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初中生家庭教育心得篇一

近年來，隨著社會的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，家庭教育的重要性越來越被人們所重視。特別是對于初中生來說，家庭教育的影響更是不可忽視。作為孩子學(xué)習(xí)、成長的重要場所，家庭在初中生的成長中扮演著至關(guān)重要的角色。在我長期的家庭教育實踐中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗和體會，希望與大家分享。

第二段：加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的意識

初中是孩子從小學(xué)向高中轉(zhuǎn)型的重要階段。在這個階段，家長要加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的意識，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以通過制定規(guī)律的作息時間和學(xué)習(xí)計劃來引導(dǎo)孩子。此外，在孩子學(xué)習(xí)時，家長也要給予一定的監(jiān)督與指導(dǎo)。對于孩子的喜好和興趣，家長也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子形成自己的學(xué)習(xí)方法，這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績，也可以為孩子日后的成長打下良好的基礎(chǔ)。

第三段：培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣

在初中生活中，不僅僅是學(xué)習(xí)，日常的行為和品德也同樣重要。作為家長，要切實關(guān)注孩子的情緒和行為，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德。家長不妨在日常生活中加大對孩子的引導(dǎo)與教育，在孩子犯錯誤時，不要過于苛責(zé)，而應(yīng)該通過有效的方法來糾正孩子的錯誤，讓孩子從錯誤中得到積極的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第四段：建立和諧的家庭氛圍

建立和諧的家庭氛圍對于初中生的成長也十分重要。家庭是孩子日常生活的重要場所，如果家庭的氛圍不和諧，就會給孩子的成長帶來很大的負(fù)面影響。要營造一個和睦、溫馨的家庭氛圍，親子溝通是關(guān)鍵。家長可以通過多與孩子交流來增進(jìn)感情，共同制定家規(guī)家訓(xùn)，建立起互相信任的關(guān)系。

第五段：讓孩子自信、自立、自強(qiáng)

最后，讓孩子自信、自立和自強(qiáng)也是初中家庭教育的一個重要目標(biāo)。在孩子成長的過程中，家長要注意給予孩子足夠的信任和支持，鼓勵孩子自立自強(qiáng)，增強(qiáng)孩子的獨立意識;同時，也要讓孩子保持一定的自信心態(tài)，讓他們有信心面對挫折、克服困難。

結(jié)尾：初中家庭教育雖然需要付出很多時間和心血，但是既能讓孩子在學(xué)習(xí)、行為品質(zhì)上有不同程度的提高，也可以使家庭關(guān)系更加和諧和親密。最后，我們要認(rèn)識到，初中家庭教育是一個漫長的過程，因此要給予孩子足夠的時間和機(jī)會，讓孩子自由成長，成為獨立、有社會責(zé)任感和價值觀的人。

初中生家庭教育心得篇二

初中生是一個特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。

在這個以升學(xué)率來衡量教育成果的時代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。

有的家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績不好，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙，家長應(yīng)該仔細(xì)地分析其原因，對于每個學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗到成功。成功或失敗，還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度，因而，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無論最后考試得多少分，比以前進(jìn)步了，就應(yīng)該感到滿意。因為進(jìn)步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。

傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，是好孩子；不為人先，不為人后；千金之子，坐不垂堂 （不冒險）……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公平與競爭的能力。

家長們不妨對孩子說：孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了，爸媽相信你，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考。給孩子足夠的信心，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達(dá)自己的思想和情感。遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們在社會生活中鍛煉，增長才干，提高社會適應(yīng)能力。

家長要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對待學(xué)校，對待孩子。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個重要領(lǐng)域，家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進(jìn)其獨立、健全人格的形成。

學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個家長與孩子、學(xué)校的互動平臺，即家長教師協(xié)會，它包含家長活動委員會、學(xué)員活動委員會、學(xué)校安全委員會等分會，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)。并定時推出各種活動，比如：教育專家講座、教育經(jīng)驗分享等。通過加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

讓孩子通過親近自然、接觸社會，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體，錘煉出堅強(qiáng)的性格，培養(yǎng)對大自然、對人類關(guān)懷的博愛之心，孩子會懂得許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘，開始對理想的追求。

初中生家庭教育心得篇三

近年來，初中家庭教育備受關(guān)注，孩子們的素質(zhì)教育顯得尤為重要。作為家長，我們也深切感受到了家庭教育的重要性，通過與孩子共同成長的過程中，我們總結(jié)出了一些初中家庭教育的心得體會。

首先，我們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。初中是孩子們走向更高階段的重要階段，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打下得好不好，將對將來的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。因此，我們要著重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們會給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力為他們提供一個安靜，整潔，寬敞的學(xué)習(xí)空間，避免外界噪音和干擾。我們還會教導(dǎo)他們養(yǎng)成每天定時復(fù)習(xí)課堂知識，做好作業(yè)的習(xí)慣。我們相信只有有規(guī)律，有方法，有耐心地學(xué)習(xí)，才能在初中的學(xué)習(xí)生活中獲得好成績。

其次，我們強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的重要性。初中階段是孩子們身體發(fā)育和心理成長的關(guān)鍵時期，我們不僅僅要注重他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的身心健康。我們鼓勵孩子們參加各種興趣班，學(xué)習(xí)一門自己喜歡的特長，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長。我們鼓勵他們參加體育運動，強(qiáng)身健體，并幫助他們樹立正確的價值觀和生活觀。我們相信只有孩子們身心健康，才能有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和更好的人生發(fā)展。

第三，我們注重培養(yǎng)孩子們獨立自主的能力。初中生活中，孩子們需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，他們需要學(xué)會獨立解決問題。因此，我們不會一味地替孩子們解決問題，而是讓他們自己思考和努力解決。我們鼓勵孩子們提出自己的想法，學(xué)會為自己的觀點辯護(hù)，并在解決問題的過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。我們相信只有提高孩子們的獨立自主思考和解決問題的能力，他們才能在將來面對更大的困難時更加從容應(yīng)對。

第四，我們重視與孩子的溝通。溝通是家庭教育中最重要的一個環(huán)節(jié)。我們鼓勵孩子們與我們分享他們的快樂和困惑，我們也愿意與孩子們分享我們的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們每天都會與孩子一起度過固定的時間，聊天，互相了解對方的近況和心理變化。我們相信通過與孩子的溝通，我們能夠知道他們的需要和困惑，幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們健康的心理和良好的人際交往能力。

最后，我們始終堅持愛的教育。家庭是愛的港灣，我們要以愛為基礎(chǔ)，為孩子們提供一個溫暖，和諧，充滿愛的家庭環(huán)境。我們常常對孩子表達(dá)愛的話語，不僅僅是表面上的贊美，還要耐心地傾聽他們的需求，理解他們的困惑，給予他們積極的鼓勵和支持。我們尊重孩子們的個性差異，從容接納他們的優(yōu)點和缺點，培養(yǎng)他們內(nèi)心強(qiáng)大的自信心和自尊心。

總而言之，初中家庭教育需要我們用心經(jīng)營，我們要注重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們的身心健康，培養(yǎng)他們獨立自主的能力，與他們保持良好的溝通，以愛為基礎(chǔ)，營造一個溫暖和諧的家庭環(huán)境。在這個過程中，我們也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為了孩子們最好的榜樣。讓我們攜手共同努力，為孩子的成長提供最好的家庭教育。

初中生家庭教育心得篇四

素質(zhì)教育其實就是愛的教育，是對祖國、師長、父母、朋友真摯的愛，愛是教育的根本。夏丏尊先生曾經(jīng)說過這樣一段話"教育之沒有情感沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"低眉靜思，在這一年級班主任工生活中，只有自己緊緊拽住一顆真摯不滅的愛心，才能演繹出我教師生活的精彩，才能有說不完道不盡的幸福的案例。

一、基本情況

二、案例分析

1、個人因素

通過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)他性格孤僻，不喜歡和班上的同學(xué)玩，但喜歡打人。如果有人逗他，他就會打人家。學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上需要動筆寫時，他不是不見鉛筆就是筆沒有削好。上課不聽講，容易發(fā)呆走神，各項作業(yè)從來不能按時按量完成，作業(yè)書寫潦草馬虎。長此以往，他的成績就越來越差。上課就更沒有精神了，所以時不時的還會突然發(fā)出一些奇怪的叫聲，或有時趴到地板上學(xué)狗爬?？荚嚨某煽円淮伪纫淮尾?，經(jīng)歷的挫折多，失敗也多，便產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑感，從而陷入失敗的惡性循環(huán)中。這樣嚴(yán)重影響他的身心健康發(fā)展。

2、家庭因素

劉林森從小和母親在農(nóng)村老家生活，爸爸和兩個姐姐在南寧生活。上小學(xué)的時候才和母親到南寧來生活，一年級下冊父母鬧離婚，爸爸外出不歸，媽媽把小孩留給叔叔和舅舅看管，然后出去找劉林森的爸爸。孩子往往因為缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡，他們常常感到孤獨，憂慮失望，往往情緒低落，性情浮躁，性格孤僻。這些心態(tài)如不及時糾正，久兒久之，就會使孩子性格扭曲。嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。加上，舅舅和叔叔不敢管他，也沒能及時的輔導(dǎo)他的功課。孩子過重的壓力未能達(dá)到老師的要求時，便使孩子形成自卑心理，懷疑自己，否定自己，形成不安、孤僻、浮躁、離群等情感障礙隨之而來。

3、教師因素

一些行為和想法，慢慢不相信自己的能力和水平，你越來越不自信，此時，自卑感就慢慢占了上風(fēng)。

三、

1、增加關(guān)注，給予肯定。

每個人都害怕孤獨，每個人都渴望被關(guān)注。平時我就多有意識的關(guān)注他，盡力去發(fā)現(xiàn)任何值得關(guān)注的地方，盡力去發(fā)現(xiàn)一些值得肯定的地方。上課要求學(xué)生跟讀時，我會經(jīng)常用眼神示意他跟我讀，只要他一張嘴，我就送出我微笑給予肯定和鼓勵。經(jīng)常設(shè)問比較簡單的問題讓他來回答，只要他能站起來回答我都表揚他。如果答得對，全班同學(xué)表揚他，答錯了，我會說，"不要緊，聽聽別的同學(xué)怎樣想"然后請他重復(fù)一遍，接著肯定他學(xué)會傾聽了。就這樣經(jīng)常在全班的同學(xué)面前表揚他進(jìn)步了，課堂上學(xué)會聽課了，作業(yè)能交了等等。每天利用課余時間和他交談，"今天上午你表現(xiàn)得很棒，今天下午繼續(xù)好嗎？"等等。

2、激勵教育

教育學(xué)理論告訴我們，每個孩子都是要有進(jìn)步要求的，都希望被別人認(rèn)為自己是一個好學(xué)生。我也認(rèn)為只要學(xué)生智力正常，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。為了去除劉林森的這些怪異行為，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我在課余時間有事沒事就找他閑談，和他一起跳繩、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎等。讓他感覺到老師就是他的好朋友，讓他先喜歡上老師，然后喜歡上老師的課，聽老師的話。上課從來不公開點名批評他，發(fā)現(xiàn)他有所進(jìn)步及時表揚他，還經(jīng)常用眼神鼓勵他，常在班上說："大家看，今天劉林森坐的真好呀！今天劉林森的字寫的有進(jìn)步哦"等。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他開始"關(guān)注"我了，課間有時會主動來到我的跟前和我聊天，課堂上趴到地板上或突然亂叫的怪異行為沒有了。

3、家校溝通，促進(jìn)自信

劉林森能有這些怪異的行為舉動大部分是由于家庭的變化造成的。也許他想通過這樣的方式讓周邊的人關(guān)注他。因此，我常與家長聯(lián)系，每天他叔叔或舅舅來接我都會把他當(dāng)天的在校的表現(xiàn)及出現(xiàn)那些問題詳細(xì)地告知家長，共同商量解決孩子不良行為的方法。建議家長要給孩子營造一個溫馨的家庭氣氛，平時多和孩子溝通，盡量發(fā)現(xiàn)他的閃光點，及時的肯定他。在家里得到的表揚告訴老師，在學(xué)校的到的表揚告訴家長。在評價中，劉林森從他人那里得到了肯定和滿足，也增強(qiáng)了自信。

四、輔導(dǎo)效果

通過師生、家長的努力，劉林森各方面都有進(jìn)步了。課堂上已經(jīng)沒有再發(fā)出奇怪的`叫聲，也不趴地板了。有時候可以主動起手回答問題，作業(yè)大部分可以自覺完成，成績也在慢慢地提高。家長反映孩子在家做作業(yè)比以前自覺了，還主動拿作業(yè)給家長檢查。媽媽知道孩子的變化后，沒過多久就回家了。

五、小結(jié)

學(xué)生尤其是小學(xué)生，一但缺乏愛、缺乏被關(guān)注就容易產(chǎn)生自卑的心理，有的孩子為了引起別人的注意故意做出偏激的行為等。不管自己有再多的不好之處，都不應(yīng)該對自己失去信心，相信自己，我能行。只要對自己充滿信心，就不會怕自卑。對于那些信心不足的學(xué)生，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)愛，和關(guān)注，讓他感覺到溫暖，讓他覺得身邊處處都有愛。讓他們覺得"我能行！我是最棒的！"?？吹絼⒘稚母淖儯屛腋诱J(rèn)識到愛是多么的偉大，激勵對學(xué)生來說也是多么的重要?。∫蚨?，對象劉林森這樣的學(xué)生，我們老師要做到不嫌棄，不放棄，循循善誘，不可操之過急，老師不要把注意力集中在孩子不良的表現(xiàn)上，要多關(guān)注孩子的優(yōu)點和特長，放大孩子的優(yōu)點。使之一步步地打開自己的心結(jié)，正確地評價自己，使自己融入到集體當(dāng)中去，感受大家給他的善意，通過多元化的評價，各項活動的參與，使其自信自強(qiáng)。因此，老師因做學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心靈的導(dǎo)師，做學(xué)生全面和諧發(fā)展的引路人，做學(xué)生健康成長的守護(hù)者，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。要用愛心，恒心，和耐心對待"問題"生，使他們感到老師對他們不但始終沒有放棄，而在堅持不懈地努力，對他們有信心，給他們從新開始的機(jī)會。

初中生家庭教育心得篇五

家庭教育是孩子健康成長的基石，特別是在初中階段，家庭教育對孩子的塑造起到至關(guān)重要的作用。通過自己的親身經(jīng)歷和體會，我認(rèn)為初中家庭教育主要體現(xiàn)在家庭氛圍的營造、家長的信任與引導(dǎo)、教育方式的調(diào)整、溝通與尊重的增強(qiáng)以及家庭作業(yè)的指導(dǎo)等方面。下面我將從這五個方面詳細(xì)闡述我的體會。

首先是家庭氛圍的營造。家庭氛圍是構(gòu)建出孩子健康成長的大環(huán)境，良好的家庭氛圍有助于孩子形成積極的人生態(tài)度和價值觀。在這個關(guān)鍵的階段，家長要注重家庭的和諧與穩(wěn)定，傳遞給孩子寬容、樂觀和自信的態(tài)度。另外，要營造一種鼓勵孩子發(fā)展興趣和愛好的氛圍，讓孩子能夠在家庭中感受到安全和快樂。

其次是家長的信任與引導(dǎo)。初中階段的孩子逐漸長大，需要家長給予更多的信任和空間。家長應(yīng)該相信孩子的能力并給予表揚和鼓勵，同時也要注意及時給予指導(dǎo)和引導(dǎo)。家長要理解孩子的困惑和煩惱，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)。通過正確的引導(dǎo)，孩子會逐漸成長為獨立、自信和有責(zé)任心的人。

第三是教育方式的調(diào)整。初中階段的孩子正在經(jīng)歷身心發(fā)展的重要時期，他們更加需要家長的關(guān)心和呵護(hù)。在教育方式上，家長應(yīng)該放下過多的要求和期待，更多地去理解和關(guān)心孩子的內(nèi)心世界。在面對孩子犯錯誤時，家長不要急于批評和責(zé)備，而應(yīng)以寬容和耐心的心態(tài)去引導(dǎo)孩子，教會他們正確面對錯誤和解決問題的能力。

第四是溝通與尊重的增強(qiáng)。初中時期孩子面臨著學(xué)業(yè)和人際關(guān)系上的許多困擾，家長應(yīng)該保持與孩子的良好溝通。在溝通過程中，家長要始終保持尊重和理解，不要對孩子的困惑和想法進(jìn)行輕率的評價。只有家長真正理解孩子，才能與他們建立起良好的信任和溝通的橋梁，讓孩子愿意與家長交流，解決問題。

最后是家庭作業(yè)的指導(dǎo)。初中階段的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，家長要認(rèn)識到作業(yè)對孩子學(xué)習(xí)的重要性，并適度地參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。家長可以設(shè)立一個固定的學(xué)習(xí)時間和方法，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃、整理筆記以及復(fù)習(xí)考試。但是家長不能代替孩子完成所有的作業(yè)，要鼓勵孩子獨立思考和解決問題，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

在初中家庭教育中的這五個方面，我認(rèn)為最重要的是家長的關(guān)心和引導(dǎo)。適當(dāng)?shù)男湃魏鸵龑?dǎo)有助于孩子形成正確的人生觀和價值觀，同時也能夠增強(qiáng)家庭之間的感情和互信。尤其是在孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時，家長的支持和鼓勵是他們最大的動力。通過良好的家庭教育，初中時期的孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需要，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

初中生家庭教育心得篇六

寫在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長要提交教育意見建議和心得體會。作為家長，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設(shè)或教會孩子如何學(xué)會做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對未來復(fù)雜環(huán)境競爭和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對當(dāng)前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點滴，以之共勉。

小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學(xué)教育，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強(qiáng)的好奇心及模仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長。

如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。因此，作為家長應(yīng)以身作則，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì)，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。

二、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì)，因勢利導(dǎo)的教育方式

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴(yán)格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個階段是教育的關(guān)鍵期，這時我對孩子采用以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問題時，要因勢利導(dǎo)，及時對孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴(yán)格而又寬容的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立意識

作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識。同時，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認(rèn)識自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)內(nèi)在潛能

興趣是孩子成才的動力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識的獲得對未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣。如孩子的每一個小小的進(jìn)步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯！很有進(jìn)步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說過：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對科學(xué)的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來。

初中生家庭教育心得篇七

中學(xué)生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生非常關(guān)鍵。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是初中家教班老師給家長的4條建議。

許多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中，年齡大了，知道學(xué)習(xí)了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時，講“我交著學(xué)費，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡單的責(zé)任推卸，而是家長對家庭教育的認(rèn)識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期，家長的責(zé)任更重了，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng)。

學(xué)生進(jìn)入初中，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學(xué)要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看。

孩子進(jìn)入初一后慢慢會遇到一些困難。一是學(xué)習(xí)知識量上的困難，初中增加了許多學(xué)科如政治、歷史、地理、生物等，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的困難，進(jìn)入初中后，學(xué)科增多，知識量增大，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的困難，初中的知識較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學(xué)起來感到有困難。四是受中考影響，初中的學(xué)習(xí)時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學(xué)生感到心理有壓力。家長應(yīng)及時了解孩子進(jìn)入初中后易出現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步。

初二學(xué)段最關(guān)鍵的時段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點吃勁，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細(xì)心觀察，耐心交流，同時與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。由于進(jìn)入青春期，性機(jī)能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進(jìn)行人生觀、成績觀、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期。

家長要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為家長必須嚴(yán)格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質(zhì)提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象。

孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭，恨不得馬上離家遠(yuǎn)走，再不愿進(jìn)這個家門”，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會受到負(fù)面的影響。

家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。

教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成的合力，促進(jìn)孩子的成長。有些家長特別是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長，很不愿意見老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認(rèn)為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育，同時也使家教更加有的放矢。

孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對某某老師確實存在的缺點，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。

初中生家庭教育心得篇八

隨著社會的發(fā)展，政治教育在中小學(xué)教育中的地位越來越凸顯。而積極的家庭教育在中小學(xué)生政治教育中起著至關(guān)重要的作用。通過家庭教育，可以提高中小學(xué)生的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的國家意識和社會責(zé)任感。在我長期的家庭教育中，我深有體會，關(guān)于初中政治家庭教育的幾點心得與體會。

首先，要加強(qiáng)對政治教育的重視。作為家長，我們要始終保持對政治教育的關(guān)注和重視。政治教育是培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感的重要途徑，因此，我們不能輕視其地位和作用。家長要通過自身的言傳身教，讓孩子們深刻理解國家的發(fā)展現(xiàn)狀以及要義，培養(yǎng)他們的國家榮譽感。此外，家庭也應(yīng)該給予政治教育必要的資源和支持，例如購買與政治教育相關(guān)的書籍和雜志，鼓勵孩子參加政治活動等等。只有始終保持對政治教育的重視，才能有效地推動中小學(xué)生的政治教育。

其次，要關(guān)注相關(guān)新聞與時事。政治教育是與時事緊密相關(guān)的，家長要從家庭教育的角度關(guān)注一些與政治教育相關(guān)的新聞和時事。通過關(guān)注社會大事，我們可以引導(dǎo)孩子們積極參與評論與討論。例如，當(dāng)有大事發(fā)生時，我們可以主動與孩子們交流，并引導(dǎo)他們分析事件的背后意義，增強(qiáng)他們的政治敏感性和思考能力。通過這種方式，我們可以有效地提高孩子們的政治素養(yǎng)。

再次，要營造良好的家庭教育氛圍。良好的家庭教育氛圍對于政治教育的成功起著至關(guān)重要的作用。要營造積極向上的家庭氛圍，使孩子們在這樣的環(huán)境中能培養(yǎng)到正確的政治理念和行為習(xí)慣。例如，家長要積極引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識政治，不斷鼓勵他們表達(dá)政治觀點和人生價值觀。另外，要保持與孩子們的良好溝通，增強(qiáng)他們與外界交流的能力和信心。只有在這樣的家庭教育氛圍下，孩子們才能充分認(rèn)識到政治的重要性，并愿意積極參與到政治教育中。

最后，要注重個性化的家庭教育。每個孩子都有自己的特點和需求，家庭教育也需要因材施教，注重個性化。當(dāng)涉及到政治教育時，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好和特長，通過在其喜歡的活動中融入相關(guān)的政治教育內(nèi)容。例如，如果孩子喜歡閱讀，我們可以為他提供一些與政治教育相關(guān)的書籍，并與他深入地討論其中的政治觀點。通過個性化的家庭教育方法，我們可以更好地引導(dǎo)孩子們參與到政治教育中，培養(yǎng)他們的政治素養(yǎng)。

總而言之，初中政治家庭教育需要我們始終重視，并采取相應(yīng)的措施來推動。在家庭教育中，要加強(qiáng)對政治教育的重視，關(guān)注相關(guān)新聞與時事，營造良好的家庭教育氛圍，并注重個性化的家庭教育。只有通過這些努力，我們才能有效地培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念和行為習(xí)慣，使他們成為具有社會責(zé)任感的公民。

初中生家庭教育心得篇九

隨著孩子步入初中階段，家庭教育的重要性變得愈發(fā)凸顯起來。作為父母，如何正確引導(dǎo)孩子，成為了擺在我們面前的一項重要任務(wù)。多年來，我在初中家庭教育方面積累了一些心得和體會，下面我將分享給大家。

首先，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主能力。初中是孩子轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗌倌甑闹匾A段，他們開始漸漸獨立思考和決策。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的獨立意識，給予他們合理的自主權(quán)。例如，在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)鼓勵孩子自主制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)他們良好的時間管理能力；在生活方面，我們應(yīng)該讓孩子自己承擔(dān)一些家務(wù)勞動，培養(yǎng)他們的生活自理能力。通過這種方式，孩子可以逐漸形成獨立自主的價值觀和能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，家庭教育要強(qiáng)調(diào)孩子的品德培養(yǎng)。初中階段是孩子形成良好品德的關(guān)鍵時期，家庭是他們最重要的道德引導(dǎo)者。我們作為父母，要用自己的言行榜樣來教育孩子，樹立正確的價值觀。在家庭生活中，我們要注重關(guān)心他人、尊重他人、誠實守信等美德的培養(yǎng)。同時，我們還要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和成功觀，培養(yǎng)他們良好的自我約束和責(zé)任意識。只有這樣，我們的孩子才能成為有擔(dān)當(dāng)、有道德、有責(zé)任感的人。

再次，家庭教育要注重與孩子的溝通和交流。初中時期，孩子面臨諸多困惑和煩惱，很需要我們父母的傾聽和理解。作為父母，我們要保持良好的溝通渠道，與孩子坦誠相待，傾聽他們的心聲，理解他們的困擾。在溝通和交流中，我們要多給予孩子鼓勵和認(rèn)可，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時，我們也要耐心引導(dǎo)孩子正確面對問題和解決問題的能力。通過這種良好的溝通和交流，我們能夠建立親密的親子關(guān)系，讓孩子在成長中能夠感到被關(guān)愛和支持。

此外，家庭教育要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展。初中是孩子學(xué)習(xí)成績起飛的關(guān)鍵時期，我們要積極關(guān)注他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展。作為父母，我們可以制定學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，及時幫助他們解決困難。同時，我們還要關(guān)注并支持孩子的興趣發(fā)展。初中生活充滿了各種課外活動和社團(tuán)組織，我們要開導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，勇敢嘗試并持之以恒。只有在興趣的陪伴下，孩子的成長路徑才會更加豐富多彩。

最后，家庭教育要注重家庭氛圍的熱情和溫馨。家庭氛圍對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。一個和諧溫暖的家庭能夠培養(yǎng)出積極向上的孩子。作為父母，我們要創(chuàng)造積極的家庭氛圍，讓家庭成為孩子的精神港灣。我們要多陪伴孩子，與他們共同度過快樂的時光；我們還要親情滿滿地傾聽孩子的心聲，給予他們關(guān)心和鼓勵。只有在這樣的家庭氛圍中，孩子才能茁壯成長，迎接更大的挑戰(zhàn)。

總之，初中家庭教育是家庭的重要組成部分，對孩子的成長至關(guān)重要。通過注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主能力、強(qiáng)調(diào)孩子的品德培養(yǎng)、與孩子的溝通和交流、關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展、創(chuàng)造積極的家庭氛圍，我們可以引導(dǎo)孩子在初中階段實現(xiàn)全面發(fā)展，邁向成功的人生。作為父母，我們要時刻關(guān)注并履行好自己在家庭教育中的角色，以奉獻(xiàn)愛心和智慧，培養(yǎng)出有品德、有能力的新一代。

初中生家庭教育心得篇十

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市第二實驗小學(xué)一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時嚴(yán)、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民-主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。

貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會，不為自己，為民造福。

學(xué)生家庭教育心得體會范文之二

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

相處，知道勞動的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

初中生家庭教育心得篇十一

近年來，隨著社會的發(fā)展和人們思想觀念的更新，家庭教育被賦予了更高的意義。尤其是在初中階段，家庭對孩子的教育更是功不可沒。作為父母，我們常常感嘆孩子很難教。然而，通過我個人的親身經(jīng)歷和總結(jié)，在初中階段，政治家庭教育可以起到積極的引導(dǎo)作用，促使孩子懂得正確的道德觀和價值觀，培養(yǎng)他們的公民意識，這對他們成為有責(zé)任感的公民將起到至關(guān)重要的作用。

首先，政治家庭教育可以幫助孩子樹立正確的道德觀和價值觀。初中階段是孩子形成自己價值觀念的關(guān)鍵時期，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。而政治作為一門學(xué)科，不僅關(guān)乎政治制度和政治運動，更關(guān)乎個體在社會中的道德倫理。通過對政治知識的學(xué)習(xí)，我們可以引導(dǎo)孩子了解和樹立正確的道德觀和價值觀，幫助他們形成正確的判斷力和認(rèn)識力。

其次，政治家庭教育可以培養(yǎng)孩子的公民意識。作為家長，我們的責(zé)任不僅是滿足孩子的生活需求，更應(yīng)該關(guān)注他們的社會責(zé)任。政治教育可以幫助孩子明白自己是公民的一員，有參與社會和國家事務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。通過家庭的引導(dǎo)和教育，孩子可以了解社會的運作機(jī)制和政治經(jīng)濟(jì)狀況，懂得將個人利益與大局利益相結(jié)合，從而培養(yǎng)起公民意識和社會責(zé)任感。

另外，政治家庭教育還可以幫助孩子培養(yǎng)獨立思考和批判意識。政治是一個充滿爭議和不同觀點的領(lǐng)域，一些重大政治事件和政策可能會對人們的生活產(chǎn)生直接的影響。通過對政治知識的學(xué)習(xí)和討論，我們可以幫助孩子了解不同政治觀點的優(yōu)劣和利弊，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，提高他們的批判意識。這對于初中生來說，將是一種重要的思維訓(xùn)練和成長方式。

最后，政治家庭教育還可以加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和互動。在如今都市生活節(jié)奏加快、家庭關(guān)系淡漠的背景下，加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和互動愈發(fā)重要。政治作為一門需關(guān)注時事和社會熱點的學(xué)科，可以成為家庭成員之間討論的話題，激發(fā)彼此對于政治問題的興趣，促進(jìn)交流和互動，增進(jìn)家庭成員之間的親密度和理解力。

總而言之，初中政治家庭教育對于培養(yǎng)孩子正確的道德觀和價值觀，樹立公民意識，培養(yǎng)獨立思考和批判意識，加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和互動將起到至關(guān)重要的作用。作為家長，我們應(yīng)該注重政治教育，并結(jié)合實際情況進(jìn)行適度的引導(dǎo)和教育。只有這樣，我們的孩子才能在未來成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民，為社會和國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

初中生家庭教育心得篇十二

我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財富，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個方面引導(dǎo)的：

我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時學(xué)的很有樂趣，平時都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認(rèn)真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開始孩子就被李老師生動的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)?！奥犠x卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

我們平時教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點點，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長。

上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進(jìn)步。

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。

每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們

都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。

羅嗦了很多，我們知道我們做的還不夠，孩子有很多的缺點，寫出來點點滴滴也想和大家交流，不妥之處請大家多多指教。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L共勉吧!