心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文培訓(xùn)心得體會篇一

語文作為學(xué)生在學(xué)校里必修的一門課程，對于學(xué)生成長和素質(zhì)教育起著至關(guān)重要的作用。然而，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)語文過程中遇到了各種各樣的問題，比如理解困難、語法錯誤等。為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和解決這些困難，語文培訓(xùn)應(yīng)運而生。近期，我參加了一次語文培訓(xùn)，從中收獲頗豐，對于這次培訓(xùn)，我有幾點心得體會。

第二段：描述培訓(xùn)的內(nèi)容和方法

在這次語文培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語文知識，還進行了各種各樣的語文活動。其中，課堂教學(xué)是我們學(xué)習(xí)的主要載體。老師通過講解教材、引導(dǎo)我們熟悉寫作技巧等方式，讓我們更好地掌握了語文知識。此外，老師還引導(dǎo)我們參加小組討論、寫作比賽等活動，這些活動不僅培養(yǎng)了我們的語文表達(dá)能力，還提高了我們的合作意識和交流能力。

第三段：闡述培訓(xùn)的效果和收獲

通過這次語文培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的語文水平有了很大提高。原本我對于一些語文知識點的掌握并不是很牢固，但是經(jīng)過老師的講解和輔導(dǎo)，我對這些知識點有了更深刻的了解。同時，通過參加各種活動，我掌握了一些提高寫作技巧和表達(dá)能力的方法。此外，通過與同學(xué)們的互動和交流，我也學(xué)會了更好地合作和溝通，這對我以后的學(xué)習(xí)和人際關(guān)系的發(fā)展都有著積極的影響。

第四段：對語文培訓(xùn)的評價和建議

從整體來看，這次語文培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也有一些可以改進的地方。首先，我認(rèn)為老師可以在課堂上更多地引入一些實例或者案例，通過具體的事例來幫助我們理解和記憶知識點。其次，老師也可以增加一些實踐性的環(huán)節(jié)，比如課堂上進行一些實踐操作，或者引導(dǎo)我們外出寫作考察等，這樣可以更好地將學(xué)到的知識運用到實際生活中。最后，我覺得老師可以鼓勵學(xué)生們進行更多的討論和互動，培養(yǎng)我們的思辨能力和團隊合作精神。

第五段：總結(jié)語文培訓(xùn)的益處和價值

通過這次語文培訓(xùn)，我深刻地體會到語文在我們成長道路中的重要性。語文不僅僅是一門學(xué)科，更是我們與世界溝通的工具。通過學(xué)習(xí)語文，我們可以了解世界的多樣性，培養(yǎng)人文情懷和審美能力。此外，語文培訓(xùn)還幫助我們提高思維能力和表達(dá)能力，為我們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我相信，只要我們努力學(xué)好語文，堅持不懈地提高自己的語文素養(yǎng)，一定能在未來的道路上取得更大的成就！

語文培訓(xùn)心得體會篇二

“學(xué)然后知不足”，透過這次小學(xué)語文新課標(biāo)培訓(xùn)，我從中獲得許多感悟，深有體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、進一步明確了語文課程的性質(zhì)。新一輪語文課程改革中明確指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文新課程的基本特點。這一觀點的提出，擺脫了長期以來關(guān)于語文學(xué)科性質(zhì)的爭論，正面論述了語文的學(xué)科性質(zhì)和地位，指出語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。

二、進一步明確了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。讓每個學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人。在已往的教學(xué)中，我們只是將學(xué)生的大腦作為一個簡單的容器，把課堂作為灌輸和填鴨的場所，將整個教學(xué)過程設(shè)計為灌和填的流程，久而久之，課堂就成為了一潭死水。而《新課程標(biāo)準(zhǔn)》則強調(diào)：此刻教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師務(wù)必集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動。因此我們要把學(xué)生的大腦看成是一把需要被點燃的火把，想方設(shè)法去點燃這把火把，激發(fā)學(xué)生潛在的潛力，讓學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中，充分地活動起來。讓學(xué)生透過自身的活動，充實教學(xué)資料，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓每一堂課都充滿活力。

三、進一步提高了對新課程課堂的認(rèn)識，讓語文課堂成為學(xué)生的樂園。

四、研究本校本地的實際狀況和文化生活氛圍，爭取能夠創(chuàng)造性地選取和運用各種民族傳統(tǒng)文化來改善課堂教學(xué)，讓學(xué)生在親切感中增添新的體驗。

五、處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。課改是在以往教學(xué)的基礎(chǔ)上醞釀產(chǎn)生的，不是對以往教學(xué)方式的簡單否定，而是對以往教學(xué)方式的繼承和發(fā)展。我們只有揚長避短，才能真正讓語文教學(xué)煥發(fā)生命活力。

我深知，實施素質(zhì)教育任重道遠(yuǎn)。我們將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，總結(jié)經(jīng)驗，開拓進取，為促進學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。

語文培訓(xùn)心得體會篇三

語文是我們?nèi)粘Ｉ钪凶罨镜膶W(xué)科之一，對于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、閱讀理解能力和思維能力具有重要意義。近期，我參加了一次語文培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了語文學(xué)習(xí)的重要性，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。

第一段：語文培訓(xùn)的效果

在這次語文培訓(xùn)中，我從老師那里學(xué)到了很多知識和技巧，尤其是語法和寫作方面的知識。老師講解得很生動，使我對語文的興趣大大增加，同時也提高了我的學(xué)習(xí)能力。通過大量的練習(xí)，我逐漸掌握了寫作的一些技巧，比如如何組織思路、如何選用恰當(dāng)?shù)脑~語等。這次培訓(xùn)不僅提高了我的語文成績，也增強了我的語文素養(yǎng)，使我能夠更好地與他人交流和表達(dá)自己的想法。

第二段：語文學(xué)習(xí)對于思維的培養(yǎng)

語文學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)文字和語法，更重要的是學(xué)習(xí)思考和思維的能力。通過語文學(xué)習(xí)，我們能夠了解不同的文化和思想，在思考中培養(yǎng)出獨立思考和批判性思維的能力。而這次的培訓(xùn)中，老師引導(dǎo)我們進行一些文章的分析和討論，使我逐漸學(xué)會了如何用多角度思考問題，并能夠從中找到自己的觀點和見解。通過這種訓(xùn)練，我不僅能夠更好地理解課文，也能夠在日常生活中更好地運用自己的思維能力。

第三段：培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和能力

扎實的語文基礎(chǔ)是閱讀的基礎(chǔ)，通過閱讀，我們能夠豐富自己的知識面，增強自己的閱讀理解能力。在培訓(xùn)中，老師教給了我們一些閱讀的技巧，比如如何迅速找到文章的關(guān)鍵信息、如何判斷文章的主旨等。在老師的指導(dǎo)下，我開始逐漸培養(yǎng)起了讀書的習(xí)慣，每天都會花一些時間讀課外書籍。通過這種閱讀的習(xí)慣，我不僅能夠拓寬自己的視野，也能夠提高自己的閱讀理解能力。

第四段：寫作的能力對于語文學(xué)習(xí)的重要性

寫作是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，通過寫作，我們能夠更好地展示自己的語言表達(dá)能力和思考能力。在這次培訓(xùn)中，老師教給了我們一些寫作的技巧和方法，使我們能夠更好地進行寫作訓(xùn)練。通過大量的練習(xí)，我逐漸提高了自己的寫作水平，不僅能夠?qū)懗鲆黄删毜奈恼?，同時也學(xué)會了如何進行邏輯思考和思維組織。寫作不僅是學(xué)習(xí)語文的一種方式，也是培養(yǎng)自己思考和表達(dá)能力的重要途徑。

第五段：對于語文學(xué)習(xí)的感悟和期望

通過這次語文培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了語文學(xué)習(xí)的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)語文知識，提高自己的閱讀和寫作能力。我希望通過不斷努力，能夠成為一名優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)者，并將語文學(xué)習(xí)的成果運用到實際生活中，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過一次語文培訓(xùn)，我對于語文學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。語文學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)文字和語法，更重要的是培養(yǎng)思維能力、閱讀的習(xí)慣和寫作的能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠提高自己的語文素養(yǎng)，并將語文學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用到實際生活中，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我相信通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我們一定能夠成為優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)者。

語文培訓(xùn)心得體會篇四

今年暑假參加了職高語文90學(xué)時研修課的培訓(xùn)，在這7月4日——7月15日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。

在這將近10天的培訓(xùn)中，最讓我感動的就是班主任楊老師，她不顧天氣的.炎熱，天天到學(xué)校與我們一同學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)期間多媒體出現(xiàn)的一些問題，總在第一時間想辦法解決，為我們營造一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真是一位值得我們大家學(xué)習(xí)的盡職盡責(zé)的老師。還有每天的小班長，他們發(fā)揮自己的特長，妙語連珠、盡心盡職做好主持工作，使得每個講座有精彩的開場白又有完美的結(jié)束語，給我們的學(xué)習(xí)生活增加了許多樂趣。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，有十六個模塊，授課的形式多樣，理論和互動相結(jié)合，那些為我們授課、與我們一起探討文本的專家和一線優(yōu)秀教師，他們有從慈溪趕過來的、有從富陽和杭州趕過來的，雖然天氣炎熱、路途又遙遠(yuǎn)，但他們遵守授課時間，用出色的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感。這些無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

這10天，既忙碌又充實，既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐富的。我們進一步把握了新課標(biāo)的精神，領(lǐng)會了教材特色，增強了解決題目的能力，強化了我們的專業(yè)意識。在這里，我聆聽了各類專題講座，這讓我們開辟了新視野，使我們改正了一些曾經(jīng)出現(xiàn)的錯誤觀念，使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。

路上的那一盞盞明燈，引領(lǐng)著我們向更明亮的方向前進。

語文培訓(xùn)心得體會篇五

只有在不斷學(xué)習(xí)中才能進步，這正如問渠那得清如許，為有源頭活水來。這是我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后再次深刻領(lǐng)悟到的真理。

首先，我的教育理念又有新的發(fā)展，教學(xué)思想有了進一步的更新。聽了各位專家的報告和講座，我明白了現(xiàn)代教育對教師成長發(fā)展提出的新的、適應(yīng)時代發(fā)展的要求，而我對教學(xué)技能和方法的探索又有了新的理解和發(fā)展。各位專家的專題講座和優(yōu)質(zhì)課，新穎獨特的教學(xué)理念，嫻熟實用的教學(xué)技巧，適合當(dāng)代初中學(xué)生的教育、教學(xué)方式，都給我留下了深刻的印象。通過背景介紹、情感激發(fā)、語言品味、意理闡發(fā)和機智點撥等，讓學(xué)生體驗到了一種富有教學(xué)個性與文化氣息的，同時又令人陶醉的詩意美感與自由境界。專家們對議論文、散文、小說、說明文的教學(xué)建構(gòu)思想，無疑是給我們在一線從事初中語文教師的教學(xué)提出了教學(xué)方面的新的思路和要求，為我們今后的教學(xué)提供了不竭的活水。

其次，經(jīng)典課例分析，開闊了我的視野。

作為一名語文教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的語文學(xué)科本位知識。在學(xué)習(xí)中，每一天都有感觸，每一天都有收獲，每一天都有驚喜，聆聽了專家的一場場精彩講座，我獲得了思想的重生和心靈的洗禮。通過專家引領(lǐng)，我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，對初中語文教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，我準(zhǔn)確地把握了小說，散文，議論文，說明文等各類課文的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，認(rèn)識并掌握了語文教學(xué)的新方法、新手段，并運用到實際教學(xué)中去。在這個平臺上，我們相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上，讓我知道了現(xiàn)在語文這門課在全國大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。專家通過教學(xué)的課例，從不同層次、不同角度重新提升了我對語文課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了視野。

專家講座使我把握教材和設(shè)計教學(xué)的能力有了提升。以前的我，對教材研究不夠，教學(xué)設(shè)計不精，課堂教學(xué)的方法有待改進，對課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面，致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在，教學(xué)過程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果學(xué)生的語文思維訓(xùn)練不夠，能力提高緩慢，情感熏陶不深入。

通過專家講解，我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動方式、組織形式和考核評價等方面留給教師較大的空間，教師在新的課堂教學(xué)模式下，更需要深入地研究教材，只有進行個性化的整合與重組，才能使教材的使用得心應(yīng)手。

總之，通過本次培訓(xùn)，更加堅定了自己立足課堂教學(xué)，積極進行課堂教學(xué)改革與研究的信念，讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進與努力的方向。

語文培訓(xùn)心得體會篇六

近年來，隨著教育的改革和發(fā)展，培訓(xùn)大語文已經(jīng)成為了各年級學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程之一。作為一名有幸參與培訓(xùn)大語文學(xué)習(xí)的學(xué)生，我深感受益匪淺。在這次學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多語文知識和技巧，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力。下面我將就這次培訓(xùn)大語文的學(xué)習(xí)心得體會進行闡述。

首先，培訓(xùn)大語文課程主要以文字教育為核心。通過分析課文、背誦名篇以及閱讀經(jīng)典名著等方式，我們鍛煉了對文字的理解和運用能力。在學(xué)習(xí)《紅樓夢》《西游記》等經(jīng)典名著時，我們不僅了解了故事情節(jié)，還深入思考了作者的用意和創(chuàng)作手法。由此，我們明白了一個真理：文字不僅僅是信息的傳遞工具，更是一種精神的表達(dá)方式。通過學(xué)習(xí)文字，我們不僅能夠感受到作品中蘊含的美，還可以從中汲取智慧和力量，提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。

其次，培訓(xùn)大語文課程重視培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識和創(chuàng)造力。在課堂上，老師經(jīng)常提出一些思考性的問題，激發(fā)我們思考的熱情和動力。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)《馬舉洵傳》時，老師布置了一個小作文題目：“你認(rèn)為這個故事給你帶來了哪些啟發(fā)？”這個問題引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎嘉淖种械膬r值觀和人生智慧。通過自己的思考和表達(dá)，我們逐漸領(lǐng)悟到了作品所蘊含的深刻意義。在這個過程中，我們不僅鍛煉了自己的思考能力，還培養(yǎng)了自己獨立思辨和創(chuàng)造性思維的能力。

第三，培訓(xùn)大語文課程注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。寫作是一門需要長期積累和反復(fù)訓(xùn)練的技巧。通過大量的寫作練習(xí)，我們不斷改進自己的表達(dá)方式和寫作技巧，提高了語文素養(yǎng)。在寫作過程中，老師會給予我們關(guān)鍵性的指導(dǎo)和建議，幫助我們發(fā)現(xiàn)并修正自己的問題。同時，老師鼓勵我們多讀優(yōu)秀的作品，從中汲取靈感和寫作技巧。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們的寫作水平得到了較大的提升。

第四，培訓(xùn)大語文課程注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是一種快速獲取信息和思想交流的方式。在培訓(xùn)大語文課程中，老師會引導(dǎo)我們學(xué)會有效閱讀，快速捕捉重點信息，并進行信息整理和思考。通過閱讀名篇經(jīng)典和優(yōu)秀作品，我們提高了自己的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。同時，老師還鼓勵我們?nèi)チ私庾髡叩谋尘昂退枷?，以便更好地理解作品的?nèi)涵和深意。通過這樣的閱讀訓(xùn)練，我們的閱讀能力得到了提升，不僅能夠更好地消化吸收課文，還能夠更好地理解社會、人性和生命的本質(zhì)。

最后，培訓(xùn)大語文課程讓我們意識到了語文的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不再把學(xué)習(xí)語文當(dāng)作一個繁重的負(fù)擔(dān)，而是把它看作一種能夠帶給我們知識和智慧的寶庫。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)大語文，我們不僅提高了語文成績，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)。我相信，只要我們保持對語文的熱愛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們一定能在語文學(xué)習(xí)中不斷取得進步，走向成功的道路。

綜上所述，培訓(xùn)大語文課程對我們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)文字，我們提高了自己的表達(dá)和理解能力；通過思辨和創(chuàng)造，我們培養(yǎng)了自己的思考能力；通過寫作和閱讀，我們提高了自己的語文素養(yǎng)和思想品質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們將更加重視培訓(xùn)大語文的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的語文能力，邁向更美好的未來。

語文培訓(xùn)心得體會篇七

這次的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過看課件，我受益匪淺。這個夏天，室外驕陽似火；室內(nèi)春風(fēng)拂疏。各位教授的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。我們?yōu)樗麄兏腥玖O強的語言魅力所驚嘆，為那抑揚頓挫的語調(diào)所折服，為那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被他那入情入境的講解技巧所震撼。

潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語言。也讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。走進微課，我們像走進了孩子的世界，與學(xué)生進行心與心的交談。課件內(nèi)容深入淺出，直觀形象，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。讓我們明白了如何在教學(xué)實踐中行之有效地提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性。

鮮活生動的課例展示，為我們開啟了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。既把折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的課件，更讓我們倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)"活"的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。在這次的培訓(xùn)我們的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實和提高，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：

一、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。教師要"把學(xué)習(xí)和主動權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進行有效的合作學(xué)習(xí)，教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。語文教育是教師和學(xué)生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對服從，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。

三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。

這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的報告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。今后，我們將以這次培訓(xùn)為新起點，認(rèn)真工作，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績向?qū)W校，向家長交一份滿意的答卷。

語文培訓(xùn)心得體會篇八

第一段： 引言，說明學(xué)習(xí)大語文的重要性（200字）

大語文作為一門綜合性的語文課程，在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中扮演著重要的角色。在這個信息高度發(fā)達(dá)的時代，學(xué)生需要具備良好的語文素養(yǎng)，才能夠更好地與人進行有效的溝通，更好地理解和把握世界。培訓(xùn)大語文作為一種有效的學(xué)習(xí)方法，可以幫助學(xué)生全面提升自己的語文能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。在參加培訓(xùn)大語文的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段： 學(xué)習(xí)大語文的方法和技巧（200字）

學(xué)習(xí)大語文需要注重方法和技巧。首先，要學(xué)會理解和掌握課文的內(nèi)容。閱讀理解是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵，因此我們要注重培養(yǎng)自己的閱讀能力。在課文閱讀的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會分析句子的結(jié)構(gòu)和語法，理解詞語的意思，從而全面理解課文的內(nèi)涵。其次，要加強寫作訓(xùn)練。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，可以鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力。我們可以多讀優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式和寫作技巧。另外，要注重積累詞匯和短語，增強自己的語言表達(dá)能力。培訓(xùn)大語文是一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，我們要在不斷的實踐中不斷提高自己。

第三段： 大語文學(xué)習(xí)的收獲和影響（200字）

通過培訓(xùn)大語文，我不僅提高了自己的語文水平，還受益匪淺。首先，我發(fā)現(xiàn)提高語文能力不僅僅是學(xué)會閱讀和寫作，更是需要培養(yǎng)自己的思維方式和觀察力。大語文培訓(xùn)課程注重啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，這讓我受益匪淺。其次，培訓(xùn)大語文開拓了我的視野。在課堂上，老師引導(dǎo)我們閱讀各種類型的文章，了解不同的文化和思想，幫助我們更好地理解和把握世界。再次，培訓(xùn)大語文教會了我如何聯(lián)系實際生活運用語言。在寫作訓(xùn)練中，我學(xué)會了根據(jù)不同的寫作目的和讀者需求來選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，提高了我的語言運用能力。

第四段： 學(xué)習(xí)大語文的挑戰(zhàn)和解決方法（200字）

學(xué)習(xí)大語文也有一些挑戰(zhàn)，特別是在接受培訓(xùn)的過程中。首先，培訓(xùn)大語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較廣泛，需要我們投入更多的時間和精力。然而，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們要學(xué)會合理安排時間，制定有效的學(xué)習(xí)計劃。其次，培訓(xùn)大語文的學(xué)習(xí)要求較高，需要我們思維能力和邏輯思維能力的提升。但是，只要我們保持積極的態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己，就能夠克服這些困難。

第五段： 結(jié)束語，總結(jié)培訓(xùn)大語文的意義和價值（200字）

總之，培訓(xùn)大語文是一個全面提升自身語文能力的有效途徑，通過學(xué)習(xí)大語文，我們不僅提高了自己的語文水平，提升了自我表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自己的思維方式和觀察力。培訓(xùn)大語文不僅給我們帶來了知識的積累，也給我們帶來了學(xué)習(xí)的樂趣。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們可以更好地應(yīng)對各種語文考試和需求，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，培訓(xùn)大語文是意義重大的，我們應(yīng)該積極參與其中，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

語文培訓(xùn)心得體會篇九

從優(yōu)秀教師的講課中,更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。

1、看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo)：要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。

2、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。

3、看教與學(xué)的過程?？磳W(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實到學(xué)生的學(xué)上。

4、看教學(xué)效率。是否做到省時高效。

二、指明了閱讀教學(xué)的方向

閱讀教學(xué)中要做到：“省時高效，整合簡約”。

1、小學(xué)語文教學(xué)中存在的一些問題。

1)在工具性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。

2)教學(xué)目標(biāo)階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力，目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現(xiàn)象，對教學(xué)內(nèi)容進行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標(biāo)。

3)字詞教學(xué)普遍有所忽視，應(yīng)做到該識的識、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。

4)閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點，抓不住重點，浪費在過于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5)口號提的太多。小學(xué)語文要主要把握語言文字的教學(xué)，提倡百花齊放。

6)兒童閱讀還沒提到日程上來。

結(jié)合自己平時的語文教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些問題確實存在于我們的閱讀教學(xué)工作中，應(yīng)真正的引起我們語文教師的思考。

3、閱讀教學(xué)該怎樣進行

1)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)?？偟母爬榈湍昙墝W(xué)段目標(biāo)是：字識得鞏固、寫得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說、樂于寫。中年級學(xué)段目標(biāo)是：有初步識字能力、把字寫好;加強朗讀學(xué)習(xí);繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練，加強段的訓(xùn)練，向篇過渡;多讀書、重積累;自由表達(dá)、有內(nèi)容、有真情;在口語交際中要聽得懂、說得通。高年級學(xué)段目標(biāo)是有較強識字學(xué)詞能力，吧字寫美觀;會朗讀、默讀、略讀、瀏覽;在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強篇的訓(xùn)練;會寫記事作文、想象作文、應(yīng)用文;在討論中有較強的表達(dá)和應(yīng)對能力。

2)把握好對教學(xué)內(nèi)容的理解。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典;借助課文這個例子進行語文訓(xùn)練。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個點。既語言訓(xùn)練點、能力培養(yǎng)點、方法習(xí)得點。

3)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣。

4)小學(xué)語文目標(biāo)要明確恰當(dāng)。

5)牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

6)教師要時刻學(xué)好反思。伴隨著反思才能進步，才會有發(fā)展，才能提高教學(xué)水平和能力。

總之，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實實學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為學(xué)生的將來考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。

語文培訓(xùn)心得體會篇十

真語文培訓(xùn)是一家以提高中小學(xué)生語文素養(yǎng)為主要任務(wù)的培訓(xùn)機構(gòu)，它的創(chuàng)立旨在為學(xué)生提供更好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們在語言表達(dá)方面取得更好的成果。在我參加真語文培訓(xùn)后，我深深地感受到了它的教學(xué)理念和培訓(xùn)模式的優(yōu)越性，獲取了不少收獲和啟示。

第二段：聽課感受

在一節(jié)語文課上，真語文的老師通過形象化的比喻和實用性的案例，講述了閱讀理解題的解決方法，幫助我們掌握語文解題技巧，提升應(yīng)試成績。通過聽完這節(jié)課，我感覺到自己開拓了新視野，進一步理解了語文知識的深層含義并能夠運用到實際解題中去。

第三段：交流互動

與此同時，在真語文課堂中，老師們還提倡與學(xué)生的交流互動。他們鼓勵學(xué)生們提出問題，讓課堂變得十分活躍，讓每個人都有機會參與到課堂中來，學(xué)生與老師之間互動頻繁，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣和自信心，還能夠更好地促進師生之間的情感交流。尤其是在小班教學(xué)模式下，學(xué)生之間的互動反饋十分明顯，能夠更好地聽取對方的意見和建議，改進自己的語文表達(dá)技巧。

第四段：差異化教學(xué)

真語文提倡差異化教學(xué)，它會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，為學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)方案，從而更好地滿足學(xué)生的需求。通過這種方式，學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識和技能的同時，找到自己的強項和優(yōu)勢，更好地突顯自己的才華和能力。因此，在真語文的教學(xué)中，我認(rèn)為差異化教學(xué)提供了一種針對性更強的學(xué)習(xí)方式，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地挖掘自己的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。

第五段：總結(jié)

總體而言，真語文培訓(xùn)是一家非常優(yōu)秀的語文培訓(xùn)機構(gòu)，它倡導(dǎo)的教學(xué)理念和培訓(xùn)模式具有很高的價值和參考意義。在真語文的課堂中，我提高了自己的語言表達(dá)能力，增強了文化自信心，更好地掌握和應(yīng)用了語言知識。因此，我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，真語文的教育將一直是我在語文領(lǐng)域中獨具特色和有力支持的源泉。

語文培訓(xùn)心得體會篇十一

小語文培訓(xùn)是近年來備受家長們關(guān)注的熱門培訓(xùn)項目。我很幸運地有機會參加了一家小語文培訓(xùn)機構(gòu)的課程，這給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。下面我將分享我在小語文培訓(xùn)中得到的幾點心得體會。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣

在小語文培訓(xùn)中，我最大的收獲是培養(yǎng)了閱讀的興趣。在課程中，老師鼓勵我們多多閱讀，給我們推薦了許多好書。通過閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣所在，也豐富了自己的思想。在這個過程中，我不僅提高了自己的閱讀能力，還學(xué)到了很多知識。我發(fā)現(xiàn)，只有真正喜歡閱讀，我們才會主動去拓展自己的知識面，從而在學(xué)習(xí)中事半功倍。

第三段：寫作能力的提升

除了閱讀興趣的培養(yǎng)，小語文培訓(xùn)還為我提供了一個良好的寫作練習(xí)平臺。在課程中，老師會引導(dǎo)我們通過寫作來表達(dá)自己的想法和看法。我發(fā)現(xiàn)，寫作不僅是鍛煉語言表達(dá)能力的一種方式，更是培養(yǎng)思維能力和邏輯思維的良好途徑。通過寫作，我學(xué)會了如何組織和安排文章的結(jié)構(gòu)，如何觀察和分析問題。這種能力的提升不僅在語文學(xué)科中有所體現(xiàn)，更在其他學(xué)科和生活中起到了積極的促進作用。

第四段：自主學(xué)習(xí)的意識

在小語文培訓(xùn)中，我還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的意識。一方面，課程中的小組討論和互助學(xué)習(xí)，讓我明白了彼此幫助、相互促進的重要性。另一方面，老師鼓勵我們主動學(xué)習(xí)，提出自己的問題并主動去尋找答案。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，并培養(yǎng)了自己的獨立思考和解決問題的能力。這種自主學(xué)習(xí)的意識讓我在學(xué)習(xí)中更加主動和積極，也讓我更好地理解了知識的真正價值所在。

第五段：思維能力的提升

最后，小語文培訓(xùn)還提升了我的思維能力。在課程中，老師會給我們出一些思維導(dǎo)圖和邏輯思考的題目，要求我們通過思考和分析來解決問題。通過這樣的訓(xùn)練，我逐漸發(fā)展了自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維，也提高了自己的解決問題的能力。思維能力的提升讓我在學(xué)習(xí)和生活中更有自信和獨立性，也使我能夠更好地應(yīng)對各種復(fù)雜的情況和挑戰(zhàn)。

結(jié)尾段：

通過參加小語文培訓(xùn)，我意識到學(xué)習(xí)語文不僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)思維能力和自主學(xué)習(xí)的一種方式。小語文培訓(xùn)不僅讓我在學(xué)業(yè)上有所突破，更給我?guī)砹朔e極向上的思維方式和生活態(tài)度。同時，我也深刻體會到，只有在興趣的推動下，我們才能真正發(fā)掘和發(fā)展自己的潛力。因此，我將會一直保持對語文的熱愛，并繼續(xù)努力提升自己的閱讀和寫作能力。

語文培訓(xùn)心得體會篇十二

語文是學(xué)生中最基礎(chǔ)也是最重要的學(xué)科之一，而語文教培訓(xùn)正是幫助學(xué)生提高語文能力的一種有效途徑。在參加語文教培訓(xùn)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我對語文教培訓(xùn)的心得體會。

首先，語文教培訓(xùn)注重基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們習(xí)慣性地忽視了一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，而這些基礎(chǔ)知識卻是我們構(gòu)建語文能力的堅實基礎(chǔ)。通過參加語文教培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在學(xué)校沒有接觸過的知識和技巧。這些知識和技巧讓我對語文的認(rèn)識更加全面和深入，使我能夠更好地理解和運用語文。

其次，語文教培訓(xùn)注重實踐和訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語文不僅僅是看書、背誦，更需要實踐和訓(xùn)練。在語文教培訓(xùn)中，老師們會提供大量的練習(xí)題和實踐機會，讓我們在實際操作中學(xué)習(xí)和鞏固語文知識。通過不斷地實踐和訓(xùn)練，我的語文水平得到了顯著的提高。我深刻地體會到，只有通過實踐才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識。

再次，語文教培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是培養(yǎng)語文能力的重要途徑。在語文教培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進行各種形式的閱讀訓(xùn)練，有理解閱讀、速讀、精讀等等。這不僅豐富了我的知識儲備，提高了我的閱讀理解能力，還培養(yǎng)了我對文字的敏感性和表達(dá)能力。通過閱讀的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的語文水平，還培養(yǎng)了自己的思辨和創(chuàng)新能力。

此外，語文教培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是檢驗語文能力的一種方式。在語文教培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進行各種形式的寫作訓(xùn)練，有議論文、記敘文、說明文等等。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我的寫作能力，還讓我對語文的規(guī)范和表達(dá)有了更深入的理解。通過寫作的訓(xùn)練，我學(xué)會了如何用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的思想和感受，培養(yǎng)了自己的觀察和思考能力。

最后，語文教培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。語文不僅僅是讀書背誦和寫作表達(dá)，還包括對文化、歷史和社會的理解和認(rèn)識。在語文教培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進行一些與文化、歷史和社會相關(guān)的學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)了我們的綜合素養(yǎng)。通過與老師和同學(xué)們的交流，我拓寬了自己的眼界，開闊了自己的思維，并且能夠更好地理解和欣賞文化和歷史的價值。

綜上所述，參加語文教培訓(xùn)給了我許多收獲和啟迪。通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、實踐和訓(xùn)練、閱讀和寫作的訓(xùn)練、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，我對語文有了更全面和深入的理解，也提高了自己的語文能力。同時，語文教培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的思考能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。我深信，通過持續(xù)的努力和實踐，我的語文能力還會不斷提升。

語文培訓(xùn)心得體會篇十三

真語文培訓(xùn)是一家專注于語文教育的培訓(xùn)機構(gòu)，為學(xué)生提供從基礎(chǔ)到提高層次的全方位語文培訓(xùn)服務(wù)。我在前段時間報名參加了真語文的培訓(xùn)課程，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)真語文的教學(xué)方式和教學(xué)理念都非常值得稱贊。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗，分享一下對真語文的心得體會。

第二段：教學(xué)方式

真語文的教學(xué)方式非常靈活多樣，老師們采用互動式的教學(xué)方式，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率的前提下，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。老師們將課程內(nèi)容分為多個模塊，每個學(xué)生都會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況被分配到不同的模塊中去學(xué)習(xí)，確保每個學(xué)生都得到了有效的指導(dǎo)。而且，在授課時，老師們注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到實際操作中，讓學(xué)生通過樂趣學(xué)習(xí)，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

第三段：教學(xué)理念

真語文的教學(xué)理念是“啟發(fā)思考，全面發(fā)展”，針對學(xué)生的不同特點和需求，提供多元化的學(xué)習(xí)體驗，促進其自主思考和學(xué)習(xí)興趣的增長。在培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，真語文也注重培養(yǎng)學(xué)生能力和品德，通過豐富的文化課和綜合素質(zhì)拓展課程，讓學(xué)生成為綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才。同時，真語文也重視為孩子們塑造鮮明的個性，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，開拓他們的未來視野，從而更好地走向社會。

第四段：教學(xué)效果

在學(xué)習(xí)真語文的過程中，我發(fā)現(xiàn)其教學(xué)效果非常不錯，可以直觀地感受到自己的進步。通過前期的基礎(chǔ)知識補充和掌握，我的語文成績有了較大的提升。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語文思維能力和表達(dá)能力得到了很大的提高，對于作文和閱讀理解也更為得心應(yīng)手，這讓我對真語文的教學(xué)質(zhì)量更有信心。

第五段：總結(jié)

總之，真語文是一家非常值得推薦的語文培訓(xùn)機構(gòu)，無論是培訓(xùn)方式、教學(xué)理念、教學(xué)效果都非常的出色。在學(xué)習(xí)真語文中，我們不僅提高了語文水平，學(xué)會了更多的知識，更重要的是讓我了解到語文的可愛和神奇之處，讓我更加喜歡語文這門學(xué)科。希望真語文能夠越來越好，讓更多的學(xué)生在這里收獲自己的成長和收獲。

語文培訓(xùn)心得體會篇十四

8月2日至4日，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動。從縣教研室xxxx老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到xxxx老師的《依托集體備課》;從xxxx老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到xxxx老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網(wǎng)絡(luò)進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負(fù)增效。

在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言風(fēng)趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行。