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2023年高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃 科研個(gè)人工作計(jì)劃(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-07 15:00:13
2023年高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃 科研個(gè)人工作計(jì)劃(模板9篇)
時(shí)間:2024-07-07 15:00:13     小編:筆塵

在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇一

1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識,及教育科研相關(guān)的知識,全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂,做到理論結(jié)合實(shí)際去研究:

3、通過多方面的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強(qiáng)職業(yè)信念。

1、積極參加各種專家講座,并認(rèn)真做好筆記,寫好感想;

3、虛心向同伴學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動(dòng),認(rèn)真聽課、評課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

學(xué)校研究課題: 主動(dòng)互動(dòng) 有效課堂教學(xué)研究

學(xué)科組研究課題: 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量;

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。

4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

(準(zhǔn)備遞交的成果)

2、每學(xué)期寫一至兩篇優(yōu)秀論文,每年發(fā)表一至兩篇論文;

3、每年一至兩節(jié)成果展示課;

4、任教班級絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力。

指導(dǎo)思想 : 作為一名新時(shí)代的年輕教師,沐浴著課改的春風(fēng),在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負(fù)下,走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

針對學(xué)生家長的意見反饋,做好自己的教師承諾書,嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時(shí)與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動(dòng)中,無私的奉賢愛心,及時(shí)履行幫扶義務(wù),在學(xué)習(xí)和生活中給其指南,爭取做外樹形象內(nèi)修身心,健康向上的人民教師。

本著以教育為中心,以質(zhì)量為基礎(chǔ),以課堂為基地,扎實(shí)練好個(gè)人基本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中汲取個(gè)人智慧,做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué),呈現(xiàn)立體課堂。仔細(xì)批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè),及時(shí)掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),有針對性該進(jìn)教學(xué)方法,多方位把握學(xué)生心理變化,爭做孩子的知心談話人,以日記和作文評語的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康的身心。

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有自己特色,爭做科研型的魅力教師,是這一年的科研目標(biāo)。深入學(xué)習(xí)新教育思想,爭取創(chuàng)立個(gè)人的博客網(wǎng)頁,發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,是教學(xué)任務(wù)的一個(gè)內(nèi)容,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的成功與否,將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的成功與否,完成與否,因此,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。

后進(jìn)生的形成,原因是各種各樣的,也并非是一朝一夕的事情,因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱難的一面和長期性,而且后進(jìn)生的后進(jìn),不單純是在某一個(gè)科目后進(jìn),往往是幾個(gè)科目同時(shí)后進(jìn)。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的,使用這一些手段,或者會(huì)取得一些效果,但是這是短期的,效果也并不顯著,很快就會(huì)失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我覺得愛心是前提,耐心是保證,只有對后進(jìn)生付出無私的愛,輔之與耐心,講究合適的方法,是可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的的,我這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個(gè)方面入手:

沒有疑問,后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的,成績多表現(xiàn)為不理想,在加上比較活潑好動(dòng),在老師的眼里則是調(diào)皮,因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象,很多老師、會(huì)以歧視的眼光看待,用粗暴的手段進(jìn)行教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手,比如對他們的進(jìn)步給予肯定,使他們的自信心得到恢復(fù),看到了自己的進(jìn)步,看到了自己的長處。通過我的行動(dòng),我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

后進(jìn)生的形成,并非一朝一夕的事情,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,所以要他們轉(zhuǎn)化,也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個(gè)方面努力。因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)性子急噪的人,缺少的正是耐心,我將在這個(gè)學(xué)期克服自己的缺點(diǎn),用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中。

后進(jìn)生的自覺性不夠高,自制力不強(qiáng),因而比較散漫,我將認(rèn)真督促他們努力,在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手,要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè),并且正常上交,相信久而久之,會(huì)讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞毛病,最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性,從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

以上就是我這個(gè)學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,我將加倍努力,相信可以取得一定的成績。

高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我校語文教研活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展、探尋福清市市小學(xué)語文課堂教學(xué)內(nèi)涵為中心,塑造“簡約、開放”課堂,狠抓教學(xué)過程管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;以加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等為重點(diǎn);深化校本課程特色,構(gòu)建滿足差異的課程體系,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。

1、制定應(yīng)對新冠疫情防控的教學(xué)工作預(yù)案,積極落實(shí)各項(xiàng)防控措施,建立各項(xiàng)疫情防控工作機(jī)制,做好線上學(xué)習(xí)與開學(xué)的銜接工作,為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。

2、積極深入地學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育教學(xué)理念,優(yōu)化師資隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行。以“簡約、開放”課堂教學(xué)改革為中心,落實(shí)減負(fù)增效。

4、以福清市“十三五”課題《數(shù)字化學(xué)習(xí)工具支持下的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究》為抓手,帶動(dòng)教研組、備課組建設(shè),推動(dòng)課題研究成果在語文學(xué)科中的滲透。

5、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,繼續(xù)落實(shí)推門聽課制度,加強(qiáng)與備課組長的合作,促使語文教學(xué)課堂有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

6、健全以主題教學(xué)研究為核心的教研,以教研組為單位開展磨課活動(dòng),積極參加集團(tuán)內(nèi)的校際教研活動(dòng),快速提升語文教師的課堂教學(xué)水平。

7、在集團(tuán)化語文條線活動(dòng)整合的基礎(chǔ)上開展豐富的語文實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(一)全力抗疫,堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)

1、堅(jiān)決貫徹市教育局及上級部門關(guān)于疫情防控的決策部署,制定應(yīng)對新冠疫情防控的教學(xué)工作預(yù)案,積極落實(shí)各項(xiàng)防控措施,建立各項(xiàng)疫情防控的工作機(jī)制。

2、繼續(xù)做好疫情防控?cái)?shù)據(jù)的日報(bào),萬無一失。特別關(guān)注返校學(xué)生及家長的14日隔離期。

3、做好線上學(xué)習(xí)與開學(xué)后怎樣銜接的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)效益

1、關(guān)注課堂教學(xué),確保常態(tài)的課堂教學(xué)水平。加大“推門課”的力度與廣度,關(guān)注教師的日常工作狀態(tài)與研究狀態(tài),繼續(xù)研究“如何促進(jìn)常態(tài)課進(jìn)入研究狀態(tài)”。明確教研組長每周聽課任務(wù),加強(qiáng)對組內(nèi)成員的指導(dǎo)督促。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“減負(fù)”規(guī)定,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制訂相關(guān)規(guī)則,進(jìn)一步對“作業(yè)備案”進(jìn)行調(diào)研跟蹤,采取有效措施對每個(gè)班級的學(xué)生負(fù)擔(dān)進(jìn)行了解,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)人員溝通,及時(shí)解決。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上挖掘在減負(fù)增效方面的經(jīng)驗(yàn),積極宣傳相關(guān)教師的做法,營造一定的輿論環(huán)境。對影響學(xué)校形象的個(gè)別案例及時(shí)處理。

3、實(shí)施后進(jìn)生備案制,落實(shí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)措施。在此基礎(chǔ)上實(shí)施巡課管理制度,及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),監(jiān)控教學(xué)過程,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,逐步使學(xué)校教學(xué)管理走向精細(xì)化、科學(xué)化,使學(xué)校教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為教師自己的行為。

4、繼續(xù)抓教學(xué)流程六大環(huán)節(jié)(備課、上課、聽課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查測試)的管理,健全常規(guī)管理體系。每月對教師各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查,并作好登記;課程部有針對性地對組內(nèi)教師常規(guī)工作進(jìn)行抽查并作好登記。期初和期末,配合課程部組織兩次全校性專項(xiàng)檢查,根據(jù)一學(xué)期檢查的實(shí)際情況,結(jié)合課堂教學(xué)考核作綜合評定。

(三)借助多種渠道培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、開展課題研究,提升教師。

以福清市“十三五”課題《數(shù)字化學(xué)習(xí)工具支持下的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究》為抓手,開展課題研究,在充分利用單元學(xué)習(xí)前測、學(xué)科學(xué)習(xí)圖式、深層學(xué)習(xí)這三個(gè)課題研究成果的基礎(chǔ)上,分2個(gè)層面進(jìn)一步推進(jìn)深層課題的研究。課題組每兩周活動(dòng)一次,按照期初定好課題研究工作計(jì)劃表開展。依托課堂觀察,認(rèn)真落實(shí)好課例研究課,在科研實(shí)踐中不斷提升科研素養(yǎng),不斷改進(jìn)教學(xué)行為,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展。擬定課堂觀察量表,開展課題課的磨課、上課、觀課、議課等一系列活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)交流活動(dòng),為教師的.成長搭建廣闊的舞臺(tái)。

進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,倡導(dǎo)多閱讀名著、時(shí)文、美文、文學(xué)鑒賞作品等,豐厚學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),提高解讀、把握、處理教材的能力,推動(dòng)教師專業(yè)成長;通過校級及以上培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),為實(shí)施“簡約開放”課堂打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

通過校內(nèi)培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,提升教師教研能力,開展問題化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)研究,形成優(yōu)秀教研員典型案例。通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案——實(shí)踐——改進(jìn)總結(jié)的方式予以達(dá)成。

加強(qiáng)智慧課堂的應(yīng)用與推廣。要求3年內(nèi)新教師繼續(xù)“手備”,將自己上的匯報(bào)課和評優(yōu)課的備課及上課資源上傳云平臺(tái)。要求3年以上45周歲以內(nèi)教師全部運(yùn)用平臺(tái)備課,并將每一節(jié)課的教案+課件+資源等上傳平臺(tái)。45周歲以上的教師,每學(xué)期利用平臺(tái)做一個(gè)單元的樣例,包括一個(gè)單元內(nèi)每一節(jié)課的教案+課件+資源,其余部分內(nèi)容可自主選擇。加強(qiáng)活動(dòng)單設(shè)計(jì),促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)。要求每門學(xué)科、每個(gè)年級的教師通力合作,設(shè)計(jì)出一套完整的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)單。要求各備課組按人數(shù)平均分配任務(wù),協(xié)作完成,期末匯總上傳云平臺(tái)。

(四)開展各類活動(dòng),引導(dǎo)不同層次的學(xué)生全面提高語文素質(zhì)。

本學(xué)期,繼續(xù)開展語文學(xué)科學(xué)生素養(yǎng)活動(dòng),突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,展示學(xué)生各方面的才華。尤其關(guān)注硬筆字的練習(xí),爭取在市級比賽中獲得良好成績。各年段結(jié)合實(shí)際情況,舉辦卓有成效的素養(yǎng)活動(dòng),以提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),在比賽的同時(shí)配合期末復(fù)習(xí),夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)。

希望全體語文老師只爭朝夕、不負(fù)韶華,以學(xué)生的發(fā)展為本,追求自身的專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值!

高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇三

王東曉2012/8/2

4一、指導(dǎo)思想

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,以提高課堂教學(xué)效益為中心,完善科研網(wǎng)絡(luò),規(guī)范課題過程管理,追求實(shí)效。

二、具體工作

1、明確目標(biāo),解決問題

通過對《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》這一課題的系列研究,確立以下主要解決問題的方法:

(1)在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析,提出若干對策;

(2)在課堂上強(qiáng)化學(xué)生主人翁的意識,督促學(xué)生爭做學(xué)習(xí)的主人;

(3)教師的觀念與行為對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響;

(4)怎樣對學(xué)生的課堂積極性進(jìn)行有效性評價(jià)。

2、扎實(shí)有效,實(shí)施規(guī)范化的課題管理

我將加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)工作,做到課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上課后及時(shí)反思并做好教學(xué)行為記載,為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。同時(shí)與學(xué)校課題相融合,開展研討課的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。加強(qiáng)課題過程管理,不斷完善方案。

三、工作要點(diǎn):

1、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。

2、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)大綱、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,設(shè)計(jì)合理的教案。

3、加強(qiáng)集體備課(每周至少1次),搞好教學(xué)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚(yáng)公平競爭,取長補(bǔ)短,友好合作的精神,共同提高。

4、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評價(jià)表,加強(qiáng)對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促,認(rèn)真實(shí)施課程改革,深入開展探究式課堂教學(xué)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,學(xué)好數(shù)學(xué)。

5、加強(qiáng)聽課、評課活動(dòng)。及時(shí)評價(jià)、反饋信息,并做好記錄,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),進(jìn)一步更新觀念,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

7、從實(shí)效出發(fā),嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動(dòng),要求教研活動(dòng)課題化,形式多樣化

8、以“精講、互動(dòng)、高效”為指導(dǎo),全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。

9、以校本研究為主,繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來研究,不斷地提高教研的能力。

10、教師參與課題研究,重點(diǎn)研究如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動(dòng)參與下掌握知識,發(fā)展能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,我將全身心投入到工作中,為做好自己的本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究,爭取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。

2012.8.24

高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇四

以全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。

(一)圍繞課程改革,繼續(xù)強(qiáng)化校本研究,推進(jìn)科研創(chuàng)新。

1、強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局。

2、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問題。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究、課堂教學(xué)研究、考試評價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校。

3、繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇。做到定內(nèi)容、定教師、定時(shí)間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保證質(zhì)量。

(二)圍繞科研興校,規(guī)范教科研管理,形成科研網(wǎng)絡(luò)。

1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開會(huì)議,學(xué)習(xí)教育理論,了解教育動(dòng)態(tài),關(guān)注教改熱點(diǎn),收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動(dòng),積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。

2、抓好重點(diǎn)課題研究,力爭多出精品。

(1)做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作,主要工作有:整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;參加總課題組的成果評比活動(dòng),對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理、總結(jié)、提升,舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報(bào)告會(huì)。

(2)強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實(shí)踐基地,擬定合作實(shí)踐課題,制定基地實(shí)踐計(jì)劃,扎實(shí)開展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),做強(qiáng)、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,研究設(shè)計(jì)烹飪、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級研討展示活動(dòng)。

(3)進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,特別要做好心理教育的個(gè)案研究,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,了解學(xué)生中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案,形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導(dǎo)滲透在平時(shí)的教育教學(xué)中。

(4)“小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫。

(5)“動(dòng)手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作:收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

(6)進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊(duì)教育活動(dòng)”,本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準(zhǔn)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估。

高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇五

下面是小編為大家?guī)淼膫€(gè)人教科研工作計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀參考!

作為一名教師,要時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此,我為自己制定了教科研計(jì)劃,來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

積極推行素質(zhì)教育,推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

1、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的`習(xí)慣。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。 3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真參與每一次班級活動(dòng),協(xié)助班主任管理好班集體。

1、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平?,F(xiàn)代教學(xué)需要教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長,就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2、學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提升教育教學(xué)水平。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。

3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家,又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,要不斷的學(xué)習(xí),不斷的積累。學(xué)習(xí)的書目主要是《山東教育》、《小學(xué)教育科研》、《小學(xué)語文教師》和一些教育文獻(xiàn)等。

1、做好讀書筆記。知識在于積累,"厚積而薄發(fā)"是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。

2、寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3、寫好隨筆。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4、做好集體備課,與同事互相交流,一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級"公開課"。

5、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,互相交流,群策群力,讓每個(gè)人最大限度地成長,并且增長專業(yè)知識,走教師專業(yè)化之路。

6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

7、在教學(xué)上為更好地相互促進(jìn)、相互提高,搞好教師的結(jié)對幫扶。

高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇六

(1)各分校結(jié)合本校實(shí)際自主選題,各立一項(xiàng)科研課題,要求主題鮮明,立項(xiàng)準(zhǔn)確。

(2)各分校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)立項(xiàng)課題,配好教師,選好班級,為學(xué)校教育科研工作做好組織、指導(dǎo)、監(jiān)督工作。

(1)有實(shí)驗(yàn)課題計(jì)劃。

(2)有課題確立的依據(jù)、意義、立項(xiàng)的構(gòu)想。

(3)確立實(shí)驗(yàn)教師、班級、實(shí)驗(yàn)方法與步驟。

(4)理清實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,階段分配情況。

(5)合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間。

課題實(shí)驗(yàn)的各段數(shù)據(jù)分析做到客觀、準(zhǔn)確能夠反映各階段的實(shí)驗(yàn)成果。

每學(xué)期每項(xiàng)課題寫兩篇階段性總結(jié),找出不足和存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為下一階段的實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ).

課題研究活動(dòng)記錄,每學(xué)期每項(xiàng)課題兩次,全年四次,要求有發(fā)言人記錄,領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評,情況反饋及改進(jìn)意見。

科研檔案:有獨(dú)立的科研檔案。

高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇七

教育科學(xué)研究是教育工作的'重要組成部分,為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,以提高課堂教學(xué)效益為中心,完善科研網(wǎng)絡(luò),規(guī)范課題過程管理,追求實(shí)效。

二、具體工作

1、明確目標(biāo),解決問題

通過對《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣》這一課題的系列研究,確立以下主要解決問題的方法:

(1)在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析,提出若干對策;

(2)在課堂上強(qiáng)化學(xué)生主人翁的意識,督促學(xué)生爭做學(xué)習(xí)的主人;

(3)教師的觀念與行為對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響;

(4)怎樣對學(xué)生的課堂積極性進(jìn)行有效性評價(jià)。

2、扎實(shí)有效,實(shí)施規(guī)范化的課題管理

我將加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)工作,做到課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上課后及時(shí)反思并做好教學(xué)行為記載,為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。同時(shí)與學(xué)校課題相融合,開展研討課的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。加強(qiáng)課題過程管理,不斷完善方案。

三、工作要點(diǎn)

1、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。

2、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)大綱、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計(jì)合理的教案。

3、加強(qiáng)集體備課(每周至少1次),搞好教學(xué)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚(yáng)公平競爭,取長補(bǔ)短,友好合作的精神,共同提高。

4、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評價(jià)表,加強(qiáng)對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促,認(rèn)真實(shí)施課程改革,深入開展探究式課堂教學(xué)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,學(xué)好數(shù)學(xué)。

5、加強(qiáng)聽課、評課活動(dòng)。及時(shí)評價(jià)、反饋信息,并做好記錄,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),進(jìn)一步更新觀念,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

7、從實(shí)效出發(fā),嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動(dòng),要求教研活動(dòng)課題化,形式多樣化。

8、以“精講、互動(dòng)、高效”為指導(dǎo),全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。

9、以校本研究為主,繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來研究,不斷地提高教研的能力。

10、教師參與課題研究,重點(diǎn)研究如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動(dòng)參與下掌握知識,發(fā)展能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,我將全身心投入到工作中,為做好自己的本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究,爭取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。

高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇八

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,貫徹市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,實(shí)施“科研興校”的戰(zhàn)略,進(jìn)行各級各類課題研究,培養(yǎng)一支科研型教師隊(duì)伍,扎實(shí)推進(jìn)以課程改革為契機(jī)的教育教學(xué)改革,繼續(xù)開拓輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、創(chuàng)特色的辦學(xué)之路。堅(jiān)持教育科研,不斷學(xué)習(xí)理論知識,努力使自己向“研究型教師”的目標(biāo)奮斗。

2、通過開展教育科研工作,提高自身理論與實(shí)踐相結(jié)合的素養(yǎng),努力使自己成為“研究型教師”。

3、積累好“過程材料”,使學(xué)生在教師發(fā)展評價(jià)中不斷進(jìn)步,看到自己成長的過程,培養(yǎng)出健康快樂、奮發(fā)向上的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的好學(xué)生,不斷提高學(xué)生素質(zhì),達(dá)到更高目標(biāo)。

1、注重科研理論學(xué)習(xí),牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念

堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)新課程改革先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)教育理論,以及與評價(jià)有關(guān)理論。

2、加強(qiáng)教學(xué)科研實(shí)踐研究

盡可能多地尋求教改課題的理論指導(dǎo),從而使教改實(shí)驗(yàn)在指導(dǎo)力量上得到保證。堅(jiān)持課題研究,使“發(fā)展性學(xué)生評價(jià)”為教學(xué)服務(wù),不斷提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)年將繼續(xù)努力,進(jìn)一步探索教育科研改革,使自己的教育科研水平不斷提高,從而更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

高校教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇九

堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高教師素質(zhì)為抓手,積極實(shí)施“科研興?!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍,深化教育教學(xué)改革,務(wù)實(shí)課題研究過程,切實(shí)加強(qiáng)教科研工作的管理,力爭使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破,讓更多的教師更快地成長,使我校的教科研水平跨上更高的臺(tái)階。

(一)加強(qiáng)學(xué)校,提高教師理論水平

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求,進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣,喚醒教師的讀書需求。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊等認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動(dòng)態(tài),營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步提高科研意識和能力。邀請教育教學(xué)行家專家來校作教科專題講座、現(xiàn)場教學(xué)交流指導(dǎo)活動(dòng)。堅(jiān)持專家引領(lǐng)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,有效促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展。認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)等各級組織的各類教科研評比活動(dòng)。做到邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐;邊反思總結(jié),邊提煉經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師撰寫論文、案例等相關(guān)教學(xué)文章,使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來,并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。堅(jiān)持草根式課題研究,不斷提高教師的理論素養(yǎng),造就一支有思想,有能力,有創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍。

(二)加強(qiáng)督查,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)

3、充分發(fā)揮好聽課、評課的作用,在做好聽課筆記的同時(shí)填寫好聽課評價(jià)意見表,促進(jìn)教師多思考。

(三)科研興校,切實(shí)抓好課題管理

1、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)國家級課題子課題、區(qū)級課題的研究,以此為抓手開展教研活動(dòng),積累豐厚的一手資料,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教科研素質(zhì)的提高。

2、創(chuàng)設(shè)教育科研良好氛圍。在全校形成人人有研究課題、個(gè)個(gè)課題有人研究、項(xiàng)項(xiàng)課題出成果教育科研生動(dòng)局面。深入開展課題研究工作,以研促教,引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路,將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)教學(xué)管理,把好各科教學(xué)質(zhì)量關(guān)

開學(xué)前組織全校教師參加校本培訓(xùn),重溫“教學(xué)六認(rèn)真”的有關(guān)要求及教學(xué)管理制度的相關(guān)條文,對備課、聽課等提出具體改進(jìn)意見,再通過分學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)工作要求,規(guī)范教學(xué)行為。

2、與教導(dǎo)處聯(lián)手,加大常態(tài)教學(xué)督查力度。將每周點(diǎn)課與隨堂聽課相結(jié)合,尤其加強(qiáng)對考查學(xué)科、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方及校本課程的教學(xué)檢查,掃除教學(xué)管理中的盲區(qū)。聽隨堂課時(shí),由學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)(校長、主任)帶領(lǐng)教研組長、年級組長、備課組長等共同參與,課后隨即查看教案,了解二次備課以及教備一致的情況,并及時(shí)交換意見,真正起到促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)與提高的作用。定期公布隨堂課抽查結(jié)果,并將其中的優(yōu)秀課確定為校級“百節(jié)優(yōu)質(zhì)隨堂課”進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)明確培養(yǎng)目標(biāo),以多種渠道促進(jìn)教師成長

1、加大骨干教師培養(yǎng)力度,對照姜堰區(qū)“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”“教壇新秀”評選標(biāo)準(zhǔn),選好苗子,學(xué)校積極搭建各級各類平臺(tái),有針對性地、有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),促進(jìn)青年教師的成長。督促我校區(qū)名師工作室成員按時(shí)參加培訓(xùn),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),努力向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

2、深入推進(jìn)高效課堂教學(xué),開展教學(xué)研討活動(dòng)。課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本,通過近幾年的努力,高效課堂教學(xué)理念已經(jīng)深入人心,在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到,現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn),有的老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用,在日常教學(xué)中應(yīng)用很少,還有極少量的教師對其興致不高,知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行高效課堂教學(xué)生本課堂的理念,推行活力課堂,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,力爭把這項(xiàng)工作推向深入。這學(xué)期我們將以教研組為單位,探索“自主探究、少教多學(xué)”的教學(xué)模式,繼續(xù)開展“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng),以教壇新秀、教學(xué)能手、教研組長、備課組組長、學(xué)校骨干教師組成聽課評委組,進(jìn)行量化打分,力爭80%的教師達(dá)標(biāo)。

2、結(jié)合課題研究和讀書節(jié)等活動(dòng),邀請省內(nèi)外知名教育科研專家來校指導(dǎo)教師專業(yè)成長、課程改革、課題研究等,以專家引領(lǐng)啟迪教育思想,提高辦學(xué)檔次。

(三)抓好課題管理,提升教科研實(shí)效和水平

1、強(qiáng)化“科研興校”思想,樹立科研興校的先導(dǎo)意識、主動(dòng)意識、服務(wù)意識、過程意識、創(chuàng)新意識。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐,研教結(jié)合,開展學(xué)校新選課題研究工作。所有參加課題研究的教師,必須認(rèn)真申報(bào)課題,并在學(xué)校的申報(bào)的總課題里,選擇好自己研究的子課題及校本課題,在學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,制訂課題研究計(jì)劃,按時(shí)按計(jì)劃的完成各階段的研究任務(wù),并做好階段性的研究小結(jié),并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課題研究活動(dòng),在平時(shí)的研究中注意收集課題研究資料,在課題研究結(jié)束后,要認(rèn)真總結(jié)研究成果,全面整理研究資料,寫出結(jié)題報(bào)告,申請鑒定。請專家進(jìn)行結(jié)題鑒定,并對外發(fā)布和推廣研究成果。

2、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范帶動(dòng)作用。

學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要針對所教學(xué)科特點(diǎn),積極主動(dòng)開展課題研究,適時(shí)為我校同學(xué)科教師開展公開課、專題講座等活動(dòng)。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每期至少在學(xué)校做兩次公開課,與2名同學(xué)科教師結(jié)成師徒,引領(lǐng)同學(xué)科教師業(yè)務(wù)技能不斷提高。積極組織學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參加各級培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

(五)收集整理教科研成果

組織師生參加各級各類教學(xué)基本功、征文競賽(如“教海探航”、“行知杯”、“師陶杯”的論文競賽)等活動(dòng);整理好各項(xiàng)教學(xué)成果,編印資料集;積極創(chuàng)造條件,選編優(yōu)秀教學(xué)論文結(jié)集正式出版;繼續(xù)辦好??恫坦賹W(xué)校教育的理論與實(shí)際》,使之越來越成為校園文化的亮麗風(fēng)景線。

九月份:

1、制訂本學(xué)期學(xué)校教科工作計(jì)劃。

2、全員校本培訓(xùn):“教學(xué)六認(rèn)真”、教學(xué)管理制度(2

3、制訂各課題組活動(dòng)計(jì)劃,并開始正?;顒?dòng)。

4、集體備課、個(gè)人備課檢查。

5、組織教師參加各學(xué)科教材培訓(xùn)。

6、召開教科研例會(huì),完成并上交本月課題研究資料

7、編輯蔡官學(xué)校論文集。

十月份:

1、舉行教學(xué)研討課和隨堂聽課活動(dòng)。

2、組織教師在網(wǎng)站內(nèi)發(fā)表隨筆、論文等。

3、課題組開展相關(guān)課題研討活動(dòng)。

4、召開教科研例會(huì)

5、組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)

6、完成并上交本月課題研究資料。

十一月份:

1、開展集體備課、教研活動(dòng)

2、舉行教學(xué)研討課和隨堂聽課活動(dòng)。

3、組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)

4、“高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)

5、完成并上交本月課題研究資料。

十二月份:

1、開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)

2、組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)

3、教師教學(xué)隨筆檢查、交流、評比

4、召開教研例會(huì)。

5、完成并上交本月課題研究資料。

一月份:

1、統(tǒng)計(jì)本學(xué)期教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況。

2、收集各課題的研究成果及過程性資料。

3、收繳各學(xué)科教研組工作總結(jié)并分析。

4、對教師的教科研工作進(jìn)行考核,評比優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀學(xué)科教師。

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