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看我是接班人有感篇一

全國(guó)人民都沉浸在辭舊迎新、闔家團(tuán)圓的喜悅里。但今年的春節(jié)，因?yàn)樾滦凸跔畈《靖腥緦?dǎo)致的肺炎疫情“來(lái)勢(shì)洶洶”，揪動(dòng)著我們每一個(gè)人的心，朋友見(jiàn)面、微信聊天、朋友圈分享，幾乎三句不離最新疫情的進(jìn)展，討論的背后是人們對(duì)疫情的關(guān)注，也是對(duì)自身、家人健康的擔(dān)憂(yōu)。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，我們唯有萬(wàn)眾一心，眾志成城，在“動(dòng)”與“靜”“舍”與“得”中，堅(jiān)決打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)。

今年春節(jié)，我們的“動(dòng)”是“逆”向而行，抗擊一線(xiàn)，撐起百姓的安康。建第二個(gè)“小湯山”模式醫(yī)院、人民解放軍醫(yī)療隊(duì)集結(jié)武漢、多個(gè)地方醫(yī)療機(jī)構(gòu)支援隊(duì)伍奔赴武漢、南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”、醫(yī)務(wù)人員感染……在抗擊疫情的最前沿，醫(yī)療戰(zhàn)線(xiàn)上的“勇士”都已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，他們是春節(jié)里的“追疫人”，為了更多人的生命安全，以這樣一種方式過(guò)著一個(gè)“動(dòng)”起來(lái)的年，沖鋒在前，與病毒直接遭遇交手，用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的精神，在國(guó)家和人民最需要的時(shí)候，不顧個(gè)人安危，“逆行”到最危險(xiǎn)的一線(xiàn)，擔(dān)當(dāng)守護(hù)。讓我們致敬這些平凡的英雄們，致敬疫情面前的“逆行者”。

今年春節(jié)，我們的“靜”是“宅”于家中，積極響應(yīng)，不增添任何負(fù)擔(dān)。眾所周知，傳染病防控三原則是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。人們?cè)绞谴笠?guī)模流動(dòng)，越是大范圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率，我們必須以“靜”應(yīng)對(duì)才能更好地“切斷傳播途徑”。取消廟會(huì)、取消電影放映、封閉旅游景區(qū)、關(guān)閉娛樂(lè)場(chǎng)所、禁止聚會(huì)聚餐等，全國(guó)各地紛紛出臺(tái)措施，取消或減少人員聚集的活動(dòng)。作為個(gè)人，此時(shí)我們一定要積極響應(yīng)，不遠(yuǎn)行、不扎堆、少聚會(huì)，“宅”于家中以信息拜年、視頻祝福、在線(xiàn)聚會(huì)、電話(huà)、短信等非接觸方式拜年傳達(dá)我們的祝福，以你我的安全距離為彼此送上健康祝福，以你我的實(shí)際行動(dòng)護(hù)佑早日戰(zhàn)勝疫情。

今年春節(jié)，我們的“舍”是堅(jiān)“守”崗位，守土盡責(zé)，奉獻(xiàn)堅(jiān)守暖人心。一面是家人團(tuán)聚的新春假期，一面是突然出現(xiàn)“來(lái)勢(shì)洶洶”的疫情，這個(gè)春節(jié)，無(wú)數(shù)人堅(jiān)守著自己的崗位，爭(zhēng)分奪秒地與疫情抗?fàn)帲餐鹆丝箵粢咔榈匿撹F長(zhǎng)城。每個(gè)交通要道臨時(shí)檢查點(diǎn)的交警醫(yī)護(hù)人員、“逆行”的醫(yī)療隊(duì)伍、放棄休假挨家挨戶(hù)進(jìn)行疫情宣傳排查的黨員干部、奔赴防疫前線(xiàn)的人民子弟兵、傳遞信息的新聞?dòng)浾咭约斑\(yùn)送救援物資的相關(guān)人員……職責(zé)所系，他們無(wú)怨無(wú)悔，在“大家”與“小家”之間，選擇了顧“大家”，奮戰(zhàn)在疫情防控第一線(xiàn)，是時(shí)代的驕傲，是國(guó)家的驕傲，是民族的驕傲，我們也應(yīng)向他們的家屬致敬，這個(gè)春節(jié)他們的家庭無(wú)法團(tuán)圓，這樣的“舍”值得我們銘記。

看我是接班人有感篇二

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驀然看見(jiàn)“國(guó)學(xué)”二字，我不由得怔了怔。思緒溜回那年初夏，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，手捧著一本古文書(shū)，緩緩吟誦。是的，我還記得那片樂(lè)土。

一個(gè)夏日，媽媽帶回了一本書(shū)，看我不情愿的樣子，拍拍我的肩：“總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是片樂(lè)土。”從此，我?guī)缀跏潜幻{迫著背誦起那本書(shū)。但我終于開(kāi)啟了這樂(lè)土的大門(mén)，她的美麗正緩緩展現(xiàn)，我的心也逐漸沉醉……“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢之所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢之所以?xún)A頹也?！弊x《出師表》，我感受諸葛亮為國(guó)的嘔心瀝血;“阡陌交通，雞犬相聞?！逼贰短一ㄔ从洝?，我與陶淵明共歷那世外桃源的美麗清幽;“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！币鳌稅?ài)蓮說(shuō)》，我和周敦頤同賞“花之君子”……每當(dāng)夏的炎熱浮躁了內(nèi)心，或與朋友的發(fā)生口角痛了心時(shí)，我便翻開(kāi)那本書(shū)，再走進(jìn)那片樂(lè)土，讓她融進(jìn)我的心靈，為我沉靜浮躁，抹平傷痕。我在那片樂(lè)土上，仿佛洗盡了鉛華，塵世的喧囂都被排除在外，心中裝滿(mǎn)了暢快。我不禁感嘆，這小小的一百多頁(yè)的書(shū)，竟有如此之大的魔力!

回憶與現(xiàn)景重合，我走到書(shū)架前，找到那本書(shū)。輕輕抽出，拂凈灰塵，緩緩翻開(kāi)。那上面稚嫩的字跡顯得有些陌生，但那墨香的文段卻已印進(jìn)我的心底，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我坐在陽(yáng)臺(tái)上同樣的位置，想著當(dāng)年的情形，不由得笑了。

媽媽?zhuān)兄x你給我這片樂(lè)土。

國(guó)學(xué)，感謝你給我那么多快樂(lè)。我愛(ài)這片樂(lè)土!

看我是接班人有感篇三

強(qiáng)健體魄能保證人的能效感、精神貌，為個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和高效活動(dòng)夯實(shí)基礎(chǔ)，從而將自身價(jià)值最大化地奉獻(xiàn)家國(guó)。張伯苓先生早年于外國(guó)觀(guān)看奧運(yùn)，回國(guó)后便對(duì)國(guó)內(nèi)體育事業(yè)痛心不已。為此，他提出“奧運(yùn)三問(wèn)”，并大聲疾呼“強(qiáng)我種族，體育為先”，體育之重要性可見(jiàn)一斑。事實(shí)上，許多為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者，更是體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者。在繁忙不堪的工作中抽空以享受揮灑汗水的樂(lè)趣，其獲得的是提效與延壽的個(gè)人雙贏(yíng)。無(wú)論是毛澤東“中流擊水，浪遏飛舟”的冬泳英姿，還是鐘南山八十四歲高齡每日?qǐng)?jiān)持鍛煉的日常習(xí)慣，無(wú)不昭示著體育是工作效率的推進(jìn)劑，健康延壽的靈妙藥。而相比體育對(duì)人的直接塑造，科技對(duì)人體健康狀況的改變便顯得更加間接，由此更突出了體育的非凡意義。

從先賢吶喊邁入體育強(qiáng)國(guó)，體育在現(xiàn)代社會(huì)更承擔(dān)起凝聚民族認(rèn)同感的重要作用。競(jìng)技體育和體育交往，讓世界人民在激烈的體育賽事中感受文明交互，家國(guó)情懷。當(dāng)中國(guó)女排奪冠的佳音傳來(lái)，舉國(guó)上下為之沸騰，體育的自豪終化為國(guó)民對(duì)民族的高度認(rèn)同，對(duì)民族事業(yè)的自覺(jué)服膺。體育的“黏合劑”作用毫無(wú)疑問(wèn)不可或缺，這一點(diǎn)，更是科技呈現(xiàn)的較為冰冷的“數(shù)字化世界”所無(wú)可比擬的。

當(dāng)然，體育鍛煉也不應(yīng)忽視法律與社會(huì)準(zhǔn)則的邊界。諸如打著“弘揚(yáng)體育”的名號(hào)以嘩眾取寵，比如“__第一高樓跳傘行為”便不應(yīng)成為體育鍛煉的題中之義。在新時(shí)代的浪潮中，我們應(yīng)注重德智體美勞全面發(fā)展，挾科技以遨游的同時(shí)，腳踏實(shí)地，注重強(qiáng)身之基。在日常生活中將體育鍛煉落實(shí)到實(shí)處，方能強(qiáng)身又興國(guó)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

浮舟滄海，立馬昆侖。摒棄狹隘的“唯科技論”，以全面長(zhǎng)遠(yuǎn)格局觀(guān)放眼未來(lái)，強(qiáng)身以筑基，以我國(guó)青年強(qiáng)健之體，獻(xiàn)祖國(guó)明朝壯麗鴻猷。

看我是接班人有感篇四

我們，是國(guó)家精心培養(yǎng)的花朵。幸福地沐浴在祖國(guó)和煦的陽(yáng)光下，高速生長(zhǎng)；我們，是祖國(guó)的太陽(yáng)，給國(guó)家?guī)?lái)了新的希望，生氣蓬勃；我們，是國(guó)家未來(lái)的棟梁，肩負(fù)著給國(guó)家錦上添花的重任，一往無(wú)前。因此，我們應(yīng)該不負(fù)祖國(guó)的栽培，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年！

什么是新時(shí)代好少年？是在祖國(guó)的光芒下無(wú)所事事的人嗎？錯(cuò)！真正的新時(shí)代好少年是集禮儀，奮進(jìn)，進(jìn)取于一體的少年！

古人云：“人無(wú)禮則不立?！币鲂聲r(shí)代好少年，我們就應(yīng)該講禮儀。面對(duì)老師，我們應(yīng)該主動(dòng)鞠躬問(wèn)好——老師們讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，讓我們能更好地報(bào)答祖國(guó)；面對(duì)父母，我們應(yīng)該早晚問(wèn)安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國(guó)和煦的陽(yáng)光下，讓我們能爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對(duì)父母的禮儀嗎？漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統(tǒng)治被稱(chēng)為“文景之治”。連一國(guó)之君都講禮儀，我們要爭(zhēng)做新時(shí)代好少年，怎么又能不講禮儀呢？禮儀，讓國(guó)家有大愛(ài)。禮儀，同樣是新時(shí)代好少年的基礎(chǔ)！

但是，有了禮儀，而沒(méi)有奮進(jìn)，我們能稱(chēng)為“新時(shí)代好少年”嗎？答案顯然是否定的！有了奮進(jìn)，才能讓自己給國(guó)家奉獻(xiàn)。奮進(jìn)，可以說(shuō)是成為好少年的屋脊部分。

曹植曰：“翳輕軀而奮進(jìn)兮?！弊鳛樾聲r(shí)代好少年，我們還應(yīng)該奮進(jìn)！以一往無(wú)前的氣勢(shì)向著知識(shí)的天空飛去。現(xiàn)在已經(jīng)不是原始社會(huì)了，而是嶄新的知識(shí)的時(shí)代！唯有知識(shí)，才能讓國(guó)家更加富強(qiáng)！而這樣重任，就在我們的肩上！為了國(guó)家的富強(qiáng)，我們應(yīng)該奮進(jìn)！憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書(shū)成癮”一般，沉浸在書(shū)的海洋中，把時(shí)間換為知識(shí)；也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書(shū)本變?yōu)橹R(shí)而爛熟于心。這樣才能為國(guó)出力。所以，我們應(yīng)該儲(chǔ)蓄知識(shí)，以待到國(guó)家需要我們的時(shí)候！作為新時(shí)代好少年，我們更是沒(méi)有不奮進(jìn)的理由！

但是，有了禮儀，有了奮進(jìn)，我們就是新時(shí)代的好少年了嗎？不一定！僅有這兩樣，我們只能說(shuō)是未來(lái)可能會(huì)對(duì)國(guó)家有幫助的人，要做新時(shí)代好少年，我們還需要最重要的一個(gè)部分：一顆想要不斷完善自己的心。

在課余時(shí)間，我們可以不把一切時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會(huì)讀書(shū)，那不免會(huì)成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應(yīng)該“國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心?！蔽覀兛梢远嗫葱侣劊私鈬?guó)家的動(dòng)向；我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國(guó)家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對(duì)國(guó)家有用的人，才能成為一名博學(xué)的，進(jìn)取好少年！

游遍了詩(shī)詞的世界，翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，又有了不一樣的真諦。在充滿(mǎn)激情時(shí)，我們竟也會(huì)有“秦王掃六合”的豪邁之氣；在憐憫孤苦時(shí)，竟也會(huì)把自己比作葬花的黛玉；在奮力學(xué)習(xí)時(shí)，竟也想與西漢的張良相比。

新時(shí)代少年，雖然人生的經(jīng)歷并不多，卻也樂(lè)意學(xué)習(xí)古人，領(lǐng)悟做事的真諦；新時(shí)代少年，對(duì)萬(wàn)物都充滿(mǎn)了好奇；新時(shí)代少年，充滿(mǎn)了新的。活力，在這個(gè)新的社會(huì)，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡！

看我是接班人有感篇五

青春，是活力的代表，是年輕的象征;青春，為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福。以青春之我，創(chuàng)造青春之校園，青春之國(guó)家，青春之人類(lèi)。時(shí)光飛逝如流水，充實(shí)的校園生活伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，它讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多道理，更主要的是，在時(shí)光的匆匆流逝中，我對(duì)校園的感情更深了，更濃了。

我的校園，你是美麗的、和諧的。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我伴隨著耳邊輕輕吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂(lè)的吟誦詩(shī)詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫(xiě)的樂(lè)章。

我的校園，你是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。在這個(gè)和諧的家庭中，老師就像愛(ài)撫自己的孩子一樣，對(duì)我們淳淳教導(dǎo)。在我們的交流中，語(yǔ)言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過(guò)天晴的橋梁，溝通了我們?cè)灸吧男?，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂(lè)更在無(wú)言中。

我的校園，你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者，建校50年來(lái)，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為安全文明單位，先進(jìn)黨支部等;是園丁們的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來(lái)，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學(xué)們，若沒(méi)有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血，怎么會(huì)有今天這蒸蒸日上、和諧文明的__中學(xué)呢?怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的__中學(xué)呢?又怎么會(huì)有這歡聲笑語(yǔ)、人心所向的__中學(xué)呢?這一切的一切都溫暖著我，感動(dòng)著我，使我對(duì)你有著一種特殊的感情。

我的校園，你是農(nóng)村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點(diǎn)，筑起了舒適寬敞的學(xué)生公寓;你變冷清為活力，建起了新型實(shí)用的學(xué)生食堂。不僅如此，校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也將會(huì)以全新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。這些都代表著農(nóng)村中學(xué)的進(jìn)步，代表著我們?nèi)w師生員工心血的結(jié)晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長(zhǎng)出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開(kāi)不敗的花。

我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們?cè)跉g度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!

看我是接班人有感篇六

我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)我的家，作為一個(gè)中國(guó)人，我感到自豪。

中國(guó)人，在日本人侵略我們中國(guó)的時(shí)候，我們的八路軍，我們的紅軍，他們英勇奮戰(zhàn)，他們用自我的生命，自我那鮮紅的鮮血，染紅了祖國(guó)的大地，讓我們祖國(guó)的人民過(guò)上了幸福安定的生活。雖然他們獻(xiàn)出了自我寶貴的生命，可是他們讓我們祖國(guó)的人們得到了自由!

我愛(ài)我的祖國(guó)，作為一個(gè)中國(guó)人，雖然中國(guó)此刻水平有點(diǎn)弱后，可是我們有信心，我們有恒心，我們會(huì)堅(jiān)持。我們相信自我國(guó)家總有一天會(huì)變得科技發(fā)達(dá)。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人!

中國(guó)人，十分愛(ài)國(guó)，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，我們身上流著中國(guó)的血，我們是愛(ài)過(guò)的人，我相信，世界上沒(méi)有什么人比中國(guó)人更愛(ài)國(guó)了!

中國(guó)，是由五十六個(gè)民族組成的一個(gè)大國(guó)，每個(gè)民族都很團(tuán)結(jié)，每個(gè)民族都會(huì)愛(ài)自我的祖國(guó)，因?yàn)槲覀兪且患胰?，我們是永不分離的一家人!

有這五十六個(gè)民族，這是其他國(guó)家不能相比的，并且我們的民族多，我們的民族也團(tuán)結(jié)，這更是其他國(guó)家不能相比的!

看我是接班人有感篇七

大千世界，各行各業(yè)紛至杳來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)可謂多類(lèi)。有公開(kāi)的對(duì)壘，有暗中的較量，有智慧的對(duì)抗，有力量的相搏。在諸多競(jìng)爭(zhēng)中，體育竟賽可謂最令人振奮，最令人信服。于是便在世人的心目中形成了最為索高偉大的體育精神。

第一，競(jìng)爭(zhēng)公正合理。不論是群體角逐還是單個(gè)對(duì)杭，首先講究的是公平。若是群體之間，雙方人數(shù)必須絕時(shí)一致。從小小的乒乓球?qū)Υ?到綠菌場(chǎng)上的11人大角逐，無(wú)一不是等量的人數(shù)相搏，任何一方都不會(huì)暗中多塞半個(gè)人。即令是單時(shí)單的項(xiàng)目，也得分體重級(jí)別，盡量求得平等一致，絕不以螞蟻對(duì)大象。除此之外，在競(jìng)賽場(chǎng)地的選用上，也貫徹了公平的原則。有許多項(xiàng)目有交換場(chǎng)地之規(guī)定。雙方在同樣的時(shí)間、地點(diǎn)角逐，天時(shí)地利一樣，就只剩人的因素，無(wú)優(yōu)越條件可言，更談不上給哪方予照顧，公平竟?fàn)幦ァ?/p>

第二，公正果斷地評(píng)判，具有較高的透明度。任何一項(xiàng)體育競(jìng)賽都離不開(kāi)裁判人員，在競(jìng)賽過(guò)程中，以多方會(huì)認(rèn)之第三者作為判官，任何一方均不得公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理。再說(shuō)，評(píng)判者由于不是為解決就業(yè)，或安置什么肥缺，或有意把哪個(gè)捧為什么星之類(lèi)的濫子充數(shù)之輩，他首先必須對(duì)所評(píng)判的項(xiàng)目十分內(nèi)行，不至于亂點(diǎn)鴛鴦。其次是有較高的洞察力和高度的責(zé)任感，整個(gè)人的精力全部投入，以至達(dá)到忘我的地步，且又在睽睽眾目的監(jiān)督之下，透明度較高?？梢哉f(shuō)，每個(gè)判官都是代表世人進(jìn)行最公正的評(píng)判裁決，嚴(yán)格以事實(shí)為依據(jù)，繩之以規(guī)。每個(gè)參賽成員在競(jìng)賽中也都嚴(yán)守規(guī)則，即令不懊偶犯，裁判也會(huì)及時(shí)果斷地判斷裁決，不分高低貴踐，一級(jí)明星與普通運(yùn)動(dòng)員同等片待。再說(shuō)運(yùn)動(dòng)員一旦犯規(guī)也會(huì)馬上“投案自首”，不求庇護(hù)。正因評(píng)判公正果斷，任何被罰一方除服從之外決不會(huì)拉倒不千，也不會(huì)“向上起訴”。如有因?qū)曳?盡管不是故意)而被罰下場(chǎng)，教練、隊(duì)友等一切有關(guān)系的人決不會(huì)去為之說(shuō)情，或動(dòng)用各種關(guān)系暗中作梗，阻礙執(zhí)法。被罰者呢，一見(jiàn)紅牌也會(huì)知趣地退下場(chǎng)來(lái)，是不會(huì)賴(lài)著看看再說(shuō)的，更不會(huì)在這頭被罰下去，又從那頭被提上來(lái)。再說(shuō)有那么多人監(jiān)督，有公正的處理，放心好了。

第三，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。體育競(jìng)賽是智慧、力量、技藝的競(jìng)爭(zhēng)，首先每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的素質(zhì)都是過(guò)得硬的，沒(méi)有亂安插亂提拔的充數(shù)之輩。這是放得下心的，他們會(huì)身有十分勁，不使九分九，其責(zé)任感之強(qiáng)是世人公認(rèn)的，特別是群體間的競(jìng)爭(zhēng)，人人盡職盡責(zé)，既有明確的分工，又有通力的合作，大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)，除了拼還是拼，競(jìng)賽場(chǎng)上是見(jiàn)不著使冷眼的袖手旁觀(guān)者的。當(dāng)然，萬(wàn)一出現(xiàn)了，哪怕是微不足道的力不從心，則會(huì)有人請(qǐng)你讓賢，“因會(huì)受傷”也不例外，也得讓能干的上來(lái)，決不照顧情緒。正因如此，每個(gè)人所表現(xiàn)出來(lái)的就是一股子拼命精神，并堅(jiān)持到最后一秒鐘。

勿需多言，看來(lái)，體育精神是一種最偉大的精神，若能將體育精神推廣至其他行業(yè)中去，哪怕是局部的，該有多好啊!可貴的體育精神。

從以前開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)就是“更高”“更快”“更強(qiáng)”，意思是激勵(lì)人們跳得更高，跑得更快，擲得更遠(yuǎn)。但不知何時(shí)，這個(gè)口號(hào)退居二線(xiàn)了，取而代之的是“團(tuán)結(jié)”與“拼搏”。

有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)是最能體現(xiàn)素質(zhì)的時(shí)候之一，由于在這里凝聚著集體精神，充斥著奮勇向前的拼搏精神。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是短暫的，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神卻是長(zhǎng)久的。總的來(lái)說(shuō)，六十五中10月21日的運(yùn)動(dòng)會(huì)是很成功的，不僅是由于我們?nèi)〉昧顺煽?jī)，更由于運(yùn)動(dòng)精神更加深進(jìn)到了我們心中。

看我是接班人有感篇八

如何加強(qiáng)校園防疫?學(xué)校師生怎樣做好個(gè)人防護(hù)?為向廣大中小學(xué)生科普防疫知識(shí)，向廣大師生們傳遞抗疫能量、提振抗疫信心，以下是小編整理的看我是接班人防疫專(zhuān)題大課看見(jiàn)春天有感，歡迎大家借鑒與參考!

疫情無(wú)情，人間有情。疫情防控，與愛(ài)同行。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我通過(guò)志愿者服務(wù)為疫情防控貢獻(xiàn)了自己一份微薄之力，對(duì)出入小區(qū)人員進(jìn)行測(cè)量登記，組織群眾做核酸讓自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行了時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)該明白，時(shí)間就是生命，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)管控危險(xiǎn)因素就能有效的病毒的傳播。即使在基層也能體會(huì)到責(zé)任重于泰山，病情危急而時(shí)不可待。

懷著激動(dòng)的心情參加了家鄉(xiāng)的防疫工作，早早來(lái)到家鄉(xiāng)的防疫站點(diǎn)做好提前工作，與大家一同防疫。在社區(qū)的指導(dǎo)下我們不斷進(jìn)步，完成了各項(xiàng)工作。在工作過(guò)程中，情況非常樂(lè)觀(guān)，大眾的態(tài)度也非常的友好，能積極的配合我們的工作，沒(méi)有為我們的工作造成一丁點(diǎn)的困擾和阻礙，我認(rèn)為這一切都?xì)w功于人們思想的進(jìn)步祖國(guó)的進(jìn)步，時(shí)代的進(jìn)步。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)參與防疫，相信未來(lái)一定美好。是我國(guó)強(qiáng)大的一大表現(xiàn)，各地的防疫舉措，以及人們的密切關(guān)注，積極配合，為國(guó)際提供了好的榜樣，讓我國(guó)在國(guó)際的舞臺(tái)上熠熠生輝。

在抗疫的過(guò)程中，人們都帶上口罩，對(duì)自己的安全更加的重視，對(duì)國(guó)家的事情也更加的關(guān)注，在抗疫過(guò)程中，有捐錢(qián)的、有捐物資的、有捐人的，團(tuán)結(jié)一心，參加到了抗疫過(guò)程中，使得我們更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信念!

為全面做好寒假期間的疫情防控工作，預(yù)防疫情反彈風(fēng)險(xiǎn)，落實(shí)假期學(xué)生安全教育工作，近日，市二十三中學(xué)校再次組織各班召開(kāi)了“寒假安全與疫情防控”主題班會(huì)，旨在讓師生再次清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前疫情防控的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，杜絕僥幸心理和松勁心態(tài)，堅(jiān)決筑牢疫情防線(xiàn)。

班會(huì)上，學(xué)生們從火神山醫(yī)院的抗疫英雄事跡中感悟到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，再次感受到了什么是中國(guó)速度、中國(guó)力量和中國(guó)精神，深為自己是一名中國(guó)人而驕傲,一種強(qiáng)烈的民族自豪感油然而生。大家圍繞這些故事，各抒己見(jiàn)，表達(dá)自己的思想情感，紛紛表示要以抗疫英雄為榜樣，學(xué)習(xí)他們不怕苦、不畏難、不懼犧牲，始終堅(jiān)守使命初心，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢褌ゴ蟮目挂呔褶D(zhuǎn)化為用知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能武裝自己的強(qiáng)大動(dòng)力。班會(huì)最后，學(xué)生們集體朗誦抗疫現(xiàn)代詩(shī)《守望》，傳遞出天地大愛(ài)、人間真情與心中不滅的希望，激發(fā)出面對(duì)疫情，不懼風(fēng)雨，學(xué)會(huì)感恩，共筑抗疫防線(xiàn)的精神力量。此次主題班會(huì)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，增強(qiáng)了防疫責(zé)任感。

學(xué)校對(duì)疫情防控常抓不懈，對(duì)學(xué)生健康狀況堅(jiān)持每日測(cè)量體溫、班級(jí)通風(fēng)消殺、嚴(yán)格執(zhí)行日?qǐng)?bào)告零報(bào)告、嚴(yán)密掌握師生的行程動(dòng)態(tài)。對(duì)即將到來(lái)的寒假，教育師生少外出、少聚集，保持安全的社交距離、科學(xué)佩戴口罩，不前往疫情高中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅行、探親等，并按照屬地要求落實(shí)防控措施，提早為新學(xué)期開(kāi)學(xué)研判提供依據(jù)，確保廣大師生身體健康和生命安全。

突如其來(lái)的疫情給各行各業(yè)造成了不少?zèng)_擊。對(duì)于高校師生來(lái)說(shuō)，雖然目前仍處于“放假延時(shí)”狀態(tài)，但也迎來(lái)了“停課不停學(xué)”的教學(xué)新階段。今天下午三位交大男神的網(wǎng)課從科學(xué)精神、家國(guó)情懷和教育成長(zhǎng)三個(gè)方面對(duì)我們因勢(shì)利導(dǎo)和循循善誘，對(duì)我們的情緒、心理和思想上都有著積極的作用。

首先是科學(xué)思想：在這次疫情防控阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)的發(fā)展過(guò)程中，特別是在從行業(yè)動(dòng)員、社會(huì)動(dòng)員進(jìn)入到全國(guó)層面的政治動(dòng)員之后，社會(huì)主義制度集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)明顯呈現(xiàn)。這既體現(xiàn)為在以人民為中心的指導(dǎo)思想下，不惜一切代價(jià)、應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治，也體現(xiàn)為統(tǒng)一指揮下各地有序展開(kāi)的防控措施，更體現(xiàn)為“一方有難、八方支援”的對(duì)口幫扶機(jī)制。交大的西遷精神在這次疫情中得到很好的表現(xiàn)，把科研能力轉(zhuǎn)化為抗疫能力，利用科技手段對(duì)抗疫情。

其次是家國(guó)情懷：疫情防控期間，物理空間的封閉對(duì)人的心理空間的窒閉，社會(huì)交往空間的收窄、閉合對(duì)人的社會(huì)屬性和精神寄托的抽離，會(huì)成為一種新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)避免走向兩個(gè)極端：一是過(guò)于關(guān)注疫情的發(fā)展以致“事不關(guān)心、關(guān)心則亂”，在跟蹤事態(tài)的瞬息萬(wàn)變和缺乏足夠知識(shí)結(jié)構(gòu)支撐和理性分析的基礎(chǔ)上，將自己的思維和心智攪成“一團(tuán)亂麻”“鉆牛角尖”到憂(yōu)郁絕望;二是徹底從這場(chǎng)戰(zhàn)斗中撤退和投降，從家國(guó)天下的抱負(fù)中隔離和退場(chǎng)，從理想主義的巔峰直入虛無(wú)主義、犬儒主義、精致利己主義的谷底，唯我獨(dú)尊，自己好才是真的好，把社會(huì)、民族、國(guó)家皆視為虛幻。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史上優(yōu)秀的交大學(xué)長(zhǎng)錢(qián)學(xué)森等在祖國(guó)危難時(shí)刻做出杰出貢獻(xiàn)的精神。

最后是教育成長(zhǎng)：我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定必勝信念，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。一代青年的健康成長(zhǎng)，總離不開(kāi)大風(fēng)大浪中的經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生深刻理解艱難困苦、玉汝于成的道理，深刻認(rèn)識(shí)到我們這個(gè)古老文明能夠歷經(jīng)幾千年歷史的挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)，始終屹立不倒、久而彌堅(jiān)，靠的是自強(qiáng)不息的奮斗，靠的是文化自信的滋養(yǎng)。我們這樣一個(gè)泱泱大國(guó)的命運(yùn)，歸根結(jié)底掌握在我們自己，特別是作為民族希望的青年一代手中。我們沒(méi)有任何理由因外界某個(gè)因素、條件的變化而悲喜，只要堅(jiān)定必勝信念，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代責(zé)任，每個(gè)中國(guó)人、每個(gè)中國(guó)青年的精氣神不垮，變革創(chuàng)新的步伐就不會(huì)停頓、民族復(fù)興的目標(biāo)就必能實(shí)現(xiàn)。

這是非常有意義的一次網(wǎng)課，教會(huì)我們應(yīng)當(dāng)如何在疫情期間調(diào)整心態(tài)，砥礪前行。

當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴(yán)峻，為貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于延期開(kāi)學(xué)的通知要求，阻斷疫情向校園蔓延，確保學(xué)校師生生命安全和身體健康，教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)“停課不停學(xué)”的文件精神，精心規(guī)劃，細(xì)致分工，有序地開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作、體育鍛煉等常規(guī)課程，還增設(shè)了家務(wù)勞動(dòng)、手工制作、書(shū)法、閱讀等特色課程，確保學(xué)生在家也能做到“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排。

為了確保學(xué)生在特殊時(shí)期學(xué)習(xí)不被耽誤，我校根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，部署“停課不停學(xué) 成長(zhǎng)不停歇”工作，制定《“停課不停學(xué) 成長(zhǎng)不停歇”橋山小學(xué)疫情防控期間教育教學(xué)管理方案》、《橋山小學(xué)“停課不停學(xué)、成長(zhǎng)不停歇“電話(huà)咨詢(xún)及工作指引》、《橋山小學(xué)”停課不停學(xué) 成長(zhǎng)不停歇“線(xiàn)上教學(xué)的基本流程(教師版)》等，組織全體教師審閱初稿，采納可行性建議，對(duì)方案和指引進(jìn)行二次修改，使統(tǒng)籌安排更科學(xué)合理，更符合學(xué)生實(shí)際，更便于教師操作。教導(dǎo)處要求教師結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，有序地安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，提前備課，做好家校溝通，為線(xiàn)上學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

二、在線(xiàn)教學(xué)，有條不紊。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)第一天，老師們?cè)缭绲爻霈F(xiàn)在各自的班級(jí)學(xué)習(xí)群中，給學(xué)生推送學(xué)科資源，布置專(zhuān)題自學(xué)任務(wù)，有防疫知識(shí)、古詩(shī)朗讀背誦、書(shū)法、數(shù)學(xué)微課、單詞自習(xí)、課外閱讀等等。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們協(xié)助家長(zhǎng)解決操作平臺(tái)的困難，對(duì)家長(zhǎng)的困惑耐心解釋?zhuān)卮饘W(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，給學(xué)生們點(diǎn)贊、送去鼓勵(lì)，幫學(xué)生檢查作業(yè)，及時(shí)反饋。這個(gè)特殊的日子，雖然不能在學(xué)校相聚見(jiàn)面，但家校線(xiàn)上共育，幫助學(xué)生成長(zhǎng)的心是在一起的。

三、學(xué)習(xí)交流，樂(lè)在其中。

這一天，對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，隔著屏幕，跟著老師的文字指令，大多數(shù)學(xué)生能夠有序進(jìn)行“在線(xiàn)學(xué)習(xí)”，參與網(wǎng)上升旗儀式，觀(guān)看教學(xué)視頻，閱讀有趣的圖書(shū)，聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，動(dòng)手制作手工藝品，跟著節(jié)奏跳繩做操……積極參與，樂(lè)于分享，經(jīng)歷了一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。

四、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)有所長(zhǎng)。

家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的勞動(dòng)觀(guān)念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心。學(xué)校給每個(gè)年段的學(xué)生布置了家務(wù)勞動(dòng)的任務(wù)，在家長(zhǎng)的配合和指導(dǎo)下，許多學(xué)生積極主動(dòng)并出色地完成了這項(xiàng)特殊的“作業(yè)”。

五、居家鍛煉，科學(xué)防疫。

為做好疫情防控，幫助學(xué)生增強(qiáng)自身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防護(hù)人，體育科設(shè)計(jì)了《停課不?！熬殹睒蛏叫W(xué)居家體育鍛煉指引》，拍攝了便于同學(xué)們練習(xí)的示范帶操視頻、跳繩視頻、體能練習(xí)視頻、靜態(tài)拉伸視頻等，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)生們紛紛把客廳、走廊、小庭院等場(chǎng)所變成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，做起了室內(nèi)體育活動(dòng)，鍛煉成為學(xué)生學(xué)習(xí)休息之余的另一樂(lè)趣。

六、客觀(guān)制約，迎難而上。

在線(xiàn)教育教學(xué)受許多客觀(guān)因素的制約，第一天居家學(xué)習(xí)遇到一些困難：

1.學(xué)校學(xué)生多為外來(lái)務(wù)工人員子女，有電腦和平板的家庭不多，多數(shù)學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)白天上班帶走手機(jī)，學(xué)生無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí);家長(zhǎng)晚上回家后，學(xué)生才能完成不同學(xué)科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果家里有兩個(gè)學(xué)生，需要輪流看，很不方便。如果家長(zhǎng)要用手機(jī)做事，學(xué)習(xí)就得中斷;如果家長(zhǎng)需要晚上加班，學(xué)生就無(wú)法參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

2.線(xiàn)上學(xué)習(xí)需要學(xué)生有較強(qiáng)的自覺(jué)性，缺乏自律的學(xué)生需要家長(zhǎng)督促和提醒，但有的家長(zhǎng)不太重視，所以這部分學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)的效果不理想。

3.受疫情影響，有的學(xué)生仍在家鄉(xiāng)，未能返回居住地，老家網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，無(wú)法完成學(xué)習(xí)。

4.受白天無(wú)手機(jī)學(xué)習(xí)的影響，老師白天要指導(dǎo)能在線(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)生，晚上也要指導(dǎo)只能在晚上學(xué)習(xí)的學(xué)生，導(dǎo)致從早到晚都有學(xué)生在線(xiàn)上咨詢(xún)老師學(xué)習(xí)問(wèn)題，老師要回復(fù)答疑，還要逐一檢查作業(yè)，反饋情況，跨班教學(xué)的老師就顯得有些忙不過(guò)來(lái)，導(dǎo)致工作時(shí)間長(zhǎng)，工作量大。

5.線(xiàn)上學(xué)習(xí)使用不同的平臺(tái)，給家長(zhǎng)帶來(lái)一些操作上的不便。

2020年2月居家學(xué)習(xí)第一天，師生用行動(dòng)對(duì)抗一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰(zhàn)役，雖然有困難，但我們堅(jiān)信一定能找到化解的辦法，春天會(huì)來(lái)，花兒會(huì)開(kāi)，我們會(huì)繼續(xù)組織好居家自主學(xué)習(xí)，用成長(zhǎng)迎接戰(zhàn)勝疫情的花開(kāi)日。

戰(zhàn)場(chǎng)就是考場(chǎng)，疫情就是鏡子。干部的態(tài)度如何、能力如何、作風(fēng)如何，心里是不是裝著老百姓的生命安全和身體健康，面對(duì)疫情有沒(méi)有清晰有效的防控思路、化險(xiǎn)為夷的本領(lǐng)能力，在這面鏡子下，哪個(gè)干部有辦法有能力，哪個(gè)干部沒(méi)擔(dān)當(dāng)沒(méi)作為，都照得一清二楚，老百姓的心里也明白著。

照清楚干部的態(tài)度。關(guān)鍵時(shí)候看態(tài)度。疫情當(dāng)前，態(tài)度比能力更重要。干部是否提高政治站位，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的政治任務(wù)來(lái)抓，是否認(rèn)清形勢(shì)和使命，是否全面貫徹“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的要求，是否出于自我保護(hù)一般干、不想干、硬不干、反著干，是否推諉扯皮、松懶散漫、偷奸耍滑，遇到矛盾繞著走、碰見(jiàn)困難躲著行，等等。這些都能直接反映出干部對(duì)待疫情的態(tài)度。作為干部，必須要時(shí)刻意識(shí)到生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，不能讓內(nèi)疚、自責(zé)、痛心成為公眾談?wù)摰臒嵩~。

照清楚干部的能力。疫情面前，干部有辦法有能力、敢擔(dān)當(dāng)敢作為，群眾才安心。近日，各地都陸續(xù)公開(kāi)曝光了一些因防控不力等被問(wèn)責(zé)的干部，給那些心存僥幸、不擔(dān)當(dāng)不作為者以警醒。疫情這面鏡子，能照清楚某些干部究竟有“幾斤幾兩”，有沒(méi)有“兩把刷子”，關(guān)鍵時(shí)候是否會(huì)“掉鏈子”。

照清楚干部的作風(fēng)。大疫當(dāng)前，形式主義、官僚主義又成為干部群眾熱議的話(huà)題。有的干部在疫情防控第一線(xiàn)駐卡點(diǎn)，夜以繼日地做宣傳、排查、監(jiān)測(cè)等防控工作，有的干部卻在一遍又一遍地要報(bào)表、邀約稿。政出多門(mén)、多頭報(bào)送、反復(fù)填報(bào)等不正之風(fēng)又刮在了疫情防控阻擊戰(zhàn)線(xiàn)上，耗費(fèi)著防疫一線(xiàn)干部的精力。因此，一些基層干部無(wú)奈抱怨“開(kāi)口就要、閉口就到，天天報(bào)表、到處約稿，簡(jiǎn)直應(yīng)付不過(guò)來(lái)”。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)，一些可發(fā)可不發(fā)的文件通知、可報(bào)可不報(bào)的報(bào)表并不是在干事的證明，并不是在阻擊疫情，而是在給疫情防控添堵，折射出某些干部形式主義、官僚主義的作風(fēng)亂象。

疫情是面鏡子，而社會(huì)處處是鏡子，干部只有在崗位上履職盡責(zé)，在工作中盡心盡力，不做樣子、不掉鏈子，不給組織“扯后腿”，才能在每面鏡子下照出群眾的好口碑，照出組織的好干部。

抗擊疫情，人人有責(zé)。2020年寒假，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國(guó)人民措手不及。我們學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序展開(kāi)疫情防控，堅(jiān)決打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念。

首先，有些家長(zhǎng)認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。教育部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過(guò)這幾天的實(shí)踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對(duì)我們學(xué)生興趣愛(ài)好的一個(gè)提升。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，是讓孩子們有一個(gè)接受的過(guò)程，加深印象。

其次，有些老師也是很茫然，認(rèn)為自己不會(huì)直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在11號(hào)做出了相關(guān)回應(yīng)：沒(méi)有要求每個(gè)教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實(shí)也是家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!

最后，孩子們感覺(jué)這樣自己的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了，又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了。對(duì)此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對(duì)待社會(huì)，對(duì)待生活，對(duì)待自己!同時(shí)，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂(lè)的度過(guò)這個(gè)有非常意義的假期。

1.初使“釘釘”問(wèn)題多，耐心指導(dǎo)暖心窩

網(wǎng)上直播前夕，學(xué)校考慮到老師們對(duì)軟件的不熟悉，于是安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校的徐老師耐心指導(dǎo)，一步步引導(dǎo)老師們掌握直播技巧，不管有什么問(wèn)題，都一一耐心的及時(shí)解答;同年級(jí)的老師們，為了確保課上的視頻品質(zhì)，在直播群里試課時(shí)，其她老師們?cè)诤笈_(tái)積極關(guān)注，及時(shí)給予意見(jiàn)和建議;年紀(jì)較大的教師無(wú)法及時(shí)了解直播步驟時(shí)，年輕教師以開(kāi)視頻的方式一步步操作指導(dǎo)……正是有了這些負(fù)責(zé)的同仁們、有了這些暖心的同事們，如今學(xué)校里的每一位老師都能熟練的進(jìn)行直播，向孩子們傳授知識(shí)。這一刻，只想對(duì)祖國(guó)母親說(shuō)：“雖然我們不能親自上前線(xiàn)，但我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為你培育、培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵?！?/p>

2.巧用“釘釘”來(lái)直播，上好《開(kāi)學(xué)第一課》

盡管不能相聚于學(xué)校，但是作為一學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)日，2月10日早上8：10分，全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開(kāi)學(xué)典禮，大家一起觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，當(dāng)看到我們的時(shí)校長(zhǎng)為大家送上祝福和鼓勵(lì)時(shí)、當(dāng)看到孩子們身穿干凈的衣服、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、認(rèn)真的看著時(shí)，那一刻，我的心中無(wú)比激動(dòng)。

3.宅在家里也能學(xué)，溫馨畫(huà)面動(dòng)人心

如今，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已進(jìn)行了將近兩周，每次批改孩子們的作業(yè)，看到在家也認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，看到負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，讀到他們暖心的語(yǔ)言，心中都無(wú)比溫暖。是呀，老師認(rèn)真了，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)真，那么孩子們會(huì)更加更加的認(rèn)真。

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，我們大中華終將迎來(lái)春回大地，播撒芬芳。待到那一刻，我會(huì)大聲的告訴我的孩子們：“冬已盡，春可期，山河無(wú)恙，人間皆安?！?/p>看我是接班人防疫專(zhuān)題大課看見(jiàn)春天有感8

寒假將至，為扎實(shí)做好常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下的寒假學(xué)生安全教育管理工作，讓每一名學(xué)生平安快樂(lè)的渡過(guò)寒假，安全祥和渡過(guò)春節(jié)，我校于1月14日，在各班級(jí)班主任的組織下召開(kāi)了“寒假疫情防控”主題班會(huì)，會(huì)議由各班級(jí)班主任主持。

會(huì)上，班主任尤其強(qiáng)調(diào)了疫情防控，還號(hào)召同學(xué)們要嚴(yán)格遵守疫情防控各項(xiàng)要求，做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)決不到疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，要繼續(xù)強(qiáng)化疫情防范。并提醒學(xué)生們要牢記安全知識(shí)，提高安全意識(shí)!

班主任除了強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)安全知識(shí)外，還對(duì)同學(xué)們合理安排假期生活提出了建議和要求。希望同學(xué)們要充分利用假期，及時(shí)總結(jié)本學(xué)期的收獲與不足，明確奮斗方向，切勿沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，要替父母分擔(dān)家務(wù)，做到合理膳食，保證充足睡眠，加強(qiáng)體育鍛煉，多看多讀有意義的課外書(shū)籍，促進(jìn)身心健康，疫情防控不能松!

此次寒假疫情防護(hù)主題班會(huì)，旨在讓學(xué)生們時(shí)刻牢記“安全”二字，繃緊“安全”弦，不忘“安全”。此外，班主任對(duì)學(xué)生假期疫情防控要求及時(shí)發(fā)布至各班家長(zhǎng)群，做到家校聯(lián)合，攜手努力，為學(xué)生的寒假疫情防護(hù)保駕護(hù)航。

最后，全體班主任希望同學(xué)們能夠過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期，祝同學(xué)們寒假愉快!

看我是接班人有感篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

觀(guān)后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^(guān)看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀(guān)賞過(guò)后的感觸。小編在這里給大家分享一些2022看我是接班人網(wǎng)絡(luò)大課堂看見(jiàn)春天直播有感，希望對(duì)大家能有所幫助。

三月的風(fēng)，吹開(kāi)了春日的花朵，吹綠了樹(shù)上的新葉。

本該是鳥(niǎo)語(yǔ)花香歡聲笑語(yǔ)的田野，清冷寂寥;本該是車(chē)水馬龍人來(lái)人往的街道，空無(wú)行人。

這個(gè)春天格外安靜，往年籌備年貨的熱鬧場(chǎng)景仍歷歷在目，眼前突如其來(lái)的新型冠狀病毒肆虐祖國(guó)大地，一時(shí)人們驚慌惶恐靜默。這個(gè)春節(jié)，我們?cè)诳謶种墟i緊門(mén)窗，戴上口罩關(guān)注著每天更新的疫情新聞。

五月初五的早晨，我還在睡夢(mèng)中時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)電線(xiàn)桿上的大喇叭開(kāi)始播報(bào)：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，春季是傳染病高發(fā)季節(jié)，市民要增強(qiáng)衛(wèi)生健康意識(shí)，加強(qiáng)鍛煉，規(guī)律作息，提高自身免疫力。我急忙穿好衣服，飛奔出去想看個(gè)究竟。發(fā)現(xiàn)許多地方都設(shè)了路障，還有工作人員監(jiān)管。不遠(yuǎn)處，有個(gè)姐姐向我大步走來(lái)，她面戴口罩，但仍看得出她的緊張和疲憊。她來(lái)到我跟前嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“小姑娘，快把口罩戴好，回家去，外面危險(xiǎn)。”

我轉(zhuǎn)身回家，回望著她，她左臂上的袖章，紅黃相間，在陽(yáng)光的照射下格外耀眼，光彩奪目，像團(tuán)火溫暖人心，讓人充滿(mǎn)力量。

當(dāng)天下午，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到急促地敲門(mén)聲，我迅速地開(kāi)門(mén)。沒(méi)想到，敲門(mén)的竟然是早上遇到的那位姐姐。我立刻請(qǐng)她進(jìn)來(lái)，她整理下口罩告訴我們，她是來(lái)給我們測(cè)量體溫的，再給每家發(fā)口罩，她邊說(shuō)邊從個(gè)老舊的棕色皮包中拿出筆記本體溫計(jì)，動(dòng)作嫻熟地給我們量體溫做記錄。她在給我量體溫時(shí)，我猛抬頭，突然發(fā)現(xiàn)她的鼻梁上有道紅紅的勒痕，下巴也磨破了皮，紅腫的手亦顯粗糙。我心里不禁有點(diǎn)酸，她們一天真不易呀!測(cè)完了體溫又給我們發(fā)口罩，臨走時(shí)還叮囑我：小姑娘不出門(mén)，出門(mén)記得戴口罩。

她轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我趴在窗臺(tái)上，看見(jiàn)她又快速地消失在別家的門(mén)內(nèi)。

我外婆是個(gè)熱心人。自這次疫情路上設(shè)置交通管制開(kāi)始，她主動(dòng)請(qǐng)纓，勸導(dǎo)來(lái)往行人歸家，給來(lái)往執(zhí)勤車(chē)輛消毒。每天傍晚，外婆拖著疲憊的身軀回家，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間背著消毒箱的緣故，腰又酸又痛，還有點(diǎn)紅腫，卻不見(jiàn)她面露痛苦之色，反而是那樣得意與幸福。我的心疼埋在心里，只是對(duì)她說(shuō)：“您也要關(guān)心哈自己，沒(méi)事就回來(lái)休息下，別太累了?！蓖馄欧瘩g說(shuō)：“這怎么行?事情要認(rèn)真做，不能忘了自己的責(zé)任。”我暗暗地?fù)u搖頭，心里不禁熱浪翻騰，病毒不斷蔓延，病人不斷增多，危急時(shí)刻何時(shí)結(jié)束。

眼下無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士醫(yī)務(wù)工作者馳援武漢，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧，舍生忘死，為的就是消除病魔，與時(shí)間賽跑，在魔鬼手中搶出我們的病人。有的人為了疫情延遲婚期，有的人為了疫情背井離鄉(xiāng)，有的人為了疫情獻(xiàn)出生命，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，醫(yī)護(hù)人員和我們攜手共度難關(guān)，勝利即將到來(lái)。

我們這的信號(hào)不好，有時(shí)候正在上網(wǎng)課突然手機(jī)畫(huà)面就沒(méi)了，要么聲音沒(méi)了，可是又有什么辦法呢?束手無(wú)策的我有時(shí)愁死了，但我絕不發(fā)脾氣，我每天都按時(shí)呆在樓上，拿著手機(jī)伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂在陽(yáng)臺(tái)上到處找信號(hào)，踮著腳微微傾斜的身體有時(shí)還真有點(diǎn)滑稽。我無(wú)法正常聽(tīng)課，只能不斷把課堂內(nèi)容截屏下來(lái)，等下課火急火燎地整理筆記。我堅(jiān)信疫情結(jié)束的那天，我可以在陽(yáng)光媚，春意盎然的校園里，相見(jiàn)與窗明寂凈的教室。

新年之際，本該到處充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，人們喜氣洋洋出門(mén)拜年，但新型冠狀病毒悄然無(wú)聲來(lái)到了我們身邊，全國(guó)上下人心惶惶的同時(shí)卻是團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)決抗疫的呼吁!新年的氣氛被拋到了九宵云外，全國(guó)上下的群眾變成了足不出戶(hù)的“宅家群眾”。

但是嚴(yán)重的疫情并不能戰(zhàn)勝我們強(qiáng)大的祖國(guó)，白發(fā)蒼蒼仍然在一線(xiàn)戰(zhàn)斗的鐘南山爺爺，像東海龍王的定海神針一般成為了我們?nèi)袊?guó)的精神支柱，帶給大家戰(zhàn)勝病魔的信心，抗擊一線(xiàn)的白衣天使用他們自己的血肉之軀穿著厚重密不透風(fēng)的防護(hù)服，嚴(yán)守死防，不畏病毒，不怕?tīng)奚?，抗?zhàn)在第一線(xiàn)為感染病毒的人們帶去新生的希望，英勇的警察叔叔和解放軍叔叔擔(dān)負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，讓處在潛伏期的群眾安全隔離，讓一輛輛車(chē)輛一個(gè)個(gè)行人檢查，每天一絲不茍，不厭其煩重復(fù)著一套動(dòng)作：攔下、登記、量體溫……一群群白衣天使，一個(gè)個(gè)人民警察，解放軍叔叔，社區(qū)工作者……將危險(xiǎn)拒之門(mén)外，用自己的血肉之軀為我們筑起了一道堅(jiān)強(qiáng)的`防線(xiàn)，就為了讓我們安心在家，雖然放假之前的旅行計(jì)劃被突如其來(lái)的病魔而取消，但聽(tīng)著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的講解著一個(gè)個(gè)英勇事跡來(lái)自于可歌可泣的平凡人，一群群最美“逆行者”——白衣天使，讓我對(duì)抗擊疫情一線(xiàn)的最可愛(ài)的人肅然起敬，是他們用自己的言行告訴12歲的我什么是“擔(dān)當(dāng)”和“責(zé)任”什么是英勇無(wú)畏，敢于擔(dān)當(dāng)，舍小家保大家，從媽媽嘴里，新聞里，他她們?cè)谖业男睦锸亲罹磁枷?，真正的明星，一個(gè)個(gè)白衣天使臉上戴口罩的勒痕深深印在我的心里，作為一名小學(xué)生唯一能做的就是待在家里不添亂，好好學(xué)習(xí)，默默地把最崇高的敬意獻(xiàn)給為人民群眾的安危，奮不顧身的白衣天使，獻(xiàn)給大年三十不能與家人團(tuán)聚仍然堅(jiān)守崗位的所有最美逆行者，宅在家里做遵守疫情紀(jì)律的好公民，做好防護(hù)措施和周到準(zhǔn)備，也給張牙舞爪的病魔當(dāng)頭一棒，因?yàn)椴∧覀冄悠陂_(kāi)不了學(xué)，學(xué)校上起了網(wǎng)課，每天的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，讓我這個(gè)假期過(guò)得特別充實(shí)，每天吃完早點(diǎn)在語(yǔ)數(shù)英老師的殷殷指導(dǎo)下開(kāi)啟了停課不停學(xué)模式，院壩遛遛自行車(chē)成了我強(qiáng)身健體的健身操，如今盼望著盼望著即將開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)意味著抗擊疫情勝利暑光即將來(lái)臨，也讓我明白祖國(guó)是最強(qiáng)大的，只要我們五十六個(gè)民族的中華兒女眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，就能讓我們每一位抗疫英雄凱旋而歸，讓病魔灰溜溜退去，讓舉國(guó)上下在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)盡情奔跑歡呼，讓我們莘莘學(xué)子回歸鳥(niǎo)語(yǔ)花香書(shū)聲瑯瑯的美麗校園汲取科學(xué)文化知識(shí)將來(lái)也像抗疫英雄們一樣為民效力，奉獻(xiàn)自己的力量!

抗疫疫情，有你有我，有大家，只要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城共同抗疫，，勝利屬于我們，只有宅在家里，做好防護(hù)隔離安心復(fù)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)才能在危難時(shí)刻保家衛(wèi)國(guó)，救民于水火，努力吧!學(xué)習(xí)吧，祖國(guó)強(qiáng)大，眾志成城才能形成戰(zhàn)勝疫情的力量!

寒假已過(guò)去，但我仍宅在家里，除了線(xiàn)上的學(xué)習(xí)，還有每日的抗疫。

電視中第一次聽(tīng)到“新型冠狀病毒”這個(gè)詞，我很好奇，問(wèn)爸爸它是什么?為什么電視中每天都在說(shuō)它?為什么大家每一個(gè)人都帶上了口罩?還有的醫(yī)生全副武裝，好像要上戰(zhàn)場(chǎng)?第一次我了解到它是一種可怕的疫情，而且會(huì)傳染。第一次我認(rèn)識(shí)了鐘南山爺爺，李蘭娟奶奶，聽(tīng)爸爸說(shuō)，有了他們的出現(xiàn)，全國(guó)的疫情一定會(huì)過(guò)去。

寒假中，每天我都認(rèn)真的洗手，注意我的個(gè)人衛(wèi)生。從鏡子中看到自己帶上口罩的樣子有一點(diǎn)恐怖，而且呼吸也很是不方便。為了抗疫的勝利，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。學(xué)習(xí)也制定了計(jì)劃，上網(wǎng)課，做作業(yè)，練習(xí)鋼筆字，跟妹妹一起做手工。我不能像醫(yī)生一樣去到武漢抗擊疫情，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，希望自己長(zhǎng)大了能像他們一樣為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

透過(guò)窗，大街上偶爾有人穿過(guò)，也都一樣戴著口罩，希望疫情趕快消失。我想到了我的老師，我的同學(xué)，還有我喜歡的社團(tuán)足球課。已經(jīng)春暖花開(kāi)了，勝利還遠(yuǎn)嗎?加油!

“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花?！蔽以诠旁?shī)里許下美好的心愿：向往著春天里去武漢，我要去領(lǐng)略“九省通衢”的四通八達(dá);我要去賞武大櫻花的燦若煙霞;我還要走在武漢的街頭，吃一碗熱干面。

20__年初這場(chǎng)始料未及的疫情，讓我們焦慮不安，武漢封城，于是我們的愿望也便成了“解禁”，重啟日常生活;成了祈盼春回大地，武漢加油，華夏安康。而奮斗在防控疫情一線(xiàn)的專(zhuān)家、白衣天使們呢?他們的愿望是控制疫情，共克時(shí)艱，奪取抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情斗爭(zhēng)的勝利。

帶著愿望，84歲的鐘南山院士臨危受命，出任國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組組長(zhǎng)。他含淚向全國(guó)人民說(shuō)：盡量不要去武漢?？墒寝D(zhuǎn)眼，他卻踏上了開(kāi)往武漢的列車(chē)。73的李蘭娟院士，她囑咐我們多睡覺(jué)時(shí)，可她自己每天只睡3個(gè)小時(shí)，為科研付出了全部心血。

帶著愿望，武漢市出租車(chē)司機(jī)林慶，看到同行都回家休息，他卻在這座被病毒吞噬的城市里行駛了300多公里，4天內(nèi)無(wú)償接送醫(yī)護(hù)人員。

帶著愿望，各地的醫(yī)護(hù)人員逆行進(jìn)入被病毒吞噬的武漢，他們沒(méi)有猶豫，只為救人?？嚯y中堅(jiān)守，守望中相助;一聲聲加油，一句句祝愿。有一分熱，發(fā)一份光。各地的生活物資向武漢輸入。捐款捐物，千里馳援。老師們網(wǎng)上授課，停課不停學(xué)，為我們帶來(lái)了知識(shí)的溫暖;宅家的我們保護(hù)好自己，就是對(duì)奔波前線(xiàn)人們的寬慰，我們自覺(jué)做科學(xué)的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護(hù)者。朝陽(yáng)初升時(shí)，靜候春暖花開(kāi)。

沒(méi)有哪個(gè)冬天不能逾越，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。堅(jiān)信：明媚的陽(yáng)光很快會(huì)照耀被疫情驚擾的武漢，華夏土地的大街小巷也將重回人聲鼎沸，只因?yàn)槎ゴ簳?huì)來(lái)，愛(ài)在天地間。

世間期待有千萬(wàn)種，最美好的叫明日可期?；氐叫@，共赴春天的盛宴;坐在教室，聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)教誨。那時(shí)候再和我的師友商量：“哪天去武漢?”擁抱這座自愈愈自強(qiáng)的城市，豪情萬(wàn)丈地歡呼：中國(guó)加油，我們贏(yíng)了!

20__年春節(jié)前夕，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了團(tuán)圓的氣氛。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不安與感動(dòng)交織著。乙亥年末，庚子年春，注定成為不凡的時(shí)刻。

疫情蔓延，來(lái)勢(shì)洶洶。許多醫(yī)療工作者紛紛請(qǐng)戰(zhàn)，迅速集結(jié)。披上“戰(zhàn)甲”，趕往“戰(zhàn)場(chǎng)”。當(dāng)記者問(wèn)他們害不害怕?他們的回答是：“祖國(guó)需要我們，我們必須去!”這樣的責(zé)任和使命氣沖云霄!

他們當(dāng)中，有許多年輕的女“戰(zhàn)士”，為了確保一線(xiàn)戰(zhàn)“疫”中的效率，她們有的剪了長(zhǎng)發(fā)，有的剃了光頭，面對(duì)鏡頭留下自己以前的模樣。我想告訴你們，縱然此刻沒(méi)有了長(zhǎng)發(fā)飄飄，但你們?nèi)缃竦哪釉谖已壑惺亲蠲?

在人們害怕、不安時(shí)，一個(gè)個(gè)“戰(zhàn)士”出現(xiàn)了!從30后到00后，大家都在為此次戰(zhàn)“疫”寫(xiě)下注腳。84歲的鐘南山老人告誡大家不要去武漢，自己卻坐上了開(kāi)往武漢的列車(chē)，又一次義無(wú)反顧來(lái)到了抗疫前線(xiàn);57歲的張定宇身患漸凍癥，卻不在家中休息，沖上戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)啟了連軸救治模式;就連20歲的劉家怡，都選擇穿上“戰(zhàn)甲”前往一線(xiàn)。她說(shuō)：“穿上防護(hù)服，我就不是個(gè)孩子了?！薄銈冇脠?jiān)定的腳步和背影，書(shū)寫(xiě)著最美逆行者的稱(chēng)號(hào)!

一線(xiàn)告急，全國(guó)支援。當(dāng)白衣戰(zhàn)士晝夜不停，與風(fēng)險(xiǎn)賽跑，和死神抗?fàn)?，竭盡全力保住了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，挽救了千萬(wàn)個(gè)家庭。此時(shí)，你們才可以脫下厚重的防護(hù)服，摘下護(hù)目鏡和口罩，休息一會(huì)兒。此刻，你們的頭發(fā)已濕透，臉上已沒(méi)有初來(lái)時(shí)的光鮮，有的只是護(hù)目鏡和口罩長(zhǎng)時(shí)間佩戴留下的深深的壓痕和紅腫，甚至是早已磨破的傷口。臉上盡顯疲憊和憔悴，但眼中的堅(jiān)定卻不改!此時(shí)此刻，我想告訴你們，這一張張傷痕累累的臉龐勝卻人間無(wú)數(shù)，在我眼中最美!

哪有什么歲月靜好，只是有人在為我們負(fù)重前行。在這個(gè)時(shí)代，涌現(xiàn)出太多可歌可泣的平凡與不凡，激勵(lì)著我勇于擔(dān)當(dāng)，披荊斬棘，磨礪成自己的榜樣，早日成為你們中的一員。

沒(méi)有哪個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。兩個(gè)月前全球避之不及的災(zāi)難區(qū)，現(xiàn)如今已成為全球疫情大流行下的安全區(qū)，它就是你——中國(guó)!這樣的結(jié)果是用每一副最美的模樣，每一個(gè)最美的背影，每一張最美的臉龐……換來(lái)的。也許時(shí)間會(huì)沖淡記憶，但你們最美的面龐會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶最深處。