無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

停課不停學(xué)的感想篇一

由于突如其來的疫情，開啟了史無前例的“停課不停學(xué)”模式。作為新入職教師，第一次遇到線上教學(xué)，我意識到，這不僅是一次挑戰(zhàn)，更是一次機會，可以突破自我的機會。盡管線上教學(xué)初期時手忙腳亂，但好在有年級組的同事和兩位師父的幫助，能夠從不足中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，逐將面授課向網(wǎng)授課較高效的過渡。

1、備課

備課不僅要備教材更要備學(xué)生，兩者相輔相成，缺一不可。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，大致了解了每個學(xué)生的性格特征與學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此可以基于上學(xué)期的課題經(jīng)驗，熟知課堂聽講時孩子的不同狀態(tài)，預(yù)設(shè)線上教學(xué)時學(xué)生的狀態(tài)，提前做好其應(yīng)對措施，并在課堂的設(shè)置問題上進行相應(yīng)調(diào)整，以此調(diào)動學(xué)生積極性。前一天作業(yè)中所反映的問題，應(yīng)做好相應(yīng)統(tǒng)計，以供直播答疑時的針對性。

由于從初期的錄課向直播課轉(zhuǎn)化，因此其中備課的側(cè)重點也進行轉(zhuǎn)化。盡管轉(zhuǎn)化，仍始終抓住重點，突破難點。在教學(xué)方式上的轉(zhuǎn)化也是其最為重要的，錄制微課側(cè)重點在于知識的有趣性，以至學(xué)生單看視頻時降低枯燥感;直播課側(cè)重點在于其互動性，無論是連麥或者評論區(qū)的互動性，都應(yīng)在備課時揣測預(yù)設(shè)好。

2、上課

隔著屏幕，我們無法第一時間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。網(wǎng)課初期采取錄制微課的方式教學(xué)，直播方式答疑。錄制微課前，提前與數(shù)學(xué)組其他同事進行溝通，糾正課件中不適當(dāng)?shù)牡胤?，并通過手機自帶錄屏進行錄制，并在最后用軟件剪輯，呈現(xiàn)出的效果。對于晚上的答疑，利用qq群的直播，因擔(dān)心學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題邊直播邊進行手機錄制，直播結(jié)束，再對所錄屏內(nèi)容進行視頻編輯，最終發(fā)到qq群中以供學(xué)生隨時觀看。

初期的微課+直播答疑的方式存在很多弊端，對于新授課，觀看微課視頻互動較少，不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，更不能及時解決其問題。答疑的直播錄制回看視頻，導(dǎo)致很多學(xué)生投機取巧，仰仗著有視頻回看，于是找借口不在第一時間觀看直播答疑，后期遺忘回看視頻。于是，年級及時更換教學(xué)方式，均采取直播方式教學(xué)+答疑。并將同學(xué)按照小組劃分，組長進行課前課后查人，實名制進入qq群直播間。在教學(xué)過程中，通過分享屏幕進行ppt講解，及時與學(xué)生連麥互動。更改方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性提高了，對知識掌握能力也提升了。課堂要求記筆記，并在課后十分鐘內(nèi)立即上傳筆記。

3、作業(yè)批改

教師只有進行了作業(yè)批改才可對學(xué)生的問題熟知，作業(yè)批改是教師教學(xué)的驗證反思。線上教學(xué)的作業(yè)布置要有技巧方法，不在量多，而在質(zhì)優(yōu)。作業(yè)不適宜布置太多太難，以經(jīng)典基礎(chǔ)題型為主，拓展為輔。同時也可進行分層作業(yè)，因材施教，抓住后進生的基礎(chǔ)，對尖子生進行拓展。利用“小管家”可對學(xué)生的作業(yè)進行批改標(biāo)注，選取優(yōu)秀作業(yè)，以供學(xué)生觀賞，并對作業(yè)劃分等級，利用小紅花進行獎勵。獎懲分明的作業(yè)批改制度。還可發(fā)布高級作業(yè)，讓學(xué)生自查自省，統(tǒng)計錯誤情況，習(xí)題課講解更有針對性。

4、章末檢測

從開學(xué)至今已完成了三章的學(xué)習(xí)，每一章都進行了測驗，并全批全改統(tǒng)分。不僅能夠通過檢測了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以讓家長對學(xué)生的問題引起重視。對班級優(yōu)秀率以上的學(xué)生進行表揚獎勵，對班級成績不理想的學(xué)生進行與其家長_或qq的溝通，了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀態(tài)，分析成績下降原因。比較欣慰的是第一次檢測中成績較落后的學(xué)生，他的家長能夠及時重視學(xué)生的問題，正視線上教學(xué)的弊端，并采取相應(yīng)措施應(yīng)對，對學(xué)生進行必要的督促，及時與老師溝通，經(jīng)過一個多月的努力，在后幾次檢測中獲得了極大的進步。

5、每日小結(jié)

教師的每日小結(jié)，不僅是對學(xué)生的小結(jié)，還有對自己今日工作的反思，起初的小結(jié)總覺得措辭不太適宜，當(dāng)看到其他教師的總結(jié)時，我進行了它與我的總結(jié)之間的對比，并進行反思。在我強調(diào)學(xué)生所出現(xiàn)的問題時，詞語有些直接和犀利，但其他教師則是將學(xué)生所存在的不足，轉(zhuǎn)變成了“希望”。這一措辭，讓我獲益匪淺，一方面對學(xué)生在線上教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題表示理解和包容，另一方面表現(xiàn)了對學(xué)生的期望及教師循循善誘的品德。當(dāng)我將我的總結(jié)中職責(zé)的措辭改為“希望”時，整個總結(jié)如沐春風(fēng)，不管是家長還是學(xué)生，看到這樣的小結(jié)，會更容易接納一些。

6、反思與學(xué)習(xí)

在殘酷的疫情面前，我們應(yīng)與學(xué)生共同保持著進步的步伐。在教學(xué)之余，對自身的教育教學(xué)素養(yǎng)進行積極主動的提升。在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，將反思自查貫穿其始終。不斷吸取經(jīng)驗，勇于請教他人，不恥下問，化挑戰(zhàn)為機會，將“終身學(xué)習(xí)”銘于心鑒于行!

停課不停學(xué)的感想篇二

新冠疫情的突然發(fā)生，讓我和孩子共同度過了一個特殊的寒假。其實我們的劉曉宇老師在寒假期間，每天都在班級微信群里和孩子們一起互動交流，指導(dǎo)孩子們用思維導(dǎo)圖的形式進行了統(tǒng)編版六年級下冊預(yù)學(xué)集活動。思維導(dǎo)圖開闊了孩子的思維空間、讓孩子擁有無限想象力和添加能力，曉宇老師及時鼓勵孩子們創(chuàng)造性的見解和想法，孩子的點滴進步讓我特別欣慰，感謝老師的耐心陪伴和辛苦付出!

新春伊始，萬物復(fù)蘇。同學(xué)們也迎來了20__年新學(xué)期。但這是一個不同尋常的學(xué)期，因為全國人們正在面臨新型冠狀病毒的伊宕，同學(xué)們不能按時正常開學(xué)了。

疫情當(dāng)前，按照國家教育部和省教育廳提出的“停課不停學(xué)”相關(guān)文件要求，為限度減少疫情對中小學(xué)教育的影響，老師們緊急籌備“在線課堂”課程，為孩子們開啟別樣的新學(xué)期。

以前只是聽說《在線課堂》從來沒讓孩子嘗試，開始我的心里還是有擔(dān)憂，因要忙于工作，怕孩子不能安心，不能認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而影響學(xué)習(xí)成績，但是老師們利用釘釘、百度網(wǎng)盤、企業(yè)微信、微信群等互聯(lián)網(wǎng)平臺開啟這種新的教學(xué)模式《線上教學(xué)》和《直播課程》。李艷玲老師在直播數(shù)學(xué)課時，為了讓孩子們更直觀理解，在家準(zhǔn)備充足的理解圓柱體的教具：透明水杯、火腿腸齊上陣，愛人在后面配合拍攝!直播過程中怕影響孩子視力，不斷提醒孩子少看手機屏幕，注意聽。聽著曉宇和艷玲老師沙啞的嗓音對線上學(xué)習(xí)效果進行跟蹤檢查和督促，我深深體會老師的辛苦不易。感謝老師為我們家長及時解決后顧之憂。

線上準(zhǔn)備好了《優(yōu)質(zhì)錄播課》，名師教學(xué)竟是首次全程教學(xué)大綱內(nèi)容。這應(yīng)該是一個新的教學(xué)模式。每一天的課程都為孩子們精心安排，保證所有同學(xué)的居家學(xué)習(xí)效果。我相信在老師們的教授下，同學(xué)一定會克服困難，認真完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

隔離在家，隔離病毒，卻不能隔離我們心中的感動。希望春暖花開的季節(jié)，疫情早日過去，還孩子們一片藍天。讓孩子們早日回到校園，和老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)一起游戲。感受這來之不易的快樂時光，最后感謝老師們的辛苦培育，期待同學(xué)們早日書聲瑯瑯，回歸課堂!

停課不停學(xué)的感想篇三

受新冠肺炎疫情的影響，我校于2020年2月24日開啟了“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)實踐模式。

時光飛逝，網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)過去了6周。首先，要異常感激各種形式的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，在這個特殊的時期，給我們供給了堅強的技術(shù)保障，讓我們在疫情之下仍有書可讀；其次，必須感激始終堅守在一線的教師們，隔著萬水千山也要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)“送學(xué)上門”，讓居家學(xué)習(xí)的同學(xué)們倍感溫馨；再次，也要感激我們自我，不知不覺90后的我們一夜之間長大了許多，懂得了許多，擔(dān)待了許多。

在這個特殊時期，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的教育方式。我們能夠隨時隨地不受地區(qū)和時間的限制，能更加方便和快捷地參與其中并獲得新知識。網(wǎng)課，它能夠顯示許多優(yōu)美的動態(tài)畫面，將抽象枯燥的理論知識，轉(zhuǎn)變成一目了然又生動形象的藝術(shù)圖片，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。它將理論轉(zhuǎn)變成生活的實踐，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)課也有回放功能，這為同學(xué)溫故而知新供給了回溯新知的機會與可能。

但網(wǎng)課也是一把雙刃劍。網(wǎng)課的缺點是自由度太高，助長了部分同學(xué)偷懶的心理，在這種自由度下，學(xué)習(xí)的自律性就成為檢驗學(xué)習(xí)效果的試金石。當(dāng)然疫情之下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是諸多選擇中的最優(yōu)選擇，雖然我們沒有了教師們每一天耳提面命的監(jiān)督，也失去了學(xué)校周邊的喧囂和朋友們的歡聲，但我們必須當(dāng)機立斷，既要進取防控疫情，也要拿出百倍的勇氣、毅力和決心去專注于學(xué)習(xí)，決不能讓疫情磨滅了我們作為中華兒女的斗志。

相信困難只是暫時的，沒有哪個春天不會來臨，也沒有哪塊堅冰不被消融，新型冠狀病毒不能改變我們的既定目標(biāo)，只會讓我們更加堅強，勝利的曙光已從地平線升起，我們也將重拾行囊踏上返校的旅程。

停課不停學(xué)的感想篇四

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們教師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。

直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下頭幾點感受：

1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高

以前我備新課時，一般是都是和本校的生物教師進行新課交流，基本沒有機會和其他學(xué)校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜教師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽教師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行教師分享了自我制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點，幫忙我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！

2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高資料質(zhì)量

線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強國徽課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量。

3、教師省下很多教學(xué)管理時間，可潛心充分備課

平時上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間十分緊湊。此刻網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間；另外上課能夠幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每一天能夠有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計，精進自我的教學(xué)設(shè)計，提高專業(yè)本事！

當(dāng)然，我始終認為線上教學(xué)還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限

直播課上我看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，并且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學(xué)

我授課的四個班層次略有不一樣，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課資料，此刻網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不一樣層次的班級分層教學(xué)。

但不能否認的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，應(yīng)對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自我的另一份防疫職責(zé)！

停課不停學(xué)的感想篇五

原本20__年，是一個多么令人充滿憧憬與向往的一年，或許有許多人在20__年到來之前，就開始計劃自己的富有浪漫色彩的生活景象。然而，伴隨20__年新年的腳步，新冠病毒的席卷而來，來的速度如此之快、擴散的范圍如此之廣。20__，注定是特別的一年。

由于疫情異常嚴(yán)峻，舉國禁行。對于我們學(xué)校來說，寒假將近兩個月，但我們?nèi)匀灰^望疫情，仍然無法正常開學(xué)。怎么辦？線上教育教學(xué)油然而生，轟轟烈烈地開展起來。本著“停課不停學(xué)”的主線要求，在特別的20__年，在這樣的特殊時期里，我們城北二小佛子嶺路校區(qū)的全體師生，包括家長朋友們，迎難而上，開始積極準(zhǔn)備各項工作和迎接新的挑戰(zhàn)。同時，我們的“紅領(lǐng)巾”們，也一直在行動著，在不同的節(jié)日里，在各項活動中，用自己獨特的方式，繪制和創(chuàng)造一個又一個別樣絢麗的精彩與感動。

疫情肆虐橫行，線上主題晨會繪影繪聲。

按照要求，我區(qū)各中小學(xué)要在3月2日全面開展線上教學(xué)，上網(wǎng)課、釘釘軟件的各項師生教育教學(xué)的交流等，都開始有了明確的學(xué)習(xí)計劃。在這樣特別的20__年春學(xué)期的開學(xué)周，需要一個具有特殊意義的晨會來開啟新學(xué)期的新氣象。從晨會的構(gòu)想，內(nèi)容角度、聲音圖像等素材的選取，我都非常用心的在策劃著、設(shè)想著，直到后期晨會視頻的剪輯和合成，完整地制作。“為防控疫情凝心，為線上教學(xué)聚力”主題晨會是我校區(qū)團隊凝聚力的體現(xiàn)?？梢哉f是，非常有意義的一次晨會展示。首次線上晨會的成功，是取決于上千位少先隊員在家里參與晨會活動時的狀態(tài)呈現(xiàn)。通過每一位中隊輔導(dǎo)員的圖片集反饋，讓我看到了身為中國少年先鋒隊隊員的一種驕傲與未來。他們站在自己家的電視前，莊嚴(yán)地敬隊禮、唱國歌；他們認真的端坐在自己的書桌上，專心致志地觀看晨會的每一個畫面，聆聽晨會中的每一句話語……當(dāng)我看到這些祖國花朵們的狀態(tài)和表現(xiàn)，令我陣陣感慨，深受感動。

因為疫情依然需要觀望，學(xué)校依然不能盲目開學(xué)，三月的第四周主題晨會“致敬20__?‘戰(zhàn)疫’英雄”繼續(xù)開展。少先隊員們雖然都是在家中觀看晨會內(nèi)容和升旗儀式，但每一位少先隊員都會穿上整齊的校服，佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在電腦前，或是電視機，或是手機，無論哪種觀看方式，都會在每一次晨會上的升旗儀式中留下莊嚴(yán)、圣神的畫面，都極其認真的對待和參與每一次的線上晨會。看著一張張稚嫩又認真嚴(yán)肅的面孔，我不由得感慨：這些“紅領(lǐng)巾”是我們祖國的未來??！

防控中的疫情，管制、禁行中的繽紛節(jié)日。

疫情在繼續(xù)防控中，千家萬戶繼續(xù)被管制、禁行中。原本早已開學(xué)的日子，原本可以在快樂的校園中開展的各種師生活動。但在特殊時期，我們需要迎接新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)想。二月中下旬，少先大隊組織開展“同風(fēng)雨共‘抗疫’，我們在行動”、三月五日的“學(xué)雷鋒紀(jì)念日—致敬我們身邊的‘活雷鋒’”學(xué)雷鋒系列活動、三月八日婦女節(jié)感恩活動、3.12“共建綠色家園，聽習(xí)近平爺爺講植樹節(jié)的意義”環(huán)?；顒?、“遠離電子產(chǎn)品，回歸親情陪伴”智慧家長親子活動、“致敬20__?清明祭英烈”系列活動……少先隊員們紛紛用自己的才藝特長，或手抄報、書法繪畫、撰寫寄語、制作加油小視頻、錄制一段歌舞、種植綠植、養(yǎng)護花草、為長輩做力所能及的家務(wù)……以自己的實際行動為武漢人民加油打氣，更表達著對抗戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員、工作人員、志愿者們的敬意。

疫情仍在防控中，人們的出行依舊被管制、禁行中，但是我們的每一個節(jié)日也在如期進行中。特別的20__年，在如期而至每一個節(jié)日里，繽紛依舊，綻放別樣的光彩。

特別的20__，“紅領(lǐng)巾”致敬、感恩。

因為這場突發(fā)的新冠病毒肺炎的光臨，造成社會一系列的巨大影響，正常的生活、工作也被打破。近期流行的一句網(wǎng)絡(luò)話語：一場疫情，全民成了廚子，醫(yī)護成了戰(zhàn)士，機關(guān)干部成了門衛(wèi)，老師成了主播，家長都成了班主任，只有孩子們，依然是神獸。是的，同時身為老師和家長的我，深感體會。老師們利用信息網(wǎng)絡(luò)開展各類教育教學(xué)的直播活動，家長們成為孩子們的得力助手、第一引導(dǎo)者、管理者、師者。但這句中“只有孩子們，依然是神獸”我覺得還可以再加以充實一點內(nèi)容：“只有孩子們，依然是神獸，是暫時被困的擁有靈脈的小神獸，是必將成為開啟祖國未來的創(chuàng)設(shè)神靈?！彼麄兪切聲r代的好少年，在豐富的活動中體現(xiàn)出他們的品格，在疫情大局中表現(xiàn)出懂事、堅持、有大局觀的學(xué)生素養(yǎng)。身為新時代的好少年，他們懂得感恩，感恩父母、老師、以及疫情期間的守護者們；他們懂得回報，用自己的行動踐行著、努力著，致敬他們心中最可愛的人。

三月，春暖花開，綠意盎然，一片生機勃勃。疫情有所平穩(wěn)，但我們依然不可大意，防控不可小覷。我相信，在這特別的20__年里，在少先隊線上活動中，我們的“紅領(lǐng)巾”們一定會奇思妙想，天馬行空，在每一個有趣又有意義的活動中，綻放絢麗多彩的光芒。

停課不停學(xué)的感想篇六

《海洋奇緣》，一部普普通通的電影，卻讓我的心靈受到了莫大的感動。

這部影片主要講述了一個叫作莫阿娜的小女孩，為拯救小島而要去歸還特非提之心，從而踏上兇多吉少的航海之路?！懊髦接谢?，偏向虎山行”，我想，這句話來形容莫阿娜再合適不過了吧，明知道海上有大風(fēng)大浪，卻依然義無反顧的出發(fā);明知道途中有艱難險阻，卻依然不顧一切的向前。

每次提到“堅韌”，我都會不由自主的想起季羨林老爺爺筆下的夾竹桃，這不就是堅韌的典型代表嗎?夾竹桃，它不像桃花那般燦爛;它不像荷花那般高雅;它不像桂花那般迷人。可是，正是夾竹桃的堅韌不拔，成就了春夏秋三季獨特的景觀，給人帶來了奇妙，帶來了有趣。

影片中的莫阿娜也是如此，她從小就夢想著能夠揚帆遠航，出海航行，可是，卻一直遭到爸爸的反對。就這樣，她帶著這個夢想從一個小女孩長成了一個大姑娘。直到有一天。她發(fā)現(xiàn)自己的家族曾經(jīng)是航海者，于是，這種渴望就越發(fā)濃烈了起來。最后，莫阿娜克服種.種困難，帶領(lǐng)著族人們重新踏上了航海之路，完成了偉大的夢想。

只有堅韌，才能開出美麗的花朵;只有堅韌，才能綻開絢麗的煙花;只有堅韌，才能成就偉大的夢想!

停課不停學(xué)的感想篇七

為國出力奉獻的科學(xué)家們、保家衛(wèi)國的解放軍、許許多多在平凡崗位默默為國獻力的人為學(xué)習(xí)榜樣，要永遠銘記像李文亮醫(yī)生、無數(shù)干警為抗擊新冠肺炎獻出自己生命的英雄。教育孩子要從小熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，樹立長大報效國家的宏偉志向；宅在家的日子，我們要謀化開學(xué)工作，制定工作計劃，規(guī)劃自己新年的發(fā)展目標(biāo)；宅在家的日子，我們要強化師生、家長思想意識，不造謠、不信謠、不傳謠，不出門、不串門、不聚集，加強自我防護，養(yǎng)成健康生活方式。我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要把守護師生身體健康和生命安全放在第一位，為后期的停課不停學(xué)做好充分準(zhǔn)備工作，為開學(xué)工作做好堅實的各項后勤保障。

我們堅信，只要人人堅持認真履職，共同攜手抗役，時刻把疫情防控責(zé)任放在心上，扛在肩上，聽黨話、跟黨走、感黨恩，我們一定會打贏疫情阻擊戰(zhàn)！

停課不停學(xué)的感想篇八

由于”新冠肺炎“疫情的嚴(yán)峻形勢，學(xué)校實行“停課不停學(xué)”，我們每天都在網(wǎng)絡(luò)上進行課程知識的學(xué)習(xí)。感謝老師在疫情期間克服諸多困難，增加自己的教學(xué)工作量，指導(dǎo)我們在線學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的自律能力。

每當(dāng)看到奮斗在一線的工作人們，我都會為他們滿滿的正能量感動著。正是一線的醫(yī)護工作者挺身而出，科研人員日以繼夜的攻關(guān)克難，萬千民眾愛的奉獻，造就了我們的生活的平安。我相信，一切都會好起來的，我為中國人民感到驕傲！