演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

生命中需要掌聲，需要自信，需要勇氣，更需要來自他人的鼓勵。我曾經(jīng)看過一篇文章：一個叫做方言的孩子因為智力開發(fā)的晚，經(jīng)常被同學(xué)們看做傻瓜。一天，趙老師讓方言用"相信"造一個句子。"我相信石頭會開會花"方言話音剛落，同學(xué)們便笑成了一鍋粥?？哨w老師不久后卻千里迢迢地托朋友送來一塊石頭，上面真的'有一朵小花……后來方言成為了一名童話作家，編寫出了許許多多感人的故事。

我的心被觸動了，不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家，離不開慧心的趙老師給他的鼓勵呀！趙老師的鼓勵讓自卑的方言變得開朗，變得自信，因為那塊會開花的石頭，同學(xué)們給他掌聲，無形中給了他鼓勵。

鼓勵是"自信""向上"的標(biāo)志，是前進(jìn)的動力。鼓勵很有可能改變?nèi)说囊簧?，方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵的標(biāo)志，讓他最終成才。

記得有一次，我考試沒有考好，回到家，我心虛地從書包里拿出試卷，一邊哭一邊交給媽媽，我本以為媽媽會大罵我一頓，可是她卻摸摸我的頭，笑著說："沒事，下次要努力，別再粗心了。來，我們一起分析一下這些題目為什么會錯……。

我笑了，笑得很燦爛。后來我又在一次的測試卷中，取得了不錯的成績。

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇二

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好

還記得百天前我們那錚錚的誓言嗎，那是沖鋒的號角，那是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓，那一刻，我們相約。

還記得體育中考后我們雷鳴般的歡呼嗎，那是自信的體現(xiàn)，那是勝利的宣言，那一刻，我們相約，相約與勝利再見。

三年了，我們付出了艱苦的努力，勤勞的汗水。如今，我們就要收獲了，我們即將品嘗勝利的成果，我們一定會向家長、老師交上一分滿意的答卷。老師相信你們，家長相信你們，在場的所有的同學(xué)們相信你們，你們是最棒的!

你們即將接受人生的第一次挑戰(zhàn)，這是實力的決戰(zhàn)，是心理的決戰(zhàn)，是意志的決戰(zhàn)。

昨天，你們以優(yōu)異的成績圓滿完成了既定的目標(biāo);今天，你們就像出征的戰(zhàn)士練就了本領(lǐng)、擦亮了鋼槍;明天你們將淋漓盡致地去抒寫屬于自己的美好篇章。藍(lán)天將吸引你們展翅飛翔，海洋將召喚你們揚帆起航，高山將激勵你們奮力登攀。

同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。讓我們以飽滿的熱情，樂觀的姿態(tài)，充足的準(zhǔn)備，昂揚的斗志，平和的心態(tài)去對待這次中考。

今日寒窗苦讀，必定有我。

明朝獨占鰲頭，舍我其誰?

衷心祝愿你們在中考中超常發(fā)揮，創(chuàng)造奇跡，考出最好的水平。

初三的同學(xué)們，讓我們相約，相約勝利，相約輝煌!請相信：今天你們以母校為榮，明天母校必將以你們?yōu)轵湴?

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家早上好!

我是來自高20__級11班的倪_(dá)_，今天我在國旗下講話的題目是：調(diào)整狀態(tài)迎接期末，積極主動準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

時光如梭，彈指一揮間，緊張而又充實的一學(xué)期即將過去，期末考也隨之而來。這是對同學(xué)們學(xué)習(xí)的檢驗，是自信、自覺、意志的考驗，也是對老師辛勤付出的回報，“大戰(zhàn)”在即，許多同學(xué)都在尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，對此，我提出以下幾點建議：

一、上好復(fù)習(xí)課

每節(jié)復(fù)習(xí)課都是老師們的精心準(zhǔn)備的成果。在復(fù)習(xí)課中，老師們將帶領(lǐng)大家一起回顧重難點，查漏補缺，對前面知識進(jìn)行濃縮梳理。因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都十分重要，同學(xué)們應(yīng)集中粗力，認(rèn)真回顧。

二、敢于提問，善于提問

提問是一門藝術(shù)，《師說》中有一句話：“人非生而知之者”。每個人在學(xué)習(xí)上都會有困惑，會有短處，這時候便要勇敢提出來，弄懂以后還要進(jìn)行對應(yīng)練習(xí)，以達(dá)到強化記憶的效果。

三、融會貫通，自我復(fù)習(xí)

系統(tǒng)的自我復(fù)習(xí)對關(guān)重要。每個同學(xué)都有與別人不同的知識優(yōu)勢和缺陷，因此每個同學(xué)都要有清醒的頭腦，找出自己知識上不足，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，把長期學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容有機組合，從而編織出一張系統(tǒng)化的知識網(wǎng)，幫助我們進(jìn)一步掌握所學(xué)知識。

四、學(xué)會糾錯，整理筆記本

糾錯是查漏補缺的第一步，總結(jié)自己失誤犯錯的原因，從而找出自己在學(xué)習(xí)知識中的缺陷與不足，這是十分要重。大部分同學(xué)沉浸在題海中，希望以“刷題”的方法強化所學(xué)知識，可效果并不明顯。這時候，便要將舊題、新題結(jié)合起來，一方面找出“舊題”“錯題”所對應(yīng)的知識點，另一方面結(jié)合對應(yīng)“新題”進(jìn)行記憶，相信會達(dá)到事半功倍效果。

五、調(diào)整心態(tài)

積極樂觀的心態(tài)在復(fù)習(xí)中起到不可忽視的作用。不要去在意別的同學(xué)習(xí)否在復(fù)習(xí)，沉下心，不浮躁，平心靜氣按時自己的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，以樂觀心態(tài)面對期末。

六、勞逸結(jié)合

復(fù)習(xí)因此重要，但也要保持身體健康，有良好精神狀態(tài)，“開夜車”或過早起床復(fù)習(xí)是不提倡的，睡眠不足會導(dǎo)致效率嚴(yán)重下降。另外，還要有適當(dāng)?shù)腻憻?，以增強體質(zhì)，作為復(fù)習(xí)的堅固保障。

同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生并不完整，請記住，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，把握住剩下的時間吧，為自己拉出一個滿意的結(jié)局!

我的演講完畢，謝謝大家!

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

當(dāng)?shù)?8支蠟燭點燃的時候，我們要面臨嶄新的挑戰(zhàn)——高考。你準(zhǔn)備好了嗎？

忙碌的工作，繁多的學(xué)習(xí)，沉重的壓力……如果你只是做好了這點覺悟，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們，還要有堅定不移意志，勇往直前的信念和決不決不放棄的勇氣。當(dāng)然，這還只是我們必須要做的一部分。

怎么，害怕了？如果現(xiàn)在就放棄，那么，我們將沒有未來！

如果你不想再重演中考后的失落與無奈的話，那么，就攥緊你們的雙手，立定決心——發(fā)奮圖強。

那我們要怎么做，請記住這句話：“ihavenothingtoofferbutblood，toil，tearsandsweat。”我沒有能奉獻(xiàn)的東西，唯有熱血、辛勞、淚水和汗水。這是二戰(zhàn)時期，英國首相丘吉爾在面對納粹德國鐵蹄時，所說的話。

是的，怎么樣未來，由現(xiàn)在的你決定。因為未來不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來的路不會靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開拓，開路的過程，便同時改變了你和未來。

因此，放棄于否，又你決定。

如果我們堅持，那我們要走的路，是一條漫長的，曲折的路。但請堅信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們曾經(jīng)努力過。我們是活著的，為了命運而奮斗過的人，而不是行尸走肉。

但如果我們放棄了，那就連機會都沒有了。

成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別，只不過是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步?，F(xiàn)在的我們，正是做抉擇的時候滿是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存。

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

光陰似箭，日月如梭。開學(xué)典禮的場景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，我們走到了學(xué)期末。即將到來的期末考試，讓人既興奮又擔(dān)憂。興奮的是考試過后會有一個快樂的暑假，擔(dān)憂的是自己能不能在考試中取得好成績。同學(xué)們，別擔(dān)憂，下面就讓老師來給大家介紹一些好方法吧：

一是復(fù)習(xí)時要有一個好心情。

許多同學(xué)對考試都有點緊張與恐懼的心理，其實考試并不可怕，考試和平時作業(yè)一樣，它只是一種特殊的作業(yè)形式而已?？荚嚨哪康脑谟趲椭蠹也槁┭a缺、調(diào)整策略，以便更好地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們不必緊張，不必帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)來復(fù)習(xí)。當(dāng)然，也有的同學(xué)對復(fù)習(xí)不以為然，認(rèn)為都是學(xué)過的東西，沒有必要再花時間來復(fù)習(xí)了，其實這種想法是不恰當(dāng)?shù)摹４蠹叶贾?，孔子早就提出了“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”這些行之有效的方法，德國心理學(xué)家艾賓浩斯也提出了及時復(fù)習(xí)的必要性，他的“遺忘與保持曲線圖”表明：對于一個學(xué)習(xí)任務(wù)，如果最初能及時復(fù)習(xí)，遺忘率就比較低，如果復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)的間隔時間長了，遺忘率就比較高了。復(fù)習(xí)很重要，但它也需要一個輕松愉快的心情與合適的方法，所以最好能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，要有一個科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，既要全面系統(tǒng)，又要重點突出;既要復(fù)習(xí)知識要點，又要鞏固能力要點;既要充分重視，又要防止加班加點;既要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，又要大膽創(chuàng)新。要學(xué)會運用“嘗試回憶法”、“多感官協(xié)同法”、“系統(tǒng)梳理法”等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使平時學(xué)習(xí)的東西通過復(fù)習(xí)真正內(nèi)化為自己的東西，從而納入到自己的知識結(jié)構(gòu)中去。

二是考場上要有一個好策略。

考試不僅考查學(xué)習(xí)的知識與能力，也考驗學(xué)生的心理素質(zhì)，有的同學(xué)平時學(xué)習(xí)很用功，由于考試緊張，所以在考試時不能發(fā)揮出真實的水平。有的同學(xué)想通過考試大顯身手，于是急功近利，反而讓浮躁的情緒影響了考試成績。有的同學(xué)在考試時粗心大意，留下了許多遺憾。所以，希望大家能在戰(zhàn)略上藐視考試，克服害怕心理，充滿必勝信心，從容鎮(zhèn)定地答題;在戰(zhàn)術(shù)上重視考試，要頭腦清醒、沉著冷靜、靈活細(xì)心地答題。面對考卷，每個同學(xué)都是一個戰(zhàn)略家，既要有運籌帷幄、決勝千里的風(fēng)范，也要有精打細(xì)算、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神。希望同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下采用最佳的應(yīng)試策略，做出一份滿意的答卷。

三是考試后要有一個好心態(tài)。

要正確對待考試成績，做到勝者不沾沾自喜、敗者不垂頭喪氣。客觀分析問題與成績，不過分計較分?jǐn)?shù)和排名。分?jǐn)?shù)是考試的終端顯示，它并不能完全代表學(xué)習(xí)過程中的真實狀態(tài)，而學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)則是我們所最需要的。新課標(biāo)的課程設(shè)計與評價體系也主張從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來進(jìn)行。因此，對于考試成績，我們要從多維度來分析，在看到成績的同時，也要找出差距。取得了好成績固然是件好事，但是如果不認(rèn)真分析，就會停滯不前;躺在成績上，就會不思進(jìn)取。如果偶爾一兩次沒有考好，我們就失去了自信，那就更不足取了。其實，成績不好有的是因為平時沒有努力，有的是因為復(fù)習(xí)方法不當(dāng)，有的是因為學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了“高原現(xiàn)象”，有的是因為內(nèi)容難度太大，還有的是因為試卷的信度與效度問題。保持平和的心態(tài)，客觀地做出分析與調(diào)整才真正有利于我們的學(xué)習(xí)。

為了在這次期末考試中取得好成績，要求同學(xué)們：認(rèn)真復(fù)習(xí)，沉著冷靜，不急不燥，仔細(xì)審題，半分必爭，書寫工整，解題規(guī)范，答案準(zhǔn)確，你難我難大家都難，我不畏難，你易我易大家都易，我不大意。

總之，我們要抓住期末考試這個契機，全面檢閱我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，檢閱我們的誠信，每個同學(xué)都必須以誠實的態(tài)度對待這次考試及以后的每一次考試，不得弄虛作假，認(rèn)真遵守考場紀(jì)律，考試過后，正確看待分?jǐn)?shù)，客觀分析，及時調(diào)整，不斷提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每一個學(xué)生卓越發(fā)展。

只有這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才能真正地“生活著，并快樂著!”

最后希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步、考試順利、身體健康、生活愉快!

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天，我演講的題目是《中考后的思索》。

同學(xué)們，昨天你們過的快樂么?作為老師，我可以深深體會到你們的心情!期中考試的鐘聲剛剛敲過，又迎來了家長會，昨天的周末你們過的肯定是有喜有憂，有笑也有淚。

同學(xué)們，不管成功與否，它都已經(jīng)成為了昨天，我們要總結(jié)經(jīng)驗，把握好今天，迎接明天。期中過后，又是一個全新的起點，帶著一絲火熱的希冀，留著一串成長的足跡!

回首這半個學(xué)期，我們在知識的海洋里盡情的遨游，學(xué)到了豐富的知識，不過多少也會有不和諧的音符：比如，有的同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)，老師屢教不改，甚至把老師的說教當(dāng)成耳旁風(fēng)。這種做法不是小聰明，而是愚蠢的表現(xiàn)，是完全不對的。

作為一名學(xué)生，應(yīng)該時刻提醒自己，上課認(rèn)真聽講，作好筆記，放學(xué)回家，及時的做到溫故知新。每天認(rèn)真做一下反思，今天的知識，我掌握了沒有，還有哪些不會，不會的及時向老師或同學(xué)請教，不能不管不問，否則，這座無知的山回越壘越高，最終導(dǎo)致你走向失敗的彼岸。如果每天你都認(rèn)真反思自己，天天堅持，這樣就不會忘記老師講過的知識，還可以加深自己的印象。如果平時每一天都像考試逼近一樣去學(xué)習(xí)，一定不會是現(xiàn)在這個樣子。只要自己真的努力了，即使考不好，也不存在遺憾。

作為一名學(xué)生，需要的最重要的東西，就是要擁有一顆平常心，要對自己有信心，有恒心，有決心，勇爭一流，把心態(tài)調(diào)整好，只要把自己的心態(tài)調(diào)整好了，緊在平時，做在平時，考試時就會發(fā)揮好，成績就會顯現(xiàn)，到時就找到了自豪和驕傲。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)就像爬山，最終的起點在山腳，而期中階段就猶如登上了一個小山腰，一段新的征程即將開始。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！?/p>

同學(xué)們，快快行動起來吧!努力學(xué)習(xí)，把握今天，積極投入到學(xué)習(xí)之中，體會學(xué)習(xí)的成功和成功的快樂吧!

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇七

親愛的老師們、親愛的學(xué)生們：

早上好!

勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于持之以恒、持之以恒的人，屬于敢于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子變成了童話大王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了20年努力的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;或者因為勤奮，愛迪生有一千多項偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦創(chuàng)造了震驚世界的相對論;古代中國人也給我們留下了懸梁刺股、削壁偷光、映雪的千古美談。

不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接考試做充足的準(zhǔn)備;對于中年級學(xué)生來說，中年級是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，你們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學(xué)們，無論我們處在哪個學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！闭幱趯W(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學(xué)懂知識，掌握知識，又怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。

同學(xué)們，讓我們用熱情擁抱未來，用勤奮譜寫人生，用學(xué)問武裝自己，用行動證明自己!一起來勤奮學(xué)習(xí)吧!

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇八

親愛的同學(xué)們：

早上好!再過倆周，這個學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的，是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗——那就是期考。

從今天算起，到元月9日—11日考試，連同元旦節(jié)，距離期末考試只有10多天時間了，時間對于我們來說相當(dāng)緊迫。尤其概說明的是：本次期末考試初二年級、高三年級均由常德市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組考，成績也將全市通報。初一、初三、高一、高二校內(nèi)外交換出卷、閱卷。這就是要求每一位任課教師，每一位同學(xué)認(rèn)真對待。今天，我的這個講話，其目的就是要求全體同學(xué)早認(rèn)識、早準(zhǔn)備、早動手，全身心的投入到期末復(fù)習(xí)備考中。

在此，我想對同學(xué)們提幾點要求：

一、充分認(rèn)識期末考試的重要性

期末考試是對每位同學(xué)在這一學(xué)期以來所學(xué)的知識的一個總結(jié)，也是對每位老師的教學(xué)成果的檢測。同學(xué)們都希望寒假期間家庭聚會、走親訪友有一個好心情，那么考一個好成績是你們目前最值得努力的，當(dāng)然我們也更是為了未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、要有良好的心態(tài)

有同學(xué)說，我拉下那么多功課，再怎么努力進(jìn)步也不大，我也拿不到好的分?jǐn)?shù)。其實，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)也應(yīng)該有張有弛，抱怨過往一無是處，每個階段有每個階段的重點。目前的重要就是復(fù)習(xí)迎考。我們說，考前的這14天，是非同尋常的14天，我希望我們每一個同學(xué)首先都能樹立光陰似箭、分秒必爭的觀念，使自己立即進(jìn)入狀態(tài)，緊張、有序、認(rèn)真、塌實，丟下一切雜念，關(guān)閉手機、退出網(wǎng)游。把網(wǎng)絡(luò)小說、玄幻小說甩出視野，并暫時犧牲我們一些正當(dāng)?shù)臉I(yè)余愛好，心無旁騖，全力以赴做好期末考試的復(fù)習(xí)工作。

三、要有明確、合理的目標(biāo)

目標(biāo)要量身定制，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和自身的特點，切不可盲目樂觀，好高騖遠(yuǎn)，也不可妄自菲薄，甘居人后。比如，你的實力在班級只能排在下等，你合適的高目標(biāo)應(yīng)該是中等，并在復(fù)習(xí)過程中，保證時間，重視基礎(chǔ)，平時練習(xí)的重點是基礎(chǔ)題和中檔題，考試時確?；A(chǔ)題不失分，中檔題多得分。如果你是基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生，這次考試就要志存高遠(yuǎn)，力爭第一，并在復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭，盡快構(gòu)建各科知識的網(wǎng)絡(luò)，把握規(guī)律，靈活運用，向?qū)W科的廣度和深度開拓。

四、復(fù)習(xí)一定要講究效率

學(xué)習(xí)效率很重要。有些同學(xué)一遇到考試，就手忙腳亂，不知道列一個復(fù)習(xí)計劃，蜻蜓點水，深入不進(jìn)去，也想好好復(fù)習(xí)，又不知道從何開始。

首先我建議這些同學(xué)先搞清楚要考的知識范圍，找到重點、難點、易錯點，拿出你平時的錯題本，要學(xué)會歸納和總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正。養(yǎng)成反思自我、分析錯誤、提高自己的好習(xí)慣。利用復(fù)習(xí)之機切實掌握好基本知識、基本技能;基礎(chǔ)差的同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中以課本為主，狠抓基礎(chǔ)知識，查漏補缺，找出自己存在的問題。該訓(xùn)練的題一定要訓(xùn)練到位;該背的東西連個字也不能寫錯。課本上的例題和每一道練習(xí)題都要會做，打好基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)不再是多么困難的事情。

一些同學(xué)在復(fù)習(xí)時一遍遍看書，很少合起書來回憶書中的內(nèi)容，要點、思路、公式等，結(jié)果是書一看就懂，一放就忘。我建議大家嘗試回憶。嘗試回憶的次數(shù)越多，記憶就越牢。如果急于趕進(jìn)度，每天不去回憶學(xué)過的東西，看來天天學(xué)了不少的新內(nèi)容，實際上忘記的內(nèi)容也一天天的多起來。還是嘗試記憶法的收獲大，用的時間少，記得的內(nèi)容多。

五、遵守紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就不可能正常地進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效率就不會高。所以我希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，特別是課堂紀(jì)律，否則課堂上吵哄哄的，想看書的同學(xué)也看不下去，需要同學(xué)們的自覺遵守，也希望老師和班干部加強管理，加強監(jiān)督，為期考復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

最后，祝同學(xué)們期末取得自己滿意、家長滿意、老師滿意的好成績。

祝同學(xué)們新年快樂，心想事成。

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家下午好!

看到你們正在為前途而奮戰(zhàn)我感到很高興;看著你們那充滿期望，有點興奮、有點緊張、有點憂郁無辜的臉，我感到無比地心痛。你們讓我回想起當(dāng)年我的情節(jié)。當(dāng)時的我成績似乎優(yōu)異，渴望成功，我卻害怕失敗果然失敗。

你們怎么幸災(zāi)樂禍地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你們輕松地走向成功，我愿意犧牲我自己。

聞聽高考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母，望見那得意忘形已成功的同學(xué)，再想想自己沒有前途的前途。我決定自殺，可上帝似乎覺得這樣太便宜我了。

于是乘坐的汽車不翻身，橫穿馬路車也不撞我，死不掉也就活下來了。上帝發(fā)現(xiàn)此小子經(jīng)受了應(yīng)有的考驗和心靈折磨，愿意加倍地給我幸福以補償失意的我。

各位你們看看我因挫折而深沉、富有魅力的臉，你們不覺得應(yīng)該為我鼓鼓掌嗎?這掌聲也是獻(xiàn)給你們的，因為你們聽完了我的演講會有激動，會對自己很有信心，不僅在高考中會發(fā)揮出色，更能在人生的舞臺中揮灑自如。

害怕失敗一定會失敗，這是我想告訴你們的第一點。

各位，你們認(rèn)識自己嗎?你也許會回答我說：“我們老師說我還不錯，家長對我不滿意，經(jīng)常批評我，還有同學(xué)對我評價也是一般等等諸如此類的話?！?/p>

你們沒有正確回答我的問題，我問的是你認(rèn)識你自己嗎?而不是別人認(rèn)識你嗎?記得瞎子摸象的嗎?沒有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。

那么你到底是個怎么樣的人呢?

你認(rèn)為你是個很優(yōu)秀的人那你就會成為一個很優(yōu)秀的人。

你就是你認(rèn)為的人。美國科學(xué)家曾做試驗：隨機地把100個人分成好班與差班，三年后好班的學(xué)生成績真的比差班好多了。他們本來是沒有區(qū)別的啊。

只是他們進(jìn)入好班后在別人的信任下，他認(rèn)為他就是個好學(xué)生于是就成為好學(xué)生了;而進(jìn)入差班的學(xué)生進(jìn)入差班后在別人的嘆氣聲中認(rèn)為自己是個差生于是就成為他認(rèn)為的差生了。

如果你有幸出生在一個會鼓勵人的家中，碰到了許多會鼓勵人的老師，你很幸運地成為好學(xué)生了，我為你高興;假如你不幸出生在一個用負(fù)面方式教育你的家中，碰到一群喜歡用負(fù)面方式激勵你的老師，我更為你自豪，因為上帝給了你更多的機會考驗?zāi)?，讓你學(xué)會挑戰(zhàn)自己，正確地認(rèn)識自己。

于是你現(xiàn)在的成績好運只代表過去，不代表未來。只要你愿意重新認(rèn)識你自己，那么你就會成為真正的你。

成績好的同學(xué)你可以繼續(xù)你的自我認(rèn)定，你很幸運;成績目前一般的同學(xué)，你可以重新認(rèn)識你自己，要知道現(xiàn)在的你才是真正的你;成績表面上不行的同學(xué)，你們要為自己的過去納喊，感謝過去的你幫你吃完了苦，現(xiàn)在你可以重新開始新的生活了，這就是佛教中所說的因果定律。

優(yōu)秀與否首先是一種自我選擇。

你們愿意選擇優(yōu)秀吧，為你們優(yōu)秀的選擇鼓掌。

如果你們還不夠肯定，我可以告訴你們紅樓夢中有一句名言：真作假時真亦假;假作真時假亦真。只要不斷地去肯定自己，想象會成為現(xiàn)實。大家知道母雞孵小雞需要21天的時間，科學(xué)家研究一個人習(xí)慣的養(yǎng)成同樣也需要21天的時間。

只要你們每天早上起來大聲地念十篇：我是秀的。晚上睡覺前大聲地喊十篇：我是獨一無二的奇跡，連續(xù)21天，你就真的成為秀的人了，要知道那才是本來的你。

你也可以把它寫在你的本子上，每次寫十篇，相信我肯定有效，這叫心理暗示，我就是這樣獲得偉大的信心的?？纯次业膱远ㄎ⑿Φ哪槹?。

你在想也許有人會笑你，別管它，因為只有你才會對你自己負(fù)全部的責(zé)任，你就把他們當(dāng)成是對你的勉勵好了。

記?。簺]有人可以_你，除了你自己!

有個故事是這樣說的：佛教徒有個習(xí)慣，要辯道，辯贏者可以留下來吃飯、睡覺，如果辯不贏，得繼續(xù)出行。有一次有個佛教徒來到了一處，那里的教堂是由兩兄弟掌管。他于是找哥哥辯，哥哥對他說：“我很忙，你與我弟弟辯吧，他比較好辯一點?！?/p>

弟弟只有一只眼睛。半小時后他出來了，對哥哥說：“你弟弟是最聰明的人，我辯不過他，我得走了?！备绺绯粤艘惑@，不太相信，于是問怎么回事。他說：“我對你弟弟伸出一個指頭，代表我們的佛主釋迦牟尼。沒想到你弟弟伸出兩個指頭，告訴我說佛主與佛道。

我覺得有道理，于是我伸出三個指頭，代表還有佛徒。你弟弟就更聰明了，伸出一個拳頭，告訴我說，佛主、佛道、門徒是一體的，缺一不可，太厲害了，我辯不過他，我走了?！边^了一會，他弟弟出來了，怒容滿面，對他哥哥說：“哥哥，我氣死了，剛才那家伙太無禮了，一見我就伸出一個指頭取笑我是獨眼龍，我強忍著怒火，很克制地伸出兩個指頭，恭喜他有兩只眼睛。沒想到這家伙變本加厲，伸出三個指頭，繼續(xù)嘲笑我們兩個人只有三只眼睛，我受不了了，伸出一個拳頭準(zhǔn)備揍他，他馬上逃掉了。”

別人明明在表揚他，由于他對自己沒有正確的認(rèn)識，反而認(rèn)為別人在打擊他，于是他就倒下了，倒在自己的垃圾思想中。

你們有沒有這樣的經(jīng)歷啊。如果有，那就自我解嘲一下吧，發(fā)出會心的微笑，然后忘了這些可愛的往事。

現(xiàn)在你們應(yīng)該有點信心了吧，因為信心是自己給自己的。當(dāng)然我們更希望別人欣賞我們，鼓勵我們。

你想別人怎么待你，你就先怎樣待別人。

你想得到別人的欣賞、鼓勵，你就先欣賞、鼓勵別人。

你如果想得到老師的幫助，就主動地對老師說：“某某老師，我好喜歡聽你的課，你講得深入淺出，而且老師你特有親和力?！崩蠋熉犕旰罂隙拥孛隳怯兄腔鄣念^，特別愿意幫你。

如果你想讓你父母鼓勵你，你就對他們說：“爸媽，你們辛苦了，我一定努力學(xué)習(xí)，你們放心好了，只要你們對我有信心，鼓勵我，我肯定會考得更好?！蹦愀改嘎犃吮亲佣妓崃?，再也不愿意批評你了，因為你已經(jīng)長大了，懂得體貼大人了。

如果你想得到同學(xué)的幫助，那么請先幫助你同學(xué)，鼓勵他們，告訴他們，他們很優(yōu)秀，于是他們感動地對你說：“親愛的某某，你是秀的?！甭犃诉@話后，你的潛能開發(fā)出來了，分?jǐn)?shù)莫名其妙地高了十分。

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇十

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

在當(dāng)今的社會上，就有這樣一種現(xiàn)象：擁有著同樣的文憑、同樣的能力的`兩名男女大學(xué)生，同時到一家公司去應(yīng)聘，男大學(xué)生順利被聘用，而女大學(xué)生卻被拒之門外，無人理睬。

親愛的女大學(xué)生們，聽到這話時你們能不難過嗎？心里面是不是也有點氣憤。作為一名女大學(xué)生，我難過，但難過以后是思索。

誰說女大學(xué)生不行！這無疑是一種無知，給我們女大學(xué)生的一種恥辱?；蛟S他們以為名聞天下的瑪麗亞·居里竟是位男性科學(xué)家？而寫了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這一名句的李清照則是個有胡子的人了吧！至于那位曾是美國物理學(xué)會會長的榮譽博士吳健雄——這位出生于我們家鄉(xiāng)的美籍華人，直到她回到家鄉(xiāng)鉆出小轎車，不少人才大吃一驚，竟是位女先生！

事實勝于雄辯，行！真行！女大學(xué)生們，首要的是我們應(yīng)擺脫世俗偏見的束縛，比如，有的女大學(xué)生因考試不順利，就怨自己：“我真笨，唉，誰叫我是個女孩子呢！”那言外之意是說男孩子就該比女孩子聰明。

可笑嗎？親愛的女大學(xué)生們，你們是否也承認(rèn)自己笨呢？黑格爾說過：“自卑往往伴隨著怠惰……這樣一種謙遜是一文不值的?！睘槭裁醋员?，僅僅因為自己是個女孩子嗎？自卑的結(jié)果便是消極、迷惘，而消極、迷惘才是不行的真正病根，病魔纏身的輪椅姑娘張海迪，她自卑嗎？在改革洪流中涌現(xiàn)的一大批女縣長、女廠長、三八紅旗手……她們迷惘嗎？她們的成就告訴我們：女大學(xué)生們，快快擦干眼淚，把自卑、自賤統(tǒng)統(tǒng)丟到太平洋去，自強奮進(jìn)，用我們自己的行動向世俗偏見宣戰(zhàn)吧！

當(dāng)然，女孩子發(fā)育階段，由于生理上的原因，體力和智力可能受到某些影響，但假如我們都像女排姑娘那樣有主心骨，再加上一大批袁同志那樣的好教練的扶持，還有什么攔路虎不能打掉呢？還有誰不相信“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”是至理名言呢？記得，在渤海大學(xué)讀書的一個同學(xué)，上學(xué)期她其它學(xué)科成績都不錯，就是數(shù)學(xué)不太好，有人說：“女大學(xué)生，有點成績就差不多了。”可她就不信邪，抓住薄弱環(huán)節(jié)，刻苦鉆研，辛勒的汗水終于換來了豐碩的成果，在今年三月份的數(shù)學(xué)競賽中，她終于拿了獎，私下里她高興地對我說：“哼！我就不信男大學(xué)生一定比我行！”

好了，我們真該搞個女大學(xué)生誓師大會，向那些至今仍有偏見的人們高聲宣布：瞧瞧吧，女大學(xué)生真的不行嗎？將來呀，你我她誰是工程師？誰是科學(xué)家？誰是文學(xué)家？巾幗敢與須眉爭高下！讓咱們比比看吧！

女大學(xué)生們，奮進(jìn)吧！女大學(xué)生們，你還在擔(dān)心自己的前途嗎？還在彷徨嗎？請拿出你的自信，讓我們堅信巾幗不讓須眉。

謝謝大家！

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇十一

教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵和鼓舞。諸多名師 也認(rèn)為鼓勵是教育的法寶，是最廉價的潤滑劑。實踐證明，鼓勵可營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍。學(xué)生在這種自由的空間里可與老師、學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞，生命的融合，不斷地獲得成功的體驗，并在成功中走向成功。

眾多優(yōu)秀教師在課堂上總是自始至終地進(jìn)行鼓勵性的評價。如：“相信自己，你們會讀好?！薄澳阏嫘?”“再努力一下就成功了?！薄拔以趺礇]想到，你體會得太精彩了。”“你跟大家的想法不一樣，快說出自己的想法?！薄昂芘宸阌绣浂簧岬木?。”“多好的問題，會讀，會思考，進(jìn)步真大?！薄按蠹艺J(rèn)真讀書，渴望知識的熱情深深地感染了我?！薄?/p>

據(jù)說，優(yōu)秀教師有一個共同的法寶，那就是鼓勵學(xué)生的方法多，有的多至近百種，就是為了讓學(xué)生能及時得到恰當(dāng)?shù)墓膭?。因為鼓勵能讓學(xué)生智慧的火花得到迸發(fā)，并使火花熊熊燃燒，照亮全班，讓整個課堂充滿生機。例如在教學(xué)漢語拼音聲母“j、q、x”時，我是這樣教學(xué)的：我先讓學(xué)生觀察書上插圖，猜一猜旁邊三個聲母讀什么?你的根據(jù)是什么?學(xué)生說了很多，比如：一個學(xué)生站起來說：“由公雞我猜到這個聲母讀“j”。聽他說完，我馬上表揚說：“你不僅會觀察，還會聯(lián)想，你真棒，老師要發(fā)你一朵會觀察會聯(lián)想的小紅花。這時另一個學(xué)生馬上站起來說：“由氣球我猜到氣球旁邊的聲母是q的音，由西瓜我想到西瓜旁邊的聲母是x的音。”聽他說完，我?guī)ь^為他鼓掌。我的掌聲還沒停，馬上又有一個學(xué)生站起來說：“老師我來編兒歌記它們的音：一只公雞jjj，一個氣球qqq，一個西瓜?！薄岸嗪玫姆椒ā?，我不禁贊嘆到。這時，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動起來了，當(dāng)我問：“小朋友，你能用什么好辦法記住這三個聲母的形?”這時，一個學(xué)生站起來說：“我們把學(xué)過的單韻母i加長再拐彎就是我們今天學(xué)的聲母朋友j。”這時，我連忙表揚他說：“你真棒，能聯(lián)系舊知識學(xué)習(xí)新知識，老師發(fā)你一朵會學(xué)習(xí)的小紅花。”聽我說完，這個學(xué)生很興奮，其他學(xué)生也躍躍欲試。這時，另一個學(xué)生站起來說：“老師，我發(fā)現(xiàn)這個聲母j很像我們見到的公雞的形狀，它的點很像公雞的冠子，豎像公雞的身子，彎像公雞的尾巴。”聽他說完，我馬上表揚他說：“你也很棒，能聯(lián)系生活實際來學(xué)習(xí)新知識，很了不起，老師也發(fā)你一朵會學(xué)習(xí)的小紅花?！边@時，學(xué)生的思維被調(diào)動起來了，在學(xué)習(xí)“q”時，有的學(xué)生站起來說：“老師，我發(fā)現(xiàn)這個“q”很像我們學(xué)過的數(shù)字9?！甭犓f完，我馬上表揚到：“你不僅會聯(lián)系語文的舊知識來學(xué)習(xí)新知識， 還會聯(lián)系其它學(xué)科的知識來學(xué)習(xí)語文的知識，你更了不起，發(fā)你一朵小紅花，然后再和老師握握手。這個學(xué)生和我握完手后，我發(fā)現(xiàn)他的小臉都漲紅了，我相信他會永遠(yuǎn)記住這一天。

在這之后，有的學(xué)生編兒歌：小i拐彎jjj，左上圓圈qqq，像個叉子。，有的把x看作生活中的禁止標(biāo)志，有的把q想象成一個斧頭，總之，學(xué)生利用各種辦法來記憶。一節(jié)課下來，學(xué)生不僅記住了“j、q、x”的音和形，而且學(xué)生的觀察能力、口語交際能力，探究發(fā)現(xiàn)的意識等基本素質(zhì)都得到了培養(yǎng)，很多地方體現(xiàn)了學(xué)生的獨特感受和體驗。通過這個例子，我們明顯地感受到在課堂教學(xué)中利用激勵性評價語言所帶來的教學(xué)效果是多么明顯啊!

一、老師鼓勵學(xué)生時，自己要自信誠懇。

有一次，學(xué)生敏從辦公室跑出來嬉皮笑臉的，沒有絲毫接受老師教育后的那種誠懇勁兒，我攔住她問道：“張老師教育了你這樣長時間，神色上看起來為何完全是一副無所謂的樣子!”敏伸伸舌頭說道：“張老師自己衣衫不整，還教育我要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;我上次看到學(xué)校的公示中，張老師家里還屬于學(xué)校貧困救助對象，他還喋喋不休教育什么知識就是財富，看到他那狼狽勁兒，我越想越好笑，一出辦公室就忍不住笑了起來，就被您抓獲了!”我對敏說：“俗話說青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師也許自身可能存在問題，就是因為自身存在問題，已經(jīng)形成了習(xí)慣，才根據(jù)自身的缺點和體會，教育你們不僅要學(xué)習(xí)老師身上的優(yōu)點，同時也要看到老師身上的缺點，認(rèn)識到自己需要改變的地方老師對學(xué)生不求全責(zé)備，同樣學(xué)生也不能要求老師是完人.........?！痹谖业膰?yán)肅教育之后，才讓敏回到了教室。

敏走后，我也在反思，為什么張老師的鼓勵不僅對敏來說沒有起到應(yīng)有的效果，反而差點讓敏看成了笑料，在長期和張老師共事中我理解張老師為人正直，才華橫溢，唯一一點不好的缺點就是比較自卑，導(dǎo)致教育學(xué)生時，缺乏自信而影響了教育學(xué)生的效果，其實弟子不必不如師，師也不必賢于弟子，很多時候我們雖然在某些方面不一定比學(xué)生強，但這并不影響我們理直氣壯的教育他們。

曾記得剛從教時，當(dāng)時的老校長來到我辦公桌前檢查學(xué)生做的作業(yè)，校長翻閱了幾篇作業(yè)本之后說：“學(xué)生寫的字這么差，你為何不嚴(yán)格要求他們?”我不好意思的說：“我的字也寫得差，在這方面教育他們理不直氣不壯!”“這是什么話?難道要老師方方面面超過學(xué)生我們才敢教育他們，我們的字寫得差，就應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生把字寫好，否則就會像老師這樣，至今字寫的不好，孩子處于成長中，一切行為要站在有利于他們發(fā)展的角度思考問題，而不是按照老師的特長有選擇性的教育他們，自己能做表率的，就從正面教育他們，自己不能作表率的就從反面引導(dǎo)他們!”老校長的話至今記憶猶新，在以后的時間里，我嚴(yán)格按照老校長的要求，嚴(yán)格教育學(xué)生。

老師鼓勵學(xué)生時，神態(tài)安詳，語言肯定，言談舉止充滿自信和誠懇，表現(xiàn)出滿有把握解決問題的樣子，這樣學(xué)生才會認(rèn)同、信任、依賴?yán)蠋煹慕逃膭顚W(xué)生才會有良好的效果。

二、先破后立。

有一次上課，我在教室里輔導(dǎo)學(xué)生，后排有一個學(xué)生用紙砸了我一下，然后假裝埋頭做作業(yè)，其他的同學(xué)跟著小聲笑了起來，我也假裝沒發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生。過了一天，我把該同學(xué)請到辦公室，先翻過作業(yè)本，指著一個題說：“這個題很難，全班只有你一人把這個題做對了，我的眼光沒有錯，我一直認(rèn)為你是我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)基礎(chǔ)最好，最聰明的學(xué)生之一，我為有你這樣的學(xué)生而感到驕傲和自豪，希望你在提高成績的同時，注重個人修養(yǎng)，有些惡作劇有時可能起到緩解緊張氣氛、逗得別人一時之笑的作用。但要有個度，特別要看對待的是什么樣的人，如對待長輩、師長做些惡作劇，讓人認(rèn)為這樣的人缺乏教養(yǎng)。我希望你不僅成績好，而且在做人等各方面都取得長足進(jìn)步?！边@時該生的臉一下子紅了起來，他不僅主動承認(rèn)了錯誤，而且在以后的學(xué)習(xí)生活中，類似的情況再也沒有發(fā)生過，學(xué)期結(jié)束時，其以高票被同學(xué)們評為“三好學(xué)生”。

教育學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的性格特征，有的時候需要先鼓勵，再順便暗示學(xué)生自身存在的問題，讓其順利接受老師的教育。有的時候卻需要幫助找到學(xué)生“自卑的理由”，駁倒其自卑的理由，然后再在其內(nèi)心注入希望和活力，讓其泛起追求進(jìn)步的欲望。

三、比差心理。

學(xué)生紅不愛學(xué)習(xí)英語，在英語課堂上不是在睡覺，就是在違紀(jì)，英語老師拿她沒辦法。有一次因為上英語課玩手機和英語老師頂撞起來。英語老師生氣的將其交給我處理。紅來到辦公室仰著頭，好像在教室和英語老師斗爭的不過癮，在辦公室要繼續(xù)與我斗爭。我看著紅說：“其實，你在英語課堂上的行為我最為理解!”紅聽了我的話莫名其妙的望著我說：“你怎么會理解?”“我讀書時，英語成績最差，每次考試就沒超過三十分，你在英語課上的行為，當(dāng)初我都進(jìn)行過，只不過你在繼續(xù)重復(fù)著我過去的故事，所以我能不理解你嗎?”“那您后來怎么當(dāng)老師呢?”“實在不想學(xué)英語，但每次學(xué)校一排名次，我總是因為英語成績的緣故，就位居班級后列了，經(jīng)常這樣，我心里就不平衡，我其他學(xué)科也不必其他同學(xué)差，為什么他們總分就是比我高呢?”“老師，我也是這樣想的，您后來怎么對待英語的?”“要想考上好大學(xué)，我想再討厭英語，不學(xué)習(xí)不行呀，高考要考呀!沒辦法，后來只好拼命的學(xué)習(xí)英語!”“您英語成績那么差，能趕上來嗎?”“不趕上來能當(dāng)你的班主任嗎?”紅聽了我的話說：“老師，我以后也拼命的學(xué)習(xí)英語，向您學(xué)習(xí)，也爭取考取好大學(xué)!”

我們在鼓勵學(xué)生時，不一定要拿自己的優(yōu)點教育學(xué)生，我們身上曾經(jīng)存在的問題，也是激勵學(xué)生的好辦法。當(dāng)一個人失望時，如果看到比她更失望而事情，反過來就會看到自己的長處，從而產(chǎn)生一種自信，這就是學(xué)生中存在的比差心理。老師鼓勵學(xué)生時，如果能根據(jù)學(xué)生的比差心理教育她，老師的話更容易引起學(xué)生的共鳴!

四、運用實例。

有一位老師，激勵學(xué)生更是讓人叫絕：

人們又立刻說他是個大草包。天!虧不虧!”聽到這個奇怪的夢，大家全都笑出了聲，而他也就從從容容地接著說：“不過今天我不說夢，而是要表揚咱們班的女生，為什么?因為她們考得好，超過了男生!這說明，不僅下棋，考試也一樣，女才子特別多!因此，我既要為我們班女生們的勝利而驕傲，也要為我們班男生們的謙虛而驕傲!”“哄”的一聲，大家又一次快活地笑了!女生們笑，是因為老師在夸她們;男生們笑，則是因為老師的妙侃是對自己的一個極巧妙的激勵!空洞的理論容易引起學(xué)生的反感和苦笑，老師激勵學(xué)生講道理學(xué)生不一定能認(rèn)真聽，作為老師如果能將其編織成一個個小故事、一個個案例，卻能讓學(xué)生眼前一亮，暖上心頭，老師講的愉快，學(xué)生聽的有趣，在故事中學(xué)生自然會明白老師激勵他們的真實用意。

五、展示希望。

這么一種簡單的解法，但可喜的是我的學(xué)生幫我補上了這種解法，老師真的失職，竟然沒有發(fā)現(xiàn)班級有這樣優(yōu)秀的才子，我為有這樣優(yōu)秀的學(xué)生感到驕傲?！币院螅@個學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，數(shù)學(xué)成績有原來全班的中等進(jìn)入到全校前列。

我們激勵學(xué)生，并不是簡單的就事論事，更多的時候要通過老師具體的引導(dǎo)，激發(fā)他們以后行動的信念，看到今后前進(jìn)的希望。

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇十二

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好

還記得三年前你們背著嶄新的書包歡蹦亂跳地跨進(jìn)六中大門的身影，仿佛還能體會著你們當(dāng)初的那份喜悅激動與憧憬，在家長的叮嚀中，在老師的呵護下，你們一天天成長，個子高了，男孩帥了，女孩靚了，會思考了，能自理了，懂禮貌了，有修養(yǎng)了，知識多了，水平深了，這一切的一切都成就了父母和老師無比的欣喜與滿心的希冀。

作為老師，我想對每一位初三的同學(xué)說，人生會有幾回搏?此時不搏何時搏?中考帶給我們每一個人的都是機遇與挑戰(zhàn)并存的機會，給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力，給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑，給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜。學(xué)習(xí)，是學(xué)生的天職也是我們生活不可缺失的內(nèi)容，學(xué)習(xí)光榮，不學(xué)習(xí)可恥，學(xué)習(xí)進(jìn)步，不學(xué)習(xí)落后，學(xué)習(xí)成才，不學(xué)習(xí)無能，這應(yīng)當(dāng)是我們終身信守的格言。同學(xué)們，從今天起靜下心來，沉入書本，理一理老師發(fā)的講義，做一做塵封的練習(xí)，每天向老師一個請教，老師會讓你享受十倍的自信?！棒~我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！卑褵o益于學(xué)習(xí)的事丟開，亡羊補牢，為時未晚，掌握技能，應(yīng)對中考，提高水平，考出理想的成績，是我們每個初三學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急，明智之舉!

作為老師，我還想對每一位同學(xué)說，你們每個人都是老師的作品，如果你的分?jǐn)?shù)還不理想，那只是暫時的，我們最關(guān)心的最重要的不僅僅是你的分?jǐn)?shù)，還有你這一輩子能不能誠實做人，踏實做事，能不能做一個對國家對社會有用的人，能不能做一個受大家歡迎的人，做一個讓母校和老師永遠(yuǎn)為你欣慰為你高興甚至為你驕傲的人!

三年了，母校給予你們的饋贈太多了，然而最珍貴還應(yīng)該是母校賦予你們的一種樂觀的心態(tài)，一種積極的精神，一種美好的情感，一種良好的習(xí)慣，一種健康的心態(tài)，一種真正的人格，一句話那就是一種做人的基矗!

同學(xué)們，“尋找一個競爭對手，尋找一個學(xué)習(xí)幫手”，“讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣”，“好馬不用鞭子抽，響鼓不用重錘敲”。

“三更燈火五更雞，正是男兒立志時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。

“少年易學(xué)志難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草綠，階前梧葉已秋聲”。

“父母給你的名字，自己打造品牌”“不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”?！白哌M(jìn)來，你是六中的希望;走出去，你是六中的自豪”老師謹(jǐn)把這些珍藏已久的話語作為臨別贈言送給你們——我們曾經(jīng)為之付出并欣賞著的學(xué)生們!正在為中考為未來打拼著的每一顆希望之星!

祝你們中考考出理想的成績，一生幸福!

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇十三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：《我讀書，我快樂》

高爾基曾說過這樣一句名言：書是人類進(jìn)步的階梯。讀書讓我學(xué)會了怎樣算加、減、乘、除，讓我知道了怎樣讀a、b、c，讀書讓我學(xué)會了尊老愛幼，團結(jié)互助，讓我們樹立了理想，豐富了知識，還給予我無限的樂趣。

我愛讀書，從小就愛，記得小時候我讀過很多書，印象最深的就是白雪公主和七個小矮人的故事，故事中惡毒的王后想盡一切辦法要毒死可愛的白雪公主，可憐的白雪公主在七個小矮人的幫助下度過了一個又一個難關(guān)，最終正義站勝了邪惡。

上學(xué)了，在老師的引導(dǎo)下，我更愛讀書了。我讀過《夏洛的網(wǎng)》里夏洛為了救威爾伯，犧牲了自己，讓我學(xué)會了怎樣樂于助人，《木偶奇遇記》里小木偶匹諾曹又說謊，可最后變成了一個好孩子，讓我懂得了知錯就改。讀書有時候會讓我傷心，同情地落淚；有時候，讓你開懷大笑，身臨其境。在書中我發(fā)現(xiàn)一個又一個秘密，原來世界這么奇妙，讀書豐富了我們的生活，讀書凈化了我的心靈，讀書讓我知道了真善美，假惡丑。

我愛讀書，書是知識的寶庫，書是人類進(jìn)步的階梯，書是快樂的源泉。所以，讓我們一起讀書吧，讓讀書伴我們快樂成長！

謝謝大家！

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇十四

鼓勵學(xué)生，可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。接下來本站小編為大家整理了鼓勵學(xué)生的

演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生命中需要掌聲，需要自信，需要勇氣，更需要來自他人的鼓勵。我曾經(jīng)看過一篇文章：一個叫做方言的孩子因為智力開發(fā)的晚，經(jīng)常被同學(xué)們看做傻瓜。一天，趙老師讓方言用"相信"造一個句子。"我相信石頭會開會花"方言話音剛落，同學(xué)們便笑成了一鍋粥?？哨w老師不久后卻千里迢迢地托朋友送來一塊石頭，上面真的有一朵小花……后來方言成為了一名童話作家，編寫出了許許多多感人的故事。

我的心被觸動了，不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家，離不開慧心的趙老師給他的鼓勵呀!趙老師的鼓勵讓自卑的方言變得開朗，變得自信，因為那塊會開花的石頭，同學(xué)們給他掌聲，無形中給了他鼓勵。

鼓勵是"自信""向上"的標(biāo)志，是前進(jìn)的動力。鼓勵很有可能改變?nèi)说囊簧?，方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵的標(biāo)志，讓他最終成才。

記得有一次，我考試沒有考好，回到家，我心虛地從書包里拿出試卷，一邊哭一邊交給媽媽，我本以為媽媽會大罵我一頓，可是她卻摸摸我的頭，笑著說："沒事，下次要努力，別再粗心了。來，我們一起分析一下這些題目為什么會錯……。

我笑了，笑得很燦爛。后來我又在一次的測試卷中，取得了不錯的成績。

今天我演講的題目是“成功與勝利永屬自強者”。

自強者有健康的心理素質(zhì)，堅定的品格意志和自強不息的進(jìn)取精神，他們堅信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出來的”他們藐視困難，追求高遠(yuǎn)目標(biāo)，面對人生激流中的暗礁與險灘，奮勇搏擊，不懈努力。

他們面對挫折和失敗，堅強地站起來，用自己毅力，勇氣和智慧揚起自強的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸，中國女足就是這樣一個自強不息，頑強拼搏的光榮團體，為了祖國的榮譽，只愿付出和奉獻(xiàn);她們自信，自強，不怕挫折和失敗。

她們把這寶貴的自強精神和獻(xiàn)身精神濃縮在競技場上，印刻在長期的奮斗歷程中，書寫在一個個金光閃閃的獎杯上，她們的事跡告訴我們。成功與勝利永遠(yuǎn)屬于自強不息的介。

自強不息者的力量來自信念、意志和毅力。那些有成就的革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家都有著堅定的必勝的信念，有著艱苦奮斗、頑強拼搏的精神，有著百折不撓、奮發(fā)向上的毅力。

偉大的革命家馬克思身處逆境，自強不息，奮發(fā)努力，嘔心瀝血，花了整整四十年，才有巨著《資本論》的問世。

科學(xué)家居里夫人，歷經(jīng)十幾年的苦心研究，不怕挫折和失敗，才從幾十噸礦石中提煉出幾克鐳。藝術(shù)家達(dá)·芬奇*頑強的毅力，刻苦磨練，幾百次畫蛋，才有從蒙娜麗莎的誕生。

縱觀華夏五千年歷史，自古至今，從萬里長城、四大發(fā)明到三峽工程，無一不表現(xiàn)出中國人奮發(fā)向上，自強不息的奮斗精神，這許許多多的事例都充分說明了自強不息是成功和勝利的重要保證。

馬克思曾經(jīng)說過：“在科學(xué)道路上沒有平坦的道路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點?！边@形象地告訴了我們要想在事業(yè)上取得成功和勝利，就必須努力奮斗，自強不息。因為它是成功和勝利的保證，也只有這樣，青春才會永駐。

當(dāng)今世界，隨著科學(xué)與技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，世界競爭日趨激烈，我們應(yīng)該努力拼搏，生命不息，奮斗不止，扎扎實實地夯實事業(yè)的基礎(chǔ)，在人生奮斗的道路上邁出堅定的步伐，為祖國更好的明天添磚加瓦!

我的演講完畢，謝謝大家!

各位朋友們，下午好!

看到你們正在為前途而奮戰(zhàn)我感到很高興;看著你們那充滿期望，有點興奮、有點緊張、有點憂郁無辜的臉，我感到無比地心痛。你們讓我回想起當(dāng)年我的情節(jié)。當(dāng)時的我成績似乎優(yōu)異，渴望成功 ，我卻害怕失敗果然失敗。

你們怎么幸災(zāi)樂禍地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你們輕松地走向成功，我愿意犧牲我自己。

聞聽高考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母，望見那得意忘形已成功的同學(xué)，再想想自己沒有前途的前途。我決定自殺，可上帝似乎覺得這樣太便宜我了。

于是乘坐的汽車不翻身，橫穿馬路車也不撞我，死不掉也就活下來了。上帝發(fā)現(xiàn)此小子經(jīng)受了應(yīng)有的考驗和心靈折磨，愿意加倍地給我幸福以補償失意的我。

各位你們看看我因挫折 而深沉、富有魅力的臉，你們不覺得應(yīng)該為我鼓鼓掌嗎?這掌聲也是獻(xiàn)給你們的，因為你們聽完了我的演講會有激動，會對自己很有信心，不僅在高考中會發(fā)揮出色，更能在人生的舞臺中揮灑自如。

害怕失敗一定會失敗，這是我想告訴你們的第一點。

各位，你們認(rèn)識自己嗎?你也許會回答我說："我們老師說我還不錯，家長對我不滿意，經(jīng)常批評我，還有同學(xué)對我評價也是一般等等諸如此類的話。"

你們沒有正確回答我的問題，我問的是你認(rèn)識你自己嗎?而不是別人認(rèn)識你嗎?記得瞎子摸象的嗎?沒有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。

那么你到底是個怎么樣的人呢?

你認(rèn)為你是個很出色的人那你就會成為一個很出色的人。

你就是你認(rèn)為的人。美國科學(xué)家曾做試驗：隨機地把100個人分成好班與差班，三年后好班的學(xué)生成績真的比差班好多了。他們本來是沒有區(qū)別的啊。

只是他們進(jìn)入好班后在別人的信任下，他認(rèn)為他就是個好學(xué)生于是就成為好學(xué)生了;而進(jìn)入差班的學(xué)生進(jìn)入差班后在別人的嘆氣聲中認(rèn)為自己是個差生于是就成為他認(rèn)為的差生了。

如果你有幸出生在一個會鼓勵 人的家中，碰到了許多會鼓勵人的老師，你很幸運地成為好學(xué)生了，我為你高興;假如你不幸出生在一個用負(fù)面方式教育你的家中，碰到一群喜歡用負(fù)面方式激勵 你的老師，我更為你自豪，因為上帝給了你更多的機會考驗?zāi)?，讓你學(xué)會挑戰(zhàn)自己，正確地認(rèn)識自己。

于是你現(xiàn)在的成績好運只代表過去，不代表未來。只要你愿意重新認(rèn)識你自己，那么你就會成為真正的你。

成績好的同學(xué)你可以繼續(xù)你的自我認(rèn)定，你很幸運;成績目前一般的同學(xué)，你可以重新認(rèn)識你自己，要知道現(xiàn)在的你才是真正的你;成績表面上不行的同學(xué)，你們要為自己的過去納喊，感謝過去的你幫你吃完了苦，現(xiàn)在你可以重新開始新的生活了，這就是佛教中所說的因果定律。

出色與否首先是一種自我選擇。

你們愿意選擇出色吧，為你們出色的選擇鼓掌。

如果你們還不夠肯定，我可以告訴你們紅樓夢中有一句

名言

只要你們每天早上起來大聲地念十篇：我是最出色的。晚上睡覺前大聲地喊十篇：我是獨一無二的奇跡，連續(xù)21天，你就真的成為最出色的人了，要知道那才是本來的你。

你也可以把它寫在你的本子上，每次寫十篇，相信我肯定有效，這叫心理暗示，我就是這樣獲得偉大的信心的?？纯次业膱远ㄎ⑿Φ哪槹伞?/p>

你在想也許有人會笑你，別管它，因為只有你才會對你自己負(fù)全部的責(zé)任，你就把他們當(dāng)成是對你的勉勵好了。

記住：沒有人可以打-倒你，除了你自己!

有個故事是這樣說的：佛教徒有個習(xí)慣，要辯道，辯贏者可以留下來吃飯、睡覺，如果辯不贏，得繼續(xù)出行。有一次有個佛教徒來到了一處，那里的教堂是由兩兄弟掌管。他于是找哥哥辯，哥哥對他說："我很忙，你與我弟弟辯吧，他比較好辯一點。"

弟弟只有一只眼睛。半小時后他出來了，對哥哥說："你弟弟是最聰明的人，我辯不過他，我得走了。"哥哥吃了一驚，不太相信，于是問怎么回事。他說："我對你弟弟伸出一個指頭，代表我們的佛主釋迦牟尼。沒想到你弟弟伸出兩個指頭，告訴我說佛主與佛道。

我覺得有道理，于是我伸出三個指頭，代表還有佛徒。你弟弟就更聰明了，伸出一個拳頭，告訴我說，佛主、佛道、門徒是一體的，缺一不可，太厲害了，我辯不過他，我走了。"過了一會，他弟弟出來了，怒容滿面，對他哥哥說："哥哥，我氣死了，剛才那家伙太無禮了，一見我就伸出一個指頭取笑我是獨眼龍，我強忍著怒火，很克制地伸出兩個指頭，恭喜他有兩只眼睛。沒想到這家伙變本加厲，伸出三個指頭，繼續(xù)嘲笑我們兩個人只有三只眼睛，我受不了了，伸出一個拳頭準(zhǔn)備揍他，他馬上逃掉了。"

別人明明在表揚他，由于他對自己沒有正確的認(rèn)識，反而認(rèn)為別人在打擊他，于是他就倒下了，倒在自己的垃圾思想中。

你們有沒有這樣的經(jīng)歷啊。如果有，那就自我解嘲一下吧，發(fā)出會心的微笑，然后忘了這些可愛的往事。

現(xiàn)在你們應(yīng)該有點信心了吧，因為信心是自己給自己的。當(dāng)然我們更希望別人欣賞我們，鼓勵我們。

你想別人怎么待你，你就先怎樣待別人。

你想得到別人的欣賞、鼓勵，你就先欣賞、鼓勵別人。

你如果想得到老師的幫助，就主動地對老師說："某某老師，我好喜歡聽你的課，你講得深入淺出，而且老師你特有親和力。"老師聽完后肯定激動地摸著你那有智慧的頭，特別愿意幫你。

如果你想讓你父母鼓勵你，你就對他們說："爸媽，你們辛苦了，我一定努力學(xué)習(xí)，你們放心好了，只要你們對我有信心，鼓勵我，我肯定會考得更好。"你父母聽了鼻子都酸了，再也不愿意批評你了，因為你已經(jīng)長大了，懂得體貼大人了。

如果你想得到同學(xué)的幫助，那么請先幫助你同學(xué)，鼓勵他們，告訴他們，他們很出色，于是他們感動地對你說："親愛的某某，你是最出色的。"聽了這話后，你的潛能開發(fā)出來了，分?jǐn)?shù)莫名其妙地高了十分。

道姆斯教授曾說過："年青人，永遠(yuǎn)不要擔(dān)心未來，未來也不可捉摸，只要你活在現(xiàn)在，把握住現(xiàn)在的每一分每一秒，集中所有的注意力把正在做的事當(dāng)成重要的事去做，全力以赴，你會做得最好的，成功肯定會屬于你。"

高考越來越近，我們總是擔(dān)心時間不夠。記住，你沒有必要這樣，只要把握住現(xiàn)在的每一分每一秒，集中所有的注意力于一門功課中，用最大的熱情。同時運用視覺、聽覺、觸覺，還有味覺、嗅覺感知到你正在復(fù)習(xí)的功課，那么你的效率將是原來的五倍以上。

要念到自己能聽到，要寫得自己能觸摸到，能感覺到知識的味道，能聞到知識的香味。

何為集中所有的注意力?就是不為你的行為所左右，時時刻刻地思考回憶同一內(nèi)容，直到理解記住為止。

跑步時，騎車時，做早操時，睡覺時，吃飯時等等，你可以在大腦中放電影，一旦卡住了，立刻拿出書本看一眼再合上繼續(xù)放電影，直到ok為止。這樣你就會越來越喜歡讀書了。

你們父母總是要你們吃好，吃飽。各位，我要告訴你們：不要吃太多，不要吃太油。

為什么呢?因為人體總的血液量是一定的。當(dāng)你吃太多時，血液都流到胃里去了，于是大腦的血供量下降，你的思維能力就下了降，反應(yīng)就會遲鈍，所以吃得清淡些，油不易于消化，考前特別要注意。

考完后你可以吃滿漢全席啊。不過別絕食哦，否則你會餓暈的。凡事要符合自然規(guī)律，物極必反。

各位，我最親愛的朋友們，你們會成功的，我已經(jīng)在你們的心底里刻進(jìn)了幸福兩個字，我要為你們每天祈禱，祝你們成功。在人生的任何一個階段，我都會關(guān)心你們的，都會幫助你們的。

請記住：除了成功，你們別無選擇;除了給你們成功，我們什么也做不了。

再見，在那美好的地方等著你們的到來!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實。

下面我給大家講一個故事：

隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝?！?/p>

沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動?？粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑?，陡然增添了力量。

終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。

隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水?！?/p>

黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑?，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望!

親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是“成功需要無比堅定的信念”。

首先我先給大家講一個真實的故事吧：

中國臺灣有個年青人，經(jīng)過數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。他準(zhǔn)備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過來，聽到一陣敲門聲。門一打開后有個侍應(yīng)生很熱情地跟他說：“good morning sir?！彼麤]聽懂。按照中國人的慣性思維，他在想：“是不是問我叫什么名字?！?/p>

于是他大聲在說：“我叫陳阿土?！钡诙煸缟纤致牭揭魂嚽瞄T聲，門一打開后又見昨天的侍應(yīng)生，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“good morning sir?！彼悬c生氣了，“怎么這么笨呢?”于是他更大聲地說：“我叫陳阿土。”

第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽到一陣敲門生，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“good morning sir”，他非常氣憤地說：“我叫陳阿土。”當(dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個明白。于是他問旅游團的團長。團長說：“你才是笨蛋呢?人家問你早上好呢!”

他突然覺得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢?于是他準(zhǔn)備學(xué)英語，他學(xué)的第一句話就是：good morning sir。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門，因為他要把這句話用出來。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門，門一打開后他立刻對侍應(yīng)生說：“good morning sir”，侍應(yīng)生聽完后立刻說：“我叫陳阿土?！?/p>

這是為什么嗎?因為在這個世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念。信仰沒有正確與否，只要適合你的，就是最好的。

我要送給大家第一句話，這句話是一個信念，那就是今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是高考。因為所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功?！梆B(yǎng)兵千日，用兵一時”，千日折合起來正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過;用兵一時的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。

高考是一塊試金石——通過高考，淘磨出來的金子才會閃閃發(fā)光。這是一場需要頑強毅力才能跑到終點的馬拉松;這是一場需要奮力拼搏才會贏得的百米短跑競賽;這是為每一個不屈服于命運安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場，更是為新時代學(xué)子無悔青春奏響的命運交響曲。

越來越臨近的20xx年高考決定著同學(xué)們一生命運的成敗榮辱。牽系著萬千家長望子成龍、望女成鳳的強烈期盼;也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機遇和創(chuàng)名校的進(jìn)程。

為了夢中的理想，為了一生的成功，我們沒有借口，我們沒有理由;我們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無悔的人生，相約無悔的青春，聆聽高考的腳步。

家長在開學(xué)典禮鼓勵學(xué)生的演講稿篇十五

老師們，同學(xué)們，你們好！

今天我們?nèi)熒簿垡惶?，機會難得，在這里我想借此機會和同學(xué)們說說心里話。我給大家講主題是《樹立理想，明確目標(biāo)，奮站中考》。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在是六年級，還是九年級，我們都有一個共同目標(biāo)——以優(yōu)異成績考入高中，向自己美好未來走出成功一步。

那么，同學(xué)們，今天我想問一句，面對中考，你準(zhǔn)備好了嗎？有人把九年級畢業(yè)這段時間形象比喻成沒有硝煙戰(zhàn)爭，九年級同學(xué)，你們感覺到了嗎？同學(xué)們，你知道嗎？我們?nèi)松凶钪匾淮慰荚嚒锌己芸鞎诖蠹衣N首企盼中到來，也就是說， 9年寒窗苦讀，3200多個日日夜夜，所有艱辛、所有汗水、所有付出，都將在火紅6月收獲。而九年級最后100多天拼搏，是到了百米沖刺時候了，這不僅是意志較量，更是心態(tài)比拼。初中階段付出與收獲都會是你一生回味不盡、享用不竭寶貴財富。在此，我提幾點要求與大家共勉：

1、樹立理想，明確目標(biāo)，增添信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考方向和動力，是我們指路明燈。以前， 我曾問過很多學(xué)生：“你理想是什么？你將來打算干什么？”大部分得到回答是“不知道，沒想過！”現(xiàn)在，我要告訴同學(xué)們：從今天起，你必須樹立起遠(yuǎn)大理想，明確自己奮斗目標(biāo)，鼓足干勁，滿懷信心去努力拼搏。

我記得這樣一個故事：有一個馬拉松運動員曾很多次獲得冠軍，別人問他路那么遠(yuǎn)，你不嫌累嗎？是不是有什么訣竅呢？他說：“我沒有什么訣竅，我只是每次跑時候，把目標(biāo)分解了，我目標(biāo)不是終點，而是路邊一顆小樹，拐彎時一座小屋，當(dāng)我完成一個個小目標(biāo)時，我就勝利了?！蓖瑢W(xué)們，這個故事給我們什么啟示呢？那就是一定要有人生遠(yuǎn)大理想，并把它分解成一個個小目標(biāo)，并為之而努力，這樣就會取得勝利。而中考就是我們?nèi)松飞弦粋€至關(guān)重要目標(biāo)，各個學(xué)期成績不正是我們前進(jìn)路上那棵小樹嗎？我們一定要拼搏拼搏再拼搏，努力努力再努力，成功越過一個個小目標(biāo)，最后成功地走向中考。

同時， 充滿信心，更是決戰(zhàn)中考前提。要相信自己能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己能力一定能學(xué)好各門功課。我希望所有同學(xué)都能用“我自信，我出色；我努力，我成功?！钡雀挥屑で樵挄r刻提醒自己，經(jīng)常地點燃熱情、自我鼓勵和鞭策。

2、端正態(tài)度凈化心境。積極端正態(tài)度，是奮戰(zhàn)中考保障。無論你處在那個階段，都需要控制好心態(tài)，時刻讓自己情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點困難就驚慌失措，更不能一次考試成績好就驕傲自滿，希望同學(xué)們能夠以一顆充滿激情心，精神飽滿地投入到緊張學(xué)習(xí)中去。

3、堅定意志增強毅力。堅定意志和頑強毅力，是奮戰(zhàn)中考支柱。中考不僅僅是人智力水平檢驗，同時也是人非智力因素較量；在關(guān)鍵時刻，同學(xué)之間競爭更重要應(yīng)該是意志較量，頑強毅力是強心劑，它能使人各種能力發(fā)揮到極致。

4、珍惜時間提高效率。珍惜時間，注重學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。爭分奪秒，把握好每一天，不要輕易給自己放假，我希望同學(xué)們都能專心致志抓好學(xué)習(xí)，重視每一堂課，在老師具體指導(dǎo)下，有計劃、有安排搞好最后復(fù)習(xí)，取得最好成績。

同學(xué)們，列寧曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！“這正是我們現(xiàn)在狀態(tài)，請你們帶破釜沉舟、臥薪嘗膽豪情，帶父母期望、青春夢想，自信去開啟一個輝煌未來吧！

最后送給同學(xué)們一首小詩： 我知道你很累，寒窗苦讀是為了把信念點燃； 我知道你很苦，披星戴月為是擁有美好明天； 我知道你需要休息，可前方路需要我們?nèi)ラ_辟； 我知道你心跳在加快，可人生高峰需要你們?nèi)ヅ实恰?/p>

最后請大家請記住一句詩：無限風(fēng)光在險峰！相信自己，一定能創(chuàng)造輝煌！

謝謝大家！