在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師發(fā)言稿十篇一

每天踏上講臺(tái)，面對(duì)張張純真的臉龐， 內(nèi)心總能感覺(jué)自已擔(dān)負(fù)責(zé)任的無(wú)比重大；每天手握粉筆，面對(duì)渴求知識(shí)的眼神，無(wú)比堅(jiān)定地自己教學(xué)理念——"學(xué)高為師，德高為范。".

師德，就是愛(ài)的情懷。當(dāng)學(xué)生知道一個(gè)教師是真誠(chéng)地?zé)釔?ài)他們時(shí)，他們的感情大門(mén)、智慧大門(mén)就會(huì)向你打開(kāi)。有位長(zhǎng)者說(shuō)過(guò)："因?yàn)閻?ài)，所有愛(ài)！"我們當(dāng)教師要想把工作干好，就必須對(duì)學(xué)生愛(ài)的熱忱，就必須有更高標(biāo)準(zhǔn)的師德風(fēng)范。可以說(shuō)，高尚的師德是新時(shí)期教育形式下對(duì)我們教師的職業(yè)要求。八年的教學(xué)生涯，我感覺(jué)到師德的表現(xiàn)是多方面的，()教師對(duì)工作的態(tài)度、對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至舉止行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上，否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。

正人先正己，師德理當(dāng)先。在工作中，我以熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人為核心，以"學(xué)為人師，行為世范"為準(zhǔn)則，以提高自己的職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)陶行知先生倡導(dǎo)的六種精神，即民主、寬容、"愛(ài)滿天下"的博愛(ài)精神、"為一大事來(lái)，做一大事去"的敬業(yè)精神、"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的奉獻(xiàn)精神、"千教萬(wàn)教教人求真"的求真精神、"敢探未發(fā)明的真理，敢入未開(kāi)化的邊疆"的開(kāi)辟創(chuàng)造精神。

師能，就是教師應(yīng)具備的能力。教師首要的就是要傳道、解惑，成為教學(xué)能手。作為一名班主任和任課教師，我的主要任務(wù)是優(yōu)化課堂環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)模式，全面提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

（1）建立和諧教學(xué)環(huán)境和完全心理環(huán)境

首先尊重每個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、個(gè)性和人格，要以一種平等、博愛(ài)、寬容、友善的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生的.身心自由地表現(xiàn)和舒展。其次，主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，贏得學(xué)生的信任和愛(ài)戴。最后積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽參與，排除學(xué)生上課時(shí)心中的不安全因素，幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理環(huán)境。

（2）創(chuàng)新課堂模式提升學(xué)習(xí)能力和教學(xué)質(zhì)量

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，反復(fù)探討，構(gòu)建了"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)——幫助學(xué)生探索問(wèn)題——讓學(xué)生自己得出結(jié)論"的課堂教學(xué)模式。"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)"就是讓學(xué)生在課堂上積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，打破被動(dòng)接受知識(shí)的局面，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題的情境來(lái)激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，學(xué)生能主動(dòng)提出問(wèn)題，表明他們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。"幫助學(xué)生探索問(wèn)題"就是創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，大膽放手，把課堂還給學(xué)生，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)腦去想，動(dòng)口去說(shuō)，動(dòng)手去做，主動(dòng)思考，來(lái)尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，我只做學(xué)生的幫助者、指導(dǎo)者和合作者。"讓學(xué)生自己得出結(jié)論"就是使學(xué)生通過(guò)自我探索、獨(dú)立思考，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)和看法，并將它大膽地表達(dá)出來(lái)，哪怕是一點(diǎn)一滴，甚至是錯(cuò)誤的，都是學(xué)生創(chuàng)造潛能的凸現(xiàn)，力爭(zhēng)形成一個(gè)輕松、活潑、探索、高效的課堂教學(xué)環(huán)境。

古人有語(yǔ)："學(xué)高為師，德高為范。"今后我將更加不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，做好本職工作，爭(zhēng)做學(xué)科教學(xué)表率，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)管理表率，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己一份力量。

教師發(fā)言稿十篇二

許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成。

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開(kāi)學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。

象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開(kāi)始耽擱學(xué)業(yè)，開(kāi)始懼怕今天，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書(shū)育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來(lái)、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開(kāi)啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明?。∥覀儾皇翘觳?，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師！

隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛(ài)小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。首先，要自覺(jué)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛(ài)它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹(shù)立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛(ài)自己的工作，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作，愛(ài)自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語(yǔ)，他們聽(tīng)若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開(kāi)展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。我們說(shuō)，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)?當(dāng)事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教師發(fā)言稿十篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

今天能站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。下面把我的工作向大家匯報(bào)一下。我從xx年8月參加工作以來(lái)，一直工作在教育的第一線。作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，為人師表，廉潔奉獻(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，切實(shí)做到依法從教；在工作中擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策；積極實(shí)施素質(zhì)教育，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了一些成績(jī)。十幾年來(lái)，我把全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了我所摯愛(ài)的教育事業(yè)，都獻(xiàn)給了我所熱愛(ài)的學(xué)生。

去年暑假，我擔(dān)任我校二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我接手后，深入了解每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這群孩子并沒(méi)有想象中那么差，大多數(shù)孩子都還算聰明，也比較聽(tīng)話，于是，我在教學(xué)中，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，使他們品嘗到成功的快樂(lè)和喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在課堂上，只要有一個(gè)學(xué)生沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，我就不會(huì)繼續(xù)講下去，我不允許任何一個(gè)同學(xué)在課堂上掉隊(duì)。我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的學(xué)生，為其他同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只有學(xué)生自己想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)會(huì)知識(shí)，提高成績(jī)。

在抓教學(xué)的同時(shí)，我更注重對(duì)學(xué)生的情感教育。我們班上有一個(gè)男同學(xué)，他的母親腿有殘疾，走路一晃一晃的，說(shuō)話都說(shuō)不清楚，有一次班上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他媽媽來(lái)參加，他一直不敢抬頭，覺(jué)得媽媽給他丟臉了。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我找到他，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“媽媽的身體那么不好，卻給了你一個(gè)健康的身體，一個(gè)聰明的頭腦，你得感謝媽媽呀！媽媽拖著那樣不方便的身體把你養(yǎng)大，得比別的媽媽多付出多少勤勞呀！小狗都不嫌家貧，你怎么能嫌母丑呢？”他似乎沒(méi)有從這個(gè)角度看待自己的媽媽，覺(jué)得很愧疚，我又趁機(jī)說(shuō)：“咱們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大多掙錢(qián)，給自己爭(zhēng)口氣，讓媽媽享享福。”經(jīng)過(guò)這次談話，這名同學(xué)不再自卑，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)也能及時(shí)改正，成績(jī)從原來(lái)的60多分上升到80多分。在班上，像這樣的例子還有很多，在我的愛(ài)心感染和耐心幫助下，我班的很多學(xué)生成績(jī)都有較大進(jìn)步，在今年的期末考試中，我班的數(shù)學(xué)平均分達(dá)到了93分，為此，我自己出錢(qián)給全班學(xué)生每人買(mǎi)了一把尺子作為獎(jiǎng)勵(lì)。看著孩子們那一張張笑臉，讓我對(duì)以后的工作更加充滿信心，更加干勁十足。

在大黨峪小學(xué)工作這13年來(lái)，我一直負(fù)責(zé)學(xué)校的體育藝術(shù)工作。從以前的廣播體操、校園集體舞，到現(xiàn)在的武術(shù)操、還有我校自編的弟子規(guī)操，都是我站在操場(chǎng)的大桌子上一拍一拍地教給學(xué)生。今年，在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在我和高小平老師的精心編排下，我校的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)更是開(kāi)展的有聲有色，別具一格，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。今年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)也是由我主抓，我提早謀劃，認(rèn)真選材，精心排練，為了不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我利用中午和周六周日的時(shí)間到學(xué)校排練節(jié)目，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我校的3個(gè)節(jié)目代表黨峪鎮(zhèn)參加遵化市的藝術(shù)節(jié)評(píng)比，都取得了滿意的成績(jī)，我自編自創(chuàng)的音樂(lè)快板《夸夸我們的好學(xué)校》在遵化市25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里取得了第五名的好成績(jī)，我和付子姝老師共同編排的大合唱和舞蹈分別獲全市第七名和第九名。受到了教育辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

去年暑假，我犧牲了個(gè)人的假期，自告奮勇地來(lái)到教育辦承擔(dān)起為民辦代課教師查證取證的任務(wù)，整整一個(gè)假期，我和教育辦的工作人員不厭其煩的為老教師們找證據(jù)、開(kāi)證明，毫無(wú)怨言。去年下半年，我被任命為學(xué)校的副主任，我服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持每周聽(tīng)課，評(píng)課，和老師們共同教研，共同參與、探索、研究課改的思路與模式，并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，努力創(chuàng)建高效新課堂，鼓勵(lì)并幫助全體教師積極參與教育局組織的優(yōu)質(zhì)課和說(shuō)課標(biāo)等活動(dòng)，都取得了理想的成績(jī)。一年來(lái)，我認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)校的各種學(xué)生活動(dòng)，如：寫(xiě)字比賽、體操比賽、學(xué)雷鋒、掃墓、慶六一、安全教育大會(huì)等。

我還主抓設(shè)在學(xué)校門(mén)口的小小安全監(jiān)督崗工作，每天派4名學(xué)生在校門(mén)口戴著小黃帽值班，我也是每天早來(lái)晚走，和學(xué)校的幾名男教師一起在校門(mén)口值勤，看著學(xué)生們安全到校，安全離校。幼兒園工作也是我校的重點(diǎn)，幼兒園多數(shù)是老教師，不擅長(zhǎng)用電腦，于是我從網(wǎng)上給他們下載很多適合幼兒學(xué)習(xí)的歌曲和舞蹈，并和雪英老師一起指導(dǎo)孩子們表演節(jié)目，今年六一的時(shí)候，幼兒園小朋友那響亮的歌聲、稚嫩的舞姿也得到了村領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)。今年暑假，為迎接省教育部門(mén)的督導(dǎo)評(píng)估，我和學(xué)校的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一直忙碌在學(xué)校，一起布置專用教室，整理檔案，共同設(shè)計(jì)校園文化和班級(jí)文化，相信我們學(xué)校一定能順利經(jīng)過(guò)上級(jí)部門(mén)的驗(yàn)收。

謝謝大家！

教師發(fā)言稿十篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！

首先感謝大家給我這樣一次機(jī)會(huì)。時(shí)光匆匆，一晃，我來(lái)**中心小學(xué)已經(jīng)很多年了， 在這些年里，我是幸福的，我更是幸運(yùn) 的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了好老師，好同事，為此，我常懷感激的心更努力地工作。

曾經(jīng)，我是一個(gè) 什么也不懂的小姑娘，是一個(gè)在教學(xué)上，茫然不知所措的新教師。如今我也成了年輕的師傅。說(shuō)起來(lái)，挺讓人興奮的，但同時(shí)更多 是不安。因?yàn)槲易鳛閹煾颠€很不成熟，怕有負(fù)學(xué)校和新教師的期望。

不過(guò)，今天，在這個(gè)隆重的”師徒結(jié)對(duì)會(huì)“上，我想代表在座 的師傅們，向?qū)W校和新教師承諾：我們會(huì)毫無(wú)保留，盡自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。希望在今后的日子里我們能和新教 師們共同進(jìn)步。最后我想祝愿在座的所有新教師：愿你們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。謝謝大家！

教師發(fā)言稿十篇五

各位同學(xué)：

春節(jié)的余味還未散去，我們又整裝出發(fā)，行走在奮戰(zhàn)高考的路上了。這是一條充滿挑戰(zhàn)，但又韻味十足、樂(lè)趣多多的戰(zhàn)斗。20xx年最熱門(mén)的詞是“新常態(tài)”，這說(shuō)明一個(gè)人事業(yè)的成功和生活的快樂(lè)取決于他面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的心態(tài)和狀態(tài)，那么面對(duì)最后不到100天的高三生活，我們以什么樣的姿態(tài)去面對(duì)？我想，最重要的是要意識(shí)到“高考帶給你的不僅僅是分?jǐn)?shù)”，以此來(lái)調(diào)節(jié)我們的心態(tài)和狀態(tài)。

有人把高考戰(zhàn)場(chǎng)看作是用分?jǐn)?shù)作為刺刀的戰(zhàn)場(chǎng)，還危言聳聽(tīng)地說(shuō)：“提高一分，壓倒千人”。我承認(rèn)如果分?jǐn)?shù)更高一點(diǎn)，獲得名校錄取通知書(shū)的可能性更高一點(diǎn)，但我更堅(jiān)定地承認(rèn)，“分?jǐn)?shù)能贏得了今天，但贏不了明天”，或者說(shuō)“分?jǐn)?shù)能贏得錄取通知書(shū)，但未必贏得了幸福的人生”。高考僅僅是人生中的一個(gè)驛站，是人成長(zhǎng)的一個(gè)階段性經(jīng)歷，不是人生的全部。高考僅僅是一個(gè)檢驗(yàn)場(chǎng)，用于檢驗(yàn)?zāi)阕鳛榻邮芑A(chǔ)教育所獲得知識(shí)和能力多少，但并不能預(yù)示你今后的發(fā)展。高考僅僅是一個(gè)練兵場(chǎng)，用于你鍛煉自己的思維能力、訓(xùn)練你的心理素質(zhì)和儲(chǔ)備一定知識(shí)素養(yǎng)，并不是你生活的全部。這就說(shuō)明，你們不必斤斤計(jì)較某次考試的具體分?jǐn)?shù)，不必臆想高考的結(jié)果來(lái)增加自己行進(jìn)的負(fù)擔(dān)，也不要試圖通過(guò)死記硬背來(lái)贏得高考。把心態(tài)放平，把姿態(tài)放低，把信心填滿，把勇氣充足，如能這樣，高考之后你會(huì)驕傲地說(shuō)：“我已盡最大努力，我問(wèn)心無(wú)愧！”“敢問(wèn)路在何方，路在未來(lái)！”準(zhǔn)備高考的過(guò)程就如同打鐵中的淬火，幫助人實(shí)現(xiàn)蝶變。因此，高考帶給你的不僅僅是分?jǐn)?shù)，還有對(duì)生活的希望，對(duì)人生的信心，對(duì)奮斗的堅(jiān)毅。這樣，高考就完成了它本應(yīng)有的使命和價(jià)值：育人和選拔人的功能，而不是獨(dú)木橋式的選拔功能。

解決了心態(tài)問(wèn)題，還需要狀態(tài)問(wèn)題。判斷一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否到位的關(guān)鍵詞很多，如專注、自主、反思、自控等等。兵法云，“并敵一向，千里殺將”，這說(shuō)明專注的重要性，專注使你精力更加集中，思維更活躍，學(xué)習(xí)效率更高。因此，同學(xué)們要全身心投入到高考復(fù)習(xí)的最后時(shí)段之中，做到專心每一天，拼搏一百天，專注每一節(jié)課，收獲每一分”。同學(xué)們要經(jīng)常反省和檢查自己是否有以下行為：上課時(shí)忍不住收發(fā)短信；想一想某個(gè)很要好的朋友；上課時(shí)很專注地走神；為了一個(gè)誤會(huì)可以生氣老久；為了一次失利而嘆息懊悔不已等等。希望同學(xué)們，課堂上一定要用渴求知識(shí)的雙眼替換你打瞌睡的身影；自習(xí)課一定要用投進(jìn)每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)廢話的行為；每一次考試和作業(yè)一定要用“平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)，戰(zhàn)時(shí)如平時(shí)”的心態(tài)來(lái)對(duì)待。當(dāng)然沒(méi)有誰(shuí)能做到，也不必要求隨時(shí)處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是提醒同學(xué)們“抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓住每一分鐘學(xué)習(xí)?！彼裕撔r(shí)就開(kāi)心笑，該運(yùn)動(dòng)時(shí)放松運(yùn)動(dòng)，該睡覺(jué)時(shí)甜甜入睡，該吃飯時(shí)及時(shí)吃飯，以平常心面對(duì)高考，在自然狀態(tài)下迎考。當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)能做到隨時(shí)都是百分百的專注，這需要我們用意志力來(lái)調(diào)控自己，這即是一種考驗(yàn)，也是一種鍛煉。

總之，我們的心態(tài)是自信的心態(tài)，我們的狀態(tài)是專注的狀態(tài)。我們堅(jiān)信，在樹(shù)德中學(xué)的科學(xué)管理下，在強(qiáng)大的樹(shù)德老師精心教育下，手提自信和專注兩把寶劍的樹(shù)德學(xué)子在羊年的高考場(chǎng)上定會(huì)洋洋得意。

教師發(fā)言稿十篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的'老師們：

下午好！非常榮幸能作為老師代表站在這里發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們給了我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，謝謝大家。（敬禮）

16年前，我懷著美好的夢(mèng)想和滿腔的熱情走進(jìn)了田稻，如今已帶過(guò)五屆高中畢業(yè)班了。16年來(lái)，我很幸運(yùn)，也很幸福，是田稻給了我放飛理想的藍(lán)天，是同事給了我放飛理想的雙翼，是學(xué)生給了我放飛理想的無(wú)窮動(dòng)力。

我不會(huì)忘記，20xx年9月的一天下午，我走進(jìn)教室，卻空無(wú)一人。正當(dāng)我大惑不解的時(shí)候，有人輕輕拉了拉我的手，是高楚彭同學(xué)！他興奮地說(shuō)：“鄧?yán)蠋?，您往下看?！蔽彝高^(guò)窗戶往下看：一個(gè)巨大的“心”躍入我的眼簾！這顆“心”竟然是41班全體同學(xué)“站”出來(lái)的。五十多雙眼睛，正齊刷刷抬頭望著六樓上的我，大聲地朝我喊：鄧?yán)蠋?，生日快?lè)！看著在蒙蒙細(xì)雨中站立得那么規(guī)則的“心形”，看著高舉的“鄧?yán)蠋?，生日快?lè)”的七彩大字，聽(tīng)著他們不停地深情地呼喊……淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼。

我不會(huì)忘記，20xx年的一次班會(huì)課上，高60班陳專頊同學(xué)在玩魔術(shù)的過(guò)程中，突然從火堆里抽出一根項(xiàng)鏈，雙手捧到我面前，大聲說(shuō)：“祝鄧?yán)蠋煿?jié)日快樂(lè)”！全班同學(xué)齊喊：鄧?yán)蠋煟?0班同學(xué)永遠(yuǎn)愛(ài)你！

我不會(huì)忘記我們年級(jí)組、我們60班任課老師為章瀟逸同學(xué)竭盡全力而付出的幕幕場(chǎng)景，我不會(huì)忘記當(dāng)我聽(tīng)到章瀟逸同學(xué)高考630分的高分的時(shí)候，已是淚流滿面，我們的任課老師們緊緊擁抱在一起，久久不能說(shuō)話。

我更不會(huì)忘記20xx年當(dāng)我看到高82班6人上600多分，5人上590多分，我已是滿臉淚水。641分的劉斯陽(yáng)同學(xué)撲進(jìn)我的懷里放聲痛哭。任課老師們也是情緒激動(dòng)，久久不能從喜悅中反應(yīng)過(guò)來(lái)。我們付出了巨大心血，但我們無(wú)怨無(wú)悔！

回首過(guò)去，我收獲了很多的榮譽(yù)，更收獲了太多的感動(dòng)，也讓我看到了自己的成長(zhǎng)，更深刻感受到了每次成績(jī)的取得都凝聚了田稻人集體的智慧和心血。

就以今年我們高三高考的成功來(lái)說(shuō)，我們首先要感謝我們學(xué)校各階層的領(lǐng)導(dǎo)。在以z校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校制定了正確的高考決策和各部門(mén)給與了強(qiáng)有力的支持和配合。梁校長(zhǎng)幾乎每天清晨拖著疼痛的雙腿在校門(mén)口迎接我們的師生來(lái)校，讓我們高三師生心生感動(dòng)和充滿戰(zhàn)斗的力量。在高三每次大小考試和年級(jí)會(huì)上，z校長(zhǎng)都會(huì)按時(shí)參加并給與建議和鼓勵(lì)，高屋建瓴地引導(dǎo)著高三的順利發(fā)展。z校長(zhǎng)作為高三蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，親歷親為，宏觀上科學(xué)規(guī)劃著高三的教育教學(xué)。z組長(zhǎng)，有著豐富的組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，微觀上落實(shí)高三教育教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行創(chuàng)新。其他部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都給與了高三最大的支持和強(qiáng)有力的配合，這些都是今年高考創(chuàng)造奇跡的非常重要的條件。在生源各方面，我們非常感謝羅主任的用心招生，初中老師尤其是初三全體教師在留人方面付出的巨大艱辛，讓我們有了創(chuàng)造成功的基礎(chǔ)。在外援方面，我們的家人都給與了我們很大的支持。我的愛(ài)人z老師無(wú)論在家庭教育上，還是在遇到困難的時(shí)候他都給了我很大的鼓勵(lì)，這些是我們?nèi)〉贸晒Φ膱?jiān)強(qiáng)后盾。另外象現(xiàn)在高三年級(jí)的z組長(zhǎng)就曾帶領(lǐng)高二學(xué)生為高三6月高考?jí)研泻皹牵鰪?qiáng)了我們高三學(xué)生的高考信心。象z等很多老師多次義務(wù)為我們班學(xué)生答疑、輔導(dǎo)、進(jìn)行心理疏導(dǎo)等。這些也是我們班乃至年級(jí)取得成功不可忽視的重要因素。

從主觀上來(lái)說(shuō)，我們高三老師付出了巨大的心血。我們高三班主任有z老師、z老師、z老師、z老師、z老師、z老師，我們班主任老師從高三第一天開(kāi)始，休息時(shí)間僅禮拜天半天。高三二期開(kāi)始，許多班主任休息時(shí)間只有星期天一個(gè)晚上。說(shuō)實(shí)話，我們都是在用意志力堅(jiān)持。高三其他科任老師zz等老師都克服了來(lái)自各方面的困難，用自己的智慧和汗水為田稻的高考無(wú)私奉獻(xiàn)。在這里，我特別要表達(dá)對(duì)高82班任課老師zz老師的深深感謝。他們克服了來(lái)自家庭、身體等多種困難，不僅能任勞任怨地完成年級(jí)規(guī)定的各種培優(yōu)補(bǔ)差工作，還能在年級(jí)組停止任務(wù)后，繼續(xù)將這項(xiàng)工作堅(jiān)持到高考6月份，這是一種多大的犧牲精神和教師高尚的職業(yè)責(zé)任感。我為我們82班的學(xué)生們能擁有這樣的老師群體感到無(wú)比幸運(yùn)，并充滿崇高的敬意。謝謝你們！沒(méi)有你們，就沒(méi)有82班高考的今天。

奇跡從來(lái)就不是等來(lái)的，而是來(lái)自廣大師生的辛勤勞動(dòng)、開(kāi)拓進(jìn)取和無(wú)私奉獻(xiàn)。20xx年高考的輝煌凝聚了全體高三老師的巨大心血，更是凝聚了全體田稻人的集體智慧。讓我們用掌聲為自己喝彩！為田稻加油！

成績(jī)代表過(guò)去，希望屬于未來(lái)！我將把更多的愛(ài)，奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我深愛(ài)的學(xué)生！是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)。在20xx年第30個(gè)教師節(jié)會(huì)上，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們田稻老師莊重承諾：在今后的工作中，我們將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給熱愛(ài)的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我們深愛(ài)的學(xué)生，奉獻(xiàn)給發(fā)展中的田稻，做幸福成功的田稻老師！最后衷心祝愿全體田稻人家庭幸福，身心健康，工作順利，平安吉祥！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

教師發(fā)言稿十篇七

上小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得漂亮老師就是有魅力的老師；上中學(xué)時(shí)；我覺(jué)得能管住學(xué)生的老師是有魅力的；上高中時(shí)，我認(rèn)為有魅力的老師是英漢字典、是百科全書(shū).

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，成為教師中的一員，卻發(fā)現(xiàn)要做一名有魅力的老師并不容易。首先要有人格魅力。著名的俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格，能影響人格的發(fā)展和形成。”在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要尊重學(xué)生，多和學(xué)生交流，懂得呵護(hù)孩子的自信，懂得用不同的尺子來(lái)衡量孩子，才會(huì)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足。愛(ài)默生說(shuō)：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。”只有把微笑帶進(jìn)課堂,把關(guān)愛(ài)帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把理解帶進(jìn)課堂，用寬容的心態(tài)去接納孩子，以坦誠(chéng)的胸懷去理解孩子去，去尊重孩子，才能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。 同時(shí)要有學(xué)識(shí)魅力。一名充滿魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識(shí)。古有“才高八斗，學(xué)富五車(chē)?！碧K霍姆林斯基也曾講過(guò)這樣一個(gè)生動(dòng)的故事：有一天，一個(gè)有33年教齡的歷史教師上了一堂觀摩課。課上得很成功，聽(tīng)課的老師們都被這位歷史教師高超的授課藝術(shù)迷住了，都忘了記筆記。課后，大家問(wèn)這位歷史教師花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這堂課，歷史教師回答：“這堂課我準(zhǔn)備了一生，但直接對(duì)這個(gè)課題的準(zhǔn)備，則花了十五分鐘?！?用一生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備每堂課，意味著我們教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的決心，博覽群書(shū)，不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)，這樣才能上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。 因此，作為青年教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的教育觀念不斷更新，理念不斷提升，不斷提高自身的專業(yè)水準(zhǔn)。

再次還要有反思的魅力。 ——備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？讀的書(shū)是不是更多？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？教育反思是不是更深刻？聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？??我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做反思，每天都做到無(wú)愧于心，那么就離有魅力的老師越來(lái)越近。

我是一名普通教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望， 雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我現(xiàn)在覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，為學(xué)生答疑解惑，看著學(xué)生走向成功，就是幸福，就是“有魅力”！

教師發(fā)言稿十篇八

尊敬的各位老師各位同學(xué)們：

大家上午好！

首先做個(gè)自我介紹，末學(xué)王英，來(lái)自于山西太原，現(xiàn)任曾參班班主任。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化六年。20xx年因?yàn)閷?duì)經(jīng)典教育的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)文化的尊崇，尋尋覓覓，來(lái)到了咱們學(xué)校，前后五次參加xx經(jīng)典學(xué)校的傳統(tǒng)文化師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

于20xx年秋季，在老師的指導(dǎo)下，在太原家中開(kāi)展了xx經(jīng)典誦讀公益親子讀經(jīng)班，同時(shí)也按照學(xué)校建議完成自我修學(xué)。把《論語(yǔ)》先讀完50遍，在此基礎(chǔ)上，用十天時(shí)間完成了100遍背誦，堅(jiān)持到底，最后體悟到了制心一處，無(wú)所不能。

在一遍又一遍的誦讀時(shí)有一句話深深的警醒著我《子張第十九》"執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為無(wú)。我一直在反問(wèn)自己:"經(jīng)典好不好，好。好，為什么不去弘揚(yáng)他?經(jīng)典上的話說(shuō)的對(duì)不對(duì)?對(duì)，相信他，為什么不去做到?怎么學(xué)，才算學(xué)到了?我的心很不安，很不踏實(shí)，人的生命很短，如果就此結(jié)束，沒(méi)有任何意義，我陷入思考，自己的人生該如何渡過(guò)。

"人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"機(jī)緣巧合20xx年7月我來(lái)到xx學(xué)校暑期班"參加帶班學(xué)習(xí)，通過(guò)兩個(gè)月的起早貪黑，摸爬滾打，累不累，每天揮汗如雨，苦不苦?.不苦。經(jīng)典的力量，孩子們的變化，讓我更親近經(jīng)典，讓我更加看清楚，看明白xx學(xué)校，在我們的校長(zhǎng)無(wú)私無(wú)畏的帶領(lǐng)下，為了孩子們的成長(zhǎng)，為了每一個(gè)家庭的幸福無(wú)怨無(wú)悔的付出。我再次問(wèn)自己，我能做什么？"我是一塊磚，哪里需要哪里搬。"下定決心，通過(guò)考核，我留在了學(xué)校。感恩您，我的老師。

在教務(wù)處許老師的細(xì)致指導(dǎo)下，在諸位老師的幫助下，開(kāi)始了帶班學(xué)習(xí)。從教育教學(xué)上，校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校精心組織，由教研組組長(zhǎng)李佩軍老師帶領(lǐng)各科室定期系統(tǒng)培訓(xùn),學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，為同學(xué)們精心備好每一節(jié)課，從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)過(guò)程，教肓對(duì)象，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要如切如磋，如琢如磨。

時(shí)間過(guò)的飛快，在這一年半的時(shí)間里，與同學(xué)們朝夕相處，是最快樂(lè)的時(shí)光，首先要謝謝各位賢明的家長(zhǎng)，信任，擔(dān)當(dāng)，責(zé)任，愛(ài)，讓我有無(wú)窮的力量，同時(shí)要謝謝我們可愛(ài)的孩子們，個(gè)個(gè)都是小精靈，讓老師童心不老。

每一節(jié)課和同學(xué)們比賽背書(shū)，渴了喝點(diǎn)水果湯，餓了分享綠色食品，下課了，一起游戲活動(dòng)，曾參班的小朋友年齡小，但志氣高，不叫苦，不怕累，本學(xué)期，在分組學(xué)習(xí)過(guò)程中，個(gè)個(gè)都是好孩子，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，目標(biāo)清晰，會(huì)自學(xué)。會(huì)領(lǐng)讀。一組的五名同學(xué)自己背《論語(yǔ)》，二組同學(xué)胡學(xué)賢，徐興晨，完成包本《孝悌三百千》，四歲的白郡鳳，劉蘊(yùn)靈都完成一萬(wàn)多字的背誦，三組最小的同學(xué)，三歲半的賀一梵、姜泉如都能一口氣背五千字，讓老師歡喜！同學(xué)們，每次想到你們淘氣而又可愛(ài)的樣子，老師心里就樂(lè)開(kāi)了花。

老師相信每一個(gè)孩子，老師對(duì)每一個(gè)孩子都有莫大的信心，如果你是一顆小草你會(huì)有野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的精神；如果你是一棵大樹(shù)，你會(huì)有頂天立地的擔(dān)當(dāng)。

"大覺(jué)繼承先師擔(dān)作中流砥柱，悟醒維護(hù)祖業(yè)高提慧炬長(zhǎng)明，做為一名傳統(tǒng)文化老師不忘初心，永不言棄，這是我一輩子的使命。

再次感恩學(xué)校這個(gè)大家庭讓我不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，感恩各位家人的包容與幫助，感恩每一個(gè)家庭，每一位家長(zhǎng)的信任支持。在新的一年里，百分之百工作，百分之百學(xué)習(xí)，百分之百生活。

與君共勉！

教師發(fā)言稿十篇九

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)迎來(lái)了明媚的春天，春天陽(yáng)光明媚，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，而我們?cè)谶@明媚的`春天中迎來(lái)了嶄新的一個(gè)學(xué)期。我們的學(xué)校為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的設(shè)備齊全，老師優(yōu)秀，環(huán)境優(yōu)美，讓我們可以在這神圣的殿堂里茁壯，快樂(lè)的成長(zhǎng)！

我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校（這里說(shuō)一說(shuō)你們學(xué)校的的一些獎(jiǎng)項(xiàng)，這最好說(shuō)的多一些），今天我們?yōu)椋ㄐＣ┒湴?，明天（學(xué)校）將為我們驕傲！

我校的老師都是師資優(yōu)秀的老師，每一位老師都是非常優(yōu)秀的老師，他們的知識(shí)儲(chǔ)備很豐富，我們?cè)趯W(xué)校與老師相處的時(shí)間，是非常長(zhǎng)的，老師總是關(guān)心著我們，為我們著想。老師看待我們?nèi)缤创约旱暮⒆右粯?，我們?yīng)該心存一顆感恩的心，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的老師。

作為初二的學(xué)生，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，為即將到來(lái)的初三生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們馬上就要迎來(lái)中考了，那將是你們?nèi)松械囊淮沃卮蟮霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，在此我代表初一、初二的學(xué)生為你們祝福，希望學(xué)哥學(xué)姐們能在中考中展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面。初一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們來(lái)到這所學(xué)校，雖然也只有短短的半年時(shí)間，但是我相信，你們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中，更好的了解這所學(xué)校，在這所學(xué)校中茁壯的成長(zhǎng)。

最后，祝校領(lǐng)導(dǎo)，老師工作順利，身體健康。祝同學(xué)們能在新的一學(xué)期中，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，展示出自己最優(yōu)秀的一面，為校增添光彩！

教師發(fā)言稿十篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!懷揣著一種感恩的心境，肩負(fù)著一份厚重的責(zé)任，在喜迎第31個(gè)教師節(jié)之際，作為一名優(yōu)秀教師代表，我心情非常激動(dòng)，今天能取得這樣的榮譽(yù)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是分不開(kāi)的，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

說(shuō)句實(shí)在話，從教十多年來(lái)，我沒(méi)有感人的事跡，也沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但是我卻一直踐行自己的座右銘：做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)歡迎的老師!工作中嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，恪盡職守，扎實(shí)勤奮，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生。矢志教學(xué) 改革，求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度忠實(shí)地履行著一名教師的職責(zé)。

作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，面對(duì)講的越來(lái)越多的課，越來(lái)越熟的教材，我常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化。懷著語(yǔ)文究竟應(yīng)該怎樣教、究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育 的疑問(wèn)，積極學(xué)習(xí)新課程理論，珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)教育 專家教誨，耳濡目染各級(jí)優(yōu)秀教師 授課，做教學(xué)的有心人。學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、交流、研討成為課余時(shí)間的主要任務(wù)。在感悟內(nèi)化中自修，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把這些別人不屑于做的事情作好，以提高自身水平。

作為一名站在教改前沿的教師 ，我常常以研究促進(jìn)教學(xué)，不追求分?jǐn)?shù)，而是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。在語(yǔ)文教學(xué) 中，試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué) 模式，打破教師 講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”的常規(guī)。課堂上一般只講十分鐘，把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同解決，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué) 中，一貫實(shí)行民主教學(xué) ，充分相信學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。聯(lián)系學(xué)生生活，超越課本，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，讓枯燥的語(yǔ)文鮮活起來(lái)。

在學(xué)校，我注重與教師 的團(tuán)結(jié)和合作，群策群力，相濡以沫，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成一個(gè)互助、上進(jìn)的集體。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展。無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。在與學(xué)生的交流中，我堅(jiān)持以高尚的人格感染他們，以整潔的儀表影響他們，以和藹的態(tài)度對(duì)待他們;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)他們，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)他們。堅(jiān)決做到用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂。我深刻體會(huì)到：沒(méi)有對(duì)學(xué)生炙熱的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。我愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”;我愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的累累碩果。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生。

最后，祝大家工作順利，身心健康，節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿十篇十一

尊敬的各位老師：

大家好!我叫司昌秋，擔(dān)任此次國(guó)培計(jì)劃---黑龍江農(nóng)村幼兒轉(zhuǎn)崗教師幼兒14班的輔導(dǎo)老師。值此新春佳節(jié)之際，向各位專家和老師送上我的祝福，祝大家闔家幸福，工作順利，萬(wàn)事如意。今天非常榮幸能在這次學(xué)情會(huì)上發(fā)言，能通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)系統(tǒng)和大家在一起交流、分享培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，同時(shí)也是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的一次飛躍。在此次培訓(xùn)過(guò)程中，我感受最深的就是參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)專家、教師的網(wǎng)絡(luò)授課和講解，使學(xué)員的自我學(xué)習(xí)意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)觀，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容認(rèn)識(shí)和體會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)日常與學(xué)員們對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流讓我在思想和觀念有了全新的認(rèn)識(shí)。下面我圍繞本班的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，談下體會(huì)：

從接到培訓(xùn)通知開(kāi)始，我就按照本班的學(xué)員聯(lián)系方式、建立了名冊(cè)，通過(guò)建立本班qq群，通過(guò)發(fā)布qq群公告、班級(jí)公告、簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，向?qū)W員宣傳參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的重要意義，但是，到現(xiàn)在為止，我的班級(jí)還有個(gè)別的老師沒(méi)有上線學(xué)習(xí)，所以我就通過(guò)多種方式去聯(lián)系他們，其中有一個(gè)叫李秀杰的老師，我打電話時(shí)對(duì)方說(shuō)打錯(cuò)了，沒(méi)辦法我只好找到她一個(gè)單位的同事，但是也沒(méi)有聯(lián)系上，直到昨天我才得知，李秀杰上班的幼兒園是一個(gè)個(gè)體幼兒園，教師的流動(dòng)性較大，她已經(jīng)辭職。有很多老師都是打工者，在我打電話聯(lián)系學(xué)員學(xué)習(xí)的時(shí)候還有一位老師是這樣說(shuō)的；‘這個(gè)培訓(xùn)好是好，專家們的講座都很精彩，可我們學(xué)了又有什么用呢?既加不了工資也轉(zhuǎn)不了正，照樣是打工者……’我也感到很無(wú)奈，我對(duì)她說(shuō)通過(guò)這次培訓(xùn)可以豐富自己的知識(shí)，提升自己的能力，這是最重要、最有價(jià)值的，最終達(dá)成共識(shí)。

本次培訓(xùn)存在跨年度的特殊性，但我們的老師克服了諸多困難，學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦努力，學(xué)習(xí)精神積極向上，令人敬佩!

作為輔導(dǎo)老師，讓學(xué)員按時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)，掌握所學(xué)的理論知識(shí)并結(jié)合到實(shí)際教學(xué)工作中是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重中之重。我堅(jiān)持每天在晚上利用休息時(shí)間，為學(xué)員批改作業(yè)、通過(guò)打電話、網(wǎng)上通知及時(shí)聯(lián)系學(xué)時(shí)少的學(xué)員，重點(diǎn)督促其按照培訓(xùn)進(jìn)度跟進(jìn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員認(rèn)真的保質(zhì)保量的完成作業(yè)。針對(duì)有些學(xué)員因工作、家庭等因素，存在上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間短、作業(yè)應(yīng)付等現(xiàn)象，我及時(shí)與其交流，通過(guò)談心的方式，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅能提高自身素養(yǎng)，還有利于今后教學(xué)理念及思路的拓寬。通過(guò)批改學(xué)員的作業(yè)，使我感受很深，學(xué)員能將學(xué)習(xí)內(nèi)容、專家的講解點(diǎn)評(píng)，結(jié)合日常的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，做的理論聯(lián)系實(shí)際，在作業(yè)中有所體現(xiàn)。我想這也是此次培訓(xùn)的目的，讓學(xué)員提高專業(yè)教學(xué)思維、更新了教學(xué)理念、豐富知識(shí)、積累方法經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

在培訓(xùn)中，學(xué)員成績(jī)合格率是衡量培訓(xùn)工作績(jī)效的關(guān)鍵指標(biāo)，如何在培訓(xùn)工作中，既要保證學(xué)員的參訓(xùn)率、又要保證學(xué)員的學(xué)習(xí)率、同時(shí)還要在培訓(xùn)結(jié)果上取得實(shí)效，也是每個(gè)輔導(dǎo)老師開(kāi)展培訓(xùn)輔導(dǎo)的核心內(nèi)容。我認(rèn)為，作為輔導(dǎo)老師要在輔導(dǎo)中，創(chuàng)新培訓(xùn)方法和培訓(xùn)手段，切實(shí)提高學(xué)員培訓(xùn)的合格率。一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在與學(xué)員溝通交流的時(shí)候，告訴其參加培訓(xùn)不是為了進(jìn)職稱、評(píng)先進(jìn)、不是為了在業(yè)績(jī)上撈到什么榮譽(yù)，而是要本著學(xué)為進(jìn)步、學(xué)為提高的思想意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為了讓自己在教育教學(xué)中樹(shù)立全新的理念，更新思想，與時(shí)俱進(jìn)。二、培養(yǎng)班級(jí)“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，查找自身存在的不足，對(duì)照培訓(xùn)完成時(shí)限及時(shí)跟進(jìn)，早日步入合格學(xué)員行列。三、提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)效率，督促學(xué)員學(xué)習(xí)要保質(zhì)保量，心無(wú)旁篤的參與到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，按照課后要求及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，為提高自身素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

其實(shí)，我也是國(guó)培受益者，因?yàn)檩o導(dǎo)的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以，我想說(shuō)，能參與國(guó)培，體驗(yàn)國(guó)培，是一種緣分；能在國(guó)培工作中做一點(diǎn)實(shí)事，是我的本分；而在做事的過(guò)程中分享成功，收獲經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)成為了我的寶貴財(cái)富。

最后我想說(shuō)水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光；心在哪里，智慧就在哪里。

教師發(fā)言稿十篇十二

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的教師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

先要有人格魅力。著名的俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格，能影響人格的發(fā)展和形成。”

我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做反思，每天都做到無(wú)愧于心，那么就離有魅力的老師越來(lái)越近。我是一名普通教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我現(xiàn)在覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，為學(xué)生答疑解惑，看著學(xué)生走向成功，就是幸福，就是“有魅力”！

做一名有魅力的教師，并不是魏書(shū)生、竇桂梅等教育家的專利。我們的教師如果能用自己真誠(chéng)的“情”、真誠(chéng)的“愛(ài)”去獻(xiàn)給孩子，用高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)老師，喜歡學(xué)習(xí)，那么同樣可以成為一名有魅力的教師。

教師發(fā)言稿十篇十三

大家上午好!

我是本期最后一位進(jìn)校的老師，都說(shuō)趕上末班車(chē)的人是很幸運(yùn)的，確實(shí)如此，剛進(jìn)校就收獲了張主任、梁主任、唐主任和很多老師的關(guān)心和幫助，我感覺(jué)自己是何其的幸運(yùn)，在這里對(duì)大家給予我的幫助表示真誠(chéng)的感謝，希望在以后的日子里能得到大家更多的指點(diǎn)和幫助。今天，我榮幸作為新教師代表在此發(fā)言，想給大家分享三個(gè)關(guān)鍵詞：

第一個(gè)關(guān)鍵詞是：喜愛(ài)。

第一次來(lái)到北大附校，就被它的深深的吸引，朱紅色油漆大門(mén)，宮殿一般顯示著古典美，鎏金的門(mén)匾、校門(mén)威武的石獅，整個(gè)風(fēng)格透露出古樸、莊嚴(yán)、典雅，然人過(guò)目難忘，很喜歡。而跨進(jìn)北附的大門(mén)，滿眼是干凈、整潔、美麗，既有西方現(xiàn)代都市建筑的時(shí)代美，又具中國(guó)古典濃郁的民族風(fēng)，浮想著在這樣的環(huán)境中和孩子們一起書(shū)聲瑯瑯，那將是一件多么美好的事情，而能成為一名真正意義上的北大附校人，能在這里和老師同學(xué)一起為了自己的理想而奮斗，那將是一件多么愉快的事情啊，于是，我喜歡上了這里，憧憬著將愛(ài)，在這片土地撒播，讓它去開(kāi)花，結(jié)果。

第二個(gè)關(guān)鍵詞是：傳承。

北大是一所享譽(yù)全球的名校，有著深厚歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)質(zhì)教育資源，崇尚著“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，數(shù)年來(lái)，北大鑄就了成百上千的“名師”，培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的“高徒”，而我們北大附屬學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)：讓北大精神在這里延伸。眼看著我們張主任的高雅冷靜、梁主任的沉著睿智，唐主任的儒雅內(nèi)斂，老師們的熱情積極，他們都是將北大精神深深植根于內(nèi)心并逐漸強(qiáng)大的榜樣，我想，我們新教師也會(huì)將北大附小的這種卓越、向上、求實(shí)、向善、求真”的精神落實(shí)在今后的每時(shí)每刻的教學(xué)中，讓我們的心在北附的精神中得到深化，讓我們的教育思想與理念傳承北附的優(yōu)良傳統(tǒng)，以北附文化元素為主題，結(jié)合自身實(shí)際，去培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

第三個(gè)關(guān)鍵詞是：超越。

我們新老師，雖說(shuō)帶著一個(gè)“新”字，但每個(gè)老師都有著幾年乃至十幾年的教育經(jīng)歷，我們也有自己的教育思想與教育方式。然而，我想說(shuō)，真正的強(qiáng)者，是指那些敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人!而我們新老師，也是這樣的一個(gè)群體，我們?cè)敢馓魬?zhàn)自己，我們渴求融入北附教育，我們將用所有的努力去超越自我!成為北大附校中一名走在教育改革前沿的時(shí)代弄潮兒。我們會(huì)用自己的拼搏與智慧、勤奮與熱情，在領(lǐng)導(dǎo)們的肯定下，在老教師們的幫助下，去描繪出自己在北大附校中最美的人生畫(huà)卷。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝!

教師發(fā)言稿十篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家好！

很榮幸，我今天能夠代表中考全體教師在這里發(fā)言。

首先，作為中考的老師，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，在這拼搏奮斗的中考日子里，我們?nèi)w教師將本著“對(duì)大家負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué)，做好你們的引導(dǎo)者。每時(shí)每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們；用廣博的.知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們；用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們。

同時(shí)，作為中考的老師，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，請(qǐng)你以一個(gè)全新的自我迅速投入到這拼搏奮斗的中考日子里來(lái)！開(kāi)學(xué)初的分班，可能讓你感到對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應(yīng)，但是，請(qǐng)你相信：新的環(huán)境是最好的開(kāi)始！因此，希望課堂上的你應(yīng)有渴求知識(shí)的雙眼、自習(xí)課上的你應(yīng)有思考投入的耕耘。請(qǐng)你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為自己贏得鮮花和掌聲！即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí)，但請(qǐng)你憑掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮。大浪淘沙，方顯英雄本色，暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨。

同學(xué)們，借此機(jī)會(huì)，我也對(duì)大家提出幾點(diǎn)希望：中高年級(jí)的同學(xué)們，希望你們不負(fù)眾望，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，為低年級(jí)的小弟弟，小妹妹們，做好榜樣。一年級(jí)的新生們，希望你們多向大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

最后，祝福我們勝利小學(xué)的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步。祝福我們的學(xué)校百尺竿頭更進(jìn)一步?！罢l(shuí)持彩練當(dāng)空舞？且看今朝勝利人?！?謝謝大家！

教師發(fā)言稿十篇十五

本文是為大家整理的關(guān)于《先進(jìn)教師發(fā)言稿：優(yōu)秀教師發(fā)言稿》的文章，希望大家能夠喜歡！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái)：

第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。

第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我的支持，也給我的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從

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上課到管理班級(jí)，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng)；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在

教學(xué)

第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(zhǎng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。我今天的成績(jī)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。

第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。

生命之旅如爬山，成長(zhǎng)要過(guò)十八盤(pán)。成績(jī)已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾句話。

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之巔，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。

2.后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門(mén)。是的，人生就是要關(guān)閉后門(mén)，向前邁進(jìn)。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來(lái)休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門(mén)后。明早一起來(lái)，你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。太陽(yáng)如青春，每天都是新的！我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過(guò)久，一旦思想溝通，目標(biāo)確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，但問(wèn)耕耘，勇往直前，幸福和快樂(lè)才會(huì)永久地圍繞在身邊。

3.享受過(guò)程，精微至大。同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準(zhǔn)自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越，讓自己滿意，享受過(guò)程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話的行為。嚴(yán)格自律，環(huán)節(jié)扎實(shí)，不懈攀登，讓自己不后悔！

我們x中的老師可以說(shuō)很苦，因?yàn)闉榱藧?ài)，甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。

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因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì)共同筑就美好的明天！

最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利！

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