在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園周記篇一

中午午休時(shí)，隔壁班的小筑同學(xué)與b班的小夠同學(xué)為了一顆糖打架，幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了他們，接著我耐心地對他們進(jìn)行教育，事后他們表示以后不再爭吵打架了。我感到很開心。

大清早的我就來到了游兒圓，一進(jìn)門口我就聞道很劇烈的屎坑味，當(dāng)時(shí)我立即奮不顧身奮勇直前地直奔次所門口前，拿起少把就沖進(jìn)去，斤過我的勤快打掃，次所立即干干凈凈了。

下午的時(shí)候，我剛為小夠補(bǔ)課完碧以后，我正想要送小夠回家時(shí)，只見校門外早已站著一個(gè)男人，我一眼就看出那正是小夠的老豆，我陣想要向他打招呼的時(shí)候，突然間小夠的老豆一見到我來到他面前時(shí)就立即對著我跪下，當(dāng)時(shí)我下了一跳，我暗戀你很久了，正妹老師，請接受我的愛吧！求你了正妹老師！看到小夠的老豆一臉真心真意的樣子，我也不知如何是好，只記得當(dāng)時(shí)的我也挺興奮的，因?yàn)槲业拇_與眾不同，魅力無法擋。

這天幼兒院巨行大啪踢，為我們的遠(yuǎn)長慶賀生日，只見大腹便便的圓長拿起話筒就大聲高歌，說實(shí)在的，如果不看他的臉，只聽聲音，那是繪讓人入迷的，遠(yuǎn)長的賞音太動(dòng)聽了，很會(huì)讓人想入非非的，會(huì)讓人想起油如某個(gè)歌手一樣就在我面前歌唱，這太讓人高興了，所以我想這是第四周最魚快的一天。（不知閣下是男是女的，如果是男的話，使用本文章時(shí)，就把前面文內(nèi)的”老豆“改為”老母“，把”正妹“改為“帥哥”就ok了。）

幼兒園周記篇二

美江是個(gè)很可愛的孩子，白白凈凈的。自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)跑到我身邊說：“燕子?jì)寢屛蚁矚g你，我坐在你這里好嗎?”看似普通一句話，但卻深深打動(dòng)我的心，讓我很激動(dòng)也很興奮。孩子是最天真無邪的，他們的感情非常真實(shí)和單純。如果你對他(她)好，他(她)就會(huì)對你好。自從我來到小三班后，非常注意我的言行，而且用我最大的愛心對待他們，所以班上的小朋友都非常喜歡我，有的連周末都想來幼兒園。問其原因，因?yàn)檫@里有燕子老師、小朋友和大型玩具。

美江是個(gè)很能干的孩子，經(jīng)常幫助老師收拾玩具、圖書等，她的生活自理能力很強(qiáng)，吃飯也很好。就是午睡要麻煩一些。這幾天，都是在老師的“看護(hù)”下方可入睡。好像每次都要等到我來她身邊才能安心入睡。而且每次，都不需要老師太費(fèi)力，僅拍幾下，就很快入睡了。我想這好像與她對我的感情有關(guān)。就那今天來說，她看著的那種表情分明就是用期待的目光，渴望我到她這里來。后來當(dāng)我悄悄走近她，沒有拍幾下，就進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

分析原因有兩個(gè)：一是她的“嫉妒心”。當(dāng)然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”，僅是出于想得到老師對她的愛。每當(dāng)我?guī)椭渌∨笥讶胨瘯r(shí)，美江都會(huì)情不自禁抬起小腦袋看一看。那種眼神分明就是渴望的眼神，渴望老師也會(huì)像媽媽一樣拍拍她、關(guān)注她。也許當(dāng)她看到我在拍別的小朋友時(shí)，那種親切感讓她覺得很舒服。她也想體會(huì)這種感覺。所以想用她的行為引起我的注意，把我‘吸引’到她這里來。二是她對我的愛。從美江日常與我接觸時(shí)表現(xiàn)出的一言一行，告訴我她特別喜歡我，愿意和我在一起。對于此我感到很幸福、很滿足。這種不摻雜任何色彩的真誠的愛多么可貴啊!。我要竭盡全力去維持它、保護(hù)它。

是啊!日久見真情。經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，我與班上的`幼兒已經(jīng)建立了深厚的感情。幼兒雖小，但他們一樣擁有多姿多彩感情，一樣需要得到別人的關(guān)愛，特別是自己喜歡的人。這也告訴我，要把愛播撒給每一位幼兒，讓他們都得到老師的偉大的愛。

幼兒園周記篇三

在熱鬧鞭炮聲漸起時(shí)候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌工作有開心時(shí)候也有沮喪時(shí)候，其中有苦但更多是甜。不論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定成績，現(xiàn)將我班工作做個(gè)小結(jié)：

本學(xué)期我班共來了16名新生，加上原來小朋友，共有孩子46名，在這46個(gè)孩子中，有些是各方面能力都較強(qiáng)，有些是較弱，性格，脾氣也各自不同。這就需要老師根據(jù)他們個(gè)人不同，因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話，要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能，我們也會(huì)盡自己所能去了解每個(gè)孩子內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識上要求會(huì)更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。針對這一情況，本學(xué)期一開始，我們就要求孩子們自己事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己整理書包，并且還時(shí)常舉行比賽，來提高孩子們積極性。經(jīng)過一段時(shí)間努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小矛盾是難免，每次碰到此類事件，我先不枉加指責(zé)，讓孩子們自己說清原因，再請他們自己分析其中對錯(cuò)，知道什么是對，什么是不對，以便今后更好改正。

孩子生活離不開良好環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境布置上我們也花了很大功夫。盡自己能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們課余活動(dòng)，還布置了許多區(qū)角，例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍a班新聞網(wǎng)”等，讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦、動(dòng)手，發(fā)展他們思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動(dòng)深受家長和孩子歡迎。

1、健康方面：

幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流習(xí)慣。

2、認(rèn)知方面：

教師每周在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣，并學(xué)著愛護(hù)、照顧身邊動(dòng)、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然興趣。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具、材料及簡易工具，并能有目地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。

3、語言方面：

一開學(xué)我班就鼓勵(lì)幼兒講故事，故事內(nèi)容幼兒自由選擇，可以是老師教，也可以是課外，爸爸媽媽教也可以。現(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己故事了，無論什么時(shí)候，他們都會(huì)出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)欲望也越來越強(qiáng)了。之后，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事，大大提高了幼兒語言表達(dá)能力和對故事中情感流露初步理解。而且在教師引導(dǎo)下，幼兒喜歡說普通話，并會(huì)用普通話與老師、同伴交流，每天晨間談話以“說新聞”形式開展，培養(yǎng)幼兒能有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和所見所聞。采納班級家長意見和建議，多教幼兒有趣識字活動(dòng)，對幼小銜接作更充分準(zhǔn)備。

幼兒園周記篇四

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長講故事，樂意講給每個(gè)小朋友聽，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動(dòng)物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因?yàn)閲鴳c節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日?！?/p>

講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來，每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任，因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南Ｍ莆赵谖覀兊氖稚?，我們必須引?dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

又過了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課

教案

小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

幼兒園周記篇五

其實(shí)一開始,我是想寫實(shí)習(xí)日記的,可是等到實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn),那是不可能的.每天早出晚歸,連吃飯都很趕時(shí)間,最近這幾天,我和瑩瑩已經(jīng)開始不回學(xué)校吃飯,而是在班級里蹭飯了.

說起這個(gè)吃飯,我還是很有感想的.現(xiàn)在小孩子條件好了,吃的越來越挑剔,而且我們學(xué)校附屬幼兒園又是很好的幼兒園,小孩子的家長都很有錢,相比之下,我們這些窮學(xué)生在他們這些富孩子的比較下,實(shí)在是.哎.

幼兒園的飯菜點(diǎn)心都是很好吃的,而且營養(yǎng)搭配都很好的,可是那些孩子真的是好挑剔,這個(gè)不吃,那個(gè)不吃.蔬菜不吃那也就罷了,肉啊,雞腿啊,蝦啊.不吃也就算了,點(diǎn)心是那么可愛的小面包,居然吃了一口不要吃,整個(gè)都扔了.我那時(shí)侯正好餓的肚子咕咕叫,他們居然還做出這么令人發(fā)指的行為,怎么說扔之前也得問問我啊.

話說不清楚,不聽你的指揮,確切的說,他們聽不懂你在說什么.帶他們出去活動(dòng),累的半死,不是我活動(dòng)他們,是他們活動(dòng)我.我要讓他們動(dòng)起來,自己首先得運(yùn)動(dòng).年紀(jì)也大了我,平時(shí)根本不運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在突然之間要我拼了老命的運(yùn)動(dòng),真的是很殘忍啊.

小小班的孩子真的很會(huì)折磨人啊.

用原任老師的話來說,我們真的很偉大,把一個(gè)個(gè)奇形怪狀的人打磨成正常的人,還要保持他們的個(gè)性,那是多么技術(shù)含量高的工作啊.

成龍的寶貝計(jì)劃看了之后,覺得也不怎么樣,因?yàn)槲覀兠刻於荚谶M(jìn)行寶貝計(jì)劃,而且比他的任務(wù)艱巨好多的.

幼兒園周記篇六

實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又和隊(duì)友交流，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要?dú)怵H，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績；對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)老師馬上讓我第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進(jìn)行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

第三周開始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情，熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。我認(rèn)為在班主任工作方面：做好學(xué)生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。

幼兒園周記篇七

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長講故事，樂意講給每個(gè)小朋友聽，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動(dòng)物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的`，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因?yàn)閲鴳c節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日?！?br/>
講得多好?。∥覒c幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

幼兒園周記篇八

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里。我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間?，F(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候。我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?。我仿佛看到了幼年時(shí)的自己。也和他們一樣地天真快樂！

閑下來的時(shí)候。我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)。而且他們對孩子也特別有耐心。這令我非常地欽佩。這次的實(shí)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食。更讓我親近了他們的心理。使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到。幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南Ｍ莆赵谖覀兊氖稚?。我們必須引?dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步。努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識。力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了。我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的。不關(guān)乎專業(yè)。單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易。才藝不說。你的思想。你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。

第二天也是如此在玩玩具過后便是教師組織活動(dòng)。然后吃飯。午休。下午三點(diǎn)左右起床吃點(diǎn)心。小朋友們在每一次集合時(shí)都拉著老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開始負(fù)責(zé)牽火車頭。然后帶他們進(jìn)洗手池、廁所。每次游戲?；顒?dòng)前都會(huì)組織他們有序地喝水、上廁所、洗手。然后是玩玩具的時(shí)間。班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之后就開始集合收玩具。之后是教師上課活組織活動(dòng)。接著便是晚餐。晚餐完了后。集合坐在一起表揚(yáng)今天表現(xiàn)好的。獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。家長在五點(diǎn)開始接孩子回家。我們在第二天時(shí)就記住了大部分小朋友的名字。因?yàn)樾瞧谌覀兙鸵_始組織游戲了。而且我們還得每人交三教案。第三天第一個(gè)組織游戲的是鄒老師。我和另一個(gè)在幫她管亂動(dòng)的孩子。游戲還是挺成功的。小朋友都愿意玩。也愿意說。因?yàn)樽詈笠粋€(gè)動(dòng)作是抓人。最后他們幾乎把保育阿姨和鄒老師壓扁了。還好我閃得快！第四天是歐陽老師。玩的是水果蹲游戲。最后讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜歡玩的`。我還捏了一串葡萄。得到小朋友們異口同聲說像。嘿嘿！上午我也組織了一個(gè)活動(dòng)——?jiǎng)游锘疖?。最后演變成堆人了。壓著小朋友了。有點(diǎn)慚愧?。∥乙粋€(gè)人的時(shí)候都搞不定這些小家伙。吵成一片。