在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇一

首先，“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”在決策中非常重要。它是指擔(dān)任團(tuán)隊(duì)或其他群體的領(lǐng)導(dǎo)者角色的意圖，握有正式職權(quán)者通常展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，但不一定總是如此。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)通常與團(tuán)隊(duì)合作結(jié)合，尤其最高主管和較高層級(jí)的經(jīng)理人更會(huì)如此。領(lǐng)導(dǎo)也被意味著具有：指揮、負(fù)責(zé)管理、遠(yuǎn)見、群體管理和激發(fā)、真心關(guān)切部屬。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力主要表現(xiàn)在管理者為其所在團(tuán)隊(duì)設(shè)立績(jī)效目標(biāo)，在更寬泛的組織層面上維護(hù)所在團(tuán)隊(duì)的利益，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取所需要的資源。

其次，“溝通”及其技巧在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中起關(guān)鍵性作用。組織溝通是人力資源管理中最為基礎(chǔ)和核心的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和組織文化的塑造。目前我國(guó)大多企業(yè)在組織溝通領(lǐng)域的確存在許多問(wèn)題。雖然有些問(wèn)題所導(dǎo)致的不良現(xiàn)象已有所反映，但是企業(yè)的管理者們卻不能正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題的起源和本質(zhì)。所以，重視組織溝通、采取有效措施改善組織溝通是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的關(guān)鍵。同時(shí)任何組織的溝通總是在一定背景下進(jìn)行的，受到組織文化類型的影響。企業(yè)的行為文化直接決定著員工的行為特征、溝通方式、溝通風(fēng)格，而企業(yè)的物質(zhì)文化則決定著企業(yè)的溝通技術(shù)狀況、溝通媒介和溝通渠道。管理與被管理者之間有效溝通是任何管理藝術(shù)的精髓。美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家奈斯比特曾指出：“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其外部組織的有效溝通上。”

良好的溝通能夠給企業(yè)帶來(lái)的不僅僅是信息的順暢流動(dòng)，更能為組織的決策與執(zhí)行力提供基本的保障。努力提升執(zhí)行力的中國(guó)企業(yè)，應(yīng)充分意識(shí)到這個(gè)工具的重要意義，盡快打通阻滯企業(yè)內(nèi)部溝通的障礙。最終達(dá)成良好的溝通氛圍，以至在最大程度上調(diào)動(dòng)了組織成員的積極性。而放任自流作風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)雖也積極倡導(dǎo)組織內(nèi)部的良好溝通。但缺乏科學(xué)的管理，從而使得組織整體工作效率低下，甚至不能有效地完成組織目標(biāo)。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇二

頭腦是舉措的先導(dǎo)。創(chuàng)新不但包羅技能創(chuàng)新,也包羅頭腦的厘革。在談到厘革題目時(shí),胡謝驊引用了醫(yī)學(xué)英文字典中的一個(gè)單詞“deliration(精力病人)”的界說(shuō):“頻頻反復(fù)做雷同的事,卻貪圖有完全不同的結(jié)果出現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)力讀書筆記”他還指出:創(chuàng)造新的看法并不難,難就難在從舊的目光里跳出來(lái),而最難的是看法落伍卻不自知。詳細(xì)到我們企業(yè)來(lái)說(shuō),我以為,企業(yè)應(yīng)該引導(dǎo)員工不斷更新看法,跟上時(shí)代步調(diào),認(rèn)同企業(yè)代價(jià)觀。頭腦的厘革不克不及吹糠見米,一揮而就,而是滴水穿石,潛移默化。

必需引導(dǎo)員工認(rèn)同企業(yè)代價(jià)觀(配合愿景)領(lǐng)導(dǎo)力讀書筆記

向首腦學(xué)習(xí)向?qū)Яψx書筆記想

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇三

在職場(chǎng)上，也許你看到很多能力比你差的人都可以當(dāng)你的上司，你心里是不是很不爽。

“一只獅子統(tǒng)帥的羊群能夠戰(zhàn)勝由一只羊統(tǒng)帥的獅群”這是書中給我印像最深刻的一句話。

中國(guó)有句古話“三軍易得，一將難求”.由此可見，一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是多么的重要。當(dāng)團(tuán)隊(duì)在前進(jìn)的道路上遇到困難和阻力的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)人的信念是取勝的關(guān)鍵。愛默生說(shuō)過(guò)“自信是成功的第一秘訣”。自信是對(duì)自己才能的充分肯定，是面對(duì)挫折失敗所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)信念。在中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)史上，面對(duì)裝備精良，兵力強(qiáng)大的敵人，黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)卻取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。在敵人的嚴(yán)刑拷打下，那么多的優(yōu)秀兒女視死如歸，寧死不屈。是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人有著堅(jiān)強(qiáng)的信念，相信自己所從事的事業(yè)一定會(huì)取得勝利。如今，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。每名管理人都需要有“天生我才必有用”的自信，敢于挑戰(zhàn)，勇?lián)?zé)任，相信自己就是那只統(tǒng)帥羊群的“草原之王”。

做事先做人，是我讀完此書的最大感觸。

做事先做人，做人是做事的前提和基矗在現(xiàn)代企業(yè)中，經(jīng)理人是企業(yè)的靈魂和支柱，是廣大員工的帶頭人。經(jīng)理人的品質(zhì)對(duì)企業(yè)和員工有著重要的影響。

首先，要做忠誠(chéng)敬業(yè)的人。一個(gè)人只有熱愛自己所從事的職業(yè)，工作中就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的激-情和動(dòng)力，會(huì)心甘情愿的為企業(yè)做貢獻(xiàn)。有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：現(xiàn)代社會(huì)不缺乏有才能的人，缺乏的是即有才能又忠誠(chéng)敬業(yè)的人。每個(gè)人都有自己的人生理想和目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些就要一步一個(gè)腳印，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人。做為管理人，要不負(fù)使命，做好自己該做的事情，做好自己能做好的事情。其次，管理者要有寬容的心，寬大的胸懷。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，每一個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)。由于人的個(gè)性，觀念，認(rèn)識(shí)有差異，會(huì)在工作中有不同的做法，管理者要允許不同意見的存在。每一名員工都是企業(yè)發(fā)展的一份力量，要及時(shí)捕捉每名員工的閃光點(diǎn)，認(rèn)可其成績(jī)。要團(tuán)結(jié)幫助與自己意見不同的人。在做這些事情的過(guò)程中，心胸會(huì)變得更寬容，自己的能力也會(huì)得到提高。

當(dāng)然，這些還不是《中層領(lǐng)導(dǎo)力》的全部，甚至只是拋磚引玉的“磚”而已。在書的每一章里，作者都先為我們描繪了壞上司和好上司的形象，列舉了領(lǐng)導(dǎo)者必須堅(jiān)決摒棄的行為，然后再告訴讀者如何才能成為一個(gè)受人尊敬的上司。和其他領(lǐng)導(dǎo)力書籍不同的是，《中層領(lǐng)導(dǎo)力》完全拋棄#fromend#了西方的文化話語(yǔ)模式和企業(yè)故事，而是立足東方文化傳統(tǒng)，以我們身邊常常發(fā)生的、特別是那些我們熟知但有沒有深入反思的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題和道理。這樣就感同身受，余音繞腦，長(zhǎng)久不絕，成為促使我們反思領(lǐng)導(dǎo)力的催化劑，成為提升領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐指南。

中層，決定組織成敗的關(guān)鍵力量;領(lǐng)導(dǎo)力，決定中層成敗的決定性因素。領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高的技巧，獨(dú)立于地位和權(quán)力之外。當(dāng)下，只要稍具雄心和戰(zhàn)略眼光的組織，無(wú)不在中層領(lǐng)導(dǎo)力上面下工夫。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇四

一個(gè)公司的管理者們將企業(yè)的發(fā)展與員工的個(gè)人理想連在一起了解了員工的心理把握住了員工的需求，使意識(shí)激勵(lì)成為員工的成長(zhǎng)目標(biāo)，讓企業(yè)和員工在共同的夢(mèng)想和愿景之下達(dá)到雙贏，一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)力，就是帶著手下員工取做出業(yè)績(jī)，成績(jī)，這是做成事業(yè)必要的條件，也是一群人想做事必須有的先決條件。

一個(gè)企業(yè)想要把事業(yè)做大，做好，做到一定程度，就必須要依靠一直良好的團(tuán)隊(duì)來(lái)運(yùn)作，而團(tuán)隊(duì)要想良性且迅速地成長(zhǎng)就需要好的帶頭人，這個(gè)好的帶頭人一定要具備強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠給整改團(tuán)隊(duì)打造夢(mèng)想，讓團(tuán)隊(duì)成員為了一個(gè)目標(biāo)而執(zhí)著地區(qū)努力奮斗。

一個(gè)具備領(lǐng)導(dǎo)力的管理者，他具備明顯的三大特征，指引管理者的第一任務(wù)就是解釋現(xiàn)實(shí)并展望未來(lái)。給員工進(jìn)行造夢(mèng)。記錄是最有效的管理，要懂得如何控制和再利用員工的激情，團(tuán)隊(duì)其實(shí)正是管理自身品格特征的反映他必須正直，信任，智慧，富有現(xiàn)實(shí)力，你想建立龐大穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，就必須永遠(yuǎn)做正確的事。能夠影響并且?guī)?dòng)下屬的成長(zhǎng)，幫助員工正確去成功的思考方式，你可以用自己的思考心態(tài)和信念的力量，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想，使員工相信100%會(huì)成功。

管理者的職責(zé)就是去解決困難，當(dāng)你的夢(mèng)想足夠大，現(xiàn)實(shí)就不那么重要，你應(yīng)該明白這一點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)的成就不是由你遇到問(wèn)題決定的，不是由你所解決的問(wèn)題決定的，團(tuán)隊(duì)的未來(lái)以及你的事業(yè)的前景，其實(shí)就是你解決問(wèn)題的態(tài)度決定的。領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在取解決問(wèn)題，而不是背負(fù)問(wèn)題，讓問(wèn)題越來(lái)越多，所以那些擁有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的管理者他可以把本來(lái)一無(wú)是處的東西變得更美好，有無(wú)他的眼光總是高于團(tuán)隊(duì)的眼光，這種眼光和決斷有時(shí)候甚至?xí)p緩你的發(fā)展，單這及其富有價(jià)值的眼光可以為團(tuán)隊(duì)奠定雄厚的，不可限量的發(fā)展前景。

作為一名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，如果你每天都忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)就很有必要問(wèn)自己以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、你在忙什么?

2、你忙的事情有多大價(jià)值

作為一名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，你的任務(wù)就是關(guān)心下屬，完成遇到的問(wèn)題，自己想辦法解決并引導(dǎo)激勵(lì)下屬解決問(wèn)題的角色轉(zhuǎn)變，完成這個(gè)轉(zhuǎn)變的前提就是授權(quán)。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇五

在今天，我們比以往任何時(shí)候都更需要領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)在于如何動(dòng)員大家想要在組織中成就卓越。本書討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，把價(jià)值觀化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為創(chuàng)新，把分裂化為團(tuán)結(jié)，把冒險(xiǎn)化為獎(jiǎng)勵(lì);討論的是領(lǐng)導(dǎo)者要在工作中營(yíng)造積極的沖突，創(chuàng)造一種氛圍，激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，取得非凡的成功。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者處于最佳領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)的時(shí)候，他們通常做到以下五種行為：以身作則，共啟愿景，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，使眾人行，激勵(lì)人心。本書的結(jié)論基于實(shí)證，通過(guò)分析數(shù)千位卓越領(lǐng)導(dǎo)者的案例和數(shù)百萬(wàn)份lpi測(cè)評(píng)問(wèn)卷，總結(jié)出了卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種習(xí)慣行為模型。每一章提供了最新的和原始的數(shù)據(jù)來(lái)證明領(lǐng)導(dǎo)者的行為對(duì)于員工敬業(yè)度和績(jī)效的影響。

《領(lǐng)導(dǎo)力》最吸引我的地方是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)和實(shí)踐的激情與追求。領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)涉及如何帶領(lǐng)一群人，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐則要求如何把思想賦予行動(dòng)。兩方面都容易講，卻難以執(zhí)行。在《領(lǐng)導(dǎo)力》中，庫(kù)澤斯和波斯納兩位教授為我們提供了實(shí)用的指南和扎實(shí)的實(shí)證研究，指引我們邁向正確的未來(lái)。

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度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇六

和管理者一樣，每個(gè)家長(zhǎng)的身上也同時(shí)具有三個(gè)角色：領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、執(zhí)行者。要分別發(fā)揮好這三個(gè)角色，才能帶來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的提升，從而成為一個(gè)合格的，成功的父母。

1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色

領(lǐng)導(dǎo)者是通過(guò)營(yíng)造氛圍來(lái)提升績(jī)效的人。

無(wú)論是管理團(tuán)隊(duì)還是經(jīng)營(yíng)家庭，氛圍都是非常重要的。一個(gè)和諧，幸福，有愛，輕松，歡樂(lè)的家庭氛圍會(huì)讓每一個(gè)家庭成員都備受關(guān)愛和鼓舞，這樣的家庭就是一個(gè)能量滿滿的加油站，無(wú)論在外面遇到多大的風(fēng)浪險(xiǎn)阻，家永遠(yuǎn)都是最溫暖、安全的港灣。所謂天清地寧出神童天翻地覆出神經(jīng)。所以有問(wèn)題的孩子背后，一定有一個(gè)千瘡百孔的問(wèn)題家庭。

2、管理者的角色

管理者是通過(guò)別人來(lái)完成工作的人，只有明確了這個(gè)定義，才能避免“事必親躬”的錯(cuò)誤做法。

凡事親力親為的父母，培養(yǎng)不出優(yōu)秀獨(dú)立的孩子，孩子的創(chuàng)造力和活力會(huì)被壓制，好奇心會(huì)被抹殺，在孩子想要發(fā)展自己的關(guān)鍵期沒有及時(shí)的提供支持，選擇循序漸進(jìn)的放手，等錯(cuò)過(guò)了再想補(bǔ)救，孩子已經(jīng)失去了探索和求知的興趣，而父母往往也累得筋疲力盡，搞得焦頭爛額，還要還給孩子一句：“我都是為了你好”進(jìn)行道德綁架。

什么都替孩子做了反而會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)，只有讓孩子意識(shí)到他是家里的一份子，他也有能力為家里分擔(dān)一份力，孩子才會(huì)體會(huì)到價(jià)值感和歸屬感，孩子才能明白什么是責(zé)任感。

3、執(zhí)行者的角色

執(zhí)行的核心定義是給出結(jié)果。

我們往往會(huì)在日常生活中成為控制孩子執(zhí)行命令的人，而孩子也漸漸的成為了只會(huì)執(zhí)行命令的機(jī)器，沒有反饋，沒有反思，沒有自己見解，甚至提不出問(wèn)題。所以，我們?cè)谏钪袘?yīng)該多和孩子一起，共同商討解決問(wèn)題的方案，專注傾聽，啟發(fā)式提問(wèn)，避免用命令式的口吻和孩子溝通，多問(wèn)開放式的問(wèn)題，如“你覺得怎么樣”“你有什么想法”鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，激發(fā)孩子的思考，讓孩子感受到被尊重。

傾聽的最高境界是要學(xué)會(huì)反映情感、學(xué)會(huì)反饋。反饋是塑造孩子正向行為的最重要工具。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇七

閱讀了《中層領(lǐng)導(dǎo)力》的后半部分內(nèi)容，可以歸納為兩句話：橫向領(lǐng)導(dǎo)的核心是幫助同級(jí)成功！向下領(lǐng)導(dǎo)的核心是增加下屬價(jià)值！

很多時(shí)候我們談到“領(lǐng)導(dǎo)力”會(huì)將它和“控制”聯(lián)系在一起，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是讓他人言聽計(jì)從的能力，實(shí)際上真正的領(lǐng)導(dǎo)力是能實(shí)現(xiàn)企業(yè)、自身和他人共贏的一種能力。這也是為什么在本書中，作者一直強(qiáng)調(diào)要做全方位領(lǐng)導(dǎo)者，要為上司增值，要幫助同級(jí)成功，要挖掘下屬潛力。本周的主題為如何幫助同級(jí)成功以及如何傳遞愿景。

沒有了職級(jí)的差別，橫向領(lǐng)導(dǎo)更多考驗(yàn)的是人際交往的功力，因此橫向領(lǐng)導(dǎo)的起點(diǎn)是關(guān)懷，設(shè)身處地地去發(fā)掘每個(gè)人的價(jià)值，想方設(shè)法的去喜歡他們，幫助他們成功。這讓我想到一句話“下等人，人踩人；中等人，人比人；上等人，人抬人?！眱烧哂兄惽ぶ?。

對(duì)此文中提到了七大原則，分別是：理解、聯(lián)系并完成領(lǐng)導(dǎo)力圓環(huán)、贊美比競(jìng)爭(zhēng)更重要、成為朋友、避免辦公室政治、擴(kuò)大人脈圈、讓閃光創(chuàng)意脫穎而出、不要假裝完美。這里只分享一點(diǎn)，即如何擴(kuò)大人脈圈。作者給出了一個(gè)指導(dǎo)性建議，我們可以根據(jù)三個(gè)方向來(lái)擴(kuò)展，一是結(jié)識(shí)時(shí)間長(zhǎng)的人，二是與自己經(jīng)驗(yàn)相同的人，三是對(duì)自己有好印象的人。當(dāng)我們走出安樂(lè)窩與陌生人接觸的時(shí)候，即使關(guān)系建立失敗，也可以積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到知識(shí)。而在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)于我個(gè)人而言最需要注意的就是“超越個(gè)人偏見”。當(dāng)我們要走出自己熟識(shí)的人脈圈時(shí)就應(yīng)該摒棄自己的偏見，這樣才能看到一個(gè)嶄新的世界。因此要主動(dòng)和這類人交往，努力找到彼此的共同點(diǎn)。

在準(zhǔn)備傳遞愿景時(shí)，要問(wèn)問(wèn)自己：“想讓他們知道什么，讓他們?cè)鯓有袆?dòng)？我們?yōu)楹我@樣？”這是前提。

接下來(lái)要將過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)連接，尊重曾經(jīng)為企業(yè)發(fā)展做出努力和犧牲的人，讓現(xiàn)在的員工感到安全感，對(duì)未來(lái)充滿希望，這種連接會(huì)讓愿景的傳遞得到動(dòng)力。

要讓愿景體現(xiàn)在清晰可見的目標(biāo)上，這些目標(biāo)能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者的價(jià)值，這樣才能增強(qiáng)大家對(duì)愿景的認(rèn)可和信心，在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到困難的時(shí)候會(huì)竭盡全力。

在這個(gè)過(guò)程中，需要有感情、有溫情、有熱情的故事作為支撐，故事的最大好處就是它能讓愿景充滿熱情和感染力，能燃起大家的無(wú)限斗志。

我覺得這不僅僅是一本領(lǐng)導(dǎo)力操作手冊(cè)，更是職業(yè)經(jīng)理人在職涯發(fā)展中的系統(tǒng)的思想引領(lǐng)，值得一讀再讀。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇八

打鐵還需自身硬。

如果你只是期望找到幾個(gè)能幫助自己在職場(chǎng)如魚得水的技能和方法，這本《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》完全可以滿足你的需求。

本書的作者是美國(guó)羅杰·費(fèi)希爾，是美國(guó)談判、溝通領(lǐng)域久負(fù)盛名的權(quán)威專家，哈佛大學(xué)教授，“哈佛談判項(xiàng)目”主任，同時(shí)供職于沖突管理咨詢公司和劍橋沖突管理咨詢集團(tuán)，為眾多的政府部門、企業(yè)和個(gè)人提供商業(yè)談判咨詢服務(wù)。曾出版全球暢銷書《溝通力》《談判力》。賴于作者長(zhǎng)期的研究和工作經(jīng)驗(yàn)，這本《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》在職場(chǎng)上相當(dāng)具有實(shí)用性。書中也列舉了不少實(shí)際的例子和具體的方法供讀者參詳和學(xué)習(xí)。

在方法性的闡述中，作者很系統(tǒng)地總結(jié)了“橫向領(lǐng)導(dǎo)”——怎樣巧妙地影響他人的5個(gè)步驟，即：目標(biāo)整理術(shù)，思考整理術(shù)，計(jì)劃修正術(shù)，激勵(lì)管理術(shù)，反饋的藝術(shù)。

其中目標(biāo)整理術(shù)部分，清晰地闡述了目標(biāo)在工作中的重要功能和性質(zhì)，目標(biāo)必須是一個(gè)形容詞而非名詞，這樣我們才能量化地考校自己是否達(dá)到的目標(biāo)。更重要的是，只有讓團(tuán)隊(duì)都參與到目標(biāo)的制定中來(lái)，大家才會(huì)去全力以赴地完成目標(biāo)。

思考整理術(shù)，是教讀者如何專注高效地推進(jìn)工作，其“數(shù)據(jù)”“分析”“方向”“下一步”思維模式，簡(jiǎn)單而實(shí)用。

計(jì)劃修正術(shù)，是指導(dǎo)讀者如何將思考的內(nèi)容實(shí)踐的方法，在實(shí)踐的過(guò)程中，我們要不斷結(jié)合實(shí)際情況修正計(jì)劃，才能使得計(jì)劃更加趨于完美。篇中的計(jì)劃修正術(shù)的“正弦曲線圖”，一目了然，指導(dǎo)性非常強(qiáng)。

激勵(lì)管理術(shù)，是如何在工作中調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性的方法。這一部分作者教我們通過(guò)重新定義工作，使得工作更具趣味性和挑戰(zhàn)性，最大化地點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的熱情。

反饋的藝術(shù)，是使我們工作進(jìn)一步提升的竅門。作者通過(guò)“肯定”“建議”“分享”三個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們明白如何不斷的在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有效的互相反饋，繼而不斷提升團(tuán)隊(duì)的工作效率。

可以說(shuō)這本書已經(jīng)不僅僅是在講職場(chǎng)上領(lǐng)導(dǎo)他人的藝術(shù)，而是在傳授我們?cè)谌魏螆F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中都能夠起到重要作用的技巧。每一個(gè)章節(jié)，每一個(gè)部分，作者都能從人與人之間交流的細(xì)微的心理變化來(lái)分析最終得出合理的結(jié)論，使的整本書更加有強(qiáng)大的說(shuō)服力。相信每一位讀者，只要能夠照著書中列舉的方法和技巧去做，一定能夠大幅度改善自己在職場(chǎng)上的生存狀態(tài)。

但是，如果對(duì)這本書，你只是讀到這里，只是領(lǐng)會(huì)到這么多，那么很可惜，你就正好錯(cuò)過(guò)了整本書最重要也是最真理的思想。

讓我們先撇開書中大篇幅介紹玩轉(zhuǎn)職場(chǎng)技巧的部分，回到整本書最前面的引言部分，你會(huì)看到這么一段話：

“橫向領(lǐng)導(dǎo)方法包含三個(gè)基本步驟。第一步是培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)自工作的個(gè)人能力。第二步是對(duì)你與他人有組織地工作這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)獲得清晰的理解。第三步是學(xué)習(xí)一些‘參與式’領(lǐng)導(dǎo)方法?！?/p>

對(duì)，第一步，這才是最重要的部分。作者沒有落入一味擺弄技巧的窠臼，而是在整部書的開頭，就告訴了讀者，即使掌握了能夠促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作效率的技巧，終究自身的個(gè)人能力才是最重要的!而實(shí)際上，作者在闡述上述的5大步驟的時(shí)候，每一部分，都會(huì)先告訴讀者如何在自己身上先實(shí)現(xiàn)這一能力的塑造和提升，然后才著手展開，告訴讀者如何在自身技能成熟的前提下，巧妙地影響團(tuán)隊(duì)中的其他人。

我一直認(rèn)為，人在職場(chǎng)上的能力，亦或是實(shí)力，有硬實(shí)力與軟實(shí)力之分別。獨(dú)自完成工作的知識(shí)和技能，就是硬實(shí)力的表現(xiàn)，而舌燦蓮花的表達(dá)和為人處事的技巧，則屬于軟實(shí)力?，F(xiàn)如今的社會(huì)，太多人吹噓所謂“軟實(shí)力的妙用”，表面上是機(jī)智和技巧的心得，實(shí)際上是功利和浮躁的表現(xiàn)。殊不知，軟實(shí)力的確能決定你能上升的空間，硬實(shí)力卻是決定你起點(diǎn)高度的關(guān)鍵。一個(gè)人就算再能說(shuō)會(huì)道、左右逢源，然不通實(shí)務(wù)，一屋不掃，依然會(huì)是一事無(wú)成。

《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》，既不比市面上任何講述職場(chǎng)生存技巧的書籍缺少干貨，也沒有忽略職場(chǎng)生存最重要的關(guān)鍵，既是提升自己軟實(shí)力的得力工具，也是督促自己進(jìn)一步強(qiáng)化自身硬實(shí)力的警世恒言。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇九

讀完這本書的最大感受是，不管你是不是領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)該讀一讀這一本書！所謂“領(lǐng)導(dǎo)力”即影響力，自己作為影響力中心，如何塑造自己，如何影響他人，是每個(gè)人都需要考慮的問(wèn)題。

有人戲稱說(shuō)，世界上最難的兩件事就是把你的錢放到我的口袋，把我的思想放入你的腦袋。前一種人是老板，后一種人是老師，兩件事同時(shí)做到的是老婆。能把自己的思想放到別人的腦袋里，其實(shí)就是一種領(lǐng)導(dǎo)。作為教師，需要把自己的思想傳播給學(xué)生，作為教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，還需要把自己的思想傳遞給同事。作為一名普通人，其實(shí)也需要讓自己的想法去影響他人，你能影響到的地方便是你可以達(dá)到的地方。衡量領(lǐng)導(dǎo)力的最佳標(biāo)準(zhǔn)就是影響力。

拿破侖曾說(shuō)，你無(wú)法改變自己的起點(diǎn)，但你能改變前進(jìn)方向。你有何打算并不重要，重要的是現(xiàn)在的行動(dòng)。作為一名中層干部，首先要能出色地領(lǐng)導(dǎo)自己，即管理好自己，包括：控制自己的情緒，管理好自己的時(shí)間、優(yōu)先次序，工作精力、思考、言論和個(gè)人生活。其實(shí)這是每個(gè)人都需要掌握的能力，只有管理好自己的人才能贏得別人的尊重。一個(gè)人，如果無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)自己，那別人不會(huì)服從他的領(lǐng)導(dǎo)；如果無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)自己，也不會(huì)贏得他人的尊重；如果無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)自己，他人也將不愿與之合作。

領(lǐng)導(dǎo)自己，需要一定的方法。你對(duì)自己的思想有多少投入，它就會(huì)給你多少產(chǎn)出。花一分鐘進(jìn)行思考，常常比一小時(shí)的談話和茫然工作還要高效。

自我管理大致相當(dāng)于自律，但是想要突破管理層，你必須還要有創(chuàng)新思維。自我發(fā)展和不斷提升自身的能力，是領(lǐng)導(dǎo)者與其追隨者最本質(zhì)的區(qū)別。不管在什么行業(yè)，每個(gè)人只要了解自己的工作內(nèi)容并出色完成，那便有可能成為行業(yè)內(nèi)的翹楚。但是如果他們只具備而且只愿意運(yùn)用這種技能，那大概不會(huì)向上發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)需要發(fā)揮才能，完成多項(xiàng)不同的工作。以運(yùn)動(dòng)來(lái)做比喻，這不像是單項(xiàng)的跑步，而是十項(xiàng)全能的`比賽。職位能給你提供創(chuàng)造影響力的機(jī)會(huì)，但是職位無(wú)法塑造領(lǐng)導(dǎo)者。反過(guò)來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)者可以塑造職位。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)很少考慮界限，他們更關(guān)注機(jī)遇。

對(duì)于中層干部來(lái)說(shuō)，影響力包括向上的影響，也包括向下的影響。影響上司最佳的方式是為上司增值。對(duì)于上司來(lái)說(shuō)，他更希望你能針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出科學(xué)合理的方案，這就是為上司減負(fù)，而不是什么事情都等待上司做指示，讓上司來(lái)考慮怎么做。如果組織的中層“無(wú)為”，會(huì)讓高層領(lǐng)導(dǎo)在推進(jìn)事務(wù)上產(chǎn)生更多負(fù)擔(dān)。對(duì)某些領(lǐng)導(dǎo)而言，這種中層更像一個(gè)累贅。

影響下屬的最佳方式是挖掘潛力，讓一起做事的同事在工作過(guò)程中找到成就感與獲得感。決策可以靠經(jīng)驗(yàn)、靠助手、靠智慧；執(zhí)行力可以靠制度、權(quán)力、職責(zé)，只有影響力是靠人格、靠領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的威信、美譽(yù)度，以自己的個(gè)人品質(zhì)影響團(tuán)隊(duì)的思想、行為、習(xí)慣甚至甚至決策。當(dāng)然，除非你心甘情愿比普通人付出更多努力，全心全意投入工作，否則你永遠(yuǎn)沒資格身居高位。你不能通過(guò)敲別人的腦袋來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，那是人身攻擊，不是領(lǐng)導(dǎo)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？領(lǐng)導(dǎo)力的提升是日積月累的結(jié)果，決不會(huì)一蹴而就?！叭松晒Φ拿卦E就是時(shí)刻做好準(zhǔn)備，等待時(shí)機(jī)到來(lái)?！睙o(wú)論一個(gè)人的目標(biāo)是什么，只要他能夠做到嚴(yán)于律己、堅(jiān)持不懈，就一定能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。前重量級(jí)拳王喬·弗雷澤曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你可以制訂出一份拳擊計(jì)劃或者人生規(guī)劃?？僧?dāng)比賽開始的時(shí)候，你就只能依仗自己的反應(yīng)能力了。你所有的付出都會(huì)在賽場(chǎng)上得到體現(xiàn)。如果你曾在黎明前的暗夜里偷奸?；?，那在拳擊場(chǎng)里明亮的燈光下，你就要付出慘痛的代價(jià)?！?/p>

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇十

本書的精髓歸納為一句話：影響上司最佳的方式是為上司增值，領(lǐng)導(dǎo)下屬的最佳方式是挖掘潛力！

本周看了三章，分別是中層領(lǐng)導(dǎo)力的7個(gè)誤區(qū)，中層領(lǐng)導(dǎo)者普遍面臨的挑戰(zhàn)及向上領(lǐng)導(dǎo)的原則。今天將分享我的幾點(diǎn)感受，并附上前三章的精彩書摘。

不是！??！任何一個(gè)想在職場(chǎng)有為之人，都不能錯(cuò)過(guò)此本書！我看完前三章，一個(gè)非常強(qiáng)烈的感受是相遇恨晚！

1、所謂“領(lǐng)導(dǎo)力”即影響力，自己作為影響力中心，如何塑造自己，如何影響他人，是亙古不變的命題。你能影響到的地方便是你可以達(dá)到的地方。

1、出色地領(lǐng)導(dǎo)自己。

（1）要點(diǎn)是控制自己的情緒，管理好自己的時(shí)間、優(yōu)先次序，工作精力、思考、言論和個(gè)人生活。

（2）通過(guò)這七個(gè)方面讓自己明確努力方向，更好的管理自己，讓客戶覺得自己是可信賴的，是有交流和溝通價(jià)值的，這是通過(guò)管理自己增強(qiáng)影響力而達(dá)到吸引客戶的目的。

2、為上司減負(fù)。

在這里可以視為為顧客減負(fù)，提升專業(yè)度，收集充分的資料并進(jìn)行分析是為客戶減負(fù)的最好方式。比如當(dāng)客戶需要了解香港保險(xiǎn)的時(shí)候，如果我們能在這之前已經(jīng)收集并整理好國(guó)內(nèi)所有保險(xiǎn)的種類及收益，國(guó)外保險(xiǎn)的注意事項(xiàng)等資料，為其提供最為合適的投資方式讓客戶不必在眾多保險(xiǎn)項(xiàng)目中暈頭轉(zhuǎn)向，這便是我們的價(jià)值所在。

3、心甘情愿做別人不愿意做的事

為什么有的大咖愿意跟蹤一個(gè)客戶好幾年？他們已經(jīng)有著非常不錯(cuò)的客戶資源，有著不菲的收入，為什么還要去“啃硬骨頭”？當(dāng)我們心甘情愿比普通人付出更多努力的時(shí)候，全心全意投入工作，才有可能獲得豐厚的回報(bào)。念念不忘，必有回響。

4、為人際關(guān)系投資

銷售就是要搞定人，說(shuō)的也就是人際關(guān)系。融洽的關(guān)系是與顧客相處的基本原則。

5、為每次占用上司的時(shí)間做好準(zhǔn)備

與客戶的每一次見面都是戰(zhàn)斗，都需要做好充分的準(zhǔn)備，這樣不僅可以增加自己的信心，也能讓客戶更加喜歡與你見面。

6、明白何時(shí)進(jìn)何時(shí)退

7、不斷進(jìn)步

永遠(yuǎn)要記得自己的定位——私人銀行家！是否能緊跟時(shí)代發(fā)展，掌握投資最好機(jī)遇，是否能讓客戶從試水變成信任，這都需要我們不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步！

1、管理好自己！

這是實(shí)現(xiàn)管理職能的第一步。只有管理好了自己，才能贏得他人的尊重，影響他人。

2、為上司減負(fù)！

對(duì)待工作要有責(zé)無(wú)旁貸的態(tài)度！做好本職工作是底線，此外要主動(dòng)承擔(dān)“額外”的工作并進(jìn)行思考，當(dāng)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該積極尋找解決途徑，無(wú)條件地?fù)碜o(hù)領(lǐng)導(dǎo)的決策，并保持良好的溝通。在與上司的每一次溝通之前做好充分的準(zhǔn)備，并積極提供有建設(shè)性的意見，這樣的工作模式是一個(gè)合格下屬應(yīng)具備的。

3、不斷進(jìn)步

做培訓(xùn)的人對(duì)這一點(diǎn)的感受更為明顯，“老師”的稱呼更多的是責(zé)任。能引導(dǎo)學(xué)員看到新的世界，能將公司文化融入到學(xué)員骨髓，能解決學(xué)員的問(wèn)題，這些都需要自己不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，越是不能一蹴而就能看到效果的事情，越能考驗(yàn)一個(gè)人。

生命不息，學(xué)習(xí)不止！

內(nèi)容摘抄：

衡量領(lǐng)導(dǎo)力的最佳標(biāo)準(zhǔn)就是影響力。

如果組織的中層“無(wú)為”，會(huì)讓高層領(lǐng)導(dǎo)在推進(jìn)事務(wù)上產(chǎn)生更多負(fù)擔(dān)，對(duì)某些領(lǐng)導(dǎo)而言，這種中層更像一個(gè)累贅。

職位能給你提供機(jī)會(huì)......職位無(wú)法塑造領(lǐng)導(dǎo)者，但是領(lǐng)導(dǎo)者可以塑造職位。

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)很少考慮界限，他們更關(guān)注機(jī)遇。

信任雖是一磚一瓦堆砌起來(lái)，但是受到?jīng)_擊時(shí)，倒塌的會(huì)是一整面墻。

只要了解自己的工作內(nèi)容并出色完成，那便可能成為行業(yè)內(nèi)的翹楚。但是如果他們只具備而且只愿意運(yùn)用這種技能，那大概不會(huì)向上發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)需要發(fā)揮才能，完成多項(xiàng)不同的工作，以運(yùn)動(dòng)來(lái)做比喻，這不像是單項(xiàng)的跑步，而是十項(xiàng)全能的比賽。

如果每個(gè)人都說(shuō)出自己最隱秘的渴望，那個(gè)鼓舞他所有計(jì)劃和行動(dòng)的渴望，那渴望一定是“得到贊揚(yáng)”。

愿景可能由一個(gè)人制定，但是需要很多人齊心協(xié)力才能實(shí)現(xiàn)。

如果你的行為像驢一樣，那就別怪騎你的人侮辱你。

如果你想得到晉升，向上領(lǐng)導(dǎo)比拍馬屁管用多了。

你對(duì)自己的思想有多少投入，它就會(huì)給你多少產(chǎn)出。

花一分鐘進(jìn)行思考，常常比一小時(shí)的談話和茫然工作還要高效。

如果我無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)自己，那他人不會(huì)服從我的領(lǐng)導(dǎo)。

如果我無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)自己，不會(huì)贏得他人的尊重。

如果我無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)自己，他人將不愿與我合作。

杜魯門擔(dān)任總統(tǒng)時(shí)，他曾經(jīng)在桌上豎起一塊標(biāo)志，上面寫著“責(zé)無(wú)旁貸”。

要想贏得上司的信任，一種方法就是直言相告。

多走一英里就沒有交通堵塞。

全力以赴的人從不后悔。

除非你心甘情愿比普通人付出更多努力，全心全意投入工作，否則你永遠(yuǎn)沒資格身居高位。

自我管理大致相當(dāng)于自律......但是想要突破管理層，你必須創(chuàng)新思維。

多年來(lái)我一直用“積極貢獻(xiàn)”這個(gè)表達(dá)來(lái)形容某人在會(huì)談中提出建設(shè)性意見或者在會(huì)議上為他人錦上添花。

一件禮物能為送禮者開門，并使他有機(jī)會(huì)見到偉人。

前世界拳擊冠軍喬弗雷澤說(shuō)：“你可以為拳擊比賽制定計(jì)劃，也可以規(guī)劃一生，但真正上場(chǎng)時(shí)，你只能依靠反射動(dòng)作。在賽場(chǎng)的千盞明燈下，人們就能從這些反射動(dòng)作中看到你每天早晨進(jìn)行練習(xí)的情況。”如果你不認(rèn)真工作，那早晚會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。

你不能通過(guò)敲別人的腦袋來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，那是人身攻擊，不是領(lǐng)導(dǎo)。

如果你不愿持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，那你作為領(lǐng)導(dǎo)者就會(huì)不斷進(jìn)步。

中層領(lǐng)導(dǎo)七大誤區(qū)簡(jiǎn)要回顧：

1、職位誤區(qū)：不居高位，無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)。

2、目的誤區(qū)：身居高位之后再學(xué)習(xí)怎樣領(lǐng)導(dǎo)。

3、影響力誤區(qū)：身居高位，人們自然服從。

4、經(jīng)驗(yàn)不足誤區(qū)：身居高位我就能掌控一切。

5、自由誤區(qū)：成為領(lǐng)導(dǎo)后我就無(wú)拘無(wú)束。

6、潛力誤區(qū)：身不在高層就無(wú)法發(fā)揮潛力。

7、破罐子破摔誤區(qū)：做不成領(lǐng)導(dǎo)者就不必領(lǐng)導(dǎo)。

中層領(lǐng)導(dǎo)者普遍面臨的挑戰(zhàn)：

1、壓力挑戰(zhàn)：困于中層帶來(lái)的壓力。

2、挫敗感挑戰(zhàn)：上司平庸無(wú)能。

3、多重角色挑戰(zhàn)：只有一人，身兼數(shù)職。

4、自尊心挑戰(zhàn)：埋沒于中層。

5、成就感挑戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)喜歡前線而不是中層。

6、愿景挑戰(zhàn)：如果指定愿景沒你的份兒，那就是很難真心擁護(hù)。

7、影響力挑戰(zhàn)：超越職位影響他人困難重重。

全方位領(lǐng)導(dǎo)者向上領(lǐng)導(dǎo)的原則：

1、出色地領(lǐng)導(dǎo)自己。

2、為上司減負(fù)。

3、心甘情愿做別人不愿意做的事。

4、領(lǐng)導(dǎo)——做的要比管理的更多。

5、為人際關(guān)系投資。

6、為每次占用上司的時(shí)間做好準(zhǔn)備。

7、明白何時(shí)進(jìn)何時(shí)退。

8、成為公司骨干。

9、不斷進(jìn)步。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇十一

邁克爾·喬丹在他的自傳《為了我深愛的運(yùn)動(dòng)》中說(shuō)過(guò)“一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊(duì)友變得更好?！敝跎显腥颂釂?wèn)邁克爾·喬丹到底有多偉大？其中有個(gè)網(wǎng)友這么回答：“他搞定了當(dāng)時(shí)世界上所有的打籃球打的最好的運(yùn)動(dòng)員，他所在的球隊(duì)打贏了世界上最厲害的所有球隊(duì)。”也就是說(shuō)喬丹不但是個(gè)人能力是最強(qiáng)的，而且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)把成績(jī)做到了第一。那如何在提高個(gè)人能力的同時(shí)也能讓隊(duì)友變得更好呢？《橫向領(lǐng)導(dǎo)力：不是主管，如何帶人成事？》會(huì)給我們答案。

《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》教我們?nèi)绾卧诓皇穷I(lǐng)導(dǎo)的情況下，變被動(dòng)為主動(dòng)，運(yùn)用橫向領(lǐng)導(dǎo)力法則，在提高個(gè)人工作技能的前提下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員改進(jìn)共同工作方式，實(shí)現(xiàn)高效合作，完成高質(zhì)量的工作成果，最終讓我們成長(zhǎng)為一個(gè)潛在的領(lǐng)導(dǎo)者。

羅杰·費(fèi)希爾，哈佛大學(xué)著名教授，談判和溝通領(lǐng)域的專家，《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》是他繼《溝通力》和《談判力》之后的又一力作，他與第二作者艾倫·夏普的初次相識(shí)是在他出版《談判力》的時(shí)候，后來(lái)兩人開始合作，磨礪了七年的時(shí)間才打造出這部經(jīng)典作品。

《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》主要介紹了橫向領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)步驟：培養(yǎng)個(gè)人技能，明確目標(biāo)，影響他人；結(jié)合高效做事的五項(xiàng)技能（要素）：目標(biāo)、思考、計(jì)劃、專注、反饋和運(yùn)用橫向領(lǐng)導(dǎo)力方法：提出問(wèn)題、提供建議、做出示范。通過(guò)這幾種技能和方法的綜合運(yùn)用，教我們一步步地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作目標(biāo)，改善團(tuán)隊(duì)合作方式，最終讓我們成長(zhǎng)為一個(gè)橫向領(lǐng)導(dǎo)者。

第一步：提高個(gè)人工作能力

團(tuán)隊(duì)合作中，只有提高我們個(gè)人的工作能力，才有可能去幫助團(tuán)隊(duì)的成員。在這里提高工作能力就是研究個(gè)人如何提高與高效做事五項(xiàng)技能相關(guān)的個(gè)人能力。

技能1：學(xué)會(huì)給自己制定良好的工作目標(biāo)。

我們要學(xué)會(huì)制定一組階梯式目標(biāo)：遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)。每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)起到不同的作用：遠(yuǎn)期目標(biāo)用來(lái)鼓舞和激勵(lì)；中期目標(biāo)用來(lái)體現(xiàn)價(jià)值；近期目標(biāo)用來(lái)指導(dǎo)我們當(dāng)下應(yīng)該立即要做的工作。歌德說(shuō)過(guò)：“每走一步都走向一個(gè)終于要達(dá)到的目標(biāo)，這并不夠，應(yīng)該每下就是一個(gè)目標(biāo)，每一步都自有價(jià)值。”實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期、中期目標(biāo)，由易到難，由量變到質(zhì)變，最終實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)期目標(biāo)。

技能2：學(xué)會(huì)有條理的思考。

有序思考，才能更快速的解決問(wèn)題。書中給出了一個(gè)系統(tǒng)性思維框架和清晰思考的輔助工具——餅圖。學(xué)會(huì)用餅圖來(lái)實(shí)現(xiàn)思維的組織、計(jì)劃的制定、問(wèn)題的解決。

我們按照數(shù)據(jù)（實(shí)際情況或問(wèn)題）——分析（導(dǎo)致目前情況的原因分析）——方向（解決這些問(wèn)題的一個(gè)或多個(gè)一般方法）——下一步（實(shí)現(xiàn)某個(gè)方法的具體步驟或計(jì)劃）來(lái)進(jìn)行有秩序的思考。這個(gè)思考過(guò)程就像醫(yī)生診斷病情的過(guò)程，數(shù)據(jù)相當(dāng)于醫(yī)生對(duì)病人情況的搜集；分析就像是初步判斷導(dǎo)致疾病的原因；方向就是根據(jù)之前獲得的數(shù)據(jù)和分析，制定一個(gè)治療的大方向；下一步就是制定具體的治療方案。

通過(guò)有理有據(jù)有序的思考，再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題也能迎刃而解。

技能3：在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)立即行動(dòng)，因?yàn)闆]有一開始就完美的計(jì)劃和思考，應(yīng)該在行動(dòng)后及時(shí)總結(jié)為思考提供新的數(shù)據(jù)，在工作過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃，再行動(dòng)，再總結(jié)。不斷重復(fù)“準(zhǔn)備、行動(dòng)、總結(jié)”這三個(gè)過(guò)程。最終在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把工作完成。這樣才做到真正在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)的積累。

想一想，哪一個(gè)世界冠軍不是無(wú)數(shù)次重復(fù)準(zhǔn)備、行動(dòng)、總結(jié)這個(gè)過(guò)程，反復(fù)在練習(xí)和比賽中不斷實(shí)踐、總結(jié)和學(xué)習(xí)，最終打敗對(duì)手，站到最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。如果只是賽前制定計(jì)劃或思考如何打敗對(duì)手，而不進(jìn)行練習(xí)就直接參賽，早就在第一場(chǎng)比賽中止步了。

技能4：學(xué)會(huì)如何才能專注你的工作

我們需要重新定義我們的工作，尋找工作的意義，才能更好的投入工作。《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》教給我們兩個(gè)方法：一是設(shè)立循序漸進(jìn)的目標(biāo)，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，會(huì)激勵(lì)我們積極投入到下一個(gè)目標(biāo)中去。二是在工作中尋找機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能。只有這樣即便是最枯燥和重復(fù)的工作，我們也可以有所作為。

石油大王洛克菲勒剛進(jìn)入石油公司時(shí)，他的工作是最簡(jiǎn)單也毫無(wú)技術(shù)含量可言——檢查石油罐自動(dòng)焊接的質(zhì)量。沒幾天他厭倦了，但由于一時(shí)找不到更好的工作，洛克菲勒決心靜下心來(lái)專心把眼前的工作做好。他認(rèn)真觀察焊接的過(guò)程，想著是否可以通過(guò)改進(jìn)焊接方式為公司節(jié)省開支。經(jīng)過(guò)深入研究和無(wú)數(shù)次測(cè)試，洛克菲勒研制出了“三十八滴型”焊接機(jī)。使用這種焊接機(jī)，每次可節(jié)約一滴焊接劑，一年下來(lái)，“三十八滴型”焊接機(jī)居然為公司節(jié)省了五百萬(wàn)美元的開支。正是因?yàn)槁蹇朔评諏?duì)工作的專注，憑借一滴焊接劑，改變了他的一生。

技能5：學(xué)會(huì)提供正確的反饋來(lái)幫助別人

反饋包括三種：感謝、建議、評(píng)價(jià)。要想提高有效反饋的技能進(jìn)而能幫助他人，就必須正確區(qū)分和運(yùn)用它們：恰當(dāng)及時(shí)地表達(dá)感謝之情來(lái)提高他人的積極性；提出合理且具體的建議以改善團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)；不輕易評(píng)價(jià)他人。

日本著名企業(yè)家松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，表現(xiàn)你以員工為驕傲，這樣能使他們發(fā)揮最大的潛力?！睋?jù)說(shuō)他會(huì)當(dāng)面表?yè)P(yáng)進(jìn)步快的員工，如果員工不在場(chǎng)，事后還會(huì)打電話進(jìn)行表?yè)P(yáng)和贊許。松下通過(guò)正確的感謝反饋大大提高了員工的積極性。

第二步：清晰的認(rèn)識(shí)與團(tuán)隊(duì)成員共同合作的目標(biāo)

我們需要對(duì)改善團(tuán)隊(duì)合作想要達(dá)成的目標(biāo)和方式有清晰的認(rèn)知。只有這樣才能知道如何更好地去改善團(tuán)隊(duì)。

目標(biāo)1：根據(jù)團(tuán)隊(duì)想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，共同制定出指引和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的清晰目標(biāo)。

所有人都能參與目標(biāo)的制定可以提高團(tuán)隊(duì)成員工作積極性。

目標(biāo)2：團(tuán)隊(duì)成員都能夠有條理地進(jìn)行“同步思考”

一個(gè)人無(wú)組織地思考可能影響不大，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)序思考的危害就很嚴(yán)重，所以我們想要改善團(tuán)隊(duì)的工作方式，目標(biāo)就是能協(xié)調(diào)統(tǒng)一好所有人的思維方式，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性有條理的思考。

目標(biāo)3：所有人都努力實(shí)現(xiàn)思考與行動(dòng)相結(jié)合，參與工作計(jì)劃的制定。

團(tuán)隊(duì)所有成員都將是計(jì)劃的制定者和執(zhí)行者，行動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，不斷從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

目標(biāo)4：團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都能保持專注，充分地投入到工作當(dāng)中。

如果團(tuán)隊(duì)中所有人都能將精力投入到工作中，團(tuán)隊(duì)將會(huì)更加高效?？梢酝ㄟ^(guò)以下方式改善團(tuán)隊(duì)成員的工作狀態(tài)：向每個(gè)人提供具有吸引力的角色；努力為團(tuán)隊(duì)成員提供具有“隱性價(jià)值”（讓人感受到被尊重、有自主性、有影響力）的工作內(nèi)容，比如能夠發(fā)揮他們各自專長(zhǎng)的工作；給團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表他們自己意見的機(jī)會(huì)；共同承擔(dān)分配工作的責(zé)任；使用更好的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分配工作。

目標(biāo)5：團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能相互支持，相互指導(dǎo)。

在團(tuán)隊(duì)中建立起正確的橫向反饋通道，讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能正確運(yùn)用感謝、建議和評(píng)價(jià)，相互幫助和指導(dǎo)，最終都能發(fā)揮出自己的潛力。

明確了五項(xiàng)技能在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)用時(shí)想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，知道了我們團(tuán)隊(duì)要努力的方向，接下來(lái)我們才能找到辦法來(lái)影響和幫助團(tuán)隊(duì)成員提升工作能力，改善合作方式。

第三步：用橫向領(lǐng)導(dǎo)力方法改善團(tuán)隊(duì)成員的行為，最終改進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作方式

僅僅知道了想要達(dá)成的目標(biāo)是什么是不夠的，重要的是通過(guò)什么樣的方法才能完成設(shè)定的目標(biāo)。這就需要用橫向領(lǐng)導(dǎo)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。橫向領(lǐng)導(dǎo)方法是請(qǐng)求同事與我們共同解決問(wèn)題的方法。包括：提出問(wèn)題、提供建議、做出示范。

提出問(wèn)題：引導(dǎo)所有成員去思考可行的解決辦法。

向團(tuán)隊(duì)成員提問(wèn)時(shí)有幾點(diǎn)要注意：直截了當(dāng)說(shuō)提問(wèn)的明原因，避免讓別人揣測(cè)提問(wèn)的意圖；不要引導(dǎo)他人指向某個(gè)答案，而是指向某個(gè)范圍的開放式問(wèn)題。比如“造成任務(wù)延期的原因可能有哪些？”而不是“是不是因?yàn)閺埲?qǐng)假了幾天才導(dǎo)致任務(wù)沒有完成？”

提供建議：說(shuō)出自己對(duì)問(wèn)題的想法，與團(tuán)隊(duì)一起討論，并最終確定解決辦法。

想象一下我們之前是否遇到這種情況？開會(huì)時(shí)直接向大家詢問(wèn)想法時(shí)，多數(shù)人都會(huì)沉默，因?yàn)榇蠹叶荚诖y(cè)提問(wèn)的意圖，斟酌是否要說(shuō)出自己的想法。正確的做法是首先說(shuō)出你的想法，并鼓勵(lì)別人懷疑你的想法。

這時(shí)大家才會(huì)放下顧慮，他們會(huì)積極進(jìn)行思考，也許會(huì)針對(duì)你提出的想法說(shuō)出意見，或者提出更好的辦法。通過(guò)這個(gè)辦法調(diào)動(dòng)集體思維，發(fā)揮集體智慧，讓大家都參與其中，最終會(huì)產(chǎn)生更好更新的想法。

做出示范：實(shí)踐想法，主動(dòng)做出表率作用。

作出示范是要讓大家都知道，整個(gè)團(tuán)隊(duì)在朝著更好的方向努力。比如通過(guò)大家討論，確定在每天下班時(shí)要將當(dāng)天的工作成果提交到服務(wù)器，以便讓其他同事可以協(xié)同工作。這時(shí)，實(shí)施的第一天我們可以在工作群里發(fā)一條消息說(shuō)：“今天任務(wù)我已上傳，如有需要請(qǐng)自行下載?！蓖ㄟ^(guò)做出表率提醒大家遠(yuǎn)比發(fā)一條命令式的“請(qǐng)大家上傳今天的工作。”的消息效果要好的多。這樣，大家便會(huì)自覺地完成提交任務(wù)。

天才可以贏得一些比賽，團(tuán)隊(duì)合作才能贏得冠軍——邁克爾·喬丹

每一個(gè)橫向領(lǐng)導(dǎo)者都是值得敬佩和尊重的，因?yàn)樗麄冃膽褕F(tuán)隊(duì)、賦予了工作更高價(jià)值。作為團(tuán)隊(duì)的一份子，在追求個(gè)人成功的同時(shí)，也盡自己所能去幫助團(tuán)隊(duì)的其他成員進(jìn)步。我認(rèn)為本書的意義在于讓沒有職權(quán)的我們?nèi)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)，成長(zhǎng)為一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，做大自己的格局，最終也讓我們自己變得更好。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇十二

《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》也是因?yàn)閼?zhàn)隼公號(hào)里推薦的文章才注意到這本書，激起我閱讀欲望是因?yàn)橐痪湓挘翰皇穷I(lǐng)導(dǎo)怎樣與他人合作完成任務(wù)，更具體一點(diǎn)來(lái)說(shuō)意味著：當(dāng)你跟同事、其他部門進(jìn)行溝通時(shí)，不用擁有高于同事的權(quán)利，也能與同事實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的合作，達(dá)成目標(biāo)。

買了紙質(zhì)書，拿到書后，封面上寫著：哈佛大學(xué)最受歡迎的職場(chǎng)溝通教程，小心臟沸騰了，我想我可能撿到了一個(gè)寶貝。這本書原定計(jì)劃讀二周，實(shí)際一周就完成了。

整本書讀下來(lái)，我覺得這本書，對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)新人、條理邏輯性不足的人，幫助更大。對(duì)于我這樣一個(gè)工作了20多年，且常年做協(xié)作性項(xiàng)目的人來(lái)說(shuō)，在確定目標(biāo)、圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃、適時(shí)反饋、調(diào)整計(jì)劃方面作者提出的一些技巧，指導(dǎo)意義不足。當(dāng)然，這僅僅限于書中提到的技術(shù)。

1、任何人都可以成為領(lǐng)導(dǎo)。在所有人都袖手旁觀、工作沒有任何進(jìn)展時(shí)要敢于站出來(lái)，就能變成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。這讓我想到，工作這么多年，太習(xí)慣了體制內(nèi)的思維，覺得我在自己的職權(quán)范圍內(nèi)盡力就好，不要去想著影響上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)際上這是缺乏了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，盡力其實(shí)是未盡全力。

2、書中提出了一個(gè)觀點(diǎn)，總結(jié)除了要立足于使用的方法、需要改進(jìn)的地方兩個(gè)方面，更要對(duì)合作方式提出總結(jié)。這個(gè)讓我猛然驚醒，我在總結(jié)的時(shí)候確認(rèn)只關(guān)注了好的方法和需要改進(jìn)的地方，對(duì)于合作沒有很深入的分析過(guò)?，F(xiàn)在的新項(xiàng)目，我要立足這點(diǎn)，看是否能產(chǎn)生有趣的結(jié)果。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，作者建議用系統(tǒng)思維餅圖框架讓所有參與者在一個(gè)大框架內(nèi)思考，這樣團(tuán)隊(duì)比較容易在認(rèn)識(shí)方面達(dá)到一致。

對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，作者建議用推演階梯的方法去檢驗(yàn)，只有檢驗(yàn)通過(guò)了，才能圍繞分析結(jié)果制定下一步動(dòng)作。

以上這兩種方法，作者都強(qiáng)調(diào)要再“數(shù)據(jù)”的基礎(chǔ)上開展，我想，這就是“務(wù)實(shí)”。

向同事提出建設(shè)性的建議為什么不理想？

作者認(rèn)為原因是因?yàn)橹苯痈嬖V同事你的想法，給人感覺在“發(fā)布命令”，建議聽起來(lái)就變成了指責(zé)。好的做法是，描述現(xiàn)狀對(duì)你造成的影響，提出想法，征求對(duì)方的意見。你向別人提供方向時(shí)，一定要說(shuō)清楚，你并不是在向他們發(fā)布命令。你只是從旁觀察向他們描繪可能的圖景，供他們選擇，就像內(nèi)閣官員提出建議供總統(tǒng)選擇一樣?？吹竭@，我樂(lè)了起來(lái)，這條也非常適合用在家庭生活中。

當(dāng)出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí)，要從責(zé)怪別人轉(zhuǎn)移到如何調(diào)整自己的語(yǔ)言。這看上去有點(diǎn)勉強(qiáng)自己，但換個(gè)角度看，只有爭(zhēng)取合作，結(jié)果才能變成自己想要的樣子。

看過(guò)一些關(guān)于溝通技巧的書后，真心覺得情商的修煉是一輩子的。書中講到的各種技巧，其實(shí)最終是幫助人建立“站在對(duì)方的立場(chǎng)上想一想、控制好自己的情緒、爭(zhēng)取合作”的思維方式，讓自己成為一個(gè)溫暖的人。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇十三

11月學(xué)習(xí)的一本書名字叫《中層領(lǐng)導(dǎo)力》，書中圍繞領(lǐng)導(dǎo)力三原則：向下領(lǐng)導(dǎo)原則、橫向領(lǐng)導(dǎo)原則、向上領(lǐng)導(dǎo)原則三個(gè)維度講述的。整體閱讀完之后里面具體內(nèi)容已經(jīng)記不得了，但是閱讀完這本書之后最大的改變其實(shí)是自己的思想，是一種無(wú)形的改變。

作為中層領(lǐng)導(dǎo)者的我，書中介紹的7個(gè)誤區(qū)，我深刻的感覺到這些誤區(qū)是真實(shí)存在的，比如“不居高位，無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)”誤區(qū)。書中說(shuō)到衡量領(lǐng)導(dǎo)力的'最佳標(biāo)準(zhǔn)就是影響力，“五層領(lǐng)導(dǎo)力”：職位、認(rèn)可、績(jī)效、人才培養(yǎng)、人格魅力。最底層職務(wù)影響力，是因?yàn)槟愕穆殑?wù)而產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)，這種領(lǐng)導(dǎo)是被動(dòng)的，職位跟真正的領(lǐng)導(dǎo)力毫無(wú)關(guān)系，現(xiàn)實(shí)中很多領(lǐng)導(dǎo)都是處于這個(gè)層次，或者是很多領(lǐng)導(dǎo)者沒有從此層次走出來(lái)，最高層次的人格魅力根本無(wú)法達(dá)到。真正的領(lǐng)導(dǎo)力可以在任何崗位都能發(fā)揮，在成為領(lǐng)導(dǎo)之前學(xué)習(xí)怎樣領(lǐng)導(dǎo)。

向上領(lǐng)導(dǎo)———為上司減負(fù)，為領(lǐng)導(dǎo)減負(fù)就是為自己減負(fù)，首先做好本職工作，這是最重要的一點(diǎn)，如果我們每位員工都能很出色的完成本職工作，我可以說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)輕松很多，但是現(xiàn)實(shí)中不乏很多員工并沒有完成自己的本職工作，這樣無(wú)形中給自己也給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。

向上領(lǐng)導(dǎo)———心甘情愿做別人不愿意做的事，如果員工甘愿為工作付出一切努力，那他很快得到高層領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。結(jié)合我的日常工作，我的崗位是行政招聘經(jīng)理，按照崗位說(shuō)明書負(fù)責(zé)全國(guó)行政和招聘工作，但是現(xiàn)實(shí)中我的工作不僅僅局限在這兩方面，而是哪兒需要我就要積極主動(dòng)的去開展工作。多角色的開展工作，真正讓自己成為領(lǐng)導(dǎo)的“第一個(gè)出手相助的人”。

橫向領(lǐng)導(dǎo)———成為朋友，我們?cè)谕卵壑惺嵌嘟巧?，團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)友誼，友誼是影響力的基礎(chǔ)，友誼是成功的骨架，成為朋友在現(xiàn)實(shí)生活中是很難的，因?yàn)槊總€(gè)人都是有一道心墻的，如何打破是非常難的，往往這些打破都是工作以外的溝通，找到業(yè)余生活的共同點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，真正做到成為朋友。

向下領(lǐng)導(dǎo)，這也是這本書給我感觸更多的地方，自己成功不代表成功，但是你帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成功那你的向下領(lǐng)導(dǎo)才是真的成功。慢慢穿過(guò)走廊，將每個(gè)人視為“滿分”，培養(yǎng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，中層員工是每個(gè)企業(yè)的中流砥柱，培養(yǎng)下屬幫助他們提升能力，在提升他們的過(guò)程也會(huì)提升自己，因?yàn)槟銦o(wú)法將自己不具備的才能傳授給他人，為了培養(yǎng)下屬，我們必須要不斷進(jìn)步。書上介紹的很多點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，但是真正做起來(lái)會(huì)很難，因?yàn)橐ㄙM(fèi)大量時(shí)間去培養(yǎng)下屬，可能自己做起來(lái)會(huì)很快準(zhǔn)確性也高，但是交給下屬后存在犯錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)和耗更長(zhǎng)時(shí)間才能完成，但是這就是向下領(lǐng)導(dǎo)，這也是我之后工作中需要去學(xué)習(xí)和努力的方向。

向上、橫向和向下領(lǐng)導(dǎo)，這些是會(huì)一直伴隨著我的一生，一直需要我去學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，在工作中不斷學(xué)會(huì)向上、橫向和向下領(lǐng)導(dǎo)。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇十四

中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層次。其實(shí)中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力由三個(gè)層次可以表示：即個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、組織領(lǐng)導(dǎo)力。下面我們就對(duì)這三個(gè)層次進(jìn)行解讀：

組織是價(jià)值觀彼此認(rèn)同的人聚集在一起，并且實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。每個(gè)人的自我價(jià)值都要在其中得到實(shí)現(xiàn)，而且個(gè)人價(jià)值觀最大化是一只無(wú)形的手，這只手在調(diào)動(dòng)個(gè)人的能力和興趣，同時(shí)，也在調(diào)動(dòng)社會(huì)的資源。

由于一個(gè)人做事的最大動(dòng)力是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，因此，在為組織做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，自己也在直接或間接地，利用組織來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。與組織的價(jià)值觀一致，才會(huì)獲得高層的信任，才能獲得更多任務(wù)委派，能力才會(huì)得到提升。如果能力和價(jià)值觀符合組織和高層的要求，自然就會(huì)晉升到高層的位置。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力是自己牢牢站穩(wěn)了，才會(huì)有魅力吸引其他人，具備情商和影響力，能夠引領(lǐng)其他成員，就會(huì)形成團(tuán)隊(duì)。情商是人們對(duì)自己感情和情緒的一種管控能力，不論企業(yè)的中層還是高層，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)他人的情緒，站在利益相關(guān)人的角度考慮：換位、到位、不錯(cuò)位、不越位。

中層管理者要學(xué)會(huì)移情換位。組織如同金字塔，壓力是自上而下傳遞，因此，塔頂端的壓力是最大的。當(dāng)你抱怨高層對(duì)自己過(guò)于急躁時(shí)，用情商的原理就可以理解，上級(jí)正面臨著更大的壓力，自己也就會(huì)心平氣和。

個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力是自己領(lǐng)導(dǎo)自己的能力，要想領(lǐng)導(dǎo)別人，首先得領(lǐng)導(dǎo)自己，這需要用陽(yáng)光心態(tài)來(lái)實(shí)現(xiàn)—你內(nèi)心是一團(tuán)火，才能釋放出光和熱，那么怎樣的心態(tài)才算是陽(yáng)光心態(tài)呢?它是一種與環(huán)境相適應(yīng)的積極心態(tài)，在任何環(huán)境下始終保持平和、溫暖、有力、向上。

一個(gè)人就是一塊磚，加入了一個(gè)組織，就是參與了一面墻的構(gòu)建，上擠下壓是正常的，要想到自己也在壓別人。你所經(jīng)歷的，別的“磚塊”也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。

度領(lǐng)導(dǎo)力讀后感篇十五

平常大家也會(huì)說(shuō)有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)很厲害，他（她）帶的團(tuán)隊(duì)氛圍也好、業(yè)績(jī)也罷，每一樣都很好，但是有些領(lǐng)導(dǎo)卻只能讓人說(shuō)呵呵了，領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么？看不到摸不著，但是在工作中確實(shí)無(wú)所不在。有人說(shuō)是人格魅力，也有人說(shuō)是專業(yè)能力，也有人說(shuō)是眼光獨(dú)到，能掐會(huì)算，看了很多書與培訓(xùn)，聽過(guò)很多課，不是雞湯，就是空洞的大理論。

其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力在任何地方都存在，即便是學(xué)生時(shí)代，也有班長(zhǎng)的存在，這《中層領(lǐng)導(dǎo)力》這本書中的一些內(nèi)容也是非常基礎(chǔ)的，適合希望領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)入門者來(lái)看的。通過(guò)這本書，也了解了蠻多信息以及提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法。

大部分職業(yè)經(jīng)理人大多困于中層，職務(wù)即便是經(jīng)理、總監(jiān)，卻有人總是抱怨毫無(wú)實(shí)權(quán)。中層領(lǐng)導(dǎo)者面臨的首要問(wèn)題是理清楚自己的定位，其次在限制中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，才是面對(duì)壓力挑戰(zhàn)的制勝法寶。

中層領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)某一區(qū)域或者某一方面的管理職責(zé)，權(quán)責(zé)的界限是否清晰，決定著中層管理者面對(duì)的壓力多少、大小問(wèn)題，如果是和一位授權(quán)的上級(jí)一起工作，肩負(fù)則責(zé)任越大，收獲也越多，反之，則會(huì)感到非常壓抑與難受，因?yàn)樽约旱娜魏涡袨槎际潜幌拗频?。?dāng)然能力很強(qiáng)的管理者可以忽略這個(gè)問(wèn)題，大多職場(chǎng)人員還是會(huì)在意這個(gè)問(wèn)題的。

第二，判斷自己所在企業(yè)的特點(diǎn)，上級(jí)的風(fēng)格，評(píng)估這些因素對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)的影響，并決定中層的管理策略，可以積極主動(dòng)去面對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，獲取上級(jí)的認(rèn)可，職責(zé)之外的，可以先和上級(jí)溝通，獲得建議后再執(zhí)行，如果領(lǐng)導(dǎo)不給建議則忽略這種情況。一般來(lái)說(shuō)身為中層，需要認(rèn)清自己所處的位置，踏實(shí)穩(wěn)健地履行自己的工作職責(zé)，發(fā)揮好自己承上啟下的銜接作用。

第三，學(xué)會(huì)緩解工作壓力，作為中層領(lǐng)導(dǎo)者，壓力一定小于高層，所以要坦然自己的處境，做好執(zhí)行工作，達(dá)成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，也要明確自己的權(quán)利范圍，在合理的范圍內(nèi)去快速解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)全方位的領(lǐng)導(dǎo)技巧，減少自己的中層困惑，做一名越挫越勇的中層領(lǐng)導(dǎo)者。

第四，學(xué)會(huì)做好向上管理與向下管理，對(duì)于向上管理，平時(shí)主動(dòng)多承擔(dān)一些不愿意做的事情，也許承擔(dān)的多會(huì)收獲更多，對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作需求明確，在請(qǐng)示工作時(shí)盡量完善自己的信息，方便上級(jí)做決策；面對(duì)自己的下屬時(shí)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與下屬接觸交流，肯定下屬的工作，努力挖掘和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)，抱有服務(wù)團(tuán)隊(duì)的心態(tài)，舍得投入資源去培養(yǎng)下屬，做好人才的識(shí)別、吸引、培養(yǎng)工作。

作為一名pm，顧名思義項(xiàng)目經(jīng)理本身是一個(gè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的角色，在項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中向上與向下的管理至關(guān)重要，因?yàn)楸旧砺氊?zé)是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與監(jiān)督工作，在日常中會(huì)遇到非常多的關(guān)于授權(quán)、工作壓力等問(wèn)題，這本書可以對(duì)工作有一定的幫助。

任教高中語(yǔ)文，目前擔(dān)任“十人課堂”語(yǔ)文老師，所謂“知人而善教”。提倡在教學(xué)的同時(shí)深入了解學(xué)生，意在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，教會(huì)學(xué)生守正樹德，昂揚(yáng)自信。在教學(xué)中，不斷探索靈活、高效的教學(xué)方法，聯(lián)系生活，深入淺出，讓學(xué)生自覺自發(fā)地去體會(huì)語(yǔ)文之美，同時(shí)也深受學(xué)生、家長(zhǎng)的喜愛。