認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
史記讀后感篇一
史記是中國(guó)古代第一部具有紀(jì)傳體和編年體結(jié)合的史書(shū),全書(shū)共計(jì)一百三十篇,涵蓋了從周朝到漢朝的歷史。在我的閱讀中,我深深感受到了史記所包含的歷史感和智慧之美。
第一段:史記的歷史感
史記是一部紀(jì)律性的史書(shū),它遵循著歷史的真實(shí)性,對(duì)于歷史上的人物、事件、文化和制度進(jìn)行詳實(shí)而又客觀的記錄。閱讀史記,我深深感受到了歷史和現(xiàn)在的聯(lián)系和一脈相承。同時(shí),史記中也充分體現(xiàn)了歷史感,讓我們對(duì)古代的歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段:史記的智慧之美
史記不僅是一部歷史史書(shū),更是中國(guó)古代優(yōu)秀文化的精髓之一。在史記中,我體會(huì)到了作者司馬遷富有遠(yuǎn)見(jiàn)的思想和卓越的智慧。例如《太公典》中提出“道勝地,志勝道,德勝志”,這三個(gè)層次的玄學(xué)思想對(duì)于后來(lái)的思想史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。史記所包含的關(guān)于王道的思想,對(duì)于后來(lái)的王朝在政治、文化與思想領(lǐng)域影響非常大。
第三段:史記中的教育意義
史記作為一部史書(shū),除了記錄歷史的真實(shí)面貌外,還具有重要的教育意義。它包含著對(duì)于人生道路和職責(zé)的啟示,對(duì)于如何成為一位好的領(lǐng)導(dǎo)者以及具體的應(yīng)對(duì)策略提出了建議。在史記所記錄的歷史人物中,如《封禪書(shū)》中的堯舜禹、《太公典》中的吳起、《司馬遷傳》中的司馬遷等,都是具有教育意義的典范人物。
第四段:史記的知識(shí)啟蒙作用
對(duì)于普通讀者來(lái)說(shuō),史記也具有知識(shí)啟蒙的作用。通過(guò)閱讀史記,我們可以了解到中國(guó)古代的大量歷史文化和思想,以及古代的文學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)和美術(shù)等方面的信息。史記也提供了對(duì)于各個(gè)朝代的傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)、對(duì)于古代社會(huì)制度和財(cái)經(jīng)體制等的深入了解。
第五段:史記的當(dāng)代意義
雖然史記的敘述時(shí)間距今已經(jīng)有兩千多年,但它對(duì)于我們當(dāng)今社會(huì)仍然具有非常重要的意義。首先,史記提醒我們歷史的啟示,讓我們通過(guò)對(duì)古代歷史的理解和認(rèn)識(shí),來(lái)反思和思考當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí),以及未來(lái)的長(zhǎng)期發(fā)展方向。另外,史記所包含的思想和智慧,也具有對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的啟示意義。它對(duì)于我們的文化和思想現(xiàn)狀具有很大的影響和啟示作用。
總結(jié):
總的來(lái)說(shuō),史記是一部非常重要的歷史文獻(xiàn),它記錄了中國(guó)古代從周朝到漢朝的歷史,具有深遠(yuǎn)的歷史感、智慧之美、教育意義和知識(shí)啟蒙作用。閱讀史記,可以激發(fā)讀者對(duì)歷史的思考和認(rèn)識(shí),同時(shí)也能夠啟發(fā)我們對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的更深刻的思考和反思。
史記讀后感篇二
假期里,我從《少年讀史記——帝王之路》這本書(shū)中汲取了營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略到了歷代英雄的氣概與豪邁,也從他們的事跡中悟出了很多道理。
書(shū)中“四面楚歌”的故事最吸引我。因?yàn)轫?xiàng)羽不聽(tīng)范增的勸告,使得劉邦有機(jī)會(huì)利用陳平進(jìn)言的離間計(jì)造成項(xiàng)羽與范增不合,缺兵少將的項(xiàng)羽無(wú)可奈何,最終落得落荒而逃的下場(chǎng)。“四面楚歌”的故事不禁讓我想到了自己。
作為班長(zhǎng),我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直令人滿意,也正是因?yàn)槌煽?jī)還不錯(cuò),我忽視了自己的行為習(xí)慣,總喜歡在課堂上和別人聊天,對(duì)此,老師專(zhuān)門(mén)找我談話,記得老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你雖然成績(jī)好,可是如果在紀(jì)律上不能認(rèn)真遵守,又怎么能在班級(jí)中樹(shù)立威信呢?”聽(tīng)了老師的話,我想到了“四面楚歌”的項(xiàng)羽,這次一定要聽(tīng)老師的勸告,改掉缺點(diǎn)!從那天起,我時(shí)刻提醒自己,注意自己的言行舉止,不再在課堂上聊天。果然,老師們都說(shuō)我進(jìn)步了,在班干部選舉中,我也再次被選為班長(zhǎng)。
在我們的人生歷程中,在日常生活中,我們要好好做人,腳踏實(shí)地做事?!渡倌曜x史記——帝王之路》這本書(shū)中的事例讓我明白了,從古至今,不管是令人敬仰的帝王,還是我們新時(shí)代的小學(xué)生,在追求成功的道路上,要聽(tīng)得進(jìn)勸告,不要自以為是,一意孤行。
史記讀后感篇三
《史記》最初沒(méi)有固定書(shū)名,或稱(chēng)“太史公書(shū)”,或稱(chēng)“太史公記”,也省稱(chēng)“太史公”?!笆酚洝北緛?lái)是古代史書(shū)的通稱(chēng),從三國(guó)開(kāi)始,“史記”由通稱(chēng)逐漸成為“太史公書(shū)”的專(zhuān)稱(chēng)。
《史記》記載了上自中國(guó)上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年,共3000多年的歷史。全書(shū)包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書(shū),共一百三十篇,五十二萬(wàn)六千五百余字。作者司馬遷以其“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的史識(shí),使《史記》成為中國(guó)第一部,也是最出名的紀(jì)傳體通史。
《史記》對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來(lái)歷代“正史”所傳承。同時(shí),《史記》還是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作,在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位。魯迅稱(chēng)其為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。
《史記》無(wú)論在中國(guó)史學(xué)史還是在中國(guó)文學(xué)史上,都堪稱(chēng)是一座偉大的豐碑。史學(xué)方面姑且不論,文學(xué)方面,它對(duì)古代的小說(shuō)、戲劇、傳記文學(xué)、散文,都有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。首先,從總體上來(lái)說(shuō),《史記》作為我國(guó)第一部以描寫(xiě)人物為中心的大規(guī)模作品,為后代文學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)重要基礎(chǔ)和多種可能性。《史記》所寫(xiě)的雖然是歷史上的實(shí)有人物,但是,通過(guò)“互見(jiàn)”即突出人物某種主要特征的方法,通過(guò)不同人物的對(duì)比,以及在細(xì)節(jié)方面的虛構(gòu),實(shí)際把人物加以類(lèi)型化了。在各民族早期文學(xué)中,都有這樣的現(xiàn)象,這是人類(lèi)通過(guò)藝術(shù)手段認(rèn)識(shí)自身的一種方法。只是中國(guó)文學(xué)最初的類(lèi)型化人物出現(xiàn)在歷史著作中,情況較為特別。由此,《史記》為中國(guó)文學(xué)建立了一批重要的人物原型。在后代的小說(shuō)、戲劇中,所寫(xiě)的帝王、英雄、俠客、官吏等各種人物形象,有不少是從《史記》的人物形象演化出來(lái)的。
者的直接評(píng)論,這一切重要特征,主要是淵源于《史記》的。
至于直接取材于《史記》的歷史小說(shuō),那就更不用說(shuō)了。在戲劇方面,由于《史記》的故事具有強(qiáng)烈的戲劇性,人物性格鮮明,矛盾沖突尖銳,因而自然而然成為后代戲劇取材的寶庫(kù)。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅現(xiàn)存的元雜劇中,就有十六種是取材于《史記》的,其中包括《趙氏孤兒》這樣的具有世界影響的名作。已經(jīng)失傳的類(lèi)似作品,當(dāng)然更多。到后來(lái)的京劇中,仍然有許多是取材于《史記》的,如眾所周知的《霸王別姬》等。
在傳記文學(xué)方面,由于《史記》的紀(jì)傳體為后代史書(shū)所繼承,由此產(chǎn)生了大量的歷史人物傳記。雖然,后代史書(shū)的文學(xué)性顯著不如《史記》,但其數(shù)量既浩如瀚海,如果將其中優(yōu)秀傳記提取出來(lái),也是極為可觀的。此外,史傳以外的別傳、家傳、墓志銘等各種形式的傳記,也與《史記》所開(kāi)創(chuàng)的傳記文學(xué)傳統(tǒng)有淵源關(guān)系。
在史傳以外的散文方面,由于魏晉南北朝及初唐時(shí)期駢文盛行,《史記》的影響尚不是很明顯;中唐以后,由于韓愈等人所倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)、北宋歐陽(yáng)修等人所倡導(dǎo)的文體革新運(yùn)動(dòng),以及明代前后七子所倡導(dǎo)的文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)等等的不斷推動(dòng),《史記》的影響日益增長(zhǎng),被推崇為與駢文相對(duì)的“古文”的崇高典范。唐宋八大家,明代的歸有光,乃至清代的桐城派、陽(yáng)湖派散文家,無(wú)不規(guī)?!妒酚洝返奈恼?。
史記讀后感篇四
有人會(huì)說(shuō)始皇帝嬴政當(dāng)稱(chēng)英雄,他奮六世之余烈,橫掃六合,一統(tǒng)天下,實(shí)郡縣,車(chē)同軌,書(shū)同文,造之后20xx年之制度。的確他影響我們中華民族兩千年的封建制度,可是他在位期間暴政苛民,浪費(fèi)民力為滿足喜好,修阿旁、建陵寢,驪山之下盡是白骨,秦之暴政猛于虎,造成了秦王朝二世而亡。所以,他在我心中非英雄也。
還有人說(shuō)西楚霸王項(xiàng)羽可謂英雄,項(xiàng)羽這人優(yōu)點(diǎn)頗多,也是深受太史公喜愛(ài),他能征善戰(zhàn),勇猛無(wú)敵,年少成名,破釜沉舟以3萬(wàn)大破秦軍30萬(wàn),威震華夏。可是他為人剛愎自用,不能聽(tīng)人言,鴻門(mén)宴上錯(cuò)失良機(jī),進(jìn)而導(dǎo)致自己敗走烏江,飲恨垓下。所以他也不是我心中的英雄。
其實(shí)我心中的英雄是越王勾踐,他開(kāi)始被吳王擊敗,但沒(méi)有喪失斗志,臥薪嘗膽,在人生最失意的時(shí)候給自己動(dòng)力,讓自己不能忘記亡國(guó)之痛。人的一生是伴隨高潮與失落的,勾踐帶給我的啟示更大。有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
漫漫歷史星空,英雄人物太多太多,我唯獨(dú)喜歡勾踐,他是我心中的真英雄。
史記讀后感篇五
《史記》大家一定都知道吧!它是我國(guó)的經(jīng)典呦!
《史記》的作者是漢代的司馬遷,本書(shū)記載了有血有肉的事情,讓我們更一步認(rèn)識(shí)了歷史。
《史記》是司馬遷受腐刑(一種肉刑)之后在牢里寫(xiě)的。在牢里,他甚至想自殺,可他想到周文王被關(guān)在羑(you)里寫(xiě)了一部《周易》;孔子周游列國(guó)的時(shí)候被困在陳蔡,于是他寫(xiě)了《春秋》;屈原遭到放逐,寫(xiě)了《離騷》;左丘明眼睛瞎了寫(xiě)了國(guó)語(yǔ),孫臏被剜掉膝蓋骨寫(xiě)了《兵法》,這些名著都是在詩(shī)人心情憤怒時(shí)寫(xiě)的,于是司馬遷就想:我為什么不在此寫(xiě)一部史書(shū)呢?就這樣《史記》誕生了。
《史記》中記載了一些暴君如:吳起、呂雉等人,又記載了一些善解人意的人如:劉邦、屈原等;讓我們學(xué)習(xí)做人的道理。
其中,讓我覺(jué)得最可惜的就是戚夫人,呂雉因?yàn)榧刀势莘蛉说娜菝玻惆哑莘蛉说氖帜_砍了,把她的眼珠挖了,熏聾她的耳,又迫她喝下啞藥,丟入窟室,叫作(人彘)戚夫人一朵美麗艷麗的花悄然無(wú)聲的謝了。
希望大家多去咀嚼文學(xué)的經(jīng)典。
史記讀后感篇六
寒假期間,我媽媽的一個(gè)朋友送我一套書(shū)《少年讀史記》,我看完了第一本《帝王之路》,從堯舜禪讓到漢武帝的故事,這本書(shū)描述了幾位帝王如何坐上王位,以及他們的作為。其中,我最喜歡的是楚漢相爭(zhēng)的這段歷史故事。
劉邦和項(xiàng)羽本來(lái)都是楚懷王的將臣,后來(lái),項(xiàng)羽破釜沉舟在巨鹿大敗秦軍,一舉成名,各路諸侯都臣服于他。不久,劉邦攻破了咸陽(yáng),項(xiàng)羽十分惱怒,他的部下范增提醒他:“劉邦想要稱(chēng)王,我們要想方設(shè)法殺掉他?!庇谑牵麄?cè)邙欓T(mén)設(shè)了一場(chǎng)宴會(huì),范增設(shè)計(jì),讓項(xiàng)莊舞劍,趁機(jī)刺殺劉邦,這就是“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”。而劉邦的部下項(xiàng)伯發(fā)現(xiàn)了他們的企圖,就和項(xiàng)莊對(duì)打,保護(hù)劉邦。謀士張良幫助劉邦逃走了。
項(xiàng)羽覺(jué)得楚懷王沒(méi)用,就殺了他,自己當(dāng)上了西楚霸王,與劉邦爭(zhēng)奪天下,楚漢爭(zhēng)霸就開(kāi)始了。因?yàn)轫?xiàng)羽有勇無(wú)謀,而劉邦有很多幫他出謀劃策的謀士,最后項(xiàng)羽在垓下聽(tīng)到了四面楚歌,他知道自己要失敗了,但是他不愿意過(guò)烏江,沒(méi)臉回去見(jiàn)江東父老,他就江邊自刎了。曾經(jīng)的西楚霸王走上了末路,而劉邦登上了皇位,成為漢高祖。
楚漢相爭(zhēng)這段歷史故事無(wú)比精彩,我喜歡劉邦這個(gè)人物,因?yàn)樗怯码p全,適合當(dāng)皇帝,而項(xiàng)羽缺乏智謀,又不聽(tīng)他人勸告,最后只能一敗涂地。
讀歷史能讓我們了解歷史,懂得很多道理,吸取教訓(xùn)?!妒酚洝返淖髡呤莻ゴ蟮臍v史學(xué)家司馬遷,他在獄中艱苦的環(huán)境中寫(xiě)下這部史學(xué)巨作,被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。司馬遷是一位睿智博學(xué),意志堅(jiān)強(qiáng)的人,他值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。我決心要看完這套書(shū),了解更多的中國(guó)歷史,學(xué)習(xí)那些歷史偉人的精神。
史記讀后感篇七
《史記》是我國(guó)文化的燦爛瑰寶,它的作者是古代著名文學(xué)家司馬遷。《史記》中有許許多多的經(jīng)典故事,每看一個(gè)都會(huì)有不同感受,其中,讓我印象深刻的就是周幽王烽火戲諸侯了。
周幽王殘暴無(wú)道,喪盡天良??伤?dú)獨(dú)喜愛(ài)宮中的一位女子——褒姒。為了讓她開(kāi)心,周幽王不惜一切代價(jià),甚至把軍國(guó)大事當(dāng)兒戲,點(diǎn)亮烽火,迫使全部將士匆匆趕來(lái),就為了博褒姒一笑!可長(zhǎng)期以往,將士們漸漸對(duì)他失去了信任,到戰(zhàn)爭(zhēng)真正來(lái)臨的時(shí)候,將士們已經(jīng)完全不相信周幽王了,全都不愿前往,最后被匈奴殺得片甲不留??吹竭@兒,我十分氣憤,周幽王為一代君主,卻只知道吃喝玩樂(lè),殘害百姓。我們可不能學(xué)他,做人必須誠(chéng)實(shí),不能欺騙,玩弄?jiǎng)e人,不然終究會(huì)自嘗惡果。
另一個(gè)讓我回味的,就是聶政以身報(bào)仲子。聶政與嚴(yán)仲子交上了好朋友,為了討伐俠累,他只身來(lái)到韓國(guó),在眾目睽睽之下刺死了俠累,最后自毀容貌而死。這段故事感人不已,聶政俠肝義膽,是一位了不起的烈士,而言仲子獨(dú)具慧眼,善于識(shí)人用人,得到了大家一致的認(rèn)可與贊揚(yáng)!
《史記》中還有很多了不起的人物,如:文武雙全的伍子胥,聰明機(jī)智的晏子,善用兵計(jì)的孫武等等。在他們的身上也發(fā)生了許多感人的故事,有興趣的話可以去看看哦!
總之,這本書(shū)給我產(chǎn)生了許多積極的影響,明白了許多深刻的道理,讓我對(duì)歷史有了更深的印象,所以,我十分喜歡這本書(shū),書(shū)中的人物會(huì)帶領(lǐng)你走入他們的世界!
史記讀后感篇八
寒假里,我閱讀了一些古文書(shū)籍,其中《史記》中的《貨殖列傳序》與《太史公自序》令我深思。
《貨殖列傳序》講的是人和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。文章里面有許多句子、語(yǔ)段告訴了我們關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的答案。比如說(shuō)美國(guó)為什么會(huì)這樣強(qiáng)大呢?因?yàn)樗麄兏鱾€(gè)國(guó)家交易。假如美國(guó)像文章第一段寫(xiě)的一樣“民各甘其食,美其服:安其俗,樂(lè)其業(yè);至老死不相往來(lái)?!比プ龅脑?,我相信美國(guó)不會(huì)像現(xiàn)在這樣在世界的舞臺(tái)上耀武揚(yáng)威。一般,人們?nèi)ベI(mǎi)同一個(gè)物品,都會(huì)去便宜的商場(chǎng)買(mǎi),而不是去貴的商場(chǎng)買(mǎi)。有些人會(huì)特地去買(mǎi)便宜的東西,再拿出去到別的地方提高價(jià)錢(qián)去賣(mài)。這是為什么呢?因?yàn)榇蠹叶加袀€(gè)“物賤之征貴,貴之征賤”的小癖好,也就是都想自己賺。
《貨殖列傳序》道出了當(dāng)今市場(chǎng)交易的本質(zhì),而《太史公自序》說(shuō)明了一本千古絕唱的巨作是怎樣磨煉出來(lái)的。
《太史公自序》是《史記》的最后一篇,是《史記》的自序,也是司馬遷的自傳,人們常稱(chēng)之為司馬遷自作之列傳,是研究司馬遷及其《史記》的重要資料?!短饭孕颉芬晃氖翘饭ㄋ抉R遷)因?yàn)樘胬盍昵笄槎磺艚诒O(jiān)獄,他在里面回想起西伯等著作的作者,便把他的感想和他們寫(xiě)著作的經(jīng)歷用筆寫(xiě)在紙上,就成了這篇流傳千古的好文章。文中圍繞著“艱難困苦,玉汝于成”來(lái)寫(xiě),舉例了七個(gè)巨著的作者:西伯周文王、孔子、屈原、左丘明、孫子、呂不韋和韓非子,并寫(xiě)出了他們寫(xiě)巨著的艱難困苦。我讀完后有著深刻的感想:一個(gè)人只有受到了艱苦的磨煉,才能變得強(qiáng)大起來(lái)。
這個(gè)寒假,我背誦了幾篇古文。古文豐富了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。因此,我要多看些像《史記》這樣的經(jīng)典書(shū)籍。
史記讀后感篇九
史記被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,有很高的文學(xué)價(jià)值。讀書(shū)活動(dòng)中你一定有很多感悟,寫(xiě)一篇史記讀后感能讓你得到更多的收獲。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“史記讀后感范文”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
作為炎黃子孫的我們是榮幸的,這是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國(guó)度,這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國(guó),這是一個(gè)人杰地靈的禮貌古國(guó)。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍,作為后世子孫的我們?cè)诿C?shū)海中尋覓古賢人的蹤跡,感慨以往的驚心動(dòng)魄,思量以往的紛紛擾擾,而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后,也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。可是在少年不識(shí)愁滋味的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。
持天下秩序,國(guó)家需要周武王這樣一位領(lǐng)袖。恰恰相反,淮南王劉長(zhǎng)醉心權(quán)勢(shì),不滿已有的封地,引發(fā)戰(zhàn)亂,最終也可是是不成氣候的過(guò)江龍。
歷史風(fēng)云,世間百態(tài),一次次迷離了我的雙眼;百轉(zhuǎn)千回,人情冷暖,一點(diǎn)點(diǎn)冰封我的思緒??晌覐牟辉鴳岩蛇@個(gè)繽紛的世界,重耳在外流亡十九載,卻終登帝位,名垂青史;勾踐臥薪嘗膽,最終報(bào)了滅國(guó)之仇;孫臏臏足,撰述了《孫臏兵法》;呂不韋流放蜀地,留下了《呂氏春秋》有生亦有死,有正亦有邪,有戰(zhàn)爭(zhēng)亦有和平,事物總有兩面,我深信上天的公正。古今多少事,皆付笑談中。
讀者,其用心專(zhuān)也,韻者,其美極而觸魂也!——題記“究天人之際,通古今之變,成一家之言”。翻閱沉甸甸的歷史,驀然看見(jiàn),那一抹鮮艷,帶著成熟穩(wěn)重,披荊斬棘,正向我走來(lái)。那是歷經(jīng)磨難才重生的鳳凰;那是千錘百煉的堅(jiān)強(qiáng);那是靈魂沖擊才有的不朽篇章;那是魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱”的史書(shū),一部永垂不朽的史記。初讀《史記》,讀出一個(gè)頂天立地堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,或許一開(kāi)始他就不該站出來(lái),頂撞君王,是大罪。他是被深深地激怒了,但他沒(méi)有停止在憤怒上,而是還在此基礎(chǔ)上對(duì)他所要加以敘述和研究的到他所生活的那個(gè)時(shí)代為止的一部中國(guó)通史進(jìn)行了認(rèn)真的整理和思考,并得出了自我的一些結(jié)論,這是司馬遷之所以不僅僅成功為一位偉大的文學(xué)家,并且成為一位偉大的歷史家的原因所在。魯迅有一句名言:“長(zhǎng)歌當(dāng)哭是必須在痛定之后的。”
司馬遷不正是在“痛定之后”,以史記這部大作長(zhǎng)歌當(dāng)哭嗎?很難想像,如果司馬遷在巨大的悲痛之后不繼之以理智的思考,而會(huì)成文學(xué)家兼歷史家。晚清的劉鄂在《老殘游記。自敘》中指出:“《離騷》為屈大夫之哭泣,《莊子》為蒙叟之哭泣,《史記》為史公哭泣,《草堂詩(shī)集》為杜工部之哭泣,李后主以詞哭泣,八大山人以畫(huà)哭泣,王實(shí)甫寄哭泣于《西廂》,雪芹寄哭泣于《紅樓夢(mèng)》。”于是,在報(bào)任安書(shū)中,我看到一個(gè)無(wú)奈而又理智的司馬遷,一個(gè)身心俱殘而又頂天立地的司馬遷。司馬遷一腔抑郁,發(fā)之《史記》,將悲痛而屈辱的靈魂投入到上下五千年的歷史長(zhǎng)河之中。
于是,絕代文章橫空而出。我似乎看到了太史令堅(jiān)強(qiáng)的身軀,化作天邊耀眼的彩虹,霎得,紅遍了整個(gè)天空。再次捧起那泛黃的《史記》,讀出一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)賢能者的憂傷。司馬遷是憂傷的,他的心痛漢武帝不聽(tīng)諫的小肚雞腸,所以,他是懂得屈原的,要不然,他不會(huì)將屈子愁?lèi)灥男木硨?xiě)得如此淋漓盡致,他又怎樣會(huì)有抒一肚子的憤懣牢騷之氣,滿紙俱是怨辭。當(dāng)屈原“舉世渾濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的時(shí)候,我仿佛看到一個(gè)憂傷的靈魂與另一個(gè)無(wú)助的靈魂悄無(wú)聲息的碰撞,不禁發(fā)問(wèn),那僅僅是一部述史的史書(shū)嗎?無(wú)法控制不安的思緒,帶著靈魂的觸動(dòng)與顫抖,再次品味他的《史記》,這一次,我讀出了一個(gè)中華民族的魂魄,千百年來(lái)不變的精神。無(wú)論是太史令,還是屈平,還是項(xiàng)王與信陵,我都看到他們?nèi)诵缘纳屏迹恢Z千金的男兒形象。
是司馬遷完美的追求,還是他本來(lái)已經(jīng)完美的文字,千年的民族之魂,在他筆下,閃閃發(fā)亮,是《史記》,讓我看到一種人性的韻味,人性的光輝,那么完美,那么燦爛!我不禁怦然震動(dòng)《史記》之韻味,非桂花樹(shù)凋零的悲哀,也非納蘭性詞的凄涼,它的韻味,是甜香賽芝蘭之悠長(zhǎng),踏雪尋梅的不變的情懷。讀《史記》之韻,讀出司馬遷的韻味,那是任何一個(gè)時(shí)代都光芒綻放的靈魂,帶著一絲不羈,帶著萬(wàn)般男兒忍辱負(fù)重的尊嚴(yán),書(shū)寫(xiě)了一個(gè)屬于他自我的春秋,反復(fù)咀嚼,齒留余香。
對(duì)《史記》的感動(dòng),不僅僅在于它靈動(dòng)的文字與豐富的情節(jié)故事,更重要的是他所蘊(yùn)含的人格魅力與精神的升華。正是因?yàn)檫@種力量對(duì)《史記》的認(rèn)識(shí),也進(jìn)入了一個(gè)精神的境界。司馬遷作《史記》,是用靈魂與命運(yùn)作斗爭(zhēng),用自我的精神作出一部千古流傳的史記。讀《史記》之韻,是上古文化與藝術(shù)的完美結(jié)合!讀《史記》之韻,是人格與靈魂的震動(dòng)!讀《史記》之韻,是美麗與感動(dòng)的撞擊。品讀史記,其韻無(wú)窮細(xì)細(xì)聆聽(tīng)《史記》叮咚的琴韻,內(nèi)心卻經(jīng)歷了跌宕起伏的感動(dòng)。
《史記》是我國(guó)紀(jì)傳體史書(shū)的創(chuàng)始之作。全書(shū)共有五十余萬(wàn)字,作者是西漢的司馬遷。他用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物,揭示了歷史變化的規(guī)律。
在本書(shū)中。我有一個(gè)最喜歡的人物,那就是藺相如。他的機(jī)智給我留下了深刻的印象,他的深明大義令我折服。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,和氏璧流落趙國(guó),并歸趙王所有。不久,秦王在給趙王的信中表示,愿用十五座城池?fù)Q取和氏璧。這下,趙王可犯了難:換吧,怕這秦國(guó)耍賴(lài)不給城池;要是不換吧,怕也不成。如果秦國(guó)以此事作為把柄與趙國(guó)交手,那后者定不是強(qiáng)秦的對(duì)手。于是,趙王就召集文武百官商議此事。
就在大家一籌莫展的時(shí)候,繆賢推薦了他的門(mén)客藺相如。藺相如到達(dá)秦國(guó)后,秦王在章臺(tái)接見(jiàn)了他,可秦王一得到和氏璧嘴就咧到了耳根,卻一點(diǎn)都不記得他的許諾。藺相如看到此情此景,計(jì)上心來(lái)。他謊稱(chēng)玉有瑕疵,于是就拿回了和氏璧假裝要指給秦王看。
誰(shuí)知,藺相如一拿回和氏璧就說(shuō):“大王根本沒(méi)有交換的誠(chéng)意,所以我要收回這塊玉,如過(guò)您要硬搶?zhuān)俏业念^和玉就先撞碎在柱子上!”
秦王擔(dān)心玉,便把地圖上的十五座城池指給藺相如看。藺相如又道:“我們趙王為了表示對(duì)玉的誠(chéng)意,特意齋戒了五日,那么您也該表示誠(chéng)意齋戒五日。”秦王答應(yīng)后,藺相如就命人秘密地把玉送走了。
五天后,藺相如說(shuō)明玉已回趙國(guó),并對(duì)秦王說(shuō):“請(qǐng)您派人向趙王要回和氏璧,趙王定是依您。那您先將城池交出來(lái)吧!”秦國(guó)當(dāng)然不依,只好就罷。
為了表彰藺相如不辱使命,完璧歸趙,趙王封他為上大夫。為此,大將軍廉頗很不服氣,他想:“老夫在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死,才博得此名號(hào)。他藺相如就是個(gè)鼠輩,僅憑他那三寸不爛之舌,能贏得了我嗎”這件事傳進(jìn)了藺相如耳里,不知為何,他聽(tīng)后總是避著廉頗。廉頗得意極了??芍螅值弥A相如不是怕他,而是因?yàn)樗麄儾荒芑ハ嗝?。秦?guó)對(duì)趙國(guó)之所以有所顧忌,是因?yàn)橛兴麄儍蓚€(gè)在。他們兩個(gè)要是互相矛盾,那么秦國(guó)就能趁虛而入,趙國(guó)也就不保了。廉頗為了向藺相如請(qǐng)罪,于是就赤著上身,綁著荊條向藺相如請(qǐng)罪。誰(shuí)知,藺相如不但沒(méi)有怪罪他,反而和他成為了知心朋友。
“完璧歸趙”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”都是關(guān)于藺相的故事,在《史記》中還有很多與他一樣大名鼎鼎的歷史人物和故事。古人云:“以人為鑒,能夠明得失;以古為鑒,能夠知興替。”我喜歡這本《史記》,更喜歡學(xué)習(xí)書(shū)里面的故事。
司馬遷的《史記》,貫通祖國(guó)三千余年的輝煌歷史,是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,被列為二十四史之首,是一部經(jīng)典之作。
該書(shū)是中國(guó)古代最著名的古典典籍之一,記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的禮貌,生動(dòng)的描述了三千年大大小小的一些史事。讀過(guò)這本書(shū),讓我深深得感受到了祖國(guó)文化的偉大,令我心存敬意。史記的生動(dòng)描述一向鼓勵(lì)我們的寫(xiě)作,以及我們祖國(guó)的發(fā)展,史記一出來(lái),可謂是洛陽(yáng)紙貴啊。
一部偉大的作品,總會(huì)有輝煌的成就?!妒酚洝愤@一部偉大的作品,是祖國(guó)文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏,我的心境也在為之而改變。喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受。簡(jiǎn)便幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色。
《史記》,魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”,是一本令我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)閱讀的經(jīng)典!是一本既生動(dòng)趣味又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)!
我最?lèi)?ài)的就是《史記》。靜靜地,如同靜靜的流淌的河,流過(guò)我的心底。
也許是因?yàn)闅v史書(shū)本的空缺,也許是遺落了太多太多,許久許久的共鳴,我便愛(ài)上了《史記》。
沒(méi)有太多的伏筆,沒(méi)有太多的傷愁。它留給我的,只是書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)的,然是在讀后,一種百感交集的情緒充斥著身心,一種莫名的回首,忘卻自我。在你讀它時(shí),它便慢慢在浸漬著你,控制著你的思想,直到心底,它便深深地留下了烙印,怎樣也揮之不去。
我喜歡呂后的狠毒,喜歡她對(duì)戚夫人的所做。那才是真正的的女人。正如《史記》所說(shuō),“那總比虛偽的為丈夫找小老婆,卻又背后耍心計(jì)得要來(lái)的強(qiáng)?!蔽蚁矚g楚霸王在生命的最終,用盡自我的最終一點(diǎn)余力來(lái)拼搏。然后在烏江,回憶,惜別?!傲Π紊劫?,氣蓋兮……虞兮虞兮奈何兮?!背璧钠鄾龌厥帯N蚁矚g亡國(guó)之帝——溥儀,在皇太后顫抖的將玉璽交出時(shí),他正在爬樹(shù)、嬉笑。然后盡自我所能,普天下眾生。直到他沒(méi)有了故宮一角,顛沛流離。
或許我曾夢(mèng)見(jiàn)歷史,卻沒(méi)有親生經(jīng)歷??墒俏颐靼鬃晕蚁矚g什么人物,因?yàn)椤妒酚洝?。以前我總是在歷史的小黑屋,沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有雨露,可此刻,我懂了。
史記讀后感篇十
有這樣一本書(shū),它被魯迅先生稱(chēng)贊為:“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。”有這樣一個(gè)人,在逆境中磨煉意志,心懷理想并為之奮斗,最終實(shí)現(xiàn)了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的宏偉目標(biāo)。他是我國(guó)著名的史學(xué)家司馬遷,而那本書(shū)也正是他所撰寫(xiě)的史學(xué)巨著《史記》。
很多人讀史記都是被書(shū)中描寫(xiě)的帝王霸業(yè)與世家傳奇所吸引,我卻獨(dú)愛(ài)《刺客列傳》這一篇。許是因?yàn)槲易哉J(rèn)有些懦弱,對(duì)于這些有勇之士便格外敬佩,他們身上所具備的俠義精神更令我為之動(dòng)容?!洞炭土袀鳌啡裁鑼?xiě)了五個(gè)刺客的故事,始于曹沫,終于荊軻,中間依次為專(zhuān)諸、豫讓和聶政,讀來(lái)使人震撼不已。而其中最打動(dòng)我的,當(dāng)屬豫讓和荊軻了。
豫讓是春秋時(shí)期晉國(guó)人,在成為智伯的家臣后,受其重用,得到了“國(guó)士之遇”。后智伯被趙襄子殺害,豫讓為報(bào)知遇之恩,決心要?dú)⒌糈w襄子為智伯報(bào)仇,矢志不渝。他隱姓埋名,接受宮刑混入了趙襄子宮中,不料被發(fā)現(xiàn),首次刺殺未能成功。此后,為了再次行刺不被認(rèn)出,他竟用漆毀了容,吞炭弄啞了嗓子,喬裝打扮使人無(wú)法辨認(rèn),連他的妻子都認(rèn)不出來(lái)。不幸的是,這次他仍被趙襄子擒獲。豫讓自知生還無(wú)望,然智伯之恩未報(bào),于是他請(qǐng)求趙襄子將衣服脫下一件,通過(guò)劍擊襄子之衣象征性地達(dá)到報(bào)仇的目的。趙襄子感動(dòng)于他的義氣,答應(yīng)了他。豫讓于是拔出寶劍擊刺襄子之衣,仰天大呼:“吾可以下報(bào)智伯矣!”后伏劍自殺。豫讓的刺殺行動(dòng)雖然都沒(méi)有成功,但他的這種知恩圖報(bào)、“士為知己者死”的精神卻深深感動(dòng)了當(dāng)時(shí)的人們,“趙國(guó)之士聞之,皆為涕泣?!睆乃赂业男袨橹校乙部闯隽怂少F的精神,并深受鼓舞。
而說(shuō)起荊軻,“荊軻刺秦王”的故事更是耳熟能詳,我就不多加贅述了?!妒酚洝分性敱M的描述了整個(gè)刺殺過(guò)程,盡管最后刺殺沒(méi)有成功,但荊軻在秦庭不畏秦王、英勇抗?fàn)幍挠⑿凼论E卻被歷代傳頌,直至今日。
在這些人的身上,我看到了很多閃光的品質(zhì)。他們有著“言必行,行必果”的精神,為了實(shí)現(xiàn)承諾不惜獻(xiàn)出了自己的生命;他們更有一種知恩圖報(bào)、舍生取義的俠義精神,他們不畏強(qiáng)暴,為實(shí)現(xiàn)自己的任務(wù)將生死置之度外。正如孟子所云:“生與義不可得兼,舍生而取義者也!”
讀《史記·刺客列傳》,我深刻地感受到了古代刺客的勇敢,感受到了易水送別的悲壯,更感受到了荊軻刺秦王的驚心動(dòng)魄……太史公筆下的刺客,有著些許中華民族遠(yuǎn)古以來(lái)的尚武精神,為中國(guó)崇尚中庸的文化傳統(tǒng)注入了“匕首”的剛性,在歷史的長(zhǎng)河中流淌著,感染了一代又一代的有志之士!
作為少年的我,雖然還沒(méi)有能力做驚天動(dòng)地的大事,但也應(yīng)該受點(diǎn)俠氣的熏陶,做個(gè)勇敢的小男子漢才行。
史記讀后感篇十一
這個(gè)寒假,劉老師推薦我們閱讀《史記》的有關(guān)書(shū)籍。我細(xì)細(xì)品讀完《少年讀史記》,宛如踏入歷史的長(zhǎng)河,仿佛回到了那群雄烽起,英雄拼搏,帝王稱(chēng)霸的崢嶸歲月。
《少年讀史記》是由張嘉驊先生編著的,此書(shū)主要內(nèi)容就是將古代文學(xué)著作《史記》用通俗的語(yǔ)言進(jìn)行翻譯和編寫(xiě),講述孩子們喜歡的歷史故事,成為青少年們喜愛(ài)的書(shū)目。我印象最深刻的是《紙上談兵》這個(gè)小故事。
《紙上談兵》這個(gè)故事的主人公是趙括,他是名將趙奢的兒子。從小熟讀兵書(shū),跟父親學(xué)習(xí)兵法,談起用兵之道,口若懸河,滔滔不絕,但他從來(lái)也沒(méi)帶過(guò)兵打過(guò)仗。有一次,趙王任命他為大將軍帶兵出戰(zhàn)。藺相如勸趙王:“趙括雖然讀了許多兵書(shū),可只會(huì)紙上談兵,要誤大事的?!庇绕涫勤w括的母親,苦苦相勸趙王:“我兒趙括把用兵打仗看做兒戲,談起兵法,眼空四海,目中無(wú)人,用他為將,只怕趙軍會(huì)斷送在他手里?!彼麄兊慕ㄗh趙王都沒(méi)有聽(tīng)取。趙括帶領(lǐng)四十萬(wàn)大軍到達(dá)長(zhǎng)平,廢除了以往廉頗的軍事部署,按自己的道道辦,并揚(yáng)言:“若秦軍再犯,將他們殺得片甲不留?!睅渍讨?,趙軍中了埋伏,四十萬(wàn)趙軍全軍覆沒(méi)。造成這樣的慘敗,是因?yàn)橼w括的紙上談兵。趙括雖“飽讀兵書(shū)”,但只會(huì)按圖索驥,沒(méi)有帶兵打仗的經(jīng)驗(yàn)。趙括斷送了四十萬(wàn)大軍的性命,自己也死于非命。
讀到這兒,我不禁想起了去年暑假學(xué)騎自行車(chē)的情景……
學(xué)騎自行車(chē)之前,爸爸首先告訴了我騎車(chē)的要領(lǐng)。我一聽(tīng),原來(lái)騎自行車(chē)這樣簡(jiǎn)單,拍著胸脯自信滿滿地對(duì)爸爸說(shuō):“這么簡(jiǎn)單,我學(xué)會(huì)了,您就瞧好吧?!闭f(shuō)完,我就按照爸爸說(shuō)的要領(lǐng)去做。誰(shuí)知,車(chē)子到了我的手中卻完全不聽(tīng)指揮。我剛上車(chē),車(chē)子就倒了,我也重重地摔在了地上。這時(shí)我才知道騎車(chē)并不是一件簡(jiǎn)單的事,光知道要領(lǐng)不去練習(xí)是不行的。扶起車(chē),我紅著臉走到爸爸跟前,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。在爸爸的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
看來(lái),不論做什么,都不能只空談理論。只有聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去,才能將事情做好。像《紙上談兵》這樣的小故事還有很多,《少年讀史記》真是一部值得閱讀的好書(shū)!
史記讀后感篇十二
《史記》是由西漢司馬遷編寫(xiě)的一部編年體通史,《史記》本是古代漢書(shū)的通稱(chēng),從三國(guó)開(kāi)始,《史記》通稱(chēng)為“太史公書(shū)”?!妒酚洝酚涊d了上自中國(guó)古代傳說(shuō)中的.黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩五年,共3000多年歷史,被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。
讀史記,我敬孔子,畏霸王,頌毛遂,服姜尚,笑幽王,憎紂王,悲韓信,憐李廣。
讀完全書(shū),我覺(jué)得稱(chēng)得上英雄的是項(xiàng)羽。雖然他最終以失敗而告終,但我仍然敬服他,他失敗在四面楚歌,最終垓下自刎。項(xiàng)羽在遭漢軍重圍時(shí),一人殺敵數(shù)百,死戰(zhàn) 到底。烏江亭長(zhǎng)勸他渡江再待卷土重來(lái),然“燕雀安知鴻鵠之志”,“寧為玉碎,不為瓦全”,大丈夫豈能茍且偷生?于是,便成就了一代霸王的悲情。
有生亦有死,有戰(zhàn)爭(zhēng)亦有和平,事情總有兩面性。古今多少事,皆付笑談中。
史記讀后感篇十三
寒假里我讀了一本書(shū)叫《史記》,這是西漢時(shí)期的歷史學(xué)家司馬遷編寫(xiě)的歷史著作。被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》,向人們展示了一部輝煌的中國(guó)通史的畫(huà)卷,兩千多年來(lái),贊嘆它,研究它的人不絕于世,證明它有著巨大的魅力和不朽的地位。
《史記》共分五十章,里面的故事有很多,其中最令我難忘的有:刺客聶政、荊軻等人的故事。以前,我以為刺客是一些品行不正,偷盜搶掠,給大家制造麻煩的人??戳耸酚?,我明白了刺客是對(duì)君主赤膽忠心的人,他們冒著即使成功了也會(huì)被殺死,失敗了就更無(wú)生還的可能,他們的不顧一切,舍身忘死,對(duì)自己君王的忠誠(chéng)和勇敢鼓舞著后世之人。
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孫龐斗智的故事吧!在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,兵法大師鬼谷子的弟子龐涓設(shè)計(jì)讓魏王殘害他的師弟孫臏,被砍了雙腿的孫臏逃到齊國(guó)做大將田忌的軍師。魏王派龐涓去攻打趙國(guó),田忌采納孫臏的圍魏救趙、減灶計(jì),迫使龐涓撤軍并追至馬陵道齊軍的埋伏圈自殺身亡。以害人始,以害已終,是孫龐斗智的故事給后人的啟示。
春秋末期,還有一位不忘國(guó)恥,奮發(fā)圖強(qiáng)的越王勾踐。原來(lái)吳王夫差發(fā)兵打敗了越國(guó),越王勾踐被捉來(lái)吳國(guó)當(dāng)了馬夫,日夜侍候馬匹。對(duì)于一個(gè)君王來(lái)說(shuō)是非常難堪的,但是勾踐暗下決心,一定要恢復(fù)自己的國(guó)家,所以他沒(méi)有露出絲毫的抗拒神態(tài),老老實(shí)實(shí)養(yǎng)馬。勾踐還裝出對(duì)夫差忠心耿耿的樣子,用心替他駕馭馬車(chē),態(tài)度謙卑。夫差認(rèn)為勾踐真心歸順了,就放他回國(guó)。勾踐回國(guó)后,決心要使越國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。他和百姓同甘共苦,他怕眼前的安逸消磨了志氣,就每天臨睡前,用舌頭舔舔鹿膽的苦味,以此來(lái)提醒自己過(guò)往苦日子,要發(fā)奮圖強(qiáng),報(bào)仇復(fù)國(guó)。經(jīng)過(guò)二十年的“臥薪嘗膽”和充分準(zhǔn)備,勾踐看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,領(lǐng)兵把吳國(guó)打得大敗。吳王夫差感到很羞愧,舉劍自刎而死。這個(gè)故事告訴我們:不要因?yàn)榍杈驼J(rèn)命,要奮發(fā)圖強(qiáng)、刻苦自勵(lì),才能報(bào)辱國(guó)之仇。
《史記》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)許多歷史人物,看到了荊軻的赤膽忠心、孫臏的機(jī)智勇敢、越王勾踐的刻苦自勵(lì)。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,有著鮮明的個(gè)性,生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字,使我讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事中,輕松幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)事件的背景特色,各個(gè)地方的風(fēng)土人情,各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣……在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致、繪聲繪色。讀《史記》的過(guò)程,就仿佛在做一次歷史旅行,各種令人難以忘懷的歷史事件,體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的思想感情,生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色地為我講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,把我?guī)нM(jìn)他們的世界。
《史記》這本書(shū),不僅讓我了解了中國(guó)歷史,帶給了我豐富的知識(shí),學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ),認(rèn)識(shí)了更多的字,還激發(fā)了我讀書(shū)的興趣,讓我愛(ài)上了讀書(shū)。高爾基說(shuō)得好:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”我要沿著這階梯不斷地攀登!