無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
兼職收獲感想篇一
暑假，我去醫(yī)院見習(xí)了兩周，并找了一份兼職來做。見習(xí)期間，我學(xué)到了很多的臨床護(hù)理知識、技能和一些與病人相處的技巧，還有護(hù)士所需具備的職業(yè)素養(yǎng)。而讓我感悟最深的，莫屬做兼職的一個(gè)月。我兼職的地方位于風(fēng)景區(qū)，所做的工作就是“拉客”。以前，我對這個(gè)職業(yè)聞所未聞，接觸了才知道，原來拉客就是向前來觀光的游客問詢，要吃飯住宿不，如果要住宿就帶對方去看房間，覺得滿意就談價(jià)格?？腿俗∠铝?，老板就付住宿費(fèi)提成給拉客者。
聽老板說，有的拉客一個(gè)月可以掙1萬多元。聽起來收入還不錯(cuò)，我就抱著好奇的心和鍛煉的目的，利用工作之余的中午和晚上休息時(shí)間去體驗(yàn)了幾天。剛開始出去，拿著農(nóng)家樂的照片站在那兒，即使有游客從我身邊走過，我也不好意思上前去問，只站在遠(yuǎn)處看著其他的拉客怎么拉客。有時(shí)來了一輛外地車，好些個(gè)拉客會以最快的速度，爭先恐后地跑到對方停車的地方，問對方住宿不。我見過最瘋狂的一位拉客，竟開著摩托車去追了幾十米，就為了人家說要住宿。第一天結(jié)束后，我好好想了一下，必須放下面子，才能跨出第一步。
當(dāng)晚，老板語重心長地對我說：“如果你直接問對方住宿不，對方會習(xí)慣性第回答你，不住;即使他要住宿，也會回答你不住宿。因?yàn)樗麆偟揭粋€(gè)不熟悉的地方，對不認(rèn)識的人就會有排斥感。而如果你先跟他說一些他想了解卻不知道的東西，或者告訴他如何玩才會玩得更有興致，距離拉近了，最后再問住宿不，他住下來的可能性就會大得多……”
后來想想，老板說得很有道理，它不僅適用于這個(gè)行業(yè)，也適用于其他行業(yè)，包括與人相處。因?yàn)樗芟吧校阄抑g的距離，也更容易讓對方打開心扉。第二天，我開始試用這個(gè)方法，還真管用，最后成功地帶回來了幾位客人看房間，并住下了。
期間，也有人告訴我，說你只要敢于開口說，就成功了一半。萬事開頭難，問了，有可能就把客人留下了，如果不開口，那成功的機(jī)率很可能為零。的確是這樣，如果你敢于邁出第一步，讓對方認(rèn)識你，你就有機(jī)會推銷你的產(chǎn)品;反之，如果你不敢把自己推上舞臺，讓別人看見你，展示自己的才能，那么即使你身懷一身本領(lǐng)，對方也不知道你是塊金子，就更枉顧實(shí)現(xiàn)自己的夢想了。
暑假的這種種經(jīng)歷，讓我對假期也有了另一種理解——它不僅僅是為了讓我們放松，也讓我們有時(shí)間深入社會做些有意義的事，使我們的假期變得更加精彩，更加有意義。難道不是嗎?
兼職收獲感想篇二
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的招聘簡章都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。
這次打工，只是為了增進(jìn)自己的社會閱歷，積累一些這方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
給二年級孩子上課時(shí)，我要時(shí)刻關(guān)注孩子的一舉一動，畢竟是小年級的而且因?yàn)檫@次疫情在家呆了接近半年的時(shí)間，所以紀(jì)律性相對大一點(diǎn)的孩子會比較差點(diǎn)。不過，他們也給我?guī)砹撕芏嗟母惺芎涂鞓?。他們讓我懂得了我需要有更多的耐心和好脾氣，讓我在不同時(shí)間段有不同的臉色和脾氣，讓我知道小孩子的現(xiàn)階段思想。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)程度相對較差的同學(xué)好好加油，適當(dāng)打壓一下有點(diǎn)翹尾巴的好程度的同學(xué)。上課時(shí)，我盡努力把知識傳播給他們，他們也盡力的接收。下課，我們又變成了好朋友，我成了他們訴說秘密的知心大姐姐。我和他們也建立起了屬于我們的友誼。
三、四、五年級的同學(xué)就比較好帶了，他們懂得看老師的眼神，懂得我寫在黑板上的知識是需要他們抄到書本上的，他們也有更大的耐力坐的住板凳，下課也會和我打成一片。讓我又多了一些有趣的朋友。
有時(shí)候會感覺工作真的很辛苦，需要應(yīng)對孩子，家長等等許多人，但是這就是生活，我們遲早要面對的，生活當(dāng)中充滿了挑戰(zhàn)，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺，在那里我不僅需要解決好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的事情，有時(shí)候還需要干-些別的，并且是要自覺的去做，而且要盡自己的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個(gè)人都會為了獲得更高的報(bào)酬而努力,無論學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,在競爭中就要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力。
記得老師曾說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，單位，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
經(jīng)過暑假補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我做了如下的總結(jié):
第一、要善于溝通:在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作.上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,并及時(shí)解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。
第二、要有耐心和熱情:在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會更和諧,這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)。
第三、要勤勞:有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯(cuò)事;剛開始也不大會和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史,不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。
