人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的高三生活篇一

20xx年，雖然萬(wàn)般無(wú)奈，但終究還是踏入了高三的教室。那種陌生真的令我恐慌。在每個(gè)高三的教室里，黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時(shí)的牌子，只是上面的數(shù)字早已被擦去。不知道當(dāng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看到牌子上已沒有數(shù)字的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情，只是那種壓抑讓我無(wú)法呼吸。

我們高三了。盡管這句話在20xx年的時(shí)候早已重復(fù)了n次，但在20xx年時(shí)還要延續(xù)，直到打破n+1的極限。然而就是每一次的重復(fù)都使我感到恐懼，感到無(wú)力面對(duì)高考的挑戰(zhàn)。但是生活容不得我有任何私心雜念，那些早已設(shè)定好的軌跡只需要我無(wú)數(shù)次的.重復(fù)罷了。

桌上、抽屜、桌下，教室里所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本，只留得豆腐塊大小的空間來(lái)應(yīng)付作業(yè)、筆記、考試時(shí)寫字。

文科生的生活并不是想象中的那么豐富多彩的。上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來(lái)，世界的神秘面紗又等待著我們?nèi)ソ议_;穿越南北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯線，整個(gè)地球就在我們手中繞著地軸轉(zhuǎn)動(dòng);經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)，我們開始無(wú)休止地去理解馬克思的思想;那些由x、y、z組成的定理、公式，依舊使我們苦惱;那些a、b、c、d，永遠(yuǎn)比我們的a、b、c、d要難得多;那些文言文與詩(shī)歌，永遠(yuǎn)都有我們無(wú)法理解的情感……我想或許這便是我的生活，我們的高三，痛并快樂著。

高三，本來(lái)就是坐在地獄里仰望天堂。在一篇文章中看到過這樣一句話：當(dāng)你閉上眼，你就什么也看不見;當(dāng)你睜開眼，天堂就在眼前。忽然的就開始醒悟，我不過是坐在地獄里仰著頭，只是一直閉著眼睛而已。所以，我永遠(yuǎn)都只看見黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒有察覺。

抬起頭，揉揉酸痛的眼睛，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅(jiān)持。也只有堅(jiān)持，我們都別無(wú)選擇。

國(guó)家給了我們一場(chǎng)與高考對(duì)峙的戰(zhàn)役。在這場(chǎng)沒有硝煙的的戰(zhàn)爭(zhēng)中，誰(shuí)曾看見我們心中的傷口，誰(shuí)曾看到我們心中的血在外溢?可是無(wú)論如何，我們一旦上了戰(zhàn)場(chǎng)，就沒有退路。背負(fù)著眾人的期許，我們不能失敗，惟有勝利才能不負(fù)眾望。

拖著疲憊的身體，帶著血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時(shí)候，天空中應(yīng)該會(huì)有無(wú)數(shù)亡魂唱著凄涼的挽歌，經(jīng)久不息。失敗者只不過是憐憫而不屑的對(duì)象，僅次而已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態(tài)示人。

20xx，我即將到來(lái)的高三生活，無(wú)論無(wú)何，請(qǐng)讓我用實(shí)力佐證，用成績(jī)說話。

我的高三生活篇二

有一段人生，或許沒有結(jié)果，但是依舊美麗；有一種生活，是以苦為樂，卻讓人心存感動(dòng)。它，就是高三。

或許，青春的宣言都是不計(jì)成敗的，是那滑過天際的流星，瞬間的閃亮；是那曇花的一現(xiàn)，是剎那間生命內(nèi)涵的完美綻放，開放過無(wú)怨亦無(wú)悔。然而，就是這一剎那的明媚，將定格為永恒，成為我們一生的珍藏，永久的財(cái)富。

我們高三，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”是我們追尋理想的腳步。兩年半，我們壯懷激烈，豪情萬(wàn)丈，兩年半，我們披風(fēng)瀝雨，展翅翱翔！

我們高三，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是我們?cè)跒槟繕?biāo)而孜孜不倦奮斗的誓言。兩年半，我們埋頭苦讀，潛心向?qū)W，兩年半，我們?cè)』鹬厣?，書奇志、寫華章！

我們高三，經(jīng)歷著一次次洗禮，成功了，失敗了，哭了，笑了；接受著一次次挑戰(zhàn)，期盼著，憧憬著，堅(jiān)強(qiáng)了，成熟了。

我們高三，前路，一段復(fù)一段，起起落落，曲折婉延，似永無(wú)盡頭。不經(jīng)意間卻又“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?/p>

我們高三，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。不同的臉，一樣的執(zhí)著；不同的心境，一樣的信念；不同的經(jīng)歷，一樣的追求。

“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)……”

我們用歌聲和歡樂走進(jìn)高三，我們帶著滿心的熱忱和拼搏的精神走入高三。我們努力，我們快樂，我們成長(zhǎng)，因?yàn)椤覀兏呷?/p>

我們用激情和斗志搏擊高三，我們帶著拳拳期待和殷殷愛意決戰(zhàn)高三。我們運(yùn)籌帷幄，我們談笑風(fēng)生，我們指點(diǎn)高考，因?yàn)椤覀兏呷?/p>

我的高三生活篇三

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我的高三生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

去年七月開始了我的高三生活。踏著陽(yáng)光，心情好好。我是多么憧憬高三，憧憬大學(xué)。那種的日子應(yīng)該多么美好。就像剛洗完澡般的舒服。

終于迎來(lái)了高三，可是事實(shí)卻和我的'想象相差好多，好多，好多……高三的日子是多么的無(wú)趣，是那么的壓抑。沒有笑臉，沒有歌聲，沒有一點(diǎn)雜音，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。空洞的生活，寂寞的心靈。我在開學(xué)后的第一次月考，考的好爛，就像蘋果擺了一年。

不過后來(lái)的生活改變了我的想法。原來(lái)高三的日子是那么的可愛，那么的惹人愛。我漸漸的愛上了它。它是充實(shí)的，雖然沒有歌聲；它是冷靜的，雖然沒有笑臉；它是寧人難忘的，因?yàn)樗坦倾懶?。每天奔跑在上學(xué)的道路，心情是欣然的。抬頭仰望藍(lán)天，陽(yáng)光很刺眼，也很溫暖，暖的我的心瞬間渙然冰釋。我每天很自覺地起床，很自覺地吃核桃，因?yàn)閶寢屨f那能補(bǔ)腦。我的成績(jī)沒有很大的進(jìn)步，我的心好黯然。我付出了，卻沒有回報(bào)，誰(shuí)的心里都會(huì)不舒服。但是我沒有放棄，因?yàn)槲矣形业膲?mèng)想，我有我的天空，我有我的世界。

不管什么情況，我會(huì)開心的過日子，我會(huì)開心的餓學(xué)習(xí)。

為了我的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)。

我的高三生活篇四

我游蕩在校園，漫無(wú)邊際的看著周圍步伐匆匆的人們。而后，我倚著一棵蒼老的樹保持著休息狀態(tài)。我很快明白為什么人們總喊著保護(hù)樹木的，因?yàn)槲以谙抡业搅艘唤z很輕的涼意。

我望著樹，撫摩它千瘡百孔的樹干。我看到一道道深深的丘壑，它莊重的告訴人們，它經(jīng)歷過無(wú)數(shù)風(fēng)云依然傲然的挺立著!那一刻，我竟感到樹也有著神秘的神圣。

我微微抬頭看著，很濃重的綠色，深?yuàn)W，耐人尋味。久久踱步，徘徊，世間萬(wàn)物都被渲染著明晰的綠色，像智慧輕輕走過的腳印，像碧水藍(lán)天的空靈和無(wú)瑕，像片片綠葉攜帶的靈犀……陽(yáng)光被綠葉剪裁成一星一點(diǎn)，散落在無(wú)邊的綠意中。我開始理解自由的含義，心平氣和的觀望每一件事。或許我注定是一片綠葉，永遠(yuǎn)被樹所羈絆，但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲抑乐挥袚肀ё匀唬拍苷嬲玫阶杂?。綠的世界總是如水澄清，沒有失望，沒有遺憾，只有時(shí)不時(shí)的涼意神游于周身。

或許綠不是長(zhǎng)久的，它也會(huì)在時(shí)間的轉(zhuǎn)軸中無(wú)言的消失，褪色。不知在寒風(fēng)蕭瑟的冬日里，我是否還會(huì)記得那曾經(jīng)給過我涼意的那片綠蔭?我不禁茫然了。

記憶總會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中磨損，沖散。是我的無(wú)能為力還是我的置之不理?知識(shí)淵博的哲人會(huì)說一句寓意深刻的話，可惜我不是，我無(wú)法用我的語(yǔ)言描述我心中的感受。無(wú)憂無(wú)慮是失意的事情消散得太快，沒有時(shí)間憂傷，沒有理由去回想。除了考試，沒有任何事情使我們麻木的心靈震撼。我們有幸生活在一個(gè)安定的國(guó)家，卻不能放開一些尋找我們想要的自由。

我感到遺憾。葉間傳出沙沙的摩擦聲，我傾聽綠葉的絮語(yǔ)，感受著葉的自由氣息。自由，遙不可即……如果我是幻想家，我會(huì)選擇追尋自由，無(wú)論天涯海角，我問心無(wú)愧。然而我卻自己否定的這種看法。我不是純粹的夢(mèng)想家，我知道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻的區(qū)別。

如果我是現(xiàn)實(shí)者，我會(huì)安靜的接受命運(yùn)的安排，盡管我會(huì)責(zé)罵自己的懦弱，我決不回頭。我仍舊否定了這種看法。我只是一個(gè)孩子，依然有夢(mèng)想的孩子。況且我倔強(qiáng)的性格也不會(huì)讓我屈服命運(yùn)。

很眩目的陽(yáng)光，很平靜的綠葉，在我眼中互相融合，牽制。我望著很湛藍(lán)，空靈的蒼穹，有一種滿足。生活，耐人尋味。

我的高三生活篇五

2009年,雖然萬(wàn)般無(wú)奈,但終究還是踏入了高三的教室.那種陌生真的令我恐慌.在每個(gè)高三的教室里,黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時(shí)的牌子,只是上面的數(shù)字早已被擦去.不知道當(dāng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看到牌子上已沒有數(shù)字的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情,只是那種壓抑讓我無(wú)法呼吸.

我們高三了.盡管這句話在2008年的時(shí)候早已重復(fù)了n次,但在2009年時(shí)還要延續(xù),直到打破n+1的極限.然而就是每一次的重復(fù)都使我感到恐懼,感到無(wú)力面對(duì)高考的挑戰(zhàn).但是生活容不得我有任何私心雜念,那些早已設(shè)定好的軌跡只需要我無(wú)數(shù)次的重復(fù)罷了.

桌上、抽屜、桌下,教室里所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本,只留得豆腐塊大小的空間來(lái)應(yīng)付作業(yè)、筆記、考試時(shí)寫字.

文科生的生活并不是想象中的那么豐富多彩的.上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來(lái),世界的神秘面紗又等待著我們?nèi)ソ议_;穿越南北極點(diǎn),沿著經(jīng)緯線,整個(gè)地球就在我們手中繞著地軸轉(zhuǎn)動(dòng);經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),我們開始無(wú)休止地去理解馬克思的思想;那些由x、y、z組成的定理、公式，依舊使我們苦惱；那些a、b、c、d，永遠(yuǎn)比我們的a、b、c、d要難得多；那些文言文與詩(shī)歌，永遠(yuǎn)都有我們無(wú)法理解的情感……我想或許這便是我的生活，我們的高三，痛并快樂著。

高三，本來(lái)就是坐在地獄里仰望天堂。在一篇文章中看到過這樣一句話：當(dāng)你閉上眼，你就什么也看不見；當(dāng)你睜開眼，天堂就在眼前。忽然的就開始醒悟，我不過是坐在地獄里仰著頭，只是一直閉著眼睛而已。所以，我永遠(yuǎn)都只看見黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒有察覺。

抬起頭，揉揉酸痛的眼睛，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅(jiān)持。也只有堅(jiān)持，我們都別無(wú)選擇。

國(guó)家給了我們一場(chǎng)與高考對(duì)峙的戰(zhàn)役。在這場(chǎng)沒有硝煙的的戰(zhàn)爭(zhēng)中，誰(shuí)曾看見我們心中的傷口，誰(shuí)曾看到我們心中的血在外溢？可是無(wú)論如何，我們一旦上了戰(zhàn)場(chǎng)，就沒有退路。背負(fù)著眾人的期許，我們不能失敗，惟有勝利才能不負(fù)眾望。

拖著疲憊的身體，帶著血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時(shí)候，天空中應(yīng)該會(huì)有無(wú)數(shù)亡魂唱著凄涼的挽歌，經(jīng)久不息。失敗者只不過是憐憫而不屑的對(duì)象，僅次而已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態(tài)示人。

2009，我即將到來(lái)的高三生活，無(wú)論無(wú)何，請(qǐng)讓我用實(shí)力佐證，用成績(jī)說話。

我的高三生活篇六

翻開以前寫過的文章看，發(fā)覺自己早已失去了曾經(jīng)的情懷和熱情。身為高三生的我，已經(jīng)沒有資格再去寫自己喜歡的小說。只能在有限的破碎的時(shí)間里，匆忙寫下一天的隨筆。

因?yàn)楦呷臅r(shí)候，除了學(xué)習(xí)，做任何其它的事情，都覺得是有罪的。

感覺沒有時(shí)間可以揮霍了。有感覺，仿佛除了高三，其它都是自由。我無(wú)數(shù)次感覺到，自己像籠中鳥一樣被牢牢地束縛在高三里面。

有時(shí)候，有太多的感情也不敢抒發(fā)。因?yàn)榫褪且龅?，存天理滅人欲?/p>

或許，熬過這一段時(shí)間，一切都會(huì)好起來(lái)的。

或許，以后的時(shí)光，也并非我想象著的那么快樂呢？

筆耕不輟的生活，貌似已經(jīng)停歇了，為高考報(bào)名，信息采集而忙碌。

低頭沉默。才知道很多事情，其實(shí)并沒有我們選擇的余地。

或許，逆來(lái)順受吧，才是最好的結(jié)局。

班主任不見他的影子，別的班都有組織有計(jì)劃的。就只有我們，還像一群野孩子。

我對(duì)自己說，想開吧，想開吧，一切都要學(xué)著感恩的。

或許抬頭就是陽(yáng)光呢。陰霾早晚都會(huì)消散的。

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我的高三生活篇七

在緊張的喘不過氣來(lái)的時(shí)候，好不容易收到了親人和朋友的來(lái)信，于是激動(dòng)地拆開信封，可沒看幾行，目光就呆滯了?？粗且环夥獍l(fā)自內(nèi)心的長(zhǎng)信，是遠(yuǎn)方朋友對(duì)自己的勉勵(lì);看著家人寄來(lái)的一張張花花綠綠的票子，是家人對(duì)我們期望的縮影。看著那勉勵(lì)的字眼，憶起父母勞動(dòng)的場(chǎng)景，再想想自己的處境，于是鼻孔里酸酸的，酸得叫人直想流淚。

“露沾薄衫捧書讀，甘寂寞，壯志心猶存;

雀鳴草翠花葉蕊，難分神，晨中苦讀人?！?/p>

這句詩(shī)正是高三學(xué)子晨景中的一個(gè)縮影——天微明，其他人還在夢(mèng)鄉(xiāng)，可高三學(xué)子已遍布校園的各角落。花園、走廊、教室……隨處可見難分神的晨中苦讀人。

上課鈴還未響，可老師已跺著方步進(jìn)了教室，把成堆的卷子往前排桌子上一丟，手一揮，前排同學(xué)便心領(lǐng)神會(huì)而習(xí)慣性地發(fā)起卷子來(lái)。于是牢騷聲四起——有人高呼:“無(wú)數(shù)試卷紛紛下，不盡考試滾滾來(lái)”;更有甚者則高唱:“日日夜夜枕著習(xí)題睡，升學(xué)的壓力壓得我好累，我心力憔悴，慢慢后悔，慢慢流淚……”哇!真是一語(yǔ)唱出萬(wàn)人心聲，太令人感動(dòng)了!為了平息“風(fēng)波”，老師微微一笑，應(yīng)道: “同學(xué)們，‘革命’尚未成功，同志仍需努力!”是啊!“革命”尚未成功，前途渺茫，我們只有拼死一搏。正所謂“衣帶漸寬終不悔”嘛。

人到高三，該放肆?xí)r就放肆，于是同學(xué)門商定：在不損害班級(jí)名譽(yù)和不給老師添麻煩的前提下，放肆放肆。于是便誕生了以我們宿舍號(hào)為代碼的“二二一”計(jì)劃。在次計(jì)劃的指導(dǎo)思想下，同學(xué)們各得其樂，各嘗其甜。

成績(jī)名列前茅者，深深領(lǐng)略到“無(wú)情歲月增中減”的含義，也品嘗到“有味詩(shī)書苦后甜”的真締。于是大有“橫眉冷對(duì)千秋波，俯首沖向大學(xué)門”的架勢(shì)。對(duì)于與大學(xué)無(wú)緣者，他們的口頭禪是：“青春不常在，趁早談戀愛”。于是他們追求浪漫，盡享愛情滋潤(rùn)。還有一類人，那就是處于“懸浮”狀態(tài)者，他們奉行的則是“今朝有酒今朝醉，管他門前是與非”。于是室內(nèi)吹牛聲高壯，雙q聲四起，那痛快的笑聲還不時(shí)傳出寢室。這就是高三生活中五彩斑瀾的甜。

高三的日子，考試總是鋪天蓋地的來(lái)，于是也帶來(lái)了鋪天蓋地的希望與失望。每當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，總有人滿臉的喜悅，也有人滿臉的悲傷。喜悅者嘗到的是成功的甜蜜，悲傷者嘗到的卻是失敗的辛辣?？粗强蓱z吧吧的分?jǐn)?shù)，全身發(fā)熱，腦袋發(fā)燒，汗珠從每個(gè)毛孔往外滲，心里好辣呀!真不是味兒!于是有人感慨至深地嘆道：“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁”。也有人對(duì)天責(zé)問：“為什么受傷的總是我?”

這就是我的高三生活，雖然辛苦了一點(diǎn)，不過我知道，只要我努力，將來(lái)就能考上好的大學(xué)，這樣，我的辛苦就值得了。

我的高三生活篇八

喜歡我的高三生活，淡淡的，美美的，如風(fēng)輕盈地從臉上柔柔地拂過，留下梔子花般的香味。

喜歡我的高三生活，喜歡我的高三(10)班，那是一個(gè)完美的結(jié)合。

喜歡班主任鄭雷弋，一張糗糗的臉，像蘇醒一樣，有著“王子”的稱號(hào)，開學(xué)時(shí)遲來(lái)的神秘，讓大家對(duì)他充滿遐想，失望似乎未曾有過，默默無(wú)聞教了我們一年，留下一段拋物線式的回憶直藏于大家心底。

喜歡我們班的“小麥”“大麥”，一邊沉默寡言，外冷內(nèi)熱的englishmr．麥建玲，另一邊則是熱情奔放，精力充沛的“黑玫瑰”——麥雪群老師。她們教的十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，題海式的訓(xùn)練雖然讓人感覺有點(diǎn)累，但沒什么大不了得，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡過這充實(shí)的生活。

喜歡政治老師堂上的題題剖析，不知疲倦。喜歡地理老師曾記否的問題，耐心解答的美麗。喜歡化學(xué)老師嚴(yán)肅認(rèn)真講課的樣子，鏗鏹有力的聲調(diào)。喜歡物理老師的和藹親切，粵版課堂。喜歡曾春嬋老師興奮刺激大腦皮層吸收知識(shí)的生物課，八卦之余，牽引我們憧憬著大學(xué)的夢(mèng)想。

喜歡我的高三生活，感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，不離不棄的耐心。日子的確很短，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥，臺(tái)下的鼓勵(lì)，一次又一次打動(dòng)的我們的心。我們?cè)谝黄?，一起奮斗，一起努力，為了同一個(gè)目標(biāo)——達(dá)到最高處，要我們從最低處爬起。面對(duì)我們一次又一次的將知識(shí)點(diǎn)的遺忘，他們苦口婆心；面對(duì)我們一次又一次的進(jìn)步，他們比我們更加高興。我真的很喜歡這樣的老師們，喜歡他們無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，還有那貼著滿墻知識(shí)點(diǎn)書香味濃的教室！

喜歡我的高三生活，喜歡我的高三(10)班。喜歡和我一起歡笑，一起哭泣的好朋友們。喜歡文采非凡的志堅(jiān)，喜歡傻得可愛的斯同，喜歡帥氣害羞的進(jìn)文，喜歡“大地之母”水琴，喜歡愛畫漫畫的楊雯，喜歡關(guān)心朋友的向萍，可愛boy柯振杰，還有我們班的頭號(hào)大姐楊燕媚和愛打籃球的韓競(jìng)……我喜歡我們班的每個(gè)同學(xué)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中我們“相愛”的更加熱烈，也許每個(gè)人都存在著缺陷，但在相交中我們學(xué)會(huì)相互包容，相互體諒。喜歡他們，因?yàn)樗麄儗?duì)我都很重要，我想記得你們，離別不代表永遠(yuǎn)say“goodbye”，緣分將我們系于一線，相聚在高三，離別亦在高三，相信我們?cè)贂?huì)在日后，青春永遠(yuǎn)！

我的高三生活篇九

我們是從好久變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的呢?說實(shí)話，我真的忘記了。半年前還是一年前。更或者是比這更遙遠(yuǎn)的時(shí)段。

你都說，我們兩個(gè)

圣誕節(jié)

其實(shí)我們離上次分別也沒有多久，如果一只手指代表一個(gè)月，一個(gè)手掌就能代表這些時(shí)間。可誰(shuí)都知道。我們都忘記了人生一半的時(shí)間。

你說你老是夢(mèng)見我，你說你還很想我，你說你還惦記我。這些話，很讓現(xiàn)在的我覺得我們可悲。只是，我沒有再一塌糊涂地難過。

其實(shí)，在我的朋友中大多都不希望我們?cè)谝黄?。沒有原由。。不是你不夠優(yōu)秀。

我不知道這篇日志能在這空間保存多久，我更不知道我會(huì)不會(huì)像以前那樣刪掉這空間里關(guān)于你的一切。

我一字一句說著我們的過往，我從14歲與你一起走到18歲。如今我十九，你十八。這其中的一年被我們停止擱淺。我們一起面對(duì)沒有對(duì)錯(cuò)的是非。只是，我們都沒有回頭。

你說：說好的要一輩子，要加油，要努力!你第一次對(duì)我說這話時(shí)，是零幾年呢?現(xiàn)在都是08年的倒數(shù)第二天了。如今你依舊對(duì)我重復(fù)著這句話，我也依舊認(rèn)真地聽著，在想著!可最終到底是誰(shuí)食言?；蛟S我一直一廂情愿地以為錯(cuò)的人一直是你。所以，我們走到現(xiàn)在這一步。

時(shí)間不是解藥，解不開暗藏在我心里的心結(jié)。不然都過了這么久了，我始終沒有辦法讓我們回到最初的最初。

小d，你肯定不相信當(dāng)初的我心里到底有多么地在意你。那時(shí)，現(xiàn)在的對(duì)比，是如今甩不掉的心疼。

因?yàn)楦冻龅拿煨?，所以有些事就不再重要。眼淚或許是火苗，引燃那些即將面臨的崩潰。

這篇日志我寫得很累，差不多寫了一個(gè)小時(shí)。或許真的是找不到更好的詞語(yǔ)和心情繼續(xù)這讓人心疼的前塵往事。

在那些早已記不起的日子里。。你往北，我向南。

小d，你要好好的。就算，我們只能走這里。

我的高三生活篇十

轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)，上了初中，我又經(jīng)歷了身體的考驗(yàn)。因?yàn)槲宜妥x的中學(xué)。離家很遠(yuǎn)，單程就要將近兩個(gè)小時(shí)。

我本身體質(zhì)弱，先天缺鈣，腿略彎曲，心臟還不好，這的確是一個(gè)難關(guān)。開始走感覺還可以，時(shí)間長(zhǎng)了，還是不免心慌心跳，回家乏力。出虛汗。但是，又不能不上學(xué)，可是走路還累，還慌，怎么辦？于是就給自己在路上增加節(jié)目，沿著路數(shù)電線桿子，踢個(gè)鐵罐頭盒子，玩一個(gè)紙飛機(jī)，用石子邊走邊打路旁楊樹上的風(fēng)葉輪等等?？傊?，初中大部分是一邊走一邊玩在路上的。這樣下來(lái)，心臟真的聽話，居然沒事了。

這道關(guān)過去了，又面臨新的難題。因?yàn)槲殷w質(zhì)過于瘦弱，學(xué)習(xí)也不好，可能因?yàn)槟I炎，導(dǎo)致的神經(jīng)衰弱原因，對(duì)代數(shù)、幾何、物理怎么學(xué)也不入門。學(xué)習(xí)不好，身體弱，必然被同學(xué)排擠和欺負(fù)。天天生活在壓抑恐懼的緊張中。而偏偏這時(shí)，我開始起了“青春痘”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，家里人也不喜歡我，我兩面都受到精神的打擊。身體狀況也不好起來(lái)。

從那時(shí)到現(xiàn)在，30多年過去了，我一針沒有打過，輸液根本沒我的事，心臟正常一直都在正常狀態(tài)。

我的高三生活篇十一

我的高三，很累。夢(mèng)里看見無(wú)數(shù)的方程式扭著小胳膊小腿兒晃來(lái)晃去，大聲吼叫，“無(wú)解無(wú)解”。抬頭的時(shí)候脖子會(huì)疼，看天的時(shí)候，眼睛會(huì)睜不開，我習(xí)慣黑暗中的燈光，其實(shí)我習(xí)慣的是一種歇斯底里的麻木。

我的高三，很困。想睡覺。非常的想睡覺。非常非常的想睡覺。甚至是僅僅想起“我想睡覺”這個(gè)念頭，心里都會(huì)微微地發(fā)酸。深夜，經(jīng)常會(huì)從寫字臺(tái)上醒過來(lái)，臉上是胳膊壓出的睡痕，抬頭看見墻上貼著那句“高考，我和你拼了”的誓言，有想哭的沖動(dòng)。其實(shí)，有些女生已經(jīng)在私下里哭過了，可是哭也不是辦法，一邊，抹眼淚還得一邊在草稿紙上算著數(shù)學(xué)題。

我的高三，有點(diǎn)茫然。還記得寬帶的廣告，寬闊的橋面，可能有一百條車道，成千上萬(wàn)的汽車在上面輕松地跑，于是我就想如果高考的獨(dú)木橋變成那個(gè)樣子該有多好，大家手牽手一路小跑進(jìn)大學(xué)。但我知道這是個(gè)day dream。夢(mèng)之所以稱之為夢(mèng)，就在于它的難以實(shí)現(xiàn)。很殘酷，可是也很有道理.某某人說過當(dāng)一個(gè)孩子開始學(xué)著去講道理的時(shí)候，他就長(zhǎng)大了。我想我還是不可避免地長(zhǎng)大了，可我不知道我是從幼蟲變成了一個(gè)封閉的繭還是從一個(gè)封閉的繭破裂成一只美麗的蝴蝶，也許可能是后者，不然不會(huì)這么痛。

我的高三，無(wú)聲無(wú)息。高三就是一個(gè)鐘擺，一邊是學(xué)校，一邊是家，我一個(gè)人悄無(wú)聲息地在這兩者之間循環(huán)往復(fù)地做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。喧囂注定離我很遠(yuǎn)，可我不知道我擁有的是安靜還是寂靜。有時(shí)候寂靜比喧囂更為張揚(yáng)。曾經(jīng)也希望在很久之后，開一間小小的書店，取名叫做“簡(jiǎn)單”，有很漂亮的落地窗，在里面放一些自己很喜歡的作家的書，再添一些自己喜愛的音樂。一種安靜的生活。晚上，回到家，客廳的燈亮著，我知道那是媽媽在等著我。在孤單的世界里，在靜默的世界里，還有一個(gè)人在默默地等著你，這是蒼白的生活唯一一點(diǎn)讓人欣慰的色澤。

進(jìn)入高三已經(jīng)快三個(gè)月了，所有的.人都恨不得一天有36個(gè)小時(shí)看書做題。函數(shù)，鹵素，歐姆定律，狀語(yǔ)從句，議論文論據(jù)，所有的考點(diǎn)都在腦海里亂成一鍋粥，被小火微微地?zé)踔距焦距矫芭荨?/p>

不知是誰(shuí)唱起了一首失傳已久的歌曲：“早早晚晚我們像陀螺一樣的無(wú)奈，來(lái)來(lái)去去我們從沒有自己的安排......”，其實(shí)，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。面對(duì)那個(gè)誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜，只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對(duì)你微笑。

我的高三生活篇十二

喜歡我的高三生活，淡淡的，美美的，如風(fēng)輕盈地從臉上柔柔地拂過，留下梔子花般的香味。

喜歡我的高三生活，喜歡我的高三（10）班，那是一個(gè)完美的結(jié)合。

喜歡班主任鄭雷弋，一張糗糗的臉，像蘇醒一樣，有著“王子”的稱號(hào)，開學(xué)時(shí)遲來(lái)的神秘，讓大家對(duì)他充滿遐想，失望似乎未曾有過，默默無(wú)聞教了我們一年，留下一段拋物線式的回憶直藏于大家心底。

喜歡我們班的語(yǔ)文老師——林茂彪，喜歡他的每一節(jié)課，課上那笑聲永遠(yuǎn)在教室內(nèi)外回蕩，曾記得初次見面的繁忙，滑稽的開場(chǎng)白，“三千五”的故事，離別前的語(yǔ)敘，回想起那似昨日發(fā)生的一樣，像什么都沒變，歡笑依然。

喜歡我們班的“小麥”“大麥”，一邊沉默寡言，外冷內(nèi)熱的englishmr.麥建玲，另一邊則是熱情奔放，精力充沛的“黑玫瑰”——麥雪群老師。她們教的十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，題海式的訓(xùn)練雖然讓人感覺有點(diǎn)累，但沒什么大不了得，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡過這充實(shí)的生活。

喜歡政治老師堂上的題題剖析，不知疲倦。喜歡地理老師曾記否的問題，耐心解答的美麗。喜歡化學(xué)老師嚴(yán)肅認(rèn)真講課的樣子，鏗鏹有力的聲調(diào)。喜歡物理老師的和藹親切，粵版課堂。喜歡曾春嬋老師興奮刺激大腦皮層吸收知識(shí)的生物課，八卦之余，牽引我們憧憬著大學(xué)的夢(mèng)想。

喜歡我的高三生活，感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，不離不棄的耐心。日子的確很短，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥，臺(tái)下的鼓勵(lì)，一次又一次打動(dòng)的我們的心。我們?cè)谝黄穑黄饖^斗，一起努力，為了同一個(gè)目標(biāo)——達(dá)到最高處，要我們從最低處爬起。面對(duì)我們一次又一次的將知識(shí)點(diǎn)的遺忘，他們苦口婆心；面對(duì)我們一次又一次的進(jìn)步，他們比我們更加高興。我真的很喜歡這樣的老師們，喜歡他們無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，還有那貼著滿墻知識(shí)點(diǎn)書香味濃的教室！

喜歡我的高三生活，喜歡我的高三（10）班。喜歡和我一起歡笑，一起哭泣的好朋友們。喜歡文采非凡的志堅(jiān)，喜歡傻得可愛的斯同，喜歡帥氣害羞的進(jìn)文，喜歡“大地之母”水琴，喜歡愛畫漫畫的楊雯，喜歡關(guān)心朋友的向萍，可愛boy柯振杰，還有我們班的頭號(hào)大姐楊燕媚和愛打籃球的韓競(jìng)……我喜歡我們班的每個(gè)同學(xué)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中我們“相愛”的更加熱烈，也許每個(gè)人都存在著缺陷，但在相交中我們學(xué)會(huì)相互包容，相互體諒。喜歡他們，因?yàn)樗麄儗?duì)我都很重要，我想記得你們，離別不代表永遠(yuǎn)say“good bye”，緣分將我們系于一線，相聚在高三，離別亦在高三，相信我們?cè)贂?huì)在日后，青春永遠(yuǎn)！

我的高三生活篇十三

自從陳波、謝俊威、謝戰(zhàn)輝把“彈珠超人”這個(gè)玩具引進(jìn)在我們班，大家都喜歡上了。

我也不例外。我向陳波要了一個(gè)“彈珠超人”——就是一個(gè)小玩具人，他的肚子是空的，用來(lái)放彈珠，后面有個(gè)按鈕，按一下按鈕彈珠就會(huì)射了出來(lái)?！皬椫槌恕钡耐娣ê芎?jiǎn)單，各自在各自的位子上站好，分好隊(duì)，然后石頭剪刀布，贏者先來(lái)，第一局不能打?qū)Ψ降摹皬椫槌恕保绻麖椫楸粡棾雠_(tái)桌，“彈珠超人”就還在原地，你發(fā)出的彈珠滾到桌面上別的地方，沒有掉下臺(tái)桌，就站到彈珠滾到的地方，_對(duì)方，就站在對(duì)方站的地方，_自己一隊(duì)的就站在他旁邊。

玩“彈珠超人”也很有意思，有一次，我和我們班的同學(xué)一起在玩，當(dāng)輪到我發(fā)射時(shí)，我輕輕一按彈珠斜了一點(diǎn)，_了網(wǎng)，慢慢的向下滾，快擊中_的“彈中超人”了，這時(shí)旁邊觀看的同學(xué)也叫了起來(lái)：“快掉下去!”有些喊著：“不能停!不能擊中!”大家都七嘴八舌喊著，玩彈珠超人也要很沉著，如上次和徐磊的“彈珠超人”對(duì)打時(shí)，我只跟他相差一尺遠(yuǎn)，旁邊的同學(xué)喊起來(lái)，我被他們影響了，沒瞄準(zhǔn)就射，一下子就斜了，白白失去了一次這么好的機(jī)會(huì)。

玩“彈珠超人”時(shí)我們也發(fā)明了許多戰(zhàn)術(shù)。有一次，我和張東方一組時(shí)，我們發(fā)明了一種“深入虎穴”的戰(zhàn)術(shù)。第一局勝的人打中對(duì)方，因?yàn)榈谝痪植荒芩廊耍跃驼镜奖粨糁械摹皬椫槌恕迸赃?，?duì)方的“彈珠超人”逃不了多遠(yuǎn)。第二局就可以輕而易舉的干掉對(duì)方。還有一次，我和_合作就采用了“連鎖戰(zhàn)術(shù)”。兩個(gè)“彈珠超人”靠的很近時(shí)，如果被對(duì)方打掉一個(gè)，我們就可以在近距離內(nèi)把對(duì)方干掉了。但這種戰(zhàn)術(shù)也有缺點(diǎn)，靠得太近會(huì)被對(duì)方一箭雙雕。沒想到吧，玩“彈珠超人”還有這些戰(zhàn)術(shù)!我們還有一些戰(zhàn)術(shù)，我就不一一說了。

“彈珠超人”是一種眼利而又要靠運(yùn)氣的游戲，有時(shí)你離對(duì)方很近，卻打不中;有時(shí)離對(duì)方很遠(yuǎn)卻出人意料打中了，還有，要靠隊(duì)友的配合，以戰(zhàn)術(shù)取勝，這就是玩“彈珠超人”的樂趣。

我的高三生活篇十四

在夢(mèng)里，我看見了青春。

我看見了，春雨悄悄地來(lái)了，輕輕地落在青春的懷里，帶著向往奔向大自然。春雨落在了平靜的水面，讓水面感受到了它的溫和，帶著這份溫和流向大海；春雨落在了寬敞的大地，讓大地感受到了它的濕潤(rùn)，帶著這份濕潤(rùn)煥發(fā)生命；春雨落在了世間萬(wàn)物上，讓萬(wàn)物感受到了它的美好，帶著這份美好完成使命。我看見了青春在呼喚著美好的向往。

我看見了，炎炎夏日下的男女正在沙灘上燃燒著青春。他們赤著腳，輕快地走在沙灘上，忘了匆忙的生活，忘了疲倦的身體，忘了心靈的煩躁，忘了一切的一切，投身在無(wú)盡的歡樂中。我看見了青春的動(dòng)力在源源不斷地燃燒著。

我看見了，秋天的落葉，緩慢地飄落在青春的道路上。沿途路上，到達(dá)了高山，走向了它的的巔峰，成就了它的輝煌；到達(dá)低谷，放下了它的追求，享受了它的一生。我看見了青春完成了它的旅行。

我看見了，冬風(fēng)在寒冷中奔跑著，追著青春的腳步。它來(lái)到了大樹旁，節(jié)給大樹猛烈的體現(xiàn)；它來(lái)到了山野里，帶給了山野瘋狂的沖擊；它來(lái)到了天空，帶給天空強(qiáng)烈的震撼。我看見了青春穿上堅(jiān)毅的外衣，勇敢地向前走著。

青春，是春雨的美好象征，是夏日的源源動(dòng)力，是秋葉的一趟旅行，是冬風(fēng)的勇敢腳步。

我的高三生活篇十五

高三的生活，永遠(yuǎn)都是固定的全學(xué)習(xí)模式。雖然每天都是新開始，但是似乎每一天的.風(fēng)景都沒有什么不一樣。每天相同的風(fēng)景，就是我的高三生活——這一年都是一個(gè)固定的模式——除了學(xué)習(xí)，可以一無(wú)所有。這樣的生活確實(shí)不是我所愛的。但高三就是這樣，誰(shuí)有超能力去改變呢？在高三這一年里，想要讓自己不斷前行，而且快樂地前行，唯一的方法就是讓我充滿正能量，充滿激情不停地飛翔，告訴自己：有激情。不怕累。

在剛上高三的時(shí)候，我為了不輸在起跑線上，每天都在奔跑。但那時(shí)的我，覺得累到了極點(diǎn)。而一個(gè)重要的原因就是因?yàn)闆]有激情。那時(shí)候，在我的世界里，我認(rèn)為高三是黑夜，是地獄。那時(shí)只覺得上高三是為了高考，是為了上大學(xué)，是為了以后的日子可以過得舒服一些。所以我每天都在倒計(jì)時(shí)，希望高三快點(diǎn)結(jié)束，這樣的期待讓我覺得高三更加漫長(zhǎng)，讓我更加痛苦。

后來(lái)，為了讓高三變成我人生最充實(shí)和最瘋狂的時(shí)光，我強(qiáng)迫自己每一天都過得有激情，這樣才不會(huì)累，不怕累。

我每天起床后都會(huì)對(duì)自己說：“有激情，不怕累！”

因?yàn)橛辛思で?，我可以每天早上五點(diǎn)四十五分準(zhǔn)時(shí)起床；可以每天早上堅(jiān)持在教學(xué)樓的連廊讀書，上早讀后仍有激情、精力大聲背誦。

因?yàn)橛辛思で?，我可以每?jié)課都精力充沛，在課堂上積極與老師互動(dòng)，課間也很少補(bǔ)眠，好像每天都不會(huì)累。

因?yàn)橛辛思で?，我可以在學(xué)校的組織下跑一千五百米，雖然累得氣都喘不過來(lái)，但是仍舊會(huì)大聲高喊我們班的口號(hào)，大聲喊出我的大學(xué)夢(mèng)。

因?yàn)橛辛思で?，我的每一天都?huì)覺得過得特別充實(shí)。

……

當(dāng)然，我也會(huì)有頹廢的時(shí)候，就如昨天（10月16日）。

這一天本來(lái)是一個(gè)美好的日子。這一天，班主任用相機(jī)將我們所有人的高三的一天記錄下來(lái)，從早上六點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)，全過程記錄，只為給我們送上一份特殊的禮物。而我卻因?yàn)樯眢w不適，頹廢了一天。這一天結(jié)束后，我覺得十分空虛——一天不學(xué)習(xí)，生活就不充實(shí)。于是覺得十分茫然，好像會(huì)考不上大學(xué)那般恐慌。

不充實(shí)的高三給我?guī)?lái)的是恐慌和迷茫，而我要讓高三每天都過得充實(shí)，就要每天都充滿激情。

在未來(lái)的233天里，我要每天對(duì)自己說：“有激情，不怕累?！蔽乙錆M激情，奔向華師懷抱。

班主任寄語(yǔ)：路途的汗水必將換來(lái)成功的淚水！

我的高三生活篇十六

暑假就這樣一路小跑著來(lái)了，讓人卒不及防。如何打發(fā)這漫長(zhǎng)的兩個(gè)月時(shí)間呢？我又開心又苦惱。于是，這兩個(gè)月有苦有甜的暑假生活就此拉開帷幕……早已厭倦了城市的喧囂，放假第二天，我就背著大包小包來(lái)到了爺爺家?！敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧?！卑察o的環(huán)境給了我平靜學(xué)習(xí)的狀態(tài)，微風(fēng)習(xí)習(xí)的樹林下，撐起木桌，不出多長(zhǎng)時(shí)間，作業(yè)本就像翻日歷一樣過去。

當(dāng)然，我也要鍛煉一下獨(dú)立，短短幾天，洗菜做飯，竟也學(xué)到了不少在校園中學(xué)不到的東西。七八月的暑季，太陽(yáng)毒辣，每天大汗淋漓的我卻不愿放棄這“農(nóng)家樂”，學(xué)習(xí)自理，付出點(diǎn)代價(jià)，吃點(diǎn)苦也是值得的。瓊園的荷花開了滿滿一塘，精致如畫的蘇州園林風(fēng)格，我已看過百遍，不禁想見識(shí)一下雄壯豪邁的名山大川。正值盛夏，我和姑姑一起來(lái)到了五岳之尊——泰山。一千多米的高度，七千多個(gè)臺(tái)階，仿佛是在挑戰(zhàn)人的極限。大半夜我們就上山了，漆黑的空谷傳來(lái)泉水深幽的回響，讓人不寒而栗。

盤曲的山路上，我們迷過路，也摔過跤，但在高處可見遠(yuǎn)山浮云之景，觀茂林修竹之美，便再不覺苦，反添一份踏實(shí)的欣慰。置身于泰山之巔南天門，一些“優(yōu)雅人士”不喘不燥地踱步從纜車上走下來(lái)——他們僅需七分鐘，便可登上我們爬了七個(gè)小時(shí)的南天門，或許你會(huì)說我們傻——我們傻嗎？不！由捷徑而獲得的成功，永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到這期間的歷練，只有經(jīng)過艱苦的考驗(yàn)，擁有頑強(qiáng)的意志，才方能體驗(yàn)真正的成功，鍛煉堅(jiān)忍不拔的精神——這才是可貴之處，也是我所學(xué)到的。當(dāng)然，暑假間免不了有學(xué)習(xí)，作業(yè)并不算多，預(yù)習(xí)卻讓人吃力，這一方面我可下了不少功夫。

還有我的古箏課程，倒是為了表演而不斷增加。幾次練到把手磨破，火燎燎地上臺(tái)表演。盡管很苦很疼，但收獲的榮譽(yù)，卻是最好的褒獎(jiǎng)。放假歸來(lái)，同學(xué)們津津樂道地討論自己的假期，五花八門。我暗憂自己的暑假生活不如他人，但轉(zhuǎn)念一想，假期中，雖然我吃了不少苦頭，但收獲的卻很多。開學(xué)了，暑期生活已成過往。我將帶著自己的成果，在新一學(xué)期中努力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)！

我的高三生活篇十七

窗戶外面是濃濃夜，點(diǎn)點(diǎn)星光和遠(yuǎn)方的漁火猶自在夜中掙脫。班里，議論紛紛，就在學(xué)生們沉醉于題海戰(zhàn)術(shù)時(shí)，突然停電了。大伙兒禁不住一陣喝彩，總算可以尋找一個(gè)原因來(lái)歇息一會(huì)兒，我伸出濕濕的眼睛，望著窗戶外面，讓內(nèi)心獲得一會(huì)兒的飛翔，心緒也伴隨著晚風(fēng)而去。

我們都是獨(dú)特的一群，由于我們都是高三。弟弟小姑娘眼主的大家，高大挺拔，無(wú)牽無(wú)掛，成年人一樣的腳步，自信心而充斥著青春活力;教師眼里的大家，富于幻想，.英勇堅(jiān)決，有時(shí)候卻無(wú)法應(yīng)對(duì);父母眼中的`我們，沉穩(wěn)聽話，盡管也有幼稚大家眼里的自身，開心而豐富。高三的日子平平淡淡而開心，焦慮不安而豐富;高三的日常生活被考試所鋪滿;考試初中升高中中考統(tǒng)考考試模擬摸底考試，一遍遍的排行，一次次的交鋒，匆匆忙忙中，竟又從筆頭下降過去大半個(gè)學(xué)年，在這里算下寫寫中，長(zhǎng)出多少感嘆，多少無(wú)可奈何。不得不說時(shí)間太快，高三啊高三!

高三了，我只能舍棄我的電視、我的相冊(cè)、我的作畫和我的小說?！兜厍虺恕犯腋鎰e，多啦a夢(mèng)不會(huì)再屬于我，斯佳麗、白瑞特也離開我，更不要說華仔、林青霞、酒井法子了。我的世界手游，除開xyz便是abc或是是滾輪桿杠加斜坡，竟也具有了另一份單純性。與生俱來(lái)喜愛文史類的我，無(wú)可奈何便是畏懼?jǐn)?shù)學(xué)物理，但聽聞學(xué)好數(shù)理化，行萬(wàn)里路都不害怕，因此我對(duì)數(shù)學(xué)物理也形成了一些好感度，雖然大半年的勤奮，沒什么進(jìn)展，但因?yàn)閾碛幸稽c(diǎn)自信心，還會(huì)繼續(xù)勤奮。

時(shí)至今日，大大家對(duì)于我的疼惜，我一向視之為自豪，卻不愿，它也會(huì)變成壓力。新春里，常常碰到親朋好友，莫不跟我說:考試能夠順利通過如何?還好吧?班級(jí)里排在名次啊?都是會(huì)令我無(wú)地自容，由于我并不是她們期待的那般好。乃至連祝辭也發(fā)生變化，以往的祝健康快樂變成了祝早日金榜提名，連小舅也說革命尚未成功，朋友仍須努力。唉，高三啊高三!

爸爸媽媽的盼望，老師的教誨，好朋友的希望，莫不變成一種工作壓力，可他們毫無(wú)疑問也是持續(xù)往上的驅(qū)動(dòng)力?；蛟S是瓊樓玉宇，我自巋然不動(dòng)，不的時(shí)候會(huì)有一種不適感。但一想起周邊有那么多說愛我的和我愛的人們已經(jīng)關(guān)心著我，希望著我，我又有何原因讓她們心寒呢?我僅有勤奮、努力、再勤奮!

我的高三生活篇十八

雖然萬(wàn)般無(wú)奈，但終究還是踏入了高三的教室。那種陌生真的令我恐慌。在每個(gè)高三的教室里，黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時(shí)的牌子，只是上面的數(shù)字早已被擦去。不知道當(dāng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看到牌子上已沒有數(shù)字的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情，只是那種壓抑讓我無(wú)法呼吸。

有人說，高三的生活象沙塵暴一樣使人不敢深呼吸，但又不得不喘粗氣。也許是我沒經(jīng)歷過什么重大的失敗、挫折，也許是我生來(lái)的這種性格，使我不以為然。但面對(duì)一次次的模擬考試，我的信心動(dòng)搖了。第一次模擬考試考了第一，倒數(shù)的，我沒把它當(dāng)回事，不就是一次考試失敗嗎?但是，第二次依舊如此……看著那一次次“低”不忍睹的分?jǐn)?shù)刷新著恥辱的記錄，心里別有滋味。這給我還算堅(jiān)強(qiáng)的心靈予以沉重的打擊。真的猛士，敢于直面倒數(shù)第一的尷尬，敢于正視不及格的分?jǐn)?shù)。記不清我曾訂過多少個(gè)計(jì)劃，也記不起說過多少個(gè)“從明天開始”，更不知道暗自下過多少次決心，但都無(wú)濟(jì)于事。在小學(xué)、初中一直名列前茅的我覺得并不比別人差，但是為什么就是提高不了自己?我在知識(shí)的海洋中完全迷失了方向，迷茫一片，隨時(shí)都可能觸礁，一蹶不振。

高三的生活是充實(shí)的，高三更是一筆財(cái)富。從這里，你才可以體驗(yàn)到真正的人生，這里是你人生路上的一次重大轉(zhuǎn)折。也從這里，你學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗，面對(duì)生活。你應(yīng)該為自己擁有了這筆財(cái)富而感到驕傲，帶著它伴隨你度過快樂的人生，讓人生這條長(zhǎng)河永不停息。

我的高三生活，無(wú)論無(wú)何，請(qǐng)讓我用實(shí)力佐證，用成績(jī)說話。