時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

單位：徐莊鎮(zhèn)趙疃小學(xué) 時(shí)間：2015.3

劃

徐莊鎮(zhèn)趙疃小學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

總之，我們要做好三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn)，為教師的成長服務(wù)，使教科研工作成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，為教育的教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)：

1.加深校本教研改革，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)質(zhì)量的低下是直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的主要原因之一，其后果就是造成了學(xué)生的厭學(xué)，進(jìn)而導(dǎo)致教師厭教，妨礙了教育的健康發(fā)展，進(jìn)入了一個(gè)我們都不希望進(jìn)入的惡性循環(huán)。

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展有效教學(xué)課題化、教學(xué)研究實(shí)踐化等相關(guān)教育教學(xué)主題科研活動(dòng)，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科備課組繼續(xù)開展規(guī)范、高效的集體備課，上出高效率的“家常課”（每個(gè)教研組保證至少4次組級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)），開出高質(zhì)量的公開課（保證每位一線教師開一節(jié)校級(jí)公開課）。鼓勵(lì)全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評(píng)議交流等活動(dòng)，撰寫有實(shí)用價(jià)值的高質(zhì)量的教學(xué)案例，把教育教學(xué)科研與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來。為了更好地鼓勵(lì)和監(jiān)督全校教師深入課堂教學(xué)改革，校務(wù)會(huì)成員要加大參與教師 教育教學(xué)改革和課堂教學(xué)改革的力度，從起初制定計(jì)劃到具體實(shí)施計(jì)劃都要全程參與。

進(jìn)一步加強(qiáng)課程開發(fā)，注重鉆研各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，以學(xué)生為本，活用教材，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源。促使校本課程建設(shè)與綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程的實(shí)施相結(jié)合，走一條真正適合本地、本校實(shí)際的課程開發(fā)之路。

2.加大教師培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長

學(xué)校一直以來都非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)納入學(xué)校工作重點(diǎn)，通過一系列的辦法與措施，提高學(xué)校的師資隊(duì)伍整體水平。

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)建立“以人為本、以校為本”的教研機(jī)制，進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取多種形式、多種途徑強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，努力提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將在各類培訓(xùn)上花大力氣，保證不少于25%的老師參加90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，保證一線教師的培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于48學(xué)時(shí)，每月一次的信息技術(shù)培訓(xùn)，一學(xué)期兩次心理健康培訓(xùn)，繼續(xù)開展讀書交流活動(dòng)，以及每月至少一次的各學(xué)科備課組集中教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并且要求每位教師保證每天一小時(shí)的個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。學(xué)校將高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師參加三壇評(píng)比等學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出。學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度，經(jīng)常組織教師參加學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，倡導(dǎo)全體教師多讀書，勤摘記，勤練筆，并積極組織教師申報(bào)各級(jí)各類課題，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)教育科研管理，提高教育科研水平

健全并規(guī)范各學(xué)科教研組建設(shè)，要求教研組長在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真組織好每一次教研、學(xué)習(xí)和常規(guī)檢查活動(dòng)，及時(shí)做好考勤記錄和情況小結(jié)，學(xué)期結(jié)束前認(rèn)真總結(jié)得失成敗。要求教師每學(xué)期認(rèn)真完成“五個(gè)一”：一節(jié)公開課； 一篇課堂診斷報(bào)告（評(píng)課稿）；一篇教學(xué)案例；一篇教學(xué)成果論文；一篇讀書心得體會(huì)。

要求全體教師在每一次的主題教研活動(dòng)中都要做到高度重視，把每一次的活動(dòng)都看成是自己提升教學(xué)素養(yǎng)的平臺(tái)，認(rèn)真探討、研究課改中出現(xiàn)的原因及解決問題的策略，使學(xué)科備課組在學(xué)科建設(shè)、課改研究中發(fā)揮更大作用。將每一次的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)探討得出的成果服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，積極有序的開展“隨堂課”、“研究課”、“展示課”、“優(yōu)質(zhì)課”等四種課型的主題教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作：

這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長”這個(gè)目標(biāo)開展工作。以教研組為載體，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。主要從以下幾方面做起：

1.營造教科研氛圍，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。2.加強(qiáng)課題管理，落實(shí)各課題的研究工作，提升課題研究的深度。3.加強(qiáng)科研與教研的整合，通過一系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。4.及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息，做好論文評(píng)比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計(jì)工作。

5.做好學(xué)校教科研工作的宣傳，積極向報(bào)刊雜志投稿。具體從以下幾方面做起：

（一）注重校園教研制度建設(shè)，發(fā)展學(xué)?？蒲薪處熽?duì)伍。

1、學(xué)校以教師發(fā)展為目標(biāo)，努力發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。

2、建立并落實(shí)跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思等制度。

3、學(xué)校每月將對(duì)教研組的常規(guī)教研活動(dòng)情況有重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀科研先進(jìn)個(gè)人。

（二）深入學(xué)習(xí)教育理論，構(gòu)建基礎(chǔ)理論工程。

到目前為止，學(xué)校已經(jīng)形成了一定的讀書氛圍，把讀書分成春季與秋季兩季。本學(xué)期中將對(duì)原有的春秋兩季讀書活動(dòng)作一定的修改，為了提高教師讀書的質(zhì)量，將舉行學(xué)年讀書活動(dòng)評(píng)比，教科室將推薦相關(guān)教育專著，讓教師有選擇性地開展閱讀，同時(shí)撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記，讓讀書這一活動(dòng)成為教師內(nèi)在的需要，并逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1、每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著。撰寫讀書筆記，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。

2、督促35周歲以下的教師對(duì)個(gè)人專業(yè)成長進(jìn)行反思，促進(jìn)教師向科研型轉(zhuǎn)變。

（三）認(rèn)真開展科研活動(dòng)，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?/p>

1、規(guī)范教研組活動(dòng)和課題組活動(dòng)。

2、加強(qiáng)小課題的管理。對(duì)教師的個(gè)人課題定時(shí)進(jìn)行資料上傳情況檢查、公布。

3、繼續(xù)開展生命化課程體系建設(shè)的研究，不斷創(chuàng)建和完善生命化課程內(nèi)容。

4、做好“十二五”課題開題研究工作。促進(jìn)課題研究朝著“問題真、切口小、過程實(shí)”的有效境界發(fā)展。

5、繼續(xù)深入扎實(shí)開展“唱歌學(xué)英語”、攀登英語和《國學(xué)》的實(shí)驗(yàn)研究工作，并適時(shí)組織我校研究成果的交流展示活動(dòng)。

（四）借助活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展。

1、組織好“年級(jí)組教學(xué)分析研討”、“年級(jí)科研計(jì)劃交流”、“學(xué)校說教材”等活動(dòng)。

2、通過“科研專題講座”、“教師講壇交流”的形式研討學(xué)習(xí)，使教師明確基本的科研方法，提升教師的科研水平和科研意識(shí)。

（五）多方面學(xué)習(xí)新理念，積極參與論文交流。

征訂教育期刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，形成作品，向各級(jí)刊物推薦優(yōu)秀稿件。

（六）.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，以自學(xué)為主

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版《課標(biāo)》，分析所任年級(jí)的教材，把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)各類理論雜志。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。積極參加各級(jí)各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。鼓勵(lì)和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。(七).校本教研講求實(shí)效。

積極組織各教研組開展教研組活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)安排，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。各教研組必須做到如下幾點(diǎn)：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開展崗位練兵等活動(dòng)。教師要帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。

第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對(duì)各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動(dòng)計(jì)劃開展課題研究活動(dòng)，認(rèn)真評(píng)議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成群眾性研究工作。各教研組做到每月有計(jì)劃，每月有總結(jié)，每月月底上報(bào)活動(dòng)研究成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。

四、工作措施：

（一）轉(zhuǎn)變科研觀念，積極學(xué)習(xí)提高。

學(xué)校由于新參加工作的教師和老教師多而中青年教師少的現(xiàn)狀，導(dǎo)致教師參與研究的積極性并不高，常常處在“你讓我干什么，我就干什么”的跟隨狀態(tài)，研究難以深入。為改變這種教師被動(dòng)研究的現(xiàn)狀，必須引導(dǎo)教師樹立正確的教育科研觀念，確立“大科研觀”。

教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明白科研工作應(yīng)當(dāng)貫穿在教育的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，不只是課題研究才屬于科研，讀書、學(xué)習(xí)、思考、寫作、講座、交流、備課、上課、輔導(dǎo)等都包含著科研的成分。要以科研的態(tài)度對(duì)待自己的工作，重在于以科學(xué)、求真、求實(shí)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，重在于關(guān)注自身當(dāng)下的存在狀態(tài)，重在于對(duì)教育實(shí)踐問題的求索、創(chuàng)新、體驗(yàn)、反思與感悟，重在于和同行的交流與相互促進(jìn)，重在于通過行動(dòng)提高認(rèn)識(shí)，把握教育規(guī)律。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教師讀書活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)引領(lǐng)督查結(jié)合的方法，使教師的學(xué)習(xí)形成習(xí)慣。

具體做法：

1、針對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

以打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化教育改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化、問題課題化、活動(dòng)經(jīng)?；?、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處、實(shí)處著手，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研。

1、組織開展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出培訓(xùn)、專家報(bào)告等活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。

2、組織開展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過公開課、評(píng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，聚焦課堂，來研究提高課堂教學(xué)的有效性。

3、組織開展以“研”為著眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮骨干教師的功能，以持續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體，通過主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù)，聚焦問題，尋找研究問題解決策略，提煉教研成果，提高教師的科研水平。

4、組織開展以“思”為著眼點(diǎn)，以博客、教后感、沙龍活動(dòng)為形式的“反思型”教研。主要通過教師個(gè)體通過各種形式的自我反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（一）學(xué)習(xí)+思考——增強(qiáng)教師科研意識(shí)，提升理論研究層次。

1．教師的科研能力來自于學(xué)習(xí)，來自于實(shí)踐。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論、有效教學(xué)理論，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。

2．繼續(xù)開展共度一本書學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師讀一本教育專著，寫好教育教學(xué)札記、讀后心得，進(jìn)行讀書心得交流。學(xué)校做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加下半年各級(jí)各類的征文、論文競賽，并力爭在獲獎(jiǎng)的面上進(jìn)一步擴(kuò)大，獲獎(jiǎng)的層次上有較大提高。

（二）實(shí)踐+研究——提高課題研究實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1、組織、指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作，規(guī)范課題管理，深入開展研究，重點(diǎn)抓好省重點(diǎn)課題《基于過程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開發(fā)研究》以及市級(jí)規(guī)劃課題《生活教育理論指導(dǎo)下的小學(xué)民間故事課程資源開發(fā)研究》的研究工作。把課題研究深入到平時(shí)的工作中，不斷總結(jié)提升，形成我校特有的促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略和方法。

2、規(guī)范課題管理，做好課題研究的過程性資料。

3、擴(kuò)大教科研影響，積極提煉課題的教科研成果，參加各類比賽，以賽促研，進(jìn)一步提升學(xué)?？蒲袑哟危岣呱鐣?huì)聲譽(yù)。

（三）網(wǎng)絡(luò)+博客——拓展學(xué)習(xí)渠道，提供交流平臺(tái)。

1、充分利用學(xué)校校園網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一方面繼續(xù)完善各個(gè)學(xué)科的資源庫，另一方面組織理論學(xué)習(xí)資料、教育經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，本學(xué)期教科室將有計(jì)劃地在校園網(wǎng)上推薦和課題相關(guān)的教育理論以及最新的教育教學(xué)信息供全校教師學(xué)習(xí)。

2、積極鼓勵(lì)青年骨干教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，鼓勵(lì)青年教師寫好論文、心得，在網(wǎng)路上開展教育研討。

（四）平臺(tái)+促進(jìn)——促進(jìn)教師成長，推進(jìn)名師工程

1、學(xué)校骨干教師制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo)，有計(jì)劃地向高一級(jí)名師邁進(jìn)，努力提供骨干教師相互學(xué)習(xí)相互交流的平臺(tái)，并全力挖掘我校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人的資源，發(fā)揮他們?cè)谡n堂教學(xué)、教育科研等方面的輻射、引領(lǐng)作用。

2、組織本校部分骨干教師建立學(xué)?！翱蒲泄ぷ鞣弧?，通過工作坊的'系列主題沙龍活動(dòng)，培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。

四、各月份工作安排

四月

1、制定校教科研工作計(jì)劃

2、寒假讀書心得交流會(huì)

3、組織參加優(yōu)秀論文競賽

五月

1、德育課題課堂研討會(huì)

2、骨干教師課題研究活動(dòng)

六月

1、交流匯報(bào)課題研究情況

2、舉辦課題研討現(xiàn)場會(huì)

七月

1、統(tǒng)計(jì)本學(xué)期各類教育教學(xué)成果

2、評(píng)選教科研先進(jìn)個(gè)人

3、教科研工作總結(jié)4、課題資料歸檔

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

根據(jù)20xx年務(wù)實(shí)、突破、創(chuàng)新的園務(wù)工作要點(diǎn)及核心素養(yǎng)育人目標(biāo)，以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教科研工作的管理，夯實(shí)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造一支具有核心競爭力的教師團(tuán)隊(duì)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，使我園成為具有核心競爭力的省級(jí)示范園。

根據(jù)我園和諧、健康、快樂、啟智的辦園理念及我園自身發(fā)展需求，以培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)幼兒為基本思路；以園本教研和各教研組教研為依托；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，常規(guī)教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，提高教師專業(yè)意識(shí)和專業(yè)能力，全面提升我園保教質(zhì)量。

1、教研制度：科研資料管理制度，教研科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與會(huì)議制度、課題實(shí)驗(yàn)制度、聽課制度、評(píng)課制度等已經(jīng)完善.這些制度確保了我園教研活動(dòng)的正常開展。

2、教研常態(tài)：每周兩次的園本教研活動(dòng)，間周一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，已經(jīng)成為教研常態(tài)，本學(xué)期將繼續(xù)保持每周一、周四時(shí)間段園本教研活動(dòng)的開展，加強(qiáng)過程管理，增強(qiáng)教研實(shí)效。

3、教研團(tuán)隊(duì)：已經(jīng)形成以蹲組領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、教研組長、師訓(xùn)組長為核心的教研團(tuán)隊(duì)，逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，本學(xué)期將繼續(xù)以年齡組為教研陣地，開展園本教研活動(dòng)。

4、教研內(nèi)容：每周四的教研以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)研討幼兒自主游戲的有效開展，并兼顧上學(xué)期提出的區(qū)域活動(dòng)延伸集體活動(dòng)目標(biāo)的計(jì)劃，切實(shí)開展突出幼兒主體地位的高質(zhì)量區(qū)域活動(dòng)；繼續(xù)深入推進(jìn)我園《信息技術(shù)在幼兒園一日活動(dòng)中的應(yīng)用》、《區(qū)域活動(dòng)中幼兒交往能力的研究》、《**文化資源在幼兒園游戲中的應(yīng)用研究》等課題研究成果利用，使之提升幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量的抓手；以全市幼兒教師基本功比賽為契機(jī)，加強(qiáng)崗位練兵，幫助青年教師練就扎實(shí)的基本功，全面提升教師教育教學(xué)的整體水平。

5、教研形式：每周四的常規(guī)教研以一周集中觀摩、一周集體研討《如何開展幼兒自主游戲的方法與策略》穿插進(jìn)行，以三個(gè)年齡組為單位開展，由教研組長制定方案，確定重點(diǎn)突出幼兒自主性的區(qū)域，安排講課老師、研討內(nèi)容及重點(diǎn)并進(jìn)行記錄。

堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)得突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。一活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動(dòng)，是良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的.自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。

1、貫徹執(zhí)行師德師風(fēng)考核機(jī)制，增強(qiáng)教師師德修養(yǎng)

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門下發(fā)的《**市師德師風(fēng)考核辦法》，增強(qiáng)全體教師師德師風(fēng)意識(shí)，認(rèn)真開展教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長評(píng)議、學(xué)校評(píng)議等相關(guān)工作，做好檔案管理，增強(qiáng)教師們責(zé)任意識(shí)，規(guī)范教師們從教行為。

2、積極配合上級(jí)部門開展各類評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升工作，激發(fā)教師職業(yè)幸福感

利用每年評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升工作讓老師們體驗(yàn)到了自己的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到要用愛崗敬業(yè)、廉潔自律、潔身自愛、兢兢業(yè)業(yè)的良好師德去贏得社會(huì)尊重、家長認(rèn)可，激發(fā)教師職業(yè)幸福感。

1、常規(guī)教研常抓不懈，增強(qiáng)教科研實(shí)效

（1）每周一常規(guī)教研，建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

（2）每周四的教研模式：師訓(xùn)組長安排好組內(nèi)教師每周四觀摩活動(dòng)主講人順序，各組組長組織本組教師及蹲組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀課、評(píng)課。教研形式更靈活，由主講老師和聽課老師自評(píng)互評(píng)活動(dòng)效果及困惑，并共同商討下一周的研討方向，由組長制定下周的教研主題與內(nèi)容。

這樣既為教師搭建展示平臺(tái)，又發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用。

教師分為兩組，第一組教師參加單周的教研活動(dòng)，第二組教師參加雙周的教研活動(dòng)，每組的教研形式是集中觀摩與研討反思兩種穿插進(jìn)行，教師通過組內(nèi)集中觀摩展示教師組織的區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性游戲的開展情況，自行在班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行思考、實(shí)踐、總結(jié)，形成有價(jià)值的研討內(nèi)容，在下次集中教研時(shí)共同討論共同提升，通過一聽一評(píng)、一實(shí)踐一反思、一總結(jié)一交流，使教師提高如何在游戲中突出幼兒自主性的能力，能夠正確處理教師、幼兒在游戲中的角色地位，真正實(shí)現(xiàn)幼兒在游戲中的自由選擇、自主展開、自發(fā)交流，以及教師的充分觀察、適時(shí)介入、適當(dāng)指導(dǎo)的自主性游戲氛圍，促幼兒健康、樂觀、自主、快樂的成長，促教師的專業(yè)能力全面提升。

（3）本學(xué)期教師仍實(shí)行文檔備課，全部教師備半日活動(dòng)，分年齡段按不同要求進(jìn)行備課，由15年教齡的經(jīng)驗(yàn)型教師備簡案，青年教師備詳案，每周都要求寫一份活動(dòng)反思和周小結(jié)，養(yǎng)成教師教育思考習(xí)慣，切實(shí)提高教師的反思意識(shí)和能力，全面提高教師的教育教研能力，45周歲以上教師可以不進(jìn)行文檔備課。

2、自主專業(yè)規(guī)劃，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

（1）組織教師參加教師基本功比賽活動(dòng)

以全市組織的幼兒教師基本功比賽為契機(jī)，暑假學(xué)習(xí)布置任務(wù)，在集訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)組織教師基本功初賽活動(dòng)，學(xué)期中將根據(jù)教育局的比賽方案組織教師參賽，以賽促專業(yè)成長，以賽促教育教學(xué)質(zhì)量提升。

（2）繼續(xù)開展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)

課堂是教師和幼兒共同成長的土壤，更是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)鍵所在。針對(duì)我園青年教師進(jìn)步速度緩慢現(xiàn)狀，給青年教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教研平臺(tái)，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使“互幫互助?智慧共生”落實(shí)到實(shí)處，加速促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

1、推廣研究成果，確保課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性

將已經(jīng)結(jié)題的實(shí)驗(yàn)課題《信息技術(shù)在幼兒園一日活動(dòng)中的應(yīng)用》、《區(qū)域活動(dòng)中幼兒交往能力的研究》的成果，推廣應(yīng)用到日常的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，在此基礎(chǔ)上對(duì)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性發(fā)展積極探討，充分發(fā)揮課題的作用，促使新的教研主題獲得好的效果。

2、利用**文化資源，構(gòu)建園本游戲課程

**文化課題按照課題計(jì)劃應(yīng)該進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)階段，課題開展略有滯后，本學(xué)期將進(jìn)一步深入開展。麻城有豐富的**文化資源，為了傳承麻城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分挖掘麻城本土的游戲資源和社會(huì)資源的教育價(jià)值，經(jīng)過篩選、整理、加工、改造其中適宜幼兒發(fā)展的部分，開發(fā)**文化資源的教育素材，豐富戶外、集體、區(qū)域等活動(dòng)內(nèi)容，構(gòu)建我園園本游戲課程。

在課題實(shí)驗(yàn)過程中，逐漸轉(zhuǎn)變教師教育觀念與教育行為，提高教師的教育策略和反思能力，促進(jìn)我園教師教科研能力的整體提升。

九月份：

1、做好迎新工作；

2、檢查班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)材料添置；

3、教研組長制定各組教科研工作計(jì)劃，班主任教師制定班務(wù)計(jì)劃。

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查；

2、周四組內(nèi)聽課評(píng)課。

3、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)督導(dǎo)。

十一月份

1、周四組內(nèi)講課評(píng)課；

2、教師基本功比賽籌備；

3、常規(guī)教研；

4、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)督導(dǎo)。

十二月份

1、周四組內(nèi)講課評(píng)課；

2、全園集中培訓(xùn)；

3、安排教師基本功比賽。

4、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

元月份：

1、常規(guī)教研；

2、周四組內(nèi)講課評(píng)課；

3、全園藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課競賽；

4、班級(jí)考核；

5、撰寫各類總結(jié)。

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

本學(xué)期，教科室工作以學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，樹立責(zé)任和質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

1、認(rèn)真做好省、市級(jí)課題的研究工作。重點(diǎn)做好暑期立項(xiàng)的一個(gè)省級(jí)規(guī)劃課題（數(shù)學(xué)）和一個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題（英語）的開題論證準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)現(xiàn)有省、市級(jí)課題按期積極開展相關(guān)研究工作，同時(shí)督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2、數(shù)學(xué)教研組要積極組織開展好市名師工作室、市鄉(xiāng)村骨干教師培育站以及區(qū)名師班教學(xué)教研活動(dòng)。同時(shí)認(rèn)真總結(jié)一年級(jí)珠心算教育實(shí)驗(yàn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極做好一、二年級(jí)珠心算教材銜接和教師培訓(xùn)工作，精心開設(shè)二年級(jí)珠心算社團(tuán)，科學(xué)構(gòu)建學(xué)生珠心算能力星級(jí)評(píng)價(jià)體系，切實(shí)抓好普及、提高以及文化三重目標(biāo)的達(dá)成，不斷彰顯學(xué)校珠心算特色，確保實(shí)驗(yàn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得階段性成果。

3、創(chuàng)新開展教師隊(duì)伍建設(shè)。精心創(chuàng)建學(xué)校教師發(fā)展共同體，推進(jìn)教育教學(xué)理念創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新，全力助推學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。積極開展中青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng)，注重骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，特別是加大新秀教師、新銳教師的培養(yǎng)力度，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科特色教師建設(shè)，促進(jìn)教師個(gè)性專業(yè)化發(fā)展，積極打造“品牌教師”。認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類優(yōu)秀教師表彰評(píng)選活動(dòng)。

4、各教研組繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。本學(xué)期，在集體備課規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，積極認(rèn)真做好集體備課的校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，人人參與教研，并結(jié)合班級(jí)和個(gè)人實(shí)際，努力使個(gè)人“二次備課”更具有針對(duì)性，教學(xué)反思更具有真實(shí)性。

5、繼續(xù)做好各級(jí)各類征文、教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項(xiàng)評(píng)比工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書籍，不斷更新教育觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)開展教師系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，精讀與通讀相結(jié)合，讀與寫相結(jié)合。走“以研促教，以研興?！钡牡缆?，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

2、組織教師參加各級(jí)各類進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)做好認(rèn)證、管理工作。通過各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，力爭提高所有教師的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)知識(shí)技能，從而勝任教師工作，更好地出色完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

（二）抓好常規(guī)，開展真實(shí)、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動(dòng)。

1、注重集體備課實(shí)效，深化教學(xué)改革。

繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。通過高質(zhì)量的集體備課，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過程真正成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過程，同時(shí)促進(jìn)師生共同發(fā)展。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，將開展中青年教師“一課一研究”工作，著力在“研”字上下功夫，教師在課前要研讀教材，要研判學(xué)情，課后要反思教學(xué)行為，不斷提升研課能力。充分發(fā)揮“研討課”的研討價(jià)值和授課者的`引領(lǐng)、示范作用，積極做好聽評(píng)課的過程督促管理工作。

同時(shí)還要加強(qiáng)“常態(tài)”課堂的關(guān)注，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，尤其對(duì)中青年教師、薄弱年級(jí)的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與指導(dǎo)。針對(duì)我校生源實(shí)際狀況，全體教師應(yīng)在課堂內(nèi)外積極探索，敢于創(chuàng)新，從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，努力探尋適合我校學(xué)生發(fā)展的海小教學(xué)模式。

（三）創(chuàng)建學(xué)校教師發(fā)展共同體，助力教師專業(yè)成長。

1、以學(xué)校名師工作室為引領(lǐng)，積極打造學(xué)校骨干教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動(dòng)和促進(jìn)更多年青教師早日成為各級(jí)教學(xué)骨干。市、區(qū)級(jí)三級(jí)骨干教師以及學(xué)校名師工作室教師要帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭引領(lǐng)和幫助青年教師成長。要通過“讀寫班”、“教育大講壇”等形式，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)。要充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍質(zhì)量的提高。本學(xué)期將舉行第二屆學(xué)校名師工作室結(jié)業(yè)典禮和第三屆名師工作室開班儀式，同時(shí)還將積極開展“我心中的名師”、“讓我最難忘的一節(jié)課”等系列沙龍研討活動(dòng)，以不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的實(shí)效管理，促進(jìn)新上崗教師的鍛煉與培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)近2年新上崗教師要繼續(xù)指導(dǎo)和跟蹤培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，要求師傅耐心做好長期的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，使青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功，促進(jìn)其快速成長。本學(xué)期將繼續(xù)開展第三屆海小“知行杯”青年教師課堂教學(xué)評(píng)比和展示活動(dòng)。

4、加強(qiáng)校際交流研討，拓寬教育視野。校際交流對(duì)學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的方法，與兄弟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題，積極開展富有實(shí)效的教科研活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友誼，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長。積極做好與省內(nèi)知名珠心算實(shí)驗(yàn)學(xué)校的結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)深度教研和專業(yè)指導(dǎo)，不斷提升我校珠心算實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)效性。

5、鼓勵(lì)教師在開展教育教學(xué)研究的同時(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加省、市、區(qū)各級(jí)教育主管部門組織的征文、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功等評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

（四）加強(qiáng)課題研究管理，實(shí)現(xiàn)課題研究規(guī)范化、常態(tài)化。

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的推進(jìn)力度，認(rèn)真做好現(xiàn)有省、市級(jí)規(guī)劃或教研課題的研究工作。各課題組要做到教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，要制訂好課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究。同時(shí)還要按管理要求做好網(wǎng)上流程管理工作，確保各項(xiàng)課題按期研究。部分課題還要為結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。另外，本學(xué)期還要認(rèn)真做好一個(gè)省級(jí)規(guī)劃課題和一個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題的開題論證準(zhǔn)備工作，確保開題論證工作順利進(jìn)行。

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，走xxx校本科研xxx的內(nèi)涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹、落實(shí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施xxx立式教育xxx、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課堂實(shí)踐、課題研究、校本科研為重點(diǎn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

1.認(rèn)真組織實(shí)施xxx十三五xxx數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)鎮(zhèn)江市級(jí)課題教學(xué)實(shí)踐研究管理工作，重點(diǎn)落實(shí)“十四五”課題的申報(bào)、開題論證等工作。

2.通過專家講座、讀書活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3.結(jié)合xxx兩課對(duì)接xxx活動(dòng)，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平。

4.做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

(一)夯實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)

1.在學(xué)校配備教育書籍，教師人手一冊(cè)，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性，注重實(shí)效性，立足我?？蒲械膶?shí)際，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座、專題培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

1、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，立項(xiàng)、成果、獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)等所有材料的準(zhǔn)備（索引等事務(wù)性工作）全部由科教科主動(dòng)完成，讓課題組負(fù)責(zé)人更好的開展研究工作。另外，我們會(huì)制定一份課題研究進(jìn)度表每三個(gè)月追蹤一次課題進(jìn)展情況?？平炭迫f(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，體現(xiàn)主動(dòng)服務(wù)的精神。

2、預(yù)計(jì)20xx年科研立項(xiàng)三項(xiàng)、科研成果鑒定十一項(xiàng)、科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)一項(xiàng)。力爭十一項(xiàng)科研成果鑒定全部通過，若成果鑒定數(shù)量有所限制，以切實(shí)保障重點(diǎn)專科項(xiàng)目的完成為原則進(jìn)行縮減。科技成果獎(jiǎng)爭取獲市級(jí)第一名。

3、搞好醫(yī)院重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)工作。與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商有關(guān)重點(diǎn)?？茙ь^人的培訓(xùn)問題，定期對(duì)重點(diǎn)?？茙ь^人進(jìn)行短期培訓(xùn)、定期檢查重點(diǎn)?？乒ぷ饔?jì)劃的落實(shí)情況，其中包括科內(nèi)人員的培養(yǎng)、新技術(shù)、新項(xiàng)目的申報(bào)與完成情況。

4、繼續(xù)抓好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分工作。與局人事科、信息中心聯(lián)系，利用好醫(yī)生網(wǎng)站、雙衛(wèi)網(wǎng)及醫(yī)院的遠(yuǎn)程教育組織職工參加學(xué)習(xí)，爭取人人達(dá)到一類學(xué)分10分，每年25學(xué)分的要求。

5、積極與培訓(xùn)科配合，認(rèn)真抓好三基考核工作；根據(jù)衛(wèi)生局《阜新市醫(yī)療操作100項(xiàng)》的考核內(nèi)容，制定培訓(xùn)計(jì)劃及人員培訓(xùn)范圍。

6、完成20xx年衛(wèi)生技術(shù)人員年度考核工作。

7、與人事科配合完成擬晉級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育換卡工作。

8、衛(wèi)生技術(shù)人員論文統(tǒng)計(jì)工作。

做好開展新技術(shù)新項(xiàng)目的申報(bào)、審批工作，并做好后續(xù)的跟蹤檢查工作。

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

師隊(duì)伍專業(yè)化工作得到發(fā)展，課堂教學(xué)效率得到逐步提高，教學(xué)成績也得到了穩(wěn)步提升。20xx年，州教育局確定為“教育科研年”，教科處將以此為契機(jī)，根據(jù)《xx教育局20xx年工作重點(diǎn)》和《xx教育局關(guān)于加強(qiáng)教育科研工作的意見》精神，圍繞“抓常規(guī)、興科研、提質(zhì)量、促發(fā)展”的工作思路，積極開展我校教育科研工作，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。本學(xué)期教科處工作計(jì)劃如下：

1、更新教師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)模式的實(shí)施，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)、學(xué)科組建設(shè)等方面擬訂學(xué)科組工作計(jì)劃和落實(shí)措施，使教育科研工作扎實(shí)有效。

2、在教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，認(rèn)真做好各學(xué)科組課題的征題、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)選工作，做好課題檔案工作，爭取有州級(jí)、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題活動(dòng)等多種形式為教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，通過多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的青年教師盡快成長起來，使學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。

4、有效組織集體備課、課題研討等活動(dòng)，使教科研活動(dòng)有成效。

5、全面推進(jìn)校本建設(shè)和校本管理，積極開發(fā)和利用學(xué)校課程資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師自我反思、團(tuán)體互助、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展思路。

6、繼續(xù)抓好直播班聽課制度和被聽課制度，作為學(xué)校一段時(shí)間內(nèi)提高教師課堂教學(xué)整體水平，開展課堂教學(xué)研究、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)，向名校學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。要求本學(xué)年的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)教師聽課任務(wù)以聽直播班直播教師的課為主，每學(xué)期不少于5節(jié)。

7、加大對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在下學(xué)期的班會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)上多注重對(duì)學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流和演講等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

8、繼續(xù)統(tǒng)一學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)的模式，在提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量上下功夫。

通過一學(xué)期的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真分析課堂教學(xué)改革中存在的問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

認(rèn)真執(zhí)行**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)要求，重點(diǎn)抓學(xué)案的編寫、檢查、批閱及課堂教學(xué)。學(xué)案的編寫要求更規(guī)范，更精細(xì)，練習(xí)題要精選，適量，并及時(shí)檢查和批閱，教科處、教務(wù)處分學(xué)科分年級(jí)定期進(jìn)行檢查或不定期進(jìn)行抽查。課堂教學(xué)要追求務(wù)實(shí)、和諧、高效，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，克服呆板、低效，學(xué)生參與面不大、熱情不高，信心不高，教師一講了之、一走了之，學(xué)生做的少、練的少，教師檢查少、批閱少的現(xiàn)象。

9、增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，把提高質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由提高質(zhì)量來顯現(xiàn)教改成果，特別要關(guān)注、抓好20xx年的高考。

10、加強(qiáng)高考研討，指導(dǎo)和規(guī)范對(duì)高考試題的研究，加強(qiáng)高三高考復(fù)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)考試的研究與管理。

11、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，每個(gè)學(xué)科每兩周進(jìn)行一次課堂教學(xué)研究。

12、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科上報(bào)學(xué)校的教改資料，由教科處具體要求，以書面形式通知到各學(xué)科長。

13、在現(xiàn)有的教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完善“教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案”。

14、進(jìn)一步細(xì)化和完善成績統(tǒng)計(jì)分析和應(yīng)試研究工作。

總之，本學(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路和工作計(jì)劃為主線，努力為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教科處

20xx年xx月xx日

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

為進(jìn)一步做好醫(yī)院的宣教工作，根據(jù)醫(yī)院《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》的要求，現(xiàn)將20xx年宣教工作計(jì)劃安排如下。

通過強(qiáng)有力的宣教工作，為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。通過對(duì)內(nèi)宣教教育，促使全院廣大職工統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞士氣、增強(qiáng)信心，把黨的路線、方針、政策和醫(yī)院的決策化作自覺行動(dòng)，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療行為，提升綜合素質(zhì)；通過對(duì)外宣教，培育和樹立醫(yī)院形象，確立醫(yī)院品牌，提高聲譽(yù)和知名度，擴(kuò)大社會(huì)影響。

創(chuàng)新是搞好醫(yī)院宣教工作的關(guān)鍵。不斷拓寬新思路，探索新方法，豐富宣教內(nèi)容。

（一）創(chuàng)新宣教形式：

1、充分發(fā)揮院報(bào)的作用。規(guī)范院報(bào)形式，完善院報(bào)內(nèi)容，提高院報(bào)質(zhì)量，計(jì)劃在20xx年將院報(bào)全新改版，分成若干板塊，如醫(yī)院新聞、護(hù)理天地、臨床信息、黨務(wù)專欄、廉政建設(shè)、藥石之言等等，將原有的新聞分類報(bào)道，及時(shí)將醫(yī)院的重大決策、重大事項(xiàng)通過院報(bào)通報(bào)給全院職工。

2、利用宣教欄、宣教板、led顯示屏等開展全方位宣教。要及時(shí)更新和規(guī)范院內(nèi)的宣教欄、宣教板。設(shè)計(jì)大型宣教活動(dòng)展板，醫(yī)院的發(fā)展歷程，全面介紹科室的?？魄闆r、醫(yī)療新項(xiàng)目、優(yōu)勢特色療法、知名專家。營造文化濃郁的環(huán)境，不斷升華醫(yī)院的文化內(nèi)涵。

3、編印新的醫(yī)院宣教手冊(cè)和宣教單。編印介紹醫(yī)院情況、反映醫(yī)院形象和特色的宣教品，通過院內(nèi)外發(fā)放、郵寄、贈(zèng)送等形式擴(kuò)大醫(yī)院知名度。

4、營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和文化氛圍，統(tǒng)一職工的思想認(rèn)識(shí)，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系。編制印刷醫(yī)院文明建設(shè)手冊(cè)，做到人手一本。對(duì)綱要進(jìn)行解讀，使醫(yī)院的理念自覺的變成一種行為。

5、及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門上報(bào)醫(yī)院信息。及時(shí)迅速地讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解我院在做什么，取得了哪些成績，從而獲得上級(jí)部門的贊同和支持。

6、利用傳統(tǒng)媒體加大新聞宣教力度。與報(bào)社、電視臺(tái)等媒體建立良好的信息互動(dòng)關(guān)系，最好能夠開辦專題欄目，及時(shí)將醫(yī)院有新聞價(jià)值的消息傳遞給各媒體，多發(fā)稿、多報(bào)道。

7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣教力度。完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加強(qiáng)網(wǎng)站維護(hù)，改進(jìn)醫(yī)院網(wǎng)頁，充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行更新，提升網(wǎng)站的訪問量。開展各種論壇，及時(shí)進(jìn)行信息交換，打造一個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)與全院職工、醫(yī)院與社會(huì)、患者與醫(yī)生溝通的平臺(tái)。

8、繼續(xù)深入群眾、深入社區(qū)開展宣教活動(dòng)。策劃一些有一定規(guī)模和社會(huì)影響力的公益活動(dòng)，如結(jié)合糖尿病日、哮喘日、高血壓日等節(jié)日，到社區(qū)舉辦義診、咨詢、專家講座等形式多樣的活動(dòng)，主動(dòng)為群眾提供上門服務(wù)。

9、將醫(yī)院的簡介配上圖片及影像資料，重新制作成醫(yī)院簡介光盤。

10、繼續(xù)深入開展十八大精神的學(xué)習(xí)，組織征文、競賽、理論研討等系列活動(dòng)。

（二）豐富宣教內(nèi)容。

1、思想政治工作和醫(yī)院文化的宣教。結(jié)合醫(yī)院的中心工作，開展思想政治方面的宣教，努力營造積極向上、團(tuán)結(jié)互助、文明高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)的輿論氛圍。增強(qiáng)每個(gè)職工建院、愛院、興院、榮院的使命感，努力為醫(yī)院的改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。建設(shè)有自身特色的醫(yī)院文化，借鑒和培育醫(yī)院需要的先進(jìn)文化營養(yǎng)，體現(xiàn)醫(yī)院文化價(jià)值。

2、辦院宗旨和興院思路的宣教。將辦院宗旨和興院思路作為醫(yī)院宣教思想工作的主旋律，聚人心、求創(chuàng)新、樹形象、謀發(fā)展。同時(shí)，努力宣教黨和國家的路線、方針、政策，宣教上級(jí)和醫(yī)院的決議、決定、規(guī)定。從院徽、院訓(xùn)、口號(hào)、標(biāo)牌等多個(gè)方面體現(xiàn)醫(yī)院的辦院理念，凝聚職工思想，形成合力。

3、名醫(yī)名科及專科特色的宣教。加大對(duì)專家、教授、學(xué)科帶頭人的宣教力度，努力宣揚(yáng)他們豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、科研成果、典型病例治愈方法等，特別注意“一招鮮”、某一方面成就、某一特長的宣教，不斷提升我院專家的社會(huì)知名度，以專家的影響力來吸引患者，促進(jìn)?？频陌l(fā)展，走出一條以名醫(yī)帶名科、以名科創(chuàng)名院之路。

4、新項(xiàng)目、新技術(shù)、新療法的宣教。對(duì)于醫(yī)院推出的有特色、有創(chuàng)新、有療效的新項(xiàng)目、新技術(shù)、新療法，及時(shí)向社會(huì)推介，讓患者知曉，讓社會(huì)認(rèn)可。

5、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宣教。大力宣教醫(yī)院的好人好事，以正面形象來教育廣大職工樹立良好的職業(yè)紀(jì)律和道德情操，向社會(huì)介紹醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平，從而營造一個(gè)積極向上、敬業(yè)愛崗的工作環(huán)境，樹立醫(yī)院的良好形象，贏得患者的信任和支持。

6、診療信息的宣教。宣教醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)、設(shè)備等方面的特色，讓社會(huì)從多方面了解醫(yī)院、認(rèn)識(shí)醫(yī)院，減少群眾求醫(yī)治病的盲目性，方便病人就醫(yī)就診和查閱咨詢。

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教科室和學(xué)校的工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教育科研促進(jìn)教育改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展的功能，全面推進(jìn)學(xué)校教育科研的普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢等各項(xiàng)工作，發(fā)揮教科室的整體功能。

1、全力推進(jìn)區(qū)級(jí)三個(gè)課題《家校合力優(yōu)化外來務(wù)工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學(xué)中加強(qiáng)思辨訓(xùn)練的若干實(shí)踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識(shí)的實(shí)證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結(jié)成果，作好結(jié)題報(bào)告的撰寫，注重積累實(shí)驗(yàn)資料，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

2、對(duì)校級(jí)的三個(gè)課題《中學(xué)生愉快學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究》、《初中探究型課程實(shí)施中培育學(xué)生問題意識(shí)的實(shí)證研究》和《外來農(nóng)民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學(xué)期進(jìn)入結(jié)題階段，作好成果總結(jié)，撰寫結(jié)題報(bào)告，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

3、對(duì)各類課題展開常規(guī)指導(dǎo)，確保形成良好的科研成果。

4、申報(bào)徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評(píng)選、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)選。

5、為學(xué)校新一輪市、區(qū)、學(xué)校三類課題的申報(bào)工作做準(zhǔn)備，確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

堅(jiān)持黨的教育方針，全面實(shí)施我校的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，在市職教科的指導(dǎo)下，在李曉斌校長、李志高主管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。

1．完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化主課題研究，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。

2．加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各課題組長在課題研究中的作用。

3．抓好教師培訓(xùn)，使教師形成現(xiàn)代教育觀念；提高教師的努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。

4．努力培養(yǎng)市、省、國家級(jí)骨干教師

5．加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中師資隊(duì)伍建設(shè)部分的內(nèi)容落實(shí)。

1．加強(qiáng)教科工作的組織與管理，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期，我們將進(jìn)一步健全“學(xué)?！炭剖摇n題組（教研組）——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量；密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2．營造學(xué)習(xí)化環(huán)境 ，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍。 組織好全校教師的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期將采用觀看錄像、邀請(qǐng)專家來校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)。鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。對(duì)參加工作不滿3年的教師要繼續(xù)采用師徒結(jié)對(duì)的形式幫助他們?cè)诮逃虒W(xué)以及教科研方面迅速成長。深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動(dòng)，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。認(rèn)真做好信息的收集和傳播工作，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，匯編成冊(cè)發(fā)給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。

3．加強(qiáng)研究過程的管理，深化主課題研究。

加強(qiáng)課題組的工作，每個(gè)課題組要從本年級(jí)、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來認(rèn)真操作。每個(gè)教師都要一絲不茍地完成《課題研究學(xué)期任務(wù)書》中所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，有能力肯鉆研者還可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個(gè)性和特色。其中，35周歲以下的青年教師要積極參加“六個(gè)一”活動(dòng)。即“一人一課”、“一課一評(píng)”、“一人一教案”、“一人一個(gè)案”、“一月一摘抄”、“一月一得”。力求在“六個(gè)一”活動(dòng)中始終貫穿自己的課題思想。使自己的教育教學(xué)水平在本次活動(dòng)中得到進(jìn)一步的提升。

4．注重資料的積累，積極推廣教科研成果。

要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對(duì)原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究報(bào)告、活動(dòng)方案、個(gè)案分析、研究論文等編入《實(shí)小教育》，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺(tái)。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級(jí)各類征文評(píng)比。舉辦好第十一屆“郵儲(chǔ)杯”作文競賽。學(xué)生獲獎(jiǎng)習(xí)作的投稿做到面寬量大、經(jīng)常性及有針對(duì)性，力爭取得比往年更大的成績！積極組織稿件，定期推薦到昆山《教育周刊》“班主任手記”、“教子有方”、“情商與成功”、“家教園地”、“金色年華”等欄目發(fā)表。進(jìn)行自我宣傳。

5．加大考核力度，激勵(lì)廣大教師積極投身教育改革。

為調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性，我們將進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入，提高獎(jiǎng)勵(lì)的力度，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。學(xué)期末，學(xué)校將組織人員對(duì)教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書》的完成情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致、客觀公正的評(píng)估，對(duì)課題研究積極認(rèn)真主動(dòng)者，評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)加以不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)評(píng)選“學(xué)校教科研先進(jìn)”，參考課題研究、“六個(gè)一”活動(dòng)、論文發(fā)表、沙龍活動(dòng)情況等進(jìn)行。本學(xué)期還將評(píng)選“先進(jìn)教科研組”，對(duì)凝聚力強(qiáng)、表現(xiàn)突出的課題組予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

三月份：

1．調(diào)整本校的教科室配備的相應(yīng)人員。

2．制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。

3．了解學(xué)校的課題結(jié)題、立項(xiàng)情況。

四月份：

1．在和教務(wù)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。

2．在全校教師會(huì)上，培訓(xùn)“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”二級(jí)培訓(xùn)。

3．建立學(xué)科教研組——市中心教研組成員為組長。

4．聽高三年級(jí)升學(xué)班全體教師的課一輪，了解高三年級(jí)教師的教學(xué)情況。

5．培訓(xùn)回來的教師進(jìn)行校級(jí)二級(jí)培訓(xùn)。

6．配合市中心教研組的工作。

五月份：

1．聽高二年級(jí)升學(xué)班全體教師的課一輪，了解高一年級(jí)教師的教學(xué)情況。

2．聽就業(yè)班全體教師的的課一輪，了解就業(yè)班教師的教學(xué)情況。

3．檢查課題的研究情況，聽相應(yīng)教師的課，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的面對(duì)面的研究。

4．配合市中心教研組的工作。

六月份：

1．繼續(xù)聽就業(yè)班全體教師的的課一輪，了解就業(yè)班教師的教學(xué)情況。

2．繼續(xù)檢查課題的研究情況，聽相應(yīng)教師的課，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的面對(duì)面的研究。

3．完成教科工作總結(jié)。

4．布置各級(jí)課題研究階段性總結(jié)。

5．各課題組按照要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

6．對(duì)全校教師進(jìn)行教科研工作考核。

七月份：

1．對(duì)學(xué)校歸檔資料進(jìn)行裝訂歸檔。

2．對(duì)本校教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

3．考慮下學(xué)期的工作思路和計(jì)劃。

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

教育改革和發(fā)展對(duì)教育科研工作提出了更高的要求，xxxxx年全區(qū)教育科研的總體思路是：堅(jiān)持“三點(diǎn)、三出、三為”的工作思路，即全區(qū)教育科研要直面教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；不斷出思想與經(jīng)驗(yàn)、出論文與著作、出新秀與名人；主動(dòng)積極為教育行政決策服務(wù)，為教育改革與質(zhì)量提升服務(wù)，為繁榮教育科研服務(wù)。具體工作思路為：

一、進(jìn)一步完善教科研組織網(wǎng)絡(luò)

1、健全組織 學(xué)校進(jìn)一步明確學(xué)校教科處的工作職能和任務(wù)，重點(diǎn)抓好教育理論的學(xué)習(xí)，搞好教育科學(xué)的研究和探討，及時(shí)傳遞教改信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查研究，掌握實(shí)際，為學(xué)校決策和教育教學(xué)改革服務(wù)。

2、充實(shí)隊(duì)伍 要求各學(xué)校要挑選理論素養(yǎng)好、科研熱情高的骨干教師和干部充實(shí)學(xué)校教科研隊(duì)伍，并努力做到讓基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在職稱評(píng)定、晉升、進(jìn)修和課時(shí)等方面對(duì)教科研骨干培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行傾斜。同時(shí)要利用培訓(xùn)和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)一批區(qū)內(nèi)教科研骨干力量，推動(dòng)我區(qū)的教科研事業(yè)積極有效地向前發(fā)展。

3、建設(shè)基地 我區(qū)現(xiàn)有八所揚(yáng)州市“十一五”教科研樣板學(xué)校。我們要充分發(fā)揮他們的教育科研基地的作用，切實(shí)加強(qiáng)研究，率先取得成果，引領(lǐng)我區(qū)的教科研事業(yè)。同時(shí)要鼓勵(lì)更多的學(xué)校成為各級(jí)教科研實(shí)驗(yàn)基地。

二、做好“十一五”課題的管理工作

我區(qū)的“十一五”課題的選擇、申報(bào)、立項(xiàng)工作已取得一定的成績。目前，已有國家級(jí)課題4個(gè)，省級(jí)課題17個(gè)，市級(jí)課題44個(gè)，區(qū)級(jí)課題8個(gè)，待批復(fù)的各級(jí)課題52個(gè)。切實(shí)做好課題的管理工作將直接影響未來幾年學(xué)校教科研的研究方向和各級(jí)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

課題管理的內(nèi)容包括課題申報(bào)、課題方案制訂、論證及立項(xiàng)、課題的實(shí)施、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。計(jì)劃從以下幾方面開展工作：

1、建立檔案 借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立我區(qū)的課題電子檔案庫，及時(shí)關(guān)注各級(jí)課題的進(jìn)展。每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期末要寫出階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報(bào)教育實(shí)驗(yàn)過程中的得失，并將實(shí)驗(yàn)過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測、評(píng)估。

2、組織開題 營造和濃郁課題研究的氛圍，更可以規(guī)范課題的過程管理。同時(shí)能對(duì)一部分立項(xiàng)題目過大的課題能及時(shí)加以指導(dǎo)，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)性和針對(duì)性。

3、認(rèn)真培訓(xùn) 讓學(xué)校和教師關(guān)注教育科研前沿的最新知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，使課題內(nèi)容真實(shí)反映新課程改革中的新問題、新情況，對(duì)當(dāng)前課堂有效性教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。打算把培訓(xùn)工作分期分批地放到學(xué)校去，做到有的放矢，講求實(shí)效。

4、加強(qiáng)調(diào)研和巡查 及時(shí)實(shí)地了解各課題的實(shí)施過程、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測、課題成果鑒定等環(huán)節(jié)，重視課題的過程研究，加強(qiáng)有關(guān)課題研究過程的溝通，做到資源共享，在交流中有所突破。確保有序正常地開展課題研究，努力做到“學(xué)校管理、教學(xué)研究課題化，課題研究工作化與校本化”， 爭取“校校有課題，人人都參與，個(gè)個(gè)出成果”。

三、堅(jiān)持以新課程改革為中心，落實(shí)校本教研策略

1、貫徹課程改革精神 各校要根據(jù)國家和省市教育主管部門的要求，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐課程，特別是研究性學(xué)習(xí)的研究、指導(dǎo)和管理，重視對(duì)教師的專項(xiàng)培訓(xùn)，結(jié)合社區(qū)和學(xué)校實(shí)際，形成《綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案》。

2、開設(shè)好校本課程 各校要充分挖掘社區(qū)和學(xué)校的課程資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，盡快形成各自的《校本課程方案》。在校本課程開設(shè)過程中，要積極實(shí)施學(xué)生本位課程，努力避免教師本位和學(xué)科本位課程，要以新一輪課程改革為契機(jī)，凸現(xiàn)學(xué)校的特色，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提升辦學(xué)的品位，促進(jìn)教改的實(shí)施。打算在5月份，對(duì)全區(qū)校本課程的開設(shè)和研究情況作一調(diào)查，并進(jìn)行全區(qū)的校本課程成果的評(píng)選。

3、推進(jìn)“教研訓(xùn)”一體 我們將選取有一定基礎(chǔ)的學(xué)校與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，進(jìn)行教育科研培訓(xùn)課程化、系列化和全員化的嘗試，加速教師教科研培訓(xùn)的進(jìn)程。我們將通過“三結(jié)合”的學(xué)習(xí)形式，即“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合，力求提高“教研訓(xùn)”質(zhì)量和效率。另外，將定期舉辦學(xué)校教科室主任培訓(xùn)班、教科研骨干培訓(xùn)班，以切實(shí)提高他們的教科研水平，發(fā)揮科研骨干的引領(lǐng)作用。

4、加強(qiáng)教科研考核 進(jìn)一步修訂和完善了《xxxx區(qū)教科研考核辦法》，推動(dòng)全區(qū)教科研工作的細(xì)實(shí)化和檔案化，以此作為考核平臺(tái)，大力推動(dòng)我區(qū)的教科研工作，使各單位學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，干有抓手。同時(shí)要求各單位切實(shí)做好教科研的檔案管理工作，使工作的創(chuàng)新，活動(dòng)的特色和業(yè)績的亮點(diǎn)能痕跡化，也便于今后工作的借鑒。

“科研興教，向教育科研要質(zhì)量”是我們教科研工作的宗旨。我們要繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用與服務(wù)作用，全力以赴，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使教育科研工作在原有基礎(chǔ)上有新的提高，為xxxx區(qū)“質(zhì)量效益年”的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

xxxxx年2月

附：

具體工作安排

二月份

制定和下發(fā)《xxxxx年xxxx區(qū)教科研工作計(jì)劃》；

做好教科研考核的歸檔工作；

三月份

組織幼兒園系統(tǒng)的課題研究的開題活動(dòng)

四月份

組織小學(xué)系統(tǒng)的課題開題活動(dòng)

組織全區(qū)“十五”課題研究優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)。

五月份

組織中學(xué)系統(tǒng)的課題開題活動(dòng)；

組織全區(qū)的校本課程成果的評(píng)選

組織教師參加省級(jí)所論文評(píng)選活動(dòng)；

六月份

組織開展“有效教學(xué)”讀書沙龍活動(dòng)；

七月份

進(jìn)行教育科研上半年工作總結(jié)

組織全區(qū)“先進(jìn)教科室”的評(píng)選活動(dòng)

八月份

組織參加省、市、區(qū)教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

九月份

召開課題組長會(huì)議，研討課題研究中期成果的論證工作

布置下學(xué)期工作

十月份

進(jìn)行部分課題的中期成果論證工作

十一月份

組織全區(qū)綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案的評(píng)比

著手總結(jié)xxxxx年xxxx區(qū)教科研工作

準(zhǔn)備xxxxx年學(xué)校教科研工作的考核工作

十二月份

撰寫xxxx區(qū)20xx年度教科研工作思路

進(jìn)行xxxxx年xxxx區(qū)教科研工作總結(jié)

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

在基礎(chǔ)教育課程改革精神和市教育局開校工作會(huì)議精神以及學(xué)校工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的教育理念，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育和新課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，擬訂20xx至20xx學(xué)年度教科處工作計(jì)劃：

以“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”、“教研興教”為指導(dǎo)思想。加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，依托教研教改，探索一條適合時(shí)代、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教學(xué)創(chuàng)新之路。

狠抓教研教改，以教研課題為手段，促進(jìn)教師對(duì)教法的研究，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)教師從“教書匠”到教育家的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變，提高他們的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的能力。繼續(xù)落實(shí)教師繼續(xù)教育工程，以“決戰(zhàn)課堂，提高課堂效率”為重點(diǎn)，以“師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能”為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)，從而提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、研究能力和職業(yè)道德，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德水平高的教師隊(duì)伍。努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，努力實(shí)現(xiàn)過去單一以成績?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方式向關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變。切實(shí)開展各級(jí)各類競賽培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)第二課堂，努力實(shí)現(xiàn)以賽促教、以訓(xùn)促研的新思路，為教學(xué)課堂注入新血液。密切配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)的管理與督察，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教研教改：

在每個(gè)教研組成立切合實(shí)際的研究課題，教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究。除了繼續(xù)開展好已結(jié)題的“中學(xué)作文素質(zhì)訓(xùn)練研究與實(shí)驗(yàn)”、“分層目標(biāo)教學(xué)法”外，語文組成立“閱讀教學(xué)法的研究與實(shí)驗(yàn)”、“傳統(tǒng)文化的資源開發(fā)與寫作”，理化生組成立“師生互動(dòng)、自主達(dá)標(biāo)”的研究與實(shí)驗(yàn)，英語組成立“初中英語學(xué)習(xí)方法的研究策略”，數(shù)學(xué)組成立“初中數(shù)學(xué)自主型學(xué)習(xí)的情景創(chuàng)設(shè)的探究”，藝體組成立“趣味體育課堂教學(xué)模式的探究”課題，繼續(xù)深化語文數(shù)學(xué)組開展的“生本實(shí)驗(yàn)”。各教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究，逐步形成組組有課題、人人有研究的教學(xué)研究局面。加強(qiáng)對(duì)各組課題實(shí)驗(yàn)開展與督查；逐步完善其階段總結(jié)，使其實(shí)踐上升為理論，更好指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年努力爭取向市教育局申報(bào)1-2個(gè)市級(jí)課題。

2、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)：

為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展需要，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)順利開展，學(xué)校重視教學(xué)反思和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。要求教師繼續(xù)按每單元或每課撰寫教學(xué)后記，每周有教學(xué)周記，每月向?qū)W校或教研組提供一個(gè)有價(jià)值的課改問題和撰寫一篇教學(xué)典型案例，為改革提供第一手可信資料。教研組認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，開展課改培訓(xùn)努力轉(zhuǎn)變教師的教法，使實(shí)驗(yàn)不斷上升為理論，指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)20xx版“課程標(biāo)準(zhǔn)”，并把他落實(shí)到教學(xué)中。學(xué)校把每周三定為教學(xué)“開放日”，接受社會(huì)和家長監(jiān)督。本學(xué)年，力爭全市的基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場會(huì)在我校召開，努力使我校成為基礎(chǔ)教育課程改革的示范校。

3、教師繼續(xù)教育工作：

繼續(xù)認(rèn)真開展繼續(xù)教育工作，本學(xué)期主要以“決戰(zhàn)課堂、提高課堂效率”為抓手，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容扎實(shí)開展教師培訓(xùn)和教材教法考前培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的理論水平和課堂教學(xué)能力。力爭教師的教材教法考試達(dá)到市教育局相關(guān)要求、合格率達(dá)90％以上。繼續(xù)深化新教師培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。完成好各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，為引進(jìn)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理念打下基礎(chǔ)。健全完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，堅(jiān)持繼續(xù)教育常抓不懈，努力為教學(xué)服務(wù)的精神，讓教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀。

4、塑名師工程，開展好“以能帶新，以老帶新”工作

塑名師工程是一項(xiàng)關(guān)系教學(xué)質(zhì)量好壞的工作，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)開展“五課”活動(dòng)。老教師必須幫扶新教師上好匯報(bào)課，而且必須用新理念上示范課指導(dǎo)新教師，老教師要在課堂上、備課上、課改實(shí)驗(yàn)中、做學(xué)生思想工作上指導(dǎo)好新教師；學(xué)校加大對(duì)“探討課”的監(jiān)督力度，促進(jìn)教師相互探討，相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使得教師快速健康成長。加強(qiáng)學(xué)校督查組與聽課組的職能作用，開展一幫一的活動(dòng)，監(jiān)督幫扶好新教師，把他們培養(yǎng)成行家里手，力爭每年培養(yǎng)1-2名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。

5、第二課堂的開展：

開展好第二課堂，以達(dá)到，以賽促教，以訓(xùn)促學(xué)的目的。認(rèn)真組織好師生的各種競賽，力爭獲獎(jiǎng)率提高到新的水平，加強(qiáng)對(duì)師生的各級(jí)各類培訓(xùn)輔導(dǎo)，不斷給師生們充電、拔高，使他們得到各方面的鍛煉：抓好各學(xué)科興趣小組的建設(shè)，建立以優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化工作的長效機(jī)制。

6、教學(xué)工作指導(dǎo)：

指導(dǎo)好各年級(jí)的教學(xué)工作，是教科處的主要任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)教師教法和學(xué)生學(xué)法的研究和指導(dǎo)，不但要求要有新觀念，而且要講求新方法，方法得當(dāng)，事半功倍。準(zhǔn)備對(duì)合作性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的教法進(jìn)行研究，加大對(duì)備課、上課、初踐活動(dòng)、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改等教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督，使得我們的教學(xué)質(zhì)量永保不敗之地。

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作計(jì)劃以及《海鹽縣教科所20xx年教科研工作思路》，本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

一是組織開展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過開課、說課、評(píng)課和集體備課等活動(dòng)，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能。

二是組織開展以“研”為著眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體，通過主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù)，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提煉教研成果，進(jìn)而提高教師的科研水平。

三是組織開展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出學(xué)習(xí)、專家報(bào)告等活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。

四是組織開展以“思”為著眼點(diǎn)，以博客為載體的“反思型”教研。雖然這個(gè)表述有一定問題，因?yàn)榍懊娴娜魏我环N教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標(biāo)的教研組織形式。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體。

（一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化科研意識(shí)

要堅(jiān)持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價(jià)值”的科研意識(shí)，人人參與，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。

（二）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí)

學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)期教導(dǎo)處將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好。通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。通過各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深入開展教育科研奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

基本要求：閱讀教育教學(xué)專著

每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文。大家在閱讀的基礎(chǔ)上可以相互進(jìn)行借鑒、交流和研討，哪些理論對(duì)自己的感悟比較深，哪些案例對(duì)自己的觸動(dòng)比較大等等。

采取措施：積極撰寫讀書筆記

閱讀僅僅是一個(gè)開始，我們還必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。

不斷學(xué)習(xí)：濃厚校園科研氛圍

讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時(shí)尚。我們堅(jiān)信，真正意義上的學(xué)習(xí)是必定能夠更新觀念，促進(jìn)反思，修正行為，增強(qiáng)底蘊(yùn)的。

(三)規(guī)范管理，提升科研品位

1、認(rèn)真做好20xx年新立項(xiàng)課題的實(shí)施工作

教科處的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以“以人為本、創(chuàng)新管理、提高質(zhì)量、突出特色”為中心,抓牢抓實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)、教研工作規(guī)范高效運(yùn)轉(zhuǎn);狠抓校本培訓(xùn)與校本教科研，尋找突破，樹立特色，營造平臺(tái)，增強(qiáng)活力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長與學(xué)生的和諧發(fā)展，為提升學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)漢高教育可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)教科室及學(xué)科組自身建設(shè)，提高工作的針對(duì)性、指導(dǎo)性和執(zhí)行力;創(chuàng)新教學(xué)及教科研常規(guī)管理機(jī)制，增強(qiáng)教科研活動(dòng)的實(shí)效性;加強(qiáng)新課程教學(xué)及高考備考高效性研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)抓常規(guī)管理實(shí)效性，推進(jìn)高效課堂建設(shè)。

1.在新課標(biāo)全面實(shí)施與數(shù)字信息技術(shù)普遍應(yīng)用的新背景下，創(chuàng)新管理機(jī)制，適時(shí)修訂適應(yīng)新形勢的、切實(shí)可行的備、改、輔、評(píng)、考等檢查評(píng)估細(xì)則，使常規(guī)管理與時(shí)俱進(jìn)，常抓不懈，操作規(guī)范，落到實(shí)處。

2、推進(jìn)高效課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。充分利用數(shù)字信息平臺(tái)，多渠道組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，不斷更新觀念，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高自身素質(zhì);激勵(lì)教師帶著問題進(jìn)行課堂教學(xué)高效性研究，探索切實(shí)可行的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與測評(píng)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。學(xué)校各學(xué)科，各備課組要結(jié)合新教材特點(diǎn)，以階段性目標(biāo)達(dá)成為重心，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況適時(shí)測評(píng)、小結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)工作。

學(xué)校要關(guān)注對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)測，實(shí)施有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。本學(xué)期，將進(jìn)一步實(shí)施“推門聽課”制度，促進(jìn)教師教學(xué)過程的規(guī)范化與優(yōu)質(zhì)化。

3、備，聽，評(píng)，改、研相結(jié)合，以學(xué)科組和備課組為陣地，使“比教學(xué)”工作常態(tài)化，扎實(shí)開展研究課，示范課，展示課，匯報(bào)課，改進(jìn)課等多層面的公開課。

(二)加強(qiáng)教研、備課組建設(shè)，發(fā)揮主動(dòng)性與積極性。

1、本學(xué)期各教研組、備課組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)中存在的共性問題，圍繞一兩個(gè)專題，開動(dòng)腦筋，群策群力，開展有一定深度與成效的研究工作，并能形成原創(chuàng)性研究論文。

2、營造學(xué)習(xí)與研究氛圍，重視教研成果的轉(zhuǎn)化，積極組織教師撰寫科研論文，向各級(jí)各類報(bào)刊投稿發(fā)表;積極參加各級(jí)各類論文、課件和課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。及時(shí)將發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章和證書等復(fù)印件上交教科室登記存檔。

3、加強(qiáng)備課組工作，充分整合資源，共享集體智慧。集體備課過程中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說課、上課、聽課、評(píng)課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。尤其電子備課及學(xué)生訓(xùn)練資料的整合與統(tǒng)一管理使用。

5、教研組成員要精誠團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，反對(duì)自由主義;堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義，打造精品團(tuán)隊(duì)。

(三)立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

本學(xué)期將結(jié)合上級(jí)精神開展一系列的校本培訓(xùn)：骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、高考備考培訓(xùn)等。

1、重視青年教師培養(yǎng)。以課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)科組、備課組為中心，積極開展青年教師校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師盡快成才。通過自主學(xué)習(xí)，師傅引領(lǐng)，專家講座，聽課觀摩，問題研討，公開課教學(xué)，提升教學(xué)能力，提高教科研水平。本學(xué)期將確定部分優(yōu)秀青年教師進(jìn)行“打通關(guān)”跟蹤培養(yǎng)，培植教學(xué)后勁。

2、組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索進(jìn)行“高效課堂教學(xué)”有效方法和學(xué)科模式。

4、加強(qiáng)校際交流，組織分層次的校外參觀、學(xué)習(xí)。

5.重新制定和完善各種教學(xué)比賽的獲獎(jiǎng)及論文的發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)制度，繼續(xù)編印《漢高教研》，活躍教科研氣氛，為教師的專業(yè)成長提供土壤與平臺(tái)。

(四)組織有學(xué)校特色和學(xué)科特色校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.各教研組要制定有特色的學(xué)科競賽活動(dòng)，活動(dòng)要有計(jì)劃安排，確定目的、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、輔導(dǎo)教師、參與學(xué)生等，形成一定的規(guī)模和傳統(tǒng)。

2、加強(qiáng)各學(xué)科競賽輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)其積極性，通過自主備課和集體研究想結(jié)合，提高競賽輔導(dǎo)水平，承擔(dān)好競賽輔導(dǎo)任務(wù)。

3、樹立競爭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，建立公平、公正的激勵(lì)機(jī)制，并做好競賽成果(獲獎(jiǎng))登記造冊(cè)，分類存檔工作。

(五)搞好處室建設(shè) ，強(qiáng)化服務(wù)功能。

1、加強(qiáng)科室人員思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。重視政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確各自職責(zé)，統(tǒng)一思想，以求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的作風(fēng)，為教育教學(xué)服務(wù)。

2、堅(jiān)持工作的改革與創(chuàng)新，圍繞計(jì)劃認(rèn)真負(fù)責(zé)并創(chuàng)造性地完成任務(wù)，努力提高服務(wù)能力和水平。

3、加強(qiáng)教科室檔案建設(shè)，及時(shí)分門別類進(jìn)行匯編和整理。

九月份

1、發(fā)放教師辦公用品和教輔資料;

2、召開教研組長、備課組長會(huì)議，協(xié)商本期工作;

3、編制公開課、集體備課安排表;

4、開學(xué)隨堂聽課安排;

5、開學(xué)被、聽課筆記檢查;

6、啟動(dòng)公開課和集體備課;

7、做好開學(xué)有關(guān)迎檢工作;

8、開展普通話推廣周活動(dòng);

9、落實(shí)校本學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃;

10、填寫并整理師德檔案;

12、進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登記;

13、本月備、聽、改檢查;

14、組織高中應(yīng)用物理知識(shí)競賽。

十月份

1、落實(shí)本月公開課;

2、落實(shí)本月集體備課;

3、協(xié)助分析高三九月月考情況，研討第一輪備考策略;

4、做好省高中生物比教學(xué)的參賽工作;

5、召開學(xué)習(xí)委員會(huì)議，布置作業(yè)反饋工作;

6、組織參加高中地理奧賽;

7、啟動(dòng)學(xué)科校本活動(dòng);

8、本月備、聽課筆記檢查。

十一月份

1、落實(shí)本月公開課;

2、落實(shí)本月集體備課;

3、協(xié)助做好高三一統(tǒng)考務(wù)及質(zhì)量分析工作;

4、協(xié)助做好高一、高二期中考試及質(zhì)量分析工作;

5、組織一次作業(yè)抽查;

6、開展一次校本學(xué)科競賽活動(dòng);

7、本月備、聽課筆記檢查。

十二月份

1、落實(shí)本月公開課;

2、落實(shí)本月集體備課;

3、迎接上級(jí)教學(xué)視導(dǎo);

4、派員參加各級(jí)高三備考會(huì);

5、組織參加高中生英語能力競賽;

6、本月備、聽課筆記檢查;

元月份

1、落實(shí)本月集體備課;

2、組織一次作業(yè)抽查;

3、開展春節(jié)征聯(lián)活動(dòng);

4、出一期《漢高教研》;

5、收集匯總本期教科研成果;

6、本月備、聽課筆記檢查;

7、協(xié)助組織期末考試;

8、本學(xué)期教科室工作總結(jié);

9、本期教科室資料歸檔;

10、參與本學(xué)期教師工作評(píng)價(jià)。