當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022新時期幼兒園教師師德素養(yǎng)學(xué)后感1000字，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：2022新時期幼兒園教師師德素養(yǎng)學(xué)后感1000字

教育工作是一種育人的工作，而育人質(zhì)量的高低，決定于教師；而師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德風(fēng)貌是構(gòu)成社會風(fēng)氣和社會注意現(xiàn)代精神文明的重要內(nèi)容。師德修養(yǎng)是教師在心靈深處進(jìn)行自我認(rèn)識，自我解剖，自我教育，自我斗爭，自我改造和自我提高，開展自我批評，嚴(yán)于解剖自己。師德修養(yǎng)水準(zhǔn)的高低，取決于教師的內(nèi)心信念和道德意志。教師道德行為不僅影響一個人的學(xué)生時代，而且影響他的一生，進(jìn)而影響到整個社會和未來，它不僅影響一代人，甚至幾代人，可見，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，十分重要。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。

二、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們

遵紀(jì)守法，言行一致，自覺遵守師德規(guī)范是教師的神圣職責(zé)，也是在幼兒心里最完美的榜樣。每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融治、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、護(hù)、尊重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者

以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，能^/好幼兒要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長^/來生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

篇二：2022新時期幼兒園教師師德素養(yǎng)學(xué)后感1000字

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注重團(tuán)隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。

因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

篇三：2022新時期幼兒園教師師德素養(yǎng)學(xué)后感1000字

我是一名小學(xué)英語教師，這個暑假有幸學(xué)習(xí)了《新時期幼兒園教師師德素養(yǎng)》這門繼續(xù)教育課程。我認(rèn)為：作為一名幼教工作者是幸福的。面對一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我想談?wù)勔韵聨c體會：

第一、以愛為本，尊重理解幼兒?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級二班的班主任，面對這群可愛又好動的孩子們，即使班主任的工作再繁瑣、壓力再大，但我也坦然的面對，不把個人情緒帶到工作中，以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。

第二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。自己有一桶水，才能給學(xué)生一滴水。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師生互動。“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。目前我們?nèi)?班的個別孩子比較調(diào)皮，經(jīng)常出現(xiàn)小打小鬧的現(xiàn)象。每一次我都給機(jī)會他們先說，說說事情的經(jīng)過和自己的過錯，以及這件事對班級的不良影響，今后努力的方向，讓學(xué)生自己說出來，效果勝過單純的說教。

第四、注重團(tuán)隊合作。班級教育教學(xué)工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與其它老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。“投之以桃，報之以李”。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對學(xué)生，學(xué)生會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向孩子心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對孩子熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向孩子的心靈。

師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。

篇四：2022新時期幼兒園教師師德素養(yǎng)學(xué)后感1000字

教師是以人育人的事業(yè)，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系教育工作成敗的大事，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂學(xué)善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。育新幼兒園以市教體系統(tǒng)師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治活動為契機(jī)，制定了行之有效的師德規(guī)范制度及考核制度，以多種形式的活動載體，開展系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，不斷提高教職工政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)，在全園樹立新風(fēng)正氣，繪就出一幅師幼健康成長的和諧樂園。

青松，是育新幼兒園特有的文化符號，體育路園內(nèi)一棵高大挺拔、蓬勃向上的迎客松，陪伴育新幼兒園走過的六十四年的輝煌歷程。在潛移默化中培養(yǎng)全員教職工正直、質(zhì)樸、堅韌、豪邁的品德，形成育新幼兒園獨有的“青松文化”及“養(yǎng)青松正氣，尋幸福之源”的園所精神。育新幼兒園遵循“育中求新心中有愛“的辦園理念，體現(xiàn)五個“突出”，不斷加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)。

一是突出學(xué)習(xí)引領(lǐng)。理論學(xué)習(xí)要先行，理論不學(xué)習(xí)，行動就沒有方向，實踐就沒有指導(dǎo)。育新幼兒園組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師工作的重要指示批示精神，以及《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)及政策文件。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合幼兒年齡特點及幼兒園教師的職業(yè)道德行為等方面進(jìn)行案例分析和交流，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)中領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、聚焦重點全面學(xué)，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，采用大、中、小班教研組分組學(xué)習(xí)討論的模式，做到學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記錄、有體會。同時依托名師工作室，實行青年教師導(dǎo)師制度，通過“雙培雙帶”活動，為每個青年教師配備一名班子成員或黨員教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，引領(lǐng)其快速成長。

二是突出制度建設(shè)。結(jié)合上級有關(guān)文件及幼兒園實際情況，不斷修訂完善師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度。使管理制度化、法制化。堅持“執(zhí)行嚴(yán)落實，落實有修改，修改必完善”，并把師德師風(fēng)作為職稱評定、職務(wù)聘任、優(yōu)秀教師評比的重要內(nèi)容和主要依據(jù)，實行一票否決。引導(dǎo)廣大教師切實肩負(fù)起“立德樹人、教書育人”的光榮職責(zé)，把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，貫穿于管理工作的全過程。

三是突出問題的排查與整改。采用“自查自糾、教師互評、家長問卷”三位一體模式，從為人師表、敬業(yè)精神、協(xié)作觀念，關(guān)愛幼兒、廉潔從教等方面查找問題與不足，深入開展研討、剖析原因、舉一反三、查擺自省，引導(dǎo)廣大教師以案為鑒、以案明紀(jì)，不斷增強(qiáng)自身法治素養(yǎng)和規(guī)則意識，提高依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教的能力和水平，切實做到知敬畏、存戒懼、守底線，共同營造風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài)。

四是突出師德宣傳氛圍。在師德宣傳的形式上，采用富有時代氣息靈活多樣的形式，充分發(fā)揮校內(nèi)LED大屏、公眾號、微信等網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)優(yōu)勢，建立現(xiàn)代化的師德輿論陣地，廣泛宣傳“最美教師”的高尚品格和生動事例，注重對真人真事的挖掘，總結(jié)發(fā)現(xiàn)幼兒園生活周圍中的先進(jìn)典型，及時給予宣傳和表揚(yáng)。把握正確宣傳導(dǎo)向，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上、潛心育人的良好形象。在師德宣傳激勵中，突出人文關(guān)懷，通過改善教職工工作環(huán)境、豐富教職工生活等暖人心、得人心、穩(wěn)人心的工作，充分調(diào)動廣大教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，營造健康向上、和睦溫暖的氛圍。

五是突出創(chuàng)新活動形式。通過豐富的師德主題教育內(nèi)容，開展多層次、多角度、多渠道的師德專題培訓(xùn)，進(jìn)行師德承諾、師德宣講、演講比賽、主題討論等活動；把師德建設(shè)全面納入校園精神文明建設(shè)、和諧校園建設(shè)之中，培養(yǎng)高尚的師德情懷；在師德教育培養(yǎng)中，抓好典型引路，將選樹先進(jìn)典型作為激勵教師爭當(dāng)師德楷模的有效途徑，在營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)良好氛圍的同時，帶動園風(fēng)、學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)。

育新幼兒園將賡續(xù)初心，站在新起點、高舉師德旗幟，從“心”出發(fā)，常抓不懈，牢記“教育發(fā)展，師德先行”的原則，讓更多“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師脫穎而出，打造良好的師資隊伍，辦讓家長放心、讓人民滿意的教育，以良好的師德師風(fēng)為幼兒教育健康發(fā)展做好保障。

篇五：2022新時期幼兒園教師師德素養(yǎng)學(xué)后感1000字

百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

一、崇尚崇高的師德

師德是一個動態(tài)的概念，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì)、實施素質(zhì)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。

1、提高對師德認(rèn)識

所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

2、情系幼兒，像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就能夠消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。

二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功

“給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1、重視學(xué)習(xí)和實踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

2、嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。（1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，透過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

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