無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
會(huì)飛的教室讀書筆記篇一
《會(huì)飛的教室》講了一個(gè)班的幾個(gè)孩子自編的`一個(gè)圣誕節(jié)目，名叫《會(huì)飛的教室》。由此展開了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事。主人公主要是多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯和和藹可親的培克老師。
其中我最敬佩的是培克老師。圣誕節(jié)快到了，大家都開始準(zhǔn)備行李回家，準(zhǔn)備度過一個(gè)快樂的新年，只有戴馬亭沒有準(zhǔn)備，因?yàn)樗腋F，沒有買車票的錢，但又不能在同學(xué)面前哭，只好默默地在圖書館哭泣。細(xì)心的培克老師發(fā)現(xiàn)了他，知道了來龍去脈，毫不猶豫地從口袋里拿出自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭。當(dāng)戴馬亭回家后把所有的事全講給了他吃驚的父母聽完后，對(duì)培克老師感激萬分。
這種師生之情不僅在書里面會(huì)有，我們身邊也有。有一次爺爺弄錯(cuò)了放學(xué)時(shí)間，這讓我成了熱鍋上的螞蟻，一急之下沖到了老師的辦公室，可電話上沒插卡，我只好再等。突然，劉老師出現(xiàn)了，她問我："你怎么還不回去，要不要打電話""要。"我馬上答道。打完電話后，我長長地舒了一口氣，說了聲謝謝就跑開了。還有一次，音樂要錄像。當(dāng)錄到一半的時(shí)候，我眼前一黑，就倒了下去。當(dāng)我醒來時(shí)，老師焦急地圍在我的身邊。后來，老師都勸我去做個(gè)血糖，我非常感動(dòng)。從中我感受到了深深的師生之情。
社會(huì)上也有很多關(guān)愛學(xué)生的老師，比如殷雪梅，韓千秋，他們?yōu)閷W(xué)生付出了愛和生命。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，他們奮力保護(hù)著孩子們，象老鷹護(hù)著小鷹一樣，可以說是舍生忘死。當(dāng)學(xué)生活下來時(shí)，他們卻永遠(yuǎn)地走了，但人們心中已經(jīng)記住了這江南的一簇梅花和飛馳在四川天空上的一只雄鷹。
從中我讀懂了，教師和同學(xué)們雖然不是一家人，但永遠(yuǎn)會(huì)有愛的溝通，老師就是學(xué)校里的母親，幫助我們給我們愛。
會(huì)飛的教室讀書筆記篇二
今年的寒假，老師為我們推薦一本好書《會(huì)飛的教室》。我很喜歡這本書，所以一口氣就讀完了。
這本書的作者是德國的卡斯特納?！皶?huì)飛的教室”是書中鄔理、姚尼、戴馬亭、馬提斯、塞巴修一起制作的戲劇。這本書主要寫孩子們的校園生活中的困難、感動(dòng)、高興等。寫出天真爛漫、勇氣可嘉的一群孩子。
令我印象最深刻的是戴馬亭，他是一個(gè)班長，繪畫技術(shù)高超。在看到書的最后一部分時(shí)，我為戴馬亭難過，因?yàn)樗母赣H失業(yè)了，沒有錢為他買火車票，讓他回家和家人一起過圣誕節(jié)。戴馬亭很傷心，但是當(dāng)他在圖書館收到培克老師的錢時(shí)，我也為他高興，因?yàn)樗梢曰丶液陀H人團(tuán)圓了。
戴馬亭很堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我一定要向他學(xué)習(xí)!
這本書讓我印象非常深刻，我要學(xué)習(xí)這本書中每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)好少年!
會(huì)飛的教室讀書筆記篇三
美國的愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要?！蔽业淖魑睦锞陀幸粭l會(huì)飛的魚，它就有豐富的想象力。
有一天，天上黑沉沉地，下著大雨，雨水不停地掉到小河里，沖毀了農(nóng)田，洪水撞壞了房子，把無數(shù)條魚沖走了。有一滴水掉到一條魚頭上，那條魚說：“我一定要飛到天上，阻止這場大雨?！毙◆~的同伴剛好游過，說：“別傻了，你不可能飛到天上的，更不可能阻止大雨”。要阻止大雨的小魚不理會(huì)它的同伴，還生氣地盯了一眼。小魚生氣地往外游。不知游了多久，小魚累了，停下來休息，它順?biāo)鞯搅祟嵉勾濉?/p>
它剛睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)樹枝和樹葉往土里長，樹根卻張牙舞爪地向天空生長。小魚突然覺得身體輕輕的，它抬頭一看，發(fā)現(xiàn)自己離天空越來越近，小魚高興地說：“阻止大雨的夢想終于能實(shí)現(xiàn)了?！毙◆~立刻向天上游去。
小魚到了天上，它對(duì)神仙說：“神仙大爺，請(qǐng)不要再下雨了好嗎？”神仙說：“可以?！贝笥晖Ａ怂氐郊遥鞖馇缋?，空中沒有一絲烏云，魚兒歡快在河里游來游去。
這個(gè)故事告訴我們有決心，努力去做，就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想。
會(huì)飛的教室讀書筆記篇四
：最近，我閱讀了名著《會(huì)飛的教室》，里面的故事精彩紛呈，展現(xiàn)了同學(xué)情、師生情、朋友情，燃起了我們對(duì)兒時(shí)記憶的回放，而那個(gè)時(shí)代的感情是非常真摯的，情感也充滿了童真，讀起來，感觸頗多，十分珍惜，作者也表達(dá)了對(duì)這些沒有情感的贊揚(yáng)，希望我們能夠展開想象的翅膀，就像會(huì)飛的教室一樣，飛到更加廣闊的世界。
1、成功的花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。
2、的確，天堂的一切都像水晶玻璃一樣玲瓏剔透，即使攝影，恐怕也不會(huì)留下痕跡。
3、嶺上嬌艷的鮮花，怎敵她美麗的容顏?山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈?
4、生活中盡管常常遭遇困難，但世界畢竟是那么美好，生活在這個(gè)世界上的人應(yīng)該永遠(yuǎn)都充滿快樂和幸福。
5、我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我?guī)У搅司G色的世界里。
6、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
7、“一年之計(jì)在于春”，十幾歲的年紀(jì)，正是人生的春天，別辜負(fù)了歲月老人的厚愛與恩賜。行動(dòng)起來，播種夢想吧!
9、我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分?jǐn)?shù)。
10、誰說人與人隔著遙遠(yuǎn)的重洋，誰說心與心設(shè)著堅(jiān)固的堤防?十六歲的鳥兒飛上天空，總會(huì)找到落腳的枝頭。
11、校園里行人稀少,十分寧靜,但餐廳里卻鬧哄哄的,嘈雜紛亂的場面,為餐廳增添了一些溫暖的氣氛。
12、他的食量大的驚人，他的肚子就像永遠(yuǎn)也填不滿的無底洞。他長得牛高馬大，渾身滲透著使不完的力氣。和馬提斯比起來，金發(fā)鄔理尤其顯得瘦弱矮小，兩人走在一起，他就像老鷹旁邊跟著的一只小雞似的。
13、白亮的雪球如流星般在空中飛竄，落入雪地時(shí)發(fā)出啪啪的響聲，雪地里，學(xué)生們?nèi)宄扇旱拇負(fù)碓谝黄穑谒麄冎虚g則是剛剛誕生的奇形怪異的形象。有些高年級(jí)的學(xué)生則在路邊表演著惡作劇，他們等自己的同學(xué)經(jīng)過時(shí)，就突然搖晃樹干，樹上的積雪立刻傾瀉下來，紛紛落在路過的學(xué)生身上。
14、那些扮演女生的學(xué)生故意扭動(dòng)腰肢，搔首弄姿，令人啼笑皆非。
15、整個(gè)校園里，人們踩著雪地的嚓嚓聲，雪球落地的叭叭聲，受驚學(xué)生的尖叫聲，又及大家興高采烈的歡笑聲混在一起，響成了一片，此起彼伏，為校園增添了活潑的生機(jī)。
16、雙方已成劍拔弩張，一觸即發(fā)之勢。
17、膽小的鄔理一看勢頭不對(duì)，就想溜走。他最怕打架了，小小的沖突就會(huì)讓全身哆嗦，四肢發(fā)軟，心嗵嗵地跳個(gè)不停。
18、目送一群剛才還狂妄自大，而現(xiàn)在則垂頭喪氣的高年級(jí)學(xué)生走出體育館。
19、戴奧德一下子失去了往日的威風(fēng)，他不停摩挲著自己發(fā)紅的手，俊美的臉龐變得青白相間，雖然怒不可遏卻又無計(jì)可施。
會(huì)飛的教室讀書筆記篇五
如果，教室是一架飛機(jī)，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜?。如果你長著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧！教室會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
這本書主要描寫了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書中的主人公有：
來自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自己不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回了家。
還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能。他也很有寫作天賦，《會(huì)飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)——大作家。
這本書讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。我想說：“老師，謝謝您！”
會(huì)飛的教室讀書筆記篇六
最近我們班讀了一本叫《會(huì)飛的教室》的一本書，我覺得很好。我原來覺得《窗邊的'小豆豆》最好，可沒想到這本書也很好。
這本書分為兩個(gè)小故事，我喜歡第二個(gè)。因?yàn)榈诙€(gè)是偵查抓小偷，我剛好喜歡這個(gè)類型。過來三個(gè)故事，突然做了一個(gè)奇怪的夢，然后錢包被偷……之后發(fā)生的事更讓人震驚。又潛入酒店。為了抓住狡猾的小偷，又千方百計(jì)的想辦法，查電車，監(jiān)視，計(jì)劃，抓小偷……這讓我感到很辛苦，抓住小偷后，我恨不得打他一頓。
這本書真好。
會(huì)飛的教室讀書筆記篇七
《會(huì)飛的教室》是一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，充滿了想象力的故事，通過閱讀這本書，讓我懂得了想象力的重要性，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，而不應(yīng)該將他們的天性扼殺在搖籃之中。
會(huì)飛的教室并不是真實(shí)存在的，只是一群孩子們的想象和排演的戲，在這部戲里，孩子們展現(xiàn)了不同的性格和品德，有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修等，讓我們看到了這群天真活潑的孩子解放天性之后的天賦和才華。
在小說中，故事主要是講述校園生活的，自然會(huì)涉及到師生之情、同學(xué)之誼，而那個(gè)年紀(jì)和是時(shí)代，純真的情感會(huì)喚起我們美好的回憶，而時(shí)光卻一去不復(fù)返。
這本書的作者更是一位對(duì)教育有著獨(dú)特見解的人，他小時(shí)候也家境貧寒，通過自己的艱辛求學(xué)獲得了博士學(xué)位，給我們帶來的啟示也是很深刻的。在逆境中成長的作者，自然希望孩子們可以享受到無憂無慮的童年，可以快樂的學(xué)習(xí)，不用為了生活而憂心，充滿釋放自己的天賦和才華，找到自己的特長，讓他們長大之后可以追逐自己的夢想。
在納粹分子統(tǒng)治德國的時(shí)期，《會(huì)飛的教室》被列入了不受歡迎的作品，也遭受到迫害，但這并沒有改變其心志，而是筆耕不輟的寫作。
會(huì)飛的教室用孩子們的天性和天馬行空的想象力，來展現(xiàn)生活在納粹統(tǒng)治的國家里，人們的內(nèi)心是壓抑的、抑郁的，現(xiàn)實(shí)與想象形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，對(duì)黑暗的統(tǒng)治提出了控訴，也對(duì)兒童的教育給予了希望和期待!
會(huì)飛的教室讀書筆記篇八
我還沒讀《會(huì)飛的教室》這本書的時(shí)候，我覺的`很奇怪，教室怎么會(huì)飛起來呢?我就翻開書認(rèn)真的看，原來，《會(huì)飛的教室》是同學(xué)們自編自演的一場戲。
我最喜歡書中的戴馬亭，他不光成績好，畫畫也很好，還有書中的鄔理和馬提斯最膽小，因?yàn)?，馬提斯明明害怕一座小山崗，他還迷迷糊糊的走進(jìn)那座小山崗下，鄔理也害怕那座小山崗，鄔理看見馬提斯在那座小山崗下，他就沖過去把馬提斯救到學(xué)校里，所以，馬提斯和鄔理最膽小。
讀《會(huì)飛的教室》讀書筆記花浩然
塞巴修到艾嘉蘭家去談判，塞巴修要艾嘉蘭交出聽寫本和葛洛迪，艾嘉蘭不同意，他說交出也行，但要塞巴修向他們道歉不同意就把聽寫本燒毀還要繼續(xù)監(jiān)視葛洛迪，被塞巴修一口回絕了。就這樣談判失敗了。
我好期待，下一節(jié)最后的決斗，明晚接著看。
會(huì)飛的教室讀書筆記篇九
我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書——《會(huì)飛的教室》，這本書讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無價(jià)。
看到這個(gè)題目，大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書，你們也許會(huì)想，會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚?，可教室怎么?huì)飛呢？其實(shí)教室也許會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是學(xué)生的想象罷了！
《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開，通過一系列的生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。
《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對(duì)友誼的追憶與珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。
教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，他只是小學(xué)生的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信也一定會(huì)飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情物價(jià)啊！
會(huì)飛的教室讀書筆記篇十
最近，我把《會(huì)飛的教室》這本趣味的名著讀完了，它是德國作家艾里克·卡斯特納寫的，講述了一所學(xué)校的學(xué)生之間發(fā)生的一些趣事。
如果把人物的一個(gè)個(gè)地列舉出來，恐怕幾張紙都寫不完。這些人物和我們身邊的人都十分相似，如比塞巴斯和我一樣喜歡看書，馬提斯和謝卓霖一樣強(qiáng)壯好斗。
這本書中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。鄔理出身貴族，家境富裕。他不但個(gè)子矮小，膽子也小的出奇，為了改變自我在同學(xué)心目中形象，毅然從操場的爬桿上跳下來，摔斷了腿，但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺得鄔理的可貴之處就在于他明白怎樣為自我洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了。
最趣味的一個(gè)故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的學(xué)生慌慌張張地沖進(jìn)教室，告訴其他學(xué)生：他們的同學(xué)葛洛迪被一群不良少年綁架了!那群不良少年要求他們班學(xué)生就前兩天雙方發(fā)生矛盾的事，給他們寫一封道歉信。學(xué)生們當(dāng)然不會(huì)屈服，他們火速找到他們的教師，商定了營救方案：由塞巴修去與對(duì)方的首領(lǐng)艾加蘭談叛，提出用一對(duì)一“決斗”的方式來解決問題。在“決斗”中，學(xué)生們派出的代表馬提斯以絕對(duì)優(yōu)勢勝出，不料不良少年們背負(fù)棄義，沒有釋放葛洛迪，于是學(xué)生們開動(dòng)腦筋，用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，成功救出了葛洛迪。
故事中描述了孩子們的勇敢，聰明，團(tuán)結(jié);還有像朋友一樣的教師。
我最佩服的膽小的鄔理，為了證明自我不是膽小的人去冒險(xiǎn);我得像他們學(xué)習(xí)做一個(gè)勇敢，聰明，不膽小并且團(tuán)結(jié)友愛的好學(xué)生。
會(huì)飛的教室讀書筆記篇十一
今年暑假，我讀了一本叫《會(huì)飛的教室》的書，里面的故事十分精彩，我常?；孟耄偃缥矣幸婚g這樣的'教室，那該多好啊！
教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方，也是我們不斷成長的地方，這里每天都發(fā)生著不一樣的故事，有快樂、有痛苦、有歡笑、有淚水，它記錄了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們都愛它。
《會(huì)飛的教室》一書的作者是德國的埃里克?？ㄋ固丶{，他通過大膽的想象，把一間枯燥的教室變成一架充滿歡樂的大飛機(jī)，每天都上演著各種各樣精彩的故事，飛機(jī)就成了同學(xué)們嬉戲、玩耍的“歡樂天地”。
如果，教室是一架飛機(jī)，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜?。如果你長著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧！教室會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
爸爸說：“教室，其實(shí)就是同學(xué)們的造夢工廠，只要插上理想的翅膀，加上每個(gè)人辛勤的努力，‘會(huì)飛的教室’就會(huì)帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)人生中的每一個(gè)目標(biāo)和愿望?！?/p>
爸爸還說：“每個(gè)人心中都應(yīng)該擁有這樣一間‘會(huì)飛的教室’，它會(huì)明確指引著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力向前、奮力拼搏，充滿著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天。”
我愛我的爸爸媽媽，我愛我的同學(xué)和朋友，我愛我的學(xué)校和老師，但是我更我愛我心中的“那架大飛機(jī)”，它會(huì)載著我飛向遙遠(yuǎn)的未來，去尋找人生中的美好、理想和希望！
會(huì)飛的教室讀書筆記篇十二
我還沒讀《會(huì)飛的教室》這本書的時(shí)候，我覺的很奇怪，教室怎么會(huì)飛起來呢?我就翻開書認(rèn)真的看，原來，《會(huì)飛的教室》是同學(xué)們自編自演的一場戲。
我最 喜歡書中的戴馬亭，他不光成績好，畫畫也很好，還有書中的鄔理和馬提斯最膽小，因?yàn)?，馬提斯明明害怕一座小山崗，他還迷迷糊糊的走進(jìn)那座小山崗下，鄔理也害怕那座小山崗，鄔理看見馬提斯在那座小山崗下，他就沖過去把馬提斯救到學(xué)校里，所以，馬提斯和鄔理最膽小。
讀《會(huì)飛的教室》讀書筆記 花浩然
塞巴修到艾嘉蘭家去談判，塞巴修要艾嘉蘭交出聽寫本和葛洛迪，艾嘉蘭不同意，他說交出也行，但要塞巴修向他們道歉不同意就把聽寫本燒毀還要繼續(xù)監(jiān)視葛洛迪，被塞巴修一口回絕了。就這樣談判失敗了。
我好期待，下一節(jié) 最后的決斗，明晚接著看。
