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以欣賞為初中生篇一
作為一名初中生，我在學(xué)習(xí)藝術(shù)時(shí)接觸到了許多美術(shù)作品。在這些作品中，我最為深刻的印象莫過(guò)于?？泼佬g(shù)課上的欣賞。在欣賞這些作品的過(guò)程中，我不僅僅是從作品中獲取了美感，更深刻地理解了美的內(nèi)涵所在。因此，我覺得有必要寫一篇文章，分享自己在學(xué)習(xí)專科美術(shù)欣賞時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：感受美的多元性
在專科美術(shù)課上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們欣賞許多不同類型和風(fēng)格的作品，如寫意花鳥畫、裝飾畫、抽象畫等等。這些作品雖然風(fēng)格各異，但是它們都有一種共同的特點(diǎn)——美。在欣賞這些作品時(shí)，我感受到了美的多元性，美并不是一種單一的表現(xiàn)形式，而是在各種不同的形式中得以表達(dá)。
第三段：探究作品背后的故事
在欣賞美術(shù)作品時(shí)，我們不僅需要關(guān)注作品本身，更要去探究作品背后的故事和意義。例如，在欣賞《盧浮宮的姑娘》時(shí)，我們不僅僅是欣賞這副畫的美感，更要去了解畫面背后的故事和作者的創(chuàng)作靈感。這種探究作品背后的故事，讓我對(duì)作品有了更深刻的理解和感受。
第四段：從欣賞中獲取靈感
欣賞美術(shù)作品不僅可以帶來(lái)美的享受，更可以激發(fā)我們的靈感。例如，在欣賞一幅裝飾畫時(shí)，我們可以從中得到設(shè)計(jì)的靈感；在欣賞一幅抽象畫時(shí)，我們可以從中得到藝術(shù)的啟示。這種從欣賞中獲取靈感的體驗(yàn)，讓我深刻地明白到不同形式的美術(shù)作品都具有啟發(fā)性和學(xué)習(xí)價(jià)值。
第五段：結(jié)尾
在?？泼佬g(shù)欣賞的學(xué)習(xí)中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了美術(shù)知識(shí)，更是在不斷地欣賞美的同時(shí)，開拓了自己的觀察力和想象力。這種學(xué)習(xí)的過(guò)程不是枯燥無(wú)味的知識(shí)鋪陳，而是一種心靈奇妙的互動(dòng)和體驗(yàn)。因此，我覺得每個(gè)人都應(yīng)該去了解美術(shù)作品，并從中獲取到與美有關(guān)的閃閃發(fā)光的靈感。
以欣賞為初中生篇二
我認(rèn)識(shí)一株草，叫含羞草，它，株形散落，纖細(xì)秀麗，菱形的小葉片一碰即合；一種文弱的清秀，一種楚楚的可憐。
我認(rèn)識(shí)一株草，叫含羞草，它的花，絲絲如絮，溫柔似水，像夜空中閃爍的小行星。一種樸素的聰慧，一種天生的伶俐。
我欣賞那株含羞草，它沒有繁花絢麗，也不象鳥兒會(huì)遷徙，一種細(xì)膩，一種羞澀，像是詩(shī)在訴，像是歌在泣。
我羨慕那株含羞草，細(xì)膩的線條充滿著激情的思考，青綠的色彩折射出妖冶的誘惑。如果你不小心碰到了它，你的心就會(huì)和它一起顫抖，一種柔和的呻嚀，讓你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
含羞草，是誰(shuí)把你締造的如此神秘。是誰(shuí)把你刻畫的如此奧妙，是誰(shuí)把感情的精髓傳授給了你，是誰(shuí)把神經(jīng)的敏感鏈結(jié)到你的身體？我喜歡你，我偏愛你，我要讓自己變成你。
女人的魅力不僅僅是美麗，矜持也是美，無(wú)聲亦動(dòng)人。像含羞草一樣生活，在尋尋覓覓的生活中，把跋涉融進(jìn)日月，把溫柔抹成彩霞，讓思維引申為綠色的呼吸，讓姿態(tài)站立成山巒的偉岸。
我把自己想象成一株含羞草，一株纖纖細(xì)細(xì)的含羞草，一株清清秀秀的含羞草，靜如嬌花照水；動(dòng)若弱柳扶風(fēng)。那份寧?kù)o就像翠谷中的小溪，那種目光猶如秋水一樣明凈。清晨，我沐著陽(yáng)光輕輕舒展，夜晚我對(duì)星星含情默默。輕輕依偎的是月色朦朧；悠悠倘佯的是桂香菊黃；默默徘徊的是夕陽(yáng)下的彷徨。
讓我的心像含羞草一樣的柔軟，那柔軟得最深的地方是心田，只有自己的足跡能輕輕的觸摸、緩緩的抵達(dá)。輕輕地走進(jìn)去，觸摸歲月的痕跡，傾聽時(shí)光的聲音。
以欣賞為初中生篇三
此刻，就站在一大群亭亭翠竹中間，站在暮靄醞釀的薄煙里，很奢侈地在浩然亭下用心聆聽雨的歌聲。
聽，雨點(diǎn)落在青瓦上，是清脆的鈴鐺般的敲擊聲，毫不矯飾地說(shuō)，雨聲確實(shí)是一種奇妙的音樂，她比爵士舒緩，比長(zhǎng)笛悠揚(yáng)，又不遜于薩克斯的深邃，如協(xié)奏曲般和諧，和諧之中卻迸發(fā)出震憾人心的力量，像將軍在指揮千軍萬(wàn)馬，又像情人在傾訴無(wú)盡的衷腸。而這位隱身的音樂天才卻性情乖張，喜怒無(wú)常。適才輕輕拍擊萬(wàn)物，輕柔婉轉(zhuǎn)，卻突然地失去了耐心，一陣急雨，從天外颯颯飛來(lái)。正當(dāng)你懷疑如此狂暴的雨是否滿腔惡意，她卻陡然間收斂姿態(tài)，輕吻百卉千花。這時(shí)，云破處，忽放出一派天光，雨腳驟然收起。無(wú)數(shù)顆晶瑩的水珠，如軟化了的玉，被遺留在花蕊葉心，盈盈如多情的`從暗處窺人的眼波。
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
當(dāng)一切歸于寂靜，心中卻漣漪不斷，佩服雨水制造美妙音樂的天賦，使心靈在自然中得到升華。雨水洗滌了世間的灰土，使一切突然煥發(fā)出嶄新的神采，自己卻幻化為一條溪流，任其平緩地流淌林間。經(jīng)春雨洗禮之后，草色綠無(wú)涯，桃花帶露濃。亭亭翠竹，清麗脫俗，漲滿直指蒼穹的活力；幽幽青山，爽目清心，充盈堅(jiān)韌樸實(shí)的秉性。
雨，竟有如此的美麗，它雖不同于和煦的春風(fēng)，如茵的芳草，沒有“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗲濉Ｈ欢募儩?、理性無(wú)時(shí)不在感化人類，終于凝成了這一片古色古香的畫意！
有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對(duì)話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。
人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……
我不知道我要干什么，總覺得一個(gè)人躲在差不多黑的屋子里顯得孤單寂寞。窗外沒有雜音，少了人聲的喧鬧，少了車子的笛鳴……更多的是秋雨的哭泣的聲音，聽，我突然覺得雨變得是如此溫柔莞爾，又忽聽雷聲陣陣襲擊，又忽見閃電透過(guò)玻璃在屋內(nèi)跳著舞。昨天，我已經(jīng)累了一天了：早晨掃地、洗衣服、洗碗；中午又做飯，媽媽買來(lái)柴火好大一堆又要我去幫忙，我記得從兩點(diǎn)開始一直干到了六點(diǎn)。最后的獎(jiǎng)勵(lì)只是一根雪糕，不過(guò)還外加一套衣服。夜，它終于到來(lái)了，一個(gè)人躲在屋子了，雖然是疲勞，但還是睡不著。索性坐在窗前，去聆聽雨的訴說(shuō)，我感覺精神了許多。
雨，聽著聽著，漸漸小了下來(lái)，雷聲也停了，閃電也走了，我便有出去的感覺。在這個(gè)充滿雨的世界里，我只身?yè)沃该鱾?，走在林陰大道上。路旁的石凳雖濕，但我還是忍不住坐了下來(lái)。伸出雙手，用自己的皮膚去感覺雨的絲涼，曾聽同學(xué)說(shuō)：我一個(gè)人寂寞的時(shí)候就會(huì)撐著傘到處亂走，在雨中我會(huì)活得很快樂！今夜，我感受到了。雨的世界很豐富，它會(huì)讓你想起很多往事，不開心的，開心的……坐在雨中的石凳上，我仿佛又回到了過(guò)去。
雨，仍不停地下著。坐了幾分鐘，同學(xué)來(lái)了。他也和我一樣睡不著覺，我們剛開始只是覺得很巧，剛開始也說(shuō)了挺多開心的事，只是說(shuō)意想不到在這兒也能看到我。后來(lái)，我們一起坐著，差不多靜靜地呆了幾分鐘，在這幾分鐘，我們一起聆聽著雨，仿佛自己被雨洗盡了頭腦，想起朋友說(shuō)過(guò)：你腦子進(jìn)水了吧?，F(xiàn)在，我就是處于那種境界。雨，我已經(jīng)對(duì)它產(chǎn)生了感情，是一個(gè)莫名的機(jī)會(huì)讓我愛上了你。
ps：寂寞孤獨(dú)的時(shí)候到雨中去散步也停不錯(cuò)哦，讓我覺得“孤獨(dú)”不孤獨(dú)。
傍晚，我獨(dú)自在庭院中乘涼，懶散地癱坐在椅子上，抱著書，靜靜地聽著蟋蟀愉悅地唱歌，濕熱的空氣中彌漫著愜意。
不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)細(xì)微的雨聲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，聽不真切，不一會(huì)兒，雨聲越來(lái)越大，我仿佛可以想像雨滴滴在灰色瓦片上迸跳的姿影，天空被抹上了“墨”，雷聲亦漸漸清晰起來(lái)，有如鼓聲一般沉穩(wěn)而有力，在心頭留下陣陣余音，顫動(dòng)著我的心，雨點(diǎn)接踵而至，小小的雨滴落在手上，“啪”的一聲，化成了一朵小花，“花朵”在手心里又漾開了，繼而不見。
小雨點(diǎn)們將要在天空這諾大的舞臺(tái)上演奏一曲優(yōu)美的音樂。敲擊到屋頂仿佛是打擊鋼琴，撲入大地像是悠揚(yáng)的豎琴，拍打玻璃有如有節(jié)奏的“沙漏”，雷鳴陣陣則是有力的鼓點(diǎn)，，風(fēng)聲呼呼是優(yōu)雅的薩克斯，這場(chǎng)美好的音樂會(huì)更像是一場(chǎng)義演活動(dòng)，雨滴竭盡她們所能，她奉獻(xiàn)給大地，大地回贈(zèng)以碩果；她奉獻(xiàn)給河流，河流回報(bào)以鮮活的生命；她奉獻(xiàn)給房屋，房屋回饋以潔凈，她奉獻(xiàn)給植物，植物用生機(jī)和活力點(diǎn)綴我們的世界！
我迎著風(fēng)，沐著雨，站在庭院中，久久不愿離去，我想讓秋雨洗凈我的心靈，讓她這種奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)灌注進(jìn)我的心里，讓我受益終生，使我懂得回報(bào)和感恩！
以欣賞為初中生篇四
今天，一所小學(xué)的所有師生——三名學(xué)生和一名老師來(lái)我們學(xué)校做客，他們來(lái)自一所很窮、很落后的山村小學(xué)。
這名肖老師告訴我們，他們的'學(xué)校其實(shí)根本就算不上是學(xué)校，而是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。全校現(xiàn)在只有3名學(xué)生，和他這一名老師。由于學(xué)生的家離學(xué)校太遠(yuǎn)，學(xué)生們不能回家吃飯、休息，肖老師只能同時(shí)一人擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)、老師、炊事員等職務(wù)。
在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)上他一待就是30多年了。這些年，他用自己微薄的工資給教學(xué)點(diǎn)修建教室、醫(yī)務(wù)室、添加學(xué)具等。雖然只有3名學(xué)生，但是他一絲不茍的給孩子們按課程上課。為了給學(xué)生教英語(yǔ)，在50歲時(shí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
不像他們，只有一名老師，要教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程。這名老師太辛苦了，真不容易啊。
聽著肖老師的講話，我很受感動(dòng)，我們現(xiàn)在有這么好的教學(xué)環(huán)境，這么優(yōu)秀的老師們，我們沒有不好好學(xué)習(xí)的理由。我今后一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)一名神圣的老師。
以欣賞為初中生篇五
一個(gè)超長(zhǎng)寒假，讓急性子的我學(xué)會(huì)了慢慢欣賞。例如：用十幾分鐘觀察一盆朱頂紅;花半個(gè)小時(shí)觀察一個(gè)遙控器??但我最喜歡的還是那三包平菇。平菇?有什么可喜歡的呢?嘻，且聽我慢慢道來(lái)。
媽媽在手機(jī)上買了三包平菇，到貨時(shí)，我還是一如既往地沖上去拆快遞，打開來(lái)的時(shí)候，我只看見了三包白色的圓柱體：“平菇呢?奇了怪了?”我自言自語(yǔ)道，后來(lái)我看了說(shuō)明書，才知道，這些是要自己種的。
我把它們種到了洗手池下方。到第四天的時(shí)候，居然長(zhǎng)出了許多黑芝麻似的菌牙，我開心極了。五天時(shí)間就飛速地長(zhǎng)到了2厘米左右，每個(gè)“人”頭上頂著一頂小黑帽。我把原本包裹的塑料袋剪掉一些，讓所有的平菇裸露在外。
接下來(lái)就要每隔一兩小時(shí)噴一次水了，在我的精心照料之下，才僅僅過(guò)去兩三天，我就驚喜地發(fā)現(xiàn)有的小黑帽已經(jīng)變成了白雨傘，在平菇中脫穎而出。但有的卻被擠在下面變成了白色帶沿帽，你挨著我，我挨著你，貌似是在看戲似的搶好地盤、掙好空間。白雨傘汲取養(yǎng)分一天天地迅速長(zhǎng)大，看著就討人歡喜，摸上去就像嬰兒的臉蛋的觸感，舒服極了?？墒前咨珟а孛庇械膮s蔫了、有的還在白雨傘的陰影下頑強(qiáng)掙扎拼命向上。我不得不噴水的時(shí)候，特意照顧一下那些白色帶沿帽，好歹不能落后太多啊。果然不負(fù)希望，它們有的竟然真的能夠迎頭趕上，長(zhǎng)成了白雨傘。慢慢欣賞它們，我就聯(lián)想到了我們寒假的“停課不停學(xué)”。有的同學(xué)就像大白雨傘一樣汲取知識(shí)，有的同學(xué)就像白色帶沿帽那樣還在不停掙扎著應(yīng)付作業(yè)，應(yīng)付不了的就徹底蔫了。
六天后，平菇已經(jīng)可以采摘。將它們捧在手心，輕輕地聞一下，平菇的清香徑直涌入心田。奶奶把它們做成了平菇蛋湯，比平時(shí)菜場(chǎng)買到的要鮮美多了，我那天飯吃的比以往都多。
通過(guò)種植平菇，我懂得了慢慢等待、慢慢欣賞這樣的過(guò)程之美，生活會(huì)給我們意想不到的小驚喜。我給自己立下了一個(gè)目標(biāo)：我要像大白雨傘那樣充分地汲取知識(shí)，做一個(gè)值得讓大家可以慢慢欣賞的人。難熬的時(shí)光很快就過(guò)去了!加油!
以欣賞為初中生篇六
前幾日，有幸得到白興雅女士的一部著作《城之內(nèi)》，很高興。抽空瀏覽了幾篇，便愛不釋手。文字之美，讓人心醉，字字珠璣，美不勝收。采擷我最愛的《紅顏》與之共享：
今日，我為你而來(lái)，是為了一睹你的容顏。
幽靜的山谷之中，一片燦若云錦的華美在藍(lán)天白云之下跌宕鋪陳，綿延遠(yuǎn)去。在時(shí)間的輪回和空間的變幻里，那些奪目的艷紅里，可灑有虞姬的鮮血，沾滿了玄機(jī)的決絕，流淌過(guò)薛濤的信箋，映照著易安的眉頭，而我始終以為：紅葉暗含了女人的種種情緒：比如思念，比如愛情。
比如四季與每個(gè)人都有一段故事，那么選擇深秋的紅葉作為我的知己。理解她的那份執(zhí)著，從而欣賞她那份藏在骨子里的從容和美麗。在四季輪回的季節(jié)里，每一個(gè)生命都有屬于自己的花期。紅葉是懂得守候自己的美麗，在合適的時(shí)候遇到了欣賞她的人才會(huì)綻放生命的本真。紅葉與眾不同之處是由于她不是花，卻在眾芳搖落的季節(jié)里，開出花的顏色，勝過(guò)花的風(fēng)采。
蕭瑟秋風(fēng)中，微醺的容顏是為著誰(shuí)而藏了一懷的愁緒和落寞。此情此景，劍煮酒亦無(wú)味，共飲一杯為誰(shuí)醉？抑或，在這自古多慷慨悲歌之士的燕趙故地，你懷念那個(gè)風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還的布衣俠客？……一幕如詩(shī)如畫的場(chǎng)景將成為永恒的經(jīng)典。或者聰穎靈秀如瓊霞者。于瑤池仙臺(tái)叢中，不小心向人間灑落了一滴寂寞的珠淚。從此，紅葉有了靈性和信念。
誠(chéng)如你者，寧愿獨(dú)留風(fēng)情的短暫十幾天，也不要一萬(wàn)年的茍延殘喘。燃燒吧，在這個(gè)生命中唯一可以宿醉的季節(jié)，你怎能不展露歡顏。
讀了，你怎會(huì)不為之贊嘆？
以欣賞為初中生篇七
我不僅是一個(gè)聰明漂亮的小女孩，而且心靈手巧。我常常喜歡做一大堆的美食，雖然有時(shí)一不小心做成了黑暗料理，但是我的媽媽總會(huì)陪著我一起把它們吃得干干凈凈的，讓我感覺那是這世間最美的味道。
最近媽媽上班很忙，每天晚上都要加班，于是我只能一個(gè)人在家復(fù)習(xí)、作業(yè)。今天我早早的把功課做完了，想著媽媽回家一定很餓了，就想給她做一份大餐，犒勞一下她。我站在冰箱前選來(lái)選去，那些食材，好像站軍姿一樣，擺放得整整齊齊的，我不知該如何選擇了。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，要不就用它們給媽媽做個(gè)創(chuàng)意甜品吧。于是，我拿出了一塊方形面包，讓老爸給我打下手。我先讓爸爸把面包一分為二，再在上面挖一個(gè)洞，可是爸爸笨手笨腳的，差點(diǎn)把自己的手指劃破了。我嘆了口氣，說(shuō)：“您老還是歇著吧!”接著我把牛奶倒進(jìn)洞里，再在牛奶上面放一些巧克力豆，然后把另一片面包蓋上，面包的周圍我還撒上了一圈蘋果丁。哇哦，好吃的巧克力蘋果點(diǎn)心做好了。最后把它放進(jìn)冰箱冷藏一會(huì)兒，讓牛奶吃起來(lái)更加的冰爽。我一抬頭，看見爸爸趴在廚房玻璃門上饞得直流口水。他用贊許的目光看著我，臉上寫著三個(gè)字：“我好餓”。我無(wú)奈的聳了聳肩膀：“不好意思，這是媽媽的愛心甜點(diǎn)!”
我高興地給媽媽打了電話，告訴她這個(gè)好消息：“媽媽，你什么時(shí)候回來(lái)，我給你做了一個(gè)牛奶小蛋糕?！敝宦犚婋娫捘穷^媽媽的同事在一邊稱贊道：“真是你的小背心啊!”電話那頭的我不禁害羞了。
過(guò)了好久，媽媽終于回到家，我連忙從冰箱里拿出親手做的小甜點(diǎn)給媽媽吃?！皨寢專阈量嗬?，快點(diǎn)來(lái)嘗一嘗我親手做的美味冰激凌蛋糕吧!”媽媽一邊吃著一邊連連稱贊?！巴郏业呐畠赫姘舭?，蛋糕好好吃?！蔽胰滩蛔。布尤肓顺缘案獾年?duì)伍。我和媽媽一起開心的吃著，心里無(wú)比的滿足。我的媽媽總是用親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我，欣賞著我，她的話語(yǔ)就似一顆顆蜜糖，滋潤(rùn)著我的心田，讓我鼓足了一切的勇氣，去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的困難。
有時(shí)候，話語(yǔ)是一把殺人的刀，有時(shí)候也是救人的藥，有時(shí)候是使人快樂的糖。我希望這世上所有的人都把它變成甜甜的糖，讓我們多多的用愛去欣賞別人吧!
以欣賞為初中生篇八
郵遞馬車，在清晨的薄霧里，陽(yáng)光的細(xì)語(yǔ)呢喃下，踩踏著一地光輝，從少年的心里出發(fā)，消失在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，消失在童年的天空下。
小時(shí)候聽過(guò)一首歌，極其歡快的節(jié)奏，如同淡淡的薄霧，回旋在我的心間，跳躍在我的記憶里。
“從那南邊山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了，郵遞馬車奔馳來(lái)牧場(chǎng)，奔馳來(lái)牧場(chǎng)……”那時(shí)我們每天都輕聲哼唱著這首小歌。在灑滿陽(yáng)光的小院里，在一地樹影的操場(chǎng)上，我們像那等待郵遞馬車的孩子一樣，輕輕地唱著歌兒，玩著游戲，聽那飛鳥鼓翼的聲音。
孩子的快樂是世界上最簡(jiǎn)單的快樂，哪怕只是像郵遞馬車一樣奔跑，想象自己在“開滿檸檬花的鄉(xiāng)間小路上”也足夠了。踏著一地陽(yáng)光，踩著寂靜的小道，展開雙臂，想象自己在充盈著陽(yáng)光的天空中飛翔。因?yàn)楹⒆觽兂錾岸际区B，就算身子笨重，心也無(wú)拘無(wú)束。雙翼依舊生長(zhǎng)在那稚嫩的'心靈上，在二月輕盈的晨風(fēng)里，鼓動(dòng)著歡樂。
只是，那時(shí)一起哼唱這首歌的孩子們，現(xiàn)在在哪兒？
也許，他們正坐在沉悶的教室里，游弋在茫茫的題海里，心沉甸甸，再也沒有辦法飛起。也許，他們正大聲嘲笑那些幼稚的動(dòng)畫，天真的兒歌，卻不記得，自己過(guò)去對(duì)這些曾是那么熱愛。郵遞馬車漸漸地遠(yuǎn)離了他們，他們童心不再，早巳遠(yuǎn)離了童年的牧場(chǎng)。馬蹄聲深深淺淺，從他們的心里出發(fā)，漸行漸遠(yuǎn)，再也回不到他們的心里去了。
“在那開滿檸檬花的鄉(xiāng)間小路上，郵遞馬車陣陣聲響，陣陣聲響……”
有時(shí)，我也會(huì)輕輕地哼一哼那內(nèi)心早巳陌生的調(diào)子，然后坐在窗前抬頭望一會(huì)兒沒有陽(yáng)光的灰白色天空。不知為何，童年的天空總是充滿了活力，現(xiàn)在的天空卻淡漠如云煙。不知是天氣變了，還是心情變了。我似乎還想豎著耳朵傾聽那曾經(jīng)的郵遞馬車駛向童年牧場(chǎng)的陣陣聲響。
但我心里明白，郵遞馬車再也不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)槲以僖膊粫?huì)像曾經(jīng)那樣，坐在落滿一地樹蔭的小院里唱歌，心上搖曳著一串叮咚作響的風(fēng)鈴兒。
我的心再也無(wú)法飛起，再也無(wú)法在二月草長(zhǎng)鶯飛的風(fēng)里起飛；再也不會(huì)坐在門檻上聽知了的叫聲，看鳥兒掠過(guò)天空；就連在雪地里玩耍，也早已忘記。
我似乎比小時(shí)候安靜了許多。
我再也不會(huì)像過(guò)去那樣，奔跑在開滿檸檬花的鄉(xiāng)間小路上，等待心愛的郵遞馬車了。
郵遞馬車，在不經(jīng)意之間，連聲招呼也沒打一下就飛遠(yuǎn)了，從心里出發(fā)，漸行漸遠(yuǎn)，消失在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，消失在童年的天空下。
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以欣賞為初中生篇九
欣賞
一段平凡的生活，其實(shí)也埋藏著許多快樂?；蛟S，它在你的指縫間流動(dòng);或許，它躲在你雙腳已跨過(guò)的那片黃土地;或許，它溜在你院中的葡萄架上-------也許，生活中就是需要這么一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。
——開篇詞
又是一個(gè)明媚的春天，母親牽著我的手，踏進(jìn)了春風(fēng)里。一縷橙色的陽(yáng)光溜進(jìn)了我們的心窩，輕柔地反射回來(lái)的是一顆會(huì)欣賞的心眼睛。
欣賞點(diǎn)1：柔嫩的小草，頑強(qiáng)的生命!
小草，或許沒有多少人關(guān)注過(guò)你，你，確實(shí)沒有牡丹那份騷艷，也的確沒有大樹那般挺拔，更沒有臘梅那份高潔--------自然，歷代名篇名詩(shī)也極少有你的身影，只是稀薄的幾句：
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”----------
然而，你只有那棵發(fā)自生命的綠!
你，趁著東風(fēng)，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，陡峭的山坡上，沒有詩(shī)詞中的那些雍容華貴，只有你的那份綠!柔弱的你，用你稚嫩的生命，超越了你頭顱上的'巖石而出!
我，真想，躺在你的身上，靜靜的聆聽你對(duì)生命綠色的闡釋!
欣賞那縷生命的綠，我的快樂也在細(xì)滋蔓長(zhǎng)---------
欣賞點(diǎn)2：溫柔的煦風(fēng)，甜蜜的絮語(yǔ)
“吹面不寒楊柳風(fēng)”。不錯(cuò)的，像母親的手輕輕的撫摸著你。
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”
王安石的筆下，你是綠色的，“綠”，吹活了你的生命!
我說(shuō)，你是彩色的。
你，甜絲絲的，清甜甜的，我正細(xì)細(xì)的品嘗，也在傾聽你美的絮語(yǔ)---------
欣賞3：流水的旋律，童年的詩(shī)
春風(fēng)吻過(guò)湖面，水花害羞地綻放，與俯身于湖面的陽(yáng)光挑逗------
它卷著冰心奶奶甜甜的詩(shī)句：
“浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的操守里，快樂也愈大?！?/p>
我想，變成一條金魚，躲進(jìn)這樣的水里，伴著流水的旋律，諦聽著童年的詩(shī)------
欣賞著你，我的快樂也隨著你流淌------
欣賞點(diǎn)4：母親的手，不變的溫度
始終，有這么一雙手，牽著我幼小的手掌------
我用心，能，感受到她的溫度，多少年了，始終沒變。
一雙柔情的手，撫摸著那躺在搖籃里的我。
一雙溫情的手，心疼地揉過(guò)我那凍得通紅的手。-------
這雙手，還是那個(gè)溫度。春光下，只是多了幾條用心才能看到的歲月的皺紋-----
那溫度和進(jìn)春風(fēng)，飄拂飄拂，我的快樂好似也在飄搖------
給大自然的幾句悄悄話：
“大自然，我欣賞到了你，好不快樂!你是一個(gè)偉大的母親!廣袤的大地是你寬廣的胸懷，茂密的深林是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是你明亮的眸子，和煦的春風(fēng)是你甜蜜的絮語(yǔ)------”
鳳姑娘，請(qǐng)用你甜甜的聲音代為轉(zhuǎn)達(dá)。
不必說(shuō)在草原上瘋狂地奔馳，;也不必說(shuō)在海邊盡情地嬉戲，單是你欣賞你身邊的每一件小事，就有無(wú)限的快樂。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，快樂也是平等的。朋友，擦亮你的慧眼，欣賞你身邊的每一個(gè)事物，珍視周圍的快樂吧!
以欣賞為初中生篇十
春天，是花兒笑的最天真、最燦爛的時(shí)節(jié)。
春天，是春風(fēng)迎面撲來(lái)的`時(shí)節(jié)。
春天，是花香撲鼻的時(shí)節(jié)。
周六，我和我的好朋友，在樹林里玩，一陣陣暖風(fēng)從我身邊溫柔的拂過(guò)去。滿地的小草，像一塊塊綠色的毯子鋪在地上，花朵兒在小草兒的中間夾雜著，像是要和小草比美呢！
忽然，一只蝴蝶，像一片落葉在我身邊飛舞著，于是我便追著它，它似乎故意逗我玩，我根本就捉不到他，沒有耐心的我，于是就和我的好朋友去拔毛毛針了，我們來(lái)到一片貌似被燒過(guò)的空地，見到了許多毛毛針，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！我拔下了一個(gè)，吸允這它那嫩嫩的根，它的水分和甜蜜，使我想起了我生病時(shí)，媽媽給我弄的白開水+蜂蜜，嘿嘿！
已經(jīng)到了中午，我和我的好朋友該回家了，我回到家，回想了今天上午，感覺心情放松，心情舒暢。
春天，很美！只要你有一雙善于欣賞美的眼睛，生活處處都有美！
以欣賞為初中生篇十一
我欣賞那過(guò)人的想象力，在小孩子的眼中，一切都是美的，一切都充滿了無(wú)數(shù)的幻想。那種小孩子眼中的世界十大人們無(wú)法理解的。
一次，我看過(guò)一個(gè)小女孩這樣一幅奇特的畫：一個(gè)有著一雙潔白翅膀的小女孩飛在天空中親吻著太陽(yáng)公公的臉，他的旁邊是月亮婆婆，調(diào)皮的小星星掙脫了他們的手一個(gè)個(gè)跳到大地上，動(dòng)物們紛紛來(lái)拾撿做項(xiàng)鏈。然而她爸爸媽媽卻只是笑笑說(shuō)：“傻丫頭。”當(dāng)她捧著這幅畫，呈現(xiàn)在我眼前，我被這美麗而充滿幻想的畫面所感染了，她有著豐富的想象和美好的心靈，在她眼中，世界是和諧的。
我欣賞那妙哉的文筆，沒有堆砌著太多華麗的詞藻，字里行間透漏著一種樸實(shí)。
冰心奶奶的名篇《紙船——寄母親》以一個(gè)孩子的口吻講述了折疊紙船寄予母親的事，表面層次讀到的只是一個(gè)孩子的可愛，實(shí)際是寄托對(duì)母親那無(wú)與倫比的思念之情，那是傷心，那是悲哀。那是含著淚寫出來(lái)的。
我欣賞那堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的精神，以那堅(jiān)強(qiáng)的精神堅(jiān)守堅(jiān)定的信念，任何困難都無(wú)法阻擋鏗鏘的前進(jìn)步伐。
回首五年前，華夏大地發(fā)生了兩起大地震，幾秒鐘的時(shí)間，卻毀掉了汶川及玉樹人民美好的家園。但他們卻不甘放棄，在災(zāi)難面前，還是那樣堅(jiān)強(qiáng)，多少老師父母以自己的生命的最后姿勢(shì)保護(hù)學(xué)生孩子。存活下來(lái)的，與祖國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同努力，所有困難不再是困難，所有挫折不再是挫折?？慈缃?，汶川玉樹災(zāi)后重建又是一幅欣欣向榮的景象。
世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。萬(wàn)物的美在于被發(fā)現(xiàn)，而在我眼中，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮的`美，我欣賞它們！
以欣賞為初中生篇十二
欣賞是一縷陽(yáng)光，照亮陰暗人山谷；欣賞是一句鼓勵(lì)，讓人重拾斗志；欣賞是一種美德，讓讓你對(duì)生活充滿向往。
欣賞是一縷陽(yáng)光，照亮陰暗的山谷，我曾經(jīng)有一段日子十分頹廢，陽(yáng)光不再燦爛，河水不再清澈，花兒不再奪目，在我眼里，世界宛如陰暗的山谷，沒有光明，只有黑暗。一天烏云密布，不一會(huì)兒下起傾盆大雨，我撐著傘走在路上，發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)黑影正緩緩移動(dòng)，原來(lái)是一排螞蟻正艱難前進(jìn)。有的螞蟻中途就被沖散了，但他們依舊不離不棄，努力前行。我想螞蟻都如此堅(jiān)強(qiáng)，自己何嘗不能？達(dá)個(gè)想法，宛如一縷陽(yáng)光，照亮我的內(nèi)心。
欣賞也可以是一句平淡無(wú)奇的鼓勵(lì)。有一次我考試情況很不理想，我父親一向很苛刻，但這一次他一遍遍耐心地講著題目，以前充滿怒火的眼睛透露出的卻是溫和，還不時(shí)鼓勵(lì)我：“這次考試不算什么，下次加油就是?！边@宛如一場(chǎng)甘雨灑下，讓我斗志昂揚(yáng)。
欣賞是一種美德，我一直有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，她叫毛瑞，做題目時(shí)我常常比她快，比她先懂，但偏偏成績(jī)不如她，但有一件事情，讓我真正明白了。課上老師出一道題，大家都做出來(lái)了，唯獨(dú)她還在算，老師為她還特意講了一次。下課時(shí)，我拉她去玩，她卻告訴我，那道題她還沒有完全聽懂，接著她向老師的座位反反復(fù)復(fù)跑了幾回，終于搞懂了。我也明白了，她這種精神我是沒有的，遇到不會(huì)的題目我是隨手一扔，而她卻要刨根究底，這是我和她的差距，我欣賞她這種精神，我也會(huì)為之而努力。
抱著欣賞的態(tài)度去看待他人，他人會(huì)給你帶來(lái)美好；抱著欣賞的態(tài)度去看待生活，生活會(huì)對(duì)你充滿向往；抱著欣賞的態(tài)度去看世界，世界會(huì)回饋你一份希望。
以欣賞為初中生篇十三
媽媽非常胖，身材矮小，沒有學(xué)問，又不會(huì)打扮。小時(shí)，每當(dāng)我和媽媽一起出門，我都會(huì)走得很慢，和她離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以免被同學(xué)看到她土里土氣的，笑話我。
每當(dāng)我做事半途而廢時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“眼睛是懶蛋，手是好漢”這使我更不喜歡她了，因?yàn)閯e人的父母通常都是在一旁說(shuō)著有哲理的話，來(lái)教育孩子。
但是當(dāng)她那時(shí)說(shuō)出那句話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
在初二下學(xué)期初時(shí)，我有些厭倦成天埋頭苦讀的日子了，就得過(guò)且過(guò)地挨過(guò)了一個(gè)月，一個(gè)月后，老師果然找我談話，經(jīng)過(guò)一天的消沉和良心的遣責(zé)，終于，我下定決心，周末把以前被別人拉下的東西給追回來(lái)，可是，炎炎夏日把我打回了原形，剛要躺下休息的我，看到媽媽正在曬去年冬天的玉米，十幾袋子，可每次只能拾一小盆而已，我看著她一次又一次地抬著，倒著，終于禁不住地問：“媽，這么多，多累??！”媽媽直起腰，一邊拍著肩膀一邊向地上看，說(shuō)道：“我都曬了這么多了！多快！別忘了，于是……好漢，眼是懶蛋！”她喘著粗氣說(shuō)著。我頓時(shí)明白了，她是堅(jiān)強(qiáng)的，最有毅力的，我立時(shí)拿起書本認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)，身邊時(shí)刻隨著“沙沙”的聲音。
也許沒有媽媽，我也許就會(huì)就此墮落下去，多么簡(jiǎn)單的一句話，多么深?yuàn)W的一句話，用心去體會(huì)，用心去欣賞，現(xiàn)在再看看媽媽，雖然臉上皺紋多了，但只要用心欣賞，總會(huì)發(fā)現(xiàn)我是愛她的。
以欣賞為初中生篇十四
我欣賞那過(guò)人的.想象力，在小孩子的眼中，一切都是美的，一切都充滿了無(wú)數(shù)的幻想。那種小孩子眼中的世界十大人們無(wú)法理解的。
一次，我看過(guò)一個(gè)小女孩這樣一幅奇特的畫：一個(gè)有著一雙潔白翅膀的小女孩飛在天空中親吻著太陽(yáng)公公的臉，他的旁邊是月亮婆婆，調(diào)皮的小星星掙脫了他們的手一個(gè)個(gè)跳到大地上，動(dòng)物們紛紛來(lái)拾撿做項(xiàng)鏈。然而她爸爸媽媽卻只是笑笑說(shuō)：“傻丫頭。”當(dāng)她捧著這幅畫，呈現(xiàn)在我眼前，我被這美麗而充滿幻想的畫面所感染了，她有著豐富的想象和美好的心靈，在她眼中，世界是和諧的。
我欣賞那妙哉的文筆，沒有堆砌著太多華麗的詞藻，字里行間透漏著一種樸實(shí)。
冰心奶奶的名篇《紙船——寄母親》以一個(gè)孩子的口吻講述了折疊紙船寄予母親的事，表面層次讀到的只是一個(gè)孩子的可愛，實(shí)際是寄托對(duì)母親那無(wú)與倫比的思念之情，那是傷心，那是悲哀。那是含著淚寫出來(lái)的。
我欣賞那堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的精神，以那堅(jiān)強(qiáng)的精神堅(jiān)守堅(jiān)定的信念，任何困難都無(wú)法阻擋鏗鏘的前進(jìn)步伐。
回首五年前，華夏大地發(fā)生了兩起大地震，幾秒鐘的時(shí)間，卻毀掉了汶川及玉樹人民美好的家園。但他們卻不甘放棄，在災(zāi)難面前，還是那樣堅(jiān)強(qiáng)，多少老師父母以自己的生命的最后姿勢(shì)保護(hù)學(xué)生孩子。存活下來(lái)的，與祖國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同努力，所有困難不再是困難，所有挫折不再是挫折?？慈缃瘢氪ㄓ駱錇?zāi)后重建又是一幅欣欣向榮的景象。
世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。萬(wàn)物的美在于被發(fā)現(xiàn)，而在我眼中，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮的美，我欣賞它們！
