在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生題目我篇一

男：敬

愛

同學(xué)

女：我是主持人xxx。

男：中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來請(qǐng)一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說：“對(duì)不起?！毙χ鴮捨克?。事后，還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

女：我們

小學(xué)

什么

其他

怎樣

女：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？我們應(yīng)該在日常

生活

學(xué)習(xí)

男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧！ 男、女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家!

齊：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好！這一期的“百靈鳥”廣播又和大家見面了！

女：我是播音員閔婷婷

男：我是播音員鄭明健

女：做人要誠(chéng)實(shí)守信。

男：做事要嚴(yán)己寬人。

女：當(dāng)然可以！《一諾千金》說的是：漢朝有個(gè)叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認(rèn)為季布的一個(gè)承諾比千金還珍貴。后來，季布遇到了危險(xiǎn)，許多人都來幫助他，使他安度難關(guān)。

男：哦，看來，處處講誠(chéng)信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮??！今 天，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠(chéng)實(shí)守信就顯得更為重要了。

女：試想，如果社會(huì)上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)當(dāng)是做人最起碼、最基本的原則。

男：你說得對(duì)！那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)呢？ 女：想擁有“誠(chéng)信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點(diǎn)：

一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時(shí)一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。

二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯(cuò)了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。

三、與人交往要講信用。參加各種活動(dòng)、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時(shí)告知對(duì)方，取得對(duì)方的諒解。

男：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：

有一次，小明答應(yīng)和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶突然心臟病發(fā)作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫(yī)院?？墒撬呀?jīng)和小剛約好出去打籃球，他就打了個(gè)電話給小剛，說明了理由并說他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說明小明是個(gè)講信用的人。

男：意義可大著呢！隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人交往與合作的機(jī)會(huì)越來越多。只有講誠(chéng)信，才能得到別人的信任與尊重。講誠(chéng)信，不僅有利于加強(qiáng)個(gè)人品德的修養(yǎng)，還有利于事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。一個(gè)營(yíng)業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好的服務(wù)，也為這個(gè)商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個(gè)企業(yè)講信用，就會(huì)贏得消費(fèi)者的信賴，樹立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)在ji烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。

我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生，但是，我們也應(yīng)該從小時(shí)候做起，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)，將來才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地！

女：真是聽君一席話——?jiǎng)僮x十年書??！我從你的話語(yǔ)中，明白了許多做人的道理。真要謝謝你！

女：嚴(yán)己寬人就是嚴(yán)于律己。嚴(yán)己，是指遵循一定的道德準(zhǔn)則和行為來要求和約束自己；寬人，是指用寬宏大量的心胸和團(tuán)結(jié)友愛的態(tài)度來對(duì)待他人。

男：那么，我們?cè)诩w中如何做到嚴(yán)己寬人呢？

第一、要善于自我反省。

中國(guó)古代有位叫曾子的學(xué)者，堅(jiān)持“吾日三省吾身”，就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn)，幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？與朋友交往講不講信用？老師傳授的知識(shí)有沒有復(fù)習(xí)？自覺進(jìn)行反省，能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正，從而有利于自己的進(jìn)步。

第二、要堅(jiān)持“仁義謙和”的待人原則。

學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人，遇事設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的處境和心情。 第三、要多做自我批評(píng)。

當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，要先想想自己有什么地方做得不對(duì)，先做自我批評(píng)，而不是一味地指責(zé)別人。

女：當(dāng)然，提倡嚴(yán)己寬人不是不講原則地去遷就別人的錯(cuò)誤行為，對(duì)于損害國(guó)家、人民和集體利益的行為，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地對(duì)其提出嚴(yán)肅的批評(píng)。我這里有兩個(gè)小故事，讓我們一起來聽聽吧。

暗暗下定決心：這次幫助小強(qiáng)解答習(xí)題很沒耐心，我今后要注意克服。

女：我也來說一個(gè)故事吧：有一天，天空烏云密布，很快就下起了雷陣

雨

男：這個(gè)同學(xué)助人為樂的精神真是值得我們學(xué)習(xí)??！

女：是?。∧敲淳妥屛覀円黄饛男∈伦銎?，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)己寬人的人，做個(gè)好學(xué)生、好兒男、好公民吧！

男： 今天的好書介紹給大家推薦的是：美國(guó)作家房龍的《人類的故事》，本書以深厚的人文關(guān)照和俏皮睿智的文筆，展示了人類歷史的浩蕩長(zhǎng)卷，其中有節(jié)奏明快的“大歷史”敘述，也不放過任何真正影響人類文明進(jìn)程的事件和細(xì)節(jié)，無論是對(duì)歷史一無所知的人或是通讀過浩繁巨著的專家，都可以在這本經(jīng)典的通俗人類史中，獲得啟發(fā)和閱讀快感。更重要的是本書以房龍的經(jīng)典原著加入大量精心選配的插圖以豐富的視覺效果，再現(xiàn)歷史的重要時(shí)刻或秠同時(shí)代典型的社會(huì)，并以21世紀(jì)最新的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)升級(jí)了原著的文化背景和時(shí)代局限。同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要去看看。

齊： 親愛的同學(xué)們，本次“百靈鳥”廣播到此結(jié)束，讓我們明天在見！

小學(xué)生題目我篇二

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，邪教活動(dòng)在世界范圍內(nèi)呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)，對(duì)人們的身心健康造成了極大的傷害。為了引導(dǎo)小學(xué)生正確對(duì)待邪教，培養(yǎng)他們辨別邪教的能力，開展了一系列的反邪教教育活動(dòng)。夏天里的某一天，我所在的小學(xué)開展了一場(chǎng)反邪教主題的宣講活動(dòng)，我深受啟發(fā)和觸動(dòng)，體會(huì)頗多。

在活動(dòng)中，教官通過生動(dòng)有趣的事例和圖片，向我們展示了邪教的危害和手段。我了解到，邪教往往對(duì)人們進(jìn)行洗腦控制，讓追隨者喪失了理性思考的能力，破壞了家庭關(guān)系，使人們失去了安全感和幸福感。邪教還蠱惑人們相信虛無縹緲的拜物教義，迷戀于追求個(gè)人名利，最終導(dǎo)致身心俱疲。了解了這些危害后，我愈發(fā)堅(jiān)信，要遠(yuǎn)離邪教，養(yǎng)成健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。

活動(dòng)中，教官通過互動(dòng)的游戲和小組討論，讓我們明白了辨別邪教的重要性。他告訴我們，邪教往往用“拔苗助長(zhǎng)”的方式，從療傷上給予患者僥幸心理的滿足，使他們產(chǎn)生幻覺以為邪教是神奇的救命草。我們要警惕邪教給予我們的僥幸心理，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光和實(shí)證的事實(shí)去看待和判斷事物。同時(shí)，他還教給我們一些辨別邪教的特點(diǎn)，譬如宣傳迷信，宣揚(yáng)特權(quán)，有損人心理，脫離現(xiàn)實(shí)，甚至還可能引發(fā)暴力行為等。只有通過學(xué)習(xí)和了解，我們才能更好地辨別和避免邪教。

在活動(dòng)中，我還了解到，只有充實(shí)自己，增強(qiáng)核心價(jià)值觀，才能更好地抵制邪教的誘惑。教官告訴我們，邪教最容易蠱惑中學(xué)生和青少年，因?yàn)樗麄兙哂行撵`虛空，追求成就和個(gè)人滿足的需求。為了滿足這些需求，我們應(yīng)該從小樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，多讀書、多學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)和知識(shí)面，參加各類課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的才藝和興趣愛好，增強(qiáng)心理素質(zhì)，鍛煉身體，與人交流，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系等。只有這樣，我們才能提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)抵制邪教的能力。

通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了要堅(jiān)守正道的重要性。邪教往往利用人們的虛榮心、僥幸心理和對(duì)未來的渴望，吸引他們加入，甚至參與危害社會(huì)的活動(dòng)。作為社會(huì)的一份子和未來的棟梁，我們應(yīng)該端正自己的心態(tài)，堅(jiān)守正道，積極拒絕參與邪教的任何活動(dòng)。只有正確的引導(dǎo)自己，不為邪教所迷惑，才能有個(gè)明亮的未來。

總之，通過這次反邪教主題的宣講活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到邪教的危害以及如何辨別和抵抗邪教的重要性。我們要警惕邪教的虛假誘惑，充實(shí)自己，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，堅(jiān)守正道。只有這樣，我們才能遠(yuǎn)離邪教，快樂而健康地成長(zhǎng)。我相信，未來的小學(xué)生將成為抵制邪教、擁有明亮未來的堅(jiān)強(qiáng)力量。

小學(xué)生題目我篇三

男：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽我們的廣播!我是主持人陳陽(yáng)。

女：我是主持人張遠(yuǎn)帆。

男：中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。

禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。

有一次，周恩來總理請(qǐng)一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說：“對(duì)不起。”總理笑著寬慰他。

事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

女：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。

對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”，請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說“請(qǐng)”，別人幫助了自己時(shí)，要說“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”，當(dāng)你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說：“對(duì)不起”。

早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說“您早”“你好”，分手時(shí)互相說“再見”。

說話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。

男：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢?在家里，稍不如意，對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對(duì)老師不理不睬，甚至給老師起綽號(hào)。

同學(xué)之間打架，罵人，說臟話的現(xiàn)象，到處可見。

明明是自己不對(duì)，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對(duì)時(shí)，不能原諒別人的過失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。

女：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。

如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)該先敲門，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。

可是，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

男：由此可見，如果人不講禮貌，那么,很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺，沒有禮貌會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。

重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购?，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。

長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。

但如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問個(gè)好，這短暫而又隨意的語(yǔ)句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益非淺,別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。

女：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢?我們應(yīng)該在日常生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的`文化水平，增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長(zhǎng)輩說話要說您……總之,我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。

因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事，而因?yàn)槎Y貌沒發(fā)生許多壞事，所以我們對(duì)禮貌需要十分重視。

別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。

別忘了，你是一名少先隊(duì)員，你是一名中華民族的一員。

男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。

希望通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來。

同學(xué)們，讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧!

男、女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家!

各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開始為大家廣播了。

今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀浚谶@個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識(shí)。

俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。

小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識(shí)，又能提高身體素質(zhì)。

但是千萬不要以為校園等于“保險(xiǎn)箱”。

除了天災(zāi)人禍外，校園生活中也存在著一些不安全的因素。

小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)

1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律，出現(xiàn)傷害事故。

如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。

例如，20**年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學(xué)內(nèi)，兩名五年級(jí)學(xué)生在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。

2、體育課不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，出現(xiàn)傷害事故。

主要有著衣不正確，在運(yùn)動(dòng)中受到傷害;老師保護(hù)不到位造成傷害事故;學(xué)生沒有按規(guī)則運(yùn)動(dòng)，造成傷害事故，在帶病的情況下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等等。

例如，20**年4月湖北省棗陽(yáng)市某城區(qū)小學(xué)的田徑場(chǎng)上一名六年級(jí)學(xué)生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過來。

據(jù)主治醫(yī)生診斷，該學(xué)生是由于存在潛在病因，體育課上的運(yùn)動(dòng)誘使其出現(xiàn)急性心力衰竭，導(dǎo)致循環(huán)呼吸衰竭死亡。

二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)

學(xué)生活潑好動(dòng)，愛玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。

但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。

1.擁擠傷害。

這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。

課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象難以避免。

一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。

例如，在20**年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學(xué)因停電就發(fā)生學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事件，造成5死13傷;20**年11月18日在江西都昌的土塘中學(xué)發(fā)生踩踏事件造成6死39傷;20**年的11月7日在湖南湘潭一所學(xué)校學(xué)生為了避雨發(fā)生踩踏事件，5分鐘內(nèi)造成8名學(xué)生死亡。

2.追逐傷害。

小學(xué)生精力旺盛，好運(yùn)動(dòng)，特別是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追逐打鬧。

倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險(xiǎn)程度就更高了。

因?yàn)楸寂?，還很容易撞在開啟的窗上、門上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。

例如，20**年10月8 日在青島市南區(qū)有兩名小學(xué)生和其他四名同學(xué)一起在學(xué)校操場(chǎng)玩耍時(shí)一學(xué)生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產(chǎn)生治療費(fèi)用4萬余元。

像這樣學(xué)校內(nèi)由于學(xué)生間追逐傷害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數(shù)。

3.游戲傷害。

這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。

究其原因，一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。

例如，20**年10月在五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)有五名小學(xué)生在天臺(tái)上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學(xué)生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。

一系列的校園安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統(tǒng)遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。

許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的。

學(xué)生平常多接受一次安全方面的教育學(xué)習(xí)，危難的時(shí)候就多一份生的希望。

為了我們能在學(xué)校內(nèi)快樂的學(xué)習(xí)、生活，大家請(qǐng)記住安全預(yù)防教育歌：

上下課 過過道，注意禮讓靠右行;

不擁擠 不打鬧，防止擁擠和踩踏;

雨雪天 地面濕，更要注意穩(wěn)步行。

人流涌來蹲墻角，一旦被擠設(shè)法縮，

雙手緊扣于頸后，保護(hù)好頭頸胸腹。

不打架 不罵人，文明禮貌樹新人，

放學(xué)了 別亂跑 隨路隊(duì) 講秩序;

講平安 倡保險(xiǎn)，安全知識(shí)記心間，

園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。

好習(xí)慣 早養(yǎng)成，受教育 終生益;

說安全 唱安全，安全工作重如山，

全校師生齊發(fā)動(dòng)，校內(nèi)校外都安全。

德智體美全發(fā)展，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來吧!讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。

本次播音到此結(jié)束，廣播員祝愿大家有個(gè)好心情!謝謝大家的收聽!

小學(xué)生題目我篇四

在當(dāng)今社會(huì)，邪教問題已經(jīng)成為一個(gè)極其嚴(yán)重和嚴(yán)峻的社會(huì)問題。當(dāng)我們小學(xué)生也要關(guān)注并主動(dòng)參與到反邪教的行動(dòng)中。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和參與，我深深地體會(huì)到了反邪教的重要性，并形成了一些自己的心得體會(huì)。下面我將以五段式的文章，分享我對(duì)于小學(xué)生反邪教的心得體會(huì)。

第一段：了解邪教的危害

首先，作為小學(xué)生，我們首先要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)什么是邪教以及邪教的危害。邪教是指一種蠱惑人心、違背科學(xué)、迷人心智、活動(dòng)地下的組織和團(tuán)體。邪教通常利用人們的弱點(diǎn)和無知，脅迫他們投入其中，對(duì)其進(jìn)行思想洗腦，控制他們的思想，使其成為盲目或極端信徒。邪教會(huì)破壞人們的思想，摧毀家庭，阻礙社會(huì)的進(jìn)步。所以，了解邪教的危害，是我們反邪教的第一步。

第二段：提高自身防邪意識(shí)

了解邪教的危害后，我們就要提高自身的防邪意識(shí)。首先，我們要有判斷是非的能力，學(xué)會(huì)辨別邪教言論的真假。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擁有科學(xué)的思維方式，才能避免被邪教迷惑。其次，我們要保持冷靜的頭腦，不輕易相信他人，在面對(duì)誘惑的時(shí)候，要慎重思考，理性判斷。此外，要積極參加反邪教的宣傳活動(dòng)，學(xué)會(huì)用正確的方式傳播抵制邪教的知識(shí)。通過提高自身防邪意識(shí)，我們能更好地保護(hù)自己，免受邪教的侵害。

第三段：宣傳反邪教知識(shí)

作為小學(xué)生，我們有責(zé)任宣傳反邪教知識(shí)，讓更多的人認(rèn)識(shí)并了解邪教的危害。我們可以組織邀請(qǐng)專業(yè)人士到學(xué)校開展反邪教講座，利用學(xué)校的宣傳欄、廣播等媒體，傳播抵制邪教的知識(shí)。同時(shí)，我們也可以開展一些面向家長(zhǎng)和同學(xué)的辯論賽、主題班會(huì)等活動(dòng)，增加大家對(duì)反邪教的認(rèn)識(shí)。通過這些形式，我們能夠?qū)⒌种菩敖痰睦砟顐鬟f給更多的人，形成一股推動(dòng)社會(huì)凈化、健康發(fā)展的力量。

第四段：關(guān)注身邊的人及事

在反邪教的過程中，我們要關(guān)注身邊的人及事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止邪教的存在。如果我們發(fā)現(xiàn)自己的親友、同學(xué)等接觸到了邪教組織或接受邪教教育，或者身邊出現(xiàn)了邪教宣傳的跡象，我們要果斷地制止并報(bào)告相關(guān)部門。同時(shí)，我們也要熱心幫助受邪教迷惑的人，幫助他們認(rèn)識(shí)邪教的危害，勸導(dǎo)他們遠(yuǎn)離邪教。只有關(guān)注身邊的人及事，并主動(dòng)介入，才能及早發(fā)現(xiàn)和制止邪教的蔓延。

第五段：不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

作為小學(xué)生，我們要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，提升自己的反邪教意識(shí)。時(shí)代在不斷變化，邪教也會(huì)不斷變化其手段和方式，我們必須隨時(shí)更新知識(shí)，學(xué)會(huì)辨別邪教的新形態(tài)和新樣貌。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要注重發(fā)展批判性思維和判斷力，不盲從，不受蠱惑。只有不斷提高自身的反邪教意識(shí)，才能更好地履行小學(xué)生參與反邪教行動(dòng)的使命。

總之，作為小學(xué)生，我們要關(guān)注并主動(dòng)參與到反邪教的行動(dòng)中。通過了解邪教的危害，提高自身的防邪意識(shí)，并宣傳反邪教知識(shí)，關(guān)注身邊的人及事，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，我們能夠發(fā)揮自己的力量，共同構(gòu)建一個(gè)健康、和諧的社會(huì)。讓我們大聲呼吁：抵制邪教，遠(yuǎn)離邪教！

小學(xué)生題目我篇五

辯論賽，它在形式上是參賽雙方就某一辯論賽問題進(jìn)行辯論的一種競(jìng)賽活動(dòng)，那么，我們的小學(xué)生辯論賽題目有哪些?下面是小編搜集整理的小學(xué)生辯論賽題目，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!

1課堂讓老師/學(xué)生做主

2學(xué)生該/不該參加課外輔導(dǎo)

3好的成績(jī)是由老師/同學(xué)決定的

4老師課堂出錯(cuò)該/不該當(dāng)場(chǎng)指出

5小學(xué)生該/不該當(dāng)班干部

6小學(xué)生應(yīng)該廣泛開展課外活動(dòng)/抓緊課外時(shí)間學(xué)習(xí)

7乖孩子是/不是好孩子

8小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊/弊大于利

9西游記看書/看電視更好看

10小學(xué)上追星利大于弊/弊大于利。

11小學(xué)生該/不該玩網(wǎng)絡(luò)游戲

12小學(xué)生該/不該上網(wǎng)聊天

13期末不考高分是/不是好學(xué)生

14三道杠要聽/不要聽一道杠的

15不帶紅領(lǐng)巾可以/不可以進(jìn)入學(xué)校

16小學(xué)生可以/不可以稱兄道弟

17小學(xué)生該/不該看日本動(dòng)漫

18小學(xué)生該/不該看超女

19小學(xué)生發(fā)生矛盾找成人/自己解決

20小學(xué)生該/不該學(xué)外語(yǔ).科技發(fā)展 利

辯論賽技巧之常用語(yǔ)句

辯論中常用的套話，不過這個(gè)東西是雙刃劍，大家謹(jǐn)慎使用

有感于南理工一戰(zhàn)，南審的小孩技巧層面實(shí)在太差，我去網(wǎng)上搜了點(diǎn)，然后自己又總結(jié)了一點(diǎn)，在這里整理一下。不過不要亂用，否則會(huì)成為流氓辯手。

對(duì)方辯友有以偏概全之嫌哦

場(chǎng)合：對(duì)方邏輯是以點(diǎn)推面時(shí)，比如從夏惟桐很笨推出男人都很笨等

循環(huán)論證

對(duì)方辯友滔滔不絕 可惜的是對(duì)方辯友前提錯(cuò)了

場(chǎng)合：對(duì)方的定義或者邏輯前提與己方不一致

對(duì)方辯友包天包地包辯題

場(chǎng)合：對(duì)方的立論完全把你的立論給吃了，比如和諧征納關(guān)系靠管理/服務(wù)，正方把服務(wù)也算成了一種管理....

對(duì)方辯友是不是太霸道了呢?

場(chǎng)合：上面的情況

對(duì)方辯友沒有辦法解決我說的問題，所以選擇了回避

場(chǎng)合：對(duì)面就是不正面回答的時(shí)候

無獨(dú)有偶 。。。。

場(chǎng)合：自己總結(jié)

比如一問對(duì)方辯友....二問對(duì)方辯友.....三問.......

場(chǎng)合：對(duì)手不回答時(shí)使用，但是其實(shí)沒啥效果，對(duì)手仍舊不會(huì)回答，只是提醒評(píng)委而已

不管對(duì)方說什么，都無限問請(qǐng)問你能論證一下嗎

比如他說男人更需要關(guān)懷

請(qǐng)問你能論證一下為什么男人更需要關(guān)懷嗎

因?yàn)槟腥吮池?fù)了更多

請(qǐng)問你能論證一下男人背負(fù)更多嗎

因?yàn)樗麄冊(cè)趧e人眼里處于強(qiáng)勢(shì)，但是實(shí)際卻很脆弱

赤裸裸

場(chǎng)合：自己總結(jié)

故人云 以史為鑒 可以知興衰 面對(duì)著東西方的歷史 我們不禁要問

比如：請(qǐng)對(duì)方辯友正面回答我們的問題!

以上是我多年辯論會(huì)的經(jīng)驗(yàn)話語(yǔ)。

友情提示：

辯論會(huì)上最容易給對(duì)方壓力的是反問句，和排比句。但是排比句不能亂排，需要你將對(duì)方說過的話的漏洞逐一挑出來，然后迅速組詞成句，最好造成押韻排比，氣勢(shì)恢宏。反問句的話主要是要放大對(duì)方的錯(cuò)誤，起到讓對(duì)方無法面對(duì)的作用，要記住辯論最好的方法是讓對(duì)方自相矛盾，讓他的前提假設(shè)犯錯(cuò)誤，不讓他的結(jié)果成立。

總而言之，辯論是語(yǔ)言的樂趣，千萬不要感情用事進(jìn)行人身攻擊，要娛樂語(yǔ)言之中。需要幫助的話，可以給我的百度留言。

小學(xué)生題目我篇六

學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我的心中一直激蕩著一個(gè)聲音——“落后就要吃虧”!這篇文章主要寫了圓明園不但建筑宏偉，還瑰麗多姿。有熱鬧的買賣街，也有山鄉(xiāng)村野的秀麗風(fēng)光!而且圓明園中還收藏著無數(shù)的瑰寶。

可是，正因?yàn)閳A明園中收藏著無數(shù)的瑰寶，所以，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，他們把凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走;實(shí)在拿不動(dòng)的就肆意毀壞。為了銷毀罪惡的證據(jù)，10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒了3天，這座舉世聞名的皇家園林，這座當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)殿堂就這樣在幾天之內(nèi)化成了一片灰燼。

讀了這篇課文，我又在電腦上查找了圓明園的圖片，當(dāng)我看到那橫七豎八殘留的石柱時(shí)，覺得它們仿佛在哭泣，在向我訴說著當(dāng)年英法聯(lián)軍毀滅它們的情形。想到那情景，我的心中就不由得燃燒起滿腔怒火。我想：圓明園的毀滅都是因?yàn)榍逭母療o能，才使英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，把它毀滅了。所以，我們要“勿忘國(guó)恥，振興中華“!

周恩來總理曾經(jīng)說過一句話：為中華之崛起而讀書!我們要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，趕上并超過別人。我們要有抱負(fù)，不要不如別人，這樣才能振興中華!

他，用百折不撓的毅力戰(zhàn)勝了病魔，延長(zhǎng)生命堅(jiān)強(qiáng)地活著;他，克服疾病帶來得重重困難，頑強(qiáng)地工作取得了很大的成就。他是誰，他就是感向命運(yùn)挑戰(zhàn)的霍金。

霍金，一個(gè)21歲就患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥的人。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙。正是這種逆境，霍金成了偉大的天體物理學(xué)家，以他的成就征服了全世界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神震驚了所有人。

不正是這樣嗎?逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng)，逆境讓霍金決心讓生命留下一點(diǎn)輝煌，也是逆境，讓霍金對(duì)科學(xué)執(zhí)著。

又有多少這樣的英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢?

貝多芬在雙耳基本失聰?shù)那闆r下，寫下了《英雄》《命運(yùn)》等振奮人心的音樂。也是逆境，讓貝多芬在音樂史上起了繼往開來的巨大作用，他集古典派之達(dá)成，開浪漫派的先河，就是逆境，讓他獲得“樂圣”的尊號(hào)。

一個(gè)個(gè)鮮明的例子，讓我認(rèn)識(shí)到了在逆境中更能使人成材，更能使人認(rèn)識(shí)到生命的意

義，讓人懂得生命的價(jià)值。

在逆境中，人會(huì)更加熱愛科學(xué)，使人創(chuàng)造出卓越的成就。

逆境，確實(shí)是培養(yǎng)人才的最佳環(huán)境。

生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對(duì)待生活的態(tài)度。

而海倫她雖然在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因?yàn)橛辛思彝ソ處煱材荨Ｉ忱?，海倫才?duì)生活又充滿了信心。

1900年，海倫，一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，竟然，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫了14部著作，被美國(guó)評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔100多年，當(dāng)我們穿過悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸，凝視這位度過87年無聲的弱女子，我們不由的驚嘆：生命是如此偉大。

這讓我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的`好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成就的理由。

保爾，一個(gè)響亮的名字，一個(gè)工人階級(jí)的代表，無產(chǎn)階級(jí)的象征，共產(chǎn)主義的無價(jià)之寶……時(shí)時(shí)刻刻都在于資產(chǎn)階級(jí)作斗爭(zhēng)。

保爾一生十分貧苦，他小時(shí)只上了幾年學(xué)，就沒錢上學(xué)了，只好幫別人洗家什。就這樣，保爾來到了社會(huì)最低層。在這里，一陣陣泥坑的潮起與腐爛的臭味正向這個(gè)尋求新鮮事物的孩子撲來。在這里保爾認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐化和資產(chǎn)階級(jí)的魚肉百姓。就是在這種情況下，為他以后積極加入波蘭共產(chǎn)黨(布爾什維克)堅(jiān)定了信心。

十五歲的保爾認(rèn)識(shí)了波蘭共產(chǎn)黨(布爾什維克)黨員水兵朱赫來以及對(duì)他關(guān)心的冬妮婭和她的朋友。水兵朱赫來，讓他認(rèn)識(shí)了布爾什維克的意義和布爾什維克的頑強(qiáng)精神。而冬妮婭的朋友：維克多，蘇哈里科，反映出了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)的奢侈，腐化。冬妮婭又展現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的一生，顯示了由無產(chǎn)階級(jí)變成資產(chǎn)階級(jí)的過程。

加入了共青團(tuán)的保爾意志堅(jiān)強(qiáng)，他受傷多次，又多次重新歸隊(duì)，掉隊(duì)是他最害怕的事，他反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)，為了表明決心，甚至與自己最愛的冬妮婭分了手。幾年后，他加入波蘭共產(chǎn)黨(布爾什維克)，他不幸全身癱瘓，但他不灰心，用新的武器砸破了鐵環(huán)，擺脫束縛。

而我不是這樣，我一遇到困難就立刻退縮，比如：我學(xué)騎車，我怎么也上不了板，差一點(diǎn)還跌了下來，我便立刻不騎了，以后我要學(xué)習(xí)保爾遇到困難不退縮，勇敢前進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。

保爾把畢生的心血都獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他勇敢頑強(qiáng)的精神令我敬佩。

科學(xué)，是一個(gè)既新奇又深?yuàn)W的的知識(shí);科學(xué)是一個(gè)可以創(chuàng)造輝煌的事物。

讀完這本書，書中的科學(xué)知識(shí)非常吸引我的眼球，還有一些科學(xué)小制作更是讓人驚嘆不已，最讓我值得稱贊的是他們發(fā)現(xiàn)探索科學(xué)的精神。他們每個(gè)人對(duì)事物都能進(jìn)行仔細(xì)地觀察，從而發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

科學(xué)在身邊無處不在。三年級(jí)語(yǔ)文課文《果園機(jī)器人》一文，講述了果園機(jī)器人的特色。例如：它肚里的電池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大減少了農(nóng)夫?yàn)楣麍@機(jī)器人充電的力氣，從而達(dá)到高效率工作。

一天，我在家門口看見一團(tuán)黑黑的東西和一個(gè)綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我手忙腳亂地跑回家里拿放大鏡，我一看，傻了眼，原來，一只毛毛蟲在向一群螞蟻打架呢!我想：螞蟻這么小，能斗贏它嗎?過了一會(huì)兒，幾只碩大的螞蟻爬到了它的身上，一口咬住了它，它盡管奮力掙扎，但還是被螞蟻咬死了。因?yàn)槲浵価R心協(xié)力，所以最終取得了勝利。螞蟻怎么召喚同伴?帶著這個(gè)疑問，我開始仔細(xì)觀察螞蟻的全身。發(fā)現(xiàn)它頭上有一對(duì)小黑點(diǎn)，我想：這個(gè)是什么?我經(jīng)過上網(wǎng)查看，才知道這對(duì)小黑點(diǎn)是螞蟻的觸角，它可以用來傳遞信息，螞蟻就是這樣傳遞信息的。

科學(xué)給予了我不少樂趣，從今以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累自己的科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造自己的科學(xué)制作。

小學(xué)生題目我篇七

2.千姊妹，萬姊妹，同床睡，各蓋被答案：【石榴】

3.胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里好味道。答案：【桃子】

4.紅木盒兒圓，四面封得嚴(yán)，打開木盒看，裝個(gè)黃蠟丸。答案：【栗子】

6.像球樣的圓，像血樣的紅，向珠樣的亮，樣蜜樣的.甜。答案：【櫻桃】

7.小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子。答案：【桔子】

9.身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。答案：【西瓜】

11.兄弟七八個(gè)，抱起圍缸坐，說聲打平伙，衣裳一脫肚子破答案：【桔子】

12.脫下紅黃衣，七八個(gè)兄弟，緊緊抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡。答案：【桔子】

13.瘦長(zhǎng)的身材，翠綠的皮膚，全身是疙瘩，丑了自己美了別人。答案：【小黃瓜】

14.身穿紅袍,頭戴綠帽,坐在泥里,呆頭呆腦答案：【胡蘿卜】

15.桃園三結(jié)義，張飛在腹里，去了關(guān)云長(zhǎng)，方知是劉備。答案：【荔枝】

17.黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹答案：【香蕉】

18.彎彎樹，彎彎藤，藤上掛個(gè)水晶鈴。答案：【葡萄】

19.格子隔，柜子隔，里面躲著四姐妹。答案：【核桃】

20.黃包袱，包黑豆，常一口，甜水流。答案：【梨】

21.黃瓷瓶，口兒小，打破瓷瓶口，挖出紅珠寶。答案：【石榴】

22.紅關(guān)公，白劉備，黑張飛，叁結(jié)義。答案：【荔枝】

23.青樹節(jié)青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。答案：【柚子】

24.寶寶不怕曬,穿衣真奇怪,里邊套紅衫,外面披麻袋答案：【花生】

25.麻屋子,紅帳子,里面睡個(gè)白胖子答案：【花生】

26.冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長(zhǎng)，珍珠往下排。答案：【葡萄】

小學(xué)生題目我篇八

一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸（媽媽）

一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天（那件事）爸爸（媽媽、老師），我想對(duì)你說

一件后悔的事我得到了表?yè)P(yáng)他（她、它）給我的啟示

一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密

一件高興的事童年趣事他（她、我）變了

一件光彩（不光彩）的事“愛能讓你快樂每一天”我的學(xué)校變了

一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園

一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動(dòng)物（植物）

這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長(zhǎng)大了（書信）

發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋

那一次，我流淚了那時(shí)候，我想起了這句名言后的我

那一次我錯(cuò)了我愛我家我的心愿

我成長(zhǎng)中的一件事校外見聞一則

記一次難忘（快樂）的活動(dòng)放學(xué)路上假如我有錢了

書包的自述特別的母愛假如我長(zhǎng)大了

把“我好慚愧”作為尾句，完成一篇文章

小學(xué)生題目我篇九

第一篇

秋天的小公園

秋天，是一位含蓄的少女，她邁著輕快的腳步，來到了這里。

我漫步在小公園的小路上，一陣清香撲鼻而來，我連忙跑過去，原來是生物園里的花散發(fā)出來的清香。生物園里的花朵可真不少!有杜鵑花、玫瑰花等等……花朵爭(zhēng)其斗艷，美不勝收。最引人注目的是粉色的秋海棠，她就像秋姑娘那美麗的使者，哪里有她，哪里就有秋姑娘。還像秋姑娘離開后留下的足跡。生物園的東邊是一大塊草地，軟綿綿的，我坐下來，躺在草地上。小草隨風(fēng)搖擺，好象對(duì)我說：“你快來參加我們的舞會(huì)吧!”我的身體也情不自禁的動(dòng)起來。突然，一只蝴蝶飛到小草上，停在了小草尖上，像在為小草們奏樂，又像在幫小草們伴舞。草地的西邊有顆高大的細(xì)葉榕。到了秋天，細(xì)葉榕依然是那么翠綠，而且葉子非常密，像一個(gè)綠色的大帳篷。每天，我們?cè)跇湎峦嬗螒?。它不像別的樹木一樣，敗給了冬天，而是在冰冷的冬天里屹立不倒，他的精神使我震嘆。細(xì)葉榕上有一個(gè)小鳥窩，里面住著兩只可

愛

秋姑娘，你如詩(shī)如畫，不僅農(nóng)民愛你，孩子們也喜歡你。此時(shí)，我的心好像在和秋姑娘在小公園里奔跑，奔跑!

第二篇

秋天的果園

欣欣向榮的春天固然可愛，樹葉嫩綠、鮮花艷麗、小草依依;炎熱的夏天也很有趣，老人們?cè)跇湎鲁藳?，孩子們?cè)谒墟覒?冬天的景色同樣迷人，天降鵝毛大雪，世界一片潔白，大地銀妝素裹，絢麗的冰雕，刺激的滑雪，讓人久久回味!但是，我最喜愛的是瓜果遍地的'秋天，尤其是秋天的果園!

讓我?guī)阕哌M(jìn)果園看看吧：首先映入眼簾的是那像小燈籠一樣的大蘋果，一個(gè)個(gè)蘋果掛滿枝頭，鮮紅的、金黃的，還有少數(shù)是紅里帶青、青里帶紅的，讓人饞涎欲滴!轉(zhuǎn)過蘋果園，就看到了梨子，一個(gè)個(gè)大鴨梨掛滿梨樹，遠(yuǎn)望去，真好像是一個(gè)個(gè)“人參果”，金黃一片。回頭再看，呀!還有葡萄，真像一串串玉雕掛在葡萄架上，又像一串串紫色的珍珠為豐收的秋增添一份美麗。對(duì)了，還有紅瑪瑙似的山楂、飽滿的大棗、咧開了嘴的大石榴……真是數(shù)不勝數(shù)，各種水果都散發(fā)著誘人的芳香。

我喜愛金色的秋天，喜愛秋天豐收的田野、火紅的楓葉……但是，我還是更喜愛秋天的果園!

第三篇

故鄉(xiāng)的秋天

我的故鄉(xiāng)在黎山，那里是個(gè)春天紅，夏天綠，秋天黃，冬天白的地方。我最喜歡故鄉(xiāng)的秋天。

炎熱的夏姑娘剛走，溫柔的秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間。

田里，玉米成熟了，金黃的稻子壓彎了腰，農(nóng)民伯伯正在辛勤地勞動(dòng)著，汗水不時(shí)地從頭上流下來。

果園里，傳出一陣誘人的香味。葡萄像一顆顆珍珠掛滿了架子;石榴像一個(gè)個(gè)胖娃娃在樹上傾訴自己的心事;蘋果像小燈籠一樣掛滿了枝頭。

山坡上，從遠(yuǎn)處望像一座紅色的城堡。山上的滿山紅像地毯一樣鋪滿了山上，它賽過了早晚的云霞。樹上的葉子黃了，風(fēng)一吹，它便隨風(fēng)飄落，仿佛一只只蝴蝶在自由自在地飛舞。

秋，是金黃的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。

秋，給人們帶來了快樂和希望，給大地增添了美麗。

我愛迷人的秋，更愛美麗的故鄉(xiāng)。

小學(xué)生題目我篇十

要求:選擇具體事例寫出你長(zhǎng)大了,你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.

2.夸夸我們的(我的)____________

提示:在你的周圍,肯定有值得夸的人.事.景物,請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整,寫一篇不少于500字的記敘文.

3.家庭**

要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整,中心突出,不少于500字.

4.在學(xué)校,你關(guān)注身邊的每一個(gè)人嗎?他們的言行舉止,你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級(jí)體中那些五彩繽紛的生活真實(shí)地寫出來.不少于500字.

5.父母不僅給了我們生命,更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們,并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目,寫一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小詩(shī),講述一下你與父親(母親)的故事,或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或動(dòng)畫人物,如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公,寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.

7.以兩種或三種動(dòng)物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公,寫一篇自己命題的童話或寓言故事,500字以上.

蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的`小男孩,是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀,在教室里可真坐不住,這不,陳老師在上面講課,他就把雙手放進(jìn)課桌里,玩起了積木游戲.

9.今天教室里特別靜

提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜,教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng),表達(dá)出人物的真情實(shí)感.

10.我選他(她)

提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等,必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎,敘述清楚;不少于500字.

要求:體裁不限(詩(shī)歌除外),寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把題目補(bǔ)充完整,可以寫自己想擁有什么事物,也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理,敘述清楚,語(yǔ)句通順,不少于500字.

13同學(xué)們,在六年的小學(xué)生活中,你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個(gè)中滋味.

請(qǐng)你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.

要求:內(nèi)容具體,感情真實(shí),語(yǔ)句通順,行款正確;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活動(dòng)(課)

在五年的小學(xué)生活中,你上過數(shù)以千計(jì)的課,參加過無數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).這些課,這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象.因?yàn)樗蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發(fā),或者干癟枯燥,令人乏味......

要求:把題目補(bǔ)充完整.后一空填上課或活動(dòng)名稱,前一空填上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受;內(nèi)容真實(shí),圍繞中心有條理地?cái)⑹?注意把場(chǎng)面寫具體.

15.我愛綠葉

要求:把真實(shí)描寫與聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來.

16.給語(yǔ)文老師的一封信

要求:用書信的形式寫一篇記敘文,注意書信格式;要用一、二件事說說你從語(yǔ)文老師那兒學(xué)到了什么;中心明確,條理清楚.

17.書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類的精神食糧......書伴隨著我們長(zhǎng)大,書牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂,維系著許多親情友情......請(qǐng)以書為話題,寫一篇文章,題目自擬,可以寫自己親身經(jīng)歷的事,也可以寫童話、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具體事例,抓住人物特點(diǎn),內(nèi)容真實(shí).

19.我清清楚楚地記得......

要求:回憶過去生活和學(xué)習(xí)中留下深刻印象的人或事,寫一篇記敘文,寫出真情實(shí)感.

20.______教我_______

提示:在小學(xué)五年里,有許多人教過你,他們教你怎樣學(xué)習(xí),如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、游戲......請(qǐng)選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過.

21.我得到了_________

要求:在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如“表?yè)P(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等,把題目補(bǔ)充完整;通過一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語(yǔ)句通順,前后連貫.

22.我真________

要求:先把題目補(bǔ)充完整,如,我真幸福.我真羨慕他(她).我真后悔.我真難過.我真快樂......寫親身經(jīng)歷的事情,要表達(dá)真情實(shí)感,寫想象的事要合情合理.

23.再過十多年,你將走出校園,走向社會(huì),成為一個(gè)有用的人.在21世紀(jì)里你最想干什么?為什么?請(qǐng)你充分發(fā)揮想象力,自擬題目寫一篇文章,文體不限.

24.人生中有許多東西值得我們?nèi)プ汾s,每個(gè)人都在不停地追趕,有的追趕太陽(yáng),有的追趕春天,你追趕什么呢?請(qǐng)以《我追趕________》為題寫一篇作文,不少于500字.

25.，中國(guó)奧運(yùn)

要求:在那激動(dòng)人心的時(shí)刻,你所見到的,聽到的,寫一篇記敘文.注意人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫,要寫出真情實(shí)感.

小學(xué)生題目我篇十一

1.題目:我的課余生活

要求:以記敘為主,可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式.

2.題目:從這以后,我盼望長(zhǎng)大(從這以后,我害怕長(zhǎng)大)

要求:任選一題,要寫出真情實(shí)感

3.題目:為自己豎起大拇指

提示:"豎起大拇指"常用來表示鼓勵(lì),夸獎(jiǎng),贊美,自豪,也可以用來表示有決心,有信心,有志氣.

4.題目:初中生活的酸甜苦辣

要求:要有真情實(shí)感,文體不限.

5.題目:考試,我想對(duì)你說

6.題目:一次難忘的實(shí)踐

要求:每個(gè)同學(xué)在生活中,無論是在家庭,學(xué)校里,還是在社會(huì)上都有過自己的實(shí)踐,請(qǐng)選擇難忘的一次,寫一篇 記敘文.

7.題目:當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求:在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如"挫折,榮譽(yù),失敗,成功"等),使題目完整.內(nèi)容要健康,有真情實(shí)感.

8.題目:我眼中的________

要求:先將題目補(bǔ)充完整(可以寫人,事,物,如"母親,考試,大海"等).文體不限,可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式.

9.題目:_________,感覺真好

感覺就是簡(jiǎn)單的心理過程.平時(shí),當(dāng)你幫助別人的時(shí)候,得到別人理解的時(shí)候,孝敬父母的時(shí)候,取得成功的時(shí)候……你的感覺往往是非常好的.請(qǐng)以"幫助別人(或得到理解……),感覺真好"為題,寫一篇作文.

要求:選好你要寫的那一方面內(nèi)容,填在題目的橫線上.要寫出親身經(jīng)歷,寫出自己真實(shí)的`心理感受.以記敘為主,恰當(dāng)運(yùn)用議論,抒情等表達(dá)方式.

10.題目:渴望得到__________

世上誰沒有追求 誰沒有向往 誰沒有渴望得到的事物 也許有人渴望得到理解,愛護(hù),肯定,溫暖……也許有人渴望得到一本好書,一臺(tái)電腦,一張郵票,一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧.

11.請(qǐng)自擬題目作文,題目中必須含有"喜歡"一詞.

12.閱讀下列材料,然后按要求作文.

一個(gè)假日的下午,父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩.兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球,瞄準(zhǔn)籃筐,雙手托球,一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐.父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng).

或許你有過類似的經(jīng)歷,或許有過類似的見聞,對(duì)這樣的困境,你是怎樣想的 又是如何對(duì)待的 請(qǐng)以此為內(nèi)容作文.題目自擬,文體不限.

13.閱讀下列材料,然后按要求作文.

李勇"背起父親上學(xué)"的事跡報(bào)道后,引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響,《中國(guó)青年報(bào)》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報(bào)道,北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕.

看了這段材料,你從李勇身上看到了什么,有些什么感想 請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫封信,談?wù)勀愕母邢?

要求:聯(lián)系生活實(shí)際,不空談.說心里話,有真情實(shí)感.符合書信格式.

14. 閱讀下列材料,然后按要求作文.

我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生,而訪問某位登山專家.其中一個(gè)問題是:"如果我們?cè)诎肷窖?突然遇到大雨,應(yīng)該怎么辦 "

登山專家說:"你應(yīng)該向山頂走."

"為什么不往山下跑 山頂風(fēng)雨不是更大嗎 "我懷疑地問.

"往山頂走,固然可能風(fēng)雨更大,卻不足以威脅你的生命.至于向山下跑,看來風(fēng)雨小些,似乎比較安全,但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死."登山專家嚴(yán)肅地說,"對(duì)于風(fēng)雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你卻能獲得生存."

要求:讀以上材料,你有何啟迪 聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章,題目自擬,文體不限.

根據(jù)

提示,請(qǐng)你圍繞"換位"這個(gè)話題,寫一篇文章.題目自擬,文體不限,感情要真摯.

請(qǐng)以"回報(bào)"為話題,自選角度,寫一篇 記敘文.思想感情要健康,要有真情實(shí)感.

17.我國(guó)以成功申辦2010年奧運(yùn)會(huì).北京奧運(yùn)的口號(hào)是"科技奧運(yùn),綠色奧運(yùn)".如果你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名,在2010年北京奧運(yùn)來臨的那一刻,你會(huì)為北京奧運(yùn)做些什么 請(qǐng)以這一活動(dòng)為話題,自擬題目,寫一篇文章.或記敘你的活動(dòng),或抒發(fā)你的感想,或發(fā)表你的見解.

18.假如你是下面一段文字的"我",請(qǐng)進(jìn)行合理想象,以"這是我的責(zé)任"為話題,寫一篇文章.要以記敘為主,適當(dāng)運(yùn)用描寫,議論,抒情等表達(dá)方式.

八年級(jí)開學(xué),"我"被同學(xué)們選為班長(zhǎng).于是"我"開始用自己的方式管理班級(jí).不久,一些同學(xué)說"我"愛管閑事,好出風(fēng)頭.對(duì)此,"我"說:"這是我的責(zé)任."此后,班里常響起這句話.一學(xué)期下來,當(dāng)聽到同學(xué)們漸多起來的贊揚(yáng)時(shí),"我"還是說"這是我的責(zé)任".

19.題目:假如我是教育部長(zhǎng)

20.題目:老師今天遲到了

小學(xué)生題目我篇十二

1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）

2、_______的感覺真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）

3、_______錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說我長(zhǎng)大了。