心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

童年閱讀心得體會(huì)篇一

第一段：童年時(shí)光是無(wú)憂無(wú)慮的，閱讀帶給我快樂(lè)與思考的契機(jī)。

回憶起童年時(shí)光，我常常會(huì)想起趴在床上讀書(shū)的畫(huà)面。那時(shí)的我，對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇心，每次翻開(kāi)書(shū)本，都仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。閱讀不僅帶給我無(wú)窮樂(lè)趣，還讓我開(kāi)始思考生活與人生的意義。童年時(shí)讀過(guò)的一本關(guān)于友誼的故事，深深地觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到友情的可貴與珍重。正是因?yàn)殚喿x，我的童年不再只是玩耍與笑聲，而是充滿(mǎn)了快樂(lè)與思考的珍貴時(shí)光。

第二段：閱讀為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，培養(yǎng)了我的求知欲。

在閱讀的世界里，我結(jié)識(shí)了許多各色各樣的人物和事物。我了解了歷史上的偉人和英雄，我領(lǐng)悟了人性的復(fù)雜和善惡的辯證關(guān)系。我逐漸愛(ài)上了閱讀，享受著心靈被滋養(yǎng)的感覺(jué)。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，我總是會(huì)飽受書(shū)中人物的困惑和憂傷。這種抒發(fā)和感受讓我享受到奇妙的思維交替和意境變幻。正是這種對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)世界的好奇，讓我在閱讀的道路上不斷前行。

第三段：閱讀豐富了我的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了未來(lái)的不斷探索。

童年時(shí)我最喜歡的閱讀對(duì)象是奇幻類(lèi)小說(shuō)?？苹眯≌f(shuō)、魔幻小說(shuō)、神話寓言等等，這些奇幻的世界讓我浸潤(rùn)其中，想象力無(wú)限的游離。在書(shū)中的故事里，我可以自由地穿越時(shí)空、冒險(xiǎn)探索還有解開(kāi)謎題。這種無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待和希望，我也逐漸明白了自己對(duì)于創(chuàng)造和探索的渴望。

第四段：閱讀恒久遠(yuǎn)，一生之久遠(yuǎn)。閱讀培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀。

在童年時(shí)，我讀過(guò)許多經(jīng)典作品。這些書(shū)籍不僅給了我快樂(lè)，還培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀。在書(shū)中，我學(xué)到了堅(jiān)持和勇敢，學(xué)到了友愛(ài)和寬容，學(xué)到了真實(shí)和善良。這些價(jià)值觀在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，讓我成為一個(gè)積極向上的人。閱讀不僅是一種娛樂(lè)，更是一種能夠塑造人生態(tài)度和行為方式的力量。

第五段：童年猶如一本厚重的書(shū)，閱讀是我們應(yīng)該始終堅(jiān)持的習(xí)慣。

在閱讀過(guò)程中，我得到了天與地所有的榮耀和辛酸，同時(shí)也失去了它的一切。然而，無(wú)論得失，閱讀是我們童年不可割舍的一部分。童年時(shí)光如流水一般流失，但書(shū)中的世界將伴隨我們一生。閱讀給予了我理解生活的眼光和豐富情感的機(jī)會(huì)。它讓我得以認(rèn)識(shí)到人生的多樣性和浩瀚無(wú)垠?？v然童年的閱讀只是我人生中的點(diǎn)綴和插曲，但它一如既往地指引著我，讓我成長(zhǎng)為更好的自己。

總結(jié)：童年閱讀是我人生中最寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)閱讀，我收獲了快樂(lè)與思考、求知欲和創(chuàng)造力、健康向上的價(jià)值觀。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，童年閱讀成為了我生活的一部分，塑造了我的思維方式和行為準(zhǔn)則。即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，童年閱讀依然是我內(nèi)心中最美好的回憶，讓我無(wú)論何時(shí)何地都能夠堅(jiān)定地追尋知識(shí)和真理。閱讀給了我無(wú)數(shù)寶貴的心靈啟示，我相信，它將一直陪伴著我，指引著我走向未來(lái)的更遠(yuǎn)的地方。

童年閱讀心得體會(huì)篇二

親子閱讀是一種富有教育意義的活動(dòng)，既能促進(jìn)孩子的閱讀興趣，又能增進(jìn)親子間的感情。通過(guò)親子閱讀，我不僅感受到了童年的快樂(lè)，也收獲了許多教育的啟迪和感悟。在這段親子閱讀的旅程中，我領(lǐng)悟到了童年的寶貴和教育的力量。

段落1：歡樂(lè)的親子閱讀

親子閱讀帶給了我許多歡樂(lè)的童年記憶。每當(dāng)我看到媽媽拿出一本故事書(shū)時(shí)，我的心情就像是被揭開(kāi)了瓶蓋一樣興奮。我們輪流讀書(shū)，有時(shí)我將自己的想象力融入其中，有時(shí)媽媽會(huì)幫助我解釋故事中的難詞和情節(jié)。在歡快的閱讀過(guò)程中，我仿佛置身于故事的當(dāng)中，與故事里的人物一同冒險(xiǎn)、成長(zhǎng)。親子閱讀不僅拉近了孩子與父母的距離，還讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

段落2：親子閱讀的教育啟迪

親子閱讀不僅讓我感受到了童年的快樂(lè)，也讓我受益匪淺。通過(guò)一本本的書(shū)籍，我學(xué)到了世界的不同文化，拓寬了視野。這些故事無(wú)論是關(guān)于勇敢、友誼還是堅(jiān)持不懈，都給了我一些寶貴的教育啟迪。我發(fā)現(xiàn)故事中的主人公往往以他們的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了困難，這激勵(lì)著我也要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，勇往直前。親子閱讀不僅讓我享受閱讀的樂(lè)趣，更培養(yǎng)了我的品格。

段落3：親子閱讀的感悟

在親子閱讀的過(guò)程中，我收獲了很多感悟。首先，我意識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最好場(chǎng)所。通過(guò)親子閱讀，我感受到了家庭的溫暖和支持，這讓我更加熱愛(ài)閱讀。其次，我意識(shí)到親子閱讀不僅是傳遞知識(shí)，更是傳遞情感。通過(guò)與父母一起閱讀，我們不僅能一起分享歡樂(lè)，還能與他們交流感受和想法，從而增進(jìn)家庭的親子關(guān)系。最后，我領(lǐng)悟到了閱讀的力量。閱讀能夠啟發(fā)孩子的思維，培養(yǎng)他們的情商和智商。親子閱讀讓我感受到知識(shí)的魅力，也增加了我的見(jiàn)識(shí)。

段落4：從親子閱讀中獲得的成長(zhǎng)

通過(guò)親子閱讀，我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先，我的閱讀能力得到了提高。在與父母共同探討和理解故事的過(guò)程中，我對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用更加熟練。此外，我還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)了自己的批判性思維能力。最重要的是，親子閱讀讓我建立了一個(gè)積極的價(jià)值觀和人生態(tài)度，伴隨著這些寶貴的財(cái)富，我能更好地成長(zhǎng)。

段落5：親子閱讀對(duì)我的影響

親子閱讀不僅僅是我童年的一段快樂(lè)回憶，更是對(duì)我童年的重要影響。親子閱讀激發(fā)了我的閱讀興趣和潛能，培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的熱愛(ài)。我已經(jīng)沉浸在書(shū)籍的世界中，變得更加聰明和善于思考。親子閱讀也使我逐漸成為一個(gè)有信心、有毅力和有目標(biāo)的人。親子閱讀是我童年的一部分，通過(guò)它，我品味到了童年的甜美，也感受到了成長(zhǎng)的珍貴。

童年閱讀心得體會(huì)篇三

童年是一個(gè)美好而純凈的時(shí)光，是人們生命中最重要的一段時(shí)光。在這段時(shí)光里，讀書(shū)是我最大的愛(ài)好之一。通過(guò)閱讀，我獲得了巨大的樂(lè)趣與收獲，不僅培養(yǎng)了我的意識(shí)和智慧，還塑造了我對(duì)世界的理解和價(jià)值觀。本文將分為五個(gè)部分，從童年主要閱讀的書(shū)籍、我的閱讀習(xí)慣、從書(shū)中獲得的啟示、閱讀對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響以及未來(lái)的閱讀目標(biāo)等方面展開(kāi)敘述。

第一段，我將分享我童年主要閱讀的書(shū)籍。閱讀并不僅限于學(xué)校的教科書(shū)，童年的我熱衷于閱讀各種各樣的書(shū)籍。最初，我喜歡讀一些童話故事書(shū)，諸如《格林童話故事集》和《安徒生童話故事集》等。這些故事充滿(mǎn)了奇幻和幻想，總是讓我沉迷其中，對(duì)于閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始涉獵一些兒童文學(xué)作品，如魯迅的《童年》和安東尼·奎諾的《小王子》等。這些作品不僅有趣而且充滿(mǎn)智慧，漸漸地引導(dǎo)我走向更加廣闊的閱讀之旅。

第二段，我將談?wù)撐业拈喿x習(xí)慣。在童年時(shí)期，我喜歡抱著一本書(shū)找一個(gè)安靜的角落獨(dú)自閱讀。我通過(guò)大量的獨(dú)立閱讀培養(yǎng)了自己的想象力和思考能力。每當(dāng)讀到一段有趣的故事或富有啟發(fā)的段落時(shí)，我會(huì)在書(shū)籍上做標(biāo)記或者用自己的話記錄下來(lái)，以便深入思考和回顧。這樣慢慢地，我開(kāi)始意識(shí)到閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種深度思考和積累知識(shí)的方式。

第三段，我將探討從書(shū)中獲得的啟示。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了許多重要的道德價(jià)值觀和生活原則。例如，從《小王子》中，我學(xué)會(huì)了珍惜自己的內(nèi)心世界以及人與人之間的真誠(chéng)交流的重要性；從魯迅的《童年》中，我感受到了辛酸和勇氣，了解到了艱難環(huán)境下人性的光輝和力量。這些書(shū)籍不僅供給了我精神上的滿(mǎn)足，也給了我實(shí)際的道德和智慧的引導(dǎo)，幫助我在成長(zhǎng)的道路上不斷地提高。

第四段，我將談?wù)撻喿x對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。閱讀不僅拓寬了我的視野，讓我了解到了不同的文化和思想，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思考能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的想法，并始終保持思考的習(xí)慣。除此之外，閱讀也豐富了我的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力，使我在寫(xiě)作和口頭表達(dá)方面都更加熟練和自信。

第五段，我將談?wù)勎椅磥?lái)的閱讀目標(biāo)。閱讀是一輩子的事情，我希望能夠在未來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀并不斷地拓展自己的閱讀領(lǐng)域。我計(jì)劃讀更多的經(jīng)典文學(xué)作品，如莎士比亞的戲劇和毛姆的小說(shuō)等。同時(shí)，我也希望閱讀更多的非虛構(gòu)類(lèi)書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面和思維模式。

童年的閱讀經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀，我不僅獲得了知識(shí)和智慧，還培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力。在未來(lái)的歲月里，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提升自己的認(rèn)知水平，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀讓我擁有了豐富的內(nèi)在世界，我將永遠(yuǎn)懷揣著這份愛(ài)好和熱情，成為一個(gè)永遠(yuǎn)追求知識(shí)和智慧的人。

童年閱讀心得體會(huì)篇四

讀《童年》有感暑假，我讀了馬克西姆·高爾基的自傳《童年》，讀完后我感觸很深。這本書(shū)主要講了阿廖沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

《童年》是一部傳記作品，是自傳體三部曲中的第一部。它既是作者高爾基德一段生平自述，也是一部?jī)?yōu)秀的藝術(shù)珍品，同是是對(duì)俄羅斯19世紀(jì)七八十年代的.社會(huì)政治生活所描繪的一幅多彩的時(shí)代歷史畫(huà)卷。同時(shí)我也想到了自己，有一次我做一道奧數(shù)題，其實(shí)這道題目很簡(jiǎn)單，但是我不想動(dòng)腦筋，所以就去問(wèn)爸爸該怎么做，在爸爸來(lái)之前，我又把這道題給做出來(lái)了。

有時(shí)，媽媽叫我早上起來(lái)后自己疊被子，但是我就是疊不整齊，所以爸爸就說(shuō)我依賴(lài)性太強(qiáng)，不能自己照顧自己。與作者高爾基相比，我們的童年就顯得幸福很多。讀完《童年》這本書(shū)后，不僅讓我們要好好珍惜童年，并且讓我們懂得了如何去做人和做事。

童年閱讀心得體會(huì)篇五

童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，而閱讀在童年時(shí)期扮演著至關(guān)重要的角色。閱讀可以開(kāi)拓兒童的視野，增強(qiáng)他們的想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀。在我童年閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)歷了不同的閱讀階段，收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。首先，閱讀給了我一個(gè)廣闊的世界。其次，閱讀讓我變得更加聰明。再次，閱讀塑造了我的價(jià)值觀和道德觀。最后，閱讀讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性?？偟膩?lái)說(shuō)，我的童年閱讀經(jīng)歷不僅豐富了我的知識(shí)，也讓我變得更加全面發(fā)展和獨(dú)立思考。

首先，閱讀給了我一個(gè)廣闊的世界。在我的童年時(shí)期，我通過(guò)閱讀接觸到了各種各樣的人物和情節(jié)。從童話故事中的精靈、巫師和公主，到科幻小說(shuō)中的外太空星球和未來(lái)科技，每一本書(shū)都是一個(gè)新的世界。閱讀能夠帶我去到我從未去過(guò)的地方，經(jīng)歷我從未經(jīng)歷過(guò)的事情。這些書(shū)籍激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我擁有了一個(gè)豐富的內(nèi)心世界。

其次，閱讀讓我變得更加聰明。通過(guò)閱讀，我接觸到了一些復(fù)雜的概念和知識(shí)。比如，我讀過(guò)一本解釋宇宙和太陽(yáng)系的科普書(shū)，這讓我對(duì)天文學(xué)有了初步的了解。我也讀過(guò)一些歷史小說(shuō)，通過(guò)故事了解了一些歷史事件和人物的故事。這些知識(shí)豐富了我的思維和眼界，讓我在學(xué)校中能夠更加自信地表達(dá)我的觀點(diǎn)。

再次，閱讀塑造了我的價(jià)值觀和道德觀。在閱讀過(guò)程中，我接觸到了許多的故事和人物，他們有著各種各樣的品質(zhì)和價(jià)值觀。他們勇敢無(wú)畏、正直善良，或者膽小怯懦、邪惡自私。通過(guò)這些故事，我學(xué)到了什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。我明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，了解了友善和善良對(duì)人與人之間的關(guān)系有多么重要。這些價(jià)值觀和道德觀將會(huì)伴隨我一生，并對(duì)我的行為產(chǎn)生積極的影響。

最后，閱讀讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性。在我的童年閱讀過(guò)程中，我遇到了一些困難的書(shū)籍。有時(shí)候故事情節(jié)復(fù)雜，有時(shí)候詞匯量超出了我的理解范圍，還有時(shí)候故事內(nèi)容讓我感到無(wú)聊。但是我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，我堅(jiān)持閱讀下去。通過(guò)一本本的書(shū)，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性，意識(shí)到只有面對(duì)困難并堅(jiān)持才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

總的來(lái)說(shuō)，我的童年閱讀經(jīng)歷讓我受益匪淺。閱讀給了我一個(gè)廣闊的世界，讓我變得更加聰明，塑造了我的價(jià)值觀和道德觀，教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的重要性。這些經(jīng)歷不僅在童年閱讀過(guò)程中起到豐富我的知識(shí)，培養(yǎng)我的興趣，更重要的是在我以后的成長(zhǎng)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，閱讀將一直伴隨著我，成為我人生之旅中的一部分。

童年閱讀心得體會(huì)篇六

今日，我讀了一本高爾基的名著——《童年》。我明白了人世間的杯具和與阿廖沙相比我們是多么的幸福。

阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但他還是會(huì)盡力去保護(hù)阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。

阿廖沙的童年是個(gè)杯具：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)聰明能干、熱愛(ài)生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事，也慢慢地教他做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但自從我讀過(guò)《童年》之后，真后悔自我以往的奢侈，我不應(yīng)當(dāng)再浪費(fèi)，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜。

就從此刻做起，我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們要為長(zhǎng)輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。

童年閱讀心得體會(huì)篇七

這個(gè)寒假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。

高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。

我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采野果，入溪水抓魚(yú)，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮。

拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后來(lái)到田野、林間拔豬草，大籃子卻總撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的豬草已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)。

走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)――吸取更多好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，童年更是無(wú)比的快樂(lè)。

我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)乖戾，更沒(méi)沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。

童年閱讀心得體會(huì)篇八

我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，它是偉大的蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的作品——《童年》，它讓我懂得了什么是感恩?一個(gè)人應(yīng)該如何懷著感恩的心在逆境中成長(zhǎng)、成才?！案卸魇菬o(wú)私的、是純潔高尚的?！?/p>

《童年》這本書(shū)記敘著阿廖沙坎坷的命運(yùn)，但是有許多人給了他“滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)”其中一章是記敘阿廖少的外祖母與外祖父分家產(chǎn)，外祖父分得很多值錢(qián)東西，而外祖母則是分一些不值錢(qián)的東西，外祖母變得很貧窮，但她還沒(méi)有忘記教育阿廖沙，阿廖沙體會(huì)到外祖母的愛(ài)，也看見(jiàn)家中的貧窮，便放學(xué)后與鄰居的孩子們合伙撿破爛，雖然阿廖沙生活在貧困中，便懂得去怎樣感恩別人。外祖母無(wú)論多么貧苦，也不忘默默的為阿廖沙奉獻(xiàn)著。

往往感恩不需要多么轟轟烈烈，并不只有轟轟烈烈才叫感恩，只要我們做自己力所能及的事去幫助父母這叫感恩，感恩的心每個(gè)人都擁有，但是虛偽的人永遠(yuǎn)不會(huì)理解感恩。它是無(wú)悔的、無(wú)私的，是來(lái)自心中真誠(chéng)的祝福。

感恩無(wú)時(shí)無(wú)刻不在每個(gè)人的身邊，如：“母親給予我們的愛(ài)，同學(xué)老師給予我們的愛(ài)護(hù)，母愛(ài)如水，總為我們注入溫暖的汁液，同學(xué)老師們經(jīng)常給我們鼓勵(lì)與幫助，父愛(ài)如山，給我們支撐，不讓我們受一點(diǎn)傷害。感恩母愛(ài)的神圣感恩父愛(ài)的偉大。我會(huì)報(bào)答他們，但有人認(rèn)為轟轟烈烈地去報(bào)答他們才對(duì)，不，它是一種發(fā)于內(nèi)心的溫暖感恩，是一種真真切切流淌在胸懷中的情緒，它會(huì)讓你的人生變得美好而又充滿(mǎn)希望!

感恩是燈，引領(lǐng)走向明路，感恩是花，給你帶來(lái)芳香;感恩是樹(shù)，為你遮風(fēng)擋雨;感恩，是人類(lèi)交往中至真至純的行為，是精神上的觸動(dòng)、靈魂的超脫，讓我們懷著感恩的心，讓感恩之樹(shù)開(kāi)一枝花，結(jié)一次果實(shí)，讓它把感恩之心的種子撒滿(mǎn)全世界，讓生活變得更美好，讓世間變得絢麗多彩，讓世界每一處都撒滿(mǎn)“感恩之心的種子”。

童年閱讀心得體會(huì)篇九

童年是人生中最寶貴的時(shí)光，也是個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這段充滿(mǎn)好奇與探索的歲月里，閱讀扮演了一個(gè)非常重要的角色。閱讀不僅僅是把兒童帶進(jìn)一個(gè)新奇的世界，更是為他們帶來(lái)了啟迪和思考。而與親子一同閱讀，更是讓童年更加豐富多彩。我與父母一同體驗(yàn)了親子閱讀的樂(lè)趣，收獲了很多珍貴的心得體會(huì)。

第二段：親子閱讀的意義與好處

親子閱讀是指父母與孩子一同閱讀，不僅僅是為了閱讀的目的，更是為了培養(yǎng)親子間的感情。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，親子閱讀不僅增加了與父母的交流，也為我培養(yǎng)了閱讀的興趣。每當(dāng)我們?cè)谝黄痖喿x的時(shí)候，我都能感受到父母對(duì)閱讀的熱愛(ài)和分享的愿望。他們會(huì)跟我一同討論書(shū)中的情節(jié)和角色，與我分享他們的讀后感。這種親子間的交流，不僅讓我們更加親密，也讓我對(duì)閱讀充滿(mǎn)了熱愛(ài)。

第三段：親子閱讀中的經(jīng)驗(yàn)與感悟

在與父母一同閱讀的日子里，我意識(shí)到親子閱讀并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，而是一種需要耐心與信任的過(guò)程。父母需要耐心地引導(dǎo)我，并給予足夠的支持和認(rèn)可，以便我能夠更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容。他們會(huì)用語(yǔ)言溫柔地解釋一些我不理解的詞匯或情節(jié)，讓我在閱讀過(guò)程中不至于感到困惑和無(wú)助。而當(dāng)我在理解和解讀書(shū)中的內(nèi)容時(shí)，父母也會(huì)鼓勵(lì)我提出自己的見(jiàn)解和思考，讓我感受到自己的價(jià)值和能力。這種經(jīng)歷讓我深刻地明白到，在親子閱讀中，父母需要擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)和支持的角色，而我也需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和表達(dá)。

第四段：親子閱讀中的交流與啟迪

親子閱讀不僅僅是一個(gè)人和一本書(shū)的互動(dòng)，更是一種家庭成員間的交流和啟迪。閱讀的過(guò)程中，我們可以一起預(yù)測(cè)故事的發(fā)展，猜測(cè)角色的心理，甚至討論書(shū)中所提出的問(wèn)題。這樣的交流不僅培養(yǎng)了我思考問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，也讓我了解到父母的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)陂喿x過(guò)程中互相啟發(fā)和交流，真正實(shí)現(xiàn)了互利共贏。這種經(jīng)驗(yàn)也讓我明白到，親子間的閱讀不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種心與心的碰撞和交流。

第五段：親子閱讀的持續(xù)影響

與父母一同閱讀的經(jīng)歷不僅僅在童年期留下了美好的回憶，更產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。閱讀讓我得以擁有一雙明亮的眼睛，看到更廣闊的世界，它是我成長(zhǎng)道路上的指南針。同時(shí)，親子閱讀也培養(yǎng)了我對(duì)文字和語(yǔ)言的敏感度，這種敏感度成為了我學(xué)習(xí)的基石。在面對(duì)各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，我更能從駕馭文字和表達(dá)觀點(diǎn)中找到方法和解決方案。親子閱讀為我打開(kāi)了一扇通往智慧和心靈的大門(mén)，也讓我意識(shí)到閱讀是人生中不可或缺的一部分。

在我與父母一同閱讀的時(shí)光中，我真切地感受到了閱讀與童年成長(zhǎng)的融合。親子閱讀的意義和好處讓我深感慶幸，并從中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。這種閱讀方式不僅為我?guī)?lái)了快樂(lè)，更開(kāi)啟了一個(gè)全新的視角和潛能。親子閱讀是一份來(lái)自父母的無(wú)價(jià)之寶，它讓我的童年更加豐富多彩，也為我今后的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

童年閱讀心得體會(huì)篇十

外祖父的大染坊里可以染出五顏六色的布匹，卻無(wú)法給我染出一個(gè)色彩繽紛的童年。

--題記 摘自《童年》

初讀文章，我感覺(jué)到了前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家馬克西姆、高爾基的寫(xiě)作才華，同時(shí)我也感受到了19世紀(jì)70-90年代俄國(guó)的社會(huì)面貌。整本小說(shuō)充分展示了殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，因此，我對(duì)這本小說(shuō)愛(ài)不釋手。

小說(shuō)一共有13個(gè)章小說(shuō)一共有13個(gè)章節(jié)，分別是：失去父親、母親出走、快樂(lè)的茨岡、禍不單行、分家以后、罪孽深重、房客的“好事情”、彼得大伯、母親歸來(lái)、父親的故事、母親再婚、輟學(xué)謀生、母親去世。

當(dāng)我再次翻閱這本書(shū)的時(shí)候，傾刻，一種偉大的靈魂出現(xiàn)在了我的面前，??！那是高爾基先生不向命運(yùn)屈服，敢于向命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神！由此，使我想到了美國(guó)卡耐基的兩句話：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人?！薄叭丝梢匀淌懿恍?，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)?！笔前?！高爾基面對(duì)逆境與困難，他毫不畏懼，泰然自若的應(yīng)付了。

寫(xiě)到這兒，我慚愧地低下了頭，我小時(shí)候好比溫室里的花朵——弱不禁風(fēng)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)瀉氣，雖然我小時(shí)候家中不那么困難，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那種死亡、受鞭打的折磨，簡(jiǎn)值就是天方夜譚。

高爾基，我想對(duì)您說(shuō)：“就因?yàn)槟诖煺壑袏^起，就因?yàn)槟慌吕щy，所以您的作品和論著成為了全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富！我一定好好向您學(xué)習(xí)！”

童年閱讀心得體會(huì)篇十一

童年是人生中最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期，也是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)期。在童年的成長(zhǎng)中，閱讀對(duì)于每個(gè)孩子都至關(guān)重要。今天，我愿意分享我的“童年第章閱讀心得體會(huì)”，來(lái)探討閱讀在孩子的成長(zhǎng)中所扮演的角色。

第一段：組建閱讀時(shí)間

童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是玩耍、學(xué)習(xí)和閱讀的時(shí)期。在這些歲月的伴隨下，我喜歡瀏覽各式各樣的書(shū)籍，并逐漸愛(ài)上了閱讀。下課以后，我總是抱著各種各樣的書(shū)本找個(gè)安靜的地方獨(dú)自享受我的閱讀時(shí)間。最初的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己每天能夠讀一兩個(gè)故事，然后就讓我?guī)缀趺刻於寄茏x書(shū)。有了閱讀的時(shí)間規(guī)劃，我成功地養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，這是我童年的第一章。

第二段：閱讀自帶的教育價(jià)值

隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀中的教育價(jià)值，我發(fā)現(xiàn)在閱讀中可以獲得不同領(lǐng)域的知識(shí)。正是因?yàn)殚喿x，我了解了許多的傳說(shuō)和故事，讓我對(duì)于歷史有了不同的認(rèn)識(shí)。我發(fā)展了好奇心，探索了更廣泛的主題。讀書(shū)能夠幫助我增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也讓我強(qiáng)化理解能力、提高記憶力以及增加智力。

第三段：閱讀開(kāi)拓視野

在我成長(zhǎng)中，通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，我學(xué)習(xí)到了不同文化、民族和社區(qū)的人生經(jīng)驗(yàn)。我開(kāi)始明白如何從多個(gè)角度來(lái)看待一個(gè)問(wèn)題，不局限于自己的經(jīng)歷，也能夠鼓勵(lì)我感知不同的觀點(diǎn)。我也從書(shū)本上了解到了許多神奇的事情和驚奇的發(fā)現(xiàn)，這讓我意識(shí)到了世界上還有許多未知的事情等待我去探索。

第四段：閱讀培養(yǎng)創(chuàng)造力

孩子的創(chuàng)造力是通過(guò)閱讀和獨(dú)立思考得來(lái)的。在我成長(zhǎng)中，在讀過(guò)的書(shū)籍中，總是能夠發(fā)現(xiàn)一些讓我興奮的創(chuàng)意，因?yàn)檫@些創(chuàng)意總是來(lái)自于作者的聰明才智。從這些書(shū)籍中，我加工外界信息，學(xué)習(xí)思考，重建和重組這些思想，創(chuàng)造出了屬于自己的獨(dú)特見(jiàn)解和想象。

第五段：總結(jié)

在童年時(shí)期，閱讀為我?guī)?lái)了許多幸福和有益的經(jīng)驗(yàn)，讓我成為一個(gè)富有個(gè)性和才智的人。通過(guò)閱讀，我找到了自己、了解了自身的潛力和天賦。因此，我強(qiáng)烈推薦年輕人找到自己喜歡的書(shū)而努力閱讀。生命可以簡(jiǎn)單而令人困惑，但是在你再次打開(kāi)書(shū)，并發(fā)現(xiàn)知識(shí)可以帶給你快樂(lè)和權(quán)力時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，你童年那個(gè)閱讀的自己，一定比現(xiàn)在的你幸福更多，更有意義。

童年閱讀心得體會(huì)篇十二

童年是無(wú)憂無(wú)慮的一段時(shí)光，充滿(mǎn)了對(duì)未知世界的好奇和對(duì)知識(shí)的渴望。而親子閱讀，則是在這個(gè)時(shí)期最具意義的活動(dòng)之一。親子閱讀不僅能夠增進(jìn)親子間的感情，還能夠開(kāi)拓孩子的視野，培養(yǎng)其閱讀興趣和思維能力。通過(guò)與父母一起閱讀，我深刻體會(huì)到了親子閱讀的重要性和樂(lè)趣。以下是我對(duì)童年親子閱讀的心得體會(huì)。

首先，親子閱讀能夠增進(jìn)親子間的感情。在我童年的記憶里，和父母一起閱讀的時(shí)光總是充滿(mǎn)溫暖和快樂(lè)。每當(dāng)我爬到爸爸媽媽身邊，他們總是會(huì)拿起一本書(shū)，悠悠的講述故事。在那一刻，我不僅享受到了美妙的故事，更與父母之間建立起了一種特殊的聯(lián)系。我們一起討論故事情節(jié)，互相分享自己的想法和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)溫暖的港灣，而親子間的閱讀成了我們溝通的橋梁。親子閱讀不僅能夠讓我和父母更加親近，還能夠讓我懂得如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

其次，親子閱讀能夠開(kāi)拓孩子的視野。在與父母一起閱讀的過(guò)程中，我接觸到了各種各樣的故事和知識(shí)。父母為我精心挑選了富有啟發(fā)性的圖書(shū)，從中我了解到了不同的國(guó)家、不同的文化和不同的歷史。比如，我們一起讀過(guò)一本有關(guān)中國(guó)古代歷史的繪本，我從中了解到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和古代人們的生活方式。這些文字和圖畫(huà)成為了我認(rèn)識(shí)世界的窗口，讓我擁有了更加全面的視野。此外，親子閱讀還激發(fā)了我的好奇心，讓我對(duì)世界充滿(mǎn)了探索的欲望。

再次，親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。在父母的指導(dǎo)下，我逐漸愛(ài)上了閱讀。他們?yōu)槲疫x擇了各種適合我閱讀的書(shū)籍，滿(mǎn)足了我對(duì)不同題材的興趣和需求。我讀過(guò)了許多世界名著和經(jīng)典童話故事，從中領(lǐng)略到了文字的魅力和思維的深度。通過(guò)與父母一起討論故事的情節(jié)和人物的塑造，我逐漸培養(yǎng)了自己的批判性思維和閱讀理解能力。我學(xué)會(huì)了在閱讀中思考和表達(dá)，培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧。這些能力不僅讓我在學(xué)業(yè)上更有優(yōu)勢(shì)，更能讓我在日常生活中更加獨(dú)立和自信。

最后，親子閱讀不僅是一種樂(lè)趣，還是一種陪伴。在與父母一起閱讀的過(guò)程中，我不僅感受到了知識(shí)的傳遞，更感受到了父母的關(guān)愛(ài)和陪伴。無(wú)論是在遇到困難時(shí)還是在取得進(jìn)步時(shí)，他們總是陪伴在我身邊，支持著我。我記得有一次我讀完了一本較難的圖書(shū)，而父母為我鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這讓我感到非常自豪和滿(mǎn)足。親子閱讀讓我們?cè)诠餐拈喿x習(xí)慣中建立了更加深厚的情感紐帶，這種陪伴對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的。

綜上所述，童年親子閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。通過(guò)親子閱讀，我不僅增進(jìn)了親子間的感情，開(kāi)拓了自己的視野，培養(yǎng)了閱讀興趣和思維能力，還與父母建立了深厚的陪伴關(guān)系。親子閱讀為我?guī)?lái)了快樂(lè)和收獲，成為了我童年時(shí)光中最難忘的經(jīng)歷之一。我相信，親子閱讀也會(huì)帶給其他孩子們同樣的樂(lè)趣和收獲。

童年閱讀心得體會(huì)篇十三

在這個(gè)寒假里，我讀了《童年》這本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了阿廖沙的童年。阿廖沙的父母去世了。外祖父經(jīng)常喝酒，喝醉酒后就會(huì)打他、罵他。不僅外祖父不喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他，總是虐待他、欺辱他。家里只有外祖母一個(gè)人疼愛(ài)他，在外祖父打他時(shí)幫助他、在兩個(gè)舅舅欺負(fù)他時(shí)保護(hù)他。其實(shí)，故事中的主人公——阿廖沙，寫(xiě)的就是高爾基自己，這個(gè)故事也就是高爾基的童年。

我們雖然每天坐在明亮寬敞的教室中，聽(tīng)著老師講課;你想要做什么，父母就會(huì)盡量幫助你完成;有人欺負(fù)你，大人們都會(huì)毫不猶豫地保護(hù)你。你整天在家里過(guò)著皇帝般的生活，但你有沒(méi)有想過(guò)類(lèi)似高爾基那樣的人的處境?他的父母去世，他已經(jīng)那么不幸，而且他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他，外祖母是他唯一的支靠，他在童年這段本該美好的時(shí)光中，承受了多么巨大的痛苦啊!

所以，我們知道高爾基悲慘的童年后，是不是應(yīng)該更加珍惜如今幸福美滿(mǎn)的生活呢?讓我們努力抓住童年的尾巴，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們處在這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有著這樣美好的童年生活，要是我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

眼看童年就快要溜走了，讓我們珍惜童年的最后一刻，因?yàn)樯圆涣羯瘢昃蜁?huì)離我們遠(yuǎn)去，讓我們抓緊童年最后的時(shí)光，留下對(duì)童年最美好的印象。

童年閱讀心得體會(huì)篇十四

童年是人生中最美好的時(shí)光，充滿(mǎn)了快樂(lè)和無(wú)限可能。在這段時(shí)光里，閱讀是我最喜歡的活動(dòng)之一。我喜歡翻閱各種各樣的書(shū)，沉浸在豐富的故事情節(jié)中，體驗(yàn)不同的人生場(chǎng)景，這一切都令我無(wú)比快樂(lè)和滿(mǎn)足。在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)童年閱讀的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

第二段：多樣化的閱讀體驗(yàn)

在童年時(shí)期，我接觸到了各種各樣類(lèi)型的書(shū)籍，包括童話故事、繪本、科普讀物、漫畫(huà)等等。每一本書(shū)都深深地吸引著我，讓我沉醉其中。比如《安徒生童話》、《格林童話》，這兩部著名的童話集讓我深深地愛(ài)上了閱讀。而對(duì)于科普讀物，比如《大自然的秘密》、《人類(lèi)的奧秘》等，讓我對(duì)自然和科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。漫畫(huà)也是我童年時(shí)期最鐘愛(ài)的閱讀方式之一，除了讓我得到娛樂(lè)外，還可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。

第三段：閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期而漸進(jìn)的過(guò)程，雖然它所帶來(lái)的影響不會(huì)立竿見(jiàn)影，但它卻在潛移默化中改變了我。我閱讀了很多英語(yǔ)原版的書(shū)本和文章，這對(duì)提升我的英語(yǔ)水平有著重要的幫助，并且也擴(kuò)充了我視野，掌握了很多新知識(shí)。閱讀還培養(yǎng)了我的情感和智力，讓我學(xué)會(huì)了如何理解、思考和表達(dá)。更重要的是，閱讀讓我看到了世界的多樣性，領(lǐng)悟到了生活的復(fù)雜和多彩，這些都對(duì)我未來(lái)的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第四段：實(shí)踐閱讀的方法和技巧

對(duì)于閱讀，我有一些具體的方法和技巧。首先，選好適合自己的讀物，比如可以從自己興趣所在著手，這樣可以享受到閱讀的樂(lè)趣，而不會(huì)感到枯燥乏味。其次，了解文章的結(jié)構(gòu)和主題，培養(yǎng)看待問(wèn)題的全局觀，提高閱讀的語(yǔ)感。另外，注重閱讀中的思考過(guò)程，閱讀的意義不僅是把所有文字看完，更重要的是思考其中所蘊(yùn)含的東西。最后，付諸行動(dòng)，把所讀的知識(shí)和思想用于實(shí)踐中，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，從而更好的發(fā)揮出閱讀對(duì)于我們?nèi)松囊饬x。

第五段：結(jié)語(yǔ)

童年是我們?nèi)松凶顚氋F的階段，也是閱讀的黃金歲月。閱讀給了我很多，豐富了我的人生，提高了我的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。它還讓我獲得了情感上的滿(mǎn)足和體驗(yàn)到了生活的樂(lè)趣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富我的智力和生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也希望更多的人能夠加入閱讀的行列，享受閱讀帶來(lái)的無(wú)限愉悅和意義。

童年閱讀心得體會(huì)篇十五

《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)。穩(wěn)文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個(gè)不幸的孩子。母親帶著他來(lái)到了外祖父那里居住。從此，他的噩夢(mèng)便開(kāi)始了。在這里，小小的阿廖沙親眼目睹了當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的殘酷與黑暗，使得他小小的心里便充滿(mǎn)了陰影。隨著外祖父染坊的一天天衰敗，外祖父變得越來(lái)越暴躁，狠毒，經(jīng)常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不小心然錯(cuò)了布，都會(huì)被他抽的昏過(guò)去。幸好，在這里，還有疼愛(ài)他的外祖母，給他的黑暗生活帶來(lái)一點(diǎn)溫暖。他目睹了他兩個(gè)舅舅為分家而經(jīng)常吵架斗毆。阿廖沙在這個(gè)黑暗的地方，度過(guò)了他的童年。

這是一部令人心酸的小說(shuō)。親身的經(jīng)歷，使得這部小說(shuō)的渲染力很強(qiáng)。一個(gè)五六歲的孩子，懵懵懂懂的孩子。卻真實(shí)的目睹了這個(gè)社會(huì)的黑暗，受盡了虐待，受盡了辱罵。簡(jiǎn)直像生活在地獄一般，在這里，一個(gè)五六歲的孩子看到了血腥，看到了獸性，當(dāng)然，也看到了那個(gè)時(shí)代社會(huì)最底層的真實(shí)生活。他就像在一個(gè)陰冷，幽閉的空間里一樣。

所幸，這個(gè)世界還有愛(ài)他的人。疼愛(ài)她的外祖母，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”。他們教會(huì)這個(gè)孩子什么是愛(ài)，什么是溫暖，什么是光明。使得這個(gè)絕望的孩子在黑暗中能夠看見(jiàn)一絲光明，一點(diǎn)希望，并引導(dǎo)他成為一個(gè)正直，有愛(ài)心的人。

再來(lái)看看我們的生活。

童年，再回過(guò)頭來(lái)看童年，會(huì)不會(huì)有一種別樣的滋味?