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2023年師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-13 14:28:11
2023年師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2024-07-13 14:28:11     小編:XY字客

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇一

5月12日上午,我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),報(bào)告會(huì)在文體活動(dòng)中心大廳舉行。報(bào)告會(huì)上,五位師德標(biāo)兵分別作了《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天》、《有一種成功叫堅(jiān)守》、《讓青春在三尺講臺(tái)上閃光》、《教師,無悔的選擇》等報(bào)告。五名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動(dòng)的'一節(jié)課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標(biāo)兵典型的故事,平凡中見偉大,簡(jiǎn)樸中見真情,體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛,折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告,感動(dòng)之余,感觸頗多。通過學(xué)習(xí),我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)與完善自我。

社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實(shí)自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),原來的那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。

二、加強(qiáng)師德建設(shè),提高自身素質(zhì)。

提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流,對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,而不是行政手段,更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德,教師的人格力量。一個(gè)好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。

三、關(guān)愛每位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說過,沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師,首先要有愛心,不關(guān)愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛,這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

要做學(xué)生的良師益友,要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生;對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

在日常工作中,我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生,做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇二

譚吉坡,男,禹城一中政治教師,38歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,1999年參加工作,連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師,禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>

他多年擔(dān)任高三年級(jí)教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年高考成績(jī)均在全年級(jí)名列前茅。07級(jí)高考中取得了年級(jí)第一的好成績(jī),于2011年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號(hào)。他用他的付出,將整個(gè)班級(jí)的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,他相信每一顆純凈的種子,都會(huì)在愛與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。

他一直牢記教書育人的宗旨,他總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。他認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。

他不光愛學(xué)生,還把他的愛中注入藝術(shù)的成分,15年來,他的傾聽,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,他的話語,不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),他的關(guān)愛,不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅(jiān)持教學(xué)面向全體,他堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由,他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。

愛心得到了愛的回報(bào),一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)他,這是他的幸福,更是他用愛澆灌出的碩果。

2011年至今,他除了任課外,一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作,這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程,把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想,他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志,奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,他都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,不會(huì)備課,不會(huì)講課,他就給老師講解備課的方法,深入到他的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng),就是上課抓不住重點(diǎn),抓不住學(xué)生。他就幫助他說:“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下,年輕老師迅速成長(zhǎng),都成了業(yè)務(wù)骨干。

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年閱讀大量的書籍,不斷充實(shí)自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),曾先后到淄博、濟(jì)南、諸城、東營(yíng)、青州等地學(xué)習(xí),他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來,他都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂園。

他堅(jiān)信百煉成鋼,幾年來,他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績(jī),2002年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。2010年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。2007年8月執(zhí)講德州市公開課。2007年成為禹城市教學(xué)能手。2007年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者。2011年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。

他一直積極參加教育科研活動(dòng),2004年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。2008年榮獲全國(guó)中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。2012年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。2014年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。

在“德”的方面:一方面,他一貫熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛教育事業(yè),愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上、教學(xué)中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的周圍,與黨委保持高度一致。同時(shí),我非常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),積極宣傳黨的思想及社會(huì)主義的優(yōu)越性,讓他們從學(xué)生時(shí)代就樹立起對(duì)黨對(duì)祖國(guó)人民的熱愛。

另一方面,他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取,加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,要求自己“守得住清貧,耐得住寂寞,不計(jì)較犧牲,不講求索取”,淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn),努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,時(shí)刻將他們的健康成長(zhǎng)擺在心頭;同時(shí)我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,敬業(yè)愛崗,給學(xué)生起到了一個(gè)良好的典范作用。

在“能”的方面:由于高一學(xué)生新入學(xué),很多學(xué)生底子薄,基礎(chǔ)差,管理上存在較多困難;學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)自信心不足,部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理,兼之農(nóng)村生源多,厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況,針對(duì)嚴(yán)峻的高考形勢(shì),他從班主任的角度出發(fā),從以下幾個(gè)方面著手,較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心,為高考打下了良好的基礎(chǔ):

首先、狠抓班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

他在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)紀(jì)律,在管理上做到有張有弛,嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下,把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大,缺點(diǎn)縮小。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生,及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步,多給他們一些表揚(yáng)與鼓勵(lì),讓他們感到自己的價(jià)值所在,感到老師的信任與關(guān)懷,做到以情感人,使所有的學(xué)生都能主動(dòng)靠攏班級(jí),自覺遵守班規(guī)校紀(jì),自覺勤奮學(xué)習(xí)。

其次,他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競(jìng)聘班干部,他選拔了一批有工作能力,愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍,同時(shí)充分信任班干部,放手讓他們開展工作,并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,都要把班干部召集起來,讓他們各抒己見,仔細(xì)分工,各司其職,各負(fù)其責(zé)?;顒?dòng)后再進(jìn)行總結(jié),為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了,起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,班級(jí)工作蒸蒸日上。

他還善于利用班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的同時(shí),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如,他組織開展了《一屋不掃,何以掃天下》的班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點(diǎn)著六個(gè)燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論、反思,最后得出結(jié)論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”,對(duì)培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過堅(jiān)持不懈的開展班會(huì)教育,在班級(jí)中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng),對(duì)身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇三

孔子曰:“其身正不令而行;其身不正,雖令不從?!苯處煂?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛力默化的積極影響和教育作用,身教甚至重于言教。它很多時(shí)候比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多,能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界,特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)高為師,身正為范。在從事20多年的教學(xué)工作中,我一直銘記先輩的教導(dǎo),用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴。

蘇霍姆林斯基說,沒有真誠(chéng)的愛,就沒有感動(dòng)的教育,老師的愛不同于一般的`愛,它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。于是我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。在我的學(xué)生中,有一個(gè)叫姚昊的,他因?yàn)榧彝ポ^清貧,加上父親的病逝,性格有些怪異,不愛學(xué)習(xí),打架斗毆,逃學(xué)惹事,當(dāng)我知道這些情況后,詳裝不知一切,對(duì)他更多的關(guān)愛與照顧,漸漸地,他或許覺得除了媽媽,還有人關(guān)心他,呵護(hù)他,他變得聽話,好學(xué)起來。在2008年中考中以優(yōu)異的成績(jī)考入一中,并于2011年考上上海交通大學(xué),至今我與他還保持著朋友般的聯(lián)系,每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí),他會(huì)發(fā)條短信,提醒我加衣服,讓我感動(dòng)。類似的事很多,我播撒了愛的種子,收獲著愛的碩果。

在教學(xué)的具體工作中,我一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在每一次聽寫、測(cè)驗(yàn)之后,我都會(huì)把成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)表揚(yáng)一遍,甚至把特別突出的同學(xué)請(qǐng)出來說說他們成功的秘密。尤其是進(jìn)步特大的同學(xué)也讓他(她)講講感言;一個(gè)學(xué)期連續(xù)聽寫滿分的予以鼓勵(lì)等等方式。學(xué)生的潛能充分地激活了,有的學(xué)生回家后會(huì)興奮地告訴家長(zhǎng),其實(shí)英語并不難學(xué)。

在教學(xué)中我記憶深刻的是:學(xué)習(xí)詞組learn from,我故意舉例:we should learn from comrade lei feng.我告訴他們這句話是毛澤東主席說的:“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!”同學(xué)們學(xué)習(xí)中國(guó)歷史,都敬仰毛主席,許多卻不知道雷鋒,我趁機(jī)向他們講雷鋒以及他的感人事跡,向他們宣傳雷鋒精神。在英語學(xué)習(xí)中有許多短文閱讀都選得很好,有的趣味、有的精彩、有的富有教育意義,很多時(shí)候借文章中的內(nèi)容我會(huì)提醒同學(xué)們尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活等。我認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德就應(yīng)該要傳承。

學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地,一所學(xué)校的校風(fēng)與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)。一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。在平時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)相處過程中,我會(huì)有意無意向他們介紹學(xué)校老師的特點(diǎn)以及老師的教育教學(xué)成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)老師的敬仰和信任,使他們因尊其師而重其教。這樣學(xué)生與老師就能密切配合,以取得良好的教學(xué)效果。我近十余年都沒當(dāng)班主任,但每一屆參加中考的學(xué)生在我與搭擋的班主任老師的密切配合下,均獲得了優(yōu)異成績(jī),英語中考成績(jī)也一直名列前茅。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,可是,每當(dāng)說到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí),孩子們會(huì)表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心,他們對(duì)請(qǐng)家長(zhǎng)很反感。為此,我試著改變策略,當(dāng)孩子進(jìn)步了,就電話通知家長(zhǎng),本著少罰,多肯定;少質(zhì)問,多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥,多交談;少命令,多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂的成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和我一起分享孩子的成功的快樂。對(duì)于班內(nèi)的“差生”,始終我以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,樹立他們的自信心,通過不同的方式和有益的活動(dòng),讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)??吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

所謂恒心,就是忠于黨的教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,一生一世為黨的教育事業(yè)努力,有效地工作,隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到?jīng)_擊,更提升了對(duì)教師的要求,我們要不斷“充電”,學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),刻苦鉆研業(yè)務(wù),大膽運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),做到師生互動(dòng),把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,認(rèn)真開展教學(xué)研究,研究新的教育技術(shù),教學(xué)方法,在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高,做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,精益求精。

我堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完善自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺(tái),以春蠶的精神,蠟燭的品格,為祖國(guó)的未來盡自己的一份力量與責(zé)任,我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇四

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師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料

普通教師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料

小學(xué)骨干教師師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

李地秀

有人說:“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界?!边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范,她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。

一、用愛心感染學(xué)生。

愛心是具體的,瑣碎的,她每天總是早早起床,巡視教室,看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女,家中條件不是很好,她就多次送給學(xué)生文具。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,她總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課……家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),可她認(rèn)為,作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來,她就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。

二、用激勵(lì)激發(fā)潛能。

在教學(xué)的具體工作中,她一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專欄,凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為她加一顆星星,一周一小評(píng),“愛心”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng),一學(xué)期一大評(píng),在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,以表揚(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱?,孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了,學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了,班風(fēng)更好了,學(xué)風(fēng)更濃了。

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。

多年來,她就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一、她利用班會(huì),隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

,使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,積極參與到班級(jí)管理中來。她在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用,促使孩子們自她我約束,自我反省,從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四(3)班來說吧,現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,早讀、課間操等日常工作都由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),當(dāng)然,教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。她在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;植樹節(jié)時(shí),讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,進(jìn)行感恩教育……。通過一系列教育活動(dòng),教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶。

教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師密切配合,經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,可是,她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí),他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,原來在孩子心目中,只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí),老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng),每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,她便試著改變策略,當(dāng)孩子進(jìn)步了,她電話通知家長(zhǎng);當(dāng)孩子做了好人好事,成績(jī)有了進(jìn)步時(shí),她頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。她本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂。對(duì)于班內(nèi)的“差生”,她始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動(dòng),讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中,她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽光,她的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動(dòng)開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中,她具備了過硬的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也多次受到上級(jí)表彰,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”和縣“文明中隊(duì)”?,F(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說:“真有辦法,和學(xué)生的關(guān)系這么親!”她總是笑著說:“她是用心靈贏得心靈?。 笔前?,班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜,千頭萬緒,但是教師是要有持之以恒的耐心,無微不至的細(xì)心,足以融冰的愛心,那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料(2) |

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我校老教師同志,一九七五年從事教育教學(xué)工作至今,已經(jīng)三十五年了。教師是天底下最光榮的職業(yè),教師是孩子們心中最親切、最智慧、最偉大的形象。有人說:教師是學(xué)生的幸福引路人。因?yàn)榻處煴旧砭褪怯米约旱难孕薪逃陀绊憣W(xué)生成長(zhǎng)的人,他們就像一朵去來帶動(dòng)班里的一片云,用自己的一顆心來喚醒班里的每一顆星,這就是教師的偉大之處,這就是人們敬仰教師的原因。所以,教師的職業(yè)是神圣的,教師的職責(zé)是重大的,他肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁,托起的是明天的太陽。

該同志長(zhǎng)期以來對(duì)待教育事業(yè),始終勤勤懇懇,工作兢兢業(yè)業(yè)。每天堅(jiān)持早上班,遲下班,從未遲到和早退,更無曠課現(xiàn)象。月月出滿勤,為完成教育教宗任務(wù),經(jīng)常犧牲休息時(shí)間,加班加點(diǎn)。本期擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)工作。由于改年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,其他老師都不愿意接手。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,毅然并毫無條件地接受了該班級(jí),為了提高學(xué)生的成績(jī),他每天提前一小時(shí)上班,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,做了大量的補(bǔ)救工作。盡管我校六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)仞處于劣勢(shì),但學(xué)生整體素質(zhì)有了較大的提高,得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)。

該同志愛崗敬業(yè),熱愛并關(guān)心學(xué)生,愛校如家,愛生如子,多年來擔(dān)任班主任工作。只要學(xué)生稍有不適就積極主動(dòng)給予關(guān)懷。學(xué)生頭痛、感冒、發(fā)燒,背負(fù)醫(yī)療室診治是平常之事。學(xué)生沒有筆、作業(yè)本,掏出三幾塊錢為學(xué)生購(gòu)買也是家常便飯。點(diǎn)滴小事見精神。由于該同志注重從學(xué)生的生活小事做起,處處關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),贏得了廣大學(xué)生的愛戴和尊重。

在這次師生師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)中,該同志表現(xiàn)尤為突出,積極參加師生師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真剖析自己,對(duì)照教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷反省自己,查找工作中的不足,分析存在問題的原因,認(rèn)真總結(jié)反思。寫出了較為深刻的反思報(bào)告,得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

總之,該同志無論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上、都是比較過硬的、扎實(shí)的、的確起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料(3) |

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十二年前,帶著青春的無限激情,滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),我踏入了教育事業(yè)這片熱土,成為一名光榮的人民教師。在教育工作中,我始終熱愛黨的教育事業(yè),為人師表,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。十多年里,我在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春,用真誠(chéng)和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長(zhǎng)。在工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)格律己,受到學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的尊重,同志的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任,多次得到有關(guān)部門的表彰,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在十多年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策,教書育人、為人師表,全心全意做好工作。無論在任何崗位,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、學(xué)高方能為人師

作為一名合格的教師,必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為此,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充電,于xx年6月取得河南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。xx年開始在商丘師范學(xué)院進(jìn)行函授學(xué)習(xí),xx年7月畢業(yè),取得本科學(xué)歷,在工作中,我逼迫自己學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng),積極參加聽評(píng)課活動(dòng),深入研究教學(xué)方法,以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改,專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀觥?/p>

三 高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更重要的是育人。育人者必須先行為師范,為人師表。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響,教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從內(nèi)心到外表,都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,“命令只會(huì)指揮人,榜樣卻能吸引人?!苯處煴旧砭褪且粔K教育資源,所以教師要模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品德去教育,影響學(xué)生。

四、不斷加強(qiáng)師德建設(shè),掌握精湛的師藝

師德師風(fēng),簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師,德高為范;學(xué)是師之骨,德為師之魂。被譽(yù)為萬世師表的孔子曾說過:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。”倡揚(yáng)高尚的師德師風(fēng),是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù),是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。為此,我鄉(xiāng)不斷開展師德師風(fēng)教育,作為一名骨干教師,我認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,從身邊的一點(diǎn)一滴做起。就在春節(jié)前臘月二十七上午,我和母親去山東看望親人,返回途中經(jīng)過小宋鄉(xiāng)曲樓村南四明河上的一座便橋時(shí)。我毫不猶豫下水救一對(duì)落水夫婦,這一舉動(dòng)是與我們平時(shí)師德教育分不開的。

五、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

沒有愛就沒有教育,在工作中,我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”,切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。在每次上體育課時(shí),我都會(huì)以一顆飽滿的愛心去教育我的學(xué)生,用愛去感化我的學(xué)生,讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛!記得有這么一句話:當(dāng)學(xué)生看起來最不需要愛的時(shí)候,恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。在我所教的六(一)班中,有一個(gè)小男孩,名叫王曉迪,長(zhǎng)得又黑又瘦,特別的淘氣,曾經(jīng)有學(xué)生對(duì)我說,他在上小學(xué)時(shí),就是班里最不受歡迎的人。我上課時(shí),他總是表現(xiàn)出滿不在乎的樣子,多次批評(píng),他都不知悔改,對(duì)這個(gè)具有叛逆行為而充滿敵意的孩子,我真的覺得很棘手。有一次,我們?cè)谏咸h(yuǎn)課時(shí),在他練習(xí)時(shí),我無意中發(fā)現(xiàn)王曉迪的爆發(fā)力較好,就給了他鼓起掌聲,并激勵(lì)他說:“曉迪再來一次好嗎?”他高興的又做了一次,比上次成績(jī)更好,我和同學(xué)們給了他更熱烈的掌聲。此時(shí)的他已經(jīng)開始對(duì)我露出了友好的微笑,我也回報(bào)了他一個(gè)微笑。從那節(jié)課后,我每次在操場(chǎng)時(shí),他都邀請(qǐng)我打乒乓球,主動(dòng)和我聊天談心,我們成了朋友,現(xiàn)在,他是我課堂中最佳的支持者了。

我只是一位普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道,授業(yè),解惑”這一經(jīng)典論述,我的生命是有意思的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料(4) |

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本人任教九年級(jí)歷史、政治,八年級(jí)歷史等學(xué)科, 能夠全面貫徹國(guó)家教育方針路線和精神,依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,處處以身作則。始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神,在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé),以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

只要學(xué)生有困難,本人會(huì)竭盡所能主動(dòng)地幫助。對(duì)學(xué)生,無論其家庭背景如何,也無論其頑皮淘氣與否,從不因個(gè)人的好惡而分彼此,都一視同仁、一樣關(guān)愛。對(duì)家長(zhǎng),無論其地位高低,也無論其窮富,他總是以禮相待,從不輕慢。

工作中,積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)繁重,本人擔(dān)任歷史、政治教學(xué)工作及班主任工作,從不埋怨。今年,這個(gè)班底子不是很好,后進(jìn)生多,本人熱心對(duì)待這些學(xué)生,本著從不放棄,也絕不能放棄一個(gè)的原則。也是老師贏得了學(xué)生的尊重,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對(duì)待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對(duì)后進(jìn)生,耐心說服,從不訓(xùn)斥,堅(jiān)持循循誘導(dǎo),再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來,幫助學(xué)生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠輕松學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。積極找每個(gè)學(xué)生談心,幫助他們解決困難,消除障礙。讓他們無后顧之憂,把精力全都用到學(xué)習(xí)上,并和他們建立濃厚的師生友誼。

生活上,一直在照顧有困難的學(xué)生,在我任教的兩年里,學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,這些學(xué)生自己帶菜中午在校搭伙,看見學(xué)生們天天吃咸菜和冷菜,本人經(jīng)常給學(xué)生燒熱水,詢問生活情況,給予力所能及的幫助。比如我們班的崔登霞同學(xué),因?yàn)榧抑袩o人,是留守學(xué)生,本人又有胃病在身,身邊沒人照顧,作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向,看到她有不對(duì)的時(shí)候,或身體不舒服的情況下,帶她去醫(yī)院,給予特殊的照顧,開藥,吊針等,給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫助等。

今年的畢業(yè)班紀(jì)律差,學(xué)風(fēng)不濃,學(xué)困生和頑劣學(xué)生多,本人針對(duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過細(xì)心的了解和家訪,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué),有的學(xué)生是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué),也有的學(xué)生是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判?。針?duì)不同的情況,采取不同的措施,該表揚(yáng)的表揚(yáng),該處罰的處罰,有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬,有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟,對(duì)待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅(jiān)持不放棄一個(gè),也絕對(duì)不能放棄一個(gè)學(xué)生的理念。實(shí)踐證明,當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日,便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時(shí)。在本人的耐心教育下,很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大,本期以來沒有人無故無故曠課,學(xué)習(xí)勁頭足了,成績(jī)也進(jìn)步很快。

本人遵循教育規(guī)律,努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。善用教材內(nèi)容,落實(shí)好教育學(xué)生,把德育工作做到位。

本人堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),在學(xué)習(xí)過程中,善于積累經(jīng)驗(yàn),又經(jīng)過不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法,并大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),通過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識(shí)形成過程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇五

劉海濤,男,1973年7月出生,中共黨員,從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員,從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間,該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中,從不計(jì)較個(gè)人得失,兢兢業(yè)業(yè),勤奮務(wù)實(shí),認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé),所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者,是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作,他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神,積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討,使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象,向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進(jìn)步的精神面貌,發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,做到以身立教,為人師表。

1、努力做好學(xué)生思想政治工作,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處,劉海濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外,充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì),黨員、團(tuán)員年度評(píng)議,深入班級(jí)、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心,把思想教育做細(xì)、做實(shí)。另外,為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室,這樣即發(fā)揮了組織的作用,又使一些無形的東西變得有形化,收到了良好的效果。

2、以外語過級(jí)、考研率為突破口,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度,在他的帶領(lǐng)下,學(xué)院組織了考研、外語四六級(jí)過級(jí)、計(jì)算機(jī)過級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),推行《理學(xué)院外語、計(jì)算機(jī)過級(jí)、考研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各種過級(jí)率得到進(jìn)一步提升。

3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí),注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽,選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年,理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。

4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級(jí)學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高年級(jí)學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度,實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等,收到良好效果,學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。

5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會(huì)議,宣傳國(guó)家就業(yè)政策,引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。

在14級(jí)入學(xué)教育期間,通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法,在新生中開展了新生家長(zhǎng)會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng),引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,明確學(xué)習(xí)目的,強(qiáng)化其愛國(guó)、愛校、成才、敬業(yè)意識(shí),實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作,使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費(fèi)催繳力度,使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。

7、開拓創(chuàng)新、勇于探索,努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中,該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究,近年來先后主持參與各級(jí)各類課題近十項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,撰寫專著3部。

作為學(xué)生工作干部,在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上,要求全體工作人員要廉潔自律,嚴(yán)把入口關(guān),堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng)、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。

輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來,劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂,在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇六

鄭__,女,中共黨員,畢業(yè)於哈爾濱理工大學(xué)電子與通信工程專業(yè),20__年起在__學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系承擔(dān)教學(xué)工作,現(xiàn)擔(dān)任通信工程教研室主任職務(wù)。工作中不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),主要工作事跡如下:

一、從基礎(chǔ)做起,愛崗敬業(yè)

20__年和20__年兼任計(jì)算機(jī)系教學(xué)幹事職務(wù),負(fù)責(zé)系裡一切和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)工作,如大學(xué)外語四、六級(jí)報(bào)名,期末考試監(jiān)考安排,補(bǔ)考安排,考試時(shí)試卷的分發(fā),教務(wù)系統(tǒng)中教學(xué)計(jì)劃的錄入、修改、課表的安排,所有班級(jí)課程成績(jī)的錄入及成績(jī)單的打印,與教務(wù)科的日常聯(lián)系,任課教師的串課、調(diào)課的受理及與學(xué)生信息的傳達(dá)等,在擔(dān)任教學(xué)幹事職務(wù)時(shí),本著全心為老師和學(xué)生服務(wù)的思想幹好每項(xiàng)工作,這段經(jīng)歷使我對(duì)整個(gè)教學(xué)計(jì)劃及課程的安排和設(shè)置有瞭非常詳細(xì)的瞭解,這也為我今後的教研室主任工作奠定瞭堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、投身教學(xué)事業(yè),勇於探索

從20__年工作至今一直從事全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的《大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程的教學(xué)和系內(nèi)專業(yè)課教學(xué)工作,所承擔(dān)過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》、《計(jì)算機(jī)安全技術(shù)》、《網(wǎng)頁制作》、《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》等課程,工作至今的10餘年裡,本人全身心的投入到教學(xué)工作中,時(shí)刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識(shí),熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真專研教材,探索教學(xué)規(guī)律,經(jīng)常與資深教師進(jìn)行探討,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思,並從中獲得瞭豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在工作中能夠認(rèn)真對(duì)待每一堂課,受到瞭學(xué)生和老師的一致好評(píng)。

曾參加__學(xué)院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎(jiǎng),在學(xué)校督導(dǎo)處的多次聽課中,獲得優(yōu)秀成績(jī)。

三、勇?lián)負(fù)?dān),為專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航

(一)計(jì)算機(jī)公共課教研室主任工作

2010年9月——20__年9月?lián)蝊_學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負(fù)責(zé)__學(xué)院全體非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的大學(xué)計(jì)算機(jī)公共課的管理和教學(xué)工作,由於一直擔(dān)任該課程的教學(xué)工作,而且還具有教學(xué)幹事的經(jīng)歷,所以能夠很快的進(jìn)入角色,並成功的對(duì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程內(nèi)容的設(shè)置等進(jìn)行瞭改革,實(shí)現(xiàn)瞭重實(shí)踐、輕理論的教學(xué)模式,並按照學(xué)校的號(hào)召,成功的完成瞭公共課教研室所負(fù)責(zé)的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作。

(二)通信工程專業(yè)教研室主任工作

20__年,我院申請(qǐng)成功並成立瞭通信工程專業(yè),從9月份開始正式招生,由於工作需要本人從20__年9月開始擔(dān)任計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職,在新的工作領(lǐng)域中,我將保持以往勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng),做好本職工作,不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高綜合素質(zhì)能力,力爭(zhēng)在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績(jī)。

四、更新觀念,積極探索教育方法

(一)潛心鉆研,提高自身科研能力

在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真總結(jié),積極探索教學(xué)方法,積極主持和參加科研活動(dòng),從工作至今共參加校級(jí)和省級(jí)課題10餘項(xiàng),主持校級(jí)課題1項(xiàng);發(fā)表省級(jí)論文10餘篇,其中一篇論文獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng);獲得適用新型專利2項(xiàng),參與出版教材3部,具有較強(qiáng)的科研開發(fā)和合作能力。

在工作期間積極參加各種培訓(xùn),以提高自己的綜合素質(zhì)能力,如各種校本培訓(xùn)、triz理論培訓(xùn)、高校教師在線培訓(xùn)、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)。

20__年被我院評(píng)為計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系青年骨幹教師。

(二)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),指導(dǎo)學(xué)生走向成功

(三)註重實(shí)踐,做學(xué)生的良師益友

除瞭自身科研外,在業(yè)餘時(shí)間還積極主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)課外科研活動(dòng),情況如下:

2.20__年指導(dǎo)學(xué)生參加中日俄韓四國(guó)triz研討會(huì);

3.20__年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國(guó)“triz”杯大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽;

4.20__年擔(dān)任我院計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)社團(tuán)指導(dǎo)教師,20__年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào);

5.每年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)信息技術(shù)大賽。

五、學(xué)生工作,細(xì)致入微

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,20__年9月本人主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任20__級(jí)電子商務(wù)班班主任一職,該班畢業(yè)後,於20__年又擔(dān)任2012級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班和2012級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程班班主任,在擔(dān)任班主任工作期間,按照計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系書記的要求做到以下幾點(diǎn):

1.為全系學(xué)生開展各種主題的講座。

2.制定班級(jí)班風(fēng)建設(shè)方案,根據(jù)我班學(xué)生【像1條瘋狗,咬過跪過低頭過,因此榮耀?!康奶囟?,制定切實(shí)可行的班級(jí)建設(shè)方案,做到以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)建系風(fēng)的作用。

3.經(jīng)常深入班級(jí),及時(shí)瞭解學(xué)生上課狀態(tài)。

4.經(jīng)常深入寢室,從生活方面瞭解關(guān)心學(xué)生。

5.定期開展各種主題鮮明的班會(huì),內(nèi)容涉及面較廣,如:學(xué)期初學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、學(xué)風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、校園食品安全、寢室安全、違紀(jì)同學(xué)班級(jí)民主評(píng)議、實(shí)習(xí)動(dòng)員、大學(xué)外語四六級(jí)考試精神及要求傳達(dá)、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。

6.經(jīng)常與各種“問題學(xué)生”進(jìn)行談話,其中包含的“問題”學(xué)生主要有:學(xué)習(xí)不積極、不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,思想有壓抑的學(xué)生,和同學(xué)關(guān)系不融洽、與同學(xué)有口角或者打架的學(xué)生,心理內(nèi)向、不知如何與人交往的學(xué)生,考試作弊的學(xué)生,使用違規(guī)電器的學(xué)生,不註重個(gè)人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學(xué)生,曠課次數(shù)較多、無故曠課的學(xué)生,傢庭遇到變故的學(xué)生,父母常年臥床的學(xué)生,身體不好、有心臟病的學(xué)生,每位班幹部等等,隻要是我認(rèn)為可以通過交流給予他們幫助的學(xué)生,我都會(huì)在第一時(shí)間與其進(jìn)行單獨(dú)的交談,通過與他們的談話,我瞭解瞭當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在3年多的班主任工作中,我與班級(jí)的每位同學(xué)都進(jìn)行瞭談話,並對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)與其傢長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。

班主任工作使我對(duì)學(xué)生有瞭更進(jìn)一步的瞭解,我學(xué)會(huì)瞭站在學(xué)生的角度思考問題,通過與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)瞭當(dāng)代大學(xué)生與我們的不同,同時(shí)我也感覺自己年輕瞭許多,對(duì)我以後的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作也有著非常大的幫助作用。

在擔(dān)任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

六、精神飽滿,迎接各項(xiàng)檢查

20__年我院共完成兩項(xiàng)評(píng)估工作,情況如下:

(一)國(guó)傢合格本科院校評(píng)估工作

我校全體教師,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下,做足做實(shí)每項(xiàng)工作,一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評(píng)估所需的各項(xiàng)資料;另一方面作為評(píng)估工作中的一員,認(rèn)真完成自己所負(fù)責(zé)的工作;第三作為一名一線教師,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,在教學(xué)中尋找較好的教學(xué)方法,在符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的同時(shí),做好接受評(píng)估專傢組聽課的準(zhǔn)備。在全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,我校獲得瞭全票通過的優(yōu)秀成績(jī),在本次的評(píng)估工作中,使我認(rèn)識(shí)到紮實(shí)工作的重要性,不管做人還是做事,都要求穩(wěn),一步一個(gè)腳印,做事要細(xì)致認(rèn)真,不要求快隻做表面文章。

(二)黑龍江省普通本科高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作

作為一所高校由於擔(dān)任公共計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)工作,20__年本人所在的計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系接受瞭黑龍江省教育廳《大學(xué)公共計(jì)算機(jī)課程》的專項(xiàng)評(píng)估工作,由於自己當(dāng)時(shí)擔(dān)任公共課教研室主任職務(wù),在工作期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),註意日常教學(xué)工作的整理與總結(jié),在本次評(píng)估中,協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作,並主筆完成本次評(píng)估報(bào)告的撰寫工作,本次評(píng)估工作最終也取得瞭另人滿意的結(jié)果。

這兩項(xiàng)評(píng)估工作的圓滿完成,為本人公共課教研室主任工作畫上瞭一個(gè)圓滿的句號(hào)。在以後的工作中,我將以這兩次評(píng)估工作作為一個(gè)新的起點(diǎn),再接再厲,絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇七

我叫高霞,女,1984年9月出生,小學(xué)教育本科在讀?,F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任,學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來,有喜有憂,有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流:

“人格之于人,恰如花香之于花?!比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺得作為一名教師,不僅要教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說:“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人?!睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,能密切聯(lián)系家長(zhǎng),協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,工作不分份內(nèi)份外,從無怨言。面對(duì)天真可愛的學(xué)生,我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走,經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。

自踏上三尺講臺(tái)那日起,我就明白自己肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)得是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí),問的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著不同的學(xué)生,我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn),不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。我始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上;當(dāng)我難過的時(shí)候,細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰我;當(dāng)我生日的時(shí)候,他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績(jī)、給我說自己心思的短信,對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

作為班主任,在班級(jí)管理中,我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴(yán)格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格,情感。我認(rèn)為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今,我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課,每分鐘還可以跳繩100多次。

我深知作為一名小學(xué)教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來水,所以我與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?!俺哂兴?,寸有所長(zhǎng)?!惫ぷ髦?,我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí),我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想,認(rèn)真聽聽,好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)更好?!蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐,我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間,我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料,上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來,探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教師之路任重而道遠(yuǎn),我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為契機(jī),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,尤其是一名班主任,以“愛滿天下”的精神,去愛每一位學(xué)生!通過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻(xiàn)愛心,讓愛的陽光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田,讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧?rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇八

20__年5月27日上午,我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在野川中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上,三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師,無悔的選擇》、《有一種成功叫堅(jiān)守》等報(bào)告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事,平凡中見偉大,簡(jiǎn)樸中見真情,體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛,折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告,感動(dòng)之余,感觸頗多。通過學(xué)習(xí),我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。

學(xué)校有眾多的制度措施,但我認(rèn)為,提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。

二、關(guān)愛每位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說過,沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師,首先要有愛心,不關(guān)愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛,這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

要做學(xué)生的良師益友,要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生;對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

在日常工作中,我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生,做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。

三、身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇九

雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!贝_實(shí),教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,更難能可貴的是持之以恒的甘做綠葉,并且無怨無悔、甘之如飴。在獅子崗中學(xué)這一方天地里,我們也有這樣一片綠葉,她雖來自城市,但并不傲嬌;她雖然年輕,但并不浮躁;她雖然奉獻(xiàn),但并不張揚(yáng)。她就是一名平凡而謙遜的_0后特崗教師——?jiǎng)⒋好?,她用樸?shí)的言行和勤奮堅(jiān)持的精神默默的向我們展示了當(dāng)下年輕教師的勃勃生機(jī)和昂揚(yáng)斗志,向我們證明著_0后的這一代已經(jīng)漸漸的成為教育行業(yè)里新鮮而中堅(jiān)的力量,他們不畏艱苦,勤奮鉆研,關(guān)愛學(xué)生,熱情奉獻(xiàn),也是他們?yōu)槲覀兊膸煹陆ㄔO(shè)增添更堅(jiān)定的力量,擴(kuò)展更全面的隊(duì)伍,增加更豐富的內(nèi)涵。

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?劉老師常常對(duì)學(xué)生說“問心無愧”,雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,但真要做人做事都能如此也并非易事。于丹也告訴我們:“君子”必須是一個(gè)善良的人,一個(gè)問心無愧的人,一個(gè)腳踏實(shí)地的人。

一、用無私奉獻(xiàn)詮釋教師本色

劉老師雖然教齡不長(zhǎng),但在她身上讓我們看到了一種決心和堅(jiān)定,那是一位教育工作者對(duì)自己事業(yè)的堅(jiān)持和奉獻(xiàn),這種堅(jiān)毅的力量讓身邊的人感動(dòng),她定會(huì)一生都以嚴(yán)格的要求來規(guī)范自己,無怨無悔的奉獻(xiàn)給這三尺講臺(tái)。

作為年輕教師,在學(xué)校安排課程時(shí),她毫無怨言的接下了任務(wù),并沒有當(dāng)下年輕人眼高手低的毛病,來學(xué)校后一直擔(dān)任主要科目的教學(xué)任務(wù),在偶然的情況下還會(huì)在學(xué)校分課困難時(shí)分擔(dān)其他科目的任務(wù),無論是主課還是副科,她都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,批改作業(yè),針對(duì)學(xué)生的不同情況和學(xué)生溝通,輔導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)步。在她眼里,工作沒有主要次要之分,每一節(jié)課都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),都要讓學(xué)生學(xué)有所得,做到問心無愧。

去年她接下了七年級(jí)一個(gè)班的語文及班主任及語文教研組長(zhǎng)的工作,雖然身體不適,但是她沒有提任何要求,干脆的就答應(yīng)了。“萬事開頭難”,雖然第一次擔(dān)任班主任,但是她早早的請(qǐng)教了其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,并且查閱網(wǎng)絡(luò)資料等,鉆研出了詳盡的班級(jí)管理?xiàng)l例,在筆記上記錄了好幾頁,在第一節(jié)課上讓學(xué)生們對(duì)這位嬌小的女老師另眼相看,增添了敬畏之感,同時(shí)也很好的規(guī)范了學(xué)生們的行為,為以后更好的開展教學(xué)和班主任工作開了個(gè)好頭。而教研組的工作就更加繁瑣了,教研計(jì)劃的制定,教研活動(dòng)的開展,教研組的檢查等等,作為年輕教師,她對(duì)這些都知之甚少,但是她沒有后退,也沒有氣餒,除了請(qǐng)教老教研組長(zhǎng),她也努力不為他人增加麻煩自己鉆研,錯(cuò)了就重新修改,直到完滿,就是這樣踏實(shí)勤奮的做事風(fēng)格,使得她很快就熟悉了班主任和教研組的工作,到后來很多事情她能走在其他教師的前面想到做到,真讓其他老教師對(duì)這個(gè)小姑娘另眼相看,因此在年度優(yōu)秀教師評(píng)選上她毫無疑問的獲得高票數(shù)通過。

當(dāng)這些工作都已步入正軌并且逐漸熟練之時(shí),劉老師懷上了寶寶,當(dāng)時(shí)正值網(wǎng)上曬課評(píng)選之際,她自己并不知情,那段時(shí)間幾乎每周她都要上一兩次公開課,然后不斷的請(qǐng)其他教師聽課、評(píng)課,改了之后繼續(xù)上,這樣循環(huán)往復(fù)持續(xù)了一個(gè)月左右的時(shí)間,最終錄制后才得以休息。那時(shí)我們看她為了網(wǎng)上評(píng)課忙碌的眉頭緊鎖、日漸憔悴,卻并不知她已有身孕,而她也一心投入在工作上疏于關(guān)注自己的身體狀態(tài),就是這樣在生活中迷糊而在工作中嚴(yán)于律己的劉老師,后來得知有孕后依然瞞著學(xué)校和同事一如既往的做著本職工作,沒有向?qū)W校提任何照顧要求。后來她的身體漸漸笨重,但是她依然如故的對(duì)待學(xué)生和工作,幾乎每天都在早讀鈴聲之前到教室,指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生。剛進(jìn)入初中的學(xué)生對(duì)此還不能很好的遵守,力氣也不如高年級(jí)學(xué)生,但是正因?yàn)閯⒗蠋熋刻熳约荷眢w力行的監(jiān)督、指導(dǎo),他們班的衛(wèi)生區(qū)一直都是滿分,無需叮囑,遇到大掃除時(shí)她不顧笨重的身體,三樓到一樓往返多次的分配、安排、檢查學(xué)生的打掃情況,孩子們還小,遇到事情不會(huì)解決,就不停的找他們的小劉老師,她從來都沒有因?yàn)樽约荷眢w原因和學(xué)校訴過苦,喊過累,有時(shí)打掃了幾個(gè)小時(shí),她就到處走了幾小時(shí),直到最后結(jié)束了我們才發(fā)現(xiàn)她拖著肚子緊鎖眉頭的坐在那,你問她怎么了,她也只是笑笑說:“沒什么?!?/p>

因?yàn)樗衅谒[而且身材嬌小,在她孕六個(gè)月時(shí)就已顯的很笨重,每次看到她那笨重的走起來搖晃的身體,很多老師都問她:“劉老師,累吧?馬上要請(qǐng)假了吧?”可她只是笑笑說:“沒事,我再堅(jiān)持堅(jiān)持?!本褪沁@樣默默無聞的堅(jiān)持,她一直工作到學(xué)期結(jié)束,而此時(shí)她已經(jīng)快9個(gè)月了。這期間她沒有向?qū)W校提過需要照顧的要求,依然早早的在早讀前趕到,晚上也去教室轉(zhuǎn)悠看看上自習(xí)的學(xué)生,班主任的工作只要有安排二話不說的完成,從不拖泥帶水,語文組的活動(dòng)依然照常開展??死茁宸蛘f過:“出頭露面的人是有福的。知道世人一定在瞧著他必須完成的事業(yè),他從頭到底干得挺有勁兒。然而這樣的人更值得尊敬,他默默無聞地躲在暗地里,在漫長(zhǎng)的辛苦的日子里無報(bào)酬地勞動(dòng),得不到光榮也得不到表揚(yáng);只有一種思想鼓舞著他的勤勞,他的工作對(duì)大眾來說是有益的。”

二、用愛的心泉塑造美好心靈

俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心?!痹趲熒煌?,劉老師的善解人意使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠(chéng)服地改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。在課余,我們也經(jīng)??吹剿膶W(xué)生和她說說笑笑、平等相處,她像大姐姐般和他們說話,關(guān)心他們的生活。他們班的小玉是個(gè)大咧咧的有點(diǎn)傻氣的女孩,平時(shí)也不太注意個(gè)人衛(wèi)生,嗓門大,有時(shí)還說臟話,又愛撒謊,所以在班里很不得同學(xué)的喜歡,特別是男孩子經(jīng)常喜歡欺負(fù)她,甚至沒事就找她出氣,女孩子也沒有幾個(gè)愿意和她玩的。劉老師在班里多次強(qiáng)調(diào)過不許欺負(fù)同學(xué),更要多幫助小玉、接納她,可是學(xué)生們私底下還是很孤立她、欺負(fù)她,有一次班里的女孩子們看不下去了和劉老師說了小玉被欺負(fù)的事,劉老師調(diào)查后專門為此開了一次班會(huì),做學(xué)生的思想工作,同時(shí)也指出小玉的不妥之處,這讓從小到大每次都被老師訓(xùn)斥責(zé)備的小玉感動(dòng)的哭了,她沒想到老師會(huì)公正的為她辯護(hù),不因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)差,平時(shí)也不太聽話而對(duì)她有偏見。這之后班里的學(xué)生對(duì)小玉的態(tài)度發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變,男孩子們不再欺負(fù)她了,女孩子們也有愿意幫助她的,小玉上課也認(rèn)真些了,座位上不再像垃圾堆一般凌亂了。

班里的小芳同學(xué)一直學(xué)習(xí)優(yōu)異,勤奮刻苦,可是家里條件差,又是留守兒童,只有年邁的腿腳不好的爺爺在家,因此小女孩的生活上無人照顧。劉老師經(jīng)常找這個(gè)害羞的小姑娘聊天說話,在宿舍里去她們房間詢問她們生活細(xì)節(jié),關(guān)心她們的精神動(dòng)態(tài)。在周記里看到學(xué)生寫的一些想法或者和家人朋友的矛盾,劉老師都會(huì)寫上長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語開導(dǎo)她們,她還給小芳送去好幾件冬天的大衣,看著這個(gè)認(rèn)真刻苦又害羞的小姑娘,即將為人母的她總是不自覺的心疼她。

三、用求實(shí)鉆研不斷提升完善自我

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時(shí)間與汗水的付出,是難以為繼的。劉老師亦深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但她卻力求教會(huì)自己去挖水。為此,她從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

入校以來她就不斷的參加學(xué)校內(nèi)部、兄弟學(xué)校之間,甚至區(qū)里的聽課,只要有機(jī)會(huì),只要有課,哪怕其他的科目,她也積極要求參加聽課,而她自己也經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師聽她的課,這樣的學(xué)習(xí)和鍛煉之后,她在區(qū)里的優(yōu)質(zhì)課比賽中兩次拿到二等獎(jiǎng),并且獲得了裕安區(qū)第十三屆師德先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。去年暑假,為了學(xué)習(xí)更豐富、更多元的知識(shí),接觸更系統(tǒng)的理念,她還報(bào)考了安師大的在職研究生學(xué)習(xí),寒暑假中也不停歇,不斷提升完善個(gè)人素質(zhì)。

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。當(dāng)下,越來越多的年輕人走進(jìn)教師隊(duì)伍,給教師行業(yè)注入新鮮血液和活力,我們更應(yīng)該關(guān)注這些教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,像劉老師這樣的年輕教師會(huì)越來越多,我們更期待他們以后在教育事業(yè)中繪出斑斕絢爛的圖畫。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇十

郭xx,女,市政協(xié)委員,xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教研主任,三年級(jí)4班數(shù)學(xué)教師。該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),不忘教育初心、踐行育人使命。立足講臺(tái)8年,她以一名普通教師的身份,踏實(shí)工作、慎終如始、無私奉獻(xiàn),取得了顯著的成績(jī)。曾參加xx市青年教師教學(xué)能力大賽,榮獲一等獎(jiǎng)。

她說:師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解學(xué)生,信任學(xué)生。只有共鳴的生命,才會(huì)有激情和創(chuàng)造。

勤奮好學(xué)拼搏進(jìn)取

郭xx老師于2014年7月畢業(yè)于華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè),帶著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),參加了湖北省農(nóng)村義務(wù)教育招聘考試,踏入了監(jiān)利教育這片熱土,成為一名光榮的人民教師。經(jīng)歷筆試、面試、選崗,郭xx被分配到xx鎮(zhèn)村小——xxx中心小學(xué),從走上講臺(tái)的那一刻起,她就下定決心,要終身從事教育,并當(dāng)一名好老師。

擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),對(duì)于初出茅廬的她來說,她深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,便決心加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。于是,她經(jīng)常主動(dòng)聽課,虛心向同事請(qǐng)教,積極參加教學(xué)競(jìng)賽;她注重自我教育,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己;同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),第二年便積極主動(dòng)承擔(dān)班主任的工作。

功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過兩年的勤奮刻苦,她取到了教書育人的“真經(jīng)”,教學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)步上升,終于從眾多的數(shù)學(xué)教師中脫穎而出,被任命為xxx數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),她帶領(lǐng)著數(shù)學(xué)教育教學(xué)成績(jī)昂著提高,深受師生好評(píng)。2017年8月,郭xx老師被調(diào)入xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué),任一年級(jí)班主任;2019年8月,她被任命為xx小學(xué)教務(wù)處副主任;2020年8月,被任命為xx小學(xué)教研主任。如今,她在教育這片凈土上耕耘了8載!這些年來,她愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn),把愛的陽光灑向她的事業(yè),灑向她的學(xué)生。

“德為師之本”,郭xx老師積極響應(yīng)師德教育主題活動(dòng),并在工作外認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教學(xué)六認(rèn)真》。她深深地認(rèn)識(shí)到做教師首先是做人,做真誠(chéng)的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,她都注重自身的形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。

勇挑重?fù)?dān)默默奉獻(xiàn)

8年的教育教學(xué)工作使她深深地知道:教育工作責(zé)任重大。從小處講,它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講,它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此,她從來沒有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。這些年,郭xx老師一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,勇挑重?fù)?dān),默默奉獻(xiàn),屢創(chuàng)佳績(jī)。她先后擔(dān)任班主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、教務(wù)處副主任、年級(jí)主任、教研主任等職務(wù),其中擔(dān)當(dāng)班主任工作3年,行政管理2年。

青年教師關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展,是學(xué)校的希望所在。郭xx老師是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的紐帶,她主辦的“讀書分享會(huì)”、“每月優(yōu)秀教學(xué)反思”、“青年教師教學(xué)比武”、“六一青年教師匯演”等豐富多彩的活動(dòng),滿足了青年教師在實(shí)際工作中的成就感,而且給青年教師的快速成長(zhǎng)提供了一個(gè)廣闊的空間,讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng),縮短他們的成長(zhǎng)期,對(duì)學(xué)校教師力量的發(fā)展是一個(gè)有效的補(bǔ)充,也是提高教師整體素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

青少年是祖國(guó)的花朵,代表著國(guó)家的未來。郭xx老師無論教哪個(gè)班級(jí),都努力做同學(xué)們的知心朋友,幫學(xué)生們排憂解難。她關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,她對(duì)學(xué)生的愛,是愛在平凡之中,愛在點(diǎn)滴之處。她精心設(shè)計(jì)的“每日一算”,為基礎(chǔ)差的學(xué)生重新打好基礎(chǔ),為基礎(chǔ)好的學(xué)生打牢基礎(chǔ);時(shí)??吹剿诜浅7泵Φ墓ぷ髦?,為學(xué)困生“開小灶”;學(xué)生有了高興或不開心的事,總是喜歡來找她分享;遇到學(xué)生的矛盾,她總是細(xì)心詢問、公平處理,努力去解開他們的心結(jié);當(dāng)學(xué)生生病或遇到困難,她更是真誠(chéng)地付出關(guān)愛,讓他們時(shí)時(shí)沐浴著師愛的陽光,處處感受著師愛的溫暖。

郭xx老師說,這些年來,她最虧欠的就是自己的家人,尤其是自己的年幼的孩子。由于繁忙的工作,她根本無暇顧及自己的家庭和兒子。近年來,郭xx老師既要做好數(shù)學(xué)教學(xué),又要做好行政管理,工作總是“雙肩挑”,一直超負(fù)荷工作,經(jīng)常是很早到學(xué)校,直至黑夜才拖著疲憊的身軀回到家里。那時(shí),自己的孩子早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),連陪她說話和玩耍的時(shí)間都沒有。但她并沒有怕苦怕累,相反,她以苦為樂,她說:“當(dāng)你覺得很累很苦的時(shí)候,同樣也是你成長(zhǎng)最快的時(shí)候。”

班級(jí)管理求實(shí)求新

師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解學(xué)生,信任學(xué)生。只有共鳴的生命,才會(huì)有激情和創(chuàng)造。郭xx老師始終此來要求自己、鞭策自己,力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。

擔(dān)任班主任時(shí),始終圍繞著“讓學(xué)生成為班級(jí)的主體”這一指導(dǎo)思想,探索有利干學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級(jí)文化目標(biāo),發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力。在班級(jí)文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細(xì)致的工作,創(chuàng)出了特色,形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,取得了卓著的成效。

擔(dān)任科任教師時(shí),做好本職教學(xué)的同時(shí),協(xié)助班主任管理班級(jí)。郭xx老師經(jīng)常跟學(xué)生說:“這個(gè)班不是老師的,也不是幾個(gè)班干部的,是我們大家的,每個(gè)人都是班級(jí)的主人。”也給班主任出謀劃策,積極配合班主任的各項(xiàng)管理措施,幫助學(xué)生更加喜歡這個(gè)集體,做集體的主人,使班級(jí)變成了他們的家,班級(jí)凝聚力也就得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

辛勤耕耘成績(jī)斐然

郭xx老師深知教研能提高教育教學(xué)的質(zhì)量,能促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。所以她這些年來,不斷學(xué)習(xí)教育理論,大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新,教研水平和能力不斷提高,教研教改頗有一些收獲。教學(xué)論文在湖北省獲獎(jiǎng),公開課也得到同仁的廣泛認(rèn)可。一分耕耘,一分收獲,郭xx老師先后獲得“湖北省論文二等獎(jiǎng)”、“xx市小學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“xx鎮(zhèn)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”“xx鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等,多次在學(xué)校獲得“年度考核優(yōu)秀”“教學(xué)比武一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。2021年3月,郭xx老師加入?yún)伪蛎麕煿ぷ魇?,并積極為其編輯數(shù)十篇通訊稿;2021年10月,郭xx老師提名xx市第二屆政協(xié)委員人選并成功當(dāng)選。

郭xx老師的這些榮譽(yù)記載了她8年教學(xué)生涯的成長(zhǎng)歷程和軌跡,記載了她在教學(xué)園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實(shí)。從中我們可以感受到郭xx老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和摯愛,對(duì)學(xué)生默默無私奉獻(xiàn)的精神,更感受到她的勤奮鉆研、永不滿足的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)貌。

只有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步才是郭xx老師內(nèi)心最大的慰藉。每天清晨,郭xx老師依然踏著露珠行走在學(xué)校校園;每天深夜,家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是郭xx老師。三尺講臺(tái),塑一座無字豐碑;幾支粉筆,寫一世不斷真情。漫漫人生路,郭xx老師一直用愛詮釋生命,用情詮釋對(duì)教育事業(yè)的無悔忠誠(chéng)。郭xx老師熱愛教師這個(gè)職業(yè),做一名優(yōu)秀的教師,是她人生的選擇;做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,是她人生的目標(biāo)。相信她會(huì)更加努力工作,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望,學(xué)生期盼。

“經(jīng)師易得,人師難求”。教師任重而道遠(yuǎn),而她只是千萬教師中最普通的一名,她將繼續(xù)向她優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地工作,默默無聞地堅(jiān)守教育陣地,努力爭(zhēng)做傳播知識(shí)的經(jīng)師,用高尚人格修養(yǎng)去教學(xué)生如何做人的人師。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇十一

行源于心,力生于志。從教十一年,姜老師從不敢忘記自己教育的初心,在教育的路上播撒愛心,歷練匠心。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出,默默踐行著一個(gè)普普通通人民教師的事業(yè)追求。

姜老師熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,從參加教育工作以來就堅(jiān)持堅(jiān)守在教學(xué)一線,擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;在教學(xué)上能堅(jiān)持黨的教育方針,樹立大教育觀,為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任能時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間,班級(jí)管理卓有成效,不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生,而且在感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的家庭情況都了如指掌,對(duì)家庭困難、留守學(xué)生多次上門家訪,及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。所帶的班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),姜老師也多次被評(píng)為"星級(jí)班主任"稱號(hào)以及2015度優(yōu)崗。

在狠抓教育教學(xué)的同時(shí),姜老師也能堅(jiān)持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),充實(shí)提高自己,在2016年岳陽市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和岳陽市能力提升"種子教師"研修培訓(xùn)中均被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

在課堂教學(xué)中,姜老師能堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

2015年在南湖新區(qū)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中,榮獲三等獎(jiǎng);

2017年下期被評(píng)為"星級(jí)班主任";

2018年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽市"紅旗飄飄,引我成長(zhǎng)"征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇十二

帶著青春的無限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),我踏入瞭教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我的教書生涯將近二十年,在教育工作中,我始終熱愛黨的教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、樂於奉獻(xiàn)。有人說:“教師的職業(yè)是太陽底下最神聖、最偉大的職業(yè)。”是啊,熱愛自己的本職工作,從自己喜歡的工作中感受快樂,分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動(dòng)力。在工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂於奮獻(xiàn),嚴(yán)於律己,受到瞭學(xué)生的喜愛,傢長(zhǎng)的尊重;得到瞭同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、 投身教學(xué)改革,勇於探索實(shí)踐

我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇於探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之餘始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中,善於積累經(jīng)驗(yàn),不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的夥伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),通過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識(shí)形成過程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得瞭良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)於智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還註重課堂教學(xué)的德育滲透,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大後為傢鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),激發(fā)瞭學(xué)生熱愛傢鄉(xiāng)的美好情操。

二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格

我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,還擔(dān)任班主任工作。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求學(xué)生做到的,自己身先士卒,二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí),我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對(duì)待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對(duì)於後進(jìn)生,熱心對(duì)待這些學(xué)生,本著從不放棄,也絕不能放棄一個(gè)的原則,耐心說服,從不訓(xùn)斥,堅(jiān)持循循誘導(dǎo),再加上勤於輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),把後進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來,幫助學(xué)生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠輕松學(xué)習(xí),樂於學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。積極找每個(gè)學(xué)生談心,幫助他們解決困難,消除障礙。讓他們無後顧之憂,把精力全都用到學(xué)習(xí)上,並和他們建立濃厚的師生友誼。 有一名男生,學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常打架鬧事,傢長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去瞭信心,產(chǎn)生瞭厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,為他補(bǔ)習(xí)功課,並多次通過傢訪做傢長(zhǎng)的工作,這個(gè)學(xué)生終於變瞭,不僅逐漸改掉瞭壞習(xí)氣,還經(jīng)常做好事,成績(jī)也有瞭很大的提高。還有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,並拒絕老師的幫助和教育。對(duì)此,我從不灰心,而是給出瞭極大的耐心,平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行,就來第二次、第三次,還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說:“老師,從今以後,你就看我的行動(dòng)吧?!睆哪且葬幔嫦褡儾t個(gè)人似的。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,我班的一名女同學(xué),因?yàn)閭碇袩o人,是留守學(xué)生,本人又有胃病在身,身邊沒人照顧,作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向,看到她有不對(duì)的時(shí)候,或身體不舒服的情況下,帶她去醫(yī)院,給予特殊的照顧,開藥,吊針等,給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫助等。為瞭對(duì)留守學(xué)生的情況更加瞭解,經(jīng)常和他們的傢長(zhǎng)電話交流,和學(xué)生的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣?、談心,讓身在千裡之外的傢長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子放心,讓他們時(shí)刻瞭解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo),解除學(xué)生的一些心理困惑,切實(shí)幫助學(xué)生及他們的傢庭解決困難。在班主任工作中,我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定瞭嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開展瞭一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),做到瞭寓教於樂,註重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

幾年來,我努力探索新時(shí)期的德育工作,我一直認(rèn)為:“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?!蔽易钕矚g一句話:“一個(gè)人來到世界上是為瞭使別人生活得更美好。”我要讓德育教育滲透學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時(shí),擁有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn),我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),教育學(xué)生從隻會(huì)關(guān)心自己的圈子裡跳出來,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成瞭班上同學(xué)的自覺行動(dòng),班級(jí)集體素質(zhì)有瞭很大的提高。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更重要的是育人,育人者必先行為師范,為人師表,教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有示范性。因此,古今中外的教育傢都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。“命令隻能指揮人,榜樣卻能吸引人?!苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,所以,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇十三

我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時(shí),我始終把理解、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生,堅(jiān)持傾注更多的愛。有一名男生,學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常打架鬧事,家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,為他補(bǔ)習(xí)功課,并多次通過家訪做家長(zhǎng)的工作,這個(gè)學(xué)生終于變了,不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,還經(jīng)常做好事,成績(jī)也有了很大提高。還有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫助和教育。對(duì)此,我從不灰心,而是付出極大的耐心,平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行,就來第二次、第三次,還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說:“老師,從今以后,你就看我的行動(dòng)吧。”從那以后,他真的像變了一個(gè)人似的。在班主任工作中,我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多采的主題教育,做到了寓教于樂,注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng),把愛國(guó)主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來,為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,我在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動(dòng),班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng),內(nèi)容新穎,形式多樣,得到同事們的一致贊賞。

幾年來,我努力探索新時(shí)期的德育工作,我一直認(rèn)為:“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。”我常給學(xué)生講詩(shī),講歷史,講軍事,講世界風(fēng)云,講足球,一節(jié)語文課有時(shí)候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會(huì),我?guī)瑢W(xué)們唱歌、游泳,舉辦球類比賽,只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情,我都要去做,我最喜歡一句話:“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好?!蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時(shí),擁有健全的人格。

由于我的計(jì)算機(jī)操作熟練,我經(jīng)常熱心幫助同志,除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外,其他老師邀請(qǐng)的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫助老師們?cè)O(shè)計(jì)課件,制作教具、掛圖。為學(xué)校設(shè)計(jì)網(wǎng)站,活動(dòng)錄象等,我都是毫無怨言的接受并出色的完成。

教師是人類靈魂的工程師,他不僅要教書,更重要的是育人。育人者必先行為師范,為人師表,教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源,所以,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

我是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

今天,我們歡聚一堂,共同慶祝全國(guó)第21個(gè)教師節(jié)。值此喜慶佳節(jié)之際,首先我代表鎮(zhèn)中心學(xué)校向辛勤戰(zhàn)斗在全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的廣大教職工和已離退的教師們致以節(jié)日的問候,文秘資源網(wǎng) 并通過你們向你們的家人致以真摯的問候!向在百忙中親臨大會(huì)的縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意!

2004-2005學(xué)年度是我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展的一年。全鎮(zhèn)廣大教育工作者,在縣教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神,以黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī),以加快新課程改革為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,不斷深化教育教學(xué)改革,圍繞“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略和教育事業(yè)優(yōu)先、超前、快速發(fā)展的要求,開拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,使我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育等都得到長(zhǎng)足的發(fā)展。無論是發(fā)展的速度、穩(wěn)定的程度、改革的力度都呈現(xiàn)出了前所未有的良好態(tài)勢(shì)。去年9月份以來,古槐鎮(zhèn)中心學(xué)校在市教育局開展的“師德教育年”活動(dòng)中,被評(píng)為先進(jìn)單位;被縣教體局評(píng)為綜合目標(biāo)考評(píng)全縣第一名;學(xué)校管理督查活動(dòng)總評(píng)第一名;被縣綜治委命名為平安建設(shè)達(dá)標(biāo)單位。全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。主要做法是:

一、抓好了“兩免一補(bǔ)”工作,切實(shí)解決貧困生入學(xué)難問題。 “兩免一補(bǔ)”工作是國(guó)家免除貧困家庭子女書本費(fèi)、雜費(fèi),并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。這一政策的實(shí)施,對(duì)控輟保學(xué),解決貧困生入學(xué)難問題注入了活力。我們成立了有教育、財(cái)政等有關(guān)部門組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)“兩免一補(bǔ)”工作的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施工作,各中小學(xué)成立了由學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)、教師代表組成的評(píng)審小組。深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神,做好“兩免一補(bǔ)”的宣傳發(fā)動(dòng)工作,達(dá)到家喻戶曉。中心校建立貧困生基本情況管理檔案,實(shí)施跟蹤管理,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。在經(jīng)費(fèi)方面列入財(cái)政預(yù)算,足額安排經(jīng)費(fèi),確?!皟擅庖谎a(bǔ)”工作落到實(shí)處。去年以來,縣財(cái)政共投入 萬元,我鎮(zhèn) 名學(xué)生受到“兩免一補(bǔ)”的實(shí)惠,有效解決了貧困生子女入學(xué)難的問題。

我們借去年10月份“普九”復(fù)驗(yàn)的東風(fēng),一是積極做好控輟保學(xué)和動(dòng)員貧困生復(fù)學(xué)工作。二是對(duì)“留守生”進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)造冊(cè)。三是大力改進(jìn)辦學(xué)條件。今年暑假,三中對(duì)舊教學(xué)樓粉刷一新,其它學(xué)校也在暑假中對(duì)桌椅進(jìn)行了修繕。四是實(shí)施了“三教統(tǒng)籌”發(fā)展,加快了幼兒園的發(fā)展步伐,鎮(zhèn)中心幼兒園的辦學(xué)條件和辦學(xué)效益一年來得到不斷改善和提高。

四、加強(qiáng)德育工作常抓不懈。一是抓好師德建設(shè)。全鎮(zhèn)中小學(xué)校堅(jiān)持抓好教師周一政治學(xué)習(xí)、周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),全鎮(zhèn)教師的素質(zhì)有了進(jìn)一步提高。去年,在東南亞地區(qū)發(fā)生特大海嘯時(shí),全鎮(zhèn)教職工自發(fā)捐款4000多元,充分體現(xiàn)了我鎮(zhèn)教師的高尚情懷。二是抓好學(xué)生的思想道德建設(shè),開展了豐富多彩的團(tuán)體活動(dòng)。在縣教體局舉行的升國(guó)旗比賽中,我鎮(zhèn)派出的古槐鎮(zhèn)二小代表隊(duì)獲得了全縣第一名的好成績(jī)。同時(shí)在師生中開展了“比奉獻(xiàn)、比作為、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),上學(xué)期,全鎮(zhèn)師生共為身患重病的4位少年兒童捐款達(dá)近2萬元。五、開展了多種形式的教育教研和教學(xué)抽查活動(dòng)。

我們?cè)谌?zhèn)范圍內(nèi)開展了教師基本功大賽、聽課視導(dǎo)、優(yōu)秀生競(jìng)賽、優(yōu)秀論文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、學(xué)校工作檢查評(píng)估等活動(dòng),通過上述一系列活動(dòng)的開展,促進(jìn)了校與校、人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),成效顯著。今年全鎮(zhèn) 有 名教師獲國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng),名教師獲省級(jí)論文獎(jiǎng),人獲市級(jí)論文獎(jiǎng),名教師獲縣級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng);全鎮(zhèn)有 名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,名教師獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師稱號(hào);本學(xué)期在縣舉行的4-6年級(jí)優(yōu)秀生競(jìng)賽中,我鎮(zhèn)各年級(jí)均獲全縣第一名,總評(píng)榮獲全縣第一名的好成績(jī)。

今年,鎮(zhèn)中心學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上加強(qiáng)全鎮(zhèn)學(xué)校收費(fèi)的統(tǒng)管力度,規(guī)范月審月報(bào)制度,嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開制度,做好收支預(yù)算,做到量入為出,開源節(jié)流,堅(jiān)決杜絕不合理的開支;同時(shí)做好了中小學(xué)收費(fèi)專項(xiàng)治理工作,嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ) ”政策,堅(jiān)決杜絕了亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款、亂推銷教輔資料等現(xiàn)象。

八、加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,民辦教育是我們九年義務(wù)教育的一個(gè)組成部分,因此鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)民辦教育采取四統(tǒng)一,即:統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一對(duì)待,統(tǒng)一考查,統(tǒng)一管理。經(jīng)常性組織人員對(duì)他們的辦學(xué)條件、教育教學(xué)活動(dòng)、安全工作、外部環(huán)境進(jìn)行檢查評(píng)估,進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為,全鎮(zhèn)各民辦學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)水平走在了全市的前列,促進(jìn)了我鎮(zhèn)民辦教育健康有序的發(fā)展。九、深入開展安全、創(chuàng)建、體育、禁毒工作。

中心學(xué)校一直把安全工作作為重中之重來抓,做到每會(huì)必講。各校都建立健全了確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度,今年以來,我們對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)校進(jìn)行了4次安全隱患拉網(wǎng)式檢查,并在中小學(xué)生中開展了爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”活動(dòng),鎮(zhèn)中心學(xué)校和二小被命名為平安建設(shè)達(dá)標(biāo)單位。在做好安全工作的同時(shí),中心學(xué)校充分發(fā)揮各學(xué)校輻射源和廣大中小學(xué)生的傳播帶動(dòng)作用,通過多種形式,使創(chuàng)建工作制度化、經(jīng)?;餍Pl(wèi)生做到了全天保潔。體育工作常抓不懈,全鎮(zhèn)中小學(xué)校堅(jiān)持上好“兩操一課”,積極開展全民性健身體育活動(dòng)。在今年縣舉行的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我鎮(zhèn)小學(xué)獲得全縣第五名的好成績(jī),中學(xué)組取得全縣第四名的好成績(jī)。在禁毒工作中,全鎮(zhèn)各校積極配合縣、鎮(zhèn)搞好禁毒宣傳工作,在今年的6·26國(guó)際禁毒日到來之際,組織舉行了聲勢(shì)浩大的禁毒宣傳和簽名活動(dòng),通過一系列的活動(dòng),對(duì)師生進(jìn)行了衛(wèi)生知識(shí)教育和毒品預(yù)防教育,使廣大師生牢固樹立了遵紀(jì)守法的觀念,收到了良好的效果。

同志們,新的學(xué)年我鎮(zhèn)教育工作的指導(dǎo)思想是:以“三個(gè)代表”和黨的十六大精神為指導(dǎo),進(jìn)一步深化教育改革,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),努力提高教師素質(zhì),大力實(shí)施新課程改革,積極實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展,開創(chuàng)全鎮(zhèn)教育工作新局面。為此,本學(xué)期我們要努力做好以下幾個(gè)方面的工作:

一、抓好“普九”復(fù)驗(yàn)工作,進(jìn)一步鞏固“普九”成果

今年,省政府要對(duì)我縣進(jìn)行“普九”復(fù)驗(yàn)。這項(xiàng)工作時(shí)間短,任務(wù)重,壓力大。當(dāng)前要集中力量做好迎驗(yàn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要借迎接“普九”復(fù)驗(yàn)的東風(fēng),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,完善近三年來“普九”檔案,嚴(yán)格控制中小學(xué)生輟學(xué),提高在校學(xué)生“鞏固率”。各校要強(qiáng)化對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),抽調(diào)得力人員,全力以赴迎“普九”,確保我鎮(zhèn)今年的“普九”復(fù)驗(yàn)工作一舉成功。

學(xué)校管理是一項(xiàng)涉及面廣,牽涉問題多、是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,也是一門高深的學(xué)問,需要我們廣大教育工作者不斷的探索和研究,要實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理質(zhì)的飛躍,我們要堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校常規(guī)管理,以爭(zhēng)創(chuàng)“五星級(jí)學(xué)校”活動(dòng)為載體,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,全面實(shí)行目標(biāo)管理。今年鎮(zhèn)中心校將加大對(duì)各校常規(guī)管理的督查力度,通過檢查評(píng)估、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等示范帶動(dòng)作用,不斷推進(jìn)學(xué)校管理步入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

四、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,做好“兩免一補(bǔ)”工作。

今年,我鎮(zhèn)中小學(xué)校對(duì)貧困生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”,學(xué)校經(jīng)費(fèi)面臨著“減、短、少”的局面,因此,我們要嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度,規(guī)范月審月報(bào)制度,實(shí)施校務(wù)公開、政務(wù)公開,做好收支預(yù)算,量入為出,開源節(jié)流,把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上,用在提高教育教學(xué)質(zhì)量上。同時(shí)繼續(xù)抓好“兩免一補(bǔ)”工作,澄清底子,確保我鎮(zhèn)“兩免一補(bǔ)”工作順利進(jìn)行。

五、繼續(xù)抓好新課標(biāo)的培訓(xùn)、教研、教學(xué)工作。今年,是我鎮(zhèn)使用新課程實(shí)驗(yàn)教材的第三年,小學(xué)和初中各有三個(gè)年級(jí)使用實(shí)驗(yàn)教材,我們要認(rèn)真抓好新課程的培訓(xùn)、教學(xué)、教研、交流、總結(jié)、推廣六項(xiàng)工作,為下一步在全縣范圍內(nèi)實(shí)施新課標(biāo)起到示范帶動(dòng)作用。真正起到實(shí)驗(yàn)區(qū)新課程、新理念的示范帶動(dòng)作用。

進(jìn)一步宣傳貫徹《民辦教育促進(jìn)法》。一要堅(jiān)持依法辦學(xué),二要強(qiáng)化管理。嚴(yán)格民辦學(xué)校審批程序,加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校師資、課程開設(shè)等教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督管理,做好年審評(píng)估工作,切實(shí)將其納入鎮(zhèn)中心學(xué)校的管理,逐步消滅低層次重復(fù)辦學(xué)現(xiàn)象,逐年提高民辦學(xué)校的辦學(xué)層次和管理水平。

八、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校安全工作

安全工作要警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。要繼續(xù)實(shí)行中小學(xué)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。建立健全確保學(xué)校安全的各項(xiàng)規(guī)章制度,經(jīng)常進(jìn)行安全檢查,及時(shí)消除安全隱患,確保師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育、交通法規(guī)教育等,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

同志們,新的學(xué)年是我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展進(jìn)入新階段的關(guān)鍵一年,讓我們?cè)诳h教體局領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下,以“三個(gè)代表”重要思想和十六大和十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),團(tuán)結(jié)奮斗,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,與時(shí)俱進(jìn),為開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面而努力奮斗。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)科室事跡材料

自創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來,計(jì)量科結(jié)合工作實(shí)際,創(chuàng)新思路,通過學(xué)習(xí)動(dòng)員、制度推動(dòng)、監(jiān)督防范等措施,營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)氛圍,確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)見成效,計(jì)量工作上水平。

在政治思想上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。把每個(gè)人的作用充分發(fā)揮出來,進(jìn)一步促進(jìn)質(zhì)監(jiān)計(jì)量事業(yè)服務(wù)社會(huì)職能的履行。在制度規(guī)范上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。對(duì)所有工作進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺,不斷打造工作新亮點(diǎn),提升依法行政能力和業(yè)務(wù)水平。在紀(jì)律作風(fēng)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。規(guī)范行政服務(wù)禮儀,整肅機(jī)關(guān)作風(fēng),全力治庸、治懶、治慢、治散,促進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè),樹立質(zhì)監(jiān)干部廉潔自律的良好形象。在深化管理上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。促進(jìn)日常管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,全力保證質(zhì)監(jiān)執(zhí)法公開和公正,切實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來,計(jì)量科把保障民生作為彰顯創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)求實(shí)效的重要工作切實(shí)抓在手上,通過大力開展誠(chéng)信計(jì)量體系建設(shè),保障了人民群眾切實(shí)利益,促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展。

一是積極推進(jìn)誠(chéng)信計(jì)量體系建設(shè),在全區(qū)開展了誠(chéng)信計(jì)量集貿(mào)市場(chǎng)創(chuàng)建活動(dòng),打造“放心計(jì)量”的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)環(huán)境。活動(dòng)開展以來,計(jì)量科積極行動(dòng),嚴(yán)格按照誠(chéng)信計(jì)量集貿(mào)市場(chǎng)管理要求,進(jìn)一步完善管理制度,定崗定責(zé),明確創(chuàng)建目標(biāo)和責(zé)任,并與市場(chǎng)主辦者簽訂公示《誠(chéng)信計(jì)量承諾書》,建立市場(chǎng)在用計(jì)量器具臺(tái)帳,設(shè)立公平秤,免費(fèi)檢定集貿(mào)市場(chǎng)在用衡器。目前,全區(qū)“誠(chéng)信計(jì)量集貿(mào)市場(chǎng)”創(chuàng)建活動(dòng)正在深入推進(jìn)。

二是通過三項(xiàng)措施,強(qiáng)化轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)用能企業(yè)的計(jì)量監(jiān)督管理。

一是調(diào)查摸底抓底數(shù)。為了掌握轄區(qū)重點(diǎn)用能企業(yè)的具體情況,計(jì)量科對(duì)全區(qū)重點(diǎn)用能企業(yè)配備、使用、檢定計(jì)量器具情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查摸底,同時(shí)建立企業(yè)的基本檔案,為摸清底數(shù)后形成明確的工作思路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是宣傳發(fā)動(dòng)抓引導(dǎo)。借助調(diào)查摸底契機(jī),組織人員在重點(diǎn)用能企業(yè)中廣泛開展宣傳引導(dǎo)工作,向企業(yè)宣貫《計(jì)量法》、《節(jié)約能源法》、gb-17167《用能單位能源計(jì)量器具配備和管理通則》等法律法規(guī)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)企業(yè)提高計(jì)量意識(shí),督促企業(yè)依法、及時(shí)、主動(dòng)對(duì)在用能源計(jì)量器具進(jìn)行檢定。

三是依法檢定抓落實(shí)。從轄區(qū)重點(diǎn)用能企業(yè)開展檢定(校準(zhǔn))工作入手,分層次、分階段、按計(jì)劃,指導(dǎo)幫助企業(yè)開展計(jì)量器具檢定(校準(zhǔn))工作,不斷提高企業(yè)在用計(jì)量器具的檢定率。

通過這次爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),進(jìn)一步明確了努力方向,以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體,堅(jiān)定理想信念,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步增強(qiáng)計(jì)量工作的責(zé)任心和使命感,埋頭苦干,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),充分發(fā)揮計(jì)量工作保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用,為促進(jìn)我區(qū)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展新跨越而努力奮斗。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇十四

校園戰(zhàn)“疫”

盡顯師者擔(dān)當(dāng)

在嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控戰(zhàn)線上,有這樣一群人,他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),以師者擔(dān)當(dāng)彰顯疫情下的平凡堅(jiān)守。他們是北小教育戰(zhàn)線的精英,更是校園抗“疫”戰(zhàn)線最美逆行者!

劉xx:共同驅(qū)“疫”責(zé)無旁貸

今年3月9號(hào)開始,我們xx市xx區(qū),以及臨近的縣區(qū)內(nèi),也出現(xiàn)了陽性病例,疫情防控形式非常嚴(yán)峻,我們學(xué)校按照上級(jí)要求,很快部署防疫工作和線上教學(xué)工作。我們學(xué)校全體教師很快“裝備”,進(jìn)入“備戰(zhàn)”“驅(qū)‘疫’”的實(shí)戰(zhàn)狀態(tài),責(zé)無旁貸,我們六年級(jí)的教師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)校信息,準(zhǔn)時(shí)到校,高度重視,積極行動(dòng),我作為六年級(jí)教師中的普通一員,深知疫情期間的線上教學(xué)不僅僅是教學(xué)智慧的訓(xùn)練,更是理想信念的充實(shí)。

一、抗疫新?lián)?dāng),師德常態(tài)化,一個(gè)群體在行動(dòng)。

1、盡早就序。3月14號(hào),我們正式使用“釘釘”平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)。我們除了盡早來到教室,盡早打開電腦,盡早和自己班的孩子們連線,更多的“盡早”,是我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的集體備課、課件制作以及分享、素材的篩選、拓展思維練習(xí)的巧設(shè),以及線上教學(xué)語言的組織,激勵(lì)孩子們積極開展網(wǎng)課學(xué)習(xí)的興趣與自覺。

2、了解學(xué)情,及時(shí)研討。我們不能像在教室里那樣全面了解孩子們的學(xué)習(xí)注意力,我們就將對(duì)孩子們的掛念轉(zhuǎn)變?yōu)楦臃e極的線上教學(xué)研究,我們?cè)谖⑿湃豪镉懻?、在辦公室里的面對(duì)面研討、省線上教學(xué)研討會(huì)的深層探究,無不傾注著我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組教師的教育情感,師德就在這些平凡的日常上。

3、鉆研學(xué)問和精神活動(dòng)統(tǒng)一。每一位教師都在摸索、都在改進(jìn),將音頻、視頻、ppt結(jié)合使用,旨在引領(lǐng)孩子們的注意力,并保持線上課堂的師生互動(dòng),不到一秒鐘的時(shí)間,就看到三十幾位孩子的簡(jiǎn)短而有力的回復(fù),隔屏不隔愛,每一位孩子都可以設(shè)置為“主講人”,孩子們既可以聽到同伴清晰的回答,又可以看到同伴整潔有神的精神面貌。教學(xué)行為的優(yōu)化,優(yōu)化了和孩子們之間的默契;教研組理性思維水平得到新的提升,也提升了孩子們線上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義。

4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息化知識(shí),掌握信息化教學(xué)手段,跟隨一群人,從未掉隊(duì)。不是自己的晨讀課的時(shí)候,就手持當(dāng)天的備課,離開電腦一小會(huì)兒,走出教室,透過門窗,便看到我們年級(jí)一位位可愛可敬的同伴微笑著對(duì)著電腦講著屬于他們的教育神話,舍不得打擾,可是,遇到不會(huì)操作的難題,又不得不去打擾。我們都全神貫注在線上課堂和孩子們的心靈上,這份津津樂道不正是我們這群人的初心嗎?每一天的電腦打開、每一次的“在線課堂”的連線,是開啟智慧的窗口,更是師生的心靈窗口。我們這群人和許許多多的教育同行一樣,堅(jiān)守在這里,守護(hù)孩子們心靈,矜持自己的教育初心,用耐心和愛,在疫情時(shí)刻聽從指揮、盡心盡責(zé),無愧于我們教師肩負(fù)的職責(zé)和使命。

二、銘記使命,傳播真理。

習(xí)近平2021年9月13日至14日在陜西榆林考察時(shí)的講話時(shí),指出:“我們辦教育,就是要提高人民綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,提升社會(huì)文明程度,堅(jiān)定文化自信,增強(qiáng)全民族創(chuàng)造活力。要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),厚植愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義的情感,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!睆氖轮嘀魅喂ぷ髯屛覀冏鲋暾腋5慕處?,從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作讓我們思維更加敏銳、智力文明,從事實(shí)踐活動(dòng)課讓我們更好的“美化”孩子們的道德面貌。因?yàn)橐咔槎蛹覍W(xué)習(xí),將原本屬于生活和休息的場(chǎng)所變成一個(gè)專門的學(xué)習(xí)場(chǎng),我就思考我給一年級(jí)的孩子們的實(shí)踐活動(dòng)課怎么上更有意義。我想到了我們北園小學(xué)倡導(dǎo)“紅色教育常態(tài)化”思想,于是,從第一周的實(shí)踐活動(dòng)課開始,我就充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的大容量資源和我先有的紅色書籍,分期給孩子們開設(shè)“紅色實(shí)踐活動(dòng)課”,既有紅色故事,又有紅色歌曲。當(dāng)然,也有我的紅色講述。在“新時(shí)代紅色少年,我想說”環(huán)節(jié),孩子們喊出“感恩前輩”“感恩,永遠(yuǎn)感恩那些獻(xiàn)出生命的英雄們”“做中國(guó)人之幸”……的語言時(shí),似乎看到了紅色實(shí)踐活動(dòng)課已在孩子們心靈世界所描繪的鮮艷的精神底色。我將欣慰化作繼續(xù)更加堅(jiān)定的理想信念,銘記教師肩負(fù)的使命,心懷定力傳播真理。逐漸抽離出我的紅色實(shí)踐活動(dòng)課的模式:紅色人物、紅色事跡、后人敬仰、新時(shí)代少年說。通過紅色情境體驗(yàn),讓孩子們感受新中國(guó)的來之不易,豐富孩子們疫情的居家學(xué)習(xí),引導(dǎo)孩子們從小立志,善于將小我融入祖國(guó)的大我,理想信念書寫生命的意義和價(jià)值,落實(shí)習(xí)近平總書記指出的“抓好青少年學(xué)習(xí)教育,讓紅色基因代代傳承?!迸ε囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、護(hù)航新時(shí)代學(xué)子,貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

“劉老師,四年級(jí)的時(shí)候我們經(jīng)歷過因?yàn)橐咔槎蛹覍W(xué)習(xí),我們有了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了。您通過釘釘平臺(tái)給我們上課,是不是要比平常麻煩一點(diǎn)呢?“聽到學(xué)生毅力對(duì)我的關(guān)心,我感動(dòng)地說:“我相信你這次的疫情居家學(xué)習(xí),比以前更自覺。不僅僅因?yàn)槲覀兪橇昙?jí)的學(xué)生了。更主要的,是因?yàn)槲覀円仓挥新爣?guó)家安排,才能更好的做好防疫,才更早的回到學(xué)校來聽課學(xué)習(xí)。”學(xué)生毅力和他的媽媽非常贊同,并在班級(jí)群里倡導(dǎo)孩子們自覺做好防護(hù)、自覺上網(wǎng)課。

“劉老師,我爸爸長(zhǎng)期在外地工作,填表的時(shí)候可不可以不寫?”學(xué)生立志私信告訴我這是媽媽讓她問的,我私信了語音通話,真誠(chéng)溝通:“越是疫情時(shí)期,更要如實(shí)填寫,沒有什么壞處的。”很快取得家長(zhǎng)的認(rèn)同,再也沒有家長(zhǎng)朋友提這樣的要求,大家都崇德向善。

之后,我們按照學(xué)校要求召開的線上家長(zhǎng)會(huì),并全員線上家訪,分小組線上家訪、一對(duì)一線上家訪,從各位家長(zhǎng)那里看到了中國(guó)先進(jìn)文化精神和祖國(guó)共同體的共識(shí),家長(zhǎng)們說,線上家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真聽學(xué)了文件,并表示都以國(guó)家安全為重,見賢思齊,自覺將社會(huì)主義核心價(jià)值觀熔鑄于疫情日常工作要求,為平安健康的大中國(guó)獻(xiàn)綿薄之力。災(zāi)難面前,家長(zhǎng)朋友和我們教師協(xié)力,護(hù)航新時(shí)代學(xué)子的祖國(guó)情感認(rèn)同,精神生命得到良好的哺育。

四、弘揚(yáng)“四有”,播種赤城和希望。

習(xí)近平總書記提出做“四有”好老師,點(diǎn)燃了許許多多一線教師對(duì)教育事業(yè)的一腔熱血,我幸運(yùn)我是教師中一員,我也再次被點(diǎn)燃,并銘記在心。在學(xué)校進(jìn)行線上教學(xué),我看到了一位位四有好老師,我看到我們年級(jí)教師的堅(jiān)守奮戰(zhàn)。只不過,最近這段日子,由于外省輸入,疫情嚴(yán)峻,我們不得不悶在在各自的家中進(jìn)行線上教學(xué),“云”上互動(dòng),堅(jiān)持上好課,遇到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)或者網(wǎng)絡(luò)擁堵的時(shí)候,我們就拿出第二套教學(xué)設(shè)計(jì),備熟的教材、良好的情緒、積極的情感,帶給學(xué)生無形的力量,幫助屏幕對(duì)面的孩子們理解、吸收,引導(dǎo)孩子們刪減或添加,使孩子們自己發(fā)展知識(shí)特點(diǎn)、知識(shí)間的某種規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、等等,這需要我們提前“預(yù)見”,預(yù)見孩子們哪里可能遇到學(xué)習(xí)的困難、哪里比較容易掌握,在注重核心數(shù)量關(guān)系、知識(shí)點(diǎn)互聯(lián)框架的基礎(chǔ)上,進(jìn)行推理、歸納、轉(zhuǎn)換,角色的轉(zhuǎn)換,增設(shè)“主講人”環(huán)節(jié),使得線上討論比線下更活躍了,有些學(xué)生的線上課堂勇氣、信心完全超越了過去的自己。當(dāng)我私下跟其溝通,并請(qǐng)其向爸爸媽媽表達(dá)居家學(xué)習(xí)的感恩時(shí),其卻說:“老師,您那次讓我‘當(dāng)主講人’一下子點(diǎn)醒了我!您之前說對(duì)我報(bào)有很大希望,我也瞬間理解。我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)的。很期待到校園里與您、與同學(xué)們相見!”愛與力量同行,關(guān)注孩子們的情緒,隨時(shí)化解孩子們的小焦灼,也許一句不經(jīng)意的“用學(xué)習(xí)的量驅(qū)散疫情”就夠了。

以孩子們的發(fā)展需求為核心,幫助孩子們解決問題,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我們甘為孺子牛,勤奮扎實(shí),默默播撒赤城和希望,總能看到赤城和希望。

五、工匠就在我身邊,強(qiáng)國(guó)有我。

在我們北園小學(xué),老師們都兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧育人,育和諧之人,無論是剛剛工作的,還是五年、十年、二十年、三十年的,疫情時(shí)刻,都體現(xiàn)出各自的力量、能力、熱情和堅(jiān)守課堂的定力,無不再現(xiàn)著工匠精神。和幾位已有三十年以上教育經(jīng)驗(yàn)的年長(zhǎng)教師攀談,說起引導(dǎo)孩子們熱愛生活、熱愛生命、熱愛學(xué)習(xí),總是涌現(xiàn)出欣慰的笑容,總有一種以祖國(guó)為己任胸懷,一股始終不變的熱愛,把青春寫進(jìn)了的孩子們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步中,將年輕寫成孩子們獲得自身的前進(jìn)的積極情感和力量,助孩子們的人生之舟遠(yuǎn)航,已把精力和滿腔真誠(chéng)獻(xiàn)給了教書育人,一生無悔。她們說:三十多年從未倦怠,當(dāng)下疫情,更是不忘初心,奮斗才“青春”,強(qiáng)國(guó)有我不僅僅是年輕人的擔(dān)當(dāng),更是我們的擔(dān)當(dāng)和使命。熱愛,何時(shí)不青春。

“天高云淡,望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢,屈指行程二萬。六盤山上高峰,紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手,何時(shí)縛住蒼龍?”病毒必滅,疫必散!

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料篇十五

我校老教師同志,一九七五年從事教育教學(xué)工作至今,已經(jīng)三十五年了。教師是天底下最光榮的職業(yè),教師是孩子們心中最親切、最智慧、最偉大的形象。有人說:教師是學(xué)生的幸福引路人。因?yàn)榻處煴旧砭褪怯米约旱难孕薪逃陀绊憣W(xué)生成長(zhǎng)的人,他們就像一朵去來帶動(dòng)班里的一片云,用自己的一顆心來喚醒班里的每一顆星,這就是教師的偉大之處,這就是人們敬仰教師的原因。所以,教師的職業(yè)是神圣的,教師的職責(zé)是重大的,他肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁,托起的是明天的太陽。

該同志長(zhǎng)期以來對(duì)待教育事業(yè),始終勤勤懇懇,工作兢兢業(yè)業(yè)。每天堅(jiān)持早上班,遲下班,從未遲到和早退,更無曠課現(xiàn)象。月月出滿勤,為完成教育教宗任務(wù),經(jīng)常犧牲休息時(shí)間,加班加點(diǎn)。本期擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)工作。由于改年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,其他老師都不愿意接手。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,毅然并毫無條件地接受了該班級(jí),為了提高學(xué)生的成績(jī),他每天提前一小時(shí)上班,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,做了大量的補(bǔ)救工作。盡管我校六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)仞處于劣勢(shì),但學(xué)生整體素質(zhì)有了較大的提高,得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)。

第 1 頁 關(guān)懷。學(xué)生頭痛、感冒、發(fā)燒,背負(fù)醫(yī)療室診治是平常之事。學(xué)生沒有筆、作業(yè)本,掏出三幾塊錢為學(xué)生購(gòu)買也是家常便飯。點(diǎn)滴小事見精神。由于該同志注重從學(xué)生的生活小事做起,處處關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),贏得了廣大學(xué)生的愛戴和尊重。

在這次師生師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)中,該同志表現(xiàn)尤為突出,積極參加師生師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真剖析自己,對(duì)照教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷反省自己,查找工作中的不足,分析存在問題的原因,認(rèn)真總結(jié)反思。寫出了較為深刻的反思報(bào)告,得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

第 2 頁

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