心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒教師教育心得體會短篇篇一
在幼兒園競賽性游戲活動中,陳x總是以“這個游戲沒勁”為理由推諉,寧愿在旁邊獨坐也不愿意參與其中。
有一次我組織孩子們在教室內(nèi)玩“丟手絹”游戲。當(dāng)小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時,坐在圓圈上的陳x興奮不已,一會兒拍手一會兒跺腳,為奔跑的孩子加油吶喊。正當(dāng)我悄悄關(guān)注他投入游戲的狀態(tài)時,他被丟到了手絹。他二話不說,撿起手絹就跑——無比正常??上Р烹x開椅子兩步,他就捏著手絹站立在圈外不動了:“我不想玩這個游戲,這個游戲不好玩!”
看著他,我的思緒飛速尋找著引導(dǎo)他再次回歸游戲的方法。于是,我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后,來到陳x身邊,悄悄地問:“你是不是怕做游戲時被別人追上?”“是的,我跑但是別人的。”陳x邊解釋邊用可憐的眼神望著我。聽罷,我拉著他說:“走!老師幫你贏!”他使勁掙脫著:“我不想玩,我肯定跑但是他們?!薄霸鯓訒?你能夠丟給我們班跑得最慢的小朋友啊!你覺得誰是我們班跑得最的?”“高智蕓沒我跑得快!”“哎,要不你去試試!”
陳x鼓起勇氣開始了他有史以來的第一次丟手絹游戲,他果然丟給了高智蕓,也果然沒有被抓住。此時此刻他的臉上寫滿了贏了以后的歡樂。游戲就這樣繼續(xù)進行著。在短短幾分鐘里,小朋友們好幾次丟給了他,嘗到了甜頭的他,還是一次次地將手絹丟給了高智蕓,結(jié)果也同樣讓人興奮——他贏了!
此時,我再次停下游戲,引導(dǎo)他思考:除了高智蕓以外,還有誰跑得挺慢的?“吳音霏也跑得很慢!”可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏,并且贏得比賽。我再次鼓勵陳x試一試,果然他贏了第二個小朋友!
這天是收獲的一天,因為一個不合群的孩子最后真正融入到了我們的群眾生活中。在此過程中,他也體會到了贏與輸在游戲過程中是能夠用智慧解決的。同時也了解到敢于與強者較量也是一種很過癮的體驗,期盼在今后的活動中陳x能夠更加用心勇敢地參與每一項活動。
幼兒教師教育心得3
幼兒教師教育心得體會短篇篇二
隨著社會的進步和教育觀念的不斷深化,幼兒教育也得到了越來越多的關(guān)注。為了提供更好的學(xué)前教育,幼兒教師教育手冊成為了幼兒教師們的必備工具。通過學(xué)習(xí)和實踐,我深深體會到這本教育手冊對我的重要性。下面我將從五個方面進行總結(jié)和分析。
首先,這本教育手冊給予了我關(guān)于幼兒教育的理論知識。在教師教育手冊中,有關(guān)于兒童心理發(fā)展、兒童行為規(guī)范、教育活動設(shè)計等方面的知識,為我們提供了豐富的教育理念和教學(xué)方法。比如,在兒童心理發(fā)展方面,手冊詳細介紹了兒童不同年齡段的特點,幫助我更好地了解他們的需要和需求。在教育活動設(shè)計方面,手冊提供了各種靈活多樣的游戲和活動形式,幫助我更好地引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
其次,這本教育手冊使我了解到教師的角色和責(zé)任。在幼兒教育中,教師不僅僅是知識的傳授者,更是孩子們的引路人和朋友。教師要關(guān)注每一個孩子的發(fā)展和需求,幫助他們建立自信心和良好的情感關(guān)系。手冊中的案例和經(jīng)驗分享讓我深刻認(rèn)識到,作為幼兒教師,責(zé)任重大,需要時刻保持敬業(yè)的精神和熱愛的心態(tài)。
第三,這本教育手冊加深了我對教學(xué)策略的理解。在學(xué)習(xí)中,手冊提供了許多實用的教學(xué)方法,如啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。這些策略不僅幫助我提高了教學(xué)效果,還使我更具創(chuàng)造性和靈活性。比如,在啟發(fā)式教學(xué)中,我可以通過讓孩子們參與探索和發(fā)現(xiàn)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性,使他們更好地理解和掌握知識。
第四,這本教育手冊培養(yǎng)了我對學(xué)前教育的熱愛和使命感。通過手冊中豐富的案例、故事和實踐經(jīng)驗分享,我更加深入地了解了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。我明白了教師對孩子們成長的影響力,也體會到幼兒教師的教育責(zé)任和神圣使命。這讓我更加堅定了從事幼兒教育的決心,同時也更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。
最后,這本教育手冊幫助我完善了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)和實踐,我將手冊中的理論知識與實際操作相結(jié)合,逐漸形成了自己的教育理念和方法。我愿意不斷學(xué)習(xí)和研究,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。同時,手冊中的案例和實踐經(jīng)驗也鼓勵我進行反思和總結(jié),不斷改善自己的教學(xué)方法和策略,以更好地促進孩子們的全面發(fā)展和成長。
總而言之,幼兒教師教育手冊為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)和實踐,我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn),同時也更加充實和完善了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念。這本手冊對于幼兒教師的培養(yǎng)和成長有著不可替代的作用,我將不斷學(xué)習(xí)和運用其中的經(jīng)驗和知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們提供更好的學(xué)前教育服務(wù)。
幼兒教師教育心得體會短篇篇三
剛剛進入幼兒園時,我發(fā)現(xiàn)每天早上小朋友與老師之間的相互問好,是一個很好的溝通橋梁。于是,今日我在我們班實行了”迎賓小禮儀“活動。來加強小朋友之間的相互溝通,以及禮貌教育。同樣,在進行此活動的開展過程中我也發(fā)現(xiàn)了另外的問題,有的小朋友很大方的和老師打完招呼后還會跟兩個執(zhí)勤的小朋友打招呼,有的需要老師提醒后再打招呼,有的小朋友直接不說,然后走到自己的座位上。針對這一現(xiàn)象可能會發(fā)生在膽怯的孩子身上。
膽怯的原因:
1、父母的教養(yǎng)方式,對孩子要求嚴(yán)格,家規(guī)很嚴(yán),家庭氛圍等原因。
2、家長們對孩子的保護措施或者灌輸安全意識的緣故。(不和陌生人說話,不要別人東西??)
3、家長們看不到的閃光點。也不善于表達對孩子的認(rèn)可態(tài)度,不善于鼓勵孩子。
我覺得關(guān)于膽怯這一話題可以在班會活動上適當(dāng)?shù)狞c到。也可以有針對性的舉例子。
針對剛剛我們班文明小禮儀例子中膽怯孩子教育方法我是這樣做的:
1、自我示范(有的孩子接受能力可能有些慢,等老師或者同學(xué)示范過后會明白)
2、渲染法(請執(zhí)勤的小朋友在一次友好的表達,請周圍小朋友給予鼓勵)
3、在日?;顒又卸嗔粢饽懬拥男∨笥巡⑶野才呕顫婇_朗的小朋友帶動。
去就很費勁,沒空閑對孩子對蔬菜進行認(rèn)知教育。有的家長那個能讓孩子安穩(wěn)坐下用餐,不過是包辦似的,有的對著一桌子菜問小朋友”你想吃綠綠的那個還是黃黃的那個呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會教育孩子蔬菜的名稱。所以,每次,進餐前,我們會給孩子介紹今天吃什么蔬菜。會給孩子盡量展示圖片或者事物,然后會小朋友們講解吃這個蔬菜的好處。及其他的蔬菜的用途。
新幼兒教師教育心得
幼兒教師教育心得體會短篇篇四
幼兒教師教育管理是一項極具挑戰(zhàn)的工作,不僅需要具備專業(yè)知識和教育技巧,還需要有良好的心理素質(zhì)和管理能力。在長期的教育管理實踐中,我逐漸領(lǐng)悟到一些心得體會,以下將從教育目標(biāo)設(shè)定、課程設(shè)計、團隊管理、與家長合作和個人成長等方面進行探討。
首先,教育目標(biāo)的設(shè)定至關(guān)重要。作為幼兒教師,我們的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。只有通過制定明確的目標(biāo),才能有效引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在設(shè)定目標(biāo)時,我會根據(jù)每個孩子的發(fā)展需要和興趣愛好來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,并注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和自信心。同時,我也會與家長進行溝通,了解他們對孩子的期望,從而更好地為孩子制定個性化的教育計劃。
其次,課程設(shè)計也是教育管理的一個重要環(huán)節(jié)。對于幼兒來說,他們更喜歡有趣的學(xué)習(xí)方式。因此,在課程設(shè)計中,我會結(jié)合游戲、故事和實踐活動等多種教學(xué)方法,使課程更加生動有趣。同時,我也會注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,通過提供探索環(huán)境和開展小組合作活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
團隊管理也是幼兒教師教育管理的一項重要工作。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者,我必須能夠有效地組織和管理團隊。我會注重與團隊成員之間的溝通和合作,定期組織教研活動,促進團隊的學(xué)習(xí)和成長。同時,我也會鼓勵團隊成員發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造力,共同探索教育管理的新方法和途徑。通過良好的團隊管理,我們能夠更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
與家長的合作也是幼兒教師教育管理的一項重要任務(wù)。家長是幼兒教育的重要參與者,他們對孩子的教育發(fā)展有著重要的影響。因此,我會與家長保持密切的聯(lián)系和溝通,及時了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,并與家長共同探討解決問題的方法。在與家長的合作中,我也積極發(fā)揮家長的作用,鼓勵他們參與幼兒教育活動,共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
最后,個人成長也是一項重要的教育管理工作。作為幼兒教師,我必須時刻保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度。我會定期參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動,不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時,我也會積極參與學(xué)科研究和教育改革,不斷更新教學(xué)理念和方法。通過個人的成長和進步,我相信我能夠更好地為幼兒教育管理工作做出貢獻。
綜上所述,幼兒教師教育管理是一項需要綜合素質(zhì)和技能的工作。通過設(shè)定教育目標(biāo)、設(shè)計課程、團隊管理、與家長合作和個人成長等方面的努力,我相信我能夠更好地為幼兒教育做出貢獻,為每個孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
幼兒教師教育心得體會短篇篇五
開學(xué)了,這次我接的是個小班。雖然早有心理準(zhǔn)備,知道新生入園孩子哭鬧是必然現(xiàn)象,但開學(xué)后的景象還是給了我個下馬威。當(dāng)我一臉微笑,想接過爸爸媽媽懷中的寶貝時,他們大多都緊緊地抱住大人的脖子,死活不讓我抱。有些家長急著去上班,我是硬掰開孩子抱著大人的手,任他怎么掙扎,也不放手。孩子大哭著,手伸向家長走的方向,有的甚至連蹦帶跳、又踢又打。那可真是好像生離死別的場面??!面對同時到來這30幾個陌生的孩子,我們?nèi)焕蠋熓钩鰷喩斫鈹?shù),但收效甚微。唱歌,他們根本不張嘴;做游戲,他們不懂規(guī)則;講故事,教室里哭聲一片,根本聽不見,無論我們老師怎么努力,孩子一直都處在離別的焦慮中,什么都聽不進去。當(dāng)時,我都有想哭的份了,真的有種度日如年的感覺。
接下來的日子,我們?nèi)焕蠋煾淖兯悸?,商量對策,先是勸走了一直陪伴在教室的幾位家長,使孩子再沒有可依賴的人,然后對他們多親一親,抱一抱,叫一叫他們的乳名,領(lǐng)他們到院子里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看中班和大班的小朋友做早操,或者做一些簡單的游戲,唱一些他們熟悉的歌曲,慢慢地哭的孩子越來越少了。
現(xiàn)如今,孩子們已經(jīng)完全接受我們?nèi)焕蠋熈耍乙矏凵狭诉@些小精靈。每天入園時一聲甜甜的“老師好!”;每次哨子一響立刻站成還不太整齊的隊伍;每次琴聲一響知道回到自己的座位;每天跟著老師認(rèn)真地做操、跳舞;每次課上爭著回答問題;每次老師叫到都大大方方地到前面給小朋友們表演節(jié)目,完后還要鞠躬致謝……這一切一切,跟剛?cè)雸@時那個哭鬧的他是多么大的差距?。『⒆咏K于邁向了他走向集體的第一步,這是多么大的飛躍啊!看著孩子們?nèi)〉玫倪M步,我由衷地感到高興!
【體會】
新生入園是孩子們的一個“心理斷乳期”,幼兒會表現(xiàn)出焦慮不安,煩躁哭鬧,這些都是很正常的現(xiàn)象。作為教師,要盡快幫助幼兒度過這一時期,多親近他們,撫摸他們,用自己言行向孩子傳達一種愛的信息,要讓孩子找到他們在父母那里已習(xí)慣了的安全感,盡力營造一個平等、寬松、和諧的心理環(huán)境。
【感悟】
用自己的愛心去感化每一個孩子,做孩子們心中的“好媽媽”、“好朋友”。
幼兒教師教育心得體會短篇篇六
為更好地理解幼兒、讀懂幼兒,在秋意綿綿的十月,我們來到了美麗__,來到了此次跟崗學(xué)習(xí)的目的地——__市__幼兒園,與__幼兒園的幼教同仁們相聚一堂,靜待花開,聆聽花開的聲音。
初見·__中的美好
走進__幼兒園,我便被眼前的景致所吸引、駐足。只見入園處花團錦簇,五顏六色的鮮花和極具特色的花盆、優(yōu)雅的花架把__幼兒園襯托得如家般美麗、溫暖,整個園所環(huán)境優(yōu)雅、自然,活動室舒適而溫馨,為孩子們營造了“親自然·溫享體驗·共情感”的良好環(huán)境。移步戶外南草地、小魚池、小花小園、小樹屋、自然角、中庭__、小沙池……這些精致的小場景,融匯了大自然的精華,是孩子們彼此交流、嬉戲的樂園。再看室內(nèi)多元化的專項活動室?guī)Ыo幼兒自主游戲的空間:孩子們在“麥兜小廚房”中體驗生活勞動樂趣,品嘗勞動的成果;在“創(chuàng)意彩虹吧”中描繪自己的__,展現(xiàn)屬于自己的作品;在“蝸牛故事會”中靜心聆聽,勇敢表達;在“奇思妙構(gòu)坊”中動手拼搭,實現(xiàn)小小建筑師的夢想。
追尋·__中的歡樂
循著__中的小路,我們來到了操場,在歡樂活潑的晨間音樂中,__中處處都有孩子們朝氣蓬勃的身影,處處飄蕩著孩子們的歡聲笑語,他們用稚嫩的聲音禮貌地跟我們打招呼,熱情地歡迎我們的到來。敞亮的操場上,孩子們正熱火朝天地投入到趣味十足、豐富多彩的晨間活動中,班級所運用的合理材料,讓孩子參與性高、興趣性濃、操作性強,在兒童化、教育化、藝術(shù)化、生態(tài)化、立體化、多元化一體的環(huán)境中,顯得格外有趣。
在短暫的休息之后,每一條獨具特色的長廊混班互通游戲吸引著我們的眼球,瞧,小班“半畝花田”游戲中孩子們變成了專業(yè)的小廚師、有愛的媽媽,中班“花花小鎮(zhèn)”游戲中孩子們體驗著各種社會職業(yè)角色,大班“建構(gòu)街”里孩子們充滿奇思妙想。作為__幼兒園特色互通游戲,三個年段通過全方位的游戲視角,向我們展現(xiàn)了自然與體驗、角色與交往、挑戰(zhàn)與合作。豐富的游戲材料,融洽的師幼互動,讓觀摩游戲的我們,情不自禁地走近孩子,融入孩子,一起體驗游戲的趣味,在交流與記錄中留下美好的瞬間。
探求·__中的管理藝術(shù)
我們還參與了區(qū)域動態(tài)觀摩研討活動。教研活動通過互動交流、舉例建議等環(huán)節(jié),讓教師們學(xué)會在游戲中多視角關(guān)注、解讀、評價幼兒,思考“提升與改進”的有效實施策略,從而促進教師的專業(yè)成長。也讓我們更加了解了游戲的概念與觀察,學(xué)會在游戲中多視角關(guān)注、解讀、評價幼兒,提高教師觀察解讀幼兒的能力。隨后,我們也通過現(xiàn)場互動交流的方式分享了自己的觀點與感想。
后勤管理是幼兒園管理中重要的一部分。在后勤負責(zé)人裘姝琴老師的帶領(lǐng)下,我們參觀了兩所幼兒園的整體環(huán)境,從校園安全、食堂工作等方面進行詳細了解,他們細致的后勤工作讓我們不禁贊嘆。另外,我們還參加了園區(qū)本學(xué)期的膳管會會議“尋愛的味道”,與幼兒園膳食管理團的家委們一同探討孩子的膳食結(jié)構(gòu)與當(dāng)前家庭喂養(yǎng)形成的進餐問題,為幼兒提供更健康、更有營養(yǎng)的幼兒膳食一起出謀劃策。
人們都說教育是一顆樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云。秋日里的美好遇見,我們碰撞著教育的智慧和火花。我們在深入地了解__學(xué)前教育集團課程理念與管理理念的同時,感受了__學(xué)前教育集團教師團隊的敬業(yè)和專業(yè),讓我們開拓視野,受益良多。今后我們?nèi)詫⒃谔剿饔變航逃l(fā)展的道路上攜手前行,靜待花開!
幼兒教師教育心得體會短篇篇七
幾天前的入園之前,我剛走到幼兒園門口,就看到艷婷爸爸等在那里,旁邊站著正在哭的艷婷。說起艷婷,她是一個非常聰明的小女孩,因為父母年紀(jì)較大,家庭條件也不好,爸爸媽媽每天很早就要到地里干活,沒有太多時間照顧她,所以把他當(dāng)小男孩養(yǎng),穿著也很隨意衣服比較舊,看起來不是那么起眼。但是孩子挺堅強也很聰明,平時摔倒都很少哭的艷婷今天怎么哭了呢?通過和艷婷爸爸的一番談話,我才知道艷婷是因為沒有新衣服而不來幼兒園,結(jié)果被爸爸打了一巴掌才哭的。看到艷婷哭啼啼地進入活動室,我心想:孩子大了也知道愛美了。
進入活動室的艷婷很快就停止哭泣,和其他孩子在一起游戲了,本以為事情就這么過去了,可是不曾想到昨天下午放學(xué)的時候,艷婷爸爸再次找到我,和我說這幾天艷婷每天回家吵著要裙子,說班里的心怡和涵涵都穿著漂亮的裙子,小朋友們和老師都夸她們,而沒有人夸自己。
聽到這些話,我才發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)不再是一件小事,而且不只是關(guān)系到孩子的問題,老師也有很大的責(zé)任。心怡是個很漂亮的小女孩,每天都穿的很時尚,班里的小男生和小女生也經(jīng)常夸她漂亮,而我有時看見她的衣服漂亮也會夸幾句。
沒想到一向默默無語的艷婷把我的這種夸獎記在了心里,她認(rèn)為只有穿的漂亮,才會得到老師和小朋友的夸獎。正當(dāng)我為這件事犯愁的時候,艷婷的一些舉動給了我很大的啟發(fā)。艷婷是個比較聰明的孩子,班里有時組織的開展腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎語的活動,活動最終會以發(fā)獎狀的形式鼓勵前幾名的孩子,每次獲得獎狀的.孩子中都有艷婷。
在一次活動結(jié)束發(fā)獎狀的時候,我告訴孩子們說:“每個人都喜歡美麗的東西,但是美麗并不是只存在于外表,只要擁有智慧,懂得很多知識,一樣是美麗的,都會得到別人的夸獎和贊美。艷婷,老師說的對不對?”話語結(jié)束時,我特地問了問艷婷,希望她能明白我的用心。
放學(xué)的時候,當(dāng)看到艷婷拿著獎狀開心地朝爸爸跑去小聲地說:“爸爸,老師說了,‘聰明也是美麗的’”的時候,我的心終于放下了。艷婷雖然年紀(jì)還小,但她卻懂得了我的用心,頓時我的視線模糊了,眼里夾雜著感動,更確切地說是欣慰。我想,要成為一名真正稱職的好老師,不僅是在課堂上教會孩子們知識,更重要的是要從多個角度去引導(dǎo)、啟發(fā),讓他們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己身上最美的地方。
幼兒教師教育心得體會短篇篇八
6月27、28日兩天的家長公開觀摩課上,觸動很大!也感到很欣慰,我看到了一支眾合力,心聯(lián)盟的高效隊伍!在此對我們的老師說聲:您們辛苦了!感謝您們對幼兒園工作做出的努力!感謝您們對孩子的悉心照顧!作為__幼兒園的一園之長,我有責(zé)任引領(lǐng)您們向更高的目標(biāo),更高的定位去努力!實現(xiàn)我們心的夢!讓我們的幼兒園在我們的共同努力下,得到更多的愛與尊重!做最受尊敬最具價值的幼兒園知名品牌!
幾位老師們精心準(zhǔn)備和密切配合,觀摩課效果非常好!日常的每一個課程都將如此保持下去。通過半日活動,讓家長朋友切實感受到保育工作的高效性!同時也第一時間了解到孩子在園的學(xué)習(xí)與生活。拉近家園距離,共建和諧家園關(guān)系奠定了良好基礎(chǔ)。
這個暑假我們將在酷暑中完成環(huán)創(chuàng)和教師禮儀訓(xùn)練練習(xí)。我們將用我們的語言、行為、態(tài)度來升華我們的內(nèi)在。通過6+1品格禮儀教育的植入,我們將更好蛻變!以嶄新的姿態(tài)和面貌迎接9月份新學(xué)期的開始!迎接新的自己全新改變!
我們的進步來自于行動的改變!我們的成就來自于價值的轉(zhuǎn)變!我們的收獲來自于智慧的提升!我們將付諸行動!現(xiàn)在就行動!
親愛的__的家人們,朝著更高的目標(biāo)我們一同前行!為我們可愛的孩子們幸福加分,開啟美好未來而努力!
幼兒教師教育心得體會短篇篇九
幼兒年齡小,自控能力差,對事物的辨別能力差,思維尚處于具體形象思維階段。因此,對他們的照顧就要格外細致,每天還要不停地“嘮叨”。就這樣,還會發(fā)生各種各樣的”突發(fā)”事件。怎樣讓剛?cè)雸@的幼兒喜歡上幼兒園?怎樣讓他們喜歡老師,乖乖的聽老師的話呢?對了,那就是――游戲。
愛玩是每個孩子的天性,故事中的角色也是幼兒最喜歡扮演的,讓孩子扮演自己喜歡的角色,愉快地游戲,漸漸地學(xué)會約束自己,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在與幼兒的一日生活中,我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對此非常感興趣,例如:每次讓幼兒收玩具時,很多孩子不會主動去收,我就會和他們玩小兔幫媽媽采蘑菇的游戲,孩子們都會很高興的把玩具收到籃子里,我會及時地表揚幼兒:“我的寶寶真能干”,”真是媽媽的好寶寶”。中午吃飯時,有的幼兒吃飯?zhí)貏e慢,光想著玩,不喂不吃,這時,我會對孩子說:"咱們比賽看誰吃得快,像‘小兔子’,誰吃得慢就是‘小烏龜’,好不好”,孩子們聽后都會張開大嘴吃飯跟我說‘我是小兔子’。慢慢地孩子們的飯量增加了,會主動自己吃飯了,也很少剩飯了。戶外活動對托班幼兒來說是很難組織的,但在我班不會發(fā)生,孩子們都會高興的和我玩小兔子和大灰狼的游戲,我會告訴幼兒玩的區(qū)域,注意安全,要讓‘媽媽’看到,要不然就會被大灰狼‘吃掉’的,慢慢地孩子的自控能力提高了,并且每天在幼兒園里還玩得特別高興。
我相信,只要老師肯動腦筋,善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點,抓住孩子的心理特點,就一定會讓幼兒喜歡你、信任你的。
幼兒教師教育心得體會短篇篇十
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
教師教育心得幼兒園【篇2】