很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

伊索寓言的讀后感篇一

伊索寓言是希臘古代著名作家伊索創(chuàng)作的一系列短小精悍的寓言故事，通過動物形象融入生動的情節(jié)，傳遞出深刻的道德教育意義。最近，我參加了一堂關(guān)于伊索寓言的課程，對這些故事有了更深入的理解和體會。以下是我對這堂課的收獲和心得。

第一段：伊索寓言的價值

伊索寓言通過動物的形象，揭示了人性的弱點(diǎn)和缺陷，以及生活中存在的各種道德問題。這些故事以簡單、易懂的方式展現(xiàn)了人與人之間的相處之道，對于我們塑造正確的價值觀和道德觀念大有裨益。比如《烏鴉和狐貍》這個故事告訴我們不要輕易相信他人的恭維之詞，不要因一時的夸獎而驕傲自滿。這些故事不僅可以在娛樂中培養(yǎng)我們的思考能力，更能引導(dǎo)我們正確的行為準(zhǔn)則。

第二段：寓言故事的啟示

通過上課聽講，我發(fā)現(xiàn)寓言故事背后蘊(yùn)含的深刻道理可以引發(fā)人們對生活和社會的思考。例如，《狼來了》這個故事講述了一個孩子詐稱狼來襲，結(jié)果村民對此不再相信，直到真正的狼出現(xiàn)時，無人理會。這個故事告訴我們不要撒謊，因?yàn)槿鲋e一次，就會失去信任一次。而《烏鴉和狐貍》這個故事則告訴我們，人們往往容易上當(dāng)受騙。這些故事激發(fā)了我對社會道德和人際關(guān)系的思考，并且在我個人的生活中有了應(yīng)用。

第三段：個人體會

聽完這堂課，我深刻體會到伊索寓言的智慧和教育意義。這些故事不僅能夠啟迪我們對道德規(guī)范的思考，還能夠幫助我們學(xué)會正確的行為方式和處事態(tài)度。比如，《葡萄和狐貍》這個故事告訴我們，對于無法得到的東西，我們不應(yīng)該患得患失，而是要珍惜身邊已經(jīng)擁有的。通過了解和分析這些故事，我逐漸明白了這些道理的深意，并在生活中盡量落實(shí)。

第四段：教育意義

伊索寓言是一種有力的道德教育工具，它能夠潛移默化地影響我們的行為和思維方式。通過故事中的人物形象和情節(jié)，我們能夠更好地感受到道德準(zhǔn)則的重要性和正確的行為標(biāo)準(zhǔn)。這些故事不僅可以在學(xué)校中進(jìn)行教學(xué)，也可以作為家庭教育的重要組成部分。通過與孩子們一起閱讀伊索寓言，我們能夠以兒童方式來解釋和討論這些道德故事，從而對他們的品德和人格發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第五段：對伊索寓言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考

通過這堂課，我意識到伊索寓言是一種永恒的文化遺產(chǎn)，它不僅在古代有重要的教育意義，如今在現(xiàn)代社會依然有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我決定進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究伊索寓言。我計劃閱讀更多的伊索寓言，從中汲取更多的智慧和理念，讓它們成為我成長道路上的助力和引導(dǎo)。同時，我希望能將這些寓言故事傳播給更多的人，讓他們也能從這些簡單而又智慧的故事中汲取力量。

總結(jié)起來，伊索寓言課堂讓我深刻領(lǐng)悟到這些簡單故事背后的價值和意義。我從中感受到了道德教育的力量，對人性和社會道德問題有了更深入的理解。我相信，通過認(rèn)真思考和踐行這些故事中所傳達(dá)的智慧，我們可以成為更為善良、有道德修養(yǎng)的人。同時，這些故事也應(yīng)該被廣泛傳播，幫助更多人塑造正確的價值觀和道德觀念，促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。

伊索寓言的讀后感篇二

山鷹與狐貍互相結(jié)為好友，為了彼此的友誼更加鞏固，他們決定住在一起。于是鷹飛到一棵高樹上面，筑起巢來孵育后代，狐貍則走進(jìn)樹下的灌木叢中間，生兒育女。有一天，狐貍出去覓食，鷹也正好斷了炊，他便飛入灌木叢中，把幼小的狐貍搶走，與雛鷹一起飽餐一頓。狐貍回來后，知道這事是鷹所做，他為兒女的死悲痛，而最令他悲痛的是一時無法報仇，因?yàn)樗亲攉F，只能在地上跑，不能去追逐會飛的鳥。因此他只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著詛咒敵人，這是力量弱小者可以做到的事情。

不久，鷹的背信棄義的罪行也受到了嚴(yán)懲。有一次，一些人在野外殺羊祭神，鷹飛下去，從祭壇上抓起了帶著火的羊肉，帶回了自己的巢里。這時候一陣狂風(fēng)吹了過來，巢里細(xì)小干枯的樹枝馬上燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未豐的雛鷹都被燒死了，并從樹上掉了下來。狐貍便跑了過去，在鷹的眼前，把那些小鷹全都吃了。

這故事說明，對于背信棄義的人，即使受害者弱小，不能報復(fù)他，可神會懲治他。

狐貍為躲避獵人們追趕而逃竄，恰巧遇見了一個樵夫，便請求讓他躲藏起來，樵夫叫狐貍?cè)ニ男∥堇锒阒?。一會兒，許多獵人趕來，向樵夫打聽狐貍的下落，他嘴里一邊大聲說不知道，又一邊做手勢，告訴他們狐貍躲藏的地方。獵人們相信了他的話，并沒留意他的手勢。狐貍見獵人們都走遠(yuǎn)了，便從小屋出來，什么都沒說就走。樵夫責(zé)備狐貍，說自己救了他一命，一點(diǎn)謝意都不表示。狐貍回答說：“如果你的手勢與你的語言是一致的，我就該好好地感謝你了?！?/p>

這故事適用于那些嘴里說要做好事，而行為上卻作惡的`人。

狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫(yī)生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進(jìn)狼的喉嚨里，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答說：“喂，朋友，你能從狼嘴里平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎么還要講報酬？”

這故事說明，對壞人行善的報酬，就是認(rèn)識壞人不講信用的本質(zhì)。

一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝？狐貍覺得機(jī)會來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。”公山羊同意了他的提議，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨(dú)自逃離。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去?！?/p>

這故事說明，聰明的人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后才去做。

一條老獵狗年輕力壯時從未向森林中任何野獸屈服過，年老后，在一次狩獵中，遇到一頭野豬，他勇敢地?fù)渖先ヒё∫柏i的耳朵。由于他的牙齒老化無力，不能牢牢地咬住，野豬逃跑了。主人跑過來后大失所望，痛罵他一頓。年老的獵狗抬起頭來說：“主人??！這不能怪我不行。我的勇敢精神和年輕時是一樣的，但我不能抗拒自然規(guī)律。從前我的行為受到了你的稱贊，現(xiàn)在也不應(yīng)受到你的責(zé)備。”

這是說，生老病死是不可抗拒的規(guī)律。

夏天，別的動物都悠閑地生活，只有螞蟻在田里跑來跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當(dāng)時什么也沒說。冬天來了，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞食，螞蟻對他說：“喂，伙計，如果當(dāng)時在我勞動時，你不是批評我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會忍饑挨餓了。”

這是說，盡管風(fēng)云變化萬千，未雨綢繆的人都能避免災(zāi)難。

有一天，小鹿對公鹿說道，“父親，你怎么還怕狗呢？你比他高大，比他跑得更快，而且還有很大的角用于自衛(wèi)?！惫剐χf：“孩兒，你說得都對，可我只知道一點(diǎn)，一聽到狗的叫聲，我就會不由自主地立刻逃跑。”

這故事說明，激勵那些天生膽小、軟弱的人毫無用處。

房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：“我們真不幸，因貪圖一時的享受而喪了命。”

對于許多人來說，貪婪是許多災(zāi)禍的根源。

伊索寓言的讀后感篇三

伊索寓言是西方古代的一種文學(xué)體裁，以其獨(dú)特的寫作風(fēng)格和精湛的寓意而聞名。讀伊索寓言，我深受啟迪和思考，從中體會到了許多人生智慧和道德準(zhǔn)則。在閱讀中，我感受到了生活中的善惡之間的辯證關(guān)系，體會到了虛偽與真實(shí)之間的差異，收獲了對自我和他人的思考和理解。下面我將從這幾個方面，談?wù)勎业淖x書心得體會。

首先，伊索寓言教會了我善惡的對立與統(tǒng)一。每個寓言都以動物為主角，通過他們不同的形象和行動，傳達(dá)了人與人之間的關(guān)系。例如《狐貍與烏鴉》這個寓言，狐貍以虛偽的行為欺騙了烏鴉，最終得到了烏鴉的美麗羽毛，但是烏鴉失去了自己的美麗，并被嘲笑和辱罵。這個寓言告誡我們在現(xiàn)實(shí)生活中要保持真實(shí)和清醒的判斷力，不要被虛偽所蒙蔽，不要被外表所迷惑，要珍惜自己的美麗和本真。這種辯證法的思維方式使我明白了善惡二者的相互制約和統(tǒng)一。

其次，伊索寓言使我認(rèn)識到虛偽與真實(shí)之間的差異。在《蛇與鋸齒鱔》這個寓言中，蛇因?yàn)槊利惗詽M，卻不知道鋸齒鱔比自己更加危險，于是蛇決定裝出一副溫順的樣子去接近鋸齒鱔。最終，鋸齒鱔看穿了蛇的偽裝，將其吞食。這個寓言揭示了虛偽行為的危險性和不可持續(xù)性，提醒我們要堅持真實(shí)和誠實(shí)，不要欺騙他人，更不要自欺欺人。這種對虛偽的警示使我深感生活中真實(shí)性的重要，并在自己的行為中積極追求真實(shí)。

此外，伊索寓言給了我對自我和他人的思考和理解。在《獅子與老鼠》這個寓言中，小老鼠通過把獅子從捕網(wǎng)中解救出來，得到獅子的感激和友誼。這個寓言告訴我們，無論一個人的地位如何高低，每個人都有自己的價值，都有可能能夠幫助別人或者被別人幫助。這種思考使我更加珍視自己的機(jī)會和能力，同時也更加關(guān)注他人的需求和困境。我開始關(guān)注身邊的人，主動伸出援助之手，用自己的能力改變身邊的人和事，體驗(yàn)到了幫助他人帶來的成就感和喜悅。

最后，伊索寓言教育了我要有遠(yuǎn)見和深思熟慮的態(tài)度。在《對蝦和君王》這個寓言中，中央莊園的對蝦沒有頭腦，看到君王專制的暴政卻善于阿諛奉承，最終被君王吃掉。這個寓言告訴我們，在面對權(quán)勢和壓力時，要有自己的追求和原則，不要盲從和奉承。我通過這個寓言警醒自己要有獨(dú)立的思考和判斷，不要盲目追隨他人的腳步，要堅守自己的信仰和底線，為自己的人生負(fù)責(zé)。

通過讀伊索寓言，我學(xué)到了許多人生智慧和道德準(zhǔn)則。善惡的對立與統(tǒng)一、虛偽與真實(shí)的差異、對自我和他人的思考和理解、有遠(yuǎn)見和深思熟慮的態(tài)度，這些思想在我的生活中得到了貫徹和實(shí)踐，并讓我更加明智和成熟。伊索寓言不僅給我?guī)砹宋膶W(xué)上的審美享受，更讓我看到了人性的光與暗、善與惡的復(fù)雜關(guān)系。我相信，在未來的生活中，我會繼續(xù)讀下去，感受更多寓言中的智慧和啟發(fā)。

伊索寓言的讀后感篇四

第一段：引言（150字）

伊索寓言是一種源于古希臘的諷喻故事，這些寓言通常包含一個或多個動物作為主角，通過講述這些動物的故事，向讀者傳遞一些寓意。在我讀伊索寓言的過程中，我逐漸感受到這些寓言所傳遞的深刻哲理和實(shí)用性，讓我深受啟發(fā)。

第二段：學(xué)習(xí)領(lǐng)悟（250字）

伊索寓言講述的故事大多是簡短而精煉的，但這種簡短并不掩蓋它所包含的深刻道理。例如，“井底之蛙”寓言講述的故事里，一個從未離開井底的蛤蟆不明白外面的世界，也不理解那些更廣闊的事物。這個故事告訴我們不要自己設(shè)限，而是要不斷地擴(kuò)大眼界，去看看世界的廣闊和博大。

第三段：時代背景（250字）

伊索寓言的出現(xiàn)有其時代背景。古希臘時期，雅典民主正在形成，在這個過程中，人們開始反思權(quán)利和《普遍知識的重要性》，這些思想也在伊索寓言中體現(xiàn)。例如，“烏鴉喝水”寓言講述了一個烏鴉用石子把水?dāng)嚋啅亩屗鹊剿墓适?，這個故事告訴我們，不要只相信表面，而是要運(yùn)用自己的想象和思考去理解問題的本質(zhì)。

第四段：貼近生活（300字）

伊索寓言的多樣性也使其更加生動、實(shí)用和貼近人們的生活。例如，“烏鴉和狐貍”寓言講述了一個狐貍通過狡猾的手段騙取了烏鴉的奶酪的故事，這個故事告訴我們不要輕易相信別人的話，也要時刻保持警惕和謹(jǐn)慎，以免上當(dāng)受騙。

第五段：結(jié)論（250字）

在我看來，伊索寓言讓人們能夠更加深入地理解生活、理解人性，從而更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困境。伊索寓言雖然歷史悠久，但其背后的道理和智慧是永恒不變的。我相信，只要我們用心學(xué)習(xí)、理解和接受這些寓言，就能夠獲得更加豐富和實(shí)在的人生經(jīng)驗(yàn)。

伊索寓言的讀后感篇五

第一段：引言（誘發(fā)讀伊索寓言的原因）

作為三年級的學(xué)生，我每天都會讀一些繪本故事。但最近，我發(fā)現(xiàn)了一本特別有意思的書，那就是伊索寓言。伊索寓言是一系列短小精悍的寓言故事，每個故事都包含了深刻的道理。我被這些故事吸引住了，因?yàn)樗鼈儾粌H有精彩的故事情節(jié)，還讓我明白了很多人生道理。

第二段：讀后的體會（包括對故事的理解和感悟）

讀了伊索寓言后，我發(fā)現(xiàn)每個故事都蘊(yùn)含著深刻的道理。比如，《狐貍和葡萄》告訴我們，得不到的東西往往不屬于自己，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜身邊已經(jīng)擁有的東西；《烏鴉喝水》告訴我們，聰明才智是重要的。通過這些故事，我學(xué)會了如何與他人友好相處、解決問題、勇敢面對困難等等。這些故事給了我很多啟示，讓我懂得了很多以前不知道的道理。

第三段：與實(shí)際生活的聯(lián)系（把寓言故事運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中）

讀伊索寓言后，不僅讓我的思維更加開闊，還幫助我更好地面對生活中的困惑。比如，有一次我遇到了一個難題，我不知道如何解決。于是，我回想起《烏鴉喝水》這個故事，它告訴我聰明才智是解決問題的關(guān)鍵。我開始思考，通過自己的努力和智慧，我找到了解決問題的辦法。這讓我更加相信寓言故事的力量，它們在實(shí)際生活中真的有很大的幫助。

第四段：培養(yǎng)品德和價值觀（通過寓言故事塑造正確的人生觀）

伊索寓言不僅讓我在解決問題時變得更加聰明，還培養(yǎng)了我正確的品德和價值觀。舉個例子，《奶牛與獅子》這個故事告訴我，正義和勇敢是應(yīng)該被贊揚(yáng)的品質(zhì)。這使我明白了在面對不公平和欺負(fù)時，要保持正義和勇敢的態(tài)度。這些故事在我成長的過程中起到了積極的引導(dǎo)作用，讓我懂得了什么是正確的做法，什么是正確的價值觀。

第五段：讀后的收獲（總結(jié)伊索寓言對自己的影響）

通過讀伊索寓言，我獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些故事給了我啟發(fā)和勇氣去面對各種困難和挑戰(zhàn)。這些故事中的角色和情節(jié)并不復(fù)雜，但它們所包含的道理卻是非常深刻的。伊索寓言不僅是一本常常陪伴著我的書，更是我前進(jìn)道路上的指南與助力。我希望通過繼續(xù)讀伊索寓言，能夠更好地理解和應(yīng)用其中的道理，并將其運(yùn)用到我的日常生活中。

伊索寓言的讀后感篇六

第一段：引言（大約200字）

在伊索寓言《狗和狼》中，講述了一只狗和一只狼因同樣的事情而受罰的故事。通過這個寓言，伊索向讀者揭示了人性中的不同面貌。本文將根據(jù)這個寓言，探討狗和狼的內(nèi)涵以及對現(xiàn)實(shí)生活的啟示。

第二段：狗的反思與體會（大約250字）

在故事中，狗為了獲得主人的溺愛和食物，不惜向主人偷咬一只野獸。但最終被主人看穿，遭到責(zé)罰。狗這一行為揭示了人性中的貪婪和不誠實(shí)，他只顧著滿足自己的欲望而不顧他人的感受。通過這個故事，伊索告誡我們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離貪婪和不誠實(shí)的行為，努力保持真誠和正直。

第三段：狼的反思與體會（大約250字）

與狗不同，狼的行為被主人看穿后，他坦誠自己的錯誤并勇敢地承擔(dān)責(zé)任。狼盡管因?yàn)楸I食而受罰，卻表現(xiàn)出了崇高和勇敢的品質(zhì)。通過狼的反思，伊索告訴我們要誠實(shí)面對自己的過錯，而不是逃避責(zé)任。這種正直和勇敢的品質(zhì)可以幫助我們在困境中保持尊嚴(yán)，同時也能贏得他人的尊重與信任。

第四段：對比與啟示（大約250字）

通過比較狗和狼的行為，我們可以看到他們代表了不同的人性表現(xiàn)。狗憑借著表面的順從和奉承來謀求個人利益，這種虛偽的行為只能帶來短暫的快樂，最終導(dǎo)致失敗和失去信任。而狼則憑借真誠和勇敢來面對錯誤，雖然受到懲罰，但也因此贏得了自我尊重和他人的認(rèn)可。這告訴我們應(yīng)該用誠實(shí)和勇氣來面對生活中的困難，不斷完善自己的品質(zhì)，而不是追求非實(shí)質(zhì)的個人利益。

第五段：結(jié)尾與總結(jié)（大約250字）

通過伊索的寓言《狗和狼》，我們深刻體會到了貪婪與真誠之間的差別。追求虛榮和個人利益的行為只會讓我們短暫地獲得一時的快樂，最終會導(dǎo)致我們的失敗和孤立。而真誠和勇氣能夠贏得他人的尊重和信任，使我們擁有更加堅實(shí)的內(nèi)心和珍貴的品質(zhì)。因此，在面對困難和誘惑時，我們應(yīng)該選擇真誠和勇氣，并努力在自己身上培養(yǎng)這些美德。只有這樣，我們才能在現(xiàn)實(shí)生活中取得真正的成功和幸福。

伊索寓言的讀后感篇七

赫拉克勒斯被承認(rèn)為神以后，宙斯為他設(shè)宴慶賀。宴會上，赫拉克勒斯熱情友好地向眾神們一一問好。最后，當(dāng)財神進(jìn)來時，他卻轉(zhuǎn)過身去，背對著財神，低著頭看地板。

有人在家里供奉著英雄，經(jīng)常不斷地把昂貴的物品祭獻(xiàn)給英雄，所用的祭品花去了他許多錢財。英雄在夜里對他說：“喂，朋友，不要再浪費(fèi)你的錢財了。你若都花完了，就會變?yōu)楦F人，那時你就會怨恨我。

宙斯通知林中所有野獸，許諾給評選出來的擁有最漂亮孩子的野獸發(fā)獎。猴子與其他野獸一起來到宙斯那里，她以慈祥的

母愛

一個

哲學(xué)

一個很貧窮的木匠供奉著一個木雕的財神赫耳墨斯神像，請求發(fā)財。盡管他不斷的祈求，日子卻愈來愈窮。最后，一氣之下他將神像從祭臺上拿下來朝墻頭摔去。

孔雀向赫拉訴說夜鶯以悠揚(yáng)、動聽的歌聲，深深地打動了人們的心，使大家十分喜愛她。而她一開口唱歌，便遭到聽眾們的嘲笑。天后赫拉安慰她說：“但你的外表和身材是出類拔萃的。

古代相傳，眾神選擇一些樹在他們的特別保護(hù)之下。宙斯選擇了橡樹，阿佛洛狄忒選擇了石榴樹，阿波羅選擇了丹桂樹，庫柏勒選擇了松樹，赫拉克勒斯選擇了白楊樹。雅典娜不懂他們?yōu)槭裁磳幵高x這些不結(jié)果實(shí)的樹，便詢問他們選擇的原因。

從前，有兩個仇人同乘一艘船去航海，一個坐在船尾，另一個坐在船頭。海上風(fēng)暴大作，船眼看就要沉了，船尾的那人問舵工，船的哪一部分會先沉去。舵工說：“是船頭?！蹦侨苏f：“現(xiàn)在我死無遺憾了，我將能看到我的仇人死在我的前頭。

有條蛇常被人們所踐踏，便跑去向宙斯告狀。宙斯對他說：“你若咬了第一個踐踏你的人，就不會再有第二個敢這樣做的人了?！? 這故事說明，抵抗住第一個侵略者，其他的侵略者就會望而生畏，不敢來犯。

盤纏在一捆荊棘上的蝮蛇，順著河水漂流。狐貍在河邊看見后說：“這船主與船倒很匹配。” 這故事說的是想做壞事的惡人。

蝮蛇常常到泉水邊飲水。住在那里的水蛇，對蝮蛇不滿足自己的領(lǐng)地，卻要跑到別人的領(lǐng)地里來喝水，十分生氣，出來阻攔他。他們倆的爭吵愈演愈烈，并約定互相交戰(zhàn)，誰贏了，就把這水陸領(lǐng)地全都交給誰。

鷂子抓住一條蛇飛到空中，蛇回過頭來，猛咬了他一口。他倆便從高空中摔了下來，鷂子被摔死了。蛇對他說：“你為什么這么狠毒，去危害沒有做壞事的人呢？你是罪有應(yīng)得。

有一天，蛇的尾巴拼命爭吵著要由他領(lǐng)路。蛇的其他部分說：“你沒有眼睛鼻子，怎么能指引我們向前走？”尾巴卻什么道理也不聽。于是，他便來領(lǐng)路，拖著全身亂沖亂撞，結(jié)果掉進(jìn)一個石洞里，蛇的全身都被摔壞了。

有一天，蛇的尾巴拼命爭吵著要由他領(lǐng)路。蛇的其他部分說：“你沒有眼睛鼻子，怎么能指引我們向前走？”尾巴卻什么道理也不聽。于是，他便來領(lǐng)路，拖著全身亂沖亂撞，結(jié)果掉進(jìn)一個石洞里，蛇的全身都被摔壞了。

蛇與蟹住在一起。蟹總是真誠和友好地與蛇相處，而蛇卻陰險卑鄙。蟹經(jīng)常勸告蛇要真誠、正直，而蛇卻全當(dāng)耳邊風(fēng)。因此蟹十分氣憤，忍無可忍，趁蛇睡著時，把蛇掐死了。

蛇和鷹互相交戰(zhàn)，斗得難解難分。蛇緊緊地纏住了鷹，農(nóng)夫看見了，便幫鷹解開了蛇，使鷹獲得了自由。蛇因此十分氣憤，便在農(nóng)夫的水杯里放了毒藥。當(dāng)不知情的農(nóng)夫端起杯子正準(zhǔn)備喝水時，鷹猛撲過來撞掉了農(nóng)夫手中的水杯。

從前，有一個庸醫(yī)。他給一個病人看病，其他的醫(yī)生都說這病人沒有什么危險，僅需要一段

時間

最初鷂子能發(fā)出一種動聽的尖叫聲。當(dāng)他聽見馬嘶叫后，覺得非常好聽，十分喜歡，便不斷使勁地去學(xué)馬那樣的嘶叫聲。最終不但一點(diǎn)沒有學(xué)會，而且連自己原來的叫聲也不會了。

捕鳥人拿著粘鳥膠與粘竿外出捕鳥。他看到一只鳥棲息在一棵大樹上，就想要去捕捉它。于是，他接長了粘竿，仰著頭全神貫注地盯著高空中的那只鳥。正當(dāng)他這樣聚精會神時，不知不覺地踩著了一條躺在他腳前的眼鏡蛇。

捕鳥人布上網(wǎng)，把幾只家鴿拴在網(wǎng)里，然后躲在遠(yuǎn)處看著。有些野鴿飛到家鴿旁邊去，一下就被兜在網(wǎng)里。當(dāng)捕鳥人跑去捉住野鴿時，野鴿責(zé)罵家鴿，說同他們原本是同族，卻不把這詭計預(yù)先告訴他們。

捕鳥人布下捕鶴的網(wǎng)，躲藏在遠(yuǎn)處等候飛來的獵物。一只鸛鳥和幾只鶴一起飛進(jìn)了網(wǎng)里，捕鳥人馬上跑過去，把他們?nèi)甲阶×?。鸛鳥請求把他放了，說他對人有益無害，他能捕殺蛇和別的害蟲。

有個客人很晚來到捕鳥人家，捕鳥人沒有食物招待客人，便跑去捉了那只馴養(yǎng)的斑鳩，想要?dú)⒘怂写腿?。斑鳩痛斥他忘恩負(fù)義，說自己曾幫他招引來了許多如同自己一樣的斑鳩，使他得到很大的利益，現(xiàn)在卻要被殺掉。

有人與狐貍為敵，因?yàn)楹偨?jīng)常危害他。有一天，他抓到了一只狐貍，想要狠狠地報復(fù)一下。他把油浸在麻皮上，綁在狐貍尾巴上，然后點(diǎn)上火。神靈卻將狐貍引進(jìn)那人的田地里。

傳說神最先創(chuàng)造的是動物，并賞賜給他們的有的是力量，有的是速度，有的是翅膀。而在創(chuàng)造人時，人卻裸露著身體一無所有。人對神說：“你就不給我一點(diǎn)什么賞賜嗎？”宙斯說：“你難道沒見到賜于你的禮物？那才是最大的禮物。

兩只青蛙相鄰而居。一只住在遠(yuǎn)離大路的深水池塘里，另一只卻住在大路上小水坑中。住在池塘里的青蛙友好地勸住水坑的鄰居搬到他那里去，說那將會生活得更好、更

安全

農(nóng)夫替牛解下犁套，牽著它去喝水。這時，有只窮兇極惡的餓狼正出來覓食，看見那犁，開始僅僅只舔舔那牛的犁套，覺得有牛肉味，便不知不覺地將脖子慢慢地伸了進(jìn)去，結(jié)果再無法拔出來，只好拉著犁在田里耕起田來。

有位雅典的富商與別人一起去航海。一天，海面上風(fēng)暴驟起，狂風(fēng)巨浪把船打翻了。這時，別人都在使勁游泳逃命，唯有雅典人不停地禱告雅典娜女神，許愿如果能得救，一定獻(xiàn)上很多祭品。

有位雅典的富商與別人一起去航海。一天，海面上風(fēng)暴驟起，狂風(fēng)巨浪把船打翻了。這時，別人都在使勁游泳逃命，唯有雅典人不停地禱告雅典娜女神，許愿如果能得救，一定獻(xiàn)上很多祭品。

有個農(nóng)夫的田里有一棵樹，這棵樹并不粗壯，只能作那些麻雀和吵鬧的蟬的棲息地。農(nóng)夫覺得這樹沒有什么大用處，想把它砍掉，便拿起斧頭，朝樹砍了一下。

有個心腸很壞的農(nóng)夫十分嫉妒鄰居農(nóng)田里的莊稼長得好，一心想毀掉這些莊稼。于是，有一天，他趁捉狐貍的機(jī)會，偷偷地把燒燃的木柴放在鄰居的地里。

一個狡猾的人與另一個人打賭，約定要向他證明德爾斐的神示是假的。到了約定日期，他手里拿了一只小麻雀，并將它藏在外衣里。他走到廟里，站在神前面，問神他手中拿著的東西是活的還是死。

一個殺人犯，被受害者的親人們窮追猛趕，逃到尼羅河邊時，迎頭遇見一條狼，他驚恐地爬到河邊的一棵樹上，躲在上面。但他又看見樹上有一條大蛇朝他爬來，他嚇得跳到了河里。在河里有一條鱷魚，正在等著他，就把他吃了。

有個年老的農(nóng)夫一直住在鄉(xiāng)下，從來沒進(jìn)過城，他要求家人帶他進(jìn)城去看看。家人讓他坐在兩頭毛驢拉的車上，并對他說：“你只要趕著毛驢，它們就會把你送到城里?！弊叩桨肼罚L(fēng)暴突起，天昏地暗，毛驢迷了路，走到了懸崖邊上。

狐貍與猴子同行，一路互相爭吵他們誰的家世高貴。他們各自夸耀一番后，來到了一處墓地。猴子轉(zhuǎn)過頭去，放聲大哭。狐貍不知其原因，忙問他為什么哭，猴子指著那些墓碑說：“我看到這些為我祖先所解放和奴役過的奴隸墓碑，怎能不傷心呢？”

有頭獅子被關(guān)在籠子里，狐貍看見了，便毫不畏懼地走過來大聲地謾罵獅子。獅子對他說：“罵我的不是你，而是我所遇的不幸?！? 這故事說明，身遭不幸的強(qiáng)者往往會受到地位低下的小人的蔑視。

母雞發(fā)現(xiàn)了一個蛇蛋，小心翼翼地孵化，細(xì)心地給它啄開蛋殼。燕子看見后，說：“傻瓜，你為什么要孵化這壞蛋呢？它一長大首先就會傷害你?！? 這故事是說，盡管人們?nèi)手亮x盡，本性惡劣的人也不會變好。

一匹老馬被人賣了去拉磨。當(dāng)他被套上軛時，悲傷地說：“我從跑馬場沖到了這樣一個終點(diǎn)?！? 這是說，人也許到老年時還會遇到艱辛。

宙斯創(chuàng)造了人，沒給人長壽，卻給了人聰明才智。在冬天，人給自己建造好了房屋，舒適地住在里面。有一天，天氣異常庫冷，還下著雨，馬凍得再忍受不住了，便跑到人那里，請求讓它住在屋內(nèi)避寒。

戰(zhàn)爭期間，一個士兵用大麥精心地喂養(yǎng)他的馬。然而戰(zhàn)爭一結(jié)束，那馬便被拉去服苦役，搬運(yùn)沉重的貨物。后來戰(zhàn)火重燃，軍號吹響了，主人備好馬鞍，全副武裝騎著馬去迎敵。

有棵核桃樹生在路旁，結(jié)了很多核桃，路過的人們都用石頭去打樹上的果實(shí)。核桃樹暗自嘆息，自言自語：“我真倒霉，每年我給人們帶來了果實(shí)卻為自己招來許多侮辱與苦惱?！? 這故事是說那些因自己行善而吃苦的人們。

有一匹駱駝渡過湍急的河時，在河中拉屎，他看見那糞便一下就被急流的河水沖到了他的前面。他說：“為什么我看見在我后面的卻一下到了我的前面？” 這故事是說，愚昧無知的人只看到現(xiàn)象卻不理解原因。

無知的動物們要選舉國王，駱駝和象也積極去參加競選，一個身材高大，一個力氣超群，他們都希望能戰(zhàn)勝他人而當(dāng)選。然而，猴子認(rèn)為他們倆都不適合，他說：“駱駝一貫溫順，對于做壞事的動物也不生氣；而象總害怕那小豬，不像國王。

從前，有一個人逼迫他的駱駝跳舞，駱駝?wù)f：“我連走路的姿勢都不雅觀，又怎能跳舞？” 這故事適用于一切不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

人們第一次看見駱駝時，對這些龐然大物感到十分恐懼和震驚，都嚇得紛紛逃跑。隨著時間的推移，他們漸漸地發(fā)現(xiàn)駱駝的脾氣溫順，便壯著膽子，勇敢地去接近它。

一只螃蟹離開海水，獨(dú)自住在海岸邊。有只饑餓的狐貍正愁沒有吃的，看見他后，便跑過去捉住了他。蟹在將要被狐貍吞食之前，說：“我真是活該！我本應(yīng)該生活在大海里，卻偏要到陸上來。

伊索寓言的讀后感篇八

《伊索預(yù)言》是一篇很好的書，因?yàn)樗煤唵蔚脑捳Z來解釋深奧的道理。

記得有一則寓言：一只狐貍經(jīng)過葡萄架下，看見翡翠瑪瑙般的葡萄懸掛在上面，狐貍頓時流出了口水。它拼命的點(diǎn)著腳尖，想摘一些嘗嘗卻夠不著，他又搬來一塊石頭踩上去，結(jié)果還是夠不著，狐貍沒辦法了，無可奈何地走了，:自言自語地說：?葡萄一定是酸的?自我安慰到。

這則預(yù)言大家都很熟悉它的名字是：《狐貍與葡萄》。這則預(yù)言所蘊(yùn)涵的寓意以及狐貍本身，在中西方文化都有深遠(yuǎn)的影響。尤其在中國現(xiàn)代文化中，?葡萄酸心理?已經(jīng)成了嫉妒和自我安慰的代名詞。這美妙絕倫的故事貴是出自幽默睿智的寓言家——伊索。

我相信你一定喜歡這個書，你不妨在夕陽下翻開這本書，這時神奇的世界就會展現(xiàn)在你的眼前：弱小的老鼠也能救出強(qiáng)壯的獅子；強(qiáng)壯的獵狗也會被瘦弱的狐貍打??；愚蠢的驢也當(dāng)了哨兵；膽小的兔子也當(dāng)了傳令兵；帶有善良的農(nóng)夫、驕傲孔雀……這一個個鮮活的形象啟開了你幻想的王國。此時你應(yīng)該感謝夢幻的主人——伊索。

伊索寓言是奇妙的，也是啟開心靈的窗戶?！兑了髟⒀浴纷屛叶昧嗽S多人生道理。

東?？h張灣中心小學(xué) 作者：曹靜 指導(dǎo)老師：韓芳

《愛的教育》讀后感

我讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。

首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。

《魯賓遜漂流記》讀后感

我讀了《魯賓遜漂流記》后，深深的被主人公魯賓遜那頑強(qiáng)不屈，機(jī)智勇敢，不向命運(yùn)低頭的堅強(qiáng)意志所折服了。

喜愛航海的魯賓遜，不顧父母忠告，私自出海。在一次航海中，船只不幸碰到石礁，船身破裂，沉沒在茫茫大海中，水手和船員全部都被淹死了，只有魯賓遜活了下來，并一人漂流到了一個荒島上。為了生存，魯賓遜學(xué)會了種植莊稼，學(xué)會了馴養(yǎng)。有一次，他救下了一個名叫?星期五?的俘虜，?星期五?就成了他忠實(shí)的仆人和朋友，他倆互相鼓勵、歷經(jīng)磨難、共度難關(guān)，經(jīng)過了整整28年，終于返回了故鄉(xiāng)。

?天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕。?每一個人在他的一生中，肯定會遇到挫折、困難，或身處逆境，但是像魯賓遜一樣能在荒島上生活長達(dá)28年之久，卻不是一般人能做到的，這是一個生命的奇跡。如果不是一個樂觀、機(jī)智、頑強(qiáng)不屈、不畏懼困難的人，他能做到嗎？肯定不能。

古今中外，像魯賓遜一樣身處逆境，但能通過努力而克服困難創(chuàng)造生命的奇跡例子比比皆是。高爾基給人家打工，在老板的看管和毒打下，還堅持看書，發(fā)表文章，雖然發(fā)表文章處處碰壁，但是通過他的不懈努力，終于成了舉世聞名的文學(xué)巨匠。海倫凱勒在雙耳失聰雙眼失明的情況下，她仍在黑暗中摸索著，不分晝夜的像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖一樣拼命地摸讀盲文，如饑似渴的學(xué)習(xí)著，以致 手指摸出了血。但經(jīng)過夜以繼日的努力，她終于以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

每一位讀這本書的人，都會感嘆魯賓遜那傳奇般的經(jīng)歷，或者佩服他那堅韌不拔的精神。《魯賓遜漂流記》是一本好書，讀了它，每個人會從中有所收獲、汲取勇氣和樂觀。會成為一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神、樂觀向上、機(jī)智聰明的英雄。

東?？h張灣中心小學(xué) 作者：張南 指導(dǎo)老師：韓芳

讀《昆蟲記》有感

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習(xí)性：蟬在地下?潛伏?四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類用三角尺和圓規(guī)也未必能畫出那么出那么準(zhǔn)確的網(wǎng)；螳螂善于用?心理戰(zhàn)術(shù)?制服敵人，是對方驚慌失措……種種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。

自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我的心目中顛覆了，原來昆蟲跟我們?nèi)祟愐粯佑猩c死，有勞動與掠奪等許多活動，這都與人有著驚人的相似。他跟我們?nèi)祟愐粯?，又善良的食草性昆蟲，又殘酷的食肉性昆蟲，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進(jìn)行著一切活動，把我?guī)У搅艘粋€真實(shí)的昆蟲世界。

當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。

但是我卻沒有這種作風(fēng)，相反我做任何事情都只有三分鐘熱情，而且做事總是馬馬虎虎、草草了事，很少做完再檢查。

《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，6 我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

東?？h張灣中心小學(xué) 作者： 王銀鑫 指導(dǎo)老師： 韓芳

讀《童年》有感

我讀了《童年》后，深深的被主人公高爾基的祖母那慈祥善良，熱愛生活的精神所折服了，同時我也十分敬佩主人公高爾基頑強(qiáng)不屈，機(jī)智勇敢，不向命運(yùn)低頭的堅強(qiáng)意志。

高爾基7歲失去父親，后來母親改嫁也去世了，他只好住在外祖父母的家里，而外祖父脾氣十分暴躁，經(jīng)常毒打家人，對工人也十分苛刻。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。只有外祖母疼愛他了，是他黑暗中的明燈。還有樂觀純樸的小茨岡，他教會了高爾基一些面對困難的方法等，這些人都給過高爾基力量和支持，是他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著勇氣和信心，并逐漸成為一個堅強(qiáng)、勇敢、正值和充滿愛心的人。

其中我最欣賞的人就是他的外祖母，高爾基在作品的開頭就寫到：?有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了。但是――一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。但是想想我們，曾經(jīng)還因?yàn)檫^別人錢自己一元錢而大打出手，別人踩到了自己而大發(fā)雷霆，或者是別人說你壞話而開口破罵導(dǎo)致大傷和氣。與他外祖母遇到的事情相比，這簡直是微不足道，所以我們應(yīng)該寬容別人，原諒別人，擁有寬廣博大的胸襟。

而我所要說的就是不要對任何不好的現(xiàn)實(shí)失去信心，因?yàn)檫@會越發(fā)使你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之后，太陽總會出 來！只要你仍能保持不滅的信心，可能就是你眼前可能還是黑暗，可能就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌！就如他的外祖母一樣。

東?？h張灣中心小學(xué) 作者： 張楊帆 指導(dǎo)老師： 韓芳

讀《繁星春水》有感

最近，老師要求我們讀冰心的《繁星春水》，我覺得冰心的詩需要理解，她寫得很含蓄，很難懂，需要讓人用心去體會才行，后來我也慢慢開始細(xì)心品味，慢慢琢磨。

在我小學(xué)四年級時，我就一直熱愛幻想，幻想自己變成大富豪，每天都可以隨意揮霍；或者幻想自己變成一個知識淵博的智者，隨時都能收到別人的尊敬愛戴；或者幻想自己是童話里的公主，每天都可以受人服侍，但卻從來都不會明智的面對現(xiàn)狀，想要改變現(xiàn)在。

我每次都會幻想自己的未來多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無與倫比，要考試了，我會幻想自己得了優(yōu)異成績受到老師見長的表揚(yáng)；要競選班委時，我總幻想著能的高票數(shù)，但那總是可望而不可即的，僅僅就是幻想中的開得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，卻不是現(xiàn)實(shí)，我那時，學(xué)習(xí)就是因?yàn)?愛想而不愛做?變得一點(diǎn)也不用心，成績也是日益地跟不上。天天幻想，很多時候使我會與難得的大好機(jī)會擦肩而過。

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，不能沉浸在遠(yuǎn)在天邊的幻想中，當(dāng)然有理想是對的，但更重要的是朝目標(biāo)努力前進(jìn)，因?yàn)樘焐喜粫麴W餅的，只有我們努力了，那樣幻想也會變成現(xiàn)實(shí)。我們?nèi)粝鹊竭_(dá)成功，我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，不要想遠(yuǎn)在天邊的花，而是著眼于現(xiàn)在，去摘真正的鮮花！

東?？h張灣中心小學(xué) 作者：陳志鑾 指導(dǎo)老師： 韓芳

伊索寓言的讀后感篇九

伊索寓言以其簡潔明了的故事情節(jié)和深刻的寓意而為人所喜愛。其中，關(guān)于狗和狼的故事就傳達(dá)了深刻的心得和體會。從中，我們可以看到狗和狼不同的性格與行為方式，并思考人與動物之間的相似之處。這篇文章將會以狗和狼的故事為線索，探討人與動物之間的關(guān)系以及如何以正確的態(tài)度對待自己與他人。

第一段：贊美和責(zé)罵

伊索寓言中有一則關(guān)于狗和狼的寓言。寓言中，主人對狗和狼進(jìn)行了贊美和責(zé)罵。主人贊美狗忠誠和私心的表現(xiàn)，同時責(zé)罵狗的傲慢和羞怯。同樣，主人贊美狼的勇敢和獨(dú)立，責(zé)罵狼的殘忍和貪婪。這一寓言讓我們思考，人們對待不同的人或動物是否基于他們的外貌或行為而判斷。我們應(yīng)該更加關(guān)注他們的內(nèi)在和造就，而不是僅僅看重他們的外在表現(xiàn)和行為方式。

第二段：狗的特點(diǎn)

狗是人類很早就開始馴養(yǎng)的動物之一。寓言中的狗代表了順從和依賴，它們受過人類的訓(xùn)練，懂得服從主人的指令。一個乖巧順從的狗對于主人來說是最好的朋友，狗的忠誠和順從性格讓人感到親切。然而，獨(dú)立自主的一面也是狗的特點(diǎn)之一。狗與人有著深厚的情感紐帶，它們能夠洞察人類的情緒，并在適當(dāng)?shù)臅r候給予安慰和鼓勵。通過與狗的相處，我們可以學(xué)會如何與他人建立親密關(guān)系并且保持友好。

第三段：狼的特點(diǎn)

寓言中的狼代表了野性和獨(dú)立。狼是自由的，在大自然中自由地追逐獵物和探索新的領(lǐng)地。狼群有著嚴(yán)格的社會等級和分工，每一只狼都有其獨(dú)特的責(zé)任和任務(wù)。狼通常會與其他狼一起合作捕獵，并分享所獲得的食物。然而，狼也有貪婪和殘忍的一面。當(dāng)狼群面臨食物短缺或者領(lǐng)地爭奪時，它們會變得兇狠而殘酷。狼的特點(diǎn)讓我們思考社會中的競爭和合作之間的平衡。在我們的生活中，我們也需要關(guān)愛他人，并且在適當(dāng)?shù)臅r候懂得放棄一些利益。

第四段：人與動物的相似之處

雖然人類和動物在外貌和行為上存在差異，但是我們有很多共同的特點(diǎn)。無論是狗還是狼，它們都有情感和責(zé)任感。他們對于自己的家族和朋友都會保持忠誠，并且在困難的時候給予支持。同樣，人類也有時會表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。我們也會有時表現(xiàn)得忠誠和順從，但有時也會變得傲慢和自大。通過觀察動物的行為，我們可以認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而對自己的行為進(jìn)行反思和改正。

第五段：正確的態(tài)度

通過伊索寓言中關(guān)于狗和狼的故事，我們應(yīng)該學(xué)會正確的態(tài)度。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并尊重他人的選擇和決定。無論是順從還是獨(dú)立，每個人都有權(quán)利追求自己的幸福和發(fā)展。我們應(yīng)該對待他人和動物的內(nèi)在，而不是僅僅看重他們的外在行為和外貌。當(dāng)我們學(xué)會正確的態(tài)度時，我們可以更好地與他人建立聯(lián)系，并且以更友善和理解的方式與他人相處。

總結(jié)：通過對伊索寓言中關(guān)于狗和狼的故事的思考，我們可以認(rèn)識到人與動物之間的相似之處，并且學(xué)會以正確的態(tài)度對待自己和他人。我們應(yīng)該欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并尊重他人的選擇和決定。與此同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，并且學(xué)會改正和提升自己。在與他人相處時，我們應(yīng)該關(guān)注他人的內(nèi)在，而不是只看他們的外在行為和外貌。通過正確的態(tài)度，我們可以建立更好的人際關(guān)系，并且以更友善和理解的方式與他人相處。

伊索寓言的讀后感篇十

【陳老師朗讀課文最后一段?！?

【安靜兩分鐘后——】

陳老師：珠芬同學(xué)能從中西文化差異的角度來解決疑難，很好。

【鴉雀無聲?！?

陳老師：這是個小小的插曲，請同學(xué)們繼續(xù)發(fā)言。

【下面同學(xué)小聲議論，表情不一?！?

【同學(xué)們議論紛紛，不只誰說了一句：“如果這樣，生活就太沒情趣了?！薄?

【多數(shù)同學(xué)也點(diǎn)頭表示贊同?！?

【鼓掌?！?

【許多同學(xué)躍躍欲試，課堂氣氛活躍?！?

【班上同學(xué)紛紛表示不同意?！?

林藝娟：（開玩笑地）大概只有黃俊山同學(xué)會這么做吧！

【全班哈哈大笑，黃俊山同學(xué)有些不好意思?！?

【討論進(jìn)入白熱化階段?！?

【鼓掌?！?

【論進(jìn)入尾聲?！?

陳老師：（笑）盧梭錯了嗎？錢鐘書錯了嗎？還是我們同學(xué)錯了呢？

【鼓掌?！?

【這時，下課鈴響。全班起立，語文課結(jié)束，共40分鐘】

【陳老師的體會：

一、 我只不過是課堂的主持人，或是組織者，學(xué)生才是課堂真正的主人。

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伊索寓言的讀后感篇十一

《伊素寓言》是大家都知道的學(xué)生必讀名著，它收入了許多伊索寫的內(nèi)容精辟、富有哲理，充滿幽默情趣和豐富想象的寓言故事，而且每個故事都能告訴人們一個道理。這本書我從5歲起看到現(xiàn)在，還是百看不厭。

《老鼠和鼬鼠》講了一只饑餓的老鼠，擠進(jìn)了一個糧倉，它大吃特吃，吃得肥胖滾圓，當(dāng)它想溜出去時，卻被卡在了洞口，出不來了，只好待在那兒，等瘦下來再說。它讓我懂得了行動前一定要考慮后果?！缎泛退膵寢尅犯嬖V我們身教勝于言教?！吨嫠购兔鄯洹穭t從一個祈求傷害鄰居的人身上，說明了不懷好意的人災(zāi)難往往會先降臨到自己的頭上。

我最喜歡《磨房主，他的兒子和他們的馬房》這個寓言故事。一個年邁的磨場主和他的兒子，趕著一頭驢去賣，他們遇到了一群姑娘，姑娘們嘲笑老人和兒子有驢不騎，老人就讓孩子騎在驢背上自己在后面走，又遇見一群老人責(zé)罵孩子不孝順，兒子就下來讓老人騎驢。不久，他們碰到一群婦女和孩子，幾個婦女又批評老人沒愛心，老人干脆和兒子一起騎上驢，結(jié)果走到城里，人們又說他們的驢太可憐了，老人和兒子急忙跳下來，把驢馱在背上。當(dāng)他們路過鬧市口的小橋時，驢受驚嚇掙脫了繩子，四處奔跳不料跌入河中淹死了。沒有主見的老人，本不想任何人，結(jié)果卻落得了竹籃打水一場空的下場。生活中還有許多人也會這樣，好在我是個很有主見的孩子——辯論會上，雖然大多數(shù)人都說有外星人存在，可我還是提出了質(zhì)疑并舉出種.種理由來反駁他們。所以，我相信，真理有時候掌握在少數(shù)人手中。

總之，這本《伊索寓言》給了我很大的啟迪，它讓我懂得了許許多多的道理，讓我受益匪淺。

伊索寓言的讀后感篇十二

伊索寓言是古希臘文學(xué)中最為著名的題材之一，其中的《狗和狼》是一則啟示人們識別真假友誼的寓言故事。本文通過分析這個寓言故事，從不同角度探討狗和狼的心得體會，以期引發(fā)讀者對友誼的思考。

首先，狗和狼在這個寓言故事中代表著兩種截然不同的友誼類型。狗作為人類飼養(yǎng)的寵物，表示的是一種忠誠、親近的友誼。它們服從主人的指令，保護(hù)家園，成為人們的好朋友。與之相反，狼代表的則是一種獨(dú)立、自由的友誼。狼既不受拴繩束縛，也不受主人約束，它們自由奔放，追求自己的生活方式。這兩種友誼在伊索寓言中相互對比，引發(fā)讀者對友誼的思考。

其次，故事中的狗和狼從對待主人的角度對友誼進(jìn)行了思考。故事一開始，主人用食物誘惑狗，然而當(dāng)主人拴住它們的時候，狗想起了曾經(jīng)的自由生活，對主人感到不滿。相比之下，主人沒有什么可以引誘狼的東西，然而狼卻對主人保持了距離，堅守自己的立場。這表明狗和狼對待主人的態(tài)度截然不同：狗希望通過和主人建立友誼來獲取利益，而狼則堅守自己的原則，不屈不撓。這種對待主人的態(tài)度體現(xiàn)了兩種友誼的不同心得體會。

再次，狗和狼的心得體會在面對困境時得到了細(xì)致的展示。當(dāng)主人受傷后，狗選擇了逃離，而狼則選擇了留下來保護(hù)主人。這一選擇的差異再次凸顯了兩種友誼的區(qū)別。狗因?yàn)楹ε率軅硹壛酥魅?，違背了最初與主人建立友誼的初衷。而狼則堅定不移地守護(hù)著主人，不論主人面臨什么困境，都不離不棄。這種在困難時刻表現(xiàn)出來的友誼讓我們思考，真正的友情是不受利益和環(huán)境制約的。

最后，狗和狼的心得體會也引發(fā)了我們對友誼的思考。狗和狼都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，它們的不同也體現(xiàn)出了友誼多樣性的一面。狗的忠誠、順從是普遍受歡迎的友誼類型，而狼的獨(dú)立、自由則在某些情況下可能更有吸引力。我們需要認(rèn)識到不同類型的友誼都是有價值的，不應(yīng)該一概而論。同時，我們也要明確真正的友誼不應(yīng)該受到利益的驅(qū)使，而應(yīng)該體現(xiàn)出對朋友的忠誠和關(guān)心。

綜上所述，狗和狼的心得體會在伊索寓言《狗和狼》中得到了生動地展示。通過對待主人、面對困境以及友誼多樣性的討論，我們可以對友誼有更深入的理解。這個故事提醒我們保持真實(shí)、忠誠的友誼，不受利益和環(huán)境的影響，與真正值得信賴的朋友一起走過人生的旅途。

伊索寓言的讀后感篇十三

眾神之王宙斯想把死氣沉沉的大地變得生機(jī)勃勃，充滿活力，于是他不辭勞苦地創(chuàng)造了許多生命。他還獨(dú)具匠心地造出了人，并給了他們智慧，但他擔(dān)心人會取代他至高無上的位置，于是只給了人很短暫的壽命。

冬天來了，河里都結(jié)了冰，大地白茫茫的，沒有生氣。動物們凍得要死，沒有誰能幫助它們。這時，人只有依靠自己的智慧，建造了房屋，住在里面，生起了火取暖，躲避外面的嚴(yán)寒。有一天，天氣特別冷，還下起了大雪，一向愛說大話，高傲自負(fù)，吹噓自己不怕寒冬的馬第一個受不了了。它跑到人那里說：“我愿給你做奴隸，請你讓我進(jìn)屋，避一避嚴(yán)寒，否則，我會被凍死的?！?/p>

人說：“我可以讓你進(jìn)來，但是你得答應(yīng)我一個條件，就是你要把你的一部分壽命送給我，要不然，你就繼續(xù)在外面挨凍吧。”馬已經(jīng)凍得直打哆嗦，連忙說：“好，好，就照你說的辦?！庇谑?，馬送給人一部分壽命，并且做了人的奴隸，這樣馬就進(jìn)了人的屋里，得到了人的保護(hù)。

沒過多久，老實(shí)能干的牛也因?yàn)槭懿涣诉@樣的寒冷，也跑來找人，請求人的保護(hù)，它懇切地說：“尊敬的人，請你讓我進(jìn)屋躲避外面的寒冷，我將把自己所有的力氣都奉獻(xiàn)給你?！?/p>

人又把對馬說過的話向牛重復(fù)了一遍，牛也答應(yīng)了，從此，它：也得到了人的保護(hù)，牛就任勞任怨地為人服務(wù)了，而且干得很好。最后，平時蹦蹦跳跳，愛發(fā)脾氣的狗也受不了外面的寒冷，跑來找人，它已經(jīng)知道了人的要求，很坦率地說：“我非常愿意把我的一部分壽命給你，我也非常愿意為你效勞，請你接受我，并保護(hù)我。”人當(dāng)然愿意接受這樣的條件，就把狗也放進(jìn)了屋。

這樣，人憑借自己的智慧獲得了較長的壽命，并且得到了馬、牛和狗的幫助，馬、牛、狗也得到了人的保護(hù)。

就這樣，在天神宙斯贈予的歲月里，人純潔而又善良；到了馬給的歲數(shù)，就開始說大話，高傲自負(fù)；到了牛給的歲數(shù)，變得穩(wěn)重能辦事了；等到了狗給的歲數(shù)，經(jīng)常動不動就發(fā)脾氣，大吵大鬧。