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2023年融媒體半年工作總結(jié) 多媒體上半年工作總結(jié)(模板10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-29 10:06:03
2023年融媒體半年工作總結(jié) 多媒體上半年工作總結(jié)(模板10篇)
時間:2023-09-29 10:06:03     小編:薇兒

寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

融媒體半年工作總結(jié)篇一

21世紀(jì),科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,現(xiàn)代傳媒廣泛影響,由此對高校思想政治理論課提出了更高的要求。為能適應(yīng)新形勢的挑戰(zhàn),更好地滿足學(xué)生對知識的需求,提高教學(xué)質(zhì)量,增進(jìn)教學(xué)效果。近幾年一直在努力改進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)方法,大力推進(jìn)多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。

教師通過開展“精彩一課”活動,積極探索混合式教學(xué)模式,教學(xué)方式力求多樣化。高校思想政治理論課課程特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象決定了教學(xué)方式的多樣性。我部每位教師結(jié)合課程特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和自己特長,確定教學(xué)方式。通過開展“精彩一課”活動,增進(jìn)了教學(xué)的效果。還有的教師開展了專題研討活動、進(jìn)行案例教學(xué),有的教師則積極采取啟發(fā)式教學(xué)、研究式教學(xué)等方法,均取得了較好的效果。精講是思想政治課教學(xué)的主要方式。如李玲教授“精講一課”以深入淺出的語言“道出”了馬克思主義理論的科學(xué)性,以清晰的思維“顯出”了馬克思主義的深刻性,以淵博的知識“述出”了馬克思主義理論內(nèi)容的豐富性,以自身的示范“凸出”了馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性?!熬室徽n”活動充分調(diào)動了每一位任課教師的積極性、主動性,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索行之有效的教學(xué)方式。

多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”的單調(diào),優(yōu)化了課堂教學(xué),提高了教學(xué)質(zhì)量。在思想政治理論課教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課,是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和必然要求。教師運(yùn)用多媒體教學(xué)是逐步推進(jìn)的。自201x年開始在教師授課過程中就安排了電教等多媒體形式,通過電教片的放映既豐富了單純課堂教學(xué)的內(nèi)容,又吸引了學(xué)生的注意力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

20xx年以來開始運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),我系70%的教師已經(jīng)使用多媒體授課,每位教師都在積極進(jìn)行多媒體課件的制作。認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)鉆研教材,積極動手制作多媒體課件,取得了較好的教學(xué)效果。

教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過程中,總結(jié)如經(jīng)驗(yàn):

第一,多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式,通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運(yùn)用,從多方面刺激學(xué)生的感官,調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、運(yùn)動等感官都積極參與思考,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,降低了思維難度,增進(jìn)了對知識的理解,使知識的傳播變得淺顯易懂,直觀形象。

第二,多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動、直觀地顯示出來,可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料,既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺的刺激,加深了學(xué)生對所學(xué)知識的記憶和對問題的理解,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三,傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書,這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量,而多媒體教學(xué)可以在有限的時間大大增加課堂容量,提高了課堂效果。

第四,利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì),在傳統(tǒng)教學(xué)中,有時是無法做到的,而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用,就能輕而易舉地辦成。

第五,傳統(tǒng)教學(xué)中信息的傳播依賴于老師的語言和板書,但教師也有疲憊的時候。而課件教學(xué)中影音媒體的應(yīng)用卻大大調(diào)動了課堂氣氛,可免除教師上課時板書的勞累,使教師更多的注意課堂內(nèi)容的組織和講授,注重教學(xué)環(huán)節(jié)的把握。

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),無疑給學(xué)生提供了全方位、多渠道、最直接的聽覺、視覺感受,是教育發(fā)展的必然趨勢。多媒體教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展使得教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)效果都有了一個質(zhì)的飛躍和改變,它能使抽象問題具體化,靜止事物動態(tài)化,幫助學(xué)生從具體的情景中去感受、去理解政治理論課中所闡述的道理,往往取得強(qiáng)烈的感染效果。但多媒體在使用的過程中,也存在一些問題:如制作多媒體課件不僅要求教師有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力,而且要求教師有充足的時間和充沛的精力。

本來采用傳統(tǒng)教學(xué)就能達(dá)到良好的教學(xué)效果的兩節(jié)課,有的教師為了某些特殊原因,就需要花費(fèi)大量的時間和精力去制作課件,而取得的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)基本一樣。相反教師則忽略了對教學(xué)教法的研究。任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點(diǎn)和特殊功能,不存在一種“全能媒體”。傳統(tǒng)教學(xué)中教師書寫板書所特有的親和力,口頭講解及形體語言所特有的感染力是多媒體教學(xué)所無法替代的。而在多媒體教學(xué)過程中,往往易忽視教師的作用,過分地依賴于學(xué)習(xí)者的主觀能動性。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,并等于放棄教師的主導(dǎo)作用。

教師應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中系統(tǒng)考慮教學(xué)活動諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用,在教學(xué)過程中運(yùn)用多種方式優(yōu)化教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的積極參與。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋,不斷地對教學(xué)過程實(shí)施調(diào)控,達(dá)到和諧共振的狀態(tài)。整個教學(xué)過程,實(shí)際上是一個雙向交流互動、不斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過程。這些都是我們今后在工作中應(yīng)當(dāng)注意的。

總之,多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動參與,師生互動、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無疑是一個必然的發(fā)展趨勢。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況,不是多媒體技術(shù)的問題,而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合,抓住其切入點(diǎn),揚(yáng)長避短使其發(fā)揮更大的作用。

融媒體半年工作總結(jié)篇二

做內(nèi)容不是一件簡單的事,還需要時間、經(jīng)驗(yàn)去打磨,在能輸出很干的內(nèi)容之前,你的內(nèi)容還需要一些運(yùn)營的套路。

說到套路,其實(shí)也是一些小技巧吧。比如上面說的強(qiáng)化個人品牌就是一種運(yùn)營手段,這里想說下幾個公眾號或者平臺間的一些運(yùn)營技巧。

首先,在剛開始做是最難的,找到第一批種子用戶很重要,不妨找一些對應(yīng)的大號來滋養(yǎng)。我剛開始做庖丁開發(fā)的號是讓公司的大號庖丁技術(shù)每天幫忙發(fā)文,雖然用戶群不是很對口,但是還是會有部分用戶對我們內(nèi)容感興趣,所以這里說下最好找對應(yīng)內(nèi)容的大號來養(yǎng)。

其次就是找到對應(yīng)的號互推,這也是一種手段,但是因?yàn)榇蠹叶及胪八?,所以轉(zhuǎn)化率不高,所以我更傾向于加一些群在群上推自己的文章,同時平時跟大家討論一些對應(yīng)的話題,這里也是強(qiáng)化自己的品牌專業(yè)度。

最后就是其他平臺轉(zhuǎn)化過來的粉絲。現(xiàn)在自己做的號文章末尾一般會讓粉絲回復(fù)關(guān)鍵字到公眾號獲取自己在這個話題下準(zhǔn)備的一些干貨,也增加了和粉絲的互動,特別是在其他平臺,如果在這個話題下有很干的干貨切中用戶的需求,那轉(zhuǎn)化效果是很客觀的。

其實(shí)說到底,你在各個平臺運(yùn)營的最主要目的是什么?是提高自己的品牌知名度以及提升業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化率,所以我現(xiàn)在在很多平臺都有做內(nèi)容,但我會根據(jù)每個平臺人群的特點(diǎn)去適當(dāng)調(diào)整,比如頭條是推薦模式,文內(nèi)可以誘導(dǎo)用戶回來公眾號,那我就準(zhǔn)備足夠干的干貨;簡書里面加入專題是一個很重要的閱讀途徑,但是很多專題都不能出現(xiàn)公眾號內(nèi)容,所以在這里我就不做轉(zhuǎn)化,我就單純講干貨,提升公司知名度就夠了,如果真的有需要的用戶無論如何都能找到我們。

工作上大概就這些了,當(dāng)然前期產(chǎn)品助理的工作也讓我學(xué)到了產(chǎn)品的流程,還有程序的開發(fā)等相關(guān)知識,希望后面能找一份產(chǎn)品的工作沉下心做產(chǎn)品,體驗(yàn)一個產(chǎn)品從 0 到 1 的過程。

融媒體半年工作總結(jié)篇三

中心充分利用新余市融美文化傳媒有限公司這個市場平臺,主動貼近市場,承接文化、演藝、慶祝、慶典等各類活動,與各個單位聯(lián)合開辦專欄等,實(shí)現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。一是承辦系列晚會活動有亮點(diǎn)。先后承辦2020年百姓春節(jié)聯(lián)歡晚會、第三屆“xx有愛最美人物”頒獎晚會、公安2020年警營文化成果展示匯演、2020年縣衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)“最美護(hù)士”頒獎晚會和“人民至高無上患者是我親友”主題演講比賽等活動并啟動了網(wǎng)絡(luò)直播,活動直播總收看人數(shù)突破90萬人次,其中2020xx春晚27.9萬人次、公安系統(tǒng)警營文化匯演25.6萬人次,引起社會各界廣泛關(guān)注。二是穩(wěn)固和深化各類專欄合作。繼續(xù)和衛(wèi)計(jì)、人保、城管等職能部門聯(lián)合制作播出《健康xx》、《職通xx》、《城市之窗》等電視專題片,啟動了“紀(jì)念改革開放40周年”《xx報(bào)》專版,全面展示合作單位工作成效。三是全力打造《xx融媒體》客戶端。在江報(bào)技術(shù)人員的配合下,全力將《xx融媒體》客戶端打造成為集音視頻直播、點(diǎn)播、新聞信息查詢、民生事項(xiàng)查詢等信息組合在一起的終端平臺。

融媒體半年工作總結(jié)篇四

關(guān)鍵詞:cai;積件;積件系統(tǒng)結(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)課件

1、積件思想的基本特點(diǎn)

1.1注重人的主體性。積件將教學(xué)信息資源與教學(xué)思想、教法、學(xué)習(xí)理論相結(jié)合的主動權(quán)交給了師生,將過去課件設(shè)計(jì)者從事的教學(xué)設(shè)計(jì)回歸到教師學(xué)生自己的手中,成為教師和學(xué)生教學(xué)活動的工具,因而適應(yīng)任何類型的教師與學(xué)生,具有高度的靈活性和可重組性,充分體現(xiàn)了面向21世紀(jì)尊重人、以人為主體的教育思想。教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)理論的運(yùn)用,不是在課件開發(fā)之初,而是由師生在教學(xué)活動中進(jìn)行,真正做到以不變(積件)應(yīng)萬變(教學(xué)實(shí)際),計(jì)算機(jī)成為課堂教學(xué)的有力工具,成為教師和學(xué)生個性與創(chuàng)造性充分發(fā)揮的技術(shù)保障。

1.2積件與教材版本無關(guān)性。積件是以知識點(diǎn)為分類線索,這樣,無論教材課件體系如何變化,教材版本如何變化,積件都可被師生應(yīng)用于當(dāng)前教學(xué)活動中。

1.3基元性與可積性。教學(xué)資源素材愈是基本的,附加的邊界約束條件愈少,其重組的可能性就愈大。以往的cai課件總是有啟承轉(zhuǎn)收,有頭有尾,自成整體,斷了哪一個環(huán)節(jié)都不行,這種看似完美的軟件固化了知識的聯(lián)系,模式化了思維過程,機(jī)械化了教學(xué)程序,很不適應(yīng)于千變?nèi)f化的課堂信息交流;它排斥了教師的主導(dǎo)性和創(chuàng)造性、學(xué)生的主體性和差異性,忽視了教學(xué)環(huán)境,并在原來的水平上,發(fā)展學(xué)生的多變性。積件則并非如此。積件中的積件基元就是一個基本知識點(diǎn),它不局限于特定的教學(xué)理念,教學(xué)方法,并不僅限于可見系統(tǒng)和教科書出版,其對附加條件的約束能力,因而可積性(可重組性)就較大。值得強(qiáng)調(diào)的是:不排斥積件教育理念與教學(xué)方法,相反,它將許許多多良好的教育思想與教學(xué)方法,積累到一個庫中的原始形式教學(xué)的基本策略,就像一組杰出的教育家的智慧溶于一爐,火花可以燎原,燎原在思想上有杰出成績的學(xué)生。

1.4開放性,自繁殖性。物質(zhì)資源和教學(xué)策略資源的積件儲存教師的的教學(xué)策略資源以基元方式入庫供教師重組使用,因而在任何時候,任何地方,任何教師(學(xué)生)都可以將最新的信息和自己的作品添加入庫,只要確立了積件的信息標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動的自然開房。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,工作人員和學(xué)生的參與,幾件的快速發(fā)展將是令人難以置信的,像今天的互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)上的信息爆炸。

1.5繼承性與發(fā)展性。

機(jī)件系統(tǒng)和臨時的特定于應(yīng)用程序的課堂教學(xué)可以成為一個臨時的課件和教學(xué)課件,相當(dāng)于“微教學(xué)單位”,機(jī)件系統(tǒng),從而機(jī)件和教學(xué)是一個繼承和發(fā)展的關(guān)系。課件是適用于特定的教學(xué)情境機(jī)件,適用于任何變化的教學(xué)情況,機(jī)件更適合教師和學(xué)生交換為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)情景。經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶幚碚n件(去除冗余部分,規(guī)范接口標(biāo)準(zhǔn)),可納入綜合微教學(xué)單元庫,供其他教師從組。機(jī)件成為一名教師教學(xué)現(xiàn)狀組合,也構(gòu)成了一個臨時課件(準(zhǔn)確地說,是“堂件”)。零件集成零件庫(甚至是一個組合平臺)運(yùn)營商的網(wǎng)絡(luò)磁盤,cd-rom的發(fā)展,情節(jié)的想法,專注于全球化,虛擬化,社會的發(fā)展,那將是比今天所有的經(jīng)驗(yàn),關(guān)于課件和理論課題等讓我們?nèi)ヌ剿鞲嗟母隆?/p>

1.6技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),以繪制作品在學(xué)校,地區(qū),國家和全球的各種信息西苑的可重構(gòu)情節(jié)必須遵守的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,是當(dāng)今世界的主流,例如文本的格式,圖形的格式,聲音的格式,動畫的格式,互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)接口格式等都必須與世界主流應(yīng)用軟件一致,否則是不可能的組合來實(shí)現(xiàn)的重大信息。教學(xué)信息分類和編碼,應(yīng)該是相似的“中圖法”的圖書分類方法,此外,你還應(yīng)該考慮廣電閱讀,條碼掃描系統(tǒng),cd-rom,vcd格式,以及許多其他因素,此外,這需要在國家一級層次上確立法規(guī)性的標(biāo)準(zhǔn)。

1.7易用性、通用性、靈活性、實(shí)用性。機(jī)件集中的當(dāng)代應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)的精髓,它具有豐富的教學(xué)材料,易于使用,直觀的界面,直觀的理解,人性化的設(shè)計(jì),完整的教學(xué)使用與全體所有的教師和學(xué)生的應(yīng)用,適合于不同的教學(xué)情境,成為一個使用的工具課堂教學(xué)。

2、“積件”系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

“積件”系統(tǒng)的組成根據(jù)教學(xué)需要由教師和學(xué)生的教學(xué)軟件系統(tǒng)的多媒體教學(xué)信息資源的利用?!胺e件”庫是教學(xué)資料和表達(dá)方式的集合,而大量的知識和信息材料可以免費(fèi)提供給教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中使用。

微教學(xué)單元庫:以幫助教師講授的某個教學(xué)難點(diǎn),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的知識和技能為目的,或?yàn)閷W(xué)生探索的認(rèn)知和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境,“課件”和“微世界”,它的設(shè)計(jì)和開發(fā)方法類似原來的課件,微教學(xué)單位的教學(xué)改組,并準(zhǔn)備為教師和學(xué)生的資源,所以它一般不需要封面設(shè)計(jì),也不需要額外的北京解釋,多余的解釋配音等,短小精悍,機(jī)件和劇情片相結(jié)合的平臺界面的格式要求,方便的檢索與組鏈接到教室和學(xué)生的使用的教學(xué)現(xiàn)狀。

虛擬機(jī)件庫:將網(wǎng)絡(luò)上的資源變成巨大的類似于圖書館一樣的資源庫。學(xué)生和教師在課堂教學(xué)中,通過網(wǎng)絡(luò)檢索,重組,這種教學(xué)的靈活性結(jié)合在網(wǎng)絡(luò)上的資源,需要建立教學(xué)資源庫,包括教學(xué)內(nèi)容,信息和材料方面的政治思想,教學(xué)管理,部分已安裝在教室的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)校模擬可以直接調(diào)用網(wǎng)上的教學(xué)資源材料組織課堂教學(xué)。

3、結(jié)論

一個功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)課件是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù)及多媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步,但功能強(qiáng)大,人性化和智能化的網(wǎng)絡(luò)課件的實(shí)現(xiàn)依賴于一個純粹的技術(shù)水平是不夠的,還需要現(xiàn)金的教育技術(shù)和現(xiàn)代教育思想的不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)了高層次的信息和課件集成。使用極端機(jī)輔助教學(xué)在課內(nèi)和課外更廣泛,更深的方向向信息技術(shù)月科學(xué)的整合。(作者單位:沈陽師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院)

參考文獻(xiàn)

[1]黎加厚:“課件到積件:我國學(xué)校課堂計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的新發(fā)展”,《電化教育研究》(3、4)。

[2]彭紹東著:《信息技術(shù)教育學(xué)》,湖南師范大學(xué)出版社,。

[網(wǎng)絡(luò)多媒體論文]

融媒體半年工作總結(jié)篇五

今年上半年,中心將36條中央級、100條xx日報(bào)、40條xx衛(wèi)視、40條xx廣播、200條市臺、200條市電臺、660條新余日報(bào)及xx報(bào)、xx電視臺、xx發(fā)布原創(chuàng)微信微博等上稿任務(wù),具體分解到每個記者。2020年1月至今,新聞采訪部在中央、省、市級主流媒體上的新聞稿件質(zhì)量大幅提升,現(xiàn)已完成中央廣播電視總臺《全國新聞聯(lián)播》、《新聞直播間》、《朝聞天下》共計(jì)14條,《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》共計(jì)20條;完成xx廣播電視臺電視《新聞聯(lián)播》29條(其中,頭條3條)、電臺《江廣新聞》《整點(diǎn)新聞》12條,完成《xx日報(bào)》40條;完成新余市廣播電視臺《新余新聞》118條、電臺《新廣新聞》123條、《新余日報(bào)》420條,為我縣的經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展謀勢造勢、為講好xx故事營造了濃厚的氛圍。

今年以來,中心重點(diǎn)圍繞全縣實(shí)施“四縣”戰(zhàn)略、發(fā)展“五大”產(chǎn)業(yè)、打造“兩個基地”、建設(shè)“分外宜人地天工開物城”思路和目標(biāo),開設(shè)專欄進(jìn)行主題報(bào)道。尤其是圍繞脫貧攻堅(jiān)、農(nóng)村新七項(xiàng)重點(diǎn)工作、保家行動等報(bào)道重點(diǎn),《xx新聞》開設(shè)了《在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下“新時代新氣象新作為”》、《拆“三房”建“三園”》、《脫貧攻堅(jiān)xx爭先》、《我奮斗我幸?!贰ⅰ对诹?xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下“新時代新氣象新篇章”》四個欄目共播發(fā)稿件46條,為縣委、縣政府的中心工作營造了濃厚的輿論氛圍。

“xx發(fā)布”微信微博、“xx融媒體”app等“兩微一端”官方平臺自成立以來,始終堅(jiān)持官方媒體平臺黨性原則,堅(jiān)持定位,緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作,積極開展內(nèi)外宣傳工作。xx發(fā)布微博上半年總閱讀量突破630萬人次,平均閱讀量3.5萬/天,單條最高閱讀量36萬。預(yù)計(jì)到6月底,xx發(fā)布微信公眾號累計(jì)關(guān)注人數(shù)41420人,比2020年增加730人。上半年共推送微信968條,累計(jì)閱讀208萬人次,平均閱讀量2148人次/條。xx發(fā)布微博粉絲數(shù)累計(jì)55260人,共發(fā)布微博3066條,日平均閱讀量3.6萬。xx融媒體app下載安裝總量為2000人次,平均用戶活躍數(shù)為800人次。稿件編發(fā)總量為6149條,平均每周編發(fā)數(shù)量166條,日均編發(fā)量24條。其中,1月6日發(fā)布《讓身邊好人閃光,19位“xx最美人物”候選人公布,點(diǎn)贊評議動起來!》閱讀量達(dá)138370人次/條,完成了2020年首個10萬+。

與此同時,在近期結(jié)束的2020年度全省、全市廣播電視作品與播音主持作品評選與推薦活動,中心推送的作品已有17件作品在省、市級獲獎,成為全省獲獎最多的縣級媒體,其中4件作品獲xx省優(yōu)秀廣播電視作品三等獎,4件作品獲xx省新聞獎三等獎;1件電視作品獲新余市優(yōu)秀廣播電視作品一等獎,2件作品獲新余市優(yōu)秀廣播電視播音作品二等獎(電視與播音作品各1件),6件作品獲新余市優(yōu)秀廣播電視播音作品三等獎(廣播3件、電視2件、播音1件)。

融媒體半年工作總結(jié)篇六

一、信息中心機(jī)房管理工作:

1、保持信息中心機(jī)房地面干凈、整潔,物品擺放整齊;

3、信息中心機(jī)房服務(wù)器、交換機(jī)、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備工作狀態(tài)良好;

4、信息中心機(jī)房服務(wù)器、交換機(jī)、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配有相關(guān)的工作記錄。

2、負(fù)責(zé)新技術(shù)、新資料的`培訓(xùn)工作。

三、四大門維護(hù)、維修工作:1、政府、區(qū)委、人大政協(xié)、人事局的網(wǎng)絡(luò)不出現(xiàn)故障;

2、政府、區(qū)委、人大政協(xié)、人事局的計(jì)算機(jī)故障及時解決。

四、政府五層會議室、建委會議室設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)、開會等工作。

五、多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目核心設(shè)備的安裝、維護(hù)、調(diào)試工作。

六、多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室對平谷區(qū)各單位網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)提供技術(shù)支持。

七、本部門的技術(shù)培訓(xùn)和本單位的部分技術(shù)培訓(xùn)工作:李學(xué)軍負(fù)責(zé)信息中心機(jī)房內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)、新技術(shù)應(yīng)用開發(fā);趙志剛:新技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、四大門網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、對外提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持、政府五層、建委會議室設(shè)備調(diào)試。

融媒體半年工作總結(jié)篇七

今年上半年,縣融媒體中心在重構(gòu)縣級媒體建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制基礎(chǔ)上,堅(jiān)定不移的推進(jìn)媒體深度融合,著力深化媒體內(nèi)部體制機(jī)制改革,著力拓寬傳播平臺載體,著力強(qiáng)化人才支撐和政策保障,推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體盡快從相“加”邁向相“融”,傳統(tǒng)媒體與新興媒體優(yōu)勢互補(bǔ)、此長彼長的態(tài)勢日益凸顯,我縣新聞輿論工作氣象一新。5月10日,中宣部在深圳召開全國深化文化體制改革座談會??h委書記李逸翔以《推進(jìn)媒體深度融合打造媒體融合發(fā)展“縣級樣板”》為題,就我縣媒體融合改革做法作典型發(fā)言。這是十個發(fā)言單位唯一一個以縣級媒體融合改革為內(nèi)容的發(fā)言,也是僅有的兩個縣級發(fā)言單位之一。中共中央政治局委員、中共中央書記處書記,中宣部部長黃坤明對我省探索縣級媒體融合改革經(jīng)驗(yàn)給予了高度評價,同時也對我縣融媒體中心的改革做法充分肯定,并說我中心的改革做法值得各地借鑒。今年上半年,先后又有內(nèi)蒙古、四川、河北、山東、江蘇、陜西等地縣區(qū)的近20家媒體同行前來參觀學(xué)習(xí),我中心的改革做法成為全國媒體融合改革的縣級樣板。

融媒體半年工作總結(jié)篇八

足受眾的需求,特別是“兩微一端”等新媒體的發(fā)展,對專業(yè)復(fù)合型人才需求強(qiáng)烈,為此,融媒體中心推行“專業(yè)化運(yùn)作,差異化培養(yǎng),復(fù)合型發(fā)展”的人才思路,對原傳統(tǒng)媒體記者加強(qiáng)新媒體操作訓(xùn)練、對原新媒體記者加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體訓(xùn)練,致力于打造全媒體人才隊(duì)伍,培養(yǎng)記者獨(dú)立完成一條新聞的采訪、拍攝、撰稿、剪輯、推送等工作。

同時,2020.1.11安徽省廣播電視局授予xx縣融媒體中心2020年度全省農(nóng)村電影放映優(yōu)秀基層單位,2020.1.28通報(bào)表揚(yáng)xx縣融媒體中心為廣播電視直播衛(wèi)星公共服務(wù)工作先進(jìn)集體;民生工程——公益電影放映工作考核全市第一。2020年2月和4月2次分別在全省應(yīng)急廣播體系建設(shè)工作會議和全省農(nóng)村廣播電視傳送秩序管理工作會議上做經(jīng)驗(yàn)交流;xx網(wǎng)公眾號2020年至今13次進(jìn)入安徽縣區(qū)級政務(wù)新媒體周榜單前十名,1次進(jìn)入月榜單前十名。

5月30至31日,縣委宣傳部副部長、縣融媒體中心主任崔力新率隊(duì)參加了在合肥市肥東縣召開的安徽省廣播電影電視聯(lián)合會縣級臺委員會成立大會暨縣級融媒體中心建設(shè)交流研討會,并當(dāng)選為首屆安徽省廣播電影電視聯(lián)合會縣級臺委員會副會長。

融媒體半年工作總結(jié)篇九

本人20xx年11月至今任一級教師已有xx個年頭。自加入教師隊(duì)伍這些年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求自己,做到面向全體因材施教。同時積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平及網(wǎng)絡(luò)管理,電教工作能力,務(wù)求精益求精,提高自身的素質(zhì)?,F(xiàn)述職如下:

一、思想政治方面

在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。本人熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體、教書育人。不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、電教技能知識,充實(shí)自己,樹立大教育觀,為學(xué)校信息化建設(shè)做出努力。

二、教育教學(xué)方面

自任現(xiàn)職以來,在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個學(xué)生,從不體罰學(xué)生,耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長。認(rèn)真鉆研教材,積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,不斷更新自己的教育理念,根據(jù)學(xué)生對信息化技術(shù)了解程度的逐漸提高,在備課中體現(xiàn)出對不同時代學(xué)生技能的培養(yǎng)的逐步加深,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際擬定教學(xué)方法。課堂上,我調(diào)動學(xué)生積極性,加強(qiáng)師生交流,盡可能更多的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)際動手操作的時間,使學(xué)生有更多的自主探究的機(jī)會。讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)的輕松,學(xué)的愉快。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常抓住各種機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的教育,雖然信息技術(shù)課每周只有一節(jié)課,也力爭讓學(xué)生在進(jìn)入信息技術(shù)教室學(xué)習(xí)的整個過程中逐漸提高個人的素質(zhì)教養(yǎng)。

三、電教方面

自任職以來,學(xué)校的信息化建設(shè)日新月異,從最初的只有幾臺電腦,發(fā)展到今天所有教室、專用教室、辦公室都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備及辦公用筆記本電腦,改善了老師們的工作教學(xué)環(huán)境,但這為電教的維護(hù)和維修工作接出來更多的要求,在日常的工作中,為了保障老師們的正常教學(xué)工作,每學(xué)期初我要對全校所有班級、專用教室及辦公室的電腦進(jìn)行維護(hù):更換學(xué)校共享鏈接、安裝教師所需軟件、清理垃圾等。而在日常的工作中,也是盡可能做到有問題隨叫隨到,及時的解決各種問題。除了對電教設(shè)備的維護(hù)工作,我還要完成學(xué)校各項(xiàng)活動的攝錄工作,并在攝錄完成之后細(xì)致的做好所有資料的保存保管,以及視頻資料的后期編輯制作工作。經(jīng)常是時間緊,任務(wù)急,加班完成。學(xué)校近兩年增設(shè)了三處的電子屏,每星期要都對三處電子屏做幾次的更新調(diào)整,每學(xué)期都要做近百個電子屏。

四、網(wǎng)管工作

除了教學(xué)及電教工作,我還承擔(dān)學(xué)校的網(wǎng)管工作,首先是管理學(xué)校的網(wǎng)站,現(xiàn)已完成了兩次學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)任務(wù),和領(lǐng)導(dǎo)一起研究規(guī)劃學(xué)校網(wǎng)站的每一個細(xì)節(jié),每個欄目的內(nèi)容,協(xié)同網(wǎng)站制作公司人員工作,使我校網(wǎng)站具有獨(dú)特的風(fēng)格。及時上傳各欄目的內(nèi)容,對每一張照片,每一篇文章都進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的編輯排版。網(wǎng)站中還包含有教師們的個人博客和班級博客的鏈接,每學(xué)期或?qū)W年都要提醒新進(jìn)教師申請博客,并做好網(wǎng)站鏈接的調(diào)整,班級博客做好年級的升級工作。并幫助出現(xiàn)各種問題的老師解決好問題,保證老師們的及時更新。

近幾年天津市資源管理平臺也歷經(jīng)了幾次大的調(diào)整,每一次的調(diào)整,做為網(wǎng)管都要對負(fù)責(zé)全校老師的帳號申請及后期管理工作,這項(xiàng)工作是非常繁復(fù)的,最多時每個老師擁有三四個賬號,經(jīng)常出現(xiàn)各種狀況,每一次的調(diào)整,我都要求自己先研究清楚,再對教師進(jìn)行培訓(xùn),后期使用中出現(xiàn)任何問題,我也都幫助老師們解決,上學(xué)期原本獨(dú)立的平臺進(jìn)行了統(tǒng)一的整合,但同時卻增加了四到六年級學(xué)生的帳號,我認(rèn)真研讀平臺管理手冊,逐項(xiàng)試驗(yàn),一步步推進(jìn),完成了我校人人通平臺及教研平臺的整合工作。隨后在平臺上發(fā)布了教師讀書活動,并對教師上傳的讀書筆記逐一做好審核工作。在曬課活動中,負(fù)責(zé)錄制了19節(jié)課,并做好后期制作,后幫助老師們完成市級和國家級曬課活動,并負(fù)責(zé)審核全校老師的曬課,圓滿完了此項(xiàng)曬課工作。

做為學(xué)校的電教及網(wǎng)管,我一直秉持著為學(xué)校的信息化建設(shè)努力,為全校教師的教育教學(xué)工作服務(wù)信念,不記較個人得失,默默地做好自己的每一項(xiàng)工作,盡我所能將工作做到最好。

融媒體半年工作總結(jié)篇十

(一)融媒體中心指揮平臺建設(shè)有序推進(jìn)。一是融媒體指揮中心平臺目前已完成過半以上工程量,整個工程可望在7月中旬全部完工。屆時將廣播、電視、報(bào)紙(內(nèi)刊)、網(wǎng)站、微博、微信、新聞客戶端等平臺置于統(tǒng)一的協(xié)同調(diào)度平臺下,建立新聞生產(chǎn)策劃、采訪、編輯、發(fā)布業(yè)務(wù)流程的綜合平臺。

(二)根據(jù)縣編辦批復(fù)的融媒體中心“三定”方案推進(jìn)融媒體中心內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和崗位的改革調(diào)整,目前正在開展中層干部崗位和職工雙向選崗的競聘工作,同時建立符合融媒體中心實(shí)際的崗位目標(biāo)績效考核獎懲制度,實(shí)施薪酬分配制度改革,實(shí)行全員績效,激發(fā)工作活力和激情。

(三)新發(fā)射臺已全面完成項(xiàng)目建設(shè)和搬遷任務(wù),并已投入使用。農(nóng)村有線電視網(wǎng)絡(luò)信號不斷得到優(yōu)化。上半年投入5萬元對農(nóng)網(wǎng)機(jī)房進(jìn)行了改造,目前前期籌備工作已基本完成,信號、設(shè)備均已通過調(diào)試,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有線電視經(jīng)營站(點(diǎn))在做好信號接轉(zhuǎn)、設(shè)備安裝調(diào)試后即可著手實(shí)施網(wǎng)絡(luò)信號改造,全面提升農(nóng)網(wǎng)信號傳輸質(zhì)量,滿足群眾收聽收看有線電視需求。

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