當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
小班月工作總結(jié)表月份篇一
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體此刻以下幾點(diǎn):
幼兒進(jìn)園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們和孩子一齊做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,透過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。
本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,情緒波動大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,我們兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們用心工作、處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。老師每一天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。
1、本學(xué)期,我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)潛力。在教育教學(xué)活動中,我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的狀況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際狀況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)潛力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的'特點(diǎn),老師們選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。
1、衛(wèi)生保健
我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每一天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,了明顯我們每一天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,透過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。透過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評。
在這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
小班月工作總結(jié)表月份篇二
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。
本班原有幼兒25人,這學(xué)期有9名新生插班,現(xiàn)共有幼兒34人,其中男21人,女13人,最大的4歲半,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異??傮w來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,開學(xué)初回園率達(dá)到98,4月回園率下降到了75,5月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,起病急,退熱慢,從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間。由于孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,同時(shí)主動在家長來接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方,讓家長深受感動。
從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動,這一點(diǎn)深受家長們的好評。
本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,從結(jié)果來分析,幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,有4的孩子偏瘦,其中尤藝霖輕度貧血。分析原因,除了遺傳因素外,最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的孩子至今還未學(xué)會自己獨(dú)立地進(jìn)餐,飯量也比較小,如曾凱文、黃嘉琳等,在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正,并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉。
本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試,以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“跟動物做朋友”、“花兒的世界”、“誰來幫忙”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個(gè)主題,每個(gè)主題活動初定分三周來完成,并把具體的內(nèi)容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動的正常開展。
與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,孩子比較被動的接受知識,這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中,從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識,都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動地學(xué)習(xí)、探索,并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來,對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),這里不再贅述。
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生情況都是滿分。
學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵(lì)下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗(yàn)”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點(diǎn)關(guān)注”等,經(jīng)常組織家長們進(jìn)行討論,了解他們的需要。如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,這樣通過老師和家長的互動,來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案,把“單元活動設(shè)計(jì)意圖”、“親子活動方案”、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”、“單元活動計(jì)劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來,讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解。另外,我們還根據(jù)活動開展的情況,開辟了三個(gè)專欄,一個(gè)是“親子同樂”,用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單,本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單,分別是“水的作用”、“沉和浮實(shí)驗(yàn)”登記表,均張貼在這個(gè)專欄里;一個(gè)是“寶寶看世界”,用來展示孩子們在幼兒園教學(xué)活動中的對話實(shí)錄,我們一共展示了四份孩子的對話,分別是“我對‘動物’的認(rèn)識”、“遇到困難找誰幫忙”、“小貓咪洗澡”、“迷路了”等等,孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關(guān)注;還有一個(gè)是“活動剪影”,用來張貼孩子們參與各項(xiàng)社會性活動的照片,如集體去太空作物園參觀、認(rèn)知活動“到動物園里看看”、“送給媽媽的禮物”等等,讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅。
因?yàn)檎险n程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,因此我們更注重各項(xiàng)活動開展的質(zhì)量,只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后,才能更好地激發(fā)他們的積極性,對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持。在接下來的教學(xué)活動中,很多家長都對教師的工作給予了大力的支持,如“花兒的世界”主題里很多家長為孩子們提供了鮮花,干花等。在“跟動物做朋友”的主題里張子悅、張為亮的家長提供了小烏龜、小白兔和玩具動物讓孩子們實(shí)地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作,在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是:與家長相處要以心換心,要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,才能充分地調(diào)動起家長的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。
下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面:
1、抓紀(jì)律、抓安全。
2、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性。
3、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,開展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),提高孩子的普通話口語表達(dá)水平。
4、在家長工作方面,再接再勵(lì),把親子教學(xué)落實(shí)到家長群中,創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。
以上是本班在本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一些具體情況,我們主要針對各項(xiàng)工作的開展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié),好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高。
小班下學(xué)期工作總結(jié)
(一)保教工作:
1、提高幼兒的自理能力。
在一日生活中,我們注意孩子的冷暖、安全,及時(shí)提醒他們飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是,針對班級個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,特別是沈杰裔小朋友,從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,其間的變化真是大,真讓我替他高興。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集體教育活動中,通過組織各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次,抓個(gè)別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的.愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時(shí),我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長。
4、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動。
期初,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時(shí),我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。
5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。
在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用。針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,一次教學(xué)活動并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動內(nèi)容,我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動,往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,通過群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動的快樂。
6、開展豐富的班級活動。
為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動,大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
(二)家長工作
1、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪,了解他們的情況。我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,以及一些特別需要我們注意的地方,并進(jìn)行記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動。同時(shí),我們也針對班級個(gè)別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,并和家長一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達(dá)成共識,促進(jìn)孩子的成長。
2、充分利用“寶寶成長檔案”、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況,加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,向家長匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問題,以及回復(fù)家長的建議和意見。運(yùn)用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進(jìn)度及請家長配合的事項(xiàng),交流幼兒在園的表現(xiàn)等。
3、與教學(xué)活動相結(jié)合,積極開展“親子活動”。“六一”到了,我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,同時(shí)也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中,并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,以及小朋友和小朋友之間的感情。
4、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,根據(jù)家長關(guān)注的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應(yīng)的幼教文章,介紹給家長看。
5、通過幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動的精彩影像,然后上傳到班級主頁上,讓家長了解我們的活動,看到孩子在幼兒園的快樂生活。
讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,讓孩子們度過一個(gè)快樂的童年。
小班月工作總結(jié)表月份篇三
本學(xué)期我們小班年段的8名教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在《新綱要》春風(fēng)的沐浴下,勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線,小班教研組學(xué)年工作總結(jié)??朔税嗉壢藬?shù)多的實(shí)際困難,團(tuán)結(jié)一致,想辦法,出對策,努力提高教學(xué)質(zhì)量,充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。現(xiàn)在我代表小班年段的全體老師將這一學(xué)年的工作做如下總結(jié):
1.各班組織了豐富多彩的主題活動,在主題活動實(shí)施的過程當(dāng)中,大家遇到了不少實(shí)際困難,比如有的活動缺少必要的材料,有的教材不宜組織等,大家總是利用課余的時(shí)間和年段教研活動之機(jī)一起動腦筋,想辦法解決。另外,我們在生活上時(shí)時(shí)關(guān)心孩子。比如,我們針對孩子的點(diǎn)心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的教學(xué)沙龍活動,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。切實(shí)解決了一些實(shí)際問題,如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。多次進(jìn)行討論并提出建議,真正做到了保教結(jié)合,一切為孩子考慮。
2.教學(xué)沙龍活動形式多樣、內(nèi)容豐富、具有實(shí)效性。我們針對教學(xué)中的問題利用網(wǎng)絡(luò)和教研活動時(shí)間舉行了多次研討,我們討論的話題有:如何開好小班家長會、如何對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)、對藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)的暢想、如何做好幼兒的安全防護(hù)工作、如何開展興趣小組活動等等。大家交流及時(shí)、討論熱烈,教學(xué)沙龍不再是一句空話,真正達(dá)到了為教學(xué)服務(wù)的目的。
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重,針對小班年齡特點(diǎn),我們進(jìn)行“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的專題研究和參加學(xué)園“安全防火演練”,教會幼兒安全逃生的技能,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,切實(shí)解決了實(shí)際困難。如:幼兒早晚接送問題,幼兒準(zhǔn)時(shí)參加早鍛煉問題、不和陌生人走等。
有條不紊本學(xué)年,我們小班年段的全體成員本著為家長服務(wù)的宗旨,辦好家園共育園地,做好家訪工作,開好每次的家長會,取得了家長的信任肯定,得到了家長的支持配合,使我們的教育教學(xué)工作得以順利開展。如:水果拼盤比賽、“六一聯(lián)歡晚會”活動、家長開放日活動等。當(dāng)然,不足的地方還很多,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長對我們的工作多提寶貴意見,使我們的工作檔次再上一個(gè)臺階。最后,我想向全體小班組老師說的是:感謝你們,感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合!
小班月工作總結(jié)表月份篇四
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間伴隨著孩子們純真的笑臉,我們在緊張忙碌而又快樂的時(shí)光里度過了一個(gè)學(xué)期。通過半年多的時(shí)間,第一次進(jìn)入教研行業(yè)的我,真是受益匪淺,其中的有喜有憂,深感體會,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
在工作中,做到不遲到,不早退,工作認(rèn)真,負(fù)責(zé),能尊敬長輩,團(tuán)結(jié)同事,愛護(hù)幼兒,盡自已最大的努力做好班級的各項(xiàng)工作,精心照顧幼兒,讓他們在一個(gè)良好的環(huán)境中成長和發(fā)展。
在衛(wèi)生保健工作中,做到:堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔,消毒工作,疏通空氣流通工作,堅(jiān)持每天清洗毛巾。
做到監(jiān)督孩子們進(jìn)餐工作,對他們的進(jìn)餐質(zhì)量,快慢等。幼兒都會自已動手吃飯,做到不浪費(fèi)糧食。觀察個(gè)別家長提到小孩是否在園吃飯問題。喝水時(shí),基本上都會接給小朋友喝,夏天天氣熱,老師們也注意到給小朋友多補(bǔ)充水份。課余時(shí)間,檢查小朋友指甲長的,都會幫幼兒剪,看到幼兒吃手指的,也能很好的糾正,并慢慢告訴他們要講究個(gè)人衛(wèi)生。
在午睡時(shí),每天讓幼兒按時(shí)睡覺。開學(xué)后一個(gè)月,幼兒們都意識到這個(gè)規(guī)律,都能好好的睡覺,做到不講話,不吵鬧,不影響其他人休息,上睡房后自已脫鞋放好,然后找到平時(shí)睡的位置躺好,養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。起床后會自已找鞋子來穿,個(gè)別愛穿反鞋的,教師也會及時(shí)糾正。
然后在老師的看護(hù)下,一個(gè)個(gè)井然有序的扶欄桿下樓。該喝水的喝水,要去洗手間的就去,待幼兒坐好,開始檢查他們有沒尿褲子,有沒穿反鞋,給每位長頭發(fā)的小女孩們綁頭發(fā),整理他們的衣服,給幼兒自已動手洗臉。
在游戲,玩耍中活躍思維,提高幼兒之間的互動性,集中精力,認(rèn)真對待每一個(gè)幼兒,處理好幼兒之間偶爾產(chǎn)生的一點(diǎn)摩擦,愛撫愛哭鬧幼兒,偶爾介入他們的游戲中,相互溝通,通過溝通了解每一位幼兒的個(gè)性與性格,根據(jù)不同性格的幼兒以不同的方式方法相處,這樣師生一起會相處更愉快。
在接送工作中,熱情對待每一位幼兒的家長。早上微笑接好每一個(gè)幼兒,并說聲“早上好”。下午送走好每一位幼兒,需要交待的注意事項(xiàng),也及時(shí)跟家長匯報(bào)。
在安全教育過程中,做到幼兒上下樓梯時(shí),注意扶好欄桿,不跑,不拉扯。不要自已動手接水來喝,以免燙傷。不可以爬上桌子上,不要站在凳子上。在家時(shí)不要自已去開燈,開煤氣,不可以拿刀,剪刀等來玩。不可以在沒有大人陪同的情況下去水邊玩。跟大人去玩時(shí)要手拉手,以免走失等。
總之,在幼兒園的時(shí)間,或多或少都會學(xué)到些東西,與幼兒,同事,幼兒家長的溝通方式。不足之處,說話的語氣,與幼兒,幼兒家長的溝通方法。課堂上不夠活躍,要不斷創(chuàng)新,努力做到活躍課堂氣氛,集中他們的注意力,引起他們的好奇心。不足的地方會在今后的學(xué)習(xí),工作中改進(jìn),加油!
小班月工作總結(jié)表月份篇五
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我和我的孩子們要給"小班"畫上句號了。這一年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我班堅(jiān)持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù)。
一、面向班級中的每一位幼兒,全面了解幼兒本學(xué)期初,在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了4名新生,兩位男孩,兩位女孩,本學(xué)期小一班共有孩子24名。這24名孩子組成了一個(gè)班集體,老師的工作對象也是每位幼兒。每一個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn),要針對孩子的特點(diǎn)因人施教。老師只有全面了解每一位幼兒個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、交往能力以及家庭情況才能開展好班級工作。因此,我們用與家長談話、與孩子個(gè)別交流以及寫觀察記錄等方法,及時(shí)了解孩子的高興、傷心、驚奇、疑惑、恐懼、受窘等細(xì)微的內(nèi)心活動,并進(jìn)行反思、分析等。我們努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子,以高度的責(zé)任感對待這群可愛寶貝們。尤其是新進(jìn)來的4個(gè)孩子,入園時(shí)不適應(yīng),經(jīng)常默默的哭。老師就單獨(dú)的和他們做游戲、聊天、抱抱他們,了解他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)表揚(yáng)他們,逐漸讓他們適應(yīng)幼兒園,喜歡老師。在要求上也忽然其他的孩子有所分別。
二、搞好師生融洽和諧的關(guān)系師幼關(guān)系應(yīng)是一種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系。我和孫老師時(shí)時(shí)、處處關(guān)心、愛護(hù)、體諒幼兒。幼兒和我們無話不談,經(jīng)常跑到我們面前講悄悄話。他們每天早晨開開心心地走進(jìn)班級,用甜甜的聲音喊一聲:"老師早";游戲時(shí),他們經(jīng)常請我們做客;散步時(shí),我的手被無數(shù)只小手拉著。這種甜蜜的感覺,只有在得到孩子的充分信任后才能得到。在家長談話時(shí),幾乎每位家長都告訴我:孩子在幼兒園很開心。還有家長告訴我:寶寶不舒服了,我想讓他在家休息一天,可是寶寶不愿意。只有老師打電話給他,讓他好好休息,他才愿意在家休息。"一分耕耘,一分收獲",孩子和家長的認(rèn)可是對我們過的所有付出的回報(bào)。
三、倡導(dǎo)家園共育,促進(jìn)幼兒的發(fā)展這幾年,家長對孩子的成長可謂關(guān)注到了極點(diǎn),生怕孩子輸在別人后面。作為孩子的母親,我也這樣,特別在意老師對子女的評價(jià)。所以在家園合作中,我們班組成員保持積極主動的態(tài)度,注意說話方式,讓家長在開心、舒心中接受我們的指導(dǎo),配合我們的工作。通過家園聯(lián)系欄、家訪等形式,充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。讓家長重視自己在孩子心目中地位、影響力。
四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力孩子年齡小,有意注意較無意注意短,孩子很容易被新鮮的、有趣的、形象的事物所吸引,學(xué)習(xí)的持久性不夠。開學(xué)初,孩子們不會說普通話,說話一楞一楞的,含糊其詞,通過近半學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子表達(dá)清楚了,流暢了,會把自己想說的話用較完整的語言表達(dá)出來了,大部分孩子能大方地在集體面前表現(xiàn)自己,由此,孩子的性格也開朗多了,交往的能力得到了提高,有的孩子原來不聲不響地,很孤僻的孩子轉(zhuǎn)變很大,家長非常開心。我們注意正面引導(dǎo),允許孩子犯錯(cuò),鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,獨(dú)立完成,如區(qū)域活動,我們每次提供多種材料,通過啟發(fā)引導(dǎo),讓他們自己在探索中學(xué)到本領(lǐng),有意注意時(shí)間隨之慢慢增加,學(xué)習(xí)常規(guī)較好。平時(shí),我們注意提供看、說、練的機(jī)會,如圖書角、語言角、數(shù)學(xué)角,加強(qiáng)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)工作,整體水平穩(wěn)中有升。
1、這學(xué)期,孩子們開始對故事、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要,提高幼兒語言使用的完整、準(zhǔn)確性,我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達(dá)和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時(shí),85%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。表演故事的時(shí)候,幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時(shí),孩子們自己加入了角色小青蛙、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時(shí),幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個(gè)傳統(tǒng)故事讓幼兒進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編,從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。
2、隨著季節(jié)的改變,幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征,通過兩個(gè)季節(jié)的感受和對比,更加深了幼兒對這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識。孩子們清楚的知道:春夏兩個(gè)季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時(shí)夏季的到來,讓幼兒充分體會到了炎熱,并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外,還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,為此,我們自制了沙錘、鼓等樂器,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。
4、通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲,幼兒的動作發(fā)展較好。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動時(shí),主要圍繞這幾方面進(jìn)行。甚至對個(gè)別小朋友進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。有的幼兒沒有掌握動作要領(lǐng),而且有些膽小。除了對他加強(qiáng)鼓勵(lì),我們認(rèn)真示范動作要領(lǐng),并指導(dǎo)他重心盡量前移。經(jīng)過幾天的鍛煉,他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右,而且對這項(xiàng)測試很感興趣,一閑下來就會高興的跳一會兒,再也不害怕了。
小班月工作總結(jié)表月份篇六
在當(dāng)今社會,大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對孩子很聽話,從而形成了孩子張嘴吃飯、伸手拿衣服的習(xí)慣。
所以,對幼兒園的孩子來說,一定要從小做起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,懂得做自己的事情,增強(qiáng)自理能力,提高身心健康水平。
教師給予幼兒良好的關(guān)懷和教育,有利于幼兒形成健康的終身行為。
首先,在兒童健康教育過程中,要豐富兒童健康知識,教會兒童促進(jìn)和保持健康的方法和行為,使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以通過豐富的知識、行動和行為實(shí)踐、講解和示范、體育游戲、行為訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成等方式進(jìn)行。
第二,在兒童健康教育過程中,要發(fā)揮健康教育的多種功能。例如,結(jié)合日常生活等學(xué)科。
最后,在培養(yǎng)兒童健康行為的過程中,要把集體教育和個(gè)體教育結(jié)合起來。
小班月工作總結(jié)表月份篇七
隨著寒冷的冬天慢慢來臨,12月的日歷也悄悄翻到了月底,這意味著這一年又將結(jié)束了,小班教師工作總結(jié)?;叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學(xué)習(xí)的過程,點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,有苦有甜,有淚有喜。本學(xué)期初我被調(diào)到小班當(dāng)班主任,這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。為此,我對自己說,我要嚴(yán)格要求自己不斷的學(xué)習(xí)各種知識,提高自己的工作能力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
積極參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)事跡,和科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全市教育工作會議精神,攜手共進(jìn),扎實(shí)工作,為教育工作邁上新臺階做出新的貢獻(xiàn)。此外,我還對我黨的政策,法規(guī),以及黨的性質(zhì)有了更深入的認(rèn)識。監(jiān)督自己能實(shí)事求是,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求地認(rèn)真對待自己工作中的錯(cuò)誤和不足,使自己獲得更快的成長。
本學(xué)年,我擔(dān)任小班班主任,我始終堅(jiān)持著“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”的宗旨,以“幼兒園開放性教育”為教育理念,以“健康自信,合作分享,探索創(chuàng)新”為幼兒發(fā)展目標(biāo)。我嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,與班上老師,保育員共同配合,一致要求,幫助孩子培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,對于個(gè)別體弱幼兒做到心中有數(shù),在日常生活各環(huán)節(jié)給予特殊照顧,做好特殊護(hù)理工作。
學(xué)期初我召開了家長會,得到了家長對我的認(rèn)可。在家長工作方面,做好家園溝通協(xié)調(diào),形成育人的良好氛圍。根據(jù)節(jié)日,季節(jié)特征布置教室環(huán)境,每月定期更換家園欄,積極向家長宣傳教育知識,衛(wèi)生保健常識,展示幼兒的作品和學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月提供“家園共育檔案”,還開通了qq空間,及時(shí)的提供幼兒在幼兒園的照片,便于家長了解幼兒的學(xué)習(xí),生活發(fā)展情況。還制作了幼兒成長檔案,為幼兒的美好童年留下美好的回憶。
1、積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,不斷提高教育理論水平,在事跡的教育教學(xué)過程中不斷探索,努力提高自己的科研、教改能力,業(yè)務(wù)水平。9月份我參加了教師師德演講比賽,獲得了二等獎。12月份我們又進(jìn)行了觀摩課比賽。
2、我們在學(xué)期的中旬開展了“教師三功一絕大練功”活動,我要在以下的三年里勤學(xué)苦練,把自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)提高上去。
在工作中,我還有許多不足的地方,在今后的工作中,我還要不斷進(jìn)取,做好自己的本質(zhì)工組,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題研習(xí)活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《秋天》主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡,中國的鄰國,中國的發(fā)展歷史,中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”,在這個(gè)主題活動中,我注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
回首一個(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程,有所失、也有所得。小班小朋友已經(jīng)上過幼兒園,大部分幼兒都能夠高高興興的來幼兒園。生活自理能力略微好些,但是還不能夠自己獨(dú)立完成自己的事情。我們班沒有幾個(gè)小朋友會自己擦屁股,我們就手把手的一個(gè)個(gè)教,當(dāng)然我們是看特殊情況或天氣情況,有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵(lì)他們。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等。
在今后的工作中,我要汲取他人的長處,把自己的教育教學(xué)工作做到更好,努力工作。希望自己快速成長,成為青年教師的榜樣。
小班月工作總結(jié)表月份篇八
小班工作總結(jié)20xx-06-25 22:52一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去,這學(xué)期我們小班年段根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),小班工作總結(jié)?,F(xiàn)將本學(xué)期小班段工作總結(jié)如下:
1.在工作中,以新《規(guī)程》新《鋼要》和幼兒園的《學(xué)期園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展幼兒個(gè)性為核心,全面推進(jìn)小班年段教育教學(xué)。
2、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行園領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指示,規(guī)定。提高老師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量。
1.教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園,幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活,讓每個(gè)孩子都喜歡上幼兒園,工作總結(jié)《小班工作總結(jié)》。
2.老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料,認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃。
3.堅(jiān)持保教并重的原則,各班教師與保育員密切配合,培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。大部份幼兒能自己穿衣和褲,穿鞋子,自己吃飯收拾餐具,自己入廁等。
4.保育員能認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,細(xì)致照料幼兒的生活,保證幼兒的健康和安全。
5.認(rèn)真選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的早操,開展早操展示活動。組織適合小班幼兒的`戶外體育活動。提高幼兒自身素質(zhì)促進(jìn)幼兒身心健康成長。
6.各班開展小班教學(xué)活動,作好教研反思工作。
1.在新生入園后,為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活,我們?nèi)蔚慕搪毠⑴c了變廢為寶的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
2.組織豐富多彩的活動。
二月份:
1.做好新生接待工作
2.建立正常的教學(xué)秩序,開展早操活動。
三月份:
1.組織教師"慶三八"變廢為寶手工制作比賽。
2.興趣班招生工作。
3.班級環(huán)境布置大評比。
四月份:
1.教師教研反思活動。
2.加強(qiáng)新早操訓(xùn)練。
3.組織全園幼兒為"玉樹災(zāi)區(qū)"獻(xiàn)愛心捐款活動。
五月份:
1.五一勞動節(jié)開展《我運(yùn)動我健康我成長》活動
2.新早操展示活動。
3.家長拔河比賽。
4.開展安全教育講座。
5.兒童節(jié)節(jié)目排練。
六月份:
1.組織慶"六一"活動演出
2.慶"六一"畫展
3.完成整學(xué)期教育教學(xué)工作。
4.完成期末工作
5.做好暑假招生工作。
當(dāng)然金無足赤人無完人,我深深感到自己身上還存在著許多不足,在新的學(xué)期里,我將取補(bǔ)避短,把我們年段的工作做得更好。
小班月工作總結(jié)表月份篇九
關(guān)于小班的工作總結(jié) 大家了解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的小班工作總結(jié)范文 ,一起來看一下吧。
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一年接觸保育工作,我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒,這學(xué)期我是小四班的保育老師,我們班的孩子都是第一次上幼兒園,面對陌生的幼兒園,難免會有些害怕和恐慌。這時(shí)候,我就把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開學(xué)初,早上有的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語調(diào),溫暖的擁抱,細(xì)致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,剛開始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說“我不餓”,就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。
首先,我們在戶外活動時(shí),讓幼兒多活動,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長得高高的,身體棒棒的等各種方法。
其次,我們班有個(gè)幼兒,他比較挑食,剛開始來的時(shí)候,他根本不會自己吃飯,聽他家長說,他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶,零食之類的東西來補(bǔ)充,我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長配合老師,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學(xué)校來我給他講道理,鼓勵(lì)他,漸漸的他有了進(jìn)步,變得喜歡吃飯了,當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),很快就適應(yīng)了,盛給他的飯,都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們的'變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時(shí),馬淑潔要上兩次廁所,并且要按時(shí)提醒他,聽他家長說,(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕,但是他在幼兒園,通過老師的提醒和培養(yǎng),他很少流尿了。
活動時(shí),對出汗多的幼兒,我及時(shí)給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作,減少有害細(xì)菌的滋生,總之,保育老師是生活老師,對幼兒來說是非常重要的,他們來到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛心,細(xì)心,耐心去照顧他們。
當(dāng)然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),配合老師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié),如有不妥之處,請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。
在感嘆時(shí)光飛逝時(shí),我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了?;叵脒@過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結(jié)。
一、班級情況分析:
本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名,女生18名。通過幾個(gè)月的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立完成3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中非常積極,但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標(biāo):以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,采用多種教育形式,提高組織教學(xué)活動的能力,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,豐富他們各方面的知識,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手:
1、保教并重,加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作,增強(qiáng)服務(wù)意識,以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn):
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),嘗試開展項(xiàng)目教研活動,塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者,提高幼兒的活動能力。
3、開展多種形式的活動,創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,充分利用家長資源,更好地發(fā)揮家長的教育功能,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施:
1、保育方面:小班的小朋友生活自理能力比較差,本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好三點(diǎn):
(1)抓好常規(guī)工作,指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。
(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。
2、教育方面:本學(xué)期我們在教育方面也有兩個(gè)重點(diǎn):
(1)、樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。
(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動和大家打招呼,學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
五、家長工作:
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長的溝通中,深刻感受到家長對孩子的愛,感受到家長對我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性。
首先,加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。我班都是新生,在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個(gè)月,我們會與每一個(gè)家長打電話,讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪,進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長,適時(shí)與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次,為家長提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報(bào)》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,增進(jìn)家長對幼兒園的了解,且得到家長的積極配合。
其三,請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等,讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況,以促進(jìn)家園之間的了解。
六、班級管理
1、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標(biāo),良好的常規(guī),使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開學(xué)初,我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際,大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動安排,擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。
小班月工作總結(jié)表月份篇十
今年我根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,同時(shí)對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。以下是我一年來的工作總結(jié)。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時(shí),對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,看似一個(gè)簡單的系鞋帶動作,其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。
二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的?!笨梢?,幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對幼兒的教育意義是非常重要的。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動中確立幼兒的主體地位
隨著社會進(jìn)步,教育觀念也在不斷改進(jìn),現(xiàn)在組織幼兒活動時(shí),教師一定要樹立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動中心,教師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒都有動手的機(jī)會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。
班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,今后我將會更加努力,注意學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,爭取在明年的工作中取得更好的成績。
小班月工作總結(jié)表月份篇十一
是大喜之年,祖國建國六十周年。對于我班而言,也是喜慶之年。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我班師生銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作可喜可賀。主要表現(xiàn)在:
一是教師依法執(zhí)教意識不斷增強(qiáng),班級管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高;二是教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主,深受家長好評;三是以蒙氏教學(xué)為契機(jī),改善了教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)行為,教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高;四是以幼兒行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn),整合教育資源,培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。
一、強(qiáng)化班級管理力度,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
由于年齡小,這些幼兒中,許多幼兒的自理能力差、生活習(xí)慣差。因此,我們在開展班級工作時(shí),將幼兒自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動的過程中,強(qiáng)化班級管理力度,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
1.不斷提升幼兒的生活自理能力。
我班老師密切配合,加強(qiáng)保育工作,凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如自己穿脫鞋襪,自己吃飯等等。因?yàn)閷τ變簛碚f,離開家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措,這時(shí)告訴他們“做什么、怎樣做”,他們會比較容易接受,有利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作能力。例如在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。針對班級個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。特別是入園學(xué)前一直用尿不濕的畢麒小朋友,入園學(xué)前要抱著父母睡覺的胡廷楷小朋友,入園前要喂飯的陳穎小朋友等人,現(xiàn)在他們不但生活能自理,還能幫老師做力所能及的事。
2.努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先,我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),比如:聽見某段音樂時(shí)每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽見另一段音樂就是上課的時(shí)間到了;聽到《運(yùn)動員進(jìn)行曲》時(shí)就是要排隊(duì)了;聽到另一優(yōu)美的音樂時(shí),不管你玩得有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。
“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的`好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。二是抓個(gè)別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行正面教育。
三是樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。
3.認(rèn)真養(yǎng)成幼兒初步的責(zé)任意識。
我班幼兒都是獨(dú)生子女。許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任。針對這種情況,我們開展了“小幫手”活動,讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任,發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等,讓孩子輪流擔(dān)任,他們的積極性非常高,也能較好的完成。
11月中旬,我們還把全班幼兒組織到青泉公園開展環(huán)保教育活動,通過讓幼兒拾落葉,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任心。
二、發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢,提高幼兒多種素質(zhì)
本學(xué)期,我班開展了蒙氏閱讀和蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。教學(xué)中,我們注重發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢,提高幼兒的多種素質(zhì)。
在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲在活動中的運(yùn)用。針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,一次集體教學(xué)活動并不能掌握知識,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動內(nèi)容,我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,讓幼兒在活動中繼續(xù)練習(xí)、鞏固。
在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要,有目的、有步驟地開展區(qū)域活動。在活動中注重引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手、動腦,積極地與材料相互作用,促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí),我們能認(rèn)真做好觀察記錄、反思與調(diào)整,使整個(gè)區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性,從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量。
小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對環(huán)境有自己的要求。開學(xué)初,我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。每次開展主題活動時(shí),我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。
11月初,我班幼兒舉辦了“手掌印花”美術(shù)作品展,我們還創(chuàng)辦了作業(yè)展示臺,隨時(shí)展示幼兒數(shù)學(xué)和美術(shù)作品,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,提高他們的學(xué)習(xí)活動興趣,從而培養(yǎng)了她們的素質(zhì)。
蒙氏教學(xué)優(yōu)勢明顯。目前,我班幼兒熊昊、張澤安、廖璐等小朋友會認(rèn)字卡寶寶上的所有字,會背蒙氏書上的16首詩歌。
三、整合優(yōu)質(zhì)教育資源,確保幼兒健康成長
我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時(shí),我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,認(rèn)真做好各種消毒工作,以促進(jìn)了幼兒的健康成長。
本學(xué)期我們通過網(wǎng)絡(luò)、家長會、開放日,充分整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源,確保幼兒身心健康。將班級幼兒的活動照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,家長馬上就能看到幼兒在園情況,方便快捷。同時(shí),家校路路通、電訪、面談、家園聯(lián)系欄和寶寶成長檔案等方法都加深了家園的聯(lián)系和互動,使家園在教育上達(dá)到一致性。
在“手足口”病和甲型h1n1流感流行期間,我們老師利用網(wǎng)絡(luò)、電話、家訪等形式,向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病和甲型h1n1流感的有關(guān)知識。同時(shí),每天我們定時(shí)不定時(shí)的對班上的幼兒進(jìn)行檢查。面對家長的詢問,我們都能耐心接待,熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況,讓家長放心孩子在園的每一天。
12月底,我們組織幼兒到會議中心,參加了全園性的大型親子活動,并與本部小班一起表演了《兩只老虎》和《放學(xué)歌》。
總之,幼兒的成長需要每階段的不懈的努力,更需要教師有針對性的教育和引導(dǎo)。在的教學(xué)活動中,我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn),在平凡的每一天中注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),讓孩子實(shí)實(shí)在在地不斷地健康成長!
小班月工作總結(jié)表月份篇十二
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況:本班幼兒有4名是新生,為了更好的完成本期工作任務(wù),在完成本期學(xué)習(xí)工作之外,我們還在平日的活動過后通過多種游戲的方式對上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí),讓新生幼兒學(xué)得更多,我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩;每周堅(jiān)持一次體育活動,發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過去了,他們在各方面又有了很大的進(jìn)步,同時(shí),贏得了家長的信任。
2、在音樂活動中:我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌,還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒更愿主動地去學(xué)唱歌,讓幼兒喜歡唱,愿意唱。
4、在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,通過《家園欄》,及時(shí)向家長匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識及一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級情況。對于有問題的孩子,及時(shí)與家長取得聯(lián)系、交換意見,取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
本期,我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長班,這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo),充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能,培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞,使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長的極力支持。