無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會家長感言感謝老師的話篇一

20xx年9月27日一早，我懷著興奮的心情和女兒一起去學校，今天除了送她上學，還要參加他們一年級學習準備期成果展示活動，為此，我還特地請了半天假呢。說心里話，女兒上學已經(jīng)近一個月了，我對她的小學生活充滿了好奇和疑問、期待和幻想。

在迫不及待的期待中，活動開始了，當我和家長們圍在操場周圍看著孩子們聽著進行曲進入操場的時候，我的心情是激動的，沒想到，短短的二十幾天，一群調(diào)皮搗蛋的孩子已經(jīng)能整齊、有序地排著隊進入操場，儼然像受過訓練的小儀仗隊。

接下來的內(nèi)容非常的豐富。在老師的帶領(lǐng)下，小朋友自己做主持人，像模像樣；小朋友表演上學操，生動活潑；臺上臺下互動的數(shù)字兒歌，此起彼伏；老師帶領(lǐng)一起唱的英文兒歌，聲形并茂；還有全體同學一起做的體育游戲，輕松有趣……，整個過程井然有序，師生配合默契。在這里，我看到了老師們在背后辛苦的教導。

在意猶未盡之時，早鍛煉結(jié)束了，開始了我們班的第一節(jié)英語課，這節(jié)課讓我收獲了很多的驚喜和感動。黑板上可愛的ppt畫面，老師生動的肢體語言和朗朗上口的英語一下子將整個學習氛圍推到了最高點，小朋友們在不知不覺中進入到了一個奇妙的英語世界，“五官”的英語通過小火車型、小蛇型、小組等形式，讓每個小朋友都有機會參與并朗讀，在小朋友成功朗讀后帶動全班同學給予鼓勵，大大的調(diào)動了孩子們的積極性。在這樣一個氣氛圍中，讓我也不禁想要參與其中一起學習。這樣的情景讓我想到，女兒在上學前從沒學習過英語，而在這短短的二十幾天里，從一開始的看不懂，聽不懂，不會說到現(xiàn)在的喜歡英語，敢說英語。在這里，我看到了老師創(chuàng)新的教學理念和生動的教學方法。

接下來的語文課也非常的生動，老師善于讓學生開動腦經(jīng)，發(fā)揮想象力，用一個字，讓學生拓展出無數(shù)的詞組，有同學用錯詞組，老師也會引導同學挖掘新的字教授給孩子們；在教拼音時，啟發(fā)同學們自己找出讀音的注意點；另外通過循序漸進的方法，讓小朋友們最終都能帶著感情地朗讀課文。在這里，我看到了老師的認真努力，孜孜不倦。

在活動即將結(jié)束之時，班主任老師為了讓同學們和家長們能更快的適應(yīng)學習生活，通過許多的事例給家長們進行了深刻的言傳身教，針對實際的指引和開導讓我非常的感動。讓我真切地感覺到老師是真心愛孩子們，真切地想讓孩子們快樂學習，茁壯成長的。

短短的兩個多小時活動，帶給我太多太多的震撼，我不想用太多的贊美之詞來形容，因為這次帶給我更多的感受是真實、驚喜和感動。我必須承認，我已經(jīng)沒有任何的顧慮和疑惑，在這樣的環(huán)境中，我的孩子一定能好好學習，快樂成長！

家長會家長感言感謝老師的話篇二

1. 您在學生的心目中，是 “ 真的種子，善的信使，美的旗幟 ” 。

2. 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈 ―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

3. 仰之彌高，鉆之彌堅。 ―― 《論語 · 子罕》

6. 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘!

7. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

8. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇 ―― 呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

9. 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

10. 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人 ―― 我的老師您。

11. 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

12. 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

13. 您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

14. 啊，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!

15. 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

16. 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲 ―― 老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

17. 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

18. 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

19. 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

20. 恩比青天，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報得春風一寸丹.

21. 三尺講臺三寸舌三寸筆，三千桃李;十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁.

22. 甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯，育一代英才立千秋功德.

24. 十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點點心血勤育英 才澤九州.

25. “你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風化雨般的熟悉的聲音。”

26. 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

27. 您的崗位永不調(diào)換，您的'足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

28. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

29. 教師的春風，日日沐我心。

30. 一位好老師，勝過萬卷書。

31. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

32. 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

34. 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘!

35. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

36. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇 ―― 呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

37. 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

38. 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人 ―― 我的老師您。

39. 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

40. 您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

41. 啊，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!

42. 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

43. 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

44. 昔我往矣，桃李累累;今我來思，楊柳依依。

家長會家長感言感謝老師的話篇三

作為一名80后的新生家長，我非常榮幸地參加了學校組織的一年級新生家長會。這也是我第一次參加孩子的家長會，心里有些激動。這次家長會讓我了解到了學校的.發(fā)展歷史，領(lǐng)導班子，教師資質(zhì)，讓我對學校有了更全面的了解,讓我能更放心的把孩子交到學校,也讓我更好的知道作為新生家長需要如何配合學校讓孩子更好的適應(yīng)校園生活。

作為年輕的家長，我要學習的還有很多。每個家長都望子成龍，望女成鳳，但是一口吃不成大胖子。如何和孩子溝通，如何學會放手，如何讓孩子在校園生活中自強自立，這些都是我要學習的。這次家長會里，陳校長的講話讓我有了以下深刻的思考：

1.我們要做孩子的榜樣。生活中我們會為孩子考慮各方各面的問題。我們總認為自己都是為了孩子好，不讓他做這樣或者那樣的事情，往往忽略了孩子的感受。然而很多時候，家長拿自己都不一定能做到的事情去要求孩子做到，這是非常不理智的。

2.要對我們的孩子始終充滿信心。孩子從幼兒園過渡到小學，確實需要一個適應(yīng)的過程。這是一個非常敏感的時候，家長要毫不吝嗇地去鼓勵表揚孩子，不能因為孩子表現(xiàn)不好，學習成績下降就批評孩子。這樣不僅會讓孩子變的不自信，而且可能會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。

3.家長要學會放手。說到學會放手，這一點可能剛開始確實挺難做到。家長會想孩子在學校適不適應(yīng)，吃不吃的好，能不能和同學相處好。像我們家的孩子就確定有讓我擔憂的地方。他是慢熱型的，和不熟的小朋友不容易玩在一起，膽子也會偏小一點，不會主動去交朋友。不過該放手的時候確實需要放手，想想我們自己小時候，父母并沒有多管我們，也是這么長大的。培養(yǎng)好孩子的自理能力才是最重要的。

4.和老師多溝通互動非常重要。孩子在學校里接觸最多的就是老師。孩子在學校表現(xiàn)如何，適應(yīng)能力如何，老師最了解。家長一定要花時間和各科老師多溝通。只有了解孩子在學校的表現(xiàn)以后，家長才能更好的配合老師，幫助孩子適應(yīng)校園生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在班級家長會上，我們進一步了解了各任課老師的教學內(nèi)容和教學風格。目前一年級的課程有語文，數(shù)學，體育，音樂，美術(shù)，思品，社團活動等。我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習任務(wù)還是挺重的，學習上需要家長配合的地方也非常多。家長們需要準備各位老師要求的學習用具，體育用具，美術(shù)用具。孩子們除了在學校鍛煉以外，還需要家長們在家里監(jiān)督孩子。

對一年級的孩子來說，最重要的就是培養(yǎng)孩子的學習習慣。各位任課都說到學習習慣這一點，可見大家都非常重視。學校發(fā)的書里面有一本家校聯(lián)系本，我非常喜歡也非常贊同這個做法。只要老師和家長多溝通互動，相信不管是在家里還是在學校里，老師和家長都能很好的了解孩子各方面的情況。如果老師課余時間充足，我們家長還是很歡迎老師來家訪的。

這次家長會讓我受益匪淺。想要做一個優(yōu)秀的家長，我還有很多地方要學習。如何保障孩子的營養(yǎng)早餐，保證孩子的充足睡眠，如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣，如何做孩子的榜樣，這些都需要我們家長去思考和學習。我們要從生活的點點滴滴去注意孩子的變化和成長。孩子學習的過程也是家長學習的過程，我希望自己能做一位優(yōu)秀的家長。

家長會家長感言感謝老師的話篇四

周五的家長會讓我受益匪淺。家長會上，首先德育校長做了關(guān)于《學生成長務(wù)必理解磨練、鼓勵、批評教育》的報告，并就學校的基本狀況、學校的辦學思路和近期的設(shè)想向各位家長做了詳細的介紹。校領(lǐng)導的講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學校正在努力透過一系列措施，來改善教學環(huán)境、來提高全校師資隊伍素質(zhì)和教學水平的決心。正像校領(lǐng)導說的那樣一切為了孩子，為了孩子的一切。目前，每個家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會遇到一些頭疼的事情。家長與孩子缺乏溝通，同時又對孩子就應(yīng)承擔的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過聽報告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會影響到孩子的身心健康。因此，家長務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際狀況設(shè)置目標，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開始，家長潛移默化最為關(guān)鍵。在各個方面家長都要做好表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，改變一切不利于孩子學習成長的生活習慣。

試時語文考了滿分，這次期中考試語文又考了滿分的好成績，跟她擁有了這個十分有效的學習方法是分不開的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學習方法堅持下去，使她終生受益。

最后，代老師對班里每個孩子的數(shù)學狀況向家長做了分析，并總結(jié)了每個孩子的特點。40多位同學，每個學生都有每個學生的特點，10個手指都有長短，學生有必須的差異。代老師看到班里部分同學數(shù)學成績不理想，就利用午休時光讓學生每一天做一道數(shù)學題，做后抽時光立即批閱。如果錯的同學比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒問題才放心。我個人認為代老師的這種做法不僅僅彌補了學生在數(shù)學學習上的差異，也鍛煉了好學生的計算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數(shù)學考出了滿分的好成績。

學生的學習，還要學校、班級盡力為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，讓每一個學生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班群眾產(chǎn)生一種依靠感，讓班級體給學生一個安全感，讓所有學生都把自我當作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩。讓每一位學生的潛力都能得到充分的發(fā)展，讓其個性得到適當?shù)膹垞P。透過這次家長會我認為青云山小學給學生創(chuàng)造了良好的學習氛圍，而關(guān)老師所管理的班級也給了學生安全感，更主要的是給了家長安全感。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，針對班級里不一樣學生的特點，班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，鼓勵他們的進步，樹立全班同學的自信心和團隊精神。使每一名同學都在一個健康、有序、友好的氛圍里去學習，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個良好的生活、學習習慣，促進了孩子們的身心成長。

透過這次家長會，我深深體會到，在此刻這種形勢下，對孩子的教育不僅僅僅只是學校，同時家長、社會各方應(yīng)對學生的教育都有不可忽視的職責。我覺得作為家長，對自我的子女要作到嚴而有度，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時光。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們務(wù)必以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書、寫字時，家長就就應(yīng)避免打牌、玩游戲、高聲談話。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長的我，也是一名中學教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個愛學習的好習慣。

以上是我的心得，在此，衷心地感謝xx小學領(lǐng)導為孩子帶給了一個這樣好的學習環(huán)境，更要感謝兩位十分有愛心，十分敬業(yè)的老師——關(guān)老師和代老師，把孩子送給你們，我們一百個放心。再次感謝班主任關(guān)老師動腦用心用情管理出和諧班級。多謝!!!

家長會家長感言感謝老師的話篇五

其實開這次家長會，作為班主任的我還是認為十分必要的，期望通過這次家長會能改變班級的現(xiàn)狀。家長會前我就向同年級其他有經(jīng)驗的老師討教，家長會究竟該說些什么。他們都分析了本班的實際情況為自己班級定了具體內(nèi)容，我想我們班目前當務(wù)之急是要求家長能與教師配合起來教育孩子，因為許多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了，更有甚者，連上學期間都呆在學校外面補作業(yè)，萬一這樣的局面再擴大了怎么辦?家長會上我多次強調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長親自過目的，需要對著作業(yè)聯(lián)系本逐一對照著檢查，不是不信任他，而是怕他不能堅持，作為個別不認識字的家長，可以要求孩子逐條檢查，并留意孩子的書寫……個別家長也談了自己的看法，總認為家長會后孩子的學習狀態(tài)會有所改變吧，但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。

周二檢查孩子的某項作業(yè)，發(fā)現(xiàn)居然有好幾個學生未完成，于是找來這些孩子一一談心，并和他們約定各自完成作業(yè)的時間，當天放學，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中，其他學生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段。只能再次找來學生苦口婆心，約定在下周一完成。(面對下周一的到來，我多少懷著幾分忐忑，如果不能完成，繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當然是否定的，大部分這么做的都是特別聰明的孩子，他們善于察言觀色，摸著老師的脾氣，看人在打發(fā)作業(yè)，翻翻他們的練習冊，幾乎每做一頁就要留下兩三頁，這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了，他們自己也懶得去動了，看到老師在，就象征性地拿出作業(yè)本，裝模作樣地寫著，老師一走，他們又將作業(yè)藏到了抽屜里，如此周而復始地上演這一幕。

這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工，是由爺爺奶奶帶著，比較溺愛。他頭腦靈活，比較貪玩，不喜歡做作業(yè)，愛撒謊，基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成。家長會后我還專門找來小可，詢問爺爺家長會回家和他說了什么，孩子很開心地告訴我：“爺爺說老師們都表揚我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點了點頭?？僧斘曳_他的兩本練習冊，發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁。把他叫到跟前，還沒等我說什么，他就主動說會把作業(yè)補起來給我看，態(tài)度很是誠懇，當然我對他還是比較了解的，不忘關(guān)切地問上句：“明天你能補好?需要你爺爺看著嗎?”“不要，我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子，估計見著的人應(yīng)該都會不自覺地去相信他?！澳呛冒桑灰尷蠋熓??！毕嘈沤Y(jié)果也都知道了，第二天作業(yè)基本上沒有任何動過的痕跡。電話與其爺爺溝通，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當天開家長會，爺爺是坐在最前面聽的，一些要求應(yīng)該也最清楚，但似乎孩子依舊是那樣，沒看到改變的跡象。周末到了，小可沒有開通校信通，我只好單獨打電話給他爺爺，將周末的作業(yè)對老人家進行叮囑，對孩子的背誦也提出了新要求。老人家說了許多感激的話，也談了自己面對這孫子的無奈，我也只能笑笑，因為作為一個年過七旬的老者來說，教育這樣一個不省心的孫子著實有點費勁，不過，對于教育我一再與他強調(diào)不能寵壞孩子。我總覺得，作為一名老師，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把，如果家長在教育上不予配合，那我得考慮在學校是否還有適合于他的方法，盡量不要讓與教育相悖。

現(xiàn)在，我不期望一次家長會能改變一個家長對家庭教育的態(tài)度，但我要讓家長知道家庭教育的重要，孩子成長的路上如果有您——家長，他的腳步也許邁得會更加沉穩(wěn)、有力!

家長會家長感言感謝老師的話篇六

尊敬的蘇老師：

您好！

我的兒子卓艦洋從一年級那不懂事的頑童，逐步成長為對學習感興趣的好孩子，這里面有您淳淳的教誨和辛勤的工作，我們?nèi)艺娴膹男睦锖芨屑つ銈儯?/p>

艦洋性格很好，開朗、聽話，可塑性很強，只要是給他講清道理他都會認真去做。您要嚴格要求他，您們怎么教育我們都能接受，俗話說“嚴師出高徒”，在今后的學習中，您要嚴格管教他。真的希望在您們的教育下，他能茁壯成長，走好小學學習的第一步。

艦洋存在學習有時不認真、馬虎大意、粗心的問題，這在每次的考試和做作業(yè)時就時有發(fā)生，我們也很頭疼。他有時注意力不集中，好走神，希望老師在課堂上多提問他，多讓他回答問題，讓他在回答問題中找到自信，對學習感興趣。逐步改掉這粗心大意、走神的壞習慣，這是我們最渴望的。

艦洋真的在老師們的教育下逐步長大了，原來我認為艦洋還小，懂得事少，可這次十一放假，在一次家庭聚會上改變了我們的.想法，他在聚會上落落大方，說祝酒詞、背詩、背日記、表演節(jié)目都不怯場。大家都說他長大了，其實我心里知道，他是在鼓勵聲中變得自信了，所以表現(xiàn)就好了。通過這件事，我知道了孩子也渴望大家的認可和鼓勵！

希望老師在今后的學習中，多鼓勵他，多認可他，多給他動力。我們有自信在學校老師的教育下，他會成為一個對社會有用的人！

——**的媽媽

家長會家長感言感謝老師的話篇七

11月25日晚上6：30，我們迎來了一年級第二次家長會。

首先，學校給我們按排了聆聽省特級教師黃黎明老師的關(guān)于“讓孩子邁好入學的第一步”的講座。黃老師娓娓道來，家長們聚精會神聽講，聽得入迷，還仔細記筆記。讓家長們清淅認識到這個階段孩子的特點以及我們?nèi)绾我龑Ш⒆?。其中黃老師講到孩子自制力發(fā)展階段，我們要反話正說，少批評，多表揚，讓孩子積極地發(fā)自內(nèi)心去改正錯誤，我覺得講得太好了，我自己也嘗試過這種方法，對孩子來說太有效了，希望每位家長都能多用這種方法去鼓勵孩子，增加孩子的自信心。還有黃老師還講到對孩子思維能力的開啟，我覺得對我很有啟發(fā)，從現(xiàn)在開始我們家長有意去啟發(fā)孩子的思維，我想對孩子是終生受用，能培養(yǎng)對社會對國家都有用的下一代。我們針對孩子自己特點，每天邁小步，天天有進步。

孩子們從9月進入小學，短短的三個月不到時間，取得如此大的進步，離不開我們老師、學校、家長的努力。看了吳老師共同分享足跡，代表學校對我們老師和家長們的感言，說出了大家心聲，全場掌聲陣陣。

接著家長們都回到自己班里開家長會，施老師、張老師、趙老師對這幾個月來孩子們具體情況跟家長介紹，讓家長們具體知道孩子們近三個月來的學習情況，是你們手把手的教著孩子們，孩子們才能取得各方面如此的進步。我們家長都看眼里，心里都非常感激老師們辛苦付出的，才有寶貝們?nèi)〉萌绱说倪M步。最后邀請我們班俞可馨爸爸跟大家分享育兒心德，讓我們家長們共同進步。

雖然晚上天氣很冷，但我們家長會沒有絲毫寒意，家長們?nèi)康竭_，家長們都非常認真，都很期待更多聆聽和交流。我們相信有這樣好學校，讓家長們和學生們都能共同進步，不忘對我們辛苦付出的老師們表揚，相信我們大禹路小學越來越好，我們孩子們越來越進步。我們期待著下次家長會，謝謝！

家長會家長感言感謝老師的話篇八

這次家長開放日，對我來說，最想說的就是感謝，幼兒園3年每學期都有家長開放日，跟這次的一樣，看小朋友在學校的生活，但只有這次，我感覺到了陶思辰很大的改變。我沒想到她會這么主動積極的舉手回答，主動和小朋友分享，跟以前完全不一樣，感覺現(xiàn)在的她很大度，會享受別人的快樂，所以我很欣慰，我知道這一切都離不開老師們的真心付出，回來后她爸問我，我覺得我的表達他也體會不到，下次一定要帶上他一起。

語文課上的非常生動有意思，40分鐘我都沒感覺就過去了，而且照顧了所有小朋友的舉手回答；英語課也不錯，可能是因為活動比較多，現(xiàn)場氣氛熱烈，陳老師沒能提問到每個積極發(fā)言的孩子。但我最感動的是，雖然陶思辰?jīng)]有被提問到，很失望，但她還是很快樂的分享別人的快樂！說實話，這點超越了我。還有吃飯，我不是親眼看到，我真的不相信她能吃完那么多飯。我很感動的還有小朋友吃飯結(jié)束后毛老師都要檢查一下，盡量讓他們多吃一些，這點其他學校是做不到的。

雖然我不善表達，但是心里真的是充滿了感激，相信小朋友在分校老師的帶領(lǐng)下一定能快樂健康的長大，會帶給家長更大的驚喜！再次真心的感謝！

今天懷著忐忑興奮的心情牽著兒子的小手走進了校園，跟兒子一起重溫一下上小學的感覺。

路上碰到三三倆倆的同班同學，兒子都會介紹給我。阮格孚——老師經(jīng)常表揚的學生、杜奕喬——懂的好多知識。

進入教室時，正是早讀時間。老師燦爛的笑容迎接每位學生到校，圖文并茂的唐詩朗讀、兒歌背誦，孩子清脆稚嫩的朗朗讀書聲讓安靜的校園分外熱鬧、生機勃勃。

第一節(jié)課開始啦。印象里從沒想過枯燥的語文拼音也能如此精彩，毛老師響亮的聲音和豐富的肢體語言讓孩子的目光始終無法離開。每個音節(jié)每個小朋友都有機會讀給老師聽。老師還不失時機的引導孩子展開他們的想象力去組詞造句。孩子的答案各種各樣很是精彩?？纯磧鹤釉斓木渥印靶」焚I骨頭”、“氣球飛往外太空”。雖不合邏輯，但很有想象力不是嗎？早前很擔心兒子好動走神的習慣很影響他上課。真慶幸遇到這樣的老師。能讓孩子充分發(fā)揮想象力，圖文并茂、有聲有色的課堂講解真的是寓教于樂。小朋友的注意力完全被老師精彩的講解吸引啦。對坐姿不對的小朋友，毛老師會走過去摸下小朋友的頭，這樣的愛撫、這樣的提醒很溫馨呢。記得我小時候，坐姿不對或走神時，會有一支粉筆頭朝我飛來的。

第二節(jié)是英語課，課文內(nèi)容跟水果有關(guān)，老師用有趣的游戲不斷加深小朋友對那些晦澀的英文單詞的記憶。用聞味識水果和魔盒競猜來鼓勵小朋友學習。小朋友在有趣的游戲中不自覺的去一遍遍熟悉這些單詞。兒子的小手一直高高舉著，每次老師錯過他時，他都輕嘆口氣耷拉下自己的小腦瓜。不過值得表揚的是，一直耐心等著老師的提問。要知道，他們自昨天就開始惦記英語老師的小獎品——水果橡皮呢。眼巴巴等著老師趕快叫到自己，好在爸爸媽媽面前好好表現(xiàn)一把。

看完兒子課間操后就去聽講座啦。很遺憾沒有聽到數(shù)學課。不過回來時看到兒子滿臉的驕傲。就知道數(shù)學課同樣很精彩。

午間看著孩子自己端菜端飯，大口大口的吃著。真是很激動。最近兒子在家會偶爾把自己飯碗收到廚房呢。

從幼兒園到小學，比較晚熟的兒子真沒讓我少操心。每天的神經(jīng)都繃的緊緊的。擔心上課不在狀態(tài)，擔心心智晚熟跟小朋友鬧矛盾，現(xiàn)在可以放心啦。因為有你們這些尊重、體諒、鼓勵孩子的老師們。相信他們能從你們每一次的表揚、體諒、寬容中找到屬于自己的自信。今天陪兒子上課，自己也受益匪淺。不斷提醒自己善待兒子的缺點，孩子你慢慢來。因為你們老師的教導可以說是“隨風潛入夜、潤物細無聲”。感謝這堂別開生面的公開課。

回家路上，一同學家長的話讓我特驕傲，“你班的氣氛不要太好哦”！

家長會家長感言感謝老師的話篇九

三（6）班的主題班會，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有詩詞朗讀，又有武術(shù)表演，同時通過dv回顧了孩子們從一年級進校以來的成長過程，以及各種活動內(nèi)容的精彩回放，讓家長看到孩子們在學校生活的成長片斷……整個家長會在一種輕松愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進行，印象尤為深刻的是親子互動游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事。

親子互動游戲讓被抽中的孩子和家長分別說出對方的生日、愛吃的水果、家長經(jīng)常對孩子說的一句話，游戲雖然簡單，但所蘊含的寓意卻是深刻的，父母對孩子的愛是無窮的，就象空氣之對于我們的生活一樣，無所不在，以致于孩子們忽視了它的存在，但缺少了父母之愛就如缺少了空氣一樣，使人不能自由的呼吸，這個游戲使孩子明白，父母之愛的無私與偉大，也讓他們懂得對這種愛的珍惜與回報。

阿拉伯商人的故事，揭示了一個深刻的人生哲理，對孩子對家長都有深刻的啟發(fā)作用，石頭變成寶石寓意教育和學習過程中的積累，以及這種積累對今后成功的重要，這可成為家長教育孩子的一個經(jīng)典故事。

數(shù)學課的吳老師先講了本學期數(shù)學教學的掌握目標，然后從態(tài)度、習慣、能力三個方面對孩子們的表現(xiàn)進行了點評，對每個孩子的閃光點都進行了表揚，突出了賞識教育的理念，強調(diào)好的態(tài)度與習慣才有可持續(xù)的發(fā)展。

本學期英語課教材和教學重點的變化，由過去突出興趣與聽說能力的培養(yǎng)，到本學期把教學目標分為五個層次，突出單詞的記憶、句型與語感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用，由于這種大的變化，讓家長都曾有或多或少的擔心，然而通過梁老師的解說，使家長們心理有了底，同時明確了英語家庭教育的方向，看得出梁老師教學理念非常明確，這讓我們家長非常放心。

徐老師話語雖然不多，但做為家長我們可以感受的到她對孩子們的付出與愛心……

整個開放日活動組織成功，收到了極好的效果，可見各位老師進行了精心的準備，袁老師更是進行了周密的組織與安排。在此對老師們的`辛勤工作表示深深地謝意！

家長會家長感言感謝老師的話篇十

周五接到兒子，兒子一鉆進車里就詭笑著說：“誠意邀請老爸參加周日家長會。”聽得出他話中有話，我心想，這次家長會會有新鮮“猛料”。

周日下午，依時赴會，只見3（6）會場已非原來模樣，家長席前安排了孩子座位，家長與孩子圍坐在一起，小小的教室容納了近百號人馬顯得有點擁擠，但井然有序。因為孩子在，會場很有朝氣。

老師的發(fā)言亦不同既往，既向家長介紹了教學大綱、學習重點、又闡述了自己的教學理念、授課方法，既充分肯定孩子的成績，又坦誠地點評了孩子的不足，既為自己定下教學目標，又提醒家長如何輔導孩子。孩子們第一次以主人的身份參加這樣的會議，十分清楚這些關(guān)于自己的話題，面對成績不驕，面對困難不惘。老師、孩子、家長找到一個共同著力點。

回顧！紀錄片把大家的思緒帶回剛?cè)胄５哪切┤兆樱⒆觽兊穆收嬉么蠹液逄么笮?，孩子們的無所適從，似在拷問父母相“煎”太急。繼而，大家看到孩子們?nèi)杠S在草地上，奔跑在運動場上，活躍在舞臺上，流連于文化長廊里，專注于講臺前。兩年多的時間，孩子們堅強地走了過來。今天，孩子們顯得落落大方，處變不驚，與老師共同操持了一臺別開生面的會議。家長們?yōu)橹械叫牢?，甚至驚訝于這班小鬼的出色表現(xiàn)。

夕陽透過樹梢，撒落在天鵝湖上，湖面斑駁。剛剛在互動游戲中玩得起勁的孩子和家長們，在袁老師講完一則寓言故事后平靜下來。孩子們似懂非懂，尋思著那石頭何以變成金子？看似平常的東西為何在關(guān)鍵時刻變得那么重要？平常日子里奶奶的嘮叨，媽媽的叮嚀，爸爸的教誨是否回想得起？曾經(jīng)為這些感動過嗎？奶奶總在牽掛，媽媽總在忙碌，爸爸總在拼搏。會場的空氣有些凝重，一陣沉默后，孩子們紛紛站起來移到爸媽面前。臉上帶著幾分羞澀幾分真誠，或從褲袋里掏出紙條，或從褲腰里掏出卡片，或從凳子底下拿起自制的禮物紛紛遞給自己的爸爸媽媽。會場頓時換了季節(jié)，爸爸媽媽的笑臉如盛開的夏花。

兒子送來卡片回到座位上，回過頭，笑得豁然，說：“爸爸，看哦！”