計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計(jì)劃的題目篇一

一、全面落實(shí)1235工程，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量

以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。完善青藍(lán)工程，以同伴磨課為載體，認(rèn)真做好集體備課，抓實(shí)語數(shù)大教研和周二的教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)集中聽課月和課堂開放月活動(dòng)，開展學(xué)名師、看名?；顒?dòng)，深化與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的合作，扎實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力。創(chuàng)新豐富金鑰匙評(píng)價(jià)載體。不定期分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生能力水平測試，促使學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量提高。

全面貫徹自治區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》，依據(jù)校情修訂《教師考核辦法》等制度，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定，規(guī)范評(píng)價(jià)行為，規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)禁有償家教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生和老師，合理作息、快樂工作，提升教育質(zhì)量和教學(xué)能力，提升管理水平，辦人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)以上兩方面必須從以下做起：

二、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和教研工作，提高教師教育技能，深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和各部門之間的緊密配合。教務(wù)處將結(jié)合月考核制度，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，在常規(guī)管理中嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口。

二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)， 強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。

三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān) ，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，學(xué)友、課堂作業(yè)教師必批必講，禁止學(xué)生批改作業(yè)，做好六小的“面子工程”。

四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)， 堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。學(xué)校要定期組織常規(guī)檢查，要把對教師常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師績效工作考核。用科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，對所遇到的問題和困難深入基層開展調(diào)研，主動(dòng)地尋求、協(xié)商對策，更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，每次校委會(huì)至少有2名教師參與討論、監(jiān)督，形成人人都是管理者的理念。做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，讓學(xué)校規(guī)范深入人心。對在學(xué)校發(fā)展中作出工作的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)深化教師專業(yè)發(fā)展，打造良好的教師成長環(huán)境和濃郁的校本教研文化。

1、討論制定《靈武六小青年教師專業(yè)發(fā)展指南》，將《指南》內(nèi)容有機(jī)滲透在教研活動(dòng)中，加強(qiáng)對青年教師的專業(yè)培訓(xùn)，如：教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思、體態(tài)語言、朗讀指導(dǎo)等多方面的培訓(xùn)，學(xué)校將以同伴磨課為載體，落實(shí)集體備課，每周開展語數(shù)大教研和周二的教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，對青年教師的鋼筆字和粉筆字進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)。要求教師做到：一教師技能。每周一練，要求青年教師每周練寫一篇鋼筆字，粉筆字、周周查，每月一展示。分學(xué)科提出，科學(xué)兩周一實(shí)驗(yàn)操作，英語每兩周一情景對話，藝術(shù)每兩周一曲或一畫一舞，體育每兩周一技。二業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每周一句或一詩文(教育格言、名句等);每月一策(教育方法與策略，精彩的教學(xué)片斷或教育故事等)。滲透在日常的每一次教研活動(dòng)中，如活動(dòng)前先由指定教師對記誦的古詩名言進(jìn)行鑒賞解讀學(xué)習(xí)力求主題化，系列化。在11月份學(xué)校將開展“頌古詩經(jīng)典，做儒雅教師”的教師古詩誦讀比賽以比賽促學(xué)習(xí)。

2、聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注研究常態(tài)教學(xué)。

一是以建立“高效課堂”為目標(biāo)，結(jié)合全區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。確定9月份為新教師課堂教學(xué)摸底，校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，10月份有經(jīng)驗(yàn)的教師的展示課，引領(lǐng)新教師成長，11月份積極組織開展“粉筆字書寫及板書設(shè)計(jì)、說課及交互式多媒體操作、課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)技能競賽活動(dòng)，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);并著力把教材用活、把方法激活、把過程盤活、把媒體點(diǎn)活。

二是與共同體開展專題研討會(huì)，就高效課堂推進(jìn)中的問題進(jìn)行研討交流。組織學(xué)科骨干教師就學(xué)科高效課堂建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)、問題作交流，形成共識(shí)，尋求對策，常態(tài)推進(jìn)。

工作計(jì)劃的題目篇二

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，十x大精神為指導(dǎo);牢牢把握學(xué)?！耙惑w兩翼”的辦學(xué)思路，以“辦好讓人民滿意的教育”為目標(biāo);進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化黨組織建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制;著力抓好書香校園特色項(xiàng)目建設(shè)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅(jiān)持依法治校，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧、安全校園，提高辦學(xué)水準(zhǔn)，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高效的教育，鞏固和擴(kuò)大文明創(chuàng)建成果，逐步形成全方位、多層次、由點(diǎn)到面、整體推進(jìn)的創(chuàng)建體系，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的前沿陣地。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

三、任務(wù)要求

1、完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。成立精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組，書記任組長，其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作，使學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)范有序。同時(shí)，提高教職工參與學(xué)校文明創(chuàng)建的廣度，做到“三全”：即全員參與、全過程參與、全方位參與。

2、工作策略:以人為本，特色立校，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，活動(dòng)育人;

工作作風(fēng);廉潔、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，形成領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，求真務(wù)實(shí)，勤政廉政的戰(zhàn)斗集體，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

五是加強(qiáng)黨的陣地建設(shè)。充分發(fā)揮黨員教育的主陣地作用。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)，突出重點(diǎn)。以道德建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教工的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教師的職業(yè)道德，全體教師簽約“教師師德服務(wù)承諾”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任心、事業(yè)心和使命感，樹立良好的師德形象。以“教書育人、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主題，廣泛開展“教師”、“我愛教育活動(dòng)”、“愛崗位、愛自己、愛學(xué)生”活動(dòng)，樹立教師良好的師表形象。多形式多層面繼續(xù)進(jìn)行“三個(gè)代表”及十x大精神重要思想的教育;開展社會(huì)公德、教師職業(yè)道德和文明常識(shí)教育，樹立良好的教師形象。

5、加強(qiáng)書香校園特色建設(shè)工作。繼續(xù)圍繞“書香校園建設(shè)”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書和展示活動(dòng)，開展好第六屆讀書節(jié)。

工作計(jì)劃的題目篇三

工作報(bào)告標(biāo)題

技術(shù)工作總結(jié)

采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。

技術(shù)工作總結(jié)

采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。

技術(shù)工作總結(jié)

采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng) 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。

技術(shù)工作總結(jié)

采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng) 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng) 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。

工作報(bào)告層次的標(biāo)題擬定 工作報(bào)告是報(bào)告文體中使用頻率的一種類型，主要用來向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門的工作情況以及經(jīng)驗(yàn)做法。在工作報(bào)告的寫作中，各層次標(biāo)題的擬寫不僅是首要環(huán)節(jié)，而且貫穿成文過程的始終；不僅非常重要，而且難度也。如果層次標(biāo)題準(zhǔn)確、新穎、精煉，那么公文的主旨就更加明顯，條理就更加清晰，易讀性也就更強(qiáng)。反之，可能導(dǎo)致主旨不明、文章平淡、層次不清等問題。層次標(biāo)題既然這么重要，那么如何才能提煉出準(zhǔn)確、簡明、新穎的各級(jí)標(biāo)題呢？本文通過舉例分析，談?wù)勗跀M寫工作報(bào)告過程中層次標(biāo)題的常見問題、擬寫方法和表達(dá)方式。

一、層次標(biāo)題的常見問題 關(guān)于工作報(bào)告層次標(biāo)題擬寫中的問題有很多，在此只列舉經(jīng)常出現(xiàn)的、有代表性的問題現(xiàn)象，并加以分析。

（一）標(biāo)題的語句結(jié)構(gòu)類型不一致 即同一層級(jí)上的標(biāo)題，有的寫所做的工作，有的寫做法，有的寫收獲，有的反映特點(diǎn)，擬題的角度不一致，也就是大家常說的寫作方向不一致，著力點(diǎn)不集中。這是一種常見的低級(jí)錯(cuò)誤。請看下例：

例1：某單位教育試點(diǎn)工作報(bào)告的一組標(biāo)題：

3.積極適應(yīng)教育改革的特點(diǎn)，教育形式和方法靈活多樣

4.群眾的主體作用明顯，廣大群眾參與教育的熱情高

這組標(biāo)題的主要問題是將“特點(diǎn)”和“做法”相互混淆在一起。比如“組織領(lǐng)導(dǎo)力度大”、“教育形式和方法靈活多樣”、“群眾的主體作用明顯”、“廣大群眾參與教育的熱情高”等反映的是特點(diǎn)；“把教育試點(diǎn)作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來完成”、“積極適應(yīng)教育改革的特點(diǎn)”、“敢于迎難而上，緊緊抓住大家關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展教育”等反映的是做法。因此，這組標(biāo)題有的半句反映特點(diǎn)，有的半句反映做法；有的整句反映特點(diǎn)，有的整句反映做法。也就是說同一層級(jí)標(biāo)題的語句結(jié)構(gòu)類型不一致，不是整齊的。另外，特點(diǎn)與做法在每個(gè)標(biāo)題中出現(xiàn)的前后次序也不一致，顯得非常雜亂。下面的“例11”是修改后的標(biāo)題，對比一下可以更直觀地發(fā)現(xiàn)“例1”的問題。

（二）標(biāo)題的“規(guī)格”不統(tǒng)一

就是說同一層級(jí)的標(biāo)題不是相互獨(dú)立的，有的相互交*，有的甚至存在重疊包含；不同層級(jí)的標(biāo)題中，上一級(jí)標(biāo)題沒有完全包含全部下一級(jí)標(biāo)題，也就是說有的下一級(jí)標(biāo)題的外延超出了上一級(jí)標(biāo)題的外延。這種問題較常見，請看下例： 例2：某部門工作報(bào)告中“所做的工作”部分的層次標(biāo)題：

1.貼近工作實(shí)際，狠抓了黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)2.著眼提高素質(zhì)，加強(qiáng)了基層黨的組織建設(shè)

3.圍繞崗位職責(zé)，大力開展愛崗敬業(yè)專題教育

4.堅(jiān)持科學(xué)統(tǒng)籌，完成了年初計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)

（三）標(biāo)題的表述不準(zhǔn)確 標(biāo)題不準(zhǔn)確的現(xiàn)象比比皆是，原因各不相同，主要是用詞不準(zhǔn)和表意不準(zhǔn)。

例3：用詞不準(zhǔn)的情況。某單位機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告中“做法”部分的標(biāo)題：

1.黨委高度重視，精心部署動(dòng)員

2.繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)向深層次發(fā)展

3.堅(jiān)持加強(qiáng)思想建設(shè)與推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終

“繼續(xù)”一詞是針對后續(xù)工作而言的，是計(jì)劃要做但尚未做的工作，在時(shí)態(tài)上是將來時(shí)；而做法是針對已經(jīng)做過的工作。在此，明顯用詞不準(zhǔn)，可改為“始終”、“注重”等。例4：表意不準(zhǔn)的情況。某單位干部隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告中的層次標(biāo)題：

1.堅(jiān)持在“教”上下功夫，激發(fā)干部敬業(yè)奉獻(xiàn)的動(dòng)力

2.始終在“育”上使實(shí)勁，努力提高干部的能力素質(zhì)

3.注重在“管”上用氣力，保證干部健康發(fā)展

4.力求在“愛”上動(dòng)真情，盡力為干部排憂解難

5.著力在“帶”上見行動(dòng)，時(shí)時(shí)處處給干部做榜樣

6.倡導(dǎo)在“用”上求公正，確立干部正確的努力方向

初看這組標(biāo)題還不錯(cuò)，細(xì)看經(jīng)不起推敲。首先，“教”和“育”有多少不同？難道說“教”就不能提高干部的能力素質(zhì)、“育”就不能激發(fā)干部敬業(yè)奉獻(xiàn)的動(dòng)力？在此很難把這兩個(gè)字區(qū)分開。其次，憑什么說“管”是“干部健康發(fā)展”的保證？難道“教”和“育”就沒有這個(gè)作用？實(shí)際上，對于干部的健康成長，“教”和“育”才是根本措施，而“管”是輔助措施。另外，“下功夫”、“使實(shí)勁”、“用氣力”在程度上又有多大差別？不都是“努力”嗎?還有，“堅(jiān)持”、“始終”、“注重”、“力求”、“著力”等詞，給人以畫蛇添足之嫌。

（四）內(nèi)容概括無深度 寫好工作報(bào)告，最關(guān)鍵的是要注意概括、歸納。在這方面的常見問題是有歸納但無深度，更無新意。例5：某單位關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)下基層幫帶工作報(bào)告的做法部分：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化幫帶基層的意識(shí)

2.規(guī)范制度，建立幫帶基層的秩序

3.抓住重點(diǎn)，提高幫帶基層的效益

這組標(biāo)題一看就是很平淡，原因是從老生常談的“學(xué)習(xí)、制度、重點(diǎn)”等表面的做法上入手，沒有深下去找出自己的工作特色、有指導(dǎo)意義的做法。不妨對照下例：

例6：另一個(gè)單位關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)下基層幫帶工作報(bào)告的做法部分：

1.端正思想認(rèn)識(shí)，實(shí)實(shí)在在地下基層（要點(diǎn)：下得去、蹲得住、抓得實(shí)）

2.講究科學(xué)方法，認(rèn)認(rèn)真真地幫基層（要點(diǎn)：深入調(diào)查、摸清現(xiàn)狀、找準(zhǔn)問題、研究對策、抓好落實(shí)）

3.樹立良好形象，身體力行地帶基層（要點(diǎn)：對自己高標(biāo)準(zhǔn)、對下級(jí)嚴(yán)要求、對基層辦實(shí)事）比較例5、例6不難看出，后一組標(biāo)題有自己的工作特色，概括更深刻、更準(zhǔn)確，有較強(qiáng)的思想性和指導(dǎo)性。

個(gè)人述職述職報(bào)告的標(biāo)題，常見的寫法有三種： 文種式標(biāo)題，只寫《個(gè)人述職報(bào)告》。公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱，如《××19××至19××試聘期述職報(bào)告》、《20××年至20××年任商業(yè)局長職務(wù)的述職報(bào)告》。

工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報(bào)告》。

個(gè)人述職報(bào)告抬頭

書面述職報(bào)告的抬頭，寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等?？谑鍪雎殘?bào)告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。

個(gè)人述職報(bào)告正文

個(gè)人述職報(bào)告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成：

開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個(gè)大體印象。

主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫實(shí)績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：對黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫出?！皸l”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。

結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報(bào)告，請審閱”、“以上報(bào)告，請審查”、“特此報(bào)告，請審查”、“以上報(bào)告，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)。

述職報(bào)告的落款

述職報(bào)告落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。

個(gè)人述職報(bào)告寫作要求與技巧

標(biāo)準(zhǔn)要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用,不能寫成工作總結(jié)。

內(nèi)容要客觀。必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在、全面準(zhǔn)確。既要講成績,又要講失誤;既要講優(yōu)點(diǎn),又要講不足;既不能夸大成績,也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,力求詳盡具體,對日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡潔,略作介紹即可。

個(gè)性要鮮明o不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此,述職報(bào)告要突出個(gè)性特點(diǎn),展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面。

語言要莊重。行文語言要樸實(shí),評(píng)價(jià)要中肯,措詞要嚴(yán)謹(jǐn),語氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸張的語言。

2008年即將結(jié)束，一年來在委領(lǐng)導(dǎo)及同志們的幫助指導(dǎo)下，通過自己的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了全年的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將一年來的思想、工作情況匯報(bào)如下： 一、在思想政治方面： 在委領(lǐng)導(dǎo)安排的每 2008年即將結(jié)束，一年來在委領(lǐng)導(dǎo)及同志們的幫助指導(dǎo)下，通過自己的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了全年的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將一年來的思想、工作情況匯報(bào)如下：

一、在思想政治方面：

在委領(lǐng)導(dǎo)安排的每周學(xué)習(xí)時(shí)間里，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了xxx同志在中國_天津市第八次黨代會(huì)上的報(bào)告及xxx區(qū)“與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)一流”大討論和剛剛勝利閉幕的黨的_精神。特別是于近期重點(diǎn)研讀了江_在_上所作的題為《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》的報(bào)告。報(bào)告全面回顧了十三屆四中全會(huì)以來，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中取得的巨大成就，總結(jié)了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持的十條基本經(jīng)驗(yàn)，為我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)勾畫了宏偉藍(lán)圖，是我們黨的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。通過認(rèn)真研讀、冷靜思考和相互交流，使我充分理解了“三個(gè)代表”重要思想是我們黨立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源的深刻內(nèi)涵。深刻認(rèn)識(shí)了“發(fā)展是執(zhí)政興國第一要?jiǎng)?wù)”的精神實(shí)質(zhì)。也使自己的理論水平、思想覺悟和用“三個(gè)代表”指導(dǎo)工作的能力都有了明顯提高和進(jìn)步，對黨的依賴感、信任感更足，對小康社會(huì)的前景充滿信心。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，一年來自己嚴(yán)格遵守委里的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠按時(shí)出勤，遵紀(jì)守法，注重團(tuán)結(jié)。在工作上，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老同志請教，使自己受益良多。

二、年在委領(lǐng)導(dǎo)和科長的具體指導(dǎo)下做了以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1、完成了對年至年五年中獲得區(qū)級(jí)科技成果獎(jiǎng)、推廣應(yīng)用及采用新技術(shù)獎(jiǎng)的項(xiàng)目完成人共xxx人的個(gè)人情況及做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行了歸納、總結(jié)、錄入，為區(qū)組織部建立區(qū)級(jí)人才庫提供了文字依據(jù)。

工作計(jì)劃的題目篇四

二礦緊緊圍繞公司下達(dá)的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃、安全目標(biāo)為根本，凝神聚力，嚴(yán)抓細(xì)管，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)二礦管理委員會(huì)研究，認(rèn)真制定了20xx年工作計(jì)劃。

1、制定生產(chǎn)計(jì)劃。根據(jù)公司下達(dá)的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，結(jié)合單位生產(chǎn)實(shí)際，制定內(nèi)部月生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，依此組織安排生產(chǎn)。

2、調(diào)整內(nèi)部定額。根據(jù)公司下發(fā)的材料費(fèi)用定額，從節(jié)約材料、降低成本入手，依據(jù)不同崗位、勞動(dòng)強(qiáng)度、技術(shù)含量，臟、險(xiǎn)程度等情況，制定各工種崗位分?jǐn)?shù)，制定班組內(nèi)部定額，以提高員工勞動(dòng)積極性。

3、組織員工培訓(xùn)。根據(jù)不同技術(shù)工種的技術(shù)要求，制定培訓(xùn)計(jì)劃,編制培訓(xùn)教材，組織開展培訓(xùn)。特別是無軌設(shè)備、大小鉆類專業(yè)性、技術(shù)性要求較高工種，進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，最大程度提升操作技能。

4、做好技術(shù)服務(wù)。進(jìn)一步完善技術(shù)管理辦法，加強(qiáng)技術(shù)人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)技術(shù)人員的服務(wù)意識(shí)，做到分工明確、責(zé)任到人，認(rèn)真解決生產(chǎn)中的技術(shù)問題。

5、嚴(yán)抓施工管理。提前組織好工程施工設(shè)計(jì)和審批工作，確保工程及時(shí)施工及施工進(jìn)度。工程技術(shù)人員結(jié)合采掘計(jì)劃及時(shí)調(diào)整工程布局，避免工程浪費(fèi)和滯后以及超前投入，保證生產(chǎn)的有序進(jìn)行。現(xiàn)場管理工作按責(zé)任區(qū)嚴(yán)格管理，從巷道衛(wèi)生、水溝清理到管線架設(shè)等進(jìn)一步規(guī)范，達(dá)到文明生產(chǎn)。工程質(zhì)量實(shí)行操作工人、班長、相關(guān)技術(shù)員層層負(fù)責(zé)，出現(xiàn)質(zhì)量問題層層追究。

6、開展“降貧化，提品位”活動(dòng)。把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)長期的重點(diǎn)重要工作來做。采礦技術(shù)管理方面，認(rèn)真搞好潛孔鉆穿孔編錄工作，努力控制好鉆孔穿過礦體的深度進(jìn)而控制好貧化。對鉆孔礦（巖）芯取樣化驗(yàn)，掌握品位變化情況。對于能夠剔除夾巖的礦體必須進(jìn)行剔除夾巖設(shè)計(jì)，以避免或減少夾巖混入。礦巖混雜的礦體進(jìn)行特別設(shè)計(jì)，爆破出大塊以利于手選。在出礦管理方面，嚴(yán)格按出礦通知單出礦，加強(qiáng)礦巖分裝分倒執(zhí)行及監(jiān)督管理工作，嚴(yán)格控制采礦貧化率、損失率，按出礦比例進(jìn)行出礦，確保出礦品位。

7、抓好物資管理。監(jiān)督管理好各類材料的使用、廢舊物資回收利用、“無泄漏工廠”等工作，把物資支領(lǐng)、使用各個(gè)環(huán)節(jié)，做好后續(xù)管理工作，重點(diǎn)物資跟蹤記錄，最大限度地堵塞漏洞，提高經(jīng)濟(jì)效益。

1、組織學(xué)習(xí)。全員安全工作報(bào)告學(xué)習(xí)，把安全工作提升一個(gè)新高度。

2、落實(shí)責(zé)任。安全生產(chǎn)責(zé)任狀簽訂，增強(qiáng)安全責(zé)任感。

3、完善制度。增補(bǔ)崗位操作規(guī)程、崗位責(zé)任制、安全管理辦法等規(guī)章制度，使管理精細(xì)化。

4、組織培訓(xùn)。進(jìn)行安全教育培訓(xùn)及考試，針對新設(shè)備新工藝，加強(qiáng)操作工對操作流程的認(rèn)識(shí)，操作規(guī)程的掌握。側(cè)重現(xiàn)場操作應(yīng)急反應(yīng)能力，現(xiàn)場危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)判能力。提高安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)。

5、開展活動(dòng)。開展安全月活動(dòng)，讓安全深入人心。組織操作規(guī)程演練，培養(yǎng)安全作業(yè)習(xí)慣。

6、安全檢查。加強(qiáng)各項(xiàng)安全檢查，安全確認(rèn)、隱患排查整改和整改驗(yàn)收工作。抓好現(xiàn)場安全管理，加強(qiáng)頂板管理、通風(fēng)管理、爆破器材支領(lǐng)使用等，做好安全監(jiān)護(hù)，嚴(yán)查習(xí)慣性違章。

7、班組建設(shè)。搞好安全班組建設(shè)、安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)員工操作規(guī)范。開展員工職業(yè)病防治工作，關(guān)注員工身心健康。

1、加強(qiáng)設(shè)備基礎(chǔ)管理。抓好設(shè)備維修和保養(yǎng)，做好日檢及記錄相關(guān)信息收集，努力提高設(shè)備的“三率”。

2、組織操作工技術(shù)培訓(xùn)。提升設(shè)備操作工使用設(shè)備操作技能；加強(qiáng)培養(yǎng)設(shè)備專業(yè)維修人員。

3、強(qiáng)化設(shè)備安全管理。實(shí)行每周與安全聯(lián)合檢查，加強(qiáng)設(shè)備事故的責(zé)任追查及整改，保障設(shè)備合理正常運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到減少事故、防止損壞設(shè)備的目的。

4、注重設(shè)備維修費(fèi)用管理。設(shè)備大中修實(shí)行計(jì)劃管理，嚴(yán)格控制。零小修費(fèi)用攤到相應(yīng)班組按定額管理。

5、嚴(yán)格控制專項(xiàng)工程材料管理，防止材料流失和浪費(fèi)。

6、設(shè)備配件執(zhí)行退舊，新件和舊件相符。機(jī)加件執(zhí)行計(jì)劃審批，定點(diǎn)制作，成品加工驗(yàn)收入庫。對管、線等易耗品分到班組或個(gè)人具體負(fù)責(zé)，如期盤點(diǎn)。

7、倡導(dǎo)修舊利廢、小改小革，對有利用價(jià)值的配件修復(fù)后再利用，提高利用價(jià)值，降低維護(hù)修理費(fèi)用。

1、組織學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)“十八大”報(bào)告，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)傳達(dá)公司重要會(huì)議、文件精神。

2、支部建設(shè)。組織“三會(huì)一課”，注重黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作。

3、基層工作。堅(jiān)持“五親自到位、六必訪”等，妥善穩(wěn)定處理員工關(guān)心的問題。

4、宣傳工作。適時(shí)開展形勢教育，做員工的思想政治工作，增強(qiáng)員工凝聚力。

5、活動(dòng)組織。積極參與公司組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，繼續(xù)開展“提品位，降貧化”、節(jié)能降耗、小改小革、無泄漏工廠、合理化建議等活動(dòng)。

工作計(jì)劃的題目篇五

以學(xué)校兼職教研員考核辦法為指導(dǎo)，突出教研工作的主導(dǎo)性、創(chuàng)新性，大膽實(shí)踐，總結(jié)探索，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。

本學(xué)期繼續(xù)對課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，深入研究高中歷史閱讀教學(xué)方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來。

二、積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究

1、深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念

2、不斷實(shí)踐，努力探索有效的教學(xué)方略

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前高中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生歷史素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。開展課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問題，在前階段實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的或亟待解決的問題，進(jìn)行深入的研討，著力摸索扎實(shí)有效教學(xué)方略：

三、教研工作打算

1、辦好《教研資訊》

2、繼續(xù)開展教師論壇

結(jié)合學(xué)校的科研課題，計(jì)劃舉行兩次教師論壇，以促進(jìn)高效課堂的創(chuàng)建。

工作計(jì)劃的題目篇六

本學(xué)學(xué)期我擔(dān)任安樂小學(xué)四年級(jí)的班主任工作。xx年第二學(xué)期已經(jīng)開始了，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

以生為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人；營造一個(gè)溫馨、和諧、自然的`學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上！

全班共有學(xué)生9人，其中男生5人，女生4人。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生給人的第一感覺就是比較聽話。初為班主任的我，對剛接手的這個(gè)班級(jí)，一定要多花功夫，不斷努力，樹立良好的班風(fēng)，爭取取得讓人滿意的成績。

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛剛接手這個(gè)班，對學(xué)生的情況還不是很了解。對學(xué)生的內(nèi)心世界，有待于我的了解和掌握。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

（1）與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課課余時(shí)間與學(xué)生交談，與前任班主任溝通等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

（3）進(jìn)行家庭訪問、召開家長會(huì)。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。我將利用板報(bào)、多媒體等形式，開展安全知識(shí)教育。用班隊(duì)會(huì)、遠(yuǎn)程課給學(xué)生傳授相關(guān)的自我保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、做好德育工作

（1）通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

（2）以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭做合格的小公民；

（3）力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)；

（4）關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作；

（5）建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力；

（6）結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育；

（7）加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識(shí)，做到“六個(gè)一”；、

工作計(jì)劃的題目篇七

按照市委、市*對_十大星級(jí)創(chuàng)建_的總體部署及要求，我市衛(wèi)生系統(tǒng)深入開展了_*安醫(yī)院建設(shè)_活動(dòng)，全面推進(jìn)綜合治理、安全生產(chǎn)、*安創(chuàng)建工作，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，逐步形成全體干部職工齊抓共管協(xié)調(diào)建設(shè)*安工作的新局面，為構(gòu)建和諧衛(wèi)生、建設(shè)_*安xx_創(chuàng)造良好的環(huán)境。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度，認(rèn)真部署落實(shí)。

完善*安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備專(兼)職人員負(fù)責(zé)日常工作，健全治安小組、調(diào)解小組等群防群治組織，明確責(zé)任，完善各項(xiàng)工作制度。建立健全*安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、目標(biāo)管理責(zé)任制、部門責(zé)任制和崗位責(zé)任制,將目標(biāo)分解落實(shí)到單位、科室和個(gè)人，逐級(jí)簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。把*安創(chuàng)建納入單位工作議事日程，并作為單位年度工作要點(diǎn)的重要內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)班子全年研究綜治及*安創(chuàng)建工作不少于2次，做到年初有部署、*時(shí)有檢查、工作有信息、年終有總結(jié)。

二、加強(qiáng)*安醫(yī)院創(chuàng)建宣傳，營造創(chuàng)建氛圍。

三、完善調(diào)解組織，強(qiáng)化糾紛化解措施。

大力推進(jìn)醫(yī)患糾紛人民調(diào)解組織建設(shè)。建立健全醫(yī)患糾紛人民調(diào)解組織，優(yōu)化調(diào)解人員組成，落實(shí)調(diào)處工作各項(xiàng)保障措施，建立完善工作制度，規(guī)范調(diào)解程序。區(qū)別不同情況，進(jìn)行分類化解;采取多種方式，積極協(xié)調(diào)化解;發(fā)揮職能作用，及時(shí)就地化解;確定重點(diǎn)問題，領(lǐng)導(dǎo)包案化解;下移工作重心，督導(dǎo)督辦化解;健全完善政策，注重從源頭化解。

四、開展安全隱患排查，加強(qiáng)環(huán)境整治。

認(rèn)真開展安全生產(chǎn)大排查大整治活動(dòng)，對發(fā)現(xiàn)的隱患建立臺(tái)帳，明確整改時(shí)限，落實(shí)責(zé)任人，及時(shí)整改到位，把隱患消除在萌芽狀態(tài)。確保不發(fā)生安全事故。加強(qiáng)對各類毒、麻藥品的管理，嚴(yán)防發(fā)生流失和違規(guī)事件。經(jīng)常性開展醫(yī)院周邊地區(qū)安全隱患排查工作。采取有效措施改善醫(yī)院周邊交通秩序。加強(qiáng)對醫(yī)院周邊設(shè)備設(shè)施的管理。開展醫(yī)院周邊環(huán)境集中整治行動(dòng)。

五、提高服務(wù)能力，改善服務(wù)水*。

深入開展全面改善醫(yī)療服務(wù)專項(xiàng)行動(dòng)，深化醫(yī)院管理年活動(dòng)，狠抓醫(yī)療服務(wù)核心制度的落實(shí)。組織專題培訓(xùn)，加強(qiáng)醫(yī)患溝通。加強(qiáng)對醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，嚴(yán)把技術(shù)人員資格準(zhǔn)入關(guān)，嚴(yán)格醫(yī)療機(jī)構(gòu)的審批程序，堅(jiān)決查處超范圍執(zhí)業(yè)、命名不規(guī)范、違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告等違法違規(guī)行為。

六、加強(qiáng)信息溝通交流，有效處置糾紛。

加強(qiáng)公、檢、法、衛(wèi)的溝通聯(lián)系與信息交流，防止和處置因醫(yī)患糾紛引發(fā)的事件。建立醫(yī)院和醫(yī)患糾紛人民調(diào)解組織聯(lián)系機(jī)制，形成化解醫(yī)患矛盾的暢通渠道。舉辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)人員醫(yī)療糾紛處置學(xué)習(xí)班，提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)處置醫(yī)療糾紛的能力。

七、加強(qiáng)行業(yè)糾風(fēng)治理，防范醫(yī)療****。

工作計(jì)劃的題目篇八

光陰似箭，眨眼間一年就要過去了，2019年即將到來。經(jīng)過八個(gè)月的工作，綜合部各項(xiàng)工作能秩序井然的得到開展，離不開公司領(lǐng)導(dǎo)及同事對我工作的支持，作為我本人跨行到公司工作，從不熟悉到熟悉公司各項(xiàng)規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程等過程中得到鍛煉和學(xué)習(xí)。能夠基本完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，與各部門搞好協(xié)調(diào)，但在工作中也有不少的不足之處。就本年度具體完成的工作主要在以下幾個(gè)方面：

一、員工檔案管理：建立了新員工花名冊，細(xì)化、完善員工個(gè)人信息。辦理入職、離職等手續(xù)，整理原有員工檔案;做好新近人員檔案材料的收集、整理、歸檔工作。

二、資格證書管理：原有公司內(nèi)部現(xiàn)有的證書因員工離職等原因統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，現(xiàn)將所有上崗證書、消防證書重新梳理、登記確保準(zhǔn)確率;同時(shí)統(tǒng)計(jì)、敦促相關(guān)部門對新近人員培訓(xùn)工作提高保安系統(tǒng)持證率。

三、合作項(xiàng)目：按公司規(guī)定做好工行、農(nóng)行、郵政項(xiàng)目相關(guān)人員的資料收集、歸檔;重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目人員的持證情況，了解項(xiàng)目人員在上家單位離職時(shí)證書是否及時(shí)退出保安系統(tǒng)，以便于及時(shí)入錄我司。

四、勞防用品、辦公設(shè)施等采購與維護(hù)：根據(jù)庫存情況和領(lǐng)導(dǎo)審批將所需勞防用品、辦公設(shè)施、辦公用品采購到位;電腦、打印機(jī)等辦公資產(chǎn)的分配、協(xié)調(diào)，發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題聯(lián)系維護(hù)單位及時(shí)維修確保不影響各部門日常辦公。

五、后勤服務(wù)工作：食堂就餐主抓食品安全，聽取意見和建議不斷進(jìn)行改善。環(huán)境衛(wèi)生及時(shí)整理、清掃確保辦公區(qū)域干凈整潔，公司綠化定時(shí)維護(hù)。

2020年計(jì)劃：

一、對現(xiàn)有檔案整理、核查確保相關(guān)資料按公司規(guī)定執(zhí)行歸檔，保障資料的完整性。

二、社保補(bǔ)貼資料收集、登記、審核及時(shí)提供財(cái)務(wù)便于工資核算將相應(yīng)的補(bǔ)貼待遇給予員工，減少因此產(chǎn)生的勞資矛盾。

三、對各類證書(保安上崗證、消防證書、一、二、三等級(jí)證書等)整理歸類，及時(shí)與花名冊人員核對發(fā)現(xiàn)無證或有證未進(jìn)系統(tǒng)和掃描件的，及時(shí)通知相關(guān)部門協(xié)調(diào)處理。

四、社區(qū)保安、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、郵政儲(chǔ)蓄四個(gè)合作項(xiàng)目的入職手續(xù)辦理、資料整理歸檔、各類證書的收集、掃面和入錄系統(tǒng)嚴(yán)格把關(guān)及時(shí)操作;核對人員交保交金信息，與合作單位保持良好的合作關(guān)系，信息共享、積極協(xié)作確保各項(xiàng)工作順利開展。

五、辦公設(shè)備、勞防用品等采購應(yīng)當(dāng)以實(shí)用適用為基礎(chǔ)降低采購成本為目的，拓展采購渠道。

六、及時(shí)辦理綜合工時(shí)，質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全體系等的申請、認(rèn)證;及時(shí)統(tǒng)計(jì)保安系統(tǒng)的信息、月度報(bào)表、先進(jìn)個(gè)人、嘉獎(jiǎng)表揚(yáng)事跡的上報(bào)。整理匯總公司現(xiàn)有資質(zhì)、錦旗、獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)證書等，規(guī)劃建立公司榮譽(yù)墻。

工作計(jì)劃的題目篇九

??為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度，教師幫扶工作計(jì)劃。

??組織機(jī)構(gòu)：

??學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：

??組 長：

??副組長：

??組 員：

??一、幫扶對象：

??1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）

??2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）

??3、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師

??二、幫扶形式：

??采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、互相幫扶。

??三、幫扶目標(biāo)

??1、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，樹立

??熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。

??2、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。

??3、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。

??4、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。

??四...

工作計(jì)劃的題目篇十

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。把*常的事做好了就是不*常，把*凡的事做到了就是不*凡?？删褪强此?常*凡的事，卻在我們系統(tǒng)內(nèi)真真地發(fā)生著，在*常*凡的普通稅官身上傳承著，并經(jīng)久地散發(fā)著光芒，傳遞著正能量。這個(gè)普通稅官就是朝陽地稅的----魏國升，他的“普通”事跡，聽后讓人心潮更讓人澎湃。宛如*常一段歌，卻給人留下經(jīng)久不息的震撼和感動(dòng)。

是不是“做”比“想”重要。品聽他的事跡報(bào)告，答案是肯定的，做真的要比想重要。反襯我們自己往往是說的巨人行的矮子，多少事在感動(dòng)中曾心潮澎湃夸夸奇談，過后是濤聲依舊無所作為。他在捉襟見肘中日復(fù)一日堅(jiān)持著堅(jiān)守著他的那份執(zhí)著，我們在捉襟見肘中日復(fù)一日感觸著感慨著?？偸窃凇暗任矣袑?shí)力的，我一定去做”的想法中*庸無為。甚者連自己的本職都要打折扣搞抽條，更甚的是有時(shí)還要牢騷一番。共同的出身共同的經(jīng)歷卻有著不同的作為，與之相比讓我們汗顏，與之相比讓我們愧對，與之相比讓我們內(nèi)疚。想想我們在入黨宣誓時(shí)，初著稅裝時(shí)，自己曾有過千萬的夢想，信誓旦旦絕不愧對事業(yè)，可在經(jīng)久的日子里，我們有多少在堅(jiān)持，僅有的也是殘喘不息。他的事跡讓人機(jī)警，不求自己高尚到去超越他，但堅(jiān)守住為納稅人服好務(wù)這個(gè)底線，盡心竭力殫精竭慮把本職工作做好，我想我們是會(huì)做到的。不求自己能去幫助多少人，但學(xué)習(xí)“傳揚(yáng)”他的精神我想我們還是可以的。幫助別人就是幫助自己，也是在拯救自己曾經(jīng)丟失的東西。

是不是“務(wù)實(shí)”比“務(wù)虛”重要。透過他的工作，答案是肯定的，務(wù)實(shí)真的比務(wù)虛重要。折射自己往往是索取多付出少，總是把微不足道的付出放大化來亮化自己，裝扮的好似很務(wù)實(shí)，與之相比實(shí)則渺小。與“他”從事的事關(guān)弱勢群體利益之事，我們付出又算什么。他為弱勢群體在務(wù)實(shí)中帶來最大利益，放大說是事關(guān)民生，拉近了看事關(guān)他們的一生。他為弱勢群體利益走了一百步依舊執(zhí)著。他的務(wù)實(shí)結(jié)出近千萬的果，他服務(wù)對象的世界是“傾斜的、黑暗的、不*衡的、無聲的、無知的”，到底什么是健全與殘缺？他在務(wù)實(shí)中或不被理解中獲得了充實(shí)，并一直在做在堅(jiān)持，相同的地位相同的崗位可卻是不同的作為。讓我們感到汗流浹背，曾經(jīng)初到崗位時(shí)的躊躇滿志在浮躁的世界里讓自己迷茫了，總是拿著微不足道的成就來騙自己。與他相比，不求有大作為，但在位置上有作為不讓自己虛度還是能做到的，不求自己有多大長進(jìn)，但在本職崗位上守好鋪不縮水還是可以的。務(wù)實(shí)是追趕的助推器，也是為己“瘦身”的吸濕器。

是不是“在己”比“在他”重要。掀開他走過的歷程，答案是肯定的，在己要比在他重要。映射自己總是把別人怎么看看的很重要，以此扼殺自己多少的想法，或是把別人會(huì)不會(huì)認(rèn)為自己傻當(dāng)做不為的理由。他說“學(xué)雷鋒的不是傻子，也是透精透精的正常人”，一語道出多少辛酸，也許他也曾經(jīng)在乎他人而動(dòng)搖過，包括親人和朋友，可他排除了堅(jiān)持了，沒有“在他”的重傷中倒下。他用“我是窮人，我是吃百家飯長大的，是百家財(cái)讓我有出息的”的親身經(jīng)歷戰(zhàn)勝了自我，真的從他有能力的時(shí)候起一直在做，而且越做越好，并要帶領(lǐng)“團(tuán)隊(duì)”一直做下去，這是“在己”而不顧“在他”的信念所然?？纯醋约涸?jīng)有多少事是因?yàn)榕隆霸谒倍舱?，哪怕是再也正常不過的事情。他說“在他----最怕是家人的不理解”，可他在堅(jiān)持與信守中給家人以感動(dòng)，把他的一己之為變成了“親人團(tuán)隊(duì)”。他的一句“純是習(xí)慣了”，化解了多少“在他”的言語，局長的一句“我服了，國升，你是能人、你不是裝的”，讓人淚水禁不住溢心盈眶?？杉涸?jīng)被“在他”的多少“一句”而退卻。與他之所為來比自己內(nèi)心要多“虛偽”，真的，這不是對己譏諷的反思。人，還是要有自己的信念，要實(shí)實(shí)在在地活在自己的世界里，不要活在他人的眼界里。這是聆聽報(bào)告后的真實(shí)感悟。

品味“魏國升”的事跡，也許感悟晚了，晚嗎？他的內(nèi)心或自己的內(nèi)心告訴我：不晚，就怕你不為。

工作計(jì)劃的題目篇十一

扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

2、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個(gè)人課改的特色。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問題，扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來，尤其要在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程，上足課時(shí)，小學(xué)作息時(shí)間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展。

4、加強(qiáng)特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織交流研討，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的過程管理。要通過案例研究鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn)。

5、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作：

對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進(jìn)措施），及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師評(píng)優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計(jì)劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng)。深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評(píng)估，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)選先進(jìn)教研組、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。

6、推進(jìn)教科研工作：重視課題研究，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校主課題《提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力的研究與實(shí)驗(yàn)》通過中期評(píng)估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育--有效課堂教學(xué)的研究，通過校級(jí)展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，做好安排，結(jié)合個(gè)人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識(shí)到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。

7、規(guī)范師德建設(shè)：學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切；有愛心、童心、耐心、關(guān)心；讓家長滿意，讓社會(huì)滿意。同時(shí)，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會(huì)中繼續(xù)樹立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識(shí)、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。

8、分層管理，促進(jìn)發(fā)展：教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。加強(qiáng)老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺(tái)，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計(jì)劃書加強(qiáng)管理，在情感上鼓勵(lì)，在政策上傾斜。加強(qiáng)校際交流，選拔青年教師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

工作計(jì)劃的題目篇十二

??根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

??一、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度

??通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。

??二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課

??經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。

??三、開展教學(xué)法研究

??四、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)

??針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。

??五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄

??對新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，使得新教師能直觀看到成長過程。

??汪清縣百草溝鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

??20xx年9月

工作計(jì)劃的題目篇十三

本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績好。

但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識(shí)廣。

也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。

在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺得為自己班級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系!

2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3、班干部隊(duì)伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆

第一、了解、熟悉學(xué)生：

1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。

2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。

4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來發(fā)現(xiàn)，對同一個(gè)學(xué)生，不同老師有不同的評(píng)價(jià)，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。

第二、了解、熟悉班級(jí)事務(wù)：

向原班主任請教班主任的工作等，并積極協(xié)助班主任開展工作。

第三、兵來將擋，水來土淹

第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個(gè)別學(xué)生談心，包括成績好的學(xué)生、成績一般的學(xué)生還有成績不好的后進(jìn)生。

第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)備賽，說說學(xué)生為什么要鍛煉身體。或是《社會(huì)行為》中，可以提到班級(jí)與動(dòng)物社會(huì)群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級(jí)集體這個(gè)責(zé)任。

工作計(jì)劃的題目篇十四

為了為穩(wěn)步提高公司的工程質(zhì)量管理水平；更好地規(guī)范和提升公司的質(zhì)量管理工作，特制訂20xx年公司年度質(zhì)量工作計(jì)劃。

（一）、質(zhì)量工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)建立健全質(zhì)量管理崗位責(zé)任制

以崗位責(zé)任制為中心，加強(qiáng)質(zhì)量責(zé)任體系建設(shè)，貫徹落實(shí)質(zhì)量責(zé)任制是干好質(zhì)量工作的前提和基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)全員管理，層層落實(shí)質(zhì)量責(zé)任，分解細(xì)化各層次的工作目標(biāo)和質(zhì)量管理目標(biāo)。施工人員要認(rèn)真履行自身的質(zhì)量職責(zé)，質(zhì)量管理人員要做好質(zhì)量管理基礎(chǔ)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，強(qiáng)化質(zhì)量檢查和監(jiān)管職能。項(xiàng)目部在20xx年的質(zhì)量工作中，要以責(zé)任管理為中心，加強(qiáng)質(zhì)量責(zé)任體系建設(shè)，建立完善的質(zhì)量責(zé)任體系，把公司的質(zhì)量工作和質(zhì)量目標(biāo)分解到每位員工身上，落實(shí)到基層，真正實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理。

2、加強(qiáng)內(nèi)部溝通

為確保質(zhì)量管理體系運(yùn)行持續(xù)有效,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo),公司要通過各種渠道和形式如：質(zhì)量分析會(huì)，簡報(bào)、組織專題活動(dòng)（質(zhì)量月、百日競賽）等、促進(jìn)質(zhì)量管理體系運(yùn)行的有效性。及時(shí)上報(bào)質(zhì)量月報(bào)，對施工過程中存在的質(zhì)量問題應(yīng)進(jìn)行分析，詳細(xì)說明質(zhì)量問題整改情況。公司不定期召開質(zhì)量分析會(huì)，對階段性質(zhì)量管理工作、工程質(zhì)量情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出不足或存在的問題，制定糾正預(yù)防措施。

3、認(rèn)真做好質(zhì)量計(jì)劃工作

做好計(jì)劃是做好工程質(zhì)量管理工作的基礎(chǔ)，公司將安排年、季、月的質(zhì)量工作計(jì)劃，要求項(xiàng)目部的質(zhì)量計(jì)劃編制要有針對性，要識(shí)別出項(xiàng)目的特別重要工序、關(guān)鍵工序、特殊工序，對這些工序提出的質(zhì)量控制要求詳細(xì)、具體。使公司質(zhì)量計(jì)劃真正成為項(xiàng)目質(zhì)量管理的綱領(lǐng)性文件。

4、提高質(zhì)量管理水平

繼續(xù)嚴(yán)抓質(zhì)量管理，同時(shí)積極與各項(xiàng)目部進(jìn)行溝通，把先進(jìn)的質(zhì)量管理方法、管理經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來，結(jié)合我們的實(shí)際情況，逐步完善自身的質(zhì)量管理體系，提高項(xiàng)目的質(zhì)量管理水平。同時(shí)與其他同時(shí)參與建設(shè)的兄弟單位進(jìn)行交流，把他們先進(jìn)的質(zhì)量管理辦法引進(jìn)來，結(jié)合自己的實(shí)際情況，對自己進(jìn)行提高。對他們的質(zhì)量控制手段與措施以及現(xiàn)場的實(shí)際做法等經(jīng)驗(yàn)做為我們項(xiàng)目管理上的借鑒經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用，爭取在所有參建單位的質(zhì)量管理和工程實(shí)體質(zhì)量方面都排在前列。

5、加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)教育，搞好質(zhì)量培訓(xùn)工作

法、系統(tǒng)地分析問題的方法等方面進(jìn)行培訓(xùn)；對于新進(jìn)單位的新員工，由工程部將制訂對新員工培養(yǎng)計(jì)劃，就是在平時(shí)組織他們學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)制度和工作程序，了解公司的工作流程。對他們進(jìn)行驗(yàn)收規(guī)范和各類標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)培訓(xùn)，有效提高現(xiàn)場管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

6、強(qiáng)化過程控制，加大監(jiān)督、檢查、考核力度

工程部要繼續(xù)加強(qiáng)對施工現(xiàn)場的檢查工作。項(xiàng)目部要按照公司《質(zhì)量檢驗(yàn)大綱的》的要求對施工現(xiàn)場檢查率的要求完成檢查工作，對每個(gè)施工環(huán)節(jié)都要監(jiān)管到位。要制定檢查計(jì)劃，檢查計(jì)劃內(nèi)容要對工程特別重要工序、關(guān)鍵工序、特殊工序的監(jiān)管做出詳細(xì)說明。在檢查過程中要對工程這些工序逐一進(jìn)行檢查和監(jiān)督，在項(xiàng)目的質(zhì)量管理中要做好質(zhì)量的過程控制。管理人員要積極參與管理，讓產(chǎn)品質(zhì)量在每一道工序，每一個(gè)細(xì)節(jié)都處于受控狀態(tài)。工程部要組織好“三級(jí)質(zhì)檢”工作，“自檢”必須認(rèn)真完成，“專檢”要用數(shù)據(jù)說話，工序的各種檢試驗(yàn)要按規(guī)定要求完成，精細(xì)要求，嚴(yán)格控制，把好質(zhì)量關(guān)。

7、加強(qiáng)工程創(chuàng)優(yōu)工作

今年的工程量較大，所以我們要將創(chuàng)優(yōu)工作放220kv變電站及項(xiàng)目部上，項(xiàng)目部要根據(jù)公司創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃要求，策劃好本工程的工程創(chuàng)優(yōu)工作，認(rèn)真制定工程創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃，在施工過程中嚴(yán)格按照創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃要求進(jìn)行過程控制，使創(chuàng)優(yōu)工程的每個(gè)工序的質(zhì)量達(dá)到創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃的要求。同時(shí)搜集整理創(chuàng)優(yōu)工作的相關(guān)資料，確保實(shí)現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)工作計(jì)劃。 項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)工作由公司總工程師負(fù)責(zé)。

8、加強(qiáng)質(zhì)量信息的反饋與溝通

工程部要加強(qiáng)質(zhì)量信息的反饋與溝通工作。項(xiàng)目部要及時(shí)上報(bào)工程施工進(jìn)度計(jì)劃，各分部分項(xiàng)工程質(zhì)量檢驗(yàn)計(jì)劃，現(xiàn)場不合格品的發(fā)生情況以及現(xiàn)場質(zhì)量管理和工程實(shí)體情況等信息。

9、質(zhì)量工作考核制度

公司將依照《質(zhì)量管理辦法》及相關(guān)的規(guī)定，對各項(xiàng)目部進(jìn)行質(zhì)量工作考核，對不符合項(xiàng)和不符合要求的質(zhì)量問題，將按照考核辦法及考核評(píng)分表進(jìn)行扣分和處罰。

（一）加強(qiáng)施工過程質(zhì)量控制

1、完善質(zhì)量檢查制度

項(xiàng)目部都要確實(shí)落實(shí)“中間驗(yàn)收”及“三級(jí)質(zhì)檢”工作。工程部對于每個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量檢查次數(shù)不少于兩次。檢查分為現(xiàn)場檢查和施工資料檢查兩個(gè)方面。施工資料檢查重點(diǎn)為評(píng)級(jí)記錄、隱蔽工程交接卡、中間驗(yàn)收記錄。對工程的監(jiān)督檢查，要定期通報(bào)檢查結(jié)果，并對問題整改完成情況進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證。

2、原材料的控制

項(xiàng)目部要加強(qiáng)原材料進(jìn)貨檢驗(yàn)，嚴(yán)格按照公司《質(zhì)量檢驗(yàn)大綱》的要求進(jìn)行到貨驗(yàn)收，合格產(chǎn)品才能進(jìn)場使用，并按要求做好原材料的標(biāo)識(shí)工作。

3、編制工程施工質(zhì)量檢驗(yàn)計(jì)劃。