從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

活著讀書心得體會(huì)篇一

人生若無(wú)書，就如同鳥兒失去了飛翔的翅膀。讀書是一種智慧的積淀，一種靈魂的陶冶。在活著的過(guò)程中，讀書不僅能夠滋養(yǎng)我們的思想，拓寬我們的視野，更能夠讓我們真正地感知到生活的真諦，為我們的一生帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和意義。

第二段：思想的滋養(yǎng)

讀書能夠讓我們的思想得到滋養(yǎng)，讓我們的內(nèi)心變得寬闊而豐盈。當(dāng)我們走進(jìn)漂亮的詩(shī)詞篇章或者優(yōu)美的散文隨筆中，我們的思想會(huì)在文字間飛翔，在語(yǔ)言間舞蹈。讀書的過(guò)程中，我們會(huì)感受到一個(gè)個(gè)永恒的真理，這些真理打開了我們的心扉，讓我們對(duì)生命、對(duì)人事、對(duì)世界有了更深刻的理解?；钪娜瞬粌H是生物的存在，更是有著獨(dú)立思考、創(chuàng)造力與想象力的高級(jí)生物。讀書，使我們?cè)谒枷肷细痈蛔悖屛覀兊男乃几娱_闊。

第三段：視野的拓寬

讀書能夠拓寬我們的視野，讓我們看到更廣闊的世界。在書的世界里，我們能去未曾踏足的地方，經(jīng)歷未曾有過(guò)的故事，感受未曾見過(guò)的風(fēng)景。通過(guò)閱讀名著、文學(xué)作品，我們能領(lǐng)略到世界文明的輝煌，感受到人類思想的深刻。通過(guò)閱讀歷史書籍、人物傳記，我們能夠了解到曾經(jīng)世界的興衰，悟出人生的真諦。通過(guò)閱讀科普書籍，我們能夠瞭解到前人的智慧，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的奧秘。讀書讓我們站在巨人的肩膀上，眺望更遼闊的世界，擁有更寬廣的視野。

第四段：生活的真諦

讀書讓我們更真切地感受到生活的真諦。通過(guò)讀書，我們可以看到人們?cè)诟鞣N困境中如何堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向前。這些故事激勵(lì)著我們追求自己的夢(mèng)想，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書，我們可以看到人性的善與惡、真與假，讓我們更懂得怎樣去對(duì)待人，怎樣去對(duì)待自己。通過(guò)讀書，我們可以感受到人生的無(wú)常、短暫與寶貴，讓我們更加珍惜眼前的每一個(gè)時(shí)刻，活得更有意義。真正懂得活著，是讀書帶給我們的啟迪。

第五段：讀書的樂(lè)趣和意義

讀書不僅給我們帶來(lái)樂(lè)趣，更賦予了我們?nèi)松囊饬x。讀書是一場(chǎng)心靈的盛宴，是一次內(nèi)心的磨煉。當(dāng)我們沉浸在書海中時(shí)，我們會(huì)感受到一種自由和快樂(lè)，感受到思維的舞蹈和靈感的噴涌。讀書是一種享受，是一種滿足。通過(guò)讀書，我們變得更加聰明，更加有智慧。在我們一生中，讀書是一種陪伴，是一種財(cái)富，更是一種力量，讓我們的未來(lái)變得更加光明。

結(jié)尾段：總結(jié)全文

總之，讀書是一種奇妙的體驗(yàn)，是一種無(wú)形的享受。讀書滋養(yǎng)了我們的思想，拓寬了我們的視野，使我們更真切地感受到生活的真諦。讀書讓我們更具智慧，賦予了我們生命的意義。通過(guò)讀書，我們能夠觸摸到知識(shí)和智慧的光芒，擁有屬于自己的一片天空?；钪?，我們不僅僅是為了活著，讀書能讓我們活得更有價(jià)值，更充實(shí)，更有意義。讓我們拿起一本好書，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，感受到讀書的魅力，用知識(shí)滋養(yǎng)我們的心靈，為生命帶來(lái)無(wú)盡的美好。

活著讀書心得體會(huì)篇二

以前看過(guò)電影，鞏俐和葛優(yōu)演的，書也應(yīng)是看過(guò)的，只不過(guò)時(shí)間久了，人物結(jié)局是記得，細(xì)節(jié)記不清了，昨晚又看了一遍書，邊看邊忍不住流淚，深深的和人物共情，故事還是那個(gè)不大復(fù)雜的故事，只不過(guò)這次可能懂了。

外媒說(shuō)余華是中國(guó)現(xiàn)代的巴爾扎克，中國(guó)的狄更斯，風(fēng)格可以和卡夫卡，博爾赫斯并肩，我認(rèn)為所言不虛，作者值得這些評(píng)價(jià)。我覺得更像羅曼羅蘭筆下的英雄，在絕望的世界深情地生活，知道生活的真相以后依然熱愛生活；也像魯迅筆下的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血；塑造的福貴也像老舍筆下的祥子，不同的是祥子在生活中最終沒有活著。一個(gè)好的作家需具備悲天憫人的胸懷，需具有人道主義精神，余華做到了。

故事也是中國(guó)近代社會(huì)的一部縮影，大躍進(jìn)，三年自然災(zāi)害都有所涉及，現(xiàn)在看有些做法只覺得愚昧無(wú)知和荒唐，沒辦法這也是中國(guó)自己的歷史，正視而不掩飾。

有慶多善良多積極多淳樸的一個(gè)孩子，光腳跑步的他讓人心疼；上學(xué)抽空喂羊的他讓人心酸；獻(xiàn)血而死的他更讓人氣憤，為了給縣長(zhǎng)生了孩子的老婆輸血，抽血直接給抽死了，太滑稽太諷刺，普通人命真如草芥。

鳳霞看的我淚腺發(fā)達(dá)，又聾又啞，十二歲被福貴送人時(shí)，半夜跑回來(lái)，福貴再送去的路上，那一段太有畫面感，她出嫁時(shí)望著父母哭個(gè)不停，福貴和家珍也淚眼婆娑，真真看的我感同身受，不禁埋怨作者為什么要把這么好的姑娘也寫死。

家珍本是一個(gè)有錢人家的小姐，也嫁了一個(gè)有錢人家的少爺，可惜少爺賭博輸光了所有財(cái)產(chǎn)，厄運(yùn)接踵而來(lái)，兒子和女兒先后死去，作文自己也得了軟骨病只能躺在床上，書里那一段，福貴背著她去看兒子的墳時(shí)，太戳心；老公去看生孩子的女兒兩夜未歸，已猜到兇多吉少的她，那時(shí)凌亂的頭發(fā)的頭斜靠在墻上的描寫太有畫面感；即使如此，這個(gè)被苦難數(shù)次折磨的中國(guó)婦女依然囑咐間接害死兒子的縣長(zhǎng)要活著。

我不想多說(shuō)福貴，他為他年少的行為付出了一生，用一生和所有親人的逝去來(lái)理解生活代價(jià)太大了。他沒有絕望，活著，不是別人眼中的幸存，這比老舍的祥子要積極，祥子被生活所征服，成了行尺走肉。

文學(xué)的作用就是弘揚(yáng)真善美，從虛構(gòu)中讓人感受到真實(shí)的力量，這就是優(yōu)秀的文學(xué)。

活著讀書心得體會(huì)篇三

午后躺在長(zhǎng)椅上，隨手?jǐn)傞_了《活著》。剛開始看到這本書名，心里一股好奇的熱流就涌上心頭了，思索著為何以此為題，猜測(cè)著內(nèi)容應(yīng)是人生的感觸吧!

打開第一頁(yè)便是作者的自序，草草的看了下來(lái)，很是不能理解那些意味深長(zhǎng)的句子，例如“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”想不到的是，花了兩三個(gè)小時(shí)，我竟把整本書給看完了，平時(shí)很少看課外書，更何況是完完整整看完一本書了，但知道了歷經(jīng)風(fēng)雨的福貴一家的結(jié)局后，心情很是壓抑，亂糟糟的。還在問(wèn)同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中有這么不幸的人嗎?難以置信。

如今富二代在我們身邊不計(jì)其數(shù)，除了平時(shí)生活比常人高檔點(diǎn)，他們還有許多供課外娛樂(lè)的活動(dòng)。而福貴就與富二代一樣，也許是無(wú)需顧慮的瑣屑事情，就會(huì)去尋找快樂(lè)的法子。在解放初期，農(nóng)村人喜歡往城市里跑，城市里稀奇古怪的東西較多，因?yàn)閺膰?guó)外源源不斷的送來(lái)“工業(yè)革命”的產(chǎn)果。福貴也就跟著一起跑到城里玩，卻陷入了嫖賭的玩趣之中，不顧家人的勸解，還是繼續(xù)我行我素，背后有家產(chǎn)靠著，是家里的獨(dú)苗頂著。這樣就一步步把自己推向敗家之路了。

在賭桌上有贏有輸，福貴贏了心里樂(lè)滋滋的，這下他可有希望把父親敗的一百畝田地給贏回來(lái)了，想到這賭癮就來(lái)了。繼而輸了也覺得自己還能再來(lái)，完全沒有意識(shí)到自己中了龍二的圈套，先賒著也就不知道自己到底輸了多少。福貴贏少輸多，最后在妻子的勸阻不了之下，把所有的家產(chǎn)全部敗光了。這下他可愣住了，恍恍然然不知所措了,站在大街上，這下可完全清醒了，一下意識(shí)到自己錯(cuò)了——打從開始就不能淌上這渾水，不聽家人的勸阻，更多的是精神上的清醒。不懂要如何面對(duì)親人，近鄰，甚至是這個(gè)世界了。腦子一片空白，身子輕飄飄的?？梢娙瞬荒芄虉?zhí)己見，也要聽聽長(zhǎng)輩的良言。

誰(shuí)聽了自己一下從高處摔下來(lái)都會(huì)承受不了，何況是年長(zhǎng)的徐家老爺，感嘆自己不能教導(dǎo)好兒子跟年輕時(shí)自己一樣，成了個(gè)敗家子，內(nèi)心十分自責(zé)。最后在老地方村口的糞坑上摔下來(lái)去世了。這對(duì)福貴是敲了一個(gè)警鐘，深深的愧疚。連著幾天來(lái)都提不起神了，媳婦被丈人帶回去，他才有點(diǎn)覺醒，“雞養(yǎng)大了就變成鵝，鵝再變成羊，羊再變成牛的，就這樣徐家才有今天的”想到父親講的這句話，于是就決定白手起家，跟龍二租了五畝田，每天起早貪黑，總得比別人花更多的時(shí)間，就這樣開始新的征程。后來(lái)媳婦帶著剛出生的兒子回家，這才醒悟，媳婦是個(gè)賢惠善良的好女人，他從來(lái)都沒責(zé)怪福貴的無(wú)能，還是一樣照顧好這個(gè)家。后來(lái)母親病了，他拿著媳婦給的兩個(gè)銀元，到鎮(zhèn)上去，碰上點(diǎn)麻煩事，被國(guó)民軍拉去當(dāng)狀丁了，幾次都沒能成功逃出。直到被抓去當(dāng)浮傉，才能回到家，這個(gè)辛酸啊，隱約都可以感受得到。

這樣又開始了小家生活，不幸的是，母親在他離家的兩個(gè)月后也走了。這又是一次撞擊，于是緊靠五畝地，養(yǎng)活四口人。有慶和鳳霞是乖孩子，鳳霞生了場(chǎng)大病成了聾啞人，幫著家里干農(nóng)活，為了讓有慶上學(xué)，鳳霞還被送人了。而如今的我們都可以上得起學(xué)，比起他們我們可以說(shuō)是幸運(yùn)的。有慶早晨五點(diǎn)多就去割草，回來(lái)給兩只羊吃，然后又要跑著去學(xué)校，就這樣日復(fù)一日，連學(xué)校第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)與小學(xué)的男生集體跑步，他拿了第一名，但福貴經(jīng)常責(zé)罵他，可能擔(dān)心兒子會(huì)跟自己一樣吧。有慶的乖也是當(dāng)父親看在眼里的，福貴也漸漸更加疼愛他了。人民公社化運(yùn)動(dòng)，所有東西都交到公社里，連有慶的兩頭羊一樣，最后被宰了。但不幸的是又一次發(fā)生了，有慶被抽血抽過(guò)多而死了，鹽巴再一次撒在未愈合的傷口上。緊接著媳婦患上軟骨病，只能呆在家，干點(diǎn)瑣屑的活，福貴肩上的擔(dān)子又重了，他那個(gè)傷心——這么好的媳婦跟著自己沒能過(guò)上好日子過(guò)，現(xiàn)在還得樂(lè)這么個(gè)不能治的病。整夜間頭發(fā)都白了不少。

然而他們卻替鳳霞找了個(gè)好宿，女婿很孝順，也很疼愛鳳霞，但鳳霞卻在難產(chǎn)中死了，母親傷心得在不久后也去世了，這對(duì)于福貴又是一次沉重的撞擊，但他還是樹立好了堅(jiān)強(qiáng)活下去的信念，可是二喜卻在工地上死了，這一次福貴算是領(lǐng)悟了不少，他獨(dú)自帶著苦根回鄉(xiāng)下生活，苦根很懂事，小小年紀(jì)會(huì)幫外公干農(nóng)活?？吹竭@里我原以為這一老一少，可以相伴走下去，因?yàn)楦ＹF經(jīng)歷了這么多常人所難以承受的親人一一離去的痛苦。沒想到苦根也死了，現(xiàn)在陪伴在福貴旁邊就是這頭老牛也叫福貴。

人總有一死，死亡是多么的可怕，但對(duì)于福貴來(lái)說(shuō)死亡或許是對(duì)他的一種解脫。活著對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種折磨，他眼睜睜地看著身邊的親人一個(gè)個(gè)的離去，他總是以白發(fā)人送黑發(fā)人。然而，活著，是進(jìn)行時(shí)，是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài)，無(wú)從逃避，直至那一天，你我在神的審判臺(tái)前，而從那一天起，我們將活在永恒的國(guó)度里。福貴一直活著，他與死神總是擦肩而過(guò)，福貴的不死，讓人很是迷惑，可是他活著，有著自己存在的價(jià)值，有著自己活著的意義，有著自己的不死。

這個(gè)下午我呆呆坐在長(zhǎng)椅上，想了好多，這本《活著》為我梳理了這些年來(lái)我活著的歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨。

活著讀書心得體會(huì)篇四

活著，是一本由中國(guó)作家余華所著的小說(shuō)，它以粗獷的文字描繪了一個(gè)普通農(nóng)民的命運(yùn)起伏，以及他在動(dòng)蕩的時(shí)代背景下所面對(duì)的痛苦和坎坷。這部小說(shuō)以其深邃的思考和震撼人心的描寫方式，給了我很多啟示和體會(huì)。下面，我將以五段式來(lái)展示我對(duì)這本小說(shuō)的理解和心得體會(huì)。

第一段：對(duì)生命的反思

《活著》給了我對(duì)生命的深刻反思。小說(shuō)中的主人公福貴經(jīng)歷了種種不幸和磨難，但他始終保持著樂(lè)觀和堅(jiān)韌的態(tài)度。他的命運(yùn)可以說(shuō)是異常坎坷，但他依舊保持著對(duì)生活的熱愛。通過(guò)他的故事，我明白了生命不僅僅是痛苦和苦難，還有無(wú)盡的希望和無(wú)限的可能。無(wú)論遭遇什么，我們都要堅(jiān)持活下去，珍惜每一天，保持對(duì)未來(lái)的信心。

第二段：家庭的重要性

小說(shuō)中描繪了福貴與他的家庭成員之間的關(guān)系，這讓我更加深刻地理解了家庭的重要性。在困難時(shí)期，福貴依靠著家人的支持和幫助不斷戰(zhàn)勝困難。他們共同經(jīng)歷了苦難，但仍然互相扶持。這使我想起了自己的家庭，在生活中，我們要珍惜與家人的相處時(shí)光，無(wú)論是喜怒哀樂(lè)，都要彼此傾聽和關(guān)心。家庭就像一座港灣，給予我們安全和力量。

第三段：人性的善惡與良知的覺醒

小說(shuō)中描繪了人性的善惡和良知的覺醒。福貴曾經(jīng)是一個(gè)天真善良的農(nóng)民，但是在苦難的歲月中，他逐漸失去了對(duì)人性的信任。他看到了人們?yōu)榱松婵梢宰龀龇N種殘忍和無(wú)情的事情。然而，小說(shuō)也展示了他在艱辛中重新發(fā)現(xiàn)和覺醒的良知。這使我明白了，在逆境中，人性的光明面和黑暗面都會(huì)顯示出來(lái)，但重要的是能夠保持良知，追求善良和正義。

第四段：歷史與社會(huì)的背景

小說(shuō)背景設(shè)定在中國(guó)歷史上的農(nóng)村，通過(guò)福貴的經(jīng)歷，我們可以感受到時(shí)代背景對(duì)一個(gè)人生活的巨大影響。小說(shuō)中所描繪的苦難和痛苦正是在特定的社會(huì)制度和歷史背景下出現(xiàn)的。這使我意識(shí)到了個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的微小和脆弱。同時(shí)，我也看到了努力改變和創(chuàng)造的重要性，要盡自己的力量讓社會(huì)變得更加公平和正義。

第五段：對(duì)人生的啟示和價(jià)值觀

《活著》給了我許多對(duì)人生的啟示和價(jià)值觀。在小說(shuō)中，福貴始終保持著對(duì)生活的熱愛與希望，無(wú)論是在痛苦中還是在困境中。他的故事告訴我，人生中遇到的困難并不是讓我們放棄的借口，而是我們成長(zhǎng)和改變的機(jī)會(huì)。同時(shí)，小說(shuō)也教會(huì)了我珍惜與家人的相處時(shí)光，保持良知和追求善良。在每一個(gè)選擇和決定中，我們都要以善良為準(zhǔn)則，堅(jiān)持自己內(nèi)心的良知。

總結(jié)：

《活著》這本小說(shuō)給了我很多對(duì)生命和價(jià)值觀的思考。通過(guò)福貴的故事和他所遭遇的苦難，我學(xué)到了對(duì)生活的熱愛和堅(jiān)持，以及珍視家庭和追求善良的重要性。這本小說(shuō)深刻地描繪了人性的善惡和良知的覺醒，以及歷史和社會(huì)背景對(duì)個(gè)體的影響。在我讀完這本小說(shuō)后，我更加深刻地理解了生活的意義和人生的價(jià)值。

活著讀書心得體會(huì)篇五

看完這本書，真的是一本不需要書簽的書。對(duì)于想養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，強(qiáng)烈推薦這本書，閱讀流暢。

這是我第一次看到一本書有五個(gè)序言。在日本的序言中，余華談到時(shí)間創(chuàng)造了一切，創(chuàng)造了生與死，創(chuàng)造了起起落落，并引用了賀的一首詩(shī)：

小離家老大回來(lái)，地音沒有改變鬢毛衰老。孩子們不認(rèn)識(shí)對(duì)方，笑著問(wèn)客人從哪里來(lái)。

對(duì)于某些事情的理解，只有親身經(jīng)歷過(guò)才能理解。就像讀完上面這首詩(shī)的感覺一樣，初中和現(xiàn)在有著深遠(yuǎn)的不同?，F(xiàn)在看完《活著》這本書，感覺不是很深，也不覺得這本書寫得有多好。這可能就是為什么我們這一代人沒有親身經(jīng)歷過(guò)上一兩代人的痛苦。

讀完后，我可能會(huì)有以下感受：財(cái)富最大的幸運(yùn)是帶走了這么好的妻子，這甚至改變了他以前的擇偶觀；遺憾的是，鳳霞因?yàn)樯《兊脝“停覍?duì)她第一次相親的成功感到驚訝；有慶一定是個(gè)超級(jí)可愛的孩子。如果他能給他一只狗和他一起玩，那就是天堂般的生活，畢竟，綿羊和人類之間的互動(dòng)仍然很少。最深刻的感受是，當(dāng)財(cái)富稱贊他在跑步中獲得第一名時(shí)，他唯一的贊揚(yáng)真的比有慶本人更興奮。這可能與他的生活經(jīng)歷有關(guān)；鳳霞死于難產(chǎn)，二喜死于施工現(xiàn)場(chǎng)事故，因吃豆子而死于苦根。當(dāng)她回到家鄉(xiāng)時(shí)，她也聽到長(zhǎng)輩們提到了這樣的事情。當(dāng)時(shí)這樣的事情是真的'。

只有回到家鄉(xiāng)，我們才能聽到長(zhǎng)輩們講述他們年輕時(shí)的痛苦。他們的表情大多是相似的。他們臉上的皺紋快樂(lè)地游動(dòng)著。就像財(cái)富一樣，他們精彩地講述自己。

活著讀書心得體會(huì)篇六

活著讀書心得體會(huì)是一次非常有意義的閱讀過(guò)程，可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值。在本次閱讀過(guò)程中，我遇到了很多激動(dòng)人心的情節(jié)和感人至深的場(chǎng)景，深刻地感受到了生命的可貴和人性的復(fù)雜。通過(guò)這篇文章，我希望能夠與大家分享我的閱讀心得和體會(huì)。

第二段：人性的復(fù)雜

《活著》中最深刻的一點(diǎn)是探討了人性的復(fù)雜。在生活中，我們往往會(huì)遇到各種各樣的人，在面對(duì)不同的環(huán)境和困境時(shí)，我們的行為往往也會(huì)有所不同。在這本書中，人物形象也非常的鮮明和深入人心。其中，最令我感到驚嘆的便是在逆境中的趙夫人。她既堅(jiān)強(qiáng)又不失嬌弱，即使在面對(duì)病痛和丈夫的離去時(shí)，她始終保持著應(yīng)對(duì)的毅力和勇氣，令人崇敬。

第三段：生命的意義和價(jià)值

生命是有限的，但它的意義卻是無(wú)限的。在《活著》中，趙是一個(gè)很普通的人，但他的生命卻經(jīng)歷了許多掙扎和顛簸，最終體驗(yàn)到了生命的可貴和寶貴。趙的閱歷讓我們意識(shí)到生命的短暫和意義。我們不應(yīng)該在一些無(wú)意義的人際關(guān)系和生活細(xì)節(jié)上耗費(fèi)時(shí)間，而應(yīng)該珍惜每一刻，關(guān)注生命的本質(zhì)和內(nèi)在價(jià)值。我們也需要從中觸發(fā)正面的思考，使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)盡可能地發(fā)揮自己的潛力和價(jià)值。

第四段：愛與人性的關(guān)系

在《活著》中，趙夫人和女兒也提供了這種人性的關(guān)系和愛的理念。母女之間的愛是不可分割的，因?yàn)樗鼈冎g的情感和感情是貫穿始終的。愛的力量可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也可以讓我們感受到生命的溫暖和美好。最后，我們意識(shí)到，在我們?nèi)祟愔?，愛不僅是一種親密關(guān)系，而且是一種推動(dòng)我們生活的源泉。

第五段：結(jié)論

在這段關(guān)于《活著》的思考中，我深深地認(rèn)識(shí)到了生命的意義和價(jià)值，了解了人性的復(fù)雜和愛。更重要的是，這批文字還讓我見識(shí)到了生命中的堅(jiān)韌和勇氣，體驗(yàn)到了從心底里的快樂(lè)。因此，我現(xiàn)在知道了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)，可以在未來(lái)的生活中進(jìn)行反向思考，讓我的人生更加美滿、充實(shí)和有價(jià)值。

活著讀書心得體會(huì)篇七

《活著》是現(xiàn)代作家余華的作品?；钪@是一個(gè)很沉重的詞語(yǔ)，但它也充滿了力量。這本書講述了一個(gè)條件很好的家庭，但由于土地改革等一些新的政策規(guī)定，再加上主人公本來(lái)就不怎么努力，導(dǎo)致這個(gè)家庭從原來(lái)的一百多畝田一下變成了五畝田，最終家破人亡，只留下了一個(gè)花甲老人和一頭老牛的故事。

富貴所處的那個(gè)年代，讓我們感到喘不過(guò)氣來(lái)。書中人物的悲慘結(jié)局，讓我心中久久不能平靜?；钪瑢?duì)他們來(lái)說(shuō)，太沉重，活下去，竟然是一種奢望！

合上書，我同情他們的同時(shí)，也慶幸自己生活在一個(gè)人民安居樂(lè)業(yè)，幸福和諧的社會(huì)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，活著不再變得沉重，而是一種幸福的享受，但是我們的追求不僅于此?。?/p>

我們不僅要活下去，而且要活得更精彩，那怎樣才能活得精彩呢？我覺得我們不能安于現(xiàn)狀，要積極上進(jìn)，不斷奮斗。就像書中的主人公福貴，他出生于地主家，家境優(yōu)渥，但他卻不求上進(jìn)，自甘墮落，這也為他后來(lái)的悲慘命運(yùn)埋下了伏筆，如果他當(dāng)時(shí)積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)新的文化，接受新的思潮，或者有一技之長(zhǎng)，也許能夠更好地去適應(yīng)這多次社會(huì)變革，也許他將會(huì)得到另一個(gè)不一樣的結(jié)局。

夜更深了，深藍(lán)的夜空中掛著一輪金黃的圓月。我的腦海中福貴和老牛相依為命的景象久久不能散去……但此時(shí)，我的心已經(jīng)沒有了之前的沉重，而是充滿期待。讀完這本書，我懂得了，活著不再是一種乞求，而是一種追求。

活著讀書心得體會(huì)篇八

活著，是一本由余華創(chuàng)作的小說(shuō)，深受讀者喜愛。它以一個(gè)普通農(nóng)民的視角，講述了中國(guó)近代歷史中的苦難與變遷。通過(guò)主人公福貴的一生，我們深切感受到了生活的殘酷和人性的扭曲。閱讀活著，讓我感悟到了許多人性的真諦，啟迪了我對(duì)于生命和人生價(jià)值的思考。

第一段：活著即痛苦的生存

第二段：活著即擔(dān)負(fù)責(zé)任的意義

活著，意味著擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任。無(wú)論在福貴的家庭中，還是在與同伴的相處中，責(zé)任與義務(wù)都是無(wú)可逃避的。福貴看著家族的家庭陷入苦難，他堅(jiān)持活下去，為了報(bào)答家族的養(yǎng)育之恩。在與同伴相處的過(guò)程中，他也承擔(dān)起了幫助別人的義務(wù)。他執(zhí)著的活著，不僅僅為了自己，也是為了家族和周圍人?；钪?，不僅意味著自己的存在，更意味著擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)。

第三段：活著即對(duì)人性的深刻思考

第四段：活著即珍惜當(dāng)下的生命

活著，是一種美麗而神圣的存在。不管是在幸福的時(shí)刻還是在苦難的歲月里，每一天都是寶貴的。福貴經(jīng)受了太多的苦難和悲傷，但他依然選擇活下去。他知道，生命的意義并不在于富有，而是在于經(jīng)歷，體驗(yàn)和珍惜。活著就要好好的珍惜當(dāng)下的幸福，無(wú)論是熱米飯的香味還是溫暖的陽(yáng)光，都是上天對(duì)我們的最好賜予。

第五段：活著即奮斗的追求

活著不僅是為了擔(dān)負(fù)責(zé)任，也是為了追求自己的夢(mèng)想。福貴雖然在生活中承受了太多的困苦，但他從未放棄對(duì)美好生活的向往。他渴望自由、渴望光明，不斷努力向前奮斗?；钪瑧?yīng)該是為了積極向上的奮斗，追求自己的夢(mèng)想和追求。在痛苦和困苦中，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持夢(mèng)想的力量，堅(jiān)定地走向未來(lái)。

結(jié)論：

活著這本書帶給我許多感悟與思考。通過(guò)福貴一生的風(fēng)雨征程，我明白了活著的意義和價(jià)值，以及生命中的真諦。我們無(wú)法選擇自己的出生和生活環(huán)境，但我們可以選擇活著的方式與態(tài)度。無(wú)論生活多么困難，我們都應(yīng)該珍惜活著的每一天，努力追求自己的夢(mèng)想。活著意味著擔(dān)負(fù)起責(zé)任，思考人性的善惡，珍惜生命的每一個(gè)瞬間。希望我們都能從活著這本書中汲取智慧，活出精彩的人生。

活著讀書心得體會(huì)篇九

近日，我有幸借助一位老師的指導(dǎo)，使用了“活著”這本書作為讀書材料，并制作了一份PPT，以便與同班同學(xué)們進(jìn)行分享。通過(guò)準(zhǔn)備這個(gè)PPT，我對(duì)這本書的主題與故事情節(jié)有了更深入的理解與思考。以下是我在讀書過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為“活著”這本書的主題是生命的意義與價(jià)值。這是因?yàn)闊o(wú)論是主人公福貴還是他的女兒，他們?cè)谇鄱嘧兊纳缆飞辖?jīng)歷了無(wú)盡的苦難與痛苦。然而，他們依然堅(jiān)守著對(duì)生命的執(zhí)著與渴望。通過(guò)他們的故事，我深深地體會(huì)到生命是何等寶貴與脆弱，我們應(yīng)該珍惜每一刻的存在，并給予它更多的意義與價(jià)值。

其次，小說(shuō)中所展示的家庭關(guān)系深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。在福貴的一生中，家庭起到了至關(guān)重要的作用。無(wú)論是父親，兒子還是女兒，他們對(duì)福貴的人生軌跡產(chǎn)生了巨大的影響。特別是在福貴兒子因?yàn)樨氀∪ナ篮?，福貴的妻子一直怨恨著他，于是福貴漸漸喪失了快樂(lè)與希望。這讓我意識(shí)到，家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)中最為重要的支撐，我們應(yīng)該珍惜和家人的每一個(gè)瞬間，并給予他們更多的關(guān)愛與陪伴。

第三，小說(shuō)中的反思讓我思考生活的本質(zhì)與價(jià)值觀。福貴在經(jīng)歷了各種劫難之后，開始懷疑自己所追求的是什么。他發(fā)現(xiàn)，金錢和地位并不能給他帶來(lái)真正的滿足感和幸福。相反，他體驗(yàn)到了真正的自由和快樂(lè)，正是在他失去了一切時(shí)，他才認(rèn)識(shí)到了生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值。這個(gè)啟示讓我反思自己的生活方式，是否追逐的是表面的物質(zhì)，而忽視了內(nèi)心真正的渴望。

第四，小說(shuō)中的人物形象深刻地描繪了中國(guó)社會(huì)的變遷與歷史的滄桑。從福貴的父親到他的女兒，代表了不同時(shí)期的中國(guó)人民。他們經(jīng)歷了饑荒、戰(zhàn)爭(zhēng)、文化革命等時(shí)代的動(dòng)亂，生活在最底層的人民是最直接受到影響的。通過(guò)這些人物形象，我看到了中國(guó)社會(huì)的變遷與歷史的滄桑，深深地被他們堅(jiān)忍不拔的精神所打動(dòng)，同時(shí)也在心中爆發(fā)出對(duì)歷史與社會(huì)的深深的敬仰和思考。

最后，通過(guò)這本書和制作PPT的過(guò)程，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于生命、家庭、幸福的思考，也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力。制作PPT讓我學(xué)會(huì)了如何選擇和整理素材，以及如何用簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)主題和觀點(diǎn)。與同學(xué)的互動(dòng)和分享，讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程的樂(lè)趣。我意識(shí)到，通過(guò)分享和交流，我們可以更深入地理解和吸收知識(shí)，并與他人一起欣賞和思考。

總結(jié)而言，讀完《活著》這本書，并通過(guò)制作PPT進(jìn)行分享，使我深入思考了生命的意義與價(jià)值、家庭的重要性、生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值觀、以及中國(guó)社會(huì)的變遷與歷史的滄桑。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力。我相信，這次讀書的經(jīng)歷和分享的過(guò)程將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

活著讀書心得體會(huì)篇十

讀罷余華的《活著》，一種莫名的感覺涌上心頭。我無(wú)法猜想當(dāng)時(shí)作者是懷著怎樣的心情寫的這部作品。但我作為一個(gè)讀者，在讀這個(gè)作品時(shí)候，深刻的覺得《活著》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次殘忍的閱讀。面對(duì)那黑色的書皮簡(jiǎn)潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺。在作品中，作者以第一人稱富貴的形象，平靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語(yǔ)調(diào)，編織了一幅人性的掛毯。作品的語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔而有力，直戳人心。讓讀者走進(jìn)主人公富貴的世界，同他歡喜同他憂愁。

人生是一場(chǎng)奔向美好的，走向光明的，充滿希望的旅程?？墒菚械闹魅斯ＹF的命運(yùn)卻截然不同。他出生在地主家庭，命運(yùn)卻一次次與他開玩笑。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個(gè)個(gè)離他而去，他承受著一個(gè)又一個(gè)的.痛苦?？删退闶沁@樣，命運(yùn)依舊沒有放過(guò)他。悲劇一個(gè)接一個(gè)，整本書的故事很壓抑。但也有轉(zhuǎn)折，富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個(gè)對(duì)象。對(duì)象二喜出現(xiàn)后，富貴以為這個(gè)搖搖欲墜的家庭會(huì)走向好轉(zhuǎn)?？墒亲詈缶瓦B他的聾啞女兒也因?yàn)樯⒆哟蟪鲅チ松?。命運(yùn)到最后，只有老黃牛陪伴著他。

每個(gè)人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎。一方面是對(duì)于殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿。一方面是對(duì)于美好未來(lái)的憧憬和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極。就像這本書序言所說(shuō)的那樣，做作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，而是應(yīng)該向人們展示高尚！

活著讀書心得體會(huì)篇十一

作為一個(gè)已經(jīng)走過(guò)一半人生的人來(lái)說(shuō)，在我的一生中讀書是件非常重要的事情，因?yàn)樗粌H能夠讓我獲得知識(shí)，也能提高我的素質(zhì)，讓我成為一個(gè)更好的人。最近被老師派發(fā)一份PPT作品，題目是“活著讀書心得體會(huì)”，我相信這是對(duì)于我的讀書經(jīng)歷和心得總結(jié)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在PPT制作過(guò)程中，我汲取了許多自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也受到了許多的啟發(fā)和感悟。下面我將在這里分享這個(gè)PPT的內(nèi)容，以及我自己的一些讀書心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)是人生路上的伴侶

在做這個(gè)PPT的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，“活著讀書”這個(gè)主題不僅是個(gè)人的讀書感悟，也是一個(gè)社會(huì)和歷史的映射。通過(guò)了解毛選中的歷史背景和內(nèi)容，我深深的感受到，學(xué)習(xí)才是一個(gè)人在人生路上的最好伴侶，只有擁有知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，才能不斷地追求進(jìn)步。而這一切的起點(diǎn)則是獲得好的教育，學(xué)會(huì)閱讀和思考。

第二段：閱讀不只是為了獲得知識(shí)

當(dāng)我扮演著文化大革命中的“陸續(xù)”一角，再次統(tǒng)計(jì)他重獲新生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是為了獲得新的知識(shí)。通過(guò)閱讀，我們還可以了解自己的文化、歷史和社會(huì)，了解人性和自己的處世哲學(xué)。通過(guò)閱讀，我們不僅可以了解外界，還可以重塑自我，開闊自己的視野和心靈。

第三段：杜甫唐詩(shī)可以帶來(lái)新的啟示

作為一個(gè)文藝愛好者，當(dāng)我看到杜甫的詩(shī)句，我不禁深受啟發(fā)。詩(shī)中內(nèi)容或美麗，或悲傷，或感嘆，或?qū)憣?shí)，這些句子中無(wú)疑蘊(yùn)藏著一個(gè)社會(huì)的生活，一個(gè)人的春秋，讀著可以帶給我們無(wú)限的思考和啟示。正如詩(shī)中所說(shuō)，“人生茫茫如遠(yuǎn)航，別后不知何時(shí)見。”

第四段：多元化的閱讀習(xí)慣

通過(guò)這個(gè)PPT制作，我也逐漸意識(shí)到，閱讀習(xí)慣的多元化對(duì)于我們的閱讀和思考都是非常有幫助的。利用各種媒介和工具進(jìn)行閱讀，不僅可以提高我們的閱讀速度和質(zhì)量，還能夠幫助我們更深入地理解自己所讀的內(nèi)容。比如，聽書和拍攝讀書筆記，在我看來(lái)都十分實(shí)用。值得注意的是，雖然是多元化的閱讀習(xí)慣，但是以讀書為主的習(xí)慣是最重要的。

第五段：閱讀習(xí)慣可以改變?nèi)说纳?/p>

最后，我覺得很重要的是要,認(rèn)識(shí)到閱讀習(xí)慣可以改變一個(gè)人的生命，甚至改變一個(gè)社會(huì)或一個(gè)國(guó)家的歷史。正是因?yàn)橛心敲炊嘤⑿酆途奕藶榱碎喿x而去努力和奮斗，才使我們的現(xiàn)代文化變得如此璀璨。

總結(jié)：

讀書，不僅僅只是為了獲得某個(gè)知識(shí)和技能，更是為了提升自我修養(yǎng)。若長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持此事，性格必將愈加沉穩(wěn)，人生必將更加美好。PPT制作不僅一份作品，還是我自身的一次歷練，更是對(duì)讀書人的一份致敬和感恩。閱讀的習(xí)慣，必將成為我人生中最重要的伴侶和足跡。

活著讀書心得體會(huì)篇十二

隨著年齡的增長(zhǎng)，淚點(diǎn)越來(lái)越低，真的看不得這種書。第一次看這書怎么就沒感覺哪?不可否認(rèn)，《活著》是一次殘忍的閱讀。黑色的書皮簡(jiǎn)潔的名字，頓時(shí)有一種沉重和滄桑的感覺。它讓你看到了在歷史的大潮流中，一個(gè)人，甚至一個(gè)家庭在時(shí)代浪潮中只能被無(wú)情地牽引著，對(duì)命運(yùn)有的只是無(wú)能為力的苦苦掙扎。想來(lái)是多么的殘忍和可怕，即便知道方向是錯(cuò)的，卻連站在原地尋求正確出路的權(quán)利都沒有。屈服，屈服，還是屈服，最后剩下的，只有：活著。

作者以第一人稱福貴的口吻，平靜地講完了他這一生的故事，看似近乎冷漠的語(yǔ)調(diào)，織就了一幅人性的掛毯，語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔而有力，直抵人心。福貴開心，你會(huì)跟著開心，福貴難過(guò)，你也會(huì)跟著有了一絲的慟泣。人生總是奔向美好的，走向光明的，充滿希望的，可是書中主人公福貴的命運(yùn)卻截然相反：福貴的人生從地主家庭出生，而命運(yùn)卻一次一次的與他開著玩笑：首先是他的頑劣乃至逐漸的.使他的家庭敗落在他的手上，從此由“天堂〞開啟了通往“地獄〞之門。和他相依相伴的最為親密的人一個(gè)一個(gè)的憾然離世，讓他承受著不能承受的痛苦，可就是這樣，命運(yùn)也沒有放過(guò)他，悲劇一個(gè)接著一個(gè)，眼淚完全不能表達(dá)那種刻刀在心頭刻下的烙印。

整本書讀起來(lái)都讓人替主人公和其中的人物唏噓不已，慨嘆命運(yùn)多桀，也都從書中或多或少的看到了自己、自己身邊的人的童年和過(guò)往，因此產(chǎn)生共鳴，我想這就是余華文學(xué)作品做大的魅力吧。雖然整本書都很壓抑，但是只有一段讀來(lái)讓人欣喜假設(shè)狂：就是福貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個(gè)對(duì)象，她的那個(gè)對(duì)象二喜出現(xiàn)后，整部書的最淋漓盡致的局部出現(xiàn)了：在那樣悲慘的命運(yùn)中突然伸出了一雙溫暖的手，有力的支撐了這個(gè)搖搖欲墜的家庭，不但出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，還帶來(lái)了新生——鳳霞和二喜的兒子降臨了。不知道別人，反正我是看到這里非常的沖動(dòng)，體會(huì)了那種壓抑后突然釋放的快感。

其實(shí)每個(gè)人內(nèi)心都有糾結(jié)和掙扎：一方面對(duì)于殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿，一方面對(duì)于美好未來(lái)的憧憬和渴望。而在這糾結(jié)和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極，總之是痛苦萬(wàn)狀乃至憎恨這個(gè)世界。而就如作者的本書序所言：做作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善和惡一視同仁，用同情的目光看待世界。至少我覺得作者在這部作品中是做到了這一點(diǎn)。他冷靜的看著福貴的人生從繁榮走向了凄苦，可是這個(gè)過(guò)程里感覺不到作者的同情或者悲憤，反倒是那種出奇的冷靜讓讀者的思想肆意發(fā)揮，任意馳騁。

小的時(shí)候家里比擬窮，爸媽總是為了生計(jì)忙碌著，到了晚上再忙家務(wù)，給我和哥哥縫補(bǔ)綴補(bǔ)、洗洗涮涮。有時(shí)候我說(shuō)“媽你早點(diǎn)睡吧，別干了〞記得媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“人只要不死就得活著，活著就得干〞。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)慢慢的也體會(huì)了父母的艱辛。不管怎樣，每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人的生活最后都要他自己去體會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，在最悲壯的時(shí)刻出現(xiàn)的時(shí)候，我希望我們能夠記?。骸叭耸菫榱嘶钪旧矶钪?，而不是為了活著之外的任何事物而活著〞。

生活，只是一件外衣，有的人為它別上璀璨奪目的胸針，有的人在上邊縫著一個(gè)又一個(gè)粗糙的補(bǔ)丁，但無(wú)論是華美還是襤褸，我們都穿著專屬于自己的外衣行走在風(fēng)塵中，承受著外界的一切，感知著身邊的一切，有愛有痛，有苦有甜。生存，還是生活，僅僅是一線之隔，一生為什么而活，需要我們用心去體驗(yàn)，只有當(dāng)內(nèi)心與外物和諧之時(shí)，在人世的一遭才叫真正的生活。

正如我的題目“苦莫如福貴，樂(lè)莫如活著〞。

活著讀書心得體會(huì)篇十三

《活著》是余華創(chuàng)作的一部現(xiàn)代小說(shuō)，通過(guò)一個(gè)普通農(nóng)民的生活經(jīng)歷，講述了中國(guó)歷史上一段動(dòng)蕩與苦難的時(shí)期。這部小說(shuō)以其真實(shí)而深刻的描寫方式，讓我領(lǐng)悟到了生活的珍貴與幸福、親情的重要與偉大，也讓我對(duì)人生的意義有了更深層次的思考。

首先，閱讀《活著》讓我意識(shí)到了生活的珍貴與幸福。小說(shuō)中的主人公福貴從小到老，飽嘗了各種災(zāi)難與苦難，但他從未失去希望，一直堅(jiān)持活下去。他所經(jīng)歷的一切，從封建社會(huì)到解放，再到文化大革命，展示了中國(guó)歷史上一段動(dòng)蕩的時(shí)期。在這混亂的歲月中，福貴親眼見證了戰(zhàn)火、饑荒和動(dòng)蕩帶來(lái)的痛苦，但他依然珍惜每一個(gè)活著的機(jī)會(huì)。作為讀者，我意識(shí)到了生活的可貴，即使在最黑暗的時(shí)刻，我們依然應(yīng)該堅(jiān)持活著，感受生命的喜悅。

其次，親情在《活著》中被賦予了重要而偉大的意義。小說(shuō)中，福貴失去了父母、妻子和兒子，他的家庭遭受了巨大的重創(chuàng)。然而，他始終保持著對(duì)家人的深深的眷戀和思念。尤其是在福貴和他的女兒在饑荒中相依為命時(shí)，他展現(xiàn)了作為父親的無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)家人的深愛。而福貴的女兒也表現(xiàn)出了堅(jiān)韌的品質(zhì)，她在困難中學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，成為小說(shuō)中的一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)《活著》，我意識(shí)到了親情的偉大和可貴之處，為了家人，我們?cè)敢飧冻鲆磺小?/p>

再次，讀完《活著》，我開始思考人生的意義與價(jià)值。小說(shuō)中的福貴經(jīng)歷了一生的悲痛和苦難，但他在最后感悟到了生活的真諦。書中有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：“活著就是為了讓別人過(guò)得更好?！边@句話深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，我們往往追逐著名利和金錢，卻忽略了對(duì)他人的關(guān)懷和幫助。福貴在最后的歲月里，放棄了自己的生命，選擇了自愿、謙卑地服務(wù)別人。這讓我意識(shí)到人生的意義不僅僅在于尋求個(gè)人的成功與滿足，更應(yīng)該從周圍的人和社會(huì)中獲得成就感和滿足感。

最后，閱讀《活著》讓我明白了艱難時(shí)刻下的人性光輝。盡管小說(shuō)中有許多殘酷和悲傷的描寫，但仍有許多人在逆境中展現(xiàn)出了人性的美好。比如，福貴經(jīng)歷了多次的饑荒和困苦，但總有人愿意伸出援手，幫助他度過(guò)難關(guān)。這讓我確信，即使在最黑暗的時(shí)刻，仍然會(huì)有善良和正直的人們存在，他們會(huì)為了別人的幸福和生活的美好而不斷奮斗。這也讓我明白了，我們應(yīng)該擁抱愛與美好，努力做一個(gè)對(duì)他人友善和有益的人。

總之，讀書心得體會(huì)《活著》深深觸動(dòng)了我對(duì)生活、親情、人生意義和人性的理解。這部小說(shuō)真實(shí)而令人震撼的描寫方式，使我更加珍惜眼前的一切，對(duì)親情和人生的意義有了更深層次的思考。通過(guò)福貴的經(jīng)歷，我明白了人生只有活出真實(shí)和意義，才能在時(shí)間的流逝中留下痕跡，才能讓我們的生命更加充實(shí)與豐盈。

活著讀書心得體會(huì)篇十四

十多年前在上海謀生，租了一間小房子，買了一個(gè)二手的電視機(jī)，在這之前我們家是從未有過(guò)電視機(jī)的，有了電視機(jī)就算實(shí)現(xiàn)了我人生的一局部理想。

記得有年春節(jié)，我在深夜里搜素到一部電視劇《福貴》，這部電視劇是根據(jù)余華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《活著》改編的，每天晚上好似連續(xù)播放四五級(jí)，大約從十點(diǎn)一直播放到凌晨?jī)扇c(diǎn)，我看得毫無(wú)睡意，越看精神越好，大家可以想象，這電視劇該有多么精彩。當(dāng)時(shí)想過(guò)找來(lái)這部長(zhǎng)篇小說(shuō)看看，可是又一想，電視劇都看了，小說(shuō)還能有什么新鮮感吸引我嗎？于是看小說(shuō)的念頭就淡了。

后來(lái)文學(xué)圈子里的一個(gè)作家朋友幾次跟我提到《活著》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，這就又勾起了我的閱讀欲望。剛好一個(gè)寫詩(shī)的朋友開了個(gè)網(wǎng)店賣書，看到有余華的作品，于是就買了全套回來(lái)，首先就看《活著》。

我已經(jīng)很多年沒有讀過(guò)長(zhǎng)篇小說(shuō)了，我甚至對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)有一種抵觸的情緒，我想我幸好沒有當(dāng)編輯，如果當(dāng)編輯不得不閱讀人家的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我想這一定是非常痛苦的。有的長(zhǎng)篇小說(shuō)盡管名氣已經(jīng)很大，但是我依然無(wú)法讀完全本。

但是閱讀《活著》的時(shí)候，我連續(xù)讀了幾個(gè)小時(shí)，到了凌晨一點(diǎn)，我依然“活著〞〔沒睡著〕，隨著年齡的增長(zhǎng)，這樣的情況已經(jīng)越來(lái)越少了，我讀《紅高粱家族》的時(shí)候好似也是如此。

看了小說(shuō)，根據(jù)我的記憶，改編的'電視劇《福貴》，改動(dòng)的地方實(shí)在是太多了一些。電視劇給我的印象是精彩。而小說(shuō)給我的是內(nèi)心深處深深的震撼。讀完整本小說(shuō)，我的心仿佛掉進(jìn)了冰窟窿里，好久好久都沒有回暖。

成為貧農(nóng)的福貴本以為可以從此過(guò)上相對(duì)太平的日子，但是事實(shí)上卻是災(zāi)難一個(gè)接著一個(gè)，悲劇隔一段時(shí)間就發(fā)生一次，他一生都在苦難中掙扎。

福貴在最后所有的親人都離開他去了另一個(gè)世界以后，他買了一頭老牛來(lái)陪伴他，他將老牛的名字取得和自己一樣，老牛也叫福貴，然后他為了讓老牛安心干活，給老牛假想出了幾個(gè)伙伴，他們是家珍、鳳霞、苦根、二喜。這些名字全都是福貴死去的親人，他們活著的時(shí)候，就像牛一樣的活著。實(shí)際上，牛比他們還好，因?yàn)榕２恍枰┮路?，也不需要吃飯，它們吃草，不需要耕種就能長(zhǎng)出來(lái)。

中國(guó)農(nóng)民活著的意義是什么？誰(shuí)在思考？農(nóng)民在思考嗎？沒有，我相信百分之九十九的人沒有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們活著就是為了吃飯，為了吃飽，吃飽以后，可以思考著能否吃好一些。至于別的，對(duì)于他們，實(shí)在是過(guò)于奢侈。而就是吃飽這個(gè)問(wèn)題，從1949年到1978年，對(duì)于中國(guó)農(nóng)民都是奢侈的問(wèn)題。人在沒有吃飽的情況下，那就只思考一個(gè)問(wèn)題，那就是如何吃飽。我小時(shí)候的遠(yuǎn)大理想就是頓頓有兩糙飯吃，大米比包谷面稍微多一點(diǎn)更好的那種飯。

因此農(nóng)民不能有別的想法，不能有愛好，有了就是不務(wù)正業(yè)，在那個(gè)年代，農(nóng)民們?cè)谙嗷ケO(jiān)督著彼此。改革開放之初，最先離開土地，放棄土地的農(nóng)民都遭到堅(jiān)守在土地上的農(nóng)民的嘲笑，好在是后來(lái)的情況越來(lái)越好，那些堅(jiān)守在土地上嘲笑離開土地的人的人也堅(jiān)守不下去了，最終自己或自己的下一代還是離開了土地。我想這是好事，農(nóng)民進(jìn)城開闊了視野，長(zhǎng)了見識(shí)，改變了觀念，大家在一個(gè)大環(huán)境中公平競(jìng)爭(zhēng)。但愿過(guò)去的苦難離我們遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)不再回來(lái)。愿農(nóng)民頭上那些特殊的符號(hào)慢慢的淡化。愿人人平等的時(shí)代快些到來(lái)！

活著讀書心得體會(huì)篇十五

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書扮演著至關(guān)重要的角色。書籍不僅可以開闊我們的視野，也可以啟發(fā)我們的思維，讓我們學(xué)會(huì)思考和反思。近期，我讀了余華的小說(shuō)《活著》，這本書讓我深受觸動(dòng)。通過(guò)閱讀，我不僅理解了人生的意義，也學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)困難和挫折。下面，我將從人生的意義、家庭的重要性、困難的應(yīng)對(duì)、毅力的培養(yǎng)以及希望的力量五個(gè)方面展開討論，分享我對(duì)這本書的心得體會(huì)。

在《活著》中，余華用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了一個(gè)小人物的一生，以此詮釋著人生的意義。劉家第一代的人剛開始生活依然幸福，生活瑣事也好說(shuō)，但是他們從不懂得知足，一心想發(fā)財(cái)致富，這終究會(huì)讓他們不堪一擊，生活變得困苦與無(wú)奈。只有第二代的劉全明，借助自己的努力和斗志，才能活下去。通過(guò)描寫主人公劉友娃艱苦的生活經(jīng)歷，作者告訴我們生活的意義，并號(hào)召人們要有信念，要有堅(jiān)韌的毅力，要珍惜當(dāng)下的生活。

家庭的重要性是《活著》另一個(gè)重要的主題。在小說(shuō)中，劉家的幸福和痛苦都是來(lái)自于家庭。面對(duì)著貧窮和死亡的困境，有人選擇逃避，有人選擇堅(jiān)持，而堅(jiān)持的力量來(lái)自于家庭的支持。劉全明的兒子在他最困難的時(shí)候選擇不離不棄，給了他耐心和希望。這個(gè)家庭的團(tuán)結(jié)和互助，讓讀者意識(shí)到家庭的重要性，這種愛是無(wú)價(jià)的。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，也是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。

如何應(yīng)對(duì)困難和挫折是《活著》給予我的最重要的啟迪。小說(shuō)中，劉全明遭受了家庭成員的離世、土改時(shí)期的苦難和文革的迫害等一系列的困擾，但他從未放棄希望，他一直掙扎著生活下去。通過(guò)劉全明的故事，我們了解到人生不可預(yù)知，但我們要有勇氣和強(qiáng)大的內(nèi)心來(lái)面對(duì)一切的困難。正如劉全明所說(shuō)：“最困難的時(shí)候也還有一線希望?！敝灰覀儓?jiān)持下去，相信希望總是會(huì)在黑暗中出現(xiàn)。

毅力的培養(yǎng)是《活著》中的另一個(gè)重要主題。小說(shuō)中，劉全明憑借著自己的毅力，一次次地戰(zhàn)勝了生活的困難，一次次地站起來(lái)。他在幸存下來(lái)之后，依靠自己的堅(jiān)持，繼續(xù)生活，甚至成為了土豪。這個(gè)過(guò)程告訴我們，只有通過(guò)自己的努力，通過(guò)持之以恒的毅力，才能夠成就自己的夢(mèng)想。無(wú)論遇到多大的困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去，相信自己的能力，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

希望的力量是《活著》最為感人和深刻的一個(gè)主題。盡管小說(shuō)中的劉全明經(jīng)歷了家庭的苦難、社會(huì)的變遷，他依然對(duì)生活充滿了希望。他積極面對(duì)困境，努力活下去，最終贏得了生活的勝利。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論遇到多大的挫折和困難，只要我們心懷希望，并用積極的態(tài)度去迎接，就能夠創(chuàng)造奇跡。希望是人們生活中最強(qiáng)大的力量，它能夠激勵(lì)我們走出困境，追逐屬于自己的幸福。

通過(guò)《活著》，我對(duì)人生的意義、家庭的重要性、困難的應(yīng)對(duì)、毅力的培養(yǎng)以及希望的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這本書不僅是一部文學(xué)作品，更是一本關(guān)于人生的百科全書。它教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的困難和挫折，教會(huì)了我如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，教會(huì)了我如何抱有希望，去創(chuàng)造美好的未來(lái)。讀書可以為我們的人生增添色彩，啟迪我們的思維，喚醒我們內(nèi)心深處的激情。讀《活著》讓我明白，生活就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，我們才能夠真正地活出自己的精彩人生。