在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇一

保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，只有保護(hù)好環(huán)境，才能夠讓我們的生活更加美好。作為一名普通人，我也在平凡的日常生活中努力去保護(hù)環(huán)境。經(jīng)過(guò)這些年的積累和努力，我得到了很多收獲和體會(huì)。

第二段：食品浪費(fèi)問(wèn)題

在平凡的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：我們買了很多食物，但有一部分食物并沒(méi)有食用，結(jié)果會(huì)被我們?nèi)拥簟＿@就是食品浪費(fèi)。給地球增添負(fù)擔(dān)，同時(shí)也化價(jià)了自己的錢財(cái)。因此，我努力去減少食品浪費(fèi)。例如，我通過(guò)做菜佳績(jī)記錄下來(lái)剩余的食物，把剩下的菜品一一制成好吃的小菜。平時(shí)去超市時(shí)，我會(huì)選擇購(gòu)買符合自己口味和需求的食物，避免購(gòu)買不必要的食品。

第三段：對(duì)空氣污染的認(rèn)識(shí)

時(shí)代迅速發(fā)展，工業(yè)復(fù)雜，交通設(shè)施發(fā)達(dá)，但這些事物也給生活帶來(lái)了一個(gè)沉重負(fù)擔(dān)－空氣污染。居住在城市里，吸入的空氣污染越來(lái)越重。對(duì)此，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)有一個(gè)關(guān)注和負(fù)起責(zé)任的心態(tài)。所以在平日里我盡量少開(kāi)車，乘坐公共交通工具。此外，我也鼓勵(lì)別人不要抽煙，以及鼓勵(lì)周圍的朋友和家人能夠支持和參與這個(gè)事情，讓他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

第四段：提倡環(huán)保公益活動(dòng)

環(huán)保公益活動(dòng)是當(dāng)今社會(huì)對(duì)于環(huán)境保護(hù)的一種典型代表，這種公益活動(dòng)可以很有意義的做出貢獻(xiàn)。因此，在我的空塞時(shí)間里也會(huì)參加一些環(huán)保公益活動(dòng)。例如，志愿參加了“五個(gè)一”環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，反映出來(lái)我們可以很好地做一點(diǎn)什么，以支持和鼓勵(lì)公眾更好的支持環(huán)境保護(hù)。

第五段：結(jié)論

保護(hù)環(huán)境的拆分是人類必須要緩解，并且是非常現(xiàn)實(shí)的事情。通過(guò)自己個(gè)人的努力去保護(hù)環(huán)境，可以在一定程度上保護(hù)到我們的家園。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)周圍人去保護(hù)環(huán)境，讓這個(gè)地球更加美好。保護(hù)環(huán)境的收獲不僅是在環(huán)保后端，更是在生活前端。因此，讓我們之后也都更加積極地去追求這個(gè)目標(biāo)。

保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇二

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類進(jìn)展模式中那種對(duì)自然資源的掠奪性、破壞性開(kāi)采。人類對(duì)綠色的'無(wú)盡索取仍在威逼著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。環(huán)境愛(ài)護(hù)就是通過(guò)實(shí)行行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施，愛(ài)護(hù)人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據(jù)人類的意愿，愛(ài)護(hù)和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動(dòng)和生活以及自然界中生物的生存，消退那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境愛(ài)護(hù)所要解決的問(wèn)題大致包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是愛(ài)護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量，愛(ài)護(hù)人類身心的健康，防止機(jī)體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，削減或消退有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及愛(ài)護(hù)自然資源（包括生物資源）的恢復(fù)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，以利于人類生命活動(dòng)。當(dāng)然，環(huán)境愛(ài)護(hù)還必需考慮經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)展。只有相互之間協(xié)調(diào)進(jìn)展，才是新時(shí)代的環(huán)境愛(ài)護(hù)新概念。

保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇三

黨的__大前關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)主要集中于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)和文化建設(shè)。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展，到__大的時(shí)候，拓展為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，因此中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局從過(guò)去的三位一體變成了四位一體。

這次報(bào)告上又從四位一體拓展到了五位一體，這次則增加了生態(tài)文明建設(shè)，顯示我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的面臨的新難題和黨和國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的高度重視。

這就要靠生態(tài)文明建設(shè)。生態(tài)文明是一種新的文明形態(tài)，是對(duì)以耗費(fèi)大量自然資源和造成環(huán)境嚴(yán)重污染的工業(yè)文明的超越。這次報(bào)告前所未有地強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)，對(duì)中國(guó)以及全球?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展均意義重大。

因此，我們要把生態(tài)文明觀念貫穿到中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的始終，體現(xiàn)在生產(chǎn)方式和生活方式各個(gè)方面，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，讓環(huán)境保護(hù)的觀念深入每個(gè)人心中，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的“環(huán)境政績(jī)觀”，努力建設(shè)“美麗中國(guó)”。

保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇四

環(huán)境是我們賴以生存的根本，但現(xiàn)在許多地方都面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，比如空氣污染、水資源短缺、生物多樣性減少等等。環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性已經(jīng)引起了全球的關(guān)注。作為學(xué)生，我們應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極參與環(huán)保行動(dòng)。

第二段：探討讀書對(duì)環(huán)保的幫助

在環(huán)保方面，讀書能夠提供豐富的知識(shí)和啟示。通過(guò)閱讀環(huán)境保護(hù)相關(guān)的書籍，我們可以了解環(huán)境問(wèn)題的背景、原因、影響和解決方案等方面的信息，從而提高我們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。同時(shí)，閱讀也能激發(fā)我們的環(huán)保熱情，鼓舞我們積極參與環(huán)保事務(wù)。

第三段：談?wù)勛约簩?duì)環(huán)保讀物的選擇和傾向

在選擇環(huán)保讀物時(shí)，我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)需求等方面的考慮來(lái)確定。比如，如果對(duì)于環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)感興趣，可以選擇相關(guān)的政策法規(guī)類讀物；如果想全面了解環(huán)境保護(hù)的理念和做法，可以選擇綜合性的環(huán)保讀物。同時(shí)，我們也應(yīng)該傾向于些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的讀物，能夠讓我們更直觀地了解環(huán)境保護(hù)的實(shí)際問(wèn)題和解決方案。

第四段：分享自己的環(huán)保讀書心得

在閱讀環(huán)保相關(guān)的書籍時(shí)，我深深感受到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻和迫切性。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)保是一個(gè)多方面、復(fù)雜而又長(zhǎng)期的過(guò)程，需要各方面的努力和合作，不能憑空想象或單方面解決。因此，我們作為普通學(xué)生應(yīng)該從自身做起，倡導(dǎo)低碳、環(huán)保的生活方式，減少能源的消耗和資源的浪費(fèi)，呼吁更多的人加入環(huán)保行動(dòng)，共同構(gòu)建一個(gè)更美好、更健康的環(huán)境。

第五段：總結(jié)并展望

在現(xiàn)代化的社會(huì)中，環(huán)保已經(jīng)成為了越發(fā)重要的社會(huì)議題。而作為學(xué)生群體，我們是未來(lái)的主宰者，唯有注重環(huán)保讀書，積極自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，才能為人類共同的家園、為我們的生存環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)一如既往地堅(jiān)持讀書，并將其運(yùn)用到環(huán)保行動(dòng)中去，為促進(jìn)全球環(huán)境可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇五

近年來(lái)學(xué)校環(huán)境改善的不錯(cuò)，不過(guò)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)還不夠強(qiáng)，必須從根本上讓同學(xué)們知道保護(hù)環(huán)境的重要性。增強(qiáng)人們心中的環(huán)保意識(shí)十分重要。

人類只有一個(gè)地球，我們對(duì)這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動(dòng)物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來(lái)保護(hù)人類不受過(guò)高或過(guò)低氣溫，以及過(guò)量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來(lái)維持生命的存在，而沒(méi)有了綠色，這一切豈不成了無(wú)本之源，好比毛長(zhǎng)在皮子上，沒(méi)有了皮，毛又咋生根？綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對(duì)自然資源的掠奪性、破壞性開(kāi)采。人類對(duì)綠色的無(wú)盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。

環(huán)境保護(hù)就是通過(guò)采取行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施，保護(hù)人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據(jù)人類的意愿，保護(hù)和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動(dòng)和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的`不利因素。環(huán)境保護(hù)所要解決的問(wèn)題大致包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)人類身心的健康，防止機(jī)體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及保護(hù)自然資源（包括生物資源）的恢復(fù)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，以利于人類生命活動(dòng)。

當(dāng)然，環(huán)境保護(hù)還必須考慮經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調(diào)發(fā)展，才是新時(shí)代的環(huán)境保護(hù)新概念。

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保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇六

環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全球的共同責(zé)任，每個(gè)人都承擔(dān)著這份責(zé)任。為了更好地保護(hù)我們的自然環(huán)境，人們不斷地尋找新的方式和方法。其中，團(tuán)課保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)不僅能促進(jìn)人們的身體健康，更是一種可持續(xù)的環(huán)保行為，讓我們共同來(lái)探討一下“團(tuán)課保護(hù)環(huán)境”的心得體會(huì)。

第二段：團(tuán)課的環(huán)保意義

團(tuán)隊(duì)課程是一種平衡身體和頭腦的運(yùn)動(dòng)方式，不但能夠提高身體的素質(zhì)，還可以促進(jìn)人們的心理和社交能力。然而，團(tuán)課的環(huán)保意義更加值得深入探討：首先，在選擇坐騎、裝備的時(shí)候，可以盡可能選用經(jīng)過(guò)環(huán)保處理的材料，減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。其次，在人員組合和訓(xùn)練過(guò)程中，人們可以互相幫助，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)大家共同參與環(huán)保事業(yè)。

第三段：團(tuán)課環(huán)保行為

團(tuán)課中的許多行為都是十分符合環(huán)保的原則。例如，通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和良好的協(xié)作，可以充分利用現(xiàn)有的資源節(jié)省能量消耗，減少環(huán)境污染。此外，課程結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)可以進(jìn)行自然素材采集，用于更好地裝飾環(huán)境，同時(shí)輔助身體恢復(fù)。這種行為方式，從課程到休息，都是一種有意識(shí)的環(huán)保行為，曾經(jīng)參與其中的人，肯定會(huì)產(chǎn)生很大的環(huán)保情感。

第四段：團(tuán)課環(huán)保的應(yīng)用

現(xiàn)在，僅僅參加團(tuán)課已經(jīng)不能滿足人們環(huán)保的需求，需要將這種環(huán)保意識(shí)延伸到日常生活和工作中。各種突破性的環(huán)保活動(dòng)都需要強(qiáng)大的支持來(lái)實(shí)現(xiàn)，而團(tuán)隊(duì)課程可以為實(shí)現(xiàn)這些活動(dòng)提供一個(gè)良好的土壤。在環(huán)保行動(dòng)中，大家可以通過(guò)真正的合作，用自己的實(shí)際行動(dòng)，將團(tuán)隊(duì)課程中習(xí)得的合作精神轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。

第五段：總結(jié)

“團(tuán)課保護(hù)環(huán)境”是一項(xiàng)非常有深度的運(yùn)動(dòng)和行動(dòng)，它創(chuàng)造了一種積極向上、充滿活力和充滿環(huán)保意識(shí)的環(huán)境。通過(guò)這樣的行動(dòng)，人們可以更好地體驗(yàn)到環(huán)保所帶來(lái)的好處和意義，更加珍視和保護(hù)我們的自然環(huán)境。作為一項(xiàng)可持續(xù)的環(huán)保和社會(huì)活動(dòng)，它具有無(wú)限的潛力，在實(shí)踐中更能以一種深刻、有意義和有力的方式幫助我們走向環(huán)保的未來(lái)。

保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇七

地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近十幾年來(lái)，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染這些問(wèn)題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢(shì)在必行。我校在20-年-月12月份，開(kāi)展了垃圾分類系列活動(dòng)。

1、提高環(huán)保意識(shí)，樹立分類觀念。

通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。

2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。

3、開(kāi)展垃圾分類主題班會(huì)。

通過(guò)主題班會(huì)增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識(shí)。班會(huì)的內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè)，十分精彩。通過(guò)演講，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

4、制定措施，落實(shí)到位。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。

5、開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)的意義

通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。

3、變廢為寶：我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，方便面碗5—6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

4、堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇八

環(huán)保是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕A(chǔ)，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任。為了提高環(huán)保意識(shí)，貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，學(xué)生中心組織了一場(chǎng)“團(tuán)課保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們收獲頗豐，深刻體會(huì)到了環(huán)保的重要性。以下就是我的心得體會(huì)。

第一段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備

在開(kāi)展活動(dòng)之前，我們先進(jìn)行了相關(guān)的準(zhǔn)備工作。首先，我們針對(duì)環(huán)保的意義，列出了相關(guān)概念和重要性等知識(shí)，以此為基礎(chǔ)，開(kāi)展了活動(dòng)。其次，我們?yōu)榛顒?dòng)準(zhǔn)備了相關(guān)的宣傳材料，并在校園內(nèi)進(jìn)行了宣傳。最后，我們準(zhǔn)備了一些環(huán)保小物件，如紙袋、環(huán)保水杯等，以此激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

第二段：活動(dòng)的過(guò)程

在活動(dòng)中，我們開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，包括環(huán)保小常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保志愿者招募、環(huán)保節(jié)能簽名等等。通過(guò)活動(dòng)，我們讓同學(xué)們更加了解環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，并激發(fā)了他們參與環(huán)保的熱情。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試各種環(huán)保行為，如垃圾分類、拒用塑料袋等等。在活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，體現(xiàn)了他們的環(huán)保意識(shí)。

第三段：活動(dòng)的意義

本次團(tuán)課活動(dòng)的意義在于喚起同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，讓他們知道環(huán)保對(duì)我們的生存重要性，養(yǎng)成積極參與環(huán)保的習(xí)慣。在活動(dòng)中，我們不僅讓同學(xué)們收獲到了環(huán)保知識(shí)，而且激發(fā)了同學(xué)們加入環(huán)保志愿者的積極性。這些都為他們今后參與環(huán)保活動(dòng)提供了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：參與的收獲

通過(guò)這次參與活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。我知道自己不僅是與環(huán)境相依相存的生命體，還是一個(gè)普通的公民，需要擔(dān)負(fù)自己應(yīng)有的環(huán)保責(zé)任。我還知道我應(yīng)該積極參與環(huán)保行動(dòng)，不單自己用電用水注意節(jié)約，還要影響身邊的人。

第五段：自我提升的收獲

在參與環(huán)?；顒?dòng)的過(guò)程中，我更加深入地理解了我們?nèi)祟惻c環(huán)境的相互作用，更深刻地體會(huì)到環(huán)保的重要性。我也知道自己應(yīng)該在日常生活中積極投身于環(huán)?；顒?dòng)，為未來(lái)的美好環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何鼓勵(lì)身邊的人更加注意環(huán)境保護(hù)，發(fā)揮自己的影響力，讓更多的人關(guān)注環(huán)保。

總之，這次團(tuán)課活動(dòng)不僅讓我更加了解了環(huán)保的含義，也讓我嘗試了積極參與環(huán)保行動(dòng)的感覺(jué)。這次經(jīng)歷，不僅提高了我的環(huán)保意識(shí)，還讓我更加自信，愿意承擔(dān)自己的責(zé)任，積極投身于環(huán)保行動(dòng)中。我相信，在未來(lái)，我會(huì)以更加積極的心態(tài)，更加高效的行動(dòng)為保護(hù)我們的地球而貢獻(xiàn)自己的力量！

保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇九

六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，作為省級(jí)“綠色學(xué)?！保倚Ｒ浴懊赖沫h(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”，為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我?？茖W(xué)組老師結(jié)合我市建設(shè)“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”兩型社會(huì)，向全體同學(xué)發(fā)出了“兩型校園、綠色校園”環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。

本次活動(dòng)我校大部分班級(jí)積極投入，周日晚很多班級(jí)還召開(kāi)了環(huán)保主題班會(huì)，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，愛(ài)護(hù)我們生存的'環(huán)境。如當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購(gòu)物時(shí)，能自覺(jué)不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。

在本次活動(dòng)中三年級(jí)三班表現(xiàn)最為突出，不但全體同學(xué)都一起參與，而且提供了不少的金點(diǎn)子。如：孫匯娟同學(xué)建議我們?nèi)w同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中，要節(jié)約用紙，將未用完的本子裝訂起來(lái)做草稿本用，包裝紙做成手工藝品，美化環(huán)境。拒絕使用一次性飯盒和筷子等。

余靖遠(yuǎn)同學(xué)建議：校園多設(shè)垃圾桶，配上幽默的標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)將垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)。教室在采光好的情況下，盡量做到不開(kāi)照明燈。最有意思的是王靜嫻同學(xué)還建議學(xué)校水電師傅多配一個(gè)，這樣水管壞了，能及時(shí)得到修繕，防止浪費(fèi)水資源等等。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們將把環(huán)境教育走向校外，推向社會(huì)，開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐，今年暑假我們科學(xué)老師就將組織長(zhǎng)沙晚報(bào)小記者一起參與由可口可樂(lè)公司主辦的“留住一桶水”活動(dòng)，希望長(zhǎng)沙晚報(bào)校園小記者踴躍參與。

環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些問(wèn)題。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。有部分同學(xué)仍然是說(shuō)一套做一套。如昨天早上我值日，在老教學(xué)樓三樓西頭就有4個(gè)水龍頭存在長(zhǎng)流水現(xiàn)象，我伸手試了一下，不是水龍頭壞了，而是沒(méi)有關(guān)緊的緣故，這些現(xiàn)象在我們校園中隨處可見(jiàn)。據(jù)我們觀察，主要是環(huán)保意識(shí)薄弱，加上社會(huì)上大部分人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，他們?cè)谶@種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一時(shí)難以糾正。還有我們的部分家長(zhǎng)朋友們也是如此，我們常常看到來(lái)校接送孩子的家長(zhǎng)在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺(jué)得有何不妥。在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展“小手牽大手“的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清！

保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及生活水平的提高，環(huán)境污染問(wèn)題日益突出。為了保護(hù)我們的環(huán)境，提高自然資源的利用效率，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，各行各業(yè)都加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視程度。作為一名大學(xué)生，我受到了環(huán)保意識(shí)的教育，也加入了青年志愿者團(tuán)隊(duì)，參加了團(tuán)課保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，讓我有了深刻的體會(huì)和感受。

一、做好前期準(zhǔn)備，讓團(tuán)課有序開(kāi)展

在團(tuán)課保護(hù)環(huán)境活動(dòng)前，我們進(jìn)行了前期的準(zhǔn)備工作。首先，我們明確了活動(dòng)目的、意義和內(nèi)容，約定了集合時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員。其次，我們對(duì)相關(guān)環(huán)保知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)，了解了環(huán)保工作的重要性，以及怎樣做才能達(dá)到最好的效果。最后，我們申請(qǐng)了必要的設(shè)備和工具，如垃圾袋、清潔劑、手套等。這些準(zhǔn)備工作有效地推動(dòng)了團(tuán)課的有序開(kāi)展，保證了環(huán)?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

二、認(rèn)真清理垃圾，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

活動(dòng)開(kāi)始后，我們分組進(jìn)行垃圾清理?？吹窖芈返木G色帶、公園、湖邊等遍布著亂扔的垃圾，我們感到非常憤慨，決心認(rèn)真清理殘留在環(huán)境中的垃圾。我們用力清理垃圾，不容易松懈，在清理過(guò)程中還注意觀察，發(fā)現(xiàn)未被清除的垃圾，及時(shí)清理。同時(shí)，我們還把不同種類的垃圾分開(kāi)收集，方便做好分類處理。認(rèn)真清理垃圾，讓我們深刻體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，每一片綠草地、每一條河流都需要我們來(lái)保護(hù)。

三、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造生態(tài)文明社會(huì)

團(tuán)課保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，讓我們不僅認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，更加強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)。我們深刻認(rèn)識(shí)到，環(huán)保事業(yè)需要人人參與，從自我做起，讓環(huán)保意識(shí)真正落地。通過(guò)活動(dòng)，我們把環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的環(huán)保行動(dòng)，讓對(duì)環(huán)保的責(zé)任感更加深刻而實(shí)際。我們相信，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，只有積極行動(dòng)，才能讓我們的地球更加美麗。

四、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量

在團(tuán)課保護(hù)環(huán)境活動(dòng)中，我們不僅展示了個(gè)人的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)，同時(shí)也體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在環(huán)?；顒?dòng)中，我們分工協(xié)作、互相幫助，大家都貢獻(xiàn)了自己的力量。我們互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的力量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這種合作體驗(yàn)，不僅可以應(yīng)用在環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，更可以在各種團(tuán)隊(duì)合作的場(chǎng)合中得到運(yùn)用，發(fā)揮出更大的效應(yīng)。

五、深入感受環(huán)保的友好

通過(guò)團(tuán)課保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，我們深入感受到了環(huán)保的友好。環(huán)保是生態(tài)環(huán)境與人類和諧共存的關(guān)鍵，也是我們共建美好未來(lái)的基石。我們要以保護(hù)環(huán)境為己任，從細(xì)節(jié)抓起，從思想到行動(dòng)，真正做到具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)，讓我們的環(huán)保工作扎實(shí)、有力。

作為一名大學(xué)生，我們要有環(huán)保意識(shí)，懂得保護(hù)環(huán)境，讓我們的生態(tài)環(huán)境更加美好，為我們下一代留下一片綠色的家園！

保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十一

六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，今年我國(guó)宣傳活動(dòng)的主題為“同呼吸，共奮斗”，我校根據(jù)縣教育局環(huán)保局的活動(dòng)要求，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育。為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開(kāi)展了環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳欄，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，并開(kāi)展手工藝品制作和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。

二、開(kāi)展各類活動(dòng)，注重教育效果。

1、在大課間，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生們發(fā)出環(huán)保倡議。

2、利用班會(huì)課開(kāi)展環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購(gòu)物袋等，樹立學(xué)生們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

3、走出校門，高舉橫幅，進(jìn)行環(huán)保宣傳的實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生和自身感受。

4、利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，利用校園宣傳欄。

5、各班級(jí)圍繞環(huán)保主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行宣傳。

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然通過(guò)活動(dòng)我們學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說(shuō)一套做一套。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們賴以生存的天更藍(lán)、地更綠、水更清!

保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)篇十二

在如今環(huán)境日益惡化的背景下，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們每個(gè)人的責(zé)任。為了提高公眾的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)環(huán)保行為習(xí)慣，我參加了一個(gè)有關(guān)培訓(xùn)保護(hù)環(huán)境的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和技巧，并且深切體會(huì)到了環(huán)境對(duì)我們生活的重要性。下面我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段: 理解環(huán)境的脆弱

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們首先了解了環(huán)境的脆弱性以及人類活動(dòng)對(duì)其造成的破壞。我們通過(guò)觀看一些環(huán)境紀(jì)錄片，看到了許多森林砍伐、土地退化和水污染的現(xiàn)象。這些景象讓我深深意識(shí)到我們對(duì)環(huán)境所做的傷害有多么嚴(yán)重，同時(shí)也讓我明白了保護(hù)環(huán)境的緊迫性。我們的家園地球是唯一一個(gè)供我們生存和居住的地方，保護(hù)環(huán)境就是在為我們自己的未來(lái)筑起一道屏障。

第三段: 掌握環(huán)保技巧

在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了許多實(shí)際的環(huán)保技巧和方法。比如，我們學(xué)習(xí)了如何正確分類垃圾、如何合理使用水資源、如何減少能源的浪費(fèi)等。這些技巧的靈活運(yùn)用可以在我們的日常生活中產(chǎn)生重大的影響。比如，我現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)節(jié)約用水，盡量減少使用塑料袋和一次性餐具，定期清理電器設(shè)備以降低耗能等。這些看似微小的改變每天都在積累，我們的環(huán)境也因此而得以逐漸改善。

第四段: 培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了環(huán)保不僅僅是一種行為，更是一種意識(shí)。環(huán)保意識(shí)是一個(gè)人對(duì)環(huán)境的關(guān)注、熱愛(ài)和尊重的體現(xiàn)。我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從點(diǎn)滴改變開(kāi)始。比如，在不遠(yuǎn)游玩的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)撿起地上的垃圾，不隨地吐痰或亂扔垃圾等。只有將環(huán)保意識(shí)融入到我們的日常生活中，才能形成長(zhǎng)久的、持續(xù)的環(huán)保行為。

第五段: 傳播環(huán)保理念

作為一個(gè)有環(huán)保意識(shí)的人，我還應(yīng)該主動(dòng)傳播環(huán)保理念，拉動(dòng)身邊更多的人參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。在家里，我為家人講解環(huán)保知識(shí)，并鼓勵(lì)他們僅購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品；在學(xué)校，我組織了一些環(huán)?；顒?dòng)，并通過(guò)宣傳板、班會(huì)等途徑向同學(xué)們傳遞環(huán)保知識(shí)。正如勢(shì)能可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，我們每個(gè)人都應(yīng)該將自己的環(huán)保力量傳遞下去，讓更多的人加入到環(huán)保大軍中來(lái)，形成合力，共同保護(hù)我們的環(huán)境。

總結(jié)：

通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的環(huán)保知識(shí)和技巧，更培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，將環(huán)保理念深深地融入到自己的生活中。我相信，只要每個(gè)人都能從點(diǎn)滴做起，在日常生活中主動(dòng)保護(hù)環(huán)境，我們的城市會(huì)變得更加美好，地球?qū)?huì)變得更加宜居。我們不要忘記，環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任，讓我們共同努力，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己一份微薄之力。