時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

數(shù)學教研組計劃小學篇一

①提倡采用“引用+創(chuàng)新”的方式備課,引用優(yōu)質(zhì)教案,且要標注出處,在此

基礎上根據(jù)自己實際情況進行個性化的二次備課,直接紅筆在字里行間或者最后修改②注重備“過程和方法”的設計,且能體現(xiàn)學科特點和教學規(guī)律。

③課型要全(新授課、復習課、講評課和獨屬于自己學科的課型)每個課型都要有課時目標。

④進行差異備課和差異反思。(紅筆標注)

⑤備課中要有三對話:課前對話,通過翻|轉(zhuǎn)課堂進行生本對話;課中對話部分要體現(xiàn)教師如何引導學生規(guī)范表達自己觀點,師生，生生，生本有效對話溝通。課后對話主要體現(xiàn)課后反思、二次備課、隨堂檢測等方面

⑥學期計劃和單元計劃要以課程綱要形式呈現(xiàn)

2、上課：在傳授知識的過程中培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，精心設計每堂課的教學目標、重點、難點及板書提綱，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

注意：(1)在上課時盡量把時間多讓給學生，讓學生起來多說話，老師只做點撥，提倡少講精練，能當堂解決的就不要拖到課后，避免加重學生的負擔。

(2)每堂課都要有小測，及時掌握學生對知識掌握的情況。檢測最好不放在最后，盡可能留出5分鐘，發(fā)現(xiàn)問題當場糾正。不要留在課后。這時老師做知識上的梳理和提升，把有些同學出錯點記下來，便于下接課在進一步落實。

作業(yè)與批改：

要有教師批改痕跡。家庭作業(yè):全批全改,有評價語,學生出現(xiàn)問題及時整理在批改手冊中，批改記錄主要針對家庭作業(yè)、錯題本和單元檢測中出現(xiàn)的問題來記錄。家庭作業(yè)：①控制家庭作業(yè)量。②作業(yè)要求:全批全改,有評價語,學生出現(xiàn)問題及時整|理在作業(yè)批改手冊中。每天各備課組統(tǒng)一作業(yè)布置,上傳至備課組長群,由各級部干事上傳到校園網(wǎng)中。

本學期作業(yè)布置的實效性有待加強，不布置輔導書全套及整篇卷子;如本課時有20個題，可以布置10個，其他的10個題可以留作上課作為檢測。

4、錯題本的利用

錯題本的使用一直是數(shù)學組的一個亮點，用好了，時效性很大，它是一個反思回味整理的過程。錯題本:每周至少10題。要求在整理過程中,做到抄準題目、寫對答案、分析思路、變式練習。

數(shù)學教研組計劃小學篇二

(一)強化教研集備實效，提高個人備課質(zhì)量

2.規(guī)范數(shù)學文本備課書寫基本范式，促進有效備課

每一位數(shù)學教師的教學過程部分，要寫清楚師生活動的問題設計、設計目的、以及活動預期，強化深度備課。

預期目標：備課實效化、深度化

(二)創(chuàng)新數(shù)學教學常規(guī)

1.課時檢測機制化

有效的評價反饋是強化學生學習力的必備條件，我們的課堂教學要全面落實“課時檢測”，形成機制，通過及時反饋跟進，促進教師教學過程中的“面向全體、分層提高”。

2.數(shù)學筆記系統(tǒng)化

數(shù)學教師科學指導學生將數(shù)學學習的重點、難點、錯點分類系統(tǒng)整理，錯題冊、難題集等數(shù)學筆記注重實效性，避免形式化。

3.作業(yè)布置科學化

作業(yè)布置方面，要進一步規(guī)范數(shù)學作業(yè)布置行為，作業(yè)布置要充分考慮作業(yè)的適宜性、層級性、遷移性、激勵性,使作業(yè)布置更趨科學化、合理化。除此之外，要遵循教育科學，作業(yè)的布置比例安排，嘗試遵循6：2：2的比例布置當天，昨天、前天的作業(yè)，促進學生更為系統(tǒng)地鞏固所學知識。

在作業(yè)批改方面，堅持做到：“有練必選，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”五步走，每一個環(huán)節(jié)都數(shù)學學科抓落實的根本，這也是一個合格的數(shù)學教師最基本的教學常規(guī)。