為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒集體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類(lèi)擺放游戲材料的意識(shí)、能力。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢(qián)、柜臺(tái)及超市的各種貨物

活動(dòng)過(guò)程：

1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。

(1)在超市中，不能按類(lèi)收拾游戲材料。

(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。

教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

活動(dòng)結(jié)束：

提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。

幼兒集體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

1能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力創(chuàng)新力。

2能協(xié)調(diào)地做好跳平衡等基本動(dòng)作。

3積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

4在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

1平均每個(gè)幼兒4個(gè)小板凳。

2一臺(tái)錄音機(jī)磁帶(錄有[凳子操]和[玩具進(jìn)行曲]的音樂(lè)

一凳子熱身操。

師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的愛(ài)好。

二我和凳子做游戲。

(一)幼兒自己玩凳子游戲。

1由幼兒自己分散玩。

2請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹玩法。

3對(duì)幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié)。

(二)幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。

1幼兒自由合作玩凳子游戲。

2請(qǐng)幼兒講一講他們合作游戲的玩法，激勵(lì)其他幼兒摹仿這些玩法，嘗試合作游戲。

3師幼一起小結(jié)。

三游戲：比賽真有趣

1幼兒魚(yú)貫游戲。

2比賽游戲。

四放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒集體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受樂(lè)曲曲風(fēng)，并學(xué)習(xí)看圖譜探索動(dòng)作。

2.在熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂(lè)變換隊(duì)形。

3.鼓勵(lì)幼兒用目光、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖譜、磁帶、錄音機(jī)。

2.動(dòng)作前置，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)激趣：

師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來(lái)跳快樂(lè)的西班牙舞。

(二)出示圖譜，學(xué)習(xí)隊(duì)形變化。

出示圖一：

1.師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰(shuí)?(小黃人呢?)

小黃人走到哪里去了?小紅人有沒(méi)有動(dòng)?

2.集體練習(xí)，師唱譜。

出示圖二：

1.師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?

2.幼兒練習(xí)，師唱譜。

出示圖三：

1.師：小人們又在干什么呢?

2.幼兒探索，師唱譜。

(三)完整舞蹈

(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流。

活動(dòng)反思：

西班牙是個(gè)熱情的國(guó)度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我們運(yùn)用斗牛士那種無(wú)畏的精神，讓幼兒去學(xué)習(xí)去感受、自主探索舞蹈中的隊(duì)形變換加強(qiáng)幼兒與同伴間的協(xié)作能力。這首音樂(lè)，課前已經(jīng)欣賞多次，對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏已經(jīng)比較熟悉了，所以小朋友在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候是很順利的。在進(jìn)行舞蹈隊(duì)形探索的時(shí)候，小朋友也能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)積極進(jìn)行嘗試。特別是男女生交換位置時(shí)，手位的要求，幼兒都能自我進(jìn)行探索，找出動(dòng)作的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別錯(cuò)誤的幼兒都能相互提醒。

幼兒集體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

1培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的愛(ài)好，積極開(kāi)展“服裝店”游戲主題，并從中體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。

2幼兒在初步了解服裝買(mǎi)賣(mài)過(guò)程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽摹仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設(shè)服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝修改服裝等。

3培養(yǎng)幼兒遇到艱難或問(wèn)題能積極思量解決及合作商議的能力。

4在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

1娃娃家的餐具煤氣灶娃娃小床桌子被子等。

2菜場(chǎng)的一些自制的蔬菜魚(yú)螃蟹等。

3商店的一些商品貨物。

4理發(fā)店的自制剪刀吹風(fēng)機(jī)洗發(fā)水毛巾等。

5娃娃服裝實(shí)物若干件一些自_的材料(舊掛歷紙白紙剪刀蠟筆水彩筆等)。

一引出游戲主題。

1師：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去給我的娃娃買(mǎi)套新衣服，讓她過(guò)新年的時(shí)候裝扮得漂美麗亮的。小朋友，你們說(shuō)，我去哪里買(mǎi)好呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出服裝店)

2你們知道服裝店里都賣(mài)些什么東西呢?

3你們?nèi)ミ^(guò)服裝店買(mǎi)東西嗎?你們是怎么買(mǎi)的呢?

二幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場(chǎng)景，特殊幫助服裝店的幼兒布置柜臺(tái)，引導(dǎo)他們分類(lèi)擺放，并將衣服帽子等有的可以展示出來(lái)，有的可以折疊好后放在柜臺(tái)上，要求要放得整潔美觀。

三幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

(一)以角色的身份參與游戲，隨機(jī)對(duì)娃娃服裝店進(jìn)行指導(dǎo)。

以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

1組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人?并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲。

2組織幼兒商議如何布置游戲場(chǎng)景(柜臺(tái))，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴(kuò)大服裝店的影響，如為服裝店做廣告;如何擴(kuò)大服裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求，如開(kāi)設(shè)一個(gè)服裝加工廠等。

(二)以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

1進(jìn)入娃娃服裝店：你們好!請(qǐng)問(wèn)你們這里賣(mài)些什么呀?有賣(mài)小孩衣服的嗎?那這里的娃娃服裝柜臺(tái)在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒熱情接待來(lái)店中的顧客)

2請(qǐng)問(wèn)你這是娃娃服裝柜臺(tái)嗎?你這里有些什么服裝?有什么新貨呢?

3我想買(mǎi)件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?

4我這件衣服款式顏色都挺喜愛(ài)的，就是覺(jué)得袖子太長(zhǎng)了點(diǎn)，你說(shuō)怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求。)

5我們想買(mǎi)很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎?(引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計(jì)制作出一批服裝來(lái)的。

四組織幼兒環(huán)繞游戲主題進(jìn)行講評(píng)。

五組織幼兒收拾整理游戲材料。

幼兒集體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

親子閱讀又稱親子共讀，是以書(shū)為媒,以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用，是讓孩子愛(ài)上閱讀的的.方式之一。

當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書(shū)時(shí)，很容易會(huì)讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件非?？鞓?lè)的事情，進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng);通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣;通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

1、激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高孩子欣賞繪本文學(xué)作品的能力。

2、親子閱讀引領(lǐng)孩子愛(ài)上閱讀，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力、拓展思維，給父母創(chuàng)造與孩子溝通以及分享讀書(shū)樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。

20xx年11月中旬―20xx年1月

全體幼兒和家長(zhǎng)

1、家長(zhǎng)每天按時(shí)打卡。

2、幼兒繪本推薦每月一次(公眾號(hào))。

3、做好繪本流動(dòng)站工作。

4、每月每班選出1―2名“閱讀之星”，在家長(zhǎng)園地上以照片的形式展出，并加入家長(zhǎng)和孩子的對(duì)話或家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享。

5、每學(xué)期每班選出2個(gè)“書(shū)香家庭”，并在大廳以照片的形式展出，照片可以是孩子和家長(zhǎng)的合照以及家庭書(shū)架書(shū)桌的內(nèi)容，可加入家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享。

6、每班組建“媽媽故事團(tuán)”，團(tuán)成員不少于5名，每月一名或兩名媽媽進(jìn)班級(jí)給孩子們講故事。

幼兒集體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)地點(diǎn)：淮海園區(qū)演播大廳

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 為幼兒園與家長(zhǎng)搭起了一個(gè)交流、研討、切磋、溝通的平臺(tái)。

2. 讓家長(zhǎng)了解什么是早期閱讀，知道早期閱讀的重要性，并積極、適時(shí)、有效對(duì)幼兒進(jìn)行早期閱讀。

2. 在心與心的交流中，家長(zhǎng)們不僅可以系統(tǒng)地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長(zhǎng)與老師的距離。

3. 促進(jìn)了家園合作，為孩子的學(xué)習(xí)與健康奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.通知家長(zhǎng)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)。

2.教師，家長(zhǎng)準(zhǔn)備發(fā)言稿。

家長(zhǎng)如何對(duì)幼兒實(shí)施早期閱讀?(李莉負(fù)責(zé))

各個(gè)班家長(zhǎng)代表發(fā)言，具體談?dòng)齼盒牡谩?指導(dǎo)：各班教師)

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地;

具體負(fù)責(zé) ：陳揮 王靚 陸蕓 李菁

五、具體活動(dòng)方案：

1.主持人：首先，我代表全體老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個(gè)年頭了，感謝你們一貫對(duì)我們工作的支持和幫助。今天我們?nèi)w大班的家長(zhǎng)歡聚一堂，今天的會(huì)議有兩個(gè)議程：一是由我就早期閱讀簡(jiǎn)單和家長(zhǎng)交流一下，第二個(gè)議程是請(qǐng)各個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)代表來(lái)交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。

2. 李莉老師交流《家庭如何對(duì)幼兒實(shí)施早期閱讀》。

3.主持人：剛才由我就早期閱讀簡(jiǎn)單地和大家交流了一下，說(shuō)的不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。在科學(xué)育兒的道路上，我想我們做家長(zhǎng)的最具有發(fā)言權(quán)了，所以今天我們有幸請(qǐng)到了各個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)代表，下面就有請(qǐng)他們來(lái)和大家來(lái)分享他們成功的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)吧，掌聲有請(qǐng)!

4. 活動(dòng)結(jié)束，各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)到班級(jí)參觀孩子的作品并和老師交換意見(jiàn)。

幼兒集體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

為了進(jìn)一步落實(shí)市教體局提出的.學(xué)校安全工作要求，學(xué)校十分重視安全工作，有計(jì)劃、有組織、有措施地開(kāi)展幼兒集體活動(dòng)，使每一次幼兒集體活動(dòng)既生動(dòng)有趣又安全規(guī)范。我園為繼續(xù)安全有效地開(kāi)展幼兒集體活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)常深入檢查集體活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)安全順利。

組長(zhǎng)：(負(fù)責(zé)全面工作)

副組長(zhǎng)：(全面負(fù)責(zé)、指揮偶發(fā)事件處理工作)

(負(fù)責(zé)學(xué)生、家長(zhǎng)、家屬的協(xié)調(diào)、安撫工作)

組員：(具體負(fù)責(zé)幼兒集體活動(dòng)方案實(shí)施及總結(jié))

1、加強(qiáng)上下樓梯安全工作

做到每月樓梯均有老師負(fù)責(zé)，幼兒有序地上下樓梯，避免樓梯上的擁擠，并且固定分流，即規(guī)定班級(jí)每天走規(guī)定的樓梯，確保幼兒上下樓梯的安全。

2、加強(qiáng)醫(yī)療保健工作

如有幼兒在集體活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)身體不適等情況，由該班教師及時(shí)把生病幼兒送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室檢查，由該班教師通知家長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)集體活動(dòng)結(jié)束的分流工作

集體活動(dòng)結(jié)束時(shí)，由各班教師組織幼兒有序地離場(chǎng)，避免一哄而散地離場(chǎng)，避免擁擠、推倒等不安全因素，確保幼兒安全。

若集體活動(dòng)出現(xiàn)安全事故，該班教師應(yīng)立即向?qū)W校行政報(bào)告，并立即把受傷幼兒送到校醫(yī)務(wù)室或正規(guī)醫(yī)院接受治療，并由該班教師照顧、守候，并立即通知家長(zhǎng)取得家長(zhǎng)的理解和支持，力爭(zhēng)把損失降低到最低限度。

幼兒集體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

幼兒期是生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，在此階段幼兒新陳代謝旺盛，各器官系統(tǒng)尚未發(fā)育完善。在幼兒園以游戲的形式，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練是完成幼兒體育目標(biāo)、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑。我聯(lián)校積極響應(yīng)縣教育局有關(guān)“幼兒趣味體育游戲活動(dòng)”的精神，結(jié)合本校實(shí)際，全面開(kāi)展幼兒趣味體育游戲活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：4月22日上午、下午

二、參加單位：巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園

三、活動(dòng)組織：以“人人參與，趣味競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展”為目的，通過(guò)實(shí)踐激發(fā)幼兒的體育興趣，促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，并通過(guò)游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)合作精神和集體意識(shí)等良好品質(zhì)。

四、活動(dòng)的具體要求：

1、巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動(dòng)，聯(lián)校全體幼兒教師參加，也邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。

2、游戲體現(xiàn)出各年齡段考察目標(biāo)。

3、組織活動(dòng)時(shí)必須高度重視安全工作，制定好突發(fā)應(yīng)急預(yù)案。

五、體育游戲活動(dòng)安排

班級(jí)

游戲名稱

參與人數(shù)

輔導(dǎo)教師

備注

巨城

中心

小班

小猴摘桃子

15

王變魚(yú)

中班

勇往直前

20

趙亞紅

小豬運(yùn)西瓜

20

侯素芳

大班

特警炸碉堡

24

馬曉芳

移穰

中心

小班

大家來(lái)做操

14

王迎春

小孩小孩真愛(ài)玩

14

中班

小兔找山洞

34

李秋云

春游

34

大班

小猴摘桃

24

李騫

采蘑菇比賽

24

附：各游戲具體方案

《小猴摘桃子》活動(dòng)方案

一、游戲目標(biāo)：

1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)

2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走

3、在綜合練習(xí)走、跑、跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球

4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上

二、游戲用具：塑料車(chē)輪、皮球

三、游戲過(guò)程

1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力

2、跨過(guò)走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

3、穿過(guò)樹(shù)林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過(guò)障礙的能力

4、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè))

5、小猴騎車(chē)回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

《勇往直前》活動(dòng)方案

游戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。

游戲材料：塑料車(chē)輪、呼啦圈墊子、山洞、皮球、紙箱

游戲過(guò)程：

1走過(guò)草地(沿曲線走過(guò)障礙物)讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車(chē)輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向。

2、翻過(guò)山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)地面的呼啦圈，動(dòng)作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)

3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神。)

4、鉆過(guò)山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。

5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的投擲能力。

《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案

1、游戲簡(jiǎn)介

夏季，小豬十分愛(ài)吃西瓜，但小豬必須越過(guò)一片森林，游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運(yùn)回西瓜。

游戲分兩組進(jìn)行，最后由大豬哥哥、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜，多者為勝。此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識(shí)。限定時(shí)間5分鐘。

2、主要道具

(1)方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河。(2)保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林。(3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè)，用做運(yùn)西瓜的工具。

《特警炸碉堡》活動(dòng)方案

游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。

2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。

游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)

2、給幼兒介紹游戲玩法

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)踩石過(guò)河(跨越)跨過(guò)壕溝(雙腳跳)鉆過(guò)敵人封鎖線(鉆爬)仍炸彈(投擲)奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

《大家來(lái)做操》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。

2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令，手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

幼兒排好隊(duì)，站在院子里。預(yù)備姿勢(shì)，自然站立。

二、基本部分

1、教師做一遍模仿操。

2、幼兒跟老師一起做模仿操。

3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操。

三、結(jié)束部分

幼兒原地踏步走。

結(jié)束。