時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

活動(dòng)策劃工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

臨近期末，本協(xié)會(huì)工作以進(jìn)入尾聲，回首本學(xué)期工作，我們有進(jìn)步，有不足；回首走過(guò)的路，我們有汗水也有歡笑。由于非典等一些外界因素，本學(xué)期活動(dòng)一直到10月中旬才展開，但我們學(xué)期初的活動(dòng)計(jì)劃基本完成。下面對(duì)本學(xué)期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

1、教學(xué)樓消毒活動(dòng)本次活動(dòng)由我們組織展開，團(tuán)委各組織參加?；顒?dòng)中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如物品損壞缺失等，這是我們策劃部沒(méi)有想到的問(wèn)題。還有問(wèn)題出現(xiàn)后，沒(méi)有及時(shí)解決，這也是一點(diǎn)不足。但整體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)還是很成功的，同學(xué)們不僅對(duì)教室消毒，還對(duì)部分教室進(jìn)行打掃。青協(xié)成員用手為他人擰拖布，這都是成功的一面。

2、敬老院勞動(dòng)本次活動(dòng)志愿者們對(duì)敬老院大廳、老人臥室、廚房進(jìn)行了徹底打掃。對(duì)于這些90后的成員，應(yīng)該是很大的鍛煉。還有部分志愿者同老人娛樂(lè)、聊天。臨走時(shí)，有位老人含淚相送，，這對(duì)志愿者們都是精神上的觸動(dòng)，都達(dá)到了策劃的預(yù)期效果。

3、獻(xiàn)血活動(dòng)本次活動(dòng)我們策劃部吸取上次失敗的經(jīng)驗(yàn)，成功的攜手哈爾濱市紅十字中心血站在我院舉行了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)報(bào)名人數(shù)和師生們的熱情大大超過(guò)了我們的預(yù)料?；顒?dòng)尾聲，由于時(shí)間原因，還有部分人沒(méi)有完成活動(dòng)，這是本次活動(dòng)的一些遺憾。志愿者們還幫助血站工作人員檢查血樣，得到了血站工作人員的好評(píng)?；顒?dòng)中也有很大的不足，我們策劃部沒(méi)有考慮當(dāng)天順序及具體人員安排等問(wèn)題，策劃書不夠詳細(xì)。

4、內(nèi)部聯(lián)歡本次活動(dòng)增進(jìn)了成員彼此的了解和溝通，時(shí)間有些短，成員們沒(méi)能盡興，但達(dá)到了預(yù)期的效果。

5、在馨悅老年公寓與東北農(nóng)大食品學(xué)院聯(lián)誼本次活動(dòng)是本協(xié)會(huì)第一次與高校進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)?；顒?dòng)中暴露出很大的不足。1是節(jié)目選取沒(méi)能貼近老人生活，太過(guò)流行，使老人們無(wú)親切感。2是準(zhǔn)備不足。沒(méi)有拿任何表明我方身份的東西。使當(dāng)天我們很被動(dòng)。3是與農(nóng)大方面協(xié)調(diào)和溝通不夠充足。以上是本學(xué)期的工作總結(jié)。

本學(xué)期活動(dòng)從校內(nèi)到社會(huì)，從內(nèi)部活動(dòng)到與高校聯(lián)誼，達(dá)到了活動(dòng)多樣性，比以前有了很大進(jìn)步。在部員及各部人員協(xié)調(diào)和配合方面，我們策劃部做的很到位，在完成本部任務(wù)的前提下，還能幫助其他部門開展工作。我們策劃部，在實(shí)踐中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)，取得了一定的進(jìn)步，相信在以后的工作中，我們會(huì)再接再厲，取得更大的成就！

活動(dòng)策劃工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一、部門職責(zé)：

聯(lián)系、協(xié)調(diào)各部門人員，策劃協(xié)會(huì)大小型活動(dòng)，負(fù)責(zé)每次大小型活動(dòng)、協(xié)會(huì)會(huì)議的事前場(chǎng)地布置及事后場(chǎng)地清理。

二、成立目的：

提高組織策劃部的成員的組織策劃能力,理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)大家嚴(yán)謹(jǐn)周密的組織策劃思維，提高大家的工作效率，更好地服務(wù)于口協(xié)，以及提高各方面的綜合能力。

三、具體安排：

(一)在招新期間做好部門宣傳，招收新干事準(zhǔn)備，吸收更多有才之士加入組織策劃部。

(二)招干結(jié)束后，做好部門內(nèi)部協(xié)調(diào)溝通，組織部門內(nèi)部活動(dòng)，增進(jìn)內(nèi)部成員溝通了解，建立融洽關(guān)系，同時(shí)讓他們了解組織策劃部工作。

(四)每個(gè)成員在每次活動(dòng)前都必須擬定一份策劃書，也可以幾個(gè)成員為一組集體商討交一份，然后內(nèi)部評(píng)估綜合所長(zhǎng)做出一份最好的作為本次活動(dòng)最終策劃。

(五)每次活動(dòng)完成，要求成員們交一份工作總結(jié)，反思，收獲。鼓勵(lì)干事踴躍發(fā)表意見(jiàn)，在實(shí)際中觀察他們各方面的能力，加以培養(yǎng)部門內(nèi)部定期聚餐或者舉行外出活動(dòng)，還會(huì)不定期組織與其他協(xié)會(huì)社團(tuán)的相關(guān)部門進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。四內(nèi)部成員規(guī)范：

1、部門成員須認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)章程及策劃部工作手冊(cè)，培養(yǎng)良好的責(zé)任感、歸屬感和組織紀(jì)律性，在工作中注意自身的形象，對(duì)外樹立良好的部門形象。

2、策劃部每位成員須謹(jǐn)記部門口號(hào)“做最團(tuán)結(jié)的策劃部”，與同事融洽相處，互幫互助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，并保持合理正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。

3、充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維及策劃能力，針對(duì)大大小小的活動(dòng)，按質(zhì)按量上交策劃書，策劃書應(yīng)具備創(chuàng)新思想及可行性。

4、應(yīng)積極參加學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和部門會(huì)議及活動(dòng)，不得以不合理的借口缺席或遲到早退，會(huì)議時(shí)須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

5、部長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)能力，嚴(yán)于律己，做到以德服人，并主動(dòng)為干事創(chuàng)造各種形式的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓干事能夠在各方面得到提升。

條件允許的情況下，協(xié)助其他部門成員更好地開展工作。

五、活動(dòng)規(guī)劃

1、九月本部門成員內(nèi)部活動(dòng)，旨在增進(jìn)了解彼此熟悉，更好地溝通與合作。

2、十月初邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)人員進(jìn)行策劃書寫作培訓(xùn)。

3、十月中上旬在協(xié)會(huì)內(nèi)部進(jìn)行部門聯(lián)誼，以便以后的活動(dòng)開展。

4、十月中旬組織與其他協(xié)會(huì)組織策劃部聯(lián)誼進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

5、十一月部門外出活動(dòng)。

6、十二月每人上交一份工作總結(jié)。

活動(dòng)策劃工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

加入部門一年，也感謝部長(zhǎng)們的栽培，我才得以接受他們的衣缽。成為社聯(lián)的又一員新鮮血液。我會(huì)加緊完善自己的。把策劃部變得更好。

一、概述情況

在策劃部工作不足主要有：

2、對(duì)工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)對(duì)外的進(jìn)行；

3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量；

4、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。

這是作為一個(gè)干事在部門工作一年的不足。所以我也要避免這些問(wèn)題出現(xiàn)在以后得干事身上，盡量有條不紊的敘述工作，加強(qiáng)他們的實(shí)踐加固拉外聯(lián)的意識(shí)與熟練度。

團(tuán)結(jié)才是力量，干事明了工作，部門們也熟悉這樣的話整體就具有凝聚力了。

二、分析原因

1、缺乏經(jīng)驗(yàn)和思考，做工作時(shí)盡管態(tài)度端正但還不夠謹(jǐn)慎周密；

2、工作上滿足于正?；?，有時(shí)心浮氣躁，急于求成，守成有余，創(chuàng)新不足；

3、工作中遇到困難，沒(méi)有與上級(jí)保持良好，持續(xù)的溝通，影響了部分工作的開展；

4、在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)盡管已經(jīng)有了充分的預(yù)案，但在處理過(guò)程中還是不夠完善，思考問(wèn)題不夠深入。

三、修改計(jì)劃

作為部門領(lǐng)導(dǎo)人中的一員，我們會(huì)磨合相互支持與監(jiān)督，同時(shí)也完善各自的工作。

3、提醒他們注意電腦學(xué)習(xí)，熟悉常用的功能；

4、常聚餐增強(qiáng)部門凝聚力，盡量為避免后來(lái)的散漫打下基礎(chǔ)。

5、每周的例會(huì)是個(gè)必要的鏈接點(diǎn)，所以在每周僅有的例會(huì)中也得加一些獎(jiǎng)罰，讓干事們重視這個(gè)部門。

這是我簡(jiǎn)短的對(duì)我們部門過(guò)去總結(jié)與將來(lái)的企望。希望我們兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的與以后的干事們的努力能夠讓社聯(lián)更加的優(yōu)秀，從而為學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)這個(gè)大家庭服務(wù)。

活動(dòng)策劃工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

新的一年，新的一天，不知不覺(jué)中已經(jīng)到了新年的二月，在過(guò)去的一年里，我們有值得發(fā)揚(yáng)的地方，也有不足的地方，過(guò)去的一年里，我們公司成立比較遲，起點(diǎn)高，由于處于摸索中，暴露出諸多不足與問(wèn)題，當(dāng)然我們的努力也是顯著的。新的一年已經(jīng)開始，成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)卻要銘記在心，面對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)，20__年綜合管理部的工作計(jì)劃是：在陳總、申總、李總的領(lǐng)導(dǎo)、管理、指導(dǎo)和監(jiān)督下，強(qiáng)化部門服務(wù)與配合作用，綜合協(xié)調(diào)，多方溝通，督促工作任務(wù)完成、政策實(shí)施檢查與后勤的保障作用，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好如下工作：

一、加強(qiáng)公司企業(yè)文化建設(shè)及宣傳。

公司現(xiàn)已經(jīng)形成了“以人為本，企業(yè)是我家”的基本價(jià)值觀，我們要繼續(xù)堅(jiān)持及發(fā)揚(yáng)，現(xiàn)需要通過(guò)我們的自身作風(fēng)，生活習(xí)慣，行為規(guī)范的細(xì)節(jié)問(wèn)題，更加完善我們的企業(yè)文化，當(dāng)然我們的領(lǐng)導(dǎo)更要以身作則，起表率作用，使每一個(gè)員工都有主人翁的意識(shí)，都有共同發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，最大限度的激發(fā)員工的錢能力，為公司的戰(zhàn)略目標(biāo)更好的服務(wù)。

企業(yè)文化建設(shè)存在的問(wèn)題

1、公司簡(jiǎn)介。

公司簡(jiǎn)介比較模糊混亂，缺乏統(tǒng)一性，價(jià)值性，不能很好的簡(jiǎn)述公司的信息，作為企業(yè)的門戶，公司簡(jiǎn)介需要重點(diǎn)加強(qiáng)補(bǔ)充和完善。

2、企業(yè)使命。

企業(yè)使命不能貫徹于每一個(gè)員工的內(nèi)心，使員工心理離不開，經(jīng)營(yíng)者與被經(jīng)營(yíng)者的錯(cuò)誤心理，如何去貫徹是個(gè)難點(diǎn)(略)。

活動(dòng)策劃工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

為更好地體現(xiàn)活動(dòng)策劃部風(fēng)采，使本部會(huì)員都有份參與到每次活動(dòng)中來(lái)，特在部?jī)?nèi)制度和部?jī)?nèi)活動(dòng)兩方面進(jìn)行改善。

一、部?jī)?nèi)制度

為解決由于人數(shù)眾多導(dǎo)致會(huì)員不能及時(shí)參與活動(dòng)的協(xié)會(huì)現(xiàn)狀，我部決定實(shí)行以下制度：

1.干事、會(huì)員記分制(細(xì)則后詳)

2.小組制度

將會(huì)員分成若干小組，每小組任命一名干事?lián)涡〗M長(zhǎng)，干事起到承上啟下的作用，及時(shí)地將協(xié)會(huì)和部?jī)?nèi)決定、信息傳達(dá)給會(huì)員。若會(huì)員有何意見(jiàn)、新創(chuàng)意，可向小組長(zhǎng)反映，被吸納的將會(huì)得到相應(yīng)的加分(加分細(xì)則附注)，這樣既能完善優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能很好的使每位會(huì)員都能及時(shí)的參與到每次活動(dòng)中來(lái)。

3.紀(jì)錄監(jiān)察制度

(1)實(shí)行部?jī)?nèi)積分制，年底評(píng)選優(yōu)秀干事、優(yōu)秀會(huì)員，細(xì)則后詳。

(2)由干事輪流制記錄每次部門會(huì)議、校內(nèi)校外活動(dòng)，每小組成員出勤情況，若會(huì)員無(wú)故缺席一次，扣一分;無(wú)故缺席三次以上，則取消其競(jìng)選優(yōu)秀會(huì)員資格;無(wú)故缺席超過(guò)五次，則與協(xié)會(huì)記錄監(jiān)察部協(xié)商予以開除。若小組長(zhǎng)未通知到會(huì)員導(dǎo)致會(huì)員缺席，則對(duì)小組長(zhǎng)扣分。

二、部?jī)?nèi)活動(dòng)

1._.28干事納新(6-8人)

2._.30部?jī)?nèi)會(huì)員見(jiàn)面會(huì)禮儀小組、文藝小組報(bào)名

3._.04選拔禮儀小組、文藝小組成員

4.每?jī)芍懿績(jī)?nèi)舉辦“會(huì)員風(fēng)采大展”活動(dòng)，內(nèi)容大致如下：

第一環(huán)節(jié)會(huì)員多元化多形式展示自己

第二環(huán)節(jié)以“保健生活小常識(shí)、基本身體檢查以及民間治病偏方”為內(nèi)容的競(jìng)賽

兩輪下來(lái)，根據(jù)相應(yīng)排名給予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。

會(huì)員風(fēng)采大展初定時(shí)間_.13、_.27、_.11

5._.19_.21繼續(xù)開展“瓶換花”活動(dòng)

6._.28、29希望能夠繼續(xù)開展協(xié)會(huì)經(jīng)典活動(dòng)“衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)，服務(wù)你我他”義診活動(dòng)，以社區(qū)內(nèi)孤寡老人，五保戶等弱勢(shì)群體為服務(wù)對(duì)象，為老人們測(cè)量血壓，講解血壓常識(shí)，同時(shí)用“會(huì)員風(fēng)采大展”活動(dòng)中的`競(jìng)賽知識(shí)為老人志愿服務(wù)。

7._.16_.23年底最后一次活動(dòng)面向全校同學(xué)舉辦“志愿者閃閃之星”大型賽事，以志愿服務(wù)內(nèi)容為主線，力求不同于學(xué)校往屆賽事，大致環(huán)節(jié)已成型，具體方案后定。

另附：與長(zhǎng)春華益志愿者協(xié)會(huì)建立長(zhǎng)久聯(lián)系，多爭(zhēng)取參加其組織的到福利院做義工以及社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。時(shí)間根據(jù)華益志愿者協(xié)會(huì)活動(dòng)再安排。

活動(dòng)策劃部工作計(jì)劃范文

活動(dòng)策劃工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

為更好地體現(xiàn)活動(dòng)策劃部風(fēng)采，使本部會(huì)員都有份參與到每次活動(dòng)中來(lái)，特在部?jī)?nèi)制度和部?jī)?nèi)活動(dòng)兩方面進(jìn)行改善。

為解決由于人數(shù)眾多導(dǎo)致會(huì)員不能及時(shí)參與活動(dòng)的協(xié)會(huì)現(xiàn)狀，我部決定實(shí)行以下制度：

1.干事、會(huì)員記分制（細(xì)則后詳）

2.小組制度

將會(huì)員分成若干小組，每小組任命一名干事?lián)涡〗M長(zhǎng)，干事起到承上啟下的作用，及時(shí)地將協(xié)會(huì)和部?jī)?nèi)決定、信息傳達(dá)給會(huì)員。若會(huì)員有何意見(jiàn)、新創(chuàng)意，可向小組長(zhǎng)反映，被吸納的將會(huì)得到相應(yīng)的加分（加分細(xì)則附注），這樣既能完善優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能很好的使每位會(huì)員都能及時(shí)的參與到每次活動(dòng)中來(lái)。

3.紀(jì)錄監(jiān)察制度

（1）實(shí)行部?jī)?nèi)積分制，年底評(píng)選優(yōu)秀干事、優(yōu)秀會(huì)員，細(xì)則后詳。

（2）由干事輪流制記錄每次部門會(huì)議、校內(nèi)校外活動(dòng)，每小組成員出勤情況，若會(huì)員無(wú)故缺席一次，扣一分；無(wú)故缺席三次以上，則取消其競(jìng)選優(yōu)秀會(huì)員資格；無(wú)故缺席超過(guò)五次，則與協(xié)會(huì)記錄監(jiān)察部協(xié)商予以開除。若小組長(zhǎng)未通知到會(huì)員導(dǎo)致會(huì)員缺席，則對(duì)小組長(zhǎng)扣分。

1. 10.28干事納新（6-8人）

2. 10.30部?jī)?nèi)會(huì)員見(jiàn)面會(huì)禮儀小組、文藝小組報(bào)名

3. 11.04選拔禮儀小組、文藝小組成員

4.每?jī)芍懿績(jī)?nèi)舉辦“會(huì)員風(fēng)采大展”活動(dòng)，內(nèi)容大致

第一環(huán)節(jié)會(huì)員多元化多形式展示自己

第二環(huán)節(jié)以“保健生活小常識(shí)、基本身體檢查以及民間治病偏方”為內(nèi)容的競(jìng)賽

兩輪下來(lái)，根據(jù)相應(yīng)排名給予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。

會(huì)員風(fēng)采大展初定時(shí)間11.13、11.27、12.11

5. 11.19—11.21繼續(xù)開展“瓶換花”活動(dòng)

6. 11.28、29希望能夠繼續(xù)開展協(xié)會(huì)經(jīng)典活動(dòng)——“衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)，服務(wù)你我他”義診活動(dòng)，以社區(qū)內(nèi)孤寡老人，五保戶等弱勢(shì)群體為服務(wù)對(duì)象，為老人們測(cè)量血壓，講解血壓常識(shí)，同時(shí)用“會(huì)員風(fēng)采大展”活動(dòng)中的競(jìng)賽知識(shí)為老人志愿服務(wù)。

7. 12.16—12.23年底最后一次活動(dòng)面向全校同學(xué)舉辦“志愿者閃閃之星”大型賽事，以志愿服務(wù)內(nèi)容為主線，力求不同于學(xué)校往屆賽事，大致環(huán)節(jié)已成型，具體方案后定。

另與長(zhǎng)春華益志愿者協(xié)會(huì)建立長(zhǎng)久聯(lián)系，多爭(zhēng)取參加其組織的到福利院做義工以及社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。時(shí)間根據(jù)華益志愿者協(xié)會(huì)活動(dòng)再安排。

以上便是我部20xx年度工作計(jì)劃，各活動(dòng)期間穿插協(xié)會(huì)固定活動(dòng)：血壓計(jì)培訓(xùn)、擺桌椅、按摩技能培訓(xùn)，走進(jìn)敬老院、孤兒院等。

活動(dòng)策劃工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

以培養(yǎng)孩子學(xué)的個(gè)人責(zé)任感為主題，借六一兒童節(jié)開展活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子讀書的好習(xí)慣!

“心與心的交流，愛(ài)與愛(ài)的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責(zé)任!

會(huì)交流、會(huì)分享、會(huì)關(guān)愛(ài)是對(duì)他人負(fù)責(zé)任的感性表現(xiàn)，現(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛(ài)心流動(dòng)書的交流活動(dòng)目的有三個(gè)，一是讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中和他人分享自己喜愛(ài)的書籍，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)交流;二是引導(dǎo)隊(duì)員好讀書、會(huì)讀書、讀好書，在接下來(lái)的假日里把讀書當(dāng)作是休閑的內(nèi)容，營(yíng)造“書香暑假”;三是為了把學(xué)校閱讀量工程推向一個(gè)新的階段。

1、啟動(dòng)儀式：年6月1日上午8：30—11：30

2、活動(dòng)時(shí)間：年月1日——月30日

交換愛(ài)心流動(dòng)書，暑假閱讀愛(ài)心書

籌備階段：

1、制作“愛(ài)心流動(dòng)書卡”

b插彩旗

c橫幅

活動(dòng)階段：

(一)啟動(dòng)儀式過(guò)程：

1、表彰個(gè)人、集體，新隊(duì)員入隊(duì)，穿插藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目及章捷、任杰經(jīng)驗(yàn)介紹

2、各班設(shè)攤，自主交換(設(shè)在教室)3、激發(fā)學(xué)生暑期看書4、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(可選擇)

a介紹一個(gè)名人讀書故事

b介紹一個(gè)讀書格言

c介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、心得、收獲

d介紹自己喜歡的一本書

5、紅領(lǐng)巾理事會(huì)成立臨時(shí)工作小組

6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦7、制訂個(gè)人：“愛(ài)心閱讀小天使”評(píng)比細(xì)則。(班級(jí)推薦若干：借出書、自己認(rèn)真讀書，有讀書成果)

(二)讀書階段

利用回校日，以中隊(duì)為單位進(jìn)行階段性小結(jié)和指導(dǎo)，掌握隊(duì)員閱讀情況。

(三)評(píng)比總結(jié)階段：

1、9月1日開學(xué)典禮頒獎(jiǎng)、展示讀書成果(五個(gè)年級(jí)各一名代表)

2、各班結(jié)合整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中隊(duì)員情況評(píng)選出各班若干名“愛(ài)心閱讀小天使”。(8月31日)

評(píng)比項(xiàng)目：

個(gè)人：“愛(ài)心閱讀小天使”

配合學(xué)校深入開展閱讀量工程

總負(fù)責(zé)人…

愛(ài)心流動(dòng)書卡、讀書心得卡設(shè)計(jì)……已完成

小柜臺(tái)、場(chǎng)地布置、愛(ài)心志愿者安排、組織隊(duì)員參加…………班主任

彩旗(插、收)5月31日前插，當(dāng)天下班前收………、、、(下雨不插)

表彰活動(dòng)安排、

新隊(duì)員入隊(duì)…

安排、組織展示藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目、

催場(chǎng)、大隊(duì)干部2人

廣播室音樂(lè)、優(yōu)美片斷…………、小播音員

愛(ài)心志愿者培訓(xùn)(5月29日)………………

有針對(duì)性地培養(yǎng)一名隊(duì)員準(zhǔn)備開學(xué)典禮時(shí)匯報(bào)…………各年級(jí)組長(zhǎng)牽頭

小記者(拍照、報(bào)道)…

音響設(shè)備(月1日8：15)…、、

小橫幅打印張貼(內(nèi)容同活動(dòng)主題，月31日)…………

指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(月31日前)各班語(yǔ)文教師

活動(dòng)延伸工作………………

1、教室場(chǎng)地布置時(shí)在黑板上書寫一句有關(guān)讀書的名言，黑板加以美化。

2、活動(dòng)前各中隊(duì)的準(zhǔn)備好人均一本愛(ài)心流動(dòng)書(自愿)，并做好“愛(ài)心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)3、愛(ài)心流動(dòng)書的交流范圍考慮到隊(duì)員的閱讀水平，以年級(jí)為單位進(jìn)行流動(dòng)。4、流動(dòng)書要求是內(nèi)容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過(guò)的舊書、閑置的書籍)，煩請(qǐng)各班班主任老師督促。5、愛(ài)心流動(dòng)書開學(xué)后由隊(duì)員自行歸還，年級(jí)也可自主安排交換。六年級(jí)的愛(ài)心書作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。6、讀書心得的內(nèi)容根據(jù)年段不同可自主選擇一種或幾種，也可有其他的展示形式。開學(xué)初各中隊(duì)上交2-5份有質(zhì)量的心得卡。(心得卡有規(guī)定的內(nèi)容，但格式大小、紙質(zhì)等不定，由隊(duì)員自行準(zhǔn)備)

節(jié)目展示的隊(duì)員自備磁帶等。

活動(dòng)策劃工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

為了更好地提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、表達(dá)與寫作等能力，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，二年級(jí)語(yǔ)文教研組決定開展語(yǔ)文綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

1、各語(yǔ)文老師認(rèn)真組織本班學(xué)生參賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和踏實(shí)認(rèn)真的習(xí)慣。

2、要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持完成各項(xiàng)要求。

我和春天共成長(zhǎng)——種植實(shí)踐活動(dòng)和觀察日記評(píng)比活動(dòng)

1、第四周，布置學(xué)生周末準(zhǔn)備種子或花苗在家種下，然后每天精心管理，仔細(xì)觀察并堅(jiān)持寫成觀察日記。(活動(dòng)早已布置，不知您的孩子完成如何，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚!)

2、第十二周，把自己種的植物和寫的觀察日記帶到學(xué)校，由本人介紹并展示給大家看。同時(shí)，將種植活動(dòng)圖片和日記發(fā)至段老師郵箱。

3、評(píng)委老師根據(jù)學(xué)生所種的植物和所寫的觀察日記進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

各班評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

活動(dòng)結(jié)束，各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集整個(gè)活動(dòng)的'方案、小結(jié)、獲獎(jiǎng)名單、圖片及相關(guān)附件資料，并裝訂成冊(cè)。

活動(dòng)策劃工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

一、運(yùn)動(dòng)：

（一）內(nèi)容與要求：

1、分散自由活動(dòng)：

觀察要點(diǎn)：1）檢查器具、場(chǎng)地的安全。

2）注意幼兒的運(yùn)動(dòng)量（及時(shí)擦汗休息）。

3）關(guān)注顧欣怡、歐婉萱與同伴的互動(dòng)情況。

2、集中統(tǒng)一活動(dòng)：

內(nèi)容：踩腳印

指導(dǎo)：1）順著腳印的方向走或跳。

2）嘗試用不同的方式踩腳印。

程序：1）鼓勵(lì)幼兒自由擺放腳印，和同伴一起走、玩。

2）教師在場(chǎng)地上將腳印擺放成多種造型，如：曲線型、動(dòng)物頭型、螺旋型等，引導(dǎo)幼兒順著腳印的方向走。

3）引導(dǎo)幼兒用不同的方式走：向前走、倒走、起踵走、跳著走等等。

3、操節(jié)：

鼓勵(lì)幼兒不怕熱，與老師、同伴一起做操，動(dòng)作有力。

4、混齡活動(dòng)（下午）：

觀察要點(diǎn)：1、選擇喜歡的活動(dòng)內(nèi)容，積極地參與活動(dòng)，開心地游戲。

2、愛(ài)護(hù)活動(dòng)器械，并在成人的提醒下懂得注意安全。

3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中及時(shí)增減衣服，擦汗和休息。

（二）準(zhǔn)備：

腳印若干；毛巾、整理箱。

2、運(yùn)動(dòng)前注意孩子的服裝，適量增減。

3、運(yùn)動(dòng)后，引導(dǎo)孩子自己擦汗、用自己的杯子喝水。

擦汗——懂得并嘗試在運(yùn)動(dòng)后把額頭、背上的汗擦干；引導(dǎo)幼兒嘗試自己擦汗。鼓勵(lì)幼兒互相幫助。

內(nèi)容（一）自選活動(dòng)：

材料投放：益智區(qū)---剪好的水果拼圖若干（水果拼圖）；

美工區(qū)---顏料、毛筆、棉簽；用白色油畫棒畫好的各種水果若干（刷色找水果）；

生活區(qū)---泡沫包裝紙、各色皺紙、橡皮筋、繩子若干（包水果）；

語(yǔ)言區(qū)---各種水果圖片、字卡（找朋友）；

建構(gòu)區(qū)---紙心筒、硬紙板若干（疊高）；

觀察要點(diǎn)：1.能選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)安靜地游戲。

2、愛(ài)護(hù)玩具，在某一區(qū)域玩好后能將玩具放回原處。

內(nèi)容（二）分室活動(dòng)——社會(huì)角

觀察要點(diǎn)：1、有游戲的興趣和扮演角色的積極性。

2、會(huì)扮演熟悉的角色，知道角色的名稱，模仿最基本的動(dòng)作、有基本的角色語(yǔ)言與行為。

3、會(huì)獨(dú)立一個(gè)人玩，逐步學(xué)會(huì)與同伴交往、合作的游戲。

4、喜歡玩玩具，掌握簡(jiǎn)單的使用規(guī)則，愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)簡(jiǎn)單的收拾玩具。

綜合活動(dòng)：水果寶寶

設(shè)計(jì)意圖：水果是幼兒熟悉和喜歡的事物，“水果”中蘊(yùn)涵著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對(duì)象；手口一致點(diǎn)數(shù)、按大小排序的材料；裝扮“水果娃娃”的媒介，等等。

隨著“各種各樣的水果”的主題活動(dòng)的開展，

幼兒已初步了解了多種水果的名稱及主要特征。而二期課改尤其注重活動(dòng)的整合性、不同內(nèi)容間的有機(jī)聯(lián)系，注重幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和探索意識(shí)，因此，為了讓幼兒從不同角度進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)水果、讓幼兒在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上積累和擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)幼兒各種感官的發(fā)展，我們?cè)O(shè)計(jì)了“水果寶寶”的綜合活動(dòng)。

目標(biāo)：1.能用各種感官感知幾種常見(jiàn)水果的形、色、味等主要特征，

并嘗試用較完整的語(yǔ)句大膽表述。

2、嘗試按標(biāo)記對(duì)五個(gè)數(shù)量的物體進(jìn)行大小排序，有初步的序數(shù)

概念。

準(zhǔn)備：“奇妙箱”三個(gè)；“奇妙口袋”一個(gè)；西瓜、蘋果、枇杷、荔枝、

葡萄等水果幼兒人手一份；切好的水果拼盤3份。

過(guò)程：1.幼兒自由摸“奇妙箱”，猜一猜，里面是哪些水果寶寶？

2、引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)句大膽說(shuō)出自己的想法。

3、教師依次摸出幼兒所說(shuō)的水果，并引導(dǎo)幼兒跟念兒歌，如

“西瓜西瓜大又圓，西瓜西瓜甜又甜?！?/p>

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前按大小給水果寶寶排隊(duì)（看標(biāo)記）。說(shuō)說(shuō)：

哪個(gè)水果寶寶排在第幾個(gè)？（如：西瓜排在第一個(gè)；蘋果排

在第二個(gè)……）

5、游戲：捉迷藏。

教師拿走任一水果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：“第×個(gè)什么樣的水果寶

寶不見(jiàn)了？”

6、教師說(shuō)出某種水果的特征，引導(dǎo)幼兒從“奇妙箱”中摸出相

應(yīng)水果。

7、引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記提示給水果寶寶按大小排列（從大到小或

從小到大）。

8、引導(dǎo)幼兒自由品嘗水果。

9、延伸：下次，我們?cè)僬?qǐng)別的水果寶寶一起做游戲

活動(dòng)策劃工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

繼續(xù)堅(jiān)持以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，在扎實(shí)有效的教研工作中一如既往地強(qiáng)化“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研職能，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施層次和水平。

繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開細(xì)致而又深入的研究，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上走向常態(tài)，全面推動(dòng)這門課程在全市范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。

積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步深化我市在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的教育特色。

（一）落實(shí)課程常規(guī)，規(guī)范課程實(shí)施

1．理性分析我市的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方面的研究，落實(shí)課程計(jì)劃。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況進(jìn)行分析評(píng)估，形成課程不斷革新的機(jī)制。

2．引導(dǎo)全市中小學(xué)根據(jù)“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置的方式。

3．開展多種區(qū)域形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式。

5．積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢(shì)資源的建設(shè)，提高學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。

（二）創(chuàng)新教研方式，注重教學(xué)實(shí)效

1．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái)，探討教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法。

2．有序組織高中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教研活動(dòng)。繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，并針對(duì)高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討；加強(qiáng)研究小組的相關(guān)工作，促進(jìn)其對(duì)我市高中課程改革的全面理解與深入思考，為解決我市高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中遇到的問(wèn)題出謀劃策。

3．引導(dǎo)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，提高教師應(yīng)對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力。

4．引導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中使用《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)錄手冊(cè)》，并根據(jù)小學(xué)生和初中學(xué)生的特點(diǎn)開發(fā)出較為成熟的適合小學(xué)和初中使用的版本。

5．加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題以及教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究，引導(dǎo)教師教學(xué)智慧的生成。

6．落實(shí)并深化局屬初中學(xué)校自主申報(bào)教研活動(dòng)的制度，緊抓9個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，定期組織初中教學(xué)開放，有效推進(jìn)初中課程發(fā)展。

（三）堅(jiān)持全面推進(jìn)，減少區(qū)域差異

1．繼續(xù)加強(qiáng)與局屬學(xué)校和轄市（區(qū)）的交流綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對(duì)話和研討的過(guò)程中推動(dòng)課程發(fā)展。

2．在常州市范圍內(nèi)舉行各種方式的研討活動(dòng)，通過(guò)交流、研討等方式就區(qū)域發(fā)展中的共性問(wèn)題進(jìn)行充分溝通，幫助一些發(fā)展薄弱區(qū)域和學(xué)校獲得有針對(duì)性的改進(jìn)方案。

3．加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研基地的建設(shè)，尤其注重基地建設(shè)過(guò)程中教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，以促進(jìn)教研基地自身發(fā)展的可持續(xù)性。此外，積極發(fā)揮基地教師在整體教師隊(duì)伍中的骨干作用，發(fā)揮基地學(xué)校的示范和輻射功能，加強(qiáng)校際間的合作與交流。

4．進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)村學(xué)校在課程實(shí)施方面的特點(diǎn)，總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的校際研討和區(qū)域交流，為農(nóng)村學(xué)校的課程發(fā)展提供更多支持，并進(jìn)一步尋找綜合實(shí)踐活動(dòng)適合于不同類型學(xué)校的不同實(shí)施方式和發(fā)展途徑。

（四）注重課程研究，突破實(shí)施難點(diǎn)

1．進(jìn)一步穩(wěn)固綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究團(tuán)隊(duì)，開展課題研究式的課程實(shí)驗(yàn)，做好“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的成果推廣工作，緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究，積累可行性經(jīng)驗(yàn)，為整體推進(jìn)課程發(fā)展提供參考依據(jù)。

2．改革綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式。緊密結(jié)合國(guó)家級(jí)課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究”和江蘇省高中課程改革項(xiàng)目組有關(guān)校本評(píng)價(jià)的研究，繼續(xù)完善《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體評(píng)價(jià)》，并指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行有效的終結(jié)性評(píng)價(jià)活動(dòng)；了解《研究性學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)錄手冊(cè)》的使用情況，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程性評(píng)價(jià)的管理與實(shí)施。

3．加強(qiáng)生命教育等重點(diǎn)項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地從事相關(guān)的研究活動(dòng)，逐步創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。

4．加強(qiáng)對(duì)小學(xué)、初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

5．關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同研究過(guò)程性評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定辦法，逐步形成學(xué)生成長(zhǎng)記錄的新方式。

九月份

發(fā)布和研討“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的研究成果；

關(guān)注局屬學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方面的常規(guī)落實(shí)情況；

組織局屬初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)研討活動(dòng)；

探討常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在各個(gè)區(qū)域?qū)嵤┲械奶攸c(diǎn)、問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

十月份

全面輻射“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的研究成果；

組織局屬初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)；

開展常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科基地的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)；

組織常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師進(jìn)行課程考察活動(dòng)。

十一月份

組織局屬初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)；

開展常州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)；

組織項(xiàng)目學(xué)校圍繞課題結(jié)題情況研討后續(xù)研究工作思路；

組織有關(guān)學(xué)校的聯(lián)校教研活動(dòng)。

十二月份

組織局屬初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)；

開展常州市高中的綜合實(shí)踐活動(dòng)專題研究活動(dòng)；

舉行常州市生命教育的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)；