計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高中個人計劃篇一

本人這學期擔任高二年級兩個班的英語課課任。隨著新課程改革任務的日益加劇和四中晉升省級示范校的目標的實現(xiàn)，以及時代的發(fā)展對教師要求的不斷提高，特擬訂以下個人發(fā)展計劃和本學期要達到的目標。第一，認真出席組里的各項活動，保證集體目標的實現(xiàn)。

第二，提高政治思想水平，積極向上。

本人要認真學習政治教育，積極參加教師培訓。思想上與黨和學校的各層次要求保持一致，積極參加每周三的政治學習，做好學習筆記，不斷提高思想政治水平。

第二，完善自我，教師要有精良的專業(yè)知識，還應有各科知識的整體意識。

不斷完善自我，汲取各門學科知識，認識學科間的聯(lián)系，體會學科與學科相通之處，作一個知識體系完善的教師。

第三，積極探索新課程改革方案。

新課標的提出是原有教育理念理論的更新和提高，是對教師教育教學方式的一次洗腦，一次改革。新教材的容量大，信息先進，時代性極強，面對這樣的教材，該如何上好，教好每一堂課已迫在眉捷。我將不斷思考，不斷摸索出一條適應新課標改革的教育教學之路。加大管理力度，以實現(xiàn)保二爭一的目標。第四，作好教學記錄和總結(jié)，以實現(xiàn)自我能力的提高。

高中個人計劃篇二

又是一個新學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學期”這三個字。經(jīng)過了高一九年的學習，我想我對于高中的學習情況已經(jīng)有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，開始知道什么才算得上是認真學習。

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前x名，而對于我較弱的數(shù)學我會努力，讓它也有所進步。

最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。也需要你自己結(jié)合自己的情況修改。

新的學期又到了，在這關(guān)鍵的時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學習。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

高中個人計劃篇三

為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格,讓學生真正把讀書當成一種生活態(tài)度、一種精神追求，多讀書，讀好書，將讀書融入生活。高一語文組重點推出讀書活動。

二、活動目的

1.讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2.開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

三、 讀書活動具體流程

(一)讀書宣傳階段

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》

2、營造氛圍：掛條幅，“讀書”為主題的黑板報。

3、建班級圖書角。

(二)讀書準備環(huán)節(jié)

高一階段：

1.以“讀書專題”為主

提前公布讀書專題，由學生搜集資料，進行專題宣講。

提供參考閱讀書目，并簡單介紹書目，讓學生選擇自己喜歡的書目。

班級上交每位同學閱讀書目，老師審核，最終確定讀書書目。

暫定以下專題：夢想、親情、成長、勵志、命運、心態(tài)、寬容等。 各專題的推薦書目見附錄。

2.以雜志報刊的閱讀為輔

學生自主選擇、購買雜志，或者利用閱覽室來選擇雜志閱讀。要求購買的雜志必須是文學類最新一期的，每周五前由小組長統(tǒng)計好書目以及期數(shù)，老師審核，如果有不合要求的重新選擇雜志。

高二階段：

按類別：文學、歷史、哲學、科學、社科、藝術(shù)、考古，重點根據(jù)議論文的寫作需要閱讀人物傳記類書籍。人物傳記可以分為古代文人、古代名人、現(xiàn)代文人、現(xiàn)代名人等專題。選擇書籍時最好選擇個性化的人物，每個月一個專題，四個月完成。

具體要求：

1、摘抄時重點放在人物生平經(jīng)歷、思想、著作里的語段、別人對傳主的評價等。

2、寫讀后感時要自己設計一個話題進行寫作，圍繞著平時的摘抄展開。

3、寫完后小組內(nèi)、班內(nèi)進行交流;或者就某本書中的觀點進行探討，開展辯論會，拓展學生的思維能力。

4、每一個專題完成以后，出相應的一個作文題目讓他們運用。

(二)讀書閱讀環(huán)節(jié)

1.重視每周閱讀課，做好摘抄。邊閱讀邊把自己覺得好的段落照抄下來，最好不要單抄句子，要以段落為單位進行摘抄，范圍內(nèi)容可以是優(yōu)美的句子，也可以是哲理性的話;寫在統(tǒng)一的本子上，每周要摘抄一面(另一面粘貼報紙，報紙內(nèi)容和雜志一樣，必須是作文里可以用到的)。摘抄時要注明文章的題目，每段摘抄文字間必須留空白，以便于以后做批注。

2每個月閱讀完成后寫3000字左右的讀后感，讀后感寫完后讓小組內(nèi)的兩個或者以上同學閱讀并寫不少于100字的評語，每組推薦兩篇，利用閱讀課或者班會進行讀書交流。

3每周或者隔周開展讀書交流會、討論會，每次專題結(jié)束后，發(fā)動班委力量，組織交流會，有主持人，有宣講人。具體形式可班級發(fā)揮主動性，自我設計，老師審核確定即可，就讀書方法、讀書感悟進行交流，“美文共欣賞”，營造好的讀書氛圍，激發(fā)每位同學的讀書興趣，體會到讀書的樂趣。

4每周展覽好的摘抄本和讀書感悟，起到榜樣示范作用。

5 充分利用課余時間閱讀，循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。 注：每周五提醒學生讀書應進行的進度，并提醒周末多看書。

6寒暑假開展家庭讀書活動。

寒暑假期在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，再由家長將假期閱讀情況做簡單總結(jié)。

(三)評比表彰環(huán)節(jié)

1.評比班級“讀書之星”。

注：每個專題，每班限定名額為5人。申請班級量化積分加3分。

要求：讀書速度快，質(zhì)量高，讀書感悟內(nèi)容多，程度深。

評比方式：每個小組推選一人，班級競選。

2、讀書活動成果展示(優(yōu)秀讀書筆記、讀書感悟)。

注：以小組為單位，每小組推選一人，申請班級量化節(jié)分加2分。

附注：

第一階段 (高一上學期)

專題一：夢想

教師推薦書目：

專題二：親情

教師推薦書目：

楊絳《我們仨》 龍應臺《目送》

野夫《鄉(xiāng)關(guān)何處:故鄉(xiāng)·故人·故事》 周國平《妞妞》

第二階段( ) 高一下學期：

高二年級:

文學類

哲學類

勵志類

歷史類

經(jīng)濟類

政治類

科學類

其他

高中個人計劃篇四

教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發(fā)展;教育不僅僅是匯報時的總結(jié)，評比時的數(shù)據(jù)，而是教師與學生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。

小時候總覺得教師是最神圣的職業(yè)，不知不覺中，自己也由一名學生成為一名教師，走向人生的另一個舞臺。

今年我有幸成為臨淄中學的一位新教師，帶著滿心的歡喜開始了教師工作。在學生軍訓這段時間，學校組織了形式多樣的座談讓我們這些新教師不斷成長，尤其是生本教育理念的傳授，更是讓我們感受到了濃厚的以生為本的氣息，作為新教師，我們要盡快的接受這種理念，盡快的完成教育賦予我們的神圣職責，不斷地向?qū)W生“索取”知識，讓學生能夠在探究與摸索中健康快樂的成長。我希望在我的培育下，每一個孩子都能像向日葵一樣，即使以后遇到再打的挫折，再怎么沮喪，也能向著陽光，健康成長。

作為一名新教師，走上新崗位。如何盡快的走

本人于20__年7月畢業(yè)于曲阜師范大學，通過三年的研究生學習，掌握了較為扎實的專業(yè)知識，養(yǎng)成了良好的研究習慣及獨立思考問題的能力，這位我走向教師崗位奠定了基礎，在未來的幾年時間里，我會努力發(fā)展，追求進步，使自己不斷成為研究型、全能型的優(yōu)秀教師乃至名師。

二 現(xiàn)狀分析

作為一名新教師，立足于本職工作，要想做到長足發(fā)展，首先要認識到自己的不足之處;1.缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,教科研能力有待提高，加強對生本教育的探索。

2.需努力探索課堂教學的新模式、新方法,提高課堂教學效率。

3.需要進一步加強專業(yè)理論知識，講究科學性，做

到術(shù)業(yè)有專攻。

4.利用多媒體的能力還不是很嫻熟，需要進一步學習。

三 預期目標

在人生的不同階段，確立一個明確的發(fā)展目標顯得尤為重要，目標是人生發(fā)展的方向，雖然有時事情不會順著預期的方向發(fā)展。當我們迷茫徘徊1.專業(yè)成長。教書育人是我們的本職，給同學一杯水，我們需要的不僅僅是一桶水，而是水源，不斷地注入新知，做到終身學習。

千里之行，始于足下。在實際中不斷踐行發(fā)展目標，為此，我做了如下措施: 1. 認真學習教育教學理論，提高自己的理論素時，目標變像導航燈一樣，讓我們重拾信心。

養(yǎng)。

為了豐富自己的教育理論，堅持每學期看一本專著和相關(guān)學科的理論書籍。積極利用一切機會聽取專家的講座，參加教育局舉辦的各種新教師培訓，參加學術(shù)交流及研討會，虛心向?qū)＜液屯袑W習。

2.貫徹落實生本理念，與學生共同探討，共同發(fā)展，在平時的導學過程中，不斷進行生生交流，師生交流，定期找學生代表交流探索教學方案，尊重學生理念，向?qū)W生學習，完成教學模式成功轉(zhuǎn)型。

3. 堅持教學工作中的“一學，二研究，三堅持”

走穩(wěn)新課程改革之路。三年內(nèi)積極參加個方面的理論學習，有機會就參加校、區(qū)、市的課題研究，不斷提升自己的科研水平，積極撰寫教育教學論文。

4. 不斷提高自己的教育能力。

導，在備課、上課、輔導等常規(guī)過程中不斷完成由教學新手向教學熟手的轉(zhuǎn)變，并通過課堂導學，踐行生本理念。(第一年) (2)發(fā)展階段。掌握一些教育機智，很好的把握課堂，養(yǎng)成獨特的教學方式，讓學生享受課堂。具備獨立的教育實踐能力，成為勝任專業(yè)學科的教學能手(第二年)

(3) 成熟階段。開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育生本觀念，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系。爭取成為小有名氣的經(jīng)驗型或技能型教師。(第三年)

在經(jīng)歷了三年的磨合與鍛煉后，基本上掌握了自己所執(zhí)教的學科，接下來就要不斷鍛煉自己的業(yè)務能力，我打算利用兩年的時間，不斷研究教學，增進生本教育，多做些研究型課題，為教育之路添磚補瓦。

辛勤的“園丁”為了整齊，好看，在修剪到枝葉的同時，也剪掉了個性和創(chuàng)造的花蕾。

作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學生，幫助學生，視學生為女子，視教師為益友，視學校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師。積極實施新課程改革，踐行生本教育，努力提高自己的理論素養(yǎng)，與時俱進。通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的中學數(shù)學教師。

高中個人計劃篇五

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。

選擇一個合適的暑期學習輔導機構(gòu)可以起到事半功倍的效果，市面上的暑期輔導機構(gòu)非常多，其中不乏優(yōu)秀的天材教育等，而且在家庭中的學習環(huán)境受到外界影響非常明顯，所以效率比較低。

學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。

相信有了詳細可行的暑假計劃，這個暑假你一定有意外的收獲。

高中個人計劃篇六

以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內(nèi)容，結(jié)合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經(jīng)濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。

(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。

(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！

高中個人計劃篇七

不覺間我以踏上人生中的新的一段征程，從此刻起，我要把全部精力都放在學習，認真學習，努力學習。所以，從此刻起，我要有一份合理的學習計劃來輔助我的學習。

學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的資料快速瀏覽一遍，了解學習的大致資料及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學習資料。在重要的地方，稍微放慢學習進程。充分利用課堂時間。課堂上要及時配合教師，做好筆記來幫忙自我記住教師講授的資料，尤其重要的是要進取地獨立思考，跟得上教師的思維與節(jié)奏。課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅僅要復習教師在課堂上講授的重要資料，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應當全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。養(yǎng)成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃并嚴格遵守。

嚴格按照學校的作息時間和安排自我的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業(yè)，記5個英語單詞，預習下一章的數(shù)學課本，復習本章資料，做適量習題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。認真上每一節(jié)課。集中注意力，思考教師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向教師提問，做到當天的知識當天融會貫通。學習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。積極參加學校和班團體組織的各種活動，團結(jié)同學，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上夢想的大學。

這就是我的學習計劃書，期望我按照計劃書中的去做，期末考試能夠取的優(yōu)異的成績。

高中個人計劃篇八

我叫，是學生，自從來到xx中學以后，我就告訴自己要好好努力，認真的過好xx中學里的每一天。

在思想上，作為一名共青團員，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，嚴格遵守團紀團章，履行團員義務，積極的向黨組織靠攏。

在學習上，我認真對待，勤奮刻苦，腳踏實地，給自己的xx中學三年時光制訂了詳細的學習計劃并做到認真執(zhí)行。

在工作上，我認真負責，能吃苦耐勞，任勞任怨。我奉行地工作理念是：不做則已，做則力求完美。

在生活上，我向來勤儉節(jié)約，從不鋪張浪費。此外，我認為人生中最快樂的事莫過于能盡自己最大的努力去幫助身邊的每一個人。

為了不辜負學校領導的厚望，為了能夠把助學金的一分一毫都花在刀刃上，我為自己擬了一份助學金用款計劃書。我會將其中的一部分助學金拿出來買一些與建筑學專業(yè)相關(guān)的書籍以及一些老師推薦的課外書籍，提升專業(yè)成績，開闊自己的視野；其次，我還要買一些英語四級考試、計算機考試以及資格考試的參考資料，爭取早日拿到英語四級證書、計算機等級證書和二級建筑師師資格證書；還有，因為建筑學專業(yè)學習的需要，我會抽出一部分助學金存起來，積少成多，用于以后購買專業(yè)相機，提升專業(yè)技能；剩下的部分我會作為生活費，用于購買一些生活必需品，減輕家庭的負擔。

我很榮幸能獲得此次的助學金，這不僅讓我和我的家人不用再為我的xx中學學費和生活費而擔憂，也讓我能夠安心的在校學習。我非常感謝國家、學校以及老師們對我們這些貧困生的關(guān)心和幫助，在未來的日子里，我會努力拼搏，爭取早日成才，回報父母，回報社會。

高中個人計劃篇九

一、本學期要積極研究考綱和課程標準，努力研究高考方向，研究考試說明。以提高教學質(zhì)量為目標，主動適應時代發(fā)展的要求，更新教學觀念，改進教學方法，以提高學生的成績?yōu)樽罱K目標。最后的三個月，豁出去拼了。

二、本學期的教學任務：

完成高考第二三輪復習,以飽滿的熱情迎接高考。

三、主要工作及相關(guān)措施

(1)注重與其他老師的集體備課，發(fā)揮團隊力量,研究探索新課程下的教育教學方式和學生的學習方式，提高備課效率和質(zhì)量。

(2)關(guān)注每一個學生，以學生為本.上好每一節(jié)課，向40分鐘要效益。

(3)教給學生學習方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學生構(gòu)建知識體系、整合、遷移知識的能力。

(4)積極探索新課程改革下學生的學習方式，努力培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。

(5)精選習題，注重批改，及時認真批改、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(6)注重與學生的溝通、交流，了解學生，學會善于做學生的思想工作。

從目前來看,文科的教學可謂任重道遠,這尤其需要我們的老師加倍的努力,要有明知不可而為之的精神,化腐朽為神奇,力爭在將來多考上幾個學生.

相信，在校領導的英明領導下，在各位老師的共同努力下，發(fā)揚團隊精神，取長補短、精誠合作，本人及我校都會取得更大的成績，再創(chuàng)輝煌。

高中個人計劃篇十

教師是“人類靈魂的工程師”，教師不僅要教書育人，更重要的是培養(yǎng)身心健康的下一代。隨著課程改革的深入，對教師的要求也不斷提高。因此，要不斷提高自己的政治理論水平與專業(yè)知識水平；按時完成各項任務；注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。

一、培訓總體目標

全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德，在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神與“嚴謹治學、求真務實、積極進取”的教風。夯實專業(yè)基礎，更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高自身的教學科研能力，樹立主動學習的終身教育理念。作為一名新教師，我應該時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，把自己的全部知識、才華與愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

通過這一年的培訓，希望能在師德修養(yǎng)、課堂教學、班主任工作三個方面取得突破。我會認真貫徹新入職教師培訓的相關(guān)要求，積極參與培訓，珍惜培訓機會，嚴格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向，以堅持一切為學生服務為宗旨，努力做好自己的工作。

二、學習內(nèi)容

主要進行師德素養(yǎng)教育，學習教育教學理論，拓寬專業(yè)基礎，提高教育教學理論與專業(yè)素養(yǎng)，并強化教師基本功的訓練。

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、“以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

三、計劃目標

通過自我學習熟悉《生物課程標準》教材，掌握教學常規(guī)，提高教學能力，盡快適應新的教育教學工作需要。力求達到：

1、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律與道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2、完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學科《生物課程標準》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3、熟悉高中學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作

4、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識與信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。

5、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

四、具體教師個人學習計劃

1、加強對師德素養(yǎng)教育的學習，提高教師的道德觀念。從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀與專業(yè)成長目標有了更大的豐富與提升。深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。教師要教書育人，關(guān)愛每一個學生的成長。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過了交流等形式，提高教學效果。

3、學習關(guān)于班主任工作方面的知識。由于自己沒有班主任經(jīng)歷，所以更需要多向帶教班主任學習；積極走進課堂，參與班級活動；認真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書籍，完成讀書筆記。

4、認真學習《生物課程標準》，以閱讀為主，自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。通過培訓，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。

5、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓與學習。積極參與校內(nèi)教研課活動，與同行教師合作交流，共享教研成果。通過這些活動，來提高自身的理論水平，指導實踐活動，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

6、在培訓過程中認真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學習的內(nèi)容，提高自己的教育教學理論水平與實踐能力。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力與拓展創(chuàng)新能力等。以上是個人參培計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體學習過程中加以完善與彌補。

高中個人計劃篇十一

這學期有兩個三年制文科班。文科（9）班與（16）班相比，水平較好，有部分尖子生，學困生較少，學習條件基本良好。文科（16）沒有尖子生，大部分都在學習，但是沒有主動性。同時，學困生較多，表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記，更談不上綜合應用能力?？偟膩碚f，文科不是很好，學生的基本素質(zhì)遠遠落后于理科班的學生。

1、以教材為基礎，掌握大綱規(guī)定的各考點所涉及的基礎知識。

2、從整體上把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡，對知識有一個整體的把握和理解，從而活學活用知識。

3、深化知識，培養(yǎng)和提高學生解決問題的思維和分析能力。

1、會認真準備每節(jié)課。包括本班高考考點，考點總結(jié)，重點難點突破，易混淆點，近幾年與本班考點相關(guān)的往期高考題，本班反饋練習。

2、提高課堂效率。教師以教師講解為指導，在課堂上分析講解重點、難點、知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的'內(nèi)在聯(lián)系，突出學科的主要知識和知識的系統(tǒng)化；以學生實踐為主線，幫助學生了解nmet的特點、分析問題的基本思路和方法、組織答案的基本要求，從而提高學生的解題能力。

3、分層次教學。對于基礎好的學生，多給他們自由消化的時間；對于基礎薄弱的學生，課后老師會親自檢查，強化對重要知識點的記憶。

4、充分發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師并給出反饋。

5、每周綜合測試一次，及時點評。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔