每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師感慨學(xué)生成長的感言篇一

1、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。

2、任何一次對自己的原諒，都會導(dǎo)致下一次更大的錯(cuò)誤。

3、生命不要求我們成為最好的，只要求我們做最大努力。

4、合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。

5、只有從小刻苦勤奮，長大才能接受種種挑戰(zhàn)。

6、失敗的團(tuán)隊(duì)沒有成功者，成功的團(tuán)隊(duì)成就每一個(gè)人！凝聚團(tuán)隊(duì)，聚焦目標(biāo)，為夢想創(chuàng)造無限可能！

7、凡是重要工作，必須要做計(jì)劃；凡是計(jì)劃，必須要量化。

8、要獲得理智，須付出昂貴的代價(jià)，它必須以青春為代價(jià)。

9、我們的夢想就在高高的山巔上，如果每天攀登一階，矢志不渝，夢想終會實(shí)現(xiàn)。

10、痛并不可怕，苦并不可懼，怕的是苦的時(shí)候沒人問訊，痛的時(shí)候沒人安慰。

11、我們這個(gè)世界，從不會給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

12、平時(shí)和考試一樣，考試方和平時(shí)一樣。

13、逆境磨練人、逆境是老師、逆境之苦可變甜。

14、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

15、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤。所以不要后悔。

16、量變引起質(zhì)變，知識重在積累。

17、信念只有在積極的行動(dòng)之中才能夠生存，才能夠得到加強(qiáng)和磨煉。

18、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。

19、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。

20、不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。

老師感慨學(xué)生成長的感言篇二

當(dāng)我們回顧過去的日子，父母的陪伴是最多的。當(dāng)我們成績下降時(shí)，父母是最焦慮的。生病的時(shí)候，最心疼的是父母。當(dāng)我們輸?shù)舯荣悤r(shí)，鼓勵(lì)我們的人是父母。當(dāng)我們在學(xué)校遇到麻煩時(shí)，我們的父母是最生氣和最關(guān)心的。當(dāng)我們想要錢買東西時(shí)，我們會向父母求助。

父母一生氣，批評我們兩句，我們立馬反目成仇。但是，我們有沒有想過，父母會一直愛著我們，關(guān)心著我們？我們有沒有想過，當(dāng)我們用一句話反駁父母的時(shí)候，父母的心像針一樣痛！

父母對我們的愛是謙虛的，父母對我們的愛是低調(diào)的，無私的，完全沒有保留。

同樣為我們努力的人是老師，是我們成長的燈塔。晚上我們睡覺的時(shí)候，誰還在辦公室批改作業(yè)？是老師！當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，誰來幫助我們改正呢？是老師！每當(dāng)我們在課堂上主動(dòng)舉手，誰會送我們會心的微笑作為鼓勵(lì)？是老師！當(dāng)我們在比賽中失利時(shí)，誰給我們鼓勵(lì)和歡呼的話語？是老師！

老師！我會記住你的苦心教誨，你的鼓勵(lì)永遠(yuǎn)在我心中蕩漾。你點(diǎn)燃了一盞燈，讓我們在黑暗的道路上看到正義和邪惡，讓我們走上正確的道路。

但是，人的一生一定要有自己的理想，正如屠格涅夫所說：“人生沒有理想的人是可憐的。”是的，一個(gè)沒有理想的人是可憐的，就像一只無頭蒼蠅，沒有目標(biāo)，胡飛四處奔波。就像生活海洋里的木筏，漫不經(jīng)心的漂浮，沒有目標(biāo)。

“有理想的人，生活總是熱的?！边@是斯大林說的。沒錯(cuò)，有理想的人是不會浪費(fèi)時(shí)間的。他會為理想而奮斗，努力工作，他的生活會變得充滿氛圍和活力。

在此，祝老師們的工作更輕松，家長們的焦慮更輕松，我們的理想更遙遠(yuǎn)。

老師感慨學(xué)生成長的感言篇三

1 、很多事情的發(fā)展注定有個(gè)結(jié)束，好好享受美麗的過程，擦身而過的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會遺忘，放聲的笑一回，大膽的哭一場，抬頭望一望，一片燦爛的陽光，相信時(shí)間可以改變一切!不要輕易讓自己掉眼淚。

2 、成長是色彩的變幻。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。

3 、每個(gè)人在成長中都會受很多傷，會哭泣悲傷，會覺得痛。許多事情，總是在經(jīng)歷過后才明白。痛過了，便堅(jiān)強(qiáng)了;跨過了，便成熟了;傻過了，便懂得了適時(shí)的珍惜與放棄。

4 、我們的一生，是一段充滿冒險(xiǎn)與考驗(yàn)的旅程，這段旅程會有驚喜，會有歡樂，當(dāng)然，也不免交織著苦澀，交織著迷茫。由于無法預(yù)測下一步將會發(fā)生什么，因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗(yàn)中磨練自己，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，才會逐步成長。

5 、成長是放在床頭的那一摞摞的武俠小說。英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。

6 、不喜歡又能怎樣?心里有數(shù)就可以了。不可能要求世上所有人都是你的朋友，都是關(guān)愛你的人。珍惜對你好的人，其他的，就隨她們?nèi)グ?

7 、成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。

8 、你再強(qiáng)總有比你更強(qiáng)的人，你再優(yōu)秀總有比你更優(yōu)秀的人，所以不要輕易拒絕學(xué)習(xí)新知，因?yàn)榫芙^的不是別人，而是自己的成長。

9 、成長就像剝洋蔥，剝掉一層就會留一次眼淚。

10 、不要輕易用過去來衡量生活的幸與不幸，每個(gè)人的生命都是可以綻放美麗的，只要你珍惜。

11 、在人生的長河中，成長常常伴隨著你，成長成了你永久的紀(jì)念和喜悅。

12 、成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。

13 、上天不會只永遠(yuǎn)眷顧一個(gè)人，給她多大的幸運(yùn)，日后必會給她多大的磨難。她能做到的只是把握住幸福的時(shí)機(jī)，憑借它努力地沖上最大可能的頂峰。所以，絕不可以錯(cuò)過任何機(jī)會。

14 、我們終歸要長大，帶著一種無怨的心情悄悄地長大。

15 、我一直喜歡下午的陽光。它讓我相信這個(gè)世界任何事情都會有轉(zhuǎn)機(jī)，相信命運(yùn)的寬厚和美好。

16 、成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。

18 、成長是一篇等待譜寫的樂章，等待著我們譜寫出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂符。

19 、不是每一個(gè)女子都能嫁給王子，可是某年，某月某日的那個(gè)他迎娶終身相伴的她時(shí)，他若能流下孩子般的淚，那么她，無疑，會像公主一樣--除幸福之外，別我其它。

20 、成長是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗;但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。

21 、成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。

22 、成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時(shí)路，會心一笑;轉(zhuǎn)過頭，面對前方，無言而努力的繼續(xù)攀登。

23 、風(fēng)，你悄悄的來;雨，你也隨之而遇;你，是我的朋友他，也是我的朋友。兩年過了，時(shí)間匆匆，我們還是那樣天真嗎?經(jīng)過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無數(shù)次的悲歡離合，我們成長了。再也不是那不知天高地厚的孩子了;再也不是一不高興就哭鬧的小娃娃了;也不是那一有事就撒嬌的小布點(diǎn)。我們長大了，長了好多好多。

24 、成長是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗;但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。

25 、成長的過程中，有快樂。有喜悅。有悲傷。有憤怒，當(dāng)然也少不了煩惱，再這幾種情感之中，少了哪一種都不行，就像做菜的調(diào)味一樣，少了一味調(diào)料就不會是成功的佳肴。成長中的煩惱也就是其中的一味調(diào)料，它在成長中也必不可少。

26 、曾經(jīng)在某一個(gè)瞬間，我們以為自己長大了，有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義除了欲望還有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，以及某種必須的犧牲。

27 、成長是摘抄本上的一首首小詩?；驓g快或哀怨，開心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。

28 、成長是一篇等待譜寫的樂章，等待著我們譜寫出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂符。

29 、當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的'某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時(shí)間推著向前走，這不是靜止火車?yán)铮c相鄰列車交錯(cuò)時(shí)，仿佛自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺，而是我們真實(shí)的在成長，在這件事里成了另一個(gè)自己。

老師感慨學(xué)生成長的感言篇四

1、每個(gè)人都要不可避免地成長。成長必然經(jīng)歷過一些風(fēng)雨的磨礪，若一路風(fēng)平浪靜，那就不是所謂成長。成長總要經(jīng)過遺忘和創(chuàng)傷，這么說，成長未免也太殘酷。

2、少年的時(shí)光就是晃，用大把時(shí)間彷徨，只用幾個(gè)瞬間來成長。

3、南宋詞人陸游說：“少年不識愁滋味?！逼鋵?shí)陸游哪里知道現(xiàn)代的少年啊，“不識愁滋味”的時(shí)間似乎總是那么短暫，一眨眼，愉快的童年很快就過去了，剩下的則是升學(xué)壓力帶來的煩惱。

4、成長的道路雖說是坎坷的，也是平坦的?？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的?？菰餆o味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。

5、但是成長卻也會讓人擔(dān)心它的到來，因?yàn)槲覀冞€想好好珍惜那短暫卻無憂無慮的日子，雖然幼稚但內(nèi)心卻是從未有過的純潔，是一片無邊無際，蔚藍(lán)色的天空，是在天使光輝照耀保護(hù)下的的baby!

6、成長是一次次的野外拉練。跌倒了再爬起，沒有埋怨，沒有氣餒，沒有停留。

7、每個(gè)人都有自己成長的歷程。從呀呀學(xué)語的兒童，到風(fēng)華正茂的中學(xué)生，到將來走向社會，成為社會的有用之才，每一個(gè)成長的過程都飽含了我們奮斗的汗水。

8、讀書是我成長的快樂。讀書能使我們走進(jìn)新的一個(gè)世界，在這里，你可以了解你所不知道的，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理，漸漸的，你會愛上這個(gè)世界，愛上讀書。

9、成長的快樂似天空的繁星，似烏云下的雨珠，似大海中的魚兒一般數(shù)不清?，F(xiàn)在我要問----說自己沒有成長快樂的人，你們的成長真的沒有快樂，還是你們無知得沒有發(fā)現(xiàn)快樂的蹤影。

10、不要在意別人在背后怎么看你說你，編造關(guān)于你的是非，甚至是攻擊你。人貴在大氣，要學(xué)會對自己說，如果這樣說能讓你們滿足，我愿意接受。并請相信，真正懂你的人絕不會因?yàn)槟切┯械臎]的而否定你。

11、我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，可以賽過陽光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長是多么快樂!

12、成長是摘抄本上的一首首小詩?；驓g快或哀怨，開心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。

13、成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時(shí)路，會心一笑;轉(zhuǎn)過頭，面對前方，無言而努力的繼續(xù)攀登。

14、快樂無所不在，快樂無處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長中尋覓快樂，在快樂中茁壯成長!

15、成長的感覺是春天拂過臉頰的微風(fēng)。春，溫暖，柔和。陽光在微笑，輕風(fēng)拂過。垂柳低垂，芳草萋萋。清晨的露水從上天的女兒那兒頑皮地落下，沿著葉子的脈絡(luò)滑動(dòng)著，歡笑著，好開心啊，它們滋潤綠葉，滋潤樹木;綠葉在成長，在變綠，樹木在吐芽，在醞釀。春的天空有許多的風(fēng)箏，自由自在。春的氣息夾著甜蜜，夾著清新，彌漫在我成長的天空。

16、成長的痕，是看似堅(jiān)強(qiáng)卻十分脆弱的。忘記是誰說的：青春，沒有自以為是的堅(jiān)強(qiáng)。是的，青春，本就有傷痕。溝溝壑壑，坎坎坷坷，一路走來的跌跌撞撞，早已將原本燦爛的心撫平、沖刷。花季的粲笑，雨季的微笑，我們無法忘記，亦無法丟棄。

17、兒時(shí)憧憬的美好生活在哪兒?為什么成長竟是如此苦澀、令人煩惱?為什么每個(gè)人都要有這么一段殘酷的經(jīng)歷?回想起過去和伙伴們一起玩耍的美好生活，再想想現(xiàn)在考場上與好友的緊張戰(zhàn)斗，真是今昔難比。

18、人的成長，需要不斷跨越一層紙的距離。這段距離，對于不同的人，所要花費(fèi)的時(shí)間也不盡相同。不是一天兩天就能圓滿完成的。誰不想快樂的成長?誰不想早一些成熟?可是，你要知道，一個(gè)人的成長，是要?dú)v經(jīng)一生的漫長道路，學(xué)習(xí)不間斷的學(xué)習(xí)，才會將一個(gè)不成熟的人，逐漸打造為爐火純青的金石。

19、成長的滋味究竟是什么?是甜的么?還是澀。幼兒時(shí)代，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜?，F(xiàn)在的我，甜酸澀，似乎成了我成長中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。

20、快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個(gè)角落;像清風(fēng)，像霧嵐，縈繞在我們身邊。快樂無處不在。

老師感慨學(xué)生成長的感言篇五

牛牛媽媽是個(gè)扎在書堆里的全職媽媽，3歲的牛牛的交往能力在她看來有些差強(qiáng)人意，她認(rèn)為自己做得已經(jīng)和書上的說法。和她的交流十分的愉快，感覺她似乎無所不知，但她的許多技巧對孩子來說卻沒有什么影響。

她對孩子說的每一句話的內(nèi)容都是對的，但是她快速的語句、言語中的焦慮對于孩子來說卻是顯而易見的。所以孩子很有可能完全沒有聽到她說的是什么，唯一把握住的信息是：“媽媽不喜歡我，她在批評我?！?/p>

對于這種問題，解決辦法也很簡單。我們常掛嘴邊的話：“孩子越著急，你越不能急。她哭著說出來，你要笑著回應(yīng)?！?/p>

有一個(gè)常見的例子。當(dāng)孩子還是個(gè)不到一歲的嬰兒的時(shí)候，經(jīng)常會因?yàn)榻o吃得給的慢哇哇大哭。孩子的焦急會直接影響到成人。大多數(shù)家長這時(shí)的反應(yīng)通常是，加快語速說“哦哦哦，好了好了好了，不哭不哭不哭，馬上就好了”，手上一邊快速，或者有些人是手忙腳亂著急忙慌地準(zhǔn)備食物。同時(shí)，孩子的哭鬧叫嚷卻更加急躁。對于這樣的'況很多家長的反饋是“孩子的脾氣太急”，但實(shí)際的情況是，孩子只是在表達(dá)自己想吃得意愿，家長說話的內(nèi)容他們并不十分理解，但是說話態(tài)度和情緒卻直接影響到他，他們還沒有能力很好的區(qū)分別人的情緒和自己的情緒，從而誤認(rèn)為自己也很著急。

這時(shí)正確的做法是，手快嘴慢。手上該做什么不要停，然后雙眼注視孩子，嘴上卻慢慢說：“寶寶餓了，想吃好吃的，媽媽做的飯真香啊!馬上就好了。”或者甚至其他不相干的話的都行。關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要慢搖柔和。

類似的做法，在一個(gè)2-3歲左右已經(jīng)能夠交流的孩子身上也同樣適用。當(dāng)孩子做出我們認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，如果要說理，首先要避免的是生氣、喋喋不休。而應(yīng)當(dāng)傳達(dá)出平和的指引“我并不是不愛你了，但是這件事情你真的處理不當(dāng)?！蓖ㄟ^幾次類似的溝通交流之后，孩子會漸漸地更關(guān)注于事件本身，而跳脫出“媽媽在責(zé)備我，媽媽不愛我”這樣的怪圈。

就如同我們有喜怒哀樂一樣，孩子也有自己的情緒——我真的很喜歡這個(gè)玩具，讓我分享我很難過;小明惹我生氣了，我就是想打他等等。有些家長會顧及顏面，把孩子訓(xùn)斥一頓;有些家長比較好，會平靜地分析道理，說是非說什么是對的，不該哭鬧。只有很少一部分的家長會說難過、生氣是對的。

沒有不對的情緒，只有不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們?yīng)當(dāng)規(guī)范行為，但同時(shí)包容情緒，允許自己為人，更應(yīng)當(dāng)允許孩子為人。

小柯的她媽媽是一個(gè)關(guān)注教育的全職母親。在她很喜歡鄰居家的叔叔，有天叔叔陪她玩了一會兒要走了，小柯就一直不舍地哭鬧。她媽媽的做法是“動(dòng)之以情，曉之以理”，平靜地告訴孩子叔叔也有自己的安排，不能一直陪著你。孩子似乎聽明白了，但卻依然哭鬧不止，到最后媽媽都有些控制不住要生氣了。

照實(shí)說，這位媽媽應(yīng)經(jīng)做得很好了。但是她漏了很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)：一個(gè)簡單的擁抱，然后告訴孩子：“我知道你很喜歡叔叔，很不舍，但叔叔確實(shí)要走了。我會陪著你直到你開心的。”

我當(dāng)時(shí)就是這么安撫了一下，沒多久孩子就平靜下來，開心地玩耍了。

孩子需要我們的理解。這種理解首先是情緒上的理解和包容。在我們給予行為指導(dǎo)前，首先要做的就是安撫情緒。簡單的一句，“我知道你如何如何了，沒有關(guān)系?！睂τ谖覀兒秃⒆觼碚f，都很重要。

如果你實(shí)在還是把握不了該說什么，怎么說，那就唱歌吧。音樂是最直接的情緒，那些舒緩的或歡快的旋律，總是會直達(dá)人心——當(dāng)陽光進(jìn)駐，黑暗無處遁形。

我們都不喜歡防疫站。此起彼伏的聲音，讓孩子可能一到那兒就開始哭了，氛圍實(shí)在是太緊張了。但我在這里見到過一位家長，她幾乎從頭到尾都在孩子耳邊輕輕唱著兒歌，仿佛哄睡般輕輕搖著孩子。于是小孩也很給力，只有扎針后因?yàn)樘弁纯蘖藘陕?，打針結(jié)束后又很快恢復(fù)平靜。

這是很好的方法。

我們可以把音樂融入日常生活中，能力強(qiáng)大的家長可以保留一些歌曲的旋律，將要說的要做的當(dāng)做歌詞唱出來。如果做不到這點(diǎn)，那就學(xué)幾首兒歌，需要時(shí)帶著情感慢慢唱出來。多試試，會管用的。

老師感慨學(xué)生成長的感言篇六

1、不要等待機(jī)會，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會。

2、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

3、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。

4、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

5、含淚播種的人一定能含笑收獲。

6、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會都看到某種憂患。

7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

8、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

9、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

10、莫找借口失敗，只找理由成功。

11、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！

12、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。

13、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

14、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

15、人之所以能，是相信能。

16、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

17、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

18、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。

19、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

20、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

21、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

22、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

23、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

24、一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

25、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

26、一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。

27、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

28、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

29、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

30、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

31、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。

32、做對的事情比把事情做對重要。

33、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。

34、沒有熱忱，世間便無進(jìn)步。

35、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠的精髓。

36、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。

37、強(qiáng)烈的信仰會贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。

38、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

39、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。

40、沒有哪種教育能及得上逆境。

老師感慨學(xué)生成長的感言篇七

在我的身邊，文明隨處可見。

有一次，我去日照海邊游玩，在過紅綠燈時(shí)，人們都很自覺，耐心地等著燈的變化，路口車流緩緩行駛，人群規(guī)律地走在斑馬線上。來到景點(diǎn)，旅游的人來自全國各地，簡直可以用摩肩接踵來形容，令我欣慰的是，盡管人這么多，可景點(diǎn)的秩序井然，環(huán)境優(yōu)雅，地面干凈，沒有一人在草坪里拍照、玩耍。這就是簡單的文明，這也是人們能輕易做到的。

英國著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！蔽拿鞫Y儀是一個(gè)人思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，讓我們做一個(gè)與文明同行的人吧！

老師感慨學(xué)生成長的感言篇八

荏苒三年，彈指揮間。

又是歲末令人激動(dòng)的時(shí)刻，嶄新的一年即將來到，在不經(jīng)意中已伴隨公司成長了三年，作為公司的一員，我由衷的感到驕傲，感到欣慰，xx的成長也就是我們的成長，在共同的努力中，我們都已完成了自己人生的轉(zhuǎn)折，不再是年輕沒有失敗的代言了，從現(xiàn)在起我們將可以成熟、理智、自豪的站在屬于自己的舞臺上從容的面對一切工作與生活，面對自己的人生，永不言敗。

xx三年，學(xué)習(xí)三年。

公司從籌備建立初始，全體上下不斷的通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，承受了許許多多的考驗(yàn)，擁有過鮮花和掌聲，接受過批評和指責(zé)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代執(zhí)著頑強(qiáng)的耕耘播種，在專業(yè)領(lǐng)域目前已站在眾多競爭對手的前列，傲視群雄。

作為可以見證公司成績的一員，我感到高興，是公司賦予我經(jīng)歷了人生的這一段學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會，這三年是公司起步的三年，也是我學(xué)習(xí)的三年。通過嘗試和創(chuàng)新我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)已平穩(wěn)地度過了磨合期，我們的作品和團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神已經(jīng)迎取了外界的目光和認(rèn)同，初步實(shí)現(xiàn)了對人生和社會的目標(biāo)及價(jià)值。在社會不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，知識經(jīng)濟(jì)已席卷整個(gè)行業(yè)，我們不學(xué)習(xí)就會落后，不學(xué)習(xí)就會失敗，只有在學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步，才能立足于生存，感謝公司，感謝大家，正因?yàn)橛辛宋覀冎档抿湴恋慕?jīng)歷，我們學(xué)習(xí)到了進(jìn)步的法則，學(xué)習(xí)到了奮斗的天平。

今天，當(dāng)我面對行業(yè)、面對社會、面對朋友時(shí)，對于事業(yè)，對于公司我可以侃侃而談，我們是專業(yè)的，我們是最好的，我們自信，我們可以超越一切。在幾年前，有人會問我："你們是做什么的，你們公司如何如何？"，現(xiàn)在人們會說："聽說你們還可以嘛，很專業(yè)哦……"。這就是對比，這就是成績。在過程中我們學(xué)習(xí)，在過程中我們升級，可以說踏實(shí)地邁出這一步公司與我都打好了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)了。

三年磨劍，蓄以待發(fā)。

按照市場規(guī)律，一個(gè)成熟的企業(yè)三年是一個(gè)坎，是一個(gè)分水嶺，但是我們通過團(tuán)結(jié)努力以驕人的姿態(tài)走過來了，必然有我們一定的賴以生存的道理，三年了，我們誠伏了三年，也是努力壯大自己的三年，現(xiàn)在，我們成熟了，我們進(jìn)步了，我們的思路寬了，我們的技術(shù)提高了。同時(shí)，我們能夠依靠努力更進(jìn)一步的面對將要發(fā)生的一切了，我們愿意接受更新更艱巨的任務(wù)，接受更大的洗禮。

互聯(lián)網(wǎng)的熱潮在狂襲，社會在進(jìn)步，我們對于社會文明，對于市場經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用將越來越大，我們的任務(wù)和責(zé)任也會越來越重，但是我們不怕，相信公司的決策，相信公司的目標(biāo)和公司的前景會越來越好。

我堅(jiān)信三年磨一劍，蓄以待發(fā)，我們的人生舞臺會因?yàn)槲覀冏约旱呐^斗而更美好，更絢麗多彩。

后面的工作還很多，明天是什么，明天的明天是什么，我們都無從所知，也無從把握，但是只要能夠報(bào)以我為公司，公司為我的目標(biāo)，才會平實(shí)的向前一步，春天即將來臨，新的一年和努力的一年也會過去，我們期待明天，期待輝煌。

老師感慨學(xué)生成長的感言篇九

何為“新八德”?今天兒子要讓我寫新八德的感言,才猛然發(fā)現(xiàn)，自己 對此一片空白,不得已求助兒子，才知道：立志、孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、守法、落實(shí)《弟子規(guī)》是為新“八德”。細(xì)細(xì)品味,才越發(fā)覺得新八德教育的不可或缺以及對于時(shí)代癥結(jié)的對癥下藥。做為家長，則越發(fā)為最近對于孩子德育方面引導(dǎo)的不足而慚愧，內(nèi)疚。

回想自己小時(shí)候，生活艱辛卻快樂，樸實(shí)卻簡單，周圍的人們也大多老實(shí)善良。生活在那種時(shí)代，自己的思想在沒那么多外在因素影響的前提下，自然而然健康地成長著，對于新八德提及的幾點(diǎn)內(nèi)容也就自然而然地認(rèn)知，甚至根植于內(nèi)心?？偟膩碚f，那就是一個(gè)物質(zhì)相對貧乏，但精神卻相對豐富的年代。

而今，隨著改革開放的日益深入，不可否認(rèn)，人們的物質(zhì)生活有了大幅度的提高，但同樣不可否認(rèn)的還有西方以及其它發(fā)達(dá)國家腐朽沒落的道德思想和生活方式也通過各種渠道隨之而來，侵入了社會的方方面面，影響了形形色色的人，一部分人榮辱觀顛倒，是非感模糊，甚至對傳統(tǒng)的倫理道德產(chǎn)生懷疑，失去對道德觀及榮辱觀的信仰。

而我們孩子生活在這樣的環(huán)境，他們在擁有物質(zhì)生活的同時(shí)，思想成長過程中同樣面臨著種種不良誘惑，中華道德的傳承者們面臨一場巨大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，他們畢竟是孩子，他們擁有足夠的模仿力和創(chuàng)造力，同時(shí)他們又缺乏足夠的理解力和分辨力。就好像一棵棵茁壯成長的珍貴樹苗，成長的過程既需要自身努力吸收營養(yǎng)，也離不開園藝師精心照顧扶持和因勢利導(dǎo)，精雕細(xì)琢，才有希望成長為參天大樹。

但不幸的是浮華的社會造就了一批浮華的人?？v觀那么多的鄰居，朋友，同事以及外地同學(xué)的孩子，縱使他們就讀的學(xué)校，生活的環(huán)境如何優(yōu)越，硬件如何高配，基本沒幾個(gè)明白新八德的真正內(nèi)涵，這不能不說是一種諷刺。

究其原因，制度的影響不可回避，但更多的是家長的寵溺，以及社會各種不良習(xí)氣的影響，造成孩子要么是非模糊，要么長幼不分，要么目的性太強(qiáng)而忽略了過程的合法、和情、合理！

新八德針砭時(shí)弊，在孩子成長的初級階段，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，正本清源，預(yù)防孩子們失去不該失去的精神家園。我們家長以及孩子成長過程中的師長就是孩子們的園藝師。做為家長，出于讓孩子德智體全面發(fā)展的愿望，我們必將全力配合新八德的教育學(xué)習(xí)，希望孩子們通過學(xué)習(xí)活動(dòng)以及日常行為的改進(jìn)，能提高道德意識，增強(qiáng)法制觀念，將法律與道德根植于心，茁壯成長。