總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇一

只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。路漫漫其修遠(yuǎn)，為了能在以后的工作中更好的揚(yáng)長避短，我就本期的班級管理工作情況進(jìn)行小結(jié)，權(quán)作批評和自我批評，以便在以后的工作能做得更好。

抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：

（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；

（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）

2、教會(huì)學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。）

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）

上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，各方面都沒有出什么問題，為什么成績會(huì)比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)時(shí)我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周日晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識，成績也就會(huì)提高了。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇二

一所學(xué)校教學(xué)工作開展若要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應(yīng)新時(shí)代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學(xué)思想和觀念。當(dāng)然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導(dǎo)實(shí)際課堂教學(xué)。因此，為了促進(jìn)教學(xué)取得好效果，我校利用召開教師會(huì)強(qiáng)調(diào)并督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，深入細(xì)致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實(shí)際工作加以運(yùn)用，加以改進(jìn).一學(xué)期里，我校堅(jiān)持校長、教導(dǎo)主任、科組長深入課堂聽課，及時(shí)參加教研活動(dòng)，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細(xì)的活動(dòng)記錄本。一學(xué)期來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進(jìn)步一定會(huì)為今后的教育工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識，xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進(jìn)行幼兒轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)培訓(xùn)；xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學(xué)聽課；xxxx年12月11日至13日派教導(dǎo)和語文組長到?？谑袇⒓印暗谒膶媚陼?huì)第二次學(xué)術(shù)會(huì)議暨學(xué)會(huì)成立20周年慶典活動(dòng)”和聽課，xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國陪”網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節(jié)示范課。

通過各種形式的活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與外校的教師交流，汲取他人之長，補(bǔ)充和完善自己的教學(xué)。一學(xué)期來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真開展了校本教研活動(dòng)。教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進(jìn)行教后反思，自覺提高個(gè)人教學(xué)水平。積極開展了學(xué)生活動(dòng)，如：xxxx年12月初舉行三至六年級作文比賽，12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學(xué)生作文送加茂鎮(zhèn)中心校參評。

為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生思想教育平衡發(fā)展，工作中不斷加強(qiáng)了對學(xué)生和教師的日常管理，我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手，文明我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式后，通過張貼標(biāo)語、主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)等宣傳和教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣等。

繼續(xù)執(zhí)行《班級量分法》和《教師獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教制度》，每周每個(gè)班以200分為滿分，根據(jù)遲到、早退、曠課等情況采取扣分制，學(xué)期末評出校級先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。通過評比，一方面提高了班主任班級管理水平和學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。特別是自開展的“整肅風(fēng)紀(jì)，加強(qiáng)職業(yè)操守”主題教育大討論活動(dòng)以來，目前我校的三個(gè)階段的活動(dòng)都已如期完成，通過這次主題教育大討論活動(dòng)，全體教師都能夠改正自身的不足和缺點(diǎn)，努力的工作，同時(shí)也激發(fā)了教師的工作積極性和主動(dòng)性。

學(xué)校安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對學(xué)生的安全教育，每逢晨會(huì)都在全體師生前進(jìn)行安全教育（水、電、火、交通、勞動(dòng)、體育活動(dòng)、爬樹等），發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)強(qiáng)調(diào)和制止。學(xué)校與每一位班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，確立“安全第一”的思想意識。本學(xué)期我校積極在師生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹，使師生認(rèn)識到了生命的意義，懂得了珍愛生命。

同時(shí)還經(jīng)常排除學(xué)校的安全隱患，如鏟鋤學(xué)校中已枯死的變色樹枝頭，以防止學(xué)生追逐奔跑摔跤刺傷；清除椰子樹的干樹葉和干椰子，以防落下砸傷學(xué)生。xxxx年10月8日上午由于暴雨不停，學(xué)校校門口的河水暴漲，考慮學(xué)生早上上學(xué)的過河安全，周金海校長和黃運(yùn)珍、黃明法三位男教師背學(xué)生過河上學(xué)，上午放學(xué)后暴雨仍下個(gè)不停，校長馬上組織全體教師開會(huì)，部署老師護(hù)送（背）學(xué)生過河回家。由于全體教師積極宣傳教育和高度重視，本學(xué)期沒有出現(xiàn)一例安全事故。放寒假前的20xx年1月4日下午第三節(jié)課還邀請了加茂鎮(zhèn)司法所黃學(xué)文所長為全體學(xué)生上法制教育課，課后校長還專門進(jìn)行了假期安全教育。

通過全體教師的共同努力，我校本學(xué)期的教學(xué)成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，多個(gè)學(xué)科的成績排在全鎮(zhèn)各兄弟校前面，特別是六年級的語文，其次是五、三、一年級的語文，一年級、二年級的數(shù)學(xué)，其次是三、五年級的數(shù)學(xué)，成績比較突出。黃秀華、黃文卿排練的竹竿舞隊(duì)，曾超鳳、王文雄訓(xùn)練的武術(shù)健身操隊(duì)，代表加茂鎮(zhèn)中心學(xué)校參加全縣xxxx年12月10日舉行的小學(xué)武術(shù)健身操竹竿舞比賽中均獲得第八名的成績。

一學(xué)期的工作中，我們雖然取得了可喜的成績，但是也存在著不足，主要的問題：一、幾名教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平較差，造成有幾個(gè)學(xué)科的成績不是很理想，還需要進(jìn)一步提高。二、學(xué)生用的課桌、板凳已經(jīng)更換了不少，但是板凳還是不夠。三、學(xué)校的電腦沒有連網(wǎng)，教師們查閱資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)都無法實(shí)現(xiàn)。四、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有得到很好的培養(yǎng)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

這些不足，相信在下個(gè)學(xué)期里，全體教師一定會(huì)具體分析研究改進(jìn)方法，加倍努力，克服種種困難，集中更多精力，加強(qiáng)教育教學(xué)工作，以確保教學(xué)成績穩(wěn)中有升，爭取更大的成績！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇三

學(xué)校行政會(huì)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究教育教學(xué)工作，三級教學(xué)管理機(jī)制健全，措施明確。每月的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，每周的教導(dǎo)處工作例會(huì)，間周進(jìn)行的年級組會(huì)和教研組會(huì)主題明確，注重實(shí)效，組織得力。我校能全面實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)過程管理科學(xué)規(guī)范，已形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

學(xué)校教代會(huì)修訂并通過了《教育教學(xué)獎(jiǎng)懲方案》《績效工資分配辦法》《教研目標(biāo)管理辦法》《校本研修學(xué)校學(xué)分管理辦法》，優(yōu)化了教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)制度及方案，評價(jià)過程規(guī)范，激勵(lì)作用明顯。

1、突出過程管理。教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理，學(xué)校對教師備課、上課、早讀、輔導(dǎo)、教案書寫、作業(yè)批改都有明確的要求，統(tǒng)一的規(guī)定。由專人采用集中和隨機(jī)的方式檢查和抽查，記錄在案，周小結(jié)，月公示，并將結(jié)果與績效工資掛鉤。

校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)下年級組、教研組，每班配備臨時(shí)班主任、固定下班老師，形成人人有教育教學(xué)任務(wù)的局面。

主管教學(xué)校長聽課40余節(jié)，教導(dǎo)主任、教研組長和年級組長聽課30余節(jié)，進(jìn)行問卷調(diào)查3次，召開教師座談會(huì)3次，學(xué)生座談會(huì)6次。

2、堅(jiān)持公平公正原則。對所有統(tǒng)考科目一視同仁，不分主次，不分年級，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，同獎(jiǎng)同罰。

3、采用多層面評價(jià)。充分傾聽學(xué)區(qū)群眾、學(xué)生家長、學(xué)生的聲音，重視學(xué)生評教結(jié)果，并將以上結(jié)果納入教育教學(xué)評價(jià)體系。

1、制定了《減負(fù)工作方案》，逐層簽訂了減負(fù)責(zé)任書，明確責(zé)任，落實(shí)到人。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。體育、音樂、美術(shù)、綜合教育、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐等課程全部開齊、開足課時(shí)，無大班額現(xiàn)象。

3、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)增效有關(guān)規(guī)定。學(xué)生在校時(shí)間不超過7小時(shí)，書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時(shí)，堅(jiān)持了作業(yè)公示制度。

4、定期召開減負(fù)工作專題會(huì)議，加強(qiáng)減負(fù)增效工作研究，探索小班化背景下的課堂效益最大化模式。萬彩麗老師教育敘事《讓孩子們在玩中學(xué)，快樂成長》入選市級減負(fù)成果匯編。

1、各年級組工作重點(diǎn)突出，注重實(shí)效。七年級順利完成小學(xué)到中學(xué)的過渡任務(wù)，在抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育和學(xué)法指導(dǎo)方面做了大量工作，把學(xué)生養(yǎng)成教育和優(yōu)秀班主任工作、模范家長評選相結(jié)合；八年級鞏固養(yǎng)成教育成果，在面向全體學(xué)生，防止兩極分化、治理薄弱學(xué)科、做好分類推進(jìn)工作方面措施得力，效果顯著。

2、班級管理工作科學(xué)規(guī)范，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)較濃，凝聚力強(qiáng)。在學(xué)校文化主題的引領(lǐng)下，班級文化建設(shè)逐步深入，文化氛圍各具特色，初步形成了一班一品的格局。

1、加強(qiáng)對畢業(yè)年級的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為強(qiáng)化責(zé)任意識，學(xué)校畢業(yè)年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組每兩周召開一次會(huì)議，研究畢業(yè)年級工作，同時(shí)根據(jù)形勢變化，調(diào)整工作思路，整合力量，集中精力，重點(diǎn)抓提高。學(xué)校獎(jiǎng)懲方案明確提出學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)年級同獎(jiǎng)同罰。

2、扎實(shí)安排年級組工作。年級組工作計(jì)劃周詳，重點(diǎn)突出，措施得力。課堂教學(xué)，要求明確，分層教學(xué)，訓(xùn)練到位。堅(jiān)持使用改錯(cuò)本制度、堅(jiān)持中考試題自主命制制度，堅(jiān)持考試三分析兩談話制度。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究和信息交流工作。認(rèn)真研究課標(biāo)以及近年來中考命題的趨勢，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，及時(shí)掌握中考的各類信息，研究中考最新動(dòng)態(tài)，做到畢業(yè)年級教學(xué)緊跟中考步伐。要求每位任課教師寫一份《20xx年中考試題研究報(bào)告》，召開了中考報(bào)告信息交流會(huì)，要求老師做往年中考試題，制作中考模擬試卷。

4、重視分類推進(jìn)工作，堅(jiān)持目標(biāo)生管理制度。建立目標(biāo)生成長檔案，確定目標(biāo)生階段成績奮斗目標(biāo)，做好目標(biāo)生和教師“結(jié)對子”工作，召開好目標(biāo)生座談會(huì)和研討會(huì)，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)問題，采取措施。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)情，堅(jiān)持走“研訓(xùn)一體”之路，以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)，積極開展校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷成長。組織教師參加各級各類培訓(xùn)，魏小娟老師參加了市級教學(xué)能手培訓(xùn)。聯(lián)合五環(huán)中學(xué)開展了數(shù)學(xué)學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)，在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了探索交流；組織了9校參加的西港楊老師語文優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，通過說課、上課、評課，深深地觸動(dòng)了我校老師，進(jìn)行了一次實(shí)實(shí)在在的“三課”培訓(xùn)活動(dòng)；11月初組織了學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng)，進(jìn)校8位教研員、兄弟學(xué)校10多位老師、60多位家長參加了聽課研討。緊接著開展了全員參加的賽教活動(dòng)，高其軍副校長上了一節(jié)示范課，教導(dǎo)處兩位主任上了研討課，賽教活動(dòng)充分發(fā)揮了教研組作用，每一節(jié)賽教課都做到了“三備兩上”，起到了促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益的目的。

2、教師科研意識普遍增強(qiáng)，研究氛圍日漸濃厚。完成了《農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)評價(jià)研究》區(qū)及規(guī)劃課題；在20xx小課題研究成果推廣的同時(shí)，我校王艷老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)名著導(dǎo)讀研究》、柏春紅老師負(fù)責(zé)的《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評價(jià)研究》、魏小娟老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)信息技術(shù)課人文素養(yǎng)滲透的研究》的20xx市級小課題深入研究，運(yùn)用調(diào)查問卷、課堂實(shí)踐、個(gè)案研究等方法進(jìn)行研究，進(jìn)展順利。申報(bào)了區(qū)級“邊學(xué)邊交，自主領(lǐng)悟”子課題兩項(xiàng)。為使課題研究范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校制定了《課堂教學(xué)與班級管理整改方案》，要求老師選定專題進(jìn)行學(xué)校微型課題研究。

3、校本教研扎實(shí)有效，初顯成果。學(xué)校青年教師隊(duì)伍思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，在專業(yè)化成長道路上進(jìn)步明顯。丁繼紅副校長在國家級核心刊物《中學(xué)歷史教學(xué)參考》發(fā)表論文《巧塑興趣盎然的歷史課堂》，高明等同志在省級以上刊物發(fā)表論文2篇。國家語委語言文字教育教學(xué)成果征集共計(jì)25篇獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)8篇，校長帶頭參加，高博校長獲一等獎(jiǎng)。

4、用好《教師成長手冊》，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在《教師成長手冊》試用一年的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《教師成長手冊管理辦法》，配套了評價(jià)細(xì)則，使手冊使用落到，有力促進(jìn)了教師專業(yè)成長，也使教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。

5、編寫校本教材，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使學(xué)法指導(dǎo)有章可循，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)、研討、修訂，學(xué)校組織老師編寫了我校第四本校本教材——《玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)》，教材針對我校七八年級學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對語文、數(shù)學(xué)、英語等九科學(xué)習(xí)進(jìn)行了方法指導(dǎo)，現(xiàn)以開始在七八年級試用。

1、學(xué)校各功能部室設(shè)備儀器擺放科學(xué)規(guī)范，均有專人管理，管理制度健全，有使用記錄。圖書室、閱覽室、電子備課室為師生提供了豐富、便捷的教育教學(xué)資源。

2、實(shí)驗(yàn)課能按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，有教學(xué)設(shè)備使用記錄，理化生實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%。

3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育暨教育信息化建設(shè)與應(yīng)用全面鋪開。學(xué)校按照課程計(jì)劃規(guī)定開足信息技術(shù)教育課，相關(guān)設(shè)備到位，95%以上的教師具備基本的遠(yuǎn)教技術(shù)能力，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué)，教師能合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，學(xué)校有教師課件庫。

1、校園文化建設(shè)逐步深入。學(xué)校繼續(xù)以經(jīng)典誦讀為載體，進(jìn)行感恩教育。9月份進(jìn)行了以感恩為主題的校園情景劇比賽活動(dòng)；10月份邀請“國學(xué)姐姐”閆莉莉作了“何為國學(xué)”的專題報(bào)告，我校潤風(fēng)國學(xué)社進(jìn)行了精彩的誦讀活動(dòng)，11月在學(xué)生中繼續(xù)開展了感恩實(shí)踐“五個(gè)一”活動(dòng)，12月份組織七八年級進(jìn)行了國學(xué)知識競賽活動(dòng)，組織學(xué)生參加國學(xué)手抄報(bào)比賽活動(dòng)，學(xué)校感恩教育的影響力日益強(qiáng)大。

2、德育工作豐富多彩，成績喜人。學(xué)校德育工作目標(biāo)明確，機(jī)構(gòu)健全，措施得力，符合實(shí)際。我校繼續(xù)使用好《中學(xué)生成長手冊》，建立了學(xué)生管理的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成長的多元評價(jià)，構(gòu)筑了學(xué)生自我成長模式。使用《成長記錄檔案袋》突出過程評價(jià)，運(yùn)用《家校聯(lián)系冊》形成教育合力，全面落實(shí)“大家訪”工作。搭建多個(gè)平臺(tái)，國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等形式的德育活動(dòng)定期開展，不斷更新。學(xué)生受到良好的德育環(huán)境和文化氛圍的熏陶，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了提升。

3、科技體育藝術(shù)衛(wèi)生工作全面落實(shí)。學(xué)校以“為學(xué)生終身的發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，高度重視學(xué)生的全面發(fā)展和特長培養(yǎng)，組建了書法繪畫、電腦繪畫、花式跳繩、音樂舞蹈、生物科技等五個(gè)興趣小組，七八年級學(xué)生全部參加，定期活動(dòng)，收到了較好效果。每天保證學(xué)生30分鐘大課間活動(dòng)，按照學(xué)生意向分為三跳、呼啦圈、竹竿舞、羽毛球、籃球、足球等項(xiàng)目組，由專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)開展扎實(shí)。學(xué)校在9月份組織了“慶國慶”文藝匯演活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，10月份組織了素質(zhì)測試運(yùn)動(dòng)會(huì)；12月份組織了“慶元旦”游藝活動(dòng)。

以上是我校一學(xué)期來在落實(shí)素質(zhì)教育方面所做的工作，雖然取得了一些成績，但與上級的要求和群眾的期望還有一定的差距。在今后工作中，我們將繼續(xù)立足校本研修，更新工作觀念，創(chuàng)新工作思路，落實(shí)管理細(xì)節(jié)，辦好八十一中，造福學(xué)區(qū)群眾！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇四

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三（1）班和三（2）的英語教學(xué)工作，一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，三年級在保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

五、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2、教研方面，本學(xué)期為提升教師教學(xué)能力以及教學(xué)水平，學(xué)校也組織開展了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通。置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，親身領(lǐng)略著他們對教師的深刻解讀，感受著他們對課堂的把握，體會(huì)著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)我對課堂最優(yōu)化的思考。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的教學(xué)工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇五

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級（1）班和（2）班的英語教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下，圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

九年級是整個(gè)初中階段中最重要的一年，為使學(xué)生在英語學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的'環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班通過努力后，英語學(xué)習(xí)都有很大的起色，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，而且九（2）班學(xué)困生占較大多數(shù)，中等生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。而九（1）班經(jīng)過重組后優(yōu)良生比例稍大，但兩級分化卻很嚴(yán)重，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

我校的學(xué)生小學(xué)時(shí)沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，再加之學(xué)生都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生學(xué)英語的興趣不濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、 學(xué)過的單詞，老師要求背誦，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的。等到用的時(shí)候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不主動(dòng)，自覺地獨(dú)立完成，老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生還是希望老師和他們一起來做。

3、 死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題就很多，而且差距很大。幾次考試下來，問題也暴漏出來了，我所任教的兩個(gè)班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺需要探索和嘗試的還很多。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配應(yīng)該多一些，特別是英語學(xué)科，需要不斷鞏固和積累。如果基礎(chǔ)打不好，以后想提高也難。

第三、要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記?？傊?，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累的。

第四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成 良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

第五、 培優(yōu)和輔差。因?yàn)橛⒄Z的特殊性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批學(xué)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些學(xué)生，我采取集體輔 導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提 高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又薄弱的學(xué)生。對這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間 個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分學(xué)生需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)安下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生基礎(chǔ)重新會(huì)有所提高，以后授課的效果就會(huì)更好一些。

總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)情況也有所改善，無論怎樣辛苦，我都愿意繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，取得更好的成績。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇六

本學(xué)期本人承擔(dān)了新校區(qū)高二6個(gè)班（2文4理）和老校區(qū)一個(gè)復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作。教學(xué)上，盡職盡責(zé)，干好本職工作；教研上，多思多寫，也算小有收獲。

高二（1）班是文科重點(diǎn)班，在適當(dāng)加快進(jìn)度的同時(shí)，增加了練習(xí)量，爭取做到“又好又快”。對于高二（4）班，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信。在考試復(fù)習(xí)階段，在文科兩個(gè)班，我利用了晚自習(xí)的20分鐘左右開展了“友情背書”活動(dòng)，既鞏固了知識，又增強(qiáng)了師生的交流。對于理科班級，從學(xué)業(yè)水平考試的層面來要求，切實(shí)上好每一節(jié)課，把問題放到課堂來解決，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的效率與效果。

在教學(xué)活動(dòng)中，我還主動(dòng)參與政治組的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。在活動(dòng)中，更全面地認(rèn)識了自己，可謂“學(xué)然后知不足”。

本學(xué)期有幸加入《xx八中教研》編輯部，成為一名責(zé)任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學(xué)習(xí)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇七

（九年級呂秀琴）

本人本學(xué)期擔(dān)任了九年級10個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、教學(xué)內(nèi)容完成情況

1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現(xiàn)故障，有時(shí)候出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)病毒，有時(shí)上不了課，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)太少，這對于學(xué)生來講是很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，在上因特網(wǎng)時(shí)還要上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的特點(diǎn)，我隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，基本上按照計(jì)劃要求完成了所要教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生基本上會(huì)獲取并加工多媒體素材，并對多媒體作品有了一定的認(rèn)識。

取與加工，２％的學(xué)生認(rèn)為依然對素材的獲取與加工掌握不太好，8％的學(xué)生認(rèn)為自己本來就應(yīng)用的很好。認(rèn)為初步了解多媒體素材的學(xué)生認(rèn)為，他們在多媒體素材的獲取與加工實(shí)踐操作中有了很大提高，而且對他們進(jìn)行其它學(xué)科的學(xué)習(xí)有了很大的幫助，比如對音頻素材、圖像素材等。認(rèn)為不太了解的學(xué)生，主要是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，每周只上一節(jié)課，遺忘快，運(yùn)用信息技術(shù)的機(jī)會(huì)少。而部分對電腦游戲比較熟悉的學(xué)生對信息技術(shù)操作通常有一種自豪感，因?yàn)橛螒虿僮饕彩且环N技能，給了他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而他們對信息技術(shù)課上老師所授內(nèi)容也確實(shí)接受得快些。的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

為一周上一節(jié)課為宜，５％的學(xué)生認(rèn)為上一周上３節(jié)課更妙。５２.5％學(xué)生認(rèn)為教師應(yīng)該先布置好任務(wù)，讓他們先自主學(xué)習(xí)，再進(jìn)行答疑講解；40%的學(xué)生認(rèn)為教師應(yīng)該先詳細(xì)講解各步操作，再讓他們練習(xí)。這里面反映了大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)信息技術(shù)的時(shí)間有待加長，這里既有對課程安排上的要求，也有對教師教學(xué)模式上的建議。本學(xué)期以來，本人在教學(xué)中大膽嘗試自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生先學(xué)，然后自己后教，再總結(jié)，效果良好，這主要反映在大部分學(xué)生的選項(xiàng)中，當(dāng)然也有部分學(xué)生還停留在以前的教學(xué)模式上，被動(dòng)接受知識。這有待我們在以后的教學(xué)中繼續(xù)大膽嘗試先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理論。把更多的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，給學(xué)生更多的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)過程中采取的措施（教學(xué)改革、改革教學(xué)方法取得的成績、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)）我認(rèn)為，在信息技術(shù)教學(xué)中，教師要不斷調(diào)整自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)模式，做到教學(xué)相長。運(yùn)用多種的教學(xué)方法，使之形成最佳的結(jié)合點(diǎn)，同時(shí)還要不斷提高自己的信息技術(shù)業(yè)務(wù)水平，將現(xiàn)代教育理論、教育學(xué)和心理學(xué)等知識靈活地運(yùn)用到信息技術(shù)課教學(xué)中。只有這樣，才能根據(jù)信息技術(shù)課程的學(xué)科知識，努力設(shè)計(jì)和探索信息技術(shù)的模式，創(chuàng)設(shè)出更加靈活的行之有效的教學(xué)方法，從而真正體現(xiàn)教育以人為本，教育以素質(zhì)為本的特色。以下是我本學(xué)期教學(xué)過程中所采取的措施：

如何收集、加工、處理和發(fā)布信息，而且不使用信息技術(shù)做不道德和違法的活動(dòng)。

學(xué)生希望更多的掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)，希望更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)傳統(tǒng)的“精講多練”教學(xué)模式，學(xué)生雖然同樣可以學(xué)習(xí)課本知識，但體現(xiàn)不出自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和成就感，更無法發(fā)揮他們的創(chuàng)新思維。根據(jù)本人一個(gè)學(xué)期以來的實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)非常適合在信息技術(shù)課中應(yīng)用，不但可以給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和發(fā)散思維、創(chuàng)新思維。而且從問卷調(diào)查也可以得到同樣的結(jié)論。在以后的教學(xué)過程中，我們將繼續(xù)推進(jìn)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革，進(jìn)一步改變教師的教學(xué)方式，也進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)習(xí)是為了發(fā)展?jié)撃埽囵B(yǎng)創(chuàng)新精神，完善自己的人格，為今后人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以學(xué)生為主體，本著發(fā)展學(xué)生修改和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的原則，采用靈活多樣的評價(jià)方式。以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)信息技術(shù)課實(shí)踐性和實(shí)用性很強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)的評價(jià)方式不宜采用傳統(tǒng)的考試方式，而應(yīng)以學(xué)生為主體，本著發(fā)展學(xué)生個(gè)性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的原則性，采用靈活多樣的的評價(jià)方式。例如：可以進(jìn)行“上機(jī)考試”、“作品考試”等方式進(jìn)行考核，而不應(yīng)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，可以以等級制來進(jìn)行記錄他們的成績。通過這樣的評價(jià)方式，可以使學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，有效的提高他們收集、加工和處理信息的能力，從而為今后人生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)教學(xué)工作的設(shè)想、建議 一個(gè)學(xué)期來，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)。我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。在課堂活動(dòng)中，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以致于自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)的探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是憑著感覺走。相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及it界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。以上就是我這一學(xué)期來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

五、教研組意見

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文篇八

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，質(zhì)量立?！钡淖谥迹瑖@“主動(dòng)有效”課堂新一輪達(dá)標(biāo)工程這一工作重點(diǎn)，立足課堂教學(xué)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校按上海市的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求，開齊課程、開足課時(shí)。學(xué)校開設(shè)了十一個(gè)興趣小組，每周三下午第七節(jié)課進(jìn)行，輔導(dǎo)老師同時(shí)做好活動(dòng)記錄。教導(dǎo)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃，并裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導(dǎo)處、教科室、分別檢查各教研組計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，加強(qiáng)巡課制度，課表上外墻，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，杜絕考試課目擠占非考試科目現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、加大師資隊(duì)伍培養(yǎng)力度，始終如一地把打造合格過硬的教師隊(duì)伍放在各項(xiàng)工作的首要位置。努力提高全體教師的綜合素質(zhì)，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。組織和鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)新課程理念，充分利用校本資源，對全校教師業(yè)務(wù)水平和現(xiàn)代信息技術(shù)再次進(jìn)行全面培訓(xùn)。

2、進(jìn)一步加大骨干教師的培養(yǎng)力度。骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的'重要標(biāo)志。我校骨干教師無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上可以說還有很大一段距離。因此，我們致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。在進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作定期檢查、隨堂課教學(xué)調(diào)研、上課、評課的過程中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師。

3、加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍的建設(shè)，提升他們的研究能力、指導(dǎo)能力和輻射作用。通過這一批人的輻射和帶頭作用，帶動(dòng)全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步，逐步形成良好的業(yè)務(wù)研討氣氛，努力提升校本教研活動(dòng)的質(zhì)量，組織開展教研組間的交流研究活動(dòng)，以提升教研組活動(dòng)的質(zhì)量。

4、著力培養(yǎng)青年教師。近年來我校引入的6名新教師，為了使他們盡快成長，進(jìn)入角色，適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特制訂青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃。

本學(xué)年學(xué)校將繼續(xù)采用上學(xué)年的“師徒帶教”的新老傳承機(jī)制和辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作，具體做法是由縣教學(xué)能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，即通過指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。

教研組在青年教師培養(yǎng)的有效措施還有所謂的“先承接再提高”的辦法，具體做法是先要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節(jié)，然后青年教師提出自己的提高和改進(jìn)意見，從而使年輕教師能夠在一個(gè)較高的臺(tái)階上起步，并且能夠達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的培養(yǎng)效果。

這是學(xué)校在青年教師培養(yǎng)方面的另一個(gè)有效措施。其中：“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽課、培訓(xùn)，“請進(jìn)來”主要包括邀請有關(guān)專家、名師前來講學(xué)。這些措施不僅能培養(yǎng)我們的青年教師，而且能使我們的課程建設(shè)吸收他人的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。

教研組定期組織教學(xué)研討，使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實(shí)現(xiàn)充分的知識分享，從而去提升青年教師對于課程內(nèi)容的理解和對于教學(xué)方法與手段的掌握。

1、加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、進(jìn)行教學(xué)研究的基層單位，是教師成長成材的搖籃。為充分發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)中的管理作用，教導(dǎo)處根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校以往教研組活動(dòng)的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心，積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。每個(gè)教研組雙周周一下午組織教研活動(dòng)，活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。同時(shí)，參照縣“合格教研組”的條件，要做好活動(dòng)資料的積累與整理工作，教研活動(dòng)要做到經(jīng)?；ｎ}化和系列化。

2、完善教研組長的例會(huì)制度。各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，教導(dǎo)處定期組織經(jīng)驗(yàn)介紹和交流活動(dòng)，在上學(xué)年“優(yōu)秀教研組”評比的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思、總結(jié)，取長補(bǔ)短，共同提高。

3、加強(qiáng)集體備課，開展精細(xì)教研。對“教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)制定、課時(shí)劃分、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、課后反思”等方面作重點(diǎn)研究。年級組定期組織教材分析，了解編寫意圖，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，優(yōu)化備課活動(dòng)，提高備課成效，以保證三十五分鐘課堂教學(xué)的有效性。對現(xiàn)成教案要根據(jù)班級實(shí)際進(jìn)行分析、修正，并在教學(xué)過程中加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

4、認(rèn)真組織教師參加跨校聯(lián)合體教研活動(dòng)，積極創(chuàng)造和利用機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)觀摩，以求開拓視野，增長見識，學(xué)用結(jié)合，提升素質(zhì)。

進(jìn)一步完善并健全教學(xué)五環(huán)節(jié)的檢查、反饋、評價(jià)制度，制定“教學(xué)常規(guī)檢查制度”，對教師業(yè)務(wù)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并制訂相應(yīng)措施和要求。學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)工作要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。

備課：以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材的同時(shí)，認(rèn)真分析學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對提供的《學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)參考》進(jìn)行添、刪、調(diào)，形成適合本班學(xué)生實(shí)際的教案。要求認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整，對每課時(shí)的教學(xué)過程至少有三處以上的修正內(nèi)容，課后撰寫教學(xué)反思和重構(gòu)。其中5年（包括5年）的青年教師、轉(zhuǎn)崗3年（含3年）的教師和縣級骨干教師不得使用《學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)參考》。學(xué)校對考試學(xué)科和非考試學(xué)科教師的備課情況采用普查、自查、互查、抽查、展示的形式進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

上課：本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹縣教學(xué)工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)“主動(dòng)有效課堂”達(dá)標(biāo)提升工程。一是組織專題講座、寫學(xué)習(xí)心得等活動(dòng)，提高教師的思想認(rèn)識。二是組織并落實(shí)教師 “人人上一堂實(shí)踐課”的活動(dòng)，做好過程中“活動(dòng)安排表、上課教案、課堂評議、研討活動(dòng)”等資料的積累工作。三是組織并落實(shí)與“主動(dòng)有效課堂”相關(guān)聯(lián)的教學(xué)比武活動(dòng)，如：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件評比活動(dòng)，優(yōu)秀的主題教學(xué)設(shè)計(jì)送縣參賽，有多位教師獲獎(jiǎng)，于守麗、張萍獲二等獎(jiǎng)，還有六位教師獲三等獎(jiǎng)，在活動(dòng)中提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。為向35分鐘要質(zhì)量，特提出如下要求：

校長、副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課至少30節(jié)，每次聽課后要及時(shí)檢查教案，與授課教師交流意見。認(rèn)真寫好聽課記錄，寫出評價(jià)意見。重視教師間的聽課與評課。聽課教師將聽課記錄和評課意見以書面形式上交教導(dǎo)處。學(xué)校不規(guī)定具體的時(shí)間和聽課的內(nèi)容，只規(guī)定聽課的數(shù)量，骨干教師、教研組長12節(jié)，其他教師8節(jié)，但各級骨干教師和學(xué)校選定的示范課有關(guān)教師必須參加聽課，青年教師只要有空都必須去聽課，同時(shí)完成書面評課。聽評課的完成與否和校本研訓(xùn)學(xué)分掛鉤。聽課必須有程序，重在研討與解決一些實(shí)際問題，保證有計(jì)劃地完成一定量的有針對性的聽課管理。使教師走進(jìn)課堂成為質(zhì)量的落點(diǎn)，落實(shí)研訓(xùn)部的基本要求，也是教師專業(yè)成長需要。

作業(yè)布置與批改：

1、要求教師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)狀況和接受能力設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，認(rèn)真研究課內(nèi)課外的訓(xùn)練，科學(xué)合理地布置作業(yè)，要求在備課筆記上得到體現(xiàn)，能夠看到具體作業(yè)的分層要求。

2、開學(xué)初學(xué)校向各學(xué)科教師提出了作業(yè)數(shù)量的要求和教師的批改要求。明確規(guī)定不同年級的作業(yè)量（高年級不超過30—35分鐘/學(xué)科；中年級不超過20—25分鐘/門；低年級一般不布置家庭作業(yè)，如必須布置則原則上不超過15分鐘/門）。

3、作業(yè)要提前設(shè)計(jì)，明確要求教師在備課過程中就精選好有關(guān)作業(yè)，作業(yè)題要有代表性、針對性。在備課筆記檢查和聽評課時(shí)對作業(yè)布置與作業(yè)內(nèi)容有專門的評價(jià)指標(biāo)。

4、作業(yè)批改及時(shí)。要求學(xué)生寫上作業(yè)的時(shí)間，老師寫上每次作業(yè)的批改日期。教導(dǎo)處不定期組織人員進(jìn)行抽查和學(xué)生訪談，以了解作業(yè)的總體情況，并做好相關(guān)記錄與反饋。

5、重視作業(yè)的面批。在小班化教學(xué)的條件下，一般性的作業(yè)要求教師進(jìn)行面批。以加快作業(yè)信息產(chǎn)生和反饋的速度，以利教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺，并培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高作業(yè)的效率。

6、重點(diǎn)學(xué)生需寫簡要評語。特別是學(xué)困生的作業(yè)要求教師寫上簡要的評語，哪怕是學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步也要加以肯定。

7，學(xué)校定期或不定期組織檢查學(xué)生作業(yè)，并對教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行全面檢查和評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。同時(shí)建立優(yōu)秀作業(yè)展示制度，積極開展優(yōu)秀作業(yè)展示交流活動(dòng)，樹立榜樣，鞭策后進(jìn)。

輔優(yōu)補(bǔ)差：

1、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)管理，組織形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長。本學(xué)期，學(xué)校組織開展了“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”等群體性綜合活動(dòng)和語文聽力朗讀、探究性活動(dòng)成果展示評比活動(dòng)，有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄。

2、建立學(xué)校、班級兩級學(xué)困生管理檔案，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有跟蹤性記錄，并對他們的智力狀況、家庭教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等情況進(jìn)行個(gè)性化分析，制定出針對性強(qiáng)的教育教學(xué)對策和轉(zhuǎn)變目標(biāo)。

3、倡導(dǎo)每個(gè)教師重點(diǎn)跟蹤帶教一名學(xué)困生，學(xué)期結(jié)束撰寫一篇轉(zhuǎn)化學(xué)困生的案例，并組織案例交流評比活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)提煉和積累經(jīng)驗(yàn)，輻射優(yōu)秀教師的成功做法。

教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控：

1、加強(qiáng)日常性教學(xué)質(zhì)量的過程性管理。一是每學(xué)期初制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃，明確測試學(xué)科、時(shí)間、方式、責(zé)任人等內(nèi)容。二是考試學(xué)科學(xué)科負(fù)責(zé)人指導(dǎo)并要求教研組長把好單元測試命題關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)。三是非考試學(xué)科負(fù)責(zé)人根據(jù)期初教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃組織安排好階段性測試，指導(dǎo)相關(guān)學(xué)科的教研組長或教師做好測試方案制定、測試過程管理和測試結(jié)果分析等工作。

2、認(rèn)真做好終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。各學(xué)科負(fù)責(zé)人把好期終各學(xué)科試卷命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、成績統(tǒng)計(jì)關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。教導(dǎo)處要指導(dǎo)各學(xué)科教師進(jìn)行有效的質(zhì)量分析，避免教師或教研組長簡單化、應(yīng)付式地完成任務(wù)，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長、教師分級進(jìn)行質(zhì)量分析制度。

3、科學(xué)有效地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量績效考核評估。在嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控過程、科學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，學(xué)校要組織考核小組成員對教師的教學(xué)質(zhì)量工作進(jìn)行考核評估，以達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、警示后進(jìn)的作用。

4、每學(xué)期學(xué)校至少舉行一次由教學(xué)副校長或教導(dǎo)主持的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，實(shí)事求是地分析成績，找出問題，制定對策，提出下一階段的工作目標(biāo)。

五、今天行動(dòng)計(jì)劃、小班化教育工作

1、根據(jù)縣教研室提出的今天行動(dòng)計(jì)劃“六個(gè)化”（教學(xué)課程化、訓(xùn)練日常化、活動(dòng)有序化、成果本土化、家校一體化、考核制度化）的要求，結(jié)合本校實(shí)際現(xiàn)狀，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人從六個(gè)方面對前期工作進(jìn)行回顧，總結(jié)得失，結(jié)合工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的“項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃”（詳見表五）。

2、開展好“小班化教育”研究，用小班化的教育理念來指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐。學(xué)校以“打造‘主動(dòng)有效’課堂，提升‘小班化教育’質(zhì)量”為項(xiàng)目推進(jìn)主題，開展“小班化教育背景下‘主動(dòng)有效’課堂的教學(xué)五環(huán)節(jié)”系列研修活動(dòng)。本學(xué)期，校級層面要求教師人人上一堂亮相課，組織參加“小班化教育”經(jīng)驗(yàn)征文活動(dòng)和“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”專題比武活動(dòng)，分別評選出等第獎(jiǎng)，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

六、其他常規(guī)工作

1、加強(qiáng)信息技術(shù)管理，提高信息化教育和應(yīng)用實(shí)效。繼續(xù)以應(yīng)用為導(dǎo)向，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)同學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)教育管理和教學(xué)工作效率及質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝、科工作。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育健身活動(dòng)時(shí)間。以跳繩、踢毽子為群體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，立足校園，深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，有效促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。開好校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，選好苗子，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練實(shí)效。

3、科技教育繼續(xù)立足于抓普及，促提高。繼續(xù)抓好科技普及教育，開展科普活動(dòng)，突出重點(diǎn)項(xiàng)目、優(yōu)勢項(xiàng)目建設(shè)，開展興趣組活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量，提高參賽獲獎(jiǎng)率和含金量。