認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

雨季不再來讀后感篇一

《雨季不再來》這本書主要收集了三毛從孩童到青年這段青蔥歲月的文章。照三毛的原話是講述了二毛變成三毛的心路歷程。這段陽光爛漫又偶有烏云飄過的時光是那么的珍貴，讓我們認識了一個鮮活的三毛。

三毛小時候就表現(xiàn)出對文學藝術的癡迷，她對美有著天然的敏感，性格有些叛逆。對課堂不大感冒倒是嗜書如命。家庭熏陶加上自身大量閱讀這對于今后的文學底蘊打下了深厚基礎。也許同樣是因為細膩敏感再加上外界的因素，三毛一度患了自閉癥。父母想盡辦法也無法打開她的心門，直到遇到恩師顧福生，開始學習美術。三毛慢慢走出了雨季的泥濘，開朗起來。長大些，三毛開始了留洋求學之旅。從文章中能看出她求學的艱苦和讀書的刻苦。

我印象比較深的兩篇文章，一篇是《紫衣》。講的是作為家庭主婦的母親滿心期待準備去同學會的郊游，然而最后因為天氣突變最終未能趕到集合地點而錯失了這場聚會。

三毛那是雖小但也感到了母親從接到同學會郊游通知單后心態(tài)的變化。那個往日操勞持家的母親突然表現(xiàn)出了少女般的神態(tài)，開始叨了起學生時代，難得的快樂和輕松。是啊，母親也是有過青春啊，她上過學，讀過書，有同學，也愛美。只是結(jié)婚生子后的那個女人因為有了需要照顧的家而放下了曾經(jīng)的天真幻想開始學習柴米油鹽醬醋茶，變的懂事，任勞任怨。為了這次聚會，母親沒少下功夫，給“我”和“姐姐”做新衣服；自己也穿上了平日舍不得穿的深紫色旗袍，擦了香水；前一夜，還為同學們煮了一鍋紅燒肉和一鍋羅宋湯。

然而天公不作美，趕車的中午天空下起了雨，母親一邊看表一邊焦急的讓姐姐和“我”禱告上帝。最后，望著那輛大軍車緩緩開走的背影，母親瘋狂的放聲狂喊著同學們的名字，整個人像瘋了一樣，那是“我”從沒見過的樣子。等回過神來，母親帶著我們姐倆往回走，她忙著給我們擦去臉上的雨水，卻忘了自己?；氐郊抑?，母親又變回了熟悉的她。多年后，我再問起母親這段往事，母親卻說記不起來了?！蔽摇跋朐俑v，跟她講講那第一件新衣，講當年她那年輕的容顏，講日本房子窗外的紫薇花、眼神、小弟、還有同學的名字。

母親心不在焉的淡然，聽著聽著，突然說：“天明和天白咳嗽太久了，不知好了沒有。”她順手拿起電話，按了小弟家的號碼，聽見對方來接，就說：“小明，我是阿娘（注：祖母）。你還發(fā)不發(fā)燒？咳不咳？乖不乖？有沒有去上學？阿娘知道你生病，好心疼，好心疼……”

讀到這里，我覺得挺心酸的。那次的同學聚會母親一定是特別想去，那是她為數(shù)不多能重溫往日青春年華的時刻，結(jié)果錯過了，是多么的遺憾。她為人妻為人母已經(jīng)夠辛勞了，然而這最后的幻夢也破滅了。我想她并沒有忘掉那一天，可是她選擇了刻意遺忘，讓自己的心不再抱有幻想，也就不會那么痛吧。由她，我想到了自己的媽媽還有千千萬萬的普通女性。為了家庭奉獻了自己的一生，她們甚至甘愿犧牲自己的感受。

當你看她臉上爬滿皺紋時還能想到那個當年風華正茂時美麗的容顏嗎？當你看到她手上的老繭時還能想到當年這雙纖纖玉手也曾翻過書頁，摘抄過詩詞？實在不易啊，有了平凡而又偉大的女人，家才變得溫馨，井井有條?，F(xiàn)代的女性比原來選擇的空間更大了，雖然大部分還是主內(nèi)的傳統(tǒng)分工角色，但至少可以有一份自己的工作，經(jīng)濟自立，從而人格上還保持著獨立。

另一篇文章是《西風不相識》。說的是三毛去西班牙留學，父母臨行前叮囑她出門在外一定要秉持著謙讓的傳統(tǒng)美德。最初三毛也確實照做，落得好人緣。然而，這種“老好人”的行為并沒有讓外國同學和老師對她一樣尊重，而是不放在眼里。有一天，一大幫人在三毛宿舍瘋鬧，老師跑來竟然大罵一頓三毛，這讓她再也無法抑制怒火，一下子爆發(fā)了。同學老師們都驚呆了，從那以后沒有誰再敢招惹三毛。三毛像變了個人，開始我行我素，不再過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕被疏遠。

有趣的是，這幫洋人們反倒開始尊重起她來。真應了那句，人善被人欺，馬善被人騎。有些人不能理解別人對你的忍讓是為你著想，以為好欺負呢。而受氣久了，心理領域被嚴重侵犯，早晚一天也得崩潰，要不就得爆發(fā)。

中國是禮儀之邦，中國人從小聽孔融讓梨長大，被教育忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。然而，看看中國近代歷史便知，被列強大肆侵略卻無力反抗。做人也如是，其實，每個人都是平等獨立體，我們有權(quán)利爭取屬于自己的權(quán)益。

其次，我們不能因為自己強大就欺負別人，也就是說不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。做到這兩點了，就算有人指責我們種種又有何妨呢？我問心無愧。隨著年齡增長，我慢慢了解到了一件事，誰也不可能是完美的，別人的批評也好建議也好，有則改之無則加勉，讓自己好過才是最重要的。

就像書名一樣，雨季不再來。我們終將成長，走過雨季。希望未來的生命也多一些陽光，少一些雨水。

雨季不再來讀后感篇二

初識三毛來自于身邊的朋友，身邊的朋友喜歡讀三毛。而我也被魔力般被吸引著，拾起了《雨季不再來》。

三毛曾經(jīng)說過，“人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認青春，有一日是要這么自然的消失過去?！边@本書講了三毛從二毛成長為三毛的感受和經(jīng)歷。三毛如是說，“它也許在技巧上不成熟，在思想上流于迷惘和傷感，但它的確是一個過去的我，一個跟今日健康進取的三毛有很大不同的二毛?！?/p>

當三毛還是二毛時，她是一個逆子，干著父母原則上無法認同的事。但是她仍愛讀書，愛藝術。在一度陷入自閉癥時也不曾放下讀書和藝術。三毛讀書的堅定使我動容，我終于也知道二毛如何成長為三毛。像是三毛曾經(jīng)說的一句話，“而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”

令我格外欣喜的是，我也在逐漸蛻變。

在‘蝴蝶的顏色’這一章節(jié)，格外喜歡三毛才11歲寫的一段話:“想到二十歲那么的遙遠，我猜我是活不到穿絲襪的年紀就要死了，那么漫長的等待，是一個沒有盡頭的隧道，四周沒有東西可以摸觸而只是灰色霧氣形成的隧道，而我一直在踩空，沒有地方可以著力，我走不到那二十歲?！迸c三毛不同的是我對20歲無比的期待，我沒有三毛一般悲觀，但是卻喜歡三毛悲觀細膩的文字。

我所認為的20歲啊是化著淡妝，無比自信的做著自己想要做的事。他們說:“如夢的花季，似水的流年，夢幻的雨季萌發(fā)青春的活力，雨季過了，雨季不再來?！?/p>

我認為啊。雨季還是會來的，青春無限，不用擔心雨季不再來。然而我是希望煩悶的雨季不再來，而我要的是清潔灰天的雨季。三毛的雨季過去了，而我的雨季才剛剛開始。總有一天我會穿著小白鞋，踏在布滿陽光的操場上感受陽光的溫暖和雨季的美好。

雨季不再來讀后感篇三

《雨季不再來》是三毛文集的第一本，集成了三毛年少時發(fā)表的一些短篇小說以及后來對少年時期的回憶。這些小說多以青春、愛情為主，其中還會夾雜著一些對人生意義的思考。在我看來，這些短篇小說的主人公多是年少的三毛的映射。

由于父母都是知識分子的緣故，三毛從小的文學熏陶很濃，從小就讀了很多書，所以，當我們還在念唐詩三百首的時候，三毛已經(jīng)讀完一遍紅樓夢了。然而小學的三毛常常過著一邊作文被當做范文貼上黑板一邊挨數(shù)學老師打的日子，偏科是相當嚴重的。

終于三毛考上了重點初中。不過好景不長，由于一次數(shù)學老師的當眾羞辱，自尊心強的三毛終于決定肄學。

三毛的父親年輕時希望做個藝術家，所以他把三毛送去了一位年輕畫家那里學習畫畫。正是這位年輕的畫家老師改變了三毛以后的人生。他雖然話不多卻似乎能讀懂三毛的心。他不強迫三毛，不想做的時候就不做，什么時候有心情了再做。雨季不再來里有一篇關于愛情的短篇小說，我越讀越覺得三毛是在寫自己對這位老師朦朧的愛情，但我也覺得三毛是沒有表白的，三毛把他擺的位置很高，以至于自己不敢高攀。

后來三毛去了歐洲流浪，其實是去學習，充實自己。首先要過關的是語言。以三毛學習德文為例，短短三個月就從初級德文班畢業(yè)，并且成績第一。榮譽的背后是每天十六七個小時的勤學苦練。三毛之所以如此勤奮讀書學習的原因之一是她對知識對藝術的渴求，二是體諒父親供她讀書的不易，用三毛自己的話說，她的費用是父親在幽暗的臺燈下一點點加班加出來的。所以，三毛特別珍惜。

不能不說三毛是個情感太豐富的女生，她可以讓只在車站見了一面的東德軍官為她敞開后門，繼而甚至有了一見鐘情以身相許的念頭；她可以把無理煩心的機場稽查事故變成生動活潑的派對，以至于讓執(zhí)法人員一個個拿她當朋友甚至親自送她到目的地的故事。

善良的三毛剛到歐洲時小心翼翼，謹遵父母吃虧是福的座右銘，但在忍無可忍的情況下三毛終于爆發(fā)了。人就是這樣，對那些每天被我們壓迫著的人我們可能會覺得理所應當，繼而投以鄙夷的目光；而當這些被壓迫著的人一旦翻身做主人，我們又會覺得他們因為擁有了獨立人格而頓時高大起來。

有過叛逆，但始終懷揣著對父母的感恩之心；有過迷茫，但終于在貴人的幫助之下走出人生的泥淖；有過艱難困苦，但一直在柔韌堅強的意志下沖出黑暗找到了光明。這就是我在《雨季不再來》里讀到的三毛。

雨季不再來讀后感篇四

《雨季不再來》敘述的是三毛十七歲至二十二歲間的歲月人事。在這段時間里，三毛稱自己為二毛。

在不長的五年里，二毛經(jīng)歷得太多太多，以致將這五年活得深刻。退學在家封閉自我、打開心門潛心學畫、經(jīng)人引進初入文學殿堂、于異鄉(xiāng)遭受進犯最終尋得合道好友……很多美好、不美好的事情將這五年填滿。當三毛處于后雨季時代——她說，如今的三毛是個樂觀的人，她終于懂得了什么是愛。我想，三毛的這一成長，得益于這片有時狂暴有時溫柔的雨季。就是在這片雨季中，二毛蛻變成了三毛，成熟代替了青澀?？v使雨季遠去，雨季這段時間所體現(xiàn)的意義卻從未遠去，它在后雨季時代得以延續(xù)。

十年后，三毛成為了我們印象中的她：燙著大卷發(fā)，穿著簡單的服裝，一笑動京城。也許，很多人都會覺得，那片雨季過去了，雨季中的她終究是不再了。十年后的三毛，心中裝的是遼闊無垠的撒哈拉，她在漫天黃沙中與荷西共享春日宴，深夜的山頂、海邊、公路旁，哪里都有他們的笑聲。雖然日后荷西遭遇不測，三毛痛心至生不如死，但至少，經(jīng)過雨季的她，最終在后雨季時代迎來了最好的自己和最好的時光。

其實，我們每個人都會擁有一段人生中最好的時光。很多人不知道的是，這樣一段時光在潛移默化中由前一段時光鋪墊而成，身處最好的時光中的最好的我們，亦是從前一段或者前幾段不那么美好的時光中成熟起來，就像三毛這樣。在《青春萬歲》里，鄭波先是因參加黨的活動而學業(yè)退步遭同學嘲諷，后又痛失生母，這一片小小的雨季并未沖垮她的'心靈堤壩，反而走出雨季的鄭波更懂事、更穩(wěn)重、更顧全大局，自己的人生漸漸走上陽光大道。

你看，我們不會白白經(jīng)歷時間，時間總會在我們的身上留下印痕，催促我們成長。你要知道，不論你正處于什么樣的時間段，快樂也好，悲傷也罷，時間的意義總會在風沙吹盡后發(fā)出熠熠的光，而我們會在下一段時間中，感知時間的意義，體悟其中之美。

這是我在后雨季時代的思考。

雨季不再來讀后感篇五

偶然從老師那里借到了這本書，我先看了作者的簡介，得知三毛是個很厲害的女作家。但書卻告訴我，三毛曾是個被別人看成是問題兒童的孩子，還是個逆子。她漸漸變得孤僻，不愿與人交往，和父母兄弟姐妹都不親近甚至休學，但這是為了讀書。之后她遠走他鄉(xiāng)，四處流浪，經(jīng)歷了數(shù)不清的旅程，無數(shù)的坎坷，嘗到了孤身一人的寂寞和困苦，但她的青春沒有虛度，而是讓她變成了一個對凡事有愛、有信、有望的三毛。

現(xiàn)在都鼓勵孩子看書，而在三毛小時候那會兒，書被視為閑書，三毛卻不顧老師反對，經(jīng)常逃課去看書。她還偷偷的省吃儉用，任她的肚子咕咕直叫，也要去租書看，后來她休學了，在家里盡情的看書。你可能會想：三毛理解力真強，其實她是有書就看，生吞活剝唄！她常?？吹牟灰鄻泛?！

另外三毛的性格實在孤僻，把自己鎖在家里很少出門，非常害怕別人。有三位老師在她的生命中出現(xiàn)，改變了她。就拿那位顧福生老師來說，不批評她，就算三毛很笨，她也很有耐心，十分溫柔，從未放棄過她。她還幫助三毛投稿，讓三毛兒開心起來，三毛十分感謝她，老師是打開她心鎖的一把鑰匙。

后來。三毛決定去流浪，一個人在外國讀書十分刻苦，成績很好。她看到了各地風景，形形色色的人，她從一個遵守父母叮囑，事事忍讓的人成長成了一個能判斷是非、采用不同方式解決問題的人。她開始了解人情世故，有了自主的判斷，更好地保護自己，與他人交往。

青春是青澀的，是美好的，但它會不斷磨礪我們，讓我們不斷成長，這是一個過程，一個塑造自我的過程，青春無限，讓我們像三毛一樣努力向上，向心中的目標走去。追求向往的生活，讓青春無怨無悔。

雨季不再來讀后感篇六

在這本書中，令我印象最深的便是《吹兵》這篇文章。這篇文章的主人公是啞巴吹(炊)兵。炊兵在“我”做值日時，替我提開水、替我接開水，使“我”免除了提水的辛苦，也避免了被開水燙傷的危險?！拔摇闭J識炊兵后，不辭辛苦地教他寫字、認字。于是，“我”和啞巴炊兵成了好朋友?？墒?，老師知道這件事之后，不讓“我”與啞巴炊兵交往了。不久，啞巴炊兵要走了，就給了“我”給他寄信的地址，并送給我了一袋牛肉干，可是，老師沒收了這些物品，而“我”也在沒得到啞巴的消息、音訊，這使我了解到，人們應該珍惜自己的友誼。我看完這篇文章后，有些心酸，它使我受益匪淺。

三毛還因為不喜歡上學、對老師的懲罰措施感到異常反感、非常熱愛讀書而家逃學，曠課去圖書館看書、借書，使自己增長知識。有一次，三毛禁不住畫片、橡皮筋、糖紙的誘惑，偷了五元錢(這在當時是一個不小的數(shù)目，等于現(xiàn)在的五百元錢)。由于有些羞愧，又有些膽怯，便把偷來的錢放回去了……這些故事向我敘述了一個真實的三毛。

當令自己感到快樂、充實、美好的雨季過了之后，雨季便不會再來了。

《雨季不再來》是中國臺灣作家三毛的作品之一，書中以敘事的方式將“當三毛還是二毛的時候”所發(fā)生的事情，真實呈現(xiàn)出“三毛”少女時代的成長與感受。其中“逃學為讀書”這一章令我記憶深刻，里面愛書成癡的三毛在父母的告誡下開始認真念書，并專攻令她苦惱的數(shù)學，當三次數(shù)學小考都滿分的情況下，數(shù)學老師懷疑她作弊，并在全班同學的面前用墨汁在她眼眶四周畫“鴨蛋”，身心深受創(chuàng)傷的三毛，逃學后的她經(jīng)常去墳場，小小年紀的她甚至覺得“世上再沒有跟死人作伴更安全的事了”，從這句話看來，三毛對于“人性”已經(jīng)失去了“信心”， 看到這里我不由得感嘆，老師在一個學生的求學生涯中是多么的重要啊!

教師教育教學的根本目的，不在于盲目的追隨兒童自身的發(fā)展，也不僅僅在于促進兒童社會化，更重要的目的在于尊重人，尊重生命、尊重生活，使人的主體性得以發(fā)揮?，F(xiàn)實中我們受“師道尊嚴”的影響根深蒂固，雖然大談師幼關系的平等性，但實際上不平等現(xiàn)象還是存在的，表現(xiàn)為不同程度、不同形式的歧視幼兒，師幼之間缺乏真正意義的相互了解、相互理解、相互認識，缺少至誠的真心與童心，缺少“教育愛”，所以師幼相互作用是封閉的，原因仍然是對幼兒主體性的忽視，教育中普遍存在著這樣的現(xiàn)象。

在教育實踐中，教育者必須尊重幼兒發(fā)展的獨特性，掌握幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，尊重每個幼兒發(fā)展特的殊性，了解他們的興趣和需要。兒童擁有與成人完全不同的自己的世界，在他們的眼里，世界是游戲的和童話式的。正如杜威所說，兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界。作為教育者要善于用一顆童心去觀察，體驗和感悟兒童世界，從心靈深處去接受他們，理解和愛護他們，適度地引導他們構(gòu)建更有意義的童年生活，使他們真正生活在自己的童年里，享用他們生存和發(fā)展，游戲、學習和受教育的權(quán)利。

在這個社會上人人需要尊重，當然也包括孩子，每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著較強的自我意識，對周圍的一切事物都充滿無盡的好奇心，他們喜歡模仿，善于表現(xiàn)，他們的可塑性很強，但知識經(jīng)驗匱乏，他們的活動欲望強烈，但動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，需要得到成人的幫助和提供探索的活動環(huán)境，教師要理解他們的愿望，看到他們的努力，贊賞他們的“成就”，并鼓勵他敢于維護自己的合法權(quán)利。

作為一名教育工作者應守護兒童的天性，激發(fā)兒童的天性，使兒童真正的享有快樂的童年，使兒童在生活中能真正愉快地游戲，愉快地學習，使兒童對世界永遠保持強烈的好奇心和探索欲，使童年的生活真正的有生命意義和價值，而捍衛(wèi)兒童的合法權(quán)益、守護兒童的天性、珍惜童年的自然價值應該是社會，尤其是教育工作者責無旁貸的職責。

生命所有的神秘與極美在蛻變中彰顯了全部的答案。 ——題記

如夢的花季，似水的年華，夢幻的雨季萌發(fā)青春的活力，每一個生命的神秘與美好都在雨季后蛻變出它的答案。三毛曾說“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量?！彼簧虝海?jīng)歷不凡，因此她經(jīng)歷了她人生中最頻繁的雨季，也因此她把人生了解的如此透徹。雨季的來臨無法逃避，但是在經(jīng)歷過雨季之后，當我們睜開眼睛，不再是灰濛濛的天空，不再靜的只有雨沖流的聲音，時間不再靜止，我們會再度看到陽光駐留在我們的臉上。那時，我們會看著陽光，然后說，雨季過了，雨季將不再來。

雨季中，世界不停的運轉(zhuǎn)， 追求是每一個人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值，卻值得我們執(zhí)著，即使雨季已過，每一個人都有值得她去追求的東西，生命的神秘仿佛就像一樣東西，在平凡的生活中尋找生命的樂趣。

雨季不再來讀后感篇七

喜歡三毛，喜歡她的隨性、灑脫和果勇，喜歡她清新、飄逸而又風致的文字。這個夏天，讀完了她的《雨季不再來》，這本書是三毛17——22歲寫的文字，真實地呈現(xiàn)了她從青澀敏感的二毛，蛻變?yōu)橹腔鄢墒斓娜某砷L的過程。

三毛，本名陳平，浙江定海人，民國32年3月26日(農(nóng)歷2月21日)生于四川重慶。初二因故休學，自修遍讀世界名著。二十四歲只身赴歐游學，從此展開流浪生涯。民國62年,于西屬撒哈拉沙漠的當?shù)胤ㄔ号c荷西公證結(jié)婚，在沙漠時期的生活，激發(fā)她潛藏的寫作才華，作品源源不斷，集結(jié)成書，第一部作品(撒哈拉的沙漠)于民國65年出版。68年夫婿荷西因淺水意外事件喪生，70年三毛決定結(jié)束流浪異國生活，定居國內(nèi)。民國79年從事劇本寫作，完成她第一部中文劇本(滾滾紅塵)，也是最后一部作品，民國80年1月4日清晨自縊身亡，享年48歲。

對于三毛，童年腦海中最初的印象就是那個頭上長著三根毛的孩子。大學后才有機會真正接觸到三毛的書，才知道這完全就是兩個人。最先接觸的是三毛的《撒哈拉的故事》，我看到的是充滿好奇心、無拘無束、又熱情奔放的三毛，而后來看的這本《雨季不再來》卻讓我看到三毛年少時的內(nèi)心，寂寞卻又如此充滿感情，透露著純勢情懷和異質(zhì)美感，同時也清楚地印證她傳奇般性格的痕跡?！叭酥员?，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去?！?/p>

“而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量?！?/p>

每當讀到這里，我的腦海里總會被回憶充斥，滿滿的、甜甜的、澀澀的、零亂的，堆砌在記憶的空中。學生時代的酸甜苦辣，正如夏日里透過枝頭灑到地面上那斑駁的陽光，美好的記憶閃著金色的光芒，晃動著。我想我是醉著看這本書的，不然怎么會站在別人的故事里經(jīng)歷著自己的事情呢？(李佳容)

雨季不再來讀后感篇八

生命所有的神秘與極美在蛻變中彰顯了全部的答案。 ——題記

如夢的花季，似水的年華，夢幻的雨季萌發(fā)青春的活力，每一個生命的神秘與美好都在雨季后蛻變出它的答案。三毛曾說“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的改變，在生活上得到長進。

歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”她一生短暫，但經(jīng)歷不凡，因此她經(jīng)歷了她人生中最頻繁的雨季，也因此她把人生了解的如此透徹。雨季的來臨無法逃避，但是在經(jīng)歷過雨季之后，當我們睜開眼睛，不再是灰蒙蒙的天空，不再靜的只有雨沖流的聲音，時間不再靜止，我們會再度看到陽光駐留在我們的臉上。那時，我們會看著陽光，然后說，雨季過了，雨季將不再來。

雨季中，世界不停的運轉(zhuǎn)， 追求是每一個人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值，卻值得我們執(zhí)著，即使雨季已過，每一個人都有值得她去追求的東西，生命的神秘仿佛就像一樣東西，在平凡的生活中尋找生命的樂趣。雨季過了，將不再來。

室內(nèi)的暖氣開地太足了，整個人好像受到了巨大的壓強一樣，安靜地仿佛在等待一根針的墜落。驀然，仿佛聽見了一聲從遠方來的吶喊，澄澈，干凈。

昨夜的雨，淅淅瀝瀝，打在窗上，躺在床上，睜著眼，讓目光四處游離。下雨了，我的雨季是不是該來了?告別了純真年代，走進了豆蔻年華。

安靜的筆調(diào)是令人沉醉的，描述了一個又一個場景，置身于室內(nèi)，隨著三毛的長大，當三毛還不是三毛的時候，她反抗，叛逆，播種下了一個又一個美麗的夢想，思想上流露出的卻是青澀，莽撞，迷惘和那一份真實的傷感，三毛的心境如同渺渺清空，浩浩大海，平靜，安詳，淡泊。人之所以是可貴的是他們能因時光，環(huán)境的改變從而在生活上得到長進。

歲月的流逝，固然是無可奈何的，而人們的逐漸改變，卻脫不出時光的力量。

我想我應該珍惜我所謂的叛逆期，也許，這一段時間或是長，或是短，我可以無限散發(fā)我那可憐的小自尊，可愛的小任性，不用考慮任何自己所做事情的后果，可以很自然地做一個敢說敢做的真實的人。

歲末年端，站在時光的長河里，一切都是凌空綻放的唯美，一切像是緊緊地握住水，然后看著它順著手的掌紋，一點一滴流淌干凈。不僅僅是水，以及那些我們念念不忘的事情，或者開始漸漸斑駁不清的臉。上帝，是殘忍的，叫我們抓住一切，然后讓我們眼睜睜的看著我們抓緊的東西被偷走。

“人之所以悲哀，是因為，我們留不住歲月，更無法留住青春，有一日，要這么自然地消失過去?！?/p>

我的骨子里面有風，我不知道上帝給我的眷顧還有多少，只是知道在雨季時，盡情的揮霍，燃燒，只因為雨季不再來。

雨季不再來讀后感篇九

一翻開這本書，我就墜進三毛縹緲的文字里了。

也許是同樣十七八歲的心境，覺得這本書與我特別契合，看這本書時那些憂愁的心緒，感覺像在寫自己。有一位編輯曾說過：“熱愛文學的孩子在青春期的時候有一些共性，‘無事尋事，傷春悲秋’。同齡人都沒心沒肺地開心著當下的每一分鐘，你卻過早地緬懷逝去的青春，總覺得比別人多了一點什么，他們不能理解；又覺得比別人少了一點什么，自己有點茫然?！闭沁@種心境，讓我覺得這本書非常吸引我。

讀書是尋找心靈上的慰藉，與你性情相合的書，自然有一種非凡的磁場。三毛的書對于我來說，就有這樣的吸引力。也許有一天我會成長，到那天，我會對青春文學嗤之以鼻，但那些曾經(jīng)為此擁有的感動，卻沉淀在時光里，成為不可缺失的寶藏。

寫這篇文章的時候，適逢99屆的校友回校，有同學覺得那些大腹便便的校友確實有些好笑。他們大聲喧嘩，聲音里滿是成年人的主見，他們在教室前、文馬碣上擺拍，臉上意氣風發(fā)。有人說：“試想我們20年后回校。”

到那時我們會變化成什么樣子呢？會成為自己想成為的人嗎？會像他們一樣大聲說著話，擺著姿態(tài)留念嗎？我知道，無論如何，到那時，我的心境同現(xiàn)在大概有所不同了。我也許不再迷戀三毛的文字，不再擁有青春的心境了。一想到這里，我就覺得遺憾。世界是不斷向前翻滾的車轱轆，停滯不前會被碾成細塵，飄散在風中，不留一絲痕跡。我很珍惜現(xiàn)在的時光，不收斂自己的銳氣，毫不掩飾自己的喜怒哀樂，一彎月亮就能留下一個美夢，一次失意就會痛哭盡興。少年的快樂與憂愁無需理由，一切自由自在隨意奔放。何須在意他人的目光，年輕就需要不停翻跟頭的勇氣。我不必非要做一個事事黑白分明的人，我可以擁有私心，可以有負面情緒，但也知道排遣，知道大事當前，如何做出正確的選擇。

也許20年后重返母校，便是“舊游無處不堪尋。無尋處，惟有少年心?！钡侥菚r你我聲音里褪去年少的稚氣，面容爬上歲月的痕跡，心境已大相徑庭。到那時，雨季不再來，我們無處可尋的，是那顆閃閃發(fā)光的少年心。

雨季不再來讀后感篇十

一年前，我遇見了一本書，它帶給我很多，它也讓我知道：我，并不孤獨。

人，若生下來是為了貢獻，那為什么有那么多人選擇浮沉終日，碌碌無為；若生下來是為了美好，那為何有那么多良心泯滅之人？我不明白，心中的疑惑可是一日比一日更強烈，似八月天的風悶熱而又煎熬。

嗬！我頓時一激靈，卻不由苦笑起來，我為什么就不明白呢？我們?yōu)槭裁磥淼竭@個世界，我想我知道了：我實是太不美好的，曾有無數(shù)人以此與我疏遠，而我卻沉浸在自己的世界里，未曾想過要以德報怨，讓我改變的，并非是鮮血淋漓的怨恨與惱，而是芬芳豐沛的愛，是愛呀！人，是為愛而生的。

人如葉，從在樹梢上冒出芽尖兒開始，一生便那么地開始了。樹用愛托舉著葉，直到葉落歸土，一切塵埃落定，卻又開始了輪回的旅途。我們也應是如此的吧？短暫的一生或碌碌無為或意義非凡，終是要踏入輪回，我們能做什么？父親母親是最令我敬佩的，我性格暴躁，根本不會顧及旁人感受便做出極荒唐的事，幸而他們不放棄我，一生的愛便這樣交給了我。如今我只愿父母平安，雖終究要歸入塵埃，可我實是不愿一事無成，到老時只能哀嘆。我愿用一生時間來追尋心中的迷。