在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

停課不停學(xué)小學(xué)初中高中全科目教學(xué)視頻篇一

根據(jù)《xx大學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部通告(第3號(hào)、第5號(hào))》、《關(guān)于做好2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)前研究生培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《2019-2020學(xué)年第二學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間研究生培養(yǎng)工作實(shí)施方案》等文件精神要求，為貫徹落實(shí)“推遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)”，確保研究生教學(xué)工作要求、培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)不降低，結(jié)合學(xué)院研究生培養(yǎng)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

1.全院師生嚴(yán)格按照學(xué)校的總體部署，從實(shí)際出發(fā)，本著“服從大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類施策、注重實(shí)效”的原則，在開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間，在做好自我防護(hù)、確保自身安全的前提下，因地制宜的開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究工作。

2、研究生報(bào)到采用分段注冊(cè)辦法

第一階段完成網(wǎng)上注冊(cè)，時(shí)間為2020年2月16日。研究生可通過(guò)郵件、電話、短信、qq、微信等方式，向研究生教學(xué)辦公室尤嘉陽(yáng)老師報(bào)到，并由尤老師在研究生綜合管理信息系統(tǒng)(/epstar)中統(tǒng)一完成注冊(cè)工作。處于休學(xué)、保留學(xué)籍期間的研究生不參加第一階段網(wǎng)上注冊(cè)。第二階段，根據(jù)學(xué)校通知的返校時(shí)間正常報(bào)到注冊(cè)，具體時(shí)間和要求另行通知。

3.關(guān)于研究生的課程教學(xué)安排

(1)選課。在延期開(kāi)學(xué)期間，學(xué)生可以選課，可暫不錄入研究生綜合管理信息系統(tǒng)。研究生返校后再按常規(guī)流程正常錄入。因疫情或網(wǎng)絡(luò)不通等原因，未能完成選課者，可于正式開(kāi)學(xué)后辦理。

(2)公共必修課程(思想政治理論課、研究生英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)類課程等)按照教學(xué)大綱與相關(guān)備課要求進(jìn)行。要求研究生在延期開(kāi)學(xué)期間，圍繞相關(guān)課程的教學(xué)資料進(jìn)行自學(xué)(教學(xué)資料會(huì)共享至研究生群)。研究生返校后，研究生院將協(xié)同開(kāi)課單位，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)原有公共必修課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，保質(zhì)保量地組織開(kāi)展公共必修課程的課堂教學(xué)，要采取多種方式綜合考核學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際運(yùn)用。

(3)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的公共必修課程《工程倫理》采用線上和線下相結(jié)合的混合式教學(xué)方式。延期開(kāi)學(xué)期間，研究生按照第一學(xué)期期末下發(fā)的通知要求，在“學(xué)堂在線”正常進(jìn)行《工程倫理》課程的線上學(xué)習(xí)和考試，線下教學(xué)和考試等研究生返校后進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和組織安排。

(4)其他專業(yè)課程。研究生教學(xué)辦公室將于2020年2月8日前建好2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)設(shè)的每門研究生專業(yè)課程的qq群，并將qq群號(hào)發(fā)布在教工群和學(xué)生群中。教學(xué)秘書通知授課教師加入到自己授課的qq群中，并通知研究生按照自己的培養(yǎng)計(jì)劃選擇進(jìn)入對(duì)應(yīng)的qq群。

研究生專業(yè)課程的授課教師要依據(jù)2019-2020學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)大綱、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提前整理好課程簡(jiǎn)介和教學(xué)大綱、參考書目等內(nèi)容，并在自己授課的qq群中發(fā)布課程學(xué)習(xí)書目和相關(guān)材料，可利用微信、qq、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂、學(xué)堂在線“雨課堂”、超星“學(xué)習(xí)通”等多種方式建立網(wǎng)絡(luò)課程群;根據(jù)課程內(nèi)容擬定核心重點(diǎn)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)思考，撰寫課程階段報(bào)告;也可進(jìn)行線上分組討論和交流，開(kāi)創(chuàng)新型課程教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)展情況，授課教師可適當(dāng)布置課后作業(yè)，并做好在線輔導(dǎo)和課程考核。

學(xué)校為研究生課程教學(xué)提供了網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂服務(wù)。有使用虛擬課堂需求的任課教師請(qǐng)于2月9日前向研究生教學(xué)辦公室申報(bào)，研究生教學(xué)辦公室將使用虛擬課堂的任課教師和課程相關(guān)信息匯總上報(bào)，研究生院將協(xié)調(diào)分配虛擬課堂資源，給教師提供操作指南，并對(duì)虛擬課堂使用給予指導(dǎo)。

(5)延期開(kāi)學(xué)期間，非全日制研究生課程教學(xué)與全日制研究生課程教學(xué)要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)、同一措施和同等對(duì)待。

(6)研究生要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)與研究能力。有效利用任課教師、導(dǎo)師提供的教學(xué)科研資源，以及公共慕課課程平臺(tái)(中國(guó)大學(xué)mooc平臺(tái)、學(xué)堂在線平臺(tái)、超星爾雅平臺(tái)、xx大學(xué)“珞珈在線”等)和學(xué)校圖書館提供的電子數(shù)據(jù)庫(kù)資源，自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

4、關(guān)于研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐安排

延期開(kāi)學(xué)期間，暫停組織研究生在學(xué)校、生源居住地或外地開(kāi)展的一切實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)。正式開(kāi)學(xué)、疫情影響結(jié)束后，研究生導(dǎo)師再根據(jù)具體情況，妥善安排研究生相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)踐。

5.關(guān)于2020屆畢業(yè)生學(xué)位論文答辯、學(xué)位授予工作

盡量保障畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)間不延遲，在延遲開(kāi)學(xué)期間，請(qǐng)各位研究生導(dǎo)師加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生學(xué)位論文的指導(dǎo)工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生的科學(xué)研究進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，確保學(xué)位論文質(zhì)量，勉勵(lì)研究生盡可能按原定計(jì)劃完成學(xué)位論文研究、寫作與修改工作，研究生定期通過(guò)郵件、qq等方式向?qū)焻R報(bào)研究進(jìn)展。

關(guān)于組織研究生學(xué)位論文預(yù)答辯及外審工作，根據(jù)學(xué)?？傮w部署適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，待學(xué)校正式開(kāi)學(xué)、研究生返校后再適時(shí)組織安排。必要的情況下采取分批次組織預(yù)答辯及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)外審，具體時(shí)間安排另行通知。

在職工程碩士、非全日制研究生與全日制研究生學(xué)位論文預(yù)答辯、外審、學(xué)位論文答辯、學(xué)位授予工作堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)、同一措施、同等對(duì)待。

6.關(guān)于研究生招考工作的安排

有關(guān)博士研究生招生考試、碩士研究生初試成績(jī)公布、復(fù)核及復(fù)試錄取等工作，將根據(jù)疫情防控實(shí)際做必要調(diào)整，屆時(shí)將會(huì)提前公告。大家可密切關(guān)注xx大學(xué)研究生招生信息網(wǎng))或xx大學(xué)研究生院網(wǎng)站等相關(guān)信息公告。

7.科研訓(xùn)練及其它環(huán)節(jié)

延期開(kāi)學(xué)期間，不組織研究生其它必修環(huán)節(jié)和有關(guān)科研活動(dòng)，請(qǐng)各位研究生導(dǎo)師按照學(xué)校部署要求，不得擅自通知研究生提前到校。延期開(kāi)學(xué)期間，研究生導(dǎo)師要從實(shí)際出發(fā)，利用網(wǎng)絡(luò)、電話等方式對(duì)研究生的科學(xué)研究進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，組織文獻(xiàn)研讀，開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)術(shù)研討，交流研究心得，確保學(xué)習(xí)研究“不斷線”。研究生有特殊情況需及時(shí)和導(dǎo)師、輔導(dǎo)員溝通。

8.教師和研究生關(guān)于本通知的相關(guān)問(wèn)題可以和教學(xué)辦公室聯(lián)系，統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決。

停課不停學(xué)小學(xué)初中高中全科目教學(xué)視頻篇二

2020年的春節(jié)本應(yīng)是祥和快樂(lè)的，但一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情卻打破了這份寧?kù)o。

為了減少傳染，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，團(tuán)結(jié)奮斗抗擊疫情。所有人都“宅”在家中，我們的假期變成“加長(zhǎng)版”。

在這個(gè)特殊的寒假里，我們的班主任楊老師用一種與眾不同的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)，時(shí)時(shí)守護(hù)、陪伴我們。

當(dāng)疫情發(fā)生后，楊老師利用信息化在班級(jí)qq群內(nèi)給我們發(fā)布鄂州市吳都小學(xué)疫情居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)手冊(cè)、校園拉拉操示范、校園課間操、眼保健操的音樂(lè)。

她教育我們正確了解新冠病毒肺炎的相關(guān)防控知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

同時(shí)，她每天在群內(nèi)詢問(wèn)我們的健康情況，如有異常馬上和家長(zhǎng)溝通并做好記錄。她督促我們每天進(jìn)行不少于一小時(shí)的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。

從學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)至今，楊老師為了讓我們停課不停學(xué)，做了許多精心的準(zhǔn)備：給我們推薦線上教育平臺(tái)、指導(dǎo)登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)空間、自主選擇課程資源，督促我們每天按時(shí)聽(tīng)課。

楊老師每周布置一次特色作業(yè)練習(xí)，里面的內(nèi)容是根據(jù)老師平時(shí)教學(xué)筆記本中的知識(shí)難點(diǎn)、重點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)中具有代表性和針對(duì)性的題型。這些都是楊老師用無(wú)數(shù)個(gè)日夜精挑細(xì)選出來(lái)的。

楊老師每周布置上學(xué)期計(jì)算綜合訓(xùn)練，同學(xué)們每周完成后拍照上傳，楊老師再精心批改講解，對(duì)每位同學(xué)細(xì)小的進(jìn)步都加以鼓勵(lì)。語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師也布置作業(yè)，指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)。

班級(jí)群內(nèi)每天學(xué)習(xí)氣氛熱烈濃厚，雖然沒(méi)有面對(duì)面見(jiàn)到老師們，但我們感覺(jué)她們就在我們身邊，是老師們用愛(ài)為我們架起了一座學(xué)習(xí)的橋梁。

在2020年特殊的寒假中，我們更懂得生命的可貴，更懂得眾志成城的力量。愿疫情早日結(jié)束！愿在春暖花開(kāi)時(shí)，山河無(wú)恙，人間皆安！

停課不停學(xué)小學(xué)初中高中全科目教學(xué)視頻篇三

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國(guó)各地學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們也被迫待在家中。但是，停課不等于停止學(xué)習(xí)。在這場(chǎng)特殊的考驗(yàn)中，我也有了一些關(guān)于“停課不停學(xué)”的心得體會(huì)。

第一段：及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

當(dāng)學(xué)校停課后，老師們用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為我們提供了學(xué)習(xí)資料和視頻講解。這讓我明白，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是必不可少的。沒(méi)有了教室的限制，我們可以在家中自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)，我們也需要在學(xué)習(xí)中積極擁抱網(wǎng)絡(luò)教育。雖然不同年齡段的學(xué)生需要采取不同的教學(xué)方式，但是我們都需要積極配合，認(rèn)真完成老師布置的課程。

第二段：加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力

停課不停學(xué)也意味著需要更多的自主學(xué)習(xí)。 learn to learn（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）這一能力在這個(gè)時(shí)期變得尤為重要。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該注重提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。我們需要做好自主學(xué)習(xí)的規(guī)劃，學(xué)會(huì)自我調(diào)整和管理。例如，我為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都會(huì)按照計(jì)劃來(lái)完成任務(wù)。只有這樣，才能充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)潛力。

第三段：發(fā)揮在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)

這次疫情讓我更加認(rèn)識(shí)到在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)?？梢钥吹剑芏嘣诰€課程等數(shù)字教育產(chǎn)品不僅能夠擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道，遠(yuǎn)程教學(xué)成為了教育擴(kuò)張的新方向，同時(shí)，在線教育也能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)深入到每個(gè)角落，讓教育資源更加廣泛地受益。而對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，通過(guò)視頻教學(xué)，我們可以隨時(shí)隨地通過(guò)學(xué)習(xí)資源豐富的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)深入學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：有意識(shí)地鍛煉身體

在家上網(wǎng)學(xué)習(xí)難免會(huì)讓人長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦屏幕前。無(wú)形之間，我們很容易忽略身體的需求。因此，我們也要注意健康問(wèn)題。在課余時(shí)間里，可舉家做操、跳繩、深蹲等，適度的運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)身體健康，激發(fā)身體能量，大體地增加消費(fèi)能耗，減少肥胖的情況。

第五段：將壓力變?yōu)閯?dòng)力

雖然課堂教學(xué)被暫停，學(xué)業(yè)仍然在繼續(xù)。這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更需要擁有良好的心理素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們或多或少會(huì)遇到挫折和困難。這時(shí)候，我們需要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。比如，我們可以自己做筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)記憶，同時(shí)志愿參加讀書會(huì)、科學(xué)討論會(huì)等助力自己快速進(jìn)步。面對(duì)壓力，我們更應(yīng)該積極地面對(duì)它們，從而早日走出困境。

總之，這次停課不僅讓我們更好地了解了在線教育的優(yōu)缺點(diǎn)，更讓我們切實(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)、生活與健康間的更多的關(guān)聯(lián)性。因此，我們要積極擁抱，認(rèn)真面對(duì)這個(gè)新環(huán)境，從而不斷提升自己的學(xué)習(xí)水平。

停課不停學(xué)小學(xué)初中高中全科目教學(xué)視頻篇四

自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，全球各地的學(xué)生們都經(jīng)歷了一段不尋常的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校被關(guān)閉、課堂被遷移到網(wǎng)絡(luò)上的情況下，我們必須要找到一些小妙招來(lái)讓我們的學(xué)習(xí)不被打斷。在這篇文章中，我將分享一些我在停課不停學(xué)期間學(xué)到的小妙招，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

第二段：時(shí)間管理

當(dāng)我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間管理就顯得尤為重要。為了避免被電視、社交網(wǎng)絡(luò)等不必要的東西占據(jù)大部分時(shí)間，我們應(yīng)該制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。這份學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、每天要完成的任務(wù)以及每天的休息時(shí)間。這樣可以保證我們有足夠的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)，也能夠讓我們不會(huì)過(guò)度勞累。

第三段：專注力提升

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，分散注意力是非常常見(jiàn)的事情。當(dāng)我們看電視或者使用社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們的大腦就會(huì)分散注意力，從而導(dǎo)致我們無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。解決之道是在學(xué)習(xí)時(shí)創(chuàng)造一個(gè)安靜、專注的環(huán)境。這可以通過(guò)關(guān)閉手機(jī)、推遲看電視或?qū)ふ覜](méi)有干擾的地方來(lái)實(shí)現(xiàn)。此外，還可以使用一些專注力訓(xùn)練工具，如森林APP，這個(gè)APP可以幫助你專注學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。

第四段：學(xué)習(xí)技巧

在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，你需要嘗試一些學(xué)習(xí)技巧，以更有效地掌握知識(shí)。例如，使用制作表格、圖表等標(biāo)識(shí)來(lái)幫助你記憶信息。使用顏色標(biāo)記重點(diǎn)信息，觀察重要極簡(jiǎn)筆記信息，從而使關(guān)鍵概念更加明確。同時(shí)，不要忘記與班級(jí)同學(xué)、教師保持聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的效率和前景。

第五段：結(jié)論

在這個(gè)特殊的時(shí)期，停課不停學(xué)是一種必要的方法，我們需要適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用好時(shí)間管理，提升專注力，同時(shí)掌握一些小技巧可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。最終，我相信在這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們將不會(huì)僅僅收獲知識(shí)，還會(huì)學(xué)會(huì)如何自我管理、調(diào)整和成長(zhǎng)。

停課不停學(xué)小學(xué)初中高中全科目教學(xué)視頻篇五

每天早上起來(lái)看到疫情更新通報(bào)，疫情的新聞，前方感人的事跡，使我們的心情也跟著波瀾起伏，既擔(dān)憂疫情的'擴(kuò)散，又感恩前方許許多多白衣戰(zhàn)士的勇敢與承擔(dān)，我們被勇敢的人們保護(hù)的很好，感恩并慶幸我是中國(guó)人，生活在中國(guó)的幸福感和自豪感油然而生。

作為一名教師，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國(guó)家添亂，還能為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)！機(jī)會(huì)來(lái)了。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持

狡猾的病毒，還沒(méi)有被完全消除。在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，大年初四，高三的老師們?yōu)榱顺醢四苷Ｉ险n就開(kāi)始了直播課的準(zhǔn)備。探索者總是最先披荊斬棘。初九高二年級(jí)就開(kāi)始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群，聯(lián)系學(xué)生建班級(jí)群的工作。

我們無(wú)法回到正常的課堂教學(xué)，但是老師們自主學(xué)習(xí)，研究釘釘?shù)闹辈シ绞?，在年?jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以備課組為單位，老師們多次開(kāi)會(huì)，相互學(xué)習(xí)交流，不斷研究、摸索，分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校統(tǒng)一給老師們配置了攝像頭，耳機(jī)，書寫板；移動(dòng)，聯(lián)通、電信等網(wǎng)絡(luò)公司為了網(wǎng)課能順利進(jìn)行，免費(fèi)升級(jí)、擴(kuò)容了寬帶；大大的緩解了卡頓，網(wǎng)絡(luò)延遲等問(wèn)題；使豐富多樣的直播課的教學(xué)得到保障。

（2）各位老師辛勤工作

在這段特殊的日子里，王曉宇，王金娥的家庭夫妻都是教師，都需要講授直播課，孩子也要上直播課學(xué)習(xí)，難免沖突；為了不相互干擾，房間不夠，金娥就開(kāi)辟新空間，在陽(yáng)臺(tái)擺張桌子搭起工作臺(tái)；家里的老人靜悄悄的坐著，或者看無(wú)聲電視；曉宇的兩個(gè)小孩子還比較小，都懂得悄悄地自己玩，還說(shuō)爸爸媽媽在上課，我們不要吵；小青和她的孩子都需要上網(wǎng)課，她講課需要電腦時(shí)，他的兒子就用手機(jī)，想方設(shè)法調(diào)配開(kāi)；賈愛(ài)菊，張可明，陳麗欣雖說(shuō)家里工作環(huán)境較好，但是老同志遇到了新問(wèn)題，由于新的軟件、硬件的安裝、組合使用，都要自己研究學(xué)習(xí)，克服了重重困難，保證了教學(xué)得以正常的進(jìn)行，這些都離不開(kāi)家庭成員的配合與支持。

（3）課內(nèi)課外群策群力

為了提升教學(xué)效果，高二物理組平時(shí)注重教學(xué)研究，每周兩次集體備課，認(rèn)真解答學(xué)生問(wèn)題。網(wǎng)上利用家校本批改學(xué)生作業(yè)；利用釘釘?shù)碾S堂小測(cè)試或智學(xué)網(wǎng)及時(shí)考試檢測(cè)學(xué)習(xí)效果；點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)處不體現(xiàn)著老師們的精致，對(duì)學(xué)生的用心，和愛(ài)心。

為了課上學(xué)習(xí)更高效，還不費(fèi)眼睛，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫學(xué)案，對(duì)每一環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，提前網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；課上老師連麥，檢查交流。由于線上教學(xué)的局限性，教師備課更加費(fèi)時(shí)費(fèi)心費(fèi)力，甚至連圖片的呈現(xiàn)、乃至板書怎樣更流暢、美觀，老師們相互交流，提前準(zhǔn)備好；取長(zhǎng)補(bǔ)短，甚至不分課內(nèi)課外時(shí)間的答疑，隨時(shí)進(jìn)行。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練，我們更深刻的理解了人類是命運(yùn)的共同體。老師們每天忙碌著，思索著，更新了教育理念，踐行了人生的價(jià)值，深刻地體會(huì)到了教育賦予生命的更厚重的意義。高二物理組的老師們團(tuán)結(jié)合作，留給我們很多感人的回憶。

我們被醫(yī)務(wù)人員感動(dòng)著，被前線的英雄們感動(dòng)著，也被自己感動(dòng)著……

滄海橫流，方顯英雄本色。中國(guó)政府和中國(guó)的人民和千千萬(wàn)萬(wàn)平凡的勞動(dòng)者用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)力量、中國(guó)速度和中國(guó)精神，彰顯了中華民族同舟共濟(jì)、守望相助的家國(guó)情懷。我們每一位教師，為人師表，勇于擔(dān)當(dāng)，顧全大局，甘于奉獻(xiàn)，中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝疫情，中國(guó)的壯舉一定會(huì)永世流傳。

停課不停學(xué)小學(xué)初中高中全科目教學(xué)視頻篇六

鼠年的鐘聲早已敲響，一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)了序幕，那些早在我們幻想中的網(wǎng)課也參與了戰(zhàn)斗。

為課奔波

早晨的天氣還灰蒙蒙的，可是總有一些人早已走出家門，約上三五個(gè)人一起晨跑，而我也被迫加入其中?？粗莾蓚€(gè)比我高了半個(gè)頭的人，我心底早已將她們吐槽了千萬(wàn)遍。跑完步后就是一些常規(guī)操作了——上課。

天有不測(cè)風(fēng)云，我們村停電了，而我也只能靠著流量去聽(tīng)剩下的幾節(jié)課。也不知它們是商量好的還是什么？手機(jī)也選擇了“罷工”，看著僅剩10%的電的手機(jī)，我真的是欲哭無(wú)淚啊，！我本以為它可以將這僅剩十幾分鐘的課程撐下去的，但終究是我高估了它。它絲毫不顧我和它之間的情分決絕得關(guān)上了它的屏幕。

帶著書，拿著手機(jī)，我開(kāi)始了我的奔波之旅，跨越了大半個(gè)村子終于到了朋友家，借用了她的手機(jī)，在最后一刻我進(jìn)入了課堂，而我緊繃的弦也終于斷了。

上個(gè)課可真不容易??！

付出代價(jià)

得之上網(wǎng)課的消息以后，我起先是苦惱，可隨之而來(lái)的是卻是欣喜，一想到每天又可以多睡幾分鐘，我簡(jiǎn)直太開(kāi)心了。

起先的我，上網(wǎng)課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，作業(yè)也特別認(rèn)真地完成。就這樣堅(jiān)持了幾周后，懶惰的我也漸漸失去了開(kāi)始時(shí)的興奮。

接下來(lái)的操作則是由之前的按時(shí)起床到之后的不到最后一刻堅(jiān)決不起；本可以很早吃完飯也成了邊上課邊吃飯；單獨(dú)上課也成了扎堆上課；作業(yè)的質(zhì)量也是逐漸下降。

但或許是真的是不到最后一刻不死心吧！當(dāng)?shù)弥_(kāi)學(xué)就有摸底考試的我也沒(méi)有任何動(dòng)作，繼續(xù)一如往日。開(kāi)學(xué)的摸底考試如約而至，就在我信誓旦旦的填上答案時(shí)，成績(jī)卻是一塌糊涂，根本沒(méi)有一樣拿得出手的，就連之前引以為傲的科目也占了下風(fēng)。那一刻，我才知道我的不認(rèn)真造就了多么慘烈的后果。

寒假里的放縱是你永遠(yuǎn)不會(huì)彌補(bǔ)回來(lái)的。而我們現(xiàn)在要做的就是珍惜當(dāng)下、努力學(xué)習(xí)、奮起直追，爭(zhēng)取在中考當(dāng)中不留任何遺憾！

停課不停學(xué)小學(xué)初中高中全科目教學(xué)視頻篇七

隨著新冠疫情的肆虐，全國(guó)各地的學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們也被迫呆在家中。然而，盡管面對(duì)著疫情的威脅，中國(guó)的教育系統(tǒng)卻沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)生們通過(guò)在線教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也沒(méi)有忘記思政課的重要性。停課不停學(xué)思政課給我們帶來(lái)了深刻的體驗(yàn)和思考。下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

首先，我深刻理解到了思政課的重要性和意義。停課不停學(xué)的過(guò)程中，思政課成為了我們每天學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。思政課不僅僅是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵課程。通過(guò)這門課程，我們可以學(xué)到很多關(guān)于社會(huì)、政治、文化、法律等方面的知識(shí)，同時(shí)也能對(duì)大時(shí)代的發(fā)展態(tài)勢(shì)有更加深入的了解。思政課不僅僅是一堂普通的課程，更是一種塑造我們品格的重要途徑。

其次，思政課的在線教學(xué)給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在普通教室上課時(shí)，我們通常是被安排在一個(gè)固定的座位上，被動(dòng)地接受老師的講解。而在線教學(xué)則不同，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)課程。這樣一來(lái)，我們能夠更好地掌握課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)在線思政課的學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

再次，思政課的在線教學(xué)使我更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到各種社會(huì)問(wèn)題，但是由于學(xué)業(yè)繁忙或者其他原因，我們往往沒(méi)有機(jī)會(huì)去深入了解和思考這些問(wèn)題。而通過(guò)在線學(xué)習(xí)思政課，我們可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，了解國(guó)家的政策和發(fā)展方向。這樣一來(lái)，我們能夠更好地參與到社會(huì)問(wèn)題的解決過(guò)程中，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后，思政課的在線教學(xué)讓我更加深入地感受到了思政課的魅力。思政課不僅是一種教育手段，更是一種思維方式，一種生活態(tài)度。通過(guò)在線學(xué)習(xí)思政課，我們能夠感受到思政課教師們對(duì)于思政課的熱愛(ài)和用心。他們不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)我們思考、開(kāi)拓視野、拓寬思路。在思政課的授課中，我們可以感受到老師們的深情和真摯，這讓我們對(duì)于思政課充滿了好奇和渴望。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我不僅在知識(shí)上有所收獲，更在內(nèi)心深處受到了一種教育的熏陶。

總結(jié)起來(lái)，停課不停學(xué)的思政課給了我們學(xué)生們很多的機(jī)遇和收獲。通過(guò)在線學(xué)習(xí)思政課，我們可以更好地了解到思政課的重要性和意義，增加了我們對(duì)于思政課的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我們更關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)也深入地感受到了思政課的魅力。我相信，通過(guò)停課不停學(xué)的思政課，我們會(huì)在未來(lái)的發(fā)展中做出更加積極的貢獻(xiàn)。

停課不停學(xué)小學(xué)初中高中全科目教學(xué)視頻篇八

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到倡議書，倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的停課不停學(xué)倡議書，歡迎閱讀與收藏。

大家好！

當(dāng)前疫情肆虐，開(kāi)學(xué)一再延期，可是距離高考的時(shí)間一天天逼近，不能返校上課，我們都心急如焚。但在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，我們更應(yīng)該積極履行防控職責(zé)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)防控要求。雖然我們無(wú)法集中到校統(tǒng)一學(xué)習(xí)，但對(duì)于高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，卻未必是件壞事。其一，作為一個(gè)面臨高考的學(xué)生，我們有足夠的動(dòng)力備戰(zhàn)高考；其二，歷經(jīng)十幾年學(xué)校訓(xùn)練的我們自主性已經(jīng)很強(qiáng)了。其三，在更多能自主分配的時(shí)間里，我們能補(bǔ)充平時(shí)學(xué)習(xí)的漏洞。所以，我們只需要全力以赴，必能戰(zhàn)勝疫情、迎戰(zhàn)高考！

為響應(yīng)國(guó)家延遲開(kāi)學(xué)的決定，我們學(xué)校將采取停學(xué)不停課的方式，讓同學(xué)們離校不離教。在此，為保障學(xué)生及家長(zhǎng)們的身體健康和生命安全，最大程度減少延遲開(kāi)學(xué)帶來(lái)的影響，我們向所有高三學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)出“停課不停學(xué)”的倡議：

一、嚴(yán)格要求自己按照學(xué)校作息時(shí)間起居、學(xué)習(xí)?？茖W(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃、有落實(shí)地推進(jìn)各學(xué)科的學(xué)習(xí)，著重提升薄弱的科目。

二、課間，可以在室內(nèi)做一些運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后休息一會(huì)兒，防止眼睛疲勞，影響之后的學(xué)習(xí)。

三、積極參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的在線學(xué)習(xí)。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，關(guān)閉其他消息的提醒，以免走神。線上學(xué)習(xí)期間，適當(dāng)做好相應(yīng)的筆記，方便開(kāi)學(xué)后進(jìn)行翻閱和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)前應(yīng)做好其他瑣碎的'事情，以免在學(xué)習(xí)途中被打擾。網(wǎng)上持續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間要有所控制，注重勞逸結(jié)合。

四、廣大家長(zhǎng)要切實(shí)履行引導(dǎo)職責(zé)。要對(duì)孩子的網(wǎng)上學(xué)習(xí)做好引導(dǎo)、提醒和檢查。主動(dòng)與班主任聯(lián)系，及時(shí)網(wǎng)上咨詢和了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)程。積極配合老師的工作，對(duì)孩子的網(wǎng)上學(xué)習(xí)做好各方面的后勤保障工作。

唯有勤奮才能補(bǔ)拙，唯有自律、自強(qiáng)才能創(chuàng)造奇跡，唯有戰(zhàn)勝自我才能登上成功的彼岸。家長(zhǎng)們、同學(xué)們，讓我們停課不停學(xué)，全力以赴奮戰(zhàn)高考。外因只是變化條件，內(nèi)因才是變化依據(jù)，堅(jiān)定信念，才能決戰(zhàn)高考！愿你我的夏天都能迎來(lái)一個(gè)心悅的學(xué)校。

倡議人：笑嘻嘻

20xx年xx月xx日

停課不停學(xué)小學(xué)初中高中全科目教學(xué)視頻篇九

第二段：體驗(yàn)遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)

在家里充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，我們接受了很多課程。這讓我體驗(yàn)了一種全新的遠(yuǎn)程教育，給我留下了深刻的印象。遠(yuǎn)程教育有更多的交互性和實(shí)踐性，教學(xué)內(nèi)容也更加豐富。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅需要聽(tīng)課程，還要進(jìn)行實(shí)踐操作。這個(gè)模式雖然與面對(duì)面授課不同，但同樣充滿挑戰(zhàn)性。我們可以為了更好的學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識(shí)而學(xué)習(xí)，而不需要受限于緊挨著講師或充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧

在新的教學(xué)模式環(huán)境下，我們還發(fā)現(xiàn)了許多特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)不需要按照固定的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種模式下，大多數(shù)工作可以自由計(jì)劃，像沒(méi)有歸宿的家伙一樣。我們必須學(xué)會(huì)自我管理和學(xué)習(xí)技巧，這可以讓我們更加高效地學(xué)習(xí)。

第四段：新教育模式帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇

教育是社會(huì)的基石，教育的方式和模式的改變?yōu)槲覀儙?lái)了新的展示和機(jī)遇。無(wú)論是停課不停學(xué)，還是遠(yuǎn)程教育，都在大大擴(kuò)大了教育和知識(shí)的傳播渠道。在這期間，我們有機(jī)會(huì)嘗試新的學(xué)習(xí)模式和方法，通過(guò)算法學(xué)習(xí)讓你更深入了解如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了我們技能的水平。隨著時(shí)間的推移，我們可以更好地預(yù)測(cè)趨勢(shì)和發(fā)展方向，這也可以提高我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：結(jié)尾

新的教育模式不僅改變了我們的學(xué)習(xí)方式，而且開(kāi)創(chuàng)了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要充分發(fā)揮新模式的優(yōu)勢(shì)，我們需要更加深入地學(xué)習(xí)和思考?，F(xiàn)在已經(jīng)邁出了第一步，希望我們可以在未來(lái)的教育中穩(wěn)步前進(jìn)。

停課不停學(xué)小學(xué)初中高中全科目教學(xué)視頻篇十

隨著新型冠狀病毒肺炎的肆虐，這個(gè)鼠年春節(jié)也過(guò)得草草了事，一切計(jì)劃就如此落空，就連老師和學(xué)生的新學(xué)期目標(biāo)也給打亂了。于是，既神秘又新鮮的網(wǎng)課就伴隨著新的一年而到來(lái)了。

沒(méi)上網(wǎng)課之前，宅在家的日子并不好過(guò)。寒假，就算是寫完作業(yè)，也不能出去與大自然“親密接觸”，只能是在家里逛完客廳，逛臥室。擁有一件睡衣，就可以擁有寒假。窗外的晴空萬(wàn)里，藍(lán)天白云，好像只屬于病毒，而我只配擁有欣賞的權(quán)利，卻不配擁有這樣的美景。扔個(gè)垃圾也成了義舉，也成了出國(guó)旅游……唉，我甚至憤憤地想：疫情一結(jié)束，我巴不得馬上呼吸到新鮮空氣，看到美麗風(fēng)景！日復(fù)一日，每天循環(huán)；膩了，厭煩了！

正當(dāng)我們翹首期盼的時(shí)候，我們的網(wǎng)課朋友也就悄悄地走來(lái)了！它的到來(lái)像春姑娘喚醒了沉睡的小草那樣，喚醒了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。原先直到快中午才睡眼惺忪的我，早已不復(fù)存在。早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)起床，經(jīng)過(guò)一系列的洗漱，整個(gè)人都容光煥發(fā)，再也不是委靡不振啦！8點(diǎn)40分，就等候在電腦前準(zhǔn)備筆紙，專心聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，圈點(diǎn)批注，作業(yè)也在課后及時(shí)完成，忙得不亦樂(lè)乎。晚上9點(diǎn)30分，我便自覺(jué)地躺在床上，津津有味的看書閱讀，看著看著就沉沉進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。網(wǎng)課讓我脫離了懶惰的生活，作息也有了規(guī)律，每天都充實(shí)而豐富多彩。

雖然我們上的網(wǎng)課不是自己班的老師，但網(wǎng)課上的老師也個(gè)個(gè)風(fēng)趣幽默，數(shù)學(xué)課的龍老師，便是其中的一位。他不僅盡心盡力教數(shù)學(xué)知識(shí)，還用一些真實(shí)又搞笑的圖片去疏導(dǎo)我們的內(nèi)心。記得有一次的課間休息，他放了兩張圖片，還看著屏幕前的我們，笑笑說(shuō)：“你們有沒(méi)有像這樣呢？遇到不會(huì)做的選擇題時(shí)，會(huì)不會(huì)三短一長(zhǎng)選最長(zhǎng)，三長(zhǎng)一短選最短呢？相信你們都遇到過(guò)這樣的情況。我希望你們不要這樣，為什么呢？哈哈！因?yàn)槟銈兏埜缱撸瑪?shù)學(xué)難題不再有！一定要好好跟我學(xué)數(shù)學(xué)，不然就會(huì)變成這樣咯！看著他笑得彎成月牙兒的眼睛，真誠(chéng)而又愉悅，我心中也不知不覺(jué)地下定了一份決心：一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！不論是龍老師還是其他老師，都一絲不茍的給我們上課。那溫柔的話語(yǔ)，多彩的課件，豐富的課堂一直讓我們著迷！雖然病毒將我們隔離，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起。

不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方式，這種全新的學(xué)習(xí)模式，幫助著我們，讓我們更加體會(huì)到知識(shí)的無(wú)窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力，但什么東西能天衣無(wú)縫呢？網(wǎng)課也不只有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。

以前我拿到電腦的時(shí)間還不夠20分鐘，在手上還沒(méi)有熱乎，就被媽媽收走了；現(xiàn)在不同了，終于可以理直氣壯的拿電腦了！我愛(ài)不釋手，可等到上完一節(jié)課，媽媽就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了過(guò)來(lái)，趕緊把我拉到陽(yáng)臺(tái)，打開(kāi)窗戶看綠樹(shù)，一邊皺著眉頭，一邊批評(píng)：“本來(lái)上網(wǎng)課就傷眼睛，再這樣看下去，你的眼鏡片會(huì)像瓶蓋一樣厚的！”我束手無(wú)措，只能向媽媽“臣服”。唉，網(wǎng)課呀，想說(shuō)恨你不容易！

雖然疫情阻擋了我們的學(xué)習(xí)步伐，但阻擋不了我們上網(wǎng)課的熱情；雖然網(wǎng)課解除了我們的學(xué)習(xí)危機(jī)，但卻解除不了我們對(duì)學(xué)校的想念和眼睛的疲勞……但我相信，太陽(yáng)一定會(huì)從迷霧里出來(lái)的！