體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

四有好老師心得體會篇一

有了這樣好的教育實習成果，我們如何很好地加以鞏固呢？這就需要我們的同學們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。

一、書到用時方恨少，學而知不足，用更知不足。成績永遠屬于過去，關鍵在于我們立足當前，放眼未來，總結經驗，彌補不足。

二、找出差距，迎頭趕上，學習專業(yè)理論課和術課知識，鍛造扎實的專業(yè)基礎；學習社會知識和社交禮儀，以更好的融入社會；學習師范技能，苦練教師基本功；學習求職技巧，打開就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質和基本技能，迎接畢業(yè)通七項考試；同時還要認真進行畢業(yè)論文的撰寫，以期順利通過論文答辯。

三、理性思考、儒雅舉止，遵紀守法，體現大學生體育人應有的文化底蘊，切忌群體酗酒滋事。

四、十一長假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細節(jié)，砥礪品質。

五、準確定位，發(fā)揮優(yōu)勢，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務祖國人民。

在此，我代表系黨政團學組織莊嚴承諾：提高效率、搞好服務，為同學們的成長成才和成功鋪路搭橋；為考研同學成立俱樂部、建立自習室、聯系輔導答疑和報考指導等。

國慶長假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團總支、系學生會和掛靠我系的學生社團，向大家并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的問候：國慶快樂，萬事如意！

謝謝大家！

四有好老師心得體會篇二

今天是我當老師的第五天了，基本上已經適應了這里的生活?，F在最大的一個感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當初氣著老師不聽老師的話老師是有多么為難現在是真切體會到了。

我?guī)蓚€班，初二5班和6班，兩個班的學生都有60個。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課，對我來說很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺，心里難免會有一絲緊張，看到下面每位同學都在盯著自己看，對于沒有教師經驗的我來說是一個很大的考驗，不過還好在來之前我們做了充分的準備，在學校我們去微格教室錄課，學校的老師給了我們莫大的指導和鼓勵，在來之前的一周在臨漳進修學校也做了教師培訓，所以一節(jié)課下來也沒有出現多大的錯誤。

當我喊到上課，同學們起立齊齊的喊到“老師好”，這時我的心里多了一份興奮之情更多了一份責任感。第一節(jié)課我沒有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學們說的是方言，有時我聽得不太清楚所以交流起來不是那么順暢，不過從交流的過程中我可以感受到，他們渴望學好，不僅僅是書本上的知識，他們也希望從我這里認識外面的世界。定崗之前，我從未想過我適合當一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現教師這個職業(yè)還是挺適合我的，在看到學生因為我講課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高興。

支教的生活已經過去一周了，雖然遇到的問題不少，比如學生不聽話，上課搗亂，還有打架，這些問題幾乎每天都有，這對自己對于問題的處理方式也是一個很大的考驗。我還需要提高自身能力，為了學生們。

四有好老師心得體會篇三

老師是社會中非常重要的群體，教育他人是他們的工作。本文將從個人角度出發(fā)，以老師大心得體會為主題，談談老師職業(yè)的特殊性質、自己作為教師中的挑戰(zhàn)和心路歷程。

第二段：老師職業(yè)的特殊性質

老師這個職業(yè)有很多的獨特性，首先，他們肩負著將下一代人教育成才的重任，為人們塑造未來而默默耕耘。其次，教育是一個不斷進步和更新的行業(yè)，老師需要不斷地升級自己的知識和技能，不斷推陳出新，從而為學生提供更加優(yōu)質的教育。即使在今天，老師這個職業(yè)仍然是光榮的，并且是許多人夢寐以求的職業(yè)。

第三段：自己作為教師中的挑戰(zhàn)

作為一名教師，我也遇到了很多的挑戰(zhàn)。首先，作為一個年輕的老師，我面臨著學生們對自己的懷疑和不信任，需要花費很大的精力來建立信任和獲得尊重。其次，許多孩子都有自己的性格和習慣，當他們需要改變時，我需要處理他們的抵觸情緒并幫助他們容易地適應變化。教育不是只傳什么知識，而是與學生們形成一個良好的關系，促進學生全面而積極地發(fā)展。

第四段：心路歷程

雖然做老師有著很多的挑戰(zhàn)，但是我發(fā)現自己越來越喜歡這個職業(yè)。我的一個很大的收獲是能夠幫助學生們變得更加自信和獨立。開展學生的獨立觀念和價值觀，是一名教師最重要的工作之一。學生們需要明確自己的優(yōu)點和短處，從而可以發(fā)展自己的潛力，克服自己的問題，完成自己的目標和夢想。我的心路歷程也很長，從最初的不自信、緊張，到現在的自信和成熟，這些經歷都讓我變得更加堅強和獨立。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學生們提供更好的教育。

第五段：結論

老師大心得體會了解了教育本身，學生和自己都需要相互理解和促進，才能夠最好地完成教育目標。這個職業(yè)獨特的性質促使每一個教師不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。雖然有很多的挑戰(zhàn)，但是作為一名教師，我非常自豪和幸福，因為我的志愿是教育并且可以塑造下一代人的未來。通過我的努力，我相信我可以成為一個全面發(fā)展的教師，可以扮演好這個神圣的職業(yè)。

四有好老師心得體會篇四

這學期,我有幸細讀王三陽老師編輯的一書《做幸福的教師》,使我深刻體會到:用筆耕耘,用語言播種、用汗水澆灌,用心血滋潤的收獲與幸福。

在我的印象中，學校是神圣的殿堂，當我成為老師走進課堂之時，我期待自己也在學生心中建立一座神圣的殿堂。一座讓我的學生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂！在教育教學實踐中，我不斷的探索并獲得了一些行之有效的教學方法。隨著不斷地修正自己的教育觀念，我越來越深刻的懂得了，要想學生學得好，更要“實踐出真知”。反思最初的困惑，不正是因為學生沒有真正參與到學習中來，沒有在學習中獲得樂趣，所以才會事倍而功半么。

只有老師一相情愿地努力是不夠的，必須讓學生這一教育主體真正動起來，積極主動的參與到學習生活的“實踐”中來，在學習中摸索方法，在獲得知識的同時獲得樂趣，獲得經驗；學會探索，學會發(fā)現，學會欣賞，學會評價，學會同情，學會體諒。說到底，這殿堂是為學生建立的，是要學生真正喜歡才行??！我便認定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真善美去啟迪一顆顆心靈，辛勤地將科學與文明的基因移植給學生。把歌聲和快樂融入學生的骨骼中。這使我領悟到了，教師的人生在講臺上是閃光的，這塊天地使苦和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！達到心靈上的升華：得天下英才而教之，其樂和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛。但是我們也看到了，看到了老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。

說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？你們呢？又有沒有一個可以不假思索就說出來的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎？當然，你完全可以選擇愛家人，愛朋友。但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你好友的小脾氣，和原諒你朋友的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。

記得有這樣一篇課文《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的動物，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。

你因為被愛而幸福過嗎？工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部。可教師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關愛?？梢宰鲆粋€簡單的計算：工作幾年來教過很多個班，多少學生呢？假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了多少份關愛？當然，在這里我可能引用了一個相當自負的計算公式，但在座的各位老師，你們送出去了一屆又一屆的學生，他們將要回報給你們的愛是無法估量的。收獲別人的關愛，這是一筆曠世的財富??！你因為工作著而幸福過嗎？你因為改變著世界而幸福過嗎？有一句話非常中聽：工作著的女人是美麗的。工作著的人緣何而美麗？那是因為她專注，因為她目的明確，因為她渾身散發(fā)出價值的光芒。有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學教授的調查，25年后這位教授在后續(xù)調查中驚奇的發(fā)現，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關鍵是什么？答案驚人的一致，他們說：因為我遇到了一個好老師。多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發(fā)現孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？你因為付出而幸福過嗎？你因為失去而幸福過嗎？我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧disco是他們熱衷的場所。其實，我也向往過這樣的浮華，可作為一個老師，卻無法忘情于享受；這樣的經歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。我們那么多帶著病堅持著工作的老師，誰曾因為她疲憊的病容就覺得她缺少魅力呢？不，她身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想要親近他，想要信賴他；一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。這樣的付出，這樣的失去，我愿意。很多的老師們，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鳥，有時低落有時高翔，那是我還在尋找；年輕的我，不再為一時挫折蒙蔽了視線，而是為自己的選擇找一個理直氣壯的理由！——找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫照。我們應該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應當驕傲的招展博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。

前人已為我們刻下了一個個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名幸福的教師,僅多少年來的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑；這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的蜜鑰?！薄捌鹗加谛羷?，收結于平淡”。這正是我們教育工作者的人生寫照。

四有好老師心得體會篇五

老師是我們成長路上的引路人，他們教會我們知識，培養(yǎng)我們的能力，塑造我們的品格。在與老師相處的歲月里，我不僅學到了知識，更深刻地感受到了老師們的關懷與教誨。在生活中，老師們的影響無處不在，他們讓我明白了忍耐與堅持的重要性，教會我怎樣去理解和包容他人，還鼓勵我勇敢追求自己的夢想?；叵肫鹋c老師們相處的經歷，我無比感慨和感恩。

首先，老師們教會了我知識，幫助我成長。在老師們的悉心教導下，我掌握了語文、數學、英語等基礎學科的知識。老師們不僅傳授知識，更在學習方法上給予了指導。他們教會了我如何高效地學習，如何解決問題。在我遇到難題時，老師們總會給我鼓勵和幫助，讓我堅持下去。正是有了老師們的辛勤付出和耐心教導，我的學習成績才能夠不斷提高。我深深地感謝老師們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>

其次，老師們在教育中注重培養(yǎng)我完善的品格。老師們懂得教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人的道德和品格。他們注重培養(yǎng)我做人的原則和道德觀念。在他們的引導下，我學會了正直、誠實、寬容和勇敢面對困難。老師們還教會我尊重他人，理解和包容他人的不同。這些品質不僅讓我在生活中與人相處更加和諧，也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

此外，老師們還給予我滿滿的關懷和激勵。在課堂上，老師們總是關心每個學生的進步和困難。無論是學術上還是生活上，他們都會忍耐和耐心地傾聽我們的困擾，并給予解決的建議。在我遇到困難和挫折時，老師們總是給予我鼓勵和支持，讓我重新振作起來。他們相信我，并堅信我能夠克服困難，取得成功。正是老師們的關懷和激勵，讓我變得更加自信和堅定。

最后，老師們還鼓勵我勇敢追求自己的夢想。他們不僅傳授知識，更希望我們能夠找到自己擅長的領域，并盡情去追求。無論是音樂、繪畫、寫作還是體育，老師們都會鼓勵我去嘗試，并給予指導和支持。他們相信每個學生都有獨特的才華和潛力，只要努力去追求，就一定能夠實現自己的目標。在老師們的引領下，我更加堅定了自己的夢想，并為之努力奮斗。

在心底里，我將老師們視為我的榜樣和好朋友。他們的言傳身教，無時不在地影響著我。他們的諄諄善誘和耐心教導，給予我前行的動力和希望。無論過去、現在還是未來，老師們的教誨將一直伴隨著我。在成長路上，我會牢記老師們的教誨，努力學習，不斷進步。我相信，通過自己的努力，能夠回報老師們的期望，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

四有好老師心得體會篇六

一年一度的教師師德培訓每次都讓我們的教師對自己的職業(yè)有個新的認識，對自己的理想有個重新的定位，對我們的教育意義有個新的詮釋。今年，我們以“愛的教育”、“樹立高尚的師風師德”、“保持共產黨員先進性教育”等為綜合結合性主題開展了這次師德培訓。

我們崇尚愛的教育。瀏覽了以下事件后對于教師的愛，在靈魂與良心的撞擊中我們又有了一個新的認識。

“學生安危比我生命更重要”

20xx年12月23日晚，重慶市開縣境內突發(fā)特大井噴事故，富含硫化氫的有毒氣體噴涌而出，5平方公里內10萬人口面臨死亡的威脅。突如其來的災難讓人措手不及。沉沉黑夜中，災區(qū)學校532名教師在上級主管部門的指揮下，成功地將9所中小學的3420名寄宿學生帶出毒氣的包圍圈。

20xx年9月4日，重慶市開縣境內遭遇200年一遇的特大洪災，9479名師生被洪水圍困。為救出如處孤島的學生，教師們竭盡全力，團結奮戰(zhàn)，舍生忘死，成功保護了學生的生命安全。在“12?23”井噴和“9?4”洪災兩次震驚國內外的特大災難中，開縣教育系統(tǒng)住校師生“無一失蹤、無一傷亡”。

“這是老師應該做的”

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20xx年6月10日下午2時許，黑龍江省寧安市沙蘭鎮(zhèn)發(fā)生了200年一遇的山洪。為了救出更多的孩子，黑龍江寧安沙蘭鎮(zhèn)中心小學教師與洪水搏斗。

在偉大與平凡之間

20xx年3月31日江蘇教師以身擋車救學生。江蘇省教育廳副廳長周稽裘說：“我們走了一位好老師，她用一個人的生命救了６個孩子。在那一瞬間，她根本來不及思考，做這樣的舉動，完全是長期崇高師德的積淀。”

先救學生 后救女兒

20xx年6月15日上午7點多，四川省渠縣宋家鄉(xiāng)玉山村小學的一間教室突然垮塌，導致28名小學生不同程度地受傷。在血肉和紛墜如雨的磚石木頭的抗爭中，發(fā)生了特別感人的一幕：山村代課教師吳艷麗，在年僅4歲的女兒被落下的磚頭砸倒、血流如注的時候，在女兒拼命叫喊“媽媽”的痛苦聲中，她卻做出了首先搶救和女兒一起受傷的學生的選擇。結果，被先救出的學生安然無恙，女兒卻身負重傷，至今仍躺在重癥監(jiān)護室，尚未完全脫離危險。

20xx年6月7日，臺大戲劇系的超人氣老師施舜晟在期末師生同樂會上，高歌一曲送給滿場愛戴他的學生，曲末歌詞是：“因為我真的很愛你們！”昨天，這個用盡一生力氣去愛學生的老師，眼見四名學生溺水，立刻奮不顧身下水搶救；不料最后學生無恙上岸，他卻因體力不支溺水死亡。

20xx年1月13日下午深圳市寶安區(qū)龍華中英文學校的一位女教師靳偉杰在急速的小轎車前為救學生放棄兩次自救機會獻出生命。為救學生英勇獻身的靳偉杰被追授為師德標兵。

在危難來臨的瞬間，我們的教師仍能保持冷靜的頭腦，在瞬間的反應中判斷并采取措施來營救身邊的學生。這些良好的應激顯示出教師高度的心理素質修養(yǎng)。在來不及思考并采取更有效的措施時他們的偉大，高尚人格、師風就在此刻展現給了世人：那就是用自己嬌弱的身軀抵擋災難保護身邊的孩子。

教書育人是教師的職責所在，面對困難，教師有責任教授學生如何正確克服。但是在不可抵擋的災難面前人不分身份，大家都是平等的面臨傷害的弱者。這些教師能把扶弱救殘視為己任，將學生視為己出，我們崇尚敬仰這些人的高尚的職業(yè)道德品質，他們的行為已經升華到一種叫做“博愛”的境界。

林崇德，一個讓北京師范大學驕傲的名字。他以自己近40年的教育生涯，詮釋了師德中的師業(yè)、師愛、師嚴、師表的全部含義。

師愛――“大中小學教師都要有愛的教育。師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。師愛在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的卻沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛?！?/p>

四有好老師心得體會篇七

每個人的一生都有導師的存在，而導師們的心得體會無疑是寶貴的財富，值得我們借鑒。在我認識的導師中，特別讓我受益良多的就是我的一位敬愛的何老師。何老師教書育人多年，培養(yǎng)了無數學生，他從教于心，他的心得體會深深地烙印在我的心中。在這篇文章中，我將通過五個方面來闡述何老師的心得體會。

第二段：汲取幸福的滋養(yǎng)

何老師常告誡我們要學會汲取幸福的滋養(yǎng)。他認為，幸福是一種積極向上的心情，與健康的身體和良好的人際關系息息相關。在我與何老師相處的過程中，我深刻感受到他總是積極樂觀的態(tài)度。不論他是否遇到困難，他總能從中尋找到一絲樂觀與希望，這讓我學會了如何從生活中找到快樂。何老師說，幸福就像一塊餅干，你若把它全部吞下，只能選擇苦澀；但若你每天只吃一小口，讓幸福與心情一起成長，你就能真正感受到幸福的味道。

第三段：與人為善的力量

何老師相信與人為善的力量。他常教導我們要待人真誠、善良、關愛。在他的榜樣熏陶下，我學會了善待身邊的每一個人。何老師總是愛護我們這些學生，不僅給予我們智力上的指導，還時常問候我們的生活和情緒。這讓我認識到，一個人的關心與幫助，可以給予他人莫大的力量和安慰。何老師常說，人與人之間的情感交流雖然微小，卻可能會對對方產生重大的影響。珍惜這份溫暖的情感，使我們的人生更加充實、快樂，也更有意義。

第四段：奉獻教育事業(yè)的堅守

何老師奉獻了他的一生于教育事業(yè)的堅守中。他傾注全部的精力和熱情，希望能給每個學生一個充實而美好的未來。何老師總是告誡我們要敬業(yè)，用心去教育，用心去對待學生。他強調，教育是一門藝術，需要教師對自己有嚴格的要求，并不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。與此同時，他也鼓勵每個學生要擁有追求卓越的心態(tài)，在學習和成長的道路上不斷奮進。何老師的矢志不渝讓我深觸教育事業(yè)的偉大，也使我明白，一個教師的努力可以培養(yǎng)出一代一代的未來，是非常有意義的。

第五段：啟迪靈魂的智慧之光

何老師的最大特點就是他極富智慧。他教導我們要擁有宏大的胸懷和開闊的眼界，用智慧去思考人生。在課堂上，何老師總是能用深入淺出的方式讓我們理解復雜的知識。在我們有困惑時，何老師會引導我們自己去思考，而不是直接給出答案。這樣的教學方式讓我們對知識保持了濃厚的興趣，也鍛煉了我們的思維能力。何老師常說，知識只是功利的工具，真正重要的是通過知識的積累去獨立思考，啟迪我們的靈魂，使我們能夠超越現實的束縛，追求真理。

總結段：何老師的心得體會對我的影響是深遠而持久的。他教會了我如何汲取幸福的滋養(yǎng)，善待他人，堅守教育事業(yè)的追求以及用智慧去思考人生。這些寶貴的教誨都讓我懂得了如何做一個有情懷、有智慧的人，也讓我在學習與成長的道路上不斷邁進。我將永遠懷念和感激這位偉大的導師，他將永遠在我心中發(fā)光。

四有好老師心得體會篇八

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。而伴著這種事業(yè)具備高尚的教師道德，素質，這才是我們心靈的歸宿。那么，怎樣才能做一名好老師呢？在我校組織學習了“全國教書育人楷模黃金蓮同志的先進事跡”后，我個人認為要做到以下幾個方面：

第一，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，我校之所以能取得一定成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神，豐富的教學經驗為學校發(fā)揮著光和熱。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給學生。

第二，關愛每位學生。作為一名教師，應關心愛護每位學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，更不能諷刺、挖苦、歧視學生。與一切體罰、變相體罰學生和以罰代教、以教謀私等違反師德規(guī)范，甚至違法亂紀的行為作堅決斗爭，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學改革，精心育人，無私奉獻，從而促進社會的不斷進步與發(fā)展。

每位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生容易形成特別性格，這就要求教師以誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的艱冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

第三，為人師表。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，我都時刻不忘自己的教師身份，言談舉止文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，我自己一定先做到，用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師我還時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，努力用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行。

四有好老師心得體會篇九

俞老師是一位優(yōu)秀的教育工作者，她的教學經驗和心得體會豐富而獨特。多年來，她不斷探索教育的新方法和理念，始終堅持以學生為中心，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目標。在她的帶領下，學生們取得了突破性的進步，更重要的是，他們培養(yǎng)了對學習的熱情和自信心。在俞老師的教導下，我從她的心得體會中獲益匪淺。在此，我將從五個方面來探討俞老師的心得體會。

首先，俞老師非常注重營造積極的學習環(huán)境。她鼓勵學生勇于表達自己的觀點，充分展示自己的能力。她相信每個學生都有無限的潛力，只要給予適當的引導和鼓勵，就可以取得出色的成績。在俞老師的課堂上，學生們不僅可以暢所欲言，還能夠充分利用各種多媒體和互動式的學習工具。這種積極的學習環(huán)境讓學生們快樂地學習，激發(fā)了他們的學習興趣和動力。

其次，俞老師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。她認為學生應該成為自己學習的主導者，而不是被動地接受知識。因此，她經常鼓勵學生利用各種學習資源，包括圖書館、互聯網和同學之間相互學習。同時，她也教會我們如何高效地學習，如制定學習計劃、提取重要信息和總結學習成果等。這種培養(yǎng)學生自主學習能力的方法，不僅使我們掌握了學習的方法和技巧，還培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和解決問題的能力。

第三，俞老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。她鼓勵學生勇于提出問題和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)學生自主思考和主動學習的能力。她經常組織學生們參加科學實驗和創(chuàng)新項目，讓他們自己設計和實施實驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。通過這樣的培養(yǎng)，學生們不僅學到了知識，還學會了如何運用知識解決實際問題。這種創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，使我們更加具備面對未來的挑戰(zhàn)的能力。

第四，俞老師注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。她相信通過團隊協(xié)作可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和靈感。在她的課堂上，我們經常會進行小組活動和項目合作。在這些活動中，我們需要相互合作，共同解決問題，培養(yǎng)有效的溝通能力和團隊合作精神。在這個過程中，我們學會了傾聽他人的意見和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了合作精神和集體榮譽感。

最后，俞老師注重培養(yǎng)學生的社會責任感。她認為教育不僅關乎學生自身的發(fā)展，還關乎社會的發(fā)展。在她的課堂上，我們經常討論社會問題和現實挑戰(zhàn)，鼓勵學生們關注社會問題并思考自己應該承擔的責任。同時，她也積極組織學生參與公益活動，讓他們親身體驗到幫助他人的快樂和成就感。這種社會責任感的培養(yǎng)，使我們成為有擔當，有社會意識的公民。

總之，俞老師的教學經驗和心得體會豐富而獨特，對學生的發(fā)展和成長起到了重要的推動作用。她以學生為中心，為他們創(chuàng)造積極的學習環(huán)境；注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新思維能力、團隊合作能力和社會責任感。在俞老師的引領下，我們在學習中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和品格。我相信，這些寶貴的經驗和體會將在我們未來的道路上指引我們前進。

四有好老師心得體會篇十

時間飛逝,在大學的第一個假期很快就結束了,可是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收獲中。

作為一名大學生,有著重大的歷史責任和使命,而要承擔起這一切,跟上時代的步伐,必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學的第一個假期,我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的,陽光的日子。我在一家教育機構課外輔導部做兼職老師,在這次實踐中,我感受到了不一樣的東西,是我之前沒有接觸到的東西,這對我來說,是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中,我有了更多的進步,我知道自己需要更多的進步,現在的我已經很好的適應了學校生活,可是社會生活還是不行,我需要繼續(xù)不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。

大學生寒假社會實踐促進大學生素質全面發(fā)展,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應社會生活有很大的作用,這樣的經歷也會成為自己的一筆寶貴富。

這次假期我為什么選擇做家教作為自己實踐的內容,原因有兩點,首先 我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我提供了一個很好的平臺,還有一個原因就是因為自己一個小小的夢想。記得小時候就有一個夢想,希望長大后能成為一名光榮的人民教師?？墒呛髞斫洑v了人生的種種,我成為了一名工程管理專業(yè)的大學生?？蓛簳r的那個夢想卻一直都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀,“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞,在身邊回響。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經歷。可以實現我的兒時夢想;能多一種不同的人生經歷;可以靠自己的雙手完成學業(yè)。后來我發(fā)現不僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和學到了許多課堂以外學不到的東西。

在假期剛結束一周左右我就開始了自己第一次社會實踐。第一天是試講,我給兩位初中生補習數學,為了能做的更好,我又把初中時代的課本重新翻閱了幾遍,走上了我的人生第一講。盡管有些緊張,但是我還是通過了第一關。當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。

一回生,二回熟,就這樣我便做起了我的“老師”了?？赡苁堑谝淮谓o學生做家教吧,我格外認真,每次講課的前一天晚上,我都很努力的備課,生怕講錯了那一道題?？墒沁@樣事情還是發(fā)生了,有一次我講錯了一道題,當時要是有一個地縫,我恨不得鉆進去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚,很辛苦,很累,但是卻很充實,算是順利的完成了我的當老師任務。學生家長也對我很認可,我?guī)У膶W生也對我很尊敬,我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“仲老師”的時候,我的感覺就好像是飄向了天,很自豪,很光榮。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。

這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度,還有教育問題上的一些經驗和原則。而這些,必將成為我人生經歷中的一筆寶貴財富。我也希望在今后的學習和工作中,把學到的這些真正的做到學以致用?，F在我把這些感悟記錄下來,勉勵自己,也跟大家共同分享。

一:教育需用心

我們都是經歷了九年義務教育后按部就班的上高中、考大學,如今自己以一個過來人得身份面對這群還處在懵懂時期的孩子時,或許更能體會到他們的心情吧。在這里,帶班的大都是在校大學生。他們年輕、富有活力和激情,當然還有自己獨特的教學方法和理念?？鬃又v“因材施教”,在這里,針對不同年齡的孩子,當然需要不同的教育方法和方式。比如說對于一二三這三個年級的小學生來講,鼓勵和獎勵是他們最喜歡的方法。做的好的,適當給予相應的獎勵,做的不好的,則要給予鼓勵。批評是需要的,但非必要。而對于四五六這三個年級的小朋友來說,他們雖然還小,但腦子里應經有了一定的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖,一個大拇指這樣的獎勵對他們來說就有點幼稚了。

不過,你可以獎勵他們一些他們感興趣的東西,比如一塊聊聊穿越火線,一起做個游戲,講個他們感興趣的故事等等。而對于初中生,正是個性形成和發(fā)展的關鍵時期,因此一定要注重他們的個人感受。一味的批評無疑是他們最反感的。所以平時的教育中,既要想辦法引起他們的興趣,又要把知識傳授給他們,同時還要搞好和正處于叛逆期的他們的關系。一期班下來,收獲的不僅僅是他們的信任和喜愛,還有面對他們成績時的自豪感和成就感。一直記得最初輔導班負責人的話:一定要用心。只有這樣,才能獲得家長和學生的信任,只有這樣,我們的事業(yè)才會長久和發(fā)展。當然,不僅僅是做教育需要用心,從事任何行業(yè),都需要我們用心去做好每一件小事,只有做好了每一件小事,才能成就大事。俗話說,細節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細節(jié),才能將事情做好。因此說“走心”,這不僅僅是演員們演戲時的要求,也是平時的工作、學習和生活中,想要做好每一件事情的一個前提和必要條件。孔子說“有教無類",確實一個班里總會有幾個學習成績差點的,幾個學習成績優(yōu)秀的。當然,自己的親身體會也證明,老師喜歡學習好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放棄其他孩子的理由?？吹匠煽兒玫暮⒆尤〉煤贸煽?我們當然會高興;但當你看到經過自己的努力,那些成績差的小孩成績有了進步時,心里更多的確實驕傲和自我的滿足。我們都曾經經歷過,所以知道小孩子會喜歡怎么樣的老師,會討厭怎么樣的老師。也知道他們更容易接受哪種教育方式。所以這是我們的一個優(yōu)勢,也是我們應該好利用和開發(fā)的資源。時間雖然不常,但學到的東西,卻不僅僅局限于教育上。相信這些人生的經歷會讓我在以后步入社會的道路上,給我以啟迪和警醒。

二:掙錢很辛苦 要學會節(jié)儉

勤儉節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是這對于從未步入社會參與勞動的我們來說,就如同對牛彈琴。對于一直以來的純消費者而言,哪會明白賺錢的辛苦和不易。而且一直以來,還理所應當的享受著父母給予我們的一切。但當我真正投身其中的時候,我還是體會到了賺錢的辛苦和不易,雖然這并不是多么費力的體力勞動,但每天按時的上下課,對懶散慣了的我來講,已經是一個不小的挑戰(zhàn)。尤其是天冷的那幾天,起床變得尤為困難,但因為肩上的責任,每次都是咬咬牙,堅持了下來。最后,手里拿著自己辛辛苦苦賺來的紅包,心里既激動又感動,覺得自己好像瞬間就長大了,懂事了,可以分擔一下父母肩頭的擔子了。雖然工資并不多,但畢竟是融入了自己的汗水,付出了自己勞動的所得,所以拿著“沉甸甸”的紅包,想著之前自己打算的花錢計劃,猶豫了。還是把錢花在有用的地方,那些雜七雜八的東西終究還是沒舍得花自己賺來的錢。哲學講實踐出真知。如果不是親身體驗了一把工作的艱辛,僅僅從書上學習那些空洞的理論和說教似的東西,我不會有這么深的體會和感悟。也不會明白父母的辛苦和不易。所以我倡議大家利用課余時間尤其是大學生出去做份兼職,一來體會一下生活的艱辛,二來自己賺取一點零花錢,再者還可以積累一些工作經驗,學到一些課本上我們學不到的東西。只有真正體驗了其中的滋味,才能給一個人的心靈最大的觸動。半個月的講課,早睡早起的生活,既鍛煉了我的意志,又讓我明白了什么是責任,什么是擔當。所以從此以后,節(jié)儉不應該僅僅停留在口頭上,更應該實踐在平時的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),既是對先輩的最好緬懷,也是我們以后可以留給后輩們的寶貴財富。

三:搞好人際關系

人際交往是伴隨我們一生的一門課程,如何與人相處,如何與不同的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。在輔導中心,我們要跟不同年齡的小朋友和大朋友相處,還要跟其他閱歷、背景不同的老師相處,還要跟學生的家長做好及時的溝通,當然跟管理者也需要及時的交流和討論教學中的困難和問題。因此,這張復雜的關系網中,如何與不同的人相處,如何搞好人際關系成為了一門學問很大的課程。首先,在與學生的相處中,因人而異成為了首要原則。有的孩子內向,有的孩子外向,有的調皮,有的內斂。針對不同個性的孩子,因人而異尤為重要。作為一個大哥哥一樣的老師,不要擺出一副高高在上的樣子,拒人于千里之外,那樣誰都不會喜歡你。相反,親和力才是一個老師受歡迎的法寶。其次,在與學生家長的溝通和交流中,則要以足夠的耐心和責任心讓他們放心。家長把孩子交給老師,那是對你的信任。同樣的,你必須要做到讓家長放心。針對孩子平時學習中的問題,一定要及時發(fā)現,及時溝通。當然,這種溝通并不是告狀,只是為了更好的促進孩子的成長。只有老師和家長的共同努力,共同配合,才能使孩子更加健康快樂全面的成長。再次,是與管理者之間的交流。作為輔導中心的老師,首先要服從管理,聽從安排。當然這并不是說你不可以有自己的意見和建議。適當的時機,你也可以發(fā)表自己的建議。而且一定要做好溝通。

對于平時教學中發(fā)現的問題,一定要及時的與管理者溝通,只有這樣,才有可能在事情變糟糕之前,解決掉那些可以避免的麻煩。而與其他老師之間的相處,即與同事之間的相處,也是非常重要的一點。和諧的人際關系會讓你的工作更加輕松、更加簡單。俗話說,三人行,必有我?guī)煛Ｔ谄綍r的交往中,要真正做到則其善者而從之。善于看到別人的優(yōu)點和長處,善于學習別人的優(yōu)點和長處,這是一個人不斷成長和成熟的標志。在輔導中心的一個非常受歡迎的老師身上我也學到了很多。比如,上課時,給其他老師倒杯水,教孩子們懂得感恩老師的付出,當然還有一些小方法和小竅門,雖然很小,卻很受用。人與人之間的相處是一件很奇妙的事情,雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自己,但起碼掌握一定的人際交往技巧,對于改善人際關系,構建和諧人際交流網絡還是非常有必要的。良好的人際關系使我們的一筆財富,不論是在大學,還是以后步入社會,這都是我們人生中不可或缺的一課。掌握一定技巧,學會一定的方法,則可以讓我們的人際關系更加和諧,從而使我們的社會更加和諧。

四:管理有方法

在大學自己是學工程管理專業(yè)的,所以在這次實踐中得到的管理經驗對自己專業(yè)學習有很大的作用。通過這次當老師的經歷,我認為作為一個管理者,方法尤為重要。對學生的管理,你既不能像在學校那么嚴厲,又不能太過懶散。所以把握好一個度,顯得尤為重要。但需要明確的是一定要有明確的管理方案和要求,否則將難以控制其局面。所以,管理有方法,合作更和諧。

五:自立方能自強

作為當代青年和大學生,當然還是90后,如何成長如何成才?我認為第一步一定要學會自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼,自己敢于面對生活的風雨和挑戰(zhàn),這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。一個人只有真正的自立,能吃的了苦,方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好,何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優(yōu)越,父母再有錢,如果你自身不夠優(yōu)秀,你也不是一個成功的人,不是一個會受人敬仰的人。

在這十幾天的經歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活,對以后的工作產生積極的影響。

四有好老師心得體會篇十一

伴我一生，讓我有勇氣做我自己；

感恩的心，感謝有你，

花開花落，我一樣會珍惜……”

不知什么時候喜歡上了這首歌，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。作為她的學生是如此幸福的一件事。

曾經墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。

永遠都不會忘記她說過的話。她說，“叛逆每個人都有，但要學會克制，否則是要為之付出沉重的代價的?！蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是，從那以后，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的`朋友。

算起來，我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在著一個過程。

那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

不知道有多少個這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧！對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習以為常，便學會不在乎了。

只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事，講述著因叛逆而付出的代價，講述著曾經失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。

我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。

“青出于藍而勝于藍”這便是她們的愿望。

面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？

又是一年的教師節(jié)，趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！

雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。

我要感恩她，感恩她給于的真誠；感恩她直言不諱的教導；感恩她……感恩她，讓我學會了感恩！

四有好老師心得體會篇十二

作為學生，我們每天都要接受老師的教育和指導，老師是我們成長道路上的指路明燈。在與老師的相處中，我積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對老師的理解和感悟，希望能夠讓更多人認識老師的重要性。

第二段：老師是人生引路人

老師是我們成長道路上的引路人，他們用智慧和耐心指引我們前進。首先，老師給我們提供了優(yōu)質的知識，使我們能夠接觸到更廣闊的世界。他們將自己的學識和經驗傳授給我們，幫助我們建立起堅實的知識基礎。其次，老師還教會我們如何學習，養(yǎng)成正確的學習方法和態(tài)度。在學習的過程中，老師不僅關心我們的學習成績，更注重培養(yǎng)我們的獨立思考能力和解決問題的能力。

第三段：老師是心智成長的推送者

除了傳授知識外，老師還是我們心智成長的推送者。他們不僅在教室里傳授知識，還在生活中給予我們積極的引導。老師對我們的言談舉止進行塑造，使我們品質得以提升。老師對我們進行思想引導，讓我們具備正確的價值觀和做人原則。通過老師的引導，我們能夠成為有擔當、有信仰的人。

第四段：老師是情感港灣

每個人在成長過程中都會遇到各種難題與煩惱，而老師就像是我們的情感港灣。無論是學習上的困難還是生活上的問題，老師總是耐心傾聽，給予我們安慰和支持。他們在我們遇到挫折時給予我們鼓勵和指導，使我們能夠勇敢面對困難，積極面對生活。

第五段：我們對老師的感激

在與老師相處的日子里，我們不僅受益于老師的教育，更體會到了老師的辛勤和付出。他們默默地為我們付出大量的時間和精力，為了我們的成長付出了很多。因此，我們應該對老師心存感激之情，不僅要在言談間表達我們的感謝之意，更要用實際行動回饋老師的辛勤。

總結：

老師是我們成長道路上的引路人，他們默默地為我們傳遞知識，引導我們的成長。他們不僅推動我們的智力和學識的發(fā)展，還塑造我們的品質和價值觀。同時，他們也是我們情感的依靠，幫助我們度過生活中的困難。我們應該懷著感激之情對待老師，回饋他們的辛勤。希望每一個學生都能珍惜與老師的相處時光，感恩老師的付出。