當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

青銅葵花讀后感篇一

葵花戀戀不舍地離開了大麥地，來到了城市里。

她來到了黃阿姨家，非常拘束，雖然黃阿姨一家對她都很好，那個妹妹把她當(dāng)做親姐姐，天天跟在她屁股后面，告訴她很多城里的新鮮事。但是她還是常常想起大麥地，大麥地的爸媽，還有自己的哥哥，她經(jīng)常在夢里見到自己的哥哥，他們兩個在夢里有說不完的話。醒來以后，她有些高興，又有些失望。

葵花和妹妹在一個班，她們兩個天天一塊兒上學(xué)。葵花學(xué)習(xí)十分刻苦，經(jīng)常受到老師的表揚。期末考試葵花門門都是一百，領(lǐng)回了不少獎狀和獎品，妹妹也考得不錯。黃阿姨非常高興，給她們每人買了一條漂亮的裙子，作為獎勵。還帶她們?nèi)ト嗣窆珗@開開心心地玩了一天。

學(xué)校放假了，葵花常常悶悶不樂，一個人望著窗外。黃阿姨看出了她的心思，給她收拾好了行李，葵花給爸媽和哥哥買了很多他們沒有見過的禮物，還沒有出發(fā)，葵花的心卻早已飛回了大麥地。妹妹聽說姐姐要回去，也非要跟著去，黃阿姨同意了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，葵花就看見村口有很多人在等她們，她一眼就認(rèn)出了爸媽和哥哥。沒等船停穩(wěn)，她就迫不及待地下了船，一手拉著爸爸，一手拉著媽媽，哥哥在旁邊憨憨地笑著，手里拿著剛剛為她抓的鮮魚，聽到哥哥叫她的名字，葵花真是又驚又喜。一家人興高采烈地回家了。

……

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間葵花已經(jīng)上了高中，她長得亭亭玉立，聰明漂亮。媽媽經(jīng)常來給她送些魚和雞，讓她增加營養(yǎng)。哥哥正在縣城讀書，家里的光景比以前好了很多，買了一臺黑白電視。葵花和哥哥互相鼓勵，一定要考上同一所大學(xué)，在大學(xué)里見面。

喜訊傳來，葵花青銅都被省內(nèi)一所重點大學(xué)錄取，媽媽聽了，激動地流下了眼淚。媽媽叮囑青銅，在大學(xué)里一定要好好地照顧妹妹。

他們的愿望終于實現(xiàn)了。

青銅葵花讀后感篇二

青銅葵花，這是一個令人向往的景點。我近日在青銅葵花游玩，并深受啟發(fā)和感動。參觀的過程中，我對自然的偉大、藝術(shù)的美以及歷史的厚重有了更多的理解和體會。在此，我將結(jié)合個人的觀察和思考，分享我對青銅葵花的心得體會。

首先，青銅葵花給我留下了深刻的自然之美的印象。葵花的形態(tài)栩栩如生，恰到好處地展現(xiàn)了大自然的獨特魅力。在陽光的照射下，葵花散發(fā)出耀眼的金色光芒，迷人而壯麗?？ǖ膶哟胃泻图y路之美給我?guī)砹藦娏业囊曈X沖擊，我不禁為自然的力量和創(chuàng)造力所折服。

其次，青銅葵花讓我感受到了藝術(shù)的卓越之處。作為一件珍貴的文物，葵花充分展示了古代青銅器工藝的精湛技巧。通過細(xì)膩的浮雕和精致的雕刻，雕工們將葵花的每一片葉子和每一朵花都雕刻得栩栩如生，給人以栩栩如生的錯覺。此外，葵花的形態(tài)完美地結(jié)合了中國傳統(tǒng)文化中的“天人合一”的理念，將中國人對天地的敬畏之情和對自然之美的追求融入了這藝術(shù)品中。

再次，青銅葵花也是歷史的見證，給我?guī)砹松钏?。這件葵花出土于商代，距今已有幾千年的歷史。它見證了古代中國社會的繁榮與發(fā)展，也見證了人類文明的演變?？ㄗ鳛橐患糯嚆~器，不僅僅是一件藝術(shù)品，更是古人對政權(quán)穩(wěn)定和農(nóng)業(yè)豐收的寄托和期盼。在青銅葵花面前，我感覺到時間的無情和歷史的厚重，也開始思考自己的位置和使命。

最后，青銅葵花帶給我了對于人生的啟示。在游覽過程中，我觀察到葵花每個部分的精湛之處，葉子的細(xì)紋和花瓣的形狀，都是由工匠們以巧奪天工的技藝一點一點雕刻而成。我深刻體會到，人生亦如青銅葵花一般，需要通過不懈的努力和艱辛的奮斗才能呈現(xiàn)出最美的一面。同時，葵花作為古人的希望和寄托，也啟示著我們要在現(xiàn)實生活中秉持著美好的愿景，并為之努力奮斗。

總結(jié)起來，青銅葵花給予了我深深的啟發(fā)和感動。它展現(xiàn)了自然之美、藝術(shù)之美和歷史之美，引發(fā)了我對人生的思考和體悟。我相信，只要心懷敬畏之心，我們每個人都能從自然、藝術(shù)和歷史中汲取不同的力量與智慧，為人生的旅途增添更多的色彩和意義。

青銅葵花讀后感篇三

1. 推薦閱讀曹文軒純美小說《青銅葵花》，讓學(xué)生感受人性之美，體會人的真誠善良，自然美麗和諧。

2. 通過品詞析句，初步感受人物的苦難，體會文字之美、真愛之美。

3. 學(xué)會讀整本書的方法，吸引學(xué)生讀整本書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。

1、曹老師在這本書的封底留下了這么一段文字，讓我們先一起來讀一讀吧。(ppt出示：封底留言)

3、到底寫的是什么呢?同學(xué)們是不是特別想從作品中得到證實?讓我們打開目錄看一看吧。(ppt出示：目錄表)從目錄中證實了你的哪些猜測?(你很會猜，有時候，猜讀也是一種很有效的讀書方法。)

4、不過從這本書的目錄中得到的證實實在太少了，我們還是來讀讀內(nèi)容提要吧。誰愿意讀?(ppt出示：內(nèi)容提要)

1、了解了書的大概，現(xiàn)在同學(xué)們一定很想知道故事的來龍去脈。比如說你現(xiàn)在很想知道……指名說?(青銅是一個怎樣的孩子?葵花又是一個怎樣的孩子呢?后來他們的命運怎樣呢?)

1)同學(xué)們先讀讀這一段文字。

2)誰愿意讀給大家聽聽。

3)同學(xué)們，讀了這段話，你的腦海有畫面嗎?跟我們說說。

4)這段話讓你心中有疑問嗎?

a、葵花的爸爸究竟遇到了什么樣的災(zāi)難?

b、葵花失去了爸爸，今后該怎么生活呀?

c、葵花能經(jīng)受住這個沉重的打擊嗎?以后的生活她會快樂嗎?

(師：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，學(xué)問學(xué)問，首先要有“問”，學(xué)貴有疑。老師告訴大家，這些疑問書中都有答案，讀的時候，仔細(xì)點，都能找到。帶著疑問去讀書，收獲會更大)

總結(jié)：這段話讓我們初步感受了主人公苦難的童年，(板書：苦難)當(dāng)然，生活中的他們經(jīng)歷的苦難還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。因為在這本書中，作者(出示)寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;所以書中像這樣的扣人心弦的情節(jié)還有很多。

過渡：老師還摘錄了一個寫景的片段：【ppt出示：片段二】

1)老師覺得這段話寫得很美，請同學(xué)們試著讀一讀。(出示封面)文字畫面相結(jié)合，會讓你收獲更多。

2)誰愿意讀給我們聽聽?

3)老師在讀這個片段的時候，覺得這段既美又有趣。就情不自禁地多讀了兩遍，我還圈出了 “互不厭煩”這個詞語，在旁邊寫下了這樣的批注：寂寞的流水與蘆葦成了親密的朋友，他們無論什么時候都相看兩不厭，感情多深厚呀!(ppt出示批注，為學(xué)生做示范)

4)老師也請大家讀讀這段話，你會有怎樣的感受呢?用你最喜歡的方法欣賞這一片段(可以像老師一樣抓住一兩個詞作批注，同座位兩個人也可以相互交流。也可以把你特別欣賞的句子用心讀給同座位聽。)

5)誰愿意跟我們分享一下你的欣賞過程?

讓我們一起讀一讀這段意境優(yōu)美的片段，好嗎?

1、用心讀這一段，細(xì)細(xì)品味一下，作者是怎么將愛寫得充滿生機(jī)與情意的?

2、誰能告訴我，讀了這一段，你了解到了什么?(為了讓葵花在舞臺上更奪目，青銅制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴亮光的冰項鏈。)

3、誰能說說，從這個片斷的哪些地方看出青銅和葵花之間的兄妹之愛是充滿生機(jī)與情意的?將你的體會跟我們分享分享。

請看大屏幕，在閱讀過程中，老師希望你們能做到如下要求：(出示)

1、制訂讀書計劃，堅持每天必讀，每周至少讀三章，三周之內(nèi)讀完。

2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。圍繞使你深受感動的情節(jié)和語言特別優(yōu)美的兩個方面寫出自己的批注和閱讀感受。

3、可以采用多種方式留下自己讀書的痕跡。(如配圖、配詩、朗誦…)

希望下次的讀書交流會上，你們會有精彩的表現(xiàn)。

最后，讓我們讓我們一起說出我們讀書的口號吧：享受閱讀，快樂收獲!

曹文軒《青銅葵花》

苦難

美

愛

在曹文軒的筆下，苦難不是生命的意外而是生命的常態(tài)。苦難并沒有摧毀人，反而使他們呈現(xiàn)出人性的熠熠美麗光輝。在享樂主義泛濫的今天，《青銅葵花》無疑留給學(xué)生一種逆向的思考，一種面對苦難與痛苦如何正確詮釋的思考。

教學(xué)時，我圍繞“苦難”和“幸?！闭归_，在讓學(xué)生抓住細(xì)節(jié)述說生活的“困難”后，再回憶他們的“幸?！鄙睿瑑烧邔Ρ?，更讓學(xué)生體驗到苦難中人性的美麗。

情感是課堂教學(xué)的法寶。沒有情感的教學(xué)是平淡乏味的教學(xué)，沒有情感的教學(xué)是游離文本的教學(xué)?！熬Y文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！睂W(xué)生交流“困難”和“幸?！鄙铙w會的過程中，始終貫穿著濃濃的情意。匯報中，學(xué)生們或是低沉的訴說，或是強忍的淚花，或是會心的微笑，或是動人的話語，感染了在座每一個人，也將這部作品的人性之美、大愛之美推向了高潮，閱讀教學(xué)真正走進(jìn)了學(xué)生的精神世界。

整個交流過程中，我努力用自己優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)一個詩意的課堂，帶給學(xué)生一次精神的旅行和享受，在與學(xué)生的平等對話、暢所欲言中，激發(fā)他們更大的閱讀熱情。

青銅葵花讀后感篇四

青銅葵花是我國古代的一件重要文物，作為千年文化遺產(chǎn)，它呈現(xiàn)出獨特的藝術(shù)魅力和歷史價值。我有幸參觀了青銅葵花展覽，并深受其影響。在此，我想分享一下我的心得體會，從藝術(shù)造型、歷史背景、文化意蘊、保護(hù)價值和審美感受等方面進(jìn)行探討。

首先，著眼于青銅葵花的藝術(shù)造型。葵花以它特殊的形態(tài)和絢麗的色彩讓人眼前一亮。青銅葵花則更是將葵花的美感發(fā)揮到了極致。它以周正方圓的形態(tài)，將葵花細(xì)致入微的紋飾精確地刻劃出來。青銅葵花還栩栩如生地再現(xiàn)了葵花開放的姿態(tài)，仿佛將觀眾帶入了一個花開的盛夏。藝術(shù)家在這件古老的藝術(shù)品中展現(xiàn)出對自然美的追求和表達(dá)，使人們感受到美的力量和魅力。

其次，我們來看一下青銅葵花的歷史背景。這件葵花出土于漢代，那個時期正是我國歷史上文化藝術(shù)繁榮的階段。青銅葵花凝聚了那個時期人們的智慧和創(chuàng)造力，它是當(dāng)時各種葵花銅器的代表作之一。從青銅葵花的制作工藝上來看，它所采用的是一種較為精細(xì)的澆鑄技術(shù)，表明了當(dāng)時青銅鑄造技術(shù)的高度發(fā)展和成熟。這對于我們了解古代中國的技術(shù)水平和文化繁榮程度具有不可估量的價值。

此外，青銅葵花還承載著豐富的文化意蘊?？ㄔ谖覈奈幕杏兄钸h(yuǎn)的意義，它象征著和諧、繁榮和吉祥。而青銅葵花則更是通過藝術(shù)形態(tài)將這些文化內(nèi)涵傳遞給觀眾。它以其細(xì)致入微的紋飾和精湛的工藝，展現(xiàn)了古代文化中對于花卉的崇敬和追求。同時，青銅葵花還顯示出我國古代藝術(shù)對于自然界的敬重和感悟，展示了人與自然的和諧相處之道。

青銅葵花作為一件重要的歷史文物，具有很高的保護(hù)價值。古代藝術(shù)品保護(hù)是一個重要的課題，在展覽中，我看到了相關(guān)的保護(hù)工作展示。由于時間的侵蝕和人為的破壞，青銅葵花面臨著嚴(yán)重的損傷。為了保護(hù)這樣一件重要的文物，保護(hù)工作人員制定了科學(xué)的保護(hù)方案，采用了多種翻新和修復(fù)技術(shù)，將青銅葵花重新呈現(xiàn)在公眾面前。這讓我深刻地意識到保護(hù)文物的責(zé)任和重要性，同時也體會到人類對于歷史的傳承和珍視。

最后，讓我們來談?wù)剬徝栏惺?。青銅葵花所展現(xiàn)的藝術(shù)魅力使人難以忽視。在它的細(xì)節(jié)中，我們不僅感受到了古代藝術(shù)的精巧和獨特，還透過它所表現(xiàn)的自然美，讓我們感受到了生命的力量和美麗。它不僅展現(xiàn)了藝術(shù)家的創(chuàng)造力和才華，更讓我們感受到了一種宏大的審美享受，這種享受源于對藝術(shù)的熱愛和對美的追求。

總之，青銅葵花是一件具有重要歷史和文化意義的古代藝術(shù)品。通過觀賞它，我們能夠獲得多方面的心得體會，從藝術(shù)造型、歷史背景、文化意蘊、保護(hù)價值和審美感受等多個角度去探討。這件古老的藝術(shù)品不僅帶給我們審美的享受，更讓我們更深刻地認(rèn)識到人類對于歷史和文化的注重和尊重。我相信，青銅葵花的魅力將會一直存在并影響著我們，為我們帶來更多的思考和感受。

青銅葵花讀后感篇五

《青銅葵花》是我最近閱讀的一本書，也是一本讓我深受啟發(fā)的作品。這本書以獨特的文學(xué)形式，講述了一個感人而震撼的故事，給人以深刻的思考和感悟。在閱讀過程中，我不僅沉浸在故事的情節(jié)中，更體會到了人生的意義和價值。

第二段：人生的坎坷與成長

《青銅葵花》中的主人公開始時是一個平凡而懶散的年輕人，生活中缺乏追求目標(biāo)和激情。然而，當(dāng)他在一次意外中被刺激后，開始了一段不同尋常的人生旅程。在旅途中，主人公遇到了各種困難和坎坷，但他始終沒有放棄，堅持著追求自己的理想。通過這段經(jīng)歷，他逐漸成長為一個堅強、勇敢和樂觀的人，學(xué)會了如何面對困境，懷抱希望，堅持前行。這個過程讓我意識到，人生在遭遇挫折和困難時，并非一定要選擇放棄，而是要勇敢面對并從中成長。

第三段：自由與責(zé)任的關(guān)系

在《青銅葵花》中，主人公不斷探索自己內(nèi)心的真實想法和追求，并付諸行動。他選擇離開原來的生活，去追尋自己的夢想和自由。然而，他也明白自由并不意味著放任自流，而是要為自己的行為負(fù)責(zé)。在充滿自由的旅途中，他始終保持一顆善良的心靈，并時刻銘記著自己的責(zé)任和使命。他不僅在故事中付出了自己的努力和智慧，也幫助了許多需要幫助的人。這讓我深刻意識到，自由與責(zé)任是緊密相連的。只有當(dāng)我們擁有自由的同時，也要明白自己的責(zé)任，做出正確的選擇和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

第四段：珍惜當(dāng)下，追求內(nèi)心的平靜

在《青銅葵花》的旅途中，主人公經(jīng)歷了許多不同的風(fēng)景和人物，他見證了生活的多姿多彩。然而，他最終發(fā)現(xiàn)真正重要的并不是遠(yuǎn)方的風(fēng)景，而是內(nèi)心的平靜和對當(dāng)下生活的珍惜。在社會的喧囂和追逐中，我們常常追求物質(zhì)的享受和外在的榮譽，而忽略了自己內(nèi)心的需求。只有在對內(nèi)心進(jìn)行反思和沉淀后，我們才能真正找到屬于自己的平靜和內(nèi)心的滿足。

第五段：總結(jié)

《青銅葵花》給了我許多啟示和思考。它提醒我們在人生的旅途中，要堅持追求理想，而不是止步于現(xiàn)實的生活。同時，它也告訴我們，自由與責(zé)任是相輔相成的，只有在對自己的行為負(fù)責(zé)任的同時，我們才能真正享受到自由的快樂。最重要的是，它喚醒了我對內(nèi)心和對當(dāng)下生活的珍視，使我更加明白自己真正追求的是什么。希望將來仍然能夠保持對內(nèi)心的思考和對生活的熱愛，繼續(xù)追求自己的夢想和內(nèi)心的平靜。

青銅葵花讀后感篇六

葵花跟著黃阿姨來到了城里，這里的一切都讓葵花感到不適。高大的.樓房、寬大的馬路……這里絲毫沒有大麥地的樣子，比起城里，葵花當(dāng)然還是喜歡大麥地，家中新蓋的草房子，那金黃的葵花田，破破爛爛的小學(xué)……她更想念的還是哥哥、媽媽、爸爸和已經(jīng)去逝的奶奶。

雖然葵花在學(xué)校學(xué)習(xí)成績很好，經(jīng)?？嫉谝唬珔s不怎么合群，回家后也不怎么高興。這一切全被細(xì)心的黃阿姨看在眼里。她給青銅家寫了一封信，想征求葵花爸爸媽媽的同意，把青銅也接過來，和葵花一起上學(xué)。但黃阿姨沒把這一切告訴葵花，她想給葵花一個驚喜。

自從青銅來了，葵花每天都樂得合不攏嘴。他倆每年寒暑假都會回大麥地，從那里帶回來一些小石頭、玉米棒子……之類不起眼的東西。青銅沒上過學(xué)，所以每天葵花回家后都會抽時間教青銅一些小學(xué)的知識。青銅也學(xué)得很努力，日復(fù)一日，青銅趕上了進(jìn)度，和葵花在一個班里了。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，她們上完了初中，高中，大學(xué)，畢業(yè)后兩個人成績都很優(yōu)異。青銅和葵花都有了一份好的工作?？墒乔嚆~卻放棄了。他要讓葵花有出息，在城里工作。青銅回到了大麥地，還是像原來一樣幫助爸媽干活。用這些年自己的獎學(xué)金支援大麥地小學(xué)。

他來到了奶奶的墳前，心中默念：“奶奶，我回來了，我不是原來那個淘氣的青銅了，我已經(jīng)長大了，上完大學(xué)回來了，我和葵花都有出息了。您放心吧！”說著，把隨手摘的一束小野花放在了跟前。青銅望著葵花田，那，即將落山的太陽，把葵花映得更加美麗，天邊有一縷火燒云，青銅朝葵花田喊了聲：“葵——花——！”

青銅葵花讀后感篇七

作為一部經(jīng)典文學(xué)作品，《青銅葵花》通過深刻形象的描寫和動人的情節(jié)，展現(xiàn)了深情厚誼以及人性的復(fù)雜性。讀完《青銅葵花》給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對人性的思考。本文將從主人公的勵志精神、人際關(guān)系的反思、愛與恨的辯證關(guān)系、堅持與放棄的選擇以及態(tài)度決定命運的觀點來闡述我對《青銅葵花》的心得體會。

首先，主人公的勵志精神給我留下了深刻的印象。小蘭是小說中的女主角，她聰明勤奮，不畏困難，為了實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。她通過刻苦學(xué)習(xí)，成功進(jìn)入了大學(xué)，并在學(xué)習(xí)中受到了老師和同學(xué)的贊揚。她以自己的努力和智慧，一步步改變了命運。小蘭的堅持和追求激勵了我，在面對困難時，我也要勇敢地追求自己的夢想，用自己的努力去改變現(xiàn)狀。

其次，人際關(guān)系的反思也是我在閱讀《青銅葵花》時所獲得的重要啟示。小說中的小蘭和小云是好朋友，他們不僅在學(xué)業(yè)上相互幫助，在生活上也彼此支持。但是，在成為“國字男兒”之后，小蘭逐漸被許多人擁擠進(jìn)來，其中也包括一些虛偽的朋友。這讓我反思了人際關(guān)系背后的復(fù)雜性，學(xué)會辨別真假朋友的重要性。正如小云所說：“友情的貴重性在于……在于稀缺！”我要懂得珍惜真摯的友情，不被表面上的浮光掠影所迷惑。

再者，小說中對愛與恨的辯證關(guān)系的描寫給我留下了深刻印象。小蘭對于逼害她的父親當(dāng)時的憤恨和仇恨后來轉(zhuǎn)化為對于母愛和親情的仰慕與稱頌?！坝H情深厚，讓我目瞪口呆”。這種轉(zhuǎn)變使人聯(lián)想到恩怨情仇中的愛恨情仇，作者通過小蘭的心路歷程將愛與恨難得的融于一體，在給感想思考時產(chǎn)生了讓人很是深思的內(nèi)容。

此外，小說中的堅持與放棄的選擇也給我?guī)砹怂伎?。小蘭從小到大一直堅持自己的夢想，不斷努力。但是在她的進(jìn)取的背后，卻是家庭的困境和生活的壓力。為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)，小蘭考慮放棄學(xué)業(yè)，回到家鄉(xiāng)去工作。但最終，在朋友和老師的鼓勵下，小蘭堅持了下來，并獲得了成功。這個故事讓我明白，在人生道路上，有時候我們需要面對放棄的選擇，但只有堅持下去，才能實現(xiàn)自己真正的價值。

最后，小說中凸顯了態(tài)度決定命運的觀點。小蘭在遭遇困難和壓力時，選擇積極應(yīng)對，勇敢面對挑戰(zhàn)。她的樂觀向上、拼搏進(jìn)取的精神，使她戰(zhàn)勝了那些生活困境，最終實現(xiàn)了自己的夢想。《青銅葵花》這個富有象征意義的名字，正是喚醒了我對于態(tài)度的重視。凡是能主動面對困難和挑戰(zhàn)，勇敢做出選擇，并持之以恒地為之努力的人，都將得到成功的機(jī)會。

通過讀《青銅葵花》，我收獲了很多，深受啟發(fā)。它給了我正能量，使我明白只要堅持信念，積極進(jìn)取，就能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。人際關(guān)系的復(fù)雜性、愛與恨的辯證關(guān)系、堅持與放棄的選擇以及態(tài)度決定命運的觀點，都讓我對人性有了更深刻的認(rèn)識。這部小說通過深刻的描寫和獨特的情節(jié)展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性，使我更好地認(rèn)識了人性的脆弱和堅韌。這些思考將貫穿我的生活，并激勵我在困境中追求自己的夢想。

青銅葵花讀后感篇八

暑期到了，大麥地的孩子們成群結(jié)伴地在樹上跳，水里游，地上跑，都是一副要把全世界都玩過一遍的樣子——沒有人和青銅玩。青銅爬上大草垛，孩子們不想打擾他，也就沒有喚他來玩。他們知道，青銅在等著葵花，每天都會等著。

毒太陽烤得青銅滿頭大汗，汗一滴一滴地流下來，有一滴浸入了眼里——青銅看到了葵花！一個穿著漂亮衣服的葵花，她滿頭大汗，拼命地往青銅這邊跑來。但他們中間好像隔著一條溝，一條很深很深的溝——葵花就在自己眼前，可怎么就是跑不到自己的身邊來……青銅揉了揉眼睛，才看清，自己眼前只是一個又一個大草垛?？ㄊ冀K是沒有來到青銅身邊，而是離他很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到葵花一生都跑不到青銅面前。

風(fēng)吹了過來，把幾滴又要流進(jìn)青銅眼里的汗水吹到了他的臉上，它就像是在對青銅說：“葵花不會來的，你別再做夢了?！鼻嚆~的眼眶里濕潤著，打算一直濕潤著，直到葵花來了。

青銅又等了好久好久，可葵花始終沒有出現(xiàn)在自己眼前。

青銅認(rèn)為葵花在城里受到了最好的教育，有很好的朋友，葵花很開心，便不想著要回到大麥地了。

太陽不愿意看著青銅無奈地等待，便一點一點地落下山去，但它仍給青銅留下了一縷晚霞。

想著想著，青銅就慢慢地低下了頭，當(dāng)他抬起頭時，他看見遠(yuǎn)處有兩個點，那兩個點在逐漸變大。

他能看出兩個人里有一個鄉(xiāng)村女孩，即便她穿著城里女孩的衣服，再華麗的衣服，也掩蓋不住她的樸素——她只能是一個深深融入大麥地的人。

葵花回來了。

“葵花！”

“葵花——”

“葵花……”

葵花一開始沒有聽出誰在喊她，當(dāng)她離青銅不遠(yuǎn)時，她看著青銅的嘴巴一張一合，才發(fā)覺一件重要的事情——青銅會說話了！

“哥哥！”

青銅沒有答復(fù)什么，而是迅速地跑向葵花，給了她一個溫暖的擁抱。

兩個孩子攜手向村里走去……

葵花好奇地看著一路的風(fēng)光，好像她從來都沒有來到過大麥地一樣?？粗J葦蕩，看著家禽，看著大麥地的一切，葵花感到那么放松?？ńK究是難忘大麥地，舍不得大麥地的生活。

雖然大麥地是個貧窮的村子，幾乎哪里都比不上繁華富裕的城市，但葵花還是對這樣有一份特別的依戀。

她就是這樣喜歡大麥地的一切。

從那一天起，葵花再一次融入了大麥地。青銅帶著她去田里玩，去河邊玩，去帶著她干活，他們就像鳥兒一樣自由快樂。他們走過了大麥地的家家戶戶，他們要告訴整個大麥地葵花回來了。

葵花的回歸，讓大麥地?zé)狒[了起來。他們的重逢，讓青銅更有精神。長久又徒勞的等待，為的是相遇那一刻的喜悅。

大麥地的人知道葵花終究是要走的，但他們卻毫不傷感，他們陪同著葵花度過她在大麥地的每一天。

葵花與他們一直珍惜著，如遠(yuǎn)方盡頭的那半邊夕陽，又如已被秋風(fēng)吹拂的黃葉，還如清晨時滴在花草上的露珠——時間很短暫，所以他們一直愛著這時光。

青銅葵花讀后感篇九

青銅葵花是一件出土于湖北省荊州市的文物，是中國青銅器藝術(shù)寶庫中的瑰寶。它的發(fā)現(xiàn)和復(fù)原讓人們重新認(rèn)識了古代青銅文化的魅力和深厚內(nèi)涵。我有幸親眼目睹了這件珍貴的文物，并且深深感受到它所傳達(dá)出來的歷史與藝術(shù)的魅力。青銅葵花全文給我留下了深刻印象，讓我對古代青銅器的制作工藝、文化意義以及保護(hù)傳承等方面有了更深入的了解和思考。

第一段：古代青銅器的制作工藝

青銅葵花作為一件古代青銅器，它展示了古人非凡的冶煉技術(shù)和巧奪天工的制作工藝。在青銅葵花的制作過程中，必須經(jīng)歷數(shù)百個繁雜的工序，包括選材、準(zhǔn)備模具、熔煉銅料、鑄造、打磨等等。這個繁瑣的制作過程充分展現(xiàn)了古代青銅器制作的復(fù)雜性和技藝要求之高。在觀看青銅葵花展品時，我深深被其精細(xì)的制作工藝所吸引，不禁為古代工匠們的智慧和技藝所折服。

第二段：古代青銅器的文化意義

青銅器是古代中國的一種重要文化載體，代表著古代中華文明的發(fā)展和成就。青銅葵花作為其中的一位代表，通過其獨特的造型和圖案，展現(xiàn)了古代人們對自然景物的贊美和崇拜?？ㄗ鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化中的圖案之一，象征著光明、熱情和生命力，而青銅材質(zhì)又賦予了它一種莊重和厚重的氣質(zhì)。通過欣賞青銅葵花，我深深感受到古代人們對生命、自然和美的崇敬之情，這種文化意義令人動容。

第三段：青銅葵花的保護(hù)與傳承

隨著時間的推移，古代青銅器逐漸遭受風(fēng)化和破壞。青銅葵花的發(fā)現(xiàn)和復(fù)原，不僅為后人留下了一件珍貴的文物，也啟示我們在青銅器的保護(hù)與傳承方面的重要性。對于古代文物的保護(hù)，需要政府和社會各界的共同努力。同時，也需要加強對古代工藝的傳承與發(fā)揚。只有通過將古代藝術(shù)和工藝技巧傳承給后代，才能保持青銅器文化的獨特魅力，并傳揚中國的傳統(tǒng)文化。

第四段：青銅葵花對當(dāng)代藝術(shù)的影響

青銅葵花作為一件珍貴的藝術(shù)品，不僅在古代具有較高的藝術(shù)價值，對當(dāng)代藝術(shù)也有著深遠(yuǎn)的影響。它獨特的造型和精致的工藝，為當(dāng)代藝術(shù)家提供了新的靈感和創(chuàng)作素材。許多當(dāng)代藝術(shù)家通過借鑒古代青銅器的形式和技法，創(chuàng)造出了許多令人驚嘆的作品，將古代的藝術(shù)元素與現(xiàn)代的審美需求相結(jié)合。這種充分借鑒古代藝術(shù)的創(chuàng)作模式，為現(xiàn)代藝術(shù)注入了新的活力和創(chuàng)新力。

第五段：我對青銅葵花的感受與思考

通過觀賞、了解和學(xué)習(xí)青銅葵花，我更加深入地了解到了古代青銅器的獨特魅力和文化意義。青銅葵花展示了古代人們精湛的工藝技藝和對自然的崇敬，同時也引發(fā)了我對于古代文物保護(hù)與傳承的思考。我希望通過自己的努力，將這份珍貴的文化遺產(chǎn)傳承下去，讓更多的人了解和欣賞古代藝術(shù)的魅力，并且為當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，青銅葵花全文給予了我許多的感受與思考。它不僅展示了古代青銅器的制作工藝和文化意義，也啟示了我們對古代文物的保護(hù)與傳承的重要性。同時，青銅葵花對當(dāng)代藝術(shù)的影響也不可忽視。我相信，只要我們共同努力，將古代藝術(shù)的精華傳承下去，就能夠讓青銅葵花這樣的珍貴文物永遠(yuǎn)流傳下去，綻放出屬于中國的獨特光芒。

青銅葵花讀后感篇十

月光似水、默不作聲、飄飄然

一塵不染、無邊無際、愜意

一步不離、聰明絕頂、一望無際

慢條斯理、浩瀚、成千上萬、朦朧

鴉雀無聲、顫抖、牽引、慈祥和藹

一眼望不到邊、波濤洶涌、扶搖直上

1、草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的。

2、一切都很順利，小船并沒有使他感到太擔(dān)憂，它載著他，載著他的畫夾與其他用物，很平穩(wěn)地行駛在水面上。這是他第一次駕船，感覺很不錯。小船在水面上的滑行，幾乎毫無阻力。他雖然不會撐船，但也能勉強使用竹篙。

3、一路的草，葉葉掛著水珠。她的褲管很快就被打濕了。路很泥濘，她的鞋幾次被粘住后，索性脫下，一手抓了一只，光著腳丫子，走在涼絲絲的爛泥里。

4、青銅的爸爸好不容易才將青銅的奶奶安排到一條船上，之后，將牛牽到水邊。那牛知道自己此時此刻該做些什么，也不用主人指點便走進(jìn)水里。青銅的媽媽懷抱青銅，青銅的爸爸扶著她，讓她騎到牛背上，然后手握韁繩，與牛一起游向?qū)Π丁?/p>

5、他們有自己的活動范圍，有自己的話，有自己的活，干什么都有自己的一套。白天干活，夜晚開會。都到深夜了，大麥地人還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到這里依然亮著燈光。四周一片黑暗，這些燈光星星點點，像江上、海上的漁火，很神秘。

6、夏天的夜晚，南風(fēng)輕輕地吹著，葵花的爸爸聞到了一股葵花的香味。那香味是從大河那邊的大麥地飄來的。在所有的植物中，爸爸最喜歡的就是向日葵。他非常熟悉葵花的氣味。這種氣味是任何一種花卉都不具備的。這種含著陽光氣息的香味，使人感到溫暖，使人陶醉，并使人精神振奮。

7、葵花穿過潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都潮濕了。她的頭發(fā)本來就不濃密，潮濕后，薄薄地粘在頭皮上，人顯得更清瘦，而那張有點兒蒼白的小臉，卻因為潮濕，倒顯得比往日要有生氣。

8、放牛的青銅，有時會聽到從學(xué)校傳來的朗朗的讀書聲。那時，他就會屏住呼吸諦聽。那讀書聲此起彼伏，在田野上飄蕩著。他會覺得，那是世界上最好聽的聲音。他會癡癡地朝學(xué)校的方向望著。

9、夜晚的大河，平靜地流淌著。月亮掛在天空，水面上猶如灑滿了細(xì)碎的銀子。幾只停泊水上過夜的漁船，晃動著漁火。你看著那漁火，看著看著，漁火不再晃動，卻覺得天與地、蘆蕩與大河在晃動。大麥地的夏夜，很夢幻。

10、大蘆葦蕩，既吸引著葵花，也使她感到莫名的恐懼。她總是一步不離地跟隨著爸爸，生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的，特別是大風(fēng)天，四周的蘆葦波濤洶涌地涌向天邊，又從天邊涌向干校時，她就會用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，兩只烏黑的眼睛，滿是緊張。

11、女兒有時會隨便在一個什么地方，玩著玩著就睡著了。他抱她的時候，就覺得她軟胳膊軟腿的，像一只小羊羔。他將她放到床上時，常常會看到她的嘴角綻放出一個甜甜的笑，那笑就像水波一般蕩漾開來。那時，他覺得女兒的臉，是一朵花，一朵安靜的花。

12、這片葵花田，原是由一片蘆蕩開墾出來的，土地十分肥沃，那葵花一株株，長得皆很健壯。爸爸從未見過如此高又如此粗的稈兒，也從未見過如此大又如此富有韌性的花盤。它們一只只竟有臉盆大小。

13、那時，青銅很得意。他穩(wěn)穩(wěn)地騎在牛的背上，一副旁若無人的樣子。那時，他的眼睛里只有天空，只有起伏如波浪的蘆葦，還有遠(yuǎn)處高大的風(fēng)車。然而，當(dāng)所有的目光都不在時，青銅挺直的腰桿就會變軟，直到無力地將身體傾伏在牛的背上，任它將他隨便馱到什么地方。

14、七歲女孩葵花走向大河邊時，雨季已經(jīng)結(jié)束，多日不見的陽光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠(yuǎn)而明亮。

15、旋風(fēng)為一個巨大的錐形。它大約是從田野上旋轉(zhuǎn)到大河上的，因為在那個幾乎封閉的卻很透明的錐形中，有著許多枯枝敗葉與沙塵。這些東西，在錐形的中央急速地旋轉(zhuǎn)著。這個錐形的家伙好像有無比強大的吸力。一只正巧飛過的大鳥，一忽閃就被卷了進(jìn)去，然后失去平衡，與那些枯枝敗葉旋轉(zhuǎn)在了一起。

16、人們紛紛從家中跑出，正在向大河邊逃跑。大人抱著小孩、大孩子拉著小孩子、年輕人攙扶著或背著老年人，一路上跌跌撞撞。

17、這個女孩沒有媽媽。她媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來到大麥地。除了爸爸，她甚至沒有一個親戚，因為她的父母都是孤兒。爸爸無論走到哪，都得將她帶在身邊。

18、青銅在媽媽的懷抱里先是發(fā)冷，等大火熄滅之后，就開始發(fā)熱發(fā)燒。此后，高燒一直持續(xù)了五天。等體溫恢復(fù)正常，青銅看上去，除了瘦了許多，本來就大的眼睛顯得更大外，其他倒也一切正常。但家里人很快發(fā)現(xiàn)，這個本來說話流利的孩子卻已成了一個啞巴。

19、這森林經(jīng)過一夜的清露，在陽光還未普照大地之前，一株株都顯得濕漉漉的。心形的葉子與低垂的花盤，垂掛著晶瑩的露珠，使這一株株葵花顯得都十分的貴重。

20、坐落在村子前面的房屋，被火光照成一座座金屋。秋后的蘆葦，干焦焦的，燃燒起來非常的瘋狂，四下里一片劈劈啪啪的聲音，像成千上萬串爆竹在炸響，響得人心里慌慌的.。幾只雞飛進(jìn)了火里，頓時燒成金色的一團(tuán)，不一會兒就墜落在了灰燼里。一只兔子在火光前奔跑，火伸著長長的舌頭，一次又一次要將它卷進(jìn)火中。它跳躍著，在火光的映照下，它的身影居然有馬那么大，在黑色的田野上閃動著。最終，它還是被大火吞沒了。人們并沒有聽到它痛苦的叫喊，但人們卻又仿佛聽到了，那是一種撕心裂肺的叫喊。只一剎那間，它便永遠(yuǎn)地從這個世界上消失了。

21、干校的人全部行動起來，找遍了干校的每一個角落，也沒有找到她。他們又把尋找的范圍擴(kuò)大到干校周圍兩里地，但也未能找到。有人說：是不是去了大麥地?于是就有人去了大麥地。大麥地的人聽說小女孩不見了，也都紛紛行動起來，幫著尋找。但找遍了村里村外，也還是沒有能夠找到她。

22、葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。

23、葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。

青銅葵花讀后感篇十一

青銅葵花是一項埋藏在中國歷史深處的寶藏。它揭示了我們民族的智慧和勇敢。通過與青銅葵花的相遇，讓我感悟到古人的智慧和堅韌，也更深切地感受到了歷史的魅力和意義。在與青銅葵花的相處之后，我的心中充滿了對歷史的敬畏和對人類智慧的敬意。

第一段：葵花勇者的智慧

青銅葵花是一件遠(yuǎn)古時期的雕塑藝術(shù)品，它體現(xiàn)了古代人們的智慧和創(chuàng)造力?？ㄒ云洫毺氐男螒B(tài)給我留下了深刻的印象。它精巧而逼真的制作讓人驚嘆不已?？ㄊ褂们嚆~材質(zhì)，既堅固耐用又富有光澤，彰顯了古人在工藝技術(shù)上的造詣。通過觀察葵花的細(xì)節(jié)，我不禁感嘆古人的智慧和技藝。古人能夠憑借有限的工具和材料，創(chuàng)造出如此精美的藝術(shù)品，足以讓人望而生畏。

第二段：葵花勇者的膽識

青銅葵花的膽識和勇氣也給我留下了深刻的印象。葵花形狀獨特，六片花瓣如同六只手掌一樣展開，每朵花瓣上都插有一把利刃。這些利刃鋒利如劍，象征著葵花這個勇者的戰(zhàn)意和戰(zhàn)斗精神。就像古人所說：“青銅葵花，型似花，齒如利刃，銳不可當(dāng)。可見，青銅葵花的出現(xiàn)是為了警醒人們勇往直前，勇敢面對困難。

第三段：葵花勇者的意義

青銅葵花作為一件珍貴的文物，它不僅僅是一件藝術(shù)品，更寓意著中華民族的智慧和堅韌不拔的精神?？ㄊ且欢涑錆M力量和活力的花，它讓人看到希望和堅強。葵花勇者的形象使人們想到了古代中國歷史中涌現(xiàn)出的很多英勇戰(zhàn)士，他們不畏艱難，決心保家衛(wèi)國，為了國家和民族的利益不惜任何代價?？ㄓ抡叩男蜗蠊奈枞藗?，勉勵我們要像古人一樣，面對困難要勇敢開拓，迎難而上。

第四段：葵花勇者的啟示

青銅葵花給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。首先，我明白了歷史的重要性和歷史對于個人和社會的影響。只有了解歷史，才能更好地明白過去、認(rèn)識現(xiàn)在，預(yù)測未來。其次，我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。古人的英勇故事激勵著我，教導(dǎo)我要堅持自己的信念，為自己的夢想努力奮斗。最后，青銅葵花也使我思考了中國古代人民的智慧和勇氣，在日常生活中，我們應(yīng)該珍惜并發(fā)揚古人的智慧和精神，與此同時，傳承古代智慧，繼承中國五千年文明。

第五段：總結(jié)

通過進(jìn)一步了解青銅葵花，我被它展示出的古人智慧和勇敢所折服。葵花飽含著中國古代人民的勇氣和膽識，其意義深遠(yuǎn)而又悠久。通過與青銅葵花的相遇，我更深刻地意識到歷史的重要性和歷史對個人的啟示。我將永遠(yuǎn)記住古人的智慧和勇敢，將其融入到我的生活中，用自己的努力為實現(xiàn)夢想貢獻(xiàn)自己的力量，同時感受歷史給予我的智慧與勇氣。

青銅葵花讀后感篇十二

青銅葵花是中國古代文化的瑰寶之一，其獨特的造型和精湛的工藝令人嘆為觀止。近日，我有幸在博物館中親眼見到了一件青銅葵花，從而深深感受到了古代工匠的智慧和勤勞。在這次觀展的過程中，我被青銅葵花所傳遞的思想和意境所震撼，通過細(xì)密入微的觀察和內(nèi)心的回味，我領(lǐng)悟到了青銅葵花背后所蘊含的深刻含義，并對中國傳統(tǒng)文化有了更加全面的認(rèn)識。

首先，青銅葵花所展現(xiàn)出的工藝美是我一直以來所未曾見過的。青銅葵花以其宏偉的氣勢和精美的細(xì)節(jié)令人贊嘆。從整體上看，青銅葵花形狀恢弘，有如一朵盛開的葵花，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺；而從細(xì)節(jié)上看，青銅葵花的花瓣紋樣和紋路都經(jīng)過精細(xì)的打磨，每一片花瓣的紋理都栩栩如生，仿佛能感受到花瓣的柔脆。這些細(xì)節(jié)之處，蘊含著工匠們自始至終的細(xì)心和耐心，讓我深刻意識到，只有對細(xì)節(jié)的極致追求，才能創(chuàng)造出如此美輪美奐的藝術(shù)品。

其次，青銅葵花所傳達(dá)的思想和意境引人深思?？ㄗ鳛橹袊糯幕械闹行膱D騰，常被賦予著高尚的品質(zhì)和象征意義。青銅葵花通過其獨特的造型和意境，表達(dá)了很多中國傳統(tǒng)文化中的價值觀念。比如，葵花向陽而開，暗示著勇于面對困難和逆境，以及積極向上的生活態(tài)度；同時，葵花的盛開也象征著美好的生活與生命的蓬勃發(fā)展。這些思想和意境深深觸動了我，讓我對生活有了新的理解和感悟，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索中國傳統(tǒng)文化的欲望。

此外，青銅葵花所蘊含的歷史文化價值也令人稱奇。青銅作為古代文明的象征，始終承載著豐厚的歷史意義，而葵花則是中國古代文化中的重要符號之一。在青銅葵花中，我們不僅可以感受到它的精湛工藝，更能看到葵花圖案在中國古代文化中的廣泛應(yīng)用?？y飾在中國古代文化中的器物、書畫、建筑等各個方面都有涉及，同時也被賦予了寓意和象征。這些豐富的歷史文化價值，使我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

最后，青銅葵花展示了中華民族的智慧和勤勞精神。制作一件如此精美的青銅藝術(shù)品，需要經(jīng)過數(shù)十道復(fù)雜的工序，需要匠人們耗費心血和精力。而且，青銅葵花的制作技術(shù)已經(jīng)傳承了幾千年之久，凝聚了中華民族對美的不懈追求和不斷創(chuàng)新的智慧。這種智慧和勤勞精神值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，使我們更加珍惜和傳承中國傳統(tǒng)文化。

綜上所述，通過對青銅葵花的觀察和思考，我對中國傳統(tǒng)文化有了更加深入的認(rèn)識和理解。青銅葵花不僅展示了其精湛的工藝美，更蘊含著豐富的思想和意境，以及歷史文化的價值。同時，青銅葵花也凝聚了中華民族的智慧和勤勞精神。相信只有我們對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，才能讓青銅葵花這樣的文化瑰寶得以永久流傳。

青銅葵花讀后感篇十三

在另一邊的城市，一群人在焦急的尋找葵花，這時干校叔叔對所有干校的人提供了葵花的線索。第二天天一亮，干隊的叔叔阿姨就連忙去了大麥地，對爸爸媽媽說：“我們想好了，既然你們舍不得葵花，葵花也舍不得你們，我們考慮到你們的經(jīng)濟(jì)在往好的方向發(fā)展，那么葵花就交給你們了，我們家每天叫車來送葵花上下學(xué)，青銅啊……也一塊兒吧，聽說這孩子跟葵花一樣努力，我們把葵花的東西送來了，之后就靠你們了呀！”爸爸媽媽聽著，不可置信的看著叔叔阿姨，便落了淚。

從此在大麥地中又有了那一陣陣?yán)首x聲，又有了青銅葵花在太陽下那小小的身影……

青銅葵花讀后感篇十四

青銅葵花，是一件出土于四川廣漢的古代青銅器，它以其獨特的造型和精湛的工藝技巧，成為了文物珍品。作為一件具有悠久歷史的藝術(shù)品，通過觀察和研究，我深深地被它所展示的歷史文化內(nèi)涵所吸引。青銅葵花的出現(xiàn)不僅使我對古代藝術(shù)更加著迷，而且也讓我對祖國的古代文化有了更加深刻的了解。

首先，青銅葵花作為一件古代青銅器，其造型獨特而美麗。整個葵花造型，仿佛一朵盛開的鮮花，花瓣層層疊疊，栩栩如生。每一個細(xì)節(jié)都被雕刻得十分精細(xì)，使得整個葵花顯得華麗而又富有生命力。無論是花瓣的曲線，還是花蕊的紋飾，都體現(xiàn)了古代藝術(shù)家對細(xì)節(jié)的極致追求。這種獨特而美麗的造型，展示了古人對自然美的追求和敬畏之情。

其次，青銅葵花展示了中國古代青銅器的精湛工藝。青銅葵花是通過青銅鑄造而成，這種古老而獨特的工藝使得葵花呈現(xiàn)出青銅獨有的光澤和色彩。在制作過程中，工匠們需要準(zhǔn)確地計算比例，并注重每個細(xì)節(jié)的處理。他們利用古代銅器的鑄造技術(shù)，將葵花的形象完美地展現(xiàn)出來。整個葵花的鑄造工藝，不僅體現(xiàn)了古代工匠的聰明才智，更是對古代銅器制作技藝的一種傳承和創(chuàng)新。

此外，青銅葵花還蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵?？ㄔ谥袊糯幕校毁x予了許多象征意義。它代表著光明和希望，有著守護(hù)人們平安的寓意。更重要的是，葵花還象征著中國古代社會中的高尚品性和崇高思想。通過觀賞青銅葵花，我們可以感受到古代人民對美好生活和和平社會的向往，以及他們追求高尚品性的追求。

最后，青銅葵花也讓我們對祖國的古代文化有了更加深入的了解。青銅葵花的出土，為我們研究古代文化和歷史提供了寶貴的材料。通過對它的研究，我們可以了解到古代社會的經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面的情況。它不僅可以幫助我們理解古代人民的生活方式和價值觀念，還可以為我們解開古代文化的奧秘提供線索。

綜上所述，青銅葵花作為一件具有悠久歷史的藝術(shù)品，通過其獨特的造型、精湛的工藝和豐富的歷史文化內(nèi)涵，使我對古代藝術(shù)和祖國的古代文化有了更深刻的了解。通過觀賞和研究這樣的文物珍品，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚我國的傳統(tǒng)文化，為我們的民族自信和文化自豪感增添了一抹濃墨重彩的色彩。

青銅葵花讀后感篇十五

1.抓住“苦難”、“幸?！眱蓚€關(guān)鍵詞，體會作品的真諦。

2.能夠從文字中感悟，說出書中最感動自己的章節(jié)和理由。

3.感受文字的魅力，體會苦難中的幸福。

教學(xué)重點：能夠從文字中感悟，說出書中最感動自己的章節(jié)和理由。

教學(xué)難點：感受文字的魅力，體會苦難中的幸福。

1、前不久，我們一同閱讀了曹文軒的純美小說系列之一《青銅葵花》，雋永的文字，真摯的情感，把我們帶進(jìn)了一個沁人心脾的純美境界。從文中你認(rèn)識了哪些人?(學(xué)生匯報)

3、與青銅一樣，葵花也是個可憐的孩子。(屏幕出示葵花的遭遇)

(一)而這苦難遠(yuǎn)不止這些，讓我們一起走進(jìn)青銅的家。(出示片段)

1、仔細(xì)閱讀這段文字，想一想，從中你能感受到青銅一家的艱苦生活嗎?(學(xué)生匯報)

2、一家人除了要面對這艱難的生活外，書中還向我們介紹了哪些苦難呢?(火災(zāi)、黃蜂、水災(zāi)……)

3、青銅一家貧窮困苦，一家人生活艱難，但他們面對這艱難的生活，態(tài)度是怎樣的.呢?

(二)談葵花的幸福

葵花是不幸的，同時又是幸運的，就在葵花無助的時候，青銅一家收留了她。雖然生活是那樣的艱難，但是一家人其樂融融，葵花快樂幸福的生活著。從書中找一找葵花的幸福。(學(xué)生匯報)

1、一樁樁、一件件滿是青銅對妹妹的呵護(hù)，爸爸、媽媽、奶奶對葵花的疼愛，葵花享受著無比的幸福。從書中找一找這樣的句子，讀一讀。

小結(jié)：如今在大麥地人的眼里，葵花已經(jīng)成為了大麥地的一份子，是青銅的好妹妹，是爸爸媽媽的好女兒，他們一家人一起堅強的走過風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然葵花是不幸的，但他們在互相關(guān)愛中感受著幸福，正如曹文軒在代后記中寫到：這是一種美麗的痛苦。

2、在封底曹文軒寫下了自己的心聲。(屏幕出示)

3、想一想作者通過這本書想告訴我們什么?

(1)配樂朗讀書后的《代后記》。

(2)書中的苦難其實就是生活的真實寫照，請同學(xué)們看看5月12日四川大地飛來的橫禍。

(3)播放汶川地震后抗震救災(zāi)的畫面。

(4)出示配樂文字，一齊朗誦：

災(zāi)難讓人倒下，

災(zāi)難也讓人堅強!

我們堅強，

必將迎來生的希望，

我們堅強，

必將迎來雨后驕陽!

師小結(jié)：我們的生活不是只是充滿陽光。我只想告訴同學(xué)們：生活在幸福年代的我們，要時刻準(zhǔn)備迎接生活的挑戰(zhàn)!這也是作者的心聲。

4、回顧青銅和小葵花的生活，你有什么話想說?

同學(xué)們，作家曹文軒寫了很多長篇小說，有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》等。(一一出示這些書)同學(xué)們可以到圖書館借閱。

同學(xué)們，讀書是這般的美好，讓我們帶著向往和追尋，繼續(xù)走進(jìn)曹文軒的純美小說中，繼續(xù)行走在一個充滿真善美的世界里吧。