無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)周記實(shí)用篇一

又下雪了，這可能是今冬的最后一場(chǎng)雪。雪很大，仿佛這世界的一切都接受了一次圣潔的洗禮。一切都純潔了許多，空氣中不再有灰塵的味道，到處一片白茫茫，讓我感到世界好象變大了許多。

天還沒(méi)亮我就一個(gè)人走在田野與住宅之間的小路上。這條路也似乎不那么崎嶇，讓我不忍心把腳踏下去，破壞這大自然恩賜的完整。

可能是由于走的太快，可能是由于心有所思，更可能是由于路太滑。我仰面的摔在地上，我看到了陰霾的天，沒(méi)有星星的天?？墒撬⒉患拍?，因?yàn)橛刑焓乖陲w，那是雪，輕盈的雪花從半空依依不舍的落下人間，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄票沙沙，就像是酒醉后的人兒隨風(fēng)而舞，只是但愿他不是借酒澆愁。

我站起來(lái)有向前走，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)為了路邊的一絲風(fēng)景而放棄前方的無(wú)限光明呢？

我走進(jìn)了繁華的都市，與約好的人相遇，我們共同欣賞這雪國(guó)的最后一次美麗。一棵大柳樹(shù)正迎風(fēng)展示它此時(shí)的冰肌玉股，那邊一群孩子把剛打掃的廣場(chǎng)弄的一道道班白，遠(yuǎn)處一群美女在拍照。我們?cè)趥摹?/p>

我們不情愿的走進(jìn)車站……

中學(xué)周記實(shí)用篇二

中學(xué)作為青少年的重要階段，是教育的核心地帶，而中學(xué)教師的師德師風(fēng)更是關(guān)系到社會(huì)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，中學(xué)教師的師德師風(fēng)大有可為。中學(xué)師德師風(fēng)周是一項(xiàng)推廣優(yōu)秀教育理念、提高教師專業(yè)素養(yǎng)的校園活動(dòng)，本文結(jié)合參加周活動(dòng)的親身經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)于中學(xué)教師師德師風(fēng)的理解與感受。

第二段：中學(xué)師德師風(fēng)的重要性

中學(xué)師德是圍繞中學(xué)校園文化、服務(wù)學(xué)生、傳遞正能量等方面開(kāi)展的一種行為準(zhǔn)則，它不僅體現(xiàn)了中學(xué)教師的教育意識(shí)，也影響到學(xué)生們的人生軌跡。優(yōu)秀中學(xué)師德風(fēng)范是幫助學(xué)生塑造個(gè)性、促進(jìn)自學(xué)自立的有力推手。中學(xué)師風(fēng)則是面向全社會(huì)的，涉及到教師自身管理、職業(yè)素養(yǎng)及形象、工作態(tài)度等多方面，是良好教育環(huán)境的基石，也是校園和諧的關(guān)鍵。

第三段：中學(xué)師德師風(fēng)周的內(nèi)容

中學(xué)師德師風(fēng)周通常包括理論宣講、知識(shí)競(jìng)賽、案例分析等項(xiàng)目。本次師德師風(fēng)周中，參加了知識(shí)競(jìng)賽、傾聽(tīng)?zhēng)熒穆暤然顒?dòng)，其中對(duì)我印象最深刻的是傾聽(tīng)?zhēng)熒穆暤幕顒?dòng)。教師們通過(guò)開(kāi)展校園文化調(diào)研，征詢了學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并針對(duì)學(xué)生的一些反映出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行了深入探討，制定了相應(yīng)的改善方案。此外，師德師風(fēng)周還特別強(qiáng)調(diào)針對(duì)當(dāng)代年輕人的價(jià)值觀教育，從青年教師的角度論述當(dāng)代青年的心理特點(diǎn)、價(jià)值觀偏差等問(wèn)題，引導(dǎo)教師更加深入了解學(xué)生的內(nèi)心需求，更好地服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展。

第四段：個(gè)人感受與體會(huì)

作為一名初入中學(xué)教育的教師，參加中學(xué)師德師風(fēng)周活動(dòng)，我深刻感受到了作為教師如何學(xué)會(huì)對(duì)待學(xué)生。在不斷的互動(dòng)與交流中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)中學(xué)師德師風(fēng)的重視程度比我想象的還要高，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身在關(guān)注學(xué)生身心健康方面的不足之處，明確了工作方向。在這次活動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的老師，自己也更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)與責(zé)任，我相信這將會(huì)對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作起到積極的促進(jìn)作用。

第五段：結(jié)論

通過(guò)一次次中學(xué)師德師風(fēng)周活動(dòng)，我們不僅能夠加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高教師的教育素質(zhì)，還能夠助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，在更高更遠(yuǎn)的視野下，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。中學(xué)師德師風(fēng)周活動(dòng)的開(kāi)展靠的是大家的共同努力和付出，而這種努力的背后，是對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)注、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)自己職業(yè)的追求。所有的這一切都將成為我們未來(lái)的職業(yè)生涯中最重要、最珍貴的財(cái)富，也是我們今后可以一點(diǎn)一滴回饋社會(huì)的源泉。

中學(xué)周記實(shí)用篇三

今天，老師抱著一盆美麗的菊花走進(jìn)教室，讓我們來(lái)欣賞。

菊花仙子又細(xì)又長(zhǎng)的莖，就像纖細(xì)的腰，有的筆直筆直的，像一根筷子；有的彎彎的，像一把弓。菊花的葉子就像一條綠綠的連衣裙，還像一把把小扇子，不停地扇啊扇啊，給菊花仙子扇風(fēng)呢。

最美麗的要數(shù)菊花的花兒了，有的花兒欣然怒放，花瓣卷卷的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像媽媽那頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)；有的花兒微微開(kāi)發(fā)，猶如一個(gè)害羞的小姑娘，遲遲不肯露面；還有的花兒含苞欲放，就像一個(gè)可愛(ài)的小寶寶躺在媽媽溫暖的懷里。

下課了，老師讓我們?nèi)ブv臺(tái)上聞一聞菊花的氣味，同學(xué)們立刻一擁而上，頓時(shí)，講臺(tái)桌旁擠滿了人。我好不容易擠了進(jìn)去，聞到了菊花的香氣，??！真是芬芳迷人。這時(shí)，吹來(lái)了一陣微風(fēng)，菊花在風(fēng)中翩翩起舞。

快到冬天了，天氣非常寒冷，別的花兒都堅(jiān)持不住，而菊花卻能在寒風(fēng)里開(kāi)出美麗的花兒，真了不起！

中學(xué)周記實(shí)用篇四

“丁零……丁零……”鬧鐘有精神地響了起來(lái)，真夠煩的，忘我懶洋洋地開(kāi)始穿衣服，迎接校園新的一日!

“翁麗莉，92分：霍梓耘，95分……”數(shù)學(xué)老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音在寂靜的教室里回蕩，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢地抬起頭，望了望何卓君——我們班上成績(jī)一向名列前矛的同學(xué)。喲，她是怎么了;腿輕輕地抖著，兩只手不自覺(jué)地用力捏著圓珠筆，眼睛緊緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫抖著，而且每當(dāng)老師念到一個(gè)95分以上的同學(xué)時(shí)，她臉上的肌肉就會(huì)抽動(dòng)一下。再看看她的坐姿，簡(jiǎn)直象一根繃緊的彈簧。忽然，李老師提高聲調(diào)，宣布道："何卓君同學(xué)，100分，全班最高分!"只見(jiàn)何卓君猛地一晃，身子頓時(shí)萎縮下去，象一個(gè)久病未愈的人，無(wú)力地靠在椅背上，露出了一個(gè)滿足但僵硬的微笑。我心中不禁一驚：做一名好學(xué)生也真難啊!

午后的陽(yáng)光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地，操場(chǎng)上吵吵鬧鬧，我們班的女生分成兩組正在進(jìn)行聯(lián)誼排球賽。比賽開(kāi)始了，形勢(shì)十分緊張，可以說(shuō)是一分追一分，一球咬一球。在最后比分是14：14時(shí)，我們的組長(zhǎng)以一個(gè)飄球打敗了對(duì)方，我組以1：0勝出。盡管如此，對(duì)手們?nèi)匀幻鎺⑿?，因?yàn)閯贁∧吮页Ｊ侣?最重要的是友誼。

自習(xí)課，有的同學(xué)孜孜不倦，有的“揮汗如雨”。然而，對(duì)于我們這些酷愛(ài)“自由”的人來(lái)說(shuō)，自習(xí)課無(wú)異于“自由課”。我的同桌在睡覺(jué)，后面的人在嘮叨。只有當(dāng)班主任來(lái)了，這些激動(dòng)人心的話語(yǔ)才停止，"自由愛(ài)好者"才坐襟危坐，裝模做樣地拿起書本。

中學(xué)周記實(shí)用篇五

時(shí)光列車匆匆而過(guò)，穿過(guò)了初一，翻過(guò)了初二，越過(guò)了初三，中考站已經(jīng)到了，那個(gè)近在咫尺的站臺(tái)，不僅標(biāo)志著高中時(shí)代的來(lái)臨，同時(shí)也向我傳達(dá)著另一個(gè)信息，我的高中生活就要結(jié)束了。

微風(fēng)輕拂過(guò)我的面龐，陽(yáng)光很柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹(shù)和湛藍(lán)的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個(gè)開(kāi)學(xué)的日子，我懷著興奮至極的心情踏入136班，我也因此認(rèn)識(shí)了陪伴我三年的高中好友，從初識(shí)的禮貌熱情到現(xiàn)在的嘻哈打鬧，這其中有過(guò)多少的歡樂(lè)！友情滋潤(rùn)著我們的那顆逐漸變得成熟的'心靈。我的高中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。

明亮的教室，熟悉的同學(xué)和老師，可不久我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，真得很舍不得?；仡欉@三年，仿佛就在昨天，我們端坐著，老師耐心的講課；語(yǔ)文的美妙詩(shī)境；數(shù)學(xué)xyz音符的交匯；英語(yǔ)上演著一場(chǎng)語(yǔ)態(tài)詞組的好戲；我們會(huì)跟隨老師來(lái)到物理化學(xué)的微觀世界，聆聽(tīng)歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國(guó)家發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的篇章......他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學(xué)們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節(jié)課！

還記得上課時(shí)教室里時(shí)而爆發(fā)出的笑聲；還記得和死黨們開(kāi)的玩笑話；還記得一次次考試過(guò)后同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)；還記得班級(jí)籃球比賽和各科競(jìng)賽的獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時(shí)間，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進(jìn)。

中學(xué)周記實(shí)用篇六

這件事真讓我慚愧。到現(xiàn)在我還記得，那雙顫抖的手，東看西瞧的眼睛和內(nèi)心近呼窒息的緊張。

好可怕！我迅速地朝四周看了看，沒(méi)人。我看見(jiàn)202室的報(bào)紙塞在外面，就伸手去拿，馬上就要拿到了，忽然，身后傳來(lái)幾聲男孩子們打球的叫聲，嚇得我趕緊縮回了手，人還倒退了幾步。頓時(shí)，我感到天昏地暗，想不到做一次小偷這么難。我又走到報(bào)箱前，假裝在看什么東西，手卻不知不覺(jué)地伸到了202室的報(bào)箱外，又快速地抽出了報(bào)紙，捏在手里，眼睛又緊張地瞟了瞟四周，看到確實(shí)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，這才大口地吁了一口氣，手上、頭上早已被汗水打濕了，用手一摸，冰涼冰涼的。

我捏著報(bào)紙，咚、咚、咚的往樓上跑去。這時(shí)我聽(tīng)到樓上有噠噠的布鞋聲直往樓下傳。我心中一根弦頓時(shí)又緊繃起來(lái)。生怕樓上的人發(fā)現(xiàn)我的“秘密”。下來(lái)了，是一位老爺爺，他看見(jiàn)我這副樣子，就笑瞇瞇地說(shuō)“小姑娘，怎么了？”當(dāng)時(shí)，我嚇得連眼睛都閉起來(lái)了，直把那被汗水浸透的報(bào)紙往懷里塞，又輕聲說(shuō)了聲：“沒(méi)，沒(méi)事?！边呎f(shuō)邊往樓上跑。

經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我懂了，人要是做了小偷小摸的事會(huì)永遠(yuǎn)過(guò)不安穩(wěn)的，還是腳踏實(shí)地的好?。?/p>

中學(xué)周記實(shí)用篇七

我在夜色中穿行，不辨路途，而燈光把黑夜照亮。不知為什么，今年的冬天來(lái)得格外早，縷緊了長(zhǎng)衫，擋不住寒意。

在隱隱浮動(dòng)的`霧氣里，我推開(kāi)了家門，偶見(jiàn)半敞的窗門邊一只飛蟲在翻飛，心下有些黯然，順手執(zhí)一塑料杯，將其覆在下面，轉(zhuǎn)身進(jìn)浴室里洗澡了，舒適的熱水適量的沖淡了我的不爽，心里還是為考試的失利而憂慮，還是有些不快。

從霧氣氤氳中出來(lái)，見(jiàn)那小蟲還在杯中沖撞尋路，沒(méi)頭沒(méi)腦似的向著杯中各個(gè)不同的方向撞去，無(wú)由生出一股子同情，靜靜地注視著它。它似乎是累了，飛下來(lái)停在底部，它微小的眼睛極仔細(xì)地打量著外面的環(huán)境，翅膀間歇地顫動(dòng)著，神情中流露出疲態(tài)和迷茫。它忽然看到了我，張望著我，似乎是一種哀求，一種對(duì)自由的向往。我，也望著它。

許久之后，蟲子似乎意識(shí)到了自己所處的無(wú)路境地，靜靜地?cái)傇诹说厣?，翅膀低垂著，我似乎從它身上感受到一種近乎絕望的憂傷，是的，它是一個(gè)失敗者，它以為永遠(yuǎn)不可能成功的失敗者。

我竟衍生出一種“同是天涯淪落人”的同感，我把右手按在杯中，想著還它一片自由的天空，轉(zhuǎn)念一想，又思著看看它落敗的頹然，又將手伸了回來(lái)。

我看到它突然又飛躍起來(lái)，它又朝著一個(gè)方向撞去，不停地撞，每次撞擊之后就很重地向地下摔下來(lái)。我開(kāi)始暗嘲它的傻。

可是我錯(cuò)了。

一次又一次朝著一個(gè)方向的撞擊。雖然沒(méi)有使杯子損壞，可杯子卻在一次又一次中向著邊緣靠近，也許每一次等待它的都是失敗，但失敗卻意外中成了成功墊腳石，在某一次失敗之后，也許就是成功。但是，當(dāng)我看到這個(gè)小小的生命最終從這個(gè)龐大的杯子底下逃逸的時(shí)候，我真的吃驚了，它炫耀似地看了我?guī)籽?，頂著它疲憊的翅膀和身軀向窗外飛走了，它是成功了的佼佼者！

也許，我可以為自己的失敗而感到自豪，因?yàn)橐淮问〔⒉淮碛肋h(yuǎn)失敗，恰恰相反，失敗能體現(xiàn)一個(gè)人的錯(cuò)誤，去為更好、更遠(yuǎn)作鋪墊，只要向前，不要放棄，每一次失敗之后都有可能是成功。

那么，是該為自己是個(gè)失敗的人而感到自豪了！

中學(xué)周記實(shí)用篇八

隨著時(shí)間人流逝，軍訓(xùn)已經(jīng)到了第六天。今天有讓人恐怖的一項(xiàng)內(nèi)容—拉練。對(duì)于這些駭人聽(tīng)聞的傳言，我們都很緊張，對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

帶著校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，帶著充滿信心，實(shí)力的體育，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們浩浩蕩蕩的出發(fā)了。“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”唱著嘹亮的軍歌，緊張的心情也緩解了不少。漸漸的，我們把目光移到沿途的風(fēng)景上。綠茵茵的草地，淺淺的湖水，整齊的綠化帶……遠(yuǎn)離了繁華城市的遠(yuǎn)喧，呼吸著新鮮的空氣，這種感覺(jué)真的很好！

校領(lǐng)導(dǎo)也很體貼，在一段距離后，他們都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行鼓勵(lì)，讓我們堅(jiān)持，帶隊(duì)老師也是全程陪伴，這讓我們有了堅(jiān)持下去的信心?！白⒁饬耍菹⒁幌?，同學(xué)們！”領(lǐng)導(dǎo)的這句話讓我們疲憊的臉上露出笑容。坐在臺(tái)階上，吹著風(fēng)，疲憊的身體頓時(shí)變得輕松起來(lái)。

15公里的拉練結(jié)束了，我們雖然完成了任務(wù)，但我們?nèi)匀蛔龅夭粔蚝谩Ｎ蚁嘈?，?dāng)我們遇到困難時(shí)，回想起這次的“持之以恒”，也就沒(méi)有過(guò)不去的石頭了！

中學(xué)周記實(shí)用篇九

今天要上體育課的時(shí)候，老師叫星期三和星期五的值日生留下來(lái)，還說(shuō)：“星期三的值日生留下來(lái)掃地最讓我放心?！蔽衣?tīng)了心里美滋滋的，因?yàn)樾瞧谌俏业闹等铡Ｕf(shuō)完，體育老師便帶領(lǐng)他們?nèi)ド象w育課了，我們就開(kāi)始干起來(lái)了。

只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，紛紛拿起準(zhǔn)備好的工具，等待老師的一聲“令”下了。

有的擦桌子、有的掃地、有的擦窗戶......我呢是負(fù)責(zé)擦窗戶的，我先擦玻璃，發(fā)現(xiàn)窗子上有一只蚊子，我在想：打死它還是不打死它呢？正當(dāng)我在思考的時(shí)候，沒(méi)想到它飛走了。因?yàn)槲米邮侵弧拔怼?，我特別怕它。所以我沒(méi)有對(duì)它進(jìn)行“攻擊”。只好接著擦外面的防盜窗，只見(jiàn)上面有好多蜘蛛網(wǎng)。我心想：如果我不把它擦干凈，老師不僅會(huì)批評(píng)我，而且還會(huì)批評(píng)和我一起擦窗子的同伴。

我看見(jiàn)許多同學(xué)的桌椅被我們踩臟了，得擦擦干凈，況且老師也說(shuō)過(guò)了。還有掃地的同學(xué)也很仔細(xì)，每一個(gè)角落也掃得干干凈凈。在同學(xué)們的齊心協(xié)力下，教室打掃的干凈明亮。大掃除也結(jié)束了。

今天雖然很累，但是這是我最快樂(lè)的一天。

中學(xué)周記實(shí)用篇十

我喜歡數(shù)學(xué)課，我也喜歡英語(yǔ)課，但我最喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樗胸S富的知識(shí)，讓我走進(jìn)了一個(gè)廣闊的`天地。

在作文班，老師常說(shuō)我作文好，我真高興。記得我剛來(lái)的時(shí)候，我不喜歡發(fā)言，作文也寫不好。但是現(xiàn)在我已經(jīng)改變了跟多，作文也提高了很多。每次我背誦古詩(shī)之前，心里總是很緊張，怕自己背不好，被別人笑話。但是當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我卻能很流利地完成，所以我對(duì)自己就更有信心了。我的性格屬于安靜型的，從來(lái)不愛(ài)說(shuō)話，在課堂上無(wú)論干什么，我都是安安靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。但是我也有一個(gè)毛病，就是寫字的時(shí)候總愛(ài)出格，老師告訴我要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我也一直在努力。

每當(dāng)我走在去作文班的路上，都是高高興興的，就是因?yàn)槲姨矚g上語(yǔ)文課了。每次我寫完作文后，大家還都在忙著，我就拿出老師讓準(zhǔn)備的日記本，抄寫學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，復(fù)習(xí)的時(shí)候可方便了。

我們的老師也很美麗，她梳著一頭中長(zhǎng)發(fā)，眼睛亮亮的，對(duì)我們很溫和，講課也十分有趣。雖然我總是默默的，但是我從心里喜歡這里的老師，也喜歡這里的同學(xué)們，就更喜歡在這里上課了。

每當(dāng)我的作文寫得出色，老師就把我的作文傳到上，讓全中國(guó)的人都能看到我的作文，這是我最高興的事了!所以我要更加努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要讓我的文章篇篇精彩，網(wǎng)上有名!

中學(xué)周記實(shí)用篇十一

一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們帶上籃子，一起去爬四明山的小山頭。

一路上，我看到有小水溝，里面“裝”著的是清澈見(jiàn)底的水，我還看到一棵矮矮的樹(shù)，上面開(kāi)著白色的花，芬芳迷人，香氣襲人。那晨空氣清新，再加上花撲鼻而來(lái)的香味，躺在這兒睡覺(jué)，是一件多么愜意的事呀！

不知不覺(jué)中，我們已到了山頂。那兒有許多松樹(shù)，大的，小的，各種各樣的松果掛在松樹(shù)上，一個(gè)個(gè)娃娃穿著褐色的衣服，拉著樹(shù)枝，正在蕩秋千呢！接著，我們們齊心協(xié)力，摘了許多松果，也撿了許多榛子，真上果實(shí)累累呀！

走著走著，我們又來(lái)到一條小路上，小路上有一棵桃樹(shù)。別看這只有一棵，走近一看，嘿！這桃花給原本的大地鋪上了一層粉紅色的`紗，仿佛給正在睡覺(jué)的大地蓋上了紗布。有的桃花含苞欲放；有的桃花綻放出甜蜜的笑容，猶如一個(gè)高高在上的女王；還有的正在努力開(kāi)放——蝴蝶在桃花旁翩翩起舞，像在邀請(qǐng)雍容華貴的桃花跳舞。

這一個(gè)上午過(guò)得真不賴！不僅滿載而歸了，而且欣賞了美如畫的桃花，真是百聞不如一見(jiàn)！

中學(xué)周記實(shí)用篇十二

校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們長(zhǎng)大的樂(lè)園，在校園里度過(guò)的.每一天，我都覺(jué)得無(wú)比歡快。

早晨，金*的陽(yáng)光灑滿了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。

第一節(jié)課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們預(yù)備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著教師。教師來(lái)了，大家一起向教師問(wèn)好。在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，大家一塊兒翱翔在知識(shí)的海洋了，教師講得繪聲繪*，語(yǔ)言很出*，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。

轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地**著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開(kāi)始了，老鷹來(lái)了個(gè)忽然襲擊，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂(lè)，我們學(xué)得很歡快。

不知不覺(jué)的，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。

下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書，有的晝寢。午寫時(shí)間到了，今天是抄作業(yè)，班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄，我們也在進(jìn)神地吵著，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也預(yù)備好用的工具，等教師來(lái)上課。教師在黑板上畫了一個(gè)男孩，我們也照著教師的畫法，各畫各的，有的同學(xué)畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了教師?！扳彙⑩?、鈴”，上第五節(jié)課了，我們認(rèn)真地讀著英語(yǔ)。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了，有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。

我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛(ài)我親愛(ài)的母校！

中學(xué)周記實(shí)用篇十三

“噓”，隨著裁判老師一陣嘹亮的口哨聲的響起，先是一二年級(jí)小弟弟小妹妹放風(fēng)箏。畢竟小弟弟小妹妹們年齡都小，體力跟不上，跑一會(huì)，累了就停下，風(fēng)箏也是剛飛起來(lái)便又落了下去，連續(xù)幾次都沒(méi)有成功，看來(lái)他們不知道用正確的方法把風(fēng)箏放起來(lái)。離一二年級(jí)的比賽只有幾分鐘了，幾乎沒(méi)有幾個(gè)放起來(lái)的，但他們臉上都掛著快樂(lè)的微笑。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不一會(huì)兒一二年級(jí)的比賽便結(jié)束了，緊跟著就是三、四、五年級(jí)的比賽。最后終于輪到我們六年級(jí)了，同學(xué)們的心情十分緊張。比賽開(kāi)始了，我們班的小鳳和小宇一組，只見(jiàn)小鳳在后面托著風(fēng)箏，高高地舉了起來(lái)，小宇就飛快的向前跑，風(fēng)箏一下子就飛起來(lái)了，突然小宇停了下來(lái)，沒(méi)有再跑了，風(fēng)箏就失去了風(fēng)力，直往下掉落，看了這一幕同學(xué)們的心都快提到嗓子眼了，不過(guò)小宇畢竟很有經(jīng)驗(yàn)，他迅速的把風(fēng)箏線向上一拉，風(fēng)箏又飛上了藍(lán)天，同學(xué)們都深呼了一口氣，平靜下來(lái)。小宇一邊放線轱轆，一邊拉著風(fēng)箏線，隨著風(fēng)箏越飛越高，線也拉得越來(lái)越長(zhǎng)了，風(fēng)箏拼命地往上竄，直撲藍(lán)天的懷抱。

最后刺激而又愉快的比賽終于結(jié)束了，小宇和小鳳這組的風(fēng)箏都沒(méi)有掉下來(lái)，而且飛得很高，同學(xué)們都為他們喝彩。

當(dāng)然他們倆也眾望所歸的得了第一名，這全靠他們的齊心協(xié)力才獲得高分。這場(chǎng)風(fēng)箏比賽，讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量！

中學(xué)周記實(shí)用篇十四

在我們xx班這個(gè)大家庭中，我們的臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻都洋溢著燦爛的笑容當(dāng)然，這也要?dú)w功于那些給我們制造歡樂(lè)的同學(xué)。

還記得那是上一個(gè)月，少兒頻道正在熱播一部動(dòng)畫片《馬達(dá)加斯加的企鵝》，這部動(dòng)畫片播出后，在我們班里就有很大的響應(yīng)：卓政良就模仿里面的企鵝，整天陰陽(yáng)怪氣，滿臉怪笑的說(shuō)：“馬達(dá)加斯加的企鵝！”從此，這句話就成他的口頭禪，真是太搞笑。

不過(guò)，要想當(dāng)我們班的“搞笑大王”可不是那么容易的，這樣先擊敗我們班現(xiàn)任的“搞笑大王”孟慶旸，他圓圓胖胖的身子，炯炯有神的大眼睛，兩顆尖尖的虎牙，給人一種與眾不同的感覺(jué)，不過(guò)他卻非常搞笑，恐怕連趙本山，小沈陽(yáng)也不及他的幽默吧！他曾經(jīng)多次被老師氣憤地叫到辦公室里，可是他哪一回不是滿面春風(fēng)地蹦出來(lái)呢？并且嘴里還不時(shí)地發(fā)出笑聲，這場(chǎng)面真是讓我想到一部動(dòng)畫片中的笑面虎——無(wú)時(shí)無(wú)刻都在笑。

就算是在課堂上，他也是毫不遜色的，有一次我們上地方課，地方老師正在給我們上著課呢，就聽(tīng)到有人在大聲的喊著“救命啊，救命啊，我流鼻血啦，再不救我我就死！”不用想，這肯定就是孟慶旸。他一邊喊著，一邊笑著，還一邊對(duì)著我們跑出去，這引得我們哄堂大笑，就連老師也被他逗笑！

他不但搞笑，并且大膽。

在一個(gè)星期三，孟慶旸引起我們的“關(guān)注?！彼谷话研７o“改造”，他把校服前面畫個(gè)面具，在后面又用黃色水彩筆寫“孟慶旸”三個(gè)大字，并畫一個(gè)武士在揮舞著劍，好像這就是他，真不知道他是怎么想出來(lái)的。

我們班里還有很多搞笑的人物，在這里就不一一介紹。不過(guò)，我們xx班里的樂(lè)趣，主要?dú)w功于那些“搞笑制造者”，正因?yàn)橛兴鼈?，我們每天的學(xué)習(xí)才會(huì)格外的放松！

中學(xué)周記實(shí)用篇十五

一團(tuán)一團(tuán)的霧就像迎面撲來(lái)的水蒸汽，濕淋淋的，潮潮的，像鋪上了清爽的清爽的護(hù)膚水;一陣一陣的霧就像一面薄薄的白紗，給人一種神秘、優(yōu)美的感覺(jué)。

霧是迷人的。在霧里漫步，能給人一種心情舒暢，悠然自得的感覺(jué)。就像在一團(tuán)大迷宮里，永遠(yuǎn)也走不出去。在霧里看花，別有一番情趣，在遠(yuǎn)處看來(lái)，那艷麗的花朵，宛如一位亭亭玉立的少女，蒙著淡淡的白紗害羞的不讓別人看清她的容顏。幾乎每一朵花上，都有哪些如雨點(diǎn)般大小，晶瑩剔透的露珠。他們把這些花朵襯托得無(wú)比嫵媚，就想要去參加盛大的舞會(huì)剛化好妝一樣。在屋里走路，就像是在云中穿行，感覺(jué)整個(gè)人都輕飄飄的，仿佛自己變成了一朵云，在天空中自由自在的飛翔。

無(wú)是非常調(diào)皮的。當(dāng)你跑步的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)迎面撲來(lái)的霧輕輕地撞了你一下，臉又涼又冰，相符里一層淡淡的水果面膜，用手一抓，霧就靈巧的跑開(kāi)了。他想是在刻意的躲避你，又像是在和你玩捉迷藏，霧在你身邊調(diào)皮的跳來(lái)跳去，像一條小尾巴一樣跟著你。

霧也是非常美麗的的。四周就像是著了火以后冒出的煙霧，不斷地從哪個(gè)地方飄出來(lái)，他也相依為一群飄飄的少女，和周圍的景物跳著優(yōu)美地華爾茲，那是多么美麗的場(chǎng)景啊!

乳白色的無(wú)就像一位高超的大師，勾畫出所有迷人的景色;乳白色的霧就像一位調(diào)皮的孩子，和你玩著花樣豐富的.游戲;乳白色的霧又像一位文靜的少女，和花花草草跳著舞。我愛(ài)這浪漫的霧，同樣愛(ài)創(chuàng)造美景的大自然。