在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇一
近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的變革,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注孩子的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。同時(shí),家長(zhǎng)們也紛紛意識(shí)到,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。陪孩子閱讀成為了每位家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。那么,我在陪孩子閱讀的過(guò)程中有著怎樣的心得體會(huì)呢?以下將從引導(dǎo)興趣、互動(dòng)交流、培養(yǎng)品味、培養(yǎng)思辨能力和潛移默化幾方面來(lái)進(jìn)行論述。
首先,陪伴孩子閱讀之前,我們應(yīng)該從孩子的興趣角度出發(fā)。例如,我家的孩子對(duì)動(dòng)物非常感興趣。因此,我會(huì)選擇一些有關(guān)動(dòng)物的故事書或者科普性質(zhì)的圖書給他。這樣,在讀書的過(guò)程中,他會(huì)充滿好奇心,樂于接受知識(shí)。這也為未來(lái)培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。
其次,在陪伴孩子閱讀的過(guò)程中,互動(dòng)交流是至關(guān)重要的。孩子們天生喜歡互動(dòng)交流,他們需要與他們的家人共同探索、分享和交流。因此,當(dāng)我陪伴孩子閱讀時(shí),我會(huì)不斷地向他提問,鼓勵(lì)他表達(dá)自己的看法和感受。這樣,他不僅能夠在閱讀中加深對(duì)故事情節(jié)的理解,同時(shí)也能提升自己的表達(dá)和思考能力。
再次,陪孩子閱讀的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)他們的品味。我相信,良好的品味是成功的基石。因此,我會(huì)帶領(lǐng)孩子選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品,如《小王子》、《安徒生童話》等。這些作品不僅嚴(yán)謹(jǐn)而深刻,而且富有人文情懷。通過(guò)與孩子一同閱讀和解讀這些作品,我希望他能夠培養(yǎng)出一種獨(dú)立、永不停止追求卓越的精神和品味。
此外,陪孩子閱讀也是培養(yǎng)他們思辨能力的好方法。在日常生活中,我們常常面臨各種各樣的問題和困惑。僅憑記憶和經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決所有問題。相反,通過(guò)閱讀,我們可以從各個(gè)角度、各個(gè)層面來(lái)思考和解決問題。因此,當(dāng)我陪孩子閱讀時(shí),我會(huì)引導(dǎo)他思考書中的情節(jié)、人物和道德問題,并鼓勵(lì)他給出自己的解釋和理解。這樣,他就會(huì)在閱讀中培養(yǎng)起一種批判性思維和獨(dú)立思考的能力。
最后,陪伴孩子閱讀需要潛移默化地影響他們。在我們的生活中,每時(shí)每刻都充滿了各種各樣的信息。如何過(guò)濾和選擇對(duì)我們有益的信息成為了我們必須面對(duì)的問題。因此,在閱讀的過(guò)程中,我會(huì)為孩子選擇一些優(yōu)質(zhì)的圖書和文學(xué)作品,這些作品蘊(yùn)含著正能量和智慧。同時(shí),我自己也要成為他們的榜樣,親身示范和實(shí)踐閱讀對(duì)于生活和思維方式的積極影響。
總而言之,在陪伴孩子閱讀的過(guò)程中,我們應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā),通過(guò)互動(dòng)交流來(lái)提升他們的閱讀能力和思考能力。同時(shí),我們還應(yīng)該培養(yǎng)他們的品味,使他們?cè)谶x擇讀物上有一個(gè)正確的導(dǎo)向。最后,我們要潛移默化地影響他們,使他們從小就具備正確的閱讀觀念和良好的閱讀習(xí)慣。這樣,他們就能夠在未來(lái)的人生道路上獲得更多的成就和幸福。
通過(guò)與孩子一同閱讀并不僅僅是完成一個(gè)任務(wù),更是建立親子間的紐帶,給孩子注入健康、積極的成長(zhǎng)力量。陪伴孩子閱讀需要家長(zhǎng)們付出時(shí)間和精力,但這是一份值得投資的事情。讓我們齊心協(xié)力,一同陪伴孩子閱讀,共同享受閱讀的快樂和成長(zhǎng)的喜悅。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇二
莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!”這句話向我們?cè)忈屃私逃恼嬷B——書籍就像蔚藍(lán)的大海,翻滾著文化的輝煌和厚重;就像肥沃的土地,蘊(yùn)藏著思想的博大與精深;就像廣闊的天空,給人力量,讓人自新,催人奮進(jìn)!
“營(yíng)造書香校園,打造書香班級(jí),讓好書陪伴師生成長(zhǎng)”是我校踐行特色文學(xué)閱讀活動(dòng)的口號(hào)。這兩年來(lái),我們不斷在努力踐行著,組織學(xué)生的文學(xué)閱讀活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,一如既往到今天。在師生共同努力下,在“文學(xué)閱讀”這塊熱土上,我們收獲了滿滿的幸福和喜悅。漸漸地,我欣喜地看到,開展文學(xué)閱讀活動(dòng)的意義不僅僅在于閱讀本身,而是閱讀之外的讀書觀念、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,閱讀方法的掌握,是為學(xué)生營(yíng)造一種風(fēng)氣,一種氛圍。
為了讓學(xué)生更好更快地多讀書、讀好書,我們班建起了讀書吧,取了一個(gè)童真而可愛的名字叫“小筆頭讀書吧”。班級(jí)圖書角的創(chuàng)建傾注了我們的心血。我從圖書館借閱了幾十本中外名著;孩子們也從家里帶來(lái)各種各樣種類繁多的書籍,有童話故事、中外名著、科技博覽……全部圖書都在班級(jí)圖書角上整齊擺放著。同學(xué)們集思廣益,制定了圖書管理制度,并在學(xué)生中選出優(yōu)秀的圖書管理員。讀書吧深深吸引著學(xué)生,課余飯后總能看到他們埋頭看書的小身影,小小讀書吧成了孩子們的天堂。
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如今的書籍名目繁多,而學(xué)生年齡小,好奇心強(qiáng),鑒別能力低,面對(duì)各種各樣的課外讀物,或順手拈來(lái)就讀,或?yàn)楂C奇而讀,甚至讀了一些不健康的讀物,這往往會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,我首先在選擇讀物上作好指導(dǎo),如本學(xué)期結(jié)合課文內(nèi)容給學(xué)生推薦了《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》和沈石溪系列動(dòng)物小說(shuō)等書籍。內(nèi)容涉獵多個(gè)方面,引導(dǎo)學(xué)生多讀一些對(duì)自己的成長(zhǎng)有幫助的書。
接下來(lái)就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇閱讀方法,進(jìn)行有效閱讀。我利用語(yǔ)文課、閱讀課等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo),教給學(xué)生科學(xué)的讀書方法。
我還鼓勵(lì)學(xué)生大量自主閱讀,在閱讀中學(xué)會(huì)生疑、釋疑、自主探究;在閱讀中自由選擇自己愛讀的書籍;在閱讀中自己去獲取、去探究、去尋覓、去掌握,去感受讀書的樂趣;在閱讀中產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書欲望;在閱讀中形成自主讀書的良好習(xí)慣。
另外,每周一次的油城文學(xué)“我是快樂油城娃,我愛克拉瑪依”循序漸進(jìn)地開展著。我班閱讀主題是“知油城歷史,惜今日生活”。通過(guò)此次活動(dòng),提高了孩子們的閱讀理解能力,拓展了孩子的知識(shí)面,豐富了孩子們的見聞。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇三
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展,孩子們?cè)絹?lái)越注重娛樂活動(dòng),閱讀成為他們生活中的陌生事物。為了引導(dǎo)孩子們重拾閱讀的樂趣,學(xué)校舉辦了一年一度的孩子閱讀節(jié)。本次活動(dòng)讓我深切地體會(huì)到了閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性,也感受到了閱讀所帶來(lái)的快樂與啟迪。
在孩子閱讀節(jié)的開幕式上,老師們帶領(lǐng)我們一起朗誦了一首經(jīng)典的兒歌,開啟了活動(dòng)的序幕。接著,我們分成小組進(jìn)行了閱讀比賽,每位小組派出一名代表朗讀一篇自己喜愛的書籍,讓全校同學(xué)共同感受到閱讀的魅力。當(dāng)然,作為閱讀節(jié)的一部分,還有各式各樣的讀書分享會(huì)、作文比賽等豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)的精心安排,我們無(wú)形之中陷入了閱讀的海洋。
在閱讀比賽中,我選擇了一本名叫《夢(mèng)想啟航》的兒童文學(xué)作品,這本書以一個(gè)勇敢、堅(jiān)毅的主人公為主線,講述了他在面對(duì)困難時(shí)如何克服困難、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我深受這個(gè)故事的感動(dòng),通過(guò)朗讀這篇文章,我不僅能感受到作者對(duì)于夢(mèng)想的熱愛,也能感受到勇氣和堅(jiān)持的力量。這讓我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出艱辛努力。
在閱讀節(jié)的分享會(huì)上,我有幸聽到了一位作家的演講。他講述了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷以及對(duì)于閱讀的理解。他說(shuō):“閱讀就像給自己的大腦輸入源源不斷的信息,它可以拓寬我們的視野,提高我們的表達(dá)能力?!边@句話深深地觸動(dòng)了我。我想,如果我能堅(jiān)持閱讀,并將閱讀中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中,我一定會(huì)成為一個(gè)更加全面的人,擁有更加豐富的內(nèi)涵。
在閱讀節(jié)期間,我還參加了一場(chǎng)以益智游戲?yàn)橹黝}的知識(shí)競(jìng)賽。在競(jìng)賽中,我發(fā)現(xiàn),通過(guò)閱讀,我們可以獲得豐富的知識(shí),而這些知識(shí)又可以幫助我們?cè)谏钪凶兊酶勇斆?、更加懂事。比如,我之前閱讀過(guò)的一本科普讀物中提到過(guò)一種可以在火焰上生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)植物,而這一知識(shí)點(diǎn)在競(jìng)賽中被問到了。幸運(yùn)的是,在閱讀中獲得的知識(shí)讓我能夠正確回答問題,也幫助我獲得了比賽的勝利。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)參加孩子閱讀節(jié),我深刻地體會(huì)到了閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。閱讀不僅可以開闊我們的視野,提高我們的表達(dá)能力,還能增加我們的知識(shí)量,幫助我們?cè)诮鉀Q問題、面對(duì)困難時(shí)更加自信堅(jiān)定。我相信,只要我勇敢面對(duì),用心去讀,閱讀一定會(huì)成為我們生活中最好的助力。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇四
我喜歡讀書,我的兒子也喜歡讀書??墒墙o孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益,一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然孩子很有興趣也喜歡讀,可我覺著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好,甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書,孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義,讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過(guò)得更加愉快和充實(shí),學(xué)校專門召開家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性,提供讀書建議,并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書目,使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。
于是,我和孩子共同到書店選書,大體按照學(xué)校推薦的.書目,再盡量由孩子作主選書,這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩(shī)》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求,我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,看里邊的小故事,顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用,于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽,誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看,看誰(shuí)看得快,誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中,我和孩子互相討論、交流,提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)給孩子讀一段,讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語(yǔ)言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來(lái),我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái),注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,而不是光看故事情節(jié)。一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái),孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也用心多了,這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?,或和孩子一起查資料,家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了思維能力。如今,我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。
親子共讀,我們喜歡!
與兒子一起閱讀,一直以來(lái)都是我覺得應(yīng)該做的事情,在他開始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就一直開始與他一起閱讀詩(shī)歌,故事書,所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利??墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后,反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間,還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后,喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。
假期來(lái)了,讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,感受非常好!
成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書,也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí),兒子就會(huì)大聲的提醒我:“媽媽,快來(lái)和我一起看書!”我聽到他的號(hào)召。我只好停下手中的活,先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。這個(gè)假期,我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇五
在假期中,我讀了一本書,叫《水孩子》,這是一本勵(lì)志的書。
這本書講里一個(gè)掃煙囪的孩子湯姆一起和他的師傅去哈索沃莊園掃煙囪,在路上遇見了一位貧苦的婦女,她就是仙女。湯姆在打掃煙囪時(shí),一不小心掉到莊園主的女兒艾莉的房間里。她大叫起來(lái),以為湯姆是小偷,大家一起追趕他。在仙女的暗中保護(hù)下,他逃進(jìn)了森林,越過(guò)了荒嶺,爬山涉水,來(lái)到了一個(gè)老太太的村舍時(shí),老太太款待了湯姆并讓他在自己的床上睡覺,可是,湯姆并沒有睡著。他想去河里涼快涼快,他半夢(mèng)半醒的睡著了。在夢(mèng)里,他通過(guò)仙女的引導(dǎo),來(lái)到了河邊,在洗臉時(shí)失足落水??墒撬]有死,并且還成了水孩子。在經(jīng)歷了許多奇遇后,他跟著鮭魚群,流到大海中的一座仙島上,那是仙女和水孩子生活的地方,湯姆不但改的了許多壞毛病,還開始讀書了。湯姆在仙女的知道下,決定出去走一走,成為真正的男子漢。就這樣,湯姆開始了新的歷程。
讀了這本書,我懂得了無(wú)論遇到什么事,什么挫折,什么困難,我們都要克服,不要退縮,勇往直前。做一個(gè)善良、優(yōu)秀、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。
閱讀水孩子的心得體會(huì)模板2
在寒假里,我讀了一本很有趣的童話小說(shuō)—《水孩子》。這本書雖然是以童話題材來(lái)寫的,但是書中給人的啟示卻十分深刻,做人道理達(dá)30多種之多。
它講述了邋邋遢遢湯姆在一次事故中被仙女施法變成了一個(gè)水孩子。他在水中有很多見聞,蜻蜓的蛻變,有趣的飛蟲,水還和水?dāng)j、大龍蝦等交了朋友。后來(lái),他為了和愛麗老師去一個(gè)神秘的地方,答應(yīng)了懲惡仙人的要求—救他最不愿救的人師傅葛林。葛林曾是湯姆掃煙囪時(shí)的師傅,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故毆打湯姆。湯姆不顧旅途的勞累,跋山涉水,經(jīng)過(guò)了光輝城、護(hù)持婆婆港、天外天,終于就出了葛林。葛林也悔過(guò)自新,當(dāng)了一個(gè)好人,湯姆不計(jì)前嫌,是多么寬容啊!
我們也要有一顆寬容的心,有句話說(shuō)得好:“宰相肚里能撐船。”但是有時(shí)我卻總是斤斤計(jì)較。有一次,我和媽媽鬧矛盾,我非常憤怒,一連幾天讀沒理媽媽。一直自己生悶氣。后來(lái)還是媽媽幫我買了一包薯片,我們的關(guān)系才緩和過(guò)來(lái)。看了這本《水孩子》,我懂得了人要有一顆寬容的心,寬容是消除怨恨最好的武器,要是下次再出現(xiàn)這種情況,我要學(xué)著寬容,退一步,海闊天空。
我相信,只要人人都懷著一顆寬容的心,矛盾必將蕩然無(wú)存,世界一定會(huì)變得更美好!
閱讀水孩子的心得體會(huì)模板3
最近,我讀了一本書——《水孩子》。
《水孩子》的內(nèi)容是將一個(gè)叫湯姆的掃煙囪的小男孩,被仙女們變成了水孩子,當(dāng)他經(jīng)過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨后成為了一個(gè)男子漢。
湯姆在成為男子漢的過(guò)程中,是懲惡仙人和福善仙人一直在幫助他。當(dāng)湯姆把石頭塞進(jìn)水底生物的嘴里,害死了他們后,懲惡仙人也把石頭塞進(jìn)湯姆的嘴里,直到他喘不過(guò)氣來(lái),湯姆就再也不欺負(fù)水底生物了。懲惡仙人的方法真好,“以其人之道還治其人之身”;福善仙人的方法雖然不及懲惡仙人,但也可以,不過(guò)對(duì)于一些執(zhí)迷不悟的人來(lái)說(shuō)是沒有用的。
湯姆成為了一個(gè)真正的男子漢,我覺得最重要的原因是他經(jīng)歷了他不想做的事,去了自己不喜歡的地方,還見了自己最討厭的格蘭姆斯先生,并原諒了他,這才是湯姆成為男子漢的真正原因。
在湯姆成為男子漢的過(guò)程中,我認(rèn)為還是艾莉的作用最大,是她一直激勵(lì)著湯姆進(jìn)步,也是她為湯姆指引成功的道路,如果沒有愛莉,也許湯姆到現(xiàn)在還沒有成為男子漢呢!
《水孩子》是一本好書,它告訴了我們做人的道理。我喜歡《水孩子》。
閱讀水孩子的心得體會(huì)模板4
我讀過(guò)一本叫做《水孩子》的書,本文的主人公是一個(gè)叫做湯姆的孩子。他是一個(gè)掃煙囪的孩子,平時(shí)不愛干凈不講衛(wèi)生,還滿嘴的臟話。不過(guò)他卻非常的善良。有一天他被別人當(dāng)成了小偷,于是他逃跑了,一不小心他掉進(jìn)了水里,一直沒有上來(lái)。別人都認(rèn)為他死了,其實(shí)他并沒有死,而是被仙女變成了“水孩子”。在海里的生活雖然無(wú)憂無(wú)慮,可是由于湯姆喜愛作弄?jiǎng)e人的習(xí)慣,所以也沒有人愿意和他做朋友。后來(lái)在“福善仙女”和“懲惡仙女”的鼓勵(lì)和幫助下,湯姆經(jīng)歷了種種的磨難和自己不懈的努力,終于,湯姆成為了一個(gè)真正的好孩子,并且他還幫助那些曾經(jīng)傷害過(guò)他的人們改正錯(cuò)誤。
通過(guò)閱讀《水孩子》這本書,讓我明白了一個(gè)道理:就是無(wú)論是誰(shuí)都要善良,有愛心,要勇敢的去幫助別人。當(dāng)別人有困難的時(shí)候,我們不能放棄幫助他,要安慰,鼓勵(lì)他。
閱讀水孩子的心得體會(huì)模板5
前段時(shí)間,我讀了《水孩子》一書,令我受益匪淺!
書中的主人公湯姆原本是一個(gè)掃煙囪的小男孩,在一次掃煙囪的時(shí)候,他一不小心進(jìn)入了一個(gè)女孩的臥室,被人們誤以為是小偷,誤打誤撞變成了水孩子。變成水孩子之后,他在河里生活了一段時(shí)間,進(jìn)入大海,來(lái)到了“水孩子的家”仙人島。在仙女們的感化和教導(dǎo)下,他改正了一些壞習(xí)慣。在去愛麗說(shuō)的“那個(gè)美麗的地方“的途中,經(jīng)歷了許多風(fēng)雨。而這恰好彌補(bǔ)了他的性格缺陷,使他由一個(gè)不講衛(wèi)生,調(diào)皮、愛撒謊、逃避責(zé)任等等許多毛病的'小男孩,變成了一個(gè)好習(xí)慣很多、人見人愛的水孩子。湯姆雖然原先是個(gè)調(diào)皮的壞孩子,但在仙人的教育和引導(dǎo)下,他虛心接受,改掉了一些壞習(xí)慣,克服性格缺陷,成了一個(gè)好孩子。
我在這個(gè)學(xué)期的期末考試中,跟同桌講了幾句話,立刻就被眼尖的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下課后,她告訴了班主任胡老師,胡老師嚴(yán)厲地批評(píng)我:平時(shí)考試都很認(rèn)真,成績(jī)也不錯(cuò),一到大考就驕傲,看你這次進(jìn)不了前十名,休想評(píng)獎(jiǎng)。我卻還有些不服氣,回家躲在被子里哭。媽媽問我怎么回事,我委屈地說(shuō),明明有那么多同學(xué)在講話,為什么偏偏只批評(píng)我?聽了我的解釋。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“既然你講話了,你就有錯(cuò),老師沒有批評(píng)其他人你也不該這樣。再說(shuō)了,你成績(jī)比較好,老師對(duì)你的要求自然嚴(yán)格一些,如果你還不明白,就想想《水孩子》里的湯姆吧!”我想了想,心中豁然開朗,一個(gè)人犯錯(cuò)并不可怕,關(guān)鍵要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,虛心接受別人的批評(píng),一心向善,才能成為一個(gè)勇敢、懂事的好孩子。湯姆不也犯過(guò)錯(cuò)嗎?但他在仙人和愛麗的幫助下,正視自已的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,及時(shí)改進(jìn),不逃避責(zé)任,最后成為一名頂天立地的男子漢。于是我恍然大悟,下午向胡老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,這件事也就結(jié)束了。
今后,我要向湯姆學(xué)習(xí),以他為榜樣,爭(zhēng)取做一個(gè)像他那樣的好孩子。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇六
第一段:引出話題及重要性(200字)
高中時(shí)期是青少年的發(fā)展關(guān)鍵階段,對(duì)他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),閱讀扮演著重要的角色。閱讀不僅能夠提高學(xué)業(yè)成績(jī),還有助于開拓視野、培養(yǎng)思維能力、豐富內(nèi)涵等多重價(jià)值。因此,我們高中孩子必須認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,并竭盡全力從閱讀中獲得各種正面體驗(yàn)。
第二段:開寬視野和豐富內(nèi)涵(200字)
在高中時(shí)期,我們接觸到的更多是學(xué)科書籍和學(xué)術(shù)文章,閱讀的內(nèi)容相對(duì)較為局限。然而,通過(guò)閱讀各類文學(xué)作品、歷史記載、傳記等,我們可以開拓視野,了解到更多不同的文化、歷史背景和人物故事。這些閱讀帶給我們豐富的人生體驗(yàn)和思考,使我們對(duì)世界更加充滿好奇,也更加包容和寬容。
第三段:培養(yǎng)思維能力和批判思維(200字)
高中時(shí)期,我們逐漸開始接觸到更復(fù)雜的問題和思考方式,這也需要我們有較強(qiáng)的思維能力來(lái)應(yīng)對(duì)。通過(guò)閱讀各類文章和材料,我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和見解,學(xué)習(xí)思考的方法和邏輯。這有助于培養(yǎng)我們的思辨能力和批判思維,使我們能夠更深入地思考問題,提出自己獨(dú)立的見解,并能夠做出正確的判斷。
第四段:拓展想象力和創(chuàng)造力(200字)
閱讀不僅可以幫助我們提高思維能力,還可以拓展我們的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)作品時(shí),我們可以通過(guò)作者的描繪和表達(dá),想象自己身臨其境,創(chuàng)造出屬于自己的世界。這種想象力和創(chuàng)造力可以運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中,幫助我們找到更多解決問題和創(chuàng)新的方法,讓我們的思維更加豐富和靈活。
第五段:總結(jié)及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)(300字)
總之,高中孩子應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持廣泛閱讀,并從中獲得各種豐富的心得體會(huì)。在我的閱讀經(jīng)歷中,我通過(guò)讀經(jīng)典文學(xué)作品,例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等,增強(qiáng)了自己的文化素養(yǎng)和審美能力;通過(guò)閱讀歷史書籍,我了解到不同的歷史事件、人物和文化,更好地了解自己的國(guó)家和社會(huì);通過(guò)讀科普書籍,我拓寬了自己的知識(shí)面,并培養(yǎng)了自己的科學(xué)思維。這些閱讀經(jīng)歷,使我在高中時(shí)期獲益匪淺,并為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)高中生的心得體會(huì),我們可以看出閱讀對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。通過(guò)閱讀,高中孩子能夠開拓視野、豐富內(nèi)涵,培養(yǎng)思維能力和批判思維。同時(shí),閱讀也能夠拓展他們的想象力和創(chuàng)造力。因此,在高中階段,我們應(yīng)當(dāng)重視閱讀,并注重從閱讀中獲得各類正面的心得體會(huì)。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇七
讀孩子的書,看孩子的事,懂孩子的心,一本本好書帶來(lái)的啟迪,讓我逐漸走進(jìn)孩子的內(nèi)心,成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報(bào),他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書,最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書,讀不過(guò)癮就買回家來(lái)我們一起閱讀!孩子現(xiàn)在讀書的速度也是驚人的!
記得孩子在上一年級(jí)時(shí)我出差去外地,晚上閑來(lái)無(wú)事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊(duì)》,當(dāng)時(shí)我的想法是想用滑稽的書名來(lái)感染孩子,沒想到從那時(shí)起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的伙伴,書柜里的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閑時(shí)間也陪孩子一起默默的讀起書來(lái)。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們?yōu)闀械墓适虑楣?jié)分析、討論,有時(shí)為了故事中的事件爭(zhēng)的面紅耳赤,有時(shí)黯然神傷、有時(shí)又捧腹大笑起來(lái)!
最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負(fù)罵名,含辛茹苦獨(dú)自撫養(yǎng)趙氏孤兒十五年,表現(xiàn)出他的堅(jiān)忍,吃苦耐勞忍辱負(fù)重,他的這種犧牲精神及其背后的文化內(nèi)涵,一直綿延在我們的心中?!毒G山墻的安妮》這本書是加拿大作家蒙哥馬利寫的,書中講述的是,在愛德華王子小島上,住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干農(nóng)活,不料陰差陽(yáng)錯(cuò),領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩——安妮。安妮愛幻想,整天沉浸在自己的幻想中;她長(zhǎng)著一頭討厭的紅發(fā),眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮,憑著自己的努力考上了大學(xué),但為了照顧生病的瑪莉拉,她毅然放棄了學(xué)業(yè),在小鎮(zhèn)上當(dāng)起了教師。安妮是個(gè)孤兒,她的身世和遭遇都很不幸,但她沒有被悲傷打倒,她樂觀、積極向上,對(duì)身邊的一草一木都充滿愛心,憑著自己的勤奮,最終取得了好成績(jī)!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,有自尊心、有責(zé)任感、堅(jiān)持不懈的勤奮學(xué)習(xí),我和孩子受益匪淺:應(yīng)該積極樂觀地面對(duì)每一件事情,不要被困難所挫敗!
親子共讀要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,做為父母只有擠出時(shí)間,靜下心來(lái),與孩子一起讀書。同時(shí),父母也在“陪讀”過(guò)程中進(jìn)一步充實(shí)了自己。父母的言傳身教,加上書籍上的道理,可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,懂得取舍之道,明白友善與關(guān)心的堅(jiān)持,在人生的長(zhǎng)河里,會(huì)帶來(lái)不可或缺的動(dòng)力,從而知書達(dá)理,明理重教,從小就培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛,對(duì)文化的向往,對(duì)人生許多道理的初步掌握,從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強(qiáng)孩子從小堅(jiān)持原則,學(xué)會(huì)樂觀開朗,尊師重教的良好精神風(fēng)貌。
現(xiàn)在我們的孩子是幸福的,衣食住行且不說(shuō),單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講:“一個(gè)家庭沒有書籍,如同一個(gè)房間沒有窗戶。”書是一個(gè)家庭的骨骼、靈魂和血液,有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。
讀書,伴隨兒子健康快樂成長(zhǎng)。
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陪孩子閱讀心得體會(huì)篇八
孩子閱讀節(jié)是一個(gè)重要的閱讀活動(dòng),旨在鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,開拓視野,豐富知識(shí)。在這個(gè)孩子們期待已久的節(jié)日中,我參加了許多有趣的活動(dòng),并從中受益匪淺。
第二段:參觀圖書館的體驗(yàn)
在孩子閱讀節(jié)期間,我參觀了本地圖書館,這是我第一次親身體驗(yàn)圖書館的魅力。一進(jìn)門,我就被無(wú)數(shù)書架所包圍,書籍的香氣撲鼻而來(lái)。我感覺好像進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。在這里,我看到了各種各樣的書籍,有童話故事書、科學(xué)知識(shí)書、歷史人物傳記,還有許多漫畫書。我無(wú)法抵擋住這誘人的誘惑,便隨手拿起一本書,坐在舒適的椅子上開始閱讀。在圖書館的沉靜氛圍中,我感到自己仿佛在書海中漫游,沉浸在一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事中。
第三段:參加朗讀比賽的收獲
孩子閱讀節(jié)期間,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)朗讀比賽,我也積極參加了其中。在比賽中,我選擇了一篇名為《小王子》的故事,在臺(tái)上展示了自己的朗讀才華。雖然緊張,但我努力控制情緒,用清晰的發(fā)音和生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)朗讀出每個(gè)字。通過(guò)這次比賽,我不僅加深了對(duì)故事的理解和感悟,同時(shí)也提高了自己的朗讀能力。并且,比賽期間我結(jié)識(shí)了許多同樣熱愛閱讀的小伙伴,交流彼此的閱讀心得,增進(jìn)了我們之間的友誼。
第四段:與作家互動(dòng)的經(jīng)歷
在孩子閱讀節(jié)期間,我還有幸參加了一次作家講座。這位作家是我心目中的偶像,他的作品給我?guī)?lái)了許多的啟發(fā)和感動(dòng)。在講座中,我聽到了他講述創(chuàng)作的故事,了解了一個(gè)作品從構(gòu)思到完成的全過(guò)程。我還有機(jī)會(huì)提問,與作家進(jìn)行了互動(dòng)。這次親身接觸讓我更加深入地了解了作家的精神世界和創(chuàng)作理念。這次經(jīng)歷使我對(duì)閱讀和寫作產(chǎn)生了更為濃厚的興趣,并激發(fā)了我在閱讀道路上的更大努力。
第五段:閱讀節(jié)的收獲與感悟
通過(guò)參加孩子閱讀節(jié),我獲得了諸多收獲和感悟。首先,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)閱讀有了更深的熱愛,我真切感受到讀書的快樂和閱讀所帶來(lái)的豐富知識(shí)。其次,我學(xué)會(huì)了更好地與他人交流和分享閱讀的樂趣,這使我在人際交往中更加自信和開朗。最重要的是,我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀是一種鍛煉思維和擴(kuò)大眼界的好方法。通過(guò)閱讀,我能夠認(rèn)識(shí)到更多的世界,擁有更廣闊的視野,并且能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化修養(yǎng)。
在孩子閱讀節(jié)中,我度過(guò)了一段非常美好的時(shí)光,獲益良多。我意識(shí)到閱讀不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí),更是為了豐富自己的內(nèi)涵和素養(yǎng)。我將繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛,探索更多優(yōu)秀的作品,不斷充實(shí)自己的心靈。我相信,通過(guò)閱讀,我將能夠在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn),更充實(shí)。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇九
第一段:引言(100字)
閱讀是人類進(jìn)步和智慧的源泉,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更是無(wú)比重要。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,讓他們從小就享受閱讀的樂趣。在這個(gè)過(guò)程中,我們家長(zhǎng)也會(huì)得到諸多收獲和體會(huì)。以下是我親身經(jīng)歷和體會(huì)的總結(jié),希望能給其他家長(zhǎng)一些啟發(fā)。
第二段:培養(yǎng)孩子的閱讀興趣(250字)
要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,首先要給他們提供豐富多樣的閱讀材料,包括童話、故事書、科普讀物等。在我家,我經(jīng)常帶孩子去圖書館,跟他們挑選合適的書籍。其次,家長(zhǎng)要做好榜樣,親自閱讀并與孩子分享讀書體會(huì)。我會(huì)給孩子講故事,引導(dǎo)他們思考故事中的道理和意義。另外,我們還可以組織家庭閱讀時(shí)間,父母和孩子一起閱讀或互相朗讀,互相分享讀書心得和感受。
第三段:引導(dǎo)孩子深入思考(250字)
閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí),更重要的是培養(yǎng)孩子的思考能力。在閱讀過(guò)程中,我們可以引導(dǎo)孩子關(guān)注書中的細(xì)節(jié),理解其中的情節(jié)發(fā)展和人物性格轉(zhuǎn)變,并通過(guò)問題引導(dǎo)他們深入思考。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)與孩子一起分析書中的情節(jié)和人物,他們的思維能力和批判性思維也得到了提升。在與孩子的互動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于文學(xué)作品的理解和思考更加深入。
第四段:促進(jìn)家庭親子關(guān)系(250字)
家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀的過(guò)程,不僅僅是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思考能力,更重要的是為家庭成員之間建立更強(qiáng)的親子關(guān)系。通過(guò)共同閱讀,我們可以更好地了解孩子的興趣和想法,增進(jìn)彼此的理解和信任。在閱讀過(guò)程中,我常常與孩子共同經(jīng)歷故事中的情感波動(dòng),共同為人物的命運(yùn)揪心,這使我們之間的情感更加緊密和深厚。
第五段:結(jié)語(yǔ)(250字)
通過(guò)與孩子共同閱讀,我感受到了巨大的成就感和滿足感。孩子的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力得到了提高,他們也變得更有自信和獨(dú)立。與此同時(shí),我作為家長(zhǎng)也拓寬了自己的知識(shí)面,并成為了孩子們的良師益友。我相信,只要家長(zhǎng)和孩子一起朝著閱讀的道路前進(jìn),我們的家庭將會(huì)更加幸福和溫馨。所以,讓我們一起努力,為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的閱讀基礎(chǔ)吧!
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇十
第一段:引言(100字)
近年來(lái),由于各種電子產(chǎn)品的普及以及學(xué)業(yè)壓力的增大,孩子們的閱讀興趣逐漸減退。為了提高孩子們的閱讀能力和興趣,學(xué)校在舉辦了一場(chǎng)別開生面的孩子閱讀節(jié)。參加這次閱讀節(jié),我深感閱讀是如此的重要,并獲得了許多富有啟示的體會(huì)。
第二段:讀書的樂趣(250字)
在孩子閱讀節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。在書展區(qū),有各種類型的圖書供我們選擇。我選擇了一本科幻小說(shuō),它極富想象力,讓我仿佛置身于另一個(gè)世界。在閱讀的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己完全投入進(jìn)了故事中,忘卻了時(shí)間的流逝。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)讓我忘記了日常生活中的煩惱,享受到了獨(dú)特的快樂。我還發(fā)現(xiàn),閱讀可以豐富我的知識(shí),開拓我的眼界。通過(guò)閱讀,我了解到了許多以前沒有接觸過(guò)的事物,增加了我的見識(shí)。
第三段:與他人的交流(250字)
孩子閱讀節(jié)還提供了一個(gè)與他人交流的機(jī)會(huì)。在閱讀角落,我結(jié)識(shí)了一個(gè)愛讀書的小伙伴。我們相互分享了自己推薦的書籍,并展開了熱烈的討論。通過(guò)互相交流,我了解到不同人對(duì)同一本書的理解和感受是如此的不同,這讓我拓寬了視野,提升了我的溝通能力。在與他人討論中,我還學(xué)會(huì)了如何傾聽別人的意見,尊重不同的觀點(diǎn)。這些交流的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信閱讀不僅僅是個(gè)人的事情,也是一種與他人分享和交流的方式。
第四段:成長(zhǎng)的收獲(300字)
通過(guò)參加孩子閱讀節(jié),我得到了許多成長(zhǎng)的收獲。首先,我的閱讀速度和理解能力得到了提高。通過(guò)大量的閱讀,我不僅提高了自己的閱讀速度,還能夠更好地理解書中的內(nèi)容。其次,我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的書籍。在書展區(qū),面對(duì)琳瑯滿目的書籍,我學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的興趣和閱讀目的選擇適合自己的書。最重要的是,我培養(yǎng)了持久的閱讀習(xí)慣。孩子閱讀節(jié)讓我意識(shí)到,閱讀不僅僅是一時(shí)的興趣,更是一種長(zhǎng)久的陪伴,對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一項(xiàng)可持續(xù)的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
第五段:激發(fā)未來(lái)的閱讀動(dòng)力(300字)
孩子閱讀節(jié)讓我激發(fā)了未來(lái)的閱讀動(dòng)力。通過(guò)參加這次閱讀節(jié),我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣,體驗(yàn)到了與他人交流的快樂,收獲了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)很好的開始,我希望能夠堅(jiān)持閱讀,并推薦好書給我的朋友們。同時(shí),我也想將閱讀的樂趣分享給其他同學(xué),幫助他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,提升他們的閱讀能力。我相信,通過(guò)閱讀,我們每個(gè)人都可以更好地成長(zhǎng),開展更加充實(shí)多樣的人生。
總結(jié)(100字)
通過(guò)孩子閱讀節(jié)的經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)我們的重要性。閱讀不僅豐富了我們的知識(shí),開拓了我們的眼界,更讓我們享受到了樂趣和快樂。通過(guò)與他人的交流和討論,我們能夠更好地理解和欣賞書籍。閱讀讓我們不斷成長(zhǎng),激發(fā)了我們未來(lái)的閱讀動(dòng)力。我期待著更多的閱讀機(jī)會(huì),希望能夠繼續(xù)在閱讀中收獲更多的快樂和成長(zhǎng)。