人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

荷花三年級篇一

三年級下冊的自然教材中，有一節(jié)關于荷花的內(nèi)容，通過觀察和思考，我學到了很多關于荷花的知識，并且更深入地了解了生態(tài)環(huán)境與植物的關系。在學習過程中，我被荷花的美麗和堅韌所感動，同時也明白了人與自然的和諧共處之道。荷花給了我許多啟示和感悟，讓我更加熱愛大自然。

第一段：荷花的美麗

荷花是一種美麗的植物，它有著潔白的花瓣和翠綠的葉子，在水中漂浮著顯得格外優(yōu)雅。每當我見到荷花時，總會被它的美麗所吸引，并且忍不住跑過去細觸它的花瓣。盡管知道荷花會背上一些水，但是我卻從來不嫌棄它，反而覺得這些水使它更加美麗動人。荷花的美麗不僅可以給人帶來愉悅的感覺，還讓人更加珍惜大自然的賦予之美。

第二段：荷花的堅韌

荷花生長在泥濘的水中，它需要扎根到底部固定自己。荷花的根系強大，不斷吸收水分和養(yǎng)分，使得它能夠在惡劣的環(huán)境中艱難生存下來。我仔細觀察了荷花的根系，發(fā)現(xiàn)它們就像一把把利劍穿透在淤泥中，默默地支撐著整個花朵的生長。這種堅韌的品質讓我感到震撼，也讓我明白了只有有了堅韌的意志和頑強的生命力，才能克服生活中的困難和挑戰(zhàn)。

第三段：荷花的生態(tài)環(huán)境

荷花需要生長在湖泊或者池塘中，它們喜歡清澈的水和充足的陽光。而湖泊也需要荷花來凈化水質和維持湖泊的生態(tài)平衡。通過學習，我了解到荷花具有很強的凈水功能，它可以吸收水中的有害物質，同時釋放出氧氣，為湖泊提供氧氣和養(yǎng)分。荷花和湖泊之間存在著相互依賴和相互促進的關系，這讓我明白了生物與生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系。

第四段：荷花的啟示與感悟

荷花的美麗和堅韌給了我很多啟示和感悟。首先，我明白了美麗不僅僅只存在于外表，更重要的是內(nèi)在的美。荷花的美麗不僅僅是花瓣的顏色和形狀，更重要的是它的品質和性格。其次，堅韌和頑強的品質是成功的關鍵。只有在面對困難和挑戰(zhàn)時，能堅持不懈、毫不動搖，才能取得成功。最后，荷花和自然的和諧共處之道讓我明白了人與自然之間要相互尊重、保持共生的關系，只有這樣，才能實現(xiàn)生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展。

第五段：我對荷花的熱愛

在學習過程中，我對荷花產(chǎn)生了濃厚的熱愛。每次我看到荷花時，都會感到欣喜和快樂，因為荷花帶給了我美麗和愉悅。我會保持對荷花的關注和研究，了解更多關于荷花的知識，并且關注保護和凈化湖泊的環(huán)境問題。我希望將來我能夠有機會參與到保護荷花和湖泊的行動中，為美麗和清潔的自然環(huán)境貢獻自己的力量。

通過學習荷花，我不僅僅拓寬了對植物和生態(tài)環(huán)境的認識，同時也明白了人與自然的關系和和諧共處的重要性。我深深愛上了荷花，也更加熱愛大自然。我會將這份熱愛轉化為實際行動，為保護環(huán)境盡一份自己的責任和義務。

荷花三年級篇二

我曉有興趣 的觀賞了剛剛從夢中睡醒的荷花。

荷葉的莖是綠色的，上面有很多的小刺，像是一把傘柄，把莖折斷有許多的絲連在一起，這就是人們常說的“藕斷絲連”。

荷葉莖上有很多的嫩綠的葉子很新鮮，那荷葉有的像一把張開美麗的花傘，有的像是一個大圓盤，有的像是一把把小折傘，一根根帶刺的莖昂首挺胸的在水中。

荷葉長出許多仙女般的荷花，有的荷花全部展開，露出了金黃色的花蕊和金黃色的蓮蓬，它們仰頭微笑 ，散發(fā)著陣陣芳香，讓人陶醉。有的含苞待放，還有幾個睡蓮，歪著頭緊貼著水面，像一個帶著羞澀的少女。

我更喜歡那出淤泥而不染的荷花。

荷花三年級篇三

一個夏天的早晨，父親帶我去隋唐植物園看荷花。

那天，天空下著毛毛雨，細細密密的雨打在我們的臉上，讓我們感到刺痛和發(fā)癢。我們冒雨向荷塘走去。一路上的柳樹挨著我，我挨著你，風吹過，就像芭蕾舞演員牽手跳舞。突然，我們聞到一陣花香隨風飄來。當我們沿著香味的方向快速行走時，我們看到了一個大池塘。池塘里的水清澈明亮，細雨打在水面上，引起漣漪。池塘中間是一大片綠色的荷葉，又大又圓，由水面以上的莖支撐。晶瑩的露珠在樹葉表面滾動。一陣風吹來，掀起池塘里的荷葉，像一群蝴蝶在風中飛舞，那些露珠紛紛跳入水中。只有葉子上的荷葉，靜而淡香?；ㄓ腥N顏色：粉紅色像桃花，白色像冰和雪，黃色像檸檬。蓮花向天空綻放花瓣，驕傲地展示著它們美麗的臉龐。還有一些蓓蕾凝望著水面，仿佛在水中享受著自己的影子。還有一些魚在荷葉間自由游動。

啊，多美的景色啊！我真的想成為一朵蓮花來裝扮這個美麗的洛陽城。

荷花三年級篇四

當夏風輕輕拂過的時候，它們悄悄地開了，純潔，芬芳，使人心曠神怡，這似乎是大自然送給它們的禮物，對，它們就是荷花。

那一大片一大片的碧綠中，成千盈百的荷花你挨著我，我挨著你，誰也不讓誰，似乎在爭先恐后地宣告著同一個消息：美麗的夏天即將來到！遠遠望去，似一片細細的雪，又如一篇淡淡的霞。我走近一些，一陣清香撲鼻而來。深吸一口，仿佛自己也變成了一朵小小的荷花，在那兒和姐妹爭奇斗艷。我在走近一些，發(fā)現(xiàn)它們不再是雪和霞了，它們是真正的夏日仙子。

你瞧，這一朵還是花骨朵兒呢，卻以飽飽脹脹的，似乎在下一秒鐘就會開放，向人們展示它的美麗與芬芳。再看那一朵，它已是半開了，它似乎很弱小，每一片花瓣都是半透明的有一種朦朦朧朧的感覺，像一位害羞的少女披上了一層薄薄的面紗?？?，快看，那一朵荷花多美麗呀！它已經(jīng)全全開了，露出了它的芳容：淡淡的粉色讓人著迷：不張揚，不晃眼，卻不失美麗，樸素卻又使人賞心悅目，真是不得不佩服大自然這位技藝高超的藝術家呀！真不曉得，他是怎樣配制出這樣絢麗的色彩！

荷花雖出淤泥卻不染，依舊是純潔的粉色或者白色，沒有沾上一點土的灰色，這一點倒是跟許多愛國英雄很像的，他們大多不肯屈服于叛國的人這大概是我喜歡荷花的一個重要原因吧！

“萱萱，回去了！”媽媽來喊我回去。不知不覺，我都站了一個小時了，我這才依依不舍地離開了荷塘。

荷花三年級篇五

今天，我和同學一起去龍游天池去露營，聽說那里有很美麗的荷花，真想去看看。

一路上，我仿佛聞到了一種清新淡雅的幽香。到了目的地，我趕緊下車，看到的是一望無際的荷塘，突然想到了一首楊萬里寫的詩：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

走進一看，看到了荷葉，荷葉就像一個個綠色的大圓盤。圓盤上有幾滴露珠，猶如一顆顆珍貴的鉆石。

層層的荷葉中間卒立著一朵朵美麗的荷花。荷花的花瓣像大大的柳葉，頂上的葉子很尖，中間的很寬，里面的很細。越往里面的花瓣顏色就越艷。荷花有粉色的和乳白色的。展開所有花瓣的荷花像一個小小的搖籃。不過有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，荷花看起來真美??！

如果有機會，我下次還會來玩的。

荷花三年級篇六

我愛夏天，更愛夏荷。

遠遠望去，綠色的荷葉層層疊疊，人頭攢動，像綠色的飛碟，綠色的圓盤，旋轉的舞裙，撐開的綠傘。荷花以各種方式從荷葉中出來。有的只是鋪兩三片花瓣，像害羞的小女孩；有的還是花骨，只有拳頭那么大，像誘人的桃子；有的完全鋪開，露出小黃蓮，雄蕊很多，聞起來清香撲鼻。陽光下，微風中，池里的荷花隨風搖擺，忽然想起一句詩：第二天荷葉無限鮮艷，第二天荷花卻不一樣。這是詩人贊美荷花之美的優(yōu)美語言。荷花在雨中是什么樣子的？雨水在荷葉上嘩嘩作響，仿佛在敲鼓。雨停了，荷葉上的雨抖得像水銀，看起來像珍珠。大風吹來，荷葉傾斜，雨水落下。

蜻蜓在荷葉中飛舞，青蛙在荷葉上歌唱，我多么想成為一朵荷花，我像微風中的其他荷花一樣翩翩起舞！

荷花三年級篇七

秋天過后，天氣逐漸變冷。今天天氣很涼爽。微風在空中輕輕回蕩，吹在我臉上讓人感覺很舒服。趁著天氣涼爽，開學前的空檔，我和父母決定在六月的一個涼風習習中，去西湖賞蓮——。

809路公共汽車飛快地穿過隧道，很快就把我們安全地帶到了西湖。站在湖邊，向湖中遠眺，荷花美得讓人忍不住想往那里跑。我快步來到湖邊，試圖靠近荷花，卻只聞到幾股淡淡的清香，沁人心脾。

白色，粉色，一簇簇的荷花被綠色的花萼支撐著，鮮艷的花瓣格外美麗。

荷花有各種各樣的方式，就像漂亮的女孩一樣。旁邊是一朵花瓣展開的蓮花，生長在綠色的荷葉上。從遠處看，它像一個穿著粉色連衣裙的女孩，在綠色的地毯上翩翩起舞；遠處是一簇含苞待放的鮮花和白骨，側身看去，仿佛一個害羞的少女坐在草地上，羞澀地用手捂著臉頰；在他們旁邊，蓮花就像鑲嵌著寶石的小鼓。荷花姑娘在這個綠色的舞臺上載歌載舞，在小鼓的伴奏下舉行小型演唱會。

荷葉又大又圓又綠，像一個翠綠的盤子；又像一把插在水里的大傘，一把接一把。難怪宋代詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中稱贊荷花：“荷花過了天無限綠，荷花曬紅”。在陽光的照射下，清澈的湖水和荷花相得益彰，形成了一幅美麗的“荷花圖”，非常漂亮。

荷花真好看！自然界的一切都充滿了活力！

荷花三年級篇八

我喜歡春天綻放的迎春花，喜歡在寒風刺骨開的梅花，但是今天我要給你們介紹在盛夏開的花——荷花。

荷葉長得圓圓的，像一把把美麗的傘，讓我不禁想到了我國古代能工巧匠魯班。魯班看見幾個小朋友在用荷葉當傘，所以，他就根據(jù)荷葉的樣子發(fā)明了傘。當一陣微風吹來，荷葉卷了起來，荷花彎下了腰，露珠搖來搖去，都掉入水中。

荷花有各種各樣的色彩，有紅色、白色、藍色……有的荷花沒有開，像一滴水，有的半開半沒有開，像一頂皇冠，有的荷花完全盛開了，像少女的臉。也有很多荷花姿態(tài)各異，比如有幾朵彎下了腰正在跳舞，還有幾條魚在下面游來游去。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我喜歡荷花，你喜歡嗎？

荷花三年級篇九

首先就是荷花那出淤泥而不染的精神：荷花從如此臟的淤泥里生長出來，卻能開出圣潔而帶有清香的花，荷花這一生正氣的精神，真是讓人們贊嘆??！

荷花含苞欲放的時候，像個粉色的杏仁；荷花將開未開的時候，像郁金香，像野玫瑰，像粉薔薇；荷花完全開放的時候，那更是漂亮，根本沒有一點瑕疵，像一把漂亮的傘，像觀音菩薩的座墊，像一個絢麗的舞臺，更像一個練了輕功的小姑娘，亭亭玉立地站在水面上，美麗極啦！

荷花不但姿態(tài)萬千，而且還有食用價值。不管是荷花里包裹著的蓮子，還是根部的蓮藕都有獨特的口感。雖然蓮藕生長在淤泥里，長得也不好看，但是吃起來清甜可口，正所謂的不中看但很中用??！荷花在凋謝后她的`花心里有蓮子。蓮子非常好吃，蓮子心還可以做藥，雖然有些苦，但對身體有好處，吃了可以清熱降火。

這就是荷花，美麗的荷花，人們熱愛的荷花！

荷花三年級篇十

有人喜歡富貴的牡丹花，有人喜歡爭奇斗艷的玫瑰花，有人喜歡芬芳的玉蘭花，而我卻喜歡出淤泥而不染的荷花。

荷花的品種很多，有白荷花、紅荷花……其中我最喜歡的是白荷花了。荷花的葉子一片挨著一片，像一把把碧綠的大雨傘。在遠處看，就像一張碧綠的地毯；又像一個碧綠色的舞臺。天空不時有幾只蜻蜓飛過，它們總喜歡在綠葉上來回飛翔幾圈，好像要在這個綠色的舞臺上表演它的飛行技術。白荷花在這些“大雨傘”之間冒出來。盛開的白荷花就像一個個搖籃。荷花中間的蓮蓬卻像熟睡的小娃娃。一陣微風吹過，荷花輕微地搖擺著，就像一位亭亭玉立的仙女正跳著優(yōu)美的舞蹈。它那又細又長的莖，使它的舞蹈變得更加優(yōu)美，讓人變得更加陶醉。

荷花不僅美麗，而且用途廣泛。它可以產(chǎn)出蓮蓬和蓮藕，吃了可以下火，蓮花還可以入藥、解暑、等用途。

荷花，你默默無聞的為人類貢獻，而且又不索取。我想人類應該有你這樣的品質。

我愛荷花。

荷花三年級篇十一

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花從這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

過了好一會兒，我才記起自己不是荷花，我是在看荷花呢。

荷花三年級篇十二

每當讀到楊萬里的詩句：“接天蓮葉元窮碧，映日荷花別樣紅”的時候，我眼前就會浮現(xiàn)葉大花麗的荷花。雖然，荷花沒有桂花的十里飄香，也沒有梅花的凌寒獨自開的精神，可我偏愛這冰清玉潔的荷花。

荷花有紅的、白的、粉的、紫的，五光十色，美麗極了。要是把荷花比作一幅風景畫，那畫這幅畫的人超厲害了。

荷花開了不少，千姿百態(tài)，有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘，有的剛展開兩三片花瓣兒，像小姑娘正對著我們微笑，還有的已經(jīng)盛開了，像一個個粉玉碗。一朵朵荷花緊緊地挨在一起，一陣微風吹過，就像一群穿著粉紅色衣服的姑娘在跳集體舞。

看，荷葉挨挨擠擠的，有的像一把撐開的綠色小傘，有的像碧綠的玉盤，還有的像又大又寬的帽子，一大片一大片的，真是“接天連葉無窮碧”呀！

荷葉上滾動著幾顆晶瑩透亮的露珠，在太陽底下照著，像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，又像幾個調(diào)皮的亥子，在荷葉上玩耍。小魚在荷葉下歡快地游來游去，躲在荷葉下，把荷葉當作太陽傘。幾只蜻蜓飛來了，停在荷葉上，荷葉就變成了停機坪。

荷花荷葉不僅供人欣賞，還有許多用處。

荷葉可以當作傘和帽子。

蓮子和藕可以食用，蓮子還可以入藥呢！

荷花三年級篇十三

盼星星盼月亮，終于盼來了春游的日子。這是一個晴空萬里的上午，我們跟隨導游來到了珍珠泉春游。

導游首先帶我們來到了馬戲團。等我們坐好座位，馬戲就開始了。一個馴養(yǎng)員牽著一只小猴子上臺了。小猴子活潑可愛，它兩腿站立，一只手牽著馴養(yǎng)員的竹竿，另一只手放在腿邊。我心想：這猴子上臺來干嘛？讓它給我們做鬼臉嗎？正當我疑惑不解時，又來了幾個馴養(yǎng)員，架起一根鋼絲，還在鋼絲旁放了一架梯子。剛才牽猴子的馴養(yǎng)員把猴子帶到梯子旁，讓猴子爬鋼絲。猴子飛快地爬上梯子，故意讓鋼絲搖搖晃晃的，我們看得驚心膽戰(zhàn)。突然，小猴子在鋼絲上猛地一跳，兩腿夾住鋼絲，像騎馬一樣。

接著，猴子面向我們，朝我們揮揮手，逗得觀眾開懷大笑?？赐炅笋R戲，導游帶我們來到了珍珠泉邊。遠遠望去，珍珠泉邊還有許多樹木，這些樹木有的深，有的淺，有的綠，有的紅。它們圍繞著珍珠泉，仿佛給珍珠泉戴上了一條樹木織成的綠色項鏈。

我半信半疑地拍了拍手，哇，一串串珍珠一般的泡泡咕咚咕咚地往上冒。我興奮極了，拼命地拍手，直到導游說集合，我才戀戀不舍地離開河邊。

啊，這次春游真好玩啊，我期待下一次春游的到來。

荷花三年級篇十四

我喜歡有趣的豬籠草，害羞的含羞草，優(yōu)雅的百合，滿身是刺的玫瑰，好玩的蒲公英，但我最喜歡的還是那亭亭玉立的荷花。在長在公園的池塘里，荷花只在夏天才開花，也只在夏天才常見。

你知道嗎，荷花在含苞待放時特別讓人期待，那花苞裹得緊緊的，飽滿極了，好像馬上就要漲開似的?？?，滿池的荷花開放時，它們形態(tài)各異，有的才展開兩三片花瓣兒，有的全展開了，還有的像怕羞似的，總不露出笑臉?；▋洪_之后，露出了又嫩又小的蓮蓬。

白色的荷花潔白高雅，粉色的荷花楚楚動人，它們在池中亭亭玉立，招來許多蜜蜂、蝴蝶。風一吹，荷花搖來擺去，熱情地向人們打招呼。荷葉一片連著一片，挨挨擠擠的，好似一個個碧綠的大圓盤。小雨兒從水里跳了出來，濺起的滴滴水珠落在荷葉上，陽光一照，猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠。它們在荷葉上滾來滾去真好玩。

荷花其實是長在泥水里的，聽老師說，荷花要先把泥頂開，在從水里長出來，最后冒出水面，展現(xiàn)在人們面前的是那美麗的身姿。所以人們總贊美荷花：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

如此美麗的外貌，高尚的品格，恰似仙女從天而降。我愛你，奇妙的植物，美麗的荷花。