從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)研修心得體會(huì)篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和全球化的交流合作，在線教學(xué)已經(jīng)成為教育界的新生力量。然而，如何利用好在線教學(xué)資源，提高自己的教學(xué)水平，是每個(gè)教師面臨的共同難題。為了解決這個(gè)問題，近期我參加了一次在線教學(xué)研修活動(dòng)。在這次研修中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，收獲了很多新體會(huì)。

首先，我了解到在線教學(xué)的基本原理和發(fā)展趨勢(shì)。在過去的傳統(tǒng)教學(xué)中，教師的角色主要是傳授知識(shí)，而學(xué)生的角色則是被動(dòng)接受。而在在線教學(xué)中，教師更像是提供指導(dǎo)和引導(dǎo)的角色，而學(xué)生則更加主動(dòng)和自主地參與學(xué)習(xí)。而且，在線教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是多媒體互動(dòng)化，通過各種技術(shù)手段來提高教學(xué)的效果。通過這次研修，我對(duì)在線教學(xué)的理念有了更深入的認(rèn)識(shí)。

其次，我學(xué)會(huì)了如何利用在線資源進(jìn)行教學(xué)。在線教學(xué)平臺(tái)提供了豐富多樣的教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、教學(xué)PPT、教學(xué)素材庫等等。通過這些資源，我可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。在過去的教學(xué)中，我往往只能依靠課本和講義進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在，我可以通過在線資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

此外，我還學(xué)到了在線教學(xué)的交互與評(píng)價(jià)。在在線教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的交互性更加突出。教師可以通過在線平臺(tái)與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)解答他們的問題，進(jìn)行小組合作和討論等等。而評(píng)價(jià)方面，在線教學(xué)提供了更多元化的評(píng)價(jià)方式，如在線測(cè)試、作業(yè)提交等等。通過這些評(píng)價(jià)方式，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。

此外，我還學(xué)到了如何處理在線教學(xué)的問題與困惑。在線教學(xué)的過程中，不可避免地會(huì)遇到一些問題和困惑。例如，學(xué)生可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問題而無法正常參與教學(xué)，或者教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)故障等等。對(duì)于這些問題，我需要學(xué)會(huì)及時(shí)解決和處理。通過這次研修，我學(xué)會(huì)了一些應(yīng)急措施和解決方案，如備課備案、使用備用教學(xué)資源等等。

最后，我對(duì)自己在在線教學(xué)研修中的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)。通過在線教學(xué)研修，我不僅增加了對(duì)在線教學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平和能力。在線教學(xué)是一個(gè)全新的教學(xué)模式，對(duì)于教師而言是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)遇。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的在線教學(xué)技能，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的變革。

總之，在線教學(xué)研修給我?guī)砹撕芏嘈碌恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過這次研修，我對(duì)在線教學(xué)的理念和原理有了更深入的了解，學(xué)會(huì)了如何利用在線資源進(jìn)行教學(xué)，了解了在線教學(xué)的交互與評(píng)價(jià)，掌握了處理在線教學(xué)問題和困惑的方法。在未來的教學(xué)中，我將更加積極地運(yùn)用在線教學(xué)資源，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教學(xué)研修心得體會(huì)篇二

山西省中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場(chǎng)及時(shí)的雨，使人倍感“解渴”。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

語文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生成才的奠基石。沒有受到良好的語文教育，要想在其他方面的學(xué)習(xí)中取得成功幾乎是不可能的，由此可見語文教學(xué)的重要性。但是發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)學(xué)生普遍喜愛語文課，但也有的班級(jí)學(xué)生普遍厭學(xué)語文。為什么呢？究其原因，我認(rèn)為這主要是由于教師教學(xué)的方式方法不同所造成的。部分語文教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為沒有進(jìn)行認(rèn)真研究，教學(xué)模式單一，教學(xué)手段缺乏。無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生厭學(xué)語文課，歸納起來主要有以下三方面原因：

1、教師態(tài)度過于嚴(yán)肅，語氣生硬，課堂缺少溫聲和諧氣氛，師生之間較少有感情交流，學(xué)生對(duì)教師的敬畏在不自覺中移植到對(duì)語文學(xué)習(xí)上，長(zhǎng)期以往便導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)語文。

2、教學(xué)內(nèi)容枯燥、乏味。

一課課，教師設(shè)計(jì)好環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步一步按老師的思路去走，串問串答，過程簡(jiǎn)單，程式化；一本書，一支粉筆，便是整堂課的教具。

3、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，繁瑣重復(fù)的讀、背、抄、寫成了學(xué)生的語文作業(yè)固定模式。

如何針對(duì)以上癥狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面：

1、教師注重自身形象，威嚴(yán)之中應(yīng)不乏親和力。尊重愛護(hù)學(xué)生，建立愉悅、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生的感情 慢慢移植到對(duì)語文學(xué)習(xí)中。

2、改變教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富課堂內(nèi)容。45分鐘的課堂，應(yīng)統(tǒng)籌安排，將聽、說、讀、寫穿插并進(jìn)，眼、耳、口、手多種器官交替進(jìn)行。因此，課堂應(yīng)引豐富多樣的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，如幻燈、錄音機(jī)、多媒體等。

3、布置常規(guī)作業(yè)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)貴在積累，我采取“強(qiáng)制——督促——自覺”的連貫作法，讓學(xué)生準(zhǔn)備一筆記本，命名為《每日隨筆》，要求學(xué)生每天堅(jiān)持隨手筆錄，不拘一格，可寫心得、體會(huì)、雜感、筆記等。

4、組織豐富的活動(dòng)，如參觀、訪問、演講、知識(shí)競(jìng)賽??使學(xué)生身臨其境，觸發(fā)寫作靈感。

教好語文課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主要責(zé)任在教師，我們每個(gè)語文教師一定要有教好每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感，同時(shí)要在提高自身素質(zhì)上狠下功夫，充分利用好現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和手段。

通過培訓(xùn)，我重新審視了自己，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實(shí)自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。培訓(xùn)后，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教學(xué)研修心得體會(huì)篇三

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教學(xué)遠(yuǎn)程研修在教育領(lǐng)域越來越受重視。作為一名教師，我有幸參加了一次教學(xué)遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，并在這個(gè)過程中得到了很多啟發(fā)和收獲。以下是我對(duì)教學(xué)遠(yuǎn)程研修的心得體會(huì)。

首先，教學(xué)遠(yuǎn)程研修為教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在日常教學(xué)中，教師們常常忙于備課、上課和批改作業(yè)等繁瑣的工作。因此，很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。然而，教學(xué)遠(yuǎn)程研修的出現(xiàn)改變了這一現(xiàn)狀。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師們可以隨時(shí)隨地參加各類培訓(xùn)課程，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師不再感到孤立和無助，而是能夠充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，提升自己的教學(xué)水平。

其次，教學(xué)遠(yuǎn)程研修打破了時(shí)空限制，豐富了教師的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的研修活動(dòng)，往往需要教師集中到某一地點(diǎn)進(jìn)行授課或參觀。然而，這樣的方式對(duì)教師的時(shí)間和空間限制很大，造成了很大的不便。而教學(xué)遠(yuǎn)程研修的出現(xiàn)，徹底打破了這種限制。教師們只需要一個(gè)個(gè)人電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，便可以輕松參與到研修活動(dòng)中。無論是在家里、辦公室還是教室，只要有網(wǎng)絡(luò)，教師都可以自由學(xué)習(xí)和交流，大大提高了學(xué)習(xí)的便捷性和效率性。

再次，教學(xué)遠(yuǎn)程研修激發(fā)了教師間的合作與交流。學(xué)習(xí)是一個(gè)相互影響和共同進(jìn)步的過程，而教學(xué)遠(yuǎn)程研修正是通過建立虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，促進(jìn)了教師間的合作和交流。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師們可以隨時(shí)隨地交流問題和研討經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，教師們可以互相啟發(fā)，共同探討教學(xué)中的難題，并提供解決方案。這種合作與交流的方式，不僅加強(qiáng)了教師的專業(yè)素養(yǎng)，還提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

最后，教學(xué)遠(yuǎn)程研修激發(fā)了教師的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)遠(yuǎn)程研修注重引導(dǎo)教師自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，教師們可以按照自己的興趣和需求選擇感興趣的課程，并進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教學(xué)遠(yuǎn)程研修也鼓勵(lì)教師們通過實(shí)踐探索和創(chuàng)新。在研修過程中，教師們可以將所學(xué)的理論知識(shí)和方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并進(jìn)行反思和總結(jié)。這樣的學(xué)習(xí)方式，能夠有效地調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造力，不斷提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

總之，教學(xué)遠(yuǎn)程研修給教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，打破了時(shí)空限制，激發(fā)了教師間的合作與交流，激發(fā)了教師的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。作為一名教師，我深深感到教學(xué)遠(yuǎn)程研修的重要性和價(jià)值。我將繼續(xù)積極參與教學(xué)遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)，提升自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)研修心得體會(huì)篇四

通過這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，與學(xué)員們的交流，積累了很多經(jīng)典的教學(xué)案例，拓展了我的思維，開闊了眼界，也學(xué)會(huì)了從多種角度看問題。通過培訓(xùn)，在《學(xué)習(xí)日志》這一版塊，我意識(shí)到了老師要提高本身人格素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)的重要性；在《學(xué)習(xí)總結(jié)》這一版塊我學(xué)到了課堂教學(xué)的多種方式、方法。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽老師講課，寫日志，努力學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊應(yīng)用，提升了自己的課堂效果，對(duì)以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用，針對(duì)本學(xué)期我的學(xué)習(xí)情況，我總結(jié)的學(xué)習(xí)情況如下：

1、數(shù)學(xué)課堂是活動(dòng)的課堂。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽老師講課、做練習(xí)之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動(dòng)，力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2、數(shù)學(xué)課堂是討論、合作、交流的課堂。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自信和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式，提高學(xué)生表達(dá)、理解和接受能力。

3、數(shù)學(xué)課堂是承認(rèn)差異的課堂?！安煌娜嗽跀?shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”是新課程的基本理念。從客觀上肯定了人的差異性，每個(gè)學(xué)生只要達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是巨大的成功。同時(shí)，新課程又認(rèn)為教育必須是“面向全體”的教育，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)知識(shí)，根據(jù)能力的大小可多可少，這種理念下的評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到持久保持。

4、數(shù)學(xué)課堂也是德育教育的課堂。講數(shù)學(xué)史及數(shù)學(xué)思想，可以培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、樹立辯證唯物主義思想，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所體現(xiàn)的意志品質(zhì)。

5、數(shù)學(xué)課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂。信息技術(shù)的使用，大大提高了課堂教學(xué)效果，對(duì)教師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段起到很好的促進(jìn)作用。

總之，通過學(xué)習(xí)使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施新課標(biāo)，促進(jìn)新課改，樹立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自我，發(fā)展自我，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在今后的工作中，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，以新的教學(xué)理念投身于今后的教學(xué)工作中。

教學(xué)研修心得體會(huì)篇五

為了全面提升自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，提高教

1.對(duì)新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習(xí)的收獲是：對(duì)于涉及此問題的教學(xué)，我們盡量把學(xué)科教學(xué)生活化，重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2、對(duì)“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的收

獲是：理解了應(yīng)用題的教學(xué)流程，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注重解決問 題的過程和方法，以及教學(xué)的策略，而不是單純地讓學(xué)生記 住解題的步驟。

3、對(duì)新課程理念下統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)研討學(xué)習(xí)的收獲是：

在教學(xué)統(tǒng)計(jì)中，我們教師要積極引導(dǎo)學(xué)生注重空間概念的建 立，以多種方式、多角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。對(duì)于概率的教 學(xué)，注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系，注重聯(lián)系生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐、多推理。

4、對(duì)運(yùn)用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)的收獲是：

鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提倡合作交流，以多種教學(xué)方式探求教 學(xué)的有效。

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5、對(duì)課堂觀察和如何評(píng)價(jià)一堂課學(xué)習(xí)的收獲是：課堂

觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)的 反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略；一堂好的課 即要有意義、有效率、有創(chuàng)新性，又要讓學(xué)生能夠接受并喜 歡。

遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育 理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí)，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上研修平臺(tái)，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交 流，自己從各方面有了新的提高。

下面談幾點(diǎn)自己的研修體會(huì)：

1、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高 尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，同時(shí)也要有一套行之藥效的 方法。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程 研修培訓(xùn)為契機(jī)，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn) 真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平。

2、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。學(xué)生是課堂

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5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)

反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修 改、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，并結(jié)合理論反思自己 的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總 結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教學(xué) 理論水平。

最后，我要感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，在這里，我聽到了那么

多默默無聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；看到了那么多 的同行為了夢(mèng)想在孜孜不倦的追尋著；讀到了一篇篇精彩的 高發(fā)展的機(jī)會(huì)。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，而不是單純的教師教、學(xué)生學(xué)。學(xué)生才是課堂教 學(xué)真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出 來的。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的合作交流。通過這次的研修

我深感合作的重要性，尤其在當(dāng)今社會(huì)更需要廣泛的合作與 交流，同事之間通過交流，討論與學(xué)習(xí)，在同一個(gè)問題上折 射出不同的智慧，把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與問題有效地聯(lián)系起來，解 決教師在日常教學(xué)中遇到的難題，從而促進(jìn)教師改善自己的 教學(xué)方法。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：教學(xué)策略的有效運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效率、激 起學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。

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評(píng)論和一份份飽含學(xué)員心血的很有見解的文章，我體會(huì)到了 作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風(fēng)景，無限 的未來！要做一個(gè)學(xué)者型的教師。不斷更新知識(shí)，積淀自己 的綜合素養(yǎng)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身！

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教學(xué)研修心得體會(huì)篇六

隨著新課程改革的不斷深入，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)是我們教師業(yè)務(wù)進(jìn)修提高的必要途徑，今年4月份，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(2013)”骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，這對(duì)我來說是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，使我獲得了極大的收獲。

一、對(duì)語文材料的感悟能力。

二、教育教學(xué)觀念得到了更新。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到過去那種保守、單一的教學(xué)方式方法已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐，也達(dá)不到預(yù)期的效果。在語文課堂上，學(xué)生應(yīng)是主體，教師是主導(dǎo)。因此，我們的教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，使學(xué)生通過活動(dòng)獲得的知識(shí)。

在培訓(xùn)中，專家們的講座，使我真正認(rèn)識(shí)到怎樣樹立教師的威信，形成快樂、民主的課堂氛圍；教育觀念更發(fā)生了巨大的變化。在培訓(xùn)中，我們課程組的專家、教授們，他們的講座，他們的經(jīng)驗(yàn)，讓我得到了很大的啟發(fā)。我覺得在培訓(xùn)中最有收獲的是聽了專家們的講座。讓我更深刻地了解了“二期”課改的內(nèi)涵，進(jìn)一步明確了“二期”課改背景下有效的課堂教學(xué)策略。

三、對(duì)自我學(xué)習(xí)方法的反思。

本次培訓(xùn)，給我許多思考，說實(shí)在的，過去很少反思自己的教學(xué)，加上自己又長(zhǎng)期從事畢業(yè)班教學(xué)，對(duì)學(xué)情的研究不夠，教學(xué)方法單一，因此，對(duì)教材的處理、對(duì)學(xué)生的關(guān)注、對(duì)教學(xué)策略的運(yùn)用等方面都覺得比較吃力，有時(shí)會(huì)顯得力不從心。通過學(xué)習(xí)，我反思了自己在教學(xué)中許多不足之處。如：對(duì)學(xué)生的關(guān)注還不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還不夠，對(duì)教和學(xué)關(guān)系處理的不夠妥當(dāng)?shù)?。這次培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺，并讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名語文教師，必須要有“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的使命感，必須有“外面世界很精彩，課堂里面也蘊(yùn)涵”的責(zé)任感，必須以飽滿的熱情，積極投身到教育教學(xué)工作當(dāng)中去。

四、存在的不足。

(1)對(duì)教材的把握不夠準(zhǔn)確。

(2)在工作中有時(shí)顯得比較急躁，偶爾會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。

(3)學(xué)習(xí)方法還欠缺。

五、今后的措施。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)與思考的廣度和深度。

(2)要努力提高自身基本素質(zhì)，并在教育教學(xué)過程中認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，以提高自己的教育教學(xué)水平。

(3)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地努力提高自己的教學(xué)水平。

總的來說，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是教師的教，學(xué)生的學(xué)，最重要的是教師要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)和教學(xué)進(jìn)行內(nèi)化，并與自己的實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷形成自己的教育思想和見解，這樣才真正地跟上時(shí)代的步伐。我將一直懷著認(rèn)真地態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)法寶應(yīng)用到自己日常教學(xué)工作中去，進(jìn)一步提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提升教育教學(xué)水平。

教學(xué)研修心得體會(huì)篇七

君不見，為提高教學(xué)成績(jī)，教師唾沫、教天舞

君不見，教師定位笨蛋者，大腹便便、轎車滿街開

從這一點(diǎn)看來，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我們能夠和全國(guó)的專家們、同行們面對(duì)面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對(duì)自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動(dòng)著，他們那種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，咬定青山不放松的干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，我們班的指導(dǎo)教師張志軍、鐘麗徹夜不眠，常常在我們第二天來研修進(jìn)入工作室時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谝估餅槲覀儼l(fā)表的評(píng)論，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。此次培訓(xùn)中我的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了六次，我十分高興，尤其是指導(dǎo)老師精彩的點(diǎn)評(píng)、中肯的意見，對(duì)于我來說是一種無聲的激勵(lì)，鞭策著我認(rèn)真的寫好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)诶碚摰男纬煞矫嬗写蠓鹊奶岣?。培?xùn)中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

我感到：在金秋的第一天，我的收獲是沉甸甸的！

教學(xué)研修心得體會(huì)篇八

教育教學(xué)研修是一項(xiàng)重要的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，它為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們提高教育教學(xué)水平。在參加教育教學(xué)研修的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的角色和責(zé)任，體會(huì)到了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性。通過這次研修，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，還明白了自己在教育教學(xué)中的不足之處，為今后的教育工作提供了有益的啟示。

第二段：研修的主題和內(nèi)容

我們這次的教育教學(xué)研修主題是“創(chuàng)新教學(xué)方法與教育教學(xué)研究”，內(nèi)容包括了課堂教學(xué)理論、教學(xué)資源開發(fā)和教育教學(xué)研究方法等方面的知識(shí)。我特別受益于課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，通過深入理解課堂教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，我明白了教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。此外，教學(xué)資源開發(fā)的內(nèi)容也為我開拓了思路，讓我明白了如何利用多種教學(xué)資源提高教學(xué)效果。最后，研修中的教育教學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)讓我深入了解了研究的重要性和方法的選擇。

第三段：對(duì)研修的收獲

這次教育教學(xué)研修讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，了解到了很多教學(xué)技巧和策略，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義。其次，我發(fā)現(xiàn)了自身在教育教學(xué)中的不足之處，比如對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的認(rèn)識(shí)不夠深入，對(duì)課程設(shè)計(jì)的分析能力有待提高等。在今后的教育工作中，我將會(huì)積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。最后，通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育者，建立了同行互助的良好關(guān)系，這對(duì)于今后的教育教學(xué)實(shí)踐將起到積極的促進(jìn)作用。

第四段：研修中的難點(diǎn)和跨越

研修過程中，我遇到了許多困難和障礙。首先，由于我是一名初中教師，對(duì)于一些高年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容并不熟悉，因此理解起來有一定的難度。其次，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)資源開發(fā)方面，我缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力，導(dǎo)致了一些設(shè)計(jì)上的問題。不過，通過與老師和同事的積極交流和討論，我逐漸解決了這些困難，也明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升的地方。

第五段：總結(jié)和展望

通過這次教育教學(xué)研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)，也明白了提升自己的教育教學(xué)能力對(duì)于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要性。未來，我將繼續(xù)參加教育教學(xué)研修活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)通過與同事的交流和合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名更加出色的教育者。

教學(xué)研修心得體會(huì)篇九

近年來，隨著音樂教育的普及，越來越多的教師投身于歌唱教學(xué)的研究與實(shí)踐中。為進(jìn)一步提高自身的歌唱教學(xué)水平，我參加了一次歌唱教學(xué)研修。在這次研修中，我收獲頗多，深刻體會(huì)到了歌唱教學(xué)的重要性，并對(duì)提高歌唱教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次研修的心得體會(huì)。

首先，歌唱是一門非常細(xì)膩而獨(dú)特的藝術(shù)形式，需要對(duì)音樂和聲音有極高的感知力。在研修中，我意識(shí)到歌唱教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生模仿歌唱，更要培養(yǎng)他們的音樂感知能力。因此，我學(xué)到了一些提高學(xué)生音樂感知能力的教學(xué)方法。例如，通過讓學(xué)生練習(xí)唱準(zhǔn)音高、表達(dá)情感等活動(dòng)，可以提高他們對(duì)音樂和聲音的感知。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)音樂和聲音產(chǎn)生興趣并能夠感知到其中的美妙之處時(shí)，他們的歌唱表現(xiàn)也會(huì)更加出色。

其次，歌唱教學(xué)不僅僅是傳授歌曲的內(nèi)容和技巧，更要培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。這一點(diǎn)也是我在研修中領(lǐng)悟到的重要觀念。除了教授歌曲的歌詞和旋律外，我還要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解和欣賞能力。例如，通過對(duì)不同音樂風(fēng)格和曲調(diào)的介紹，讓學(xué)生了解不同音樂風(fēng)格背后的文化內(nèi)涵和表達(dá)形式。這樣，學(xué)生能夠在歌唱中更好地理解和表達(dá)出音樂所蘊(yùn)含的情感和意境。通過注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，我相信學(xué)生的歌唱水平也會(huì)有所提高。

再次，在歌唱教學(xué)中，教師的角色和態(tài)度至關(guān)重要。研修中，我了解到作為一名歌唱教師，不僅要有扎實(shí)的音樂素養(yǎng)和技巧，更要具備良好的情感和指導(dǎo)能力。教師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的音樂潛力，鼓勵(lì)他們表現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)采。同時(shí)，教師也要在教學(xué)過程中及時(shí)給予學(xué)生肯定和激勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。只有像引導(dǎo)者一樣耐心地陪伴學(xué)生，幫助他們克服困難，發(fā)掘自己的潛力，才能使歌唱教學(xué)事半功倍。

此外，研修還提到了多媒體技術(shù)在歌唱教學(xué)中的應(yīng)用。隨著科技的進(jìn)步，多媒體技術(shù)為歌唱教學(xué)提供了新的可能性。通過運(yùn)用多媒體技術(shù)，我可以為學(xué)生創(chuàng)造更豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，利用PPT介紹音樂的歷史背景，用音樂視頻演示歌曲的演唱技巧等。這樣，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果，還能增強(qiáng)他們對(duì)音樂的理解和欣賞能力。

最后，我在研修中領(lǐng)悟到，歌唱教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)今快速發(fā)展的社會(huì)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是十分重要的。在歌唱教學(xué)中，我可以通過鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇歌曲、演唱形式以及加入創(chuàng)意元素等方式，調(diào)動(dòng)他們的積極性，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新潛能。通過這樣的教學(xué)方式，我相信學(xué)生不僅能提高歌唱水平，更能在音樂創(chuàng)作和表演中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦。

總之，參加歌唱教學(xué)研修給我?guī)砹嗽S多新的思考和啟示。我深刻體會(huì)到了歌唱教學(xué)的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)中的不足之處，注重提高學(xué)生的音樂感知能力，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和審美能力，做好教師的引導(dǎo)和激勵(lì)工作，運(yùn)用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，這些都是提高歌唱教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我相信在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷進(jìn)步，為學(xué)生帶來更好的歌唱教學(xué)效果。

教學(xué)研修心得體會(huì)篇十

國(guó)培仿佛一股清泉流進(jìn)我的心田，滋潤(rùn)著我的夢(mèng)。專家們的知識(shí)美和人性美時(shí)時(shí)撞擊我的心坎，潤(rùn)澤我的心靈。回顧學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感受頗多。本人在2014年11月16日至21日參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，集中培訓(xùn)時(shí)間共計(jì)一周，集中學(xué)習(xí)結(jié)束返校后，繼續(xù)在網(wǎng)上研修，并把培訓(xùn)所獲應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，收獲頗豐，現(xiàn)在將收獲與大家一同分享。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚

參加這次培訓(xùn)的教師來自全州八縣，都是一線戰(zhàn)斗的教師，大家都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，積極發(fā)言，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。特別是文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、文山縣第三小學(xué)和我們邱北縣一小的學(xué)員代表給我呈現(xiàn)的精彩課堂讓我們獲益匪淺。

三、

路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進(jìn)知識(shí)寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

四、總結(jié)心得，做好教育工作

教育需要智慧?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生，只有有智慧的校長(zhǎng)才能帶出有智慧的學(xué)?！?。作為教師，作為班主任，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經(jīng)驗(yàn)去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識(shí)。我的知識(shí)儲(chǔ)備還很欠缺。國(guó)培給了我不竭的動(dòng)力，激勵(lì)我不斷去探索。

國(guó)培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。在這里，我增長(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋棄了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中。這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。

1、老老實(shí)實(shí)做人，塌塌實(shí)實(shí)做事。事無巨細(xì)，一個(gè)連小事都做不好的人，又何談做大事？在平時(shí)的工作中，一定要認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事。

2、愛崗敬業(yè)，以園為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的小學(xué)教育工作，成為這個(gè)大家庭的一份子，對(duì)我而言，是件幸運(yùn)而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，用成績(jī)來報(bào)答關(guān)心幫助自己的每一個(gè)人。

3、面對(duì)孩子，要做到愛心、耐心、細(xì)心，賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)孩子；面對(duì)家長(zhǎng)，要熱情、友善，多站在家長(zhǎng)的角度思考問題。

4、謙虛謹(jǐn)慎，多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí)，在工作中做一個(gè)有心人，注意觀察、學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)讀寫及語言表達(dá)能力。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。

6、依法從教，廉潔奉獻(xiàn)，努力維護(hù)教師良好形象。

選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境、新機(jī)遇、新發(fā)展，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)信賴、孩子敬佩的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價(jià)值，老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力，對(duì)孩子充溢著愛，用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問題，并應(yīng)常常反思，堅(jiān)持摸索的習(xí)性，使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步，繼續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣，使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。

最后，我將用徐橋老師教我們的人生三支歌鞭笞自己，在遇到困難時(shí)、在工作疲倦時(shí)唱響人生三支歌，給自己加油鼓勁：

人生第一支歌：

冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！人生第二支歌： 從來就沒有什么救世主 也不靠神仙皇帝 要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福 全靠我們自己 人生第三支歌： 敢問路在何方 路在腳下！

2014年12月30日

教學(xué)研修心得體會(huì)篇十一

首先，我非常感謝學(xué)校給我們提供這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們有幸參加這次閱讀教學(xué)研修活動(dòng)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在我看來，閱讀是獲取知識(shí)和提高個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。在閱讀過程中，我們可以獲取新的知識(shí)和思維方式，從而拓寬我們的視野，增強(qiáng)我們的理解力和批判性思維能力。

在這次研修活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和策略，例如使用互動(dòng)式教學(xué)方法、個(gè)性化教學(xué)、閱讀前教學(xué)等。這些方法都有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力，從而提高他們的閱讀理解能力。

同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了一些新的閱讀技巧，例如預(yù)測(cè)、推斷和概括等。這些技巧可以幫助我們更好地理解文章的主旨和思想，從而提高我們的閱讀理解能力。

通過這次研修活動(dòng)，我也意識(shí)到了自己的不足之處。例如，我在閱讀理解方面存在一些問題，需要進(jìn)一步提高自己的閱讀理解能力。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的閱讀能力和教學(xué)水平。

總之，這次閱讀教學(xué)研修活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的閱讀能力和教學(xué)水平，還拓寬了自己的視野，增強(qiáng)了自己的理解力和批判性思維能力。我相信，這些收獲將會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

教學(xué)研修心得體會(huì)篇十二

初中思想品德研修學(xué)習(xí)心得體會(huì) 景德鎮(zhèn)市第五中學(xué) 周慧娟

按照學(xué)校的安排，我參加了初中思想品德學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了多位專家、名師的課程，這些講座給我?guī)砹撕艽蟮奶岣?。結(jié)合黨的十八大重要精神，我的研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：

1、通過課程學(xué)習(xí)，讓我懂得了做一名怎樣的思想政治教師。作為政治教師，責(zé)任重大。各位專家課程的價(jià)值訴求就是以人為本。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，思想政治課就是教會(huì)學(xué)生做人的教育。

2、從這些知名專家、名師的身上，看到了他們對(duì)教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神?！靶≮A憑智，大勝靠德”“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我們無法決定學(xué)生生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度。新課程下，思想政治課還是以學(xué)生為本的教育。學(xué)生是人，是主動(dòng)發(fā)展的人，更是不成熟的人。我們說以人為本就是以學(xué)生為本。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。思想政治教師應(yīng)做教育的“農(nóng)人”，教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳遞生命的氣息。

3、對(duì)有效

教學(xué)

4、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了要根據(jù)自身的特長(zhǎng)，學(xué)生的實(shí)際情況采取不同的教學(xué)方式。對(duì)于新的教學(xué)方式，可謂“仁者見仁，智者見智”。教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。

我會(huì)在此后的工作中，積極地學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，努力提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的要求。讓我們帶著期望上路吧，去探索教育的規(guī)律，去增長(zhǎng)教育的智慧，去找尋教育的快樂！

不當(dāng)不對(duì)之處敬請(qǐng)老師指正。

小學(xué)品德與社會(huì)課程目標(biāo)是“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。

新的教學(xué)目標(biāo)是，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德 規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向，如換位觀雙贏觀依存觀享觀等等。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，需要老師的再創(chuàng)造，只有認(rèn)真鉆研教材，更新觀念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)而開發(fā)課程資源，才能讓教學(xué)更有實(shí)效。

思想政治課研修心得

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我深深感受到在新形勢(shì)下要想干好本職工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)就必須不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。教學(xué)是一門藝術(shù)，要想搞好這門藝術(shù)，就應(yīng)在課下多下功夫，俗話說臺(tái)上一分鐘，課下十年功啊。通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了以下幾點(diǎn)心得：

一是在吃準(zhǔn)吃透教材基本內(nèi)容和基本精神上下功夫。目前，思想政治課新教材在內(nèi)容上做了精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性、針對(duì)性、創(chuàng)新性，較好地避免了各門課程之間內(nèi)容的重復(fù)。高質(zhì)量的教材為我們提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，要取得課堂教學(xué)的實(shí)效，就必須充分理解和把握好教材的基本內(nèi)容和基本精神。要以新教材作為教學(xué)的基本依據(jù)，精心設(shè)計(jì)教案，區(qū)分重點(diǎn)，做好協(xié)調(diào)分工，真正地讓思想政治課成為學(xué)生德育的一塊堅(jiān)實(shí)的陣地。二是要在講好重點(diǎn)難點(diǎn)問題上下功夫。要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，深入到學(xué)生生活中，了解他們的所需所想，掌握他們?cè)谒枷肷稀W(xué)習(xí)上、生活上、情感上所遇到的困惑問題。從他們所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題出發(fā)來進(jìn)行授課，講課中不回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，做到以理服人、以情感人，幫助學(xué)生形成正確的心理品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，基本的法制觀念。要在分析問題上多下功夫。教師在教學(xué)中應(yīng)講好重點(diǎn)難點(diǎn)問題，能真正觸及學(xué)生的興奮點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，把道理講深、講透、講明白，講得讓他們信服，能為他們釋疑解惑，讓學(xué)生真正感到思想政治課是與他們身心健康發(fā)展密切相關(guān)的重要課程，是為他們綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)的課程。三是在改進(jìn)教學(xué)方法上下功夫。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。思想政治課教育教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在已經(jīng)有了好教材的情況下，改進(jìn)教學(xué)方法對(duì)增強(qiáng)課程的吸引力和感染力、提高教學(xué)實(shí)效性顯得尤為重要。要努力使思想政治理論課的教學(xué)方法適應(yīng)中學(xué)生的特點(diǎn)，采取喜聞樂見和易于接受的方式，使學(xué)生坐得住、聽得進(jìn)、學(xué)得好，并引起興奮點(diǎn)和共鳴點(diǎn)。要提倡啟發(fā)式、參與式、研究式教學(xué)，注意研究分析社會(huì)熱點(diǎn)，多用通俗易懂的語言、生動(dòng)鮮活的事例、新穎活潑的形式活躍教學(xué)氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考。要精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，把專題講座、課堂講授、課堂討論、專題演講、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、寫調(diào)查報(bào)告、寫小論文和心得體會(huì)以及多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等環(huán)節(jié)和方式結(jié)合起來，按教學(xué)需要進(jìn)行選擇或組合，有的放矢，使學(xué)生能夠?qū)W有所得，學(xué)以致用。

教學(xué)研修心得體會(huì)篇十三

在現(xiàn)代教育中，音樂教育被認(rèn)為是重要的學(xué)科之一。而歌唱教學(xué)更是音樂教育中不可或缺的一部分。為了提高自己的歌唱教學(xué)水平，我參加了一次關(guān)于歌唱教學(xué)的研修，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了歌唱教學(xué)的重要性和技巧。下面我將通過五個(gè)方面來闡述我在這次研修中的體會(huì)和心得。

首先，在這次研修中，我學(xué)到了歌唱教學(xué)的基本技巧。歌唱是一項(xiàng)需要注重細(xì)節(jié)的藝術(shù)，而教學(xué)的過程中，也需要運(yùn)用一些方法來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。通過這次研修，我學(xué)到了一些有效的指導(dǎo)方法，比如如何調(diào)整學(xué)生的呼吸和發(fā)音等。我現(xiàn)在明白了，通過正確的姿勢(shì)和呼吸方式，可以幫助學(xué)生更好地掌握歌唱的技巧。

其次，在研修中，我了解到了歌唱教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性。歌唱需要很多人一起演唱，而在研修中，我參與了一些團(tuán)體合唱的訓(xùn)練。通過這樣的訓(xùn)練，我明白了合唱團(tuán)隊(duì)需要成員之間的合作和默契，只有這樣才能達(dá)到良好的演唱效果。我將這一點(diǎn)應(yīng)用到我的教學(xué)中，通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合唱，幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。

第三，在這次研修中，我也學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。演唱一首歌曲不僅僅是把歌詞唱好，還需要學(xué)生能夠用自己的感情去表達(dá)出來。通過一些表演技巧的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生在演唱過程中表現(xiàn)自己的情感。我嘗試著讓學(xué)生通過一些形體動(dòng)作和面部表情來展示歌曲的情感，這樣可以讓學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵，并且能夠用自己的方式去表達(dá)出來。

第四，我認(rèn)識(shí)到了歌唱教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)的重要性。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的聲音和表達(dá)方式，而作為歌唱教師，我的任務(wù)是幫助學(xué)生不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己的聲音。在這次研修中，我學(xué)到了一些個(gè)性化教學(xué)的方法，比如通過個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)來引導(dǎo)學(xué)生，讓他們更加自信地唱出自己。只有讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和珍惜自己的個(gè)性，他們才能在歌唱中找到自信和愿望。

最后，這次研修讓我明白了教師的角色與責(zé)任。作為一名歌唱教師，我不僅要教學(xué)生唱歌，更重要的是要培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛和理解。在研修中，我接觸到了許多優(yōu)秀的歌唱教師，他們都將自己身上的責(zé)任當(dāng)做一種使命來完成。我明白了，只有將教學(xué)視為一種責(zé)任和使命，才能真正做好歌唱教學(xué)工作。

通過這次歌唱教學(xué)研修，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧，還體會(huì)到了歌唱教學(xué)的重要性和意義。在我以后的教學(xué)中，我將運(yùn)用這些技巧來培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和個(gè)性，同時(shí)也將把教育視為一種責(zé)任和使命，用心去指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成為優(yōu)秀的歌唱家。