報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

暑假工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

以下是我的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：

社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是指社會(huì)（政府或社會(huì)團(tuán)體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專(zhuān)業(yè)方法。社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習(xí)的目的有：

1、了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)。

2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況。

3、鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情。

哈爾濱兒童福利院20xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，50名；8-17歲，35名；3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。

我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門(mén)衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。

暑假工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

立時(shí)就要開(kāi)學(xué)了，我曉得我的進(jìn)修生涯又要開(kāi)端了。但是我經(jīng)由了一個(gè)難忘的暑假，在暑假里我參與社會(huì)練習(xí)了，我感應(yīng)這個(gè)暑假過(guò)的特殊的有意義！

暑假練習(xí)時(shí)我在暑假之前就曾經(jīng)想好的了，在暑假回家之后我就開(kāi)端了我的練習(xí)生涯。由于就在本人家鄰近，所以我也很高興可以有這么好的練習(xí)時(shí)機(jī)。

還記得本人第一天去練習(xí)的情形，什么也不懂，就像一個(gè)懵懂的孩子，站在一旁，只見(jiàn)同事們繁忙的身影，本人卻什么也幫不了，就連電話(huà)響了也不敢去接聽(tīng)，由于本人也是帶著連續(xù)串的問(wèn)號(hào)，除了“您稍等，我?guī)湍銌?wèn)一下”之外，什么也答不上了；幫客人處理簽注，不是打錯(cuò)名字就打錯(cuò)處理項(xiàng)目；客人問(wèn)一條線(xiàn)路，我也不曉得東南西北~~~那一殺那我深深的領(lǐng)會(huì)到“大學(xué)生也但是如斯”這句話(huà)何等的嚴(yán)酷，且和真實(shí)！也清楚了什么叫做眼高手低了，身為大學(xué)生的我們總認(rèn)為本人多有才能，且不曉得終究本人有這個(gè)才能似乎只屬于眼睛，卻不屬于我們那雙蠢笨的手。

從簽注也要不時(shí)的退改到可以處理第一張省內(nèi)游的單，再到處理第一張國(guó)內(nèi)游的單；從不時(shí)的“您稍等我?guī)湍銌?wèn)一下”到可以本人解答客人的問(wèn)題（雖然不熟習(xí)）；從只是做些打雜的任務(wù)到坐在前臺(tái)招待個(gè)人幫他們處理合同，這是一個(gè)生長(zhǎng)的進(jìn)程，什么叫責(zé)任、什么叫耐性、什么叫細(xì)心、什么叫立場(chǎng)這一刻都重重的鞭撻著你的心！

在學(xué)校我們可以隨意措辭，我們可以不太需求為本人的話(huà)擔(dān)任任，即便出了什么問(wèn)題我們也只但是被同窗教師師兄姐批判一頓，我們終究不太需求為本人的行為和言語(yǔ)負(fù)上太大的責(zé)任，可是當(dāng)你出來(lái)任務(wù)的時(shí)分，你就得為本人一言一語(yǔ)負(fù)上悉數(shù)的責(zé)任，你不可以胡說(shuō)八道，你不可敷衍塞責(zé)，由于能夠就由于本人的一句模糊不清的話(huà)而招致客人或公司有什么損失！我們?cè)谥v每一句話(huà)的時(shí)分都要清楚這句話(huà)的精確度，不能隨口而出，我們必需為本人的話(huà)負(fù)上一切的責(zé)任，沒(méi)有人會(huì)為你的錯(cuò)誤擔(dān)任人，你本人也不能夠讓別人為本人承當(dāng)責(zé)任！

細(xì)心，我在此次練習(xí)領(lǐng)會(huì)最深的兩個(gè)字。平常，我們老是落拓不羈，一些小問(wèn)題、小當(dāng)?shù)?，我們不太留意很在乎，感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題好與欠好也不傷大雅，可是在實(shí)踐的任務(wù)中，恰是由于這些小節(jié)而影響著全局！一個(gè)數(shù)字的錯(cuò)誤能夠招致客人沒(méi)有方法如期登機(jī)、一句話(huà)沒(méi)有解析清楚能夠形成公司損~~~在學(xué)校我們不太為一些小節(jié)而細(xì)心，由于總有人為我們拾掇尾巴，我們沒(méi)有方法真正調(diào)查到細(xì)心的分量。練習(xí)往后才深切領(lǐng)會(huì)到細(xì)心真的是成功的要害，而且假如由于本人的一時(shí)粗枝大葉而形成客人或公司或本人沒(méi)有方法補(bǔ)償?shù)膿p失，那將是一輩子的愧疚和指摘了。

一個(gè)月練習(xí)，進(jìn)修到了很多教室上、社團(tuán)里進(jìn)修不到的器械——細(xì)心、耐性、責(zé)任、謙遜卻不自卑、不懂就要不恥下問(wèn)，感觸到什么是真正的任務(wù)情況，讓本人期近將過(guò)去的大二獲得了一次生長(zhǎng)，取得了一次蛻變！或許我的生長(zhǎng)我的蛻變并不完滿(mǎn)，可是我照樣很感謝，由于我這個(gè)暑假不是一張白紙而是一張畫(huà)著蛹破繭成蝶的畫(huà)。

在這里我要感激同事，假如不是他們對(duì)我們信賴(lài)和耐性的教導(dǎo)，我們就不能夠接觸業(yè)務(wù)，就不能夠進(jìn)修到那么多器械，感謝。8月29日，我的第一次練習(xí)在這一天畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。以前據(jù)說(shuō)練習(xí)都是很無(wú)聊的，都是打雜的，本也認(rèn)為我的練習(xí)也會(huì)如斯，所以早早就作好意理預(yù)備！可是，當(dāng)我真正融入廣之旅的那一刻，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)不是無(wú)聊的、不是無(wú)所事事的、不是打雜的，練習(xí)無(wú)論在技藝照樣任務(wù)立場(chǎng)上都教會(huì)了我很多器械，這些是我們?cè)诮淌疑?、在社團(tuán)運(yùn)動(dòng)上進(jìn)修不到的。

在往后的進(jìn)修生涯中，我會(huì)持續(xù)起勁的，就像我在練習(xí)中一樣，我會(huì)做的更好的。生涯就是如許的，不能夠永遠(yuǎn)閑著的，要常常出去練習(xí)，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，紛歧定要賺錢(qián)，主如果閱歷，社會(huì)經(jīng)歷才是主要的！我會(huì)持續(xù)練習(xí)的！