很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小學(xué)生老人與海讀后感篇一
最近幾天，我看了一本書，感覺很有哲理，這本書的名字叫做《老人與海》。它的主要內(nèi)容是寫古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。這本書讓我深深地感受到了這位老人生活的艱辛和不易，更加珍惜身邊的美好生活?！独先伺c海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。
古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無(wú)所獲的8天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。這是老人從來(lái)沒見過也沒聽說過的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。
魚大勁也大，拖著小船漂流了整整3天3夜，老人在這3天3夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。這本書給了我很大的啟發(fā)，我要學(xué)習(xí)文中的這位老人的精神：在生活中遇到苦難不屈不撓，積極應(yīng)對(duì)的精神。
小學(xué)生老人與海讀后感篇二
《老人與海》這本書講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心。自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判?，而是越考不好，就越要考好?/p>
《老人與?！分?，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與海》中，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。
這價(jià)值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到?？墒?，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的?！痹雀S桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信?！薄笆堑??！崩项^兒說，“可是我們有，你說是不是？”
桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
小學(xué)生老人與海讀后感篇三
今天我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這一課，課文主要寫了一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，和海鷗相伴。還用自己每個(gè)月的三百零八元退休金里面三分之一的錢來(lái)給海鷗買餅干吃，而這位老人卻不舍得花一點(diǎn)點(diǎn)錢坐公交車，數(shù)十年如一日的情景。這讓我很感動(dòng)。
原來(lái)這位老人叫吳慶恒，是一位普通的昆明市民。老人主要在冬天都去和海鷗相伴是因?yàn)槔ッ鞯?翠湖每年都會(huì)迎來(lái)大批遷徒的海鷗，所以老人在每年的冬天都會(huì)去給海鷗喂食，和海鷗相伴。
老人每次來(lái)到翠湖，身上都會(huì)背一個(gè)褪色的大塑料袋。塑料袋里裝的就是老人買的海鷗最愛吃餅干和雞蛋面包，而老人每次都是步行二十余里路趕到翠湖的。老人都把錢攢著給海鷗買吃的了。
在老人去世后，海鷗們也去翠湖給老人守靈。從這里可以看出海鷗和老人情誼深厚，就像親人一樣。
我們也要把動(dòng)物像對(duì)待朋友一樣，我們也要和老人一樣，和動(dòng)物做朋友。
小學(xué)生老人與海讀后感篇四
老人是一個(gè)樂觀的人，對(duì)生活充滿期望，并且懂得滿足。在遠(yuǎn)離陸地的海上，只能吃一些生的魚肉，可老人卻不覺得自己可憐，因?yàn)樗偸窍氲接腥说奶幘潮人щy，什么吃的也沒有，而他起碼還有一些食物和淡水。如果是我，可能早就叫苦抱怨了了。
老人非常有耐心，并且堅(jiān)持不懈、持之以恒。老人在大海上等待了85天，終于有大魚上鉤了。在與大魚的拼搏中，老人曾經(jīng)磨破皮受傷過，抽筋過，甚至流血過。為了把大魚拉上來(lái)，老人咬緊牙，用受傷的手拉著繩子，用了三天三夜，沒有放棄，終于成功了。如果是我，會(huì)認(rèn)為我受傷了，很疼，可以放棄了，而失去一個(gè)機(jī)會(huì)。只有有毅力的人，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能取得成功。
老人面對(duì)困難毫不畏懼。在捕獲了大魚以后，來(lái)了一群又一群的鯊魚，它們十分強(qiáng)壯，數(shù)量也多得驚人，而老人卻孤身一人，只有一把魚叉，一把大刀和一支槳，根本斗不過鯊魚。但他沒有因?yàn)閿橙颂^強(qiáng)大就放棄，讓鯊魚啃食魚肉。而是放手一搏，盡力的多弄死了一些鯊魚。雖然最后大魚只剩下了一副骨架，但老人面對(duì)失敗非常坦然。這種在困難面前毫不畏懼，面對(duì)結(jié)果，勝不驕敗不餒的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
我們也要向那個(gè)男孩曼諾林學(xué)習(xí)，尊敬長(zhǎng)輩，幫助大人做一些力所能及的事情，在大人生病的時(shí)候，要學(xué)會(huì)照顧自己，甚至能照顧大人。
讀了《老人與海》這本書，讓我明白了許多道理，讓我受益匪淺。
小學(xué)生老人與海讀后感篇五
“老人拋下釣索，用腳踩住它，把魚槍舉得盡可能高，渾然不知道哪來(lái)的力氣，猛地扎進(jìn)魚身，就扎在那豎在空中、和老人的胸膛齊高的大胸鰭后面。他感到鐵槍頭刺進(jìn)去了，于是身體前傾，把它扎地更深，再用全身的力量拼命往下壓……”這段精彩的描寫取自于《老人與?！芬粫忻鑼懙睦先伺c魚斗爭(zhēng)的場(chǎng)景片段，令人震撼。
《老人與?！返墓适轮须m然只有三個(gè)描寫對(duì)象——老人、海和魚，但作者海明威卻能將它們?nèi)呙鑼懙脴O為生動(dòng)、細(xì)膩，使得簡(jiǎn)單的故事中蘊(yùn)藏著深刻的道理，令我深有感觸。
在老人與大魚斗爭(zhēng)的過程中，老人雖然磨破了手，劃傷了背，受了許多苦，卻還是那么樂觀，就算吃一些我們難以下咽的東西也毫無(wú)怨言;夜晚，他只身一人與十幾只鯊魚搏斗，無(wú)奈之下，還斷了船柄自衛(wèi)，直到最后也沒有放棄。雖然捕到的大魚被吃光殆盡，但是老人這種超越自我，克服年齡限制和身體極限的精神，實(shí)在令我稱贊不已。
每個(gè)人身上都有老人這樣超越自我的經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說，剛剛過去的校園小歌手比賽就是一次很大的挑戰(zhàn)。比賽開始了，不知什么原因，所有選手的伴奏都升了兩個(gè)音，節(jié)奏也快了，簡(jiǎn)直是現(xiàn)場(chǎng)直接用新伴奏演唱。難道是考驗(yàn)大家的應(yīng)變能力?許多低年級(jí)選手唱著唱著就哭著跑下了臺(tái)，破音、走調(diào)接連不斷，我當(dāng)時(shí)在后臺(tái)嚇得腿都軟了。但我在那時(shí)突然想到了《老人與?！分?，那位“永不言敗”的老人他當(dāng)時(shí)可是在與死亡戰(zhàn)斗啊!而我面對(duì)的只是小小的突發(fā)狀況而已。于是，我穩(wěn)定了一下情緒，自信地走上舞臺(tái)，完整地演繹了歌曲，實(shí)現(xiàn)了一次自我超越。
感謝《老人與?！愤@本書，它給予了我面對(duì)困難的勇氣。這真是一本一生都可以讀的好書。希望同學(xué)們也來(lái)讀一讀，相信你們也會(huì)從書中獲得力量!
小學(xué)生老人與海讀后感篇六
在這個(gè)暑假里我讀了許多本書，有《我撿到一條噴火龍》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，其中有一本令我難以忘懷，這本書的名字叫《老人與海》。
《老人與?！分v述的是古巴老漁夫圣地亞哥的一次出海經(jīng)歷。老人連續(xù)八十四天未捕到一條魚，在第八十五天終于等到了一條出色、智慧與老人同樣執(zhí)著的大魚，老人經(jīng)過兩天一夜才奮力捕捉到它，但是魚血引來(lái)了許多鯊魚，老人用魚叉、長(zhǎng)矛、尖刀與鯊魚展開搏斗，但最終只剩下魚骨凄涼地飄在海面上。
每當(dāng)我細(xì)細(xì)品味，品出的卻是老人與命運(yùn)不屈的抗?fàn)?。面?duì)八十四天的一無(wú)所獲，老人堅(jiān)信“每天都是新的一天”，面對(duì)與自己勢(shì)均力敵的鯊魚，老人拼死捍衛(wèi)，毫不退縮。這就是海明威細(xì)膩筆觸下塑造的一個(gè)打不垮的.硬漢形象。老人用他不凡的經(jīng)歷告訴我們：人可以被命運(yùn)重創(chuàng)，但不可以被命運(yùn)擊倒，讓我明白了面對(duì)困難與挫折時(shí)我們應(yīng)該有的態(tài)度。
這是個(gè)可愛的老人，他雖然人生坎坷，卻依然樂觀，對(duì)生命充滿愛。
我向大家推薦這本書，因?yàn)榇蠹也坏梢詮闹袑W(xué)到豐富的知識(shí)，還會(huì)被老人的魅力所折服。
小學(xué)生老人與海讀后感篇七
星期五時(shí)，老師帶領(lǐng)我們學(xué)完了《老人與海鷗》這篇課文，我感觸很深。
當(dāng)學(xué)完這一課時(shí)，老師又讓我們看了《軍犬黑子》這篇課文，這篇課文更能體現(xiàn)本單元“動(dòng)物也有自己的愛憎”這一主題。文章內(nèi)容是：軍犬黑子的訓(xùn)導(dǎo)員玩了一個(gè)游戲，從中欺騙了黑子，黑子很生氣，從此不再信任所有的人。
從以上兩篇課文中，我學(xué)習(xí)到了：動(dòng)物也和人一樣，有自己的愛恨情仇。我們應(yīng)該善待動(dòng)物，那樣的話，動(dòng)物也會(huì)喜歡人類，動(dòng)物和人類會(huì)成為好朋友!
讀《老人與海鷗》有感[200]
的畫面。課文中容納的人文精神隨著音樂的響起刻在了孩子的欣賞，體現(xiàn)在孩子們的朗讀中，主題“愛”也因此被表現(xiàn)得淋漓盡致。
上學(xué)時(shí)，總以為語(yǔ)文重在分析、品讀，其實(shí)不然。如果能在語(yǔ)文課堂中恰當(dāng)?shù)厥褂靡魳?，我想也許不需要任何語(yǔ)言去表述，音樂聲中早已將文本的精神容納其中。
小學(xué)生老人與海讀后感篇八
很興奮也很沉重的讀完了文學(xué)大師海明威的經(jīng)典之作》老人與海》，興奮的是為老人那種不言敗的精神而內(nèi)心澎湃，沉重的是感覺到那浩瀚的大海就向自己所要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)生活一樣，而我的使命就是要成為那個(gè)老人！
“他是一個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住?！比绻俏矣龅竭@種情況，就別說是84天了，我想一個(gè)星期獨(dú)自在灣流中，在一條小船上都是讓我難以忍受的，更何況是一條能解決溫飽問題的魚都沒逮住，老人的耐心真可以與》狼圖騰》中的狼相媲美。
“帆上用面粉袋片打了些補(bǔ)丁，收攏后看來(lái)象是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗幟?！薄袄先说纳砩系囊磺卸际枪爬系?，除了那雙眼睛象海水一般的藍(lán)，是愉快不肯認(rèn)輸?shù)?。”永遠(yuǎn)失敗的旗子與向海一般的眼睛形成了鮮明的對(duì)比，就好似生活給了我們殘酷，但我們也要用自己的信念去戰(zhàn)勝它。
《老人與?！?/p>
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小學(xué)生老人與海讀后感篇九
今天，我讀了期待已久的一本書——《老人與?！?。
美國(guó)著名作家海明威的《老人與海》講的是：一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)八十四天沒有釣到一條魚，被別人看作是一個(gè)失敗者;然而他堅(jiān)持不懈，在一次特殊的捕魚過程中，他釣到了一條巨大的馬林魚，比他的船還長(zhǎng)兩米的一條大魚!這是老人從沒見過的一條大魚，他沒見過也沒聽說過!馬林魚力氣太大，大魚拖著小船在大海上漂泊了整整兩天兩夜。大魚奮力掙扎，老人身衰力竭。可能一個(gè)不小心，大魚就會(huì)帶給他死亡的威脅。
但老人的意志卻是無(wú)比堅(jiān)定、無(wú)法被摧垮的。他并不向大魚低頭，而是憑著頑強(qiáng)的意志，和大魚展開了不屈的抗?fàn)?。?jīng)過三天漫長(zhǎng)的搏斗，老人終于把馬林魚刺死，掛在船頭。
然而，幸運(yùn)并沒有降臨，更大的考驗(yàn)還在等待著筋疲力盡的的老人——那是一群嗅著血腥而來(lái)的鯊魚，一群比大馬林魚更具有危險(xiǎn)性的兇殘的敵人!老人想盡一切辦法與鯊魚展開了殊死搏斗，但大馬林魚肉仍然被鯊魚吃光了，最后老人拖回家的只有一副光禿禿的魚骨架。
這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，讓我突然發(fā)現(xiàn)，感人至深并不一定需要曲折復(fù)雜的情節(jié)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單也可以動(dòng)人心弦。
讀完這本書，只覺得老人是孤獨(dú)的，卻也是勇敢的。
老漁夫圣地亞哥出海捕魚84天，卻一無(wú)所獲。然而他并不氣餒，繼續(xù)出海，經(jīng)過兩天兩夜的苦戰(zhàn)終于捕到一條罕見的大魚。返航時(shí)，卻因?yàn)橛龅锦忯~群，而只剩下一副骨架。他失敗了嗎?沒有。他的勇氣，被記住了。他是一個(gè)硬漢子，一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀不能被擊敗。故事的結(jié)局雖然是令人遺憾的，但那已經(jīng)不重要了。重要的是過程，重要要的是他與厄運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂蛨?jiān)持。
有時(shí)，我為之所動(dòng)容的，不是驚天動(dòng)地的的感情，不是兩肋插刀的兄弟之情，而是一個(gè)不屈的眼神或是百折不撓的精神。
我體會(huì)到了圣地亞哥的精神。他是令人佩服服的，可是卻總是那么孤單。只有海，是一直陪著老人的，也許也只有海，可以讓老人不再孤單。
《老人與?！犯嬖V我們一個(gè)道理:“人并不是生來(lái)要被打敗的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。生活就像大海一樣無(wú)常，它總會(huì)不斷給人考驗(yàn)，挑戰(zhàn)我們的極限;在生活中，我們們要像圣地亞哥學(xué)習(xí)，懷揣不屈與堅(jiān)毅，不與命運(yùn)妥協(xié)，不向現(xiàn)實(shí)低頭，做一個(gè)不怕困難、永不言敗的人。即使我們?nèi)跣?，但精神不垮?/p>
公眾號(hào)：小筍芽作文
《老人與?！?/p>
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小學(xué)生老人與海讀后感篇十
《老人與?！菲渲兄v述的是老漁夫桑提亞特獨(dú)自乘著小船，打魚了整整84天還未捕到過一條魚后，在第85天時(shí)，他釣著了一條比他的船還要大的馬林魚。小編在這里給大家分享一些小學(xué)老人與海讀后感優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
前一段時(shí)間，我閱讀了老人與海這本書，頗有感觸。
書中主要繼續(xù)了老人連續(xù)八十四天沒有打到魚，在第八十五至八十六天，終于捕到一條大馬林魚，但是馬林魚的血水使老人的小船變成了所有鯊魚追蹤的對(duì)象，老人為了保住大馬林魚，不斷地用手中的漁、匕首、棍棒、船舵驅(qū)趕鯊魚，可悲劇還是發(fā)生了，抵達(dá)岸邊時(shí)，大馬林魚已被撕咬的只剩一根雪白的脊骨，任人丟棄到垃圾堆中。我明白，文中不斷地描寫老人出海捕魚的過程，其實(shí)也是在側(cè)面描寫人生，大馬林魚象征著夢(mèng)想得到的目標(biāo)與追求，鯊魚是追求夢(mèng)想過程中的種種艱難險(xiǎn)阻和邪惡勢(shì)力，大海則是瞬息萬(wàn)變、千姿百態(tài)的人生。這本書讓我認(rèn)識(shí)到了老人勇于面對(duì)困難、挫折、逆境、死亡的這種英勇無(wú)畏的硬漢性格，使我明白了在面對(duì)邪惡時(shí)，要用自己手中所有，去盡可能地驅(qū)逐黑暗，換來(lái)光明?？v使一次又一次的受傷，但是，這使人變得無(wú)懈可擊;縱使暴風(fēng)雨后也許并不會(huì)出現(xiàn)彩虹，但這是我們所經(jīng)受歷練的見證!我們的精神不敏泯，意志不絕!
這本書教會(huì)了我許多許多，他將激勵(lì)著我，閱讀更多這樣的好書，在人生的道路上砥礪奮進(jìn)!
《老人與?！愤@本書是很值得我們看的一本名著，為什么呢?因?yàn)樗锩姘嗽S多值得我們學(xué)習(xí)的精神!
這本書主要講了一位叫桑提亞哥的老漁夫，他似乎運(yùn)氣不怎么好，已經(jīng)連續(xù)80幾天沒有釣到魚了，但他絲毫沒有放棄的念頭，總是抱著希望去迎接新的一天，終于，在他出海的第85天(前84天一無(wú)所獲)，釣到了身子比船還長(zhǎng)的大馬林魚，馬林魚拖著他在海面上行駛了3天3夜，途中饑餓的威脅，左手抽筋，睡眠不足……但他不氣餒，不放棄，在遇到困難時(shí)，有兩個(gè)選擇，一是放棄，二是接受挑戰(zhàn)，在兩個(gè)選擇中，他選擇了挑戰(zhàn)，勇敢地走下去，而不是知難而退，這個(gè)偉大的漁夫，就在他把馬林魚釣起來(lái)殺時(shí)，血腥味引來(lái)了鯊魚，他和鯊魚進(jìn)行著搏斗，鯊魚一口一口地咬著大魚，當(dāng)老人戰(zhàn)勝鯊魚時(shí)，馬林魚只剩下一副骨架了，老人只好怏怏而回。
這三天三夜里，老人遇到種種艱難險(xiǎn)阻，他都克服了，可惜的是，辛辛苦苦釣來(lái)的魚又被鯊魚吃了，但是來(lái)人還是像往常一樣報(bào)著希望去迎接新的一天，我想堅(jiān)持不懈，勇往直前，毫不氣餒就是他所在的精神吧!
《老人與?！愤@本書是美國(guó)著名作家海明威寫的，它還獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，所以，我一買到這本書，就迫不及待地開始看了。
這本書主要描寫了古巴的一位老漁夫圣地亞哥，在大海上連續(xù)捕魚八十四天，一無(wú)所獲，終于在第八十五天，捕到了一條大馬林魚。
這本書的主人公是老魚夫圣地亞哥。我十分佩服他!前八十四天，他在海面上整整漂泊了兩個(gè)多月，一條魚都沒有捕到，但是他并不放棄，一點(diǎn)都不灰心，還是堅(jiān)持了下去。如果是我，別說八十四天，就是十四天，我都堅(jiān)持不下去。這本書最打動(dòng)我的——那就是老漁夫圣地亞哥的堅(jiān)持不懈的精神。等到第八十五天時(shí)，皇天不負(fù)有心人，他終于捕到了一條大馬林魚，由于魚太大，要好幾天才能殺死它，這幾天，大馬林魚妄圖逃走，老漁夫便拼命勒緊住繩子，甚至手抽筋，又麻又痛，手被磨破，血肉模糊，但他決不放棄，一直堅(jiān)持了下去!
圣地亞哥這種鍥而不舍的精神，值得我們每一個(gè)學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)，有許多人因?yàn)椴粫?huì)堅(jiān)持而讓一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)擦肩而過，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說，如果沒有堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，哪來(lái)的好成績(jī)?所以，我們要從身邊的小事開始做起，培養(yǎng)自己的意志力，共創(chuàng)美好的明天!
所謂樂觀，是看到花敗草枯時(shí)會(huì)想到來(lái)年的花更加美好;所謂樂觀，是在陰雨連綿時(shí)會(huì)期待雨后的絢麗彩虹;所謂樂觀，是哪怕沒看到彩虹也會(huì)覺得雨后的新鮮空氣也不錯(cuò);所謂樂觀，是在獨(dú)身一人時(shí)，也能“舉杯邀明月，對(duì)影成三人，”樂在其中。所謂樂觀而觀之，觀而樂之，哪怕“觀”的是再大的挫折。
一個(gè)人要想學(xué)會(huì)生活，就要首先學(xué)會(huì)樂觀，因?yàn)槟阒?，我剛剛也說過了，生活的路有多么艱辛。我想我自己之所以總覺得灰心喪氣，有一部分原因就是因?yàn)槲疫€沒學(xué)會(huì)樂觀。我學(xué)不會(huì)樂觀，就學(xué)不會(huì)迎接困難，學(xué)不會(huì)面對(duì)生活。我在跌倒后，總是焦慮地計(jì)較身上有多少傷口，忘了慶幸自己還有力量再站起。桑提亞哥可比我不幸多了，但在精神上，他卻是幸運(yùn)的。因?yàn)闃酚^，他的精神不會(huì)被打倒。
在生活的困難與挫折前，微笑的人才是真正的強(qiáng)者，桑提亞哥便是強(qiáng)者，他的樂觀激勵(lì)了自己也激勵(lì)了他人。挫折像一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑，你試干模糊的雙眼，就能看清它的脆弱。
丟了大魚、出海歸來(lái)的桑提哥亞又做了個(gè)好夢(mèng)，睡得香甜。而我們也要帶著笑容醒來(lái)。
今年暑假，我讀了一本美國(guó)海明威的書“老人與?！保@使我受益匪淺。
這部小說描述了一位老漁夫獨(dú)自在墨西哥灣的暖流中釣魚。 他已經(jīng)八十四天沒打任何東西了。 但是八十四天后，他意外地釣到了一條巨大的馬林魚，老人和它在一起一個(gè)小時(shí)，魚還沒有上鉤。 一小時(shí)后，老人又出汗又痛。 但是因?yàn)槔先丝偸蔷o緊抓住繩子，魚只能被抓住。 老人愉快地回家了。 馬林魚走到船上，掙扎著用魚叉完全松開它。 但在回來(lái)的路上，他遇到了一群鯊魚。 老人盡了最大的努力與鯊魚搏斗，但鯊魚吃了所有可以吃的肉。 結(jié)果，這位老人被拖回了一個(gè)大魚骨架。 這就是老人和海。 這位老人沒有受到任何困難的抑制，他盡了最大的努力和生活中的磨難。 他說，一個(gè)人出生時(shí)不會(huì)被打敗。你可以摧毀他，但你不能打敗他。 我欽佩這句話。 小說贊揚(yáng)了老人不怕艱苦奮斗的精神。我們也應(yīng)該像他一樣不滿意現(xiàn)狀。我們應(yīng)該積極地做任何事情。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，你不能半途而廢。 只有這樣，我們才能取得更大的成功和勝利。
假期里我讀的是《老人與?！罚@是一部小說，是無(wú)障礙導(dǎo)讀版。它的作者是歐內(nèi)斯特。米勤。海明威。
讀了《老人與海》讓我知道了要耐心才能做好事情。老人每天都出去耐心打魚，這是為了打到魚能夠養(yǎng)家糊口。好心人知道老人的辛苦，便送給了他很多東西。這樣，全家人就能生活下去了。
老人對(duì)魚很熟悉，兒子很喜歡老人的魚，老人也喜歡自己的魚。老人必須去打魚。老人每天獨(dú)自劃著小船去捕魚，前四十天里還有一個(gè)人和他一起捕，但一條都沒有收獲。他沒有灰心，終于在八十天左右，就捕到了一條很好很好的魚。
老人喜歡飛魚。他們喜歡吃魚，老人很愛兒子，兒子也愛老人很多種魚的名字。老人和鯊魚進(jìn)行了五次戰(zhàn)斗，鯊魚吃光了老人所有的戰(zhàn)利品。有一個(gè)人說：“老人殺死那條登多索鯊?！滨忯~大概每次來(lái)襲擊，老人都可以打準(zhǔn)他們。戰(zhàn)斗開始時(shí)，老人知道任何努力都是白費(fèi)的。所以，老人就更加努力的捕魚了。他是古巴圣地亞哥的老漁夫。
老人不打魚，家就更沒法支撐了。所以老人還是出海打魚……
我敬佩老人的堅(jiān)持，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
閑來(lái)無(wú)事，拿出身旁的《老人與?！芳?xì)細(xì)品讀，翻開書卷，我能聆聽到一顆鮮活跳動(dòng)的心。
老人遠(yuǎn)赴大海，僅為了捕魚嗎?我想絕不是如此的。海明威筆下的老人被賦予了一種不可征服的頑強(qiáng)精神。當(dāng)老人在出海的84天后卻一無(wú)所獲時(shí)，面對(duì)多次失敗，老人并未絕望，那份淡然是我們值得學(xué)習(xí)的;當(dāng)他用粗陋的武器一次次刺進(jìn)鯊魚頭顱時(shí)，我們看到了老人身上那份頑強(qiáng)的勇氣和一顆永不屈服的心;當(dāng)老人回家時(shí)后看到馬林魚只剩下一副的魚骨架時(shí)，老人只淡然地說道“人盡可以被毀滅，卻不能被打敗”。雖然這句話聽上去顯得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但在我看來(lái)卻蘊(yùn)含著大道理。
肉體，可以被折磨，但精神是絕對(duì)不能被侵犯的，這是我對(duì)老人的話的理解。英雄，可以不需要有強(qiáng)壯的體魄，但絕對(duì)不能沒有巨大的精神力量，而老人就是這樣的英雄。他沒有強(qiáng)壯的體魄卻有著戰(zhàn)勝自己對(duì)缺陷、挑戰(zhàn)了自己的極限的巨大精神。挑戰(zhàn)極限永遠(yuǎn)是值得我們尊敬的，因?yàn)樗蛭覀冋故玖俗罡哔F的自信。
我們的人生總是在無(wú)止境地追求中，或許我們的路上滿是坎坷和荊棘，但只要我們用一顆充滿自信的心去面對(duì)，我們總會(huì)成為勝利者。
小學(xué)生老人與海讀后感篇十一
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。
《老人與?！匪茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。這是老人從來(lái)沒見過也沒聽說過的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來(lái)說：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗”。這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。
不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!
小學(xué)生老人與海讀后感篇十二
在我所看的書中，有一本令我終身難忘的書——《老人與?！?。
這本書的主要內(nèi)容是:在二十世紀(jì)中葉的古巴，一位名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)八十四天也沒釣到一條魚，終于在第八十五天才釣到一條巨大的大馬林魚。魚拖著船往大海走，但老人死拉不放。即使沒有水，沒有食物，而且左手又抽筋，但老人依然不肯認(rèn)輸，最終殺死了大馬林魚。
但是在返回的路上，大馬林魚散發(fā)出的血腥味引來(lái)了許多兇殘的鯊魚。老人想保護(hù)大馬林魚，但可利用的武器越來(lái)越少，而鯊魚卻越來(lái)越多。經(jīng)過幾番殊死搏斗，最終，老人安全地回到了岸邊，但大馬林魚只剩下一副巨大的骨架。
我從中感受到，人雖然被毀滅了，但不可能失敗。
因?yàn)槔先苏f過，人生來(lái)就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。
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小學(xué)生老人與海讀后感篇十三
一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
這句話來(lái)自海明威的《老人與?！?。這本書主要講述了一個(gè)經(jīng)常去海上打魚的老人，有一次去海上打魚時(shí)打到了一條比船還大的魚，后來(lái)一群鯊魚跟了過來(lái)，老人想盡方法與鯊魚搏斗，搏斗的結(jié)果魚肉被鯊魚吃了，魚骨架歸老人所有。
作為一個(gè)少先隊(duì)員，我們?nèi)巳硕紤?yīng)當(dāng)增強(qiáng)少年兒童文化自信，從小培養(yǎng)少年兒童聽黨話、跟黨走的樸素感情，讀習(xí)近平總書記讀過的書。《老人與?！肪褪橇?xí)近平總書記曾經(jīng)讀過的很多書中的一本。
讀了《老人與?！愤@本書，我感受到了老人勇于跟鯊魚斗爭(zhēng)堅(jiān)持不懈的精神，他讓我想到了歷史上著名的地理學(xué)家徐霞客。徐霞客走遍了我國(guó)的大江南北，堅(jiān)持不懈地寫成了《徐霞客游記》這本書，全書六十萬(wàn)余字，被稱為“千古奇書”。他真是一個(gè)十分有毅力的人啊!那時(shí)雖只有馬車和驢車這幾種牲畜交通工具，但徐霞客大部分時(shí)間都是步行的。他盤纏不寬裕，為了節(jié)省開支，他只能風(fēng)餐露宿，天為被，地為床。無(wú)論是上雪山，還是下盆地，他基本上都是靠自己的腳。既使是在這樣惡劣的條件下，他還在旅途中寫出了一本六十余萬(wàn)字的書。
我們都應(yīng)向徐霞客和打漁老人圣地亞哥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈勇于拼搏的精神。我們作為少先隊(duì)員，人人都應(yīng)積極參加各種比賽活動(dòng)，努力拼搏的同時(shí)為學(xué)校增光添彩，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員。學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。拿我自己來(lái)說，在學(xué)校里，我也會(huì)遇到一些困難。比如：爸爸、媽媽、老師都說我字寫得不好，要我練字。于是，我堅(jiān)持每天練字，努力把字寫的更工整，更好，一遍不行就兩遍。我正在向老人與徐霞客學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈、勇于與困難作斗爭(zhēng)的精神，每天堅(jiān)持練字，使字寫得更好、更端正、更清楚，讓自己更優(yōu)秀。
我知道了這些道理，猜想習(xí)近平總書記當(dāng)時(shí)一定知道的不止這些吧，我們要爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員，不畏險(xiǎn)阻，砥礪前行。
