心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

調(diào)查研究心得體會發(fā)言稿篇一

近年來，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的快速增長，人們對工作崗位的需求和期望也在不斷增加。為了更好地開展工作，許多企事業(yè)單位都會選擇進行崗位調(diào)查研究，以了解員工的工作情況和需求。通過對崗位調(diào)查研究的實踐，我深刻體會到了其重要性和意義。下面我將從調(diào)查的目的、方法、結(jié)果和應(yīng)用四個方面，總結(jié)并分享一下我的心得體會。

首先，進行崗位調(diào)查研究的目的十分明確。通過這樣的調(diào)查研究，可以幫助企事業(yè)單位了解員工的工作狀態(tài)和需求，為進一步的組織管理提供科學依據(jù)。同時，調(diào)查還可以探索員工對于工作環(huán)境和條件的想法和建議，幫助單位進行相應(yīng)的改進和優(yōu)化，提高工作效率和員工滿意度。而且，通過建立員工調(diào)查研究機制，可以讓員工感到單位對他們的關(guān)心和重視，增強員工的工作積極性和歸屬感。

其次，崗位調(diào)查研究的方法及其重要性。崗位調(diào)查研究可以采用定性和定量相結(jié)合的方式，通過問卷調(diào)查、訪談、觀察等方式收集數(shù)據(jù)，并進行分析和總結(jié)。其中，問卷調(diào)查是較為常見的方式，因為它能夠提供廣泛的調(diào)查對象和全面的數(shù)據(jù)。而訪談和觀察則能夠深入了解員工的真實感受和行為表現(xiàn)。通過這些方法，可以全面而準確地了解員工的需求和問題，幫助企事業(yè)單位更好地制定人力資源管理策略和措施。

第三，崗位調(diào)查研究結(jié)果的分析和應(yīng)用。通過對調(diào)查研究結(jié)果的仔細分析和比較，可以得出一些有益的結(jié)論，并提出相應(yīng)的改進建議。例如，在崗位分配方面，調(diào)查研究可以幫助單位了解員工的技能和興趣，從而更好地適配崗位。在績效考核和激勵方面，調(diào)查研究可以幫助單位了解員工的工作欲望和需求，制定出更科學和公正的績效評價標準和激勵機制。此外，調(diào)查研究還可以為企事業(yè)單位提供一些創(chuàng)新性的建議和借鑒經(jīng)驗，從而提高整體的競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

最后，崗位調(diào)查研究的應(yīng)用還需要做好宣傳和溝通工作。一方面，要及時將調(diào)查研究的結(jié)果和分析意見反饋給員工，讓他們了解到自己的處境和需求得到了關(guān)注，并且單位正在采取相應(yīng)的改進措施。另一方面，要引導員工正確對待和利用調(diào)查研究的結(jié)果，鼓勵他們積極參與改進和創(chuàng)新工作，并將調(diào)查研究的成果與企事業(yè)單位的整體發(fā)展緊密結(jié)合起來。只有做好宣傳和溝通工作，才能提高調(diào)查研究的效果和推動組織的可持續(xù)發(fā)展。

總之，崗位調(diào)查研究是一項十分重要和有益的工作，通過深入了解員工的工作狀態(tài)和需求，可以幫助企事業(yè)單位提高整體的管理水平和員工的工作滿意度。然而，崗位調(diào)查研究也需要注意方法的選擇和結(jié)果的分析，才能產(chǎn)生實際的應(yīng)用效果。同時，做好調(diào)查研究的宣傳和溝通工作，才能使調(diào)查研究成果得到員工的理解和支持，為組織的發(fā)展提供更為堅實的基礎(chǔ)。我深刻體會到了這些方面的意義和重要性，并將其運用于實踐中，希望能對單位的發(fā)展和員工的工作生活帶來一定的促進作用。

調(diào)查研究心得體會發(fā)言稿篇二

經(jīng)過本次調(diào)查實踐，可謂收獲頗豐。

古人云，讀萬卷書不如行萬里路，此話不假。當穿梭于鄉(xiāng)街巷道，或停足與人們暢談，總會收獲許多想法。而這些想法也只有切身的經(jīng)歷和實踐過才能被激發(fā)出來，學習確實貴在實踐。對于此本次我又有了許多新的想法，學習實踐之后如果不及時思考整理，所得就容易忘卻。因此我覺得學習實踐之后還得有一個反思

總結(jié)

那，都收獲了些什么呢？

首先我對社會、農(nóng)村發(fā)展、人們生活心理等許多方面有了更深層次的理解。在這個社會上生存是件很不容易的事情，要想過得就更加的不容易。家家都有本難念的經(jīng)，每個人都會遇到和面對一些困難，都有自己的累。社會也好，農(nóng)村也罷，其發(fā)展應(yīng)當是動態(tài)性、長期性的，是一項系統(tǒng)工程。它不是誰一個人的事，也不是簡單的自然發(fā)展，它需要全社會的共同努力，建設(shè)與發(fā)展是全社會共同的責任。

而且我發(fā)現(xiàn)在發(fā)展過程之中，這幾十年來人們的思想與心理都發(fā)生了很大變化。淳樸善良和諧的主流不斷受到?jīng)_擊，人們思想更加多元化。又由于缺乏一定素養(yǎng)和辨別力，缺少自己的見解與主心骨，容易受到誤導。人們無論富裕還是貧農(nóng)都有著自己的渴望，都需要能夠不斷改善生活，他們對于各方面的要求都不斷提高。這種希望改進生活的渴望與社會發(fā)展和其個人發(fā)展都產(chǎn)生著矛盾，矛盾又不斷推動著社會和其自身的發(fā)展。

另外，我通過這次實踐有了許多對人生的感悟，解決了許多以前困惑我的問題。比如，很久以前我就在一直考慮人存在的價值。看著每天周圍的人們早出晚歸，忙忙碌碌，就想知道他們?nèi)绱嗣β敌量嗟脑?。每個人都有自己的答案，于是他們都在努力著，奮斗著。于是我也思考自己存在的意義，我為什么存在于這個世上，這個問題一直困惑了我好幾年。也許我現(xiàn)在找到的答案將來也許還會改變，但至少是給了我一個答案，讓我有了存在的理由。因為母親養(yǎng)育了我，我需要存在來報答母親。國家培養(yǎng)了我，我需要存在來報效國家。社會和人們幫助了我，我需要存在來回饋社會、幫助他人。我只是一個很平凡的人，但我愿意活出真正地自己。

其實，無論是實踐結(jié)果如何，只要全身心地投入、認真的去做，總會有所收獲，這遠比任何一個口號都要響亮的多。我相信，世界最終會變得更加美好，國家會更昌盛，人民會更幸福，一定會。

調(diào)查研究心得體會發(fā)言稿篇三

深入基層調(diào)查研究、解決問題，對領(lǐng)導和機關(guān)來說，是一項基本任務(wù);對每個機關(guān)干部來說，是一項基本功夫。這個功夫深淺，是衡量一個機關(guān)思想水平、工作水平的重要尺度，也是決定工作質(zhì)量的重要因素。有的機關(guān)干部下不去、蹲不住的原因，主要是一些機關(guān)干部對下基層的根本目的認識不清，自覺性不強。有的覺得自己職權(quán)有限，下去也解決不了什么實際問題，下不下都一樣;有的機關(guān)干部則認為與基層天天見面，不下去也能把基層的情況說個大概;有的整天忙于機關(guān)的業(yè)務(wù)工作，被事務(wù)性工作纏住了手腳;還有的害怕基層條件艱苦，不愿意下去。為了解基層情況,改進機關(guān)工作作風,今年4—5月間,我先后分別兩次帶部分機關(guān)綜合科室同志深入24個基層分局進行蹲點調(diào)研,按照“了解情況到一線，指導督促到一線，解決問題到一線，服務(wù)保障到一線”的要求，沉到基層抓基層，深入一線抓落實，做到領(lǐng)導在一線指揮，機關(guān)在一線工作，問題在一線解決，經(jīng)驗在一線總結(jié)，成績在一線創(chuàng)造。下面就下基層調(diào)研應(yīng)注意的問題談幾點體會:

一、組織抓基層調(diào)研工作組

組織機關(guān)工作組下基層，是領(lǐng)導和機關(guān)了解掌握情況、實施科學決策、解決基層問題的常用方法。作為機關(guān)干部，參加下基層工作組，也是個人成長進步的重要途徑。通過參加抓基層調(diào)研工作組特別是綜合性工作組，有利于機關(guān)干部跳出業(yè)務(wù)工作圈子，開闊視野，放寬眼界，從全局、從更高的角度去觀察和思考問題，提高認識問題、分析問題、解決問題的能力。許多機關(guān)干部反映，每參加一次抓基層調(diào)研工作組，思想和工作上都會有新的提高。根據(jù)一些機關(guān)干部的體會，組織抓基層調(diào)研工作組要注意把握以下幾個環(huán)節(jié)。

(一)正確理解和把握下基層的目的、任務(wù)，認真做好下去之前的各項準備工作。各級機關(guān)按照黨組的要求和基層工作的需要，組織抓基層調(diào)研工作組。一般來講，每一次領(lǐng)導和機關(guān)下基層都要有比較明確的目的和任務(wù)。比如，集中幫抓基層黨支部、對重大任務(wù)和階段性工作實施重點指導、指導基層搞好半年或年終工作總結(jié)、指導基層做好專項工作，等等。機關(guān)干部只有正確領(lǐng)會下基層的目的和任務(wù)，開展工作才能有的放矢，事半功倍。因此，下去之前，要認真學習黨的路線方針政策和上級關(guān)于加強基層建設(shè)的有關(guān)文件，深刻理解本級黨組、領(lǐng)導對工作組的有關(guān)指示、要求和意圖;及早進入情況，通過一定的途徑和渠道，了解所要去的單位的基本情況，根據(jù)黨組的意圖、主要工作任務(wù)和所要去的單位的實際，訂制下基層調(diào)研工作的計劃安排，并征求帶隊領(lǐng)導的意見。在此基礎(chǔ)上，要及時通知所去單位，講清啟程時間、車次、人員、主要任務(wù)和活動安排，同時準備文件資料、生活用品等。

(二)認真搞好調(diào)查研究，切實掌握基層的真實情況。調(diào)查展開前，要根據(jù)工作任務(wù)確定調(diào)查綱目，明確主要調(diào)查什么問題、采取哪些方法調(diào)查、重點解決什么問題等。要做到心中有數(shù)，又要防止先入為主、帶著框框看問題、帶著觀點找素材。要注意調(diào)查對象的廣泛性，既要注重從干部那里了解情況，也要認真聽取普通群眾的意見，還要聽取其直接上級和友鄰單位的意見。這樣得來的情況才比較全面，否則就容易產(chǎn)生片面性。要注意運用各種調(diào)查方法和手段。聽匯報、開座談會，這是最基本的、也是非常必要的，還要善于把聽、看、察、考有機地結(jié)合起來，真正了解基層在想什么、盼什么、歡迎什么、反對什么，弄清基層建設(shè)的現(xiàn)狀，找準存在的主要問題。

(三)想基層所想，急基層所急，幫基層所需。幫助基層解決問題，是調(diào)研基層工作組的主要任務(wù)，也是機關(guān)干部義不容辭的職責。新形勢給基層帶來許多“難唱曲”，千頭萬緒的工作使基層在落實過程中遇到了許多“撓頭事”。這些“難唱曲”、“撓頭事”制約了基層建設(shè)整體水平的提高。對于基層遇到的“撓頭事”，機關(guān)干部要善于發(fā)現(xiàn)，想方設(shè)法幫助解決。對那些由于基層干部經(jīng)驗不足造成的問題，要著眼于強化基層“內(nèi)功”，注意教方法、傳幫帶，通過激發(fā)內(nèi)在動力，增強外部壓力，提高其工作能力，充分相信和依靠基層解決自身的問題。對基層自身無力克服的實際困難，能幫助解決的要就地解決，不推諉、不扯皮、不拖延。對那些需要從政策上、全局上協(xié)調(diào)，本級本部門無力解決的，則應(yīng)做好解釋說明，等返回后如實地向上級領(lǐng)導機關(guān)或有關(guān)部門反映。

(四)搞好研究和匯報，善于總結(jié)和提高。工作組下基層除了幫助解決問題外，很重要的是要搞好研究，為黨組制定加強基層建設(shè)的決策當好參謀，提出切實可行的意見和建議。一般情況下，工作組返回后，黨組要聽取下基層情況匯報。匯報成功不成功，關(guān)鍵在于研究深入不深入。因此，從下到基層一開始，就要把開展工作與調(diào)查研究有機地結(jié)合起來，邊工作邊思考邊研究，善于站在隊伍建設(shè)的全局上，正確地認識和分析基層建設(shè)形勢，準確地把握存在的問題和矛盾，提出有指導意義的意見和建議。匯報時應(yīng)當把重點放在提出問題和對策上，既要實事求是地匯報所去單位取得的成績，又要客觀辯證地匯報存在的問題，更要提出能夠進入黨組決策、推動基層工作的對策和辦法。同時，要搞好總結(jié)反思，細心琢磨和體會成敗得失，珍惜每一次參加抓基層工作組的機會，力求每次都有新的收獲，都有新的提高和進步。

二、下基層蹲點

下基層蹲點是領(lǐng)導和機關(guān)了解情況和集中幫助基層單位解決問題采取的一種常用工作方法，在機關(guān)工作中具有重要地位和作用，對于轉(zhuǎn)變領(lǐng)導機關(guān)作風，增強指導和服務(wù)的針對性、有效性，促進各項工作在基層落實，具有重要意義。國家工商總局和省局領(lǐng)導反復強調(diào)領(lǐng)導機關(guān)要改進作風，深入基層，我們各級機關(guān)干部都應(yīng)當身體力行，認真抓好落實.同時下基層蹲點要注意把握以下幾個問題。

(一)慎選蹲點的時機和去向。蹲點首先要選好點。無論是負責組織協(xié)調(diào)下基層的部門，還是要到基層蹲點的機關(guān)干部，都需要合理、慎重地選擇蹲點的單位和時機，以收到窺一斑知全豹、抓一點帶一片、牽一發(fā)動全身的效果,要圍繞市局一個時期的中心任務(wù)、黨組的主要意圖和實際工作的需要，本著業(yè)務(wù)對口、突出重點、適度分布等原則安排確定。一般在基層任務(wù)轉(zhuǎn)換、執(zhí)行重大任務(wù)或發(fā)生重大轉(zhuǎn)折、工作總結(jié)等時機安排。有突出主題的專項蹲點，需要根據(jù)蹲點的目的和意圖慎重選定：抓先行試點，一般要選在編制比較健全、客觀條件比較適中的單位;幫助趕隊的要選擇問題比較明顯、對面上有指導意義的單位;工作研究性的則宜選對反映主題最具有代表性的單位。此外，還要重視到直屬和小、散、遠等容易被忽視的單位蹲點。

(二)掌握蹲點的基本程序和方法。由于蹲點的任務(wù)、時機、單位不同，蹲點抓基層的具體程序和方法也不盡一樣。就一般情況來講，有以下五個環(huán)節(jié)。

1.熟悉情況。首先，要透徹了解上情。當確定下基層蹲點時，要通過動員部署、翻閱文件和報刊、請教領(lǐng)導和機關(guān)有關(guān)部門等途徑，把握上級精神，了解工作規(guī)劃、工作重點，領(lǐng)會好黨組的意圖，熟悉蹲點的任務(wù)和要求。其次，要詳細掌握下情。要留心了解基層單位的歷史概況、建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀，特別是班子建設(shè)、干部隊伍、黨員骨干隊伍素質(zhì)，了解其擔負的工作任務(wù)和總體工作安排，當前任務(wù)和進展情況，單位的主要矛盾，亟待解決的困難、實際問題等等。掌握基層真實情況的基本方法可歸納為五個字：一是“聽”，聽聽所在單位本級或上一級的情況介紹，聽聽友鄰單位的反映。二是“談”，深入到群眾中間進行談心、談話，可集體座談，也可個別交談;廣泛聽取多方面的看法。三是“看”，通過查看各類登記記錄，觀察工作、學習等，看基層的精神面貌、單位的工作思路、工作任務(wù)完成的標準。四是“干”，與基層實行“五同”，直接參與基層活動，從中感受基層的生活、情感和苦衷。五是“析”，把了解的情況作去粗取精、去偽存真、由表及里的分析，把基層的形勢、經(jīng)驗教訓分析透。

2.確定方案。在掌握情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨組的總體意圖，從實際出發(fā)，研究確定蹲點期間的工作安排及幫助重點。根據(jù)需要還可以制訂蹲點方案，然后按照方案指導基層，一步一步地抓落實。

3.開好頭局。打仗需要慎重初戰(zhàn)，蹲點也要從某一方面開好頭局?？蓮淖约鹤钅檬值耐瑫r又是所在單位弱點的某項工作抓起，這樣容易迅速見效，贏得基層信任。如業(yè)務(wù)部門的同志幫助攻克一兩個辦案難點，綜合部門的同志幫助搞個教育、組織個活動等。

4.重點幫帶。蹲點指導和服務(wù)基層的內(nèi)容很多，應(yīng)根據(jù)所在單位的實際需要確定重點，但無論蹲點的時間長短、所在單位基礎(chǔ)如何，一般都應(yīng)當從基層建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手。一是幫助基層理清抓工作、搞建設(shè)的思路，幫助基層黨支部認清形勢，確定工作路數(shù)，選好主攻方向和突破口。二是幫助基層搞好班子建設(shè)。幫助基層建好支部班子是蹲點的一項最重要的工作。對班子運轉(zhuǎn)不力的，要幫助他們提高素質(zhì)，增強駕馭能力;對組織不夠健全、制度不夠落實的，要幫助他們盡快上軌運行;對班子內(nèi)部有隔閡和矛盾的，要幫助他們搞好談心交心，消除思想疙瘩和誤會。三是幫助基層揚長克短。對蹲點單位的強項和優(yōu)勢，要幫助他們開動腦筋，讓強項更強;對缺項或弱項，要同他們一起分析原因，研究改進的措施和辦法。四是幫助基層解決難題。對基層遇到的困難和問題，要跟基層一起研究解決的對策。對基層無力解決的，能通過自己做工作的盡力幫助，包括向上級反映請示。五是搞好傳幫帶。在具體工作中，要一點一滴地幫，一招一式地傳，一個題目一個題目地帶，言傳身教，講評示范。

調(diào)查研究心得體會發(fā)言稿篇四

崗位調(diào)查研究是一項對某個崗位進行全面了解和深入研究的工作。通過該項研究，能夠幫助員工更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢、改善工作環(huán)境、提高工作效率。在我參與崗位調(diào)查研究的過程中，我認識到了它的重要性，并且獲得了一些寶貴的心得體會。本文將從崗位調(diào)查的目的、方法、結(jié)果、影響和反思五個方面，對自己的崗位調(diào)查研究心得進行總結(jié)和分享。

首先，崗位調(diào)查的目的是為了了解和分析某個特定崗位的各項工作要求和特點。通過調(diào)查員工的工作內(nèi)容、職責和技能要求，可以更好地制定崗位招聘要求、培訓計劃和績效考核標準。在我的崗位調(diào)查研究中，我發(fā)現(xiàn)員工對于自己崗位的具體要求并不清楚，有些工作內(nèi)容被其他崗位的工作內(nèi)容混淆了。因此，我專門進行了一次會議來詳細介紹崗位職責和技能要求，并將其寫入團隊手冊中。通過崗位調(diào)查研究，我可以更加明確地了解到工作的關(guān)鍵要素，從而更好地規(guī)劃和分配工作任務(wù)。

其次，崗位調(diào)查的方法多種多樣，可根據(jù)具體情況選擇合適的調(diào)查方式。在我的調(diào)查過程中，我運用了問卷調(diào)查、面談和觀察等方法。問卷調(diào)查是一種量化的調(diào)查方法，能夠較為客觀地獲取員工對于工作內(nèi)容和工作環(huán)境的意見和建議。面談是一種定性的調(diào)查方法，能夠更好地了解員工的真實感受和需求。觀察是我與員工共事的過程中逐漸積累起來的，通過觀察員工的工作狀態(tài)和表現(xiàn)，我可以對他們的個人能力和團隊合作能力進行評估。通過多種多樣的調(diào)查方法，我能夠全面地了解到員工的工作情況和需求，為改善工作環(huán)境和提高工作效率提供了參考依據(jù)。

然后，崗位調(diào)查的結(jié)果需要被認真分析和研究。在我的崗位調(diào)查過程中，我將問卷調(diào)查的結(jié)果進行了統(tǒng)計和分析，總結(jié)出員工對于工作環(huán)境、工作任務(wù)和團隊合作等問題的主要反饋和建議。通過分析結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有關(guān)工作環(huán)境的問題是員工最關(guān)注的，他們普遍認為工作環(huán)境導致了工作效率的下降。因此，我采取了一系列措施，如增加工作場地的舒適度、改進工作流程和強化團隊合作，以改善員工的工作環(huán)境和提高工作效率。

接著，崗位調(diào)查的結(jié)果會對員工和組織產(chǎn)生重要的影響。對于員工而言，調(diào)查結(jié)果能夠幫助他們更好地了解和適應(yīng)崗位的要求，提高自己的專業(yè)能力和崗位素質(zhì)。對于組織而言，調(diào)查結(jié)果能夠為組織管理和人力資源管理提供科學依據(jù)，從而優(yōu)化崗位設(shè)置和人員配置，提高整體工作效率和績效。在我參與的崗位調(diào)查研究中，員工們對于調(diào)查結(jié)果的反饋非常積極，他們表示工作環(huán)境的改善使得工作更加順利和高效。

最后，我對自己的參與崗位調(diào)查研究進行了一些反思。我發(fā)現(xiàn)在具體操作中，我對于崗位調(diào)查的目的和方法的理解還有待提高，沒有事先做好準備和規(guī)劃。在以后的崗位調(diào)查研究中，我會更加明確自己的目標和任務(wù)，合理安排時間和資源，提高研究的質(zhì)量和深度。同時，我也意識到崗位調(diào)查研究是一個耗費精力和時間的過程，需要與員工進行充分的溝通和協(xié)調(diào)，才能取得令人滿意的研究結(jié)果。

綜上所述，崗位調(diào)查研究是一項重要的工作，它能夠幫助員工更好地了解和適應(yīng)自己的崗位，并為組織提供科學依據(jù)，提高整體工作效率和績效。在我的崗位調(diào)查研究中，我通過明確目的、選擇方法、分析結(jié)果、實施影響和反思經(jīng)驗，獲得了寶貴的心得體會。相信通過不斷的學習和實踐，我能夠更好地運用崗位調(diào)查研究的方法和技巧，為員工和組織創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和績效。

調(diào)查研究心得體會發(fā)言稿篇五

課堂教學是情感、經(jīng)驗的交流、合作和碰撞的過程，我們面對的是一個個有豐富情感和個性的人。在課堂教學中，教師的個性化、靈活化、多樣化的評價語言，是激發(fā)學生個體潛能發(fā)揮的重要因素。在新課堂中，教學評價語言應(yīng)該充滿激勵，充滿人文關(guān)懷。教師要及時把握和利用課堂動態(tài)生成因素，對學生發(fā)表的不同意見，在采取寬容態(tài)度的前提下，或者延遲評價，或者恰如其分地進行分析評判，或者順勢引導學生自己發(fā)現(xiàn)錯誤、改正錯誤??充滿愛心、智慧的牽引和評價，有助于營造愉悅、寬松的學習氣氛，給學生創(chuàng)造出一個認識自我、建立自信的良好空間，激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展的動力，看到自己努力的方向，產(chǎn)生爭取進步的信心，更好地激發(fā)學生對所學內(nèi)容的濃厚興趣。在新課程改革中，對學生的評價有了翻天覆地的變化，革新后的評價具有了發(fā)展性的特點。然而對于學生和教師來說，日常接觸最多的也就是課堂的隨機評價。以下結(jié)合幾個實際教學中的案例，來說明自己對課堂教學評價語言的看法。

一、關(guān)注學習興趣，準確評價。

準確而又得體的評價語言能極大地調(diào)動學生的學習積極性。課堂上，教師應(yīng)準確把握評價尺度，以自然、真誠、恰當、溫馨的語言，及時地、有針對性地評價學生的學習活動。讓學生隨時從教師那里了解自己，看到自己在參與學習后取得的進步、成績或存在的問題。特別在指出學生的缺點、錯誤時，應(yīng)盡可能地使用委婉的語言，讓學生易于接受，樂于接受。在我們的課堂中，“好極了”“你真棒”“讀得好”“真不錯”這種評價不絕于耳。這樣泛泛的評價，學生聽起來茫然不知所以然，甚至對學生錯誤的回答也報以“你真棒”的虛假的評判，這種狹隘的“尊重”換來的是無盡的“傷害”，難以提高他們對語言的直覺敏感度。我們教師的評價應(yīng)讓學生中明白成功的原理，對學生發(fā)展的有所啟發(fā)。

教例：第三冊《識字7》中的教學片斷。

我出示本課的生字(護 牢 孔 雀 錦 鷹 叢 鸝 靈 嬉 翔）問：“哪幾個生字你有辦法很快記??？”

同學們的腦筋積極的轉(zhuǎn)動起來，一生說：“我能很快記住叢，從前的從下面加一橫，讀音和從一樣，樹叢是連成一片，所以下面有個一，把樹連在一起了。”學生真是聰明，我情不自禁的夸贊：“你真聰明，能用熟字加筆畫來記，而且還會根據(jù)詞義發(fā)揮想象來記字形?！蓖瑢W們聽了老師的評價，在思考更好的記憶方法。一生說：“我是這樣記護的，提手旁加一戶人家的戶，讀音同戶，提手旁表示保護動物要用手。” “你馬上想到用形聲字的方法來記生字，真棒！”同學們又復習一種記生字辦法。第三個學生站起來：“我能很快記住牢，寶蓋頭好像一間房子，里面關(guān)著牛，就像牢房?！薄岸嘈蜗?、多好記的方法呀！同學們，你還有這么好的辦法嗎？”同學們更活躍了，有的說：“女孩高興嬉嬉嬉”

有的說：“美麗的小鳥是黃鸝?！?有的說：“小羊插上羽毛會飛翔?！?/p>

教師的評價語言因人而異，這些貼切的評價語客觀地準確地指出了學生的長處，學生高興中有一種成就感，其次教師的評價又啟發(fā)其他學生學習同學的優(yōu)點，打開了思路，有更精彩的發(fā)現(xiàn)。

二、創(chuàng)設(shè)課堂氛圍，幽默評價。

有人說幽默是聰明和智慧的表現(xiàn)，也有人把幽默說成是生命中不可少的維他命。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也指出：“如果教師缺乏幽默感，就會筑起一道師生互不理解的高墻，教師不理解兒童，兒童也不理解教師?！?/p>

一個具有幽默感的教師往往會是受學生歡迎的教師。教師的幽默會拉近師生的距離，解除尷尬的氣氛，課堂中的幽默則令學生對所學知識加深記憶，更好的進行情感交流。所以每當學生有較佳的表現(xiàn)時，教師不能以一句“不錯！”、“你講對了！”來評價學生的回答。

教例：21《從現(xiàn)在開始》。

這是一個童話，在朗讀指導時。師：誰來扮演獅子大王來想動物發(fā)布命令。一位同學站起來朗讀：“從現(xiàn)在開始，你們輪流當“萬獸之王”??但讀得輕輕的，沒有大王的氣勢。我幽默地說：“這只獅子大王年老了，沒力氣了?？晌覀兾闹械莫{子大王可不高興哪，他說‘我雖然上了年紀，可王者的威風可不減呀！’誰再來演演獅子大王？”同學們紛紛把小手舉得高高的。另一位同學讀的鏗鏘有力，神氣極了。我高興地贊譽：“大家看，多么威風的獅子大王站在大家面前，還不快快尊敬地喊他一聲‘獅子大王’”聽到同學們齊聲稱他獅子大王，那學生高興得臉上笑成了花。同學們朗讀的積極性也空前高漲。兒童都是喜歡童話的，他們很容易進入童話情景，與童話中的人物產(chǎn)生情感共鳴。教師的評價也在童話情景中進行，借獅子大王的話來指出朗讀存在的不足，還模擬獅子大王親臨現(xiàn)場的場景，學生處于這樣一個童話世界里，喚起了豐富的想象，自主快樂學習的情感，在這種情感刺激下學生始終處在“我想讀”“我要讀”的積極狀態(tài)，活躍了課堂氣氛。

三、建立學生信心，機智評價。

一篇課文包孕著十分豐富的信息量，在教學過程中又充滿著各種變化、發(fā)展，始料不及的情況對許多教師來說都是在所難免的。這就要求教師在進行課堂評價時，靈活運用教學機智，將預(yù)設(shè)性語言和隨機性語言結(jié)合起來，根據(jù)學生的反饋信息、突發(fā)情況，臨時調(diào)整原先預(yù)設(shè)的口語流程，快速反應(yīng)，巧妙應(yīng)對。這樣，我們的課堂才會折射出智慧的靈光，才會充滿生機，活力無限?，F(xiàn)在推崇的賞識評價的目的就在于此，老師在課堂教學中去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，給與肯定，不僅使學生心里愉悅，更獲得了成功的感受。反面的批評，往往沒有正面的贊揚效果好，與其對一種錯誤現(xiàn)象的指責，不如對正確健康良好的現(xiàn)象的贊賞更能引起學生的關(guān)注和重視。作為學生，他們在課堂上的回答不可能每次都完全正確，這時，教師就要運用自己巧妙、機智的語言來鼓勵、糾正學生的回答，注意情緒導向，做到引而不發(fā)。在《望廬山瀑布》一課中，一位學生站起來吟唱。由于緊張和不熟練，他的音調(diào)走調(diào)了。此時同學們有的竊竊私語，有的暗暗發(fā)笑。我對此視而不見，故意問一位笑得最歡的學生：“你在笑什么？”他回答道：“他走掉了！”“沒有?。　蔽夜首黧@訝，“你不知道，走調(diào)是情感豐富的表現(xiàn)嗎？”學生們聽此一說，紛紛鼓掌向那位學生表示祝賀。再看剛才那位吟唱的學生，原本低垂的腦袋，終于抬了起來，臉上洋溢著笑容。

四、拓寬學習途徑，豐富評價。

對于這一點，在課堂教學中有了很深的體會。新課堂總是會生成許多新的東西，這些東西就是課堂教學中生成的新資源，教師如何能運用好這些資源，這完全取決于教師在課堂教學中隨機的評價引導了。如在《動手做做看》一課的生字交流中，學生對生字“伊”進行交流時，有一個學生迫不及待的舉手說道：“我來給它找朋友，伊拉克，伊朗。”真是不鳴則矣，一鳴驚人啊，老師還沒有給予評價，學生就已經(jīng)忍不住投來了佩服的眼光，此時老師只需要稍微的“推波助瀾”就能收到事半功倍的效果，追他一問：“哎呀，你是怎么知道的呀？”孩子把吃飯看新聞的事情娓娓道來，老師也感嘆道：“你是個有心的孩子，看新聞也能交到好多生字朋友呢，謝謝你為大家提供了這么好的方法。”

在課堂教學中，評價語要多樣、靈活、生動、豐富，使學生猶如坐春風、沐春雨，欣喜不已，課堂內(nèi)總是勃勃生機。當一個個學生讀完課文后，我評價道：“讀得真不錯！”“大家聽了都在佩服你！”“到目前為止，你是念得最出色的一個?！?/p>

在上《古詩二首》一課時，一位學生朗讀準確到位，我撫摸著她的小腦袋許久，說：“我陶醉了！”學生們頓時響起陣陣掌聲，這為學生也興奮異常，在這節(jié)課上，這位學生是舉手次數(shù)最多的一個。賈老師曾說過：充滿魅力的語言雖產(chǎn)生與即興，但卻植根于他深厚的教學功底、良好的口與素養(yǎng)和正確的教育理念。我將在今后的教學生涯中，不斷實踐，在實踐中不斷總結(jié)探索，豐富自己的語言，努力提高口語素養(yǎng)，為教育、教學創(chuàng)造一方和諧、融洽的真情空間。

培養(yǎng)和提高學生的“語文素養(yǎng)”是當前語文教學的重要的任務(wù)。《語文課程標準》指出：學生的“語文素養(yǎng)”包括了字詞句篇的積累、語感、思維品質(zhì)、語文學習方法和習慣、識字、寫字、閱讀、寫作和口語交際的能力、審美情趣、知識視野、情感態(tài)度、思想觀念等，其中包括了語文能力。而學生只有通過長期的學習和實踐才得以在某一方面達到一定的高度。語文實踐活動作為新興的教學活動，整合了語文學科學科課程和活動課程的特點，它是一種以活動為載體，一學生為主體，以學習語言、形成語文能力為內(nèi)容，以全面提高素質(zhì)為目標的實踐活動，實踐性和主體性是它最大的特點。通過語文實踐活動，能增長學生知識、拓展學生視野、增強學生能力、提高學生的綜合素養(yǎng)。它作為教學活動的一部分，與課堂相輔相成，缺一不可。因此，以豐富語文實踐活動來培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，具有重要的意義。

一、豐富生活，加強體驗

“生活如同泉源，語文猶如溪水。泉眼豐盈而不枯竭，溪水才會自然而活潑地流個不歇?！保ㄈ~圣陶語）要使語文之溪涓涓長流，學生必須要在生活中具備豐富的“理論”準備、信息積儲。學校只是小學生學習知識、積累經(jīng)驗的特殊時空區(qū)域。學生要通過多彩的課外活動，逐步豐富了自己的認識，增強了感悟。平時教會學生留心生活、注意身邊所發(fā)生的一切，讓學生眼能及物、耳聽所聞、心中有感。比如：在校園，發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮事？電視中最近的新聞是什么？茶余飯后，家人常談?wù)摰氖鞘裁?？春?jié)家家戶戶貼上了哪些優(yōu)美的對聯(lián)？街頭巷尾，老百姓最關(guān)心的是什么？??要引導學生把每天的心得體會出來。

生活之書內(nèi)容豐富，生活世界，處處學問。讓同學們以《找春天》為題寫作文，首先組織學生在春日走出校門，到大自然中去觀察我們周圍發(fā)生的變化，然后按照一定的順序敘述給大家聽，最后寫在作文本上。師生共同評選優(yōu)秀作文，在全班范讀，共同討論優(yōu)缺點，讓學生修改自己的作文。通過這些實踐活動的開展，學生養(yǎng)成了留心觀察事物的良好習慣，培養(yǎng)和發(fā)展了觀察能力和思維能力，鍛煉了他們語言表達能力，增強了學生的語文素養(yǎng)。

二、聯(lián)系教材，拓展延伸

教材是訓練學生的憑借，教學中要聯(lián)系教材內(nèi)容，開展靈活多樣的口語交際活動。

1、抓住教材中的異議點，組織開展辯論會

2、結(jié)合教材中的風景名勝，讓學生“導游”

教材中有許多課文描繪了祖國的壯麗河山，介紹了一些旅游景點。如《黃山奇石》、《秋游景山》等，在學生學習了課文之后，可讓學生游一游本地的景點，設(shè)計一次當小導游的活動。先讓學生在小組內(nèi)輪流當“導游”、“游客”。“導游”依次介紹景點，“游客”可向“導游”隨時提問。然后各組推選出最佳“導游”、“游客”在班內(nèi)表演。這樣，不但在復述、質(zhì)疑、解難中，拓寬了學生口語交際能力而且為學生提供了鍛煉的機會，并能領(lǐng)略到最精彩的語言。

三、課外閱讀，積累提升

語言文字的積累總是與一定的讀書量相統(tǒng)一。《九年制義務(wù)教育語文課程標準》明確提出，中小學生九年課外閱讀量在400字以上（其中小學階段應(yīng)完成145萬字的閱讀量。古詩閱讀量大于80篇。這就彌補了現(xiàn)有教材中量的不足，為學生大量閱讀明確了方向。魯迅先生對多讀書作過十分形象的比喻：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限了?！睂W生書讀得多了，積累的語言也多，自然底子就厚實，運用起來便會得心應(yīng)手?！白x書破萬卷，下筆如有神”講的就是這個道理。

古今中外優(yōu)秀的詩文都包蘊著豐富的人文精華，又是語言運用的光輝典范。俗話說：“誦讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟?！弊寣W生大量誦讀一些名篇佳作對提高學生的語文修養(yǎng)，豐富學生的語言積累，形成積極健康的人格特征，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才干，具有不可估量的作用。教材的每一冊上均有大量幾篇古詩，同時教師還在課外活動和課外閱讀中介紹更多的詩歌，并開展形式多樣的誦讀古詩活動，是一項很有實力的活動?？梢詡€人朗誦、小組朗誦、全班集體朗誦等，也可以讓學生給詩配畫、畫配詩，把詩文寫成散文、辦小報等。

三、興趣活動 盡顯其能

成立寫作小組、辦手抄報、建紅領(lǐng)巾廣播站、演課本劇、編作文選是提高閱讀效果、增強學生語文綜合能力的有效措施。組織學生成立寫作興趣小組，讓每個學生將本人（本小組）辦的手抄報貼在教室外面走廊的瓷磚上進行展評，這樣，鍛煉了學生才智，展現(xiàn)學生才華。班內(nèi)或校內(nèi)編輯“優(yōu)秀作文選”是激勵學生積極作文的好方法，每次作文都推選一部分，或進入學校宣傳欄、或裝訂成冊，在全班和全校傳閱。這項活動的開展，使每個學生都產(chǎn)生一種競爭意識，優(yōu)者將更加努力，差者想努力趕上，下次爭取發(fā)表自己的作品。

讓參加活動的每個同學都體驗到成功的快樂，不讓一個孩子受冷落，是語言實踐活動的指導思路。為激勵學生發(fā)展特長，使不同層次不同特點的學生都找到適合自己的空間，并獲得成功，以培養(yǎng)堅定的信念和勇氣。力求獲獎面廣，目的是激勵每個學生通過努力獲得成功，以體現(xiàn)基本素養(yǎng)全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

語文學科不同與其他學科，它不僅蘊涵著人文精神和文化底蘊，還具有獨特的學科性質(zhì)，即工具性、綜合性、基礎(chǔ)性。語文課外實踐活動是語文教學不可分割的重要組成部分。開展語文實踐活動關(guān)鍵是要立足課堂，又要擴充時空，延伸觸角，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域拓展，創(chuàng)造出一個適合語文創(chuàng)新教育的大語文環(huán)境。所以語文學科的本質(zhì)任務(wù)就是讓學生通過閱讀的學習，感知語言、理解語言、鑒賞語言、運用和發(fā)展語言，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛；通過學習，指導學生學習語文知識、培養(yǎng)語文能力、創(chuàng)造能力，提高認識水平，發(fā)展個性，使學生成為21世紀社會需要的具有較高的語文素養(yǎng)與健全人格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。

調(diào)查研究心得體會發(fā)言稿篇六

第一段：冬奧會調(diào)查研究的目的和背景介紹（200字）

近年來，冬奧會作為世界重要的體育盛事，吸引著全球各國的目光。為了更好地了解和研究冬奧會在各方面的影響與意義，我積極參與了一次冬奧會調(diào)查研究活動，并在此留下了寶貴的心得體會。冬奧會作為世界體育的嘉年華，不僅體現(xiàn)了國家實力、文化底蘊，也對城市發(fā)展、經(jīng)濟增長和民眾生活帶來巨大影響。因此，本次調(diào)查研究旨在深入了解冬奧會背后的問題和機遇，并為相關(guān)決策提供參考依據(jù)。

第二段：冬奧會對城市發(fā)展的影響（300字）

通過對調(diào)查研究的分析，我發(fā)現(xiàn)冬奧會對城市發(fā)展起到了積極的促進作用。首先，冬奧會為城市提供了難得的發(fā)展機遇，為城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市形象打造等提供了重要契機。其次，冬奧會帶來的人流、物流和資金流等資源的流動，也為城市的經(jīng)濟發(fā)展注入了強大的動力。再次，冬奧會的舉辦不僅為城市帶來了外部投資和升級，同時也帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進了城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級。因此，冬奧會作為一種重要的城市發(fā)展策略，對城市的繁榮和變革起到了不可忽視的作用。

第三段：冬奧會對環(huán)境保護的意義（300字）

冬奧會作為一項大型國際體育賽事，其舉辦必然會對自然環(huán)境造成一定程度上的影響。在這次調(diào)查研究中，我深刻認識到了冬奧會對環(huán)境保護的重要性。首先，舉辦冬奧會需要大量的場館建設(shè)和相關(guān)設(shè)施，因此必須合理規(guī)劃和利用土地資源，保護好自然環(huán)境。其次，冬奧會期間的交通體系、水源利用等都需要謹慎考慮，避免對生態(tài)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞。最后，冬奧會作為一次盛會，應(yīng)當引導人們關(guān)注環(huán)境保護，倡導綠色低碳的生活方式。冬奧會為環(huán)保事業(yè)提供了寶貴的平臺，我們應(yīng)該認識到保護環(huán)境的重要性，積極參與其中。

第四段：冬奧會對文化交流的推動（200字）

冬奧會不僅僅是一項體育盛事，更是國家文化的展示和交流平臺。通過這次調(diào)查研究，我深刻體會到冬奧會對文化交流的推動作用。首先，冬奧會為各國運動員和觀眾提供了相互交流的機會，促進了不同國家、不同文化間的了解和友誼。其次，冬奧會期間舉辦的文化活動、藝術(shù)表演等，也豐富了人們的文化生活，提升了城市的文化軟實力。最后，冬奧會作為一次具有國際影響力的盛會，為世界各國文化的傳播和交流提供了平臺，推動了文化全球化的進程。

第五段：結(jié)語（200字）

通過這次冬奧會調(diào)查研究活動，我更加深入地了解了冬奧會的意義和影響。冬奧會促進了城市發(fā)展、推動了環(huán)境保護、推動了文化交流，助推了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和升級。然而，在盡享冬奧會發(fā)展紅利的同時，我們也要深刻認識到冬奧會對城市和環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，積極探索解決問題的有效方法。只有通過持續(xù)努力和改進，我們才能真正將冬奧會打造成為對城市、對環(huán)境和對人民都有益的盛事。

調(diào)查研究心得體會發(fā)言稿篇七

調(diào)查研究是馬克思主義認識論的基本觀點，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本工作方法之一，通過調(diào)查研究可以察實情，求真知，出良策，促工作。毛澤東同志指出：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)?！编囆∑酵疽仓赋觯骸半x開群眾經(jīng)驗和群眾意識的調(diào)查研究，任何天才的領(lǐng)導者也不可能進行正確的領(lǐng)導?！苯瓭擅裢具M一步強調(diào)：“沒有調(diào)查，就沒有決策權(quán)?！闭{(diào)查研究是謀事之基，成事之道。調(diào)查研究是人民政協(xié)履行政治協(xié)商、民政監(jiān)督、參政議政職能的基礎(chǔ)和前提，是調(diào)動委員積極性的有效形式，也是活躍政協(xié)工作的重要途徑。只有做好調(diào)查研究工作，提高調(diào)研水平，才能提出切實可行的意見、建議，政協(xié)履行職能才能落到點子上。下面，我就近兩年來我縣政協(xié)開展調(diào)查研究工作談幾點體會：

一、堅持正確的理論指導

一是堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導是我們搞好調(diào)查研究工作必須堅持的指導方針。這是做好調(diào)研工作包括其他一切工作時時刻刻都不能離開的思想武器，有了這個思想武器，才能在紛繁復雜的形勢面前保持清醒頭腦，提高政治敏銳性，堅決地在政治上與黨中央保持一致，才能學會用馬克思主義的寬廣眼界，觀察社會，分析問題，抓住實質(zhì)，搞調(diào)研做結(jié)論，才會有科學性、原則性。

二是要加強學習。加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想的學習，加強對市場經(jīng)濟知識的學習；其次在每次調(diào)研之前都要學習與調(diào)研課題相關(guān)的政策法律法規(guī)及專業(yè)知識，這樣才能做到專題調(diào)研的專業(yè)性。確保提出的意見和建議有高度、有針對性、有可操作性，真正起到發(fā)現(xiàn)問題促進工作的作用。

三是樹立人民意識。深入實際開展調(diào)查研究，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是馬克思主義認識論和方法論的生動體現(xiàn)，在這方面，我們黨的四代領(lǐng)導集體給我們樹立了光輝典范，他們在日理萬機、操勞國事的同時，總是到基層去體察民情，到人民群眾中問寒問暖，使百姓心中始終能感受到黨和政府的溫暖。可見“人民”二字重千斤。人民政協(xié)作為人民群眾和各界人士的代表，更要時刻想著人民群眾，經(jīng)常深入實際，了解人民群眾在生產(chǎn)、生活中的實際問題，堅持以廣大人民群眾為自己的直接服務(wù)對象，找準黨的路線方針政策和人民群眾利益的結(jié)合點，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，解人民群眾之所難，把人民群眾的要求作為第一信號，及時反映人民群眾的呼聲。

二、圍繞中心展開調(diào)研

堅持緊緊圍繞中心任務(wù)的熱點、難點和重大現(xiàn)實問題，進行針對性、務(wù)實性的調(diào)研是我們搞好調(diào)查研究的生命力所在。尤其是注意要抓住那些帶有一定苗頭傾向性問題，抓住那些當務(wù)之急，當務(wù)之重的問題，深入調(diào)查，認真研究，而不是把主要精力去搞那些枝枝節(jié)節(jié)的細小問題。實踐中，我們主要抓了以下三點：

一是圍繞重大課題開展調(diào)研。（1）圍繞中心抓調(diào)研。在經(jīng)濟發(fā)展中心上，調(diào)研人員要唱好三步曲。一是始終關(guān)心縣域經(jīng)濟發(fā)展的大思路，突出戰(zhàn)略性調(diào)研，回答好“下一步做什么”的問題；二是始終注意對縣域經(jīng)濟形勢作出正確的分析，把握主流和趨勢，回答好“當前怎么做”的問題，為縣委、政府進一步調(diào)整完善決策提供依據(jù)和思路；三是始終瞄準未來，對縣委、政府一時還未注意到，但必須予以關(guān)注和研究的問題，先做一些了解、研究，促成領(lǐng)導的重視，產(chǎn)生應(yīng)有的社會效益。（2）突出重點抓調(diào)研。兩年來，我們緊緊圍繞和突出全縣的工作重點開展調(diào)查研究。如針對淶水農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的實際，組織人員采取深入農(nóng)村，與種植戶座談等形式進行實地調(diào)查研究，先后撰寫了《抓龍頭、帶基地，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程》、《更新觀念，規(guī)模發(fā)展，加快我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度》等調(diào)研報告，提出了“以人為本，解放思想，更新觀念，力求在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上有大突破；加大資金、科技扶持力度，強化服務(wù)，向高科技高品質(zhì)要效益；內(nèi)引外聯(lián)，發(fā)展龍頭企業(yè)規(guī)模要效益”等建議，得到縣委主要領(lǐng)導認可，并在縣委《決策參考》中全文轉(zhuǎn)發(fā)，有力地推動了全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。（3）針對問題抓調(diào)研。我們圍繞全縣群眾生產(chǎn)生活中的困難和問題進行調(diào)查研究。如針對近年來淶水大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干旱少雨，人畜飲水困難問題，組織政協(xié)委員和專業(yè)技術(shù)人員深入農(nóng)村、農(nóng)戶進行調(diào)查研究，撰寫的《科學利用、有序開采，推動農(nóng)村集中供水站建設(shè)》調(diào)查報告，被縣委領(lǐng)導批轉(zhuǎn)全縣，水利部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)認真研究調(diào)查報告中的意見和建議，對全縣農(nóng)村實行信中供水站建設(shè)做了更好的規(guī)劃。

二是突出出臺政策開展調(diào)研。圍繞縣委、政府工作思路抓調(diào)研。思路決定出路，如2003年縣委、縣政府提出加大力度，實施“工業(yè)強縣”戰(zhàn)略，我們積極展開調(diào)查研究，寫出了《增強企業(yè)創(chuàng)新活力、推動民營經(jīng)濟健康發(fā)展》調(diào)研報告，提出了一系列建設(shè)性的意見，得到縣委、政府領(lǐng)導的認可。在此基礎(chǔ)上，2004年我們又撰寫了《項目建設(shè)需要解決的幾個問題》，對全縣招商引資工作中的幾個環(huán)節(jié)進行全面分析，提出有利于項目建設(shè)的建議，得到縣委主要領(lǐng)導的肯定，調(diào)研報告被市政協(xié)全文轉(zhuǎn)發(fā)。

三是圍繞成果轉(zhuǎn)化促進調(diào)研。在調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化上，我們始終抓住“融、擴”兩字不放松。融，就是融進去。我們在對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調(diào)整的過程中，堅持把調(diào)研內(nèi)容和提出的建議融入農(nóng)戶、村、鎮(zhèn)乃至全縣發(fā)展規(guī)劃中來，真正達到促進作用。在對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進行調(diào)研后，我們積極通過關(guān)系為明義鄉(xiāng)大力發(fā)展食用菌項目引進1000萬元資金，有力地促進了該鄉(xiāng)食用菌基礎(chǔ)建設(shè)。擴，就是擴影響。有的調(diào)研報告，內(nèi)容重要事關(guān)全局，提出的思路、對策、措施對全局工作有較強的指導性。由于我們在調(diào)研工作上始終堅持一抓一個大系列，一抓一個全過程，抓就抓深層次，抓就抓高質(zhì)量，形成了一批有份量、有指導全局作用、能產(chǎn)生巨大社會效益和經(jīng)濟效益的調(diào)研報告，以及與之共生的辦法、規(guī)定、意見等，對推動全縣經(jīng)濟和社會的發(fā)展起到了積極作用。

三、

（一）要深入耐心。政協(xié)組織調(diào)研很難，有關(guān)部門和人員可以配合也可以不配合，有時還會碰釘子。要采取多種辦法，促使問題解決。一是走出院門，深入基層搞調(diào)研。我們要經(jīng)常抽出時間，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)戶、企業(yè)、學校搞調(diào)研。根據(jù)實際情況，下企業(yè)、下后進村組、下困難農(nóng)戶，解決農(nóng)民缺種子、缺電、缺油、缺水的憂心，企業(yè)調(diào)整缺信息的憂愁，農(nóng)民增收缺門路的憂慮，通過出主意、想辦法，幫助困難企業(yè)和貧困村農(nóng)民解“扣子”、指路子、出點子、掙票子。二是 跑出縣門，到先進地區(qū)學經(jīng)驗。我們有計劃地組織辦公室人員到先進地區(qū)學習考察，學習外地的好經(jīng)驗、好作法，有力地推動了我縣各項事業(yè)的順利進行。三是擠進書門，搜尋觀點促調(diào)研。在日常工作中，我們要多讀書看報，加強理論知識的學習，收集著名經(jīng)濟學家的最新觀點，領(lǐng)會國家領(lǐng)導人的重要講話精神，借鑒先進地區(qū)的經(jīng)驗介紹，不斷開闊視野，提高調(diào)研水平。

（二）要抓住時機。爭取較快地拿出調(diào)研成果，這一點非常重要。毛澤東同志說過，調(diào)查研究就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。要注意克服只調(diào)查不研究或只研究不調(diào)查的傾向。搞調(diào)研有一個時機問題，如果能夠及時提出一些好的辦法和建議或解決問題的方案，就會較快地進入決策系統(tǒng)，正所謂文當其時，一字千金。否則，等領(lǐng)導和群眾關(guān)心的焦點轉(zhuǎn)移了，你才慢騰騰地拿出調(diào)研報告，即使你寫出的調(diào)研報告再全面、再系統(tǒng)、再深刻，得到領(lǐng)導的關(guān)注和在實際中可能起到作用，都會受到很大的影響。因此，搞調(diào)研寫文章，要講究時效。特別對那些領(lǐng)導督辦的一些重要調(diào)研課題，要咬住不放，集中全力，不分晝夜，一氣呵成。

（三）要精心寫作。講究詞章，熟練駕馭文字。這是寫好調(diào)查報告，搞好調(diào)查研究的基礎(chǔ)條件。一個好的調(diào)查報告，首先要有獨到的見解，其次又要條理分明。調(diào)研文章是用來指導工作的，價值如何，不在于用了多少華麗語言，抄了多少名人警句，編了多少順口溜，關(guān)鍵在于與實際工作貼近度如何，針對性如何，超前性如何，可靠性如何。怎么寫能讓大家看得懂，注意看，看了以后還津津樂道，這樣才會產(chǎn)生好的效果。

總之，如何搞好調(diào)查研究，是一門大學問，需要我們在工作中不斷摸索、不斷學習、不斷提高。只要我們從講政治和戰(zhàn)略、全局的高度出發(fā)，以認真負責的態(tài)度、求真務(wù)實的作風、夜以繼日的干勁、無私奉獻的精神去開展調(diào)查研究，我們就一定能夠出色地完成調(diào)研任務(wù)，為黨委、政府領(lǐng)導的決策提供科學地有價值的情況和建設(shè)性的意見，發(fā)揮好政協(xié)的參謀、助手作用。

調(diào)查研究心得體會發(fā)言稿篇八

第一段：引言及背景介紹（150字）

冬奧會作為世界上最重要的冰雪運動盛會，吸引了全球各地的運動員和觀眾。作為一個地方舉辦冬奧會，不僅僅意味著一項賽事的舉辦，更體現(xiàn)了一個國家或城市在全球舞臺上的形象和影響力。為了更好地了解并研究冬奧會的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，筆者對冬奧會的舉辦城市進行了一系列的調(diào)查和研究，以下將分享一些心得體會。

第二段：調(diào)查方法及目的（250字）

在進行冬奧會調(diào)查研究前，筆者設(shè)定了明確的目的和調(diào)查方法。首先，我們選取了過去十年舉辦冬奧會的三個城市——索契、平昌和北京，對其進行了詳細的調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括場館建設(shè)情況、環(huán)境影響評估、經(jīng)濟效益等方面。其次，我們采用了問卷調(diào)查的方式，面對面地與當?shù)鼐用?、工作人員和志愿者進行訪談，以獲取他們對冬奧會舉辦的感受和看法。通過這些調(diào)查方法，我們希望能夠全面客觀地了解冬奧會對舉辦城市的影響。

第三段：調(diào)查結(jié)果與分析（350字）

通過調(diào)查和研究，筆者發(fā)現(xiàn)冬奧會對舉辦城市帶來了巨大的變化。首先，場館建設(shè)不僅提高了當?shù)氐捏w育設(shè)施水平，還為城市帶來了大量的經(jīng)濟投資和就業(yè)機會。其次，冬奧會的舉辦對當?shù)氐沫h(huán)境造成了一定的影響，尤其是涉及到土地利用和森林保護等方面。然而，通過環(huán)境保護措施的實施，冬奧會舉辦城市也能夠取得一定的環(huán)境效益。此外，冬奧會的成功舉辦還對城市形象和知名度的提升起到了積極的促進作用。

第四段：心得體會與展望（300字）

通過這次冬奧會調(diào)查研究，筆者不僅了解了冬奧會對舉辦城市的影響，也收獲了一些心得體會。首先，舉辦冬奧會是一項綜合性的工程，需要政府、企業(yè)、居民等各方面的共同努力。只有通過協(xié)作合作，才能使冬奧會舉辦達到最佳效果。其次，環(huán)境保護在冬奧會舉辦過程中至關(guān)重要，不僅要確?，F(xiàn)有環(huán)境的保護，還要注重后續(xù)環(huán)境的恢復與保護。最后，冬奧會舉辦的成功與否不僅僅看比賽成績，還要注重以人為本，為觀眾和運動員創(chuàng)造優(yōu)良的體驗和環(huán)境。

展望未來，冬奧會作為大型的國際體育賽事，將繼續(xù)在全球范圍內(nèi)舉辦。我相信，未來的冬奧會會更加注重可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護，通過精心策劃和舉辦，使這一賽事成為推動城市發(fā)展、促進人與自然和諧共生的平臺。

第五段：總結(jié)（150字）

通過這次冬奧會調(diào)查研究，我深刻認識到舉辦冬奧會對于一個城市的綜合影響。冬奧會同時也是一個國家形象的展示窗口，需要政府和企業(yè)等各方面的積極參與和支持。同時，冬奧會的舉辦也需要注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，為未來的世代創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。相信隨著時間的推移，冬奧會將不斷完善和發(fā)展，成為推動世界各國城市進步的重要平臺。

調(diào)查研究心得體會發(fā)言稿篇九

隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，新媒體已成為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢煞指畹囊徊糠帧Ｐ旅襟w研究對于我們更好地理解和應(yīng)對這個時代的變化具有重要意義。在本次新媒體調(diào)查研究中，我親身參與了一個關(guān)于社交媒體的調(diào)查，深刻認識到了社交媒體的影響力和重要性。在本文中，我將分享一些我的心得體會。

第一段：新媒體的廣泛影響

新媒體已經(jīng)深入到我們的日常生活中，手機、電腦、平板等電子設(shè)備成為了我們最為普遍的媒介。通過這些新媒體設(shè)備，我們可以隨時隨地獲取各種信息，進行各種交流。社交媒體作為新媒體的一種形式，在近年來加速發(fā)展，如微信、微博、Facebook、Twitter等社交平臺已成為人們?nèi)粘贤ń涣?、獲取資訊、消費體驗等重要的工具。

第二段：社交媒體的作用和優(yōu)點

社交媒體的特點之一是群眾的廣泛參與和互動。社交媒體平臺提供了豐富的用戶內(nèi)容和多樣化的社群形態(tài)，可以極大地方便用戶的溝通和交流。另外，社交媒體也為品牌建設(shè)和推廣提供了強有力的平臺，而且比傳統(tǒng)媒體更加高效和迅速。更重要的，社交媒體可以幫助企業(yè)和品牌更好地理解和配合消費者的工作和生活模式，從而提高消費者的忠誠度和滿意度。

第三段：社交媒體的問題和挑戰(zhàn)

社交媒體的快速普及和發(fā)展，也帶來了問題和挑戰(zhàn)。有很大量的信息來源，人們可能會陷入信息過載，失去關(guān)注焦點或品牌信息。社交媒體也會存在假信息和廣告欺詐等問題，會對公平競爭和企業(yè)形象產(chǎn)生不良影響。同時，社交媒體的規(guī)則和政策會受到不同國家的不同限制，企業(yè)需要了解和應(yīng)對這些限制，避免出現(xiàn)意外情況。

第四段：調(diào)查研究的重要性

調(diào)查研究是了解和掌握社交媒體情況的基礎(chǔ)和前提。通過調(diào)查研究可以了解品牌和競爭對手社交媒體的營銷策略和效果，分析用戶的消費行為和需求等。調(diào)查研究可以幫助企業(yè)更好地制定營銷策略，提升客戶滿意度和購買轉(zhuǎn)化率，進而增強品牌影響力。

第五段：結(jié)論和啟示

總的來說，新媒體和社交媒體對于我們的生活和工作帶來了很大的便利和機遇，并且也面臨不少挑戰(zhàn)和問題。了解社交媒體的作用、優(yōu)點、問題和挑戰(zhàn)，并進行相應(yīng)的調(diào)查研究是企業(yè)在進行社交媒體營銷時必不可少的一部分。對于個人而言，要在社交媒體使用中關(guān)注自己的個人隱私和信息安全，避免遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙和信息泄露等風險。最后，我們應(yīng)當保持積極的心態(tài)，關(guān)注資源和機會的變化，勇敢面對新的挑戰(zhàn)和機遇。

調(diào)查研究心得體會發(fā)言稿篇十

隨著競爭日益激烈，家長們對孩子的教育越來越重視，為了能夠讓孩子在學業(yè)上有更好地表現(xiàn)，很多家庭會選擇擇優(yōu)報名參加各種輔導班。然而，不同的家庭對于輔導班的需求以及選擇也是千差萬別的。本文將從不同家庭對輔導班需求及選擇的不同角度進行探討。

第二段：家長對于輔導班需求的反映

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些家長從小開始對孩子進行全面教育規(guī)劃，認為輔導班可以在課外時間為孩子提供更多的知識以及學習的機會，同時還能夠在交流中結(jié)交更多的潛在的朋友。而另一些家長則對孩子的考試成績和升學問題比較關(guān)心，他們選擇將孩子送到全才輔導班或針對某個考試的特長班，希望可以提高孩子在特定領(lǐng)域的學習水平。

第三段：輔導班課外生活影響

除此之外，一部分家庭則更加注重孩子的課外生活，希望孩子能夠多參與文藝課程、體育活動或其他興趣班。因此，他們更傾向于選擇只輔導一兩門課的課外教育機構(gòu)，或選擇輔導班后排除學習壓力的時間內(nèi)讓孩子參加其他活動。

第四段：輔導班所需要的調(diào)整

對于輔導班本身而言，要滿足不同家庭的需求也并不容易。其一是課程設(shè)置，不同家庭和不同孩子的需求、學習程度會有所不同，因此教學設(shè)置和教學方法需要因人而異。其二是班級規(guī)模，過大的規(guī)模會導致輔導質(zhì)量的下降，而過小的規(guī)模則無法提供更好的交流和互動。但總的來說，輔導班作為一種補充課程，應(yīng)該以幫助孩子提高知識水平，增強自信和學習意愿為主要目的，而不是過度追求高分和升學。

第五段：結(jié)論

總的來說，不同家庭對輔導班需求以及選擇有所不同，且對于輔導班本身來說也需要一定的調(diào)整。因此，在選擇輔導班時要結(jié)合孩子的實際情況以及所需要的能力提高方面進行考慮，同時也需要關(guān)注孩子的課外生活，避免過度壓力。