在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

生物野外實(shí)踐心得篇一

線上野外實(shí)習(xí)是近年來(lái)新興的實(shí)習(xí)方式，它是將實(shí)習(xí)活動(dòng)線上化，使學(xué)生不用親身前往野外，也能夠獲取到實(shí)習(xí)所需的知識(shí)和技能。該實(shí)習(xí)方式很好地融合了科技和教育，給學(xué)生帶來(lái)了許多新的體驗(yàn)與感受。在這篇文章中，我將分享自己的線上野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)，探討其究竟有何優(yōu)劣之處，并倡導(dǎo)大家能夠更加積極地參與線上野外實(shí)習(xí)。

第二段：體驗(yàn)

在幾天前的一次線上野外實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到了不少新鮮的感受。在導(dǎo)師講解的過(guò)程中，我可以與其他組員交流觀點(diǎn)，互相促進(jìn)探討。在了解到實(shí)地采集樣本的過(guò)程后，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)模擬器完成了樣本的采取、分類(lèi)、制備和存儲(chǔ)等多個(gè)步驟。 我并沒(méi)有親自參與野外實(shí)習(xí)活動(dòng)，但是通過(guò)線上實(shí)習(xí)，在導(dǎo)師的講解下，我依然能夠了解野外實(shí)習(xí)的真實(shí)情況、學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，更為重要的是，可以保證我的人身安全，減少了許多不必要的危險(xiǎn)情況。

第三段：優(yōu)劣分析

線上野外實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生在不出門(mén)的情況下，就可以獲取到實(shí)習(xí)所需要的知識(shí)和技能，方便神速。而且，線上實(shí)習(xí)的費(fèi)用、難度低于傳統(tǒng)的實(shí)地野外實(shí)習(xí)，更良心，更適用于廣大學(xué)生。另一方面，線上野外實(shí)習(xí)也存在一些劣勢(shì)。最為明顯的是線上實(shí)習(xí)難以替代傳統(tǒng)的實(shí)地野外實(shí)習(xí)，因?yàn)樗鼰o(wú)法讓學(xué)生親身體驗(yàn)野外生存的真實(shí)情況，無(wú)法讓學(xué)生充分感受到野外與現(xiàn)代社會(huì)的差異。因此，線上野外實(shí)習(xí)應(yīng)該作為一種實(shí)習(xí)方式來(lái)使用，而不是代替?zhèn)鹘y(tǒng)實(shí)地實(shí)習(xí)。

第四段：心得體會(huì)

通過(guò)線上野外實(shí)習(xí)，我意識(shí)到，科技的發(fā)展可以使我們擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)。以前，我覺(jué)得野外實(shí)習(xí)必須實(shí)地出發(fā)，必須要進(jìn)行牽牛、采集、繪圖、打卡、結(jié)伴旅游等一系列復(fù)雜的操作，才能真正地體驗(yàn)到野外的魅力。但是現(xiàn)在，我知道了，野外實(shí)習(xí)只要能達(dá)到培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能、提高實(shí)踐能力的目的，不一定非要去野外才能實(shí)現(xiàn)。線上野外實(shí)習(xí)是一種很好地示范，它為我們提供了一條新的學(xué)習(xí)之路，讓我們更方便地獲取知識(shí)和技能。

第五段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，線上野外實(shí)習(xí)是一種新型的實(shí)習(xí)方式，它以科技為支撐，可以更好地保證實(shí)訓(xùn)過(guò)程的安全和高效。不過(guò)，我們不能盲目地放棄傳統(tǒng)的實(shí)地野外實(shí)習(xí)，實(shí)地野外實(shí)習(xí)依舊是一種非常好的教育實(shí)踐方式，它可以讓人們更好地感受到大自然的魅力。我們應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況，選擇最適合自己的實(shí)習(xí)方式，以期獲得更多的收獲和進(jìn)步。

生物野外實(shí)踐心得篇二

班級(jí):11級(jí)生態(tài)學(xué)學(xué)號(hào):111350110姓名:魏寶成2012年9月11號(hào)至10月7號(hào),我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專(zhuān)業(yè)野外綜合實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)一改原來(lái)走馬觀花式的實(shí)習(xí)方式，把個(gè)部門(mén)地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，深化了認(rèn)識(shí)，提升了綜合能力。此次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。

這次實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí), 在教師介紹實(shí)習(xí)線路（點(diǎn)）區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開(kāi)討論，最后進(jìn)行成果總結(jié)交流。

結(jié)合實(shí)習(xí)區(qū)實(shí)際在實(shí)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專(zhuān)題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習(xí)的目的性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了實(shí)習(xí)的研究性。我覺(jué)得很值得推廣。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng)，實(shí)習(xí)效果得到很大的提高。

實(shí)習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中無(wú)后顧之憂尤為重要。為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無(wú)論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個(gè)實(shí)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺(jué)得做得很好。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問(wèn)題。即實(shí)習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，都在車(chē)上度過(guò)，長(zhǎng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，此次實(shí)習(xí)取得了圓滿的效果：實(shí)習(xí)期間無(wú)一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)；對(duì)于即將畢業(yè)我我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)無(wú)疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。

生物野外實(shí)踐心得篇三

疫情給我們的生活帶來(lái)了巨大的變化，線上教學(xué)也成為了當(dāng)下的主流。然而，在野外實(shí)習(xí)這種需要親身體驗(yàn)和實(shí)踐的課程上，線上教學(xué)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)呢？作為一名學(xué)生，我近期參加了一次“線上野外實(shí)習(xí)”，在這次實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，也領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的重要性和自我提升的必要性。

第二段：線上課程的優(yōu)點(diǎn)

與傳統(tǒng)教學(xué)相比，線上教育有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。首先，線上教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)無(wú)地域限制，能夠覆蓋全國(guó)乃至全球的學(xué)生，方便高校招生和開(kāi)設(shè)在職教育。其次，線上教學(xué)是一種智能化、數(shù)字化的教學(xué)方式，學(xué)生可以通過(guò)真實(shí)環(huán)境模擬、視頻直播和實(shí)時(shí)交互等方式感受課程中的知識(shí)和技能。同時(shí)，線上教學(xué)還提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，需要學(xué)生有較高的自控意識(shí)和執(zhí)行力，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提升解決問(wèn)題的能力。

第三段：線上野外實(shí)習(xí)的實(shí)踐

本次“線上野外實(shí)習(xí)”的課程重點(diǎn)在于采用實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐結(jié)合的方式幫助學(xué)生加深理解，并幫助我們更好地了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在線上野外實(shí)習(xí)課程中，我們通過(guò)多種方式模擬了野外環(huán)境，在線上完成了野外生存必須的技能學(xué)習(xí)和運(yùn)用。雖然不及真實(shí)野外環(huán)境那樣刺激和緊張，但通過(guò)模擬實(shí)習(xí)，我們更好地領(lǐng)悟了野外生存的要素和各項(xiàng)技能的重要性，幫助我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)中更好地應(yīng)對(duì)困難。

第四段：線上教學(xué)的問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)

線上教學(xué)雖然有其便利和靈活性，但并非完美的。在線上學(xué)習(xí)中，缺少了線下教學(xué)的身臨其境、直觀感受和互動(dòng)感，這也注定了其無(wú)法完全替代傳統(tǒng)教育。同時(shí)，很多專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)和實(shí)踐內(nèi)容無(wú)法通過(guò)模擬方式實(shí)現(xiàn)，這也制約了線上教學(xué)的發(fā)展。教育界需要更好地探索如何發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢(shì)，同步在傳遞知識(shí)和講解實(shí)踐技能方面做出創(chuàng)新。

第五段：總結(jié)

野外實(shí)習(xí)是大學(xué)教學(xué)極為重要的一部分，野外實(shí)習(xí)中的實(shí)踐體驗(yàn)和互動(dòng)交流至關(guān)重要。當(dāng)遭遇突發(fā)情況時(shí)，我們能展現(xiàn)自己的勇氣、決策能力和智慧。線上野外實(shí)習(xí)在這方面可以起點(diǎn)輔助作用，但本質(zhì)上無(wú)法替代實(shí)地野外實(shí)習(xí)。在這個(gè)特殊的歷史時(shí)期，我們要充分發(fā)揮聰明才智，用我們學(xué)到的知識(shí)和技能，為國(guó)家的發(fā)展和民族的繁榮做出更多的貢獻(xiàn)。

生物野外實(shí)踐心得篇四

動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)是我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)這次的野外實(shí)習(xí)，不僅僅是我，大家都收獲了很多。這次的實(shí)習(xí)不僅使我們更近距離的接觸了各種動(dòng)物，了解各種動(dòng)物，鞏固了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí);同時(shí)我們也鍛煉了我們各個(gè)方面的能力，開(kāi)拓了眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。實(shí)習(xí)不僅僅使我們親近自然，得以觀察到學(xué)校里沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，彌補(bǔ)了學(xué)校中大多都是標(biāo)本或標(biāo)本不足的情況，而且彌補(bǔ)了我們?cè)诶碚撜n堂上記憶抽象概念而沒(méi)有動(dòng)物圖像的不足。

為期5天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，在端午節(jié)那天結(jié)束了。由于有了植物學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的痛苦早已做好了心理準(zhǔn)備。植物學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們是集體行動(dòng)。所有人都圍著老師和植物轉(zhuǎn)。而動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，我們的自主性極大。整個(gè)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)下來(lái)，我覺(jué)得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲(chóng)、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的樹(shù)葉或草叢中，需要仔細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”，每次從深谷飛出，都引起一片驚呼，但我們嘗試了無(wú)數(shù)次，最終還是沒(méi)有抓?。『苁?！但是，在火爐山，由于地勢(shì)較為平坦，峽谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的經(jīng)驗(yàn)，我們這次很順利地捕捉到了很多種類(lèi)的蝴蝶。

可能是由于小時(shí)候，經(jīng)常在山里玩耍，去摘野果，捉蟬，掏鳥(niǎo)窩之類(lèi)的，我一點(diǎn)也不害怕那些動(dòng)物，反而覺(jué)得很有趣。當(dāng)然，我們抓動(dòng)物不是隨便亂來(lái)的。設(shè)想過(guò)我們要抓哪一類(lèi)動(dòng)物，我們初步了解了它們的習(xí)性，然后開(kāi)始尋找目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一只小蟹，很開(kāi)心！上山不久，我還抓到一只正在蛻皮的蟬！那個(gè)蟬殼已經(jīng)從背中線裂開(kāi)，可以看到幼蟬綠色的背部！等到11點(diǎn)半休息的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來(lái)了！綠綠的！整個(gè)過(guò)程也就不到一個(gè)小時(shí)！可惜抓到它時(shí)，卡氏液不在我們這個(gè)小組(因?yàn)槲覀冞@個(gè)大組分成兩個(gè)小組來(lái)行動(dòng)了)。不然可以把它固定在殼里。也很可惜，那天沒(méi)能向老師說(shuō)明我觀察到的這個(gè)現(xiàn)象。

在大學(xué)城，我在湖邊抓了一只有綠色條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓！它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺(jué)得自己有點(diǎn)邪惡啊！因?yàn)槲沂浅盟a(chǎn)卵的時(shí)候，用捕蟲(chóng)網(wǎng)抓住它的。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)了動(dòng)物學(xué)之后，我們不再以玩樂(lè)的眼光來(lái)觀察動(dòng)物，而是從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)觀察思考，也發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物世界中有趣的事情，而不僅僅是看大盤(pán)表面現(xiàn)象。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們小組分工合作，大組的聯(lián)系就不夠緊密。實(shí)習(xí)路上，我們打趣說(shuō)我們這是西天取經(jīng)呢！

制作標(biāo)本的時(shí)候，我們一起查閱資料，為確定每一只蟲(chóng)子的目而糾結(jié);制作標(biāo)本的時(shí)候，為螞蟻的微小而嘆息。制作標(biāo)本的過(guò)程，我們不斷翻書(shū)查閱，使我們的知識(shí)得到一個(gè)梳理和鞏固。

我覺(jué)得，這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)又一次增進(jìn)了小組成員之間的感情，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的了解，為我們的大學(xué)生活增加了更多有趣的故事。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。最后，老師人性化地取消了個(gè)人考試，讓我們很感動(dòng)！

生物野外實(shí)踐心得篇五

編導(dǎo)是電視、電影等文化藝術(shù)作品中至關(guān)重要的一環(huán)，對(duì)于編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，野外實(shí)習(xí)是實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要鍛煉機(jī)會(huì)。我在大學(xué)期間有幸參加了一次編導(dǎo)野外實(shí)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)踐經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了編導(dǎo)的責(zé)任與挑戰(zhàn)，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備

在野外實(shí)習(xí)之前，我花費(fèi)了大量時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備工作。首先，我對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行了充分了解，包括地理環(huán)境、氣候條件和當(dāng)?shù)孛袼孜幕鹊取Ｆ浯?，我研究了編?dǎo)工作的一些基本原則和技巧，比如鏡頭運(yùn)用、敘事結(jié)構(gòu)等等。此外，我還熟悉了實(shí)習(xí)期間社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)規(guī)定，確保在行動(dòng)中能夠遵守法律和道德。準(zhǔn)備階段的努力對(duì)于后續(xù)實(shí)習(xí)工作起到了重要的基礎(chǔ)作用。

第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)

野外實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也從中獲得了許多成長(zhǎng)。首先，與同行一起工作需要良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，而這些能力對(duì)于一個(gè)成功的編導(dǎo)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并盡力與他人合作，以期達(dá)到最好的創(chuàng)作效果。其次，野外實(shí)習(xí)需要面對(duì)各種變化和意外情況，比如天氣突變、拍攝器材故障等等。在這些意外情況中，我學(xué)會(huì)了保持冷靜，靈活調(diào)整計(jì)劃，并及時(shí)解決問(wèn)題。最后，野外實(shí)習(xí)的工作強(qiáng)度很大，工作時(shí)間長(zhǎng)且緊張，但我通過(guò)堅(jiān)持與耐力一步步戰(zhàn)勝了困難。這些挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我更加明白編導(dǎo)的職業(yè)要求和個(gè)人能力提升的重要性。

第四段：實(shí)習(xí)中的反思和教訓(xùn)

通過(guò)野外實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。首先，我在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)過(guò)于倔強(qiáng)固執(zhí)，很難接受他人的意見(jiàn)和建議，這對(duì)于一個(gè)編導(dǎo)來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不可取的。因此，我意識(shí)到了自己在溝通和協(xié)作方面需要進(jìn)一步的提高。其次，我在緊張工作環(huán)境下容易疏忽細(xì)節(jié)，導(dǎo)致工作出現(xiàn)問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到細(xì)致入微的細(xì)節(jié)工作對(duì)于編導(dǎo)工作的影響有多么重要。最后，我也經(jīng)歷了一些失誤和錯(cuò)誤，但這給了我機(jī)會(huì)從中吸取教訓(xùn)，并對(duì)自己的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的反思和提高。

第五段：實(shí)習(xí)后的體會(huì)和總結(jié)

野外實(shí)習(xí)對(duì)于我的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到編導(dǎo)工作的責(zé)任與挑戰(zhàn)，更加明確了自己對(duì)于該行業(yè)的熱愛(ài)和追求。我對(duì)編導(dǎo)工作的認(rèn)知也得到了升華和擴(kuò)展，對(duì)于創(chuàng)作和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解。此外，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的人，與他們的交流和互動(dòng)不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我對(duì)于電影文化藝術(shù)的更多熱情和創(chuàng)造力。總之，編導(dǎo)野外實(shí)習(xí)使我從理論走向?qū)嵺`，從認(rèn)識(shí)自我到認(rèn)識(shí)職業(yè)，為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾

通過(guò)這次編導(dǎo)野外實(shí)習(xí)，我意識(shí)到作為一名編導(dǎo)，扎實(shí)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是必要的基礎(chǔ)，但只有通過(guò)實(shí)際操作和挑戰(zhàn)，才能真正提升自己的能力和素質(zhì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己，為電影、電視等文化藝術(shù)的創(chuàng)作事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。野外實(shí)習(xí)是我人生中難忘的經(jīng)歷之一，也成為了我編導(dǎo)之路上的重要里程碑。

生物野外實(shí)踐心得篇六

2***年9月11號(hào)至10月7號(hào),我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專(zhuān)業(yè)野外綜合實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)一改原來(lái)走馬觀花式的實(shí)習(xí)方式，把個(gè)部門(mén)地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。 在實(shí)習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，深化了認(rèn)識(shí)，提升了綜合能力。此次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。

這次實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí), 在教師介紹實(shí)習(xí)線路（點(diǎn)）區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開(kāi)討論，最后進(jìn)行成果總結(jié)交流。

結(jié)合實(shí)習(xí)區(qū)實(shí)際在實(shí)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專(zhuān)題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習(xí)的目的性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了實(shí)習(xí)的研究性。我覺(jué)得很值得推廣。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng)，實(shí)習(xí)效果得到很大的提高。

實(shí)習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中無(wú)后顧之憂尤為重要。為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無(wú)論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個(gè)實(shí)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺(jué)得做得很好。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問(wèn)題。即實(shí)習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，都在車(chē)上度過(guò)，長(zhǎng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，此次實(shí)習(xí)取得了圓滿的效果：實(shí)習(xí)期間無(wú)一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)；對(duì)于即將畢業(yè)我我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)無(wú)疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。

生物野外實(shí)踐心得篇七

引言：

編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)代傳媒領(lǐng)域中一種重要的崗位，而野外實(shí)習(xí)則是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本文將分享我的編導(dǎo)野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)，包括實(shí)習(xí)經(jīng)歷的收獲、困惑與成長(zhǎng)，以及對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的展望。

第一段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷的收獲

野外實(shí)習(xí)是一個(gè)磨礪自我的過(guò)程，我學(xué)會(huì)了與不同類(lèi)型人物的合作。在實(shí)習(xí)期間，我參與了一個(gè)紀(jì)錄片項(xiàng)目的拍攝，與攝影師、聲音師、導(dǎo)演等多個(gè)部門(mén)緊密合作。通過(guò)與各個(gè)角色相互配合和協(xié)調(diào)，我學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中扮演不同的角色。此外，我還通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷了解了行業(yè)內(nèi)最新的技術(shù)和工作方法。例如，通過(guò)使用最新的攝像設(shè)備和剪輯軟件，我提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第二段：實(shí)習(xí)中面臨的困惑

在野外實(shí)習(xí)中，我也面臨了一些困惑。首先是工作壓力問(wèn)題，特別是在緊張的拍攝現(xiàn)場(chǎng)。在這種情況下，我經(jīng)常感到手忙腳亂，無(wú)法充分發(fā)揮自己的能力。其次是溝通問(wèn)題，與其他團(tuán)隊(duì)成員的不同專(zhuān)業(yè)背景和思維方式之間存在障礙，導(dǎo)致合作出現(xiàn)困難。這些困惑使我意識(shí)到，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提高自己的能力，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第三段：實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)

雖然面臨困惑，但通過(guò)野外實(shí)習(xí)，我逐漸克服了困難，取得了一些進(jìn)步。首先，我學(xué)會(huì)了如何處理工作壓力，通過(guò)合理的計(jì)劃和組織，減輕了自己的壓力。我還學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通和合作，以解決問(wèn)題。此外，在實(shí)習(xí)中，我還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和忍耐力，通過(guò)面對(duì)各種突發(fā)情況，不斷調(diào)整自己的思路和方法。這些成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我更加自信，相信自己能夠勝任這個(gè)崗位，并為將來(lái)的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的展望

通過(guò)野外實(shí)習(xí)，我更加明確了自己對(duì)編導(dǎo)行業(yè)的興趣和熱愛(ài)。我希望能夠在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)，為電視和電影作品的制作貢獻(xiàn)自己的力量。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃在畢業(yè)后繼續(xù)深造，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的技術(shù)和藝術(shù)水平。同時(shí)，我也意識(shí)到了行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要不斷追求創(chuàng)新和突破，與時(shí)俱進(jìn)。我將會(huì)保持對(duì)行業(yè)最新動(dòng)態(tài)的關(guān)注，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)行業(yè)的需求和變革。

結(jié)論：

通過(guò)野外實(shí)習(xí)，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了合作與溝通，提高了自己的技術(shù)水平，并明確了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我將能夠成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)，并在未來(lái)的職業(yè)道路上取得更大的成就。

生物野外實(shí)踐心得篇八

對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，植物是人們種植的綠色生物。其實(shí)植物的概念不是這樣的。有些細(xì)菌如藍(lán)細(xì)菌也屬于植物的范疇。植物是一種能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的自養(yǎng)生物。它是自然的生產(chǎn)者，維護(hù)自然生態(tài)平衡意義重大。我很喜歡植物，喜歡研究植物的根、莖、葉、花、果、種子，喜歡了解植物的藥用價(jià)值，所以很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，可以實(shí)地考察，近距離接觸，更好的了解和掌握書(shū)本的知識(shí)。

我記得剛開(kāi)始學(xué)植物學(xué)的時(shí)候，我哥跟我們說(shuō)，以后會(huì)有野外實(shí)習(xí)。從那時(shí)起，我非常期待它，認(rèn)為我終于有機(jī)會(huì)去大自然，感受和探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了！帶著興奮和期待，我們踏上了旅程。真正的實(shí)習(xí)比想象中要累的多，也難的多。爬山的時(shí)候要穿長(zhǎng)袍長(zhǎng)褲，大家都怨聲載道。從表面上看，人們?cè)孤曒d道，但在野外練習(xí)時(shí)并不粗心。每次認(rèn)識(shí)一種植物，都要仔細(xì)收集或者拍照，然后看到不認(rèn)識(shí)或者聽(tīng)不清的東西，就會(huì)拉著老師提問(wèn)。為了澄清一個(gè)問(wèn)題，老師百無(wú)聊賴(lài)，不肯停下來(lái)。在這次實(shí)習(xí)中，我們收獲了很多，覺(jué)得即使再努力也是值得的。即使下雨，也不妨礙我們練習(xí)。我們?nèi)匀粨沃鴤悖┲暌?，一路辨認(rèn)植物。

上山后，我們被分成幾組，每組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下，用樹(shù)枝剪刀和收集袋去收集植物。我屬于張老師的指導(dǎo)。張先生帶著我們一大群人去了山里。當(dāng)我們看到一種常見(jiàn)的植物，張先生給我們解釋什么科，屬，種，果型或花序型或兩者兼有。有時(shí)候，他也會(huì)介紹植物背后的小故事。我們聽(tīng)著，記下它們，然后老師讓學(xué)生把它剪下來(lái)做標(biāo)本。不知不覺(jué)就到了午飯時(shí)間，于是收拾好工具帶著標(biāo)本回去了。

因?yàn)橹参锊痪邆湎駝?dòng)物一樣活動(dòng)的能力，早上的收獲不會(huì)少。同時(shí)我也學(xué)到了很多：第一，觀察的時(shí)候首先要注意這種植物的整體形態(tài)(木本還是草本？直立還是攀爬？)，然后從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花朵、果實(shí)等細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察鑒別。以前一直認(rèn)為一棵樹(shù)上的葉子是一樣的，不會(huì)有太大的區(qū)別，現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了，因?yàn)榕袛嗳~子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)包括葉形、葉尖、葉緣、葉脈；第二，要把理論知識(shí)應(yīng)用到觀察和識(shí)別植物的實(shí)際過(guò)程中。我們不能只聽(tīng)老師說(shuō)什么。我們只需要提供手來(lái)記錄老師說(shuō)的話。但我覺(jué)得這里面有一些不足：一是全是老師教，學(xué)生記，不能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力；第二，大家跟著老師走，沒(méi)有機(jī)會(huì)獨(dú)立觀察和識(shí)別植物，不能提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力；第三，學(xué)生“保護(hù)資源，珍愛(ài)生命”的意識(shí)不強(qiáng)。采集標(biāo)本時(shí)，學(xué)生不考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采集，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣，要消滅。

在植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的短短幾天里，我親身感受到了植物的魅力，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了野外實(shí)習(xí)對(duì)專(zhuān)業(yè)的鞏固和提高的重要性。是檢驗(yàn)理論的試金石；是課堂內(nèi)外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性與理性的升華。這些天的實(shí)踐也培養(yǎng)了我們的勤奮精神，提高了我們的綜合和分析能力，使我們欽佩和熱愛(ài)大自然的新奇和美麗。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)互助，不斷探索。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，我們積極利用課堂知識(shí)觀察和識(shí)別各種植物，仔細(xì)區(qū)分相似植物之間的差異。理論聯(lián)系實(shí)際不僅加深了我們對(duì)教科書(shū)知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們使用教科書(shū)知識(shí)的能力。我們親眼看到了百合科、豆科等科、屬的代表植物。

在4a國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)縉云山，我們看到了許多從未見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木。有些花開(kāi)得很燦爛，有些果實(shí)長(zhǎng)得很奇怪。這個(gè)時(shí)候?qū)W生很興奮，有很多問(wèn)題。這激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)！因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)幾乎是在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也考驗(yàn)了大家的體力和意志力。雖然每個(gè)人在實(shí)習(xí)期間都是苦、熱、累，但是他們互相幫助，互相配合，遇到困難也互相團(tuán)結(jié)，互相努力配合，很好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)的時(shí)候，大家都忙著偷音樂(lè)，說(shuō)笑。在實(shí)習(xí)的路上，不僅留下了學(xué)生的汗水，也留下了學(xué)生的歡笑和歡笑。當(dāng)然還有很多難忘美好的回憶。

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了。

通過(guò)參加野外實(shí)習(xí)，我們們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高?？傮w而言，野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)!

生物野外實(shí)踐心得篇九

編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)注重實(shí)踐能力培養(yǎng)的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，學(xué)生們能夠更加深入地了解行業(yè)現(xiàn)狀，掌握相關(guān)技能，并提升自己的實(shí)踐能力。我有幸參加了一次編導(dǎo)野外實(shí)習(xí)，這是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了編導(dǎo)工作的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，同時(shí)也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

在野外實(shí)習(xí)的第一天，我意識(shí)到編導(dǎo)工作遠(yuǎn)比想象中的困難。實(shí)習(xí)項(xiàng)目是拍攝一部微電影，整個(gè)拍攝過(guò)程需要編導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)，包括演員、攝影師、道具、化妝等人員。我第一次經(jīng)歷這樣的角色轉(zhuǎn)換，需要我學(xué)會(huì)如何與不同類(lèi)型的人進(jìn)行溝通和合作。與此同時(shí)，我還要關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，確保每個(gè)場(chǎng)景的拍攝工作順利進(jìn)行。這讓我意識(shí)到，編導(dǎo)工作需要有很強(qiáng)的組織和溝通能力，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

隨著實(shí)習(xí)的深入，我逐漸掌握了編導(dǎo)工作的技巧和方法。我學(xué)習(xí)到了如何合理安排拍攝時(shí)間，如何進(jìn)行劇本的改寫(xiě)和調(diào)整，如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和要求等等。這些技能的掌握對(duì)于一個(gè)合格的編導(dǎo)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我能夠更好地規(guī)劃和安排拍攝進(jìn)程，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠高效地工作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與演員進(jìn)行良好的合作，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，使表演更加自然真實(shí)。這使我對(duì)編導(dǎo)工作的激情更加燃燒，也更加堅(jiān)定了我的職業(yè)選擇。

然而，經(jīng)歷了一次次挫折和困難后，我漸漸明白，編導(dǎo)工作并不只是技巧和方法的堆砌，更需要有一顆熱愛(ài)電影的心。只有真正熱愛(ài)這份工作，才能夠更好地與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，更好地把握每個(gè)場(chǎng)景的情感和節(jié)奏。事實(shí)上，在拍攝微電影的過(guò)程中，我深刻感受到了影片給觀眾帶來(lái)的情感沖擊和心靈震撼，這讓我感到無(wú)比驕傲和滿足。我看到觀眾們眼中的淚水和笑容，我知道我所做的一切都是值得的。這樣的體驗(yàn)讓我對(duì)編導(dǎo)工作充滿了信心和熱情。

通過(guò)這次野外實(shí)習(xí)，我也意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)之處。我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面還有很大的提升空間。有時(shí)我會(huì)過(guò)于專(zhuān)注于自己的工作，忽視了與其他部門(mén)的合作和交流。這個(gè)問(wèn)題讓我在實(shí)習(xí)中遇到了很多麻煩和障礙。我意識(shí)到，作為一名編導(dǎo)，我需要學(xué)會(huì)更好地與他人合作，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。另外，我還需要不斷學(xué)習(xí)和豐富自己的電影知識(shí)和文化素質(zhì)，以便更好地理解和掌握電影藝術(shù)的精髓。

編導(dǎo)野外實(shí)習(xí)給了我難得的機(jī)會(huì)，讓我親身體驗(yàn)了編導(dǎo)工作的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅掌握了編導(dǎo)工作的技巧和方法，還深刻認(rèn)識(shí)到了電影工作的艱辛和美好。我相信，只有經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐和磨礪，我才能成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)，為觀眾們帶去更多感動(dòng)和震撼。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的編導(dǎo)能力，為電影事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

生物野外實(shí)踐心得篇十

野外勘探實(shí)習(xí)是地質(zhì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，本文旨在分享我個(gè)人在野外勘探實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。野外勘探實(shí)習(xí)是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)親身參與地質(zhì)勘探工作，加深了我對(duì)地質(zhì)學(xué)理論的理解，并培養(yǎng)了實(shí)際操作能力。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了地質(zhì)學(xué)相關(guān)知識(shí)，還領(lǐng)悟到了如何與團(tuán)隊(duì)合作，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的勇氣，以及勘探中的耐心與細(xì)致。

第二段：感悟勘探實(shí)習(xí)的重要性

在野外勘探實(shí)習(xí)中，我結(jié)合實(shí)際工作，更加深入地了解了地質(zhì)學(xué)的知識(shí)。通過(guò)實(shí)地觀察和勘探工作，我對(duì)地層的分析和判別能力得到了鍛煉。在研究地質(zhì)構(gòu)造的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了收集、整理和分析大量的地質(zhì)數(shù)據(jù)，掌握了勘探設(shè)備的使用技巧?？碧綄?shí)習(xí)經(jīng)歷使我真切地感受到地質(zhì)科學(xué)的重要性和實(shí)用性，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)地質(zhì)學(xué)的熱愛(ài)與興趣。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

野外勘探工作是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，需要團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)習(xí)中，我們組成小組，共同完成勘探任務(wù)。每個(gè)人各司其職，相互配合，共同攻克困難。在實(shí)習(xí)期間，我和團(tuán)隊(duì)成員們一起走過(guò)了草地、溪流、山脈等各種地形。在勘探現(xiàn)場(chǎng)，我們共同分析地質(zhì)結(jié)構(gòu)、研究巖石類(lèi)型，互相交流經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整方案。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了自己的能力。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和耐心

野外勘探實(shí)習(xí)是一項(xiàng)需要克服困難和挑戰(zhàn)的工作。我記得一次勘探任務(wù)，我們遇到了無(wú)法預(yù)料的惡劣天氣。雖然天降暴雨，但我們不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持在山中進(jìn)行野外勘探和數(shù)據(jù)采集工作。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地感受到了團(tuán)隊(duì)精神和不怕困難的勇氣。此外，在勘探過(guò)程中，我也體驗(yàn)到了勘探工作的辛苦和繁重。每天需要步行長(zhǎng)時(shí)間，實(shí)地勘察、采集樣品。面對(duì)勞累與疲憊，我堅(jiān)持不懈，盡心盡力完成任務(wù)，體現(xiàn)出了耐心和恒心。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)這次野外勘探實(shí)習(xí)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與收獲。我學(xué)到了在實(shí)踐中運(yùn)用地質(zhì)理論的能力，提高了自己的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與人合作和交流，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。這次實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和不斷完善自己的必要性。對(duì)于未來(lái)，我將把這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我也希望通過(guò)今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠?yàn)榈刭|(zhì)勘探工作做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，野外勘探實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)親身參與勘探工作，我不僅學(xué)到了地質(zhì)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和耐心等品質(zhì)。這次實(shí)習(xí)不僅開(kāi)闊了我的眼界，提高了我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的水平，更鍛煉了我的意志力和適應(yīng)能力。這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富，我將懷著感激之心，牢記這次實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷努力，追求卓越。

生物野外實(shí)踐心得篇十一

一、實(shí)習(xí)目的與內(nèi)容。

1.1實(shí)習(xí)目的：

1）五甲塘濕地公園是作為城市不可或缺的“城市之腎”，對(duì)提供水資源，調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源，降解污染物，保護(hù)生物多樣性都起著重要作用。云南省人工與自然相結(jié)合的最大一塊濕地，也是昆明市第一個(gè)濕地公園。五甲塘濕地公園不僅是一個(gè)生態(tài)景點(diǎn)，更是滇池流域的一項(xiàng)截污工程，具備滇池景觀科技示范的作用。采用具有修復(fù)性的人工或自然濕地來(lái)進(jìn)行根治，這不僅將城市景觀與自然景觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，還可以成為市民休閑、生態(tài)旅游的佳地。

2）洋浦校區(qū)環(huán)境中各種自然條件的測(cè)量對(duì)于生態(tài)學(xué)研究十分重要，其中涉及到多種儀器的使用及測(cè)量方法，在該次實(shí)習(xí)中要在學(xué)校選取不同的地點(diǎn)對(duì)其經(jīng)緯度、海拔、光照度、溫度和濕度進(jìn)行測(cè)量和記錄。

3西山森林公園是亞熱帶常綠闊葉林植被茂密，生物種類(lèi)豐富，是昆明市的一個(gè)天然氧吧，具有十分重要的地位，對(duì)其進(jìn)行實(shí)地考察觀察典型群落，有極大的生態(tài)學(xué)研究?jī)r(jià)值。開(kāi)展對(duì)昆明西山森林公園的植物生態(tài)特征，如群落類(lèi)型、群落結(jié)構(gòu)、物種多樣性等的調(diào)查,通過(guò)采集土壤，了解西山土壤狀況。

1.2主要內(nèi)容

1）五甲塘濕地的實(shí)習(xí)為了進(jìn)一步理解和鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐技巧和創(chuàng)新能力，我們來(lái)到昆明五甲塘生態(tài)濕地公園進(jìn)行野外實(shí)習(xí)，讓同學(xué)們走出書(shū)本，走出課堂，走進(jìn)自然，走入現(xiàn)實(shí)社會(huì)去理解和鞏固理論知識(shí)。初步觀察五甲塘濕地公園的植被形態(tài)特征，了解濕地都有些什么物種，了解濕地對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

昆明五甲塘生態(tài)濕地公園建成的情況，濕地公園規(guī)劃總占地1392畝，將有效調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)貜搅鳌艋|(zhì)和空氣。五甲塘濕地公園位于官渡鎮(zhèn)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池，主要由水面、灘涂、沼澤組成，占地約1300畝，該工程項(xiàng)目投資為5.3億，分兩期進(jìn)行。五甲塘濕地公園是云南省人工與自然相結(jié)合的最大一塊濕地，也是昆明市第一個(gè)濕地公園。五甲塘濕地公園不僅是一個(gè)生態(tài)景點(diǎn)，更是滇池流域的一項(xiàng)截污工程，具備滇池景觀科技示范的作用。

2）洋浦校區(qū)的實(shí)習(xí)是利用儀器測(cè)量所處的地理位置、溫度、風(fēng)速以及光照強(qiáng)度等各種自然條件的數(shù)據(jù)。在該次實(shí)習(xí)中要在學(xué)校選取不同的地點(diǎn)對(duì)其經(jīng)緯度、海拔、光照度、溫度和濕度進(jìn)行測(cè)量和記錄。目的是對(duì)不同地點(diǎn)的.生態(tài)因子觀測(cè)，比較。

3）西山森林公園是森林生態(tài)系統(tǒng)之亞熱帶常綠闊葉林，西山均為繁茂的原始次生林，隨高度變化森林垂直帶譜十分明顯。山體下部有以櫟類(lèi)為主的亞熱帶常綠闊葉林。是少有的森林生態(tài)系統(tǒng)，山體上部是云南松、華山松為主的針葉林，在海拔2150米以上的石灰?guī)r地帶，分布有沖天柏林和多種落葉闊葉林。西山植物多而集中，分布有167個(gè)科、594個(gè)屬、1086種灌喬木和其他植物，藥用植物也多達(dá)九十余種。還生長(zhǎng)了一些珍稀樹(shù)種，如臺(tái)檜、鵝耳櫪、化香樹(shù)、八角楓、滇紫荊、云南樟、長(zhǎng)柄楨楠等四季常青的樹(shù)木。

二、實(shí)習(xí)地自然地理及生態(tài)系統(tǒng)概況

2.1地理位置

1）五甲塘濕地公園位于官渡鎮(zhèn)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池。

2）洋浦校區(qū)昆明學(xué)院位于昆明市區(qū)東部、國(guó)家級(jí)昆明經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)浦新路2號(hào)、洋浦車(chē)場(chǎng)旁邊，云大知城東邊，汽配城北部。

3）西山森林公園昆明西山森林公園位于昆明西郊有“高原明珠”之稱(chēng)的滇池湖畔，距市區(qū)15公里，北起碧雞關(guān)，南達(dá)灰灣，由北向南逶迤升高，最高峰海2507.5米，最高的羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池，西迤長(zhǎng)坡，占地約889公頃。

2.2自然地理狀況

1）五甲塘濕地五甲塘濕地公園是處于亞熱帶，是人工改變的一個(gè)為了恢復(fù)滇池的人工濕地，公園由水面、灘涂、沼澤組成。

2）洋浦校區(qū)校園占地2100余畝，地勢(shì)開(kāi)闊、環(huán)境優(yōu)美，綠水青山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，物種齊全，，多種多樣，氣候溫和、綠化率高，校園內(nèi)有人工湖，因依山而建，所以校園海拔高低變化還是有差距。

3）西山森林公園西山由碧雞山、華亭山、太華山、太平山、羅漢山等山峰組成，西山臨滇池西岸，隔滇池與金馬山遙遙相對(duì)。北起碧雞關(guān)，南至海口，綿延35公里．最高峰羅漢峰，海拔2511米，羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池，西迤長(zhǎng)坡，占地約889公頃。

2.3生態(tài)系統(tǒng)狀況

1）五甲塘濕地五甲塘濕地公園擁有茂盛的水生陸生植被：岸邊垂柳依依，成片的美人蕉、薔薇、翠竹、薰衣草點(diǎn)綴其中，水面上蘆葦叢生，睡蓮、菖蒲、浮萍、茭草連成一片，長(zhǎng)長(zhǎng)的親水棧道在塘邊環(huán)繞，靜靜的林間小道蜿蜒其中，幽幽的荷香伴著陣陣水波的清爽，讓人心曠神怡。