在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

生物野外實踐心得篇一

線上野外實習是近年來新興的實習方式，它是將實習活動線上化，使學生不用親身前往野外，也能夠獲取到實習所需的知識和技能。該實習方式很好地融合了科技和教育，給學生帶來了許多新的體驗與感受。在這篇文章中，我將分享自己的線上野外實習心得體會，探討其究竟有何優(yōu)劣之處，并倡導大家能夠更加積極地參與線上野外實習。

第二段：體驗

在幾天前的一次線上野外實習中，我體驗到了不少新鮮的感受。在導師講解的過程中，我可以與其他組員交流觀點，互相促進探討。在了解到實地采集樣本的過程后，導師帶領我們通過網(wǎng)絡模擬器完成了樣本的采取、分類、制備和存儲等多個步驟。 我并沒有親自參與野外實習活動，但是通過線上實習，在導師的講解下，我依然能夠了解野外實習的真實情況、學習相關的理論知識，更為重要的是，可以保證我的人身安全，減少了許多不必要的危險情況。

第三段：優(yōu)劣分析

線上野外實習可以讓學生在不出門的情況下，就可以獲取到實習所需要的知識和技能，方便神速。而且，線上實習的費用、難度低于傳統(tǒng)的實地野外實習，更良心，更適用于廣大學生。另一方面，線上野外實習也存在一些劣勢。最為明顯的是線上實習難以替代傳統(tǒng)的實地野外實習，因為它無法讓學生親身體驗野外生存的真實情況，無法讓學生充分感受到野外與現(xiàn)代社會的差異。因此，線上野外實習應該作為一種實習方式來使用，而不是代替?zhèn)鹘y(tǒng)實地實習。

第四段：心得體會

通過線上野外實習，我意識到，科技的發(fā)展可以使我們擁有更多的選擇和機會。以前，我覺得野外實習必須實地出發(fā)，必須要進行牽牛、采集、繪圖、打卡、結伴旅游等一系列復雜的操作，才能真正地體驗到野外的魅力。但是現(xiàn)在，我知道了，野外實習只要能達到培養(yǎng)專業(yè)技能、提高實踐能力的目的，不一定非要去野外才能實現(xiàn)。線上野外實習是一種很好地示范，它為我們提供了一條新的學習之路，讓我們更方便地獲取知識和技能。

第五段：結論

總的來說，線上野外實習是一種新型的實習方式，它以科技為支撐，可以更好地保證實訓過程的安全和高效。不過，我們不能盲目地放棄傳統(tǒng)的實地野外實習，實地野外實習依舊是一種非常好的教育實踐方式，它可以讓人們更好地感受到大自然的魅力。我們應該根據(jù)自己的具體情況，選擇最適合自己的實習方式，以期獲得更多的收獲和進步。

生物野外實踐心得篇二

班級:11級生態(tài)學學號:111350110姓名:魏寶成2012年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學的同學進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習，此次實習一改原來走馬觀花式的實習方式，把個部門地理實習的性質(zhì)由一般認識性實習，變?yōu)樵谡J識的基礎上進行綜合性、探究性實習。在實習中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習工作。通過這次實習，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習達到了預期目的，獲得了圓滿成功，學生反映良好。

這次實習強調(diào)學生主動探究學習, 在教師介紹實習線路（點）區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進行成果總結交流。

結合實習區(qū)實際在實習之前老師就預設了各種專題性課題，學生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習的目的性，也調(diào)動了學生實習的主動性。同時，也突出了實習的研究性。我覺得很值得推廣。

在實習過程中老師及時對實習內(nèi)容總結以及專業(yè)知識進行講解，幫助學生鞏固、消化實習內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習效果得到很大的提高。

實習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個實習工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實習時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發(fā)生一些不良反應，給實習期間學生管理工作增加了難度。因此，希望學院考慮實習時間和在外作息時間的安排的變更。

在領導的關懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習取得了圓滿的效果：實習期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實習任務；對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習無疑又給我們的大學生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。

生物野外實踐心得篇三

疫情給我們的生活帶來了巨大的變化，線上教學也成為了當下的主流。然而，在野外實習這種需要親身體驗和實踐的課程上，線上教學應該如何實現(xiàn)呢？作為一名學生，我近期參加了一次“線上野外實習”，在這次實習中，我深刻地認識到線上教學的優(yōu)缺點，也領悟到了學習中的重要性和自我提升的必要性。

第二段：線上課程的優(yōu)點

與傳統(tǒng)教學相比，線上教育有其獨特的優(yōu)點。首先，線上教學可以實現(xiàn)無地域限制，能夠覆蓋全國乃至全球的學生，方便高校招生和開設在職教育。其次，線上教學是一種智能化、數(shù)字化的教學方式，學生可以通過真實環(huán)境模擬、視頻直播和實時交互等方式感受課程中的知識和技能。同時，線上教學還提高了學生的自主學習能力，需要學生有較高的自控意識和執(zhí)行力，讓他們在實踐中不斷提升解決問題的能力。

第三段：線上野外實習的實踐

本次“線上野外實習”的課程重點在于采用實驗和實踐結合的方式幫助學生加深理解，并幫助我們更好地了解專業(yè)知識。在線上野外實習課程中，我們通過多種方式模擬了野外環(huán)境，在線上完成了野外生存必須的技能學習和運用。雖然不及真實野外環(huán)境那樣刺激和緊張，但通過模擬實習，我們更好地領悟了野外生存的要素和各項技能的重要性，幫助我們在野外實習中更好地應對困難。

第四段：線上教學的問題與現(xiàn)實

線上教學雖然有其便利和靈活性，但并非完美的。在線上學習中，缺少了線下教學的身臨其境、直觀感受和互動感，這也注定了其無法完全替代傳統(tǒng)教育。同時，很多專業(yè)的實習和實踐內(nèi)容無法通過模擬方式實現(xiàn)，這也制約了線上教學的發(fā)展。教育界需要更好地探索如何發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢，同步在傳遞知識和講解實踐技能方面做出創(chuàng)新。

第五段：總結

野外實習是大學教學極為重要的一部分，野外實習中的實踐體驗和互動交流至關重要。當遭遇突發(fā)情況時，我們能展現(xiàn)自己的勇氣、決策能力和智慧。線上野外實習在這方面可以起點輔助作用，但本質(zhì)上無法替代實地野外實習。在這個特殊的歷史時期，我們要充分發(fā)揮聰明才智，用我們學到的知識和技能，為國家的發(fā)展和民族的繁榮做出更多的貢獻。

生物野外實踐心得篇四

動物學實習是我們在野外實習的一個相當重要的環(huán)節(jié)，通過這次的野外實習，不僅僅是我，大家都收獲了很多。這次的實習不僅使我們更近距離的接觸了各種動物，了解各種動物，鞏固了我們的專業(yè)知識;同時我們也鍛煉了我們各個方面的能力，開拓了眼界，提高了我們學習的主動性。實習不僅僅使我們親近自然，得以觀察到學校里沒見過的動物，彌補了學校中大多都是標本或標本不足的情況，而且彌補了我們在理論課堂上記憶抽象概念而沒有動物圖像的不足。

為期5天的動物學實習，在端午節(jié)那天結束了。由于有了植物學實習的經(jīng)驗，我們對動物學實習的痛苦早已做好了心理準備。植物學實習的時候，我們是集體行動。所有人都圍著老師和植物轉。而動物學實習，我們的自主性極大。整個動物學實習下來，我覺得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的樹葉或草叢中，需要仔細地觀察才能發(fā)現(xiàn)。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”，每次從深谷飛出，都引起一片驚呼，但我們嘗試了無數(shù)次，最終還是沒有抓?。『苁?！但是，在火爐山，由于地勢較為平坦，峽谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的經(jīng)驗，我們這次很順利地捕捉到了很多種類的蝴蝶。

可能是由于小時候，經(jīng)常在山里玩耍，去摘野果，捉蟬，掏鳥窩之類的，我一點也不害怕那些動物，反而覺得很有趣。當然，我們抓動物不是隨便亂來的。設想過我們要抓哪一類動物，我們初步了解了它們的習性，然后開始尋找目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一只小蟹，很開心！上山不久，我還抓到一只正在蛻皮的蟬！那個蟬殼已經(jīng)從背中線裂開，可以看到幼蟬綠色的背部！等到11點半休息的時候，居然發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來了！綠綠的！整個過程也就不到一個小時！可惜抓到它時，卡氏液不在我們這個小組(因為我們這個大組分成兩個小組來行動了)。不然可以把它固定在殼里。也很可惜，那天沒能向老師說明我觀察到的這個現(xiàn)象。

在大學城，我在湖邊抓了一只有綠色條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓！它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺得自己有點邪惡啊！因為我是趁它產(chǎn)卵的時候，用捕蟲網(wǎng)抓住它的。在野外實習的過程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象。學習了動物學之后，我們不再以玩樂的眼光來觀察動物，而是從專業(yè)的角度來觀察思考，也發(fā)現(xiàn)了一些動物世界中有趣的事情，而不僅僅是看大盤表面現(xiàn)象。

在整個實習過程中，我們小組分工合作，大組的聯(lián)系就不夠緊密。實習路上，我們打趣說我們這是西天取經(jīng)呢！

制作標本的時候，我們一起查閱資料，為確定每一只蟲子的目而糾結;制作標本的時候，為螞蟻的微小而嘆息。制作標本的過程，我們不斷翻書查閱，使我們的知識得到一個梳理和鞏固。

我覺得，這次動物學實習又一次增進了小組成員之間的感情，增強了同學們之間的了解，為我們的大學生活增加了更多有趣的故事。同時，也學習到了很多知識。最后，老師人性化地取消了個人考試，讓我們很感動！

生物野外實踐心得篇五

編導是電視、電影等文化藝術作品中至關重要的一環(huán)，對于編導專業(yè)的學生來說，野外實習是實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要鍛煉機會。我在大學期間有幸參加了一次編導野外實習，通過這次實踐經(jīng)歷，我深刻體會到了編導的責任與挑戰(zhàn)，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

第二段：實習前的準備

在野外實習之前，我花費了大量時間和精力進行準備工作。首先，我對實習地點進行了充分了解，包括地理環(huán)境、氣候條件和當?shù)孛袼孜幕鹊?。其次，我研究了編導工作的一些基本原則和技巧，比如鏡頭運用、敘事結構等等。此外，我還熟悉了實習期間社會實踐的相關規(guī)定，確保在行動中能夠遵守法律和道德。準備階段的努力對于后續(xù)實習工作起到了重要的基礎作用。

第三段：實習中的挑戰(zhàn)和成長

野外實習過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也從中獲得了許多成長。首先，與同行一起工作需要良好的溝通和團隊合作能力，而這些能力對于一個成功的編導來說至關重要。我學會傾聽他人的意見，并盡力與他人合作，以期達到最好的創(chuàng)作效果。其次，野外實習需要面對各種變化和意外情況，比如天氣突變、拍攝器材故障等等。在這些意外情況中，我學會了保持冷靜，靈活調(diào)整計劃，并及時解決問題。最后，野外實習的工作強度很大，工作時間長且緊張，但我通過堅持與耐力一步步戰(zhàn)勝了困難。這些挑戰(zhàn)和成長經(jīng)歷讓我更加明白編導的職業(yè)要求和個人能力提升的重要性。

第四段：實習中的反思和教訓

通過野外實習，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。首先，我在團隊合作中發(fā)現(xiàn)自己有時過于倔強固執(zhí)，很難接受他人的意見和建議，這對于一個編導來說是絕對不可取的。因此，我意識到了自己在溝通和協(xié)作方面需要進一步的提高。其次，我在緊張工作環(huán)境下容易疏忽細節(jié)，導致工作出現(xiàn)問題。這次實習讓我認識到細致入微的細節(jié)工作對于編導工作的影響有多么重要。最后，我也經(jīng)歷了一些失誤和錯誤，但這給了我機會從中吸取教訓，并對自己的職業(yè)素養(yǎng)進行進一步的反思和提高。

第五段：實習后的體會和總結

野外實習對于我的成長和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。通過這次實踐經(jīng)驗，我深刻認識到編導工作的責任與挑戰(zhàn)，更加明確了自己對于該行業(yè)的熱愛和追求。我對編導工作的認知也得到了升華和擴展，對于創(chuàng)作和團隊合作有了更深入的理解。此外，我還結識了許多志同道合的人，與他們的交流和互動不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我對于電影文化藝術的更多熱情和創(chuàng)造力?？傊?，編導野外實習使我從理論走向實踐，從認識自我到認識職業(yè)，為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

結尾

通過這次編導野外實習，我意識到作為一名編導，扎實的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)是必要的基礎，但只有通過實際操作和挑戰(zhàn)，才能真正提升自己的能力和素質(zhì)。我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷完善自己，為電影、電視等文化藝術的創(chuàng)作事業(yè)貢獻自己的力量。野外實習是我人生中難忘的經(jīng)歷之一，也成為了我編導之路上的重要里程碑。

生物野外實踐心得篇六

2***年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學的同學進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習，此次實習一改原來走馬觀花式的實習方式，把個部門地理實習的性質(zhì)由一般認識性實習，變?yōu)樵谡J識的基礎上進行綜合性、探究性實習。 在實習中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習工作。通過這次實習，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習達到了預期目的，獲得了圓滿成功，學生反映良好。

這次實習強調(diào)學生主動探究學習, 在教師介紹實習線路（點）區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進行成果總結交流。

結合實習區(qū)實際在實習之前老師就預設了各種專題性課題，學生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習的目的性，也調(diào)動了學生實習的主動性。同時，也突出了實習的研究性。我覺得很值得推廣。

在實習過程中老師及時對實習內(nèi)容總結以及專業(yè)知識進行講解，幫助學生鞏固、消化實習內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習效果得到很大的提高。

實習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個實習工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實習時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發(fā)生一些不良反應，給實習期間學生管理工作增加了難度。因此，希望學院考慮實習時間和在外作息時間的安排的變更。

在領導的關懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習取得了圓滿的效果：實習期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實習任務；對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習無疑又給我們的大學生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。

生物野外實踐心得篇七

引言：

編導專業(yè)是現(xiàn)代傳媒領域中一種重要的崗位，而野外實習則是培養(yǎng)學生綜合能力的一個重要環(huán)節(jié)。本文將分享我的編導野外實習心得體會，包括實習經(jīng)歷的收獲、困惑與成長，以及對未來職業(yè)發(fā)展的展望。

第一段：實習經(jīng)歷的收獲

野外實習是一個磨礪自我的過程，我學會了與不同類型人物的合作。在實習期間，我參與了一個紀錄片項目的拍攝，與攝影師、聲音師、導演等多個部門緊密合作。通過與各個角色相互配合和協(xié)調(diào)，我學會了在團隊合作中扮演不同的角色。此外，我還通過實習經(jīng)歷了解了行業(yè)內(nèi)最新的技術和工作方法。例如，通過使用最新的攝像設備和剪輯軟件，我提高了自己的專業(yè)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。

第二段：實習中面臨的困惑

在野外實習中，我也面臨了一些困惑。首先是工作壓力問題，特別是在緊張的拍攝現(xiàn)場。在這種情況下，我經(jīng)常感到手忙腳亂，無法充分發(fā)揮自己的能力。其次是溝通問題，與其他團隊成員的不同專業(yè)背景和思維方式之間存在障礙，導致合作出現(xiàn)困難。這些困惑使我意識到，只有通過不斷的實踐和學習，才能進一步提高自己的能力，應對各種挑戰(zhàn)。

第三段：實習中的成長

雖然面臨困惑，但通過野外實習，我逐漸克服了困難，取得了一些進步。首先，我學會了如何處理工作壓力，通過合理的計劃和組織，減輕了自己的壓力。我還學會了與他人有效地溝通和合作，以解決問題。此外，在實習中，我還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和忍耐力，通過面對各種突發(fā)情況，不斷調(diào)整自己的思路和方法。這些成長經(jīng)歷讓我更加自信，相信自己能夠勝任這個崗位，并為將來的職業(yè)道路打下堅實的基礎。

第四段：對未來職業(yè)發(fā)展的展望

通過野外實習，我更加明確了自己對編導行業(yè)的興趣和熱愛。我希望能夠在未來成為一名優(yōu)秀的編導，為電視和電影作品的制作貢獻自己的力量。為了實現(xiàn)這個目標，我計劃在畢業(yè)后繼續(xù)深造，通過不斷學習和實踐，提升自己的技術和藝術水平。同時，我也意識到了行業(yè)的競爭激烈，需要不斷追求創(chuàng)新和突破，與時俱進。我將會保持對行業(yè)最新動態(tài)的關注，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以適應行業(yè)的需求和變革。

結論：

通過野外實習，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我學會了合作與溝通，提高了自己的技術水平，并明確了自己未來的職業(yè)目標。盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷學習和努力，我將能夠成為一名優(yōu)秀的編導，并在未來的職業(yè)道路上取得更大的成就。

生物野外實踐心得篇八

對許多人來說，植物是人們種植的綠色生物。其實植物的概念不是這樣的。有些細菌如藍細菌也屬于植物的范疇。植物是一種能將無機物轉化為有機物的自養(yǎng)生物。它是自然的生產(chǎn)者，維護自然生態(tài)平衡意義重大。我很喜歡植物，喜歡研究植物的根、莖、葉、花、果、種子，喜歡了解植物的藥用價值，所以很期待植物學的野外實習，可以實地考察，近距離接觸，更好的了解和掌握書本的知識。

我記得剛開始學植物學的時候，我哥跟我們說，以后會有野外實習。從那時起，我非常期待它，認為我終于有機會去大自然，感受和探索。實習的日子終于到了！帶著興奮和期待，我們踏上了旅程。真正的實習比想象中要累的多，也難的多。爬山的時候要穿長袍長褲，大家都怨聲載道。從表面上看，人們怨聲載道，但在野外練習時并不粗心。每次認識一種植物，都要仔細收集或者拍照，然后看到不認識或者聽不清的東西，就會拉著老師提問。為了澄清一個問題，老師百無聊賴，不肯停下來。在這次實習中，我們收獲了很多，覺得即使再努力也是值得的。即使下雨，也不妨礙我們練習。我們?nèi)匀粨沃鴤?，穿著雨衣，一路辨認植物。

上山后，我們被分成幾組，每組在相應老師的帶領下，用樹枝剪刀和收集袋去收集植物。我屬于張老師的指導。張先生帶著我們一大群人去了山里。當我們看到一種常見的植物，張先生給我們解釋什么科，屬，種，果型或花序型或兩者兼有。有時候，他也會介紹植物背后的小故事。我們聽著，記下它們，然后老師讓學生把它剪下來做標本。不知不覺就到了午飯時間，于是收拾好工具帶著標本回去了。

因為植物不具備像動物一樣活動的能力，早上的收獲不會少。同時我也學到了很多：第一，觀察的時候首先要注意這種植物的整體形態(tài)(木本還是草本？直立還是攀爬？)，然后從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花朵、果實等細節(jié)進行觀察鑒別。以前一直認為一棵樹上的葉子是一樣的，不會有太大的區(qū)別，現(xiàn)在我不這么認為了，因為判斷葉子是否一樣的標準包括葉形、葉尖、葉緣、葉脈；第二，要把理論知識應用到觀察和識別植物的實際過程中。我們不能只聽老師說什么。我們只需要提供手來記錄老師說的話。但我覺得這里面有一些不足：一是全是老師教，學生記，不能培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的實際能力；第二，大家跟著老師走，沒有機會獨立觀察和識別植物，不能提高學生獨立工作的能力；第三，學生“保護資源，珍愛生命”的意識不強。采集標本時，學生不考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采集，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣，要消滅。

在植物學野外實習的短短幾天里，我親身感受到了植物的魅力，在這個過程中，我明白了野外實習對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。是檢驗理論的試金石；是課堂內(nèi)外的互補；是理論與實踐的統(tǒng)一；是教與學的互動；是感性與理性的升華。這些天的實踐也培養(yǎng)了我們的勤奮精神，提高了我們的綜合和分析能力，使我們欽佩和熱愛大自然的新奇和美麗。我們學會了獨立思考，團結互助，不斷探索。

野外實習鞏固了我們的課堂知識，我們積極利用課堂知識觀察和識別各種植物，仔細區(qū)分相似植物之間的差異。理論聯(lián)系實際不僅加深了我們對教科書知識的印象，而且培養(yǎng)了我們使用教科書知識的能力。我們親眼看到了百合科、豆科等科、屬的代表植物。

在4a國家級風景名勝區(qū)縉云山，我們看到了許多從未見過的花草樹木。有些花開得很燦爛，有些果實長得很奇怪。這個時候學生很興奮，有很多問題。這激發(fā)了大家的學習興趣，開闊了視野，增長了見識！因為這次實習幾乎是在野外，條件比較艱苦，所以這次實習也考驗了大家的體力和意志力。雖然每個人在實習期間都是苦、熱、累，但是他們互相幫助，互相配合，遇到困難也互相團結，互相努力配合，很好的完成了實習任務。實習的時候，大家都忙著偷音樂，說笑。在實習的路上，不僅留下了學生的汗水，也留下了學生的歡笑和歡笑。當然還有很多難忘美好的回憶。

這一次實習已經(jīng)歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經(jīng)驗，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點發(fā)怵，不過我都克服了。

通過參加野外實習，我們們鞏固了已學過的基礎知識、學到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關系、初步認識了人與自然的關系、實現(xiàn)了自我鍛煉與提高。總體而言，野外實習基本上實現(xiàn)了預期目標。感謝老師的指導!

生物野外實踐心得篇九

編導專業(yè)是一門注重實踐能力培養(yǎng)的藝術類專業(yè)，通過野外實習，學生們能夠更加深入地了解行業(yè)現(xiàn)狀，掌握相關技能，并提升自己的實踐能力。我有幸參加了一次編導野外實習，這是一次難得的機會。通過這次實習，我深深體會到了編導工作的挑戰(zhàn)和樂趣，同時也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗與教訓。

在野外實習的第一天，我意識到編導工作遠比想象中的困難。實習項目是拍攝一部微電影，整個拍攝過程需要編導負責協(xié)調(diào)各個部門，包括演員、攝影師、道具、化妝等人員。我第一次經(jīng)歷這樣的角色轉換，需要我學會如何與不同類型的人進行溝通和合作。與此同時，我還要關注每個環(huán)節(jié)的細節(jié)，確保每個場景的拍攝工作順利進行。這讓我意識到，編導工作需要有很強的組織和溝通能力，才能達到預期的效果。

隨著實習的深入，我逐漸掌握了編導工作的技巧和方法。我學習到了如何合理安排拍攝時間，如何進行劇本的改寫和調(diào)整，如何準確表達自己的想法和要求等等。這些技能的掌握對于一個合格的編導來說是至關重要的。通過不斷的實踐和學習，我能夠更好地規(guī)劃和安排拍攝進程，使整個團隊能夠高效地工作，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。同時，我也學會了如何與演員進行良好的合作，引導他們進入角色，使表演更加自然真實。這使我對編導工作的激情更加燃燒，也更加堅定了我的職業(yè)選擇。

然而，經(jīng)歷了一次次挫折和困難后，我漸漸明白，編導工作并不只是技巧和方法的堆砌，更需要有一顆熱愛電影的心。只有真正熱愛這份工作，才能夠更好地與團隊協(xié)作，更好地把握每個場景的情感和節(jié)奏。事實上，在拍攝微電影的過程中，我深刻感受到了影片給觀眾帶來的情感沖擊和心靈震撼，這讓我感到無比驕傲和滿足。我看到觀眾們眼中的淚水和笑容，我知道我所做的一切都是值得的。這樣的體驗讓我對編導工作充滿了信心和熱情。

通過這次野外實習，我也意識到了自己的不足和需要改進之處。我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作和溝通方面還有很大的提升空間。有時我會過于專注于自己的工作，忽視了與其他部門的合作和交流。這個問題讓我在實習中遇到了很多麻煩和障礙。我意識到，作為一名編導，我需要學會更好地與他人合作，提高自己的團隊合作能力。另外，我還需要不斷學習和豐富自己的電影知識和文化素質(zhì)，以便更好地理解和掌握電影藝術的精髓。

編導野外實習給了我難得的機會，讓我親身體驗了編導工作的挑戰(zhàn)與樂趣。通過這次實習，我不僅掌握了編導工作的技巧和方法，還深刻認識到了電影工作的艱辛和美好。我相信，只有經(jīng)過不斷地實踐和磨礪，我才能成為一名優(yōu)秀的編導，為觀眾們帶去更多感動和震撼。我會繼續(xù)努力學習和成長，不斷提高自己的編導能力，為電影事業(yè)貢獻自己的力量。

生物野外實踐心得篇十

野外勘探實習是地質(zhì)學專業(yè)學生的重要實踐環(huán)節(jié)之一，本文旨在分享我個人在野外勘探實習中的心得體會。野外勘探實習是一次難得的機會，通過親身參與地質(zhì)勘探工作，加深了我對地質(zhì)學理論的理解，并培養(yǎng)了實際操作能力。在這段時間里，我不僅學到了地質(zhì)學相關知識，還領悟到了如何與團隊合作，面對困難與挑戰(zhàn)的勇氣，以及勘探中的耐心與細致。

第二段：感悟勘探實習的重要性

在野外勘探實習中，我結合實際工作，更加深入地了解了地質(zhì)學的知識。通過實地觀察和勘探工作，我對地層的分析和判別能力得到了鍛煉。在研究地質(zhì)構造的過程中，我學會了收集、整理和分析大量的地質(zhì)數(shù)據(jù)，掌握了勘探設備的使用技巧?？碧綄嵙暯?jīng)歷使我真切地感受到地質(zhì)科學的重要性和實用性，進一步激發(fā)了我對地質(zhì)學的熱愛與興趣。

第三段：團隊合作的重要性

野外勘探工作是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，需要團隊合作精神。在實習中，我們組成小組，共同完成勘探任務。每個人各司其職，相互配合，共同攻克困難。在實習期間，我和團隊成員們一起走過了草地、溪流、山脈等各種地形。在勘探現(xiàn)場，我們共同分析地質(zhì)結構、研究巖石類型，互相交流經(jīng)驗，不斷調(diào)整方案。通過與同學們的合作，我明白了團隊合作的重要性，學會了傾聽他人的意見和建議，并通過交流取長補短，提高了自己的能力。

第四段：面對挑戰(zhàn)的勇氣和耐心

野外勘探實習是一項需要克服困難和挑戰(zhàn)的工作。我記得一次勘探任務，我們遇到了無法預料的惡劣天氣。雖然天降暴雨，但我們不畏艱險，堅持在山中進行野外勘探和數(shù)據(jù)采集工作。在這個過程中，我真切地感受到了團隊精神和不怕困難的勇氣。此外，在勘探過程中，我也體驗到了勘探工作的辛苦和繁重。每天需要步行長時間，實地勘察、采集樣品。面對勞累與疲憊，我堅持不懈，盡心盡力完成任務，體現(xiàn)出了耐心和恒心。

第五段：總結與展望

通過這次野外勘探實習，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗與收獲。我學到了在實踐中運用地質(zhì)理論的能力，提高了自己的實際操作能力。同時，我也學會了與人合作和交流，培養(yǎng)了解決問題的能力。這次實習讓我深刻認識到學習的重要性和不斷完善自己的必要性。對于未來，我將把這次實習的經(jīng)驗應用到以后的學習和工作中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我也希望通過今后的學習和實踐，能夠為地質(zhì)勘探工作做出更大的貢獻。

總之，野外勘探實習的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過親身參與勘探工作，我不僅學到了地質(zhì)學知識，還培養(yǎng)了團隊合作精神、勇于面對挑戰(zhàn)和耐心等品質(zhì)。這次實習不僅開闊了我的眼界，提高了我在專業(yè)知識上的水平，更鍛煉了我的意志力和適應能力。這次寶貴的經(jīng)驗將成為我未來學習和工作中的寶貴財富，我將懷著感激之心，牢記這次實習的點點滴滴，不斷努力，追求卓越。

生物野外實踐心得篇十一

一、實習目的與內(nèi)容。

1.1實習目的：

1）五甲塘濕地公園是作為城市不可或缺的“城市之腎”，對提供水資源，調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源，降解污染物，保護生物多樣性都起著重要作用。云南省人工與自然相結合的最大一塊濕地，也是昆明市第一個濕地公園。五甲塘濕地公園不僅是一個生態(tài)景點，更是滇池流域的一項截污工程，具備滇池景觀科技示范的作用。采用具有修復性的人工或自然濕地來進行根治，這不僅將城市景觀與自然景觀有機結合起來，還可以成為市民休閑、生態(tài)旅游的佳地。

2）洋浦校區(qū)環(huán)境中各種自然條件的測量對于生態(tài)學研究十分重要，其中涉及到多種儀器的使用及測量方法，在該次實習中要在學校選取不同的地點對其經(jīng)緯度、海拔、光照度、溫度和濕度進行測量和記錄。

3西山森林公園是亞熱帶常綠闊葉林植被茂密，生物種類豐富，是昆明市的一個天然氧吧，具有十分重要的地位，對其進行實地考察觀察典型群落，有極大的生態(tài)學研究價值。開展對昆明西山森林公園的植物生態(tài)特征，如群落類型、群落結構、物種多樣性等的調(diào)查,通過采集土壤，了解西山土壤狀況。

1.2主要內(nèi)容

1）五甲塘濕地的實習為了進一步理解和鞏固理論知識，培養(yǎng)實踐技巧和創(chuàng)新能力，我們來到昆明五甲塘生態(tài)濕地公園進行野外實習，讓同學們走出書本，走出課堂，走進自然，走入現(xiàn)實社會去理解和鞏固理論知識。初步觀察五甲塘濕地公園的植被形態(tài)特征，了解濕地都有些什么物種，了解濕地對生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

昆明五甲塘生態(tài)濕地公園建成的情況，濕地公園規(guī)劃總占地1392畝，將有效調(diào)節(jié)當?shù)貜搅鳌艋|(zhì)和空氣。五甲塘濕地公園位于官渡鎮(zhèn)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池，主要由水面、灘涂、沼澤組成，占地約1300畝，該工程項目投資為5.3億，分兩期進行。五甲塘濕地公園是云南省人工與自然相結合的最大一塊濕地，也是昆明市第一個濕地公園。五甲塘濕地公園不僅是一個生態(tài)景點，更是滇池流域的一項截污工程，具備滇池景觀科技示范的作用。

2）洋浦校區(qū)的實習是利用儀器測量所處的地理位置、溫度、風速以及光照強度等各種自然條件的數(shù)據(jù)。在該次實習中要在學校選取不同的地點對其經(jīng)緯度、海拔、光照度、溫度和濕度進行測量和記錄。目的是對不同地點的.生態(tài)因子觀測，比較。

3）西山森林公園是森林生態(tài)系統(tǒng)之亞熱帶常綠闊葉林，西山均為繁茂的原始次生林，隨高度變化森林垂直帶譜十分明顯。山體下部有以櫟類為主的亞熱帶常綠闊葉林。是少有的森林生態(tài)系統(tǒng)，山體上部是云南松、華山松為主的針葉林，在海拔2150米以上的石灰?guī)r地帶，分布有沖天柏林和多種落葉闊葉林。西山植物多而集中，分布有167個科、594個屬、1086種灌喬木和其他植物，藥用植物也多達九十余種。還生長了一些珍稀樹種，如臺檜、鵝耳櫪、化香樹、八角楓、滇紫荊、云南樟、長柄楨楠等四季常青的樹木。

二、實習地自然地理及生態(tài)系統(tǒng)概況

2.1地理位置

1）五甲塘濕地公園位于官渡鎮(zhèn)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池。

2）洋浦校區(qū)昆明學院位于昆明市區(qū)東部、國家級昆明經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)浦新路2號、洋浦車場旁邊，云大知城東邊，汽配城北部。

3）西山森林公園昆明西山森林公園位于昆明西郊有“高原明珠”之稱的滇池湖畔，距市區(qū)15公里，北起碧雞關，南達灰灣，由北向南逶迤升高，最高峰海2507.5米，最高的羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池，西迤長坡，占地約889公頃。

2.2自然地理狀況

1）五甲塘濕地五甲塘濕地公園是處于亞熱帶，是人工改變的一個為了恢復滇池的人工濕地，公園由水面、灘涂、沼澤組成。

2）洋浦校區(qū)校園占地2100余畝，地勢開闊、環(huán)境優(yōu)美，綠水青山，鳥語花香，物種齊全，，多種多樣，氣候溫和、綠化率高，校園內(nèi)有人工湖，因依山而建，所以校園海拔高低變化還是有差距。

3）西山森林公園西山由碧雞山、華亭山、太華山、太平山、羅漢山等山峰組成，西山臨滇池西岸，隔滇池與金馬山遙遙相對。北起碧雞關，南至?？冢d延35公里．最高峰羅漢峰，海拔2511米，羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池，西迤長坡，占地約889公頃。

2.3生態(tài)系統(tǒng)狀況

1）五甲塘濕地五甲塘濕地公園擁有茂盛的水生陸生植被：岸邊垂柳依依，成片的美人蕉、薔薇、翠竹、薰衣草點綴其中，水面上蘆葦叢生，睡蓮、菖蒲、浮萍、茭草連成一片，長長的親水棧道在塘邊環(huán)繞，靜靜的林間小道蜿蜒其中，幽幽的荷香伴著陣陣水波的清爽，讓人心曠神怡。