在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我作為一名幼兒教師，很普通。一是沒有驕人的`業(yè)績(jī)，二是沒有顯耀的事跡。這也是大部分幼師的現(xiàn)狀，但我們不能因?yàn)榉彩虏煌怀龆鴮?duì)工作懈怠。

大家都知道這個(gè)故事：1987年1月共75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，當(dāng)記者問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者:"您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"。

作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。要做好幼兒教師，就從根本上熱愛這份事業(yè)。下面我從三個(gè)方面說(shuō)明做好一名幼兒教師，我們必須具備的師德師風(fēng)。

師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德師風(fēng)是教師必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

做一名愛崗的教師，首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的教師，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛學(xué)生。

做一名敬業(yè)的教師，必須要有一種職業(yè)的敬畏感。一個(gè)有敬畏心的人，面對(duì)要做的事情，沒有消極怠工的情緒。

為師者，欲做在知識(shí)海洋里探海人的導(dǎo)航燈，就必須不斷自我"充電"，就像你欲給孩子一瓢水，你自己必須有一桶水。

當(dāng)代的幼兒教師應(yīng)當(dāng)成為教育家，而不應(yīng)當(dāng)成為教書匠;應(yīng)該是專家型教師，而非經(jīng)驗(yàn)型老師。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。

孩子是我們的未來(lái)，是國(guó)家的希望，是明天的太陽(yáng)。作為一名幼兒教師，我的目標(biāo)是做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡。

我的發(fā)言就此結(jié)束。

謝謝大家！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇二

各位評(píng)委：

上午好！我是選手駱斌，來(lái)自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是《師德的頌歌》！

在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到身正，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來(lái)，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章！

而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。

師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！

師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人！

說(shuō)不完，道不盡的感懷；

舉不盡，列不完的方方面面。

師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

師德，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷！

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑；來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐！

謝謝大家！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸。教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)。局長(zhǎng)在會(huì)上指出，教育發(fā)展，教師為本，教師素質(zhì)，師德為本，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。上一周，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng)，使我們深深的認(rèn)識(shí)到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中，作為一名普通的老師，我們應(yīng)該從何做起呢?怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起。

一、提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

二、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無(wú)可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對(duì)孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰。

三、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。在與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。社會(huì)上，對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外，我們要尊敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇，彬彬有禮。

四、不指定地點(diǎn)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說(shuō)明這一點(diǎn)。我們一定會(huì)把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的。

五、對(duì)孩子一視同仁。孩子的座位是家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)話題。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問(wèn)題的孩子，其他的孩子按高低個(gè)排桌。為了預(yù)防孩子近視、斜視、還要每周調(diào)一次座位，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動(dòng)調(diào)桌，根本就不用我管。大家都知道，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間。但是，沒有一個(gè)老師找我，要求孩子不坐邊上的。這說(shuō)明什么，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高，我們對(duì)自己的要求嚴(yán)。

六、上課不接、打手機(jī)。我覺得上課、開會(huì)關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動(dòng)作。我想，這個(gè)好作風(fēng)，我們會(huì)一直發(fā)揚(yáng)下去的。

老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑，就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇四

各位老師、同學(xué)們：

大家晚上好！

剛才，我們聆聽了老師們的精彩演講，坐在臺(tái)下，內(nèi)心久久不能平靜，任憑感動(dòng)在胸口不斷升騰。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，那就是：事跡詮釋奉獻(xiàn)，平凡感動(dòng)校園。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。他們用身邊平凡的小事詮釋了教育的真諦那就是————愛，他們用簡(jiǎn)單、平凡、普通詮釋了生命的不平凡，用平凡的行動(dòng)鑄就榮耀，用事跡演繹了奉獻(xiàn)，在他們身上充分展示了我校廣大教干、教師愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的高尚師德。他們的演講激情洋溢，平凡中見偉大，簡(jiǎn)樸中見激情，使我們受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。在此，我代表大家，代表全校的師生員工向登臺(tái)演講的21位老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝！向默默耕耘的全體廣大教師致以崇高的敬意和衷心的感謝！

今天的演講，使我們受到了一次愛的教育，“沒有愛就沒有教育”，“用心去愛每一為學(xué)生”，“師愛是師德的靈魂”，“帶著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛文疃這片教育的熱土，他們是把愛奉獻(xiàn)給教育的人，他們是播撒愛的人，享受愛的人、他們也是世界上最幸福的人。正是因?yàn)槲覀儗W(xué)校擁有這樣一批恪盡職守、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于探索的教師隊(duì)伍，才創(chuàng)造了我們文疃中學(xué)教育的輝煌：從xx年始，學(xué)業(yè)考試連續(xù)雄踞全縣前三名，并且保持經(jīng)久不衰的生命力。我們?yōu)閾碛羞@樣的教師而自豪、驕傲！

剛才，老師們從不同側(cè)面，不同角度講述了他們對(duì)教育事業(yè)的深刻理解，深厚摯愛和執(zhí)著追求。他們勇于探索，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)突出；他們忘我工作，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔；他們懷著深厚的感情，教書育人，為人師表，愛生如子，把神圣的師愛撒向每一個(gè)學(xué)生；他們對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，高度負(fù)責(zé)，對(duì)工作無(wú)私奉獻(xiàn)，刻苦鉆研，用愛和責(zé)任鑄造了文疃中學(xué)教師不朽的師魂；他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧险宫F(xiàn)了為人師表的高尚師德，他們?cè)谖镉麢M流的世界里，守住了寂寞，耐得住清貧，淡泊名利，正是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校擁有100多位像他們一樣的優(yōu)秀教師，才為我們托起了文疃中學(xué)的輝煌和希望。雖然，我們老師做著平凡而又平凡的小事，但它卻連著千家萬(wàn)戶，承載著每一個(gè)家庭的希望，同學(xué)們的明天和祖國(guó)的未來(lái)。沒有老師的艱苦奮斗，就沒有青年一代的健康成長(zhǎng)。我們?yōu)樯钤趽碛羞@么多優(yōu)秀教師的學(xué)校里感到幸運(yùn)。我們?yōu)橛龅竭@樣的優(yōu)秀教師而倍感幸運(yùn)、幸福。

今天的演講會(huì)即將結(jié)束，但是我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，深入開展師德建設(shè)活動(dòng)，老師們的事跡會(huì)深深地影響著我們每一位教師，他們告訴了我們?cè)鯓拥睦蠋煵攀且幻美蠋?。我們?huì)以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生，教書育人，辛勤耕耘，勇于奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他們熱愛教育事業(yè)，甘于清貧，淡泊名利，愛生如子的崇高的教育境界。同時(shí)，也真誠(chéng)的希望同學(xué)們對(duì)我們的教師多一份理解，多一份支持，多一份尊重，多一份熱愛，形成更加和諧的師生關(guān)系。讓我們師生攜手共進(jìn)、齊心協(xié)力，為使我們學(xué)校早日成為齊魯名校而共同努力、奮斗。

最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)各位老師的精彩表演表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)為本次演講付出心血的各位領(lǐng)導(dǎo)及工作人員表示衷心的感謝！

謝謝大家！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

師者為師亦為范，學(xué)高為師，身正為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”育人者當(dāng)先自律。

作為一名普通幼兒教師，我們既沒有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語(yǔ)，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”正是對(duì)我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學(xué)生，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字來(lái)提醒自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。

我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。我要積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，立德樹人，為人師表。我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、廉潔從教，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品，不搞有償家教，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買教輔資料。

二、堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退。不散布各種流言蜚語(yǔ)和小道消息，不在同事中拉幫結(jié)派、亂發(fā)議論。

三、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題耐心引導(dǎo)，絕不體罰、侮辱、歧視學(xué)生。

四、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì);不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇六

我叫xx，是一名幼教工作者。我自幼師畢業(yè)和學(xué)前教育?？飘厴I(yè)至今，已經(jīng)在幼教這塊熱土上辛勤耕耘xx年之久，我熱愛幼教事業(yè)，更熱愛孩子，茫茫銀河中，我是那顆最普通的星星，但我會(huì)竭力用自己微弱的光芒來(lái)點(diǎn)綴天空。

作為一名普通而又充滿著極大工作熱情的幼兒工作者，在幼教這塊熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)；關(guān)心孩子，愛孩子，細(xì)心照料孩子；做到為人師表，把全部精力投入到對(duì)孩子的耐心培養(yǎng)和教育工作中。在平凡的工作崗位上，我雖然沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但卻付出了許多艱辛和汗水，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓我記憶猶新。我用盡心盡責(zé)的工作詮釋著一名幼兒教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。孩子是我工作的原動(dòng)力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

記得在xx年，我班上來(lái)了一個(gè)非常帥氣而也非常特殊的孩子，三歲但有自閉癥，但他父母沒意識(shí)到孩子的特別。導(dǎo)致他沒法跟老師和同伴正常交流，他只會(huì)無(wú)意識(shí)的把柜子里的玩具呀物品呀統(tǒng)統(tǒng)丟在地，或者是自顧自的轉(zhuǎn)圈大叫，就連大小便也是隨地拉并用手去抓的。我手到眼到腳到不停的跟著他，細(xì)心地去觀察他小心的去照顧他，經(jīng)常跟孩子的父母溝通交流，雖然他后來(lái)到特殊機(jī)構(gòu)去治療了，雖然他現(xiàn)在長(zhǎng)大了，但現(xiàn)在我也一直關(guān)注著這個(gè)孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)常和他的家長(zhǎng)共同交流探討孩子的情況。

還記得上學(xué)期我班上有個(gè)小女孩，因爸媽出差就奶奶在家?guī)?，有一天奶奶生病無(wú)法來(lái)接孩子導(dǎo)致全園的孩子都回家了單剩她一個(gè)孤苦憐丁的，值班老師給我打電話說(shuō)了這事，我立馬回到幼兒園把這孩子帶到我家，給予她溫暖和陪伴。

對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛是一個(gè)永恒的主題，愛是成功的`原動(dòng)力。我熱愛教育、摯愛孩子。愛，滋潤(rùn)了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為他們的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，一個(gè)親吻，一個(gè)擁抱，在他們眼里都是一種“愛”。當(dāng)?shù)弥⒆觽冇锌鄲篮筒恍視r(shí)，我總是關(guān)心他們，開導(dǎo)他們，使他們得到慰藉，獲得信心。當(dāng)看到孩子們開心的笑容，我就會(huì)感到無(wú)限幸福。平時(shí)我就按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點(diǎn)燃孩子們胸中的“理想之火”，用知識(shí)的鑰匙幫助孩子們打開神秘的大門。工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育孩子，激勵(lì)孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，也為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。這幾年來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線，先后帶過(guò)大、中、小、托班，具有比較系統(tǒng)的各班理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中也能為同事們分憂解難，幼兒園里缺少人手時(shí)，只要需要，我就勇挑重?fù)?dān)頂上去，并且都能出色圓滿地完成了自己的教學(xué)任務(wù)。雖然辛苦，但是想到孩子，想到教學(xué)，所有的付出又覺得都是值得的。俗話說(shuō)：“當(dāng)老師是個(gè)良心活”，我也總是對(duì)自己說(shuō)：“我要對(duì)得起自己的良心”。

我們都知道新時(shí)期師德的要義是創(chuàng)新，因?yàn)榻處煹慕巧龔摹皞鞯勒摺鞭D(zhuǎn)化為知識(shí)的引路人，從“解惑者”轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟示人，從授業(yè)者轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的參與者，所以作為幼兒園的老師，我也不斷更新觀念，研究孩子們的思想變化特點(diǎn)，探索新時(shí)期教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育方法，提升教學(xué)藝術(shù)，使自己的教學(xué)工作更加完善。三尺講臺(tái)，是我人生最絢麗的舞臺(tái)，我要在教書育人的這條大道上堅(jiān)定地走下去，我愿一生都把學(xué)生們扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想近一點(diǎn)。

十五年的耕耘，十五年的幸福。這幸福來(lái)自于辛勤努力后的收獲；來(lái)自于真情付出后的喜悅；更是來(lái)自于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣。責(zé)任、充實(shí)、光榮是對(duì)我十五年工作的最好慨括?，F(xiàn)已成熟的我告訴自己：一定要再接再勵(lì)、勇往直前！

回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅；感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、家人的理解、同事的幫助、家長(zhǎng)的支持；感受到的是一份耕耘一份收獲；感受到的是沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)。

在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來(lái)，我不覺得累也不覺得苦，因?yàn)槲野芽嗪屠郛?dāng)做生活的陽(yáng)光。我知道教育的路是漫長(zhǎng)的，帶孩子也是辛苦的，但我將在這漫漫的長(zhǎng)路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)；用我的細(xì)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子；用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，盡自己最大的力量去滋潤(rùn)周邊的每一顆幼苗，去做一名更有責(zé)任心、愛心、優(yōu)秀的、讓小朋友更喜歡的好老師！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇七

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)建設(shè)表態(tài)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

師者為師亦為范，學(xué)高為師，身正為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！庇苏弋?dāng)先自律。

作為一名普通幼兒教師，我們既沒有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語(yǔ)，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”正是對(duì)我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學(xué)生，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字來(lái)提醒自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。

我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。我要積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，立德樹人，為人師表。我決心做到以下幾點(diǎn)：

廉潔從教，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品，不搞有償家教，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買教輔資料。

堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退。不散布各種流言蜚語(yǔ)和小道消息，不在同事中拉幫結(jié)派、亂發(fā)議論。

關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題耐心引導(dǎo)，絕不體罰、侮辱、歧視學(xué)生。

不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

非常感謝能有一次這樣的機(jī)會(huì)與大家交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?lè)，付出和收獲！在我們教師的生活中每天都在發(fā)生著許許多多令人感動(dòng)的故事。這些故事就像閃爍的群星，點(diǎn)綴著我們教師繁忙而又充實(shí)的教育教學(xué)生活，使我們平凡的工作生活充滿了欣喜和感動(dòng)。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處?！碧子靡痪渫ㄓ崗V告語(yǔ)，我今天的演講主題是“溝通從心開始?！?/p>

我一直有布置學(xué)生寫周記，我要求學(xué)生寫周記像對(duì)待自己的私人日記一樣，寫出自己所看、所感的事情。不講求形式內(nèi)容，對(duì)篇幅長(zhǎng)短也不做嚴(yán)格的規(guī)定，放下思想包袱。想要表達(dá)什么情感就寫什么情感，追求個(gè)性的充分舒展、性情的充分張揚(yáng)。

為了回報(bào)孩子們的信任，同時(shí)也為了鼓勵(lì)他們敞開心扉。每次周記收上來(lái)，我都要花上大量的時(shí)間去仔細(xì)閱讀并用心去寫回信、寫評(píng)語(yǔ)。有時(shí)學(xué)生寫來(lái)三言兩語(yǔ)，我卻回給他兩三篇。我相信：精誠(chéng)所至，金石為開。慢慢的，三言兩語(yǔ)的周記我看不到了，看到的是學(xué)生們暢所欲言的真心，這也越來(lái)越讓我欣慰。

我們班的何穩(wěn)同學(xué)在周記中說(shuō)：“老師，你知道嗎？我小的時(shí)候是老姑把我?guī)Т蟮?。我是單親家庭，但還不如單親家庭呢。爸爸和媽媽離婚時(shí)，誰(shuí)都不想要我，我那時(shí)還太小，媽媽說(shuō)要是把我判給她，她就要把我賣了。我后來(lái)判給了爸爸，爸爸也不想養(yǎng)我，就把我交給了爺爺奶奶，就離開了家。爺爺奶奶想要把我送人。是老姑留下了我，并承諾會(huì)照顧我。后來(lái)老姑結(jié)婚了，我也跟著去了老姑的新家，直到上學(xué)時(shí)才回到奶奶家?！?/p>

這是個(gè)坐在班級(jí)后排的女孩，相貌平平，成績(jī)一般，學(xué)習(xí)熱情也不高。她性格內(nèi)向，平時(shí)總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不喜歡與人交談。但打掃衛(wèi)生時(shí)很有一套，活干得既快又干凈，可見平時(shí)在家里也是經(jīng)常做家務(wù)。她給我留下的印象很堅(jiān)強(qiáng)，但那淡淡的憂傷與自卑是掩蓋不住的。看著這篇周記，回想她看著同學(xué)們嬉笑打鬧時(shí)，眼中不時(shí)透出的絲絲羨慕，我感到很心痛。雖然我經(jīng)過(guò)家訪了解到她是單親，但并不很清楚具體的情況。也不知道年幼的她在沒有父母親的情況下是如何成長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)別的孩子在父母面前撒嬌，享受父母的寵愛的時(shí)候，她那幼小的心靈卻承受著怎樣的傷痛啊！我決定找她談?wù)?，想讓她敞開心扉。

但是，事情進(jìn)行沒有想象的順利。她局促不安的站在我面前，兩只手絞著衣角，不敢抬頭看我，就像一只被嚇壞了的小貓。整個(gè)人極度的緊張、驚慌失措。她的性格太內(nèi)向了，我意識(shí)到與她面對(duì)面的交流，還不是時(shí)候，她還沒有準(zhǔn)備好。

于是，周記本就成了我們之間的白鴿。在一篇篇周記中，她的身世娓娓道來(lái)，我也更加了解她的家庭。但隨著了解的加深，我的心也越來(lái)越沉重。才14歲的孩子，本是天真無(wú)邪的年齡，但是家庭的變故，父母的背棄，這些讓她無(wú)法像同齡的孩子一樣享受到父母的寵愛，家庭的溫暖。給予她的只有對(duì)同齡人的羨慕和深深的自卑感。她曾在一篇周記上對(duì)我說(shuō)：“老師我不愛過(guò)生日，也沒有人給我過(guò)。

其實(shí)，老師我覺得要是我媽不生我就好了，生下我又不要我，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，人家都是爸爸媽媽來(lái)。我呢？只能讓我爺爺來(lái)。我爺爺都70多歲了，還得為我盡義務(wù)，還得掙錢供我讀書，要是沒有我多好......”是啊，父母的拋棄讓她覺得非常的自卑，沒有自信心。覺得自己是個(gè)沒用的人。于是我決定先要樹立起她的自信心。根據(jù)她的情況，我安排她擔(dān)任班級(jí)的生活委員。起初，她并不敢接受這份工作，總覺得自己不行，沒做過(guò)班委會(huì)工作，怕領(lǐng)導(dǎo)不了同學(xué)們。在周記中我對(duì)她的能力給與的充分的肯定，并鼓勵(lì)她嘗試一下，而且承諾給她最大的支持。在班級(jí)中，我為她樹立威信，并要求其他的班委會(huì)成員配合她工作。她穩(wěn)重的性格，一絲不茍的工作態(tài)度，很快就在同學(xué)中贏得了一致好評(píng)。

在她的帶領(lǐng)下，教室里窗明幾凈一塵不染，我們班級(jí)的衛(wèi)生評(píng)比幾乎每周都是優(yōu)秀。慢慢的，她的周記里家庭的苦惱少了，班級(jí)的趣事多了。漸漸地，她眼中的自卑淡了，臉上的笑容多了。她自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往的時(shí)間越來(lái)越少了，她周圍的人越來(lái)越多了。課堂上也有了她朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上也多了她活躍的身影，她的成績(jī)也有了進(jìn)步。當(dāng)然了，她也會(huì)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁我課間休息的時(shí)候，將周記本一把塞給我，再加上一個(gè)會(huì)心的笑。我們的周記變成了隨想隨寫，同時(shí)也是我們每天都必不可少的內(nèi)容。我就是再忙，只要周記本送來(lái)了，我都會(huì)認(rèn)真地看，仔細(xì)的寫回信。有什么問(wèn)題及時(shí)溝通解決。她生日那天，我們?nèi)嘤?jì)劃給她過(guò)一個(gè)難忘的生日。

于是我騙她說(shuō)，早上她交給我的周記本放辦公室找不到了，她聽后臉色都變了，大家都知道那本周記是她的寶貝。都勸她去找找，在得到我的準(zhǔn)許后，她一個(gè)箭步就沖了出去。當(dāng)她失望地回到教室里，看到的卻是碩大的生日蛋糕上插滿了15根蠟燭。那閃爍的燭光映出了她愣住的臉，她還沒回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們都已沖了過(guò)去，將她團(tuán)團(tuán)圍住，紛紛送上自制的小禮物，并祝她生日快樂(lè)。人群中，她抱著滿懷禮物向我望來(lái)；人群外，我拿著周記本輕輕揮動(dòng)。那一刻，她哭了；我笑了。我把我們的周記作為生日禮物送給了她。

并且告訴她：周記里記錄的都是她成長(zhǎng)的足跡，以后要更加的自立、自信，明天會(huì)更好的，我們大家都支持她。當(dāng)孩子們都在分享生日蛋糕時(shí)，人群中的小壽星再次望向我。她把第一塊切下的蛋糕雙手捧起，對(duì)我說(shuō)：“老師，我愛你！”這一句聲音不大，卻堅(jiān)定無(wú)比。接下來(lái)，整個(gè)教室里都響起了“老師我愛你”“老師我們愛你”那一刻，我哭了，他們笑了。那一刻，我們都哭了。那一刻，我們又笑了。我很慶幸讓學(xué)生們寫周記，如果沒有周記，我就沒有機(jī)會(huì)了解學(xué)生的心情，更不能及時(shí)的幫他們排憂解愁，是周記讓學(xué)生有了傾訴的空間，也增進(jìn)了我了解學(xué)生的機(jī)會(huì)，拉近了我與學(xué)生的距離。

當(dāng)了這么多年的老師，這句話是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)。不論以前吃了多少苦，說(shuō)了多少話，操了多少心，有了這句，那些都值了；不論以后還要再做多少工作，再受多少累，有了這句，以后的工作也更有勁了！

最后，我想說(shuō)選擇教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。做好班主任工作，成為讓學(xué)生愛戴的好老師是我永遠(yuǎn)不變的追求！

謝謝大家！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇九

師德師風(fēng)建設(shè)表態(tài)發(fā)言稿(幼兒教師)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好

師者為師亦為范，學(xué)高為師，身正為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！庇苏弋?dāng)先自律。

作為一名普通幼兒教師，我們既沒有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語(yǔ)，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”正是對(duì)我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學(xué)生，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字來(lái)提醒自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。

我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。我要積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，立德樹人，為人師表。我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、廉潔從教，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品，不搞有償家教，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買教輔資料。

二、堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退。不散布各種流言蜚語(yǔ)和小道消息，不在同事中拉幫結(jié)派、亂發(fā)議論。

三、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題耐心引導(dǎo)，絕不體罰、侮辱、歧視學(xué)生。

四、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì);不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)老師同志們：

大家好！

書記喊我上來(lái)講一下自己在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生上的一些做法，我覺得有些不好意思，因?yàn)樵谶@方面做得比我好的人多的是，我只是做一個(gè)普通老師應(yīng)該做的事，盡心盡力履行自己的職責(zé)而已，這些工作可以說(shuō)是微不足道的，下面就簡(jiǎn)單談一些做法與大家交流。

沒有愛就沒有教育，作為一個(gè)老師在教學(xué)工作中要以此為出發(fā)點(diǎn)，貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。如在教學(xué)過(guò)程中，講到dna時(shí)，我就說(shuō)到，每一個(gè)人的dna都有一部分來(lái)自父方，一部分來(lái)自母方，不管你走到天涯海角，你與父母之間的dna關(guān)系怎樣都斷絕不了，有的人想斷絕與父母的關(guān)系，這是不可能的，你的每一個(gè)細(xì)胞都永遠(yuǎn)有你父母的dna，所以我們來(lái)到這個(gè)世界，要珍惜這血濃于水的親情關(guān)系，當(dāng)自己慢慢長(zhǎng)大時(shí)，要多關(guān)心慢慢變老的父母。我們自己也是父母生命的延續(xù)，所以千萬(wàn)別想不開，人活著不光光是為自己活的，要為生你養(yǎng)你愛你的親人活下去，珍愛自己的生命，要通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)各種困難，讓自己的親人放心、自豪，讓自己dna活得更有尊嚴(yán)！通過(guò)這樣的情感紐帶教育，拉近了與學(xué)生的距離，更好地進(jìn)行教育活動(dòng)。

教師對(duì)學(xué)生的愛，就是要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解、期待每一個(gè)學(xué)生。作為老師不光教會(huì)他們各種知識(shí)和能力，更要做他們的知心朋友。如原高二8班有一個(gè)學(xué)生上課總是睡覺，有一次考試就考得很好，我就說(shuō)考得好的同學(xué)不要感謝中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信，要用自己行動(dòng)和實(shí)力證明給別的同學(xué)看，以后上課睡覺卻考得好的同學(xué)要做考得好的經(jīng)驗(yàn)介紹。以此方法教育督促他們認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的學(xué)習(xí)，后來(lái)巡堂的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)的練習(xí)寫得比較多這一閃光點(diǎn)，我就對(duì)他的同學(xué)說(shuō)，你看你的同桌進(jìn)步很大，你可要加油，不然你比不過(guò)他，他聽到后學(xué)習(xí)勁頭更足了。對(duì)這個(gè)學(xué)困生，我還專門找他出來(lái)談話，在班級(jí)里，我還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他這個(gè)人性格好，樂(lè)觀開朗，好相處，就這樣，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)實(shí)在在的優(yōu)點(diǎn)，多激勵(lì)他們，發(fā)揮人性中積極的一面。

一個(gè)有責(zé)任心的老師還要熱心為學(xué)生排擾解難，處處為他們著想。原高二6班教室的電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了，這么熱的天這么多的人，教室沒有電風(fēng)扇吹，難受的程度可想而知，我馬上找來(lái)工具將風(fēng)扇的開關(guān)修好，學(xué)生都很感激我做的好事。學(xué)生參加中泰學(xué)生文化交流活動(dòng)，需要刻錄dvd,我熱心幫他們做好……我只記得別人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的，幫助別人等于幫助自己。舉手之勞，何樂(lè)不為呢？其實(shí)多為學(xué)生做一點(diǎn)好事并不難，處處為學(xué)生著想，時(shí)時(shí)關(guān)愛學(xué)生是每一個(gè)老師都應(yīng)該做到的。教師要樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯，從這些細(xì)微之處正是體現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)修養(yǎng)。

以身立教，為人師表，為學(xué)生樹立榜樣，以積極的人生態(tài)度影響學(xué)生。我們不能選擇誰(shuí)做我們的父母，也不能選擇我們的相貌，我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)取做最好的自我。正如人的手有正面背面，同樣，學(xué)習(xí)生活中也經(jīng)常會(huì)有碰到積極的因素和消極的因素，我們要多用積極的因素來(lái)激勵(lì)自己，少受消極因素的影響。如有的人說(shuō)讀書無(wú)用論就是消極因素，讀書有用論就是積極因素，其實(shí)，讀書你說(shuō)有用就用，你說(shuō)無(wú)用就無(wú)用，這些思想都影響我們的學(xué)習(xí)生活，所以平時(shí)注意多用積極因素鼓勵(lì)學(xué)生，如引導(dǎo)學(xué)生多用腦總是好的，別把上課時(shí)間用來(lái)睡覺，這樣對(duì)自己大腦發(fā)育是很不利的。我告訴學(xué)生，不管你做什么事情，都要以積極面對(duì)，少受消極因素的影響。我自己也是這樣做，平時(shí)腦子總是閑不下來(lái)，因?yàn)榉e極的思維才使人思維活躍，有時(shí)間就多學(xué)習(xí)各種知識(shí)，做到好學(xué)上進(jìn)，讓自己跟上時(shí)代的步伐，以自己的積極行動(dòng)影響學(xué)生、感化教育學(xué)生。

教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。對(duì)一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師，他總是會(huì)想到各種辦法來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生的，對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛，就這樣滲透在一件件小事中，滲透在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)里。

最后，說(shuō)得不對(duì)的地方，請(qǐng)多批評(píng)指正，謝謝大家！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十一

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！在今天的動(dòng)員大會(huì)上，能代表教師站在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸！

著名教育家陶行知說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范?！?“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己?！彼栽诮窈蟮墓ぷ髦?，我將決心做到以下幾點(diǎn)：

一、提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，以發(fā)展眼光對(duì)待學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

二、提高自身業(yè)務(wù)能力：認(rèn)真?zhèn)湔n上課，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷改革教學(xué)方法，不斷提高教書育人的能力和水平。

三、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無(wú)可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對(duì)孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰。

的話，不做侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的事。對(duì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的家庭教育工作，與家長(zhǎng)共同研究解決問(wèn)題的方法。

五、不指定地點(diǎn)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，不搞有償家教。不向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料。不從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的第二職業(yè)。

“風(fēng)正揚(yáng)帆遠(yuǎn)，氣正鑄師魂” 總之，作為教師，我們將從思想上嚴(yán)格要求自己，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重，接受學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

發(fā)言人：xxx

2017年11月9日