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平安校園手抄報篇一

“平安校園”創(chuàng)建活動實施方案

為了進一步加強平安校園基礎(chǔ)建設(shè)，筑固學(xué)校平安穩(wěn)定的根基，切實維護正常的教育教學(xué)秩序和師生的生命安全，根據(jù)縣委、縣政府“平安西和創(chuàng)建百日集中活動”會議精神，結(jié)合我校平安校園創(chuàng)建的實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以確保“校園平安”為根本，深入開展思想道德教育、安全知識教育、法紀教育、心理健康教育，不斷增強廣大師生的和諧穩(wěn)定安全防事故意識，進一步加強安全教育和管理，排查調(diào)處各種矛盾糾紛，控制群體性上訪，消除安全隱患，杜絕安全責(zé)任事故，杜絕重特大安全事故發(fā)生，確保校園秩序穩(wěn)定，師生平安。

二、目標(biāo)任務(wù)

創(chuàng)建“平安校園”的總體目標(biāo)任務(wù)是：學(xué)校秩序穩(wěn)定，事故下降，損失減少，消除重特大安全事故和人為安全事故，群眾對學(xué)校安全穩(wěn)定工作滿意度高。

具體目標(biāo)：通過多種形式的宣傳，在學(xué)校積極營造創(chuàng)建“平安校園”的濃厚氛圍，動員全校師生理解、關(guān)心、支持創(chuàng)建工作。建立健全創(chuàng)建“平安校園”工作長效機制，深化創(chuàng)建“平安校園”各項工作。消除重特大安全事故，杜絕人為責(zé)任安全事故，無師生非正常死亡事故，常規(guī)安全事故發(fā)生率明顯下降，人民群眾對學(xué)校安全穩(wěn)定工作的整體滿意度較高。

三、平安校園標(biāo)準

1、學(xué)校成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員工作職責(zé)明確，形成教職員工人人抓安全、防事故保穩(wěn)定的良好局面。

2、落實安全責(zé)任，逐級簽訂各類安全防事故目標(biāo)責(zé)任書。

3、學(xué)校內(nèi)保機構(gòu)健全，內(nèi)保機制、制度嚴密，工作到位，無案件和刑事案件發(fā)生。

4、建立健全各種安全規(guī)章制度。學(xué)校建立門禁制度、在校學(xué)生安全管理制度、飲食衛(wèi)生安全制度、校內(nèi)外住宿生安全管理制度、危險化學(xué)藥品管理制度，除此之外，依據(jù)本校實際，從實際出發(fā)，增補相應(yīng)的安全教育、管理制度。

5、學(xué)校有創(chuàng)建“平安校園”規(guī)劃和年度實施方案，創(chuàng)建工作有部署、有檢查、有小結(jié)，起步良好、效果較好。

6、有完備的事故報告制度和事故責(zé)任追究制度，有防中毒、防火、防踩踏、防汛、防重特大事故等安全應(yīng)急預(yù)案。

7、學(xué)校聘請法制人員講解法制常識。

8、全面開展安全和法制教育。安全和法制教育經(jīng)常化、規(guī)范化，做到有師資、上課表、進課堂、有教案、有考核，師生對安全和法律常識知曉率達95%以上，安全穩(wěn)定工作檔案資料齊全、管理有序。

9、學(xué)校要制度健全，干凈衛(wèi)生，操作程序規(guī)范，無食物中毒事故發(fā)生。認真開展地方病、流行病、傳染性疾病預(yù)防工作，學(xué)校無群體性疾病發(fā)生。

10、學(xué)校實行民主管理，平安和諧，師生無違犯《信訪條例》的上訪事件。

11、學(xué)校學(xué)生管理嚴格規(guī)范，管理資料、檔案齊全，領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對相關(guān)情況掌握程度較高。教職工未發(fā)生觸電、火災(zāi)、群體感染傳染病等不安全事故。

12、校園周邊秩序良好。校園周邊200米以內(nèi)無網(wǎng)吧、游戲廳，無擺攤設(shè)點、叫喊叫賣和占道經(jīng)營現(xiàn)象，無侵害師生治安案件、刑事案件發(fā)生。

13、學(xué)校無重特大安全事故，無人為責(zé)任安全事故、治安事件發(fā)生，師生和睦相處，校園和諧穩(wěn)定。

14、崇尚科學(xué)，反對邪教。無封建迷信活動侵入校園，師生遠離毒品，珍愛生命。

15、師德師風(fēng)良好，教師隊伍思想政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平精良，未發(fā)生違犯師德師風(fēng)的問題。師生講誠信，學(xué)校信譽度高，未發(fā)生考風(fēng)考紀問題。對患有精神病及其它不宜從事教育教學(xué)工作的教師，要有切實可行的監(jiān)管措施。

16、學(xué)校無危險校舍。對一時不能納入危改計劃的，要有切實有效的隔離避險措施，保障師生安全。

17、學(xué)校按規(guī)范配備消防設(shè)施設(shè)備、應(yīng)急照明設(shè)施、防雷減災(zāi)設(shè)施、防汛搶險物資。各類設(shè)施設(shè)備功能正常，能隨時處于應(yīng)急狀態(tài)，無火災(zāi)、雷電擊傷等事故發(fā)生。

18、校園布局合理，整潔美觀、道路硬化、空地綠化。

四、主要措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)。從全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、提高教育質(zhì)量、辦好讓人民滿意教育，充分認識開展創(chuàng)建“平安校園”活動的重要性和必要性，高度重視抓好創(chuàng)建“平安校園”工作。加強對平安校園工作創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，逐級成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定創(chuàng)建工作規(guī)劃方案標(biāo)準實施細則，組織實施創(chuàng)建工作。成立“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

2、加大宣傳教育力度，營造平安創(chuàng)建氛圍。加大創(chuàng)建工作宣傳的力度，以確保校園平安為目標(biāo)，通過標(biāo)語、廣播、專欄、櫥窗、板報等形式，廣泛宣傳動員廣大師生員工積極投身到創(chuàng)建“平安校園”活動中去，營造全員防事故、保平安、保穩(wěn)定的良好氛圍，形成創(chuàng)建高潮，推動活動順利進展。

堅持把“教育為主、預(yù)防為主”作為創(chuàng)建“平安校園”活動的根本舉措。一要切實抓好師生員工思想道德教育、職業(yè)道德教育、安全防事故教育，培養(yǎng)人人遵守社會公德、良好習(xí)慣和珍惜生命，遠離危險的自我保護意識。二要抓好預(yù)防事故網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，健全安全管理網(wǎng)絡(luò)。三要建立完善安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，夯實責(zé)任，壓實擔(dān)子，齊抓共管，預(yù)防和減少事故和案件發(fā)生。四要法制教育經(jīng)?；?、系列化、實效化，把法制教育列入教學(xué)計劃。

3、強化管理，嚴格督查，確保創(chuàng)建工作取得實效。按年度創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)，制定創(chuàng)建規(guī)劃和實施細則，注重創(chuàng)建“平安校園”活動的過程管理，收集檔案資料，開展自查評估活動。“平安校園”實行動態(tài)管理。對已命名的“平安校園”如因管理不善，學(xué)校出現(xiàn)重特大安全事故，人為安全責(zé)任事故、治安事故、矛盾糾紛或違犯《信訪條例》群體上訪的，除對當(dāng)事人以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行相關(guān)處理外，限期整改。

4、經(jīng)常督促創(chuàng)建“平安校園”活動開展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的困難和問題，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，推動工作。

五、工作要求

1、內(nèi)容要求（1）創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員。（2）創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)。（3）平安校園創(chuàng)建活動規(guī)劃。（4）平安校園創(chuàng)建活動實施方案。（5）平安校園創(chuàng)建標(biāo)準。

（6）安全檢查、巡邏、門衛(wèi)組成人員和工作職責(zé)。

（7）學(xué)校安全保衛(wèi)制度、教學(xué)活動安全制度、消防制度、衛(wèi)生制度、交通安全等制度。

（8）門衛(wèi)、財務(wù)、危險品存放點、倉庫、配電室、宿舍、食堂等部位安全防范制度。

（9）處置突發(fā)事件應(yīng)急隊伍組成人員和工作預(yù)案。

2、檔案資料要求

（1）所有上墻內(nèi)容匯編成冊。

（2）層層簽訂的平安校園創(chuàng)建工作目標(biāo)責(zé)任書，把責(zé)任落實到每個教職工和班級。

（3）學(xué)校與家長及出租屋主簽訂的安全責(zé)任書。（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、安全保衛(wèi)部門檢查記錄。（5）開展安全檢查及排查整治事故隱患檔案。（6）安全巡邏、門衛(wèi)值班登記冊。

（7）定期開展消防安全檢查，組織學(xué)生消防及安全演練記錄。（8）各類突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案以及組織開展應(yīng)急演練檔案。

3、硬件建設(shè)要求

（1）創(chuàng)建辦公室，門衛(wèi)懸掛創(chuàng)建平安校園辦公室牌子。（2）組建護校隊，堅持巡邏。（3）消防設(shè)施齊全，消防通道暢通。（4）校園內(nèi)車輛停放、通行規(guī)范，校門衛(wèi)通道暢通，交通安全警示牌醒目。

（5）在校園內(nèi)建平安文化墻一面、平安創(chuàng)建宣傳欄一個、治安預(yù)防預(yù)警公告牌一塊。（6）安裝視頻監(jiān)控。

4、創(chuàng)建績效工作要求

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及教職員工無違法違紀案件，無群體性。（2）無可防性刑事案件、治安事件及災(zāi)害事故的發(fā)生，校園內(nèi)未發(fā)生責(zé)任在學(xué)校的師生非常傷亡事故。

（3）師生員工無參與“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象活動，無參與“法輪功”等邪教組織活動。

（4）師生在校內(nèi)的安全感提高，支持平安校園創(chuàng)建活動。

此實施方案自頒布之日起執(zhí)行。

二〇一三年二月二十七日

“平安校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 侯田生

副組長： 張 成

組 員：張 成 獨英琴 張永前 王晶 石書書 牟天鵬

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，趙高同志任辦公室主任。

西和縣長道鎮(zhèn)龍八小學(xué)、二〇一三年二月二十七日

平安校園手抄報篇二

近日，隨著氣溫的逐漸下降，孩子們走進了一個充滿溫馨和平安的校園。在這個寒冷的季節(jié)里，怎樣保持學(xué)校的平安與安全，讓孩子們能夠在溫暖和安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長，成為了我們每一個人都需要關(guān)注的問題。

第一段：動員全校師生參與，形成“人人安全、人人責(zé)任”的氛圍

在冬季，學(xué)校加強了每個教師的監(jiān)管力度，采取多措并舉，如增加拍攝監(jiān)控，加強巡查等，確保教室門窗的正常關(guān)閉等安全措施。另外，學(xué)校開展了以主題班會和安全講座相結(jié)合的安全教育活動，增強全校師生的安全意識。讓師生深刻認識到，平安校園是每個人的責(zé)任，大家都應(yīng)該自覺遵守校規(guī)校紀，維護學(xué)校的安全和秩序。

第二段：嚴把進校關(guān)，加強來訪者管理

學(xué)校對所有進校區(qū)的人員進行身份驗證，未經(jīng)驗證的人員，我們學(xué)校一概不予放行。教職員工必須在學(xué)校門衛(wèi)處申請門禁卡，來校外國人員要在報到并提交身份證明。來訪者進入校園過程需進行耐心的身份核查，確保安全的同時，妥善處理來訪者的需求。這些措施確保了校園內(nèi)的安全，保護了學(xué)生和老師們的生命安全。

第三段：保障學(xué)生的文明出行

學(xué)校為學(xué)生選定學(xué)校周邊的公共交通路線，制定相關(guān)交通安全講義，并在課堂上進行交通安全常識教育。學(xué)生離校乘坐的校車在路途安排之前會進行車輛安全檢查，車速也由學(xué)生工作人員嚴格控制。學(xué)校鼓勵學(xué)生走路或騎自行車上學(xué)，同時加強相關(guān)的安全教育，讓學(xué)生自覺做到文明出行，保障學(xué)生的出行安全。

第四段：保障食品安全和衛(wèi)生

學(xué)校對食堂的管理采用了嚴格的標(biāo)準，食品從進貨到制作、保鮮、配送等每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過嚴格的監(jiān)控，并定期公開食品檢測報告。餐廳內(nèi)衛(wèi)生工作也得到了加強，對食堂衛(wèi)生狀況進行了定期檢查。學(xué)校每周舉辦一次衛(wèi)生日活動，各個專業(yè)負責(zé)人帶領(lǐng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)區(qū)域進行衛(wèi)生清理。這些措施保證了學(xué)生的飲食安全和身體健康。

第五段：創(chuàng)造溫馨的校園氛圍，關(guān)注學(xué)生的情感需求

學(xué)校充分挖掘師生潛力，舉行各種主題文化活動，讓師生們在歡笑、勞動、競技、文化讀書中增進友誼，增強凝聚力。學(xué)校也會針對學(xué)生的情感需求，量身定做心理咨詢方案，增強學(xué)生的心理自我衛(wèi)護意識和自我掌握情緒的能力。

總之，學(xué)校認真貫徹落實平安冬季校園工作的各項措施，與家長和社會各界形成有效合作，共同營造了一個安全、和諧、溫馨、充實的校園環(huán)境。在這個平安的環(huán)境中，孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)與成長，種下成功的種子，培育出健康優(yōu)秀的學(xué)生成為社會棟梁。

平安校園手抄報篇三

近年來，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，校園安全問題引起了廣泛的關(guān)注。為了保障師生的生命安全和財產(chǎn)安全，許多學(xué)校都引入了平安校園平臺。在我校實施的平安校園平臺上，我親身體驗到了其強大的功能和顯著的效果。在使用平臺的過程中，我深刻體會到了平安校園平臺的重要性和必要性。

首先，平安校園平臺提供了一種高效便捷的信息交流方式。在過去，學(xué)校安全工作主要依靠老師、家長和學(xué)生之間的口耳相傳。這種方式存在時間延遲、信息不準確等問題。而平安校園平臺打破了這個瓶頸，通過手機短信、微信公眾號等方式，實現(xiàn)了信息的快速傳遞。無論是突發(fā)事件的緊急通知，還是平時的安全提示，都可以通過平臺及時地傳達給每一位師生。在我個人的體驗中，平臺的信息傳遞速度非?？?，我們可以第一時間了解到校園內(nèi)發(fā)生的各種事件，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)。

其次，平安校園平臺提供了一種實時監(jiān)控的手段。通過平臺上的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，學(xué)?？梢詫崟r掌握學(xué)校內(nèi)外的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和處理各種非正常事件。對于學(xué)生來說，平臺的監(jiān)控系統(tǒng)起到了威懾作用，減少了一些不良行為的發(fā)生。在我使用平臺的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋了各個角落，無論是教室、食堂還是操場，都能通過平臺觀看實時畫面。這種實時監(jiān)控給人一種安全感，讓我們不必擔(dān)心在校園內(nèi)發(fā)生的任何意外事件。

再次，平安校園平臺提供了一種信息存儲和分析的功能。通過平臺錄入的學(xué)生信息、校園地圖以及校園安全視頻等數(shù)據(jù)都會被存儲在平臺的數(shù)據(jù)庫中。這種數(shù)據(jù)存儲為學(xué)校后續(xù)的安全工作提供了很大的便利。通過對存儲的信息進行分析，學(xué)?？梢哉页鲆恍撛诘陌踩[患，并采取相應(yīng)的措施加以解決。例如，通過對校園地圖數(shù)據(jù)的分析，學(xué)?？梢粤私獾揭恍┤菀装l(fā)生事故的區(qū)域，并在這些區(qū)域設(shè)置相應(yīng)的警示標(biāo)志，從而減少事故的發(fā)生。平安校園平臺的信息存儲和分析功能，提高了學(xué)校安全工作的科學(xué)性和有效性。

最后，平安校園平臺通過各種功能的集合，為學(xué)校安全工作的常態(tài)化提供了堅實的基礎(chǔ)。平臺上不僅包括了突發(fā)事件的緊急通知、實時監(jiān)控系統(tǒng)和信息存儲與分析功能，還提供了一些常態(tài)安全工作的支持，如課程安排、考勤管理等。這些功能的集合，使得平臺成為了一種集中、全面的學(xué)校安全管理工具。在我校實施的平安校園平臺上，我們可以隨時查看到課程表、教師聯(lián)系方式等信息，也可以通過平臺進行請假、報名等操作。這種一體化的管理方式，提高了學(xué)校安全工作的便捷性和規(guī)范性。

綜上所述，平安校園平臺在實施的過程中，給師生們帶來了很多便利和安全感。通過平臺，我們可以及時了解到校園內(nèi)發(fā)生的各類事件，也可以通過平臺進行一些常態(tài)化的安全操作。平臺的監(jiān)控系統(tǒng)和信息存儲與分析功能，為學(xué)校安全工作的科學(xué)性和有效性提供了支持。平安校園平臺無疑是一種重要的工具和手段，將會在未來的校園安全工作中發(fā)揮更為重要的作用。

平安校園手抄報篇四

二零二一年，我進入初中階段，開始了新的學(xué)習(xí)生活。在這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我深切感受到了平安校園給我們帶來的許多好處。平安校園不僅為我們提供了安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，也致力于培養(yǎng)我們的個人品質(zhì)和能力。通過這一段時間的學(xué)習(xí)和體驗，我深深體會到平安校園的重要性，并從中獲得了許多啟示和收獲。

首先，平安校園給我?guī)砹税踩?。校園安全是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有在安全的環(huán)境下才能專注于學(xué)習(xí)。學(xué)校加強了對校園的安全管理，設(shè)立了安全保衛(wèi)部門，加強了安全巡邏和警示教育，有效防范了校園安全事故。此外，學(xué)校還安裝了安全監(jiān)控系統(tǒng)，保障了校園的治安環(huán)境。這讓我們每個學(xué)生都能夠在放心、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不必為安全問題而分心，真正將精力集中到學(xué)習(xí)上來。

其次，平安校園注重培養(yǎng)學(xué)生的個人品質(zhì)和能力。平安校園不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校采取了許多有益的舉措，如組織各種豐富多彩的社團活動，開展志愿者服務(wù)等，讓我們有機會發(fā)展自己的特長，提升自己的能力。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作精神，通過開展各種集體活動和班級活動，讓我們學(xué)會與人相處，鍛煉自己的交際能力和合作能力。

再次，平安校園促進了師生之間的和諧關(guān)系。學(xué)校重視師生關(guān)系的建立和培養(yǎng)，建立了親師互動的平臺，讓我們學(xué)生能夠更好地與老師溝通交流。在學(xué)習(xí)過程中，老師們時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)進步和心理健康，他們不僅給予我們專業(yè)知識的傳授，還給予了我們許多生活和成長方面的指導(dǎo)和關(guān)心。在和諧的師生關(guān)系中，我們感受到了老師的關(guān)愛和支持，這激勵著我們更加努力學(xué)習(xí)，追求卓越。

最后，平安校園教會了我珍惜和尊重他人。在學(xué)校的教育中，我們學(xué)會了尊重他人，關(guān)心他人。在校園里，我們互相幫助，彼此尊重，教會了我們待人以誠，寬容他人的不足。同時，校園的平和安寧也給我們提供了一個和諧相處的環(huán)境，讓我們明白了團結(jié)合作的重要性，懂得了集體榮譽和個人利益的關(guān)系。這些寶貴的品質(zhì)將會伴隨我們一生，并在未來的發(fā)展中起到重要的作用。

總的來說，平安校園是我們學(xué)習(xí)成長的保障。它為我們提供了安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了我們的個人品質(zhì)和能力，促進了師生之間的和諧關(guān)系，教會了我們珍惜和尊重他人。在平安校園中度過的這段時光，讓我深感幸福和滿足，也讓我明白了平安校園的珍貴。我相信，在平安校園的呵護下，我們每個人都將茁壯成長，為構(gòu)建一個更加和諧、美好的社會貢獻自己的力量。

平安校園手抄報篇五

近年來，校園拆塔事件接連不斷，越來越多的學(xué)生在自己熟悉的校園中受傷，甚至失去了生命，為何充滿書香的校園，成了讓人后怕的地方？平日里朝夕相處的同學(xué)，成了危害自己的兇手，這恐怕是那些遭遇不幸的同學(xué)們的不解與委屈了吧。就在一個星期以前，新疆阿克蘇市阿克蘇第五小學(xué)再次發(fā)生拆塔事故近百名孩子受傷被送往醫(yī)院，其中4人重傷、2人輕傷，又是一場血淋淋的人為事故，驚天是數(shù)字，讓人為之氣憤。鮮活的生命，在腳下漸漸消失了，危險、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著我們的生命，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命可貴。比起學(xué)生間的傷害，校園火災(zāi)是存在的另一根“導(dǎo)火索”了，電線的老化，香煙頭的出現(xiàn)等，讓火有了猖狂的資本，它們沿著這些捷徑，吞沒了我們親近的校園。吞沒了活潑可愛的同學(xué)。

這些危害，不得不讓我們對安全校園生活有所警惕。提高安全意識是必不可少的.條件之一，從自己做起，做力所能及的保護，為自己，也為同學(xué)。別人亡羊我補牢，鄰家失火我查灶。牢記這份教訓(xùn)。

在我們學(xué)校，關(guān)于安全教育的班會，活動也經(jīng)常展開，早操、集會，上下樓都是井然有序的，在學(xué)校開展的火災(zāi)演練中，也取得了較好的成績，同學(xué)們認真地對待，讓我們離危害又遠了一段距離，為我們在校園中無憂無慮的生活奠定了良好的基礎(chǔ)，保障我們的生命安全，擁有花樣年華，擁有美好的未來，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎(chǔ)上，都需要我們時刻警惕隱患，防范危險事故。

知識校園，我們受益一生，平安校園，我們回味一生。

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平安校園手抄報篇六

平安天使可真仔細，那里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光?！鞍?！這教師里密不通風(fēng)的，怎樣叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每一天的超多時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使推薦：教室每一天必須要持續(xù)室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的`身心健康。“……哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不明白，一看嚇一跳。原本就應(yīng)是個小小的垃圾角，如今――周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，能夠讓你大飽“臭”福！平安天使推薦：教室里的垃圾處理必須要及時、得當(dāng)，必須要持續(xù)干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！

平安校園手抄報篇七

安全第一，平安第一。校園的地方是快樂的，但不一定是平安的。校園的邊上的小店賣著一些不好的'東西。有些玩具吸引住了小朋友，小朋友就去家里拿錢來買，被爸爸媽媽知道了，爸爸媽媽就很生氣，打孩子；有些小食品啊，也很有吸引力，讓小朋友來買，可這些東西對身體有害，很多小朋友因此而生病了。如我們學(xué)校就有：

有些人專門賺小孩子的錢，比如，一些學(xué)校門口的雜貨店，小攤販，他們的“老顧客”就是學(xué)校里的學(xué)生。一放學(xué)，學(xué)生們會成群結(jié)伴地徑直跑進去，吸引力還真不小。

我們學(xué)校對面就是一排店面，還有零零落落的小攤，小攤的柜臺上陳列著小食品、小人書、小玩意，而且價格十分便宜，一般都在1元至2元，這些東西當(dāng)然成了同學(xué)們的最愛，每當(dāng)放學(xué)，隨著油鍋里傳出的清脆響聲，隨著羊肉串飄出的迷人香味，我的腳步就會朝小攤走去，掏出零用錢去購買自己喜歡的東西，哪還想著這些東西存在著安全隱患。

平安校園手抄報篇八

初中生活是人生中最重要的階段之一，也是學(xué)生們形成習(xí)慣和價值觀的關(guān)鍵時期。在這個階段，平安校園成為了學(xué)生們校園體驗的重要組成部分。回顧我在初中的平安校園經(jīng)歷，我深刻體會到了它的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我對平安校園的感受和體會。

首先，在我看來，平安校園意味著學(xué)習(xí)和成長的良好環(huán)境。在我所就讀的學(xué)校中，安全是校園管理的首要任務(wù)。校園周邊有專門配備警務(wù)人員巡邏，確保學(xué)生的安全。此外，學(xué)校也加強了安全教育，提醒我們?nèi)绾卧谖ｋU時保護自己。這種良好的校園環(huán)境為我們提供了平穩(wěn)的學(xué)習(xí)氛圍，使我們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)業(yè)并取得更好的成績。

其次，平安校園意味著良好的人際關(guān)系和友好的學(xué)校氛圍。在初中，我們通?；ù蟛糠謺r間與同學(xué)在一起，形成了深厚的友誼。而一個和諧的校園環(huán)境能夠促進人們之間的良好關(guān)系。學(xué)校積極鼓勵同學(xué)之間的友善交往，組織各類團隊活動幫助我們培養(yǎng)集體意識和合作精神。這樣的環(huán)境不僅使我感到溫暖和舒適，還幫助我建立了一批志同道合的朋友，這對于我來說是非常重要的人生資本之一。

第三，平安校園意味著師生之間的良好互動。在我所在的學(xué)校，師生之間的互動是非常積極的。我們的老師不僅僅是教書育人的人，他們也是我們的朋友和導(dǎo)師。他們鼓勵我們提出問題，積極回答我們的疑惑，并給予我們正確的指導(dǎo)。我們可以隨時找他們聊天，無論是在學(xué)校還是在社交媒體上。與此同時，學(xué)校也通過定期的家長會議，讓家長與老師面對面交流。這種良好的師生互動環(huán)境使我們更加放心和安心。

第四，平安校園意味著照顧和關(guān)愛。在初中時期，我們處于一個漸漸長大的階段，我們需要成人的關(guān)愛和照顧。學(xué)校充分了解到這一點，并為我們提供了各種幫助和關(guān)懷。學(xué)校不僅僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)成績，還注重我們的身心健康。學(xué)校定期組織各種關(guān)于心理健康的講座和活動，幫助我們增強心理韌性，更好地處理壓力。此外，學(xué)校還重視健康飲食，定期為我們提供營養(yǎng)豐富的食物和定期體檢。

最后，平安校園意味著責(zé)任和規(guī)則的尊重。在初中，我們被教導(dǎo)要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并意識到我們每個人的行為都會影響到他人。每個人都有責(zé)任維護一個和諧的校園環(huán)境。我們被教育要尊重他人，不欺負他人，不參與校園暴力和欺凌行為。這種意識不僅在課堂上教導(dǎo)我們，也在日常生活中貫穿始終。通過遵守規(guī)則，我們學(xué)會了對他人負責(zé)，并能夠樹立正確的價值觀。

總而言之，初中的平安校園經(jīng)歷是我成長道路上的重要一環(huán)。它不僅提供了良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，也培養(yǎng)了我與他人友好相處和建立良好人際關(guān)系的能力。通過與老師和同學(xué)的良好互動，我感受到了他們的關(guān)愛和照顧。同時，平安校園也教會了我尊重規(guī)則和他人，樹立正確的價值觀。所以，我深深體會到了平安校園帶給我的正能量，相信這些體驗將對我未來的進一步發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

平安校園手抄報篇九

作為一名大學(xué)生，在校園中度過了很多年光陰。大學(xué)時光是美好而寶貴的，它不僅是我們學(xué)習(xí)拓展知識的時期，更是我們成長和鍛煉的時期。在這段時光里，校園安全顯得尤為重要。平安校園不僅是一個環(huán)境，更是一種精神。在大學(xué)期間，我深切感受到了平安校園的重要性和恩澤。在平安校園的保護下，我度過了人生中一段難忘的時光。

首先，平安校園體現(xiàn)在周到的校園安全保障系統(tǒng)上。大學(xué)是一個龐大的群體，占地面積廣闊，人員復(fù)雜。為了確保學(xué)生們在校園中安全自在，學(xué)校投入了大量的人力和物力去建設(shè)安保系統(tǒng)。例如，在校園的各個角落都有監(jiān)控攝像頭，確保校園各個地點的安全監(jiān)控。還有安保人員經(jīng)常在校園內(nèi)巡邏，為學(xué)生們提供安全保障。這樣的安全保障系統(tǒng)能夠最大程度地預(yù)防和控制校園內(nèi)的各類不安全事件，保障學(xué)生的人身安全。

其次，平安校園的體現(xiàn)還體現(xiàn)在心理健康指導(dǎo)上。大學(xué)生是一個心理脆弱的群體，他們在面對各種壓力和困惑時經(jīng)常會感到迷茫和疲憊。而平安校園給予了大學(xué)生相應(yīng)的心理健康指導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立了心理健康教育中心，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。校園里還經(jīng)常舉行關(guān)于心理健康的講座和活動，幫助學(xué)生們了解自己的心理狀態(tài)和尋找有效的應(yīng)對方式。這些心理健康指導(dǎo)的措施不僅有效緩解了大學(xué)生們的壓力，也幫助他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，增強了心理健康意識。

再次，平安校園的體現(xiàn)在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行上。大學(xué)是培養(yǎng)人才和傳播知識的地方，同時也是人際交往和行為規(guī)范的地方。為了維持校園的和諧秩序，在平安校園里，建立了一系列的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。例如，學(xué)校制定了課堂紀律規(guī)范，要求學(xué)生按時到課、不遲到、不早退，遵守課堂秩序。此外，學(xué)校還禁止違法和不當(dāng)言行的行為，學(xué)生們必須遵守校園內(nèi)的各項規(guī)定。這些規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，為校園創(chuàng)造了一個安全、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

最后，平安校園的體現(xiàn)還體現(xiàn)在學(xué)校努力營造的良好社交環(huán)境上。大學(xué)是一個充滿活力和機遇的地方，學(xué)生們可以通過與同學(xué)和老師的交流和合作，豐富自己的知識和技能，并建立起真摯的友誼。而平安校園給予了學(xué)生們良好的社交環(huán)境和支持，鼓勵學(xué)生們積極參與社團活動、組織各類文體競賽、開展志愿者服務(wù)等等。這些活動不僅豐富了學(xué)生們的校園生活，還培養(yǎng)了他們的交往能力和團隊合作精神。

總的來說，平安校園是大學(xué)生在校園中成長的最佳環(huán)境。學(xué)校所付出的努力給予了學(xué)生們最基本的保障和關(guān)懷，使他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)、健康成長。當(dāng)一名大學(xué)生時，我們要珍惜校園的平安環(huán)境，努力學(xué)習(xí)并最大程度地發(fā)展自己的潛力。只有在這樣的平安校園里，我們才能夠無憂地追逐夢想、實現(xiàn)人生的價值。

平安校園手抄報篇十

校園平安是每個父母的心愿，平安的校園是我們快樂的`殿堂。我們要提高火災(zāi)防范意識，保護我們美麗的校園。

火災(zāi)是危害人類安全的重要災(zāi)害，其破壞性很大，但是發(fā)生在我們生活中的火災(zāi)，大部分是可以預(yù)防的。我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)掌握一些防火知識，遠離火災(zāi)。

學(xué)?；馂?zāi)的發(fā)生通常是人為不當(dāng)、疏忽大意引起的，小朋友在校園內(nèi)亂燒雜物、放煙花，亂扔未熄滅的火種、不當(dāng)使用易燃易爆物等都容易引起火災(zāi)，用電不當(dāng)如因電線短路或因接觸不良發(fā)熱而引起火災(zāi)，使電路過載發(fā)生故障時不能及時熔斷而造成電線起火。電器長時間使用忘了關(guān)掉電源而起火等。

學(xué)?；馂?zāi)的.預(yù)防是防止發(fā)生火災(zāi)的關(guān)鍵。那我們應(yīng)該注意些什么呢？我們要養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣，不使用明火、不亂扔火種。在教室、實驗室學(xué)習(xí)時，要嚴格遵照各項安全規(guī)定使用儀器設(shè)備。在校舍內(nèi)，應(yīng)自覺遵守學(xué)校安全管理規(guī)定，不亂拉亂接電線；不將易燃易爆物品帶進學(xué)校；不在學(xué)校內(nèi)焚燒物品；發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時向?qū)W校報告；愛護消防設(shè)施和滅火器材等。

學(xué)?；馂?zāi)一旦發(fā)生，應(yīng)立即報"119"火警，及時自救。火災(zāi)發(fā)生后，要沉著冷靜，千萬不能慌亂，應(yīng)根據(jù)火勢情況采取最佳的自救方案，爭取時間盡快脫離危險區(qū)域。不要為拿東西等瑣碎小事而延誤寶貴的逃生時間。衣服被燒時不要驚慌，可在地上翻滾熄滅明火。要防止煙霧中毒、預(yù)防窒息。用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將鼻、頭、身裹好，再沖出去。

“火善用之則為福，不善用之則為禍”。讓我們積極行動起來，自覺學(xué)習(xí)消防安全知識，遠離火災(zāi)，共建我們美麗平安校園！

平安校園手抄報篇十一

還有很重要的――食堂。俗話說：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物就應(yīng)保證質(zhì)量的安全。各個環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了！

平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來的是平安的`啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要明白：建立平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落！

平安校園手抄報篇十二

平安天使可真仔細，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光?！鞍?這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀?”的.確，同學(xué)們每天的大量時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康?！啊パ?你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎?”不看不知道，一看嚇一跳。原本應(yīng)該是個小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進黃河也洗不清了!”墻上、地上、垃圾(桶)合成的味道，可以讓你大飽“臭”福!平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時、得當(dāng)，一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟!

平安校園手抄報篇十三

校園，是學(xué)生的樂園，是孩子的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們勤奮的汗水，洋溢著我們幸福的笑聲。校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在：盡情玩耍時的磕磕碰碰，上下樓梯時的，校內(nèi)運動時的意外傷害等！一張張痛苦的臉龐，一道道血腥的紅痕，一聲聲悲慘的呻吟讓人懼怕、讓人沉思。

“平安校園”不止是一句口號。瞧！我們校園里裝有“全球眼”監(jiān)控頭，可別小瞧了這些監(jiān)控器，它小小的身體不僅僅能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一些過激的行為，還把推搡或踐踏的危險行為都記錄下來并及時報告給觀看監(jiān)控的老師。透過這些視頻，老師就能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患和采取措施防范校園危險的發(fā)生，如果遇到突發(fā)事件它還能和110聯(lián)動中心聯(lián)網(wǎng)呢！除此以外，我們學(xué)校門口值班的保安叔叔每一天24小時值勤。他們身穿保安服，佩戴保安器械，多么威武啊，令不良分子不敢輕舉妄動。校外每當(dāng)上、下學(xué)時，校門口的馬路上都有交警叔叔值勤，他們邊指揮來往的車輛有序透過，邊牽著我們的小手留意翼翼地把我們送到馬路的另一邊，人群中，繁忙的交警叔叔那一個個矯健的英姿、一個個標(biāo)準的指揮手勢，多么像是在演奏一曲動聽和諧的平安校園協(xié)奏曲。

須是疼痛、悔恨的淚水！

平安校園就像是一場準備就緒的演出，而我們每個人都是坐在演奏席上的樂手，只有人人齊心協(xié)力才能譜出和諧平安的優(yōu)美樂章，任何一個不安的音符都將有可能毀掉整首樂曲。我們不能因一時的快樂，鑄就一生的痛苦；不能因一時的快樂，留下一世的遺憾！“安全”不是一句口號，它需要意識，更需要行動。安全，是人生幸福的保證；平安，是生命永恒的旋律。平安校園任重而道遠，親愛的伙伴們、同學(xué)們，讓我們一齊攜手，共創(chuàng)一個平安的校園吧！

平安校園手抄報篇十四

我心中的校園是美麗的，更是平安的`。每天，校園里充滿了無限生機，充滿了歡聲笑語，充滿了朗朗的讀書聲。

“注意安全”不是一句口號，需要大家有安全意識，更需要行動。每周一早晨，學(xué)校都要組織升旗儀式，校長都會語重心長地要求大家懂得遵守紀律、注意安全等。為了安全，學(xué)校經(jīng)常請來警察叔叔來給大家講述交通規(guī)則和違反交通規(guī)則的嚴重危害?！皺M馬路時一定要走斑馬線、不要闖紅燈”等一些知識，聽完我們受益匪淺。

每次上學(xué)來，父母不停地叮囑;“乘車不要打鬧，在校和同學(xué)相處要好，注意安全……”每次放假時，老師總是會苦口婆心地說：“請同學(xué)注意：周末不要去網(wǎng)吧，不要隨意外出，不要抽煙喝酒，不要在河里游泳，要注意飲食衛(wèi)生，要合理地安排好作息時間，要把學(xué)習(xí)搞好……”。路邊廣告、廣播、電視里的宣傳，我們隨時可看到各種安全提示。

特別是我們學(xué)校里，師生隨時都注意安全。每天第二節(jié)課下課，同學(xué)們都在走廊中自覺地排好隊，依次靠右下樓做操。課間操做完時，同學(xué)們又會聽著體育委員的口令，排好了隊依次靠右上樓。就餐時，同學(xué)們在食堂前安靜地排隊，絕無擁擠情況。體育課上，在老師地組織下，大家開心地玩耍。在舉行各種演練時，大家手抱頭半蹲，有秩序地到達安全場所。

平安校園最美，給我們帶來了歡樂、溫馨。平安校園要靠全校師生共同努力才能實現(xiàn)。讓平安伴隨我們茁壯成長!

平安校園手抄報篇十五

作為一名在校大學(xué)生，我一直認為保持平靜平安的校園環(huán)境是我們所有人的共同責(zé)任。因此，每次聽到“平安校園”的口號時，我總能引起共鳴。最近，我參加了學(xué)校圖書館推出的“平安校園讀書心得體會”活動，對此深感受益匪淺。

第一段：防范意識的重要性

大學(xué)校園是一個自由開放的環(huán)境，我們可以看到來自不同文化背景和生活經(jīng)歷的學(xué)生們在這里生活、學(xué)習(xí)和交流。這種文化差異不可避免地會給校園帶來一些安全問題。我們作為一名學(xué)生，要學(xué)會保持警覺，提高自防能力。學(xué)習(xí)犯罪心理學(xué)、防范意識等知識是非常必要的。讀書過程中作者給出了真實案例，教給我們?nèi)绾瓮ㄟ^預(yù)防和宣傳，讓更多人能夠意識到自己的安全問題，提高自己的自我保護意識。

第二段：人際交往技能的鍛煉

平安校園不僅僅是指人身安全，也包括人際交往安全。在校園中建立良好的人際關(guān)系是我們的一個重要任務(wù)。作者提醒我們，在人際交往過程中要注重身體語言，避免得罪他人，建立良好的溝通平臺，及時處理沖突等。這些知識對我們平安地生活在校園中有著很重要的意義。

第三段：樹立正確的安全意識

與前兩段相比，這一部分更側(cè)重于我們?nèi)粘Ｉ钪械母拘詥栴}。在讀書過程中，我意識到了很多事情可能在平時看來很微小，卻隨時隨地會對自己的安全造成威脅。例如，我們要保護好個人資料，謹慎地選擇網(wǎng)上購物渠道，防止被釣魚網(wǎng)站攻擊等。這些細節(jié)問題雖然容易被忽略，但樹立正確的安全意識卻能為我們避免很多潛在的安全隱患。

第四段：社會責(zé)任的體現(xiàn)

作為學(xué)生，我們是學(xué)校棟梁之才，同時也是未來的社會建設(shè)者。我們要認識到自己所承擔(dān)的社會責(zé)任及其重要性。在校園中，我們可以通過動態(tài)或者即時通訊工具及時發(fā)布周知、提醒廣大師生注意安全問題。如：車輛出入校園，近期的犯罪行為等。通過這種方式，我們可以為創(chuàng)造更加安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境貢獻一份力量。

第五段：重建安全校園的信心

在這次活動中，我讀到了很多作者的案例，了解了很多在校園中的安全知識。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，我能夠更加自覺地防范安全隱患，樹立正確的安全觀念，提高自我防范能力。同時，我也意識到，我們每一個人，都是創(chuàng)造和平、安全校園的一份子。我們要共同努力，筑起平安校園的堅固屏障。