每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

致青春活動策劃書篇一

雷鋒是一個普普通通的人，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻把有限的時間奉獻到了無限的為人民服務中去了。

要學雷鋒，我們首先了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，我們xxxx團支部號召每一個學生利用課余時間通過圖書、網絡等渠道，收集雷鋒生平事跡，了解雷鋒，積極展開了學雷鋒的活動。

團支部書記生動的講解讓大家更加深刻的了解了雷鋒，深深的被雷鋒的悲慘的童年生活所感動。

向雷鋒學習，為人民服務

我們團支部組織同學們利用周末時間組織同學們到社區(qū)進行學雷鋒活動。此次的學雷鋒團會不僅是我們大家一次學習了解雷鋒的機會，更是一次陶冶、洗滌心靈的機會，讓我們努力的做到“遇到困難的時候就要想一想雷鋒！”

xxxx班全體成員

20xx年xx月29日

對于這次活動，總體來說我們是成功的。

通過這次的學雷鋒活動，我們得到了以下認識:

1、使我們團員樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德情操，努力提高自身素質，自覺地投入到為人民服務中去。

2、“在學雷鋒月”中，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是積極的，雷鋒精神依然在我們團支部的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心社會，關心國家，雖然xx月即將逝去，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的xx月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的`品格。奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

3、團員學習雷鋒熱愛集體、助人為樂、勇于奉獻的精神，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，將奉獻熱情從校園推向社會，讓每一份愛心都能給予他人莫大的溫暖與幫助。

4、我們的的思想覺悟、理論水平和個人能力都有了相應的提高.通過學習討論，增強了自身修養(yǎng)，改進了工作方法，樹立了服務意識。班級凝聚力增強，充分發(fā)揮了共青團組織的戰(zhàn)斗和堡壘作用，為同學們的發(fā)展搭建了平臺，增強了同學們互助、合作意識.“贈人玫瑰，手留余香”，在新時期學習雷鋒精神，我們要不忘先輩的優(yōu)秀品德；我們要沿著雷鋒的足跡繼續(xù)前進，在新的歷史時期賦予雷鋒精神新的內涵，將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大！

通過我們的學雷鋒團日活動，我們的思想有了進一步提高，讓我們可以不僅在學雷鋒月去為人民服務，在其他的時間用小事去一步步的服務。

致青春活動策劃書篇二

一

那是花朵盛開的季節(jié)，那是陽光正艷的時刻，那是海風輕拂的年代，那是我們的青春——原野上，最美的一道風景線！今天，我們齊聚于此，舞動青春，為青春喝彩！

通過《舞動青春》活動，豐富了泰山學院南校區(qū)全體師生社交生活，提高學生綜合素質，陶冶學生情操，增進學生之間的情感交流。

10月22日18 ：30

泰山學院南校區(qū)全體師生

泰山學院南校區(qū)圖書館一樓演出大廳

舞動青春

1、由文藝部準備活動策劃書，召集各班文藝委員開會，分配文藝委員的各項工作

2、確定舞會的主持人以及節(jié)目單

3、準備活動設備，布置會場

4、確定邀請嘉賓，發(fā)放邀請函，以及與宣傳部合作做活動宣傳工作

5、同外聯(lián)部合作尋求社會力量的幫助，解決資金使用問題，以保障舞會的正常進行

6、組織各院系學習簡單的舞蹈，確定領舞人員

1、開場節(jié)目：開場節(jié)目以一曲具有激情、活力的舞蹈開場，活躍現(xiàn)場氛圍，點燃同學激情

2、主持出場，介紹受邀嘉賓以及活動目的，宣布舞會開始

3、領舞出場，帶領同學跳第一支舞（華爾茲）

4、幾曲舞蹈之后，穿插歌曲、舞蹈等節(jié)目表演

5、舞會結束，由嘉賓之一進行活動總結

同學撤離會場之后，由文藝部及各班文藝委員負責清理場地，檢查設備，并將設備歸還給負責老師。租借社會上的設備于第二天歸還。文藝部寫活動總結，一份電子文檔。

活動前與宣傳部合作做舞會宣傳工作?；顒雍笥尚麄鞑空碚掌⒁曨l等資料進行存檔，上傳視頻到校園網頁供學生觀看。

1、音響等設備的維護

2、活動過程中的衛(wèi)生保持

3、活動中的照片收集

老師：崔耕虎、杜建全、袁振堂、李小燕、晁鵬

主席團：宋艷婷、高坤、孟垂建、張寧、李榮雨、張明

文藝部：董芹、劉士飛、趙樂花、曲蕓、馮桂蓮、

外聯(lián)部：郭際美、周慧芳、蘇海麗

宣傳部：韓雪、王璇、秦曉梅、曹婷婷、周曉光

致青春活動策劃書篇三

青春，由許多獨特的生命故事所組成，家人、朋友、師長等構成了我們生活中重要的生命片段。透過感恩主題，引導學生從感恩中，豐富對自我的認識，體驗內在情感與力量，挖掘并傳遞正能量，培育學生積極心理品質。校學工部大學生心理健康教育中心特將5月25日定為我校大學生心理健康知識宣傳日，通過舉辦形式新穎、內容豐富的“感恩青春，傳遞正能量”系列心理活動，并針對畢業(yè)生組織專題心理體驗活動，增強愛校感恩意識，提升投身社會工作的適應能力，為我校大學生搭建人際互動平臺，重新感悟自我，理解與發(fā)現(xiàn)生命的力量，達到培育校園“感恩文化，傳遞正能量”的目的，進一步在全校范圍內推廣并普及心理健康知識，提高大學生對心理健康的關注程度，引導大學生關注心理健康，以積極樂觀的心態(tài)去生活學習。

全體在校學生（自愿參與）

20xx年5月5日-25日

主辦：學生工作部（處）共青團湖南科技學院委員會教務處

承辦：大學生心理健康教育中心各教學院

協(xié)辦：大學生心理健康教育教研室

校學生會心理服務部大學生心理協(xié)會

各學院學生會心理服務部

組長：程智開

副組長：唐華山石循忠楊濤李紅云唐君劉佳

各學院黨總支副書記

組員：楊琴胡敏輝涂巍申雯鄭潔

各學院心理專干

（一）現(xiàn)場心理咨詢體驗——校級活動

承辦：大學生心理健康教育中心

協(xié)辦：校學生會心理服務部大學生心理協(xié)會

目的：為學生提供與心理咨詢老師“零距離”接觸的機會，并親身感受心理咨詢服務的模式與效果，進一步擴大心理咨詢在校內的知曉度，通過咨詢調整和維護我校學生的心理健康狀況。

時間：5月24、25日

地點：校園文化廣場

人員：全體專兼職咨詢師、校學生會心理服務部、校大學生心理協(xié)會、各學院同學自愿參加。

形式：由專兼職心理咨詢老師為參加活動的同學提供現(xiàn)場心理咨詢的體驗服務、參觀心理中心。

活動負責人：申雯老師

（二）大學有夢，感恩成長——校級活動

承辦：人文與社會科學學院、經濟與管理學院

目的：不管未來面對怎樣的挑戰(zhàn)，你始終會記得那一場美夢，你始終會懷念那一天，你在所有的愛與善意中走進來，懷著好奇與希望的看著他——湖南科技學院。

時間：20xx年5月24日

地點：東門至愛蓮湖周圍

人員：全院師生

形式：

環(huán)節(jié)一：畢業(yè)季專場

——讓愛傳遞，祝福秀；定格青春，畢業(yè)背景墻

1、讓愛傳遞，夢想起航

（1）、show出我的愛

我校20xx屆畢業(yè)生在白板上寫下對學校、對老師、對同學的感恩與祝福，并舉板留影；其他參與者（本校教職工、其他年級學生）在白板上寫下對即將畢業(yè)的同學的祝福，并舉板留影，所拍相片制作成視頻在三教電子屏放映。

（2）、定格青春，夢想起航——畢業(yè)背景墻

制作巨大的特色背景墻放置于文化廣場，我校20xx屆畢業(yè)生可在背景墻上留言并拍照留念；525活動“畢業(yè)生”由工作人員協(xié)助穿戴好學士服后，前往特色背景墻前拍照并留言，將同學們對老師、學校（也可對室友、朋友等）的感恩記錄下來。

環(huán)節(jié)二：感謝時光，筑夢同行

（1）、大一——感謝有你，與我同行

通過盲選對參賽人員進行“分班”，以班級為單位進行團體合作游戲，培養(yǎng)“同學”之間的默契。

（2）、大二——感謝有愛，與我同在

在名人草坪的樹上懸掛錦囊，有征集的卡片（寫有學長學姐的心靈寄語、三行情書）和糖果，活動參與者只需要寫下自己的祝福或者溫馨的話放在錦囊中作為交換，同時，對穿漢服的工作人員大聲背出卡片背后的三行情書，便可以獲得錦囊里的祝福與小禮品。

（3）、大三——感謝甘苦，你我不離

工作人員準備抽簽道具，活動參與者根據(jù)抽簽的數(shù)字確定落地的腳的數(shù)量，及答心理題的數(shù)量，完成即可通過。

（4）、大四——感謝難言，動人心弦

活動參與者根據(jù)工作人員提供的4句通用感謝話語（稱謂可以填空），對法官說出來，打動法官即可通過。

（5）、腳步——感謝你我，情系科院

全程每個環(huán)節(jié)之間設置照片長廊，照片內容根據(jù)各個環(huán)節(jié)主題決定。

活動負責人：楊雯惠

活動負責人：任思成

（三）感恩心靈，健康成長心理征文——校級活動

承辦:校大學生心理協(xié)會

協(xié)辦:校學生會心理健康服務部

目的:為了提高我校學生對心理健康的關注度，促進學生心理健康發(fā)展與人格完善，增強同學們的“感恩”情懷，引導同學們回憶身邊感動，把握生活點滴，抒發(fā)對生命的熱愛和對健康成長、和諧發(fā)展的期望。

時間：5月4日-25日

地點：校園文化廣場、網絡平臺

人員：全體在校學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學。

形式：

1、展開以感恩心靈，健康成長為主題的征文活動；

2、篩選優(yōu)秀作品并評獎、展出

3、將優(yōu)秀作品發(fā)布在微信平臺、心橋網、心韻雜志等平臺。

活動負責人:楊奔

（四）“心事”答疑——校級活動

時間：5月6日—25日

地點：文化廣場

人員：湖南科技學院全體在校生

形式：

1、以調查問卷的形式向學生征集心事。邀請心理老師給予專業(yè)答疑，微信工作室針對性的補充相應科普心理知識。

2、將調查結果裝訂成心理知識展板于文化廣場和各學院教學樓進行巡回展示，進一步擴大心理知識普及面。

3、通過微信平臺、心橋網、心韻雜志等平臺進行宣傳普及。

（五）朋輩心理互助員培訓——校級活動

承辦：心理健康教育中心

目的：傳授助人技巧，提高心理委員工作能力，并為心理委員搭建溝通交流減壓平臺，促進他們的自我成長。

時間：5月15--5月25日

地點：一教教室、團體輔導室

人員：全校心理委員、各院心理服務部成員、校心理服務部、心協(xié)成員、咨詢助理等

形式：

1、通過講座傳授一些實用的助人技巧及自我調節(jié)情緒的方法，提升朋輩心理互助員的工作能力，講座以理論與實踐相結合的方式進行，所呈現(xiàn)的案例貼近大學生實際生活。

2、舉行減壓活動，心理減壓活動以團體輔導的形式展開，體驗為主，達到放松身心、促進交流以及自我成長的目的。

活動負責人員：涂巍老師

（六）心理專干、輔導員成長減壓活動——校級活動

承辦：心理健康教育中心

目的：為老師們搭建溝通交流、減壓平臺，促進教師身心和諧，增強團隊凝聚力。

時間：5月15--6月20日

地點：閱覽室、宣泄室、團體輔導室

人員：全體輔導員、全體專兼職心理咨詢師自愿參加

形式：

3、讀書活動。選擇《新家庭如何塑造人》，該書是家庭治療理論的重要著作，書中所展現(xiàn)的經驗和榜樣會引導我們用創(chuàng)造性的方式去理解彼此、關愛自身和他人，通過閱讀達到身心和諧的目的，此過程計劃安排3次，活動前每位老師自行閱讀，周三下午集體探討交流。

活動負責人:胡敏輝老師

（七）尋找陽光笑臉——院系活動

承辦：理學院學生會心理健康服務部

目的：讓同學們感受笑容的魅力，促進同學們的交流展現(xiàn)學校學子的良好精神風貌，活躍校園人文氣息，傳遞青春正能量。

地點：校園文化廣場

人員：理學院全體在校學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學。

形式：

1、征集“笑臉照片”、留下暖心故事；

2、隨機采訪路人、普及5.25相關知識；

3、邀請參與者展開“笑笑樂”互動循環(huán)；

4、把參展照片做成相冊集并公開展示。

活動負責人:王振

（八）“手繪心靈”書畫展——院系活動

承辦：美術與藝術設計學院學生會心理服務部

目的：為了促進學生專業(yè)成長，展現(xiàn)師生藝術風采，通過藝術形式表現(xiàn)師生心靈之美，豐富大學生活，激發(fā)學生感恩心靈，激勵其積極、樂觀生活與學習。

時間：5月6日-25日

地點：校園文化廣場

人員：美術與藝術設計學院全體在校學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學。

形式：

1、面向全院展開心靈書畫大賽宣傳；

2、展開作品前期征集；

3、篩選優(yōu)秀作品；

4、邀請師生鑒賞作品；

5、做好攝影工作整理影像資料。

活動負責人:王昆

（九）用心感悟，用愛感恩主題演講——院系活動

承辦：音樂與舞蹈學院心理健康服務部

目的：為了消除大學生心理隔閡，培養(yǎng)大學生積極健康的心理素質，在人格上獲得全面發(fā)展，進而感悟生活、珍愛生命、關愛心靈。

時間：5月4日-25日

地點：音樂樓

人員：音樂與舞蹈學院全體在校學生（自愿參與）

形式：

1、征集以“感恩”為主題的心靈美文

2、篩選優(yōu)秀作品并由專門人員進行演講

3、優(yōu)秀作品同時由廣播站播放

活動負責人:趙欣悅

（十）“奔跑吧！科院”心理戶外拓展——院系活動

承辦：化學與生物工程學院、電子與信息工程學院學生會心理健康服務部

目的：幫助大學生走出網絡世界，關注身心健康，發(fā)現(xiàn)身邊之美，實現(xiàn)“健身心，悅健康”。

時間：5月23日（星期六）09:00—16:00

地點：待定

人員：全體在校學生（自愿參與）

形式：

1.面向全院開展“奔跑吧！科院”心理戶外拓展宣傳；

3.活動結束，拍照留戀。

活動負責人:鄧英

活動負責人：譚怡東

（十一）心懷感恩，重走來時路心理體驗——院系活動

承辦：傳媒學院心理健康服務部

目的：通過重溫開學時情景，喚醒參與者珍愛時光，感恩青春的意識，提升參與者感恩同學、感恩老師、感恩科院的情懷。

地點：待定

人員：傳媒學院全體學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學

形式：

1、面向全院展開“開學初體驗”宣傳；

3、在學校標志性建筑前為參與者照相留念。

活動負責人:孫樂璇

（十二）心理說吧——院系活動

承辦：外國語學院學生會心理健康服務部

目的：增強大學生對生活、情感的感悟和體驗，鼓勵大學生傳播和表達內心真善感恩之情。

時間：5月23日（星期六）

地點：桃園四舍三樓菁菁書院工作室

人員：全體在校學生（提前報名，預定40至50人）

形式：

1、開展趣味活動心理知識競答等來調動現(xiàn)場活動氣氛;

2、“thankslove”說吧拍攝;

3、以“thankslove”為話題進行團體交流;

4、“鄰距離”轉播感恩。

活動負責人:孫芳

（十三）摯友心理默契體驗——院系活動

承辦：土木與環(huán)境工程學院學生會心理健康服務部

目的：引導學生樹立良好的學習、生活目標，構建和諧幸福的溫馨之家。

地點：待定

人員：土木與環(huán)境工程學院全體在校學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學。

形式：

1、開展“摯友知多少”等環(huán)節(jié)考驗默契程度；

2、為朋友書寫三行情書；

3、為朋友找志同道合的伙伴；

4、開展活動照片展覽并進行相關調查活動。

活動負責人:吳征

（十四）角色互換，人際體驗——院系活動

承辦：經管學院心理健康服務部

目的：此活動旨在讓男女同學之間相互了解，體諒對方，減少不必要的矛盾摩擦，更好的和諧相處。

地點：校園文化廣場

人員：全體在校學生（自愿參與）

形式：

1、男女生現(xiàn)場隨機配對；

2、問卷調查，寫下主觀感受；

3、角色互換；

4.默契考驗，互問問題。

活動負責人:任思成

1.專業(yè)性。突出心理健康教育活動的專業(yè)性，將心理學專業(yè)知識靈活運用到各類活動，確?；顒拥馁|量。

2.針對性。要求各系根據(jù)學生心理特點，制定活動具體實施方案，通過形式多樣的活動滿足不同學生的心理需要。

3.受益面廣。通過活動策劃、宣傳發(fā)動等手段，提高心理健康知識的知曉度、擴大活動的參與面與影響。各學院自主活動，歡迎同學們跨學院參與，提高活動的受益面。

4.認真組織，精心部署，緊密合作，合理分工。要求各活動前后要有計劃和總結。并注意引導學生充分認識活動的必要性和重要意義。

6.各院自行舉辦的活動請在5月25日之前上交活動總結材料（含活動照片、宣傳報道、活動總結）等相關材料。

學生工作部（處）

共青團湖南科技學院委員會

致青春活動策劃書篇四

前言：青春，由許多獨特的生命故事所組成，家人、朋友、師長等構成了我們生活中重要的生命片段。透過感恩主題，引導學生從感恩中，豐富對自我的認識，體驗內在情感與力量，挖掘并傳遞正能量，培育學生積極心理品質。校學工部大學生心理健康教育中心特將5月25日定為我校大學生心理健康知識宣傳日，通過舉辦形式新穎、內容豐富的“感恩青春，傳遞正能量”系列心理活動，并針對畢業(yè)生組織專題心理體驗活動，增強愛校感恩意識，提升投身社會工作的適應能力，為我校大學生搭建人際互動平臺，重新感悟自我，理解與發(fā)現(xiàn)生命的力量，達到培育校園“感恩文化，傳遞正能量”的目的，進一步在全校范圍內推廣并普及心理健康知識，提高大學生對心理健康的關注程度，引導大學生關注心理健康，以積極樂觀的心態(tài)去生活學習。

一、活動主題“感恩青春，傳遞正能量”

二、活動對象

全體在校學生（自愿參與）

三、活動時間

20xx年5月5日-25日

四、組織機構

主辦：學生工作部（處）共青團湖南科技學院委員會教務處

承辦：大學生心理健康教育中心各教學院

協(xié)辦：大學生心理健康教育教研室

校學生會心理服務部大學生心理協(xié)會

各學院學生會心理服務部

五、領導小組

組長：程智開

副組長：唐華山石循忠楊濤李紅云唐君劉佳

各學院黨總支副書記

組員：楊琴胡敏輝涂巍申雯鄭潔

各學院心理專干

六、活動安排

（一）現(xiàn)場心理咨詢體驗——校級活動

承辦：大學生心理健康教育中心

協(xié)辦：校學生會心理服務部大學生心理協(xié)會

目的：為學生提供與心理咨詢老師“零距離”接觸的機會，并親身感受心理咨詢服務的模式與效果，進一步擴大心理咨詢在校內的知曉度，通過咨詢調整和維護我校學生的心理健康狀況。

時間：5月24、25日

地點：校園文化廣場

人員：全體專兼職咨詢師、校學生會心理服務部、校大學生心理協(xié)會、各學院同學自愿參加。

形式：由專兼職心理咨詢老師為參加活動的同學提供現(xiàn)場心理咨詢的體驗服務、參觀心理中心。

活動負責人：申雯老師

（二）大學有夢，感恩成長——校級活動

承辦：人文與社會科學學院、經濟與管理學院

目的：不管未來面對怎樣的挑戰(zhàn)，你始終會記得那一場美夢，你始終會懷念那一天，你在所有的愛與善意中走進來，懷著好奇與希望的看著他——湖南科技學院。

時間：20xx年5月24日

地點：東門至愛蓮湖周圍

人員：全院師生

形式：

環(huán)節(jié)一：畢業(yè)季專場

——讓愛傳遞，祝福秀；定格青春，畢業(yè)背景墻

1、讓愛傳遞，夢想起航

（1）、show出我的愛

我校20xx屆畢業(yè)生在白板上寫下對學校、對老師、對同學的感恩與祝福，并舉板留影；其他參與者（本校教職工、其他年級學生）在白板上寫下對即將畢業(yè)的同學的祝福，并舉板留影，所拍相片制作成視頻在三教電子屏放映。

（2）、定格青春，夢想起航——畢業(yè)背景墻

制作巨大的特色背景墻放置于文化廣場，我校20xx屆畢業(yè)生可在背景墻上留言并拍照留念；525活動“畢業(yè)生”由工作人員協(xié)助穿戴好學士服后，前往特色背景墻前拍照并留言，將同學們對老師、學校（也可對室友、朋友等）的感恩記錄下來。

環(huán)節(jié)二：感謝時光，筑夢同行

（1）、大一——感謝有你，與我同行

通過盲選對參賽人員進行“分班”，以班級為單位進行團體合作游戲，培養(yǎng)“同學”之間的默契。

（2）、大二——感謝有愛，與我同在

在名人草坪的樹上懸掛錦囊，有征集的卡片（寫有學長學姐的心靈寄語、三行情書）和糖果，活動參與者只需要寫下自己的祝福或者溫馨的話放在錦囊中作為交換，同時，對穿漢服的工作人員大聲背出卡片背后的三行情書，便可以獲得錦囊里的祝福與小禮品。

（3）、大三——感謝甘苦，你我不離

工作人員準備抽簽道具，活動參與者根據(jù)抽簽的數(shù)字確定落地的腳的數(shù)量，及答心理題的數(shù)量，完成即可通過。

（4）、大四——感謝難言，動人心弦

活動參與者根據(jù)工作人員提供的4句通用感謝話語（稱謂可以填空），對法官說出來，打動法官即可通過。

（5）、腳步——感謝你我，情系科院

全程每個環(huán)節(jié)之間設置照片長廊，照片內容根據(jù)各個環(huán)節(jié)主題決定。

活動負責人：楊雯惠

活動負責人：任思成

（三）感恩心靈，健康成長心理征文——校級活動

承辦:校大學生心理協(xié)會

協(xié)辦:校學生會心理健康服務部

目的:為了提高我校學生對心理健康的關注度，促進學生心理健康發(fā)展與人格完善，增強同學們的“感恩”情懷，引導同學們回憶身邊感動，把握生活點滴，抒發(fā)對生命的熱愛和對健康成長、和諧發(fā)展的期望。

時間：5月4日-25日

地點：校園文化廣場、網絡平臺

人員：全體在校學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學。

形式：

1、展開以感恩心靈，健康成長為主題的征文活動；

2、篩選優(yōu)秀作品并評獎、展出

3、將優(yōu)秀作品發(fā)布在微信平臺、心橋網、心韻雜志等平臺。

活動負責人:楊奔

（四）“心事”答疑——校級活動

時間：5月6日—25日

地點：文化廣場

人員：湖南科技學院全體在校生

形式：

1、以調查問卷的形式向學生征集心事。邀請心理老師給予專業(yè)答疑，微信工作室針對性的補充相應科普心理知識。

2、將調查結果裝訂成心理知識展板于文化廣場和各學院教學樓進行巡回展示，進一步擴大心理知識普及面。

3、通過微信平臺、心橋網、心韻雜志等平臺進行宣傳普及。

（五）朋輩心理互助員培訓——校級活動

承辦：心理健康教育中心

目的：傳授助人技巧，提高心理委員工作能力，并為心理委員搭建溝通交流減壓平臺，促進他們的自我成長。

時間：5月15--5月25日

地點：一教教室、團體輔導室

人員：全校心理委員、各院心理服務部成員、校心理服務部、心協(xié)成員、咨詢助理等

形式：

1、通過講座傳授一些實用的助人技巧及自我調節(jié)情緒的方法，提升朋輩心理互助員的`工作能力，講座以理論與實踐相結合的方式進行，所呈現(xiàn)的案例貼近大學生實際生活。

2、舉行減壓活動，心理減壓活動以團體輔導的形式展開，體驗為主，達到放松身心、促進交流以及自我成長的目的。

活動負責人員：涂巍老師

（六）心理專干、輔導員成長減壓活動——校級活動

承辦：心理健康教育中心

目的：為老師們搭建溝通交流、減壓平臺，促進教師身心和諧，增強團隊凝聚力。

時間：5月15--6月20日

地點：閱覽室、宣泄室、團體輔導室

人員：全體輔導員、全體專兼職心理咨詢師自愿參加

形式：

3、讀書活動。選擇《新家庭如何塑造人》，該書是家庭治療理論的重要著作，書中所展現(xiàn)的經驗和榜樣會引導我們用創(chuàng)造性的方式去理解彼此、關愛自身和他人，通過閱讀達到身心和諧的目的，此過程計劃安排3次，活動前每位老師自行閱讀，周三下午集體探討交流。

活動負責人:胡敏輝老師

（七）尋找陽光笑臉——院系活動

承辦：理學院學生會心理健康服務部

目的：讓同學們感受笑容的魅力，促進同學們的交流展現(xiàn)學校學子的良好精神風貌，活躍校園人文氣息，傳遞青春正能量。

地點：校園文化廣場

人員：理學院全體在校學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學。

形式：

1、征集“笑臉照片”、留下暖心故事；

2、隨機采訪路人、普及5.25相關知識；

3、邀請參與者展開“笑笑樂”互動循環(huán)；

4、把參展照片做成相冊集并公開展示。

活動負責人:王振

（八）“手繪心靈”書畫展——院系活動

承辦：美術與藝術設計學院學生會心理服務部

目的：為了促進學生專業(yè)成長，展現(xiàn)師生藝術風采，通過藝術形式表現(xiàn)師生心靈之美，豐富大學生活，激發(fā)學生感恩心靈，激勵其積極、樂觀生活與學習。

時間：5月6日-25日

地點：校園文化廣場

人員：美術與藝術設計學院全體在校學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學。

形式：

1、面向全院展開心靈書畫大賽宣傳；

2、展開作品前期征集；

3、篩選優(yōu)秀作品；

4、邀請師生鑒賞作品；

5、做好攝影工作整理影像資料。

活動負責人:王昆

（九）用心感悟，用愛感恩主題演講——院系活動

承辦：音樂與舞蹈學院心理健康服務部

目的：為了消除大學生心理隔閡，培養(yǎng)大學生積極健康的心理素質，在人格上獲得全面發(fā)展，進而感悟生活、珍愛生命、關愛心靈。

時間：5月4日-25日

地點：音樂樓

人員：音樂與舞蹈學院全體在校學生（自愿參與）

形式：

1、征集以“感恩”為主題的心靈美文

2、篩選優(yōu)秀作品并由專門人員進行演講

3、優(yōu)秀作品同時由廣播站播放

活動負責人:趙欣悅

（十）“奔跑吧！科院”心理戶外拓展——院系活動

承辦：化學與生物工程學院、電子與信息工程學院學生會心理健康服務部

目的：幫助大學生走出網絡世界，關注身心健康，發(fā)現(xiàn)身邊之美，實現(xiàn)“健身心，悅健康”。

時間：5月23日（星期六）09:00—16:00

地點：待定

人員：全體在校學生（自愿參與）

形式：

1.面向全院開展“奔跑吧！科院”心理戶外拓展宣傳；

3.活動結束，拍照留戀。

活動負責人:鄧英

活動負責人：譚怡東

（十一）心懷感恩，重走來時路心理體驗——院系活動

承辦：傳媒學院心理健康服務部

目的：通過重溫開學時情景，喚醒參與者珍愛時光，感恩青春的意識，提升參與者感恩同學、感恩老師、感恩科院的情懷。

地點：待定

人員：傳媒學院全體學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學

形式：

1、面向全院展開“開學初體驗”宣傳；

3、在學校標志性建筑前為參與者照相留念。

活動負責人:孫樂璇

（十二）心理說吧——院系活動

承辦：外國語學院學生會心理健康服務部

目的：增強大學生對生活、情感的感悟和體驗，鼓勵大學生傳播和表達內心真善感恩之情。

時間：5月23日（星期六）

地點：桃園四舍三樓菁菁書院工作室

人員：全體在校學生（提前報名，預定40至50人）

形式：

1、開展趣味活動心理知識競答等來調動現(xiàn)場活動氣氛;

2、“thankslove”說吧拍攝;

3、以“thankslove”為話題進行團體交流;

4、“鄰距離”轉播感恩。

活動負責人:孫芳

（十三）摯友心理默契體驗——院系活動

承辦：土木與環(huán)境工程學院學生會心理健康服務部

目的：引導學生樹立良好的學習、生活目標，構建和諧幸福的溫馨之家。

地點：待定

人員：土木與環(huán)境工程學院全體在校學生（自愿參與）、現(xiàn)場有意愿同學。

形式：

1、開展“摯友知多少”等環(huán)節(jié)考驗默契程度；

2、為朋友書寫三行情書；

3、為朋友找志同道合的伙伴；

4、開展活動照片展覽并進行相關調查活動。

活動負責人:吳征

（十四）角色互換，人際體驗——院系活動

承辦：經管學院心理健康服務部

目的：此活動旨在讓男女同學之間相互了解，體諒對方，減少不必要的矛盾摩擦，更好的和諧相處。

地點：校園文化廣場

人員：全體在校學生（自愿參與）

形式：

1、男女生現(xiàn)場隨機配對；

2、問卷調查，寫下主觀感受；

3、角色互換；

4.默契考驗，互問問題。

活動負責人:任思成

七、活動要求

1.專業(yè)性。突出心理健康教育活動的專業(yè)性，將心理學專業(yè)知識靈活運用到各類活動，確?；顒拥馁|量。

2.針對性。要求各系根據(jù)學生心理特點，制定活動具體實施方案，通過形式多樣的活動滿足不同學生的心理需要。

3.受益面廣。通過活動策劃、宣傳發(fā)動等手段，提高心理健康知識的知曉度、擴大活動的參與面與影響。各學院自主活動，歡迎同學們跨學院參與，提高活動的受益面。

4.認真組織，精心部署，緊密合作，合理分工。要求各活動前后要有計劃和總結。并注意引導學生充分認識活動的必要性和重要意義。

6.各院自行舉辦的活動請在5月25日之前上交活動總結材料（含活動照片、宣傳報道、活動總結）等相關材料。

學生工作部（處）

共青團湖南科技學院委員會

致青春活動策劃書篇五

為提高各學院各學生組織新干事的組織策劃能力、團隊合作意識，并通過活動策劃的比拼展示大一新干事的創(chuàng)新能力、工作熱情，豐富同學們的校園生活，炫出同學們的青春個性，加強各學院組織之間的凝聚力和親密度，傳播正能量。經校團委研究決定特此舉辦“凝青春正能量揚時代前行帆”長安大學主題策劃書大賽，希望各院(系)團委(團總支)，各學院學生組織能積極組織本院(系)學生參與，具體事宜如下：

一、活動主題

凝青春正能量揚時代前行帆

二、組織機構

共青團長安大學委員會

共青團長安大學公路學院委員會

三、參賽對象

長安大學各學院組織干事

四、比賽時間

初賽：20_年10月18日、10月19日

復賽：20_年10月23日

決賽：20_年10月28日

五、活動地點

初賽及復賽：明遠教學樓

決賽：長安文化藝術中心三樓多功能廳

六、報名方式

1、10月8日至10日在樹蕙園、滋蘭苑宣傳點領取紙質報名表現(xiàn)場報名。報名者需是各學院選派參賽的干事。

2、可至學校先鋒家園網活動預告欄下載大賽報名表，也可加大賽qq群3844___至群文件下載，填寫報名表后發(fā)送至指定電子郵箱報名參賽。報名截止日期為10月10日18：00時。

3、各學院可根據(jù)人數(shù)情況選派一至三支干事隊伍參賽(三人一隊)。超過一支隊伍參賽，請以形如“學院一隊”“學院二隊”以示區(qū)別。

七、作品要求

(1)培養(yǎng)良好學風，創(chuàng)建文明考風

(2)校園文明伴我行

(3)正青春，我們在路上

(4)長安大學校園文化

(5)走出宿舍，遠離網絡

(每個課題名稱均為活動方向，各參賽選手可針對抽選到的課題展開活動想象，書寫具有創(chuàng)意和實際意義的策劃。抽選到同一課題的隊伍將在同一場次進行比賽，報名結束后將統(tǒng)一安排抽簽)

八、獎項設置

一等獎：二支隊伍

二等獎：三支隊伍

三等獎：五支隊伍

九、活動方式

1、本次策劃書大賽分為初賽、復賽、決賽三個部分，各學院需以隊伍的形式參賽(一隊由3人組成)。

2、參賽隊伍主要通過書面策劃的形式及現(xiàn)場ppt演講的形式展示作品，作品內容必須貼近主題，積極向上。

3、參賽隊伍需將參賽策劃書電子版與ppt于10月16日18：00前發(fā)送至郵箱。

十、其他事項

1、參賽者請加入長安大學策劃書大賽qq交_群

2、如有未盡事宜，可于報名處咨詢，也可聯(lián)系

致青春活動策劃書篇六

一、【班會主題】：《青春》

二、【時間】（待定）

三、【地點】（待定）

四、【參加班會人員】（10網站班全體同學，王輔導員。。。）

五、【班會背景】

青春期是人的一生中變化最大的時期，生理和心理都發(fā)生很大的變化，有一顆躁動的心。隨著自我意識的覺醒，中學生有一種強烈的成人感和獨立意識，情感上失敗或者遭受誤解很容易產生強烈的挫敗感，具有很強的盲從性，不知自己想要得到什么，缺乏遠大的.理想和高遠的追求。因此有必要讓學生樹立正確的人生觀和價值觀。

六、【班會目的】

讓學生認識到自己已進入青年時代，要樹立遠大的理想，把握住青春的大好時光，充實自己、鍛煉自己、控制自己、完善自己，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

七、【班會準備】

1、討論什么是青春，相互溝通交流心得體會，利用班會時間提出自己的疑問，對青春這一個概念有初步的了解，再進行自由發(fā)言，最有由主持人總結概括青春的概念并對學生提出要求。

2、說說自己的座右銘，為什么會選擇它作為自己的人生坐標。利用班會時間自由發(fā)言，主持人逐步引導學生發(fā)現(xiàn)：人有了理想和追求，才會確定自己的人生目標，并為了這一目標而努力拼搏。

3、討論人生存的意義，利用班會時間，提出疑問人為什么而活？，組織學生對此問題進行討論，集中自由發(fā)言，主持人逐步引導學生發(fā)現(xiàn)：人之所以為人，是因為人可以控制自己的行為，有遠大的理想和抱負，能夠為社會、為他人做出自己的貢獻。

4、4名學生配樂朗誦《青春的禮贊》

致青春活動策劃書篇七

長銀擔保政字[20xx]2號

關于“服務正能量”活動的實施方案

為及時搜集整理公司各部門在日常工作中的好人好事、服務典范等工作亮點，樹立先進典型，促進公司文明服務、青年文明號創(chuàng)建工作深入開展，強化全體員工客戶至上的服務理念，全面提升公司服務品質，特制定本方案。

一、“服務正能量”的概念

當我們走進一家公司，能夠強烈的感受這家公司的溫暖、富有人情味，公司內部其樂融融，正面積極、熱情陽光，不會讓外部人員感受任何壓抑、冷漠和不適時，我們就將這種積極向上的氛圍稱之為“正能量”。所謂“服務正能量”意指在公司內外部的服務線上所體現(xiàn)出的正面積極、熱情陽光的工作態(tài)度和氛圍。

的寶貴財富和“服務正能量”，為公司服務品質的提升做出了很大的貢獻。把這些員工為客戶服務的正能量積累起來，激勵公司全員效仿，將極大提升我司的服務水平，向社會傳遞我司的“服務正能量”。

二、活動的目的

樹立“客戶至上”的服務理念，增強優(yōu)秀服務事跡的感召力，提升公司服務品質，創(chuàng)建行業(yè)服務品牌。

三、涵蓋的范圍

“服務正能量”不僅指我公司直接向客戶提供服務的業(yè)務部門，也包括公司的綜合服務部門如財務部和管理部、公司的高管層等，這些為業(yè)務部門服務的部門和人員也能提供服務的“正能量”?！胺照芰俊笨梢允莻€人的行為，也可以是多人的或是某個團隊的行為。

服務結構圖

四、申報“服務正能量”流程

1、公司員工向部門負責人反饋本部門的優(yōu)秀服務事跡，或者公司合作方和客戶向公司反饋員工的優(yōu)秀服務事跡。

2、部門負責人對員工優(yōu)秀服務行為予以確認，以文字或文字附加圖片形式報到公司綜合管理部。

3、綜合管理部專人整理員工優(yōu)秀服務事跡，并做復核工作。

4、服務事跡在每月公司例會上討論通過成為公司的“服務正能量”，并確定獎勵方案。

5、綜合管理部將優(yōu)秀事跡記錄入“服務正能量登記冊”，登記冊由專人保管，并需定制，要求結實耐用、美觀大方。

五、獎勵標準

本著以精神獎勵為主，經濟獎勵為輔的宗旨，公司特設立下列獎項并頒發(fā)一定獎金。

射雕獎：20xx元獲省、市級榮譽稱號或公眾媒體認可，社會影響大。

捉鳥獎：1200元獲甲方單位或上級主管部門認可，服務事跡突出。

捕蝶獎：600元深得服務對象和客戶贊許，于細微之處體現(xiàn)服務理念。

六、宣傳

1、優(yōu)秀服務事跡錄入“服務正能量登記冊”，并用于對

外展示。

2、“服務正能量”事跡上公司宣傳欄，并在公司內部通報表彰。

3、特別優(yōu)秀的事跡報合作方和長房集團。

七、分公司的“服務正能量”

1、分公司的服務正能量是公司服務正能量的重要組成部分，經確認后報公司綜合管理部，并按公司申報流程予以審核。

2、經審核后的“服務正能量”登記入冊，并予以獎勵。

3、分公司的優(yōu)秀事跡除在公司進行宣傳外，在當?shù)匾鶕?jù)實際情況予以宣傳報道。

八、其他

“服務正能量”活動是形成和弘揚公司核心價值觀的重要舉措，望公司全體員工遵循并踐行。

我們的價值觀：客戶第一團隊協(xié)作誠信敬業(yè)奮發(fā)有為

客戶第一：尊重他人，隨時隨地維護長銀擔保形象；遇到事情以客戶的感覺為第一要素，而不是以公司和自我感覺為第一要素；微笑面對收到的投訴和委屈，積極主動地為客戶解決問題；與客戶交流過程中，即使不是自己的責任也不推諉；站在客戶的立場思考問題，在堅持原則的基礎上達到客戶和公司都滿意。

團隊協(xié)作：積極融入團隊，樂于接受同事的幫助，配合團隊完成工作；互相信任，團隊成員能良好的、心平氣和的承認自己的缺點和錯誤，并樂于認可別人的長處；決策前積極發(fā)表建設性意見，充分參與團隊討論，決策后，無論個人是否有異議，必須從言行上予以支持；積極主動分享知識和經驗，主動給予同事以必要的幫助，善于利用團隊力量解決問題；善于和不同類型的同事合作，不將個人喜好帶入工作，充分體現(xiàn)“對事不對人”的原則；有主人翁意識，積極正面的影響團隊，改善團隊士氣和氛圍。

誠信：內誠于心，外信于人，誠實正直，言行坦蕩；通過正確的流程和渠道準確表達自己的觀點，表達批評意見的同時能提出相應建議，直言不諱；不傳播謠言，不背后不負責任的議論人和事，對于任何意見能做到“有則改之，無則加勉”；善于承認錯誤，敢于承擔責任，并及時糾正；對客戶和他人承諾的事情，能盡力做到，有行動有反饋；對損害公司利益的不誠信行為，能有效的制止。

敬業(yè)：專業(yè)執(zhí)著，精益求精，持續(xù)學習，自我完善；盡職盡責，全心全力完成本職工作；今天的事不推到明天，上班時間只做與工作相關的事；遵循必要的工作流程，沒有因工作失職造成的重要錯誤；能根據(jù)輕重緩急來正確安排工作優(yōu)先級，做正確的事。

奮發(fā)有為：樂觀向上，充滿激情，積極進取，永不放棄；

致青春活動策劃書篇八

活動引言：為了豐富我們大學五彩繽紛的校園生活，展現(xiàn)當代大學生的青春風采，促進同學間的溝通交流，培養(yǎng)自己的社交能力，更加完善自我，常州信息學院大學生藝術團特主辦此活動，為大一新生入學提供一個交流的平臺，度過入學的第一個大型互動活動。

活動主題：青春派對，夢舞飛揚

活動時間：10月8日晚

舉辦單位：常州信息學院團委大學生藝術團

舉辦地點：藝術教育中心

提供服務：舞會中所用的`備用品

活動人數(shù)：500人左右

舞會內容：此次活動是全校性的大型舞會，舞會有跳交際舞，并伴有慢三慢四、快三快四、恰恰、兔子舞等多種同學喜歡的舞種，舞會還穿插街舞表演、歌曲表演、游戲互動、抽獎等活動，并頒發(fā)紀念品。

入場時間：18：40—19：00

入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來，穿著適宜，能夠展現(xiàn)青春的風采。

開場白：（19：10—19：30）

一、主持人致開幕詞

二、開場節(jié)目：果子樂隊歌曲聯(lián)唱

三、主持人發(fā)言：向贊助單位及學校其他部門致謝，宣布當天活動的相關事宜，即當晚的活動內容。介紹受邀嘉賓，以及藝術團主要成員。

會場布置：

以溫馨為主題，彰顯青春活力。需一部分裝飾品，如彩燈、閃燈、彩帶、標語等。

所需物品：

筆記本電腦一臺、功放一臺、音箱兩個、話筒兩個、舞曲、接線板、彩燈、相機、dv、桌子椅子、水、氣球等。

舞會形式：

以舞蹈為主，其中穿插些有意義的游戲和歌曲。

活動流程：（19：00—22：30）

一、尋找partner。（19：00—19：10）

二、開始第一環(huán)節(jié)的partner舞會（19：10—19：40）

1、第一支舞選擇旋律為輕快節(jié)奏的音樂，燈光較明亮，爭取盡快營造一個輕松愉快的氣氛，以便同學們融入到這個舞會當中。可安排一到兩名舞者領舞，掀起整場舞會的第一個小高潮，主要是一種熱身。

2、第二支舞，選擇恰恰，主要恰恰舞的曲調歡快而有趣，舞者能夠制造出氣氛給觀眾。

3、第三第四支舞選擇交際舞。選擇較慢的音樂，燈光低暗，一是為了讓同學們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。

三、開始第二環(huán)節(jié)舞會（19：40—20：10）

1、街舞表演（19：40—19：50，注：表演應切合當晚舞會的主題）

2、校園十佳歌手演唱2首歌曲（19：50—20：00）

3、模特走秀（20：00—20：10）

四、開始第三環(huán)節(jié)舞會（20：10—20：30）

主要選擇快節(jié)奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音樂，大家一起跳?？裳堅谝慌杂^看的所有人員一起跳來，此時舞會的氣氛達到最高潮。

五、游戲時間（20：30—21：00，注：可以邀請樂隊進行背景伴奏）

1、聞歌起舞：兩人一組，一人唱歌，另一人根據(jù)搭檔所唱內容進行表演。（對于搭檔的選擇主持人可以讓先上來的人背對大家，并且描述他們心中完美的舞伴形象，大家?guī)兔ふ遥?/p>

3、心靈感應：兩個人一隊，一個人口里含一口水或者飲料都可以，然后說裁判指定的話，由另一人來猜。規(guī)定時間里猜對最多的就算贏。

（以上游戲參與者均有小禮品贈送）

七、主持人發(fā)表總結性講話

八、活動評獎：

由主持人宣布各個獎項花落誰家。如：最具表現(xiàn)力獎、最具感染力獎、舞會皇后獎等。

九、幸運觀眾抽獎：由獲獎者抽取幸運觀眾。

十、舞會結束：可提議紳士的男生送女生回宿舍。

活動策劃書：陳澤熙、于海關、董陽