作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)文明禮儀的教案篇一

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

2、回顧歷史，展望未來(lái)，結(jié)合奧運(yùn)精神教育學(xué)生做個(gè)講文明，有禮儀的人。

一：主持人開(kāi)場(chǎng)白：中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民族自古就是一個(gè)文明禮儀的王國(guó)，今天讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。

1. 回顧歷史

在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，已成為中國(guó)的傳統(tǒng)美德 。

2. 展望未來(lái)

我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

3. 從我做起

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。

二：分組介紹

第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀

第二小組：師生之間的文明禮儀

第三小組： 校園活動(dòng)中的文明禮儀

三． 分組展示

1．分組展示一

主持人：我們是快樂(lè)的好少年,

我們共歡笑，我們同歌唱；

我們?nèi)绱禾斓哪廴~~~

我們?cè)趯W(xué)習(xí), 我們?cè)诔砷L(zhǎng)；

我們做美麗的主人翁，

我們講文明，我們懂禮儀。

第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀

自編校園短劇：同學(xué)之間

自由發(fā)言：同學(xué)之間的交往還應(yīng)該注重哪些問(wèn)題呢？

2．分組展示二

主持人：別的人在生活中撈取金銀

但是您只收獲桃李的芬芳

您的金子是我們—— 早晨的太陽(yáng)

您的銀子是我們—— 十五的月亮

您如此自豪

輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺(tái)

您如此快樂(lè)

揮動(dòng)著手中的粉筆

第二小組：師生之間的文明禮儀

改編詩(shī)朗誦：贊美老師

自編小品：師生之間 （同學(xué)發(fā)言：他到底錯(cuò)在哪里呢？）

3．分組展示三

主持人：我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天；

我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。

我們最愛(ài)最愛(ài)的----是我們可愛(ài)的班集體，

我們溫暖的家。

你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。 你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。

第三小組： 校園活動(dòng)中的文明禮儀

詩(shī)朗誦：校園四季情

自編校園短?。哼@樣會(huì)更好，衛(wèi)生大掃除

自由發(fā)言：你認(rèn)為在集體活動(dòng)中還應(yīng)該注意哪些文明？

改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版

三、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽

1．講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)古代流傳有多少孝的故事？

（c、24孝）

a、10孝 b、12孝 c、24孝

2．我國(guó)古代的道德標(biāo)準(zhǔn)包括哪五方面？（a）

a、仁、義、禮、節(jié)、信 b、衣、食、住、行、學(xué) c、仁、義、衣、食、住

3． 請(qǐng)問(wèn)：“不速之客”是什么意思？（沒(méi)有被邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人）

4．請(qǐng)問(wèn)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”是什么意思？（自己需要幫助時(shí)，離自己遠(yuǎn)的親友比不上離自己近的鄰居。）

5．對(duì)發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場(chǎng)合，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)允許。（錯(cuò)）

6． 觀看影劇，入場(chǎng)后要戴正帽子，對(duì)熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對(duì)其中的情節(jié)熟悉，也可以向身旁的同學(xué)預(yù)作介紹。（錯(cuò)）

7． 跟同學(xué)通信，用紅墨水寫(xiě)，表示（b ）

a、熱烈慶祝

b、絕交

c、深深的懷念

8．在旅游觀光時(shí)，興致來(lái)了，可以怎樣做？（a ）

a、可以把詩(shī)文寫(xiě)在筆記本上。

b、可以題詩(shī)于公共建筑物上。

c、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹(shù)上以作永久留念。

9．人的正常走路姿勢(shì)是（b ）

a、身體前俯，后仰或左右晃動(dòng)。

b、身體直立，兩眼平視，兩腿有節(jié)奏向前邁動(dòng)。

c、兩個(gè)腳尖同時(shí)向里側(cè)或外側(cè)呈八字形走動(dòng)。

10． 有疑難問(wèn)題詢問(wèn)別人，別人一時(shí)回答不上，應(yīng)說(shuō)：（b ）

a、你慢慢想，我等著你。

b、不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你。謝謝！

c、原來(lái)你也不會(huì)，不要緊，我再請(qǐng)教別人。

11．在什么情況下，我們應(yīng)該主動(dòng)向別人道歉，請(qǐng)講出三個(gè)例子。

12． 在什么情況下，我們應(yīng)該向別人說(shuō)多謝的，請(qǐng)說(shuō)出三個(gè)例子。

四．主持人歸納總結(jié)：

在信息瞬息萬(wàn)變的今天，我們要做一個(gè)具有文明禮貌，素養(yǎng)高，有文化的新時(shí)代中學(xué)生，讓我們關(guān)注身邊，從校園中的小事做起： 我們的口號(hào)：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起 （帶領(lǐng)大家宣誓）

五、班主任總結(jié)

同學(xué)們， 通過(guò)今天的“漫游文明禮儀王國(guó)”的主題班會(huì)活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多，更加明確了禮儀的內(nèi)涵，也讓我們能夠?qū)ψ约禾岢龈叩囊?。讓我們?jīng)過(guò)歷史的洗禮，立足今天，關(guān)注身邊，展望未來(lái)，努力使自己成為一個(gè)有著文明修養(yǎng)的真正的人才吧。

主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)文明禮儀的教案篇二

1、了解用餐時(shí)的'衛(wèi)生知識(shí)。

2、教育學(xué)生吃飯要有禮貌。

（2）揭示主題：餐桌禮儀。

（1）請(qǐng)先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐下。

（2）等長(zhǎng)輩先拿筷子，然后自己拿筷子。

（3）吃飯或喝湯時(shí)小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出聲音。

（4）別人給自己加菜時(shí)，要說(shuō)“謝謝”。

（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添菜添菜。

（6）先吃完再說(shuō)“大家慢慢吃”。

（1）在老師的引導(dǎo)下有序進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，雙腳自然并攏，雙腿自然平躺，坐姿自然，背部挺直。

（3）安靜文明吃飯。

（4）把米飯、蔬菜、湯全部吃完；不偏食，不挑食。

（5）小心處理碗和盤(pán)子，并把它們擺放整齊。

小學(xué)文明禮儀的教案篇三

1、通過(guò)活動(dòng)，使每位學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

1、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。

3、老師準(zhǔn)備《程門(mén)立雪》的故事。

1、指名學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。

2、師：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

師講《程門(mén)立雪》的故事。

3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小組內(nèi)討論交流后派代表全班交流。

5、日常用語(yǔ)介紹：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好……(指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō))。

6、友情提示：班級(jí)里的小朋友有哪些不文明點(diǎn)舉止

7、作為一名小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題，應(yīng)該做些什么要怎么做學(xué)生發(fā)言，全班交流。

8、師總結(jié)：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：

一、文明用語(yǔ)，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就問(wèn)，勤于思考。

四、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢(qián)。

五、自己的事情自己做。

六、說(shuō)了就要努力去做。

七、及時(shí)感謝別人的幫助。

八、用過(guò)的東西放回原處。

九、集體的事情一起干。

十、干干凈凈迎接每一天。

希望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天。

小學(xué)文明禮儀的教案篇四

通過(guò)本次德育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從-點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3、排練節(jié)目。

4、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。

（一）主持人致辭：

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至本日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

（二）引入話題--說(shuō)話禮儀：

"良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。"正是文明禮貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照，因此，我們要掌握禮貌的語(yǔ)言。

文明禮儀教育之所以要從說(shuō)話做起，是因?yàn)樗钦Z(yǔ)言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無(wú)不需要說(shuō)話.就是說(shuō)，不說(shuō)話，或不會(huì)說(shuō)話，或說(shuō)不好說(shuō)都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。

"良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。"正是文明禮貌語(yǔ)言在生活中的重要性的.寫(xiě)照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語(yǔ)言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。

（1）討論：話怎么說(shuō)更得體。

（2）師生小結(jié)：

跟什么人說(shuō)什么話；

干什么事說(shuō)什么話；

到什么地方說(shuō)什么話；

最重要的是對(duì)話的前言后語(yǔ)，交際對(duì)象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚。

（三）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：

1、自尊自愛(ài)，注重儀表；

2、真誠(chéng)友善，禮貌待人；

3、尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴(yán)于律己。

（四）班主任總結(jié)：

語(yǔ)言文明看似簡(jiǎn)單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。

（五）主持人致辭，宣布班會(huì)結(jié)束。

這一學(xué)時(shí)的活動(dòng)，我本著調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與精神，把學(xué)生的積極性帶到"校園禮儀表演"中來(lái)，并通過(guò)積極的參與親身的體驗(yàn)更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過(guò)大面積的鼓勵(lì)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生再次參與的積極性。

清代"紅頂商人"胡雪巖說(shuō)："做生意頂要緊的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外國(guó)，就能做外國(guó)的生意。"可見(jiàn)，一個(gè)人的心胸和眼光，決定了他志向的短淺或高遠(yuǎn)；一個(gè)人的希望和夢(mèng)想，決定了他的人生暗淡或輝煌。人生能有幾回搏，有生不搏待何時(shí)！所有的機(jī)遇和成功，都在充滿陽(yáng)光，充滿希望的大道之上！我們走過(guò)了黑夜，就迎來(lái)了黎明；走過(guò)了荊棘，就迎來(lái)了花叢；走過(guò)了坎坷，就走出了泥濘；走過(guò)了失敗，就走向了成功！

一個(gè)人只要心存希望，堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌，堅(jiān)持不懈，勇往直前地去追尋，去探索，去拼搏，他總有一天會(huì)成功。正如鄭板橋所具有的人格和精神："咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。"夢(mèng)想在，希望在，人就有奔頭；愿奮斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，無(wú)論我們面對(duì)怎樣的生活，無(wú)論我們?cè)庥鲈鯓拥拇煺郏灰獔?jiān)定執(zhí)著地走在充滿希望的路上，就能將逆境變?yōu)轫樉?，將?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，我們必須希望和拼搏同在，機(jī)遇和奮斗并存，要一如既往，永遠(yuǎn)走在充滿希望的路上！

小學(xué)文明禮儀的教案篇五

1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，知道接打電話的基本文明禮儀。

2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水準(zhǔn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。

老師：誰(shuí)接的電話？你給誰(shuí)打電話了？你接了誰(shuí)的電話嗎？

看看這位大叔是怎么打電話的?？赐曛?，用一句話評(píng)價(jià)。

生：思考并回答。

（1）學(xué)生自己選擇電話情景，體驗(yàn)練習(xí)。

（2）全班交流、展示、評(píng)價(jià)。

（3）平時(shí)接電話都在做什么？

學(xué)生把自己的做法說(shuō)出來(lái)，進(jìn)一步形成良好的接打習(xí)慣和道德規(guī)范。

（4）教師總結(jié)與提升

學(xué)生們做得很好。接電話時(shí)，我們應(yīng)該使用禮貌的語(yǔ)言。當(dāng)我們遇到不同的情況時(shí)，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)處理它們。在公共場(chǎng)所打電話，也要注意聲音不要太大，去人少的地方，不要影響到別人，也可以讓對(duì)方聽(tīng)到。一定要注意：119、110、120等。，所以特殊電話不能隨便打！

1、這個(gè)小組共同制定了一個(gè)文明打電話的公約。

2、和全班同學(xué)交流。

3、老師總結(jié)并展示（課件）接聽(tīng)電話的基本禮儀：

基本電話禮儀：

1、選擇合適的時(shí)間。打電話到對(duì)方家里，要注意避開(kāi)吃飯或者睡覺(jué)的時(shí)間。

2、首先告知你的姓名和身份。必要的時(shí)候要問(wèn)對(duì)方是否方便，等對(duì)方方便的時(shí)候再開(kāi)始聊。

小學(xué)文明禮儀的教案篇六

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

2、搜集相關(guān)圖片、文字材料。導(dǎo)入新課：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)開(kāi)始

韓：敬愛(ài)的老師

李：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好！

韓：今天，我們?nèi)?）班舉行《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)，許多老師都來(lái)參加了，我們真高興，我們熱烈歡迎。全班起立，向后轉(zhuǎn)———（全班歡迎）

李：三月奏響了春天的旋律。

韓：今天是陽(yáng)光明媚的日子。

李：雷鋒叔叔的故事傳遍校園。

韓：文明之花到處盛開(kāi)李：我們是祖國(guó)的花朵韓：我們是新時(shí)期的少年。

李：講文明，講禮貌

韓：講衛(wèi)生，講秩序

李：心靈美，語(yǔ)言美

韓：行為美，環(huán)境美，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。

李：讓我們從小懂得五講四美，做一個(gè)有道德的人。

合：向陽(yáng)小學(xué)三年三班《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

韓：下面有請(qǐng)我們的班主任張老師。

（一）家庭文明禮儀。

（二）校園文明禮儀“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。

在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？學(xué)生自由發(fā)言。這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求，我們已經(jīng)熟記于心。今天請(qǐng)你結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，送一條“班級(jí)文明警示語(yǔ)”給自己的同學(xué)吧，讓這些語(yǔ)言來(lái)規(guī)范和約束我們的行為，伴我們健康成長(zhǎng)。

1、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。

4、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

5、向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。

6、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

7、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

8、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

（三）文明乘車每天，大街上都是車水馬龍、人山人海，公交車自然也是這其中的主旋律。

三、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。有一句詩(shī)這么說(shuō)：“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園?！蔽覀兛梢园丫渥永锩娴摹按骸北扔鳛槊篮玫男@。要建立美好的校園，僅靠一個(gè)人的力量是不夠的，需要每一位同學(xué)都能從一點(diǎn)一滴做起，從一句文明的問(wèn)候開(kāi)始，從一身整潔的著裝開(kāi)始，從一個(gè)溫暖的微笑開(kāi)始，相信你們一定會(huì)越來(lái)越美麗，我們的校園也就會(huì)越來(lái)越美麗，相信你們一定會(huì)是社會(huì)上一道靚麗的風(fēng)景。

小學(xué)文明禮儀的教案篇七

認(rèn)知：

1.知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

2.知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3.懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。

情感：

1.以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺(jué)遵守公共秩序。

2.反感不遵守公共秩序的行為。

行為：

1.自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

2.見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

1.想一想：

板書(shū)：公共場(chǎng)所

2.小組交流：

假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受?

假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想?

3.小結(jié)：

在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。

板書(shū)：公共秩序

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢?

板書(shū)：自覺(jué)遵守

二、激情明理

1.小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢?

(提示：在車站、碼頭上車或上船;在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料;)

2.小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正常活動(dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。

三、樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1.放音頻一：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”

3.全班交流

4.小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒(méi)有錯(cuò)。朱軍長(zhǎng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺(jué)遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。

板書(shū)： 為他人著想

從自己做起

師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事。

5.放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽(tīng)電影”的故事

6.同桌互相說(shuō)說(shuō)：

(1)六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋?lái)看電影?

(2)六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來(lái)走走，隨便談?wù)勗?，可以?為什么?

(3)如果戰(zhàn)士們向群眾要會(huì)上級(jí)制定給他們的位置，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)生什么情況?

7.小結(jié)：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。

五、全課總結(jié)：

1.說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序。

小學(xué)文明禮儀的教案篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性。

2、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻注意與人問(wèn)好、禮讓等良好習(xí)慣。

3、將學(xué)到的文明禮儀告知家里人。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。

二、強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性

三、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)文明禮儀。

1、著裝整潔，見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好

2、在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、打鬧

3、愛(ài)護(hù)換草樹(shù)木

4、上下樓梯靠右走，不說(shuō)污言穢語(yǔ)

四、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)

1、學(xué)生討論，說(shuō)一說(shuō)身邊的不文明行為。

2、你認(rèn)為哪些小朋友的文明禮儀值得你學(xué)習(xí)?

3、集體歸納。

五、今后我們?cè)撛趺醋?

1、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣

2、在老師和父母的引導(dǎo)下，我們都懂得了這樣一個(gè)道理，一個(gè)

優(yōu)秀的學(xué)生，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生，都能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》的要求規(guī)范自己的日常行為，注意在平時(shí)的言行之中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事中學(xué)會(huì)做人。

六、總結(jié)

同學(xué)們，希望通過(guò)我們的共同努力，形成一個(gè)“人人禮儀班級(jí)規(guī)范學(xué)校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。

1、幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案2、語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案3、開(kāi)學(xué)第一課4、班主任開(kāi)學(xué)第一課教案（2015秋季）

5、小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課安全教案6、新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課安全教案

小學(xué)文明禮儀的教案篇九

1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

課件：雞媽媽活動(dòng)圖片；錄音機(jī)、磁帶；小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè)；每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

2、打開(kāi)錄音機(jī)：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請(qǐng)?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹停テ穱L各種水果，小朋友，趕快來(lái)吧！

3、啊，原來(lái)是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門(mén)口要先敲門(mén)，見(jiàn)到雞媽媽要先說(shuō)“雞媽媽好”。小朋友聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)開(kāi)車的音樂(lè)做開(kāi)車的動(dòng)作，來(lái)到雞媽媽家門(mén)口。先敲門(mén)，雞媽媽開(kāi)門(mén)后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“雞媽媽你好”。雞媽媽說(shuō)“小朋友們好，今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們品嘗各種水果吧！”此時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過(guò)程中，教師要對(duì)幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時(shí)，不要講話，小朋友吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。

4、此時(shí)電話響了，老師接電話。“喂，你好！你是誰(shuí)呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去?！痹瓉?lái)老師接到鴨媽媽的邀請(qǐng)，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_(kāi)了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今天開(kāi)業(yè)了。今天她想請(qǐng)?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

5、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著車，來(lái)到鴨媽媽家門(mén)口。先敲門(mén)，見(jiàn)到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說(shuō)出：鴨媽媽，你好。當(dāng)鴨媽媽請(qǐng)小朋友品嘗點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“鴨媽媽，再見(jiàn)?！?/p>

6、小朋友，今天的`天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧！幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。

小學(xué)文明禮儀的教案篇十

學(xué)會(huì)一般的就餐規(guī)矩，懂得餐桌上的禮儀，強(qiáng)化家庭美德和個(gè)人用餐形象。

一、評(píng)一評(píng)，議一議：

這些小朋友做的對(duì)嗎？

（1）不等別人入座自己先吃。

（2）讓長(zhǎng)輩先吃。

（3）搶菜、亂翻菜。

（4）面向餐桌打噴嚏。

（5）當(dāng)眾惹人倒胃口。

（6）主動(dòng)擺碗筷。正確的做法：

1、主動(dòng)幫助家長(zhǎng)擦桌子、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐。

2、請(qǐng)長(zhǎng)輩先夾菜。

3、不搶菜，不在菜盆中亂翻，不碰翻桌上的盤(pán)子、杯子。

4、打噴嚏、咳嗽應(yīng)面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5、在餐桌上不要當(dāng)眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的'詞，以免別人倒胃口。

二、練一練：

分小組練一練餐桌上應(yīng)注意的禮儀。

小學(xué)文明禮儀的教案篇十一

為了培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，特開(kāi)展此比賽活動(dòng)。

1、幼兒在園的.日常文明禮儀和生活禮儀習(xí)慣。

2、集體表演《文明禮儀姿態(tài)操》。

3、幼兒文明禮儀用語(yǔ)的使用。

每天不定時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比，每一期結(jié)束時(shí)到班上進(jìn)行測(cè)查。

（第一階段五周至第十四周）幼兒尊師、尊長(zhǎng)禮儀、語(yǔ)言禮儀和日常文明禮儀習(xí)慣評(píng)比細(xì)則：

尊師、尊長(zhǎng)禮儀（40分）：見(jiàn)到老師（園長(zhǎng)）及其他工作人員、客人會(huì)主動(dòng)問(wèn)好；進(jìn)老師（園長(zhǎng)）辦公室時(shí)，會(huì)先敲門(mén)或詢問(wèn)后，得到允許后才進(jìn)入；老師（園長(zhǎng)）或其他人問(wèn)話時(shí)有禮貌應(yīng)答。

語(yǔ)言禮儀（60分）：堅(jiān)持使用普通話，語(yǔ)態(tài)自然、流暢、清楚、柔和，音量適中，陳述簡(jiǎn)潔明了，能輕聲說(shuō)話；會(huì)使用文明語(yǔ)言。

幼兒要掌握以下文明禮儀用語(yǔ)：

(1)問(wèn)候語(yǔ)：您好；（老師、園長(zhǎng)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友……）好。

(2)告別語(yǔ)：（老師、園長(zhǎng)、小朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……）再見(jiàn)；請(qǐng)慢走！請(qǐng)走好！歡迎再來(lái)。

(3)致謝語(yǔ)：謝謝；非常感謝！

回敬語(yǔ)：不用謝！別客氣！

(4)致謙語(yǔ)：對(duì)不起；請(qǐng)?jiān)?；?duì)不起，請(qǐng)等一下！

回敬語(yǔ)：不要緊；沒(méi)關(guān)系。

(5)稱呼語(yǔ)：老師；園長(zhǎng)；爺爺；奶奶；叔叔；阿姨；哥哥；姐姐；小朋友……

(6)詢問(wèn)（求助）語(yǔ)：我能為您做些什么嗎？我能進(jìn)來(lái)嗎？請(qǐng)您讓一讓好嗎？請(qǐng)問(wèn)；請(qǐng)幫忙；請(qǐng)幫助我一下；請(qǐng)您排隊(duì)好嗎？請(qǐng)給我玩一下好嗎？。

(7)應(yīng)答語(yǔ)：行，請(qǐng)您等一下；好，馬上就來(lái)；你找（叫）我有什么事？請(qǐng)您說(shuō)吧。

(8)接待語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)；請(qǐng)坐；請(qǐng)喝茶；歡迎您。

(9)提醒語(yǔ)：請(qǐng)您小心；請(qǐng)您注意；請(qǐng)您別急。

(10)慰問(wèn)語(yǔ)：您辛苦了。

(11)贊美語(yǔ)：您做得很好；太棒了；您真了不起；你真能干；你真漂亮；這太美了。

（第二階段十五周至二十周）幼兒日常生活禮儀、儀容儀表評(píng)比細(xì)則：

儀容儀表（30分）：得體；整潔；大方。

生活禮儀（70分）：

洗手——飯前便后有秩序洗手，洗手方法正確，能節(jié)約用水。

飲水——感到口渴前及時(shí)喝水，有秩序飲水，取自己的水杯，不接過(guò)熱或過(guò)多的水，慢慢飲用，能節(jié)約用水。

進(jìn)餐——會(huì)排隊(duì)禮讓，不擁擠，不大聲喧嘩，能愛(ài)惜糧食，飯后能進(jìn)行餐后整理。

入廁——會(huì)排隊(duì)禮讓，不擁擠，便后沖廁，整理好衣褲。

午睡——睡前衣物和鞋子擺放整齊，安靜入睡，姿勢(shì)正確。

（第三階段二十一周至二十四周）活動(dòng)禮儀評(píng)比細(xì)則：

教學(xué)活動(dòng)（40分）——活動(dòng)開(kāi)始，迅速回位置做好活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中，積極參與，回答問(wèn)題先舉手，不隨便離位走動(dòng)，不吃、不玩東西，坐姿正確。

戶外活動(dòng)（40分）——不打鬧，不說(shuō)臟話，不打架，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)結(jié)束時(shí)把玩具放加原處，不做危險(xiǎn)游戲。

排隊(duì)（20分）——排隊(duì)整齊，慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，會(huì)靠右行禮讓，不搶道。

四、評(píng)比時(shí)間

20xx年4月~8月開(kāi)展“文明禮儀我最棒”爭(zhēng)星評(píng)比活動(dòng)，文明禮儀星級(jí)班比賽活動(dòng)。5月、7月、8月各評(píng)比一次，7月月末舉行文明禮儀姿態(tài)操比賽；5月月末評(píng)比文明禮儀小明星。

五、獎(jiǎng)勵(lì)

1、集體獎(jiǎng)勵(lì)。將三次評(píng)比和測(cè)評(píng)結(jié)果和集體《文明禮儀姿態(tài)操》比賽結(jié)果綜合起來(lái)，評(píng)出集體特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)二名、其余為二等獎(jiǎng)。特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金200元、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金100元。

2、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)幼兒使用文明禮儀用語(yǔ)的情況，評(píng)出“文明禮儀小明星”。

小學(xué)文明禮儀的教案篇十二

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。

1、黑板上書(shū)寫(xiě)“交通安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。

2、確定男女主持各一人。

3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。

4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

6、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

7、確定六人快板排練

1、導(dǎo)入：

2、請(qǐng)看材料；

3、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)交通管理部門(mén)等等)說(shuō)些什么?對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人(學(xué)生思考并表述)）

4、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！

追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

一、教學(xué)目的：

1、透過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、透過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些色彩？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還能夠過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才能夠走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其好處。

（三）看小品，議一議：

1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：透過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，期望同學(xué)們透過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

本次活動(dòng)，孩子們透過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識(shí)，并指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊钪兄鸩綐?gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責(zé)感得到了增強(qiáng)，具有必須的實(shí)效性。具體表此刻：

1、由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問(wèn)題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能用心參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹(shù)立了自信心，都充分地展示了自我。

2、在活動(dòng)中，學(xué)生能用心主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。

4、透過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強(qiáng)，此刻學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流教學(xué)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

1、精心布置教學(xué)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示教學(xué)主題

1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn)：

孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在教學(xué)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

(三)初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。

2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!

(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

兒童安全小知識(shí)：

1、增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置?！t燈停，綠燈行’按信號(hào)燈的指示通行，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車，然后從人行橫道橫過(guò)馬路。自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮。

2、學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng)。

3、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路。人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程.汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停.最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路。

4、不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車，或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險(xiǎn)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？

生1：我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車的聲音。

生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見(jiàn)自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見(jiàn)車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

生：我知道畫(huà)了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

生2：紅綠燈的作用可真大?。?/p>

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志

1、師：、出門(mén)在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、師：同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。）

3、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號(hào)，它指示車輛什么時(shí)候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

4、師：除了交通信號(hào)，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來(lái)給大家看看，介紹一下它的意思。并說(shuō)說(shuō)它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）

6、學(xué)生交流

例：

（1）在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。

（2）在各個(gè)學(xué)校門(mén)口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。

（3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線。

（4）在各個(gè)大商場(chǎng)、影院等的門(mén)口，會(huì)有停車標(biāo)志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報(bào)。

（四）討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則

1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

那么，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？

2、學(xué)生討論，交流后小結(jié)。

3、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：

（1）不闖紅燈。

（2）不在馬路上奔跑，打鬧。

（3）走路要走人行道，過(guò)馬路要走人行橫道線。

（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

（5）乘坐摩托車要戴好安全帽。

（五）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)

小學(xué)生交通文明禮儀教案5

1、通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。

學(xué)習(xí)道路交通安全，保護(hù)自己

1、《安全手冊(cè)》

2、收集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。

1、觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。

3、教師總結(jié)，揭示主題：

是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛(ài)，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)?！鞍踩谝?，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈！”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來(lái)探討安全知識(shí)，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長(zhǎng)放心。

4、交通安全大家談：

（1）、那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅剑?/p>

（2）、如果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？

（3）、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？

5、七嘴八舌話安全：

6、畫(huà)在路面上的交通法規(guī)

學(xué)生發(fā)言，師生共同交流。

（1）你認(rèn)識(shí)哪些道路交通標(biāo)線

（2）這些交通路線有什么作用

（3）出示圖片：道路畫(huà)線實(shí)景圖，認(rèn)識(shí)各種標(biāo)線的用途

（4）拓展延伸

7、自評(píng)互判：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？

你覺(jué)得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？

教學(xué)內(nèi)容

各具特色的交通工具

2課時(shí)

[德育目標(biāo)]：

通過(guò)了解一些地區(qū)各具特點(diǎn)的交通工具，使學(xué)生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系，關(guān)愛(ài)自然、感激大自然對(duì)人類的哺育培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

[智育目標(biāo)]：

知道車船的發(fā)明源自于勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的生活實(shí)踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具，說(shuō)明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：

培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]：

知道車船的發(fā)明源自于勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的生活實(shí)踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具，說(shuō)明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。

[教學(xué)難點(diǎn)]：

培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。

學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集車、船模型、彩色筆

教師準(zhǔn)備：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、長(zhǎng)江流域地圖

小組討論、交流

（一）引入新課：

同學(xué)們，除了現(xiàn)代交通工具以外，由于地域的差異，勞動(dòng)人民通過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐，發(fā)明了各具特色的交通工具，為中華文明的傳承、光大發(fā)揮了重要的作用。

（二）各具特色的交通工具

1、看圖說(shuō)一說(shuō)各個(gè)不同地區(qū)主要采用那種交通運(yùn)輸方式？

駱駝耐旱成為沙漠之舟、牦牛善于爬冰臥雪成為高原之舟、狗拉扒犁適合雪原奔跑。

（讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)有哪些交通工具，又有哪些交通工具在家鄉(xiāng)看不到，從而使學(xué)生明白我國(guó)南方地區(qū)湖泊眾多，河流縱橫交錯(cuò)，船作為交通運(yùn)輸工具作用可大了。）

（講述鄭和下西洋的故事）

4、學(xué)生自讀課文《烏篷船的故事》

師：船在南方作為獨(dú)特的交通運(yùn)輸工具，在人們的生產(chǎn)和生活中起到了什么作用呢？

5.欣賞圖片：長(zhǎng)江下游河網(wǎng)密布，以船代步，獨(dú)具“水鄉(xiāng)”特色。

（三）自行車的王國(guó)

1、目前，我國(guó)城市的自行車總數(shù)高達(dá)7400萬(wàn)輛，被稱為“世界第九大奇觀”。

3、組織學(xué)生展開(kāi)角色扮演的討論：自行車與汽車的對(duì)話。

班會(huì)目的：

通過(guò)開(kāi)展以交通安全為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

認(rèn)識(shí)交通符號(hào)和交通標(biāo)線

利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的事例，學(xué)習(xí)交通之聲3、學(xué)唱交通兒歌

收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通的之聲。

師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問(wèn)生答。

認(rèn)識(shí)

橫穿馬路應(yīng)該注意些什么？

橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。

穿越馬路，要聽(tīng)從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

穿越馬路，要走人行橫道線；在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。

穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。

不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）

乘車交通安全知識(shí)

乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

（2）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

（4）乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。

（5）盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī)；必須乘坐時(shí)，千萬(wàn)不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；

車坐滿時(shí)要主動(dòng)要求乘坐下一趟車；不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。

不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)、載貨汽車等違法載客車輛；

與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，安全達(dá)到目的地。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開(kāi)，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，

你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民

小學(xué)文明禮儀的教案篇十三

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

2、回顧歷史，展望未來(lái)，結(jié)合奧運(yùn)精神教育學(xué)生做個(gè)講文明，有禮儀的人。

一：主持人開(kāi)場(chǎng)白：中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民族自古就是一個(gè)文明禮儀的王國(guó)，今天讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。

1.回顧歷史

在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，已成為中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

2.展望未來(lái)

我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

3.從我做起

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的`道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。

二：.分組介紹

第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀

第二小組：師生之間的文明禮儀

第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀

三．分組展示

1．分組展示一

主持人：我們是快樂(lè)的好少年,我們共歡笑，我們同歌唱；

我們?nèi)绱禾斓哪廴~~~

我們?cè)趯W(xué)習(xí),我們?cè)诔砷L(zhǎng)；

我們做美麗的主人翁，我們講文明，我們懂禮儀。

第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀

自編校園短?。和瑢W(xué)之間

自由發(fā)言：同學(xué)之間的交往還應(yīng)該注重哪些問(wèn)題呢？

2．分組展示二

主持人：別的人在生活中撈取金銀

但是您只收獲桃李的芬芳

您的金子是我們——早晨的太陽(yáng)

您的銀子是我們——十五的月亮

您如此自豪

輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺(tái)

您如此快樂(lè)

揮動(dòng)著手中的粉筆

第二小組：師生之間的文明禮儀

改編詩(shī)朗誦：贊美老師

自編小品：師生之間（同學(xué)發(fā)言：他到底錯(cuò)在哪里呢？）

3．分組展示三

主持人：我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天；

我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。

我們最愛(ài)最愛(ài)的----是我們可愛(ài)的班集體，我們溫暖的家。

你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。

第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀

詩(shī)朗誦：校園四季情

自編校園短劇：這樣會(huì)更好，衛(wèi)生大掃除

自由發(fā)言：你認(rèn)為在集體活動(dòng)中還應(yīng)該注意哪些文明？

改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版

小學(xué)文明禮儀的教案篇十四

掌握中餐、西餐禮儀的基本要求

學(xué)會(huì)使用中餐、西餐的餐具；能夠在宴飲活動(dòng)中展現(xiàn)良好的.職業(yè)形象

了解宴飲過(guò)程中主方和客方的相關(guān)要求和安排

組織好宴飲活動(dòng)，會(huì)安排座位、座次

課堂講授結(jié)合討論；案例分析；運(yùn)用多媒體；示范模擬

方法與手段

一、點(diǎn)名，檢查班級(jí)出勤情況

二、課題導(dǎo)入，提出問(wèn)題

（一）內(nèi)容：復(fù)習(xí)前次學(xué)習(xí)的課題“接待拜訪禮儀學(xué)習(xí)與訓(xùn)練”

（三）同學(xué)小組討論，教師總結(jié)，引出課題，

三、分析問(wèn)題（新知識(shí)點(diǎn)介紹）

（一）核心要素：中餐、西餐禮儀的知識(shí)點(diǎn)。就餐中的位次排列。就餐中的禮儀禁忌。

（二）內(nèi)容：引用幾個(gè)在宴飲活動(dòng)中的錯(cuò)誤實(shí)例，請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。1.學(xué)生發(fā)言2.教師小結(jié)：針對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)一步概括宴飲過(guò)程中的禮儀要求。

四、解決問(wèn)題（新知識(shí)點(diǎn)介紹）

（一）中餐禮儀

（二）西餐禮儀

（三）酒文化介紹

（四）咖啡文化介紹

小學(xué)文明禮儀的教案篇十五

1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

課件：雞媽媽活動(dòng)圖片；錄音機(jī)、磁帶；小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè)；每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

2、打開(kāi)錄音機(jī)：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請(qǐng)?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹?，去品嘗各種水果，小朋友，趕快來(lái)吧！

3、啊，原來(lái)是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門(mén)口要先敲門(mén)，見(jiàn)到雞媽媽要先說(shuō)“雞媽媽好”。小朋友聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)開(kāi)車的`音樂(lè)做開(kāi)車的動(dòng)作，來(lái)到雞媽媽家門(mén)口。先敲門(mén)，雞媽媽開(kāi)門(mén)后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“雞媽媽你好”。雞媽媽說(shuō)“小朋友們好，今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們品嘗各種水果吧！”此時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過(guò)程中，教師要對(duì)幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時(shí)，不要講話，小朋友吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。

4、此時(shí)電話響了，老師接電話?！拔梗愫?！你是誰(shuí)呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去?！痹瓉?lái)老師接到鴨媽媽的邀請(qǐng)，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_(kāi)了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今天開(kāi)業(yè)了。今天她想請(qǐng)?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

5、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著車，來(lái)到鴨媽媽家門(mén)口。先敲門(mén)，見(jiàn)到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說(shuō)出：鴨媽媽，你好。當(dāng)鴨媽媽請(qǐng)小朋友品嘗點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“鴨媽媽，再見(jiàn)?！?/p>

6、小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧！幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。