計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教師思想政治工作計劃篇一

根據學校

教學工作計劃

總體教學目標

高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發(fā)點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。

教學的進度 高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規(guī)定，本學期高一政治教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1—3課;10月份完成積極哦啊小計劃4—6課;期中考試完成后，11月份完成7—8課;12月份完成9—11課;元月份復習進行期終考試。

教學設想及措施

備好每堂課。

備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

積極參加教研活動，參加互聽課活動。

教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務能力。

給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。

“授之以魚不如授之以漁”，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統(tǒng)的教學方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

改善師生關系，化解學生厭學情緒。

興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。

因材施教，分類指導。

對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析“病理”，這樣才能“對癥下藥”，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

多考、多練。

多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結合中學生的認識和實際，構成世界觀、人生觀教育的一個體系。課本由前言和既帶有專題性又有內在邏輯聯(lián)系的八課組成。

貫穿全書的主線是“兩個統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一，個人與社會的統(tǒng)一。

課本的內在理論體系表現(xiàn)為“三個統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一，世界觀和方法論的統(tǒng)一，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。

教學總目標

知識方面：通過教學，使學生懂得世界為什么是客觀存在的物質世界，能以自己的理解有條理地進行表述;懂得客觀物質世界是運動的，運動是物質的根本性質，同時了解到運動不是雜亂無章，而是有規(guī)律的，應做到認識事物運動規(guī)律、按規(guī)律辦事;懂得矛盾的含義，了解到我們的世界是一個充滿矛盾的世界，沒有矛盾就沒有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體，沒有聯(lián)系就沒有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構成事物的運動，由運動引起事物的變化發(fā)展，分清事物運動、變化、發(fā)展的關系。

能力方面：通過教學，訓練學生抽象思維能力，能初步體驗出哲學理論的抽象性;訓練學生辯證思維能力，初步體會“兩個統(tǒng)一”、“三個辯證”之間的關系;提高辯證思維，分析具體實際問題的能力，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學的表現(xiàn)。

覺悟方面：能了解有神論、形而上學的荒謬性，自覺堅持無神論、唯物辯證法，能自覺要求自己，想問題、辦事情要從國情出發(fā)，要把立足點放在人民群眾的根本利益上。

教材分析和教材對象分析

高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學的概念及學習馬克思主義哲學的意義。

八課內容共分四個部分

第一部分：講物質和意識辯證關系，是唯物論知識，它是馬克思主義哲學的前提和最重要的組成部分，主要是第一課。

第二部分 ：講事物聯(lián)系、運動、變化發(fā)展方面知識，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點及與形而上學的根本區(qū)別，主要是二、三、四三課內容。

第三部分：從認識論上講了現(xiàn)象、本質、認識的發(fā)展與深化及認識與實踐的關系等等屬于馬克思主義哲學認識論部分，主要是五、八兩課。

第四部分：集中講人生觀問題，但不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點來闡述人的行為準則，人生價值與理想。

教師思想政治工作計劃篇二

根據教務處的教學工作計劃與思路，以深化“普通高中課程改革”為指導思想，本學期政治教研組將以“高效課堂”為目標，組織教師圍繞課堂教學和編制試卷、課程資源開發(fā)與利用三個方面開展教研活動，通過參加校**杯青年教師基本功大賽(決賽)為契機引導教師在活動中反思，在反思中提高，同時，積極配合學校加強與外國語高級中學互動交流，促進我組青年教師快速成長。

1.加強集體備課。繼續(xù)開展集體備課活動，集體協(xié)作，加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環(huán)節(jié)的研究，積極發(fā)揮集體的智慧，努力實現(xiàn)資源共享。

2.組織并認真準備政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業(yè)布置安排等方面的知識素養(yǎng)和業(yè)務能力。

3.通過走出去，吸收兄弟學校在政治教學中的優(yōu)勢，汲取營養(yǎng)，提升自己的教學水平。

4.協(xié)助學校、年級組做好校內的考試工作，認真完成月考、期中考試命題和試題分析工作。及時總結經驗教訓，改善教學，提高命題與教學水平。

5.加強學法指導，培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，真正做到讓學生學會自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題，提高學生的學習能力。

6.組織學生開展研究性學習，尤其在高一年級注重民族團結教育，培養(yǎng)新入學學生的愛國主義情感;在高二年級加強法律的宣傳與教育，提升學生的法制觀念與意識。

7.全力做好高三畢業(yè)班的政治教學工作。精心制訂復習計劃，夯實基礎，提高思維品質，提高備考效益，提高我校政治課教學水平。

8.積極參加學校、新區(qū)教科文局和市教科所組織的有關教學教研活動，并組織參加相關的課堂教學、教學設計、論文評比。

9.積極組織全體教師認真修改校本課程《民族團結教育——走進**中學》，爭取國慶前夕定稿，申請學校出版印刷。同時，以我校全體學生收看《新聞聯(lián)播》，搞好民族團結教育示范校為基礎，準備開發(fā)校本課程《新聞聯(lián)播，聯(lián)動**》。

10.加強教學常規(guī)檢查力度，將公開課教學常態(tài)化。

周次

活動內容

第xx周(8.24—8.30)

學習學校工作計劃和教務處工作計劃和學期教學進度安排;并按計劃開展工作,制定本組教研計劃。

第xx周(8.31—9.6)

全體教師學習本學期教學工作計劃;高一政治王曉玲老師公開課，全體參與聽評課。

第xx周 (9.7—9.13)

高二年級教師同課異構，所有教師聽評課。

第xx周(9.14—9.19)

《民族團結教育——走進**中學》校本課程修改工作啟動及人員安排;《新聞聯(lián)播，聯(lián)動**》校本課程啟動方案討論。高一新教師過關課，全體參與聽評課。

第xx周(9.21—9.26)

......

積極配合學校搞好月考試卷的命題、批改及成績分析工作，并組織各備課組反映考試中出現(xiàn)的問題。

教師思想政治工作計劃篇三

為切實加強教師教師思想素質工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定意見如下：

以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍，緊緊圍繞聚精會神抓教學、放開手腳抓質量、堅定不移抓改革、一心一意謀發(fā)展這一中心，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業(yè)道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，促進教育事業(yè)的更大發(fā)展。

加強教師職業(yè)道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業(yè)務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規(guī)范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監(jiān)督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

加強教師職業(yè)道德建設，就要使每一個教師都要具有良好的職業(yè)道德素質。廣大教師要注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，切實提高教師的師德水平和業(yè)務水平，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。通過多種途徑提高教師的道德認識水平，培養(yǎng)其道德情感，鍛煉道德意志，養(yǎng)成良好的道德習慣，指導教師職業(yè)道德行動。

（一）提高教師的思想素質，夯實師德建設的思想基礎

加強教師的思想素質培養(yǎng)，教育教師忠于人民的教育事業(yè)，實踐黨的教育方針，敬業(yè)愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。

完善教師思想政治學習制度，利用每周一例會時間學習，組織教師集中學習有關法律法規(guī)，要求教師把集體學習與自學結合起來，將教師參加學習情況列入年度工作考核的內容之一。領導班子要先學一步，為教職工學習起到帶頭示范作用。

（二）加強教師的業(yè)務學習，提升教師教書育人的水平

結合全面實施新課程改革，引導教師遵循教育規(guī)律，樹立素質教育的創(chuàng)新觀念，形成實施素質教育的新技能，樹立終生學習的觀念，不斷更新知識結構，拓寬學科領域，掌握現(xiàn)代教育技術，以高尚的情操、淵博的知識、精湛的教學藝術擔負起教書育人重任。

（三）健全制度，建立科學的師德管理體系

學校要健全完善師德建設的各項規(guī)章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業(yè)道德行為準則，用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監(jiān)督機制，將師德考核結果作為評選先進、專業(yè)技術職務評定、職務聘任、年度考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規(guī)定的，按師德量化考核標準嚴格考核，對師德考核不合格的教師，當年和次年不得評定職稱，并且當年年度考核評定為“基本合格”。

（四）樹立先進典型，營造良好的師德建設氛圍

1、充分發(fā)揮先進典型的示范作用。工會組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進典型和事跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2、進一步強化尊師重教的良好社會氛圍，發(fā)動廣大教師以多種形式參與學校的民主管理和重大問題決策，激發(fā)他們的主人翁精神；不斷改善教職工的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂；建立科學的教學質量評價體系，幫助教師拓寬生活空間，營造寬松和諧的工作環(huán)境。

3、加大對師德建設的投入，切實保障教師參加學習培訓、師德教育等活動。

學校成立領導五人小組，有校長負總責，的部門齊抓共管，堅持高標準，嚴要求，真正把師德建設放到教師隊伍建設的首位，切實抓緊抓好。

教師思想政治工作計劃篇四

以黨的十八大精神為指針，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，遵循教育教學規(guī)律，圍繞提高教學質量這一中心工作，突出“讓教學變得更有智慧，使學習變得更有意義”的主題，以“高效課堂工程”為突破口，創(chuàng)新教研工作方式，增強服務意識，強化過程性指導，營造良好氛圍，促進教師的專業(yè)成長，提升課程實施水平，提高學科教研、教學的質量。

本學期學科教研的主要任務是圍繞提高教學質量這一中心工作，促進課堂教學改革的深入和教學質量的提高。

我縣曾經推行的“講練工程”“3015工程”“135復習模式”在全省乃至全國都有著廣泛的影響。當前，要結合新課程改革的要求和學科教育教學的實際，在推進“高效課堂”過程中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅持與時俱進。落實和完善教學手段現(xiàn)代化、信息化背景下的教學常規(guī)要求，努力形成符合教育教學規(guī)律和學科特點的學科教學指導意見和課堂教學模式。以“教學設計”為核心，以“教案”“學案”“導學案”的編寫和使用為突破口，促進備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等教學行為的'規(guī)范化。學習、借鑒和實踐“做、學、教”教學模式，調動學生自主學習的積極性，努力提高課堂教學質量和效益，讓教師教得更有智慧，使學生學得更有意義。

進一步完善學校和區(qū)域集體備課機制，促進集體備課常態(tài)化。通過集體備課引導教師轉變教學觀念，提高教學設計能力。繼續(xù)探索集體備課的有效形式，努力提高集體備課的有效性，促進集體備課成果在課堂教學中的落實，引導課堂教學研究不斷走向深入。

促進以校為本的教研制度的建立健全，以課程實施過程中所面對的各種具體問題為對象，加強實踐基礎上的理論研究和理論指導下的實踐性研究，促進教學中實際問題的解決。充分發(fā)揮學科基地和學科中心組的輻射、指導作用，由縣教研室統(tǒng)一組織2-3次各年級的集體備課活動，加強集體備課經驗交流。

努力推進政治學科教學教研的信息化，積極開展網絡互動教研工作。廣泛宣傳和利用省教研室“教學新時空”網絡平臺、市教研室學科教研網站和我縣高中政治qq群，豐富學科教學資源，提高利用效率。提高教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資源共享。努力打造具有學科特色的精品網絡教研陣地，促進教師的教學交流和反思，促進學生的自主學習。

3.加強學習與培訓，提高學科教學的針對性

組織思想政治課教師認真學習黨和國家在現(xiàn)階段的重大方針政策，引導教師關注社會發(fā)展的實際，準確把握時代發(fā)展的脈搏，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。

文檔為doc格式

教師思想政治工作計劃篇五

（一）深入學習貫徹黨的十八大精神。學習黨的十八大精神要著眼于提高黨員干部的政治理論素養(yǎng)，把學習黨的十八大精神與學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗有機結合起來。要深刻領會十八大報告的新思想、新觀點、新論斷。采取多種形式推動學習深入。要把學習貫徹黨的十八大精神放在黨建工作的首位，結合本院實際采用多種形式組織黨員干部學好黨的十八大精神。各黨支部要充分利用各種陣地和手段，深化學習效果。通過深入學習，力求廣大黨員干部特別是領導干部在堅持與時俱進上邁出新步伐，在保持黨的先進性上提高新水平，在推動我院提速發(fā)展上取得新成效。

（二）緊密聯(lián)系實際，創(chuàng)新工作舉措。要把運用十八大精神指導工作作為學習的出發(fā)點、落腳點和衡量標準。要緊密聯(lián)系我院發(fā)展的實際，聯(lián)系本院黨員思想實際，著眼于運用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀解決影響學校發(fā)展的障礙，進一步理清發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展舉措，開創(chuàng)工作新局面。

二、抓好組織建設，增強黨組織的生機和活力

（一）加強領導班子的思想政治建設。深入開展“學習創(chuàng)新、民主團結、勤政為民、清正廉潔”為主要內容的“四好班子”活動，做到年初有計劃、平時有檢查、年終有考核，確?；顒硬粩嗌罨?，取得實效。

（二）加強院黨委組織建設。院黨委全面履行《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》和上級黨委有關規(guī)定賦予的職責，充分發(fā)揮職能作用。

（三）加強黨務干部隊伍建設。院黨委要選配一名思想理論素養(yǎng)好、熟悉業(yè)務工作、熱愛黨務和組織協(xié)調能力較強的黨員干部、教師負責黨務具體工作，要創(chuàng)造條件，拓寬黨務干部的視野，提高黨務干部隊伍的整體素質，不斷提高學校黨建工作的質量和水平。

（四）加強黨員隊伍的建設。按照中央“四個長效機制”的要求，加強對黨員的經常性教育，做好黨員教育、管理和監(jiān)督。要突出抓好黨的十八大精神和新黨章學習宣傳活動，著力最新理論成果武裝黨員，引導黨員立足本職，爭做實踐社會主義核心價值體系的模范、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。

（五）加強制度建設。圍繞凝聚黨心民心，以黨內和諧促社會和諧，堅持以服務促管理，強化黨內關懷，拓寬黨員聯(lián)系服務群眾渠道，改進機關和干部作風，密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。堅持走訪慰問黨員、黨員生病看望、黨員逝世吊唁、黨員交心談心、黨員結對幫扶、黨員救助和無給制特困老黨員生活補貼制度。

（六）積極探索黨建機制創(chuàng)新。積極探索黨建工作新路子。黨建工作要《評估指標》中各項任務、要求來展開，緊扣“評估”這個主題來深化，形成日自查、半月考核、月考評、年匯總的工作格局。從本院的實際出發(fā)，完善推進措施，建立激勵機制，堅持上下聯(lián)動，形成工作合力，營造的良好氛圍。

三、抓好制度建設，規(guī)范黨建工作

（一）認真落實“”制度。要通過黨員大會、支部委員會、組織生活會組織黨員認真學習理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，對黨員進行理想、信念、宗旨、黨性、黨風教育。

（二）認真開展班子民主生活會。認真開好半年一次的民主生活會，黨員領導干部要按規(guī)定參加班子民主生活會，并邀請上級黨委派員參加。每個黨員干部要匯報思想、交換意見、談心通氣，認真開展批評與自我批評。

（三）認真開展民主評議黨員工作。要根據黨員的標準、義務和新時期保持優(yōu)秀共產黨員先進性的具體要求，全面進行民主評議黨員活動。要認真分析本單位黨員隊伍中存在的主要問題，有針對性地組織學習教育，要實事求是地組織每個黨員進行個人總結，嚴肅認真地開展批評與自我批評。

（四）抓好黨員發(fā)展工作。各支部要按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，及時了解本支部職工的情況，通過培養(yǎng)、考察，按照《發(fā)展黨員工作程序》，把優(yōu)秀分子吸收到組織中來，增強黨組織的戰(zhàn)斗力。完善培養(yǎng)計劃，確定培養(yǎng)對象、提出培養(yǎng)措施、落實培養(yǎng)責任。

（五）抓好黨建工作總結、計劃和信息報送工作。

四、抓好作風建設，提高服務教育改革和發(fā)展的能力

（一）繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。要緊緊圍繞南昌大學的工作大局和學院的中心任務開展創(chuàng)建活動。要選準黨建為教育改革發(fā)展創(chuàng)新的切入點，把學先進、比貢獻、促發(fā)展作為黨建與教育發(fā)展的結合點，把黨的建設滲透、融合到教育改革發(fā)展的方方面面。在各黨支部開展“黨員增素質，支部增活力，崗位當先鋒”活動。

（二）繼續(xù)推進各支部效能建設。切實轉變各支部職能，教育黨員干部立足崗位，努力在勤政廉潔高效方面做出表率。努力建設“廉潔、勤政、務實、高效”的黨支部。

（三）努力為群眾辦實事、辦好事。各部門和各支部廣大黨員干部要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，把為民辦好事、辦實事作為實踐“三個代表”的實際行動，切實解決和處理好職工工作、生活中遇到的各種困難和問題。通過活動，關心群眾，服務群眾，切實為群眾解決實際困難和問題，使黨員受到教育，群眾得到實惠。

五、積極推進黨風廉政建設責任制

（一）積極推進黨風廉政建設責任制落實。黨委配合紀委抓好黨風廉政建設責任制的落實，認真履行組織協(xié)調職能，加強與各方面的聯(lián)系與溝通，及時解決工作中的矛盾和問題。

（二）切實加強反腐倡廉思想教育，推進廉政文化進機關活動。以“八榮八恥”教育為核心，優(yōu)化機關廉政環(huán)境。要認真組織黨員干部、教師認真學習貫徹中央兩個《條例》和《關于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防體系實施綱要》，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并重、注重預防。

（三）運用先進典型開展立黨為公、執(zhí)政為民的教育，運用反面典型和身邊案件廣泛開展警示教育活動。切實增強黨員干部辦實事、辦好事的責任感和緊迫感，提高工作效率和服務質量。

（四）繼續(xù)加強“兩個務必”教育，牢固樹立長期艱苦奮斗、埋頭苦干思想，倡導求真務實、勤儉辦事風氣，堅決反對鋪張浪費、奢靡之風。全系黨員要自覺為全體干部職工做出表率。

六、強化黨政聯(lián)系會制度，完善民主、科學的決策機制

（一）建立健全黨政聯(lián)系會制度。黨政班子要建立健全黨政聯(lián)系會制度，改革和完善議事規(guī)則和決策機制,規(guī)范決策行為和程序，切實做到依法決策、科學決策、民主決策。

（二）黨委要及時討論、研究行政提交的學院重大改革方案、重要工作安排和大額經費支出等重大問題和人事安排，并形成決議。

（三）黨委書記要經常與行政溝通情況，支持其行政工作并對業(yè)務工作提出意見和建議；要參加行政辦公會，參與決策。

七、強化黨組織的.自身建設

（一）進一步強化黨組織的功能。按照十八大報告“黨要站在時代前列帶領人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，必須以改革創(chuàng)新精神加強自身建設”的要求，進一步強化黨建工作責任制，切實履行教育、管理、協(xié)助、監(jiān)督等職責，進一步實現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學化；重視在工作第一線和優(yōu)秀青年知識分子、業(yè)務骨干中發(fā)展黨員，把各級各類崗位中的先進分子及時吸收到黨的隊伍中來。

（二）總結表彰黨建先進集體和先進個人。各黨委在建黨節(jié)將召開表彰大會，表彰先進黨組織、優(yōu)秀黨務工作者和優(yōu)秀共產黨員。各支部要認真組織好先進典型的推選工作，及時總結推廣具有時代特點的先進典型。

（三）深化思想政治建設。思想政治教育要與業(yè)務知識的學習緊密結合，不斷增強教育的針對性和實效性。要把支部建設成“學習型黨支部”，促使廣大黨員干部樹立“終身學、學終身”的思想，努力提高全體人員的思想政治素質和實際工作能力。

（四）繼續(xù)發(fā)揮好圍繞中心、協(xié)調各方的作用。各支部要緊緊圍繞黨委的中心工作，努力探索黨建工作與業(yè)務工作的結合點，采取多種形式與方法活躍工作氣氛，做到中心工作在哪里，黨的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用就延伸到哪里，有效地增強黨的凝聚力和號召力。

八、加強對群團組織的領導

（一）繼續(xù)支持工會依照法律的章程獨立自主地開展工作，充分發(fā)揮他們聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。繼續(xù)組織開展創(chuàng)建文明單位等活動，營造健康文明的風氣。

（二）進一步加強系文化陣地和隊伍建設，大力開展有益身心的文體活動，豐富職工業(yè)余文化生活。加強精神文明建設要體現(xiàn)構建和諧社會這一要求，調動一切積極因素進一步鞏固和發(fā)展和諧穩(wěn)定的良好局面，充分體現(xiàn)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）發(fā)揮民主管理和監(jiān)督作用。黨支部要定期召開專題會議，研究、指導工會、教代會、團委工作。擴大基層民主，認真落實并完善政務公開和系務公開制度，保證教職工依法行使選舉權、知情權、參與權、監(jiān)督權等民主權利。支持群團組織各自按照章程獨立自主地開展工作。系黨支部要切實加強對共青團組織的領導，要充分發(fā)揮業(yè)余黨校的作用，加強對學生進行黨的基本知識的教育，重視在優(yōu)秀學生中發(fā)展黨員。

教師思想政治工作計劃篇六

下面是小編您為大家整理的“高一思想政治教師工作計劃”。歡迎大家閱讀，僅為大家提供參考。希望對您有所幫助。

一、指導思想

以黨的xx大精神為指針，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，遵循教育教學規(guī)律，圍繞提高教學質量這一中心工作，突出“讓教學變得更有智慧，使學習變得更有意義”的主題，以“高效課堂工程”為突破口，創(chuàng)新教研工作方式，增強服務意識，強化過程性指導，營造良好氛圍，促進教師的專業(yè)成長，提升課程實施水平，提高學科教研、教學的質量。

二、主要任務

本學期學科教研的主要任務是圍繞提高教學質量這一中心工作，促進課堂教學改革的深入和教學質量的提高。

1.落實和完善教學常規(guī)，規(guī)范教學行為

我縣曾經推行的“講練工程”“3015工程”“135復習模式”在全省乃至全國都有著廣泛的影響。當前，要結合新課程改革的要求和學科教育教學的實際，在推進“高效課堂”過程中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅持與時俱進。落實和完善教學手段現(xiàn)代化、信息化背景下的教學常規(guī)要求，努力形成符合教育教學規(guī)律和學科特點的學科教學指導意見和課堂教學模式。以“教學設計”為核心，以“

教案

2.健全集體備課機制，推進校本教研和網絡教研

進一步完善學校和區(qū)域集體備課機制，促進集體備課常態(tài)化。通過集體備課引導教師轉變教學觀念，提高教學設計能力。繼續(xù)探索集體備課的有效形式，努力提高集體備課的有效性，促進集體備課成果在課堂教學中的落實，引導課堂教學研究不斷走向深入。

促進以校為本的教研制度的建立健全，以課程實施過程中所面對的各種具體問題為對象，加強實踐基礎上的理論研究和理論指導下的實踐性研究，促進教學中實際問題的解決。充分發(fā)揮學科基地和學科中心組的輻射、指導作用，由縣教研室統(tǒng)一組織2-3次各年級的集體備課活動，加強集體備課經驗交流。

努力推進政治學科教學教研的信息化，積極開展網絡互動教研工作。廣泛宣傳和利用省教研室“教學新時空”網絡平臺、市教研室學科教研網站和我縣高中政治qq群，豐富學科教學資源，提高利用效率。提高教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資源共享。努力打造具有學科特色的精品網絡教研陣地，促進教師的教學交流和反思，促進學生的自主學習。

3.加強學習與培訓，提高學科教學的針對性

組織思想政治課教師認真學習黨和國家在現(xiàn)階段的重大方針政策，引導教師關注社會發(fā)展的實際，準確把握時代發(fā)展的脈搏，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。

一、基本情況

第一,教學任務重.高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點.以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設中取得的重大理論成果和建設成就,肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力,在黨的政策指導下,依據國家法律自覺規(guī)范自己在經濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現(xiàn)代化建設實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多;與法律,哲學,政治學緊密聯(lián)系的知識點也很多。

第二、學生基礎薄弱,缺乏學習興趣.由于中考所占分數比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱。

第三、學科地位低下.如果不是高考還考這門學科,學業(yè)水平測試政治不合格,學生拿不到畢業(yè)證的話,這門學科可能被沖擊,面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。

二、主要措施

(一)把培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點

興趣是最好的老師.孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段,如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,引導他們形成正確的學科觀和學習觀,產生比較濃厚的學習興趣,不僅不能完成教學任務,而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,人生觀和價值觀,會給學生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養(yǎng)學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

1,因勢利導,消除學生對思想政治課的偏見,引導學生樹立正確的學科觀

2,創(chuàng)造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學氛圍

4,結合社會熱點重點焦點問題,當地經濟建設成就,學生生活,巧設疑問,引發(fā)爭辯。

提高學生的思想政治素質和人文素養(yǎng)是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段,必須教學生學會運用馬克思主義經濟學,鄧小平理論和"三個代表"重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實生活中各種經濟現(xiàn)象,并以此指導,規(guī)范個人的經濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀."授之以魚,不如授之以漁."因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規(guī)律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.

認識事物間的相互聯(lián)系

認識事物的地位和職能

掌握判斷是非的正確標準

辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。

(三)把握好教學的"度"

1,循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度

2,勞逸結合,調配好學生精力聚散松緊的張弛度

3,因材施教,把握好知識的深廣度

三、教學進度

本學期的教材，共四個單元，十一課，22個課時，第一單元是基礎，加強學習，用8個課時講完，剩余的16個課時，一節(jié)一個課時，保證按時按量，以高質量完成。

尖子生培養(yǎng)：

除正常的教學進度外，給他們加一套資料，他們的作業(yè)全收全改。每次考試后，找他們談話，分析成績，找出不足?？汲鲂判?，學出成績，形成終身學習的習慣，在市統(tǒng)考中保持絕對的優(yōu)勢。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。希望在我的帶領下，學生們的政治成績有提升，各種分析解決問題的能力也有所提升。

組織各年級教師特別是青年教師以省、市青年教師基本功大賽為契機，加強業(yè)務學習，不斷拓展專業(yè)知識，增強教學基本功和專業(yè)素養(yǎng)。認真研讀《課程標準》、《教學要求》和《考試說明》，準確把握“三維”目標，針對教學中的重點、難點，開展專題或課題研究，提出科學合理的解決策略。

加強教學反思研究，通過開展多種形式的觀摩、研討、評比和競賽活動，強化學科教學思維，優(yōu)化教學方法，反思教學行為。努力促進教學貼近生活、貼近學生、貼近實際，促進各年級教學協(xié)調發(fā)展。

加強學科教學評價研究。認真總結近年來學科高考備考工作的經驗教訓，組織對必修和選修科目學業(yè)水平測試《說明》的學習和研究，發(fā)揮《考試說明》對備考復習的引領作用，組織好對江蘇省和其他省市新課程高考試卷、模擬考試試卷的學習、研討活動，充分發(fā)揮其對新課程教學、考試的指導作用。

堅持“全員、全面、全程”的培訓原則，將“引進來”和“走出去”相結合，做好教師的學科培訓工作。豐富培訓形式，打造由本地名優(yōu)教師為骨干的培訓隊伍。通過青年教師基本功大賽、優(yōu)質課評選等活動，為教師搭建平臺，使一批熱愛教學，擅長教學的教師脫穎而出。

4.加強教學質量監(jiān)控，抓好復習迎考工作

充分發(fā)揮學科中心組和骨干教師的作用，加強各年級教學質量的過程性監(jiān)控。確定高二必修、高三選修復習方案，組織高二年級教師研討江蘇省學業(yè)水平(必修)測試的試題和復習策略，研究、梳理近年省考命題的特點和思路，指導高二必修班搞好復習迎考工作。對各類學校分別提出不同層次的高三復習目標要求，做好一輪復習工作，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并及時開展反饋、校正工作。高一年級教學要深入推進新課程改革，調動學生積極性，培養(yǎng)學習興趣，扎實基礎知識，做好學期末的統(tǒng)考備考。

5.優(yōu)化指導與服務，增強教學視導實效

集中名優(yōu)教師的智慧和力量，充分發(fā)揮名特優(yōu)教師對學科教學的帶動作用。加強課程資源建設，鼓勵各學校教師充分運用現(xiàn)代化教學手段組織教學，積極參與網絡教學資源開發(fā)、整合工作，促進學科教學資源的網上交流，滿足教師教學和學生學習的需要，努力提升全縣思想政治教學資源共建共享工作水平。

按照縣教研室的總體部署和安排，結合本學科教學的特點，依托學科中心組成員，搞好對基層學校的教學視導工作，優(yōu)化視導方式，及時反饋視導意見，增強教學視導的實效。參與各級、各類評優(yōu)課、公開課、示范課的指導與研究，深入教研組、備課組，通過聽課、檢查、研討等方式，促進教學常規(guī)的落實。加強對青年教師的培養(yǎng)，并為他們的成長提供更加廣闊的舞臺。加強各縣與各校之間的溝通，組織好各種類型的研討會，交流教學經驗，促進共同提高。

三、進度安排

本學期各年級期中、期末教學進度安排如下：

高一年級：期中完成《經濟生活》第一、第二單元教學，不考時政;期末完成《經濟生活》教學，考20xx年9月——12月重大時政。

一、指導思想

實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

2.認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標 的要求，從整體上確定與把握教學內容，以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

二、工作目標

以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。

5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。

三、高三政治課教學中存在的問題

2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。

在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據課標和考試說明去教學。

3.忽視課本，依賴資料

課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。

4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差

表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低;在復習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位;學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。

5. 缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng)

近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領知識?？孔龃罅康念}來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。

6.缺乏對學生學習和復習策略的指導

我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。

7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究

很多學校給學生發(fā)了很多資料，教師講資料，學生做資料，教師對于資料中的習題不進行選擇和預做，學生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什么、訓練學生什么。尤其在綜合復習階段，教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為。

8.試題的設計缺乏整體性和針對性

表現(xiàn)在：教師給學生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學生什么，要了解學生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。

9.課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛

四、采取措施

從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。

2.在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法。

第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。

第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。

第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當的練習。練習的題目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性。

3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。

4.提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。

知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內容，對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。

5.精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。

此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。

教師思想政治工作計劃篇七

根據教務處的教學工作計劃與思路，以深化“普通高中課程改革”為指導思想，本學期政治教研組將以“高效課堂”為目標，組織教師圍繞課堂教學和編制試卷、課程資源開發(fā)與利用三個方面開展教研活動，通過參加校xx杯青年教師基本功大賽(決賽)為契機引導教師在活動中反思，在反思中提高，同時，積極配合學校加強與外國語高級中學互動交流，促進我組青年教師快速成長。

1.加強集體備課。繼續(xù)開展集體備課活動，集體協(xié)作，加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環(huán)節(jié)的研究，積極發(fā)揮集體的智慧，努力實現(xiàn)資源共享。

2.組織并認真準備政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業(yè)布置安排等方面的知識素養(yǎng)和業(yè)務能力。

3.通過走出去，吸收兄弟學校在政治教學中的.優(yōu)勢，汲取營養(yǎng)，提升自己的教學水平。

4.協(xié)助學校、年級組做好校內的考試工作，認真完成月考、期中考試命題和試題分析工作。及時總結經驗教訓，改善教學，提高命題與教學水平。

5.加強學法指導，培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，真正做到讓學生學會自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題，提高學生的學習能力。

6.組織學生開展研究性學習，尤其在高一年級注重民族團結教育，培養(yǎng)新入學學生的愛國主義情感;在高二年級加強法律的宣傳與教育，提升學生的法制觀念與意識。

7.全力做好高三畢業(yè)班的政治教學工作。精心制訂復習計劃，夯實基礎，提高思維品質，提高備考效益，提高我校政治課教學水平。

8.積極參加學校、新區(qū)教科文局和市教科所組織的有關教學教研活動，并組織參加相關的課堂教學、教學設計、論文評比。

9.積極組織全體教師認真修改校本課程《民族團結教育——走進xx中學》，爭取國慶前夕定稿，申請學校出版印刷。同時，以我校全體學生收看《新聞聯(lián)播》，搞好民族團結教育示范校為基礎，準備開發(fā)校本課程《新聞聯(lián)播，聯(lián)動xx》。

10.加強教學常規(guī)檢查力度，將公開課教學常態(tài)化。

周次

活動內容

第xx周(8.24—8.30)

學習學校工作計劃和教務處工作計劃和學期教學進度安排;并按計劃開展工作,制定本組教研計劃。

第xx周(8.31—9.6)

全體教師學習本學期教學工作計劃;高一政治王曉玲老師公開課，全體參與聽評課。

第xx周(9.7—9.13)

高二年級教師同課異構，所有教師聽評課。

第xx周(9.14—9.19)

《民族團結教育——走進xx中學》校本課程修改工作啟動及人員安排;《新聞聯(lián)播，聯(lián)動xx》校本課程啟動方案討論。高一新教師過關課，全體參與聽評課。

第xx周(9.21—9.26)

積極配合學校搞好月考試卷的命題、批改及成績分析工作，并組織各備課組反映考試中出現(xiàn)的問題。

教師思想政治工作計劃篇八

第一,教學任務重.高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點.以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設中取得的重大理論成果和建設成就,肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力,在黨的政策指導下,依據國家法律自覺規(guī)范自己在經濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現(xiàn)代化建設實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多;與法律,哲學,政治學緊密聯(lián)系的知識點也很多。

第二、學生基礎薄弱,缺乏學習興趣.由于中考所占分數比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱。

第三、學科地位低下.如果不是高考還考這門學科,學業(yè)水平測試政治不合格,學生拿不到畢業(yè)證的話,這門學科可能被沖擊,面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。

興趣是最好的老師.孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段,如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,引導他們形成正確的學科觀和學習觀,產生比較濃厚的學習興趣,不僅不能完成教學任務,而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,人生觀和價值觀,會給學生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養(yǎng)學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

1,因勢利導,消除學生對思想政治課的偏見,引導學生樹立正確的學科觀

2,創(chuàng)造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學氛圍

4,結合社會熱點重點焦點問題,當地經濟建設成就,學生生活,巧設疑問,引發(fā)爭辯。

提高學生的思想政治素質和人文素養(yǎng)是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段,必須教學生學會運用馬克思主義經濟學,鄧小平理論和"三個代表"重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實生活中各種經濟現(xiàn)象,并以此指導,規(guī)范個人的經濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀."授之以魚,不如授之以漁."因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規(guī)律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.

認識事物間的相互聯(lián)系

認識事物的地位和職能

掌握判斷是非的正確標準

辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。

1,循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度

2,勞逸結合,調配好學生精力聚散松緊的張弛度

3,因材施教,把握好知識的深廣度

本學期的教材，共四個單元，十一課，22個課時，第一單元是基礎，加強學習，用8個課時講完，剩余的16個課時，一節(jié)一個課時，保證按時按量，以高質量完成。

尖子生培養(yǎng)：

除正常的教學進度外，給他們加一套資料，他們的作業(yè)全收全改。每次考試后，找他們談話，分析成績，找出不足?？汲鲂判模瑢W出成績，形成終身學習的習慣，在市統(tǒng)考中保持絕對的優(yōu)勢。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。希望在我的帶領下，學生們的政治成績有提升，各種分析解決問題的能力也有所提升。

組織各年級教師特別是青年教師以省、市青年教師基本功大賽為契機，加強業(yè)務學習，不斷拓展專業(yè)知識，增強教學基本功和專業(yè)素養(yǎng)。認真研讀《課程標準》、《教學要求》和《考試說明》，準確把握“三維”目標，針對教學中的重點、難點，開展專題或課題研究，提出科學合理的解決策略。

加強教學反思研究，通過開展多種形式的觀摩、研討、評比和競賽活動，強化學科教學思維，優(yōu)化教學方法，反思教學行為。努力促進教學貼近生活、貼近學生、貼近實際，促進各年級教學協(xié)調發(fā)展。

加強學科教學評價研究。認真總結近年來學科高考備考工作的經驗教訓，組織對必修和選修科目學業(yè)水平測試《說明》的學習和研究，發(fā)揮《考試說明》對備考復習的引領作用，組織好對江蘇省和其他省市新課程高考試卷、模擬考試試卷的學習、研討活動，充分發(fā)揮其對新課程教學、考試的指導作用。

堅持“全員、全面、全程”的培訓原則，將“引進來”和“走出去”相結合，做好教師的學科培訓工作。豐富培訓形式，打造由本地名優(yōu)教師為骨干的培訓隊伍。通過青年教師基本功大賽、優(yōu)質課評選等活動，為教師搭建平臺，使一批熱愛教學，擅長教學的教師脫穎而出。

充分發(fā)揮學科中心組和骨干教師的作用，加強各年級教學質量的過程性監(jiān)控。確定高二必修、高三選修復習方案，組織高二年級教師研討江蘇省學業(yè)水平(必修)測試的試題和復習策略，研究、梳理近年省考命題的特點和思路，指導高二必修班搞好復習迎考工作。對各類學校分別提出不同層次的高三復習目標要求，做好一輪復習工作，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并及時開展反饋、校正工作。高一年級教學要深入推進新課程改革，調動學生積極性，培養(yǎng)學習興趣，扎實基礎知識，做好學期末的統(tǒng)考備考。

集中名優(yōu)教師的智慧和力量，充分發(fā)揮名特優(yōu)教師對學科教學的帶動作用。加強課程資源建設，鼓勵各學校教師充分運用現(xiàn)代化教學手段組織教學，積極參與網絡教學資源開發(fā)、整合工作，促進學科教學資源的網上交流，滿足教師教學和學生學習的需要，努力提升全縣思想政治教學資源共建共享工作水平。

按照縣教研室的總體部署和安排，結合本學科教學的特點，依托學科中心組成員，搞好對基層學校的教學視導工作，優(yōu)化視導方式，及時反饋視導意見，增強教學視導的實效。參與各級、各類評優(yōu)課、公開課、示范課的指導與研究，深入教研組、備課組，通過聽課、檢查、研討等方式，促進教學常規(guī)的落實。加強對青年教師的培養(yǎng)，并為他們的成長提供更加廣闊的舞臺。加強各縣與各校之間的溝通，組織好各種類型的研討會，交流教學經驗，促進共同提高。

本學期各年級期中、期末教學進度安排如下：

高一年級：期中完成《經濟生活》第一、第二單元教學，不考時政;期末完成《經濟生活》教學，考2017年9月——12月重大時政。